道德与法治网络培训范文

道德与法治网络培训范文第1篇

2018年8月15日上午在洮北区进修学校五楼举行了洮北区小学2018-2019学第一学期《道德与法治》学科的教学培训，培训内容是《核心素养视角下的教与学》-小学“道”“德”教学这件事，由前郭进修学校杨晓丽主讲。通 过学习，使我受益匪浅。

这次培训，让我对核心素养又有了更深的认识，素养是 知识、能力、态度的综合体现。

道德与法治网络培训范文第2篇

熊世涛

2017年7月14日至15日，我很荣幸的参加了纳雍县教育局对部编小学《道德与法治》的培训学习，让我受益匪浅，深有感触。

一、 在培训会开幕式上，贺老师对培训的纪律作了严格的要求，作为教师，我们每个人都要对自己的行为负责，更要为学生做好表率，在课堂纪律上必须严格要求自己，要遵守课堂纪律，要确保会议室的卫生，不能做有损教师形象的事，做到真正的为人师表，为道德的进步教育局的老师们真是用心良苦。

二、观看教育部副部长朱之文解析关于《道德与法治》教材教育视频受到很大的启发，他的讲座详细认真的向我们阐释了《道德与法治》对于少年儿童成长学习的重要意义，让我们对于今年新使用的教材有了更深层次的理解。

首先朱部长指出，今年一年级的《品德与生活》的教材全部换成《道德与法治》，这是我们国家在现代教育史上一个巨大的突破。目前我们国家倡导依法治国，法律的意识应该从小就扎根在我们祖国的花朵少年儿童的心中，同时教材所涉及的法律知识，都是适合青少年儿童成长发育的基本知识，也是法律最基本的内容，在教材编写和试用的过程中，朱部长说，很多专家和一线的教师对于教材提出了很多宝贵的意见和恰当的修改，这些都为新教材成功实行起到了保证作用。

其次，朱部长细致地为我们分析国际国内教材对历史极大的影响力，它以一种社会意识形态存在和发展，朱部长痛批小日本意欲以教科书抹杀侵华历史，想蒙蔽他们的子子孙孙，他们的祖先对中国及其他国家犯下的深重的不可饶恕的罪行，由此体现出教科书对一个国家、一个民族的历史影响力作用可见一斑;以一种意识形态存在于社会是根深蒂固的。

朱部长教给我们深刻的分析了一年级小朋友的各类情况的方式方法，让我们更了解一年级的小朋友，小朋友们在情感态度、行为习惯方面都具有极大的可塑性，就像是一张白纸一般，需要恰当的色彩对他进行填涂;《道德与法治》教材的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程，具有生活性、开放性和活动性。所以教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。

三、郭老师对现行教育模式作详实的分析，教师们都专注于学生的成绩，升学率，而不重视学生道德的修养。忽略了文化的传承是一个国家的根本;郭老师引用日本扭曲历史现实，陈水扁利用教科书控制台湾新生代;香港战中分子利用非法的教材知识做宣传，利用教科书占领香港同胞意识形态的情况对教科书的历史作用做了反面的论证，并强调以后的部编本全国统一，三年之内必须完成普及问题。

郭老师详细的向我们讲解了教材所包含的几大单元详细的内容及其教育方式的讲解。

1、新统编教材的内容特点与作用：

“我是小学生啦”，讲解小朋友们开开心心上学去，通过对比王晓和小妹上学的不同表现，形象的展示了一年级学生上学的不同心理，给学生更直观的展示。“爱新书，爱书包”。图文表述了珍惜学习用品，爱护学习工具的道理。“拉拉手，交朋友。”本课通过游戏的方式阐述了朋友的价值意义;“我认识您了。”介绍了小学生应该认识的身边的人物。“上学路上。”描述了在上学途中可能会碰到的安全问题，直接用图文的形式向同学们展示出来。“校园生活真快乐”，“家中的安全与健康”，这一单元的四课时主要有“玩的真开心”“吃饭有讲究”“别伤着自己”“早睡早起”目的在于让学生初步认识到自己作为家庭一员的责任，要学会自理，还应该承担力所能及的家务活;让学生认识到在学校在家一个样，诚实、有礼貌，能为家庭 带来欢乐。同时培养学生的自理能力，养成坚持做力所能及的家务活的行为习惯。

2、通过学习做不会做的事情，培养学生做事用心、不怕困难、持之以恒的品质。让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福;能用自己的方式孝亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。“天气虽冷有温暖”包含的四个课时有“美丽的冬天”，让孩子们体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。“健康过冬天。”教会学生主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。

3、新统编《道德与法治》的所涉领域及要求：

按不同的侧重点进行，尽量贴近学生的生活，尽量与季度一致等科学的安排等。朱老师对统编教材整体解读尤为到位，对于统编教材有新的要求：

(1)教学要回归儿童生活，实施有效德育;

要提倡鲁吉先生的生活论德育思想，要求出发点上的回归，归宿点上的回归，也就是说要使学生通过教材教学所学得的一切能回到他自己的生活中，用以解决生活中的问题，改变他们生活方式，提升对生活的认识态度，价值观等问题。

(2)学生要以生活为载体。

包括自己的生活，他人的生活，群体的生活等内容，书是教师要教的内容，教学重点知识与教学目标在课程中，教师的任务与关键，是把课文讲精、讲透生活，让课文进入学生的精神世界。

(3)教师的教学风格要平实、幽默、智慧。

这次新教材的培训虽然只有短短的两天，但是我们必须要掌握教材的编写意图、框架结构和教材所包括的教育理念。新教材的改编不只是单一的知识变化，还要求我们要拥有高超的教学手段和过硬的专业素质。

本次部编教册上的知识呈现方式已不同于以往的任何一种模式，同时也必须注重学习、转变教学观念，结合教学实践，运用新的教育理念，使理论和实际紧密结合，我们要改变以往的教学教法，以儿童的社会生活为教育的主线，将道德、行为规范、法制教育、集体主义精神等内容全面的融合。不断的丰富和发展他们的生活经验、知识与能力、情感态度与价值观，为他们成为中华民族合格的公民奠基。

道德与法治网络培训范文第3篇

我于9月16日参加了2017年小学道德与法治教师培训。小学《道德与法治》课程的前身是《小学品德与生活》《小学品德与社会》，根据国家、省、市各级文件精神，自2016年秋季一年级开始，统一更名为《道德与法治》。培训分为三部分内容，分别是：人教版《道德与法治》整体介绍;上册《道德与法治》教材分析与教学建议;《道德与法治》教材分析与教学建议。专家的培训讲座循循善诱、娓娓道来，从她的身上，透出一种知识的力量，教育艺术的魅力。通过培训，使参与者对今后的《道德与法治》教育教学有了全新的感悟。下面我主要就三个方面和各位老师做以交流：

小学《道德与法治》教材的特色

1.是坚持以儿童生活为基础，关注儿童的经验，激发学习兴趣，贴近儿童的学习特点和发展需求，改进教材的呈现方式，低年级教材还适当采用儿童绘本的形式，引导儿童主动地、生动活泼地学习。

2.是重视社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，合理布局，整体安排，在开发教育资源、丰富德育内涵、改进道德与法治融入方式等方面做了有益探索。所采用的“内隐”与“外显”相结合的融入方式，真实自然。

3.是研究并遵循儿童道德自主发展的规律和特点，通过设计，给儿童留下自主思考的学习空间，较好地处理了道德认知必要合理的传授与道德能力自主建构之间的关系，促进儿童在自主学习中提高道德水平、增强法治意识。

4.是针对儿童探究精神不足的现实，在全面体现课程核心理念和目标的同时，突出了“乐于探究”的要求，创造性地设计了一些较有特色的活动，引导儿童学思结合、知行统一，努力培养儿童的探究精神和实践能力式。循着这一发展阶段孩子的心理亲近程度。

道德与法治网络培训范文第4篇

一、 教材分析：

三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了三个单元主题，即：“说说我们共同生活的地方”“画画我们成长的地方”“看看我们周围的商店”。这三个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体

二、教学总目标：

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。

三、教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、 教学难点：

1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系

五、 教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.力体现“用中学、学中用”的原则。

教学进度：

第一周：《这是我们共同生活的地方》

第二周：《为了大家共同的需要》 第三周：《社区需要我们共同参与》 第四周：第一单元的总结与提高

第五周：《移动的画板》

第六周：《合作的乐趣》

第七周：《地图是一幅画》

第八周：第二单元的总结与提高

第九周：复习

第十周：《我家的日常购物》

第十一周：《各种各样的购物场所》

第十二周：《购物的学问》

第十三周：第三单元的总结与提高

第十四周：综合活动

道德与法治网络培训范文第5篇

三年级 道德与法治 试卷

(考试时间45分钟，满分100分。)

一、我会选(每题4分，共40分。)

1. () 是一切希望的基础，对每个人来说都只有一次，我们

A.信心 B.生命 C.水

2.在户外遇到火灾时，我们应该选择()路线逃生，寻找开阔

A.随意 B.顺风 C.逆风 3.发生火灾时，我们可以拨打火警电话()。

A.110 B.120 C.119 4.下列答案中属于遵守交通法规的行为是()

A.在马路上玩耍 B.上车后系好安全带 C.红灯时过马路 5.家用电器正在使用时，下列说法正确的是()。

A.用湿毛巾擦电视屏幕 B.使用完毕及时关掉电源 C.搬动电器 6.发生火灾时，下列行为不正确的是()。

A.用湿毛巾捂住口鼻B.披上被子弯腰向安全出口 C.发出求救信号7.炒菜时油锅起火了，我们应该()。

三年级道德与法治 第1页 共4页 A.用水浇 B.用锅盖盖灭 C.赶快把油锅端走 8.下列()行为可以预防溺水的悲剧发生，。

A.到陌生的水域游泳 B.擅自下水营救他人C.在家长的带领下游泳 9.下水游泳时，我们不可以()。

A.先做好热身运动 B.先在浅水处适应水温 C.从高台上跳下入水 10.学校定期组织我们进行安全逃生疏散演练，我们在演练过程中应该()。

A.把演练当做游戏对待 B.争取最先逃出 C.听从老师安排

二、我会判断(正确的说法打√，错误说法打;每题2分，共30分。)

11.妈妈是孕育我们的大功臣。() 12.当我生病时，爸爸妈妈都很着急。()

13.我看见动画片上钻木取火的情节很有意思，我觉得自己可以尝试一下。()

14.过新年时，我常常和小伙伴们一起放烟花。()

15.经常运动有利于身体健康。() 16.挑食对身体不好，一定要改正。()

17.能拥有健全、健康的身体就是一件幸福的事。() 18.我家离学校远，我和妈妈经常坐别人的摩托车上学。()

三年级道德与法治 第2页 共4页 要珍惜。的平地或河流躲避。 19.在有红绿灯的路口，只要看见没有车经过就可以通过。() 20.饮酒后不得驾驶机动车。()

21.即使夏天天气炎热，我们也不能到池塘戏水。() 22.高楼发生火灾时，我们不能乘坐电梯。() 23.有陌生人向我问路，我乐意帮助他，为他带路。() 24.我们要学会面对陌生人，既不能把陌生人当成坏人，也要有一()

25.我学会了骑自行车，我终于可以到马路上去骑车了。()

三、我会连(每小题3分，共12分。)

游泳时经常会发生一些意外，请选择一个能解决意外情况的做法连

26.发现有人溺水 A.立即使身体平卧水面 27.卷入漩涡 B.马上站立并用力伸蹬

28.游泳时抽筋 C.在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸动作 29.不慎呛水 D.立即大声呼救

四、我能根据情境，做出最好的选择(每空2分，共8分。) 30.周末，如果你独自一人在家。

有位自称是送快递的伯伯敲门，你准备( )

三年级道德与法治 第3页 共4页 有位自称是妈妈的好朋友，而你却不认识的阿姨敲门，你准备( )

A.开门。 B.不开门。

31.公交车上，如果有位陌生的阿姨想送饮料给你喝，你会( )。 放学后，如果你独自走在路上，一位陌生的叔叔拿出平板电脑请你玩游戏，你会( )。

A.接受 B.拒绝

五、我会答(每小题5分，共10分。)

32.在爱护自己的生命和身体方面，我做得好的地方有 。

做的不好的地方有

33.在学校里，我们学到了许多安全知识，你知道哪些方面的安全知识呢?请举例说一说。

道德与法治网络培训范文第6篇

(一)

热点1 推进东北振兴座谈会

材料

2018年9月28日，习近平在辽宁沈阳主持召开深入推进东北振兴座谈会并发表重要讲话：

※东北地区是我国重要的工业和农业基地，维护国家国防安全、粮食安全、生态安全、能源安全、产业安全的战略地位十分重要，关乎国家发展大局。

※一是以优化营商环境为基础，全面深化改革;二是以培育壮大新动能为重点，激发创新驱动内生动力;三是科学统筹精准施策，构建协调发展新格局;四是更好支持生态建设和粮食生产，巩固提升绿色发展优势;五是深度融入共建“一带一路”，建设开放合作高地;六是更加关注补齐民生领域短板，让人民群众共享东北振兴成果。 1. 总书记为什么提出要以优化营商环境为基础，全面深化改革?

(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。

(2)我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要改革。

(3)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

(4)改革开放是当代中国最鲜明的特色。

2. 支持粮食生产有什么意义?

(1)有利于切实维护广大农民的根本利益，让广大农民共享改革发展成果。

(2)有利于确保粮食安全，维护社会稳定、实现长治久安。 (3)有利于为全面建成小康社会和实现共同富裕奠定物质基础。 3. 深入推进东北振兴有何重要意义?

(1)有利于维护国家国防安全、粮食安全、生态安全、能源安全、产业安全。

(2)有利于统筹区域协调发展，实现共同富裕。

(3)有利于适应和引领经济发展新常态，推动经济持续健康发展。 (4)有利于不断满足人民群众对美好生活的向往，实现“两个一百年”奋斗目标等。

4. “以培育壮大新动能为重点，激发创新驱动内生动力。”有何意义? (1)有利于适应和引领经济发展新常态，推动高质量发展。 (2)有利于促进生产力发展，增加社会财富。 (3)有利于落实新发展理念，转变发展方式。 (4)有利于加速东北全面振兴、全方位振兴等。

5. “要更好支持生态建设，巩固提升绿色发展优势”对当地提出了怎样的要求?

(1)要处理好经济发展与生态环境保护的关系。

(2)坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。 (3)走绿色、循环、低碳发展之路。

(4)实行严格的制度、严密的法治，为生态文明建设提供可靠保障。

6. 为稳定粮食生产，请你提出合理化建议

(1)进一步加大支农惠农政策;加大农业科技的研发，依靠农业科技进步。

(2)实行奖励政策，进一步调动农民种粮的积极性。

(3)提高农民的素质，大力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。 (4)提高农业机械化水平;大力普及优良品种等。

热点新题精练

1. 2018年9月28日，总书记在沈阳主持召开深入推进东北振兴座谈会并发表重要讲话时强调，新时代东北振兴，是全面振兴、全方位振兴，要撸起袖子加油干。推进东北全面振兴、全方位振兴 ( )

①体现了以人民为中心的发展思想 ②有利于维护国家国防安全、粮食安全 ③有利于适应和引领经济发展新常态 ④有利于促进区域协调发展，实现同步富裕 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

2. 2018年9月28日，总书记主持召开深入推进东北振兴座谈会时强调，深入推进东北振兴要更加关注补齐民生领域短板，让人民群众共享东北振兴成果。对此，下列理解正确的是( ) ①发展的根本目的是增进民生福祉 ②共享是引领发展的第一动力

③这有利于不断满足人民日益增长的美好生活需要 ④这有利于促进社会公平正义，推动社会进步

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】 1.A

2.C 热点2 习近平向雷锋墓敬献花篮

材料 2018年9月28日，正在辽宁省考察的总书记乘车前往抚顺市。抚顺是雷锋的第二故乡，也是雷锋精神的发祥地。习近平向雷锋墓敬献花篮并参观雷锋纪念馆时说，雷锋是一个时代的楷模，雷锋精神是永恒的。实现中华民族伟大复兴，要不断闯关夺隘，也需要更多的时代楷模。积小善为大善，善莫大焉，这和我们党“为人民服务”、“做人民勤务员”是一脉相承的。我们要见贤思齐，把雷锋精神代代传承下去。学习雷锋精神，就要把崇高的理想信念和道德品质追求融入日常的工作生活，在自己岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉。 1. 总书记指出我们要见贤思齐，把雷锋精神代代传承下去。我们要传承雷锋的哪些精神?

(1)热爱党，热爱祖国，热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。 (2)服务人民，助人为乐的奉献精神。 (3)干一行专一行精一行的敬业精神。 (4)锐意进取、自强不息的创新精神。 (5)艰苦奋斗、勤俭节约的精神等。

2. 走进新时代，学习雷锋精神有何重要意义? (1)有利于加强文化建设，提高公民的思想道德素质。 (2)有利于倡导文明新风，激发人们追求真善美。

(3)有利于传承中华民族传统美德，弘扬社会正能量。

(4)有利于弘扬民族精神和时代精神，坚守社会主义核心价值观等。 3. “积小善为大善，善莫大焉”对我们提出了怎样的要求? (1)从点滴小事做起，积少成多，积善成德。

(2)善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。

(3)养成自我反省的习惯，检视自身的不足，积极调整自己，端正自己的行为。

4. 积极参与学雷锋志愿活动对我们自身发展有什么意义? (1)有利于使自身的价值在奉献中得以提升。 (2)有利于增加知识阅历，提高实践能力。 (3)有利于提高自身的精神境界和培养高尚道德等。 5. 学习雷锋精神，青少年应该怎样做? (1)热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，全心全意为人民服务。

(2)热心公益、服务社会，积极参加公益活动，关心他人、助人为乐。 (3)努力学习科学文化知识、刻苦钻研、勇于创新、锐意进取。 (4)发扬艰苦奋斗精神，勤俭节约、艰苦朴素，不贪图享乐，不盲目攀比等。

6.请你拟写几条学雷锋志愿活动的标语

弘扬雷锋精神 点亮道德灯塔;学雷锋精神，树校园新风;弘扬雷锋精神，争做时代新人;雷锋精神传天下，互助暖流漾人心;弘扬雷锋精神，争当时代楷模。

热点3

第五届丝绸之路国际艺术节

材料

2018 年 9 月 7 日至 21 日，第五届丝绸之路国际艺术节在西安举办，共有 118 个国家和地区参与。在文艺演出、美术展览、惠民巡演等板块的基础上，举办 2018 国际青年汉学家研修班(西安班)、2018 国际现代艺术周等五项专题活动。丝绸之路国际艺术节自创立伊始，秉承丝路精神，积极推动人文交流与文明互鉴，已成为与丝路沿线国家开展全方位文化合作的重要平台，逐步成为“一带一路”共享文化资源、共推文化建设的重要品牌，为“一带一路”人文交流做出了积极贡献。

1. 第五届丝绸之路国际艺术节共有 8 118 个国家和地区参与说明了什么?

(1)当今世界是开放互动、紧密联系的世界，全球各地的人们彼此影响，休戚相关。

(2)我国国际影响力日益提高，在世界舞台上发挥着越来越 重要的作用。

(3)我国加强与世界各国的交流，促进共同发展。

2. 第五届丝绸之路国际艺术节的举办对我国有何重要意义? (1)有利于展现中华文化的独特魅力，传播中华优秀传统 文化。

(2)有利于推动中华文化走向世界，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

(3)有利于让世界了解源远流长、博大精深的中华文化，提升国家文化软实力和国际影响力。

(4)有利于不断借鉴和吸收其他民族的优秀文化成果，建设社会主义

文化强国。

(5)有利于加强与其他国家和民族之间的交流，增进各国、各民族人民间的友谊。

3. 在世界文化的多样化发展过程中，我们如何才能保持中华文化的独特魅力?

(1)注重对中华优秀传统文化的保护和传承。

(2)加快推进文化体制改革，为文化繁荣发展提供强大动力。 (3)借鉴和吸收外来优秀文化，不断创新发展中华文化。 (4)加大中华文化的对外宣传力度，提高中华文化的国际影响力。 4. 在全球化的背景下，我们应该树立怎样的文化观?

(1)世界文化是丰富多彩的，各个国家和民族的文化相互融合、互相促进，呈现出多元和谐发展的局面。

(2)我们要客观平等地对待不同文化，既要尊重自己民族的文化，又要尊重其他民族的文化，平等交流，互相学习。

(3)任何民族文化的精华都是属于全世界的，都属于人类共同的文明成果，要尊重、珍惜各个国家的优秀民族文化，树立全球意识，展现开放的胸怀，发扬崇高的精神。

热点4 “ 时代楷模 ” 中船重工第七六 O 研究所

抗灾抢险英雄群体

材料 2018 年 9 月 14 日，中共中央宣传部向全社会公开发布中船重工第七六 O 研究所抗灾抢险英雄群体的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。总书记作出重要指示，黄群、宋月才、姜开斌三位同志面对台风和巨浪，挺身

而出、英勇无惧，用实际行动诠释了共产党员对党忠诚、恪尽职守、不怕牺牲的优秀品格。用宝贵生命践行了共产党员“随时准备为党和人民牺牲一切”的初心和誓言，他们是共产党员的优秀代表、时代楷模。

1. 黄群等三位同志身上有哪些值得我们学习的优秀品质?

①信念坚定、对党忠诚的政治品格;②干事创业、主动作为的担当精神;③心系群众、服务人民的为民情怀;④以身作则、不忘初心的高尚品德。

2.总书记对黄群等三位同志的英勇事迹作出重要指示有什么重要意义?

(1)有利于培养公民的社会责任感和奉献精神。

(2)有利于弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观。 (3)为社会主义现代化建设提供强大的精神动力。

(4)有利于增强人们的自豪感和荣誉感，鼓励更多人投身祖国建设。 3.抗灾抢险英雄群体的事迹给我们带来哪些启示?

(1)每个人对国家、社会和他人都是有价值的，当我们发现自己能为国家和社会做出贡献时，就更能体会到生命的价值。

(2)在生活中，每一个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着一种责任。

(3)不言代价与回报的奉献精神是社会责任感的集中表现，它使我们的生活丰富多彩、充满温暖和希望。

(4)敬业乐群、公而忘私、奋不顾身、舍生取义是中华民族的传统