渴望作文900字

渴望作文900字（精选13篇）

渴望作文900字 第1篇

在这个世界上，人人都有渴望，而渴望，却包含着许许多多。或简单，或是一种奢求。

面对这个社会，面对生活，人们总是抱怨个没完，最后，就把这种看似是老天对他人的偏爱，转化为渴望

可是，我已经十一岁了，已是一位大孩子了，已经有部分自主能力了，能让我们做一回蓝天下翱翔的雏鹰吗?

在家中，母亲总是尽全力，将所有家务揽于身上，家务、饭菜，就连我上学的书包，也是她收拾。

“宝贝，怎么这么慢?早餐都快凉了。磨蹭什么?”妈妈在餐厅叫着。唉!我不就是收拾书包吗，何况是

也许，您认为这是任性，但也许有时候，我需要一些自己的想法，也许，我想请您尊重我的考虑或想法，因为，我长大了。

我真的希望早日离开您温暖的怀抱，去勇敢坚强的面对生活，做勇敢拼搏的海燕，做蓝天下翱翔的雏鹰。我渴望独立!

六年级:屈曦

渴望作文900字 第2篇

我这么做都是为了什么，有时候会看着倾泻的天光，默然出神。我的心脏跳动着告诉我，你是为了让自己和家人更好的活下去，你是为了老师的期望，你是为了我为了什么!一股歇斯底里的冲动掐断继续给自己制造借口，麻痹精神的做法。

我想到小时候，那是我们都说我们要当科学家，要当警察，要当售货员许许多多的梦想像是一条条流动的生机勃发的河流，最终汇集成湛蓝壮观的大海。那是我们目标明确，我们知道自己要什么。我们坚持自己的初衷。到了初中和高中，似乎有什么东西变质了。我不想当科学家了，我也不想当警察了，我只想考个好高中。老师和爸妈希望我们这么做。

高中以后，一些东西就彻底改变了。我放弃自己的兴趣熬夜去写一点兴趣也没有的数学题，看着老师神采飞扬地说你们的目标就是考大学，然后怀着一种虚假的心理鼓励自己。

你只要学习好就可以了，你只需要维持年级前五的成绩，其他的你不用管。这样就可以让爸妈和老师都高兴。他们将以你为荣。

我也确实这么做了，并逐渐相信我来学校就是为了这些，我人生的一切就在大学上，考不上大学就会像老师说的，你这一辈子就完了。其实最开始我想这么也好，单纯地被愚弄，在高三被训练成学习机器，然后僵硬地拿起笔在沉寂的高考考场里答题，得出漂亮的分数。我的人生就此完满。

但随着时间流逝，我开始痛恨这种生活状态。我不希望为他人而活，我要我的人生整个都是我自己的。人的一生，应该要活的热烈、激情、极致，用尽你所有的生命，你所能够达到的成就，你的全部潜能和不同于他人的智慧。这才是真正的人生，而不仅仅是为活而活，那样根本毫无意义。而这种思想的来源，正是梦想。

但是我发现我们的梦想正在迅速流失。我们走在前行的路上，越行越远，也越行越偏。随着年龄的增长，时光蹉跎消磨了我们的热情，社会竞争残酷吓退了我们前进的脚步，金钱利益的诱惑影响了我们原本坚定地信念。 有多少人，实现了年少时的梦想?你的梦想呢，你还记得吗?

或许你会从嘴角勾起一丝苦笑，感叹社会磨难，身不由己;或许你会说我满足于现在的生活，过去的梦想不重要;或许是我最希望你说的，我做了我当初想做的。

渴望作文900字 第3篇

统计一个班级学生选题情况可见，学生的“渴望”绝大多数表达迫切的精神与情感需要（占67.3%），关注社会和家庭的题材很少（占2.9%）。虽然这也符合命题“渴望”的内涵“迫切地盼望，殷切地希望”，但从写作实践来看，对家庭成员与社会现实关注如此之少，毕竟是思想认识水平和道德关怀缺失的表现。

这样的写作现状，不是个例。很多时候，我们看不到神采飞扬的文字，也看不到感恩悲悯的情怀，听不到深刻昂扬的思想，见不到博大宽广的胸怀！所以，作文讲评课只讲作文是不能改变这种现状的，虽然作文讲评课不能解决所有的问题，但是语文教师应该尽量借助作文训练的实践开拓学生的视野，提升学生的认识境界。根据学生作文中存在的具体问题，有针对性地进行讲评，才能真正提升学生的写作水平。

一、作文讲评要启迪智慧，深化学生的思考层次

启智，即教师积极提升学生思考的层次，培养深度思考和独立思考的习惯。

首先，学会审视文题。《渴望____________》属于半命题，教师要引导学生做如下思考：什么是渴望？渴望作为“人类内心世界的迫切真实的需求”，是不是什么都可以渴望？哪些渴望是内心迫切需求但却不能渴望的，哪些渴望是需要我们去渴望的？有没有一个评判渴望是好是坏的标准？评判人们渴望是好是坏的标准是什么？为什么是这个标准？我们为什么有那么多渴望？渴望的利弊有哪些？有没有人在生活中没有渴望？一个人什么情况下会没有渴望？

在谈及议论文写作时，王栋生老师说：“学生议论文写不好，多数情况下不是表达技巧的问题，而是不会思考，没有思想。”中学记叙文写作也是如此，之所以要引导学生深入思考，就是为了让学生对自己所谓的迫切“渴望”进行深入反思。

其次，学会审视生活。学生只有对生活中的现象有所思考，才能写出有质量的文章。简单来说，针对学生认识中存在的问题，教师要引导学生反思自己“渴望”中不合理的因素。比如，可以渴望成功，但不奢望天上掉馅饼；可以渴望理解，但不奢望包庇与纵容；可以渴望鼓励，但不奢望溺爱与怜悯；可以渴望快乐，但不奢望逃避责任；可以渴望苦难，但不让人感到为赋新词强说愁；可以渴望高雅，但不让人觉得矫揉与造作；可以渴望公平，但不让人觉得抱怨与嫉妒。

善于深入思考、具有独立思考品质的学生必然能写出有思想、有品位的文字。作文讲评课承担着提升学生思想水平的重要职责。

二、作文讲评要塑造心灵，深入学生的情感世界

《义务教育语文课程标准》（2011版）要求：“写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”，“通过优秀文化的熏陶感染，促进学生和谐发展，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”。实际上，没有较高水平的思想道德修养，审美情趣，作文会失去宝贵的灵魂。所以，作文评讲课上，教师要通过多种方法来塑造学生心灵，美化学生的感情世界。

对于作文《渴望____________》而言，首先，要引导学生到生活实际中去了解、关注、审视他人的渴望，尤其是亲人的渴望。通过深入细致的观察和访谈，来真实地了解父母及其他亲人的真实渴望，这是最基本的人格尊重。这个环节需要利用课外时间进行。当然，课堂上也可以邀请家长参与，那样的话，教学效果会更好。课堂上引导学生互相交流、分析归纳和深入思考，这种了解和交流的方式本身会对学生的心灵产生强烈的情感触动和震撼，从而得到精神的洗礼，唤醒心中的感恩情怀。

其次，广泛借助各种教学资源，培养学生的感恩意识。《渴望____________》写作中出现的关注父母的选题比例少的现象，表面上是写作思维的狭隘，本质上是缺乏对父母的尊重和感恩。所以，教师要想让学生加强选题上的丰富和多样，必须通过真实感人的事例，才能触动学生自然而然地“想到”去写类似的素材。为此，教师要做好各方面的准备，这种准备应该包括对家庭亲情事例的搜集。

三、作文讲评要彰显崇高，升华学生的人生境界

巴尔扎克说：“没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。” 作文讲评课要充分利用古今中外伟大人物的具体事迹和感人精神，激励学生向往崇高，积极提升人生境界，从而提升作文的格调。

对于《渴望____________》这一题目而言，需要教师引导学生将目光投向更宽广的社会和历史，教师应该善于发现语文课程中的影响因子并加以发挥。比如，在讲评中，教师可以展示古今中外历史上的名人的著名“渴望”。当教师讲述杜甫在浣花溪畔孤苦安身，一场风雨让他感慨“长夜沾湿何由彻”，依然渴望“广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，吾庐独破受冻死亦足”的历史时，学生一定会明白，“渴望陌生人生活得幸福与伟大是一种伟大的胸怀”。当教师讲授科学家阿基米德临死前，还渴望举起长剑士兵“等一等再杀我，我不能给世人留下不完整的公式！”学生一定会明白，“渴望用生命推动人类文明的进步是一种崇高的境界”。

同时，积极展示学生所熟悉的蕴藏在平凡背后的伟大。当教师讲述游泳名将菲尔普斯高中毕业后每天游泳距离达12英里，4年间休息的日子只有4天，渴望通过奋斗实现人生价值的经历时，学生一定会明白，“渴望通过奋斗收获成功与喜悦是一种人生价值的实现”；当教师讲述感动中国人物阿里木，在烟火缭绕的街市上，大声放歌，通过自己最朴素最辛苦的劳动来助学的事迹时，学生一定会明白，“渴望身边的人生活得更幸福、更快乐是一种无私的奉献”。

短短的一堂作文讲评课，固然解决不了太多的问题，也担负不起过于沉重的责任，但每堂作文讲评课若能解决一个具体问题，积累起来，就会形成一个科学有效的“启智、启情、启境”的讲评序列，从而有效提升中学生的思想认识水平。

启智、启情、启境，在作文评讲的教学实践过程中是不可分割的综合体。启智为提升写作素养奠定重要基石，启情为写作素养提供不竭的泉源，启境为作文素养展现的美好的远景。启智、启情、启境，是作文评讲课追求的理想境界，对提高学生写作素养，塑造学生人格有不可估量的意义。

渴望孤独900字作文 第4篇

“这朵花谢了。孤零零的，终于谢了”清晨，我站在窗边，远眺着初阳，它像画家笔下多种颜色的交融所形成的，颜色深浅得当又不失层次。远处的天刚刚亮，像仙女掀开了她的面纱，朦胧却又迷着人。独自远眺，熹微的阳光洒在我的身上，将我的身体与它融合在了一起，揉进了我的心里。我闭上眼睛，在感叹着“世间万物皆有定数”的同时，又开始享受着现在的时光。孤独是人生的必经之课，只有饱尝孤独的人，才有资格成为王者。我又何尝不是呢?

成长的道路上，我们不断的和过去挥手告别，一路走来，在嘲笑当初那个幼稚天真的自己时，也一直固执的做一些自己觉得对的事。成功也好，失败也罢，所有的快乐与苦难都留给了自己。这也是一种孤独吧，我想。在读到史铁生的《我与地坛》那篇文章时，我记得是在一个学业繁重的高二晚自习，周围的人都在不停地为自己的梦想奋笔疾书，而我却一直徘徊在史铁生那个”特定”的孤独里,人在遇到一些自己无法承受的痛苦的时候，总会选择逃避，选择流连于自己的孤独中，在自己的孤独里沉淀自己，让自己的心灵得到解放。

强者是注定孤独的。每个人都是自己的强者，所以每个人都孤独。每个人沉浸在自己的孤独里，别人无法走进来，这也是人们遭受磨难痛苦之后唯一可以选择去逃避的地方。每个人的孤独也因人而异，别人无法体会，也正是因为这些，人们在经历过孤独之后才会成为他们想要成为的人。或许我说的太过肯定，可是如果没体会过孤独，那一定不会让自己变成自己想要的样子。如果做不了保护别人的.墙，那么就做一颗石头，直到把自己磨练的足够抵抗外界的挫折苦难。

渴望平凡优秀作文900字 第5篇

“哦，快来啊!看一看，看看我发现了什么?”一位年轻的建筑工人惊喜地炫耀着。我――一颗精美的钻石从泥土中被小心地捧了出来。

“看哪，它多么美妙!这样晶亮，毫无暇疵，真是稀世珍品啊!”人们众星捧月般拥着睡眼惺忪的我，每个人脸上都洋溢着惊异与喜悦的微笑。

迷茫中，我被带进了一间富丽堂皇的大厅，我的住处就是一个像我一样透明的玻璃罩。这里翡翠似水，水晶赛冰，还没等我来得及惊叹，它们惊异的.眼神就已经告诉我我是多么不同寻常。在我的映衬下，周围众多的宝石顿时逊色了许多，个个自愧弗如，知趣避过，而我则被摆在了大厅最显眼的位置。

参观者络绎不绝，面对众多对我赞不绝口的人们，我开始意识到自己的光彩，常常使出浑身解数牢牢牵动观众的心。我不再对身边的好友笑脸相迎，他们难道不应该对我必恭必敬吗?他们难道不该自惭形秽吗?看到他们黯然失色，我真是感到痛快啊!

然而，好景总是不长，不记得是谁说过，“幸福就像一只活泼的小鸟，稍不留意就会飞得无影无综。”的确，渐渐地大厅空旷了，仅仅有几个零星的人来扫我一眼，只是扫一下而已呀!

面对空荡荡的大厅，我不得不开始沉思，开始反省，开始悔悟。骤然，一道闪光的思绪划破了脑海中宁静的天空。我突然意识到自己是多么虚伪。不仅仅是我，我周围的伙伴有谁例外。不是吗?我们总是静悄悄地躺在玻璃罩里，供别人观赏，除此之外，一无所有。难道我们的价值仅仅如此吗?不是自己创造的幸福永远不会可靠。总有一天，我们会被社会的洪流抛弃。那么我们就仅仅满足于此吗?我们就这样算了吗?我们就不能真正实现自己的价值吗?整夜、整夜，我反问自己。我开始羡慕那些平凡的石块。它们平凡，平凡得没有人会在意，但它们有自己的价值，有自己的收获。我开始想成为它们之中普通的一员，去做铺路石，去做砌楼砖，无论什么，只要有价值

玻璃罩碎了，我走了

我跳进了泥土中，用泥土掩盖我的虚伪，躺在土里，我天真地想：“我成功了，成功了”

然而，又是那个时刻，又是一位年轻的建筑工人，又是同样被簇拥的我

我在工人手中挣扎，拼命地挣扎，但却无济于事

初中初三作文900字：渴望公平 第6篇

家庭中不再重男轻女，社会上也提倡尊老爱幼，我们这样的孩子本应该最幸福，受到最平等对待的。但是，也是最容易在一些场合下被忽视的人群。父亲在饭间抽烟，忽视了我们的健康;超市中有人插队，遗忘了我们的存在;然而最令我感到愤怒的是在学校中，老师和同学对优秀学生的偏爱。老师喜欢成绩好的学生好像是天经地义。又一次，我因为疏忽忘了老师交给我的一项十分重要的任务，而这个任务是要我和另一个同学一起完成的。而他，是班上一个成绩落后，考试总拖班级后腿的人。事后，老师没有像我预料的一样惩罚我，而是把所有的责任都推到那个差生的身上。我十分纳闷，便去找那个同学，他说了让我至今难忘的话：“成绩是老师衡量一个学生好坏的重要标准，老师认为学习好的同学是不会犯错的，而一旦发生什么事，原因总在差生的身上。”

我听了感慨万千，从一年级开始我就一直是班级中的领军人物，老师面前的好学生。即使偶尔犯了一些小毛病老师也不会过多责备。而差生，挨批评却是家常便饭。同样的事情，在不同的人身上也会有不同的解决方法。想到这儿，我急忙要和他一起去找老师，要求老师给我们同样的处分。可是他却摇了摇头说：“不用了，反正我都习惯了。”说完便离开了。我一个人愣愣地站在那里，看着他离去的背影，突然觉得当一个为好学生背黑锅的他好可怜。

事后，我没有去找老师说明原因。因为我知道这样的事情在每一个老师的身上或许都曾经发生。即使现在没有，将来说不定也会因为偏爱一个学生而责备另一个学生。老师对好学生的喜爱的.心理我能够理解，对差生恨铁不成钢的心情我也能体会。但我不懂的是为什么两种学生的待遇相差那么大。现在，我也不再同情那个曾经做了“替罪羊”的差生了。我反而同情那些没有经历过风吹雨打的温室中花朵一般的好学生。对，我们学习好，有资本骄傲，但是真正走上了社会这个舞台，没有经历过挫折的我们又会比曾经的差生好到哪里呢?

理想世界・渴望实现作文900字 第7篇

世界是美好的，是伴有伤心的，也是伴有快乐的，更是伴有数不尽的坎坷。我在这个世界上生活了，这十四年里，有爸妈的关爱，也有亲人们的慰问，更是有数不清的友情。但是，这并不是我理想的世界。

我是处女座的女生，但是我却特别爱幻想。星座上原理说是只有水瓶座才幻想的，但是我一个处女座的女生，也爱幻想。因为，现实的生活根本不是我想要的生活。

相信大家，都有自己的理想世界吧，没错，我也有，但是我的理想世界可能和大家有些不一样。接下来跟你们分享一下我的理想世界。

我的理想世界首先是世界和平。有数不胜数的战争在中国开始停留，鸦片战争，抗日战争，以及还有我们最为深刻的南京大屠杀。这些战争，我都觉得有些心酸。虽然我们现在的生活还是幸福，但是过往的历史仍然抹不掉。战争的危害仍然在我们中国荡漾、徘徊。

所以，我理想的世界首先是世界和平。难道没有剥削和压迫，没有战争的美好世界，不可以拥有吗?为什么非要搞起一些战争呢?为什么世界就不能和平呢?

我的理想世界再次是生活美好。我们现在的.生活虽然很幸福，但是也有说不尽的麻烦存在。比如说我们的爸爸妈妈，虽然他们平常看起来很是和善，但是也有数不尽的争吵，和争执。每当我的家里发生一些争吵吵架的声音，我都是堵着耳朵，心里难受不已。可能这样的家庭培育出来的都是没有安全感的孩子吧，的确，我也没有安全感。

所以我的理想世界其次是生活美好。难道没有争吵和吵架，没有争执的美好世界，不可以拥有吗?为什么我要活在一个充满着各种争执的家里呢?我是渴望自由，渴望生活美满。

我的理想世界最后是无忧无虑。可能因为我是家中独苗的原因，也可能是种种原因。爸爸妈妈把我视为掌上钉子。我从小到大不是说没有自己的主见吧，是没有自己做过决定。爸妈从没让我分过心，什么事不让我干。我这十四年来，没有独自乘过一次公交车，没有一次独自出去玩过。每天都活在被爸妈掌控的世界里，真的很压抑啊。

所以我的理想世界最后是无忧无虑。难道没有爸妈管教和安排，自由自在无忧无虑的美好世界，不可以拥有吗?为什么我要活在被爸妈安排里的世界呢?我常常想像自己一个人坐在摇椅上，喝着饮料听着歌，那该多好啊!可是，现在呢

我渴望得到亲情初中作文900字 第8篇

有一句话很通俗：“父爱如山，母爱似水。”而我渴望的就是这句话中包含的亲情。

从小就生活在外婆身边的我对自己的父母印象很淡。当我已经三岁时，看着表弟表妹和朋友们都有爸爸妈妈在身边看护，而我的父母却在千里之外的城市打工，小小的我第一次体会到心痛的感觉，就像细小的针扎在心尖。当我五岁时，老师叫我们画出爸爸妈妈的模样。我努力回想他们的样子，却发现只有一片空白。看着周围小朋友们幸福的样子，我感到一种难以言说的愤怒和悲伤。回到家，我很想问外婆，为什么爸爸妈妈不在我身边?但看到外婆操劳的背影，我沉默地回到房间。

当我七岁的时候，我的父母终于出现了，只是身旁还有一个坐在摇篮车里的弟弟。他们接我来到了厦门。我心中有一丝丝喜悦，以为可以像其他孩子一样得到那幸福。确实父母对我很好，他们每天接我上下学，给我买零食，带我去玩。但是我还有一个弟弟，一个自小体弱多病的弟弟!他的一举一动始终能够牵动父母的目光。我努力让自己变优秀却抵不过他的一声哭泣。当我十岁时，我学会把自己的情绪隐藏，变的独立，对任何事显得淡泊，好像什么也不在乎。父母因为我的成绩而骄傲，只是因为成绩。记得一次期末考，我的语文考了84分，数学考了99分，英语考了95分。当看到成绩单时，父亲直接把报告册扔过来，说我语文怎么才考84分，为什么考前不好好复习?对我就是劈头盖脸的骂。眼泪无声的流下来，我的`心就像被撕裂开了一样。当我在回家路上是就在想父母应该不会骂我吧，这种从天堂跌到地狱的感觉好难受。知道语文不好我考前特地复习了很久，数学和英语几乎只是看几遍。而我弟弟一年级第一次考试才考66分，父母却为了他的成绩白了头发，我又体会了一次心如刀割的感觉。

我不想一个人深夜独自钻研不会的题目，不想要显赫的成绩，不想要看到父母看弟弟那种亲切而热情的目光。我只想一个任何时候想到儿子时还会想到他的女儿的父母!记忆中从来没有父母温暖的怀抱，温柔的眼神，我渴望得到亲情，那种温馨的感觉，家的味道!

我渴望飞渴望探索400字作文 第9篇

我喜欢旅游，所以我渴望飞。在我很小的时候，我就想：“我一定要周游世界……”坐车，坐飞机……都不可以一边走一边欣赏，看看路边的小蝴蝶，咦，有了，我要飞，要飞得很高很远。

我喜欢自由，所有我渴望飞。似鱼儿一样自由自在地在水里游，似蝴蝶一样在低空中无所拘束地翩翩起舞，似雄鹰一样在高空中毫无顾忌地翱翔，似……

我喜欢天空，所以我渴望飞。天空，蓝蓝的.天，白白的云；天空，红红的天，淡红的云；天空，漆黑的天，弯弯的月亮；天空……我对天空的一切是那么着迷。

我喜欢探索，所以我渴望飞。我要飞向太空，探索宇宙的奥秘，探索地球的由来，探索月亮与地球的关系，探索第二个“地球”，探索……

我喜欢助人，所以我渴望飞。哪里有人需要帮助，就“嗖”地一声飞向哪里，帮助需要帮助的人，哪里需要帮助我就飞向那里，帮助他人，欢乐自己。

机器猫，它是一个神奇的魔术师。它从神奇口袋里摸出来的“飞行器”只要插在头上，想飞哪儿就飞哪儿。我多么希望现实中有一个机器猫，它给我一个“飞行器”，我就可以似雄鹰般展翅高飞。这全是因为我渴望飞！

我爱睡懒觉，所以经常迟到，每当在路上慌慌张张走着的时候，我就想：“我能飞就好，就不会迟到，不被老师骂了……”

我喜欢看《西游记》。里面的孙悟空神通广大，会七十二般变化，假如他是现实生活中的人，我希望向他学习腾云架雾的本领。这全是因为我渴望飞呀！

飞！

渴望作文900字 第10篇

残酷的战争不仅给受侵略的人民带来灾难,同时也使发动侵略的国家的人民饱尝苦果。

远。何时才能铸剑为犁,我们热爱和平,我们不喜欢战争,但战争离我们并不遥和平永驻?

《渴望》作文350字 第11篇

星期六，我要去补习班，而星期天，我除了写作业就没有其他任务了。可妈妈八点钟就把呼呼大睡的我从被窝中拉了出来，逼着我去写作业。我只好揉着惺忪的眼睛下了床，极不情愿地坐到椅子上，而且妈妈规定我写作业期间除了上厕所就不许随意走动了。这样也就罢了，等我写完作业，还得完成她布置的作业，通常我从早上到下午都是一动不动地坐在书桌前。

到寒假或暑假时，妈妈也只准我多睡半个小时，然后就命令我去写作业。每次准备出去游玩之前，我的作业只剩一点，可我的眼睛旁多了一圈圈的黑眼圈。终于要出去玩了，我激动不已，可每天晚上妈妈就会来问我作文素材有没有想好，我本来一天过得十分开心，可被妈妈这么一问，开心的心情立刻就烟消云散，无奈的我蒙上被子倒头就睡。

当妈妈上班时也不放过我，每次下课，她就打电话来问我在干什么，如果听到我在玩，她就像头发怒的小狮子冲我大发雷霆，而听到我正在乖乖看书，就会心满意足地“嗯”一声。

妈妈，能给我一点自由的空间吗?我不想像机器一样被使唤，如果你给我一些自由，我保证我就不会像你说的那样，整天看电视，好吗?

渴望作文600字 第12篇

我渴望长大可是有理由的，且听我慢慢道来：

第一大理由：

什么事都可以由自己来决定。就比如说过新年吧，妈妈带着我去买件羽绒服，我们在购物中心转了个半天，也没有买上一件。原因是我看中的妈妈不同意买，而妈妈看中的我不要。最后，我们只好买了一件大家都勉强同意的羽绒服。在回去的路上，我们也闷闷不乐的。

第二大理由：

做事不用大人操心。还记得有一天中午，爸爸买了一只野生大甲鱼回来给我补补身体。妈妈把那只大甲鱼拎进了厨房，顿时厨房里传出了一阵“叮叮当当”的声音。我一时闲着无聊，便上厨房去看看。看着那冒着热气的大锅子，我不由地起了馋意，便想打开来瞧瞧。谁知，那锅盖太烫了，我一不小心松了手，盖子掉了下去，我的手臂也下意识地放了下去，结果就碰到了锅子。后果也可想而知：手臂上起了一个大泡。妈妈正好进来，看到后，吓得赶紧冲过来帮我“救治”。由于是夏天，伤也好得不快，还差点留下疤。从此以后，厨房在烧饭时便成了我的禁地。我无奈极了，心想：我已经吸取教训了呀，他们怎么还是不相信我呢!

第三大理由：

可以随意安排自己的时间。现在我的每个周末都被安排得满满的，没有一点休息的时间。我知道父母都是为我好，望女成凤，但一星期下来，总也得给我半天的休息时间吧!

渴望作文600字 第13篇

雪，是寒冷的象征，但对于一个在南方的孩子，是对雪的渴望。

朱自清的春，是温暖，是梦幻;是健壮，是生机;是花枝招展，是焕然一新春草依依，带给我们的，是稚嫩;春花淘气，带给我们的，是活力;春风和气，带给我们的，是暧昧;春雨无私，带给我们的，是新颖。在我们这儿，每一个孩子都是在这样的蜜罐下长大，春天，是温暖的天堂。

论夏，说烦躁也不烦躁，说舒畅也不舒畅，天热，但却快活。夏天时候，哪家的孩子不想去游泳?冲下水去，水花四溅，凉快!泼泼洒洒，即使是在热天，也一样凉快。我也不例外，总是在最热的时候，去做那“凉快”的事。夏天最烦的，是蚊子还有那一直叫的蝉。蚊子的叮咬总是会使人讨厌，在炎热的夏天，纵使蝉的叫声再大，人们也觉得是烦躁，但一会儿就过去了，夏天也就不知不觉的过去了。

秋，一提到秋，便是凉爽。秋天，落叶纷纷，扬扬洒洒，在空中翩翩起舞，大地瞬间变得金黄一片，这是美的。农民笑了，这是丰收的大好时机，自己的劳动有回报了，何乐而不为呢?而我们，秋风拂面，吹起了我的发丝，静静的，聆听秋的声音，那时就一个字“爽”

春夏秋过得有季节味儿而冬不同。冬天，只是寒风萧瑟，冻到人的心里头，但却没什么有意思的事。冬天，就这么过去了。我知道，北方有雪，可我从来没见过。我在想：谢太傅的“白雪纷纷何所似?”或许是胡儿的“撒盐空中差可拟”，也或许是道韫的“未若柳絮因风起”究竟是何，我也不知。可在我的学习道路上，雪却也没到来。我渴望雪的到来，不只是在春的抚摸下，夏的拥抱下，秋的亲吻下，而是在那寒冷的冬日，在我的心里如果雪真的来了，那时我就懂得做了。

雪是美的，也是恐惧的。冬天到了，雪来了，那是我心中的雪，也许，我该迎着风雪走，但我知道，冬天来了，春天还会远吗?