积极开展范文

积极开展范文（精选12篇）

积极开展 第1篇

一、学习掌握开展建筑领域节能监察基础知识

南京市节能监察中心的工作人员原来均从事工业节能监察,对建筑领域节能法律法规、政策标准等知识储备不足。为做到不打无准备之仗,南京市节能监察中心组织监察人员学习了《民用建筑节能条例》、《公共机构节能条例》、《国务院办公厅关于严格执行公共建筑空调温度控制标准的通知》、《江苏省建筑节能管理办法》和《南京市民用建筑节能条例》等法规政策,并邀请专家专题讲授建筑能源审计技术、建筑节能技术与管理等相关知识,研究了兄弟单位开展建筑节能监察的方式方法,模拟建筑节能监察现场,对开展建筑节能监察过程中可能遇到的问题,进行了预判和应对措施准备,为开展建筑节能监察工作奠定基础。

二、主动争取建筑节能主管部门支持

对建筑领域开展节能监察是《南京市节能监察条例》赋予的职责。鉴于节能管理和监察体制现状,南京市节能监察中心在先行摸底掌握南京市重点耗能建筑能源消费状况的基础上,制定了开展重点耗能建筑节能监察的实施方案,明确了监察对象、监察阶段、监察方法、监察成果应用等内容,并主动与市建筑节能主管部门沟通,取得了书面委托和支持,为顺利开展工作提供了保障。执法行动结束后,又主动对监察数据进行整理分析,提出同类建筑中能耗偏高的用能单位名单,形成书面报告报送建筑节能主管部门,得到充分肯定。相关部门已连续5年委托南京市节能监察中心开展建筑领域的节能监察执法工作。

三、以舆论宣传作为重要辅助手段

南京市节 能监察中心充分利用“南京节能网”和《节能监察工作动态》两个平台,宣传建筑节能的法律法规和政策标准,介绍建筑节能新产品、新技术和国内外建筑节能先进经验做法,主动公开节能监察结果和企业整改落实情况。同时,与《南京日报》等市主流媒体加强联系,邀请记者跟踪报道节能监察执法行动,引起社会各界对建筑节能的广泛关注,在建筑领域开展节能监察营造了有利的舆论氛围。2014年全国节能宣传周期间,20余家建筑使用单位的能源管理负责人主动参加了南京市节能监察中心承办的节能管理负责人和节能管理员培训。

四、监察范围和工作成效均逐步扩大

近年来,南京市节能监察中心从对能耗较大的商场、宾馆、写字楼开展空调温度控制监察入手,逐步拓展到对建筑整体能耗的统计审计和对建筑使用单位节能工作的依法监察。截至2014年底,南京市节能监察中心累计对100余家商场、宾馆、写字楼、政府办公楼和医院等进行了空调温度设置情况专项监察,向4家不符合标准的单位发出了整改通知;对89幢(组)建筑进行了能耗统计、审计,在详细分析能源消耗数据、耗能设备运行情况和能源管理状况的基础上,评价了建筑使用单位的用能合理性,提出意见建议200余条,预计节能量可达1万吨标准煤。

积极开展乙肝抗体检测 第2篇

积极开展辖区目标人群乙肝抗体水平检测工作

为加强乙肝疫苗水平检测控制，根据《乙肝疫苗纳入儿童计划免疫管理规程》和《疫苗流通及预防接种管理条例》的重点工作部署，我中心于2013年9月开展2周岁-18周岁人群乙肝抗体水平检测工作。

9月5日在区政府小礼堂召开辖区由18家医院、24所小学、20所幼儿园、3所中学、一所高中院校参加的乙肝抗体水平检测工作培训会。会议目的是观察辖区内幼儿园、小学、初中及高中学生乙肝疫苗接种后的接种免疫效果，对不同年龄段人群和不同生活环境人群乙肝疫苗接种后乙肝表面抗体检测结果进行比较，为今后乙肝疫苗接种工作的科学管理和计划接种，更有效预防控制HBV感染提供科学管理依据。对符合检测条件的不同人群以接种卡为据，采集血样，应用胶体金法检测HB-sAg、抗-HBs。调查的不同年龄段人群乙肝疫苗接种后乙肝表面抗体阳性率不同，抗体持续时间和强度也不同。这与接种者年龄及免疫状态、免疫条件免疫系统发育具有相关性，同时抗-HBs滴度定期检测、复种等因素均影响抗体水平。接种疫苗是预防乙肝传染的一种有效方式，针对不同年龄段人群和不同生活环境人群的接种条件免疫状态进行不同方式乙肝疫苗接种管理、监测和复种管理。这次乙肝抗体水平检测对预防和控制HBV感染合理利用卫生资源具有重要的现实意义。截止到9月10日，共计

2013年9月112 检测目标人群3600名。

培养积极态度 轻松开展对话 第3篇

一、心理学中关于态度的解释

态度是心理学研究领域的重要概念，美国当代著名的教育心理学家R·M·加涅在前人研究的基础上对态度进行了系统的论述，在其修订版的《学习的条件和教学论》一书中将态度定义为“影响个体行为选择的内部状态”[1]。目前，国外心理学界一般认为态度包括认知、情感、行为倾向或准备三方面。这一划分在我国也得到广泛认可，我国学者皮连生也持此观点。他在《学与教的心理学》一书中将态度定义为“通过学习形成的影响个体行为选择的内部状态”[2]。综合国内外的观点，我们可以得出以下结论：一、态度是通过学习获得的，即后天习得的；二、态度影响个体行为；三、态度是个体的一种内部状态。态度的非先天性表明了态度是可学可教的，为教师在语文课堂有意识的进行培养提供了可能性。

二、态度在语文课堂对话中的功能

加涅将态度的最主要功能归结为对个体行为选择的影响，他在《学习的条件与教学论》一书中说到“应该记住，我们把态度视为一种习得的内部状态其功能在于影响个体的行为选择。[3]”皮连生先生在此基础上进行了进一步的研究，在《学与教的心理学》一书中将态度的功能细分为三个方面，一是“价值表现功能”即“个体内心所持有的价值观可通过态度表现出来”；二是“调节的功能”即个体的态度往往受到大众的影响，从而努力使自己的言行符合大众的趋势，表现为“从众”心理；三是“态度的过滤功能”即“人们总是接受与个体态度一致的信息，拒绝与个体态度不一致的信息”[4]。具体到语文学科的课堂教学活动中，态度的功能主要表现为两个方面，一是学生对对话活动是否认可，二是学生是否愿意参与到对话活动中去。“对对话活动是否认可”表明了学生对对话活动做出的价值判断，一个认为参与语文课堂对话活动来表达自己的观点，与老师同学进行交流可以加深自己对课文的理解、锻炼自己能力的同学，与一个认为参与对话无用的同学的价值判断是截然不同的，这种不同的价值判断会直接影响到学生在课堂对话活动中的表现。当然，这并不表明学生意识到课堂对话的重要性后就会一定参与到活动中去。现实的课堂中往往会有这样一些同学，他们意识到课堂对话的重要性，在课堂上也有关于话题的独立思考，但是就是不愿参与到课堂对话中去，从而表现出一种沉默的状态。本文着重围绕教师该如何着手在语文课堂培养学生积极参与对话的态度这一问题进行探讨。

三、培养学生参与语文课堂对话积极态度的策略

已有的研究表明“最适合解释人的态度学习的理论是班杜拉的社会认知学习论”[5]，班杜拉认为人的思想和行为是人、人的行动和环境三个方面相互作用的结果，他通过一系列实验表明，个体态度的形成主要是通过观察和亲历获得。这一观点在学术届已得到广泛认可，此结论也为我们在语文课堂教学中有意识的培养学生积极参与对话的态度提供了理论基础。语文教师可结合课堂实际从以下方面去做：

（一）营造轻松氛围

这里的氛围即班杜拉所说的环境。有人将环境区分为物理环境和心理环境，对于课堂来说，所谓的物理环境对就是能够看得见摸得着的东西，如教室的布置、媒体的选用等。所谓的心理环境就是教师以及学生在课堂教学中通过语言的渲染而引起的一种或是轻松愉悦或是紧张等的心理状态，是看不见摸不着却可以感受的到的一种状态。教师所要营造的轻松愉悦的氛围即心理环境。学生在观察与亲历学习中积极参与对话，教师给予积极评价，这种生生、师生的对话活动，本身就是氛围营造的过程。教师每节课都要根据不同的课文的特点，有意识地去设计教学，有针对性发去设置供学生讨论的问题，问题的答案尽可能是多元的，尽可能引起学生共鸣的，同时又是有价值的。另外，每节课开始时的导入语应在符合课文实际的情况下尽量要能引起学生的兴趣，“良好的开端是成功的一半”这句话同样适合于一节语文课的教学。

（二）提供观察榜样

班杜拉认为，观察学习是观察者从观察他人的行为表现中获得的学习，观察者无需参与。在观察学习中，榜样人物的示范行为及其结果对观察者起到了关键作用。这就要求教师在语文课堂对话中，要有意识发为学生提供可供观察的榜样。这种榜样就是那些在语文课堂积极参与对话的同学。教师对主动参与对话的同学所做的评价，为那些在对话活动中持观望态度的学生提供了观察榜样。在语文课堂上，学生积极主动参与课堂对话的行为结果主要有三种表现：一是圆满型。即在对话活动中对问题进行了圆满的回答，学生对问题的表述不仅正确而且具有创新性。这时，教师的评价首先应该是对学生的解答进行肯定，接下来还要对学生的独到见解进行表扬。这样做就把这样一种意识传达给了学生：回答问题不仅要有针对性还要有自己的独到见解，从而引导学生更深入的思考。二是残缺型。即学生参与对话的过程中对问题的阐述有正确的一面，但还不够完美，甚至有一点小的误解。针对这样的对话，教师首先应该对其回答正确的一面给予肯定，对于残缺，要试着提示、引导学生进行再思考。第三种是错误型。即学生参与对话的态度很积极，但对问题缺乏深入的思考，阐述问题时偏离主题。对待这样的同学，教师首先要引导他们把握问题的实质所在，然后为他们提供思考问题的角度，引导他们重新思考，同时，应对其积极参与课堂对话的态度予以表扬。在语文课堂中，问题的答案往往是多元的，不像自然科学中答案的唯一性，这也为语文教师对学生解答实施积极评价提供了更为广阔的空间。

（三）创造亲历机会

学生亲自参与对话，通过自己的行为反应结果而获得的学习称之为亲历学习。在语文课堂中学生亲自参与对话活动，在对话活动中感受体验对话本身给自身带来的情感体验，这种体验比学生作为旁观者所获得的感受更具有说服力。这种体验就是行为结果。“行为结果之所以能引起学习，取决于个体对学习结果功能的价值认识。”[6]因而，教师在课堂对话中要尽量的为学生提供亲自参与对话的机会，同时应该对学生在对话中的表现给予积极评价（如前文所述），这样的评价既可以减少学生参与对话过程的紧张感以及答错时的尴尬又可以使学生在教师的表扬鼓励下产生情感上的愉悦。对参与对话的学生来说，这样的行为结果应该是满意的、有价值的，下次遇到相应的对话情境，其参与的可能性应该会是更大的。对于那些在课堂对话活动中一直持观望态度的学生，教师可以通过点名提问的方式为其创造机会，对这类学生的回答，教师更应该以积极的方式给予评价，小心发呵护他们的自尊心，以免挫伤他们的积极性使其在课堂对话中的态度变得更加消极。

（四）多元化主体评价

多元主体评价，即评价主体多元化，对学习结果的评价由传统的教师单向评价转为教师、伙伴及自身的多向评价。对于学生参与课堂对话的表现，教师可以调动多主体参与评价，把学生自评、伙伴互评及教师点评进行综合运用。学生自评，有助于学生自身进行反思，方便其他评价主体，尤其是教师，了解学生的思维过程，发现存在的问题与不足。伙伴互评，增强了评价主体间的互动，既有利于创造宽松的课堂对话氛围，又可以从学习者的角度，多视角看待问题，把课堂真正还给学生，进而增强学生参与课堂对话的积极性，激励学生主动去思考问题，积极去参与课堂对话活动。教师点评，有助于在自评和互评的基础上进行归纳总结和提升，提升评价质量。评价主体的多元化，可多渠道反馈信息，促进被评价者转变被评价者对待评价的态度，进而提高学生对话结果的质量。但在多元主体评价中，教师要区分评价主体的主次，视课堂情景，有针对性的使用。

四、结语

有效发语文课堂是学生积极参与对话的课堂，如何在语文课堂中培养学生参与对话的积极态度，教师扮演着重要角色。学生参与课堂对话的积极态度从着手培养到逐步形成，再到良好态度的保持是一个较长的过程，教师必须坚持引导。唯有如此，沉默的语文课堂最终才可能改观，语文课堂教学才能从根本上提升效率。

注释：

[1]R·M·加涅.学习的条件和教学论[M].上海：华东师范大学出版社，1999：220.

[2]皮连生.学与教的心理学[M].上海：华东师范大学出版社2006：151.

[3]R·M·加涅.学习的条件和教学论[M].上海：华东师范大学出版社，1999：237.

[4]皮连生.学与教的心理学[M].上海：华东师范大学出版社，2006：152-153.

[5]何更生.语文学习与教学设计（中学卷）[M].上海：华东师范大学出版社，2004：244.

[6]皮连生.学与教的心理学[M].上海：华东师范大学出版社，2006：159.

杭州淳安积极开展“五送”服务活动 第4篇

3月20日, 杭州市农业局副局长严建立带队到淳安县中洲镇组织开展科技进村入户暨“五送”服务活动。一大早, 活动还未开始, 就有不少农民在活动大厅门口等待。当天共计1 000余名群众参与到活动中。农民朋友们从自身实际需求出发, 询问购机补贴等相关政策, 工作人员现场解答。现场还设置了农作机械展台, 淳安县农机总站组织粮油、农机专业合作社工作人员对高速插秧机、手扶插秧机、山地运输车、植保机械、施肥机等做了演示。

积极组织开展春训活动 第5篇

**国税局积极组织开展春训活动 这次春训活动从1月30日开始，到2月3日结束，为期5天。一是抓学习。组织干部职工认真学习十七届六中全会报告、胡锦涛总书记在中纪委第七次全会上的讲话、省、市局工作会议精神等方面的内容。二是抓讨论。围绕今年的工作任务，结合各自的岗位职责，开展“做好国税人，干好国税事，我该怎么办”大讨论，认真查找在思想、作风等方面存在的问题和不足，提出整改措施，改进工作作风，提高服务水平。三是抓组织。要求领导干部带头参加集训、带头研讨、带头学、深入学，全体干部职工自觉学习，做到每天集中学习不少于4个小时，个人学习笔记不少于1万字，每人心得体会文章不少于1篇。为了加强这次春训活动的组织领导，局里成立了以局长为组长，局领导班子成员为副组长，各科（股）室负责人为成员的春训学习教育活动领导小组。会议要求，各部门要切实把春训作为学习充电、提高素质的过程，做到时间、内容、人员、效果“四落实”，紧紧围绕更加注重依法组织收入，更加注重发挥政策效应，更加注重税收法治建设，更加注重推进税源专业化管理，更加注重纳税服务体系完善，更加注重专业化人才培养六个更加注重等重点工作，进一步理清思路，强化措施，完善工作机制，以新的姿态、新的境界、新的形象全力投入到今年的工作中去，创造新的工作业绩。

积极开展“三好一满意”活动 第6篇

创新机制，多措并举，努力做到“服务好”

开展门诊预约诊疗服务。医院开通了114、12580预约电话挂号服务，并与全国门诊预约挂号平台衔接；开展了网上预约、诊间预约、医生电话预约、社区卫生服务机构转诊预约的优先诊疗服务。

优化门诊和急诊的就诊环境和流程。优化就诊流程，增设高年资导诊员、挂号窗口和流动挂号服务，调整就诊指向、标识，公示价格信息、专家信息，开通检查结果查询服务；完善了市直、县、区新农合、城镇职工、城市居民、离休老干部医药费用的直补报销；开通了院长、书记公开电话。

广泛开展便民门诊服务。调整高年资护士承担预检分诊工作，完善职能科室主任值班、导诊制度；开设便利店，配备轮椅、热水器、一次性水杯，满足患者就诊时基本活动需求；配备两名副高职称医生坐诊方便门诊，加强了方便门诊服务；特殊岗位实行弹性排班，提前挂号并延长门诊时间，全年推行门、急诊无假日服务；临床服务科为患者提供诸如陪检、送取血液、急诊化验等，保障患者就医安全、方便、快捷。

积极开展优质护理服务。自2010年初医院被确定为“山西省优质护理服务示范医院”以来，举全院之力开展了以“患者为中心，以护理为轴心，以沟通为特色”的优质护理服务示范工程活动。在强化护士排班责任包干病人、绩效考核、人性化服务、无缝隙护理、护患沟通、健康教育等方面作了探索和实践。改革护士早晨７点半上班，使用了70名有资质的进修护士充实一线，多次举行护士长技术比武、讲课比赛、护士技术培训考核，开设了静脉用药集中配置，建立了全院支持护理工作机制，使护士作风转变，病区陪护率下降，全院无护理纠纷差错发生，患者满意度提高。

稳步推进同级医疗机构检验、检查结果互认。按照山西省卫生厅要求，医院于2007年开展了临床检验结果及医学影像检查项目报告“一单通”，切实减轻了患者负担。

深入开展“志愿服务在医院”活动。从医院职工和在校学生中招募了数十名志愿者，并对他们进行了相应培训，志愿者们在医院门诊大厅提供门诊导诊、咨询、办理就诊本等服务。保安、物业公司负责人24小时坚守医院，除监督检查医院环境卫生和安全隐患外，对来院患者及陪侍人常年给予咨询导诊服务，并带动公司所有职员广泛参与志愿服务。

建立医疗纠纷第三方调解机制和医疗责任保险制度。维权科专门负责接待处理医疗投诉和医疗纠纷，2010年首次投入59万元为医院集体和227名医务人员购买了医疗责任保险，并多次与省卫生厅取得联系，建立了“医疗纠纷第三方调解”机制。

开设济困门诊、济困病房，力争基层贫困群众得到实惠。医院在医疗用房紧张的情况下，开设了济困门诊、济困病区，使贫困患者以低廉的费用享受舒适的就医环境和优质的医疗服务。

强化标准意识，规范诊疗行为，

努力做到“质量好”

落实医疗质量和医疗安全核心制度，增强责任意识。严格落实首诊负责、三级医师查房、疑难病例讨论、危重患者抢救、死亡病例讨论等十五项核心制度，严格落实《病历书写基本规范》和《手术安全核查制度》，并将制度的执行情况与科室绩效考核挂钩，增强规范意识和责任意识。

健全医疗质量管理与控制体系。医院注重基础质控，强化全院医师“三基”训练；狠抓环节质控，定时深入临床科室进行督导检查，每两月以《医务简报》、《绩效简报》的形式公布汇总结果，各科设有质控小组，负责本科室的病历质控；严把终末质控，专人负责终末质控工作，信息科每季度编写《质控简报》进行通报终末质控结果，完善质控体系，使医院甲级病案率达到了100％。

开展临床路径管理和单病种质量控制，规范诊疗行为。2010年开始实施临床路径管理，将卫生部规定的112个病种全部试行运行，涉及20个临床科室。同时选取了50种常见、多发、诊疗相对稳定、变异相对较少的疾病实行了单病种限价管理。

开展抗菌药物临床应用专项整治，推进合理用药。严格落实抗菌药物分级管理制度。对全院医师和药师进行抗菌药物临床应用规范化培训和考核；认真落實处方点评制度；临床药师参与临床用药，解答用药咨询，强化医师合理用药意识，保证患者用药安全；建立药品不良反应／事件监测、报告制度，保证了药品不良反应／事件监测、报告工作规范运行。

开展医疗技术临床应用管理，确保医疗安全。严格贯彻落实《医疗技术临床应用管理办法》，制定《医疗技术准入制度》、《新技术、新项目审批制度》等医疗技术临床应用相关制度，心脏手术、介入手术顺利开展。以科研促技术，带动新技术项目的实施。

积极完成政府指令性任务，深入开展对口扶贫。在抓医疗质量、医疗安全的同时，医院为全市各种会议、大型活动提供医疗保障服务。积极实施万名医师对口支援工作，接收县级医师进修学习，极大地提高了县级医院的医疗水平。

加强安全生产管理，确保医院工作正常运行。医院出台了《吕梁市人民医院安全生产实施方案》，制定了各类应对危机的应急预案，严肃医疗废物处理和生物安全管理。对重点部位、重点科室安装了监视器、报警器，保证全院的各类设备、设施能够安全运转。

强化法规意识，健全考核机制，

努力做到“医德好”

继续加大医德医风教育力度。为党员群众发放了《医海风帆 杏林红花》等学习资料，组织职工观看警示教育片，从日常工作做起，在细小处下功夫，为病人提供全程全方位的优质服务。

制定和完善了医德医风制度规范。结合医院实际，将《山西省医疗卫生行业“十不准”规定》和《山西省卫生厅医务人员执业行为守则》制作成台签，下发各科室、各诊室，时刻警醒从业人员规范执业；制定了《关于行业作风建设的有关规定》，严格按照规定进行考核；建立健全《医德医风考评制度》和《医德医风查房制度》，将医德考评纳入医院管理体系，全员建档，同时建立健全有效的激励和约束机制，将考评结果与提拔任用、职称晋升和聘用、先进评选、奖金发放等挂钩，确保医德考评效果。

坚决查处医疗服务中的不正之风，严肃行业纪律。积极开展了治理医药购销领域商业贿赂专项整治工作，按卫生部要求建立健全八项制度，拒绝药商、厂商回扣、吃请，不开人情方、大处方。

强化宗旨意识，接受社会监督，

努力做到“群众满意”

开展患者满意度调查。各科室对本科出院病人进行逐一回访，党委办有专人负责对每月出院病人进行随机回访，每天值班人员进行门诊和病房患者满意度调查。年平均发放满意度调查表3000余份，综合满意度达92.9％以上，接受群众意见和建议10余条。

积极组织、主动参与民主行风评议。认真开展民主评议活动，积极参加市卫生系统民主评议政风行风面对面听证对话会。科室每月召开一次公休座谈会，广泛听取病人和家属的意见，并在病区设意见簿，对存在问题积极查找原因，持续改进。

充分发挥行风监督员作用，解决群众反映突出问题。医院聘请了15位社会监督员，每半年召开一次社会监督员座谈会，现场答疑并广泛听取意见、建议，及时整改。

全面推行院务公开。医院制定了《院务公开管理办法》、《党务公开工作实施方案》，全面推行院务、党务公开，通过电子显示屏、公示栏、文件等多种形式，向社会公众、患者及医院内部职工及时公开各种信息。

辽宁各市积极开展专业技术对接活动 第7篇

一是充分整合资源, 集中力量开展对接活动。沈阳、大连、鞍山等市充分发挥技术市场和网上技术交易平台等资源优势, 搭建对接服务平台, 针对企业技术需求举办产学研对接大会及成果推介会, 促进企业与高校院所开展各类专业性对接活动。邀请国内相关科研院所和高校进行对接洽谈, 为企业发展提供技术支持。

二是突出本地自身优势产业特点, 开展专业性对接活动。针对地区优势产业发展, 积极与科研院所及高校开展合作, 解决企业需求。丹东市邀请中科院相关院所及专家到丹东召开成果洽谈及发布会, 企业吸纳了一批高端技术并实现转化。

积极开展务实交流深化亚欧通信合作 第8篇

第一, 要重视和支持区域通信网络一体化。要加快区域间通信网络设施建设, 加强网间互联互通, 以更高的服务质量、更低的资费水平, 为中国和亚欧地区经贸往来提供全天候、全方位的通信服务。中方愿意搭建平台, 促进亚欧地区通信交流, 希望相关国家积极探索和完善通信网络设施建设的多元化参与和协作发展机制, 加快区域通信网络一体化进程。

第二, 要进一步加快通信网间互联互通。希望相关国家进一步推动跨境通信网络设施建设和网间互联互通, 将通信网络设施与其他公共设施跨境互联互通项目置于同等重要地位, 做到同步规划、资源共享, 共同探索通信网间互联互通跨境协调合作机制, 与中方一道, 将新疆打造为亚欧国际通信转接中心。

第三, 要充分发挥政策扶持作用。希望相关国家推动开放通信市场, 发挥市场机制作用, 支持企业积极拓宽融资渠道, 汇聚多方力量, 共同解决通信网络设施建设难题, 分享信息通信业发展带来的新机遇。

积极开展 第9篇

日前, 从海南省社保局传出消息, 随着海南与陕西、青海分别签订异地就医结算合作协议和框架协议, 海南省已与13个省份开展了省际异地就医结算合作。

随着海南省国际旅游岛建设不断推进, 海南与内地的经济往来更加频繁, 异地安置、跨区域就业等参保人员异地就医和就医结算报销问题日益凸显。为此, 海南积极搭建省际异地就医结算系统平台, 主动与其他省份沟通协调, 扩大省际异地就医结算合作区域。自2010年正式启动省际异地就医结算工作以来, 截至2012年10月, 海南已先后与11个省 (市、区) 共18个统筹地区以及3家省外医院签订了异地就医结算合作协议, 极大方便了跨区域流动人员报销医保费用。 (林海) ■

积极开展行业自律推进健康网络文化 第10篇

一、大力倡导互联网行业自律公约, 促进网络健康发展

江苏省互联网协会一届理事会期间开展了《中国互联网行业自律公约》签约, 二届理事会期间向全省互联网从业者和广大网民发出了《坚决抵制网上有害信息的倡议》, 三届理事会期间组织全省接入服务单位签订信息安全倡议书。会员单位南京龙虎网络传播有限公司、扬子晚报社网站曾分别被国家互联网协会授予中国互联网行业自律贡献奖。

二、积极推动“阳光网络伴我成长系列主题”及“文明办网”活动

省互联网协会连续三年指导各市互联网协会开展了网络文明教育宣讲、未成年人网络实践基地建设、未成年人互联网体验夏令营等一系列具备科学性、趣味性、教育性的文明上网教育活动, 连续三年与省委宣传部、省通信管理局、省公安厅联合表彰了“文明办网”先进单位, 为江苏互联网网站的发展树立了良好的示范和引导效应。连续三年与省文明办、省委宣传部、省通信管理局联合发布《江苏省互联网发展状况统计报告》, 《江苏省青少年互联网使用状况调查报告》。

三、开展网站实名认证活动打造互联网可信示范工程

省互联网协会面向社会开展了网站实名安全认证活动, 网站实名认证和安全认证是省互联网协会面向会员单位新推出的认证服务, 这两项服务基于认证技术平台, 通过对网站主办者身份、网站备案信息、企业注册信息等资料的审核、认证网站主办者的真实信息, 并监督和发现网站挂马、网页篡改、网页仿冒等网络安全隐患。认证服务的正式启动, 将帮助解决网民交易信任水平偏低, 网络安全问题较多等问题, 进一步促进江苏互联网产业的发展。

四、组建全省互联网管理兼职监管队伍

省互联网协会按照省通信管理局的部署和要求, 在全国率先组建了全省互联网管理兼职监管队伍, 队伍由来自省内各企业的40名互联网技术业务专家组成。作为全省互联网行业管理力量的有益补充, 兼职管理队伍在各类互联网专项行动中发挥了重要作用。这支队伍将重点监督互联网网站非法经营及未备案情况, 提供有关互联网信息安全、整治互联网和手机淫秽色情及低俗信息专项行动的相关信息;开展“阳光网络伴我成长”未成年人网络文明教育宣讲等活动, 在全省的互联网管理工作中发挥了举足轻重的重要作用。

五、广泛开展形式各异的专题活动促进业务交流

积极开展 第11篇

近年来，阳西县老促会非常重视《源流》杂志的征订和宣传工作。在县老促会的努力下，经各方协助，全县订阅《源流》的数量逐年增加，稳中有升，老区宣传工作稳步推进。

“我县2014年征订《源流》的数量是130份，虽然全县的订阅数量不是很大，但每年的征订工作我们都会认真地布置下去，并努力做到有效落实和有所突破。”阳西县老促会副会长兼秘书长刘振荣说。据了解，自2014年8月《源流》征订工作开始后，阳西县老促会马上行动起来。至12月中旬，全县下一年度的征订工作已基本落实，订阅数达到230份，比2014年增加了100份，征订数量有了较大幅度提高。

据悉，阳西县的征订工作之所以能取得实实在在的成效，保证每年都稳中有升，具体做法有三点：一是老促会全体成员出动，分别到各单位、部门联系沟通；二是积极到乡镇机关单位做工作；三是积极拓宽订阅面，寻求新突破，积极促进全县中小学生订阅《源流》。

刘振荣表示，在征订工作中，阳江市老促会的领导给了他们很大的帮助，在调动地方机关部门征订《源流》上发挥了积极的作用。“相信在市、县老促会领导的共同努力下，阳西县征订《源流》的工作会越做越好。”刘振荣说。（李志光）

紫金县：确保《源流》杂志征订数稳中有升

紫金县老促会的老同志，为做好老区宣传工作，自2014年8月以来，不辞劳苦，克服各种困难，深入到县属53个单位、18个乡镇、36间中、小学、20多间卫生院开展《源流》等老区杂志征订工作。通过宣传发动，至12月25日止，已征订《源流》杂志176份，比去年增长16%。

负责征订发行工作的钟添明说，紫金县是贫困县，历年来《源流》的征订，全靠老同志一张嘴、两条腿，一个一个单位去上门宣传，动员订阅。老促会本身没有车辆，靠的是自行车或乘公交车，甚至步行。老促会副会长张家宏、梁仕旋、秘书长钟世忠、办公室钟添明4人都年过70岁，秘书长钟世忠已76岁高龄，而且动过手术，还坚持步行到各单位去发动征订，有的单位要反复去三、四次。累了就在路边休息，有一次他在路边休息了半个多小时，才慢慢恢复体力。精诚所至，金石为开，不少部门领导都为老同志的热心所感动，纷纷表示支持老促会的工作。

紫金县老促会的老同志表示，为了做好老区宣传，使社会更多人认识老区、热爱老区、支持老区，今后还将一如既往继续做好《源流》的征订工作。（何耀华）

“两纵”老战士为和平老区订阅《源流》

2014年12月上旬，原东江纵队、粤赣湘边纵队张月朗、曾辉、陈文谦、黄百炼、黄建文等5位老战士，订阅2015年度《源流》杂志360本，为和平县老区人民送上精神食粮。

据悉，这5位“两纵”老战士的原籍是革命老区和平县。在革命战争的烽火年代，他们投身东江纵队、粤赣湘边纵队，为抗日战争的胜利和中国人民的解放事业作出了光辉的业绩。离休后，他们又加入“两纵”联谊会和省老促会，坚持老有所为，继续发挥余热，为革命老区作奉献。为大力搞好老区宣传工作，他们自2011年起，连续5年自掏离休工资订阅《源流》1800本，赠送给和平县老区人民，此举深受社会各界好评。（吴国柱）

河南舞钢积极开展科普惠农服务活动 第12篇

为了深入贯彻落实党的“十八大”全会精神, 舞钢市科协以“科普惠农兴村计划”活动为抓手, 以建立健全科普示范基地、农技协、科普带头人组织建设为突破口, 结合“创先争优”活动, 组织抽调农业、林业、畜牧等30名专家组成的科普惠农专家服务团, 直接进村入户, 为农户开展技术服务、技术指导、技术培训、技术咨询等服务活动。枣林镇大学生村干部周晓业说:“我养了几年的土鸡, 总想找个机会向专家学习土鸡孵化和饲养管理技术, 听说市科协组织科技专家到农村为群众传授适用技术, 特地邀请专家到现场说法’, 专家的指导帮我解决了土鸡蛋孵化率低等技术难题”。到目前为止, 专家服务团共为群众举办实用技术培训班12期, 培训农民3 200人次;发放科技图书1 500册、科技资料3 500万份、科普挂图360套;为群众提供科技致富信息125条、致富项目85项, 解决生产中的技术难题125多个;科技人员与农户签订技术服务合同25项;组织科普惠农服务站, 开展“五送”服务活动:即送技术、送农药、送种子、送化肥、送农具到田间地头, 优惠配送、免费提供农资产品25种, 受益群众达1.5万人次;引进推广小麦、果树、蔬菜等新品种16个, 推广日光温室蔬菜高效栽培等新技术16项;先后接待群众技术咨询2.5万人次, 此次活动备受广大群众的欢迎。