企业节能减排总结范文

企业节能减排总结范文第1篇

节能减排工作汇报

当今社会是一个低碳为王的社会，低碳经济也成为了一种正在兴起的经济形态和发展模式，它以低碳产业，低碳技术，低碳城市，低碳生活等一系列新内容组成。它通过大幅度提高能源利用效率，大规模使用可再生能源与低碳能源，大范围研发温室气体减排技术，建设低碳社会，维护生态平衡，从而被许多国家所认可和采用。

在我国《十一五规划》中明确提出了到2010年，每万元国内生产总值能耗要由2005年的1.22吨标准煤下降到1吨标准煤以下，将能耗降低20%左右的奋斗目标。在我国正处于调整产业结构，控制高能耗高污染行业过快增长的产业政策下，做好铸造产业的节能减排工作刻不容缓。

在如今社会大力提倡低碳经济，绿色经济的前提下，精铸良公司该如何做好节能减排工作呢?

一、 成立公司节能减排工作小组

公司非常重视节能减排工作，工作小组的组长由董事长吴东星亲自挂帅，副组长由负责生产的副总经理担任，小组成员由技术、质检、财务、办公室等各部门负责人组成。

节能减排小组分工明细，各司其职。

二、资源循环利用、提高资源的利用率、建立节约型企业。

1.在生产线建设时，采用一次性投入冷却水循环系统。将整个工厂内的循环水在一个封闭循环系统内循环;铸造时产生的废水也通过废水处理系统处理后达标排放;

2.在铸件生产过程中产生的回炉料可以在每一条生产线上布置相应的自动回收传送装置，集中收集后进行重熔;

3.废砂的回收再生：在低压压力铸造中，产生废砂固体废物，可以对废砂也是集中收集，通过型砂厂回收利用，铸造废砂低温焙烧再生能够达到优质低能耗的效果，再生，提高了资源的利用率，减少了对环境的污染。

4.除尘、除臭环保设备投入，在生产线建设的同时设置除尘、除臭环保系统，除尘主要是针对打磨处理等设备，除臭主要是针对制芯、低压铸造、冷却等设备，处理后排放的废气。

三、新设备、新工艺的使用，提高能源利用率

技术进步是一个企业兴旺发达的重要标志，产品质量是一个企业的生命线,这些道理精铸良公司早已认识到。

1.改造了企业造型生产线,投入大量资金购买并使用先进的树脂砂生产线,对树脂砂生产车间进一步进行改造,增添电炉等，为提高生产效率改善产品质量,减少环境污染。

2.在熔化炉上使用热值高的清洁能源，减少有害气体排放;

3.使用集中熔化炉，利用熔化炉的排气预热原材料，提高能

源利用率;

4.优化铸造工艺是节能降耗的重要内容;

5.改进生产线配置、提高能源利用率。

四、为推进我国铸造行业的节能减排工作，在技术措施上应从三个方面着手：

1.提高铸件质量。铸件如果因质量问题导致报废而重复生产，会造成大量的能源消耗，因此，提高铸件质量就是最大的节能。据测算，铸件优良品率每提高1%，每吨钢液可多生产约6～8千克的优良品铸钢件，节电10～15千瓦时;铸件优良品率每提高1%，每吨铁液可多生产约8～10千克优良品铸铁件，节约焦炭6～8千克;铸件重量每减轻1%，降低能耗约1%～2%。

2.大力改造落后设备，推广使用节能减排设备。使用大吨位、热风、长炉龄、富氧送风冲天炉，并配以完善的炉气处理设备;保温性能好的热处理、中频电弧炉;节能的电磁感应熔化设备;除尘、消音设备;用冷芯盒工艺代替热芯盒等加热硬化的制芯工艺;铸件的余热热处理工艺。

3.提高企业的铸造工艺技术水平。在铸造生产中，铸件成品率(即最终成品铸件重量与投入的金属炉料重量之比)是反映企业综合技术管理水平的重要指标。精铸良公司不断改进工艺设计，强化现场管理，在获得优质铸件的条件下，提高劳动生产率和金属利用率，同时公司还投入资金，购买并使用铸造工艺的计算机

模拟软件。公司还设有专门的开发部门，不断提高企业的技术水平和技术创新能力。

五、公司办公节能减排管理

1. 计划预统计:节水、节电、节煤、节油指标计划由各单位提出，报管理处办公室汇总、主管领导审阅同意后，发布实施。管理处办公区、各单位每季必须填写《节能降耗( )报表》，并于季初(15日)上报管理处办公室。办公室将《节能降耗( )报表》核实后，填写《节能降耗汇总表》，根据消耗进展情况进行统计分析，纳入报告。办公室每年对所管辖部门进行一次工作检查，充分发挥主渠道的作用，努力促使节能降耗成为全员的自觉行动。

2.节水管理措施：节能减排小组根据市节水办下达的用水指标制定管理处用水计划。新增或开发项目用水应向节能减排组提出申请，车间用水，由兼职人员负责检查与维修管线，减少跑、冒、滴、漏的浪费现象。减少水资源浪费。

3.节电管理措施:各施工现场用电由施工方指定专人负责抄表计量。各用电场所的配电室，都必须有专业人员负责，健全岗位责任制，认真填写运行记录，并对供电质量、安全用电负有责任。办公楼、会议室等动力负荷应使用单独开关控制。上述场所用电负责人应随时检查人离机停、人走灯灭的节电情况。 管理处各部门在设备更新时，要考虑淘汰耗能高的机电设备，努力更换使用节能科技新产品。严禁私接电炉和其他电器。

4.节煤管理措施:完善锅炉房制度，鼓励节煤。经常检修锅炉、保持良好运行。改进司炉工操作技术，提高燃烧效率，在保证供给基础上，节约用煤量。

5.节油管理措施:对管理处车辆的管理制度进一步完善，杜绝跑私车现象。对使用车辆经常检查，以防零部件出现松动，导致漏油发生。对管理处各单位使用的发电机进行定期检修、维护，防止机油泄漏，并做好发电机运行记录。

在应对全球变暖、新能源正处于起步阶段，在现有的能源形式下，节能减排工作任重道远，通过新设备、新技术的开发运用，来提高材料和能源的有效利用，达到节能减排的目的。每个企业都应该积极行动起来，人人从我做起，节约每一吨煤、每一度电、每一吨油，为建设资源节约型、环境友好型社会做出贡献。

某铸造有限责任公司

企业节能减排总结范文第2篇

[摘要]石油工程专业是一门专业性极强的工程性学科，因为其极强的专业性而凸显出将理论应用于实际的重要性。石油工程专业是石油院校与各大油田开展项目合作和科学实验建设的重点学科，为提升本专业学生的实践和创新能力创造了很多有利的客观条件.但是，《巴黎协定》提出的环境问题给石油行业和石油高校的发展带来很大影响，石油工程专业课程目前能否适应《巴黎协定》尚不明确。因此，石油工程专业课程的教学改革势在必行，以按照《巴黎协定》新规提升学生的适应能力。

[关键词]《巴黎协定》;石油工程;环境问题;教改

2016年11月正式颁布的《巴黎协定》是为了解决全球气候变化而制定的全新的国际公约[l]。

《巴黎协定》承诺全球年平均温度升高低于2℃，向不高于1.5℃这一目标奋斗不止，2020年后，发达国家继续带头降低CO2排放，每个国家将采取“白助贡献”的方法一起来应对气候变暖，且对发展中国家给予资金和技术的支持与帮助，实现后者减排的目标，并在2050年左右让碳汇排放与温室气体排放两者之间形成平衡。

我国就全球气候变暖这个问题，在杭州0.20峰会期间自愿签订了《巴黎协定》，并且向全世界做出承诺：在即将到来的2030年向着C02，排放量比2005年下降50%到60%的目标努力奋斗，且一次能源消费中的非化石能源占比20%[2]。

一、《巴黎协定》背景下石油工程专业课程中存在的问题

全球油、气、煤炭资源巾含碳大约28x1012t。数据表明，假若地球温度升高不高于2℃，则碳的预算就要不高于IOX1012t。这就是说，必须开展CO2捕集、埋存与利用，才能使全球2/3的化石能源得到开发与利用，包括33%的原油、50%的天然气、80%的煤炭。若使温度升高低于2℃，则必须把全球的原油探明储量控制在13%，也即意味着石油行业将不能再勘探新的能源。

除了《巴黎协定》，在环境保护这一问题上各国之前从来没有签过正式协议，这是第一个表明各国都承诺发展低碳经济的合约。温室效应主要受化石能源的影响，它是导致全球气候变暖的最主要原因。我国煤炭过多、原油储备少、气稀少的情况长时间存在，随着经济的发展，我国更加需要煤炭与石油。白2006年起，巾国的CO2排放量遥遥领先于其他国家，位列世界第一[3].在如何减少碳的污染程度上承受着很大的压力。

各国一致通过《巴黎协定》，彰显了每个国家的愿望，承诺还给全球、还给世界一片绿色海洋，郑重地向全世界人民宣告发展低碳经济：未来除了绿色低碳环保这一条道路，人类将无路可走，这将成为全世界治理环境的核心内容[4]。因此，在如此严峻的国际形势下，石油行业必须做出相应的改变。从当代学生抓起，让学生在校期间全面贯彻《巴黎协定》这一理念，更好地学习相关知识，做好节能减排、合理开发开采，做到既符合标准义可以满足国际形势的需要[5]。现阶段的石油工程专业课程已不能满足形势的要求，主要体现在教学内容陈旧，师资力量薄弱，建设不完善，教学理念和手段也跟不上，如何对石油T程专业课程进行改革仍需进一步探究。

（一）教学内容不全面

首先，在《巴黎协定》背景下，石油工程专业课程教材的时效性表现在内容陈旧。其巾最重要的几点就是教材巾提到的关于C02捕集和埋存问题，代替化石能源的新能源和非常规能源以及如何提升学生关注与学习这方面的兴趣和积极性等相关问题没有得到很好解决。

其次，表现在石油工程专业课程的系统性不够好，内容较为单一，因此所讲授的内容局限于教材上现有的东西，这样不仅不能提高学生的专业知识水平，而且不能提升学生的学习兴趣。这方面也有待改进。

最后，表现在教学课程安排略显不合理，在学习专业课程之前的准备工作、专业课程之间的兼容性以及学习专业课程以后的拓展方面亟待加强。

（二）师资建设不完善

由于石油高校目前有针对性的培养方案欠缺，特色人才较少，这就不利于更好地培养石油工程所需的顶尖人才。在师资方面，特别是在教师的规范化程度、教师的教学能力、师资引进力度以及教师的教学积极性都不够理想。为人师长，教师是引导在校学生进步和发展的巾坚力量，做好师资建设的工作，对于做好人才培养工作很重要。

（三）教学手段匮乏

教学手段不仅是一种教学艺术，也是一种教学技术，直接影响到学生学习的效果。现阶段的教学手段略显单一，高校教师应当反思白己的教学手段以及进行一定的创新，灵活采用更多新颖的教学方法。另外，高校所推崇的实验教学方面也不够完善。比如，石油工程专业相关实验不论是内容还是形式都有待优化。最后，教师和学生之间的互动交流也显得很少甚至没有，所以提升学生与教师之间的互动能力也尤为重要。

二、石油工程专业课程教改措施

（一）优化教学内容，提高教学效率

1.优化内容

对石油工程专业课程的教学内容重新进行排列组合，防止教师教学内容的低层次重复。例如，在《油气田开发地质基础》《石油工程概论》《油层物理》等教材内均提到了天然气的概念与性质，虽然表达方式不尽相同，但总体内容大致相同。这就需要及时发现这些低层次的内容重復现象，重新组合教材的相关内容，给学生展现最合理的教学内容，提升教学效率。为了能更好地反映《巴黎协定》的核心思想以及目标要求，需根据目前国际形势所需要的新方向、新道路等拓宽石油工程专业课程知识的覆盖面，形成一种既包含石油学科的必要知识点义能学习新知识、新理念的课程体系[6]。同时还要根据《巴黎协定》的要求精心选择内容，创建适用于石油工程各专业的精品内容，这样能更容易地满足石油工程专业顶尖人才的培养要求。例如，资源禀赋不强，开发利用难度大，发展模式粗犷，资源开发利用效率低，生态保护滞后，环境约束日益加剧，创新能力不足，技术水平不能适应产业发展需要等诸多问题是我国目前石油工程工业的状况，需要针对《巴黎协定》提出的相关内容做相应调整。CO2的捕集与埋存以及开发非常规能源和新能源必须在教材巾多多体现，让教学内容更加丰富和有效[7]。

2.石油环保案例与理论相结合，充实教学内容

把一些别人研究成功的例子带到课堂、融进书本，这将会对学生的学习有很大的帮助。要想达到让学生详细了解教学内容、教学精髓的目的，教师可以石油的教学内容为依据，以过去全球发生过的大型石油污染事件为例子，用学过的知识技能分析这一案例，让学生的思维从偏感性向偏理性转变，从而对这一知识了解得更加透彻，为以后在石油方面的研究做好铺垫。举个例子，20世纪60年代，有艘超级大油轮出现了一次令人触目惊心的失误，在海上泄漏了大量的原油，数量大到不可想象的地步，最后漂到了法国海岸。为什么会造成这样的后果呢？这都归咎于船长自己的一意孤行，私自变换路线。二十几年后义发生了一起类似案例，不过这次是因为战争，输油管溢油让数量庞大的海鸥死于非命，很多海里的生物也遭此飞来横祸，一些非常稀缺的鱼类因此死亡，美丽的波斯湾成了荒海。石油污染事件对大海造成的伤害通常无法挽回。2010年7月17日，辽宁大连新港旁边的一条输油管道爆炸发生的火灾用了长达15个小时才扑灭，可想而知造成了什么样的后果。这义是一起原油泄漏的事件。这样的案例数不胜数，学生应该认真思考这些事件是怎样发生的，会对生态系统造成什么影响，并把这些联系起来进行研究。教师教学时把一些经典的大型的案例与书本枯燥的知识结合起来，相信学生上课的注意力会更加集中。

3.以石油工程专业基础课为抓手，推动专业课程教学

石油T程专业的专业基础课（石油地质学、油层物理、渗流力学等）是专业课程（油藏工程、钻井工程、采油工程）的先修课，教师授课时应围绕这些专业课所需要的前提知识进行讲课。通过不同课程之间的知识联系，做到承上启下，并且融入《巴黎协定》的相关元素，使得石油工程专业课程更加全面更加完善，为学生学习石油工程专业课程奠定很好的基础。

（二）加强师资队伍建设

1.加快教师的培育速度

现如今，高校教师非师范化现象严重，有些教师不能全身心地投入教学工作，而且其相关水平不足，对我国现阶段的石油政策也不是很明确。一方面，石油工程课题组应该制定相关的教师培训计划[8]，如学习《巴黎协定》文件精神，向教师传播环保低碳思想，让教师能更好地去教授学生。另一方面，坚持“走出去”战略，在不影响教学和科研工作的前提下，教学科研一线教师均要到欧美发达国家的高校或研究所至少进修6个月，以培育高水平的教师队伍。同时，本着对教师负责、对学生负责的态度，国家或学校都应出台相应的配套政策。例如，国家留学基金委和高校公派教师出国学习交流，深刻认识教师教育中存在的问题，寻求深化思想文化等方面的交流。建立健全教师培养培育机制，深入实施课程、教学、质量评价等方面的综合改革计划，力争培养出一大批“五有”（有理想、有信念、有道德素养、有扎实学识、有仁爱之心）的精英型教师，进而全方位地提高石油T程专业的学生培养工作质量。

2.引进高层次人才梯队

各大石油高校都有自己的特色专业，但随之而来的问题是，紧紧围绕石油工程专业这一特色，高校的师资力量还不是特别的全面，应该审视自己的不足，坚持“引进来”原则，引进高层次人才梯队（巾国科学院院士、中国工程院院士、国家自然科学基金杰青或优青获得者、省部级学术和技术带头人、近5年在固定的研究方向有满足一定条件的科研成果等）、优秀博士毕业生（获得海外知名高校博士学位而且是从国内重点高校如985与21 1、中科院、社科院、国家重点学科毕业的优秀的应届博士等）、其他人才（各类专家、学者和社会知名人士）这三个大类，为石油高校的未来发展奠定基础。

3.建立健全科学合理的教师奖惩制度

学校应当给每位教师下达一定的培养指标，到考核期进行全面考核，从而进行相应的奖励和惩罚。如此一来，教师的积极性也会得到提高，随之而来的当然是教学成果、科研成果的增多以及学生创新创意创业能力的提高。从提高教职工待遇这一角度来努力也有助于院校师资建设。例如，要发挥企业、政府、社会之间的协同作用，完善教职工使用、评级、培育、社保等相关措施，实现多劳多得，增强教师职业获得感、幸福感、自豪感、社会感，激发教职工创新的激情、积极性、主动性[9]。

（三）改良教学方法，提升教学成效

1.采用多媒体手段进行授课

在教学过程巾，多媒体教学具有全面性和多样化的特点，还具有画面清晰、信息量巨大、直观性很强的特点，同时能够很好地处理教学内容多课时少的问题。可以根据多媒体的以上特点，将其合理利用在石油工程专业课程的教学过程巾，以更有效、更现代化地实现多种教学方法的结合，将学生的课堂变得更美好。许多石油方面的内容，例如井下流动状态、岩石具体形态等现象如果能够以一种真实、生动、形象的画面展示出来，会有助于学生更深刻地认识石油与油气动态过程等。最后，采用多媒体教学手段来合理而有效地减少教师写板书的时间，更充分地利用课堂时间给学生传授更多的知识，以提高课堂教学效率。

2.将人工智能融入教学

人工智能诞生于1956年[IO]，从那时候起，人工智能就已经和教育息息相关、密不可分了。通常来说，人工智能探究问题的重要目标就是用机器代替人类去完成一些复杂或重复的工作。将人工智能运用到教学中来，能够在一定程度上提升教学工作的成效，促进学生的智能发展。当前主要的教学模式是教师在课堂上讲课为主、学生听课为辅，这种教学模式略显单一。而人工智能就能够很好地改善这种状况。运用人工智能的教学方法不仅可以引入先进的教学理念、教学方法和教程课件，也可以优化整个教学过程，還可以推动师生之间的交流与互动等。

人工智能在某种程度上代表着国家教育的前沿水平，如果在现有的教学体系巾加入人工智能教学模式，对于培养学生的知识与能力有很大的益处。

3.开放实验教学，提高学生的实践能力，提升教学效果

实践教学是石油工程教学的重要组成部分，开展学科实验、现场参观学习等活动能够使学生将理论应用于实践，更好地提高学生的学习兴趣和教学成效。与此同时，除了目前教材中的实验，院校还需适当增添能体现低碳环保方面的实验。例如，将相同实验不同的实验方法进行对比，即可知道哪种方法更符合低碳环保要求（《巴黎协定》）;多进行C02收集和利用实验，不断进行总结提升，为当前降低温室效应贡献绵薄之力等。类似的教学实验不仅能够提高学生分析问题的能力，还能提升学生解决问题的能力，真正实现石油高校的教学目标，培养顶尖人才。

4.促进师生之间的课堂互动，学生也参与教学

课堂上，教师和学生之间的互动不够，教师往往只顾讲自己的课程，学生就呆呆地坐在座位上听一听、记笔记，仅此而已。这样显然是不行的。课堂是属于师生的，每个人都有发言权，每个人都应积极发表自己的看法，学生要与教师进行一定的互动，从以往的被动学习变为主动学习。这样不仅能够让学生更好地表达自己的想法，从而提升学生的理解和记忆能力，教师也能及时审视自己的不足以做相应的改变[n]。当然，在课堂上增加了这些互动环节之后，学生在以后的生活、学习和工作中也能用到，这就为培养人才奠定了一定的基础。

三、结语

针对《巴黎协定》背景下石油T程专业课程当前存在的问题，从教学内容、师资力量和教学手段三个方面人手进行相应的改革。其具体表现在：优化教学内容，提高教学效率（将石油環保案例与相关理论相结合，结合石油工程专业基础课程展开教学）;加强师资队伍建设（开展教师培训计划，引进优秀的师资，实行奖惩制度）;改良教学方法，提升教学成效（采用多媒体教学、人工智能融入教学、科学实验、参与式教学等混合教学模式）。《巴黎协定定》是一项具有法律效力的国际合约，虽然是一种挑战，但是也给我们带来了诸多机遇，有助于推动石油教育行业的不断进步和发展。《巴黎协定》在促进全球气候治理体系转型的同时也促进了当前国内一些陈腐的教学观念与教学方法等的进步。紧扣当前国际的低碳发展战略，努力改善教学内容、教学目标尤为重要。

此外，石油工程专业课程在《巴黎协定》背景下的教学改革任重而道远，是一个遵循规律、循序渐进的过程，需要不断地去探索与完善。

[参考文献]

[l]吕江.《巴黎协定》：新的制度安排、不确定性及中国选择[J].国际观察，2016（3）：92-104.

[2]巢清尘，张永香，高翔，等.巴黎协定：全球气候治理的新起点[J].气候变化研究进展，2016（1）：61-67.

[3]徐玉高，鲍春莉.武正弯.《巴黎协定》对油气行业发展的影响[J].国际石油经济，2017（1）：45-50.

[4]高翔，滕飞.《巴黎协定》与全球气候治理体系的变迁[J].

中国能源.2016（2）：29-32+19.

[5]于宏源.《巴黎协定》、新的全球气候治理与中国的战略选择[J].太平洋学报，2016（ 11）：88-96.

[6]曹晓春.石油工程专业课程建设和教改的研究[J].中国石油石化.2017（8）：7-8.

[7]杜伟.低碳经济与中国石油石化行业的发展[J].国际石

油经济.2010（1）：32-37+93.

[8]卞小强，黄金辉，杨火海.基于CDIO工程教育模式的油气渗流力学教学改革[J].中国冶金教育，2018（1）：1-3.

[9]卞小强，魏博，杨火海.《华盛顿协议》视野下实施“卓越计划”的对策思考：石油工程专业为例[J].西南石油大学学报（社会科学版），2017（2）：69-73.

[10]唐国华.个别化教学：信息化时代教学方式的必然指向[J].教育学术月刊，2010（6）：101-103.

[11]卞小强，梁力，杨火海.基于参与式教学的油层物理改革探索[J].中国地质教育，2017（2）：36-38.

[责任编辑：庞丹丹]

[收稿时间] 2019-04-20

[基金项目]西南石油大学本科课程教学改革研究项目“新工科+工程教育认证背景下油层物理教学模式探究”，四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目“产出导向、学为中心的石油工程一流人才分类培养体系重构与实践”（JG2018-382）.

[作者简介]卞小强（1979-），男，江苏扬州人，博士，教授，西南石油大学石油与天然气工程学院副院长，研究方向：油气藏工程理论。

企业节能减排总结范文第3篇

1 我国纺织印染企业节能减排现状

近年来, 国家积极倡导低碳经济, 大力宣传节能减排工作, 同时由于资源和环境压力的不断变大, 纺织印染企业节能、降耗、减排的意识也逐步提高, 全行业在节能减排工作上也取得了实质性进展。

1.1 纺织印染企业节能减排实施效果

根据相关调查结果显示, 我国纺织印染企业节能减排所取得的效果主要有以下几方面:首先, 纺织印染企业水耗、能耗和污染物排放管理工作逐步加强。大部分纺织印染企业都专门设置了能源和用水管理机构, 部分纺织印染企业用水、用能实现了三级计量管理, 同时制定了完善的用水、用能管理规定。虽然目前行业的整体用水和用能管理仍比较粗放, 但对于相关资源的使用及污染物的管理正逐步加强。其次, 能耗总量增幅得到控制, 单位产品能耗有所下降。相关调查分析表明, 近几年来我国50%左右的纺织印染企业能耗增幅得到有效控制, 企业生产总能耗增幅大多控制在10%左右, 总能耗并为大幅度增加。同时, 大部分纺织印染企业单位产品的能耗都有所下降, 部分企业下降幅度更是超过了5%。再次, 单位取水量和排放量有所下降, 水的重复利用率有所提高。跟以往相比, 近两年来大部分纺织印染企业单位取水量和单位废水排放量有所下降, 部分企业降幅甚至超过了20%, 而对于水的重复利用率更有显著的效果, 绝大部分企业水的重复利用率超过了20%。

1.2 纺织印染企业节能减排的相关进展

首先, 从宏观政策上来看, 各省、市政府在循环经济和可持续发展思想的指导下, 结合地方实际, 出台多项政策措施促进企业节能减排活动的开展, 奖励节水型、节能型企业, 对节水、节能项目进行技改贴息或是设立节能减排专项等。其次, 开发先进节能减排技术和设备。我国已开始广泛使用高效、低耗的前处理工艺和设备, 前处理剂也有了显著地进步;生物酶也已广泛应用到纺织印染企业, 在印染的前处理、染色、后处理以及污水处理上具有广阔的应用前景;其他方面, 如染色、印花技术在节水、节能、减少污染方面也取得了一定的成果。再次, 很多纺织印染企业已开展清洁生产审核, 实现从源头控制污染、节能、降耗。通过清洁生产审核实施中费和高费方案, 一般可减少20%～30%的废水排放量, 同时减少15%～30%的污染物排放量。

除上述几点外, 纺织印染企业还制定了系列的标准和规范, 为纺织印染企业实施节能、降耗、减排的工作提供了标准和依据;废水余热回收技术和中水回用技术也取得了一定的进展, 可大幅回收热能;同时, 近年来, 纺织印染企业也在积极研发各类资源回收技术, 如蜡染印花松香的回收利用, PVA浆料的回收和利用, 涤纶碱减量工艺中对苯二甲酸的回收利用等。

2 纺织印染企业节能减排现存主要问题

虽然我国纺织印染企业在节能减排上取得了一定的效果, 但我们也必须认识到我国纺织印染企业在节能减排上与发达国家的差距。我国纺织印染行业是高能耗、高水耗和高污染大户, 与国外纺织印染企业相比, 我国纺织印染企业单位产品的水耗和能耗都在发达国家的2～3倍左右, 而纺织印染的废水排放量在全国各工业部门的废水排放总量排名第五, 废水的平均回收率也仅有7%, 污染物排放总量, 以COD值来计算, 位于第六位。印染废水更是具有水量大、色度深、有机污染物含量高、碱性大等特点, 属于较难处理的工业废水, 且随着纺织印染工业的迅速发展, 印染废水排水量和污染程度呈现大幅度上升的趋势。此外, 目前只有少数纺织印染企业采用预热回收利用技术, 大部分企业热废弃和热废水没有经过处理就直接排放, 设备控制没有节能装置, 企业节能减排任务十分艰巨。

2.1 企业节能减排积极性不高, 环保意识薄弱

纺织印染企业产品成本的一个重要组成部分就是能源的消耗, 能源消耗的高低直接影响到了企业的经济效益。因此为提高企业竞争力和整体经济效益, 大部分纺织印染企业更多的是重视产品生产过程的节能降耗工作, 但在减少污水和污染物的排放方面, 由于考虑到成本因素, 其执行的积极性并不高。尤其那些中小型的纺织印染企业, 或是出于成本的考虑, 或是由于环保意识薄弱、环保设施不健全, 污水和污染物的排放经常会出现问题, 偷排现象更是屡禁不止。

2.2 管理粗放, 资源浪费, 节能减排措施不到位

一些纺织印染企业在建立的时候并没有充分的考虑节能、降耗和减排的问题, 工程设计时并未系统的考虑厂房、水、电、热、汽等之间的设计关系, 设计不规范, 增加了节能减排的难度。而一些纺织印染企业随着生产规模的不断扩大, 用水、用能及污水排放量也随之增大, 但相关设备和管理却没有跟上。这主要是由于纺织印染企业缺乏约束性的管理机制, 对水电、煤、汽油、染化料、各种肥料等的管理方法比较粗放, 不利于节能减排的监管和实施。另一方面, 由于纺织印染企业产品大多缺乏原创性, 一次性染色成功率低导致企业生产消耗过高, 且主要以生产低档印染产品为主, 往往使用质量低的染化料, 印染用水水质也较差, 产品合格率低、回修率高, 这些都是会增加企业的能耗和水耗, 造成企业资源浪费, 节能减排措施无法落实到位。

2.3 技术、工艺和设备的研发投入不足, 无法推动节能减排的开展

由于多方面原因, 我国纺织印染企业对节能、降耗的关键技术、工艺、设备的投入严重不足, 中小纺织印染企业更是盲目的追求短期利益而无视环境保护。国内技术和工艺水平相对落后, 而要引进国际先进设备其成本又十分巨大, 使得节能减排的推广难度进一步增大。由于现有水回用技术不够成熟, 加之成本高等因素, 企业对提高水利用率的积极性也不大。同时, 我国目前仍缺少对纺织印染行业能耗、水耗的科学评价体系, 过去的标准与难以适应当前行业发展的要求。

2.4 缺乏完善的监督机制和健全的环保法规

目前, 由于国内不同地区之间经济发展的产异性较大, 且各地区对节能减排的扶持力度和监管力度也不同, 导致一些纺织印染企业在衡量二者的权益后, 从监管力度大、管理严格的地区向扶持力度大、管理不严格的地区转移, 加大了整体的治理难度。而国内相关的环保法律法规也不够健全, 对违法企业惩罚力度小, 企业违法成本低和守法成本高德状况使得环保法律法规无法发挥应有的作用, 起不到震慑作用。

3 纺织印染行业节能减排的措施

纺织印染企业要促进节能减排活动的开展, 需要重点从以下几个方面着手。

3.1 加强生产过程的控制和管理

纺织印染企业推行节能减排首要的条件是鼓励全员参与, 加强员工节能减排意识, 制定相关奖惩制度推动员工节能、降耗、减排的行为。在生产过程中加强管理和控制, 例如安装电表、水表等对水、电、蒸汽等能耗进行计量考核, 同时实行染化料等得消耗日报制度控制原料使用量, 并与员工薪酬挂钩, 充分调动员工节能减排的积极性和主动性。另外, 应用计算机技术, 为生产线配备自动测控系统、自动称量和配送系统, 按工艺所需实现精准的控制, 提高企业的生产效率, 对于促进企业节能减排具有重要意义。

3.2 应用新工艺和新技术促进节能减排

对于新工艺和新技术的应用主要包括三个阶段:一是印染前处理技术, 传统的处理方式具有废水排放量大、pH值高、污染物浓度高、能耗大的特点, 而目前主要以缩短加工流程、降低处理温度、以生化酶代替化学品为发展趋势, 基本选用冷轧堆一步法工艺和酶氧一步法工艺。二是染色节能减排技术, 目前染色节能减排技术更多的是从研制新型的低浴比染色机、改进工艺降低染色温度、采用非水介质进行染色和开发新型染料改变染色工艺等方面寻求突破, 同时采用涂料染色和印花的新技术。三是后整理节能减排技术, 低给液技术代替刮刀、轧液、给湿等, 采用泡沫方式进行涂层及功能性整理的技术已趋于成熟, 这对于节水、节能、降低成本等都具有十分重要的作用, 例如对于功能性整理 (防污、防水、抗菌等) 节约化学品10%以上, 在进行涂层时节约烘干时间30%以上, 另外使用泡沫整理可减少很多污水。

3.3 应用回收技术变废为宝

首先是染化料的回用, 它包括染料的回用和丝光后的淡碱回用。在目前染化料价格居高不下的情况下对残留在染槽中的染料回收后加以利用, 同时采用专业设备将淡碱浓缩或沉淀过滤后回用, 能够有效提高资源的利用率。其次, 加强印染废水的处理和回用, 包括印染废水处理回用、染色机冷却水回用和冷凝水回用。在印染废水方面, 利用生物氧化法技术、臭氧处理技术等进行中水回用, 对轻度污染废水则进行清浊分流、深度处理后回用, 而对重度污染污水则进行相关处理、达标后排放。在染色机冷却水回用方面, 为避免冷却水直接排放造成浪费, 可接一条分管把冷却水引到回贮水池, 用于前处理或染色工序。在冷凝水回用方面, 由于其水量少、水质好, 软水可直接回用于锅炉和高级棉型织物的染色。再次, 热定型机废气的消烟除尘余热回用, 热定型机高温废气的直接排放, 既造成了大气污染又带走了大量热能, 因此可将其产生的混合废气通过净化过滤装置过滤, 热回用空气交换机的热能转换, 特殊填料高效水幕净化室和优质纤维装置的二次净化处理, 既可达到回收再利用的目的, 又可降低排放量和污染, 一举两得。

3.4 加强相关标准和法规的执行力度

虽然目前我国纺织印染企业相关计量技术手段、标准和法规都比较完善, 但由于某些方面的因素, 如成本, 企业对相关标准和法规的执行性不强, 因此国家需要加大对违法违规现象的惩罚力度, 提高法律的威慑性, 让纺织印染企业主动执行相关标准、遵守法律法规的约束, 并使用先进的计量手段达到节能减排的目的。

总体来说, 节能减排对于纺织印染企业是一项长期的、战略性的任务, 更是一项系统的工程。纺织印染企业要做好节能减排工作就需要严格的实施科学管理, 并持之以恒从源头进行控制, 利用高效环保染化料以及先进的技术、工艺和设备, 这样才能确保企业实现健康、可持续的发展。

摘要：纺织印染行业既是我国工业的重要组成部分, 又属于高能耗、高水耗、高污染排放的行业。节能减排对于实现纺织印染企业的可持续性发展具有重要的意义。本文从近年来我国纺织印染企业节能减排取得的进展出发, 探讨纺织印染企业节能减排现存的主要问题, 并提出促进节能减排的相关措施。

关键词：纺织印染,节能减排

参考文献

[1] 陈荣圻.开发节能减排型印染助剂[J].印染助剂, 2009, 8:1～10.

[2] 田志颖, 刘顺芳.浅议印染行业节能减排的几项措施[J].2010 (2) :19～21.

企业节能减排总结范文第4篇

哈拉直沟中学

二○一一年六月

2011年哈拉直沟中学节能宣传周活动总结

国家发改委等14个部门将联合举办主题为“节能我行动 低碳新生活”的2011年节能宣传周活动，让我们行动起来，积极参与此项活动，进一步增强资源忧患意识和节约意识，培养珍惜资源、合理用能的行为习惯，从我做起，从现在做起，从举手之劳做起，科学使用每一滴水、每一度电、每一张纸、每一粒米，保护生态环境，争做节能环保的倡导者、实践者和推动者。

在2011年节能宣传周活动当中，我校根据中心学校的安排部署和学校的实际情况展开了2011节能宣传周活动。全校师生齐动员，同动手，提高了节能宣传的意识和认识，在学习、生活中认真地做好节能工作。全体师生更加深刻地认识到做好节能工作的重要性，有效地培养了学生从小就养成勤俭节约的意识。在本次节能宣传周活动期间，我们对此项工作进行了统一的安排和要求。把节能环保理念更加深入地纳入到学生的素质教育中，深入开展了当前我国国情和资源节约的宣传教育活动，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。现将本次活动情况总结如下：

一、加强学生的节能减排的教育。少先大队以“节能我行动、低碳新生活”为主题，展开了以“四个一”(节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米)的教育和实践活动，为了使此项活动取得良好的效果，我们从以下方面展开了此项活动：

1、通过红领巾广播站及时的向广大师生发出了节能活动的倡议书，我们向全校师生发出倡议：让我们积极行动起来，携手并肩，共同担负起节约能源、保护环境的重任。从我做起，从现在做起，从点滴做起，为构建和谐哈中，创建绿色家园，实现经济社会又好又快发展做出应有的贡献。把节能减排变成每一个班级、每一个人的自觉行动，在全校营造节能减排的良好氛围。

2、通过红领巾广播站及时的向广大师生宣传了节能环保的小知识。通过宣传使同学们在衣、食、住、行、用等方面到了节能减排“小窍门” ，大家意识到节能减排其实简单易行，操作性强，不存在技术上的制约，人人都能身体力行。这是节约地球的有限资源，保护环境，利国利民的好事。利在当代，功在千秋。应该从我做起，从身边做起，从现在做起。

3、学校团总支、少先大队组织

七、八年级同学以“节能我行动、低碳新生活”为主题的手抄报活动，同学们在老师的指导下利用网络和学校对节能减排的宣传的知识，积极地开展了此项活动，虽然同学们的绘画、书写的能力还有所不足，但在此项活动中，同学们能大胆的创新，积极地思考节能减排这一问题，能通过手抄报这种常见的形式来表达自己的看法，其中涌现出了一些优秀作品。对这些优秀的作品在学校的宣传栏中进行了评比张贴，奖励了其中最为优秀的作品和作者。

4、学校依据中心学校的安排制作出了节能减排方面比较贴近师生实际生活的宣传标语，宣传标语或亲切、或言简意赅、、或极具警示、或极具教育作用，从不同的方面和侧面宣传了节能减排的重要意义，使大家认识到节能减排不仅是国家和企业家们的所面临的、极具解决的问题，而且也是我们每个人的责任。节能减排从我做起，从现在做起，从点滴做起，从而使学生树立起了节能减排的意识。

5、学校领导充分利用地理、历史、思想品德、语文的课程的教育辐射作用，通过国情教育的宣传，使同学们认识到我国资源总量虽大，但人均占有量小。以及我国经济发展过程中高能耗、高污染的现状。从而使同学们意识到节能减排、环保的重要意义。节能减排对于我们中学生而言应该从身边的点点滴滴做起，节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米就是我们最好的行动。使同学们切实感受到节能减排就在我们的身边。应该从我做起，从身边的点滴做起。

6、学校在节能减排活动中，组织开展了“抵制过度包装，引领绿色消费”的专项活动，实际生活中赠送礼品的现象比比皆是，如老师过教师节、同学过生日、过元旦等同学们都要给老师或同学赠送精美的礼品。那一个没有精美的包装。通过教育同学们意识到这就是一种过度的资源浪费，还有日常购物中一次性塑料袋的使用所造成的资源浪费和环境污染等问题也是相当的普遍和严重。针对以上存在的问题。因此向全校师生发出了倡议：从日常生活做起，从身边小事做起，提倡以俭素为美，反对奢侈浪费，自觉抵制商品过度包装，使用环保购物袋，减少使用一次性物品等倡议。积极开展了废旧灯管、电池的回收活动。通过宣传使同学们意识到了随意丢弃废旧灯管、电池对生态环境和人体健康的危害性。并积极宣传了废旧灯管、电池回收处理的相关知识。使得学生在今后的生活中，能把资源节约与循环利用理念转化为自觉行动。

7、学校积极开展了创建节约型学校的活动。为把此项活动搞得更为扎实，学校特意重新制定了或修改了有关制度，统筹整合校内资源，在学校日常工作生活中，大力加强了对水、电、煤的管理力度，让校内每个人做到节约用水，及时关灯，合理用煤，既提高了资源的使用效率，又节约了能源，且做到了环保，此项活动开展顺利，教师学生意识也有了极大地提高。

8、开展节能减排献计进言活动。各班组织学生交流讨论节能的方法措施。向全体师生征集节能的金点子，共收到关于学校后勤管理中节能的良好建议3条：宿舍楼使用节能灯;教学楼每层选出用电学生管理员;各处路灯改用声控节能灯。

二、积极有序地开展了学校办公节能减排活动。

1.各个办公场所积极响应节能减排活动的展开。通过节能减排的宣传，各办公室人员都能做到在光线充足的时候，尽可能关闭照明电源或减少照明源的数量(灯不开或少开);在计算机、复印机、打印机等办公设备长时间不用的情况下，能及时关闭电源,教导处等职能部门在打印非正式文稿时，把标准打印模式改为草稿打印机模式。这种方法省墨30%以上，同时提高了打印速度，节约了电能。打印出来的文稿用于日常的校对或传阅绰绰有余;各办公室人员在离开办公室的时候，均能做到关闭照明灯具、办公设备的电源;老师们办公时能做到合理用纸，不浪费，甚至有时可以循环使用纸张，使节能减排活动更实效，学校还对办公场所水电设施设备，办公设施设备进行节能减排技术改造，使得节能减排活动真正落到了实处。

2.为确保减排活动特设监督岗。为保证减排工作切实开展，特意将学校能源消耗及费用支出情况公开公布，让大家监督，从这些明细账中，人人有所启示，自觉投身到节能减排活动的实践中去。 3.开展能源紧缺体验活动。为了更好的加强学生的节能减排的意识。先后组织七年级一班、七年级二班开展了“节能我行动，低碳新生活”的主题活动。由于组织者的精心准备和筹划，加上同学们的积极参与的意识较强，而且能把此项活动很好与生活中的现象有机的结合起来，使得此次主题活动的观摩取得了良好的效果。在这一活动中通过开展“能源消失，世界将会怎样”的文章和主题绘画的评比，达到了来警示世人，让每个人都能积极地为节能减排做贡献的目的。 三今后活动的建议

1.节能减排并不是一项阶段性的任务，它具有长期性、艰巨性等特点，所以对节能减排的宣传和教育应常抓不懈，建立长效机制。

2、宣传内容还比较单一，深度不够，如何以树立科学的发展观为契机，进一步推进节能减排宣传教育工作，是当前迫切需要解决的问题。

3、宣传的方式仍然不够多样，在实际的宣传工作中，喜闻乐见、生活化的宣传形式较少，单纯的理论性宣传较多。

4、虽我校采取了一些节能防范措施，对学生加强宣传教育。但我们还需要一些专业人士的指导。

5、学校教育做了，但学生缺乏有效的家庭教育也枉然，家长在家庭教育中也须加强有关节能知识和节约资源教育，培养孩子时刻处处节约的良好习惯。

企业节能减排总结范文第5篇

活

动

总

结

级英语专业

09 2010.04.16

近年来，我们国家一直在努力建设资源节约型、环境友好型和谐社会，在这个大的环境氛围下，为了响应学校校团委面向全校开展的“节能减排 低碳生活”的主题团日活动的号召，我们染整团支部在接到通知后，做出了一个有意义的主题团日活动，现总结如下：

活动主题：

节能减排

低碳生活

活动内容：

对当前中国的环境形势进行分析：

目前，中国正处在工业化、城镇化加快发展的关键阶段，加上人口众多 和各地发展不平衡，特别是线性发展的能源结构，仍以煤炭和能源为主。因此 高碳排放问题在短期内将难以解决，减排的压力将是巨大的，在这种情况下， 推行低碳行政，低碳生活和地毯生产，可能是现在符合和中国国情，且立即可 行的减排方案。而作为高校的大学生，我们更应该为此贡献自己的一份力量， 我们都义务为此做出努力。在资源趋向紧缺，能源日益匮乏的今天，我们应开 始日益重视发展循环经济的研究，节能减排对减少环境的污染来说我们每个人 都不是看客，这是我们共同的责任，更需要我们这一代人从点滴做起，从校园 中的小事做起，共同克服当前的环境问题，塑造我们美好的家园。

活动的前期宣传，让活动主题深入人心

宣读一些节能减排，低碳生活的小巧门以及一些生活小常识

节约用电，节电节能的低碳生活， 参加义务植树活动，将家庭用的白炽

灯换为节能灯，据统计如果中国人每人都淘汰白炽灯，换上节能灯，每年省下的电能相当于一个三峡的年发电量;少用电脑，电视，洗衣机等家用电器，电脑使用一年平均间接排放二氧化碳为10.5千克，不用滚筒式干洗机而选择晾晒衣服，每天可减少203公斤二氧化碳的排放;上下楼如果楼层不高就尽量不要使用电梯;出行时尽量少坐车，开车，可以选择骑自行车或者步行最好减少交通工具的使用，远途旅行最好选则铁路，汽车而不是飞机;这些都可以大大减少二氧化碳的排放，以慢跑取代跑步机上的锻炼，45分钟可以节省近一公斤的温室气体的排放。

少开私家车，坚持走楼梯，不用电脑时选择关机，使用玻璃杯不用纸杯等，人不在宿舍时记得关灯，尽量不要买瓶装矿泉水，购物尽量不要使用塑料袋而用环保购物袋等。

号召大家从我做起，注意生活中的一点一滴，低碳生活。

举行主题横幅签字活动

所有参加人员合影留念，工作人员清理会场

活动结果和意义：

结果：

1.通过这次活动增加了同学们的环保意识，让大家认识到目前环境问题的严重性，使大家行动起来，从我做起，从小事做起，保护环境。 2.丰富同学们的课余生活，加深同学们对环境问题的了解，从而能更好的面对生活，做一些有益于环保的事。

3.通过此次活动向大家宣传一些“节能减排，低碳生活”的小窍门，让大家用于生活之中，为环保事业贡献自己的一份力量。 意义：

这次活动的意义在于提高同学们本身的节能减排意识，将节能减排的意识宣传扩大到每个同学的内心，增强这个环保主题的影响力，从而也锻炼了同学们的社会实践活动的能力，提高整个团支部的凝聚力。

09级英语专业

企业节能减排总结范文第6篇

应 天 学 院 班 团 会 记 录 表 篇二：节能减排主题班会

节能减排主题班会

活动目的: 响应国家环保总局,教育部联合发起的节能减排,争当环境小卫士活动的号召,举行节能减排,我们在行动中队主题队会,通过歌伴舞《我们的生活真幸福》,观看视频发表感想,相声《节约用水》,废旧物品小制作展示等节目,激发学生从小保护环境,节能减排的情感,并倡议学生从自我做起,爱护环境,增强小主人翁的责任感. 活动准备: 多媒体课件,队员搜集,了解有关环保资料,图片等. 活动过程: 一,开场队会仪式(略)二,开场音乐舞《我们的生活多幸福》(略)三,开场诗朗诵《珍惜现在,拥抱未来》

主持人甲:多么优美的舞姿啊! 主持人乙:多么动听的旋律啊! 主持人丙:满怀激动,我们仰望星空,繁星点点照亮纯真年代; 主持人丁:饱含深情,我们眺望东方,彩霞片片染红万里山河. 主持人甲:看那微风拂过树梢,轻抚着孩子的脸颊; 主持人乙:看那朝阳遍洒秋光,莘莘学子沐浴其中. 主持人丙:那漫山遍野的金黄,正孕育着丰收的喜悦; 主持人丁:那无边无际的麦浪,正拨动着快乐的心弦. 主持人甲:朋友们,尽情的奔跑吧,奔跑在祖国广袤的大地! 我倡议：

①使用太阳能热水器，使用节能灯泡

②少开私家车，多搭乘公共汽车或地铁，短程步行或骑自行车

③出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用

④多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪费

⑤养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电。

⑥在着装方面，不穿野生动物毛皮制作的服装，购买棉质衣服，少买或不买化纤产品

⑦在用餐方面，多吃素、少吃荤。(少吃荤的结果是减少家禽家畜的饲养量从而降低二氧化碳排放)

⑧尽量做到不购买包装繁杂的食品

七年八班“节能减排”主题班会

一.活动目的： 向学生贯彻“节能减排”思想，大力倡导将节能减排思想落实行动。

同学勇于发现学校生活中存在的与节能减排思想相悖的现象与行为，积极思考利于节能减排的金点子，为学校节能减排活动尽自己的力量。

二.活动方式：以发言形式进行班级讨论会。 三.活动地点：七年八班教室。

四.活动人员：七年八班全体同学，班主任老师。

五活动流程： 1.活动开始。

2 主持人：为响应学校号召的“节能减排”活动，我班利用本节班会课召开“如何将节能减排落实到实际活动中”主题班会。首先请各位同学思考一下，在平时日常生活中，你是否经常离开教室的时候，对明亮的灯光熟视无睹?你是否在离开饮水房的时候，对接连不断滴下的水滴不闻不问?你是否为了下一次开启电脑方便，而将教室的电脑持续的

处于开机状态?你是否随心所欲的在草稿纸上乱图乱画，随后揉成一团，随手丢弃?这样等等一系列的行为，在你的身上，是否会经常出现?你可曾一过这些行为?下面请各小组讨论一下，在你平时的日常生活中，你发现你周围的人或者你自身存在哪些浪费资源，破坏环境的行为?

(小组讨论，并派代表班级发言)

主持人：刚才各小组就我们日常生活中的浪费现象做了热烈的讨论，从同学们发言的情况来看，其实每位同学都是有明辨是非的意识的，但是在实际的生活中，总会因为各种各样的理由，寻找各种各样的借口，而忽略了很多，懒的去把这份心附注行动.下面给大家看几份有关目前我国的资源紧张情况的材料..

(ppt材料放映)

主持人：不知大家在看了以上的材料以后有何感想?可以自由讨论.

(小组讨论及发言)

主持人：我想刚才各位同学所说均为肺腑之言，在面对如此紧张的环境局势，可以说，我们在想要偷懒的时候为自己寻找的各种各样的理由借口将变得苍白无力.在此，便不再多做言论，只希望大家可以将自己所深刻认识到的附注于行动.将节能减排的思想真正落到实处.

如何将这个节能减排的行动落实的更好?不知道各位同学有没有什么金点子，下面就全班讨论一下，为更好的节能减排献计献策?(内容附在后)

主持人：滴水入海，不见波澜，但如果是百川归海呢?倘若我们携手起来从身边做起，节约身边的每一滴水，每一度电，每个人都时刻做到人走灯灭，关紧水龙头，循环利用水资源等等这一类的细节，那么我们目前资源紧缺的现状在一定程度上能被缓解，一人节约一滴水，那么十三亿人将节约是十三亿滴水，将得到的是一个碧水蓝天，鸟语花香的世界，那一天，希望离我们不会遥远。

让我们行动起来，节能减排，从我做起。

节能减排金点子：

1. 学生用试卷印双面，收集学生用的草稿纸。

2.宿舍里供应水限制用量，让学生感受到水资源的紧迫性与重要性。必要时也可停一天的水，深刻映象，强化认识。 3.生活节水妙招

淘米水是很好的去污剂，可以留下来洗碗或者浇花。

沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来既节水省时，又可少用洗涤剂，减少水污染。

冲洗衣服时，可以加入少量肥皂粉，因为洗衣粉遇到肥皂会减少很多泡沫，既省水又节约清洗时间。

洗脸、洗手用小脸盆接住水，然后倒进大桶收集起来。

洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和较干净的洗碗水，都可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶。

4.购物时，自备购物袋或重复使用塑料袋购物

“环保伴我行”主题中队会活动方案

活动人数：41人

活动目的：篇三：节能减排主题班会

一年级“节能减排”主题班会

柳林中心校第八小学 杨小丑

一、指导思想：

地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了节约能源，从我家开始的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。

二、活动方式：召开主题班会

三、活动准备：

学生在家中观察统计用水、用电情况，想想怎样才能节约一部分水、电，哪些地方浪费现象比较严重，其它方面可以怎样为环境保护做出贡献，并做出记录(水表、电表各月走了多少)。

四、班会过程：

1.班长宣布：节约能源，从我家开始主题班会现在开始。 2.班干部介绍活动内容及要求：

同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加和人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存，下面请大家听一下《能源危机迫在眉睫》吧!

3、同学：《能源危机迫在眉睫》

4.学生发言：听完了地球的最后景观，使我们深刻地感受到保护地球资源刻不容缓，让我们也为环保做一份贡献吧! 学生讨论：

(1)在我们家中有哪些需要用水、用电的地方? 电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器

水：做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡

(2)那么请同学们想一想在我们用水、用电时有哪些浪费的观象? 学生举例：

如：①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

④有时上班忘了关灯，一天没人，会浪费很多电。

⑤我们家的冰箱很费电。

⑥洗澡时，我到妈妈单位去洗，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了。

⑦我们家的电视--开就是一天，没人看也开着，白费电。

班长总结：多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!如果我们每个家庭每个月节约1吨水，1度电，我们全班35个家庭每年就能节约420吨水，420度电，日久天长，我们不同样为保护地球资源做出贡献了吗?请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：

①做到随手关灯。

②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。

③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。

⑤开空调时把门窗关严。 ⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。

⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

6、小明同学读《倡议书》(不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出贡献)

8、班主任总结：

首先向各位家长表示衷心的感谢，同学们统计了以前家中每个月的用水、用电的数量，从今天开始。我们记录一下，这个月在我们采取了节约措施以后比以前节约了多少，又发现了哪些新的节约方法，一个月后我们再来汇报。