学前班免费试卷

学前班免费试卷（精选7篇）

学前班免费试卷 第1篇

广西壮族自治区

学前教育教师定向培养计划

为加快广西学前教育教师队伍建设，从根本上解决学前教育男教师队伍存在的数量不足、质量不高和结构不合理等突出问题，结合实际，制定本计划。

一、总体目标

通过实施学前教育男教师定向培养计划，进一步优化学前教育教师队伍结构，提高学前教育质量。

二、主要内容

立足学前教育教师素质需求，定向招录100名高中男毕业生，按照二年制专科层次学前教育专业培养方案，培养一批既能适应学前教育改革发展的男教师。定向师范生在校期间享受免费教育，毕业后按协议定向就业。

三、招录条件

（一）参加当年高考并上高职高专线的广西普通高中毕业生（只招男生）。

（二）热爱祖国，热爱教师职业，品行良好，遵纪守法，志愿从事学前教育事业。

（三）身体健康，参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》和《广西壮族自治区申报认定教师资格人员体检办法》相关标准体检合格。

（四）无身体残疾，具有较好的语言表达能力，男生身高1.55米及以上。

（五）音乐、美术、体育等方面有特长的学生，在同等条件下优先录取。

四、录取程序

（一）报名。

报读二年制定向师范生的普通高中毕业生，须符合我区高考报名条件并参加当年的高考报名，按照自治区招生考试院规定的办法填报志愿。

（二）录取。

二年制定向师范生实行提前批次录取。培养学校给录取的考生发放《录取通知书》，并将培养学校盖章的《学前教育教师定向培养计划协议书》，随录取通知书一并寄送录取考生，由考生及其监护人签字生效。

五、就业与履约管理

（一）就业。定向师范毕业生取得普通高等学校专科毕业证书（幼儿教师资格证书需要参见考试），按协议安排就业，在广西区内幼儿园从事学前教育6年以上。

（二）履约管理。定向师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考其他脱产学历教育。毕业时不履行定向培养协议的，要按规定退还已享受的免费教育费用并缴纳违约金。各地对服务期满定向师范毕业生的学历深造、晋升职称、评优评先等方面给予倾斜。

六、经费保障

定向培养的学前教育教师在校学习期间免除学费，免缴住宿费，并补助生活费。所需经费由自治区本级财政安排。在安排国家和自治区各项奖助学金时，培养对象与同类学生享受同等待遇。

免费学前教育专业男生，8月10日再次征集志愿

学前班免费试卷 第2篇

二、我也会按顺序默写声母。（12分）

三、我能在整体认读音节下面划“—”。（6分）

jiāo

wu

yonɡ

zhi

xiánɡ

die

yuɑn

xionɡ

rì

yīnɡ

ye

zhōnɡ

bú

xuán

niú

sǎo

zhuō

yuè

四、我会拼读，也会连线。（8分）

尺子

苹果

星星

西瓜

pínɡ ɡuǒ

chǐ zi

xī ɡuā

xīng xinɡ

xiǎo yánɡ

yuè

yá

tài yánɡ

mù

tou

月牙

小羊

木头

太阳

五、我能在正确的的音节后面打 “√”。（共6分）

1、wǒ men（）

2、lǎo

shī()

wǒ

mén（）

lǎo

sī

()

3、kāi huì()

kāi huéi（）

六、我会读拼音，写字词。（12分）

tiān shànɡ

bā shí

dà mén

kǒu

zhōnɡ wén

ér zi

rù kǒu

jiǔ yuè

yí

ɡè

mù tou

dà huǒ

七、我会先把果子放进盘子里，再组成词语写下来。（10分）

mén qī tiān

日

木

开

长

山

门

子

头

上

大

八、我会写笔顺和数笔画（12分）

四：

（）笔

头：

（）笔

长：

（）笔

电：

（）笔 车：

（）笔 出：

（）笔

九、我会照样子，找朋友。（10分）

早

来

出

开

无

入

晚

去

有

后

关

十、我会给字宝宝组词。（10分）

大（）

禾（）

日（）

天（）

米（）

白（）

人（）

上（）火（）

下（）

十一、我会给下面四句诗排列出正确的顺序。（4分）。（1）春去花还在，（2）近听水无声。（3）人来岛不惊。

（4）远看山有色，正确的顺序是：（）（）（）（）

十二、我会按课文内容填空。（5分）（）去（）（）里，烟

村（）（）

家。亭

台（）（）

座，（）（）（）枝

花。

前

金味希望小学学前班上册期末测试题

姓名

座号

一、我会填。

（1）填写声母、韵母或音节。

t－（）－an→tian shuo→()－u－o x－（）－e→xué

péng→p－e－（）

（2）看拼音写词语。

fēng yǔ

niú yáng yí bàn shàng shēng shū běn（）（）（）（）（）guǎng dà zuǒ yòu guā guǒ máo yī

chū shēng（）（）（）（）（）

二、我会圈（圈出整体认读的音节）。

yuan yun ai un yang er yue ti chi

yi wu yu nüe shi

三、我会选(选择正确的读音)。

tián()

fàn（）

jīng()

tián（）

天

方

今

田

tiān()

fàng()

jīn()

diàn()

nǎo()

yàng()

sān()

lán（）

鸟

羊

山

来

niǎo（）

yáng()

shān()lái（）

四、我会连。

（1）将相对应的拼音、汉字连线。

正

瓜

衣

左

足

水

牙

长

走

yī

zhèng zuǒ

zǒu

guā

zú

yá cháng shuǐ(2)将左右两排词连线。

漂亮的阳光

一束

树林

雪白的衣服

一片

花生

绿色的灯光

一座

鲜花

明亮的禾苗

一条

小河

可爱的白兔

一颗

房子

五、我会写。

年

衣

巴

瓜

风

果

走

出

业

东

六、我会变（加一笔变成另外一个字）。

大→（）

日→（）

米→（）小→（）

白→（）

木→（）

七、我会组词（每字组两个词）。

马（）（）

正（）（）生（）（用（）（）

回（）（）书（）（八、比一比，再组词。

开（）两（）东（）毛（）升（）雨（）车（）手（）））学前班毕业

时间时间像飞鸟，嘀哒嘀哒向前跑。

今天我们毕业了，明天就要上学校。

忘不了学前班的愉快欢笑，忘不了老师们的亲切教导。

老师，老师再见了，学前班，学前班再见了，等我戴上红领巾，再向你们来问好！

幼儿园毕业歌

简谱

(3·4 5 | 3·4 5 | 5 1 | 2)|

3·4 5 | 3·4 5 | 5 3 | 1|

时 间 时 间 像 飞 鸟，滴 答 滴 答 向 前 跑，3·4 5 | 3·4 5 | 5 1 | 2|

今 天 我 们 毕 业 了，明 天 就 要 上 学 校。

· 3 | 3| 6| 2 3 2 1 | 6 1 | 2| 3·4 5 | 3·4 5 |

了 老 师 们 的 亲 切 教 导。老 师 老 师3 | 1| 3·4 5 |

再 见 了，幼 儿 园 幼 儿 园 再 见 了，等 我 3·4 5 | 5 1 | 2|┃

戴 上 红 领 巾，再 向 你 们 来 问 好。

幼儿园毕业歌教案

动目标

1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。重点教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。难点帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、……-重点教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。

难点帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。

活动准备

音乐。

活动过程

1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。

请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。

2、学新歌。

教师随音乐有节奏的朗诵歌词。

教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。

教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。

引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。

3、讨论各种形式的歌唱方式。

组织幼儿讨论。

--哪一段比较适合领唱？为什么？

请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。

4、幼儿演唱歌曲。综合练习。

幼儿园毕业歌教案

活动目标：

有感情的演唱歌曲，抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的向往。感受乐曲A、B、A的曲式结构，用不同的情绪表现不同的乐段。活动准备：以学过毕业诗，小鸟和笑脸娃娃的指偶各一个 活动过程：

一、有感情的朗诵毕业诗

1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。

2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。

二、学习歌曲。

1、听教师范唱歌曲，说一说这首歌听上去有什么感觉，有什么特别的地方。

2、教师演唱，幼儿轻声演唱若干遍。

3、说说用什么样的情绪来演唱比较合适。

三、分段跟唱

1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱，2、帮助幼儿感受歌曲A、B、A的曲式结构

四、多种形式演唱歌曲，1、集体齐唱

2、男孩唱第一、第三段，女孩唱第二段。

3、请个别幼儿领唱第一、第三段，全体幼儿唱第二段。

学前班免费试卷 第3篇

宿迁市作为苏北地区经济总量最小的一个地级市, 属于欠发达地区, 农村的青壮年外出打工人数巨大。随着农民工的外出打工, 就出现了众多留守家庭, 留守儿童大量存在。根据2014年宿迁市妇联统计, 宿迁有留守儿童150833人, 80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护, 年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本没有能力辅导和监督孩子学习。随之而来的问题就是这些留守儿童疏于管理, 缺乏家庭教育, 生活与学习出现问题, 导致出现心理问题, 最终成为问题儿童。作为社会弱势群体的典型代表, 他们的境况不佳, 不仅自身的发展成问题, 也会影响家庭、社会、国家未来的和谐发展。宿迁作为经济洼地, 留守儿童众多, 如果他们的教育出现问题, 将会影响整个社会的全局发展。

根据宿迁市妇联统计, 宿迁市学龄前儿童目前有24415人, 留守独生子女为19692人, 数量很大。所谓三岁看老, 学前教育问题显得尤为重要和紧迫。如何解决留守儿童教育问题, 不仅是政府部门的事情, 也是全社会应共同关注的问题, 更是幼儿师范教育面临的重大课题。教育大计, 教师为本, 从这个意义上讲, 留守儿童不仅是社会问题, 也是教育问题, 作为培养幼儿教育师资的师范学校, 责任重大。可以说, 教育缺失使留守儿童得不到应有的教导, 需要师范教育提前谋划和介入, 有针对性地看待留守儿童现象的客观事实, 优化幼师培养的教育理念、课程安排、教育实践, 培养适合农村留守儿童教育的优秀幼儿师资, 进行补偿性教育。这个重任责无旁贷地落在免费幼师生身上。

补偿教育是什么?西方英美国家早在20世纪60年代就提出, 在文化处境不利的儿童中设计不同的教育方案, 以补偿其幼年缺乏文化积淀的环境, 进而减少其课业学习困难和增进课业学习能力。中国也专门出台文件, 指出“学前教育对幼儿习惯养成、智力开发和身心健康具有重要意义。”补偿教育的意义在于提高其学习能力, 同时使其形成良好的学习习惯, 弥补教育的不足, 实现教育公平。所以, 补偿教育的目的就是提供特殊的教育计划, 弥补所谓文化欠缺儿童在语言、阅读、认知、社会性及情感等方面的不足。可见西方的补偿教育侧重于教育补救实践方案, 但是在拥有大量留守儿童的中国, 补偿教育更应有它新的理念和精神赋予及上位思考。

如何进行补偿教育呢?毋庸置疑, 补偿教育的实践需要具体的任务承担者, 假如承担者先前没有接受专门的思想理念、课程及教育实践, 补偿教育也终将落不到实处。作为承担农村幼儿教育的主力军, 理应是承担补偿教育的践行者, 也是最好的践行者。学校的师范教育应对此有针对性地优化, 意义重大。

一优化教育思想理念, 改革传统教学为本的教育观, 树立大教育观

传统的师范教育, 重视教学, 以课堂传授知识技能为主, 侧重培养技术型专业性教师而忽视有针对性教育思想的优化。免费师范生以后的毕业都是定向安排到农村, 而农村幼儿教育又存在众多的留守儿童, 如果在师范教育中不及早优化我们的教育观, 不及早接触补偿教育理念, 留守儿童的教育问题将得不到足够的重视, 将影响整个幼儿教育的质量效果。在这方面, 我们有所作为。 (1) 优化幼儿师范教育的任务和目标。改变之前单一的知识和技能教育目标, 融入关爱留守儿童教育, 使留守儿童和社会和谐发展。 (2) 在免费师范生中始终进行理想理念教育, 养成高尚的师德, 树立关爱留守儿童, 帮教留守儿童的教师信念。 (3) 树立大教育思想, 不局限于课堂教育。 (4) 进行职业生涯规划教育, 把补偿教育和留守儿童结合起来, 科学谋划职业生涯。 (5) 进行职业社会责任感和使命感教育, 高度认同教育的社会参与, 不仅以教书育人为本, 还要以教育好留守儿童为己任, 树立责任感和使命感。 (6) 树立全科教育和专门教育科学结合理念, 做到成人成才专业素养的有机融合。通过优化教育思想, 免费师范生的教育将会更加科学高质, 有助于留守儿童补偿教育的成功实践, 有助于培养高素质更加全面的人才, 有助于形成良好的幼儿教育生态环境。

二优化师范课程融合设计, 建立新的全课程及教育模式系统

幼儿师范教育应该科学设计专业课程, 这既是新课程改革的应有之义, 更是留守儿童背景下补偿教育的必然要求。针对幼儿师范教育的特点和留守儿童补偿教育的要求, 努力探索适合时代需求的课程设置及教育模式系统。留守儿童教育缺失、亲情缺失, 导致心理、生活、学习出现了诸多问题。 (1) 应加强幼儿心理健康教育、亲子互动教育, 加强教师思想教育, 使免费师范生成为这方面的专家, 真正帮助留守儿童解决各方面缺失造成的危机。 (2) 针对免费师范生中有不少男生的特点, 应创新课程, “因性施教”。可以多设置适合男性的选修课程, 如防身术、健美操、武术、信息维护、音频视频处理、电教设备使用维护、轮滑、摄像、球类、课件制作、幼儿园管理等课程。 (3) 融入补偿教育理念开设留守儿童教育专门课程。如心理咨询、亲子互动、实践帮教、志愿者行动、社团活动、调研报告, 创新设计, 扩大选修与实践课范围。 (4) 加强实践教育课程的开发, 紧密联系留守儿童教育。实践课程能扩大学生视野, 真切感受留守儿童教育现状, 激发学生热爱留守儿童教育的动力, 增强学生动手和解决实际问题的能力。 (5) 探索开发关爱留守儿童, 实施补偿教育的课程模式。在免费师范生教育教学中, 及早引入补偿教育观念, 积极研究开发校本课程并与实践教育课程相结合, 形成一套行之有效的补偿教育课程模式。

三优化教育实践形式和机制

教育实践历来是师范教育所重视的, 没有教育实践, 师范教育就不完整。目前, 师范生的教育实践一般安排在快要毕业的最后两个月。就宿迁高等师范学校而言, 四年级有一个星期的教育见习, 五年级有几个月的教育实习。但实际情况是教育见习太短, 力度不够。教育实习自由无实际内容, 不切实际, 很多学生没有认真做好教育实习, 往往是利用这部分实际打工赚钱。坚持实践、反思、再实践、再反思成为空谈。因此, 为做好留守儿童的补偿教育计划, 免费师范生的教育实践必须优化。首先, 优化教育实践形式, 要做到多种形式多样方法。可以尝试如下做法:签订实习基地 (可以多选择农村幼儿园) , 定期进行教育实践;在较高年级安排留守儿童与师范生结对子教育实践, 设立留守儿童“实习教育监护员”, 提前进入角色;整合农村乡土资源, 利用寒暑假调研留守儿童教育并参与教育实践;制定严格可行的教育实践计划, 与实习基地建立深层次的合作关系, 开展教学资源共享、实践课程开发等项目合作。其次, 必须优化教育实践机制。学校分阶段、分层次组织教育实习见习活动, 集中实习和分散实习相结合、综合实习和分领域实习相结合、随机穿插于定岗实习相结合等机制, 每学期都有一定时长安排的机制。定期组织学生深入幼儿园参加一些重大活动, 观摩学习、管理等工作。鼓励学生深入家庭和幼儿园, 与幼儿园正式老师结对子, 确保实习质量。完善师范生教育实践评价体系, 保证任务量, 提高过关率、优秀率, 严格考核机制, 不走形式、重质量。

随着中国学前教育事业的发展和幼教改革的深入, 留守儿童教育将会细分为幼儿师范教育一个重要的课题, 我们必须未雨绸缪, 定向培养免费幼师生教育也更显其重要性和使命性。通过补偿教育的引入和再造, 优化免费幼师生教育思想理念、课程融合设计、教育实践形式和机制, 形成良好的幼儿教育生态环境, 必将为留守儿童的教育带来春天。

摘要：宿迁市留守儿童众多, 成长教育问题突出。为此, 宿迁市政府出台政策开展五年制免费幼儿师范生定向培养工作。补偿教育作为一种新的教育观和教育策略, 提前引入到免费幼儿师范生的教育中, 对优化免费幼儿师范生教育有很重要的意义, 对培养新时代要求的幼儿教师和实现教育公平有重要意义。

关键词：留守儿童,免费幼儿师范生,补偿教育,优化

参考文献

[1]国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010~2020) [M].北京:人民出版社, 2010

[2]袁贵仁主编.中国教师新百科 (幼儿教育卷) [M].北京:中国大百科全书出版社, 2003

[3]杭梅.免费师范教育背景下的男幼师生信念教育——以江苏免费男幼师生培养为例[J].早期教育 (教师版) , 2013 (12)

学前教育基本免费应推广 第4篇

“学前教育是国民教育的基础，我国应建立学前教育基本免费制度。”庞丽娟调查发现，当前不但美国、墨西哥等发达国家或欠发达国家积极推进不同形式的学前教育免费制度，我国浙江、陕西等经济发展较好省市或中西部地区也纷纷探索实行不同年限或形式的学前教育免费制度。这都为我国建立学前教育基本免费制度提供了丰富经验。

如何推行免费制度？庞丽娟说，在当前我国财力有限的情况下，应以提升普及率为目的，按照“基本性”和“适宜性差别投入”的原则，优先对学前教育普及困难地区或人群实施免收一定年限或项目费用的学前教育服务保障制度。

庞丽娟希望能遵循公平的价值取向，优先并重点保障广大农村、老少边穷岛地区的儿童，以及城镇家庭经济贫困儿童和残疾儿童等享受免费学前教育。

基于各地实际财政保障能力，庞丽娟建议合理划分政府间财政分担比例，建立免费学前教育经费保障机制。东部发达地区可以县级财政为主，市级财政和省级财政以奖励方式补充；中部地区可以市级财政为主，省级财政为辅，县级财政为补充；在西部欠发达地区则以省级财政为主，市级财政为辅，并加大中央转移支付力度。

（《中国教育报》2016年3月6日）

学前班语言试卷 第5篇

姓名——————得分 ————

一，按顺序写出单韵母和声母（30分）

ɑ（）e（）u()

b()m()t()l

h()q()zh（）

二，给韵母加上四声（16分）

oooo

ee

IIIIuu

三，写反义词（14分）

上 —大 —左 —前—东—南—

四，写出你学过的生字（最少十个）（40分）

———————— ———— ————

———— ————

———— ————()kshee

uu

多 — ————

学前班语文试卷 第6篇

（时间：60分钟 总分：100分）

班级：＿＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ 分数：＿＿＿＿＿

一、按要求默写韵母。（21分）复韵母：

前鼻韵母：

二、按顺序填写整体认读音节。（9分）

三、填空。（12分）

j—（）→jūn

l—ǘ→（）q—（）→qún

t—（）→tún x—ûn→（）

sh—ùn→（）

四、连线。（16分）fýi jÿ

耳朵

pí qiú 树叶 þr duo

花猫

zuǐ bɑ 皮球 shǒu biǎo

飞机

shù yâ 房门 huü müo

手表

fánɡ mãn 嘴巴

五、看拼音写汉字。（20分）

bái yún shǒu xÿn máo jÿn mù ɡuünɡ mù tou（）（）（）（）（）yǔ shuǐ tiün qì sháo zi þr duo xiǎo cǎo（）（）（）（）（）

六、把下面的量词填在相应的（）里。（8分）头 个 朵 张 只 片 本 双

一（）花

一（）人

一（）书

一（）手 一（）叶

一（）纸

一（）牛

一（）鸟

七、给下面正确的音节打“√”。（7分）

jǜn()lǘ()dün()huà()jǐu()qún()shǔi()xuã()zuǐ()zuî()

学前班语文试卷 第7篇

姓名

一：组词

大（）

花（）

美（）

汽（）

电（）

风（下（）

打（二：看拼音写汉字

dă

léi

y uè

lìang

()

()

bái

yún

shāng

xúe

（）

（）））

diàn

（hǎo

（火（）

白（）

dēng

tiān)

（rén

tài)

（天（星（kōng)yάng)））

三：小朋友们看看谁说的对，对的打（√）错的打（×）。

①蓝蓝的天空。（）②雪白的太阳（）

③美丽的花朵（）④小朋友不要好好学习（）

⑤饭前便后要洗手（）⑥蓝蓝的天空上面有好多的星星（四：写笔画。

车

灯

雪