流通环节工作总结范文

流通环节工作总结范文第1篇

根据局文件要求，我店对所销售药品及销售管理过程进行了认真的自我检查，在自查过程中发现，我店严格按照局文件精神销售和管理特殊药品，对麻黄碱药品严格实行实名登记销售，不超量销售;不出租出借证照;不存在超范围经营药品;严格审核进货企业资质;对购进药品进行严格验收;不存在非法进货渠道行为;无购销假药行为;进销存数据即使上传;在日常管理工作中，我店经常浏览省局网站，及时查阅不合格药品信息，把好药品质量关;坚决抵制药品虚假广告：在药品销售过程中，我店能按要求做好GSP软件进、销、存工作，工作时间内GSP软件保证在线，以便于市局对我店进行远程监管。

同时，我们发现在工作中也存在一些问题，针对这些问题，我们进行了认真的整改，现都已整改到位，具体整改情况见附表。

在以后的药品销售管理工作中，我店将一如既往地严格按照局要求进行工作，把好药品质量关，为药品的安全流通工作做出自己最大的努力。

宜兴市杨巷镇健康药店

2013年8月10日

关于药品流通环节专项整治的整改计划

宜兴市食品药品监督管理局：

根据局文件要求，我店对药品流通环节中存在的问题进行了认真的自查和整改，整改情况见下表：

序号 缺陷项目 整改措施 整改时间 责任人 1 药品质量档案不齐全 药品质量档案已增加 3天 夏军 2 药品陈列不够规范 药品陈列按要求摆放 1天 夏军

宜兴市杨巷镇健康药店

流通环节工作总结范文第2篇

教学五环节包括备课、上课、作业批改、辅导、学业考核，是教师教学的常规工作，教学五环节管理，是学校管理的重要组成部分。为进一步规范教学行为，促进课堂教学改革，全面提高教学质量，根据我校实际，提出以下具体要求：

一、备课基本要求

备课必须以课程标准为依据，以教材为本，从宏观上明确本学科的性质、目标和任务，教学内容编排体系、知识结构、基本技能训练要求;微观上必须明确每一课时的目标任务和具体内容及教学设想。

备课要从本班学生实际出发，紧紧围绕教学目标设计教法与学法，要突出重难点，注重实效。要根据学科特点精心设计教学过程，灵活运用多种教学策略，充分体现“先学后教，以学定教”的教学思想，激励学生当好学习的主人。

教案内容从大的方面分为全册备课、单元备课、课时备课。全册备课包括教材地位作用、全册内容分析、教学基本要求及课时分配、进度安排等;单元备课包括知识体系、目标要求、重点难点关键、学情分析、教学设想、课时安排等;课时备课分为新授课、复习课、习题课、试卷讲评课、实验课、写作训练课等不同的课型，不论何种课型的备课，均包括(1)教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)(2)教学重点、难点(3)教具准备(4)教学过程(体现不同的课型模式，突出师生双边活动)(5)当堂检测(6)板书设计(7)教后小记(教学反思)等。对课时备课的内容应当在课中和课后不断完善和补充，体现“二次备课”的意义和价值。

教案本基本要求：(1)封面要标明任教年级、学科、姓名、专业技术职务(2)教师的教学誓言(3)教学进度表(4)全册备课(5)单元备课(6)课时教案(含复习教案、试卷讲评教案等)

教案内容要认真书写，做到字迹工整、格式规范。教案要及时标明备课日期。

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各年级各科要根据学科特点和教学实际，坚持分工合作备好导学案。导学案的编写应依据《***导学案编制与使用》的有关要求，做到规范实用。

二、上课基本要求

1、教师上课必须做好充分的课前准备，再次熟悉并审视教案，准备好需要的教具，提前2分钟到教室门口候课。上课铃响后，精神抖擞地走进教室，环视学生，安定情绪，注意有无缺课学生，若有缺课学生就及时通知班主任老师。提倡三饭后有课教师提前进教室。

2、上课前应指导学生进行必要的预习，在学生自学的基础上，有效地组织学生交流、展示、点评、质疑，以充分了解学生的学习状况，然后依据学生的需求组织教学。教师所讲的是学生的疑惑点、易混易错点，是本节的重难点，所采用的方法是有针对性的启发、点拨、引导和强化。

3、课堂教学中要以学生为主体，尊重学生，信任学生。通过多种手段激发学生高涨的学习热情，鼓励学生质疑问难，不讽刺，辱骂学生，不体罚与变相体罚学生。

4、积极探索高效课堂教学模式。课堂教学应体现学科特色，彰显课型模式特点，倡导自主、合作、探究的学习方式，贯彻启发性原则，引导学生勤动脑、勤动口、勤动手，充分调动学生的积极性，使学生学得生动活泼，能举一反三，灵活运用。

5、注意效果检查，加强质量监控，坚持课堂检测。每节课结束时，要针对本节所学内容组织检测，要精心设计检测题、认真分析检测情况、及时查漏补救。每份检测题要标明日期、装订整理好以备查。

6、坚持用普通话教学，讲课声音清晰响亮，表达意思明白，语言生动有趣，板书讲究艺术，做到规范、简要、醒目、实用，富有启发性。

7、严格上课纪律。做到上课不迟到，不会客、不接打电话、不抽烟、不坐教、不拖堂、不随意离开教室。

三、作业布置与批改要求

1、作业布置要紧扣学习要求，目标明确，作业形式灵活多样，既有利于学生理解和巩固所学知识，又有利于学生分析问题和解决问题能力的培养、有助于学生智力的发展。

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2、作业要难易适度、数量适中，符合教学要求，体现精练原则。语文科每周23篇日记，每大周一次作文训练，初一二每周一篇阅读，初三每周两篇阅读，每月15日、30日各年级语文科应将学生二次重写的优秀作文翻印稿交回教导处存档。英语科应重视读写训练，坚持每周至少一篇阅读训练、一次写作训练。

3、作业要严格要求，规范统一。要求学生做到保质按量完成作业，培养和训练学生养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯，还要培养学生及时改错的好习惯。作业本要整洁、干净、美观，统一加皮，写清年级、班级、科目、姓名。

4、作业批改要及时认真，要规范使用批改符号，要有适当的激励性批语，每次批改要注明日期。对少数基础特差的学生提倡面批，各科作业要努力做到全批全改。

5、提倡积累错题，进行经典题剖析。各科要有错题积累本，教师要定期查阅。语文、英语学科，学生要有摘抄本，让学生广博积累，夯实语言基础。

四、辅导基本要求

1、支配时间和自习时间教师要按时进班辅导，每位代课教师应充分利用课间活动、饭后等边角时间，对学困生、边缘生、偏科生进行个别抽查指导。对差生要有补习的计划和措施，对优生要有提高的内容和办法，采用教师包人和学生互帮互学相结合的方式。辅导要加强针对性，讲求实效性，对学困生要热情耐心，通过弥补知识达到心灵沟通，帮助他们分析原因，端正态度，改进学习方法，树立学习的信心。

2、辅导要留有记录(有时间、有地点、有对象、有内容、有效果)。

3、落实好“教师承包责任制”，每位教师承包5名学生，由班主任协调安排。

4、对教师辅导工作以过程检查和月考评定相结合进行综合评价。

五、学业考核基本要求

1、成绩考核和评价是教学评价的主要手段，也是提高教学质量的有力杠杆。每一位代课教师都要牢固树立“质量第

一、教学成绩就是教师的生

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命线”的观念，认真实施周清、月考、期中、期末考试，要坚持实事求是的态度，进行分析总结、及时补救。

2、各科要坚持周清，要结合教学实际，强化基础、注重能力、联系生活，精心研制每份周清试题，周清题应在密封线内设置好班级、姓名、考号、考试日期等项目，及时批阅周清卷，及时公布成绩。

3、坚持单元测试，坚持月考，教导处认真组织好期中、期末考试。每次考试(周清、月考、期中、期末)都要做好成绩统计和质量分析，及时进行试卷讲评、补救落实，不断改进教学工作。

4、要严肃考风考纪，对考试、阅卷、成绩核算过程中存在舞弊和纰漏的教师和学生，一经发现，全校通报批评，并予以相应处罚。

对以上五个环节，教导处每月进行一次检查考评，每项分别按满分为20分、30分、20分、15分、15分的分值分三类进行量化打分。以学科教研组一条龙排队，分为三个等级，纳入绩效考核。

流通环节工作总结范文第3篇

一、“以书为本”做好书库藏书管理

在军校图书馆图书流通工作中, 最为关键的就是做好藏书管理工作, 这是图书流通工作开展的基础, 可以使图书馆内的图书资料经常处于流通状态, 这样就便于读者阅读, 实现图书的最大价值。目前我国军校图书馆藏书管理主要坚持“以书为本”的管理原则, 主要分为以下几点:第一, 加强对图书的合理排架。在我国军校图书馆中, 藏书数量巨大, 为了方便读者借阅, 图书馆工作人员就需要定期对藏书进行排架, 要制定排架管理制度, 在读者借阅图书时, 必须要规范使用代书板, 这样可以防止藏书顺序的颠倒和错乱。第二, 要保证新书和还书及时分类上架。军校图书馆的书籍资源丰富, 为了实现图书的快速流通, 就必须要及时将新书入库、上架, 要做好新书的采购工作。第三, 加强图书倒架工作。开展图书倒架工作, 主要是为了加强图书馆图书的新陈代谢, 要加强对藏书的合理利用, 要确保书库的整洁摆放。同时军校图书馆定期采购图书, 为了解决书架无法存放的问题, 就必须要定期对图书进行倒架, 此外还要加强对图书的筛选工作, 要将旧的图书及时撤出, 有效调动书库的活力, 使图书馆达到一个相对平衡的状态。

二、利用新技术提高图书馆流通工作质量

随着科学技术的快速发展, 计算机网络技术已经趋于成熟, 并应用到图书馆图书流通工作中。在传统图书借阅过程中, 读者需要自己去找想看的图书, 还需要填写各种借阅表格, 导致图书馆管理员的工作量巨大, 读者也需要花费大量的时间。在新技术应用到图书馆图书流通工作中后, 读者只需要在计算机上输入所需要的书目, 就会自动检索到书目的编号和架位, 读者就可以快速找到所需要的图书。同时读者还可以通过校园网, 对图书馆的图书进行查阅, 了解相关图书信息, 在读者借还图书时, 管理员只需将书目条形码用扫描仪扫描一下, 就可以完成对图书信息的记录, 有效提高图书馆图书流通工作的效率和质量。

三、以读者为中心开展主动服务

军校图书馆在开展图书流通工作时, 要坚持以读者为中心, 而读者主要是以教员和学员为主, 那么就需要从读者的角度出发, 对服务质量有所调整。第一, 要加强对校园网的建设, 将校园网与图书馆主页进行链接, 这样学生就可以在校园网上对图书馆的工作提意见, 图书馆工作人员可以根据意见反馈进行工作调整和改进。第二, 军校图书馆每年都会有借阅高峰期, 当高峰期来临, 借阅读书的学员较多, 就容易导致书架过道拥挤, 为了不影响图书馆借阅, 图书馆就要加强对书架布局的重新调整, 要增加阅览室的座位, 满足读者的借阅需求。第三, 建立“导书员”以便于流通管理。我馆在流通部入口处设有“导书员”, 指导读者查找图书并且接受读者对图书借阅的问题咨询, 大大提高了图书借阅效率。

四、加强对图书馆流通部馆员素质的提升

(一) 加强馆员道德素质的提升。作为军校图书馆流通部的馆员, 必须要有较高的思想意识, 具备职业道德理念, 要能在工作中站在读者的角度去思考问题, 全心全意服务读者。作为馆员, 要有严谨的工作态度, 在工作中要积极主动, 爱岗敬业, 为广大读者提供优质的服务, 有效提高军校图书馆的整体形象。

(二) 馆员要具备高度的责任意识。由于军校图书馆的藏书种类较多, 流通部馆员的日常工作量较大, 而且图书馆的计算机管理系统经常出现问题, 这就需要馆员手动对图书进行排架和整理, 尤其是当条形码受损、终端死机、系统软件运行故障时, 馆员必须要抓紧时间对计算机管理系统进行维修, 还要加强对图书的巡查工作, 及时将图书进行分类, 避免图书顺序的混乱, 这些工作度要求馆员要具备高度的责任意识, 要能积极投入到工作中。

(三) 提高馆员的服务质量。众所周知, 语言对于工作十分关键, 作为图书馆馆员务必要加强服务意识, 要从服务语言入手, 加强自身文化素养的提升, 在工作中面对巨大的压力, 要学会调整自己的情绪, 耐心为读者讲解, 禁止与读者发生争吵, 要与读者灵活沟通, 注意不文明语言的出现。

五、结束语

综上所述, 网络环境下不断提高军校图书馆图书的利用率, 充分发挥图书文献的作用对21世纪军校图书馆读者服务工作有着极其重要的意义。而军校图书馆流通部是馆藏的主要部门, 又是直接面对读者的第一线岗位, 这项工作质量的好坏直接反映出办馆水平的高低。

摘要：随着时代的快速发展, 军校图书馆图书流通工作也必须要进行及时调整, 要加强对管理方法的创新, 要紧跟时代发展的步伐, 对图书馆管理员的素质要加强提升, 有效转变服务观念, 尽快促进军校图书馆图书流通工作体系的形成。

关键词：军校图书馆,图书流通,馆员,管理

参考文献

[1] 冯卫红.公共图书馆图书流通工作的探讨[J].科技信息, 2012 (24) .

[2] 吕珂.做好图书流通工作, 促进大学生素质教育[J].黑龙江科技信息, 2012 (09) .

[3] 玛伊努尔, 孙进秋, 张慧琴.网络环境下高校图书馆图书流通工作现状与思考[J].新疆大学学报 (哲学人文社会科学版) , 2009 (02) .

流通环节工作总结范文第4篇

1．展示交流是自主学习、合作探究环节中成果的反馈和检验，也是课堂教学组织成功和高效与否的重要标志。一节组织高效的课堂，首先要具备两个重要指标，一是学生的主动参与度，二是问题生成的数量质量以及问题解决的效果。

2.展示交流是一个信息交流和传递的环节，它能把学生的潜能和学习的问题充分地挖掘和暴露出来。

二、课堂教学中的展示交流 1．展示交流的基本流程

①复习检查中的展示交流.②自主合作学习中的展示交流（小组展示交流）.③质疑、答疑过程展示（班级展示交流）. 2．课堂上经常采取的一些展示交流方式

1、口头展示.

2、板面展示.

3、行为展示.４、实物模型展示.

三、对学生展示交流的指导

1、站姿的要求.

2、语言的要求.

3、板书的要求.4、展示 顺序的要求.

5、对非展示组的要求.

四、课堂教学中学生如何进行展示 1. 规范流程、注重模式化操作.

2. 注重细节、引导展示的学生开展互动. 3.注意面向全体学生，要让每个人都有展示的机会。 我们在课堂展示过程中坚持做到以下几点：

1、展示课堂“三允许”：即允许学生出错；允许学生保留不同看法；允许学生向教师质疑、提意见。

2、展示课堂“四不讲”：即学生能说的不讲；学生能研究出来的不讲；学生能自己操作的不讲；学生能自己得出的结论不讲。

3、展示课堂“五转移”：即由过去的讲明白向现在的学生自悟明白转移；由教师提问为主向学生提问为主转移；由强制性课堂管理向科学自主开放式管理转移；由过去教师演示向现在的学生自己参与教学实验转移。

流通环节工作总结范文第5篇

1 东职院图书馆流通工作的现状

东莞职业技术图书馆是一个新建好的馆。从2010年9月正式开馆, 现有馆藏约10.1万, 图书的数量在近期内还会不断地增加。总占地面积21450平方米, 可以容纳2000人自习。暂时放阅览室三个:期刊阅览室、社会科学阅览室、自然科学阅览室。由于笔者所在的馆是个新馆, 所以还在不断地完善中。

1.1 馆藏与数据库利用问题

学院的部分学生的文化基础薄弱, 综合能力不高, 喜欢依赖老师, 独立解决问题能力不强。部分学生不懂得利用馆藏资源, 不知道怎样在图书馆如何找资源, 不懂得用系统来检索书目。甚至在开学初还出现了“这书多少钱?我买了。”和“图书馆可以借书吗?”以及出现“不用借书证也可以借书”的现象。学院图书馆提供多个数字电子资源, 为师生的信息检索提供了信息平台。但不少学生一遇到问题, 就想到百度、谷歌这种简单的搜索擎, 由于这类检索是综合性的, 缺乏专业性和专业性, 检索结果往往差强人意[1]。在此同时, 就浪费了图书馆为其提供的专业电子资源了。

1.2 应用interlib系统, 但系统功能还不完善

目前我院图书馆使用的是interlib系统, 自动化管理提高了借还效率。以前没有系统时, 采用手工登记的形式, 不但要登记读者姓名、书名, 还要登记借阅时间、以及应归还时间。不但操作时间长, 效率也低, 导致经常有很多读者在排队等候借还。自从使用了interlib系统后, 大大提高了借还的速度, 减少了读者等待的时间。尽管自动化带来了不少好处, 但由于某些原因我院图书馆某些功能还没完善, 如:网上预约、预约登记等。

1.3 流通量不高, 入馆人数不多

从2010年9月1日至2011年6月25日截止, 借阅为9295人次, 还回人数为9899人次, 一共19194人次;借阅图书为32720册, 还回图书31136册, 一共63856册;进馆人数为36652人次。目前我院学生约6000人, 10个月人均借还10.6册图书, 也是说每月才借还一本书。而目前我馆的约有10.1万册图书, 而学生借阅图书的积极性不高。据观察, 工作人员还发现经常来借阅读书或者进馆的读者都是固定的一些读者。有些学生开学至今才借过一两次书, 有些人甚至没来过图书馆。

2 改进高职院图书馆流通服务工作的几点设想

图书馆的流通部是图书馆的窗口部门, 也是读者服务的一线“窗口”、“门面”, 是文献资源与读者之间的桥梁。它不仅体现了图书馆的方针、政策, 还体现了图书馆的性质、功能。所以, 流通部的工作做得好坏直接影响了整个图书馆的服务工作, 影响读者对图书馆的印象、评价。

2.1 利用校园网、微博、QQ等发布图书信息

目前我院图书馆在局域网的基础上, 实现了与校园网连接, 实现采编、期刊、流通、公共检索等主要的业务的一体化[2]。我院图书馆的主页设计精美、方便、操作简易, 方便读者浏览相关信息或查找资源。本馆工作人员还创建一个东职中文图书室的QQ群, 所有流通部的工作人员都加入了该群, 日前该群读者人数已达350人。读者可以在该群询问、讨论图书馆方面的信息, 工作人员在线回答, 大大加强了读者与工作人员之间的交流。另外, 随着微博力量的不断壮大, 越来越多的人喜欢玩微博。东职院图书馆也开通了腾讯微博, 粉丝人数已逾百人, 还在不断增加当中。通过微博每日更新图书馆的最新消息, 如:读者活动, 新书推荐, 影讯, 新闻, 音乐资讯, 天气预报等。

2.2 创建阅读积分制

积分制在生活中不断地被应用, 并且取得很大的成功。从日常生活中的超市购物积分, 再到火热的网络游戏升级, 都是采取了积分制。积分制利用了人们想获得成功的心理, 和自我实现的需要, 成功地吸引了人们的注意力。鉴于此, 将积分制引入图书借阅制度, 促使学生通过不断地借阅图书得到晋升。中山职院图书馆读者升级计划就是一个成功的案例[3]。它把所有的读者划分为八个级别, 效仿我国古代的科举取士制度, 一个等级对应一个头衔, 如表1所示。

读者从童生起, 通过不断借阅图书, 和参加图书馆活动, 获得相应的积分, 当积分到达一定的程度就会晋级。中山职院的这个成功案例证明, 阅读积分制具有可操作性、趣味性、竞争性。通过阅读积分制, 可以提高读者的借阅兴趣, 增加流通量, 提高馆藏资源的利用率。另外, 也要注意出现恶意借阅的情况。有些读者会为了晋级而不断地借阅图书, 但实际上并没有阅读。所以, 应把晋级的时间最短都要一个月, 头衔也高, 晋级需要的时间就越长。

2.3 提高服务质量, 做到“服务育人”

高校具有三大功能:教学、科研、服务。服务育人是指在提供服务的过程中, 对服务对象提供行为影响, 通过优质服务及服务者的良好形象, 塑造一个真、善、美的现实.服务育人的直接作用是在为学生提供某种物质需要的同时也提供必要的精神需要, 使物质文明和精神文明互补。而图书馆在此担当着服务育人的角色, 要实现这一重要功能, 必须树立“读者第一, 服务至上”的观念。流通部工作人员是最前线的工作人员, 所以要树立正确的服务观念, 建立开放性思维, 以读者的需求为出发点, 不断地提高业务素质。第一, 要掌握图书馆相关的专业知识, 以及外语、计算机知识;第二, 还有具备较强的工作能力, 如:信息搜集, 整理, 综合, 判断能力;第三, 善于与人沟通, 具有亲和力;第四, 具有团队合作精神, 善于与人合作。

在校大学生, 尤其的大一新生, 独立学习能力不强, 缺乏信息搜索能力, 不知道如何去选择阅读书目。在很大程度上, 阅读有很大的盲目性和从众心理。据调查显示, 仅有14.67%有目的、有计划地阅读, 58.3%是跟风阅读, 而27%是没有任何目的去阅读;超8成的学生认为自己需要和愿意接受阅读指导, 并希望图书馆能够提供阅读指导。图书馆流通部的工作人员可以根据学生需求提供导读, 可分为专业性图书推荐和趣味性图书推荐。专业性图书推荐, 参考专业教师或专家学者的推荐书目。专业教师及专家通常在某一行业或领域取得了较大的成就、具有较高的威望, 他们在教学科研过程中, 能密切关注本学科的发展动态和前沿理论问题, 他们对其专业领域新的学术理论、新的著作了如指掌, 对学生应读哪些著作、杂志及其参考文献都有许多明确的方式和途径。因而他们推荐的图书具有权威性;趣味性图书推荐, 经过系统统计, 列出热门读书, 并且根据对学生的借阅的观察发现他们对青春类小说、侦探故事、励志类、、心理学、保健美容、职业生涯规划方面的图书比较感兴趣。有需求才会有市场, 图书阅读亦一样。

2.4 做好新生馆前教育

每学年开学初, 都要对新生进行馆前教育。给他们讲解图书馆的规章制度, 如何借还图书, 怎样使用书位牌, 怎样使用电子信息资源。给他们开设文献检索课, 教他们如何利用馆藏资源, 怎样进行信息检索。尽管如此, 在图书馆还会发生大声打手机, 还书时直接把书放到书车上以及在图书上乱写乱画的现象, 所以馆前教育还是要长期进行并严抓下去。

总之, 高校图书馆流通部工作人员应坚持“读者第一”的服务理念, 不断地提高自身的业务水平, 改进服务方式, 不断完善服务, 尽最大的努力满足读者的阅读需求让读者感受到快乐阅读, 阅读快乐, 让他们觉得图书馆就是获取知识的天堂, 从而提高图书馆的资源的利用率。

摘要：针对东职院馆藏资源、数据库利用率不高, 系统功能不完善, 流通量不高, 入馆人数不多的现象, 提出利用校园网、QQ、微博发布图书信息, 采用阅读积分制, 提高服务质量, 做好馆前教育的设想, 从而提高馆藏资源的利用率。

关键词：高职院,图书馆,流通服务,改革

参考文献

[1] 徐萌萌, 王剑.对高校图书馆的资源利用状况的调查研究以哈尔滨工程大学为例[J].边疆经济与文化, 2011.

[2] 何秀芳.图书馆流通服务工作改革探讨[J].福建图书馆理论与实践, 2010.

流通环节工作总结范文第6篇

一、高校图书流通管理工作优化的价值含义

重视流通管理环节的工作对于高校图书馆建设来说，具有积极的作用。一方面，良好的流通服务和流通管理是推动图书馆管理更加规范和科学的保障，优化流通管理工作能够有效提升图书馆的服务质量，确保广大师生的图书借阅得到满足。另一方面，高校图书馆中对不同书籍的整合归纳，能够借助于流通服务，在读者之间完成交流和沟通。使读者能够在高效的流通借阅服务中，感受到阅读的真谛，提高图书馆的服务品质，为大学生人才培养提供强大的教学支持。

二、高校图书流通管理工作优化中存在的问题

（一）对图书馆管理工作的认识不足

高校图书馆管理员作为支撑图书馆运转的重要人才力量，需要对自身工作的重要性给予全面的认识和评价。但是在当前图书馆运行过程中，管理员工作理念的缺乏现象十分突出。例如，在日常图书流通管理过程中，缺乏服务意识、缺乏工作积极性，缺乏开拓精神。尤其是工作理念的缺失，导致图书馆管理工作面临着较大的阻碍。

（二）图书流通管理工作存在疏忽

图书馆的首要任务是对书籍的整理和保护，但是在当前高校图书管理中，很多学校都没有建立完善的图书管理与保存制度。从读者的图书保护现状上看，一些读者在使用图书的过程中，会出现涂画和损毁图书的现象，还有一些读者不按照规定的日期进行归还，这些问题都会导致图书流通管理工作缺乏规范，对于图书本身来说也具有较大的损害。

（三）图书馆个性化服务有待完善

要想使图书馆流通工作具备更高的实施成效，图书馆工作人员必须要结合时代发展趋势，利用现代信息通信技术，增进书籍借阅工作的创新性。尤其是要对书籍流通进行个性化的设定上，如果沿用传统的图书传统模式，那么不但会增进工作量，而且还会产生很多问题，影响图书管理工作的进一步拓展。

三、高校图书流通管理工作优化策略

要想使高校图书流通优化管理具备更佳的成效，图书管理者应该充分结合学校办学特色、专业特点，从工作机制、管理技术等角度，加强图书管理工作，以此推动高校阅读事业的发展。

（一）完善工作细节，科学设定流程

在高校图书流通工作中，制度作为一种约束，更是一种保障。在图书馆的流通管理过程中，高校图书管理员要着力构建一个更加全面的图书流通管理机制，本着“以人为本”的工作理念，引导所有的图书馆工作人员设定严格的管理机制。进一步为图书馆的整体服务质量做出积极的构建。首先，要安排专门的工作人员，定期对图书馆的各项流程进行监督，在工作细节上，设定一系列的优化服务，监督其工作人员是否按照相关的机制在做工作以此加速对流通管理的实际效果。其次，从外在环境、内在服务等角度，为图书馆流通服务设置细节要点。例如，在图书中设定明确的功能分区表示，通过统一的设计，将标志变得更加醒目而科学。通过优化图书布局，让每名读者都能够对图书馆整体藏书和服务具备了解，以自助借阅的形势，体验图书馆的干净、安静、整洁，让读者感受到静谧的阅读环境。同时在具体的借还服务上，要改变惰性使然的发展理念，提高图书馆工作人员的工作素养。无论是在图书管理人员的着装、标识还是他们的服务态度上，都要进行积极的改造和调整，使高校图书馆工作更加完善和科学。

（二）提供借阅服务，加强人性化管理

高校图书馆工作并非一成不变，而是需要结合读者的实际情况，去进行相应的调整和完善。例如，在发现逾期借阅这个问题时，图书管理员不能因为怕与读者之间产生矛盾，就不做提醒和警示。一方面图书馆管理员应该结合馆内各项书籍资源，进行定时定期的排查和调配。另一方面，对于一些热点专业书籍，考虑到读者的实际需求，图书馆工作人员应该拉出专门的书目，适当放宽一些专业类书籍的借阅时间。除此之外，在图书馆内应该设置充足的人力、物力资源，通过增加换书箱、设置流动服务监督台等形式，以此满足读者的借阅需求。而在书籍类别、书目的选择上，图书馆管理员要充分发挥自身职能作用，为读者设立优秀图书代购服务、开放数字化电子图书资源库，以此满足广大群众对于图书馆的各项需求。努力推动高校图书馆沿着自动化流通设备的开发路径去施行。充分发挥图书管理工作的各项优势，引进自动化流通设备，为读者查找资料借阅时间，提供便利。

（三）加强业务学习，完善信息指导

如今，社会的飞速发展给高校图书馆的流通工作带来了新的契机。而广大高校图书工作者需要不断加强学习，才能够提升自己的业务能力以及整体素材，才能够紧跟时代的步伐，更好的适应本职工作。为此，广大图书馆工作人员要立足自身进行改变，不能只满足于“上班借书还书、下班排架走人”的工作状态。而是积极利用工作之余，去学习和图书流通相关的专业书籍。通过加强对相关课题的研讨，在馆内营造浓郁的学习氛围，使图书管理员能够辅助读者加深阅读体验，为读者提供更加专业的信息资料指导。

结束语：

综上所述，尽管高校图书管理工作具备重要的意义，但是从图书资源运行的角度上看，图书馆流通管理仍然存在着一系列的问题，包括认识理念不足、业务能力较弱、激励机制缺乏等等。为此，广大图书管理工作者应该秉承着科学发展的理念和态势，为图书馆书籍流通工作进行全面的分析规划和创新升级。从硬软环境建设的角度，加速对高校图书馆服务质量和管理层次的提升，使图书馆流通工作成为高等教育的重要教学支撑，更具科学化和专业化。

摘要：随着高校教育事业的发展,图书流通管理工作也变得愈加科学。图书馆作为传播思想文化、积累知识信息的重要载体,需要广大图书馆管理员进行积极的优化,以此实现对高校教育工作的全面探讨。本文围绕高校图书流通管理工作优化策略的实施价值、存在问题及相应的优化策略展开探究,供大家借鉴参考。

关键词：高校,图书馆,流通管理,创新

参考文献

[1] 蒋颖.关于图书馆流通管理中存在的问题及解决措施研究[J].才智,2018(09):193-194.

[2] 张春丽.图书馆流通窗口在自动化管理中的问题及应对措施[J].当代图书馆,2002(04):18-21.