快速复式法范文

快速复式法范文（精选6篇）

快速复式法 第1篇

方法:将莫菲氏滴管直立, 折叠滴管根部的输液管。挤压滴管至半瘪, 迅速松开, 输液瓶内的液体则快速流入滴管, 当液面达1/2或2/3时, 松开折叠处, 打开调节器, 右手将过滤器及乳头向上, 使液面逐渐升高, 直至排尽管内的空气。

讨论:快速排气法, 由于先折叠滴管根部的输液管, 挤压滴管产生负压, 瓶内的液体快速流入滴管, 液面达标仅须花费数秒钟, 排气时间较传统排气法显著缩短, 因滴管下端折叠呈直立状, 液体快速下流产生的气泡会自动上浮, 然后松开折叠, 气体就不易进入滴管下端的输液管, 提高一次排气成功率。

快速学习法 第2篇

快速学习法是日本出现的一种新的学习方法，它能使人们以高于常法五倍的速度灵活、迅速地掌握知识。人们都有这样的经验，一件难记的事情或一道难解的数学题，若是你有意识地向别人讲述几遍，就能大大地加深印象，易于记住或理出头绪。恐怕这个经验教师最有体会，教师讲课时，为了向学生说明白，脑筋在紧张地活动，所讲的知识在这个过程中得以强化，并得到了整理，使其条理化、清晰化了。

快速学习法正是根据这个原理展开学习的。在用这种方法学习时，先不要求完全理解，而是拿到教材后，直接根据目录和提示，调动自己已有的知识，猜测性地作“自我讲授”，讲完后才打开书本，进行第一次通读。第一次通读可以检验第一次“自我讲授”的不足之处，谬误所在都会“跃然纸上”，使你体会颇深。然后你就可以用自己的语言编制出一张适用的“目录一览表”，对照它进行第二次“自我讲授”，这次讲授会明显地感到自己比第一次比较准确有条理。接着再通读第二次，这次通读会获得更深的感受。当你进行第三次自我讲授时，你会讲得更完善、更丰富，许多模糊的地方变得清晰起来，最后再来一次通读，可快速浏览，作一系统总结，感到知识都已清楚地反映在大脑之中。经过三到四个回合的“自我讲授、通读、精读、粗读”后，你就能得心应手地掌握所要学习的知识。

快速赚钱法？ 第3篇

什么才是快速的赚钱法？比如说，明星唱歌，几首歌，只动动嘴，几十万上百万就可进账。画家画画，一幅画，洒洒几笔，价值也不低于明星的出场费。你看倪萍，不是什么画家，一幅画画下来，也有百万，令我们眼红啊。

我认为，快速赚钱法，要合乎几个条件。一是时间要短，迅速积累财富；二是赚得要轻松，没有太多压力；三是几乎不用投资，没有什么风险。如果说，影视明星演戏赚了钱，我觉得就不符合快速赚钱法，因为演戏有风险。比如成龙，如果在演戏中摔坏了一条腿什么的，那代价就太大了。

據说莫言获得诺贝尔文学奖，他的市场价值起码有几十亿元。但我一点妒忌也没有。那是他几十年辛勤劳动的回报，算不上快速赚钱。一个小伙子几年前只花1000多元注册的“莫言醉”商标，居然卖出了1000万元。但那也算不上什么，毕竟谁也无法预知莫言有今天的名气。现在倒是有一位女孩，抓住莫言获奖的机遇，迅速就赚了一把。23岁的王玲，去年刚毕业，到一家旅行社做导游。今年8月，她母亲患乳腺癌，她借了10多万元给母亲治疗。如何才能还清这笔债？

10月11日晚，莫言获奖。机不可失。王玲立即辞职，投入莫言旧居专职导游事业中。她通过拜访当地村干部及老乡，以廉价抢先租下了10多间闲置的房子，还与当地酒店和村民达成合作协议，她每带游客前来消费，她便能从销售收入中提取30%的酬劳。16日，她又让母亲租下了一批农屋，出租给游客和一批想借莫言获得创作灵感的雕塑家和画家。她还推介莫言爱吃的高密炉包、石磨火烧、“莫言牌馒头”等等，并为游客进行拍摄服务。她弟弟和母亲，也加入了她的队伍。短短半个月，她就赚了50多万元，一举还清了债务。而且，随着“莫言热”的发酵，她的事业必定会有一个更光明的前途。

别羡慕人家了吧？想想自己有这份天资和勇气吗？

另一位女孩也有自己的一套快速赚钱法。那方法太简单了，你我都可以做得到。喝一杯酒，奖励500元，你干不干？

上海女孩陆欣到酒吧赚外快。一天晚上，她和3个领班小姐被安排到一间豪华包房。客人见桌子上的酒下得很慢，就发话了：“美女们，喝一杯酒奖励500元！”小姐们沸腾了，像打了鸡血似的兴奋不已。第9杯酒下肚后，陆欣拿到了4500元。当她正准备喝下第10杯酒时，突然一头栽倒在沙发上。第二天早上，她因呕吐物堵塞喉咙，窒息身亡。目前，她的父母已将会所及包房客人告上法院，能否胜诉还不得而知。

“500元一杯”天价酒背后，付出的是一个花一样鲜艳的生命。她们这一套赚钱法，跟前面的那位导游，境界就全然不同。

2012年，国内最火的电视综艺节目，毋庸置疑，是《中国好声音》。电视台借此一举上位，众导师更是有大赚头。业内笑称，《中国好声音》可更名为《中国好生意》。可当大幕落下，各大卫视争夺《中国好声音》第二季播出权、各种猜测流传江湖之际，外界鲜有人知，这一切定夺权全掌握在一个小女人手中。

她叫杨媛草，IPCN国际总裁，重庆美女，80后。我们先不去了解她的成长史，只看她能够带来“中国好生意”，就知道她自有一套稳健的赚钱法。但她的一句“名言”，却让我们得到启发。那就是：“梦想这东西说说容易，找到方法去坚持却很难。我们要不放弃，不急躁，不贪婪。”

听到了吧？

我是听到了，我等愚人有些心安理得。

肉牛快速育肥养殖法 第4篇

1 架子牛的选购

品种:以杂交牛为佳, 如西门塔尔杂交牛、利木赞杂交牛、夏洛克杂交牛等。杂交牛缺乏的地区可选用当地的大架子牛。生产实践证明, 当地大架子牛价格低廉, 易于购买, 可获得较高的经济效益。

年龄:一般认为12月龄以后称之为架子牛, 也有的把3~4岁称为架子牛。杂交肉牛可选择1~1.5岁, 当地品种牛以2~4岁最为适宜。

体重:选用大架子牛300~400千克, 育肥期2~3个月, 体重可达450~500千克以上。育成牛180~200千克, 经6个月育肥, 体重可达400~450千克。所选的牛一般为未去势的公牛, 生长发育良好, 健康无病, 后躯发育好, 身体低垂, 体宽而深, 四肢正立, 整个体形呈长方形。

2 进场处理

消毒:进场后2~4天, 用0.3%过氧乙酸对每头牛逐一进行消毒。

驱虫:每100千克体重用四氯化碳3~6毫升, 臀部肌肉注射, 或用硝氯酚每千克体重3~4毫克, 一次口服, 可驱除肝片吸虫。用驱蛔灵, 每千克体重0.2毫克口服, 可驱除牛蛔虫, 也可用敌百虫, 每100千克体重4克, 左旋咪唑每100千克体重0.8克一次投服对牛进行驱虫。

健胃:进场后7天, 用健胃散 (中药) 对所有牛进行健胃, 250千克以下体重每头牛灌服250克, 250千克以上体重灌服500克, 随着牛体的恢复和环境的适应, 逐步添加精料。

分群:按年龄、品种、体重分群, 体重差异不超过30千克, 相同品种杂交牛分成一群, 3岁以上的牛可以合并一起饲喂, 便于饲养管理。

3“架子牛”肥育

可分为育成期和肥育期两个阶段。

3.1 育成期饲养

该期的饲养目标是促进牛体骨骼、肌肉生长发育, 在15~18月龄时体重达350千克, 可采用放牧或舍饲饲养。

(1) 放牧饲养。可采用固定放牧、分区轮牧和条牧的方法, 冬季放牧应减少牛只体重的下降, 注意保膘, 要晚出牧、早归牧, 充分利用中午暖和时间放牧, 午后饮水, 同时注意牛舍要向阳、保暖、小气候环境好。暖季放牧要早出牧、早收牧, 延长放牧时间, 让牛多采食, 同时应注意防暑。放牧饲养牛要注意补充镁盐和食盐, 定期测定幼牛生产情况, 每天补充精料1~2千克, 若生长发育差, 夜间补饲精料, 以保证其正常增重。还可制作尿素食盐砖, 配方为:尿素40%、糖蜜10%、食盐47.5%、磷酸钠2.5%, 压成砖块, 供牛舔食。

(2) 舍饲饲养。按照饲养标准投喂饲料, 首先应供给充足的青粗饲料, 不足部分由精料补充, 多喂蛋白质含量高的饲料和青草、豆类等。舍饲育肥时, 精料早晚各喂一次, 夜间补饲粗料, 饲喂顺序, 一般先喂青草, 再喂精料, 最后投给干草。草、料喂前要备好, 精料在喂前1小时浸泡, 切勿干喂, 以防瘤胃鼓胀。饲喂要本着先精后粗、喂后饮水的原则。日喂3次, 精料早、晚饲各占35%, 午饲占30%。将每头牛1天所需精料根据喂量大致分成3份, 饲喂顺序为精料、糟渣类、粗料, 喂至九成饱即可, 粗料要少添勤添。

3.2 肥育期饲养

强度育肥分为两期:一是增重期, 在此期增加体重, 以加大优质肉块为目的, 生产西方高档牛肉需4个月, 生产东方高档牛肉需8个月;二是肉质改善期, 以填充和沉积脂肪为主, 西方和东方高档牛肉分别需2个月和4个月。

(1) 增重期。幼牛育成期完成后进入增重期, 一般需3~4个月时间, 要求日增重0.9千克以上。增重期完成后体重达450千克左右。该期饲养的目的是使肌纤维变粗, 脂肪初步形成。饲养上要逐步减少粗饲料, 相应增加精饲料喂量, 饲料中蛋白质水平较高, 有利于增重, 配方为:玉米面72%、豆饼8%、棉饼16%、骨粉1.3%、食盐1.2%、添加剂1.5%, 按75千克体重喂给混合精料1千克, 粗料以青贮玉米秸、氨化麦秸为主, 也可喂给少量酒糟。大架子牛 (体重350千克以上) 可采用下面配方:玉米面76.2%、棉籽饼20%、牛用添加剂2%、骨粉1%、食盐0.5%、小苏打0.3%, 喂量占体重的1%, 粗料以酒糟、青贮玉米、氨化麦秸为主, 育肥期2~3个月。杂交牛日增重要求达1.5千克以上, 可采用配方:玉米面2千克, 棉籽饼2千克, 玉米秸粉2千克, 氨化麦秸3千克, 玉米青贮10千克, 食盐50克, 每头每日饲料给量约占体重的2.5%左右。

(2) 肉质改善期。育肥牛达到450千克左右后开始进入肉质改善期, 增重速度开始下降, 此期主要用于脂肪沉积, 形成“大理石”纹, 以生产出柔嫩多汁的中高档牛肉, 经过2~3个月的肥育, 体重达500千克以上出栏。

常见的快速阅读法 第5篇

(一)固定程序阅读法.

人的大脑有一种特性:在接收信息时具有明显的选择性，在处理信息时能够遵守严格的程序。利用大脑的这一特性，我们在阅读前有意识的“编制”一个简便有效的“程序”，以提高阅读度和理解率，这就是固定程读法。

“固定程序”包括这样两个含义:一是这种阅读法有七个相对固定的内容。二是掌握这七项内容的顺序具有相对的确定性。阅读时，应按七点内容对所需信息进行选择;阅读后，应有自己的心得体会。

实践证明，长期运用固定程序阅读法，就可以形成一种新的阅读习惯，而这种阅读习惯不仅会使你的学习、阅读事半功倍，而且会提高你的分析能力。

我们知道，掌握这七项内容的顺序有相对的确定性。上表依次所列的内容即是这种确定性的表现。应当指出，这只是一般的阅读程序，在有些情况下，可以变通掌握，如第一、第二两项等。七项内容中前四项内容一看即明，不需要解释;第五项内容意味着在阅读中要积累事实并从意义上加以理解;第六、七两项则要求我们在阅读中进行积极的思维活动。

(二)理解阅读法

所谓理解阅读法，指的是在阅读过程中，通过寻找关键词、分析语义群和确定意图这三个步骤而达到掌握各段大意、文章的中心思想，最后形成整体概念的阅读方法。理解阅读法的好处是压缩了文字数量，并能提高对文章内容的理解质量。

理解阅读法的理论依据是:在一般的文章中总会有一定比例的水分，而大脑又恰恰具有选择和压缩信息的功能，因此，在阅读时一般只需通过找重点、作判断和采用回忆思考等方法，就能达到去粗取精，掌握文章内容精华之目的。理解阅读法还有实践依据，即人们自觉或不自觉地加以运用的三种方法:

(1)寻找重点内容法

所谓重点内容是指某些“点”而言，这些“点”的文字在全部文章中虽然占的比例不大，但是却具有很大的思想容量。理解的目的是为了抓住全文的基本思想，而关键用语和某些具有承上启下作用的句子则最能反映出文章的基本思想。因此，这些词语和句子正是我们所要寻找的重点内容(即“点”)。理解时，我们往往把文章的内容归结成为简短的、逻辑性强的几条提纲，然后再把这些反映各层次中心内容的提纲联系起来，最后形成一个统一的、有一定逻辑联系的思想。而寻找重点内容法，在寻找重点内容及重点内容相互联系的过程中，也就对文章进行了加工和提炼，这就是理解过程。理解阅读法就是根据这种办法制订出来的。

(2)判断法(或曰预测法、猜测法)

内行的读者有时只看段落中的几个句子，就能猜出整段或整页的意思，这是因为他采取了一种有效的思维方式--判断法。这种方法与“寻找重点内容法”有些相似，不同处只在于它无需逐段逐层地寻找重点词句，只需根据经验，迅速抓住一条明晰的线索，然后“顺流而下”，即能抓住文章的中心和主要内容。不过，运用这种方法，要具有丰富的阅读经验才行。

(3)追忆法

为了便于理解下文或全文内容，对读过的文章作一番回忆，这就是追忆法。这种方法往往用于比较重要的文章或比较重要的段落。当阅读者读过某一段或几段文字后，觉得有必要加深理解，以便更好地理解下文时，便可用此法。但需注意，不可频频使用。否则，阅读速度会受到影响。

上述三种方法是很多人经常采用的阅读方法。如果对这三种方法加以综合运用，就能取得很好的阅读效果。在快速阅读的情况下，理解具有它的迅速性、紧迫性，因此，利用上述方法进行阅读对锻炼思维的敏捷性也极有益处。

(三)变速阅读法

严格说来，变速阅读已不属于速读范畴，因为这种阅读法中既有速读也有精读。但是，任何一种快速阅读训练，进行到一定程度后，都必须解决变速阅读问题，而且又是在速读训练过程中统一解决的，所以从某种意义上讲，它也是一种速读训练的方法。

快速复式法 第6篇

1大学生心理健康现状

目前,对某学院700名不同院系不同专业的大学生进行了调查发现学习方法(67.7%)、就业压力(65.3%)、不知如何树立目标(56.2%)、前途渺茫(50.2%)、人际交往(50.0%)、情感问题(40.6%)、沉迷网络(11.5%)等是大学生大学期间所面临的最大困难。(注:括号内数据为所占总数的百分比)

大学生在不同阶段所遇到的问题是各不相同的:一年级大学生集中表现为新生活环境适应问题,兼有学习问题、专业问题、人际交往问题;二年级出现的问题依次为人际交往、学习与事业、情感与恋爱;三年级集中在自我表现、发展与能力培养、人际交往、恋爱与情感问题;四年级则以择业问题为多数,兼有恋爱问题、未来发展和能力培养等问题。

2促进大学生心理健康对策

2.1更加重视新生教育

大学新生入学后由于生活环境、学习方式、人际交往和社会角色等变化带来各方面的不适应。当代大学生为了在激烈的高考竞争中取胜,几乎全身心投入学习,家长的过度保护,学校的应试教育,一旦环境发生了改变,离开了长期依赖的家长和老师,面对新的集体,新的生活方式,新的学习特点,一些大学生出现了独立与依赖、自信与自卑、轻松与紧张、归属与孤独、成功与失落、求知与厌学等心理冲突。有的学生来到新的环境,面临理想与现实的反差,会产生失意、压抑、焦虑,甚至出现神经衰弱症等等。大学是人生的重要阶段,如何走好第一步,对学生今后的成长有重要影响。大学生教育工作者应积极采取各种措施,如举办学习经验交流会、新生入学讲座、开展心理健康调查、为大学生建立心理档案、组织丰富多彩的学生活动等,通过校园广播、板报、校园网等形式,引导学生正确认识大学、客观评价自己、重新确立目标、帮助他们建立合理的学习方式和生活习惯,并发展良好的人际关系以适应大学生活。

2.2通过积极的宣传教育活动,营造良好的心理健康氛围

不少高校都已经开始在第一课堂上开设心理健康教育课程,通过课堂主渠道向学生普及心理健康知识,从而把大学生心理健康教育作为高校育人工作的重要组成部分来抓;其次是举办有针对性的心理健康教育讲座和制作专门的心理健康宣传橱窗;再次是举办心理健康宣传周或宣传日活动,通过集中的媒体宣传,引起各方面对心理健康问题的关注;最后是构建起学生、学工干部和心理咨询专业人员三级工作机制,从而能够分别地、及时地发现和解决大学生中的一般心理问题和严重心理问题,这是落实大学生心理健康教育工作的重要保证。

2.3培训朋辈辅导员,开展朋辈心理咨询,完善心理保健三级网络

在我校学生日益增多,而专业心理咨询老师不足的情况下,培训一些有助人意愿、助人潜力的学生成为朋辈心理辅导员,利用朋辈心理咨询解决职业院校大学生存在的一般性心理问题,完善心理保健三级网络,让学生成为自我教育的主体,有深远的意义。朋辈心理咨询的过程是在同辈及朋友之间进行。因为朋辈通常会有较为接近的价值观念、经验,共同的生活方式、生活理念,具有年龄相近、性别相同或者所关注的问题相同等特点,所以,朋辈心理咨询能符合学生的心理需求,有助于学生掌握自助和互助技术。开展朋辈心理咨询能弥补专业心理咨询人员的不足,是专业心理咨询的重要补充。培训过的朋辈心理辅导员在自我认知、自我概念、自我价值等方面都有较清楚的认识,具有同情心和乐于助人的奉献精神等,易于理解他人,通过平时的学习工作有效地化解同学心理困惑,调节同学情绪等。

2.4进行家长干预和环境干预相结合

从调查数据我们看到,绝大部分同学在面临困难时,最想得到的就是来自父母、亲人、好友的鼓励、理解、关心、关怀和帮助。我们可以通过家长干预促进大学生心理问题的解决。家长干预和环境干预是美国大学生心理健康教育的重要形式。家长干预即通过为家长提供咨询、培训、保健等服务,间接促进大学生发展。环境干预并不直接针对大学生,而是着重于对影响大学生心理健康的环境因素进行干预,通过改变大学生周围人的观念来改善其所处的心理环境,以预防和缓解各种心理问题[1]。麻省理工学院的心理咨询专家在学生宿舍设点接待学生,力图打破心理咨询的神秘感,同时避免延误治疗时间。哈佛大学在学生宿舍驻派的心理健康教师又叫“健康家庭教师”,其帮助学生及时解决心理问题。哥伦比亚大学、康奈尔大学和纽约大学也在学生宿舍派驻了心理健康顾问[2]。

2.5加强对大学生择业心理与行为的辅导,提高就业率

“找不到合适的职位”是大学生产生悲观心理的主要原因。要消除这种消极心理,就必须加强对学生择业心理与行为的辅导。第一,加强思想教育和理想教育。一方面对大学生就业形势的严峻性要讲透。让他们在低年级时就有思想准备。另一方面对大学生生就业的优势要讲足,让学生对未来充满信心。第二,加强就业技术指导,提高择业能力。通过开办就业指导课、讲座、实例分析、模拟招聘会等形式帮助学生掌握如何准备就业推荐材料,如何参加面试、笔试等。第三,加强毕业生心理辅导,提高综合素质。比如积极的心态、宽容良好的情绪、耐受力和自信心等。

2.6力求在高校图书馆内开设专门的心理阅览室

“心理阅览室”这个词语出现已久,有不少文章讨论过它的作用及开设的意义。随着大学生心理弱势群体的大量出现,心理阅览室在各高校图书馆的建立,必定成为一种趋势。心理阅览室的布置要优雅、安静、祥和,为减少刺激和醒目,可以将心理阅览室称之为“精神家园”“休闲坊”或“轻松一隅”等。大量优质科学的心理文献可以为学生提供很多宝贵的心理健康知识,使他们在阅读的过程中形成调适自己心理的一些技能技巧,进而不断地完善自己的心理素质。

摘要：介绍了一种现场压实度快速测试的方法——“体积法”。