户外教案范文

户外教案范文（精选15篇）

户外教案 第1篇

活动目标：

1.训练幼儿身体的平衡能力与手脚的协调性

2.培养幼儿良好的合作意识。

活动准备：

五颜六色的轮胎、音乐

活动过程：

一、热身运动：

幼儿每人滚动一只轮胎入场，鼓励幼儿主动与同伴合作，让幼儿自由探索动作(玩的过程提醒幼儿注意安全)。

二、创意游戏

1.跨跨乐

将孩子分为四组，每一组设置三个轮胎障碍，孩子们练习跨跑跳动作。(在游戏之前，老师示范跨跑跳方法，鼓励幼儿勇敢游戏并注意安全。)

2.走走乐

将孩子分为三组，请幼儿排好队伍一个跟着一个走在轮胎上，提示幼儿在行走时，可以将双手平举，以保持平衡力。

3.滚滚乐

将孩子分为两组，面对面而立，听到“开始”口号，持有轮胎的一排幼儿将轮胎滚向对方小朋友。

4.摇摇乐

两个孩子为一组，坐在轮胎或者站在轮胎上，每组幼儿互相保持平衡，看谁坚持的时间长就胜利。

三、结束部分：

1、活动延伸：看谁还能想出不一样的轮胎玩法。

2、教师做总结，鼓励幼儿大胆创新，以表扬的形式引导向展示方法多的幼儿学习。引导幼儿了解合作力量大的精神。

3、音乐伴随幼儿将轮胎滚回原来的地方，可提醒幼儿尝试别人的方法，结束活动。

户外教案 第2篇

1、练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性

2、在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索球的各种玩法。

活动准备：

音乐、篮球若干个、哨子一个、篮筐两个、课前训练球的各种拍法

活动过程：

一、热身运动

带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。

二、进行游戏

向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律，注意安全，玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏，中途如果有小朋友掉球要捡起来

之后游戏才可继续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩罚他们创新花样拍球。(教师适当引导)

游戏过程：

1、幼儿分成两组，每组十个人(男女生各5个)排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

2、两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

3、幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。

三、放松运动

户外旅游好帮手拖拉式户外房车 第3篇

市场前景不错, 经销利润不低

据本刊记者调查, 虽然拖拉式户外房车在国内刚刚兴起, 但是发展速度却相当快。仅以京津两地为例, 2010年是该产品进入国内的第一年, 就卖了近百辆。

同时, 根据国内某权威调研机构的调查显示:未来5年之内, 拖拉式户外房车作为户外旅游的必备商品之一, 市场年需求量至少在十几万辆, 而2010年全国总销量不过五六百辆, 发展潜力巨大。

另外, 该系列产品的经销利润不低, 平均进货价约11万元/辆, 每销售一辆大约可获毛利2万元。

60万元就能经销, 有销售渠道更给力

据本刊记者电话调查, 该项目的最低经销费用约60万元, 最低进货量约4辆, 进货费用约50万元 (共有两款型号, 一款带厨房为12.8万元, 一款不带厨房为11万元) 。

另外, 据了解, 具有户外用品、高档消费品销售资源或者具有汽车销售背景的人, 更适合经销该产品。

注:本文没有核算流动资金, 投资者可根据自身情况筹备。

目标客户为高端, 针对户外旅游者更易成功

据对经销商的调查发现, 目前对该系列产品接受程度较高的是高收入人群, 因为, 一是价格对于这部分消费者没有形成消费障碍;二是高收入人群对自身的户外旅游居住环境以及自身健康重视程度较高。同时目前购买该产品的8成客户都是一些喜爱户外旅游的发烧友。

提示

1.如果投资者资金实力不强, 也可以只采购两辆拖拉式户外房车, 作为样品展示, 然后招揽业务。目前广东、江西两省的部分投资者开始尝试这种操作。

2.该产品无需上牌照, 不存在税收问题。

科隆户外展引领户外休闲流行元素 第4篇

Spoga自1960年起开始举办，是世界休闲用品市场最重要的订货会之一，也是世界上最大、历史最悠久的体育露营用品、户外家具及园艺用品国际贸易博览会。从2011年开始，Spoga和Gafa将不在分双数年和单数年举办而是同期举办，在展品内容上涵盖了户外休闲用品、庭园家具、体育及比赛用品、烧烤用品、露营设备、花园用品和马术用品等。

传统工艺与复古潮流密切结合

今后的户外休闲用品将不再是传统所追求的全新的没有瑕疵的产品，人们反而更加注重原材料本身的实际价值，如近年来非常流行的复古家具，表面看去陈旧且褶皱不平的材质，却让人感觉非常实在和真切。这类材质大多取材于现实生活，且做过磨旧处理。另外，传统休闲家具较为常见的长椅、大沙发，在近些年也非常流行。这类家具大多是拼装而成，能非常灵活地应用在各种空间当中。加上耐磨、耐脏、防水、防霉及清洗方便，且有着纺织品外观的各种高科技材料的应用，使得商家把传统工艺和复古潮流结合得天衣无缝。

人造纤维成流行材质

在户外用品的材质上，人造纤维仍将是流行的材质。随着高科技的发展和应用，这种人造纤维与天然的编织材料已经非常接近，几乎难以区分。为了提升家具的现代感，商家会把天然的编织材料跟人造材料混在一起制作家具。如铝质材料和高质量的塑料材质混合使用，钢铁材质和木质材料混在一起使用等。从颜色的流行趋势看，白色无疑是主流色调，其次，浅褐色和棕色也非常流行。双色或三色柳条编织的家具，以及微光金属色调如青铜、紫铜色也是流行色调之一。

户外用品设计考虑空间利用

小班户外游戏教案 第5篇

和小班孩子运动，我发现首先要吸引孩子进取参与。这其中兴趣是最重要的!有了兴趣孩子才会投入，才会在进取的参与过程中体验着欢乐的过程并发展其运动本事。

如何引发小班幼儿的运动兴趣呢是我这两个学期研究的重点。

在经过了一些案例的研究后，我发现：

1.激发兴趣必须关注幼儿的年龄特点

小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就

必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有进取投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自我最为熟悉的身体来开展运动。

2.激发兴趣必须关注幼儿的生活热点

本班孩子最近一向关注着各种各样的“好朋友”，结合正在开展的主题活动、拓展自我的经验，我设计“我和我的好朋友”，让孩子和身体朋友一齐游戏，体验身体的协调运动的欢乐。

3.激发兴趣必须给予幼儿适度的挑战

本次活动中挑战孩子和同伴互动、和教师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自我的身体进行互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探索着不一样的动作，积累运动经验，从而发展身体的协调本事，平衡本事，力量的支撑，钻爬本事。

游戏目标

1.喜欢和教师同伴一齐做运动游戏。

2.尝试用自我的身体做各种动作，发展协调本事。

游戏准备背景音乐

游戏过程

一、准备活动身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。

二、游戏钻洞洞

1.做个小洞洞

a.鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让教师手中的球穿过。

b.用脚和身体做洞洞，做与别人不一样的洞洞。

2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不一样的洞洞，充分活动自我身体的各个部位。

三、结束活动身体操

小班户外游戏教案 第6篇

活动目标：

1、锻炼幼儿跑和跳的本事;2、发展幼儿注意本事和记忆本事;3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

活动准备：

小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。

活动过程：

创设情境，激发兴趣。

一、小朋友此刻来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样貌好吗?

师：这些小动物都觉的自我跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下头我们一齐去观看他们的比赛。

二、开始游戏：

幼儿分成人数相等的4组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。

裁判大喊：预备，跑各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后，能够交换较色再比。

小班户外游戏教案 第7篇

游戏“山上有个木头人”指导：师生共同玩游戏“山上有个木头人”。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。游戏儿歌资料：山，山，山，山上有个木头人三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。

4幼儿园小班体育游戏教案：滚铁罐

目的：追着跑，捡起东西。前提：会慢跑，停止时不向前摔倒。

轻户外用轻松的方式玩户外 第8篇

走向户外, 感受自然

不管你信不信, 我们人类开始“返祖”了。最初还没有建造房屋时, 我们的祖先风餐露宿、茹毛饮血, 现如今科技进步、经济发达, 我们被关在高楼大厦里, 装在华丽的房车里, 新潮的玩意儿出来不久便都腻了, 便开始嫉羡时时处处自助自励的远古时代。户外生活事实上是人本性的解放, 或者说一种回归的需求。远离自然久了, 就会想它, 正如背井离乡时想念家乡或者想念父母一样。户外, outdoor, 就是要走出门去, 挣脱空间的束缚, 去享受释放、随性、自由、逍遥

户外运动源于18世纪的阿尔卑斯地区的登山运动, 上个世纪初在欧洲和美国风靡之后, 于1990年代传入中国, 如今已经逐渐发展成为大众的休闲娱乐方式。户外的概念实在是很大, 广义来说, 凡是在室外进行的活动都在它的涵盖范围之内, 从场地项目到野外项目再到水上项目, 包括大部分体育活动。而我们通常讲的户外是指走进、享受自然, 并且通过自身努力使身心得到锻炼的狭义范围。背包客是它的典型代表, 背包、登山鞋、帐篷是主要行头, 徒步、野营、攀岩为主要形式。

户外人崇尚的是自然达观的精神意境, 在浑然忘我的自然环境中, 把在现实生活中的所有忧烦忘却, 在与大自然的融会贯通中体味自然和谐之美, 同时户外人的心境是相同的, 在户外的氛围中可以摒弃社会生活中的弱肉强食, 尔虞我诈的干扰。户外活动尊崇自助、AA制、环保的理念。这些理念吸引更多的人享受户外, 他们从中享受到的快乐, 是无法用金钱、用服务价值来衡量的。

安全第一:户外运动不能把冒险当时尚

户外运动正风行, 人迹罕至之处倍受旅游者的欢迎, 但令我们痛惜的是, 每年, 都有“驴友”倒下

云南香格里拉旅行车坠崖, 死伤者中有清华北大学子, 新疆31名户外运动爱好者穿越车师古道时遭遇暴风雪, 幸在失踪3天后获救, 而内蒙古库布齐沙漠更有数支探险队伍遇险, 一名女子中暑后不幸身亡当冒险成为一种时尚, 我们就必须以这样惨烈的牺牲作为代价吗?若干年前, 有位北大学生在登山中遇难, 引来舆论大哗, 而现在, 这些逝去的年轻生命, 似乎已经无法激起曾经的轩然大波。

户外运动较一般的旅游活动多了一份惊险与刺激, 不能清楚地认识危险, 就别谈什么户外, 不知道怎么回避危险, 那就不是玩户外, 纯粹是玩命。那些探险团队, 多半是松散组合, 甚至只是有人在网上振臂一呼, 便应者云集。所谓行前准备, 也只是上网查查资料而已。非但缺乏平时的户外运动和避险逃生的专业训练, 就连食物和水都准备得极不充分。试想, 一个平时在空调与纯净水供应充足的写字楼工作的白领、一个在父母呵护中长大的年轻人, 如果没有经过专业指导与训练, 骤然面对极为恶劣的生态环境和灾难天气, 怎能不束手无策?所以, 仅有冒险的勇气远远不够, 还必须有面对风险、抵御风险的科学精神和逃生技能。

缺乏科学精神的, 还有我们现在的社会服务体系。虽然探险成了一种时尚, 我们却很难找到为探险者服务的专业机构。比如, 我国登山水平并不低, 但是, 为普通登山爱好者提供天气咨询、专业训练和指导的机构却寥寥无几。而在邻国日本, 登山几乎成了一种产业, 各县均有山岳协会, 有非常完善的服务链。

让人担忧的还有, 一些国人对于户外运动的内容还没有清醒的认识。从ISPO展会“中奥户外文化对话”上了解到:在奥地利, 户外运动非常普及, 即便是小孩子都已经非常热爱到户外去体验自然。奥地利的家庭也养成了一种习惯, 有空的时候, 不是到大的商场或商店去购物, 而是与家人、孩子到户外去徒步、滑雪、游泳等, 全家一起去体验户外运动的乐趣。近年来, 中国的户外运动人口极大增长, 目前参与户外运动已超过1亿人次。但对于广大的消费者而言, 很多人还都认为户外运动是一项专业性较强的活动, 尤其在不少中国消费者心目中, 户外运动几乎成为一些极限运动的代名词。

我国自然地理条件得天独厚, 名山大川, 奇峰险壑, 为高强度的户外运动提供了无限的可能性。但不少人把户外运动直接视为挑战人类的极限, 不少根本没有过户外运动经验的人, 也把只身进藏、甚至是征服珠穆朗玛峰作为目标挂在嘴边提醒有这种想法的朋友一句, 没有三两三, 怎敢上梁山。驴友们挑战自我极限的理念本来无可厚非, 但要进行专业户外运动, 先要学会敬畏自然。

轻户外, 户外从“轻”开始

轻户外倡导的, 是轻量户外, 是非专业, 非高强度, 非发烧友的户外运动。轻量包括了相对你个人而言, 危险的系数、运动的强度、行装的重量, 以及心境上的负担, 都需在承受范围之内, 量力而行。户外瑜伽、徒步、露营、溯溪等都可以成为轻户外的内容。其更多的目的, 是营造一种豁然愉悦的户外生活心境。

轻户外融入了更多旅游的元素。当长途跋涉者为了赶路而咬紧牙关艰难爬过山峰, 你却带着坦然的心态, 故意让脚步放慢下来, 为的是欣赏风光无限的山川, 夕阳染红的枫叶, 捡拾他们遗失的美好。当野生探险队队员为了探寻地下深不见底的暗河而抓紧安全绳命悬一线时, 你或许正在经历一场激情四溅的溯溪, 欣赏一路蜿蜒着的小溪的安静和美, 感受置身瀑布下的酣畅淋漓。量力而行, 让你少了很多后顾之忧。

轻户外带你去看更多的美景, 也让你留住美好的瞬间。曾经采访过一位资深户外玩家, 听他讲述了许多惊险神奇的探险经历, 当我问他可有图片资料记录时, 他答说:“在那种极端恶劣的环境下, 别说是拍照, 随便一个动作都有可能要自己的命, 或者连累同伴, 谁会真的将生死置之度外呢?”确实, 极限运动摄影是件危险性极高、难度极高的事情。轻户外之于摄影却有可能带给你别样的乐趣。至于, 摄影的技术水平。并不那么重要, 重要的是把幸福和快乐的瞬间定格成为永恒, 哪怕在耄耋之年拿出来翻看, 一样可以缱绻于当时的情境。

不过, 要注意, 轻户外可以让你尽情投入, 感受旅游、运动、文化、人际交流的四重乐趣, 但还是要知进知退。不要到了忘情忘我的地步, 导致体力透支过头。美景是会“迷人”的, 它会使人产生一种“假力”而支撑下去。但是, 这只是一种假象, 一旦达到极限, 身体就会失去支撑, 精神“一落千丈”, 进而出现“脱力”的现象。所以, 人在旅途一定要控制好自己的奢望, 还是那句话, 量力而行, 才能玩得真正开心, 并以更加积极的态度回归到社会生活中去。

身轻如燕走天下, 你UL了吗?

负担更轻, 轻户外的感受才能更好、更舒适。装备的选择是每个人都面对的问题, 但这也是最难的问题。每个人都有不同的情况, 每次活动也有不同的要求, 那么如何挑选轻量化的装备?这就来看看大家推崇已久的ultralight户外轻量化。

轻量化是一种全新的户外哲学, 也是最近几年来席卷全球的户外新概念, 如何才能轻量化, 下面的文字会帮你走进轻量化的世界。

轻量化的重点在于简化装备, 而不是购买豪华装备:

选择新款的轻量背包、帐篷和睡袋, 可以将你的负重减小到四五公斤以下;一般情况下, 容量比较小的背包 (40～60升) 或技术背包的重量比容量大的背包 (60升以上) 轻, 而且小容量让你不会带太多东西, 这也是推崇小容量背包以及技术背包的原因;根据出行的季节和环境选择鞋, 尽量把笨重的登山靴换成重量比较轻的登山鞋或者越野跑鞋, 这样可以让你在跨出的每一步时都能大幅度减少能量消耗, 很多时候, 越野跑鞋或低帮户外鞋能满足绝大多数的户外运动需求;确认适合你的轻量化水平和户外生活技能, 是否足以应付轻量化行程中的挑战。这点最为重要, 俗话说:好马配好鞍。这里的好马指的是户外运动者, 好鞍指的是轻量化的户外装备。只有不断提高我们个人的生活技能和轻量化水平, 才能让那些轻量化的户外装备发挥最大的功用。

怎样才算是做到轻量化?

轻量化的拥护者们强调轻量化的哲学元素, 主要概念是关于减少登山者和大自然之间的隔阂。一般重量上的算法:

传统上适当的背负重量应不超过体重的三分之一, 对于一般男性户外者来说, 意味着背负重量应该在22.5千克至27千克之间;如果是轻量化做法则携带的重量, 应为传统背负重量的一半。对于一般男性户外者来说, 即13.5千克左右, 这13.5千克重量包含背包重量但不包括食物和水的重量。经验丰富的轻量化牛人们自有办法让背负重量低于9千克。

如何才能轻量化?最简单的办法, 请重新检查你的装备:为了达到轻量化, 你必需把享受用的装备, 例如玻璃瓶装啤酒、西瓜、涮羊肉、火锅、咖啡壶等用不上的东西都留在家里, 这样才能更专心自然;你还必需淘汰多余的和不必要的装备, 如果一个气罐能够满足此行燃料的需要, 那就没有必要携带两个, 如果能用衣服做成枕, 就没有必要再额外带充气枕头, 如果露营地用石头就可以固定帐篷风绳, 那么你是否应该考虑不带帐钉或仅带几只备用, 这也是考验每个人户外经验的时候;在减轻背负重量上可以多些创意, 减少一切不必需的累赘, 对于一些极端的轻量化牛人来说, 他们会把衣服的标签, 背包上多余的织带, 食物包装上多余的部分剪除, 以减轻一点重量。

LNT/不留痕迹

轻户外在让旅行者的脚步、心情变得更加轻盈的同时, 也倡导为户外“减负”, 倡导“不留痕迹”的生态旅游概念。大自然缤纷美丽, 同时也是易被损坏的, 污水、侵占的外来物种、腐蚀的土壤和被践踏的植被, 这些只是其中的一部分冲击而已, 它们都和休闲活动有直接的关系。如果游客懂得并能实践LNT技巧, 很多伤害是可以避免的。

LNT技巧 (Leave No Trace“不留痕迹”)

事先计划和准备

在耐用的地面上旅行和露营

妥善处理废弃物

让你发现的东西留在原地

将营火的影响减至最低

尊重野生动物

考虑到其他游客

这些原则的设计, 是为了减少休闲活动所造成的伤害, 将平常我们应遵守的礼节和对别人的体贴, 推广到其他荒野使用者和属于自然界一部分的我们。这些原则是基于对大自然的尊重, 这个尊重结合了良好的判断和意识, 无论你是在偏远的野外或是市内公园, 都能应用这些原则在你所属的特殊环境。第一步就是教育你自己, 并学习一些技能和理论, 让你可以做到“不留痕迹”。

不同的环境有不同的做法, 取决于你将进行的活动型态与即将前往的活动地点, 例如高山环境、海洋环境、无论是林道还是岩壁上, 也许下次你将在激流里飆高肾上腺素, 但是只要遵循着以上七大原则, 思考如何可以将环境的冲击降到最低, 就能为我们热爱的大自然尽一份心力。

“轻户外”小名片

释义:轻量户外、轻松户外, 是一种非专业、非高强度、非发烧友的轻型户外。

适用人群:徒有户外之心但无户外之力的脑力劳动者, 长期缺乏运动和想要散心的人们。

与专业户外的区别:不需要挑战极限和准备太多攻略, 轻装上路。

户外游戏教案 第9篇

活动目标重点难点

1.学习向指定方向跑。

2.能遵守规则，按要求进行游戏。

3.在奔跑中能控制与同伴之间的距离。

活动准备

1.准备活动音乐及放松活动音乐。

2.马、鹿等小动物等小动物玩具。

3.场地布置。

活动资料：

1.准备活动：“欢乐小虎操”(上肢，下肢，腰部，脚踝，跳跃运动)

2.基本活动。

(1)引入故事情节，激发幼儿活动兴趣。

(2)学习跑的动作。

(3)幼儿分散练习跑，教师加以指导。

(4)游戏“勇敢的小虎”，幼儿练习向指定方向跑。

(5)放松活动。

小班户外游戏教案 第10篇

户外游戏教案有哪些的呢，又是怎么样的呢，欢迎大家阅读参考。希望可以帮助到你。

小班户外游戏教案大全一：

小班户外游戏活动

一、活动时间：

二、活动地点：幼儿园大草坪

三、游戏种类及玩法：

游戏(一)小脚踩大脚

材料准备：4个小圈、障碍物

游戏玩法：四个小班分成四组从接力形式进行。每班请5个家庭为一组。孩子和家长面对面、手上套1个小圈，小孩双脚踩在父(母)的脚上。听口令向障碍物走去，亲子二人绕过障碍物跑回起点，将小圈传给第二户家庭。先全部完成的班级为胜。

游戏(二)袋鼠接力

材料准备：障碍物

游戏玩法：四个小班分成四组从接力形式进行。每班请5个家庭为一组。孩子和家长面对面，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰，家长双手抱住孩子的屁股。听口令向障碍物跑去，亲子二人绕过障碍物跑回起点，拍下一对亲子的手。先全部完成的班级为胜。

游戏(三)垒高

材料准备：木头圆柱体若干

游戏玩法：四个小班分成四组，每班请一户家庭参加。家长在起点，孩子在终点。家长将圆柱体的木头从起点运到终点，孩子进行垒高。家长每次往返时，只能运一个圆柱体木头。在规定时间内，垒得最高的家庭获胜。

游戏(四)跳圈圈

材料准备：8个大圈

游戏玩法：四个小班分成四组，每班请一户家庭参加。准备两个圈，孩子从一个圈里跳到另一个圈里，家长赶快从孩子后面将圈拿到前面，依次类推，直到终点。先到的家庭为胜。

游戏(五)运西瓜

材料准备：4个皮球、4张长凳、4张椅子、8个篮子。

游戏玩法：四个小班分成四组，每班请一户家庭参加。孩子从起点走过独木桥，到筐里拿一个西瓜交给坐在小椅子上的家长，家长将西瓜运到终点。先到的家庭为胜。小班户外游戏教案大全二：

1小班体育游戏：汽车开来了

汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。

活动目标：

1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。

2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。

3、培养幼儿与他人合作的意识。

活动准备：

1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。

2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。

活动过程：

一 创设情境，激发幼儿游戏兴趣。

出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)

老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。

2.欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)

3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。

二、音乐游戏“开汽车”;

1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。

2、分组游戏

教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”

然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。

活动延伸：

组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。

教后反思：

音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。

小班户外游戏教案大全三：

设计意图：

为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

活动目标：

1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

活动准备：

1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2.欢快的背景音乐磁带。

活动过程：

1.准备活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2.指导幼儿玩圈。

(1)请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。

(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

(3)引导幼儿合作玩圈。

3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”，然后跑回起点。(情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。)

4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

活动延伸：

鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法：

1.滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

2.跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

3.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

大班户外写生教案 第11篇

进一步感受桥的外形特点，提高观察能力。

欣赏桥的造型美，体验写生的乐趣。

活动准备

选择幼儿园附近安全又便于幼儿观察的桥作为观察对象。

幼儿自带画板、图画纸、笔等。

准备学习包《主题活动 桥上桥下有什么？》

活动过程

一、谈话激趣

与幼儿交谈家乡最有特色的桥，激发幼儿外出观察桥的兴趣。

二、提出要求

向幼儿交代外出活动的安全要求，如不离开集体单独行动、必须在指定的地点观察等。

三、实地观察

组织幼儿到幼儿园附近的桥边观察桥，引导幼儿注意从桥的.形状、桥墩、桥面、护

栏等观察桥的整体造型特点，并主动与同伴交流自己的发现。

四、写生表征

引导幼儿根据自己的兴趣，选择喜欢的角度进行写生，提醒幼儿在写生过程中注意

观察桥上、桥下、桥的周围有哪些景物或设施，大胆画出一幅美观、完整的图画。

五、与桥合影

组织幼儿与桥合影，可以是集体合影，也可以是小组或个人与桥合影。

活动延伸

1.将幼儿与桥合影以及幼儿的写生作品布置在班级中，提供幼儿欣赏。

户外安全教案 第12篇

一、教学目标 1．知识与技能：识记户外教育的概念、发展历程； 理解户外教育的意义、哲学观、学习原理；应用户外教育活动，进行实际教学设计。

2．过程与方法：经历户外教育活动的学习过程，掌握户外教育活动设计及评价方法。

3．情感态度与价值观：亲历户外体验学习活动，增进对环境、社会的关注，激发对现实教育问题的兴趣。

二、教学重点

1．掌握户外安全教育的理论基础；2．户外活动安全设计的方法。

三、教学难点 :掌握户外活动的注意事项。

教学方法 讲授法、案例法、讨论法、体验法 教学内容

一、户外教育概念

户外教育是指在户外环境中，利用户外资源，藉由户外活动来达成教育目的一种教育方式，对学习者而言，需要透过感官参与，经由直接、具体的体验来促进观察与反思，从而协助了解学科，增进对社会及环境的关注，在认知发展的同时，更使得情感、态度、信念和价值观得到发展。

二、户外教育的内容。

（一）集体郊游：通过集体郊游让学生近亲大自然的同时，能够增长知识，培养吃苦耐劳的意志和团队合作精神。集体郊游时注意乘车安全，游走安全，饮食安全，服装安全，药品预防。

（二）溜冰滑雪：溜冰滑雪是大人的带领下，正规标准的滑雪溜冰场所滑雪，溜冰滑雪时不要带硬器，穿着安全舒适的冰刀鞋和滑板，注意溜冰滑雪场的安全规章制度。

（四）、户外教育的意义

（一）有利于传统教育观念转变，对推进素质教育的意义

（二）有利于学习方式转变，对深化基础教育课程改革的意义

五、总结。

六、作业：写关于校外活动时注意事项的300个字左右的文章。

小班户外安全教案 第13篇

1、了解户外活动时要注意的安全知识。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

活动重点：初步培养幼儿户外活动的安全意识。

活动难点：在玩的时候知道注意安全

活动准备：幼儿玩滑梯的录像

通过观察录像对比，让幼儿了解户外活动时怎样做才安全，怎样是危险的，总结出户外活动时的安全知识，还要在平时的户外活动时随时提醒幼儿注意安全。

1、播放幼儿在室外游戏时一些秩序很乱的录像。

老师提问：

这段录像是在什么地方录制的?

在室外游戏时，这些小朋友做的好不好?

不好在什么地方呢?

他们这样做会发生什么事?

应该怎么做?

从最后这个问题幼儿的回答情况引到下个环节

2、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

人多的时候应该怎样玩滑梯?

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、户外的大型玩具，除了玩滑梯以外，还有哪些玩具?应该怎样玩?

平衡木：走时要排队，不能推，眼睛不能东张西望。

走吊桥：手要抓稳，脚要踩稳，不能推前面的小朋友，要一个跟着一个走。

蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分组，不要踩着别人。

城堡：不能跑，注意不要碰着头，不能推人。

6、带幼儿到室外玩滑梯。幼儿分组尝试滑滑梯的正确方法。

老师提醒在滑的过程中一定要主题安全。

户外活动教案 第14篇

过程：

首先，我会带领小朋友排成一队下楼去到指定场所，我会带着小朋友走到黄线上转圈，并且一边说“小朋友都要站到黄线上，手拉手围成一个圈，我们要开始做游戏了。”然后，我会带着小朋友继续转圈，一直到纪律还有位置都比较不错的时候，停止绕圈，我会继续下一步。第二步，我：小朋友们，还记不记得，上一次许老师给你们玩过一个游戏叫 熊来了，（小朋友们要么记得要么不记得的，没关系的，我把游戏改了一些，所以我接下去这么说的）

“今天啊，姚老师也给小朋友们带来了这个 熊来了 的游戏，不过呢老师给这游戏换了个玩法，你们想不想知道怎么玩啊？” 不出意外，小朋友应该是想玩的吧！

接下去我会介绍一下规则：开始的时候小熊是躲在它的房子里的，小朋友呢在黄线围成的圈上一边绕圈一边唱歌，唱那首 螃蟹歌(不知道还会不会唱，陈老师要不你觉得要唱首什么歌)，那时候啊，熊听到小朋友们这么高兴地唱歌做游戏，觉得自己太孤独了，于是啊就过来了，它要换个小朋友下去当孤独的小熊，自己来和小朋友做游戏，所以啊，熊来的时候，小朋友不能说话不能动哦，如果哪个小朋友真得动了或者说话了，那没办法他只能去当孤零零的小熊了，小朋友听明白了没？

由于我怕控制不住场面，所以我会限制一下活动场地，我会这样说：“小朋友们，老师在这里说一下，待会我们做游戏的时候，是不许跑到黄线外面去的，听清楚了没，如果谁跑出去了，那这个游戏他就没得玩了，知道了吗？”

第三步，“好，我们开始游戏了，现在有哪几个小朋友原意和老师先来玩一下呢，给其他小朋友看看”

挑好6个小朋友后，我会对其他的小朋友说：“现在老师给没上来的小朋友一个重要的任务了，你们看看他们这6个小朋友有没有做对，是不是按照老师说的玩法来玩游戏的。”

接下去，我们就要开始游戏了，我会让这6个小朋友手拉手围成一个小圈，接着就唱起歌，一边转圈，转了几圈后，我会让许扮演的小熊出来，走过来的时候，我们就停止。（陈老师，我这里做不好，我不知道，让熊躲到多远的地方，还有，我们是看到熊就停止呢还是什么时候，我这里设计不好，不知道怎么和小朋友说明白。）我打算是这样的，就是小熊先是躲在一个我们看不到的地方，然后当小熊一出现，就是小朋友一看到小熊就得停止说话和动作，然后在小熊跑过来的过程中，我们小朋友就不许动了，熊看到谁动了，就过来把谁换下去。

这6个小朋友玩过之后，我会问小朋友“他们玩的对不对啊，那你们是不是都会玩了呢？那我们就一起开始玩游戏吧”（还是应该再多进行几轮小范围的？）

指定一个小熊后，我们就开始了，这次我还在中间带着的，玩过之后，我会发现解决出现的问题，接着继续开始下一轮，如果上面那轮小朋友玩的还可以，我在下一轮就退出去，让小朋友自己进行，不行的话就再带一次。

看时间来决定进行几轮。

户外活动教案 第15篇

大班体育活动：跳报纸

【活动设计背景】我班幼儿爱跑爱跳，但跳跃动作发展差异很大。姿势正确、能力强的约占三分之一；另一部分幼儿在立定跳远时，或落地很重，常常后脚跟和整个脚掌着地，或动作不够协调，双脚不能同时落地。跳远能力也有明显差异，最远跳过90多厘米，而差的只能跳过35厘米左右。因此，我设计“跳报纸”这个活动。【活动目标】

1、利用报纸的多种玩法，发展幼儿的跳跃能力。

2、培养幼儿的创造以及与同伴协作的能力。【教学重点、难点】教学重点：发展幼儿双脚同时跳跃的能力。教学难点：让幼儿在活动中掌握跳跃要领（轻轻跳起、轻轻用前脚掌落地。）【活动准备】

1、大旧报纸若干张（多于幼儿数），两张小椅子，一根橡皮筋，律动磁带及录音机。

2、布置游戏场地。

【活动过程】

一、准备活动

1．幼儿听音乐跟老师做准备动作（伸展、下蹲、扩胸、踢腿、跳跃等）。2．老师带领幼儿跳过一堆堆报纸。讨论：你是怎么跳的？小结：跳时要双脚同时跳起，同时落地；落地时要屈膝，前脚掌轻轻着地。

二、用多种方法跳报纸

1、幼儿自由玩“跳报纸”游戏。幼儿可一个人跳，也可一起跳。教师个别指导，纠正幼儿不儿分散练习，三人一组轮流跳，每人跳4次。教师辅导动作较差幼儿。

3、利用报纸，练习跳远。首先，教师示范。第一次：跳过报纸宽度。第二次：跳过报纸长度。指导幼儿在练习时先折叠一部分报纸，在根据自己能力调节距离。然后，幼儿分散练习，三人一组轮流跳，教师帮能力差的幼儿跳过报纸宽度（40厘米左右），鼓励能力强幼儿跳得远些。

4、利用报纸，练习跳高。教师示范：把报纸卷成纸棒跳过30厘米高度（双脚跳起，前脚掌着地）。幼儿分散练习：三人合作，每人3次后交换，教师鼓励进步的幼儿。

三、综合性游戏“送报纸”

1、将幼儿分成人数相等的四队，带入场地排成迎面接力赛队形。

2、交待游戏规则。

3、先练习一次，再比赛一次。

四、结束活动：“最高、最大、最矮、最小”游戏教师发令，幼儿站在报纸上用身体动作表现相应词语。【活动延伸】

1、从双脚发展到单脚跳跃。

2、让幼儿动脑筋想出旧报纸的其他玩法，如：将报纸放在胸前奔跑，报纸不会掉下来；让两个幼儿拉紧报纸，另一个跑来冲破纸墙等等。【教学反思】

一、充分照顾幼儿的个体差异在活动中，借助报纸不同的长度、宽度，以及可折、易破的特点，来发展幼儿双脚同时向前、向上跳跃的能力，并把教学重点放在“轻轻跳起、轻轻用前脚掌落地”这一跳跃动作的要领上。我还根据跳跃活动运动量比较大的特点采用三人一组轮流玩的方法，既控制幼儿的活动量，又让幼儿之间互相学习、互相协作，从而促进每个幼儿在原有水平上的提高。

二、发展幼儿创造性思维在活动延伸中，教师让幼儿动脑筋想：一张旧报纸，除了跳还可以怎么玩？让幼儿想出旧报纸的其他玩法。这有助于幼儿的创造性思维能力的培养。

三、不足之处活动设计的第二部分的第三个环节，在利用报纸，练习跳远这个环节中，应该请能力强的幼儿示范，因为前面老师已做了示范，孩子已经懂得了跳远的要领了。

四、努力方向设计教学活动时要按顺序一项一项、逐步的设计，让幼儿有充分的时间去了解和学习活动内容，再设计活动时一定会更细心地去推敲，特别是用多种方法跳报纸那一部分

大班运动课程教案设计：沙包接力赛

大班运动课程教案设计：沙包接力赛

活动设计意图：

大班幼儿身体逐渐壮实、体力充沛，动作的协调性、灵活性、准确性有了很大的提高，理解和控制能力加强，喜欢参与有胜负结果的竞赛性游戏。在体育游戏中要关注教育幼儿正确对待游戏的胜负结果，初步学习控制自己的情绪，树立友谊第一、比赛第二的思想，培养良好的竞争习惯和规则意识。随着大班幼儿社会性的发展，孩子们更喜欢参与情节较复杂、需要协同合作的合作性游戏，具有团队精神和与人合作的能力是在社会竞争中争取胜利的关键，与人合作需要相互的沟通与理解、支持与配合。孩子们运动能力得到发展的同时也会深刻的体验到集体的力量和与他人合作的乐趣。综上所述我设计了这节以接力赛形式表现的沙包运动合作游戏。活动目标：

一、喜欢参与有胜负结果的竞赛性游戏，培养良好的竞争习惯和规则意识。

二、能进行简单的累计计算和比较。

三、体验与他人合作的乐趣，培养集体主义荣誉感。活动准备：

一、与幼儿人数相等的小动物头饰（分两种）、沙包（大筐装好放置在预定位置），红、蓝颜色塑料筐各四个。小星星粘贴图片。

二、“叮当响环操”音乐磁带，“进行曲”磁带，游戏欢快音乐背景磁带，放松音乐磁带：“找一个朋友碰一碰”

三、场地布置：约30平米干净平整的地面，地上设置宽度约为30厘米的长方形框（小沟），放置约三米长的平衡木1根（桥），铺约6米长的垫子（草地），标示距离约为2米、3米投掷区。

一、准备活动

1、队列队形练习：

幼儿成两路纵队听口令入场，齐步走，齐步跑，（口令：一~二~三~四，一二三三四。）左右分开折线走、切段分队走成预定位置，成操节队列队形分布。

2、热身活动

《叮当响环操》

二、游戏：沙包接力赛

师：今天刘老师为小朋友们准备了很好玩的礼物，想玩一玩吗？ 出示沙包，认识么？玩过么？请幼儿展示沙包的各种玩法。

师：小朋友们都很聪明，掌握了沙包的许多玩法，那今天我们就比一比，看谁玩的好，分队比赛，获胜的团队小朋友将获得“智勇双全小星星”。

2、选出两位队长，队长选头饰，队员自由选择带上相应头饰，选择团队口号。

3、游戏：沙包接力赛

游戏形式：老师讲解，幼儿示范，指导队长为幼儿分工。进入相应运动区域。所有队员分工合作完成所有游戏内容，每一个队员只做好自己的一种运动内容。从运动场地两边返回反复进行。（1）夹物跳、脚夹包隔物投掷入框。（2）顶沙包过桥，沙包入框：（3）手、腿着地背上放沙包，背沙包爬过草地，沙包入框，（可以互相帮忙，把沙包放在背上，从背上取下来放在框中）。（4）投掷沙包入框。

游戏规则：

运动中一次只能拿一个沙包,掉在场地上的沙包不能捡起来继续进行，必须重新开始，违反规则者，一次减总成绩一分。比赛结果以第四关投掷入框的沙包计算，一分框里一个沙包计1分，二分框里一个沙包计2分，累计计算，分多的队获胜。投错筐的算别人的，不能拾起重来。教师指导：认准自己团队的筐的颜色，注意不要投错。注意观察游戏中的秩序，不与幼儿发生碰撞。

三、交流游戏经验，分享获胜快乐。

1、说说对自己的表现满意么？师幼计算活动成绩，分出胜负。幼儿探讨成功和失败的原因。

教师小结：团队中每一个幼儿的表现都会影响团队的成绩.所以，我们参加团队活动时每一个人都要加油、努力!而且要注意分工时的合理安排。

2、给获胜团队队员颁发“智勇双全小星星”

3、鼓励赢了的队不骄傲，输了的队不气馁。下次争取取得胜利。

四、放松活动，收拾物品，结束活动。

1、听音乐“找一个朋友碰一碰”，幼儿自由放松活动，探索沙包的各种玩法。例如：投包入筐、螃蟹走，看谁投得远、抛接沙包等。

2、大家一起收拾物品，结束活动。

大班体育游戏：转转拍拍

活动目标

1、锻炼幼儿身体的灵活性及反应能力。

2、幼儿学会转身拍球的动作。活动准备幼儿每人一个球，课前组织孩子检查球的使用情况。

一、开始部分：

1、队形队列练习；听音乐做热身运动。（1）老师组织孩子们听着音乐进入活动场地，进行队形队列练习，集体一路纵队走成一个大圆，交叉分成两个小圆，在由两对走成四队，回到个人的圆点站好。（2）听音乐老师和孩子一起做热身运动。重点练习孩子们的手腕、头部、脚趾、腿部的动作。上肢——下蹲——体转——腹背——划船——跳跃等。

二、基本部分：

1、现在请小朋友们按顺序每人从球筐中拿一个球，看哪个小朋友玩得花样最多。

2、幼儿听音乐四散场地自由玩球。老师注意观察每个孩子的玩法，及时发现孩子们的创新玩法，给与鼓励。

3、刚才，我看到有好多的小朋友玩得球跟我们平时老师教给你们的不一样，让我们一起跟着他们学一学。由孩子们自己当老师先做示范，再集体练习球的多种玩法。

4、好，现在老师来教小朋友们另一种新的玩法，名字叫：转转拍拍。（1）先让幼儿根据字面意思，说出并拍出自己的想法。谁能告诉老师，什么是转转拍拍，可以练习一下吗？（2）老师进行更正，进一步加深幼儿的印象。（3）老师示范转转拍拍的动作。讲解玩法：幼儿每人一球，活动开始，幼儿原地拍球五次，将身体旋转一周后，继续拍球五次，反复进行。介绍玩球的规则：拍球第五次时必须高过头顶。（4）幼儿自由练习玩球。教师来回转，及时引导不会的幼儿，并与其合作，直到教会全体幼儿为止。（5）老师和孩子们一起练习。首先先练习转身拍球的动作。刚才小朋友们拍得很认真，现在让我们一起听口令来练习，准备好了吗？（准备好了）。老师进行数数，孩子们拍球转圈。注意喊道5的时候，老师加重语气，抬高声音，提醒孩子们用力拍才能高过头。注意个别孩子的拍球姿势。

5、与幼儿探讨玩球的技巧，请学的快的幼儿谈谈对玩球的看法，然后，全体幼儿一起跟着练习，看谁的办法最好。

6、幼儿自己分组自由进行比赛。

7、全体幼儿听口令一起练习。

8、比赛玩球《转转拍拍》。活动结束：

1、把球放入筐里。

2、幼儿随老师在音乐伴奏下做放松运动。

大班体育游戏：跨跳过彩瓶

活动目标：

1、练习助跑跨跳过一定高度的障碍物，提高条鱼能力。

2、勇于大胆尝试，体验成功的快乐。活动准备：大饮料瓶、椅子搭成的等活动过程：

1、请幼儿自由分散探索玩瓶子的方法，鼓励幼儿衣物多玩。

2、练习助跑跨跳过彩瓶。（重点练习助跑跨跳的动作）

3、竞赛游戏“跨跳过彩瓶”（幼儿分成人数相等的几队，各队再分成甲乙两组，各城一路纵队，分别站在两端起跑线后，听到信号后，各队甲组排头起跑，依次跨跳过彩瓶，跑至乙组拍排头的手，乙组排头继续跑，再次跨跳过彩瓶，先跑完的获胜。

4、听音乐做放松动作。

大班体育活动：我的小脚本领大

目标：1．练习用脚和脚趾撕、夹、运纸、感受集体竞赛游戏的快乐。2．提高足底神经末梢的敏感性。准备：收集与幼儿人数相等的旧报纸 过程：

1．幼儿自主分成人数相等的六队：（１）幼儿自主分成六个游戏小队。（２）幼儿整理鞋袜。

教师介绍游戏方法：“每人取一张旧报纸和一个纸盒，听到教师发出的信号后，迅用脚和脚趾将纸撕碎，撕得越碎越好。” “听到教师发出的第二次信号后，将自己撕碎的纸片，用脚趾夹到纸盒中。” “运纸竞赛：幼儿分成六组，听到发令声后，迅速用脚夹住自己的纸盒，单脚行进 至前方小凳处，将纸盒放在那里，随后奔跑回自己的队伍，击拍下幼儿的手掌，被击掌的幼儿随时夹住自己的纸盒，出发，方向同前。游戏依次进行，先运完纸盒的小队为胜者。”

２．幼儿交流竞赛经验：（１）怎样使自己的小队取胜。（２）再进行１—２次的运纸竞赛。

３．幼儿梳洗和整理： 提示幼儿要相互协作和谦让。

大班体育活动：小龙人采珍珠

活动目标：

1、锻炼身体的平衡性及下肢爆发力。

2、体会团体活动中的协作的重要性。活动重点：双脚在规定的范围内跳。难点：小组合作共同游戏。活动准备：海洋球若干、塑料圈、用金色纸制作的奖牌若干。活动过程：

1、热身活动。幼儿自由玩骑马的游戏。

2、学习玩新游戏。（1）、教师介绍游戏玩法幼儿分成人数相等的六纵队，幼儿从不同的方向向中间跳，然后在中间的“池塘”里采数量不等的“龙珠”，返回原路。在规定的时间里哪队采得龙珠数量多哪队胜利。（2）、幼儿游戏。

3、开展竞赛活动。（1）、幼儿分组开展竞赛活动，决出胜负。（2）、给胜利的小组发放金牌。

大班体育活动：小熊走钢丝

活动目标：

1、练习头顶沙袋平衡地走。

2、理解在活动中规则意识的重要并学会遵守。活动重点：

练习头顶沙袋平衡地走 活动难点：

掌握练习头顶沙袋平衡地走的动作要领。活动准备：

小沙袋若干、平衡木三个 活动过程:

1、扮演角色，活动身体：

幼儿排成六对，扮演马戏团里的小熊，在乐曲的伴奏下，进行热身活动： 扩胸——腹背——跳跃——整理。

2、提供材料，自由探索：

（1）教师启发提问：“你们会不会把沙袋顶在头上向前走？想一想怎样做才能不用手扶沙袋也不掉下来？”

（2）提示：身体要站直，眼睛向前看，走时保持平稳。

3、重点练习，难点指导：（1）教师启发提问：

“要正式表演了，怎样才能顶着沙袋安全走完钢丝（平衡木）？” 提示：走时不要太快，脚步要踩稳。（2）介绍走钢丝玩法： 一、二组，三、四组，五、六组分别站在对面的起点后，听到敲铃鼓的声音后一、三、五组幼儿头顶沙袋走过平衡木，交给二、四、六排头的幼儿，然后站队尾，二、四、六组排头照此方法将沙袋交至对面一、三、五组的第二名幼儿，依次进行迎面接力，哪一队先走完为胜。游戏规则：

走路过程中，不能用手扶沙袋，走平衡木时不能踩线，对面幼儿要接过沙袋顶在头上才能开始走。

4、放松身体，结束游戏：

幼儿随轻松愉快的音乐做一些放松动作。

大班健康活动：毛毛虫向前进

活动目标：

1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法，发展腿部力量。

2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧。

3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐。活动准备：

1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等。

2、幼儿已具有“毛毛虫变蝴蝶”的相关经验。

3、音乐伴奏带、自制成品花。活动过程：

一、热身运动，唤起活动兴趣。幼儿扮演“毛毛虫”进行热身运动：下蹲摸花——弯腰吻花——绕花行进——隔花跳跃——两人放松

二、比较尝试，建构身体动作发展的新经验。（1）毛毛虫妈妈示范单人下蹲走。师：今天我们要学一个新本领，你们看妈妈是怎么走的？（教师示范下蹲走）。两人一体的毛毛虫一起下蹲走会怎样呢？请你们来试一试。（2）幼儿分散练习两人协同下蹲走。教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走的动作和两人空间距离，及时提醒和帮助动作协调弱的幼儿。（3）教师在指定范围内请幼儿相互交流协同下蹲走的方法。 幼儿相互交流自己的经验感受。 小结：要想走得又稳又快，第一，两人之间的距离，一定要近一些；第二，控制好速度，不能盲目求快；第三，步伐节奏一定要一致，我们可以用喊口令的方法来统一节奏：“一二一、一二一……”。（4）再次练习。幼儿尝试毛毛虫的造型练习下蹲走。教师巡回指导，注意观察幼儿下蹲走两人空间距离和动作速度，及时提示和帮助他们共同喊口令。（5）教师变化条件，请幼儿继续尝试学习。师：毛毛虫又长大了，快快变成四人一体。幼儿四人一组练习下蹲走。

三、放松活动，感受“毛毛虫变蝴蝶”的成功。师：毛毛虫越长越大，终于变成了美丽的蝴蝶。（蝴蝶四散飞舞、做放松动作。）

大班健康活动：小猴投彩球

活动目标：

1、练习用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。

2、学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。活动准备：

1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

2、小脸盆若干只，盆内调好颜料，一盆一种颜色。活动过程：

1、启发提问，引起兴趣：（1）、教师启发提问：

——“如果不用笔，你能怎样在板上画出一幅美丽的画？”（2）、幼儿讨论交流。（3）、激发游戏兴趣：

——“今天我们做小猴投彩球的游戏，用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案？”

2、提供材料，自由探索：（1）、“小猴”玩纸球：

幼儿每人拿一只纸球，分散自由的地玩球（抛接，投掷）。（2）、“小猴”投纸球：

按幼儿意愿，将幼儿分成人数相等的四队。提问：

——“今天的比赛分成四队进行，可以怎么分？”

（3）、每队幼儿分别推选出自己的队长，并为自己组取名。——“你们想选谁做队长？为自己的队取个名字？”（4）、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。

3、难点练习，重点指导：

（1）、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏：

提示：每名幼儿拿一只纸球，蘸上颜色，然后投向白纸板。一对一块板，各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上，那就为别队添彩。每人投了数个纸球后，教师发出“停止”信号，幼儿即停止投掷。

（2）、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标，投出彩球。教师及时指导，提醒幼儿颜料不要蘸得过多，瞄准了再投，不要投空，也不要投到别队的板上。

4、共同讲评，结束游戏：

将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起，师生共同进行评价。

小猴运桃

健康领域：小猴运桃 ──大班体育活动设计

活动目的：

1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能；

2、培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规 则的习惯；

活动准备：

1、废旧报纸每人一张，报纸团若干；

2、猴子头饰若干、录音机、磁带。活动过程：

一、小猴子下山了。

1、幼儿随教师一起头戴头饰，手持用报纸卷成的小棒，扛在肩上，随着音乐步入操场，教师指导语：“今天猴王妈妈（教师）要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子，路上要经过许多小沟和木桥，路很不好走。”

2、“猴儿们，操练起来！”幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做棍棒操。

二、小猴练武

1、教师指导说：“在运桃之前我们要练练武艺，练好了本领才能把桃子运回来。”

2、练习跳跃、平衡。四人一组，练习跳小沟走小桥，两名幼儿用纸棒摆成小沟，另两名幼儿用纸棒摆成小桥，然后练习跳小沟，走小桥，请配合好的组示范。

3、练习投掷。四人一组，练习把桃子投入山洞，一个将报纸揉成团当桃子，另外三人的纸棒放在地上，拼成△形，当山洞，轮流练习投掷，请4名幼儿示范后，其他幼儿组合练习。

三、猴子运桃

1、做游戏“小猴子搬运桃子”，介绍游戏规则。

（1）4人一组，各组第一个幼儿将纸卷棒横放在地上，跳过纸卷，到前面筐内取一个“桃”（纸团）往回跑，排在队伍后面；第二个幼儿跳过一根纸棒后，把自己的纸棒横放在地上，再跳过去，到前面筐内取一个“桃”后跑回；第三个幼儿跳过一、二根纸棒后，把自己的纸棒竖放在地上，从棒上走过，取一个“桃”跑回；第四个幼儿同第三个幼儿一样。

（2）各组幼儿依次手拿“桃子”跳过小沟，走过小桥，将桃子投入前面的山洞。（3）教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。

2、表扬动作快，投得准的小猴子。

四、小猴子回家了

放音乐，猴王妈妈带领小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏着步子回家了。

大班体育活动：玩响罐

大班体育活动：玩响罐 “”

武汉市玫瑰幼儿园 汪丹(一)活动目标

1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃能力。

（二）活动准备

1、响罐若干。

2、场地布置。

（三）活动流程：

活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动

（四）活动过程：

1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

2、分散探索：

（1）幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自己的玩法。（2）幼儿尝试各种玩法，老师注意观察幼儿活动情况，给予动作及安全上的指导、提醒。

（3）组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有一定锻炼价值、安全系数较高的动作进行集体练习。

师：谁愿意向大家介绍自己的玩法？大家最想学哪种玩法？

3、集体游戏：“小兔运蔬菜”。

（1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。（2）游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。

（3）提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。

（4）小结。

4、放松活动。小小响罐变变变

大班体育：好玩的瓶和棒

大班体育：好玩的瓶和棒

活动准备：

1、人手一根金箍棒

2、灌满水的可乐瓶子

3、磁带、录音机

4、布置好的游戏场地 过程：

一、准备操

师：小朋友，你们喜欢孙悟空吗？让我们拿着金箍棒来学学孙悟空的动作好吗？

二、让幼儿尝试用小棒推瓶子

1、师：小朋友，你们为什么喜欢孙悟空？对，因为孙悟空不但聪明，还会打妖怪，我们也来学学他的本领，这里有很多瓶子，请你动动脑筋，怎样使瓶子能滚动起来？（幼儿玩耍，教师参与，对幼儿的玩法及时肯定）。

2、幼儿讲述自己的玩法，并展开讨论：同样用小棒推瓶子，哪种方法又快又稳？（幼儿自由探索，得出结论：把小棒放在瓶子中间推起来又快又稳）。

3、幼儿再次练习。

三、在此基础上，让幼儿继续探索

现在我们要让瓶子听你的话，你让它快它就快，你让它慢它就慢，你让它停它就停，我们来试一试。

1、先让幼儿探索，教师参与。

2、然后教师指挥，师生共同游戏。

四、结合音乐，让幼儿灵活地控制瓶子

师：小朋友玩得真棒，小瓶子多听你们的话，现在，我们来听音乐，让你的小瓶子来跳舞，当音乐节奏快时，你的瓶子就滚的快些，当音乐慢时，你的瓶子就慢些，当音乐结束时，你就让你的瓶子停下来，看看谁的瓶子跳舞最美。

1、第一次师生共同游戏。

2、第二次幼儿听音乐，教师在旁用语言稍加提示。

五、游戏：扑灭火焰山

师：小朋友练习了这么长时间的本领，现在我们要去完成一个艰巨的任务扑灭火焰山。

教师示范：先翻一个跟头，在把瓶子运到山前，扑进山里。游戏以竞赛的形式进行一次。

六、听音乐，做《西游记》里师徒四人的动作，结束教学。

大班体育活动：小马运粮

活动目标：

1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵活性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。活动准备：

1、沙袋（数目比幼儿多）

2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张

3、布置好场地 活动过程：

1、开始部分

（1）幼儿随音乐“健康舞”做准备运动，教师自编动作。（2）游戏“做相反”，幼儿听老师的口令做相反的动作。“向前走→向后走→高人走→矮人走”

2、基本部分

（1）引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿创造性地玩沙袋。教师发现好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。

（2）游戏“小马运粮”

①教师讲解并示范动作要领

教师：快要过冬了，马妈妈要小马帮助运粮食回家准备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里，小马先拿一袋粮食放在篮子里，走过独木桥，钻过山洞，越过沼泽，然后把粮食运到家里。

②幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽，教师巡回指导。③比赛游戏“小马运粮” 教师讲解规则：每位小马每次只能运一袋粮食，过平衡木时不能跑，要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面（比赛可进行2—3次），以运到的粮食最多的一队为胜利。

3、结束部分