公章外出使用申请表

公章外出使用申请表（精选14篇）

公章外出使用申请表 第1篇

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盖章申请表

申请部门： 申 请 人： 盖章内容： 盖章事由： 部门部长： 副总经理： 总经理：

盖章申请表

申请部门： 申 请 人： 盖章内容： 盖章事由： 部门部长： 副总经理： 总经理：

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申请部门： 申 请 人： 盖章内容： 盖章事由： 部门部长： 副总经理： 总经理：

盖章申请表

申请部门： 申 请 人： 盖章内容： 盖章事由：

相信能就一定能

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部门部长： 副总经理： 总经理：

相信能就一定能

公章外出使用申请表 第2篇

公司领导：

申请事由：为工伤职工办理工伤医疗程序、工伤认定程序和社会保险缴纳核对等相关手续，需携带公司合同章到普安县劳动局使用。

申请使用时间：2013年8月19日-20日

申请人（保管人）：人力资源部李文张

特此申请，请领导批准，为谢！

人力资源部

公章外出使用申请表 第3篇

农民工问题一直以来都是新时期农村人口流动过程中的重要问题,这不仅是指农民工本身的流动,还包括随着他们外出打工而产生的一个特殊的社会群体———留守儿童。学术界对留守儿童的研究主要集中在留守儿童的生活现状、心理健康、社会问题等方面,也有研究关注留守儿童的学校教育、家庭教育等。这些研究成果为我们关心留守儿童健康成长提供了有效的参考,同时也为研究留守儿童问题拓展了研究视角。但以往的研究文献更多地关注留守儿童在学校中的学业教育、心理健康教育以及家庭中的亲子关系、心理健康、社会化发展等,忽略了他们在家庭和学校中都需要进行的语言教育。在社会语言学研究中,有学者对农村中小学生语言现状进行了描述,但这些研究也存有不足,如没有对留守和非留守儿童的语言现状进行分析与比较,没有对父母外出打工的不同类型的留守儿童的语言现状进行分类描述,没有用统计模型去检验父母外出打工对留守儿童语言使用产生的影响,也有些研究局限于个案访谈,存在样本代表性等问题。本研究用分层随机抽样对江苏省阜宁县农村中小学生学校用语和家庭用语的现状进行调查与分析,并构建统计模型,检验父母外出打工等变量对农村儿童语言使用的影响。

二文献回顾及研究假设

在我国,语言的使用主要表现为普通话、方言以及普通话和方言混用的现象。随着普通话的推广,俞玮奇( 2012) 对南京本地儿童的调查表明,儿童的语言使用大多以普通话为主,特别是在学校,与老师课后交流时,普通话使用人数达80% 左右,与同学课后交流时,普通话使用的人数也超过50% ; 在家庭中,儿童用普通话交流近50% 。焦成名( 2009) 对上海土著青少年的调查表明,在家庭中青少年与父母之间的交流用普通话者占近50% ,随着年龄增长,使用普通话的人数减少而使用方言的人数增加; 在学校与同学的交流有近50% 的人使用普通话。这两项研究的结果表明,城市儿童不管在家庭还是在学校中使用普通话的人数均在50% 左右,在学校中使用普通话的人数略多。相对于城市儿童,很多农村家庭中因父母在外打工,儿童与成人的语言交流贫乏,他们的语言选择与城市儿童有可能会存在不一样的模式。因此,形成假设1 和假设2。

假设1: 父亲外出打工影响儿童的语言选择。

假设1a:父亲外出打工的儿童在家庭中更倾向于使用方言;

假设1b:父亲外出打工的儿童在学校中更倾向于使用方言。

假设2:母亲外出打工影响儿童的语言选择。

假设2a: 母亲外出打工的儿童在家庭中更倾向于使用方言;

假设2b: 母亲外出打工的儿童在学校中更倾向于使用方言。

Eckert( 1989) 认为,许多不同的社会语言学者的研究都发现,与男性相比,女性的语言更接近标准语和有声望的语言。那么这种成年期女性语言习得的性别差异在儿童中是否会有体现。因此,形成假设3。

假设3: 和男童相比,女童普通话使用的可能性增加。

假设3a:和男童相比,女童在家庭中普通话使用的可能性增加;

假设3b:和男童相比,女童在学校中普通话使用的可能性增加。

在关于中小学生二语习得的研究中,有研究者( 李健,1996) 指出,儿童的双语习得与认知、智力和社会化的发展有关。焦成名( 2009) 、俞玮奇( 2012) 的研究发现,年龄影响儿童的语言使用选择,这一结果得到很多研究者的支持( 陈燕玲等,2013; 游汝杰,2006; 孙晓光等,2007; 王立,2008) 。因此,本研究假设农村儿童的语言使用与其年龄有关,形成假设4。

假设4: 随着年龄的增长,农村儿童方言使用的可能性增加。

假设4a:随着年龄的增长,农村儿童在家庭中方言使用的可能性增加;

假设4b:随着年龄的增长,农村儿童在学校中方言使用的可能性增加。

三数据及变量设定

( 一) 数据

本研究的调查于2013 年9 ~ 10 月进行。根据儿童的年龄特征以江苏省阜宁县农村的中小学为抽样框,进行分层随机抽样,各抽取10 所学校,小学四、五、六年级各抽一个班,每个班随机抽取13 人。初中一年级、二年级各抽一个班,每个班随机抽取20 人。根据儿童的年龄特征发放问卷790 份,最后因有的农村小学班级人数不足,或因故取消了班级建制,问卷回收了650 份,回收率82. 3% ,有效问卷642 份,有效回收率81. 2% 。

( 二) 变量设定

1. 因变量

通过问题“你在家讲什么话: ①方言,②普通话,③两种话都讲”和“你在学校讲什么话: ①方言,②普通话,③两种话都讲”来测量农村儿童的语言使用情况。将回答 “方言”设定为0,“普通话”设定为1,“两种话都讲”设定为2,以“方言”为参照组,其余两组为虚拟变量。

2. 自变量

性别,通过问题“你的性别:①男,②女”来测量。回答“男”设定为0,回答“女”设定为1。

年龄,通过问题“请问你几岁”来测量。连续变量。

父亲是否在外打工,通过问题“你的父亲是否在外打工: ①否,②是”来测量。回答“否”设定为0,回答“是”设定为1。

母亲是否在外打工,通过问题“你的母亲是否在外打工: ①否,②是”来测量。回答“否”设定为0,回答“是”设定为1。

四研究结果

( 一) 农村中小学生家庭用语、学校用语的现状

1. 中小学生语言使用现状

由表2 可知,小学生中,家庭用语方言使用者近50% ,而学校用语方言使用者仅8. 5% ;家庭用语普通话使用者近20% ,而学校用语普通话使用者约44% ; 家庭用语两种话都讲的比例近40% ,而学校用语中两种话都讲的比例要高于家庭用语10 个百分点。中学生中,家庭用语方言使用者近70% ,而学校用语方言使用者仅为16% ; 家庭用语普通话使用者不足10 % ,而学校用语普通话使用人数也不到20 % ; 家庭用语两种话都讲者约20 % ,而学校用语两种话都讲者为65 % 。这一结果说明,农村中小学生在家大多数人使用方言,普通话使用的比例较小,两种语言混用的比例居于中间水平; 中学生使用方言的人数比远大于小学生,使用普通话的人数比远小于使用方言者。在学校中,中小学生使用方言的比例较小,但初中生高于小学生; 普通话使用的人数比则相反,小学生高于初中生,两种语言混用的人数比都较大。

2. 女生、男生语言使用现状

由表3 可知,农村儿童家庭用语使用情况表现为,女生和男生的家庭用语都以方言为主,使用人数比在50% 左右,而学校用语中,女生方言使用人数比例远小于男生方言使用人数; 女生和男生的家庭普通话用语人数基本相似,都非常低,在10% 左右,而学校用语中,女生和男生的普通话使用人数均在40% 左右,且女生普通话使用人数比大于男生普通话使用人数比;不论是家庭用语还是学校用语,农村儿童两种话都讲的使用人数均在30% 左右,学校用语的混用比例更高一些。

3. 父母都在外打工或都在家儿童语言使用现状

由表4 可知,父母都在外地打工时,儿童家庭用语中说方言者达60% 以上,学校用语中方言使用人数为16% ; 而父母都在家,儿童的家庭用语说方言的人数近50% ,低于父母都在外地的留守儿童家庭用语人数10 个百分点,学校用语为方言者的比例最低。父母是否都在外地打工,儿童家庭用语中说普通话者的比例都较低,仅为10% 左右,学校用语中说普通话者的比例均为30% 左右。父母都在外打工者,儿童家庭用语两种话混用的人数比为25% ,而学校用语两种话混用的人数比为50% 多; 父母都在家者,儿童家庭用语两种语言混用的人数较多,达40% ,学校用语中两种语言混用的人数为50% 。这一结果表明,父母是否都在家或都在外打工对儿童的家庭用语、学校用语的方言选择以及两种语言混用的家庭用语具有较大的影响。

4. 父母一方在外打工儿童语言使用的现状

由表5 可知,父亲在外打工、母亲在家时,儿童的家庭用语中方言使用人数为56% ,普通话使用人数近15% ,两种语言混用者约占30% ; 而学校用语中方言、普通话和两种语言混用的人数分别约为10% 、25% 和65% 。母亲在外打工、父亲在家时,儿童的家庭用语中使用方言的人数高达80% ,普通话使用人数仅为6. 67% ,两种语言混用者为13. 33% ,而学校用语中方言、普通话和两种语言混用的人数分别为13. 33% 、13. 33% 和73. 34% 。这一结果表明,母亲在家有利于儿童在学校和家庭中的普通话使用; 母亲不在家的儿童方言使用人数比较高,家庭中的方言选用高于学校中的方言选用。

( 二) 回归分析

分别建构家庭语言使用和学校语言使用的mlogit模型,分析父亲是否在外打工、母亲是否在外打工、性别和年龄对农村儿童语言使用的影响,结果见表6。

注: * 表示在0. 05 水平显著,**表示在0. 01 水平显著。

由表6 可见,控制母亲是否在外打工后,父亲在外打工对农村儿童家庭用语和学校用语的影响不显著。控制父亲是否在外打工后,母亲在外打工对儿童家庭用语的影响显著。表现为与母亲在家相比,母亲在外打工的儿童选择普通话( 较方言) 的可能性低47% ( 1 - e- 0. 639≈0. 47) ; 选择普通话和方言混用的可能性( 较方言) 低43% ( 1 - e- 0. 585≈0. 43) ,结果表明母亲在外打工的儿童家庭用语更倾向于选择方言,而不是普通话或普通话和方言两种话混用。控制父亲是否在外打工后,母亲在外打工对儿童学校用语的影响显著。表现为与母亲在家相比,母亲在外打工的儿童选择普通话( 较方言) 的可能性低49% ( 1 - e- 0. 681≈0. 49) ,也就是说,与普通话相比,母亲在外打工的儿童更倾向于选择方言,而选择两种话混用还是使用单一方言之间无显著差异。这一结果表明,在农村儿童中,母亲外出打工不仅对儿童的家庭用语具有显著的影响,而且对儿童的学校语言的选择也具有显著的影响。相比之下,父亲是否在外打工对儿童的用语选择影响不大,因此,母亲是否在家对儿童成长过程中的语言教育影响大于父亲的影响。

由表6 可见,控制其他变量后,性别对儿童家庭用语影响不显著,对儿童学校用语影响显著。表现为与男生相比,女生倾向于使用普通话( 较方言) 的可能性高70% ( e- 0. 530- 1 ≈0. 70) ; 两种话混用和方言使用之间无显著差异。

由表6 可见,控制其他变量后,年龄对儿童家庭中普通话使用( 较方言) 的影响不显著,但对两种话混用( 相对于方言) 的影响显著,表现为每增长一岁,儿童在家庭中两种话混用( 较方言) 的可能性下降28% ( 1 - e- . 328≈0. 28) ,年龄越大越倾向于说方言。年龄对儿童学校用语影响显著,表现为每增长一岁,儿童在学校中说普通话( 较方言) 的可能性下降37% ( 1 - e- 0. 462≈0. 37) ,年龄越大越倾向于使用方言; 普通话和两种话混用之间的年龄差异不显著。

五结论与讨论

本次调查表明,农村儿童家庭用语中普通话使用人数比例较低,不仅低于以往研究中城市儿童普通话使用人数比,同样低于城市中小学普通话使用人数比。普通话政策规定学校教学用语的规范化,但是在农村中小学普通话的使用人数仍不足50% ,而更多的中小学生倾向于两种话混用,甚至还有相当一部分儿童在学校也只说方言。同样,农村儿童家庭用语普通话使用人数比例较低,这与焦成名( 2009) 关于上海土著学生家庭用语报告中得出的结果一致,家庭用语的方言使用者比例较多。研究结果显示,农村儿童的普通话使用比例较低。进一步mlogit回归模型分析发现,控制了其他变量后,性别、年龄与母亲是否外出打工等变量是农村儿童学校和家庭用语选择的主要解释变量。

( 一) 性别与农村儿童的语言使用

社会语言学的研究发现,女性比男性的语言更接近标准语和有声望的语言( Eckert,1989) 。因为通常意义上,女性在社会发展的经济和政治地位中常常处于从属地位,她们需要通过整饰自我以获得有利竞争。因为得体、标准的语言而获得积极效应时,女童会倾向于选择标准语,以获得表扬和鼓励。这种通过语言整饰自我的表现在学校中更为明显。和男童相比,女童说普通话的可能性较说方言的可能性高,且差异显著,支持了假设3b。也就是说,女童在学校中普通话使用的可能性更高。而在家庭中影响不显著,主要是因为学校中男女生之间存在的竞争要强于家庭中男孩与女孩的竞争。这一研究结果进一步支持了女性比男性更接近标准语和优势语,在儿童期就已有这种性别的差异存在。

( 二) 年龄与农村儿童的语言使用

当儿童使用普通话时,更多的成年人会选择普通话与其交流,成人在语码转换上倾向于迁就小孩子( 游汝杰,2006) 。随着年龄的增长,儿童的社会化程度在发展,他们会意识到在与人交流的过程中需要适应环境,当周围的人都在讲方言时,为了更好地融入这个群体,需要对语言进行调整。随着年龄的增长,农村儿童交往关系的范围在扩大,不再仅限于同学、小伙伴,他们有时需要像家长一样或是代表家长去和邻居、亲戚等成年人交往,这会增加他们方言使用的可能性。

( 三) 父母外出打工与农村儿童的语言使用

唐有财、符平( 2011) 通过实证研究分析了不同亲子分离情况对留守儿童的影响,结果发现,与母亲分离显著影响儿童的自闭倾向、幸福感等主观方面,与父亲分离对儿童的学业具有一定的影响。可见,不同的亲子分离对儿童的心理和学业会产生不同的影响。在本研究中,父亲外出打工对儿童的家庭用语和学校用语影响不显著; 而母亲外出打工对儿童的家庭用语和学校用语选择影响均显著,表现为母亲外出打工者更倾向于使用方言。这一结果说明,在我们传统的家庭教育模式中,特别是在农村,母亲与孩子的日常交流占主导地位,她们承担着传统的家庭教育,负责孩子的日常生活与学习,而父亲则更具有主外的角色,在日常生活中与孩子的交流相对于母亲显得较少,所以在儿童的教育中母亲外出打工对孩子语言教育的影响显著,不仅是在家庭中,甚至也影响了儿童的学校用语。杨菊华、段成荣( 2008) 的研究也支持了这一结果,母亲外出打工对儿童的教育产生负面的影响。

总之,农村儿童学校语言使用和家庭语言使用既存在年龄、性别的不同,又存在父母外出打工情况的不同。多元回归模型分析的结果告诉我们,在留守儿童语言教育过程中,男童和母亲外出打工的儿童更需要引起社会关注,加强普通话教育,从而提高他们的学校适应和社会适应能力。

参考文献

[1]俞玮奇.城市青少年语言使用与语言认同的年龄变化——南京市中小学生语言生活状况调查[J].语言文字应用,2012,(3).

[2]焦成名.上海土著学生语言行为报告[J].语言文字应用,2009,(1).

[3]Eckert,P.The whole woman:sex and gender differences in variation.Language Variation and Change,1989,(3).

[4]李健.儿童双语和双文化能力发展的研究[J].兰州教育学院学报(社会科学版),1996,(2).

[5]陈燕玲,林华东.泉州地区城乡学生双言生活状况对比调查[J].语言文字应用,2013,(1).

[6]游汝杰.方言和普通话的社会功能与和谐发展[J.]修辞学习,2006,(6).

[7]孙晓先,蒋冰冰,王颐嘉,乔丽华.上海市学生普通话和上海话使用情况调查[J].长江学术,2007,(3).

[8]王立.语言期望与汉族中小学生的语言成长[J].语言文字应用,2008,(2).

[9]唐有财,符平.亲子分离对留守儿童的影响——基于亲子分离具体化的实证研究[J].人口学刊,2011,(5).

公章外出使用申请表 第4篇

对于农村地区来讲，特色农产品是为数不多的资源之一，而地理标志是目前能将这种资源保护和镀金的最好形式。

一些商家表示，使用地理标志，对实际销售量影响不大，消费者对地理标志很陌生，关注度也不高。

在消费者这个层面，应定期举办地理标志产品的展示会，提高消费者对地理标志保护产品的关注度和认可度。

“柿子一摘就赔钱，还不如挂在树上落个好看。”对于农民这样的说法，让曾经参与申请“盘山磨盘柿”为地标农产品的蓟县质监局质量管理科主任陈志高有些哭笑不得。

几年前，盘山磨盘柿成为了蓟县第一批获颁地理标志保护证书的农产品，不承想，艰难申报成功后的喜悦未消就逐渐被有名无利的焦虑所替代。事实上，不仅是磨盘柿，不少地标农产品的金字招牌都没能带来滚滚财源。原因何在？如何破局？

现状

“茶淀玫瑰香葡萄”“小站稻米”“独流老醋”“天津板栗”“七里海河蟹”……这些都是响当当的天津特产，也是天津市地理标志保护农产品。但在普通消费者心中，他们的价值仅限于前者，地理标志这个名词对于大多数人而言，显得有些陌生。

地理标志保护产品，指产自特定地域，所具有的质量、声誉或其他特性取决于该产地的自然因素和人文因素，经审核批准以地理名称进行命名的产品。

宝坻工商局原相关负责人孙海峰表示，申报地理标志保护产品是一个非常繁琐的过程，需要经过调研规划、资料准备、产品检测、评估申报、专家评审、国家审批等程序。申报的产品要有历史溯源、产品特色，还要有种植基础，光收集材料就要大半年。

尽管地标成为农业掘金法宝的路途艰辛，但丝毫没有阻挡各地申报地标产品的热情。目前，该市已注册地理标志证明商标11件，批准实施地理标志保护的产品达13种。对此，一位业内人士分析说，首先，一些地区意识到品牌效应给一个地区农产品所能带来的经济效益和社会效益。特别是“涪陵榨菜”、“镇江陈醋”、“赣南脐橙”等土特产搭上地理标志后身价一路飙升，良好的市场反响使得“农产品地理标志”受到了各地的追捧。再往深处讲，对于农村地区来讲，特色农产品是为数不多的资源之一，而地理标志是目前能将这种资源保护和镀金的最好形式。

“地理标志”申请热情高涨，使用情况如何？日前，记者走访了几家大型超市，看到小站米、天津津酒、独流老醋这三个地理标志产品只在部分产品的外包装上使用了地理标志图案，有的地标产品在外包装上却找不到任何标志。而且，虽然前三者使用了地理标志图案，但看上去并不明显。相反，上面的“中国驰名商标”、“中华老字号”等标志则更为醒目。相继，记者又观察了西湖龙井、甘肃花椒、山西陈醋等外省市特产，发现地标图案也不明显。但不管怎么说，以上这些总归是带着“身份证”进入了超市，还有一些产品没有进入超市销售，甚至没有使用专用标志。就拿盘山磨盘柿来说，2014年柿子普遍获得丰收，但因柿子批发价太低，销路不畅，导致很多柿子留在枝头无人采摘。据蓟县下营镇的柿农介绍说，从10月份起，他就开始在网上发布出售4000公斤柿子的信息，但却无人问津，孙各庄镇一位柿农告诉记者，柿子批发价一公斤才1块钱，即使有人到村里收购，果农也不愿意摘，卖柿子的钱还不够费功夫的了。

原因

一位业内人士分析说，从目前已获得地理标志登记的使用情况来看，凡是效果不太理想的都有一个特点：没有实现统一品牌、统一包装、统一标准和统一管理，各自为政、分散经营让地理标志的合力很难形成。还有相关人士分析认为，一是地理标志申请后，缺乏长远规划，没有企业、行业协会，对品牌进行保护和市场开发。二是有名气、无规模，品牌做大“中气不足”，使其陷入申请热、使用冷的尴尬。

“一些产品规模小，缺乏龙头企业带动，一家一户的种植户们又没有能力自己推广地理标志产品，因此这些产品的年产值与保护前比较没有多大变化，仅是名称获得保护，实质效益不大。”一位农村经纪人感慨道。

事实上，即使产量相对较大，有企业、合作社统一生产销售的地理标志保护产品也有不少备受冷落。一位企业负责人告诉记者，地理标志保护产品反映的是一个行业和地域的情况，并不针对特定的企业，说白了，地理标志具有公共性特点，同一区域内，一个企业可能会坐享另一个企业的宣传成果。特别是一些建立了完善产销体系的、市场声誉较好的经营者更担心共用地理标志导致鱼龙混杂，因此，企业更愿意花精力宣传自己的牌子。还有一个原因就是消费者对地理标志的认知度不高，一些商家表示，使用地理标志，对实际销售量影响不大，消费者对地理标志很陌生，关注度也不高。相比之下，驰名商标、绿色食品、有机产品等称号更被买账。因此，一些产品即使使用了地理标志保护产品的专用标志，也不如前几项醒目。

其次，一些假冒产品榜名牌，搭便车，也降低了其应有的“含金量”。 眼下，正是吃萝卜的季节，菜市场、马路边，只要是卖青萝卜就打着“沙窝萝卜”的名号，这让不少市民难辨真假。一位市民开玩笑说：“都说是小沙窝村产的，味道却差了十万八千里。”同样的，七里海河蟹、茶淀葡萄也都陷入过这样的窘境。

对策

为把这些“金疙瘩”品牌打响，相关部门也做着一些尝试。蓟县政府专门组建了蓟县农品品牌提升项目工作小组，重塑蓟县农产品的种植管理、质量控制、仓储物流、营销推广体系，对地标产品进行整体的包装、设计和策划，并选择蓟州绿色食品集团有限公司作为龙头企业来组织生产并对接京津市场。磨盘柿、桑葚、板栗等都会进行深加工推向市场。为防止假冒，宁河县有关部门为“七里海河蟹”专门设计了特别包装，在包装之外贴有“七里海河蟹”商标，包装内每只河蟹均在蟹螯上戴有“七里海河蟹”专用防伪标签……

“金字招牌”到底该如何换来真金白银？

天津财经大学市场营销系副教授支庆达认为，政府、企业、行业协会共同推广营销是关键。地理标志注册成功仅仅是个开始，要让它发挥出自身价值，首先需要打好产业根基，地方政府相关部门应主动介入，积极引导龙头企业、合作社把分散的农户和小企业组织起来，采用标准化技术种植，保持产品的地域特色和特有品质，从源头保证产品质量，提高特色农产品的市场占有率。

此外，加强“地理标志”产品的宣传，宣传对象不仅是消费者、还有企业和农户。在消费者这个层面，应定期举办地理标志产品的展示会，提高消费者对地理标志保护产品的关注度和认可度，使其切实成为优质特色农产品的代名词，更有效地提升优质农产品和特色产业的发展。面向种植户，对地标的含义，其所承担的责任、义务等，要做一些普及工作，让农户知道，地理标志的价值到底有多大。

同时，更要注意“打假”、 加强监管和保护。可以确立由政府、行业协会和企业三方共同监管的体制，制定严格的质量监督制度，加大宣传，提高地理标志权人的保护意识等。

另外，也有专家认为，目前，工商、质监和农业都是地理标志的管理部门，这无论是对政府部门还是对企业，甚至是对消费者，都易造成混乱，也不利于产品的监管和保护。

公章外出使用申请表 第5篇

总号：第号

主管人会计出纳记帐证明人经手人

支付证明单

总号：第号

主管人会计出纳记帐证明人经手人

请 款 单

申请人：申请时间：

批复人批复时间

请 款 单

申请人：申请时间：

批复人批复时间

广州市绿之园食品有限公司管理制度常用表格——内部管理部份

公章使用申请

年月日№.注意：1.买卖合同、对账单——写清时间段2.促销协议——写清时间段及金额3.订货单——写清楚订货金额

印章外出使用申请表 第6篇

申請部門：_________ 用印職員：_________ /（）外出印章名稱：_______________________

申請使用日期：_______________________ 印章使用範圍：

公司名稱：__________________________________________________________ 地址：______________________________________________________________ 文件：______________________________________________________________ 外出使用原因：______________________________________________________ 印章式樣：

本印章經授權人簽字同意外出使用期間，其保管責任和用印責任由申請人負責。在公司授權使用範圍外私自用印，由用印申請人個人負全部法律責任，與公司無關。

申請人：_____________________（）

印章授權人：_________________（）（必須由總監或以上職級授權）

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印章歸還日期：________年______月______日

申請人簽署：_________________

授權人簽署：_________________

公章管理使用规定 第7篇

为加强公章管理，明确公章使用管理责任，规范公章使用行为，理顺工作流程，提高工作效率，特制定此规定。

一、适用范围

本规定适用于公司。

二、公章类别

公司印章分行政印章和党务印章（含工会）及业务印章三类。现有印章明细见附件1,不在此范围内的均为无效印章。

三、公章刻制

公章刻制必须经公司主要领导批准，由综合部统一到公安部门办理刻制，任何单位或个人无权私自刻制公章。

四、公章管理

（一）公司所有公章印样由综合部存档。公司公章、党总支章、工会委员会章由综合部设专人管理，财务专用章、发票专用章、名章由财务部设专人管理，部门公章由各部门设专人管理，业务用章由相关部门具体岗位人员管理。

（二）各级公章管理人员须妥善保管公章，防止丢失损坏，杜绝公章私用。

五、公章使用

（一）公司发文，上报总结、计划、请示、报告等日常工作需加盖公司公章的一般由综合部经理审核，公司分管领导批准；对外签定协议、合同等需要加盖公司公章的，必须进行合同评审，由业务主办部门申请、财务及相关部门会审、公司分管领导审批、批准方可加盖

公章。

（二）各部门公章使用由各部门经理批准。公章管理者做好登记确认，并对合同、协议以及责任较大的业务文件进行备份，申请盖章者要予以配合。批准人承担相关责任。各部门要对公章的使用管理进行经常性的监督检查。

（三）需持公章外出办理业务的，须经公司主管领导或授权人批准，公章管理人员做好登记，并陪同外出办理业务人员前往工作地点行使职责，外出期间做好公章的使用登记备存。

（四）对外出示证明严格按照《关于禁止擅自对外出示证据的规定》的通知执行。加盖公章按此文件规定执行。

（五）严禁在空白纸张或未填写内容的表样上加盖公章，违者出现任何后果由批准者承担相应责任。

（六）严禁任何人私自使用公章，如有违反或出现任何后果由公章保管人和使用者共同承担责任。

（七）用于购房贷款、工资证明等个人行为需使用公章的，由使用者承担相关责任。

（八）违反本规定擅自使用公章给公司带来不必要的纠纷，甚至造成经济损失的，将追究有关责任人的经济责任和行政责任，直到法律责任。

六、公章销毁

停止使用或作废公章由综合部统一保管或按国家有关要求销毁。

七、本规定未尽事宜或与上级文件相抵触的，按上级文件执行。本规定自下发之日起执行。

公章使用规定 第8篇

为提高我乡党委、政府公章使用和管理的科学化、规范化水平，确保印章使用的规范性、严肃性，特制定本制度。

一、党委、政府公章使用范围

1、以乡党委、政府名义发出的公文。

2、对外联系工作需乡党委、政府开具的工作介绍信。

3、向县委、县政府及上级部门的工作报告、请示、报表、情况反映等。

4、以乡党委、政府名义签订合同、协议，颁发奖状、荣誉证书等。

5、需开具证明的其它事项。

二、批准权限及手续

1、公章使用严格按照权限、职责慎重使用，重要事项用印由书记、乡长批准；一般事项用印章，由相应主管副职签批。

2、公章使用登记制度。除常规报表外，按时间、用印部门、内容、经办人、批准人等项目登记后方可用印。每年年终公章管理人将公章使用情况登记薄、借用薄送党委书记、乡长审阅，办公室存档。

三、印章保管

1、政府公章由专人保管、使用。

2、乡党委、政府公章原则上不准带离办公室。如确因工作需要外借使用的，经办人在征求主要领导同意后，需在《公章借用登记薄》上签字并注明外借时间和归还时间后方可带离，借用结束后需及时归还办公室。公章借出期间，借用人只可将公章用于申请事由，并对公章使用后果承担一切责任。

3、严禁开具盖有印章的空白文件及其他证明文件。

4、印章管理人员必须严格执行用印制度，对不符合用印规定的，有权拒绝用印。

本制度自印发之日起施行。

公章使用标准 第9篇

第一条 公司可以对外使用的公章包括公司章、公司业务专用章(办公室章、人事部章、财务部章、国际合作部章，包扩合同专用章)。

第二条 公司章使用范围

1．以公司名义上报总公司的报告和其他文件;

2．以公司名义向上级国家机关、各省市、自治区党政机关发出的重要公函和文件;

3．以公司名义与有关同级单位的业务往来、公函文件和联合发发文等。

向下属单位行文用章

第三条 公司业务专用章使用范围

1．办公室章：以办公室名义向公司外发出的公函和其他文件、联系工作介绍信、刻制印章证明。

2．人事部章：就有关人事、劳资等方面业务代表公司用章。

3．财务部章：就有关财务等方面业务代表公司用章。

4．国际合作部章：就有关国际间交往、业务联系、接待计划、组织国际性会议等方面业务代表公司用章。

5．合同专用章：以公司名义签订的协议、合同和有关会议纪要等。

第四条 公司章使用手续

1．公司章、财务章、合同专用章必须经总经理、副总经理或总经理助理批准。

2．办公室章、国际合作部章，由办公室主任批准。

3.使用公章必须事先履行登记手续。

公司发信加盖部长印章规定

第五条 本规定就发信用部长印章(以下称本印章)的保管、管理及施印等有关事项进行规定。

第六条 本印章在适用于以下场合时，标志着一定的权利与义务，特别当传达经理旨意时使用，印章就标志着此旨意的权威性。

1）就所管业务事项，以部长名义，信件形式发出的公文。

2）就所管业务事项，以部长名义向公司以外的官方机构、协会等行文时。

3）其他秉承经理旨意，应加盖此印的文件。

第七条 本印章的制作由总务部事务处经总务部长和经理的批准后，按照表“印章样式规定”所列各类印章的形状、材质、尺寸等进行制作。

第八条 本印章应盖于文件中部长姓名的下方。若是横写文件，应盖在部长姓名右方。文件分正副本时，原则上印章应盖在正本上，重要文件副本也应盖章。

第九条 本印章的保管由部长执行，委托他人或运用都是不允许的。

第十条 部长出差或缺勤时，本印章的施印管理由总务部长执行，在受托代行部长职责时也可代行管理印章。总务部长有不便之时，总务部长印由经理掌管。

第十一条 本印章丢失或发生损毁时，应直接向总经理及总务部长报告。

附录：印章式样规定

印模文字字体形状及尺寸材质

公章使用制度 第10篇

一、总则

项目部公章是公司授权项目部在项目实施公务活动中的有效印鉴，是项目部内部管理行驶职权的标志。为加强公章的管理，确保公章的正确使用，特制定本制度。

二、适用范围

所有正式技术文件（包括各类通知、通报、报告、决定、请示、计划、纪要、函件、报表、施工措施等）、行政介绍信、调查证明材料、规定要盖章的其他证件以及经领导所批准的需要盖章的材料。项目部行政公章仅对项目实施过程中与业主、监理、设计来往函件内部制度管理使用。

三、职责

1、公司法人、总经理授权项目经理负责行政公章的使用审批工作；

2、公司法人、总经理授权项目经理负责授权范围内的业务公章的使用审批工作；

3、公章管理员具有以下职能：

（1）负责公章的保管；

（2）负责设立公章使用登记台帐；

（3）负责公章使用的审核工作；

（4）负责制定所保管公章的使用程序；

四、使用规定

1、公章的保管：项目部公章由项目经理安排专人负责管理。

2、未经法定代表人授权及批准，项目部和个人不得擅自刻制公司印章。公章的刻制，必须符合国务院颁布的有关公章刻制的规定，并经公安局备案。

3、公章的使用由保管人员设立使用登记台帐，严格审批和登记制度。使用《公章审批单》。

4、公章不得携带外出使用，如遇特殊情况，需携带公章外出，必须经公司领导批准，并由公章保管人携章随同。

5、公章使用（公司红头文件除外），必须经项目领导批准后的《公章审批单》，公章管理人员方可盖章，公章管理人员必须严格履行登记手续，因使用公章不当造成损失的，应追究其相应责任。

6、公章管理人员如工作变动，应及时上缴公章，由项目部负责监管重新确定的公章管理人员办理接收公章手续，公章不得私自转交他人。

7、以公司名义签订的合同、协议、订购单等，经公司有关部门领导审核并会签（合同、协议会签单），报公司领导批准后方可盖章。

8、私人取物、取款、挂失、办理各种证明，需用单位介绍信时，经项目领导批准，符合要求后盖章办理并登记。

9、严禁在持空白格式化文件上加盖公章。

10、对调出、解除、终止劳动关系人员要求出示相关证明的，必须持有效证件材料，经项目部经理审批后，方可盖章。

11、公章印章应及时维护、确保公章清晰、端正，对错盖的文本及时办理。

12、公章如不慎丢失，保管人员及时向主管领导报告，并向公章备案单位报失。

五、公章的销毁

对作废、被损坏的公章，由项目部办公室提出申请，然后由项目经理签字，最后请公司领导审核同意后，由公司统一办理销毁。

S301桃山至黄口段改造工程（07+08）标项目经理部

公章使用管理制度 第11篇

一、公章的使用范围

以单位名义上报的文书，包括各类通报、报告、决定、计划、纪要、报表等，代表幼儿园对外工作联系的介绍信，需证明的相关材料，与我园签订的各类合同、项目协议、授权书、承诺书、责任状等。

二、公章的使用要求

1.凡涉及到财务、人事、工资等内容的各类型报表、报告、申请等必须由园长签字同意后，方可盖章。

2.凡涉及个人事项需加盖公章的材料，如贷款、担保、落户口等一律提出书面申请，由园长签批后盖章。

3.凡在幼儿园重要数据、发布信息、各类合同、项目协议、授权书、承诺书、责任状、介绍信等材料上加盖公章的，须由园长签字同意后，方可盖章。

4.一般性报送材料需加盖公章的，由审核材料的分管园长或办公室主任签字同意后盖章。

5.严禁在空白纸张、表格、信函、证件、合同、协议等上面加盖幼儿园公章，如遇特殊情况，须提出书面申请，经园长审批后盖章。

6.对行文不规范（字迹潦草、有明显涂、改痕迹、表达不清、落款单位不明）的文档，禁止加盖公章。

7.凡启用公章，经办人都要先出示园领导签批的《公章使用申请单》，公章管理人员进行审核，确保无误后方可盖章。

8.特殊情况急需使用公章的，向园领导说明事由后可先行使用，但公章使用人应在事后按照审批权限及时补办手续。

9.负责管理公章人员务必认真负责，严格管理，按照管理程序办事，要认真核对有关内容，使用人所填写的内容和拟使用公章的文稿材料不符的，不予用章。

10.规范使用公章，做到“齐年盖月”(即公章的左边缘与落款日期的年相齐，月、日盖在公章的下面)；盖章时用力要均匀，落印要平衡，印泥（油）要适度，保证印迹端正、清晰。

11.财务专用章、图书管理专用章、固定资产管理专用章、工会章、党支部章等印章仅限对口业务和内部使用，不得对外作为公章使用。

三、公章的保管

1.幼儿园公章由办公室主任负责管理，未经园领导批准不得私自交于他人。

2.部门章和业务专用章由各部门负责人保管。

3.公章要安全存放，严禁擅自携带外出。

4.公章遗失或被盗，及时上报并声明作废。

四、本制度自公布之日起实施。

滨城区教育实验幼儿园

公章使用规定（最终版） 第12篇

学校公章使用管理规定

一、使用范围

1、公章使用：以学校名言签发的文件、文书，包括通知、通告、报告、决定、计划、纪要、函件、报表等，代表学校对外联系的介绍信，需证明的各种材料，与学校的各类合同、协议、授权书、承诺书及其他需要的签章等。

2、其他情况需要加盖公章时，必然由校长签批。

二、印章的使用要求

1、凡在红头文件、项目款项、重要数字、以单位名义发信息与学校的各种合同、协议、授权书、承诺书等重要材料上加盖公章的，必须由校长签字后，方可加盖公章。

2、凡涉及到人事、财务、工资等各类型报表、报告、申请、便函、介绍信等必须由部门负责人签字后，经校长审阅后方可签章。

3、凡涉及到个人事项需要加盖公章的材料，如贷款、担保、落户口等，一律由校长同意签字后，方可加盖公章。

4、一般报送的材料、便函需要公章的，一律由部门负责人审核签字后，方可加盖公章。

5、单位介绍信加盖公章时均应有分管领导批准；单位介绍信由办公室统一编页，存根由专人保密存档。

6、公章严禁本单位外使用。如因特殊情况，必须经单位主要负责人同意后，登记公章使用记录表，方可带出。借出时间以整个工作日为单位，公章带出期间，借用人对公章使用后出现的后果承担一切责任。

7、对行文不规范的文档，拒绝加盖公章。

8、单位公章一律不得在空白纸页上使用，严禁在空白的表格、纸张、信函、证件上加盖单位公章。严禁填盖空白合同、协议、证明、介绍信，如有特殊情况，提出书面申请，经校长同意后，方可加盖公章。

9、凡启用公章，经办人都要先出示领导签字，然后认真填写“印章使用登记表”，公章管理人员认真审核，严格按照登记表中的情况使用公章。

10、特殊情况急需使用公章的，由公章使用人注明事由，并向分管负责人和主要负责人联系后，可先使用公章，但公章使用人应在使用后补办相关手续。

11、负责公章管理的人员必须认真负责、严格管理，按程序办事，认真核对相关内容，使用人填写的内容与使用登记表内容不相符的，一律不得加盖公章。

12、规范公章使用，做到“齐年盖月（即印章的左边缘与年相齐，月、日盖在印章的下面）”，盖章时用力在均匀，落印要平衡，印泥要适度，保证印迹端正清晰。

13、有下列情况，公章必须停用：单位名称变动；公章使用损坏；公章遗失或被盗，声明作废。

14、经批准停止使用的公章，由学校办公室统一封存或送相关部门销毁，不得私自处理。

三、公章的保管

1、学校公章由专人负责管理，未经领导批准不得私自较交别人代管；保管人员要建立公章使用登记表；按规定程序使用，严禁交于他人。

2、保管人员要负责公章保管的安全，公章存放在指定安全的地方，严禁擅自带出。

3、公章保管人因事离岗时，由学校负责人决定代管人员，以免贻误工作；公章保管人员外出时，由领导确定代管人员。

4、保管人员负责印章的保养，使用中达到干净、清晰、字迹鲜艳。

5、公章保管人员需要调离工作岗位时，需要办理公章交接手续。

6、公章遗失及时上报，对外登报作废。

公章使用管理规定 第13篇

第一条 总则

为使本单位公章的使用规范化、制度化，保证公章的权威性、严肃性，提高工作效率，结合本单位的实际情况，制定本管理规定。

本规定所指的公章，包括党、政公章以及内设机构公章。行政公章由办公室统一保管，党组公章以及内设机构公章指定专人保管，并由单位领导监控使用。

第二条 公章的管理

行政公章存放和使用地点在局办公室，其它公章存放和使用地点在指定人员办公室，未经单位负责人或分管领导批准，均不得带出存放地点使用。

因特殊原因，确需到存放部门以外地点使用本单位公章的，应经负责人同意，派遣专人携带前往。

公章专人负责保管，严格履行审批登记手续，防止丢失和滥用。

公章不使用时，必须锁于保险柜内。

第三条 公章的使用

公章应根据局领导的批示，由公章管理人员代行使用权。公章使用前，应报经领导批准。

除一把手签发的文件和拨款单外，其他情况下使用公章必须在公章登记簿上详细记录使用的时间、内容、去向并由一把手或分管领导签字方能盖章。

必须在规定的使用范围内使用公章，不得为其他单位及人员代盖公章。

公章保管人员因事离开单位超过一天的，要将公章交其他领导（或指定人员）代为保管。

一般不允许开具空白介绍信、证明，如因工作需要或其它特殊情况确需开具的，必须经局领导同意后方可开出，持空白介绍信外出工作，归来时要重新备案。

公章使用管理制度 第14篇

一、总则

单位印章是单位合法存在的标志，是单位权力的象征。为了保证本单位印章的合法性、可靠性和严肃性，有效地维护单位利益，杜绝违法违规行为的发生，特制定本管理制度。

二、单位印章的刻制

（一）单位印章的刻制均须报请上级主管部门审批。（见附件：表1《印章刻制申请表》）

（二）法人个人名章、行政章、财务章、合同章，由本单位开具公司介绍信统一到指定的公安机关办理雕刻手续，印章的形体、规格按国家有关规定执行，并经县公安局备案。

（三）单位各部门的专用章，由各部门根据工作需要自行决定其形体、规格。

（四）未经本单位批准，任何部门和个人不得擅自刻制本单位的印章。

三、公司印章的启用

（一）新印章要做好戳记，并统一在办公室留样保存，以便备查。（见附件：表2《印章登记表》）

（二）新印章启用前应由行政管理中心下发启用通知，并注明启用日期、发放单位和使用范围。

四、单位印章的使用范围

单位的印章主要包括本单位公章、行政章、专项业务章（合同章、财务章）、（法人）专用个人名章。单位所有印章必须按规定范围使用，不得超出范围使用。

（一）单位公章的使用范围主要为： 1、单位对外签发的文件。、单位与相关单位联合签发的文件。3、单位出具的证明及有关材料。4、单位对外提供的报表、财务报告。5、单位章程、协议。6、员工调动。7、员工的任免聘用。、协议（合同）资金担保承诺书。

（二）单位合同专用章的使用范围主要为： 1、对外投资、合资、合作协议。2、各类经济合同等。

（三）单位（法人）个人名章，主要用于需加盖私章的合同、财务及报表、人事任免等各类文件。

（四）财务专用章，主要用于货币结算等相关业务。

（五）单位各职能部门专用章仅限于公司内部工作联系使用，不得对外。

五、单位印章的管理职责

（一）单位法人

负责公章的使用审批工作。

（二）单位办公室

负责授权范围内的印章使用审核工作。

（三）各部门负责人

负责各职能部门专用章的审批工作。

（四）印章管理员

1、负责印章的保管。

2、负责设立印章使用登记台帐。

3、负责印章使用的审核工作。

4、负责制定所保管印章的使用程序。

六、单位印章的管理、使用及保管

（一）印章的管理

1、单位行政章由办公室专人负责管理。

2、专项业务章（财务章、合同专用章等）由财务部指定专人负责管理。

3、法人个人名章，由本单位指定专人负责管理。

4、各部门须将印章管理员名单报办公室备案。

5、印章管理员必须切实负责，不得将印章随意放置或转交他人。如因事离开岗位需移交他人的，可由单位负责人指定专人代替，但必须办理移交手续，并填写印章移交登记表。（见附件：表3《印章移交登记表》）

6、为保证资金的绝对安全，行政章、财务专用章、法人个人名章等银行预留印章由两人以上分开保管、监督使用，做到一人无法签发支票、汇票，一人无法提出现金。

（二）印章的使用

1、印章的使用必须严格遵循印章使用审批程序，按照印章的使用范围，经审批后方可用章。

2、印章的使用由各管理员设立使用登记台帐，严格审批和登记制度。（见附件：表4《印章使用登记表》）

3、单位法人个人名章虽经本人签字或被授权后方可使用。

4、财务专用章、支票专用章、法人个人名章按岗位职责权限使用。

5、严禁职工私自将单位印章带出单位使用。

6、以本单位名义签定的合同、协议、上行下发文件、报表、订购单等，由专业人员审核，单位领导签字批准后方可盖章。（对加盖印章的材料，应注意落款单位必须与印章一致，用印位置恰当，要骑年盖月，字迹端正，图形清晰。）

7、私人取物、取款、挂失、办理各种证明，需用单位介绍信时，由行政办公室严格审批，符合要求后办理并执行登记制度。

8、任何印章管理员不得在当事人或委托人所持空白格式化文件上加盖印章。用章材料必须已经填写完毕，字迹须清晰、正确。

9、对已调出、解除、终止劳动关系人员要求出示相关证明的，必须持有效证件材料，经行政办公室审批后，方可盖章。

（三）印章的保管

1、印章保管须有记录，注明印章名称、颁发部门、枚数、收到日期、启用日期、领取人、保管人、批准人、图样等信息。

2、印章保管必须安全可靠，须加锁保存，印章不可私自委托他人代管。

3、印章管理员如因工作变动，应及时上缴印章，并与新印章管理员办理接交印章手续，以免贻误工作。

4、非印章保管人使用印章盖章与印章保管人承担相应的责任。

5、印章应及时维护、确保其清晰、端正。

6、印章保管有异常现象或遗失，应保护现场，管理员应及时向单位领导报告，并备案，配合查处。

七、单位印章的停用

（一）有下列情况，印章须停用：

1、单位名称变动。

2、印章使用损坏。

3、印章遗失或被窃，声明作废。