参观美术馆感想

参观美术馆感想（精选13篇）

参观美术馆感想 第1篇

参观美术馆家长感想

学校组织这次的中国美术馆之行，给家长们感触最深的应该是真正的让孩子们感受到了---真善美。大多数孩子都是第一次，对展出的作品都会很好奇，并感兴趣。作为家长对学校此次的博识课选择尤为高兴。艺术素养的提高，直接会作用于孩子，这对于孩子的好处、意义是长远的。结合画展总结大家的问题汇总如下：

一、中国画。中国传统绘画的主要种类。从美术史的角度讲，民国以前的国画我们都统称为古画。中国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方输入的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画，简称“国画”。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料，依照长期形成的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。中国画按其使用材料和表现方法，又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等；按其题材又有人物画、山水画、花鸟画等。中国画的画幅形式较为多样，横向展开的有长卷（又称手卷）、横批，纵向展开的有条幅、中堂，盈尺大小的有册页、斗方，画在扇面上面的有折扇、团扇等。中国画在思想内容和艺术创作上，反映了中华民族的社会意识和审美情趣，集中体现了中国人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。

二、油画。油画是以易于油剂（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为押发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。油画是西洋画的主要画种。

油画在欧洲起源发展，近代成为世界性的重要画种。它的前身是15世纪以前欧洲的蛋彩画。一般认为，15世纪初期的尼德兰画家凡·爱克兄弟是油画技法的奠基人。他们在前人尝试用油溶解颜料的基础上，以亚麻油和核桃油为媒介作画。油画适合创作大型、史诗般的巨作。成为西方绘画史中的主体绘画方式，现在存世的西方绘画作品主要是油画作品。绝大部分壁画作品也是用油画颜料和创作方式制作的。19世纪后期，由于科技发展，许多新材料应用于油画领域，如丙烯颜料，油漆等。

三、版画。用刀子或化学药品等在木版、石版、麻胶版、铜版、锌版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。在西方，版画一词有广义和狭义两种含义：广义指架上油画和壁画等大幅绘画以外的一切绘画，如水彩画、水粉画、粉笔画、素描、速写、插图、宣传画、连环画等；狭义专指经过刻版和印刷而成的图画。中国通用的版画一词多属狭义。沿革版画经历了由复制到创作这两个发展阶段。早期的版画是为印刷与出版而制作，画者、刻者、印者分工，刻者只照画者的画稿刻版，称作复制版画。后来版画在艺术上赢得了独立的地位，画者、刻者、印者都由版画家一人自任，版画家得以充分发挥自己的艺术创造性，这种版画称作创作版画。中国复制木刻版画约有1000年以上的历史，最早可能发生于隋唐之际。现在看到的晚唐咸通九年(868)《金刚经》木刻卷首画，说明在9世纪中叶,中国的木刻复制版画己经达到相当熟练的水平。创作版画作为一种独立的艺术创作，在西方也早就存在。在欧洲，16世纪的A.丢勒以铜版画和木刻版画复制钢笔画。到17世纪的伦勃朗，铜版画已从镂刻发展到腐蚀，进入创作版画阶段。木刻版画则由19世纪的比维克创造以白线为主的阴刻法，而摆脱了复制的羁绊，进入创作版画的领域。中国的创作版画自20世纪30年代经鲁迅提倡，在短短50多年间取得了巨大的发展。种类与技法从类型上分,版画有4种：凸版、凹版、平版和孔版版画。从材料上分，凸版版画中有木刻、麻胶刻、石刻、砖刻、纸刻、石膏刻等。在凹版版画中有金属（主要是铜和锌）版画、赛璐珞版画、纸版画等。在平版版画中有石版画、独幅版画等。在孔版版画中有丝网版画、纸孔版画等。由于所用材料不同，刻版工具和方法也各异，遂产生各种类型版画的特色；更由于各个版画家发挥其创造性及刻制、印刷（主要是手印）的技巧，版画艺术的形式更是丰富多彩的。

参观美术馆感想 第2篇

由于23、24两天学校开运动会，没有时间和老师一起去参观美术馆，我只有自己在26号周二的一大早十分困乏的坐上了公交车。而当我站在那金碧辉煌的楼宇前，身心上的困乏却出乎意料地被一种妙不可言的崇敬代替。我想，那是由于它黄色琉璃瓦大屋顶下散发的无穷吸引力吧！它是一座仿古阁楼式、具有鲜明民族风格的建筑，气势恢宏而不失典雅风情，独特的文化底蕴造就了它在世界上独一无二的艺术地位。

踏上一层层仿佛白玉砌成的台阶，穿越气派隆重的大门，便置身于弥漫着幽雅气息的前厅。可能是因为我时间赶得比较巧吧，今天正好有三个作品展：一个是吴冠中弟子王秦生的作品展，一个是郭晓光油画作品展，还有一个就是中国美术馆近藏油画作品展。

名为“古韵新风—王秦生艺术作品展”的这次画展收录了王秦生用油画手法创作兼具传统形式结构和现代审美韵致的山水油画精品二三十幅左右，据了解，所有作品均为首次与公众见面。进入四号展厅你很容易发现王秦生先生的画作采用亚麻材料的画布，且尺寸大多在2米到4米之间。仅从形式上来看就给人一种大气的磅礴之感。从展出作品可以看出，王秦生先生将中国画的笔、墨、点、线与油画中的色彩语言融合在一起，赋予古代山川新的意蕴。也就是说他用油画的手法和色彩的语言重新诠释了中国传统山水画，传做了既有传统心事和造型构造又符合现代审美需求的山水油画，有一种自己独特的个性在里面。他用今日造型的新观念，发展古代大师的所思所想，将古代的大自然之貌赋予了新的意蕴和境界。

随着进入五号展厅，进入眼帘的是“郭晓光油画作品展”。刚踏入门口，就让我猛然间发现郭晓光先生的作品与王秦生先生作品的光从色彩上就有很大的不同，郭晓光先生的油画大多数是以更加多彩的颜色画出。大尺幅的画面，厚重的色块，构建了一种视觉的冲击，或许这就是他的特立独行的艺术风格和表现形式吧。仔细观察你会发现郭晓光先生的作品中的风景大多数并不是通常我们意识中已经形成的那种风景模块，或许更多的是他心中的风景。他在观察、感受、认识自然地基础上融入了对景物的理解和体验，然后再运用构图、造型、色调等方式，对艺术进行再创造。郭晓光先生的作品并不单单是一种作品，同时也是他自己的一种痛快淋漓的感情抒写，也许因为这样才使得他的作品呈现出某种特殊的酣畅与鲜活。也使得我在欣赏的时候不经意的感觉到一种情绪的释放和身心的轻松。

对于中国美术馆近藏油画作品展，时间原因对于每件作品我只能大致看一下，不能细细品味，但是每一件作品都是叫人开眼的。用任何文字来赞美这些画作都不过分，也不会让我觉得肉麻——艺术是朴实无华的语言，它就像文学一样，能为人开拓理性所不及的能量泉源。令我深受感动的是，画家捕捉到瞬息多变的生命力，并能将它腾跃于布上，达到意想不到的效果。这想必就是我们要学习的能力、要继承的精神吧！

参观美术馆感想 第3篇

一、今日美术馆·未来馆开幕

今日美术馆未来馆《想象的未来》开幕仪式就这样在8月28日下午4:30分正式拉开了序幕。这是今日美术馆作为中国第一家民营美术馆, 也是目前生存最久的一家美术馆, 想要表达更加自由思想的态度。它的不断探索与革新也被更多的美术爱好者所关注和期待, 因此未来馆的开幕式也吸引了很多观众和多家媒体的采访。而对于我来说每次参观今日美术馆都会被不同的新奇元素所触动, 大量独具想法和创新的作品给了我很多想象的空间, 在脱离了传统程式和毫无新鲜感的作品后, 这里总会让观者耳目一新。

未来馆是用现代的技术展现一种艺术面向未来的态度。未来馆是由今日美术馆馆长高鹏与艺术家隋建国、建筑师王晖、策展人黄笃、苏磊共同发起, 旨在探讨美术馆最具先锋、未来性的空间概念。“今日美术馆·未来馆”将由实体展览、虚拟展览及第三方的现实展览三部分组成。“未来馆的出现不仅仅是一个现象的呈现, 更是一个话题探索的开始。如何组建一个新的制度、在思想的深度和广度上迎接挑战与机遇是新的形势下应该讨论的问题。”本次展览的学术主持黄笃说。

二、美术的发展与时代的关系

纵观艺术史的发展过程, 美术与社会生产力、科学技术的发展是分不开的。古代美术时期是人类文明史的最早阶段, 从公元前17000年的塔尔米拉洞窟壁画到公元476年的美术作品均归纳为古代美术作品。那时生产力低下, 手工业相对发达。艺术领域里两河流域、古埃及、古希腊、古罗马的美术以建筑、绘画和雕塑为主, 且各具特点, 对后来的艺术创作奠定了很好的基础, 是人类历史中璀璨的文明发展的开始。公元14世纪到16世纪是著名的文艺复兴时期, 基础是以人为本。那时的中欧和西欧处在文化思想的发展时期, 生产力有了进一步的提高, 在宗教思想和行为上都产生了一定的变化, 其产生的根本原因是生产力的发展, 资本主义萌芽的出现。到了20世纪, 经过了两次世界大战, 各种新的哲学和美学思潮活跃了人们的思维, 又带来极大的混乱。现代美术是西方进入垄断资本主义时代后产生的, 当时艺术家的作品表现出他们思想中强烈的个人主义和虚无主义。当代艺术在经济、科技、文化飞速发展的现代社会, 在这个百家争鸣、百花齐放的时代又该是以怎样的面貌亮相这个舞台呢?我们所看到的、所经历的正在回答。

由此可见艺术是与生产力的发展, 社会的进步……息息相关的, 可以说艺术就是社会的一面镜子, 正在真实的反映着生产力的发展, 代表着文化发展的趋势和方向。

三、媒介的运用与拓展

未来馆的新奇之处在于媒介的运用。随着时代的发展, 各种信息的大量涌入, 移动终端的广泛应用, 艺术也面临着新的挑战和改变。很多当代艺术家受时代发展变化及文化的冲击, 突破原有的局限, 使美术作品走出画框, 从一个点打开, 在更自由的空间展示。

传统的艺术形式从观众的角度来讲是个体的接收, 而未来馆的艺术作品多数可以做到作品与观众的互动, 这也成就了观众与作品之间的“游戏”及参与带来的更多更形象的体验。未来馆除了展现更加自由的艺术观念, 很多作品也符合了现代人对未来猜测和想象的心理需求。现代高科技移动终端与艺术相结合的运用, 也将会带来更多的受众群体, 以及伴随而来的教育意义。在我国经济不断发展的今天, 未来艺术也在被推动的同时不断萌芽, 以新颖的与大众联系更加紧密的方式来分享艺术。艺术的领域将会突破二维空间和材料工具的限制, 把想象变为能够呈现在大众面前的影像, 也将会有更多更年轻的受众群体, 因而走向更加广阔的未来。

四、体验未来馆

这次的观展感受与以往有很大的差别, 在这之前, 并不了解未来馆所展示的作品情况和大致内容或者观念, 所以完全是即时性的参观和体验。

走入未来馆一楼, 一个名为《星际大战》的装置作品呈现在眼前, 漆黑、神秘是它的主调, 这件作品有一种不确定感, 一种对未来星际之间战场的想象, 高科技作战的紧张和神秘感营造充足。穿过这个展厅里面有许多的小型作品展览, 比如《远程传感系列》《三千世界》《未来颗粒》等, 均是由实体作品与虚拟作品的结合。

《未来颗粒》中的实体作品与虚拟作品相呼应, 实体作品要通过ipad中的虚拟作品来更好的呈现, 只需拿起手边的ipad扫描实体, 画面中就会完整的呈现这件作品在特定的空间内的影像, 观众可以参与其中自由调节画面, 使作品做到全方位立体旋转, 使作品每一个部位都可清楚完整的呈现在参观者面前。这样即突破了空间的局限又使作品具有趣味性, 而ipad当中的影像为整幅作品营造了更深层的含义。未来人类的进化、性别模糊、感情关系、人与动物、宇宙、宗教……所有的点都会成为未来的颗粒让我们深思。

《运动的张力》可说是一件大工程, 占用了二楼至楼顶的所有空间。顶棚的射灯使地面的球体呈现艺术性的效果, 在ipad当中呈现出宇宙的视觉效果。分别在场馆的四个角通过移动终端观看这个球体的角度与投射光感都是不一样的, 在虚拟空间中它是一个可远可近运动的星球。场馆的两侧有两幅画, 其中一幅是实体作品, 可结合到眼前以科技编织的虚拟世界中, 人类在宇宙虚拟空间中的游荡, 一切尽在运动中。另外一副作品, 绘有三个钢结构的人物形象, 其中一人正在碰触另外一个人的身体, 用ipad扫描后图像开始运动。运动的张力通过现代科技的参与, 体现的更为贴切。身在其中, 仿佛处在一个巨大编织的虚拟网络中, 亦真亦幻。“只有虚拟馆可以做到摆脱地心引力的限制, 这就是未来馆的优势, 通过虚拟空间实现作品更多的可能性。”高鹏说。

这次参观的体验完全是现在科技使虚拟空间与现实作品的对接, 但所有新事物的诞生都需要有成长的空间, 未来总会给艺术一个更好呈现的方式。馆长高鹏也不确定未来馆到底是一个什么模式, 他希望它有很强的实验性和探索性, 在他的概念里, 未来馆应该是这样的:它可以承载成千上万个展览, 有无数在这个云空间的虚拟点, 不断架构、不断生长, 像无数个宇宙中的分子或者说一个独立的空间, 每个艺术家都有自己的一个空间, 像一个行星一样存在, 这个空间就是他自己的展览世界。也期待新生的未来馆在未来能够为观众呈现更多更自由的思想意识和启发的艺术作品。不管是传统作品还是当代艺术, 都会在未来更广阔的空间、更包容的环境中以自己的语言存在方式进行探索和延伸。

摘要：进入21世纪以来, 经济全球化带来的信息化时代已经深入到我们生活的方方面面, 信息技术在美术领域的应用也相当广泛。如在美术市场信息化、美术教育信息化、美术信息资源管理信息化、数字展馆信息化……等方面都有所体现。其中数字展馆信息化更是开启了美术馆的新纪元, 新型美术馆将以往传统的展馆与现代科技结合, 将实体作品与虚拟影像相结合, 拓展了传统美术作品的空间概念, 带给观者更高参与度的新奇体验。

关于美术教育的感想 第4篇

一、重视我们的工作

因为家长对美术学科的支持不够，学生对美术科学学习的欲望也随之不高。作为美术教师的我们，我们是否也慢慢松懈了呢？所以，要解决这些问题，就必须重新认识我们的美术教学，其中最重要的就是自己要重视自己，端正自己的工作态度，课堂上下足工夫，做好培优工作，从而扭转大家的看法，改变美术在大众心目中的位置！

二、关爱课堂上的孩子们，在互爱中快乐学习

要拥有和谐、完美的教学课堂，建立友好、民主的师生关系是非常重要的，唯有好心情的老师，才能使孩子在愉快的气氛中从事创作。对孩子简单的一个动作、一句话、一份关爱，都会产生巨大的触动，比起那些，学生有些许不尽如人意，画的画有点糟糕就拉长了脸责备的老师，换种方式會不会更好呢？不妨多和孩子聊聊，听听童心童语，对你的美术教学一定大有益处！

三、拥有一套属于自己的教学方法

美术课是教师与孩子整体互动的过程，如何在绘画中充分发挥孩子的主体作用，发挥孩子的想象和灵感，把绘画变成孩子自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，教师需要一整套能发挥自身优势又最具效果的教学方法。

1.启发式教学方法

对学生要诱导学习，不要牵着他们的鼻子走，要勉励学生发奋学习，不要硬压他们学习，要开拓他们的思想，不要替代他们做结论。实行启发式教学的一个重要的方法是"设疑".例如，我在讲授美术教材《快乐的小鸟》这一课时，课程目标是要求学生从"快乐"入手来创作一幅小鸟图，如何能让他们注意"快乐"这个词，又如何将它表现出来呢？我很认真地问他们："老师有件事很不明白，就是这些小鸟为什么这么开心、快乐呀？"疑问一抛出，孩子们议论开来，仔细地寻找小鸟快乐的根源，不一会儿，一双双小手举起来，"它会飞。""它有漂亮的花衣服。""它有温暖的家。"……孩子们都知道了，创作的画自然丰富精彩。除了设置疑问，启发式教学用得比较多的还包括语言启发、类比启发、图示启发、对比启发。

2.趣味游戏法

学习的兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学习的强化剂。对低年级的学生而言，有了兴趣，那就是最好的学习动力。而怎样培养、启发、诱导学生对美术的兴趣和热情呢？除了创设好的学习环境外，把美术中的一些基本知识与我们倡导的美术趣味游戏紧密地糅合在一起，就会更具实效。

四、对学生进行合理的评价

学生评价是课程实施的重要组成部分，由于其本身所具有的导向和教育作用，对于促进学生的发展和成长有着重要的意义。

1.对学生课堂的评价

每一位老师在教育孩子的同时都怀着一份感激与不安，渴望着这些天使幻化出神奇的翅膀。当他的翅膀不如你想象中丰满时，你是否还能看到他另一面的闪光点呢？特别针对个别调皮的孩子，也不能因为教师的好恶而影响到他们接受知识的权利，用你的微笑，用你自然的语言真诚地给他鼓励，你会收到意想不到的效果。

2.对学生美术作品的评价

在对学生作品的评价中，有很多教师经常站在成人的角度来欣赏、评定儿童画，线条没画直，不好；形状不规则，不好；怎么采用这种颜色，不好；线条这么乱，不好，这些对儿童画错误的认识，往往打击了孩子们创作的积极性，所以，我们记得要时常阅读有关儿童画的书籍，以便自己有更正确的方向评价儿童的创作。

3.对学生美术成绩的评价

在对学生美术成绩的评定中，假如教师单凭主观印象或一次绘画考试而确定学生的成绩，是不合理的，应建立综合性的评价方式，运用全面的、完善的、重过程、重创新的美术评价手段，从"课堂—课外—期末"三方面结合起来进行整体评价，比较适合学生的全面发展。

参观中央美术学院展览馆之感想 第5篇

中央美术学院是中国乃至世界著名的美术学府，在新的历史条件下，并将引导中国美术教育的进程，成为中国美术院校的代表。为中国美术教育做出了巨大的贡献。在这里诞生了很多最著名的画家、雕塑家等。它是艺术者最向往的地方，周三未能和老师同学们集体来参观央美，故今天独自来参观。

中央美术学院美术馆建于2006年，由国际著名建筑大师矶崎新设计，这是他在北京设计的第一个美术馆。占地3546平方米，建筑面积14777平方米，为地下2层，地上4层建筑。美术馆建筑呈微微扭转的三维曲面体，虚实参半，天然岩板的幕墙，配以最现代性的类雕塑建筑，展现中央美术学院内敛低调的特质，与校园内吴良镛先生设计的深灰色彩院落式布局的建筑物既融合又协调。

进入中央美术学院，第一眼给我呈现的是一种灰黑色调，美术馆与美术学院原有的深灰色的建筑风格相协调，显示出了美院内敛低调的特质。

参观郑各庄感想 第6篇

课程论文

题目：关于参观郑各庄的感想体会 班级：11会计二班 姓名：杜奕晴

盼望已久的毛概课课外参观终于在今天实现了。十点我们登上了开往郑各庄的校车。当快到达目的地的时候，远远地就可以看见无人不晓的“温都水城”四个大字，很难让人相信这里就是郑各庄。

未到达这里之前，郑各庄在我的脑海里也仅仅只是一个村庄，但当我真正到这里的时候，才被它的文化氛围和设施建设所震撼。

在校车上飞速的浏览了一下村庄风光，最终在气势恢宏的滑雪场停下了，尽管是秋天，光秃秃的滑雪场还是很吸引人的眼球，很多同学都在这里合影留念，当然我也不例外。

随后我们就直奔主题，通过老师的指引，大家都向一个叫“水城金手杖”的楼座走去。一进门引入眼帘的就是一个巨大的郑各庄村整体模型，在这里可以系统的了解到整个村庄的结构和规模。通过讲解员的讲解，看到郑各庄的规模建设，我不得不承认这个“北京最美的村庄”确实名副其实。

跟随讲解员的步伐，我才知道这里是作为全国唯一一处穿村传递圣火的村庄。祥云圣火在郑各庄村点燃梦想之旅，这也深刻的说明了郑各庄在北京村庄里的地位。同时，郑各庄还是个有悠久历史的“皇城”，据说是明代成村，原名郑家庄，清光绪年间更名郑各庄。因处故宫延长线上，被视为龙脉之地，康熙年间是皇家的御马场，康熙行宫、平西王府都建在郑家庄皇城内。此风水宝地，如今正在续写着辉煌，勾画着更新的蓝图。

看着展区里各个展示，我发现郑各庄村走的是主动城市化道路的道路，宏福苑、宏福集团、“温都”水城展现的既是郑各庄村的实力、名片，也是农民自主创业、自主创新的重要成果。在村展览馆里参观时，我脑海中忽然出现了江南的“华西村”，那是社会主义新农村的典范，眼前的郑各庄可以和华西村媲美，一样是社会主义新农村的典范。

馆内的墙壁上贴满了郑各庄这几年翻天覆地的变化，郑各庄实施城镇化以来经济社会效益也是显著上升的，历经二十几年的不懈努力，郑各庄村实现了由单一的农业向以建筑为龙头、集科技、旅游、文创、贸易、医疗、养老、物业保障等多元化产业布局的跨越。同时带动了本村乃至一些社会人的就业率。

当然，在推进郑各庄村新农村建设进程中，一定离不开村里“两委”一班人的带领，他们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的根本要求，把维护好和发展好群众的根本利益做为第一要务，团结和带领干部群众，认真贯彻和实践中央制定的“生产发展、生活宽裕、环境优美、乡风文明、管理民主”的指导方针，通过建立组织建设创新、发展思路创新、决策机制创新、经营理念创新的工作机制，使郑各庄村呈现出物质文明、精神文明、政治文明、生态文明交融并进、协调发展的大好局面。我想正是因为郑各庄村的领导班子有着这样的思想，有着这样先进的觉悟才能把郑各庄村建设的如此美好。

这样巨大的变化，让我脑海里第一时间反映出社会主义新农村建设。在社会主义制度下，按照新时代的要求，对农村进行经济、政治、文化和社会等方面的建设，最终实现把农村建设成为经济繁荣、设施完善、环境优美、文明和谐的社会主义新农村的目标。新农村建设对于我们来说并不陌生，但是在以往的印象里，新农村的建设只是留于表面“功夫”，对农村的改造不全面也不深入，比如把各家各户的墙刷成统一的颜色，或者是把村里的街道铺上水泥，再或是新建公共卫生设施而不让用之类的。在参观郑各庄村后，让我感触颇深，打破了以往我对新农村建设的看法。

这里的农民如今不仅富裕起来，而且过上了既现代又安逸，既充实又休闲的幸福生活，很多方面超越了城里人。村民享受医疗、教育、住房、养老等多种优厚的待遇，村民的孩子从幼儿园到大学的费用村里全包，失业村民还有失业金，老人有养老金。村民在企业中持有股份，每年还从企业中得到不少的股份分红。

对于这次参观，让我印象深刻的不仅仅是这些。脑海里久久不忘的是当我们进入水城金手杖的时候，大厅的待客沙发那里慈祥的坐着两位拄着拐杖的老人，这让我瞬间明白了金手杖的含义，让老人过上舒服的生活。在这里上了年纪的老人又享受优厚待遇入住了水城“金手杖”老年公寓。我想大多数我们这种年龄的学生，爷爷奶奶身体还很硬朗。当我们有了足够能力的时候，能否也可以让我们的长辈过上如此舒服的生活。这需要我们自身和社会共同努力的结果。郑各庄的老人们知足了，我感到十分骄傲和自豪。从内心深处感谢中国共产党领导的好，感谢社会主义制度好，为我们创造了这样美好生活和居住环境，享受着高档待遇。我相信我们的明天会越来越好。

参观某某煤矿感想 第7篇

为顺利通过山西省和国家质量标准化一级矿井验收，11月12日，公司组织我们一行17人去******煤矿进行了参观学习。虽然学习时间只有短短半天，但收获不小。现将总结与感想分享几点，以此自勉。

一是接待细致。**煤矿是一座年产800万吨的高瓦斯矿井，无论是产量还是井田面积，都是我们矿的数倍。但是规模如此大的企业，接待我们的时候却周全细致，安排有序，出乎我的意料。如：针对每个专业质标员都安排1至2名对应专业的科级领导和科室人员陪同吃饭、参观学习；每个专业质标员在学习的时候都有专人负责解释和拷贝资料；接送中，生产矿长***全程陪同。这种接待方式，不仅让人感觉到**煤矿领导的的宽大胸怀和待人之道，更让人感受到**煤矿的和谐文化氛围、细致的工作作风。

二是管理精细。**煤矿是一个瓦斯涌出量在全国排名靠前的高瓦斯矿井，但是依靠精细化的管理、精心化的生产组织，**矿取得了连续6年800万吨高位运行、连续9年安全生产无事故的骄人业绩。矿区门口，门岗管理员细细盘查；矿区内，宽敞的道路上交通标识齐全，整洁的路面上100米一个垃圾筒；广场四周，一个个临时车位上整齐停放着一辆辆私家车；井口边，干净的大理石地面、精美的文化灯箱、自动上下的电梯，让人无法想象这里是井下工人上下班的必经之路。调度楼办公现场井然有序，办公库房内备品备件、工具等物件排得整整齐齐。一路参观下来，随处体现着精细、精准、精确，透着管理功夫的深厚。

三是目标明确。针对国家标准化验收，**矿在准备验收资料时周全考虑，目标明确。如果一种资料能够兼顾上其他的资料同时检查，就把需要检查的资料统一做在一种资料上，节省人力物力。针对需要验收的资料，平时就分工明确，每天在完成各自岗位工作的同时，做好质量标准化验收资料，到验收时只用检查即可。副矿长、科长都对质量标准化细则清楚明了，怎么做、由谁做、做到什么程度均在日常工作中清楚安排，员工目标明确、规则明确，工作的积极性自然高张。

参观美术馆感想 第8篇

省优质课评选的组织者是山东省美术教研员米海峰老师，各个市级教研员是评委，共有50多位教师参与评课，共分两组同时在两个学校奚仲和枣庄29中举行授课评课。

这次评课教学理念主要体现在课堂上陶冶学生的情操，提高审美能力的同时，如何更好地关注学生的发展。但各个县市区的水平还是有不少差距，有些地区还在延续老传统——老师讲学生听的教学思路，教师唱独角戏，没有让学生的能力得到提升，学生在课堂上过于被动。在这次评选中最优秀的课还是来自一些经济比较发达的县市区，越是教学理念新的地区，课堂的教学思路越合理也就越符合学生的发展，能够关注到学生的成长，关注到学生的发展，并能积极带领学生参与文化的传承和发展，从学生的感知能力和形象思维能力出发，形成学生独特的创新精神和创新意识，如济南、青岛、威海、等县市区，济宁的地区也在这次的优质课评选中有好的表现，我们烟台的美术优质课也是水平较高的地区之一。回想短短的3天半的听课过程，实际上收获很多，现把听课的感受回顾总结如下：

一、教师们立足美术学科教材特点，又具有浓浓的地方本土文化

如：这次的枣庄薛成区奚仲中学的校本教材和美术学科的充分结合，呈现给各位听课的老师一种文化上的传承和发展。

聊城市实验中学胡英老师的很颇具地方特色的《小泥塑造像》，通过让学生了解各种民间技法的揉、搓、压、贴、擀、拍等艺术手段的制作，增强学生对民间艺术的了解和兴趣。

还有体现湘版教材特色的济南实验初中蔡云晖老师《我们的传统服装》的课——汉服的形制和礼仪的了解，课上通过视频了解我们国家的少数民族传统的服装之后，提出何为汉族的传统服装，让学生画唐装，区分汉服和日本和服之间的差别。知道什么是衣裳（古代的衣裳是分上衣和下裳），深衣的组成，襦裙及裤褶的特色表现。唐代的妇女服饰以胖为美高束腰，体现视觉的修长感，遮盖不匀称的体态。教师总结汉服的特点：交领右衽；无扣系带；洒脱飘逸等特点。课堂上最闪亮的地方在于穿汉服环节，前面介绍的再多，没有鲜明的具体服饰，学生和听课的老师，也是停留在平面的状态中，当老师把2套男女汉族服饰分别让两名男女同学现场穿着的时候，学生的观感马上具体化、生动化，当老师告诉同学们其中有一套是老师用自己家里的床单布做的汉服时，全场的气氛顿时生动有趣起来，带动了本课的发展，也让学生感受到汉服离我们并不遥远，当两个学生穿着汉服拿着书在教室来回走动时，学生随着衣裳的制式而变成文雅之士，当他们行汉服的礼仪时，顿时让全场掌声雷动，现场的学生和听课的老师们感受到汉文化的同时，也让本课的气氛达到高潮。

本次更有莱芜的大篓子大花馍都一一搬到教室里，一个个大花馍颜色艳丽，造型憨态可掬；有的还通过录像把民间艺人引入课堂，展现民间葫芦雕刻制作等等，还有滨州邹平县西董镇鹤伴中学的刘文峰老师，运用面塑的制作带动学生的情绪，让手中的工具变得灵动起来，学生欣赏到制作到展示，制作的兴趣引导出课堂，关注生活，关注人们的生活发展，从而为民族传统的发扬光大埋下火种。

二、教师备课精心，美术课堂形式多样，活泼有趣

一堂精彩的美术课，需要教师对教材知识结构和重难点的把握到位，这就要求教师在课前要做大量课前准备和精心备课。在本次优质课比赛的过程中，可以看出老师们的准备都很精心，也很重视对课程中需要示范部分的演示，因为光靠演是无法很好的教学的，同时这也可以看出教师们深厚的教学基本功。而多种多样的美术教学模式，也大大的吸引众多听课教师和学生的眼球，记忆深刻。

威海美术教师刘萍的《和谐温馨的生活空间》一课中，首先在视频中让学生去参观《交换空间》栏目，引导学生观察48小时前后的家有何变化。再对色彩的自然属性和社会属性做分析和赏析，并在软件photoshop中学习室内设计的色彩分类——背景色、主体色、点缀色。学生根据情境来设计和谐家庭中四个不同人物（父母、孩子、老人、孩子的小姨）等房间的设计，学生作业分小组制作和电脑软件制作2种，课堂的作业小组互评、自评和老师评价为主，让学生在设计中得到情感上的共鸣，课堂设计精彩。烟台七中付晓老师的《体验印刷的乐趣》，运用寻常的硬币附白纸用铅笔印出图案，从而导出本课，通过民间的版画图片和视频介绍，了解印刷的画刻印的过程，并通过自己的演示，让学生进入到印刷中去。青岛26中杨凌云老师的《景观设计》，让学生通过空旷的堤岸变青岛有名的五四广场，体现独特的创意，老师用相机拍摄下奚仲中学的学校景观照片，让学生大胆设计本校园的景观。这些无不显示了教师课堂教学的多样性和生动性。德州赵宅中学李志勇老师的一堂普通的《收藏章》课，印章的欣赏和制作印章的两种刀法的演示，通过教学形式多样化、方法的灵活性展现出来，整个课堂在老师的自信和个人魅力的引导下，使老师和学生之间的关系非常融洽，教师时时启发学生欣赏、感悟、体验，学生主体位置凸显了出来，自主创新的思维活跃，积极主动，获得较好教学新景象，特别在下课后，学生追着老师要老师上课演示的书法作品时, 要老师的网上的QQ号时, 同学们三三两两围在老师的周围不舍得离去时, 真正体现当前课内课外延伸拓展的良好态势。

三、美术课堂紧密联系学生生活, 启迪学生的情感表达

美术教学应体现美术来源于生活, 并应用于生活的特点, 使学生感受到美术与现实生活的密切联系, 领会到学习美术的趣味性和创新性及相关的情感表达。此次优质课比赛中, 威海的乔永明老师的《变体美术字创意设计》一课, 先从剪纸和《喜羊羊和灰太郎》动画片的字体入手, 让学生体会生活中电视常用的美术字, 再根据多种生活产品的用字, 让学生寻找到我们需要的字体。再根据字体的象形变化进行多种创意设计, 其设计效果非常出色。课堂中所讲述的字体方面的知识也来源于生活并服务于生活, 为学生在平日生活的字体使用起了很好的指导作用和美化作用。

菏泽陈集镇中学王静静老师的《森林之歌》一课, 恰当地运用了小魔术、音乐等多种语言辅助教学, 让课堂活而有效。济宁实验中学的杜晓雨老师《感受色彩》教师让学生看、尝、听、猜等方式从生活中寻找更加符合学生感受的素材, 也通过更多贴近学生现实生活的世博会, 玉树地震等现实与自然的知识相联系, 让课的感受增强, 美术学科的本色语言得到升华。

短短三天半的观摩和学习时间虽然结束了, 但它留给我的回味和思索却绵长不绝, 正如课后专家们在点评时所提出的“美术课要有美术学科的课堂语言, 美术教师的教学要有个性, 求实效, 但不能模式化, 新课标、新理念在推行的同时, 要把握好美术课的定性, 对应的课型和领域的作业要通过不同的形式和内容来完成具体的作品”;“学用要联系——学要所得, 学要所用”“要关注学生的课堂外的发展”等等。通过评委们的评述, 可以看出返朴归真、平实扎实的课更能打动学生和在场听课的老师。而我在听课的同时, 在学习别人长处, 也在不停的反思自己, 并不断思考十中美术课堂到底应该怎么上, 不能很好地为教学服务, 没有联系学生的生活的课, 要怎么加以弥补, 如何把材料用好用恰当, 也让我们的美术课堂耳目一新。

在这次听课过程中, 我也深深的感受到, 教师的主导地位很关键。教师在课堂上的言谈举止甚至每个细微的话语都显示了自身的素养和学识, 一个真正的好教师会通过自己内心的自信、性格的随和、知识的广博、童心的语言等赢得学生的信任与尊重, 也会在潜移默化的影响着学生未来的人生观、价值观。有句俗语“台上一分钟, 台下十年功”, 要想具备浓厚的业务功底, 具备丰富的学识, 独具创作精神, 形成独特的教学风格, 只有不断充实自己, 提高自身的艺术素养和学识, 才能真正达到促进学生的发展。而要真正了解和去引导学生去表现, 也必然需要在美术教学中多进行探究过程的深入思考, 给学生留思考的空间, 让学生自主探寻答案, 激发调动起学生的探究性, 也必然对学生情感的体验和再创造能力的培养起到非常关键的作用。

参观《大清相国》感想 第9篇

《大清相国》小说的作者王跃文原是湖南省政府机关干部，与他有过一面之缘，他擅长写官场小说，是我比较喜欢的作家，《大清相国》也是我喜欢的小说之一。以话剧的形式怎么表现原著的魅力，在观看之前，心中充满疑惑，但又很是期盼。

话剧《大清相国》对小说原著进行了改编，全剧的重点放在反贪腐上面，以科考腐败案、龙亭案、云南库银亏空案等系列案件为背景，剧情的主线讲述了陈廷敬曲折又充满传奇色彩的一生，剧情的辅线讲述了他结拜三兄弟的故事：郑恒善于钻营，张汧生性高洁，高士奇圆滑混世，不同的性格、不同的人生态度，导致迥异的人生结局。主线辅线相互烘托，中间穿插着陈廷敬与月媛之间的情感纠葛，情节跌宕起伏，非常富有艺术感染力，不失为一部非常好的作品。

参观敦煌展感想 第10篇

今天，我们二年级去浙江美术馆参观。

我们先坐大巴到美术馆。在里面我看到了一幅幅美丽的画，画上的人非常逼真，雕刻的佛像十分精致。我们仔细地看着一个个雕像和那五颜六色的画，我发现有些雕像不是眼睛、鼻子没了，就是褪了颜色。老师告诉我，因为这些雕像到现在已有很长一段时间了，所以才会这样。我看见一个大佛躺在石板上，老师说这是仿真的，真正的大佛是坐在那里的。

我要向雕刻家学习，因为他能雕出这么精致的雕像，肯定下了不少功夫。我要向他们学习这种不怕困难、坚持到底的精神。

【作者：孙誉恺】

淮南参观感想 第11篇

5月24日我们去安徽淮南煤业集团参观学习，现将体会总结如下： 顾桥矿：地面广场参观

1、地面工业广场非常大，且布局合理，远看就像一个花园小区，完全看不出是一个矿井。

2、地面有集团自己的配套电厂。

3、井上110KV变电所设备先进，而且有巾帼标兵岗，给予女性特殊的荣誉。

4、淮南煤业物管中心，已经实现集团公司材料、配件统一管理，统一配货，统一供应，使资源得到共享，最大限度的降低生产材料成本，而且物管中心已经不单单是物资供应中心而且还是淮南最大的物流中心，效益可观。里面的配件仓库全部实现自动化，材料物件分类非常规范。

5、地面的企业安全文化氛围浓，标语都是朴实无华、振奋人心的。张集矿：井下综采工作面参观

1、支架手把上“Π”保险，防止支架误动作。

2、支架底座后方上有摆架千斤顶，调节支架上窜下滑。

3、材料全部上架挂牌，规范管理。

4、皮带低洼处上压辊，防止皮带启动时跳起，损伤设备。

5、单体柱编号牌点焊在单体柱上，一柱一号，真正的编号管理。

6、电缆卡为O型的不易损伤电缆。

7、电气设备完好牌的悬挂能及时反映出设备的完好情况。

8、循环绞车上装的是梭车，在巷道低洼处的钢丝绳上安有压绳轮。

9、顺槽皮带上方安装有磁铁，去除煤里的杂质。

10、绞车钢丝绳绳头安装的绳皮是自己用钢板做的，而且比一般的，可有效防止绳皮变形后，挂钩不好挂。

11、顺槽巷道人行道侧铺路的煤是用筛子筛出来的，用200滚筒压好的。

12、巷道的风水管路的编号牌全部是喷漆的，节省材料。

13、两端头采空区的填充是安装的挡板，降低工人劳动强度。

14、废皮带拆成条状当钢带用，节约成本，我们可以举一反三，是否可以将废钢丝绳做成锚杆等其他废旧材料二次利用的项目。

参观学习的感想 第12篇

马景权

一、感受

我们参观了校园、享受了校园文化，经过校长介绍办学管理经验、感受学校办学特色，使我们大开眼界、耳目一新，受到了很大的震动。同时也受到了一定的启示。

二、想法

通过学习，和实地参观，是我有很多的新的想法。和自己学校比较，文化建设显的太粗糙了，教育意义也不是很大。马阑社区和马阑镇中心小学的文化建设的底蕴是那样的丰厚，我们学习完了，就应该有一定的设想。一定要把学校的文化建设提升一步。

三、实施

有想法，必须有实施。中心校这样的支持，我们要是做不好，实在有愧。我们的计划是这样的：

第一步，整个教学楼粉刷完毕。一是布置教室（按教育局的要求）。（3月25日完成）

第二步，布置教室文化。力争达到精致，有教育意义。3月底完成）

第三步，布置楼道文化。每一层楼道展示一个主题。4月中旬完成）

一楼：以德育教育为主题。

二楼：以古诗文诵读为主题。

三楼：以书法教育为主题。

宿舍：用古诗文进行装饰，着力建设宿舍文化。

第四步：计算机室安装和布置、实验室的安装和布置。先布

置、后安装。（四月份完成）

第五步：环境布置

各种宣传栏的建设。要求有的必有。

第六步：学生作品、教师作品，读书笔记及相应的东西陆续

参观生命学院感想 第13篇

怀着好奇，带着憧憬，踏入生命学院大楼。之前有去过生命大楼两三次，包括参观和参加一些实践活动，虽然大二的专业没有选择生命学院，但一直对生命科学充满兴趣。最让我感兴趣的是基因工程，自从DNA的结构被发现之后，人类就进入基因时代。人类花费大量的时间和精力来从微观方面来研究这些东西，到现在为止，也取得了一定的成就。为了更好的去服务人类，这条道路是无止境的，人们先用植物、动物来做实验，最后才应用到人的身上。而这些研究也为人类解决了一些食物、能源、环境、生理上的一些问题，为人类带来了很大的福利。

首先参观了生命学院的实验室，不由得称赞这些实验室的高大上，自己没听说过的东西太多了，看着里面一台台价值不菲的仪器设备，想到这些仪器与自己所学的电气自动化专业也有着不小的联系。看到走廊墙上那些为人类生命科学作出突出贡献的人，他们为了生命科学的不懈努力，才有我们今天的如此成就的现代医学，为我们的今天奠定了基础，他们是现代医学的始祖，像一盏盏的明灯照亮了生命之路。

接着参观了各种动植物标本，不禁觉得生命对于人类来说，是那么神秘、不可捉摸的，我们从哪里来？要归于哪里去？植物、动物和我们有什么样的不同？又有什么样的联系？自古以来，带着这些疑问，人类就没有停止过对神秘的生命现象孜孜不倦的探索。生命为什么选择地球作为它唯一的家园，并在此生息繁衍进化；生命是否真如传说中那样是起源于海洋；一颗休眠千年的种子缘何可以重新成长成参天大树；一个小小的细胞又怎样演变成复杂而有序的有机体？对万千生命现象的思考与探索贯穿人类五千年历史，成为人类认知世界中最富有魅力的部分。看了一系列人类的胚胎标本模型，从受精卵开始，胚胎发育第一周，第一个月，三个月„„一直到第十个月婴儿刚刚出生。不禁感叹生命起源发育的神奇与伟大。

生命科学是系统地阐述与生命特性有关的重大课题的科学，支配着无生命世界的物理和化学定律同样也适用于生命世界，无不赋予生活物质一种神秘的活力。对于生命科学的深入了解，无疑也能促进物理、化学等人类其它知识领域的发展。生命科学研究不但依赖物理、化学知识，也依靠后者提供的仪器，如光学和电子显微镜、蛋白质电泳仪、超速离机、X-射线仪、核磁共振分光计、正电子发射断层扫描仪等等，举不胜举。生命科学学家也是由各个学科汇聚而来，学科间的交叉渗透造成了许多前景无限的生长点与新兴学科。

每一次人类的进步，必将以科技的进步为前提。生命科学发展至今，走过了艰险的历程，攻克了很多的难题。科学进步的力量不仅在改变着整个世界的经济，政治和文化，也在潜移默化地改变着人类思考问题的方式。人类与自然是一个有机统一的整体，不断追求人与自然的和谐，尊重自然，敬畏生命，实现人类社会全面协调可持续发展，是人类共同的价值取向和最终归宿。

人与自然的关系是人类生存与发展的基本关系。人类社会的发展是在人类认识、利用、改造和适应自然的过程中不断演进的，随着人类社会的不断向前发展，人与自然的关系处在不停的演变中。这种关系大概经历了三个阶段：第一阶段是人与自然和谐相处的“天人合一”阶段，即原始的农耕文明阶段，人与大自然是相对亲近的，人类从属于自然；第二阶段是人类征服和改造自然的“天人相分并对立”阶段，即近代工业文明阶段，人与自然的关系是一种“主奴关系”。这一阶段以人类大规模地征服、改造和利用自然为特征，人与自然的关系日渐走向疏离；第三阶段是人与自然重新走向和谐的新“天人合一”阶段，到一句最让我记忆深刻的话是：尊重科学，敬畏生命。让我在感动之余也有了更多的思考。尊重科学，敬畏生命......生命科学之观后感 在大自然中，有许多神奇的东西，我印象最深的就是大自然中神奇的种子。有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的气力最大？回答众说纷纭。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。

有这样一个故事。人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。种子一旦发芽，便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。

随着时代的进步，生命科学也逐渐演变成一种自然学科。它是研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生命与环境之间相互关系的科学。用于有效地控制生命活动，能动地改造生物界，造福人类生命科学与人类生存、人民健康、经济建设和社会发展有着密切关系，是当今在全球范围内最受关注的基础自然科学。

人类从洪荒时代走到了文明的世纪，人类的智慧创造了经济的奇迹，但无知与贪婪却留下了可怕的后果。环境污染、生态恶化、地球发出了痛苦的呻吟„„在我们经历了禽流感、非典、海啸、地震等天灾之后，实现人与自然和谐发展成为全世界的共识。如果说“禽流感”、“非典”等是自然对人类微观方式的警告，那么“海啸”、“地震”、“沙尘暴”等则是自然对人类宏观方式的警告，这些天灾都可能毁灭人类。人类的科技发现、发明与发展，可能会降低天灾带来的危害，但不能根本消除这种灾害。人们渐渐从噩梦中觉醒：人与自然和谐共处，是社会可持续发展的唯一出路。

在我们倡导树立科学发展观、构建和谐社会的今天，我们必须认真思考人与自然的关系。因为人与自然的关系，不仅是人类生存的一个基本问题，也是构建和谐社会的一个前提。协调人与自然关系，已成为当今世界高度关注的议题之一。人们普遍认识到，人类目前所面临的人与自然不和谐问题比历史上任何时期都要复杂和严峻，但是人类绝不可能退回到被动适应自然的道路上去，只有依靠科学发展，才能实现人与自然的和谐，实现资源的合理可持续利用和生态环境的有效保护。

作为一名理科生，在高中的时候也学习过生物。或多或少的了解了一下生物常识。不过那都是在微观上来了解生物，只有发挥自己的想象力,才可以更好的明白课本上的内容。但是上了生命科学选修课了以后，能让我总体上来把握生命。而且通过观看关于生命的视频。让我更加直观的了解生命，通过看到真的、活的生命，使我更加的有感触。这样学习起来也是更加的有意思。更加的激发了我对生命科学这门课程的热爱。观看了视频以后，真真切切的让我体会到了大自然的神奇。我感觉到它总是有一股神奇的力量。始终在牵引这我们。尽管大自然当中有许多的环境恶劣的地方，但是那些地方从来都不会缺少生命。这说明了生命力的强悍。但是联想到当今人类社。各种各样的疾病都存在，而且每年都会有新的疾病出现，而且人类在这些疾病面前又显得那样的无助。它总会无情的夺走人的生命。这不禁又让我想到生命的脆弱。从而也出现了这样矛盾的问题。但是如果你细细的想一想这个问题又不是矛盾的。因为它们是从不同的方面来考虑的。我们观看的视频里边有植物、动物（爬行类、两栖类、等）、等。它都展示了各个物种的不平凡。大自然有种生存法则：“物竞天择，适者生存”。这句话说的非常有道理。因为只有这样，我们的大自然的平衡才不会被打破。这样生态系统才会稳定，这样更有利于各个物种的长时间生存在这个星球上。同样我们今天的人类认为自己是高等的动物，和其它的动物是有区别的，当今是人类统治着这个星球。同样我们人类也不能触怒大自然，要不然也会受到大自然无情的惩罚。所以我们要和这个星球上的其它物种和平共处。我们要想在这个星球上生活的更好，那么我们就要深入的研究它。通过了解其它动物、植物的特点。来为我们人类服务。

其中看了几节课的视频。最让我深受感动的就是那一节关于一杯水，它演绎了各种动物的有水后的各种生活。没有水他们就无法存活。但是有了一点点水以后他们就会变得不一样。他们就会生活的很精彩。所以由此可见水对于整个星球来说是很重要的。那样我们就应该更加的爱惜水资源。