二模语文试题范文

二模语文试题范文第1篇

(二)

语文 Ⅰ

注意事项2014.5

考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求

1. 本试卷满分为160分，考试时间为150分钟。

2. 答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的规定位置，考试结束后，请将答题卡交回，在本试卷上答题无效。

一、语言文字运用(15分)

1.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是(3分)

A.竣工疏浚逡巡怙恶不悛崇山峻岭 .....

B.苗圃黄埔哺育捕风捉影惊魂甫定 .....

C.复辟馥郁覆辙物阜民丰刚愎自用 .....

D.撤退清澈坼裂彻头彻尾风驰电掣 .....

2.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(3分)

(1)周末，菜市场里人流如潮，非常热闹，叫卖声、说话声、笑闹声▲。

(2)要想让‚公务员热‛真正实现降温，不是▲的事，简单依据考生人数

下降来界定‚公务员热‛进入降温趋势，或许言之过早。

(3)在巴黎只有一周多的日程，过客匆匆，谈法国实在有侈谈之嫌，只能▲话

巴黎，权且充作巴黎的印象点滴吧。

A.不绝如缕一蹴而就走马观花

B.不绝于耳一挥而就走马观花

C.不绝于耳一蹴而就浮光掠影

D.不绝如缕一挥而就浮光掠影

3.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过30个字。(4分)

一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老教师意味深长地说：‚田地里不种庄稼，是要长荒草的。‛

4. 下面是叶培建评价“玉兔”号月球车状态好的报道，请概括状态好的主要依据，不超过40个字。(5分)

‚玉兔‛号月球车14日自主唤醒，进入第四月昼工作期，嫦娥三号探测器系统首席科学家叶培建评价它的状态‚出乎预料‛的好。按照原定的3个月寿命，‚玉兔‛已经完成了它的使命与任务。他希望，今后即便不走不动，也能不断苏醒，‚每隔半个月苏醒一次，工作一次‛。

高三语文Ⅰ第1页(共6页)

原来存在的问题到目前仍旧没有解决，但测月雷达已经开始工作，全景相机也已经正常拍摄，月球车搭载的月基光学望远镜可根据需要在地面控制中心的指挥控制下开展后续探测工作。据悉，嫦娥三号着陆器和‚玉兔‛号月球车在前三个月昼工作期间，圆满完成了工程任务，获取了大量工程数据和科学数据，为今后月球探测和科学研究打下了坚实基础。

二、文言文阅读(19分)

阅读下面的文言文，完成5～8题。

①李之才，字挺之，青社人。天圣八年同进士出身。为人朴且率，自信，无少矫厉。师河南穆伯长。伯长性庄严寡合，虽挺之亦频在诃怒中。挺之事先生益谨。尝与参校柳文者累月，卒能受《易》。 .

②挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。所谓康节先生邵尧夫者，时居母忧于苏门山百源之上，布裘菜食，且躬爨以养其父。挺之叩门上谒劝其习性命之学。康节谨拜，悉受业。世所谓康节先生之《易》者，实受之挺之。

③挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。或惜之，则曰：‚宜少贬以荣进。‛友人石曼卿独曰：‚时不足以容君，君盍不弃之隐去?‛再调孟州司法参军。时范忠献公守孟，亦莫之知也。忠献初建节钺守延安，送者不用故事，出境外。挺之独别近郊。或病之，谢曰：‚故事也。‛居顷之，忠献责安陆，独挺之见之洛阳。前日远境之客，无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚。

④友人尹师鲁以书荐挺之于叶舍人道卿，因石曼卿致之曰：‚孟州司法参军李之才，.年三十九。能为古文章，语直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前辈，非吾所敢品目。而安于卑位，颇无仕进意，人罕能知之。其才又达世务，使少用于世，必过人远甚。幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。‛曼卿报师鲁曰：‚今之业文好古之士至鲜，且.

不张，苟遗若人，其学益衰矣，是师鲁当尽心以成之者也。吾素不喜屈谒贵仕，以挺之书，凡四五至道卿之门，通焉而后已。道卿且乐荐之，以是不悔。‛挺之遂得应铨新格，改大理寺丞。会曼卿与龙图阁直吴学士遵路调兵河东，辟挺之泽州佥署判官。于是泽人刘仲更从挺之受历法，世称刘仲更之历，远出古今。在泽，转殿中丞，丁母忧。甫除丧，.

暴卒于怀州守舍。时友人尹子渐守怀也，子渐哭挺之过哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。

(选自赵与时《宾退录》，有删改)

5.对下列句中加点字的解释，不正确的一项是(3分) ...

A. 卒能受《易》受：传授 .

B. 因石曼卿致之曰因：通过 .

C. 曼卿报师鲁曰报：上报 .

D. 丁母忧，甫除丧丁：遭逢 .

6. 下面与李挺之有关的表述不符合文意的一项是(3分) ...

A. 李挺之恭敬地侍奉经常怒斥他的师长河南穆伯长。

B. 李挺之被邵尧夫成功劝说学习关于万物的“性命之学”。

C. 范忠献被责守安陆，只有李挺之一人赶到洛阳见他。

D. 刘仲更的历法远出古今，跟李挺之传授有密切关系。

7. 第④段中，尹师鲁、石曼卿竭力推荐李挺之的原因是什么?请概括。(3分)

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)挺之器大，难乎识者，栖迟久不调。(3分)

(2)或病之，谢曰：“故事也。”(3分)

▲

(3)幸其贫无赀，不能决其归心，知之者当共成之。(4分)

三、古诗词鉴赏(10分)

9.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：

‚秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。‛

注：莳未匝，插秧没有完成。

(1)插秧时节农家的繁忙在诗中有哪些具体表现?请加以概括。(3分)

(2)“笠是兜鍪蓑是甲”一句用了哪种修辞手法?简要说明其表达效果。(3分)

(3)第四联是田夫回答田妇召唤的话，但第三联中又写田夫“只不答”，这该怎么

理解?(4分)

四、名句名篇默写(8分)

10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)二人同心，▲。(《周易》)

(2)子曰：“不愤不启，不悱不发，▲，则不复也。”(《论语》)

(3)▲，万钟于我何加焉?(孟子《鱼我所欲也》)

(4)清荣峻茂，▲。(郦道元《三峡》)

(5)所守或匪亲，▲。(李白《蜀道难》)

(6)▲，用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)

(7)今年欢笑复明年，▲。(白居易《琵琶行》)

(8)，只是朱颜改。(李煜《虞美人》)

五、现代文阅读：文学类文本(20分)

阅读下面的作品，完成11~14题。

垂向大地的杨柳

李天扬

⑴丰子恺回来了，回到我们生活中来了。

⑵11月7日，‚丰子恺文化专列‛开行。上海地铁1109号列车的拉手和车壁上，印上了先生的漫画和哲语。9日是先生诞辰115周年纪念日，地铁方面说，开行文化专列，一向大师致敬，二传递‚讲文明树新风‛的文化正能量。用半个多世纪前的旧作，来树今日之‚新风‛，说明好的艺术作品能超越时空。先生有一名篇曰《车厢社会》，有先生的画，这个‚车厢社会‛，会清朗许多罢?

⑶这两年，先生的画很热。由某家机构推出的‚讲文明树新风‛公益广告，在全国报纸上遍地开花。隔几天，就登一回，一登就一整版。发布者的自我定位是‚中国精神、中国形象、中国文化、中国表达‛，口气不小，移来形容丰公画作，倒也贴切。网络世界，先生同样广受追捧：微博上，有几个账号常发子恺漫画，粉丝量大，转发者众;微信上，‚朋友圈‛里，关于先生的帖子，很不少，也很受欢迎。

⑷我想，这恐怕与戾气横生、信任缺失的时风有关。先生的画作，像冬日阳光，像新鲜空气，让人温暖、神清。今天，需要这样的正能量。

⑸先生的第一本画集，出版于1925年。编者叶圣陶先生有过生动描写：‚画都没有装裱，用图钉别在墙壁上，一幅挨一幅的，布满了客堂的三面墙壁。‛子恺黑白漫画，就这样以简陋的面目面世了。先生说：‚我不能承认自己是中国漫画的创始者，我只承认漫画二字是在我的画上开始用起的。‛

⑹抗战爆发，先生改画彩色风景人物画，以卖画贴补家用。画润一直很低，画受欢迎，为什么要‚贱卖‛?先生在给友人的信中说：‚艺术品犹米麦医药，米麦贱卖可使大众皆得疗饥，医药贱卖可使大众皆得疗疾，艺术品贱卖亦可使大众皆得欣赏。‛持此想法并坚持这么做的大画家，有第二人否?

⑺接触过丰公后人的朋友，都感叹丰氏温厚家风代代递传。2002年底，丰公后代一起在天山茶城开了一家画廊性质的小店铺，叫‚丰子恺艺林‛。店里最受欢迎的，是丰一吟老师临摹父亲的画作和她的书法作品，润格也极低。有一次，一位顾客要请一幅丰老师的书法，问清价钱后，硬是多付了好几百。丰老师笑着对我说：‚我们这里像不像君子国，讨价还价是反着来的?‛

⑻虽然先生秉持‚贱卖‛原则，但他的画即以金钱论，也从来不贱，拍卖市场上早已是天价了。论丰画的艺术价值，叶圣陶先生说得最到位：‚子恺的画开辟了一个新的境界，给了我一种不曾有过的乐趣。这种乐趣超越了形似和神似的鉴赏，而达到相与会心的感受。‛相与会心，也正是一代代读者读子恺漫画的感受罢?

⑼先生最喜画杨柳。先生专门写了一篇散文《杨柳》，‚为了它高而能下，为了它高而不忘本‛。先生画了那么多杨柳，是画‚千万条陌头细柳，条条不忘记根本‛。他，不也是一棵垂向大地的杨柳吗?正因此，一代代读者那么喜爱他的画，与他相与会心。⑽先生虽因那场**，未享高寿，没能等到苦尽甘来，更不会想到，今天人们看着他的画坐地铁。但是，自己的画能穿越时空，温暖后人心田，洗涤后人心灵，或许先生作画时，就想到了。

⑾1925年的那个秋天，先生用图钉把一幅幅画别在壁上，恰似亲手插下一根根杨柳枝。今天，虽然插枝人早已不在了，但那根根枝条，已长成棵棵杨柳，绿树成荫，翠拂今人，泽被后世。

(摘自2013年12月6日的《文汇报》，有删改)

11.概括丰子恺“回到我们生活中来了”的具体表现。(4分)

12.解释第⑵段中画线句子在文中的含意。(4分)

13.第⑻段中引用叶圣陶对丰子恺画的评价，有何作用?(6分)

14. 结合全文，探究文题“垂向大地的杨柳”的丰富意蕴。(6分)

六、现代文阅读：论述类文本(18分)

阅读下面的文章，完成15~17题。

科学奖要经得住时间考验

沈致远

⑴据不完全统计，国际性科学奖共有十几种。为何诺贝尔奖一枝独秀?

⑵科学奖的作用在于推动科学发展，设臵科学奖应符合几项原则。首先是国际性，更重要的是科学性，自然科学是实证性的，判断真伪之唯一标准是实验。自1901年创立迄今，诺贝尔奖一直坚守以实验为准的基本原则，这是它一枝独秀‚秘密‛之所在。⑶在科学性上，其余诸奖良莠不齐。以奖金超诺贝尔奖的基本物理学奖为例，获奖人中有七位不符科学性。一位是霍金，他的‚黑洞霍金辐射‛只是假说，并未被实验证实。此外有六位弦论者获奖，其中威腾是弦论者公认领袖。多年来，弦论被炒作得沸沸扬扬，但至今既无实验证明，也提不出预言可供检验，对物理学发展乏善可陈。

⑷借科学之名以‚提倡宗教进步‛的坦普顿奖，奖金也超过诺贝尔奖。获奖者除基督教神职人员，也有科学家。普林斯顿高等研究所的戴森获得2000年坦普顿奖，他是与诺贝尔奖失之交臂的著名物理学家，折节俯就令人惋惜。

⑸创立于1991年、以‚博君一笑，发人深思‛为宗旨的玩笑诺贝尔奖只颁奖状不发奖金。别以为只是开玩笑，其2000年获奖者之一基姆获得了2010年诺贝尔物理学奖。可见‚发人深思‛并非虚言，寓思于乐别具一格。

⑹科学奖提升科学家及其科学成就的知名度，使公众认识到科学之重要性。李政道和杨振宁提出‚弱相互作用宇称不守恒‛，由吴健雄等以实验证实。公众不知弱相互作用

为何物，遑论宇称不守恒。1957年李、杨获得诺贝尔物理学奖，家喻户晓，激励许多青年献身物理学研究。尽管如此，奖金只是手段而非目的，否则就是本末倒臵。年前，我收到某部门座谈会通知：为发展我国科学以早日获得诺贝尔奖出谋献策。我当即写信给一位德高望重的前辈科学家，坦言：怎么能将诺贝尔奖作为发展我国科学之目的?幸而是内部通知，否则将贻笑大方。经他建议改变了会议宗旨。

⑺科学家对是否获奖应以平常心待之。美国遗传学家沃生和英国物理学界克里克发现基因之载体去氧核糖核酸双螺旋结构，这是继达尔文之后生物学划时代的重大成就。两人首先想到的不是诺贝尔奖，而是：‚我们发现了生命之奥秘。‛对广义相对论和核力做出过重要贡献的美国物理学家韦勒，获悉别人剽窃他首先提出的核力异常现象发表论文而获得1975年诺贝尔物理学奖，一笑臵之说：‚我下一次要小心点。‛真正的科学家神游于宇宙之大、粒子之微、生命之妙、意识之谜，怡然自得乐在其中，奖金于我何有哉?

15.本文认为科学奖有哪些主要作用。(6分)

16.本文认为科学奖科学性的主要标准是什么?基本物理学奖、坦普顿奖在科学性方面

的主要瑕疵是什么?(6分)

17. 作者对“将诺贝尔奖作为发展我国科学之目的”持否定态度，结合文意分析其理由。

(6分)

七、作文(70分)

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一人带鸡蛋在市场贩售,他在纸板上写着：‚新鲜鸡蛋在此销售。‛

有人过来对他说：‚老兄，何必加新鲜’两个字，难道你卖的鸡蛋不新鲜吗?‛他一想有道理，就把‚新鲜‛两个字涂掉了。

不久，又有人对他说：‚为什么要加在此’呢?你不在这里卖，还会去哪儿卖?‛他也觉得有道理，又把“在此”涂掉了。

一会儿，一个老太太过来对他说：‚销售’是多余的，不是卖的，难道会是送的吗?‛他又把‚销售‛擦掉了。

这时来了一个人，对他说：‚你真是多此一举，大家一看就知道是鸡蛋，何必写上鸡蛋’两个字呢?‛

结果他涂掉了所有的字。

二模语文试题范文第2篇

一 、本次考试作文题：

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章; 文体不限，诗歌除外。没有人对你说”不” 的时候，你是长不大的。你自己不会说”不”的时候，也是长不大的。

二、文题材料分析：

这是一则哲理类作文材料。

材料由两句话构成。这两句话从句式上看，采用”是”“也是”组句，似乎有所偏重，但细审两句话含义又是相对独立的。

这种形式的新材料作文，基本类型有两种，一是由一句富含哲理性的话单独构成，二是由两句富含哲理性的话(或多句话)构成。第二种类型的作文题，句子之间的关系基本分为两种： 一种是两句话中的一句话为铺垫，另一句话为陈述重点(多为前面铺垫后面为材料重点);二是两句话是并列或相对(也有相反)的关系。本贝材料从内涵上看，属于相对关系，但有一定的交叉含义。

三、审题立意;

这则材料，关键词是”说不”、”长大”(成长、成熟)。

这里的”说不”可以理解为对”长大”过程中的各种因素((他人”和”我”两方面)的”说不”、拒绝。既可以为有声之呐喊，也可以为无声的拒绝;;既可以是有理有度有节的拒绝，也可以是无理的拒绝(要言之成理)

长大”可以是好习惯的养成，是理想、信念的升华，是美好人格的塑造，是宽广情怀的涵养，是心理的成熟，是精神境界的提升。

从材料的具体语境来看，”你”和”长大”主要指向为青年人的成长与成熟，但这不是唯一，也可以虚化为国家、民族、文化等层面的成长与成熟。 (一)从”没有人对你说不的时候，你是长不大的”这句话立意：

这句话的直接表述是： 如何正确对待别人对你的拒绝，对你判断和认识的否定。 具体立意：

正确认识成长的自由与限制的关系; 如何对待来自社会、学校、家庭等的各种约束、规则;长大需要接受现实的磨练和心理的锻炼;什么样的生存环境更有利于长大;在说不”中认识自我提升自我;正确对待”苦口”“良药”，等。 (二)从”你自己不会说不的时候，也是长不大的”这句话立意：

这句话中的”你自己不会说不”，既可以理解为”自己”对”他人”的某些行为说”不”

也可以理解为”自己”对”自己”的某些行为说”不”。前一种理解是自我意识的体现，是基于表层的;后一种理解是基于自我否定的更高层面的精神、道德上的提升。

具体立意：

面对各种束缚身心个性发展的”道德”绑架要敢于说”不”;说”不”是理性对待成长的表现：成熟是一种自我否定、自我认识自我提升的过程;成长需要对各种诱惑说”不”： 敢于对各种不良风气说”不”：正确对待”爱”与被爱”拒绝命运的摆布; 保有独立的人格和个性;如何面对冷言冷语等 (三)围绕整则材料立意：

他人的批评教育帮助与自我更新相结合才能更快更好时半大;

成长是在不断的否定中获得提升的，等， (四)延伸立意：

宏观层面：国家、民族的发展成长需要说”不”;文化的发展自信需要说”不”;

1 微观层面文学、艺术等的成长需要对世俗、外来的干扰说”不”;独有的民俗等只有敢于说”不”，才能更好的传承、发展等 解析：

说“不”，是表达否定或拒绝，不宜泛化为经历挫折、遭遇逆境等。“长大”，是指心理上的成熟、精神上的提升，决不可偷换为事业成功之类实体性成果。两句话共同指向了“说不’”和“长大”间的一个关系：拒绝、否定可以促进人精神、思想、性格、行为、习惯、知识能力等层面的提升。

上句表述非常清晰，“不”(否定、拒绝)来自他人，说“不”的对象是你，是说别人拒绝你的请求，否定你的判断或追求。别人对自己的否定和拒绝，提醒我们不能做被宠坏的孩子，不能任性而为，不能有背离公序良俗，背离常理人情的要求和想法，要学会控制自己管理自己的思想和情绪，要学会纠正自己的错误，获得成长。每个人在学业、工作、为人处事、思想认识上都或多或少地存在着错误和不足，没有人否定你拒绝你，你就不可能意识到自己的不足和缺点，不能获得成长。别人错误的否定和拒绝，也能促使我们更透彻地认识事实，磨练自己，学会忍耐、沟通、协调、说服等技能，学会接受生活的不完美。下句的“不”来自“你自己”， 第一种理解是说要懂得拒绝他人;第二种理解是说要学会自我否定。

第一种理解，要学会对别人说不，对他人的不正确的做法，不正确的思想敢于否定，是非分明，坚持正确的自我，培养坚持真理的思想。对别人不合理的要求，敢于拒绝，不屈从盲从，才能活出自我，做一个大写的人。当然，说不要讲究时机和艺术，不宜鲁莽，激化矛盾。否定别人也要学会扬弃，汲取其合理部分。

第二种理解，人要学会自我否定，学会严于律己，不断超越原我。不骄傲自大，认为自己完美。而是虚心地看到自身有很大不足，否定自己的缺点和不足，拒绝自以为是固步自封。这样才能不断弥补自身短板，提升自己的思想境界，锻炼自己的能力，获得进步和成长。否定自我要实事求是，不妄自菲薄，防止把自己全盘否定，要恰如其分。

如果把两句话结合起来立意，可以说人既要从别人的否定拒绝中，从他人的批评中获得有价值的意见，又要学会否定自我否定，自我完善，把接受否定和自我否定结合起来，才能更好更快地成长。

四、评卷标准： (一)立意：

1.兼顾说” 不”和”长大”两个方面，否则视为偏离题。 2.移用作文痕迹明显的，判分为四类卷以下。

3.嘲讽考试，思想不端正、语言格调低下的“问题卷”基本判为0 分。

(二)结构：简单化处理的如” 并列”到底的，结构混乱的，基本在四类卷以下打分。 (三)选材：

1.新颖、恰当为好。2 堆砌材料的或缺乏材料的，基本在三类以下打分。3.抄用试卷上材料的，酌情降低一个档次打分。 (四)语言：

1.堆砌语言，没有思想的，在四类卷以下打分。2.文体语言不清晰的，在四类卷以下打分。 3.整篇作文语言风格明显不一致的，在四类卷以下打分。 (五)文体：

2 1.记叙文，对那些来自生活且有一定立意深度的记叙文，要高一档次打分。对于那些虚构性太明显，脱离生活，东拉西扯的记叙文在四类卷以下打分。

2 议论性散文对那些紧扣作文材料，基于具体事物，发于深刻哲理的散文，要高一档次打分。

3.文体不清晰的，在四类卷以下打分。

五、阅卷中发现的问题

3

五、标杆作文：

我不成佛

幼年时读过《弘一法师传》，每每想起，仍是动魄惊心的悸动。

如此一人，活得玲珑剔透，半世风流半世空。这一生传奇陡然让象牙塔中的灵魂窥到了一线幼稚人生之外的东西。

有人说“没有人对你说不’ 的时候，你是长不大的。你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。

这句话大抵对李叔同的一生做了最好的诠释。

这位翩翩公子出生富商家庭，父亲弃官从商，从此家财万贯。一身少年轻狂了意气，无人扼制的恣意，推着他在发妻的等候中流连尘世，听才貌双全的名妓一曲红绡帐暖。

这段经历常被各路传记一笔带过，但这恰恰是他勇敢的所在。在人人捧护，人人迁就的美好梦境里，他陡然回悟。尔后，他对自己说：“不”。

于是少年时的李文涛远了，纵荒唐，也磊落。日本流亡时的李岸垂眉低首而来，开启了一个艺术的时代。

他苦练钢琴，为更适于弹奏，不惜割开筋膜;他钟情话剧，将《茶花女》一剧推上巅峰，无人企及。

当时年少被一声“不”猛然惊醒，他只如此淡淡语：“要和光同尘，既要保持个性，又要也为世所容”。

丰子恺这样总结他的人生三大境界：物质--精神--灵魂，李叔同本不拘于物质，在艺术的惠风和畅里辗转而归的满目疮痍，让他不由得去探这人生的究竟。

于是他放下青史留名，放下朱门锦绣，过往繁华皆梦，随烟云空壳散去了，他转身离开，归于律宗。

雪子婆娑泪眼，对着关闭的大门悲伤地责问道：“慈悲对世人，为何独独伤我?”声泪俱下的挽留，而他无悲无喜。(他的妻子知道已挽不回丈夫的心，便要与他见最后一面。清晨,薄雾西湖,两舟相向。日本妻子雪子轻唤“叔同”他无悲无喜:“请叫我弘一”。雪子请他告诉什么是爱?他说“爱,就是慈悲。”此处是别文)

日本军要求李叔同成为日本高僧：“吾国虽敝，弥爱甚之。”他道：“不。”

4 这声“不”到底说与谁不?与掠夺者与命运?与自己坚守的气节?

于是黑夜遇到拂晓的曦光，冷寂逢一步葳蕤，晦暗彼方的一豆灯火匍匐而来，将世人心中照亮。

在佛的超脱尘世之间，在佛家偈语“勘破、自在、放下”之前，弘一法师道了最后一声“不”。

以出世之心行入世之举，我不成佛。皆同他守这如此一颗心，在尘世喧嚣冷静而活，冷静的说“不”。

张爱玲曾说，至少她在弘一法师的寺院外是如此的谦卑。

这沉浮中的一次次自省，一次次拒绝，忠于初心，此生未改。

他未成佛，却配得起这一场谦卑。

评语：本文的体裁大致可归于人物评传类，作者抓住材料中说“不”这个关键词，按物质--精神--灵魂的顺序，串联起李叔同弘一法师一生的大事件，十分切题。议论有力，文字精美，掌故熟稔，随叙随议，畅达圆宕。判分68分。

女性的宣言

思维在时光的罅隙里游荡，穿过那破土墙，情郎抱布贸丝，泪眼千行。她匆匆坐上装嫁妆的车，一起回家。

《氓》里的只言片语难言她心里的苦与甜。“不”又毅然决然地离家而去，因为他的朝三暮四。

你说过“逃之夭夭，灼灼其华”式的幸福人生难觅，可那当断则断，果敢代表着女性说出第一声“不”的勇气，何尝不是一种“成长”?

“反是不思，亦已焉哉。”的结尾看似云淡风轻，但她们的心灵开始长大，永不停止。

于是，这一声“不”字穿梭云际，在“才藻非女子事也”的时代，给了深受丧夫之痛的李清照再次成长，问鼎诗坛的勇气。同时，千年以后，大观园里的一声：“什么臭男人用过的东西，我偏不稀罕!”奏响了曹公叛逆精神的赞歌!

然而，这些身处“钟鸣鼎食”之家的“侯门绮女”，又何尝不要往受两重成长的磨砺?学语声“咿咿呀呀”小时候的她们，应当是有些无拘无束的，没有人会对一个可爱的小女孩说“不”吧?就连“可叹停机德”的薛宝钗也自嘲道：“你当我是什么人?”旧时也逼读《西厢》，没有人说“不”这更是说明家人外人的否认代表着她们的生理成长，从“总角”到“及笄”的过程。而最为难能可贵的，是来自《氓》中女子和黛玉的自我否定和批判，她试图寻找那女子只讲“三从四德”的时代里丢失的东西------自由与平等。

于是她们以自我否定的宣言表达，这样的话语里，我们看见了女性的愈挫愈勇，不断成长的精神内核。

时光匆匆，岁月荏苒，历史轻轻抚平，女性的宣言一脉相承。

“我如果爱你，绝不像攀援的凌霄花，;我如果爱你--绝不学痴情的鸟儿”

她们的成长，借力于舒婷《致橡树》中木棉宣言，到达了全新的高度。她们不满足于先前的不明所以，而是鲜明的寻求一片自己的土壤，拒绝成为任何人的附庸。

或许童年时，所有人都听你的，而当你长高了，他们或许不再如此。而她们笃定着，笃信着。

“不!不!不!我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”

这是女性的宣言，也是成长的伤痕。自由而平等。

评语：文如其题。考生能跳出一般人对“成长”的认识，独出机杼，“女性的宣言”就是女性对不合理的婚姻观、爱情观大胆说“不”，这是女性的心灵成长，性格成长，是女性对自由平等的追求。

文章所选材料看起来来源于教材和课外阅读，实则体现了作者已经把名人名著等文化元素融入了自己的思想，信手拈来，贴切自然。

语言表达富有文采，有很强的表现力，感染力，流畅生动，高人一筹，体现了作者的文学才华。评为一类卷：68分。

说不的布偶

曾读老舍笔下那自封为”小羊圈里走出来的玩意儿”，看见那日本人腰弯得如柳条一般，何曾敢向太君说一个”不” 字?

不禁思索，是什么让他放弃了说”不”的权利，对人惟命是从?

窃以为，不敢说不是一种没有主见，丧失自我的表现。只有当一个人拥有了主见之后，才会摒弃别人的错误观念，无悔于自己的决定，而不是拾人牙慧，亦步亦趋。

正如马尔克斯所言，如果有那么一刻，上帝突然发现我是一只布偶并赐予我片刻生命，我不会说出我的一切想法，但我会思考我所说的一切，也依旧有说不的权利。

在那个人人都幻想”鸢飞戾天”的小城里，他曾是那么渴望华丽的官职，外人景仰。但沉浮了十年后眸光随阴翳逐渐失去了颜色，终究给予他大梦一场。

“驻水于世封尘于心”，梦醒的黄公望不再固执迷茫，他对以前的选择说不”，绝尘而去。“山在云在,岁月在，我在”，找到本真自己的黄公望用自己的主见，携一卷富春山居图，留连于青史。

我要在很大程度上肯定自我的存在，并礼赞自己的光辉。我们的内心高地只有润遍自己的春意，才有香气满乾坤的可能，才会有决绝的勇气加入对自己理只有遍自己的春意，才有香气满乾坤的可能，才会有决绝的勇气加入对自己理性的断，说出那一个”不” 字。

是，李安用十年的导演梦粉碎了他人的错误指点，对羊肠小道的放弃成就了他一马平|的传奇; 粱思诚为了老城墙，对相关领导大呼，“将来你会后悔的”。

是啊，我们需要理性的判断和说不的勇气，更需要星空中理性的自己为现实的巨人诊断命脉。太多时候，我们]对自己也可能只是个模糊的印象

但也只有自己是敢于捅破这层隔膜的人。然而有的时候，我们也需要他人的金玉良言来装点自己的江山，需要倾听他人的意见来调整航向。

刘师培，国学大儒，有绝世之才，却在革命时投靠了方端。弟子黄侃曾怒斥道：” 如此，请先生好自为之。”拂袖而去。辛亥革命结束，刘师培政治失利方才幡然悔悟，后悔没有听季刚之劝。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。我们需要明白别人对自己说的”不”往往是一剂良方，更是我们人生前进的灯塔。

如若我是一只会说话的布偶，我定会说出那”不”。如果你有话对我说，我洗耳恭听。 点评：这是一篇议论文(议论性散文)立意准确。标题新颖。语言灵动有味。开头结尾照应很好，结构清晰。用例清新，但稍有偏离。建议得分：一类卷， 64分。

家家有明月清风

三月的风又吹起安详的树叶，我抑制不住嘴角的笑意。邻座的大叔有些无亲。”傻姑娘，你到底在乐啥?”因为我要去看我的明月啊!” 我笑眯眯的。

我的明月，伴我成长，引我成熟，教会我”不”的明月。

外婆前两年因咳嗽未愈搬回了乡下，一年见不了几回。但我前两天告诉她我要自己去看她的消息时，她却迟疑良久：” 好孩子，快高考了，就别回来了吧。”我仍笑语盈盈，态度却坚定：”不，外婆，我可以的。

我的明月，我可以的。

她其实是一个狷介的老太，说白了就是倔且寡言。可想而知，她从来不会宠我。

儿时，外婆最长久的陪伴就是在回家的路上。

家到学校的距离不远不近，我与外婆的距离也只有她一只手臂的长度。 她从来不骑车我们总是气喘吁吁的两人回家。

外婆，抱好不好。

“不好，自己走。”她应该是扳着脸的吧我那时太小，看不清楚她的表青，却总也很难过。

“小孩子就是要多走走才结实啊。”她无奈蹲下身子，摸摸我的脑袋，眼眸里透出些浑浊的明亮是我当时看不懂的。

“那我可以吃一串糖葫芦吗?”我睁开双眼生怕她说”不”

“不，不过只能吃半串。”“好!” 后来的日子，外婆总是站在我身后，看着我一步一步向前。

不要东张西望。”“不许啃手指甲。”诸如此类的话不绝如缕。

但后来我不用她接送了，也见她少了。上了小学后，规规矩矩的生活让我也成了规规矩矩的”好孩子”。

直到那次再去外婆家：”少吃点冷的。”“好。”不要看电视。”“好!”外婆故意逗乐我几句后发现我一直在应好。我看她流露出近似难过的神情有些不知所措。

外婆，我是好孩子，以后不会再不听话的。

外婆一把搂住我，粗糙的手掌摩着我的头发，轻柔的声音游弋在耳边。”好孩子也可以说”“不啊。

好孩子也要说”“不啊。

你一直都是好孩子，但你要成为一个会说”不”的好孩子。

那天晚上的月光真好，明晃晃地照进屋子，我觉得整个身后都透着亮。

生命可以随心所欲，但不能随波逐流。这可不是我讲的，是你最喜欢的龙猫讲的，知道吗?”

嗯，好孩子知道了。

车前的风景一点一点飞逝，脑海中的流年一帧一帧闪现，外婆教会我的太多，我回报的太少。所以便是对她说“不”我也要在高考前见她一面。

我的明月，谢谢你，对我说“不”，也教我说“不”。

点评：这是一篇记叙文，文章采用以! 见大的写法，细致入微的生活化描写富有浓厚的生活气息。结构上前后呼应，紧凑自然。稍嫌不足的是有些语言细节还需打磨，尤其是标点错误多了些(可参考原文，已改过)。建议得分;二类卷，62分。

给千年汉方来次辩证否定

青黑色的药罐安稳地躺在火炉上，明暖的火舌温柔地抵抗着乌黑的罐底。阳光透过窗户细碎地洒下地温柔。

药香袅袅，氤氲了整个世界。

“扎根千年的汉方，有别人不知道的力量。”有多少人在唱周杰伦这首《本草纲目) 歌时，掀开了古中药的门帘，与几千年前的智慧祖先撞个满怀。

不禁沉思，药香与茶香、书香一样，都是属于中国的味道，为何前者却落寞的多了。

究其原因，因为它没有对自己说”不”!不会对自己说不的人是长不大的，不懂”辩证否定”，凝聚五千年祖先智慧的中药是无法成长发展的。当然，它也需要接受别人说”不”!

从神农尝百草到李时珍的《本草纲目》，张仲景的《伤寒杂病论》，祖先一代又一代的探索于探索中否地与发展，创造了玄奥神妙的中医药科学世界

中药有五味辛、酸、甘、苦、咸

《藏气法时论》有语：”辛、酸、甘、苦、咸各有所利。”辛能散能行，酸能收能退人甘能不能缓，苦能缓能燥咸能软兼泻下。”中药古往今来，总依味调理虽能固本培元，疗效却不显著。

也难怪人们宁可忍受被扎个千疮百孔，也不愿意喝那黑乎乎的中药。西药快刀斩乱麻，似乎更符合人的需求。

倘若，中药对人的“说不”熟视无睹，又怎能发展这份传承千年的祖先之心血呢?中药理应对自己说”不”，取己之精华摒弃糟粕，与现代科技融为一体，定能使人刮目相看。

当然中药不可能否定自己的-一切，哲学上所说的”辩证否定”

即自己否定自己，自己发展自己。

不可否认，自己曾一度痴迷于中药的名字： 白芷、甘草、紫苏、三

七、地黄、白芍。这些美丽而又充满诗意的名字，俨然是中华文化一道亮丽的风景。

不可否认，那些草木茎叶置于用泥制成的药罐中，用火煮沸，来自大自然的元素，远比刺鼻的香水好的多。

小心翼翼地在青花瓷碗上垫着滤网，倒入药汤，微热后入口，心也由悬浮着落下，到实处，踏实着。

希望经过自我否定的中药，给人此般踏实之感，不再将其没有功效的药方，归咎于人们没有医缘。

二模语文试题范文第3篇

九年级思想品德(开卷)

(友情提醒：本次考试思想品德.历史合场，考试时间100分钟。请同学们合理分配时间!)

第Ⅰ卷选择题(共30分)

单项选择题(每题只有一个最符合题意的正确答案，请将答案填涂在相应答卷纸上。每题2分，共30分) 1.2014年1月10日，中共中央、国务院在北京人民大会堂举行国家科学技术奖励大会，其中中国科学院院士▲、▲获得2013国家最高科学技术奖。

A.吴良镛、谢家麟B. 莫言、袁隆平

C. 张存浩、程开甲D. 师昌绪、王振义

2.201

4年2月8日，▲建成并开站，这是我国在南极建成的▲南极科考站。

A.泰山站第四个B.昆仑站第三个

C.中山站第二个D.长城站第一个

3. 2014年2月25日，十二届全国人大常委会第七次会议审议全国人大常委会关于确定9月3日为▲的决定草案和全国人大常委会关于把12月13这次把两个重要纪念日以国家立法的形式确定下来，这比之前的行政规定要高，使之成为一个法制化的纪念日。

A.南京大屠杀死难者国家公祭日、中国人民抗日战争胜利纪念日

B.中国人民抗日战争胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日

C.南京大屠杀遇难者国家公祭日、中国人民抗日战争胜利纪念日

D.中国人民抗日战争胜利纪念日、南京大屠杀罹难者国家公祭日

4.小婧看到别的同学有IPAD，就让妈妈给自己也买一个;别的同学QQ空间很漂亮，自己也挖空心思更新和装扮QQ空间，这种心理是

A. 客观正确认识自我的表现B.自信的心理

C.努力培养自立品质的表现D.从众的心理

5. 2014年2月20日湖北省咸宁市中级人民法院对刘汉、刘维等36人组成的特大涉黑犯罪集团进行公开审理，从法律特征这一角度看，下列看法正确的是 ....

A.严重的危害性是犯罪最本质的特征B.法律是由国家强制力保证实施的

C.法律既有规范作用，又有保护作用D.法律是人民的意志和利益的体现

6.针对网民为了博取眼球和点击率而炮制的网络谣言的行为，公安机关依法进行了监管和处罚，这启示我们

A.要懂得学会拒绝一切诱惑B.网民在网上发微博是一种违法犯罪行为

C.网民只有义务，没有权利D.公民必须在法律允许的范围内行使权利九年级思想品德试卷第1页共4页

7. 2014年3月17日新华网报道，中国的购房者们从交完订金的那一刻起，个人信息就面临着被贩卖的危险，个人信息被贩卖表明购房者被侵犯的权利是

A.安全权B.隐私权C.智力成果权D.合法财产所有权

8.从2014年3月初开始陕西、吉林、湖北三地接连曝出有幼

儿园给孩子喂“病毒灵”事件(见右图)，不少孩子被喂药后都出现了头晕、腿疼、肚子疼等相同症状，引发众多家长的强烈不满，造成严重的社会影响，有关部门正在依法进行查处。

对幼儿园的行为认识正确的是

①家长表示强烈不满说明家长能维护消费者的合法权益

②不符合学校保护的相关规定

③侵犯了幼儿园孩子们的生命健康权

④有关部门依法进行查处符合社会保护的规定

A.②③④B.②④C.②③D.①②④

9.坚持民族平等团结和共同繁荣是

A.我国处理民族关系的原则B.我国新时代条件下的民族关系

C.我国现阶段的最基本国情D.建设中国特色社会主义总任务

10.下列新闻直接体现了我国政府着力于解决当前社会主要矛盾的是

A.2014年清明节期间众多旅客导致各地高速公路出现拥堵

B.邵逸夫先生一生共捐资兴建了6000多个教育和医疗项目

C.国务院在北京隆重举行2013国家科学技术奖励大会

D.我国各级政府多管齐下，逐步推进义务教育优质均衡发展

11.2014年2月18日，习近平在会见中国国民党荣誉主席连战时强调：“两岸同胞命运与共”，一家人再大的事都是“家事”，都是小问题，都可以坐下来商量。对材料中提到的“家事”“小问题”解读正确的是

A.祖国统一问题B.民族团结问题C.经济发展问题D.人口资源问题 12.2014年4月2日，习近平主席结束欧洲之行。此次欧洲之旅成果丰硕，与到访国分别签署了多个领域的合作协议和文件，受到国际社会高度关注与广泛赞誉。这说明

A.中国已经成为走在世界前列的高水平发达国家

B.中国在世界格局中的地位和作用都是决定性的C.中国国际地位提高，在世界舞台发挥重要作用

D.提高我国的国际影响力是各族人民的共同理想

13.2014年政府的报告中，李克强总理指出：要使中国继续成为外商投资首选地，这表明 ①对外开放是我国坚定不移的基本国策

②对外开放已成为我国一切工作的中心

③对外开放就是将国外资本“引进来”

④对外开放是加快现代化建设的必然选择

A.①②③B

.②③④C.①②D.①④

14.宪法是中国特色社会主义法律体系的统帅，是国家的根本大法，这是因为

A.宪法制定、修改程序严格B.宪法规定了国家生活中的所有问题

C.宪法具有最高的法律效力D.宪法对全体社会成员有普遍约束力

15.人民代表大会制度是现阶段我国的

A.根本政治制度B.我国的根本制度C.基本经济制度D.我国的民族政策

第Ⅱ卷非选择题(共30分)

16. (16分)某校九年级(2)班同学在“学习社会主义核心价值观，从我做起”为主题的公民教育实践活动中，开展了一系列活动：

活动一：设计一期宣传核心价值体系的黑板报。

活动二：围绕黑板报右图中社会主义核心价值观的基本内容，同学们收集展示了以下资料。

(1)(3分)请你完善板报内容，在答卷相应序号后涂上正确选项。

A.改革创新B.爱国主义C.兴国之魂

(2)(13分)运用所学知识，简析同学们收集的资料是如何彰显社会主义核心价值观基本内容的?

17.(14分)下面是某校九年级(3)班同学召开的“学八礼四仪，做礼德少年”的主题班会中展示的部分材料

(1)(4分)请你对部分同学“学习八礼四仪，践行社会主义核心价值观”过程出现的行为和观点作出判断: (正确的在答卷纸相应位置打“√”，错误的在答卷纸相应位置打“”)

①小华认为学生的主要任务是努力学习，所以找各种理由拒绝参加文明礼仪养成教育。 ②小青认为江苏省开展文明礼仪养成教育，要求广大学生以实际行动践行社会主义核心价值观是符合精神文明建设要求的。

(2)(10分)请运用所学知识，简要分析要实现上表中“四仪的目标及要求”需要我们增强哪些方面的意识?

九年级思想品德参考答案

单项选择题：(每题只有一个最符合题意的正确答案，每题2分，共30分。)

16. (1)(3分)①B②A③C

评分说明： 每个空格1分，共3分

(2)(13分)①从国家层面看：继续向贫困宣战，再减少农村贫困人口符合共同富裕原则的，有利于缩小贫富差距;为下一代提供良好的教育，努力使每个孩子有公平发展的机会符合科教兴国战略，有利于提高中华民族整体素质;坚决向污染宣战，把落后产能真正压下来符合可持续发展战略和保护环境、节约资源的基本国策，有利于资源节约型，环境友好型社会;以上政府工作重点还体现了我国在努力构建社会主义和谐社会，彰显了社会主义核心价值观中“富强、民主、文明、和谐”的基本内容。

(观点4分，点题1分，共5分)

②从社会层面看：政府把工作全面纳入法治轨道，符合依法治国的基本方略，开通官方微博，广大网民们纷纷通过新媒体平台与政府互动，对政府监督，让公民享有广泛的权利，通过多种途径行使建议权和监督权，积极参与国家政治生活，彰显了社会主义核心价值观中“自由、平等、公正、法治”的基本内容。

(观点3分、点题1分，共4分)

③从个人层面看：为了一句嘱托守护了一生守墓老兵陈俊贵”体现要做诚实的人。“为国防事业做出巨大贡献的核潜艇之父黄旭华”体现了履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务。 “拾荒助学老人刘盛兰”具有不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感强的集中体现。以上材料彰显了社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”的基本内容。

(观点3分，点题1分，共4分)

评分说明：只有材料不给分，只有观点不能正确结合材料或不结合材料，本题最多酌情给4分

17.、(1)(4分)①()②(√)

评分说明： 每个判断2分，共4分

(2)(10分)①要实现感受学习的乐趣的目标需要我们增强珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务的意识。(观点1分)

②要实现学会感恩，懂得分享的目标需要我们增强团结合作的意识 ;要实现理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩的目标需要我们学会换位思考，与人为善，增强孝敬父母的意识、正确与老师交往，正确对待老师的表扬和批评的意识。(每个观点1分，共4分) ③要实现“学会控制情绪、包容他人”需要我们学会调控情绪，做情绪的主人意识，增强宽容的意识;(每个观点1分，共2分)

④要实现“懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才”需要我们增强责任意识和社会责任感，做一个负责任的公民;增强法制观念，依法规范自身行为;能客观地认识自我，通过不断改正缺点完善自我的意识。(每个观点1分，共3分)

二模语文试题范文第4篇

九年级思想品德(开卷)

(友情提醒：本次考试思想品德.历史合场，考试时间100分钟。请同学们合理分配时间!) 第Ⅰ卷选择题(共30分)

单项选择题(每题只有一个最符合题意的正确答案，请将答案填涂在相应答卷纸上。每题2分，共30分)

1. 2014年1月10日，中共中央、国务院在北京人民大会堂举行国家科学技术奖励大会，其中中国科学院院士▲、▲获得2013国家最高科学技术奖。

A.吴良镛、谢家麟B. 莫言、袁隆平

C. 张存浩、程开甲D. 师昌绪、王振义

2.2014年2月8日，▲建成并开站，这是我国在南极建成的▲南极科考站。

A.泰山站第四个B.昆仑站第三个

C.中山站第二个D.长城站第一个

3. 2014年2月25日，十二届全国人大常委会第七次会议审议全国人大常委会关于确定9月3日为▲的决定草案和全国人大常委会关于把12月13日设立为▲的决定草案，这次把两个重要纪念日以国家立法的形式确定下来，这比之前的行政规定要高，使之成为一个法制化的纪念日。

A.南京大屠杀死难者国家公祭日、中国人民抗日战争胜利纪念日

B.中国人民抗日战争胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日

C.南京大屠杀遇难者国家公祭日、中国人民抗日战争胜利纪念日

D.中国人民抗日战争胜利纪念日、南京大屠杀罹难者国家公祭日

4.小婧看到别的同学有IPAD，就让妈妈给自己也买一个;别的同学QQ空间很漂亮，自己也挖空心思更新和装扮QQ空间，这种心理是

A. 客观正确认识自我的表现B.自信的心理

C.努力培养自立品质的表现D.从众的心理

5. 2014年2月20日湖北省咸宁市中级人民法院对刘汉、刘维等36人组成的特大涉黑犯罪集团进行公开审理，从法律特征这一角度看，下列看法正确的是

A.严重的危害性是犯罪最本质的特征B.法律是由国家强制力保证实施的

C.法律既有规范作用，又有保护作用D.法律是人民的意志和利益的体现

6.针对网民为了博取眼球和点击率而炮制的网络谣言的行为，公安机关依法进行了监管和处罚，这启示我们

A.要懂得学会拒绝一切诱惑B.网民在网上发微博是一种违法犯罪行为

C.网民只有义务，没有权利D.公民必须在法律允许的范围内行使权利

7. 2014年3月17日新华网报道，中国的购房者们从交完订金的那一刻起，个人信息就面临着被贩卖的危险，个人信息被贩卖表明购房者被侵犯的权利是

A.安全权B.隐私权C.智力成果权D.合法财产所有权

8.从2014年3月初开始陕西、吉林、湖北三地接连曝出有幼儿园给孩子喂“病毒灵”事件(见右图)，不少孩子被喂药后都出现了头晕、腿疼、肚子疼等相同症状，引发众多家长的强烈不满，造成严重的社会影响，有关部门正在依法进行查处。对幼儿园的行为认识正确的是

①家长表示强烈不满说明家长能维护消费者的合法权益

②不符合学校保护的相关规定

③侵犯了幼儿园孩子们的生命健康权

④有关部门依法进行查处符合社会保护的规定

A.②③④B.②④C.②③D.①②④

9.坚持民族平等团结和共同繁荣是

A.我国处理民族关系的原则B.我国新时代条件下的民族关系

C.我国现阶段的最基本国情D.建设中国特色社会主义总任务

10.下列新闻直接体现了我国政府着力于解决当前社会主要矛盾的是

A.2014年清明节期间众多旅客导致各地高速公路出现拥堵

B.邵逸夫先生一生共捐资兴建了6000多个教育和医疗项目

C.国务院在北京隆重举行2013国家科学技术奖励大会

D.我国各级政府多管齐下，逐步推进义务教育优质均衡发展

11.2014年2月18日，习近平在会见中国国民党荣誉主席连战时强调：“两岸同胞命运与共”，一家人再大的事都是“家事”，都是小问题，都可以坐下来商量。对材料中提到的“家事”“小问题”解读正确的是

A.祖国统一问题B.民族团结问题C.经济发展问题D.人口资源问题 12.2014年4月2日，习近平主席结束欧洲之行。此次欧洲之旅成果丰硕，与到访国分别签署了多个领域的合作协议和文件，受到国际社会高度关注与广泛赞誉。这说明

A.中国已经成为走在世界前列的高水平发达国家

B.中国在世界格局中的地位和作用都是决定性的

C.中国国际地位提高，在世界舞台发挥重要作用

D.提高我国的国际影响力是各族人民的共同理想

13.2014年政府的报告中，李克强总理指出：要使中国继续成为外商投资首选地，这表明 ①对外开放是我国坚定不移的基本国策

②对外开放已成为我国一切工作的中心

③对外开放就是将国外资本“引进来”

④对外开放是加快现代化建设的必然选择

A.①②③B.②③④C.①②D.①④

14.宪法是中国特色社会主义法律体系的统帅，是国家的根本大法，这是因为

A.宪法制定、修改程序严格B.宪法规定了国家生活中的所有问题

C.宪法具有最高的法律效力D.宪法对全体社会成员有普遍约束力

15.人民代表大会制度是现阶段我国的

A.根本政治制度B.我国的根本制度C.基本经济制度D.我国的民族政策

第Ⅱ卷非选择题(共30分)

16. (16分)某校九年级(2)班同学在“学习社会主义核心价值观，从我做起”为主题的公民教育实践活动中，开展了一系列活动：

活动一：设计一期宣传核心价值体系的黑板报。

社会主义核心价值体系的基本内容

l马克思主义指导思想

l中国特色社会主义共同理想

l以①为核心的民族精神

l以②为核心的时代精神

l以八荣八耻为内容的荣辱观

社会主义核心价值体系的地位

l是③

l是社会主义意识形态的本质体现

活动二：围绕黑板报右图中社会主义核心价值观的基本内容，同学们收集展示了以下资料。

国家层面

2014年政府工作重大看点：继续向贫困宣战，再减少农村贫困人口1000万人以上;为下一代提供良好的教育，努力使每个孩子有公平发展的机会，使更多农家子弟有升学的机会;坚决向污染宣战，把落后产能真正压下来。

社会层面

本着让群众看明白，能监督的原则，中央政府和各地方政府把政府工作全面纳入法治轨道，开通了官方微博、微信，广大网民们纷纷通过新媒体平台最快获取政府的重要政策信息，与政府交流互动。

公民个人层面

感动中国人物精选：为了一句嘱托守护了一生守墓老兵陈俊贵;为国防事业做出巨大贡献的核潜艇之父黄旭华;高龄孤寡“五保”老人拾荒助学子的刘盛兰......他们用自己的品格与大爱感动了你我。

(1)(3分)请你完善板报内容，在答卷相应序号后涂上正确选项。

A.改革创新B.爱国主义C.兴国之魂

(2)(13分)运用所学知识，简析同学们收集的资料是如何彰显社会主义核心价值观基本内容的?

17.(14分)下面是某校九年级(3)班同学召开的“学八礼四仪，做礼德少年”的主题班会中展示的部分材料

四仪的内容

四仪的目标及要求

入学仪式

让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

成长仪式

让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

青春仪式

让初中学生学会控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

成人仪式

让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才。

(1)(4分)请你对部分同学“学习八礼四仪，践行社会主义核心价值观”过程出现的行为和观点作出判断: (正确的在答卷纸相应位置打“√”，错误的在答卷纸相应位置打“”) ①小华认为学生的主要任务是努力学习，所以找各种理由拒绝参加文明礼仪养成教育。 ②小青认为江苏省开展文明礼仪养成教育，要求广大学生以实际行动践行社会主义核心价值观是符合精神文明建设要求的。

(2)(10分)请运用所学知识，简要分析要实现上表中“四仪的目标及要求”需要我们增强哪些方面的意识?

九年级思想品德参考答案

单项选择题：(每题只有一个最符合题意的正确答案，每题2分，共30分。)

题号

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

C

A

B

D

B

D

B

C

A

D

A

C

D

C

A

16. (1)(3分)①B②A③C

评分说明： 每个空格1分，共3分

(2)(13分)①从国家层面看：继续向贫困宣战，再减少农村贫困人口符合共同富裕原则的，有利于缩小贫富差距;为下一代提供良好的教育，努力使每个孩子有公平发展的机会符合科教兴国战略，有利于提高中华民族整体素质;坚决向污染宣战，把落后产能真正压下来符合可持续发展战略和保护环境、节约资源的基本国策，有利于资源节约型，环境友好型社会;以上政府工作重点还体现了我国在努力构建社会主义和谐社会，彰显了社会主义核心价值观中“富强、民主、文明、和谐”的基本内容。

(观点4分，点题1分，共5分)

②从社会层面看：政府把工作全面纳入法治轨道，符合依法治国的基本方略，开通官方微博，广大网民们纷纷通过新媒体平台与政府互动，对政府监督，让公民享有广泛的权利，通过多种途径行使建议权和监督权，积极参与国家政治生活，彰显了社会主义核心价值观中“自由、平等、公正、法治”的基本内容。

(观点3分、点题1分，共4分)

③从个人层面看：为了一句嘱托守护了一生守墓老兵陈俊贵”体现要做诚实的人。“为国防事业做出巨大贡献的核潜艇之父黄旭华”体现了履行了维护国家安全、荣誉和利益的义务。 “拾荒助学老人刘盛兰”具有不言代价与回报的奉献精神，是社会责任感强的集中体现。以上材料彰显了社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”的基本内容。 (观点3分，点题1分，共4分)

评分说明：只有材料不给分，只有观点不能正确结合材料或不结合材料，本题最多酌情给4分

17.、(1)(4分)①()②(√)

评分说明： 每个判断2分，共4分

(2)(10分)①要实现感受学习的乐趣的目标需要我们增强珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务的意识。(观点1分)

②要实现学会感恩，懂得分享的目标需要我们增强团结合作的意识;要实现理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩的目标需要我们学会换位思考，与人为善，增强孝敬父母的意识、正确与老师交往，正确对待老师的表扬和批评的意识。(每个观点1分，共4分)

③要实现“学会控制情绪、包容他人”需要我们学会调控情绪，做情绪的主人意识，增强宽容的意识;(每个观点1分，共2分)

④要实现“懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才”需要我们增强责任意识和社会责任感，做一个负责任的公民;增强法制观念，依法规范自身行为;能客观地认识自我，通过不断改正缺点完善自我的意识。(每个观点1分，共3分)

二模语文试题范文第5篇

试题均以新材料、新情景设问，注重原则性，同时立足于教材，注重基础，注重考察学生的阅读能力及分析、提取信息和归纳概况能力。重点考察的是主干知识，题目难易适中，不偏不怪，与现实生活中热点问题有机结合。

试题内容符合考试大纲和2012年考试说明的相关要求。

试题立意高，命题的角度、题量、题材、考点丰富多样。选择题部分涉及古今中外政治、经济、思想、科技文化之外，还有一道史学认识的题目。试题难易适中，简单题居多。

分选题部分：第40题是梳理阅读材料，分析中国历史制度、文化教育的社会变迁。第41题是阅读材料，分析比较中国古代与英国近代社会救济的思想与实践。第

45、

46、47题是任选题，分别是土地制度的变迁，近代社会民主思想与实践，中外历史人物评说，题材较为丰富。试题严谨规范，文字表达周全，设问、指向明确而无歧义，选择的叙述文字大都力求长短、结构、语气一致，选用材料比较集中而有典型，或者经过 命题人的摘编缩写，力求原汁原味，保存原有的历史感。

试题不足之处，两次模考均未设计开放性试题，对我市高考历史复课导向不利。

二、学生答卷情况分析

1、基础知识不扎实，基本概念模糊不清。

2、基本技能和基本方法掌握不到位。

3、思维不严谨，解答不规范，许多考生是主要分析过程，不能做到史论结合。

4、答题能力不足，审题不清，会而不对，对而不会，阅读能力差，许多考生读不懂题意或理解不到位，丢失了不少分。

5、应变能力较弱，心理素质不强，二模考试气氛紧张，考生压力大，情绪紧张，不能及时有效调节，把握心态，难以静心思考，有序解答，难以进入常态发挥，难以顾及答题策略。难题变化，使得部分考生心理慌张，答题不太适应，不能正常发挥，这是一个比较突出的问题。

三、备考应对策略

二模考试后，复课剩下不到两个月，时间紧，任务重，因此，从复课应对策略上应做到：

1、夯实基础，学生应抽出至少三分之一时间回归课本，每次做完题后找课本对应的知识点。

2、提高学科应试能力，从阅读、审题、归纳试题立意、要点，组织答案等方面加强训练。

3、加强学科思维严谨性、规范性训练，达到会的不丢分，要点全面，过程完整。

二模语文试题范文第6篇

学生答卷基本情况：

一、单词拼写

本题考查了动词5个、名词3个、副词1个、形容词1个，学生平均得分3-4分左右，全对的学生全县大约20人，得分6-7分的学生居多，少数学生得0分。

主要问题是部分学生单词记忆不够准确：缺少字母的、多出字母的、书写不规范看不清楚，难易辨认。有的学生忽视单词在句中的功能，不注意形式，造成错误。有的学生对构词法不够清楚，造成拼写错误，例如：equally 写成 equal 不清楚句子成份。lacks 写成 lack 主谓一致被忽视。chatting 写成 chating 构词错误。persuaded 写成persuade 忽视时态。divided写成divide忽视非谓语动词的运用。millions写成million对a million, millions of 形式没搞清楚。

建议：

1、加强学生单词的记忆，要求学生熟读背诵，经常练习说英语，按照字母读音，加强拼写，从而达到熟记。

2、加强词汇运用，要求学生经常抄写一些句子，多写多练，熟悉句子成份，明晰各类词的作用，从而达到准确表达。

二、改错题

时态2个、连词2个、名词1个、形容词1个、代词1个、冠词1个、介词1个、不定式1个。学生平均得分3～4分，全县全对学生为16人，大多数学生得分6～8个，少数学生1～2个，部分学生为0分。

问题：学生句子概念不够清楚，不能写出符合语法的英语句子，利用英语思维不够，因而学生找不到错误，常常将正确句子误改，另外部分学生对文章语境不清，逻辑关系混乱，故不能正确改错。

例如：becausewhy, andbut看不出逻辑关系。a little little词意不清。waswere忽视主谓一致。advicesadvice可数不可数名词不够明晰。inon介词词意及搭配不清。

建议：和单词拼写题一样，要多读句子，熟练英语语言习惯，准确把握合乎英语语法习惯的句子，多练多用，才能找出错误所在。

三、书面表达：

试题贴近学生生活，使学生有话可写，是个半开放性缺文，但对学生来说要完整表达有一定难度，部分学生不知道该写什么内容，应该如何补充。部分学生时态把握不够准确，动词使用不够灵活，形式出现错误，导致句子结构混乱，有的学生不会使用连词，过渡词使文章显得单调，部分学生词汇贫乏写不出完整句子，少数基础较差，有的甚至全然不会，一句都表达不出，抄写阅读理解。