动物会唱歌范文

动物会唱歌范文（精选4篇）

动物会唱歌 第1篇

在区角活动中, 我班开展了装饰活动 “好看的瓶子”, 我发现孩子们似乎更喜欢去触碰各种各样的瓶子,觉得瓶子能发出声音非常有意思,于是我顺应孩子们的兴趣设计了中班科学活动“会唱歌的瓶子”,让孩子们尝试让瓶子发出不同的声音, 满足他们的探索愿望。

活动目标

1.探索用不同的方法让瓶子发出不同的声音 。

2.尝试用瓶子当乐器为乐曲伴奏 。

3.感受用瓶子乐器为乐曲伴奏的快乐和成就感 。

活动准备

1.师幼共同收集各种材质的瓶子 ,如塑料瓶 、玻璃瓶、陶瓷瓶等。

2.筷子、皮筋、米、绿豆,乐曲《小松鼠进行曲》。

活动过程

1.出示魔术箱导入活动。

(1)师 :小朋友 ,今天老师给你们带来了一个会唱歌的魔术箱!

(2)师:听一听,它会唱什么歌,再猜一猜是什么东西在唱歌。

(3)师:你们刚刚听到了什么样的声音 ? 你们觉得是什么在发出声音呢?

教师依次使用敲、捏、拍三种不同的方法使塑料瓶发出不同的声音,幼儿每猜完一种声音,教师就接着出示一个塑料瓶。

(4)三个塑料瓶依次出示完之后 ,教师提问 :都是塑料瓶,为什么它们发出的声音会不一样呢?

2.探索用不同的方法使塑料瓶发出声音 。

(1)启发幼儿想一想:怎样使瓶子发出声音。

师:我们能用什么方法使瓶子发出声音呢? (先请幼儿自由讨论,再请个别幼儿回答)

(2)幼儿分组操作,鼓励幼儿用不同的方法使瓶子发出声音,看谁的办法最多。

(3)幼儿交流分享。

a.教师请个别幼儿介绍自己的方法 ,并大胆演示。

师:你刚刚用什么样的方法让瓶子发出了声音? 你做给大家看看。

师:还有谁用了不一样的方法? 上来试试。

b.师幼一起把让瓶子发出声音的方法记录下来 。

师:现在请你们把刚刚让瓶子发出声音的方法,用自己的方式记录下来。

3.尝试用不同材料让瓶子发出不同的声音 。

(1) 教师简单介绍操作材料 ( 筷子 、 皮筋 、 米 、 绿豆)。

(2)提出操作要求 ,注意倾听不同材料让瓶子发出的声音会有什么不同。

师:老师给你们准备了这些材料,它们能让你的瓶子发出声音吗? 会发出什么样的声音呢?

(3)幼儿自由尝试探索。

师:你使用了什么材料让瓶子发出声音? 它的声音是什么样的?

(4)播放《小松鼠进行曲》,为乐曲伴奏。

师:刚刚我们让瓶子发出了很多好听的声音,让我们用这些好听的声音给音乐伴奏吧!

活动反思

幼儿是活动的主人,教师应以幼儿为主体,创造条件让幼儿参与探索活动,提高幼儿的探索能力,激发幼儿的学习兴趣。 于是,我在活动中使用了以下方法:(1) 操作探索法,让孩子通过碰、摇、拍、打等方法使瓶子发出声音;(2)记录法,通过绘画的方式,记录并总结使瓶子发出声音的方法;(3)同伴交流法,请个别幼儿展示自己的方法,将获得的经验与同伴分享,这样每个孩子都能掌握两种或两种以上使瓶子发出声音的方法, 这一教学方法使“幼幼互动”得到充分体现。

会唱歌的风 第2篇

蒲公英的话被身旁的一棵枞树听见了。这棵枞树已经活了上百年，他知道很多别人不知道的事情。

“你当然可以去星星的海洋。”枞树说，“只要你能听见一种风的歌声。”

“真的吗？”蒲公英高兴得叫起来。

“是的。”枞树点了点头，“世界上有很多种风，他们发出的声音是不一样的。其中有一种风，会在空中轻轻地唱歌。只要你能听见它的歌声，就可以乘着它去星星的海洋。”

“不过，很少有人能听见它的歌声。它从你面前经过的时候，你可能根本就感觉不到。”

蒲公英可不想错过会唱歌的风，她每天张大耳朵听风的声音。

有的风在树林间打着旋儿，呜呜、呜呜——

有的风摇动大树，呼啦、呼啦——

有的风在树叶上跳着欢快的踢踏舞，嚓嚓、嚓嚓——

有的风吹动了湖水，哗啦、哗啦——

……

一天傍晚，太阳躲到了大山背后，天上的星星一颗一颗亮起来了。突然，一阵美妙的歌声从远处传来：

遥远的夜空

闪亮的星星

只要你静静地，静静地——

倾听我的歌声

我就带你去星星的海洋

啦啦啦、啦啦啦——

带你去星星的海洋

……

歌声越来越大。蒲公英听得越来越清楚。蒲公英的心怦怦直跳，她对枞树说：“唱歌的风来了！”

枞树笑了笑：“你终于听见了。”

歌声越来越近。蒲公英轻轻晃了晃身子，跨到了风的背上。

会唱歌的风带着蒲公英飞过森林，飞过高山，飞向星星的海洋。

第二年春天，星星的海洋里长出了一棵金黄色的蒲公英树，它的身上挂满了闪闪发亮的星星。每一个孩子，抬头看见这些星星，都会说：“多美啊，我真想去星星的海洋。”

会唱歌的风依然在大地上轻轻地唱着：

遥远的夜空

闪亮的星星

只要你静静地，静静地——

倾听我的歌声

我就带你去星星的海洋

啦啦啦、啦啦啦——

带你去星星的海洋

……

亲爱的朋友们，你们听见了吗？

它们竟然会唱歌 第3篇

在非洲突尼斯的临犹莱山上，有一个“音乐泉”。在泉旁，人们可以听到一支支曲调丰富、不断变化的乐曲。经有关专家考察发现，“音乐泉”的出水处，挡着一块千孔百洞的空心岩石，泉水流到那里后被分离成无数条细流，这些有着喷射力的细流冲击着空心岩壁，就奏出了一首首连绵不断的乐曲。

埃及的音乐柱

在埃及的特本城有一根门柱，每当太阳初升时，它就会奏出像管风琴一样的乐声。科学家们经过研究后认为，这是一种热胀冷缩的物理现象。由于该门柱距今年代久远，中间有许多大小空洞，夜晚温度下降时，空洞中潜藏的空气收缩，等到早上太阳突然照晒时，空洞中的空气迅速受热膨胀，由柱子上的小缝隙拥挤向外，就发出了声响奇特、旋律各异的乐声。

委内瑞拉的音乐河

在委内瑞拉东部，有条音乐河，可以发出优美动听、音律变化无穷的音乐。经科学家考察后得知，这条河流被许多岩洞中的奇岩阻隔，分成无数条涓涓细流，然后穿出将近300米的奇岩层。在细流穿出各种岩层时，由于涧缝宽窄不一、水速快慢不同，就发出了各种奇异的声响，宛如一曲曲交响乐。

墨西哥的音乐山

此山位于墨西哥的索那拉州，是一座既没人烟，又不长树的山。在山中，懂音乐的人在山石上叩击，就能确定音阶，奏出打击乐。而且音乐山所发出的乐声种类，简直比一个交响乐队的乐音还复杂。沿山叩击过去，一路抑扬顿挫，千变万化，如果多人叩击，就能演奏出雄壮的进行曲。更为奇妙的是，有时在自然风的作用下，它也能演奏出奇妙的音乐。音乐山的奥妙，经地质学家考证，认为这是一座死火山，山上到处是洞穴裂缝，当人们叩击它或是狂风吹进这些洞穴裂缝时，就会发出各种不同的声音。

夏威夷的音乐沙

在夏威夷群岛的哈那雷伊沙滩上，有一片绵延800多米、高达18米的沙丘，由珊瑚、贝类及沙砾堆积起来。每当人们漫步在沙丘上时，就会听到脚下发出动听的音乐。如果用两手抓起一把沙子用力摩擦，手中的沙子也会发出奇妙的声音来。据科学家分析，这是由于这里的沙子被海水和雨水打湿以后，随着水分的不断蒸发，产生振动，而沾在沙子表面的空气薄层就在振动的情况下产生音响，于是就发出了节奏不同、音色各异的音乐。

衣服会唱歌 第4篇

这个周末，我和儿子都休息。我接上一盆清水，开始洗衣服。我倒上洗衣液，一边哼着歌，一边搓起来。站在旁边玩小水枪的儿子，突然停下，眼睛看着我的水盆发呆。我故意放慢速度，把衣服揉搓出声音，他目不转睛地看着我的手，我便故意用点力，“噗—噗—噗，噗—噗—噗”，我一边唱着洗衣歌，一边有节奏地洗着，泡沫越来越多，衣服被掩盖起来了。他索性蹲下来，看着丰富的泡沫，问：“妈妈，你洗衣服，怎么还有声音呢？”我眨巴眨巴眼睛，神秘地说“嗯，当然啦，衣服会唱歌啊！”他满脸疑惑，“为什么衣服要唱歌？”“你把它洗干净了，它高兴啊！”儿子的眼睛突然亮起来，一副跃跃欲试的样子。我趁机说：“宝宝，洗衣服可有意思啦，来，跟妈妈一起洗吧！”

他高兴地答应了。

于是，我吩咐，我们俩一人一件。我教他，先把衣服浸泡到水中，让它全部湿透，然后拿出来，挤上洗衣液，再一点一点搓洗。为了防止他打退堂鼓，我说：“宝宝，咱俩比赛，谁洗得快，洗得干净，好不好？”他一听要比赛，更起劲了，那样子，好像非要胜过我似的。于是，我故意慢条斯理，让衣服发出节奏明快，清新悦耳的声音。只见他，学着我的样子，绷起小嘴唇，皱着小眉头，好像每根毫毛都在使劲。看他一本正经的样子，我心里暗暗发笑。小背心，在儿子的小手里，发出细弱的声音。“妈妈，我听见衣服唱歌啦！”“是啊，我也听见你的背心在唱歌呢！”他一边洗，一边看看我，生怕我超过他似的。我们四只手在水里翻腾着，搓洗着，“噗—噗—噗，噗—噗—噗”，一高一低，抑扬顿挫，真的像一首好听的音乐呢。洗衣液不断添加，泡沫越来越丰富，他肉嘟嘟的小手，白嫩嫩，像两只胖胖的小雏鸭，在水里一起一伏。一会儿，他长出一口气，说：“妈妈，我洗完啦”，我装作又惊喜又不好意思的样子，说：“哦，这么快啊！宝宝胜过妈妈了！你呀，怎么就不等等我，妈妈好笨啊！”他得意洋洋，手舞足蹈，“耶！我胜利喽，我胜利喽！”

最后，我们把衣服冲洗干净，儿子递一件，我晾一件。五颜六色的衣服挂在阳台上，光洁如新，沐浴着初秋的阳光，散发着脉脉的清香。儿子仰着头，看着自己的小T恤，开心地笑了！

这时，老公回来了，儿子迫不及待地拉着他到阳台，自豪地说：“爸爸，我帮妈妈洗衣服了！衣服还唱歌了！”我冲老公挤挤眼，老公会心一笑，大声说着“好宝宝，真爱劳动！”然后抱起他，扛在脖子上，奖励他骑大马。儿子高兴地笑着，神气地指挥着，像是一个凯旋的大功臣。

从这以后，儿子爱上了劳动，我炒菜，他剥葱；我盛饭，他拿筷子……在我的肯定与夸奖中，儿子体验着劳动的美好，享受着劳动的乐趣。