旅游学院学生范文

旅游学院学生范文（精选8篇）

旅游学院学生 第1篇

旅游学院团委学生会章程

第一章

总则

第一条 旅游学院团委学生会是旅游学院党委领导和团委指导下的学生群众组织。旅游学院团委学生会始终将“全心全意为同学们服务”作为工作的指导思想和终极目标，要求所有的学生干部对待工作要有“四心”，即细心、热心、真心、诚心，在工作中严格律己，热忱服务，努力为同学们谋福利。

第二条 旅游学院团委学生会的工作宗旨

（一）、遵循和贯彻党的基本路线和教育方针，开展学生工作，促进同学德智体全面发展，团结和引导同学热爱祖国、勤奋学习、勇于实践，成为适应社会主义建设需要的人才；

（二）、作为学院党委和行政部门联系同学的桥梁和纽带，密切配合学校与学院的中心工作，代表和维护同学的具体利益；

（三）、组织学生开展思想教育活动、学习活动、丰富多彩的文娱活动和社会实践活动。倡导和组织自我服务、自我教育，努力为同学服务，促进学生全面发展；

（四）、维护校规校纪，倡导良好的校风、学风、，促进同学之间、同学与教职之间的团结，协助学校与学院建设良好的教学秩序和整洁优雅的学习环境；

（五）、加强和发展同各学院及其他学校学生组织的联系，促进学生会工作的开展；

第二章

成员 第四条

成员的基本权利

（一）、依照本会章程规定的民主程序，讨论和决定本会的重大事务；

（二）、对本会工作提出建议、批评和实行监督；

（三）、有选举权和被选举权；

（四）、各成员有权参加本会举办的活动，享受章程所规定的权利；

（五）、分团委学生会成员有退会的权利； 第五条

成员的基本义务

遵守本会章程，执行本会决议，完成本会交给的任务；

旅游学院团委学生会工作制度 一．会议制度

为了进一步完善学生会规章制度，加强学生会工作纪律的明确性，协调各部门的关系，提高办事效率，促进学生会日常工作的开展，特对会议做如下规定：

（一）旅游学院团委学生会会议分为主席团会议、部长会议、全体会议、部门会议及紧急会议；

（二）主席团会议由主席决定召开，讨论学生会近期工作方向，了解各部门工作动态，安排新的工作任务。部长例会定于每周一晚21：40在学生会办公室进行，由主席团及各部长参加，主要是接收主席团决议及对相关工作进行讨论及安排，便于在例会是进行宣布。全体例会定于每周二晚上21：10在04111召开。部门会议由各部长召开，布置工作，讨论如何执行主席会议的决定及开展本部门的工作。紧急会议于学生会统一进行的重大活动及总结等情况下召开，根据会议的需要通知相关人员参加；

（三）、会议准时召开，具体考勤细则如下：

1、各种会议均记录并点名；

2、如因有事不能到会者，需提前以书面形式（注：请假条需用桂林理工大学专用档案纸书写）向秘书长请假方能有效；

3、与会者两次迟到算一次缺席，第一次缺席在下周例会上做检讨，两次缺席主动找秘书长做检讨，三次缺席由主席团劝退。所有情况将由秘书处记录在案；

4、与会者一律佩带工作牌；

5、开会前，必须确保手机处于震动或关机状态，会议期间认真记录并保持会场安静；

6、无特殊情况，会议时间一般不得超过一个小时；

7、每次会议必须有会议记录，由秘书处负责。

二．值班制度

（一）、值班时间

中午12：40-13：10 下午18：40-19：10 晚上21：40-22：10，周五晚上、周六全天及周日白天不安排值班；

（二）、值班人员应该按时值班，不迟到，不早退，不无故缺席；

（三）、佩带工作牌进入学生会办公室；

（四）、值班人员主动在值班签到本上作好签到，每组负责人负责监督，有事需请假者需提前以书面形式向秘书长请假方能有效；

（五）、值班时间不能在办公室里处理个人事务（如用餐、打牌、下棋等），不可大声喧哗；

（六）、值班期间收到请柬、通知、信函等，统一在值班记录本上登记并务必落实到人；

（七）、值班过程中如遇到无法解决的问题应及时向上级请示；

（八）、值班人员负责维护办公室当天的秩序及卫生情况；

三．活动制度

（一）、旅游学院承办的重大活动，要求全体学生会成员准时参加，相关活动要求部分成员参加，活动由秘书处主持签到，要求各成员具备自觉签到的意识；

（二）、活动均需佩带工作牌；

（三）、有事需请假者，必须提前以书面形式向秘书长请假方能有效。第一次无故缺席由秘书处作出警告，两次缺席在例会上做检讨，三次缺席由主席团劝退。

旅游学院团委学生会人事制度

一、机构设置及各部（处）职能

主席团：由主席、副主席(2～3名)、团委书记、团委副书记和 秘书长构成。

团

委：由组织部、宣传部、旅游实践部、社会科技部、纪检部构成。

学生会：由秘书处、体育部、学习部、生活部、文艺部、外联部和网络信息部构成。

主席团职能：

主席团：组建团委及学生会，对团委学生会进行人事安排，监督和协调各部门的分工、合作关系，对重要活动进行决策，代表旅游学院出席各种重大学生活动。

团委书记：学校党支部的领导下，全面负责学校共青团、学生会工作。制订团委工作计划，撰写工作总结。定期召开团支部书记会议，搞好团干部培训，指导班团支部开展各项组织活动。副书记：决定团委发展方向及发展目标，对团委的方针活动有最终决定权；代表旅游学院团委出席各项重大学生活动。主

席：决定学生会发展方向及发展目标；拥有对学生会方针活动的最终裁决权；代表旅游学院学生会出席各项重大学生活动。

副主席：协助主席工作，每位副主席各间接负责若干部门工作；对学生会的方针活动进行评估、指正及修改。

秘书长：负责团委学生会的纪律监督；直接领导秘书处执行考勤制度；监督主席团各项工作及职能。

各部门的职能如下 团委各部门：

组织部：主要负责党校的推优，月考评工作，组织学生参加各项活动并维护现场秩序，组织各种重要而有意义的活动，管理运动会的旅游学院方块队，协助其他部门完成工作；在学生会和班级之间起桥梁作用；

宣传部：主要负责招新PPT的制作，承办班级风采PPT展示比赛和校运会期间的摄影大赛，管理海报宣传板，协助其他部门完成工作；

旅游实践部：主要负责每学期假期实践论文的收集和评比工作，管理旅游协会和义务导游队，举办模拟导游大赛和新生游园活动，协助其他部门完成工作；

社会科技部：主要负责组织“三下乡”活动，组织科技立项和“挑战杯”

活动，素质拓展的评定，联系和举办与其他系院或学校的科技活动，组织管理运动会的啦啦队，协助其他部门完成工作。

纪检部：负责学院纪律组织管理，负责学院的早晚自习、早操、早升旗的考勤工作（为各学期的综合素质测评提供加分的依据）；围绕学校的学风建设，开展与之相关的一系列活动，激发同学们的学习兴趣，了解同学们的特长；适当开展一些师生交流会，使学院学风质量不断改善；负责球队拉拉队管理工作，协助其他部门完成工作。学生会各部门: 秘书处：主要负责学生会章程的起草，资料的整理和存档，例会的主持、考勤与记录，制作通讯录，学生会值班的安排和考勤，通知、告示的书写与粘贴，奖状、证书、请柬的书写与发放，必要时协助宣传部完成海报的制作与粘贴，做好各项活动的签到工作，协助其他部门完成工作；

体育部；主要负责选拔我院体育人才，开展各类体育活动，负责校运会和学校各传统赛事的组织工作，组建并管理我院的篮球队、排球队、足球队，协助其他部门完成工作；

学习部：主要负责每学期的综合素质测评，各类学习竞赛或考试的通知和报名工作，组织辩论赛、座谈会、学习经验交流会，各类征文比赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等，申请借用教室，协助其他部门完成工作；

生活部：主要负责统一购置各部门活动举办所需要的物品，对 学生会的日常财务进行管理（包括学生会活动经费，学生会办公室的一切物品），负责各类活动的后勤保障工作，负责举办“宿舍装饰大赛”，宿舍卫生的评比工作，每学期末的火车票的统一订购工作，协助其他部门完成工作；

文艺部：主要负责选拔我院的文艺人才，开展各类有意义的文艺活动，举办“超级旅声”、周末舞会等，负责主持人队管理和培训工作，协作其他部门完成工作；

外联部：主要负责联系学生会各类活动的赞助，筹集活动资金，主动联系社会，为同学们创造接触社会的机会和平台，为同学们提供更多的实践机会，促进学生会内部各部门之间的联系以及与其他兄弟院系的联系与交流，组建并管理我院的礼仪队，协助其他部门完成工作；

网络信息部：主要负责各类活动的拍照写稿以及系刊《今日旅院》的出版工作，收集各部门的活动资料并存档，学生会各部门成员的档案管理，负责每年的毕业生访谈录活动，协助其他部门完成工作。

二、干部的任免和考核

1、主席及书记由上届主席团进行推荐并由学院团委进行任命，副 书记、副主席及秘书长由新任主席及副书记推荐并由学院团委进行任命；主席团成员任期至少为一学期，不得在任期内辞职；

2、部长及副部长由主席团进行任命，部长、副部长任期不得少于一学期，不可在任期内辞职；

3、新录用的学生干部试用期为一个月，在试用期内主席团及各部长根据工作态度及能力决定试用干部去留。积极认真，能力强者留任，工作消极、作风懒散、能力弱者，取消录用资格；干事任期为一学年，如无特殊理由不得在任期内辞职；主席团、部长和副部长任期为一个学期，如无特殊理由不得在任期内辞职；

4、干部正式录用后，应积极工作，接受监督和任期考评，不得违反校规校纪，不得做出有损学生会声誉，破坏学生会形象的事，否则由主席团决定其去留；

5、任期考评由各部门做出并交秘书处汇总，以此作为学生会奖惩和任免的依据；

6、各成员应准时参加活动，如有事需请假者需提前以书面形式向秘书长请假方能有效，每学期每人例会、值班、活动请假总计不得超过六次；

三、各部门考评标准

1、计划书及总结的认真程度；

2、各部门活动的策划、组织和实施的条理性；

3、活动规模的大小（省级、校级、院级）以及影响力的大小；

4、经费来源使用的合理性（鼓励各部门自谋资金）；

5、与其他部门的合作与协调度；

6、宣传及后勤的满意度；

四、干部的奖励

1.学生会每年对于表现优秀的学生干部（干事）进行奖励，评选出“十佳成员”；

2.每学年由全体干事对于各部长及副部长进行打分，并对得分前三的部长或者副部长进行奖励；

3.每学年由各部门全体成员对主席团工作进行打分并提出意见及建议；

4.每学年由主席团根据各部门的表现及工作总结对各部门进行打分，得分前三的部门获得奖励。

旅游学院团委学生会档案管理制度

学生会档案是学生会工作必不可少的史料和凭证，为了规范档案的管理和使用，现对档案制度做如下规定：

一、档案管理的内容

有关学生会组织规范的档案，主要包括：学生会的工作计划、总结和重大活动方案；学生会的请示报告，经验材料和上级下发的各种文件；学生会的工作纪要和工作活动大事记；学生会与外校交流的资 料；学生会主办的各种简报、期刊的底稿和有保存价值的各种资料。

二、档案的收集

学生会及各部门、各系院在进行工作、开展活动时，应注意上述材料的收集、整理并及时送到旅游学院学生会办公室，以便尽快存档。

三、档案的整理

收集到的零散资料必须及时进行整理、分类使之系统； 档案整理的原则是：必须保持文书之间的历史联系，在充分利用原始资料的基础上合理使用和保管；

四、档案的管理

各部门负责人进行定期清理和检查，秘书处做最后的核实，如有遗失或残缺应立即汇报并进行补救，对于事故的负责人视情节轻重给予处罚；

借阅档案必须即使归还

旅游学院团委学生会物品管理制度

为完善学生会面的管理,进一步加强团委学生会各项物品的管理,避免物品的流失、丢失现象,特制定如下规定:

1、各部门统计所属物品，包括办公用品，（如黑板、宣传板面、文件袋、文件夹、笔记本、用笔等），其他用品（如梯子、订书机、饮水机、小风扇、相机等），所有物品要在《学生会物品登记表》中作具体记录备份后，交于生活部统一存档。

2、即日起各部门购买的非一次性物品，要在《学生会物品登记 表》作添加记录，并通知生活部作存档记录的添加。

3、由于物品老化、破损、丢失等各种原因而不能再次使用的，要在《学生会物品登记表》中作详细记录，并通知有关人员或部门作及时填补。

4、各院系承借物资时须有各系填写物资申请单（负责老师签字）向院学生会办公室提交申请，批准后方可领取物资（批准以签字或签章为准）。

5、领取物品时须出示相关证件（工作牌或者学生证）以及物资申请单，并填写《物品借用登记表》，主要包括出借时间、出借物品名称、出借物品数量、借用者、经手人和借出事由、归还时间等。另注负责人签名和联系电话。

6、各个承借单位领取物品时应检查设备的质量状况，如承借当时发现有问题应及时反映，此时承借单位不承担责任，如离开学生会办公室后再发现任何物资损坏，各承借单位须进行维修和赔付。

7、如果承借单位借用时的物资完好，而在借用过程中出现故障或其他问题，由各承借单位负责检修，如果不慎损坏或丢失需照价赔偿；如果隐藏不报，需加倍赔偿。

8、各承借单位在活动结束后，检验器材完好的情况下归还院学生会，再由院学生会人员和承借单位当场共同检验物资，物资完好，方可放入仓库，物资出现问题，承借单位需要照价赔偿。

9、承借单位必须准时归还设备，超时严重者将给予警告。（若需续借时，需重新补办手续）。

10、借用物资单位需提前2天提出申请，以便于协调各个单位物资使用。

11、其最终解释权归旅游学院团委学生会所有。

附则：本章程的解释权属于旅游学院团委学生会主席团

旅游学院团委学生会

二零一零年九月十五日

旅游学院学生 第2篇

开学伊始，旅游学院师生按时返校，通过对08、09和10级部分同学代表进行思想状况调查，向将调查结果汇报如下：

一、开学整体状况

1、大部分学生均按时返校，精神面貌良好，少部分学生因家里有事、身体患病等原因推迟回校上课，均办理请假手续。

2、通过辅导员在开学第一周进行的班会强调学习的重要性，全院学生出勤到课率很高，学生都表现出认真学习的态度，大部分班级的学风良好，学习积极性很高。

二、学生思想稳定情况1、10级不少学生是通过绿色通道入学，新学期他们比较关心贷款的到账情况。

2、个别同学因身体疾病等私人原因选择办理休学和退学，学院分管领导及辅导员均与学生进行了解，与家长进行沟通，根据学生实际情况作出具体处理。

3、08级顶岗实习和09级工学结合中，个别同学还存在着以个人为中心，团队协作意识较差，社会责任感缺乏等心理想法，出现擅自离岗等问题，相关领导和辅导员对其进行教育，大部分同学在实习和工学结合阶段表现良好。

三、学生思想状况

1、开学两周正值全国“两会”期间，但是大部分学生并不太了解“两会”相关知识和热点问题，学院正计划组织时事政治专题讲座让学生主动关心与自己身相关的热点问题。

2、后勤管理的热水费问题。学生普遍反映3栋的热水计费存在不准确的问题。热水费的统计度数与实际使用量存在偏差，高额热水费让学生难以接受。

旅游学院学生 第3篇

在过去的几年里,智慧旅游的长足发展促进了整个旅游业的发展,令人瞩目。对于新一代旅游管理专业学生,如何更好地认识智慧旅游,将是很有必要的学习课程。

一、智慧旅游

智慧旅游是基于新一代信息技术(也称信息通信技术,ICT),为满足游客个性化需求,提供高品质、高满意度服务,而实现旅游资源及社会资源的共享与有效利用的系统化、集约化的管理变革。也有专家认为,智慧旅游又称为智能旅游,是智慧城市建设的重要组成部分,智慧旅游的某些功能可以依靠智慧城市已有的成果来实现。

智慧旅游中的“智慧”并非对高科技和数字化的简单堆砌,而是通过信息技术对人们价值观、世界观的体现和运用到旅游产业的各个环节,强调“以客户为中心”的核心理念,为推进旅游业向新高度的发展提供最佳契机。

智慧旅游是旅游业信息化、智能化发展的产物,其贯穿旅游吃、住、行、游、购、娱六大要素,是对六大要素网络化、智能化、现代化的概括。因此,作为新一代的旅游管理专业学生,很有必要认识智慧旅游,在对智慧旅游的概念把握上,一定要有清晰的认识,从而丰富自身智慧旅游理论知识和加深对智慧旅游的理解。

二、钦州学院旅游管理专业学生对智慧旅游的认识

在项目调研中,项目组在钦州学院开展了针对旅游管理专业学生智慧旅游意识培养的问卷调查。一共发放问卷100份,回收问卷99份,回收率达99%,其中92份为有效问卷,7份无效问卷,回收问卷有效率达92.9%,团队以钦州校旅游管理专业学生为对象,采取随机发放问卷的方式进行问卷调查。

在调查结果中,项目组发现,很多学生除了对智慧旅游概念、特性、基本特点、特征等理论知识不够了解之外,对智慧旅游在实践中的应用也知之甚少,问题包括以下几点内容:

1. 学生对智慧旅游的概念不熟悉,理论素质不高。

很多同学把智慧旅游当成了简单智能旅游,在这样的情况下,很多同学普遍以消费者的身份分享自己对智慧旅游的看法,其大多数认为智慧旅游能够给旅游消费者带来更便捷的信息和服务,然而针对这一现象,很多人缺乏深入的认识和了解。作为旅游管理专业的学生,更应该从自身的专业角度出发,充分认识智慧旅游,深入了解智慧旅游。

2. 对智慧旅游要求的专业技能十分缺乏。

作为一名旅游管理专业的学生,智慧旅游也将成为行业管理的重要手段,然而在这一领域,如何使用智慧旅游去实现行业的管理,在被调查的学生脑子里还是空白。智慧旅游改变了传统旅游发展模式,通过与互联网、云计算技术、物联网等融合,在旅游管理、旅游服务和旅游营销等方面带来深刻变革,对从业者的专业技能有了新的要求,然而当代大学生缺乏这样的专业技能,导致了行业职业要求与学生专业素质不对称的局面。

3. 参与性不强,智慧旅游意识淡薄。

作为一名旅游专业的学生,该如何对待自身的未来发展,很多同学表示,智慧旅游时代的潮流还发展的不全面,影响不大,随即产生的忽视心理,导致很多同学对待智慧旅游的发展上,没有积极融入社会。在调查学生对智慧旅游了解情况的回答中,绝大部分人认为自己只了解一些,有19.2%的人觉得,自己并不了解智慧旅游。因此,学生针对智慧旅游的兴起还不够关注,意识淡薄。在针对专业学生是否关注智慧旅游发展的调查中,问卷结果显示,绝大部分同学都是偶尔关注,占到了受调查人数的69.7%,然而仅有7.1%的人实时关注智慧旅游的发展动态,却有16.2%的人没有关注智慧旅游的发展。从这里可以看出,该校在校旅游管理专业学生对智慧旅游关注意识不强,他们的关注还是偶尔性的。因此,要着重培养学生的智慧旅游意识,要努力让学生关注智慧旅游。

4. 学生对旅游电子商务等与智慧旅游相关的领域认知不够。

在项目后期,在钦州学院全校范围内开展关于大学生对旅游电子商务认知情况及消费行为调查,调查结果显示,很多同学对旅游电子商务并不了解,对与旅游电子商务相关的专有名词更是知之甚少。详见表1。

总之,钦州学院学生对智慧旅游认知还不够,关注意识还不足,同时缺乏相应的专业素质,有必要进一步提升学生的智慧旅游意识。

三、智慧旅游意识培养对策

智慧旅游是旅游行业的新兴旅游产业,智慧旅游、移动互联网作为一个新生事物,对从业人员有了新的要求。对于钦州学院,智慧旅游人才的培养才刚刚起步,甚至有些院校还没有意识到智慧旅游将给高校旅游管理专业人才培养带来的巨大影响。未来智慧旅游将从导航、导游、导览和导购四个方面给游客提供更便捷的服务。智慧旅游像是一个自助导游员,甚至有比导游员更多的信息来源,如图片、文字、视频和3D虚拟现实,带上耳机就能让手机、平板电脑替代导游的讲解。因此在智慧旅游的背景下,应用技术大学的旅游管理专业将迎来巨大的挑战。

1. 转变授课方式。

钦州学院传统的旅游管理专业是一种专才式的教育,它注重旅游管理人才技能的专才化培养,注重对旅游行业概念、发展历程、发展模式等内容的讲解,针对智慧旅游发展趋势的分析还不足。因此,在授课方式上,应该有所改变,采用案例教学、主题授课等方式。把相关智慧旅游发展案例带入课堂,让学生在分析案例的同时,对智慧旅游有所重视;以智慧旅游为主题展开专题授课,帮助学生充分认识智慧旅游。

2. 开展智慧旅游专题讲座。

培养旅游管理专业学生智慧旅游意识,学校可以聘请智慧旅游行业专家,开展全校性的智慧旅游专题讲座。帮助学生树立新的行业发展观,从而达到增强对智慧旅游关注意识的作用。

3. 转变专业见习方向。

在旅游管理专业见习周活动中,应该倾向于智慧旅游景区、智慧旅游企业、国家智慧旅游中心等地,学生可以前往国内智慧旅游发展取得突出成果的区域去开展见习活动,通过实地考察、调研,让学生充分了解智慧旅游的运营模式,从而加深对智慧旅游的了解。

4. 实习方向向“智慧型”单位转移。

在与学院合作的企事业单位中,酒店占据大多数。学校应该拓宽实习方向的同时,把实习重心转向“智慧型”单位。比如与智慧旅游企业、智慧景区、智慧酒店等合作,同企事业一起,共同培养旅游管理专业学生智慧旅游意识。

摘要：问卷调查表明,目前国内针对旅游管理专业学生智慧旅游意识培养工作有待进一步提升,学生智慧旅游意识还非常淡薄。因此,钦州学院应该从人才培养方案、授课模式、实习方向等多个方面入手培养学生的智慧旅游意识。

关键词：智慧旅游,应用技术大学,旅游管理专业,学生培养

参考文献

[1]黄思思.国内智慧旅游研究综述[J].地理与地理信息科学,2014,02:97-101.

旅游学院学生 第4篇

西安航空旅游学院用超人的智慧，破解了这道社会性难题，让西航院毕业的学子，走出了“毕业=失业”的怪圈。

解题步骤之一：因行业需求设置专业。多少人没有工作?多少企业却无人才可用?原因只有一点，传统专业人才过剩，新兴行业无专业人才。民航、铁路、城市轨道交通与旅游业是国民经济中的支柱产业，是二十一世纪的朝阳产业，是国家产业政策支持的产业，未来5到10年，上述行业将有超过500万以上的就业需求，西航院的特色专业根据行业需求而设。从就业大环境上解决了学生就业的第一个难题。

解题第二个步骤：专业人员传授专业知识。新兴行业对专业人才的要求很高，西航院用独特的方式方法，让我们的毕业生成为了符合行业标准的高素质人才。西航院的师资力量中，不仅有闻名全国的专家、学者，更有民航、铁路、城市轨道交通、海洋乘务、港口、国际物流、五星级酒店等业界精英从事教学工作，来自一线的专业人员为学生们手把手传授最实用的专业知识和技能。

解题第三个步骤；订单式人才输送，就业大门永远敞开。校企合作，加之多年毕业生(含培训)在业界的良好口碑让西航院已经成为航空、地铁、国际酒店等高端服务企业的人才基地。严谨的治学作风，半军事化的管理，人性化的性格塑造，让西航院享誉全国，先后有近百家用人单位与西航院建立了人才输送战略合作关系，就业大门从此为西航院学子永远敞开。

“毕业≠失业，毕业=就业”，西安航空旅游学院用自己的大智慧、用他人无法模仿的公式，解开了一道社会性的难题!

遵循“培养市场前沿紧缺人才，打造高端服务管理精英”的办学理念，西安航空旅游学院坚持以学生就业为导向，坚持走校企合作，工学结合的道路，实施“西航式”全新独特办学模式，锐意探索具有西安航空旅游学院特色的职业教育发展道路，形成了办学有创新、教学有质量、就业有保证的核心竞争力。

“办教育，就业才是硬道理，要就业，实习就是必修课”。西航院为了使学生走出校门就业无忧，在开设专业的同时，便与专业相关的用人单位签订了战略合作意向书，为用人单位定时、定向、定点培养企业急需人才。学院还经常邀请战略合作企业的领导和业务精英，指导、观摩学院的教学，使教学内容和方法更加贴近学生未来的工作岗位要求，为学生进入战略合作企业实训，提供了良好的保障，让实调的学生一进入工作岗位，环境熟悉、操作熟悉、业务熟悉，在实训工作中游刃有余，深得战略合作企业的好评。良好的教学效果和高素质的学生，为学院赢得了声誊，使得近百家国内外知名企业与西安航空旅游学院签署战略合作协议，行业涉及到学院开设的所有专业。

旅游学院学生 第5篇

院】

2019年，旅游与规划学院学生工作以思想教育为先导，以学风建设为核心，以制度建设为保障，秉承“育人为本，德育为先”的理念，本着“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的工作宗旨，踏实工作，努力创新，热诚服务，开拓创新学生工作思路和方法，全面提高学生综合素质。现将一年的工作总结如下：

思想政治教育工作

1、组织学生深入学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，开展好“两学一做”学习工作，以开展“四讲四有，四争四创”评优争先活动为契机，树立学院典型，提高学生综合素质。我院林丹丹同学被评为2019鹰城最美大学生，秦宁宁同学被评为XX学院自强之星。

做好大学生党建工作，学生党支部被评为河南省先进基层党组织。本选拔64名优秀团员为入党积极分子，26名学生预备党员按期转正，24名发展对象确定为预备党员，结合主题党日活动提高党员的党性修养，开展党员微党课活动，充分发挥党员的先进模范带头作用，在院系形成以点带面的思想。

3、打造院系精品活动，我院导游技能大赛获XX学院校园文化建设优秀成果一等奖。通过团日活动、重大事件节点、青年大学习等开展有针对性的主题教育。

4、重视国防教育，组织入伍专题动员会。军训工作中我院学生表现突出，获得“阅兵十佳连队”、“歌咏十佳连队”荣誉称号。

5、丰富学院网站学生工作专栏内容，增强网站宣传教育影响力。利用QQ、校内网、微博、微信等网络媒介开展思想政治教育，拓展思想政治教育载体。

日常管理与行为培养工作

1、坚持学生工作制度化、规范化，制订学生工作计划，学生组织建设完善，进一步完善《旅游与规划学院综合素质指导手册》，强化对学生干部的培养，切实提高学生作的效率和质量。

2、每周二坚持实行由党总支副书记主持的院辅导员例会制度，每周三召开全院学生干部例会，总结问题，安排部署工作，不断提高我院学生管理工作的整体水平。

3、积极组织学生学习学校各项管理制度，加强学生遵纪守法、行为文明教育;严抓日常纪律问题，高度重视考勤工作，制定并完善《旅游与规划学院学生考勤方案》;重视安全教育，定期排查安全隐患，邀请河南省消防协会为我院师生开展消防安全知识讲座。

4、宿舍管理规范，全方位掌握学生住宿情况，配合组织开展校领导三进工作，积极开展宿舍文化建设，充分发挥宿舍文化育人功能，被评为2019年冬季宿舍安全文明月活动优秀组织单位。

5、切实发挥资助体系和心理健康教育咨询体系的积极作用，确保各类评优评先公正、公平，学生心理问题得到解决。

学业指导与学风建设工作

1、继续结合“四讲四有、四争四创”活动，承办国鼎文化大讲堂，召开“学风建设”主题班会等活动。通过先进典型的影响和示范作用，营造“比、学、赶、帮、超”的良好学风氛围。

2、端正考风、促进学风，各项考试前开展诚信教育工作，讲解和强调考试政策和考试纪律。加大检查力度，加强对违规、违纪学生的批评教育工作，营造遵章守纪、积极进取的良好院风。

3、完善学业生涯规划指导，为每个班级配备学业导师，增强学生学习自觉性和主动性，做好学生学业预警工作，开展考研学生经验交流活动和学生升学指导活。

困难帮扶与诚信励志教育工作

1、做好新生入学和毕业生离校教育管理，引导学生形成良好的学习、生活习惯，引导学生文明离校。

2、加强对贫困生的管理和指导，公开、公平、公正地做好贫困生资助工作，结合诚信、励志、感恩教育，将助学工作和育人相结合，培养学生感恩、奉献意识。我院学生在诚信校园行学生资助知识大赛中获得第二名。

3、高度重视学生心理问题，依托心理健康系统，建立完善的预警机制，重点关注、长期跟踪、定期谈话。开展丰富多样的心理活动，营造心理健康教育氛围。

4、认真、扎实、有针对性地做好就业指导工作，加强就业礼仪、简历制作、面试技巧等方面的培训，提升学生就业竞争力。做好就业困难学生群体的就业帮扶和分类指导工作。

实践创新能力培养工作

暑假我院组建4个团队，组织师生开展了南阳市镇平县凤翅山旅游区总体规划、叶县李吾庄村村容村貌提升规划、郏县广阔天地乡李庄村和姚庄镇礼拜寺村乡村振兴规划工作，有效服务了地方经济发展，我院荣获2019年暑期“三下乡”社会实践活动一等奖。

通过讲座、报告会、交流会等形式，激发学生的科研创作热情，积极组织学生参加各类学科竞赛。2019年，我院学生获全国GIS应用技能大赛二等奖;参加第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，获省级大学生创新创业训练计划项目立项1项;获第十一届河南省高职院校导游服务竞赛二等奖;获“鼎盛杯”第十届全国旅游院校服务技能(导游服务)大赛普通话导游服务二等奖、英语导游服务二等奖和获团体奖;河南省首届“讲好河南故事”英语大赛一等奖;河南省首届大学生地理教学技能大赛特等奖、一等奖、二等奖和优秀组织单位。

开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生全面发展。本我院获得健美操比赛二等奖、健身气功.八段锦比赛二等奖、辩论赛第二名、运动会团体第八名的诸多好成绩。组织举办宿舍风采大赛、宿舍装饰大赛、导游技能大赛、“世界水日”签名活动、说课大赛、绿色兑换、元旦晚会等20多项活动。

学生工作存在的主要问题

1、辅导员队伍职业化、专业化程度有待提高

我院先有专职辅导员3人，但由于学生工作内容庞杂，并且我院辅导员队伍较为年轻，新进辅导员较多，工作经验不足，导致工作效率低下，不能在时间上和精力上对学生进行更为细致系统的思想政治工作和心理问题疏导。

2、理论研究不深，工作创新不够

繁重的管理工作，使得辅导员忙于应付日常管理等事务工作多，而理论层面的研究少，工作创新不够。

3、学生骨干队伍建设力度不够

总体来讲，我院学生干部的素质较高，但由于群体庞大，难免良莠不齐。学生干部过于关注自己的发展，协作精神欠缺，缺少服务与奉献精神，在学生自我管理、自我服务方面仍有不足。

学生管理工作下一步的思路

1、加强对辅导员的培训教育，提高辅导员职业技能

加强专业化培训，强化实践性探索，对学生管理工作中存在的问题及时梳理，以课题形式进行立项研究，为做好我院的学生管理提供理论依据。

2、加强学生干部队伍建设，强化思想引领

榆林学院大学生旅游问卷调查 第6篇

亲爱的同学：

首先感谢您的热心帮忙！这里我们正在进行大学生旅游消费行为的研究，感谢您在百忙中对我们工作的支持。请在您认为合适的地方划“√”，或填写相关信息。本问卷不记名，请您如实、放心作答。

1.个人简况：你的性别：□A男□B女你的年龄：□A17-20□B21-24□C24以上你目前所在年级：□A大一□B大二□C大三□D大四及以上你喜欢旅游吗？□A非常喜欢□B喜欢□C一般□D不喜欢□E讨厌

2.你获得旅游信息渠道主要是：□A亲友介绍 □B互联网 □C广告宣传 □D旅游公司宣传□E报刊杂志□F其他方式

3.旅游动机(为什么出游)：

非常赞同赞同无法确定不太赞同很不赞同

游山玩水，娱乐消遣口口口口口

通过旅游，了解异地历史风土人情与文化艺术口口口口口

在陌生的地方结交新朋友口口口口口

因崇拜某偶像或名人其曾工作或生活的地方去旅游口口口口口

探险与猎奇的需要口口口口口

为完成某种专业活动而进行的旅游口口口口口

通过旅游活动而获得同学或同龄的羡慕与尊重口口口口口

疗养防病，强身健体口口口口口

被杂志、电视、电影中所描述的自然美景所吸引口口口口口

探亲访友口口口口口

通过外出旅游，更好地加深与情侣的感情认同口口口口口

宗教崇拜口口口口口

看到周围的人都有旅游的经历而自己没有，一时冲动口口口口口

为选购某种喜爱的商品.口口口口口

旅游能缓和紧张的工作学习与生活口口口口口

参加学校集体活动，加深同学间的了解与友谊口口口口口

在心情沮丧的情况下，旅游可以调节心情口口口口口

4.您喜欢的旅游资源类型：

非常喜欢比较喜欢一般不太喜欢很不喜欢实际到访过（此处到过请划√）

山水风光口口口口口口

文物古迹口口口口口口

城市园林口口口口口口

民族风情口口口口口口

宗教文化口口口口口口

主题公园口口口口口口

文化艺术口口口口口口

饮食烹调口口口口口口

节庆活动口口口口口口

5.您比较喜欢和谁一起出去游玩：□A和三两好友结伴出游□B不认识的志趣相投的朋友相约出游□C和男(女)朋友出游□D独自出游□E旅行社报团 □F和家人一起出去

6.你的旅游花费构成是（从多到少排序）：___________A交通B住宿C餐饮D门票E购物F娱乐

7.你出游一般采用的交通方式是：□A飞机□B火车□C汽车大巴□D徒步□E自行车

8.你出游时间一般是：□A周末□B春节□C五一或国庆□D寒假□E暑假

9.你每年外出旅游次数一般是：□A0次□B1到2次□C2到4次□D4次以上

10.你外出旅游天数一般是：□A1天□B1到3天□C4到7天□D7天以上

11.你选择的旅游产品类型主要是：□A经济型（吃住行不讲究，主要游）□B舒适型（吃住行有一定标准，游更重要）□C豪华型（吃住行游都有较高标准）

12.制约你外出旅游的主要因素是：□A安全问题□B旅游费用□C时间□D距离□E学习任务□F旅游地知名度□G伙伴□H朋友的意见

13.请写出几个您最向往的旅游景点或旅游地(全世界范围内):_______________________

14.你的旅游花费来源：□A家庭支持□B平时节俭□C奖助学金□D兼职打工□E其他

15.你月生活费平均为：□A500以下□B500-700□C700-1000□D1000以上

16.你每年旅游支出费用大概在：□A100以下□B100-299□C300-499□D500-799□E800以上

旅游学院学生 第7篇

院】

2019年，旅游与规划学院学生工作以思想教育为先导，以学风建设为核心，以制度建设为保障，秉承“育人为本，德育为先”的理念，本着“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的工作宗旨，踏实工作，努力创新，热诚服务，开拓创新学生工作思路和方法，全面提高学生综合素质。现将一年的工作总结如下：

思想政治教育工作

1、组织学生深入学习宣传贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，开展好“两学一做”学习工作，以开展“四讲四有，四争四创”评优争先活动为契机，树立学院典型，提高学生综合素质。我院林丹丹同学被评为2019年度鹰城最美大学生，秦宁宁同学被评为XX学院自强之星。

做好大学生党建工作，学生党支部被评为河南省先进基层党组织。本年度选拔64名优秀团员为入党积极分子，26名学生预备党员按期转正，24名发展对象确定为预备党员，结合主题党日活动提高党员的党性修养，开展党员微党课活动，充分发挥党员的先进模范带头作用，在院系形成以点带面的思想。

3、打造院系精品活动，我院导游技能大赛获XX学院校园文化建设优秀成果一等奖。通过团日活动、重大事件节点、青年大学习等开展有针对性的主题教育。

4、重视国防教育，组织入伍专题动员会。军训工作中我院学生表现突出，获得“阅兵十佳连队”、“歌咏十佳连队”荣誉称号。

5、丰富学院网站学生工作专栏内容，增强网站宣传教育影响力。利用QQ、校内网、微博、微信等网络媒介开展思想政治教育，拓展思想政治教育载体。

日常管理与行为培养工作

1、坚持学生工作制度化、规范化，制订年度学生工作计划，学生组织建设完善，进一步完善《旅游与规划学院综合素质指导手册》，强化对学生干部的培养，切实提高学生作的效率和质量。

2、每周二坚持实行由党总支副书记主持的院辅导员例会制度，每周三召开全院学生干部例会，总结问题，安排部署工作，不断提高我院学生管理工作的整体水平。

3、积极组织学生学习学校各项管理制度，加强学生遵纪守法、行为文明教育;严抓日常纪律问题，高度重视考勤工作，制定并完善《旅游与规划学院学生考勤方案》;重视安全教育，定期排查安全隐患，邀请河南省消防协会为我院师生开展消防安全知识讲座。

4、宿舍管理规范，全方位掌握学生住宿情况，配合组织开展校领导三进工作，积极开展宿舍文化建设，充分发挥宿舍文化育人功能，被评为2019年冬季宿舍安全文明月活动优秀组织单位。

5、切实发挥资助体系和心理健康教育咨询体系的积极作用，确保各类评优评先公正、公平，学生心理问题得到解决。

学业指导与学风建设工作

1、继续结合“四讲四有、四争四创”活动，承办国鼎文化大讲堂，召开“学风建设”主题班会等活动。通过先进典型的影响和示范作用，营造“比、学、赶、帮、超”的良好学风氛围。

2、端正考风、促进学风，各项考试前开展诚信教育工作，讲解和强调考试政策和考试纪律。加大检查力度，加强对违规、违纪学生的批评教育工作，营造遵章守纪、积极进取的良好院风。

3、完善学业生涯规划指导，为每个班级配备学业导师，增强学生学习自觉性和主动性，做好学生学业预警工作，开展考研学生经验交流活动和学生升学指导活。

困难帮扶与诚信励志教育工作

1、做好新生入学和毕业生离校教育管理，引导学生形成良好的学习、生活习惯，引导学生文明离校。

2、加强对贫困生的管理和指导，公开、公平、公正地做好贫困生资助工作，结合诚信、励志、感恩教育，将助学工作和育人相结合，培养学生感恩、奉献意识。我院学生在诚信校园行学生资助知识大赛中获得第二名。

3、高度重视学生心理问题，依托心理健康系统，建立完善的预警机制，重点关注、长期跟踪、定期谈话。开展丰富多样的心理活动，营造心理健康教育氛围。

4、认真、扎实、有针对性地做好就业指导工作，加强就业礼仪、简历制作、面试技巧等方面的培训，提升学生就业竞争力。做好就业困难学生群体的就业帮扶和分类指导工作。

实践创新能力培养工作

暑假我院组建4个团队，组织师生开展了南阳市镇平县凤翅山旅游区总体规划、叶县李吾庄村村容村貌提升规划、郏县广阔天地乡李庄村和姚庄镇礼拜寺村乡村振兴规划工作，有效服务了地方经济发展，我院荣获2019年暑期“三下乡”社会实践活动一等奖。

通过讲座、报告会、交流会等形式，激发学生的科研创作热情，积极组织学生参加各类学科竞赛。2019年，我院学生获全国GIS应用技能大赛二等奖;参加第四届中国“互联网+”大学生创新创业大赛，获省级大学生创新创业训练计划项目立项1项;获第十一届河南省高职院校导游服务竞赛二等奖;获“鼎盛杯”第十届全国旅游院校服务技能(导游服务)大赛普通话导游服务二等奖、英语导游服务二等奖和获团体奖;河南省首届“讲好河南故事”英语大赛一等奖;河南省首届大学生地理教学技能大赛特等奖、一等奖、二等奖和优秀组织单位。

开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生全面发展。本年度我院获得健美操比赛二等奖、健身气功.八段锦比赛二等奖、辩论赛第二名、运动会团体第八名的诸多好成绩。组织举办宿舍风采大赛、宿舍装饰大赛、导游技能大赛、“世界水日”签名活动、说课大赛、绿色兑换、元旦晚会等20多项活动。

学生工作存在的主要问题

1、辅导员队伍职业化、专业化程度有待提高

我院先有专职辅导员3人，但由于学生工作内容庞杂，并且我院辅导员队伍较为年轻，新进辅导员较多，工作经验不足，导致工作效率低下，不能在时间上和精力上对学生进行更为细致系统的思想政治工作和心理问题疏导。

2、理论研究不深，工作创新不够

繁重的管理工作，使得辅导员忙于应付日常管理等事务工作多，而理论层面的研究少，工作创新不够。

3、学生骨干队伍建设力度不够

总体来讲，我院学生干部的素质较高，但由于群体庞大，难免良莠不齐。学生干部过于关注自己的发展，协作精神欠缺，缺少服务与奉献精神，在学生自我管理、自我服务方面仍有不足。

学生管理工作下一步的思路

1、加强对辅导员的培训教育，提高辅导员职业技能

加强专业化培训，强化实践性探索，对学生管理工作中存在的问题及时梳理，以课题形式进行立项研究，为做好我院的学生管理提供理论依据。

2、加强学生干部队伍建设，强化思想引领

旅游学院学生 第8篇

关键词：大学生,低碳旅游,认知,意愿

低碳旅游顾名思义是一种降低碳排放、绿色环保节能的旅游方式。当代大学生作为未来社会发展的引领者,具有改变旅游行为的重要作用,探索大学生低碳旅游相关问题,对于促进低碳旅游的广泛开展具有重要意义。

一、调查对象与方法

本次低碳旅游认知及意愿调查研究的对象是安康学院在读大学生,调查以问卷为主,对被调查者进行访谈为辅进行调查,发放问卷300份,采用的分析工具主要是问卷星系统和SPSS等。

二、调查结果与分析

(一)低碳旅游的认知分析

通过问卷数据了解到对于低碳旅游只有7%的大学生非常了解低碳旅游,64%的大学生了解低碳旅游,29%的大学生不了解低碳旅游。这说明低碳旅游的宣传力度不大,对于大学生低碳旅游的意识培养度不高,我国应该加强对当代大学生低碳旅游意识的培养,让同学们了解低碳旅游,认识低碳旅游。

(二)低碳旅游住宿方式认知

调查对象中有2%的人认为低碳旅游的住宿方式是豪华酒店,40%的人认为低碳旅游的住宿方式是普通酒店,31%的人认为低碳旅游的住宿方式是特色农家乐,27%的人认识低碳旅游的住宿方式是一般农家乐。低碳旅游住宿方式是指住宿从简,住低碳绿色环保普通酒店、特色农家乐、一般农家旅社等,从总体看人们对于低碳旅游的住宿方式认识还是比较清楚的。

(三)低碳旅游出行方式认知

有56%的人认为低碳旅游的出行方式是徒步,79%的人认为低碳旅游的出行方式骑自行车,76%的人认为低碳旅游的出行方式是乘公共交通工具,5%的人认为低碳旅游的出行方式是乘坐私家车,12%的人认为低碳旅游的方式是其他。安康学院大学生对于低碳旅游的方式认识是比较正确的,能够选择环保低碳的旅游出行方式。

三、低碳旅游的意愿分析

(一)对酒店提供一次性用品的支持程度

调查对象对酒店是否提供一次性洗漱用品,有21%的大学生非常支持,33%的大学比较支持,20%的大学生感觉无所谓,26%的大学不支持,26%的人支持酒店提供一次性洗漱用品的原因主要是因为自己携带洗漱用品不方便出行,感觉酒店提供一次性洗漱用品能够方便旅行。一次性洗漱用品大多数是塑料制成品,对于使用完的物品的处理方式是燃烧,这会增加大气中温室气体的排放。我国酒店每年的一次性洗漱用品消耗量巨大,对环境造成的污染也是很大的,因此大家如果出行的话能够自带洗漱用品,这将大大减少环境的污染。

(二)景区换乘电动车或环保车的意愿

调查对象对一些景区不允许私家车进入景区必须换乘电动车或环保车的意愿中有35%的大学生非常支持,45%的大学生比较支持,8%的大学生感觉无所谓,12%的大学不支持。有80%的人支持景区不许私家车进入必须换成电动车或环保车,我国现在私家车的拥有人数越来越多,城市中汽车尾气的排放量在逐年增加,因此私家车进入景区会使景区的碳排放量增加,所以一些景区禁止私家车进入,必须换成电动车或环保车。有12%的人不支持景区不许私家车进入必须换成电动车或环保车的做法,因为这些人认为自己私家车进入景区对自己来说比较方便,有些景区的电动车或环保车收费高,对于旅游者来说旅游成本增高。

(三)购买环保简单包装的商品意愿

调查对象对购买环保简单包装的商品意愿,其中有50%的大学生比较支持,38%的大学生比较支持,9%的大学生感觉无所谓,3%的大学生不支持。包装只是让物品更容易贮存和携带,环保简单的商品能够为商家减轻商品成本,能够为买家减少物品价格,这样消费者才能购买到更加实惠的商品,因此只有3%的人不愿意购买环保简单商品。

四、结论与建议

低碳旅游是现代新型的旅游方式,具有节省旅游开支、环保、方便、舒适、健康、随意等特点,正在被广大的旅游者所接受。通过此次调查我得出:安康学院大学生对于低碳旅游的认知程度仍然有提高空间;大多数安康学院大学生愿意支持、愿意践行低碳旅游;安康学院大学生对于低碳旅游的认知程度越高其践行低碳旅游的意愿就越强。因此,我提出以下建议:旅游建设者,建设特色低碳旅游景点,让景点具有特色,吸引更多大学生加入低碳旅游;加大低碳旅游宣传力度和系统性的学习来提升安康学院大学生对于低碳旅游的认知和意愿,从而使更多的大学生加入到低碳旅游的队伍来,为我国的生态环境保护做出贡献;政府对低碳旅游进行适当政策补助,让旅游者减少低碳旅游成本,积极参加到低碳旅游当中。

参考文献

[1]刘亚萍,刘庆.低碳旅游认知和意愿与行为差异分析-基于南宁市两组不同人群的实证分析[J].人文地理,2013,04:132-139.

[2]唐明方,曹慧明,沈园,吴钢,邓红兵.游客对低碳旅游的认知和意愿——以丽江市为例[J].生态学报,2014,17:5096-5102.

[3]黄晨.大学生低碳旅游认知、满意度与行为意向研究[J].四川旅游学院学报,2015,03:45-48.