继续教育申请书范文

继续教育申请书范文（精选6篇）

继续教育申请书范文 第1篇

继续留校上学申请书

尊敬的校领导、老师：

您们好！

我是张伟豪，是2010届进入河北工业大学学习的，今年本应正常顺利毕业，而现在还在大二年级，因为种种方面原因没能顺利完成自己的学业，四年里我由于没有认真对待学习挂科较多，历经了两次打击和失败后彻底迷失放弃了自己。今年5月中旬，为了挽救我经管院领导、辅导员、老师等对我进行无微不至关怀和教育，妈妈也在一个月时间里两次从新疆来到天津，大家对我的不抛弃、不放弃让我渐渐醒悟，可是在短短20多天里我要应考12门课，对于基本没有听课的我来说真的很难，我虽尽力而为，考试结果却不尽人意。

正是由于自己在过去的几年里一直是处于浑浑噩噩状态，学习早抛到九霄云外，所以才有现在的结果。整个暑假我把自己关在新疆的家里，认真梳理和审视了四年自己的所作所为，今天我真的从内心深处彻底有了深刻的反思，后悔当初自己的放纵导致了如此严重的后果。经历过来我才感到我是多么无知，不仅即将毁掉自己人生，更伤害了爱我的家人、培育我的老师、和关心我的人们。沉淀下来的我如今只有一个念头，在哪里跌倒的在哪里站起，我要上学、我要读书、我要以一名浪子回头金不换的典型案例让所有人见证我是怎么站起来的、我要从我深爱的河北工业大学毕业！我要发愤图强励精图治，恳请校领导再给我一次在河北工业大学读书上学的机会吧！我将不会让你们失望的！

想当初，出了那么大问题，最主要的原因还是自己，在上大学之前，我从小学到高中的学习一直都是比较勤奋的，成绩虽然不是拔尖，但也能在年级中排到相对靠前的位置，并且在高中阶段通过自己的努力考上了市重点高中尖子班，并且多次获得“三好学生”“优秀学生”，那时候自己心里的目标很清晰，就是要学习，尽力考上一个不错的学校，最后高考的结果也没有让我失望，我以一本统招的成绩考入河北工业大学。

河北工业大学在全国来说是211重点大学，是一所优秀的学校，记得刚进校门的一瞬间我就很激动，也对大学生活充满了各种美好憧憬，那时候心里是充满信心的，也是有目标的，就是充分安排好自己的学习和日常生活，好好珍惜大学时光。可是后来我并没有把这一目标坚持下来，这也是我之所以走到今天这种地步最核心的问题所在。到了大学，一切都是靠自觉，尤其是学习，大学学习体制跟高中之前完全是两码事，前十八年我一直都在老师和父母的管教和督促下一天天完成学业，而到了大学这种情况不复存在，主动学、用心学才是重点。我一开始还认真上课，认真做作业，可是慢慢的因为自己的玩心大，脱离了一切管教、一切督促，加上自己的自律性也很差，就开始选择逃课、选择睡懒觉、选择出去玩，觉得那种状态很洒脱很自由，于是一次又一次的给自己找借口，一次又一次的妥协，慢慢养成了逃课和睡懒觉的恶习。学习这个神圣的词汇好像一点点从我的脑海里消失了，整天只想着玩，行为越来越没有规矩，越来越任性由其发展，自己根本没有意识到这样做的严重性。第一个学期就挂了几科，但没有到无药可救的地步，所以瞒着家里、瞒着所有人说自己没有挂科，总觉得在下学期我一定会好好学，压根不把挂科的事情放在心上，就这样到下学期，我的恶劣状态已经成为一种习惯和自然，好像我就顺理成章的应该延续之前的做法，继续瞎玩、继续不上课、继续挂科、那时候自己知道下半学期如果挂的很多就该留级了，可我仍然没有重视起来，还是不断妥协，最后演变成了逃避。对学习上的事情一点不上心，居然产生了混一天是一天的想法。而结果也是可想而知的，挂科太多，留级。当辅导员通知我这个消息的那一刻，虽然自己之前有意识到自己会留级，但还是一时无法接受，从小到大这是受过的最大的打击，无论是从自尊心还是自信心上，这个消息第一时间传到了我的父母，父母当然先是责备、伤心、失落，我也很能理解，我觉得我真的很对不起他们，连跟他们说话我都没有任何底气，一时间只觉得自己是个废物是个混混一般性质的人，看到谁都是低着头，失落到感觉整个世界都是黑暗的。后来，老师和家人都给了我各方面的鼓励，让我不要多想，减轻我的思想压力，在这一点上我特别感谢他们，是他们的话让我从深渊里往外看见了一丝曙光，我的压力也确实感觉轻了一些。然而，我的幼稚、我的浮躁、我没有自律性、没有目标的生活态度还是存在，就好像一颗毒瘤，顽固的生长在我的身体里；而且，我从小就是自尊心强、自信心也没有受过很大影响的，这件事情可以说是完全摧毁了我那所谓的自信和自尊，所以虽然给老师给亲人给自己都保证要改过自新，但是心里还是没有底气的。只有我自己知道，我当时是多么天真幼稚，要做一个品学兼优的好学生的目标，虽然清晰，但种种不好的习惯和态度是无法完成这个目标的。重新上的一年大一，还算比较顺利，因为课业压力少了很多，自己行为上也注意了一些，然而之前说的弊病一直存在，到了大二，又是新的起点，新的学期，新的学习任务，觉得之前一年自己感觉良好，又仗着觉得自己聪明，好像我又可以放任自流了，于是乎把以前的教训忘得一干二净，想着今后玩一玩随便混一混就能拿到毕业证。

大学的学习虽然不像高中那样紧张，但同样需要好好上课用心学习，抱着混的学习态度，根本无法一帆风顺，肯定会走上弯路，所以我的放松导致了我把之前的目标抛之脑后，又开始慢慢不上课，慢慢的那些坏习惯全部表现的毫无保留，目标不清晰，生活学习态度混乱，自我反省不到位，直接导致大二上半学期挂科很多。至此，我在心里仅存的一点自信和自尊也彻底没有了，从此便觉得同学会瞧不起我，自己根本不是学习的料，开始自暴自弃，开始觉得上大学根本不适合我，所以同样我又一次把最狠心的欺骗带给了我身边每一个人，同时我也是在骗自己。

但那时候真的觉得是麻木了

学业这种最重要的事情完全不在我考虑范围之内，也不管会不会挂、会不会留级、真的是在混日子，只顾自己开心，贪图一时享受，未来是什么自己都不关心了。当然，最后的结果肯定是再一次的留级。

这一次我面临的不单单是留级，而是有退学的可能

事情被自己做死的态度一步步恶化，却依然麻木不仁，已经自我完全放弃了，虽然也很明白特别对不起自己的父母、老师、同学、还有我身边所有人，可是在我刚得知面临退学危险的时候

我的心是死的，大脑是空白的，不知道自己该何去何从，甚至根本不愿去面对这样的事实，后来我甚至在脑子闪过无数不切实际的想法，因为我没有退路了，以为老天不会给我开二次同样的玩笑，然而事实就是这样发生了，不接受也得接受

不愿面对也得勇敢面对。

近一时期，在老师和家人种种开导和劝说下，我开始面对真实的自己，以真诚的态度处理这件我的人生大事。我接受了现实，并且在较长一段时间内深刻反省着自己，这个过程用了两个月左右走过来了，中间的每一天我都在诚心诚意悔过自新，我明白：玩的再多体会的东西再丰富那也都是虚的，都是没用的，要实现自己的人生目标，唯有好好学习，那些虚无飘渺的事情，都是在浪费时间和生命。深刻反省之后,现在我向校方真诚提出:请校方再给我一次重新学习、也是重新做人的机会吧。

真心实意的说, 如果校方再给我一次机会上学 , 我会万分感谢 , 百倍珍惜 , 俗话说事不过三, 同样地方不会连续跌倒三次 , 我本身也是很想继续上学的。我没有恶习, 不会触犯校规 , 在上大学之前一直都有自己的学习方法和认真的态度;从学习方面来说,我现在已经很明白大学学习应该怎样去对待, 如果每节课都好好上,作业都认真完成, 我有信心能把每个科目都学好 ,而且我也应该这样做,这是最起码的要求 , 可能刚开始只能朝着不挂科的目标, 但慢慢的我会培养上进心 , 尽量让自己学习成绩越来越好 ,越来越把学习当成一种乐趣和精神依托。

各位领导、老师们，这一次的学习机会对我来说真的是至关重要, 是人生中最关键的事情 , 大学毕业是通向社会的门槛 ,是今后生活的保障,尤其是我们河北工业大学 是211重点大学 , 如果能从这里毕业, 我会感觉到无比骄傲 , 也算是给自己和关心我的老师、家长一个交代，给未来的生活打开一条通道，如果没有这块敲门砖，我今后的路会举步维艰，我生活在新疆，这里有很多因为政治或民族的问题发生的事端，可以说是比较**的环境，新疆又属于偏远地区，离天津也很遥远，求学之路可以说伴随着很多外界因素的困难，若不能继续上学，我的人生很可能就停滞不前，或者我从此失去自信、自我，人生之路将会继续迷茫。但是如果我能继续留在这里、留在河工大、继续跟读大三，以现在主观上我已经认识到位、有很清晰的目标，一定会把接下来的学业完成，把过去欠下的帐一点点补起来，拿到对我来说最重要的可以说是命运的毕业证，其他客观原因我一定努力去克服，那些不会阻挡我学习的脚步。

亲爱的校领导、老师，在这里我再一次诚心恳求各位领导、老师，希望你们能理解我、能相信我、能见证我的决心和勇气，给我最后一次学习的机会，我会把我的几乎全部精力投入到学习中去，不再重蹈覆辙，不再犯老毛病，就此改过自新

。相信我，我一定能用实际行动证明自己的能力和为上面所有说过的每一句话负责，请领导、老师们在我漫漫人生路中最重要的结点给我前进的机会和动力，衷心感谢！

国贸121

张伟豪

2014年8月20日

继续教育申请书范文 第2篇

余干县教育:

基础教育课程改革是从根本上推进素质教育发展、提高整个中华民族素质的美术工程，是实施科教兴国战略的一项重大举措。根据余干县教育局文件精神，结合我校实际，对照《余干县基础教育课程改革实验示范学校评估方案》的要求，认真进行对照，认为符合示范学校申报条件，特提出申报，请予认定为谢。

一、基本情况。

大塘双合新世纪希望小学是一所集并寄宿制学校，生源来自大塘乡六个自然村，覆盖人口9000多人。学校现有6个教学班，在校生215人，专职教师13人，专职管理人员二个。是大塘乡文化交流中心。学校全面落实“素质教育”，为大塘两个文明的建设和社会主义新农村建设输送了大批人才，为社会的发展进步作出了应有贡献。

二、领导重视。

在新一轮课程改革实验启动至今，学校非常重视此项工作，成立了以校长任组长，副校长任副组长，年级组长为组员的课改实验领导小组，负责学校课改实验培训、指导、评价工作。并结合学校实际制定了《实验方案》《大塘双合新世纪希望小学课堂教学评价表》管理跟踪教学过程。

三、注重实验过程的管理。

1、制定了《教师培训制度》，教师必须参加继续教育培训，定成必修学分。对派出学习的教师回校必须组织培训学校教师或承担公开课的教学任务。将教师外出培训提高与学校校本培训结合起来，做到每周一次小教研，每月一次大教研。

2、建立教师互听互评听课制度。校长主任每周必须听课一节，教师每学期必须听课15节，听课结束必须与授课教师交流，以期共同提高。

3、认真做好教师教育教学设计的编写指导，将以往的“素质教育”目标全面转向“三唯目标”，同时做好教后反思。对各种教学业务由教导处按时检查收集归档，纳入学校过程管理。

四、产生阶段性的实验成果。

1、改革评价方法，突出管理的激励性。教师从德能、勤、绩等几个方面评估，探索学生采用“等级+特长+鼓励性评语”式的评价方法，提高评价的科学性。

2、突出学校办学特色，培养合格的特长生，学校根据学生的兴趣爱好，成立了作文、美术、音乐、篮球、书法、舞蹈、乒乓球等课外活动项目，让学生在活动中主动参与，扬其特长，发展个性，促进学生个体身心的全面发展。

3、强调质量意识，确立质量目标，加强质量监控，提高教学质量，力求各科成绩排在全县中上位。

继续教育申请书范文 第3篇

为配合社区、农村等基层医务人员的继续医学教育学习, 经全国继续医学教育委员会批准, 本刊举办了“农村中医适宜技术讲座” (国家Ⅰ类学分12分) , 学员学习经考试合格, 可申请全国继续医学教育学分证书。试题及答题卡在2010年7期杂志上刊登。具体安排如下:

1、请认真、准确写清以下个人信息: (1) 姓名, (2) 身份证号, (3) 职称, (4) 专业, (5) 学历, (6) 通信地址, (7) 邮编, (8) 单位名称, (9) 联系电话。不可缺项, 需另附纸。

2、考试方式:凡本刊读者认真学习了今年1-6期刊登的相关内容, 并按照要求填写答题卡, 经判卷合格后, 即可获得全国继续医学教育学分及相应证书。

3、办证费用 (含工本费和邮寄费)

(1) 邮局订户:请将证书款40元、答题卡及个人信息用挂号信寄至本杂志社, 信内勿夹现金。

(2) 本刊通联站订户:请将证书款35元、答题卡及个人信息用挂号信寄至本杂志社, 也可由通联站汇总办理。

4、截止日期:2010年12月10日 (以当地邮戳为准, 杂志社每月集中办理一次) 。

5、证书发放: (1) 邮局订户本刊将证书直接挂号邮寄给本人; (2) 通联站个人单独办理, 杂志社将证书直接挂号邮寄给本人;汇总办理的统一挂号邮寄至通联站, 由通联站转发。

6、汇款及答题卡邮寄地址:北京市广渠门南小街领行国际1-2-1703邮编:100061

收款人:《中国乡村医药》杂志社汇款附言请注明:学分证书。

7、联系人:张欣李颖电话及传真:010-67155283

继续教育申请书范文 第4篇

近年来，语文教材变化较大，涌现出许多版本。自2003年高中语文课程标准出台以来，各地根据自身情况，编写了符合新课程标准的高中语文教科书，最终通过教育部审查的有五部教材：人教版、语文版、苏教版、鲁人版、粤教版。其中使用版本最多的仍旧是人教版教科书，地方版本以苏教版为主。本文以人教版语文教科书中的范文系统为研究对象，从科学教育心理学的角度分析高中语文范文系统。

人教版高中语文必修教材共有79篇范文。其中古诗文39篇，约占课文总数的49%；现代诗歌4篇，约占课文总数的5%；现代散文6篇，约占课文总数的8%；中外小说戏曲和话剧9篇，约占课文总数的11%；各种实用类文章21篇，约占课文总数的27%；带有星号的自读文章有23篇，约占课文总数的29%。从现代教育心理学角度来看，这些选文具有如下特点：

一、结构合理

美国教育心理学家布鲁纳认为，学习一门课程重在掌握课程结构，他说：“不论我们教什么学科，务必使学生理解各门学科的基本结构。[1]”而掌握课程结构，就是要理解构成课程知识系统诸多要素之间有意义的联系，也就是一门课程的基本观念，不仅包括掌握一般原理，也包括学习的态度和方法。以此来看，为了提高学生在学习过程中的主动性，掌握教材结构的安排，有助于促进学生知识结构的形成和改善，符合学生身心发展的规律。同时，布鲁纳还指出，为了将教材的知识结构内化成学生的知识结构，在学习方法上应该运用发现法，要重视引导学生按照教材由浅到深的编排序列进行自我发现学习。布鲁纳的发现学习论注重对学生内部动机的激发，强调求知是主动的学习过程，让学生成为“学习”的真正主人，这有利于激发和保持学生浓厚而持久的学习兴趣。为了让学生更好地展开发现学习，布鲁纳认为教科书的编写要为学生提供最佳的学科知识结构，同时要根据学生的身心发展特征和水平，采用螺旋式序列安排学习内容，让学生主动地参与到学习中。

现行人教版高中语文教材一改旧版本每个单元范文体裁驳杂的面貌，而是每个单元的范文体裁都相同，总体上呈现出“螺旋式上升”的结构形态。每个单元都有一个相同的主题，知识点分布在各篇文章当中，由易到难，层层递进。例如，高中语文教材必修一：第一单元主要是现代新诗，该单元有三课共四首诗歌，第一首较为短小且容易理解，其他三篇的篇幅依次变长，这样的安排有利于刚入高中的学生适应高中语文的学习；第二单元主要是古代文言叙事散文，共三篇范文，第一篇依然是短小精悍的范文，其他两篇的篇幅的长度和难度都逐渐增加；第三单元主要是现代写人记事的散文，共有三篇文章，写人记事散文的各个知识点散布在这些文章中。知识点融汇在几篇文章里，有利于学生的理解、学习、复习和迁移；第四单元主要是现代新闻和报告文学，同样也体现了上述的编排规则。这四个单元的范文包括现代诗歌、文言散文、现代写人记事散文和实用类范文等，可以说是整个高中语文学习的基础，必修二至五的教材在此基础上难度和深度都有所增加，以此形成螺旋上升的结构。这样做，一方面有利于学生了解学科的基本结构，另一方面有利于学生认知结构的形成和发展[2]。同一单元，同一个知识主题，同一个图式。多篇在语言、结构或内容方面相似的典型例文被安排在一起，有利于学习者作为图式学习的例子，自己发现知识的结构和规律，也有利于学习者知识的迁移和运用。人教版高中语文教材在必修一选择的都是学生比较感兴趣的诗歌、小说、短小精悍的优美散文，这样的安排符合高一新生身心发展的特点，帮助他们适应高中生活，调动他们学习的兴趣，同时也激发了他们学习语文的内在动机。

二、适应发展

著名教育心理学家维果茨基提出一个重要概念——最近发展区，其定义为“实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距。前者由独立解决问题的能力而定；后者则是指在成人的指导下或是与更有能力的同伴合作时，能够解决问题的能力”[3]。用维果茨基的理论来看，语文教科书的主要任务在于为学生创造一个个“最近发展区”，以此促进学生的发展，也就是要以学生的实际发展水平为依据，努力编写出适合学生心理发展特点的教科书。

人教版高中语文必修一的范文和其所包含的知识结构，是在学生初中学习的基础上设定的，既承接初中语文知识，又有所提升，符合学生的“最近发展区”。必修二是在必修一的基础上设定的，以此类推每册课本的编制都是在前一册的基础上有所提高，到最后达到整个高中阶段所要学习的总目标。这样的范文安排和知识结构排列，使学生跳一下才能够得着，激发了学生的学习动机，符合学生的学习规律。古诗文占整个高中阶段范文将近一半的篇数，可见古诗文在高中语文学习中非常重要。从诗歌方面来看，必修一选择了一首毛泽东的词和三首现代诗歌，用这些高中新生易于理解的范文把诗歌引入高中语文教材。必修二在此基础上增加了难度，选择了7篇不同年代、不同风格的古诗。必修三按照螺旋上升的形式，选择了7篇高难度的、经典的律诗，以此来逐步提高学生诗歌的阅读能力和鉴赏能力。这种选文的安排符合学习者循序渐进展开语文学习的规律，也成功地为学习者创造了“最近发展区”。

三、便于学习

教育心理学的一个重要流派建构主义心理学认为，学习不是教师向学生传递知识的接受过程，而是学生自主生成知识意义的建构过程。学生不是被动的接收者，而是主动的建构者。学生都是在自己原有的知识结构的基础上，在一定的情境中建构自己对文本的理解。因此，教科书的编写要把“以学生为本”作为选择范文的出发点，创设真实而复杂的问题情境，提供与学生已有知识经验相联系的范文系统[4]。

人教版高中语文教材范文在单元的安排上很有特色，每个单元都有一篇或者是两篇自读课文，一般这些课文都分布在单元的最后一篇或者是两篇（有的一篇文章包含两篇范文）。这给学习者创造了充分的自学条件。例如，必修二第一单元，这个单元主要学习的是写景状物散文，共三篇文章，第一篇《荷塘月色》和第二篇《故都的秋》是精读课文，第三篇《囚绿记》是自读课文。学生在精读前两篇文章的基础上，掌握了写景状物散文的一些基本知识，也拥有了一定的认知结构。在此基础上，学生自主学习第三篇文章，用已经掌握的认知结构来建构其文本意义。不仅有利于所学知识的巩固和应用，加深对写景状物散文的理解，而且可以提升学生的自主学习能力。

注释：

[1][3]陈琦，刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2007年版，第162页，第39页。

[2]何更生，金艳艳：《认知心理学与语文课程——现代心理学派与语文课程研究之三》，学语文，2006年，第一期。

[4]严晓婕：《人教版与粤教版普通高中<语文（必修）>教科书之比较》，东北师范大学，2012年5月。

参考文献：

[1]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京师范大学出版社，2007.

[2]何更生，林晨.人本主义心理学与语文课程——现代心理学派与语文课程研究之一[J].学语文，2005，（5）.

[3]何更生，方婉莹.行为主义心理学与语文课程——现代心理学派与语文课程研究之二[J].学语文，2005，（4）.

[4]何更生，金艳艳.认知心理学与语文课程——现代心理学派与语文课程研究之三[J].学语文，2006，（1）.

[5]严晓婕.人教版与粤教版普通高中《语文（必修）》教科书之比较[D].东北师范大学，2012.

[6]于淼.人教版与苏教版高中语文必修教材古诗文编选比较研究[D].东北师范大学，2012.

继续教育申请书范文 第5篇

办事机构：天河区成人教育委员会办公室

地 址：天河区天府路1号4号楼2楼2002室 办事电话：02038622792 投诉电话：02038622508

申请资格

一、国家机构以外的社会组织或者个人利用非国家财政性经费，在天河行政区域内面向社会举办学校（小学、初中及非学历教育培训学校、中心)（以下简称民办学校），由天河区教育行政部门按照国家规定的权限审批。

二、申请举办民办学校的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力，无违规办学的经历。申请举办民办学校的社会组织应当具有法人资格，企事业经营状况良好，且无违规办学的经历。

三、设立民办学校应当符合当地教育发展的需求，具备《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及其他法律法规规定的条件。

办学的基本条件

一、培训学校（中心）

（一）有明确的办学宗旨、培养目标及相应的教学计划、教材和健全的教学管理制度。

（二）有组织机构和办学章程。

（三）有与培训任务相适应的教育机构负责人、管理人员和合格教师。

1、教育机构负责人：必须具有相应的业务专长和管理学校的能力，具有教师资格并从事教育工作5年以上或从事专业技术工作多年，具有大学专科以上学历和中级以上专业技术职称，若担任校长（或中心主任）者同时具有校长上岗证。

2、管理人员：必须具有相应的业务专长和管理学校的能力，具有教师资格并从事教育工作5年以上或从事专业技术工作2年以上，具有大学专科以上学历和中级以上专业技术职称。

3、聘任的专职、兼职教师：应当具备《教师法》规定的教师资格，具有大学专科以上学历、初级以上专业技术职称。

（1）培训学校专任教师不少于10人，具有中级专业技术职称的教师占专任教师总数的20%以上；

（2）培训中心专任教师不少于5人，具有中级专业技术职称的教师占专任教师总数的20%以上。

（四）有符合规定标准的独立校园校舍及设施、设备。

1、提交由公安部门出具的建筑工程竣工消防验收合格意见书(内部装修或改变原场地用途的还要提交建筑内部装修工程消防验收合格意见书)；由房管部门出具的房产证及校舍建筑质量安全鉴定书、租用的办学场所地还需提交经街道出租屋管理中心备案的租赁合同。设置饭堂的还要提交卫生防疫部门出具的学校饭堂卫生许可证。

2、非学历培训中心的场地及设施设备要求：

（1）校舍建筑面积：300平方米以上；（2）教学设备总值：10万元以上。

3、非学历培训学校的场地及设施设备要求：（1）校园占地面积：5000平方米以上；

（2）校舍建筑面积：2000平方米以上；（3）体育设施：两个标准篮球场；

（4）教学设备总值：30万元以上。

（五）有符合规定数额的办学资金和保证学校正常运行的经费来源：

1、开办非学历教育培训学校的注册资金不低于30万元；

2、开办非学历教育培训中心的注册资金不低于10万元。

（六）有社会组织（单位）作学校办学期间的经济担保。该社会组织要具有一定的经济实力，用于担保办学的资金是非国家财政性经费。

二、开办义务教育阶段的民办普通中小学校，参照《广东省义务教育规范化标准（试行）》的设置标准执行。

办学法律依据

一、《中华人民共和国民办教育促进法》；

二、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》；

三、《广东省社会力量举办中等职业教育和非学历教育管理办法》；

四、《广东省基础教育民办学校管理规定》；

五、《广东省实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》。

办事程序

一、申请筹设民办学校

（一）举办者在开办前向天河区成人教育委员会办公室递交 “申请筹办民办学校报告”及相关证明材料。

（二）区成人教育委员会办公室自受理之日起三十日内审核办学申请人提交的材料并实地考察办学场地，对符合条件的，发“筹办批准书”，筹办期1年。

二、申请正式设立民办学校

（一）申办单位或个人在筹建就绪后，及时向天河区成人教育委员会办公室呈交办学申请报告及所需的其他办学材料；

（二）天河区成人教育委员会办公室对申办单位或个人递交的申请报告及所需的办学材料进行审查；

1、审查办学者所交的全部材料及填写的表格；

2、审核、验证办学的有关证明文件和资料的真实性、准确性和合法性；

3、审查办学有关材料、证明资料的内容是否符合办学基本条件的要求。

4、考察办学场地。实地察看办学场地和设施设备，对申报资料内容的合法性和真实性进行核实。

(三)申办单位或个人凭“筹办批准书”到银行开户并存入所需的办学资金，凭存款证明到具备资格的会计师事务所办理验资报告。然后将验资报告及所需的办学材料呈交天河区成人教育委员会办公室。

三、受理

申办单位或个人按要求提供的办学材料如符合法定要求的，由天河区成人教育委员会办公室受理（出具受理回执）；不符合法定要求的，不予受理，并以书面形式告知申请人。

四、审批 由天河区教育局研究审批。对不符合办学要求的，说明理由。

五、发证

天河区教育局对批准设立的民办学校发给办学许可证。

六、相关手续

经批准举办的小学、初级中学及非学历教育培训学校(中心)，须到如下部门办理登记手续，在得到许可及领取有关证照后，方可刊登招生广告及开展教育、教学活动。

（一）凭《办学许可证》和天河区教育局的批文到公安部门指定的刻章点刻制校章(财务章、发票章在办理税务登记时，按税局要求刻制)。各类印章刻好后，到天河区成人教育委员会办公室办理验印留鉴手续。

（二）凭办学许可证和天河区教育局的批文到天河区民政局办理民办非企业登记证。地址：天河区黄埔大道中258号恒安大厦三楼，电话：38622719、38622075。

（三）到天河区物价局办理物价收费许可证。地址：天河区天府路1号2号楼7楼，电话：38624102。

（四）到广州市质量技术监督局办证大厅办理组织机构代码证。地址：东风西路140号东方金融大厦首层，电话：28358111-8504。

（五）到天河区地方税务局办证大厅办理地方税务登记证。地址：天河区水荫四横路110号，电话：22366309。

（六）到天河区国家税务局办理国税登记证。地址：天河区黄埔大道中209号海景大厦，电话：85522219、85522207。

（注：办理

（二）—

（六）项的证件后，各复印一份上交天河区成人教育委员会办公室存档）

呈交办学材料要求

第一部分：申请筹设民办学校材料

1、申办报告，内容应当主要包括：举办者、拟办教育机构名称、办学地址、法定代表人、校长姓名、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用、是否要求取得合理回报等；

2、举办者的身份、资格证明文件（举办单位的营业执照和组织机构代码证；举办人的身份证明、户口簿、学历证、无公职证明、无违法犯罪记录证明等）及情况介绍（姓名、住址或者名称、地址及联系电话和邮政编码）

3、资产来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权；

4、属捐赠性质的校产须提交捐赠协议，载明捐赠人的姓名、所捐资产的数额、用途和管理方法及相关有效证明文件。

5、办学场地产权或使用权的合法证明。（自有用地的提供包含用地面积和总建筑面积的办学场地的权属证明；租用场地的提供出租人出租的办学场地的权属证明及经相关部门备案的租赁合同。若权属证明未能反映用地面积和建筑面积的，可委托有资质的部门进行房屋建筑面积和用地面积的现状测量）

6、场地建设方案。

7、经费预算和保障措施。

第二部分：申请正式设立民办学校材料

一、《广州市社会力量办学申报审批表》一式三份（表格由审批机关发放）。

二、办学申请报告。内容包括：

（一）办学宗旨、办学目标、性质、办学规模、班级设置、学习期限、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制（内部管理体制是指举办者将以何种模式管理学校：如董事会领导下的校长负责制或其他模式，而非指学校内部的各项管理制度）。

（二）经费来源、资金数额的管理与使用办法。经费来源是指在学校建设和正常运转过程中，筹措经费的方法和途径；经费的管理使用是指学校收入的管理、使用原则和方案和是否要求取得合理回报。(三)举办者的姓名、学校地址、邮政编码及联系电话（备注：单位办学的必须在申请书上加盖主办单位公章和法定代表人的签名或印章；个人办学的，举办者必须在申请书上签名或盖章）。

三、办学可行性报告（内容包括办学风险防范的有效方法）。

四、办学章程及首届学校理事会或董事会的章程(审批机关提供章程样本)。学校理事会或董事会组成人员需有5人以上，并且为奇数。其中1/3人员具有五年以上教育教学经验、有教职工代表，组成人员要填写理事会(董事会)登记表(由审批机关提供)，并签名。

五、办学场地有关材料。

（一）自有校舍的，提交符合教育教学用途的房产证或政府主管部门批准的有效证明材料；

（二）租用场地的提供出租方符合教育教学用途的办学场地的权属证明及经相关部门备案的合法有效的租赁合同(非学历教育培训学校、中心的租赁期限不少于四年；民办中学的租赁期限不少于十八年，民办小学的租赁期限不少于十二年)；

（三）公安消防部门对办学场地作出的校舍消防验收合格意见书、房管部门出具的校舍建筑质量安全鉴定书、卫生防疫部门出具的学校饭堂卫生许可证。

六、学校建校计划。主要内容包括：学校建成后的校园占地面积、校舍建筑面积(同时分别列出教室、实验室、实习场室、专用场室、图书馆、体育馆、礼堂、饭堂、厨房、宿舍及其他配套用房的面积数)；体育运动场馆配置；实验、实习场室、专用场室设施设备的配置；教育信息化建设及后勤设施设备的配备；完工日期；投资预算；分期投资的，分别列出每期的建设项目、完工日期和投资预算。

1、场地：用文字列出校园占地面积、建筑面积和运动场地面积，并列表说明建筑面积当中教室、实验室、专用室、实习场室、图书馆(室)的间数、每间的面积数和总面积数，自有校舍的，提交房产证或政府主管部门批准的有效证明文件。租赁校舍的，提交租赁合同书和出租方合法的产权证明文件（符合教育教学用途的房产证）；

2、设备设施：已有的，用文字进行总体的表述，并附表格列出设备设施的名称、数量、单价和总金额。准备新购置的，列明购置的计划(包括种类、名称、数量和金额及时间)；

3、图书资料：已有的，用文字进行总体的表述，并提供图书登记册的复印件。准备新购置的，列明购置的计划(包括种类、数量和金额及时间)；

4、校园建设规划平面图，分期建设的，同时提供各项规划平面图。备注：学校已建成并已按要求配备设施设备的，提供有关学校办学条件的情况报告（对照上述内容分类表述）。

七、举办单位或个人的资格证明材料。

（一）以单位名义申请办学的需提交如下材料：

1、主办单位的上级主管部门同意办学的证明；

2、主办单位法定代表人资格证(营业执照或所需的证件)；

3、主办单位组织机构代码证；

4、法定代表人身份证、户口簿、学历证书；

5、会计师事务所对举办者近期财务状况的审计报告。

（二）以个人名义办学提交的材料：

1、户口簿、身份证、学历证书、教师资格证、职称证；

2、必须有户口所在地公安机关出具个人民事行为能力及政治权利的证明（无违法犯罪证明）；

3、计划生育证明材料；

4、其他有关证明：（1）若在职人员申请办学须出具所在单位同意办学的证明；（2）若离退休人员申请办学须持离退休证。

八、学校董（理）事会成员材料。包括董（理）事会成员的姓名、家庭住址、工作单位、学历情况、户口所在地、身份证等有关资料。

九、法人代表的有关材料。

（一）举办者对法定代表的任命书及法定代表本人接受任命的书面材料（备注：民办学校的法定代表人由理事长、董事长或校长担任）。(二)本人身份证、学历证(大专以上)、工作简历。公职人员还须提交所在单位同意其出任法定代表人的证明（备注：国家机关工作人员不得担任民办学校理事会、董事会或者其他形式决策机构的成员）。

十、校长材料。

(一)校长登记表(由审批机关发)；(二)身份证、户口簿、学历证(大专以上)、教师资格证、职称证、校长上岗证、离退休证(退休人员)及从事教学、教育管理工作5年以上的证明；(三)校长聘任合同书。

十一、学校日常管理制度。

十二、合法、完整、规范的教学计划。

十三、课程设置。

十四、各专业成本核算收费一览表。

十五、管理人员和教师需提交的材料。

(一)教师及管理人员情况一览表(表格由审批机关提供)；(二)教师及管理人员聘任合同书；(三)学历证(大专以上)、教师资格证、职称证、身份证。

十六、担保单位提交的材料。

(一)办学担保书。担保单位提供的担保书，应写明本单位愿意作ΧΧ学校（中心）办学期间的经济担保，并加盖单位公章。（法定代表人必须在担保书上签名）；

（二）提供由会计师事务所出具的担保单位的资产报告书，担保单位近半年纳税税单及损益表。

（三）担保单位法定代表人资料。

1、营业执照(已通过有效年检)；

2、组织机构代码证、户口簿、身份证。

十七、聘请会计、出纳人员需提交的材料。

学历证、职称证、上岗证、身份证。

十八、办学验资报告书。

注：所有需交的证件、证明需验原件交复印件，申请材料一式三份，每份材料须有封皮及编排目录（目录编排按照以上所需材料顺序），送交的材料须按目录排列次序。每份须装钉成册，装钉位一律在左侧，材料用纸统一规格为A4。

规范要求

1、申报材料除标明复印件外，须提供原件，复印件须加盖单位公章。

2、举办者的资质证明文件：

①、机构举办者，提交机构注册证书副本、组织机构代码证副本、审计（会计）师事务所对举办者近期财务状况的审计报告；

②、个人举办者，提交中国公民身份证复印件（年龄不超过75周岁）及户口所在地公安机关出具的无刑事犯罪记录证明，举办者个人简历，联系电话；公职人员作为举办者，还须提交所在单位同意办学的证明；

3、规范学校的命名：

学校的命名不得含有下列文字和内容：

①、冠以“中国”、“全国”、“中华”、“国际”、“粤港澳”、“粤港”、“粤澳”等字样；

②、有损于国家、社会公共利益的，违背社会道德风尚，带有封建迷信色彩的；

③、可能对公众造成欺骗或者误解的；

④、政党名称、党政军机关名称、人民团体名称、社会团体名称、事业单位名称、企业名称及宗教界的寺、观、教堂的名称；

⑤、已被撤销的教育机构的名称。

4、资产来源是指学校资产构成的形式，如自有、租赁、购买、捐赠等。

审批期限

一、申请筹设民办学校的，天河区教育局自受理筹设民办学校的申请之日起三十日内以书面形式作出是否批准的决定。同意筹设的，发给筹设批准书。不同意筹设的，说明理由。民办中小学筹设期不得超过三年，非学历教育培训机构筹设期不得超过一年。超过期限的，举办者应当重新申报。

二、申请正式设立民办学校的，天河区教育局自受理之日起三个月内以书面形式作出是否批准的决定，并送达申请人（备注：申请举办学历教育的学校要在当年的4月底前全部交齐所有材料，批准设立的时间迟于4月底的，当年不能招生办学）。

注意事项

一、经批准举办的民办学校，领取办学许可证后，须到相关部门办理登记及完善各项证照后，方可登招生广告及开展教育、教学活动。

二、境外机构及境外个人申请办学或合作办学的不属本区审批权限。

广州市天河区教育局

继续教育申请书范文 第6篇

入党申请书范文 1 尊敬的党组织：

中国共产党，这个光荣、神圣的组织成立于 1921 年，89 年光荣的斗争道路，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。在长期的革命过程中，先后形成了分别以毛泽东、邓小平、__、__为核心的四代党中央领导集体。

党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福前赴后继、英勇奋斗的历史，是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史，是坚持真理、修正错误、战胜一切困难、不断发展壮大的历史!中国共产党是无产阶级的政党，是由工人阶级领导，以中国农民为天然同盟军的政党。中国共产党拯救了中国，中国共产党拯救了中国人民。中国共产党领导了中国新主义革命，将黑暗从中国大地上驱逐，使中国焕然一新，建立了独立、自主、崭新的中国。中国共产党使中国人民摆脱了压在他们头上的三座大山，使中国人民从此站了起来，挺直了脊梁，使中国人民真真正正地当家作主，真真正正地成了国家的主人!中国共产党领导人民，实行改革开放的政策，促进我国经济的发展，使我国人民的生活水平不断提高。

中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国特色事业的领导核心。中国共产党代表中

国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党以马列主义、毛泽东思想、理论、“三个代表”重要思想为行动指南，以实现共产主义的社会制度为最高理想和最终目的。我们党是以先进理论武装起来的党，是以全心全意为人民服务为宗旨的党，是有能力领导全国人民进一步走向繁荣富强的党。中国共产党通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。在中国共产党的领导下，我国取得了举世瞩目的成就，生产力迅速发展，综合国力大大增强，人民生活水平大幅度提高。

我深知中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员，不得谋求任何私利和特权。在新的历史条件下，共产党员要体现时代的要求，要胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折，要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献，要刻苦学习马列主义理论来源公文有约，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流成绩，要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。

此致 敬礼!申请人：__

20__年__月__ 入党申请书范文 2 敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不判党。

我忠心的热爱中国共产党，自从我加入中国共产主义青年团以来，我就一直渴望加入中国共产党。因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党如此伟大，我希望用党的科学理论和纪律严格要求自己，让党的理论和纪律伴随我终身。

在高一开学之初，我就向党组织递交了入党申请书，并积极参加了学校组织的党课学习，在长时间的党课培训教育下，我对党有了进一步认识，了解到党的宗旨是全心全意为人民服务，始终代表最广大人民群众的根本利益，中国共产党是一支纪律严明的队伍，因此，在学校的学习工作和生活中，我一直都以党员的标准要求来指导自己的实践活动。在学习上，我努力立刻苦，认真完成老师布置的作业，成绩在班中名列前茅。在为人处世方面，我热爱班级体，尊重师长，团结同学，热心帮助同学解决问题，得到同学们的信任。在工作方面，我担任班里的团支部书记，我工作认真负责，按时完成任务，尽心尽力为

同学们作好每一件事，先奉献后享受，时刻体现为人民服务的精神。

我深知自己离党的要求差距还很大，还存在很多缺点，如政治敏锐性不强等。希望党组织能从严要求，以使我更快进步，更快达到党的要求。在此，我郑重的向党递交入党申请书，我一定以自己的实际行动接受党的考验，请党组织在实践中考验我!此致 敬礼!申请人：___ 2020 年__月__日 入党申请书范文 3 尊敬的党组织：

我从小沐浴着党的春风，在党的呵护下幸福成长。现在我志愿加入中国共产党，并愿为党的事业奋斗终身!早期的共产党员，为了国家兴亡，探索革命的道路，并为革命事业奋斗终生、鞠躬尽瘁，这些怎能令我不感慨，还有战死沙场的无名将士，背井离乡，在枪林弹雨中摸爬滚打，甚至充当后方补给的普通百姓，辛苦劳作，节衣缩食，无私奉献，这些怎能令我不动容。如雷贯耳英雄名字时常萦绕在我的耳旁，英雄的事迹仿佛历历在目，从小就聆听着前辈们英雄的事迹，我逐渐对党的历史产生浓重的兴趣，并渴望能够加入到这个大家庭中。

在我心目中，中国共产党有着明晰的地位，随着年龄的增长，这一地位越发显得重要起来。共产党是为人民谋福，是全心全意为人民服务的。中国共产党为人民服务的宗旨，从根本上解释了她光荣的历史和

繁荣的现在，也预言了其必然灿烂的未来。

坚持共产主义远大理想和社会主义的坚定信念共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，是每个党员干部实现人生价值的崇高目标和前进的动力。一个多世纪以来，这一理想曾经塑造了波澜壮阔的国际共产主义运动，哺育了一代又一代共产党人，极大地改变了世界面貌。有了对远大理想和对美好未来的追求，就能站得高，眼界宽，心胸开阔，就能正确对待个人名利、待遇等等。

我要牢固树立共产主义的远大理想和社会主义的坚定信念，把追求远大理想与实现现阶段目标任务结合起来，把实现宏伟目标与贯彻党的路线方针政策统一起来，把坚韧不拔的理想信念与尊重客观规律、从实际出发、创造性地开展工作统一起来，在脚踏实地追求人类_理想的实践中，不断提高自己的人生品位。

通过学习，我深刻而正确地理解了党的纲领，在思想上更加严格要求自己，深入贯彻落实科学发展观，_玉树地震大家齐心协力，共同抵抗。在平时的工作、学习和生活中，以党员的标准时时处处严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，努力学习、刻苦钻研科学文化知识、团务知识，不断提高自己的理论和管理水平，在学院领导和同学们的教育和帮助下，从一名普通的大学生早日站到党旗下。我从内心切实感受到中国共产党不愧为当代_大的马克思主义政党，是社会主义中国的核心和希望。总之，没有中国共产党，就没有中国革命的胜利与社会主义建设成功。

此致

敬礼!申请人：___ 20__年__月__日 入党申请书范文 4 敬爱的党组织：

我志愿加入共产党，愿为共产党主义事业奋斗终身。我衷心地热爱共产党，她是工人阶级的先锋队，是各族利益最忠实的代表，是及共产党主义事业的核心。共产党以共产党主义的社会制度为，以马克思列宁主义、、为行动指南，是用先进理论武装起来的党，是全心全意为服务的党，是有能力全国走向繁荣富强的党。她代表先进生产力的发展要求，代表先文化的前进方向，代表最的利益，并制定的路线方针政策，为和的利益而不懈奋斗。

党是事业的核心。的革命实践证明没有共产党就没有新中国，就不摆脱受奴役的命运，的主人。在新资本主义革命中，党全国各族，在指引下，长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争胜利了建立了中华人民共和国。社会主义的建设实践证明，在共产党下，才能走向繁荣富强。建国后，我国地了改造，了从新民主主义到的过渡，确立了制度，的经济、政治和文化了的发展。在前进的道路上遇到过曲折，但党用她自身的力量纠正了失误，使我国了的历史时期。十一届三中全会，在共产党下，我国了举世瞩目的发展，生产力迅速发展，综合国力大大，生活大幅。

共产党员是工人阶级的有社会主义觉悟的先锋战士，全心全意为服务，不惜牺牲个人的一切，为社会主义奋斗终身。共产党党员永远是劳动的普通一员，谋求任何私利和特权。在新的历史条件下，共产党员要体现时代的要求，要胸怀共产党主义远大理想，带头党和现阶段的政策，勇于开拓，进取，不怕，不怕挫折;要诚心诚意为谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作;要刻苦学习理论，辨别是非的能力;要在危急时刻挺身而出，和的利益，坚决同危害、危害社会、危害的作斗争。

当前我国农村正在新的变革，我国农业国际合作和竞争正面临新的，农村改革发展具备许多有利条件，也面少和挑战，农业基础仍然薄弱，最需要;农村发展仍然滞后，最需要扶持;农民增收仍然，最需要。___村的一名村民，村民干部，今后会我努力地工作，学习马克思列宁主义，学习党关于农村的路线、方针、政策及决议，学习农业科技，努力为服务的本领。时时刻刻以马克思列宁主义、、邓小理论的行动指南，用三个忠实代表的思想和行动。

党和农民的利益高于一切，个人利益服从党和的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做。自觉遵守纪律和法律，保守党和的秘密，决定，服从组织分配，任务。团结和，对党忠诚老实，言行，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派和一切阴谋诡计。批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极共产党作斗争。密切，向宣传农村政策，遇事同农民商量，向党反映农民的意见和要求，农民的正当利益。发扬新风尚，提倡社会主义道德，保护和的利益，在一切和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

反对分裂祖国，祖国，不做侮辱祖国的事，不出卖的，不__届三中全会《决定》：建设小康社会的宏伟，最艰巨最繁重的任务在农村，最最深厚的基础也在农村。要农村党员队伍建设，和发展先进性教育活动，发展党员工作，改进党员教育管理，党员意识，建设高素质农村党员队伍;农村基层干部队伍建设，建设一支守信念、讲奉献、有本领、重品行的农村基层干部队伍，对农村工作至关。

新农村建设是一项艰巨而又要做的工作，农村的改革发展离不了。那么和兴村的一名村民，村民干部，我决心用的行动党对我的考验，新农村建设。我郑重地向党申请：我志愿加入共产党，拥护纲领，遵守章程，党员义务，决定，严守纪律，保守秘密，对党忠诚，工作，为社会主义奋斗终身，随时为党和牺牲一切，永不叛党。我深知按要求，的差距还，还有许多缺点和，如问题成熟、政治理论不高等。希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准要求，自觉地党员和农民的帮助与监督，努力克服的缺点。

此致 敬礼!申请人：___ ____年__月__日 入党申请书范文 5 敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义

务，执行党的决定，严守党纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不判党。

我忠心的热爱中国共产党，自从我加入中国共产主义青年团以来，我就一直渴望加入中国共产党。因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的理想和最终目标是实现共产主义。中国共产党如此伟大，我希望用党的科学理论和纪律严格要求自己，让党的理论和纪律伴随我终身。

在高一开学之初，我就向党组织递交了入党申请书，并积极参加了学校组织的党课学习，在长时间的党课培训教育下，我对党有了进一步认识，了解到党的宗旨是全心全意为人民服务，始终代表最广大人民群众的根本利益，中国共产党是一支纪律严明的队伍，因此，在学校的学习工作和生活中，我一直都以党员的标准要求来指导自己的实践活动。在学习上，我努力立刻苦，认真完成老师布置的作业，成绩在班中名列前茅。

早在一百多年前，《共产党宣言》就已经发表，在这之后在世界各国共产主义力量的领导下，世界范围内的革命取得了巨大成就，而中国共产党正式处于变革时期的最有力的领导之一。

共产党在成立的八十几年里，中国共产党并未一味依照马克思列宁主义或外国的模式来领导中国，而是坚持与中国的实际情况实际国情相结合，毛泽东思想正是将马列主义与中国实际结合的智慧的结晶，是

经实践证明了的正确的理论，是中国共产党人的智慧体现。

每个中国人都知道，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。并以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导思想，以实现共产主义为最终奋斗目标。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，永远就将群众利益放在首位，是__亿中国人民利益的忠实代表。忠实的代表了中国最广大人民的根本利益，是社会主义事业的领导核心，是一个践行马克思列宁主义，并坚持与中国国情相结合，走中国特色社会主义的先进政党。

在为人处世方面，我热爱班级体，尊重师长，团结同学，热心帮助同学解决问题，得到同学们的信任。在工作方面，我担任班里的团支部书记，我工作认真负责，按时完成任务，尽心尽力为同学们作好每一件事，先奉献后享受，时刻体现为人民服务的精神。

我深知自己离党的要求差距还很大，还存在很多缺点，如政治敏锐性不强等。希望党组织能从严要求，以使我更快进步，更快达到党的要求。在此，我郑重的向党递交入党申请书，我一定以自己的实际行动接受党的考验!请党组织在实践中考验我!此致 敬礼!