高二感想作文怎么写

高二感想作文怎么写（精选14篇）

高二感想作文怎么写 第1篇

伯乐相劣马，一圈又一圈，临别再回首，马价十倍涨!买伯乐之“名”。还是买用马之“实”?循名，何若责实!

万事须“惟实是“。伯乐此一番相马，众人被牵着鼻子而行。可是，无论谁怎样夸耀那马头、马眼、马身乃至马屁，无论谁怎样认为此马有骏之腿、骓之蹄，此马终非彼马，劣马终非骐骥。怎能一味跟在”权威“屁股后面摇旗呐喊而不惟”实“是举呢?名气名气，名惟气耳!名气如气球，可吹大亦可吹小，一旦猛吹，结局可悲。

万事贵在以实求名。伯乐一圈则”钟情“，三圈则”倾心“，再回首则马价暴涨如火箭越蹿越高。这种高度是围观者重名不求实造成的。仰视伯乐，你自然只配在伯乐的脚丫子当中生活;换种眼光，俯视伯乐，以实求名，这回伯乐自当会矮了下去。猫成了虎，秃尾巴鸡变成了美丽的大孔雀，都是循名不求实一味仰视权威的结果。倘若坚守以实求名的信条，稻草便绝对不会变成金条，也决不会因为什么”长“在会上大放厥词”我代表“而将其划入”人民“的行列，更不会因为吹捧标榜而提拔任用那些”占坑不拉屎，为僧不撞钟“的所谓公仆!少了逐名的人，多了务实的人，民族才有希望。

权威的力量也许是无穷的，但群众的眼睛终究是雪亮的。我们不能因为世有伯乐善相马，便以为伯乐所相之马必都能追风逐电;我们不能因为世有”权威“，就甘做”权威“的马前卒。倘有人拉了”权威“的手不放，犹如此次竞标购马的”幸运者“弄了匹”卧槽马“，对此我们只能说活该!

高二感想作文怎么写 第2篇

rain pouring, an old lady falls down. A passer-by is over whether to support her with his hand or not. Behind this message They probably fear that they are wrongly accused of knocking them down and even pay compensation . . Respecting the old is our Chinese traditional virtue. Not only can we bring out the best of . Moreover, if we are unwilling to help those in trouble, we might be ignored in time of emergency.

高二英语概括作文怎么写

一篇罚写作文的感想 第3篇

冷笑话大王

向后看，再向后看，喂，不是我，继续后看，看见了吗，有一个留着短头发的重量级人物，她就是我们班的冷笑话大王——袁翘楚。

下面，我先为大家介绍一下她生物课上的冷笑话：森林公园，众人不解，这不是我们涪陵的一个公园吗，有什么好笑的?你有所不知，那天老师正以滔滔不绝的专业用语向我们讲述人的由来，是由森林古猿……大概老师只停顿了0.1秒，袁翘楚同学以迅雷不及掩耳之势说：“什么?森林公园!”一开始，同学都以为是森林公园的工作者跑到学校来卖票呢!待弄清真实情况，那已从出声憋到现在的笑声就以排山倒海之势向天花板扑去，真有唐山大地震重现江湖的情景。其他冷笑话不说也罢，

听了冷笑话，你是否想了解一下她的个人资料呢?身高：比我高，至少169厘米；体重：调查中(全班狗仔队都出动了，至今没有这方面的信息，不过，相信知道也没有人敢说)(该同学偏胖——笔者注)；爱好：也许是讲冷笑话吧；年龄：全班年龄之和除以77；口头禅：要死呀，娃哈哈……

情景剧也是袁翘楚同学的一个搞笑方式，一天，张航同志也许是作业做完了，在袁翘楚周围闲逛。袁翘楚说：“在做什么哦，游街呀!”张航说：“游街怎么了，总比你游魂好。”(袁同学爱打瞌睡——笔者注)袁翘楚一听，使出了她的必杀之一——狂牛撞，张航面对突如其来的自然灾害，并没有躲避，而是拿出了她惯有的冷静态度，大叫“金刚不坏神……”还不客张航同志说完，他已被袁翘楚撞向5米外的卫生角，张航受尽了心灵和身体的疼痛，见旁边有一个小棒子，就拿起来，以每秒10米的速度奔向袁翘楚，袁翘楚无畏冷笑，从书包里拿出一把伞，自称是唐玄宗给杨贵妃买的。旁人问她：“唐玄宗是谁?”她说：“就是我们家楼上的，经常半夜三更起来唱《长恨歌》，一次气得我不行，就拿了他家走道上的这把伞，”只见他们俩打得昏天暗地，刀光剑影，这时张航使出了她的必杀——打狗棒法再创式——乱劈柴，袁翘楚就这样被洗涮在地上了，张航高兴地唱起了“好呀吗好二郎……”“碰!!”袁翘楚的这一个“碰”不仅使张航脸部的蛋白质得到充分吸收，并且令旁边的一株濒临灭绝的植物伤成了非稀有植物，水分可想而知。

袁翘楚还不服，叫了几个姐妹伙去报仇，张航一出厕所就被扣住，他吞吞吐吐地问：“你们群殴啊?”袁翘楚说：“不，我们单挑，”袁翘楚说着做了几下热身运动。张航舒了一口气：“来呀，单挑，谁怕谁?”袁翘楚等人逼近张航，张航忙说：“不是单挑吗，怎么又成群殴呢!”袁翘楚冷笑说：“单挑就是你一个人单挑我们，群殴就是我们几个都殴你一下。”张航无法抵抗，只有浴血奋战……

事后，张航再也不敢惹袁翘楚了，袁翘楚呢，还是那样，一有机会就撞人，不信你去“挑”他一下，记住，我会帮你——把你背到医院。

这是包自豪同学因违纪被语文科代表罚写的一篇作文。此文从标点、词语到句子未做任何修改，明显存在这样那样的不足。但此文一在班上“发表”，立即引起了轰动，同学们一致认为这是包自豪同学最好的作文，并引发了同学们对作文的讨论和深思，后来好多同学在此文的启发下，以班级生活为素材写出了多篇深受学生喜爱的文章。

在近25年的教学生涯中，我遇见此类事情已不是第一次，但此次却引起了我对作文教学的长时间思考，并产生了一些感想。

学生作文的源泉在哪里?

当今中学生，真正从内心认同作文，认为写作文是一件高兴事的学生少之又少，绝大多数学生作文时都感到无米下锅。为什么会有这样的情况呢?

“学本”的同化。“学本”本来是指学生学习的书本，此处主要是指学生学习的课本。学生从小学到初、高中所读的语文课本，从另外的角度看，就是“作文汇编”。但这个作文汇编里面的文章，所叙所议的几乎都是惊天地泣鬼神的受人敬佩的伟大事迹，几乎都是撼人心灵鼓舞人心的催人上进的励志文章，几乎都是“治国齐家平天下”的荡涤灵魂的怡情佳篇……学生对“学本”的经年累月地学习、感悟、品味、赏析、评价，已经不自觉地被它同化，以为作文都应该像“学本”中的文章那样去选材立意才是前途光明，才是悟透了作文的真谛，才是不枉学“学本”。可学生所生活的时代，是和平幸福的时代，在学校、在家里、在社会，过的似乎都是平平常常的日子，都是琐碎的生活和学习岁月。因而他们写作文，即使搜肠刮肚、绞尽脑汁都很难找到类似“学本”中的事迹或伟业，把自己所经历过的或听说的与“学本”比较，感觉实难找到相似点。这样的同化，不可避免地把学生引到了“无米下锅”的境地。

“考试”的误导，作为作文教学指挥棒的中考、高考作文，能够获得高分的是哪些作文呢?大量引用忧国忧民自投汨罗的屈原、忍辱负重成就史家绝唱的司马迁、为民族国家牧羊他乡的苏武等历史人物的作文；铺张扬厉、极尽华丽词藻的骈体文；标新立异、花样百出的创新文……每年中、高考后，语文教师都在宣讲满分作文，而学生及家长也在赏读满分作文，当他们看到的都是诸如上述之列的文章后，他们首先想到的，要获得考试的高分，也必须得这样去做：要在历史的星空找到耀眼的伟人以显得自己博学多识，有历史思考，有哲学思维；要尽量避免浅显话、大实话，要极尽自己铺采语言之能事，多用骈体文来显示自己的语言功底和排山倒海的情感，以示自己“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的博大胸襟；要摆脱不温不火的四平八稳的文章样式，绞尽脑汁创新作文形式，要多用诊断书、判决书、说明书、辩论书等形式，写人之未写，以给人独出心裁的“创新作文”形式。这样的优秀作文虽远离学生的生活，但阅卷判官需要，自己也一定要“为赋新词强说愁”，一定要积极努力向“优秀”作文靠拢。可遗憾的是，许多学生写了多年的作文，始终未能靠拢。其实，“练习作文是为了一辈子学习的需要，工作的需要，生活的需要，并不是为了应付考试，也不是为了当专业作家”(叶圣陶(中学作文指导实例)，上海教育出版社，1981年版)。

心灵的伪装。虽然新课程理论中提出了学生是学习的主体，但这个主体必须是在教师主导下的主体，学生一定是受教育者。既如此，学生在成长过程中，做出与中学生行为规范不尽吻合的事情是可以理解的，在课堂上像鲁迅小时候逃课、画画等是情有可原的，在校外与“双喜”他们一起“偷豆”也是很难指责的，同学之间取绰号、有纷争并非都是恶意的，搞恶作剧、开过分玩笑也是难免的……这些丰富多彩的学生生活虽不高雅，但也不一定低俗。可由于我们的“学本”和中考高考优秀作文的内容皆是胸怀祖国、勇毅刚强、百折不挠、积极向上的伟业之事之人，皆是高于学生实际生活的不平凡壮举，久而久之，学生在作文时，只得“屏蔽”自己太普通

的学生生活，把那些似乎“不光彩”的生活事例遮挡起来，要写就一定要写帮人推苹果车，把售货员多补的钱送回去，搀扶盲人过马路……而真实的诸如上课的小动作、给同学取善意的绰号、同学之间的恶作剧等是一定不能写的，否则就是“思想不健康”。这也是为什么许多同学作文假大空的根本原因。学生作文的源泉到底在哪里?

学生作文的源泉就是他们自己真实的生活。于漪老师说：“写作材料就在我们身边，如同空气一般无所不在。”前面所录的这篇作文，与当今的一些满分作文相距甚远，可学生偏偏争相传阅，为什么?关键在于它真实地记录了同学们多彩的生活，真实地反映了学生本真的心灵，真实地描绘了学生心中的“趣”与“乐”，中学生的生活是丰富多彩的，特别是校园生活，每天在与同学、老师的接触中，会有许多故事发生，会有许多引人思考的成长故事，关键是教师要善于引导学生写自己的生活，敢于写学校、教室乃至家中所发生的并非“高雅”的趣事和乐事。只要认准这个写作的源泉，时刻关注这个源泉，处处擷取校园生活中的朵朵浪花，留心班级生活中的大事小情，何愁没有下锅的“米”。于潴老师所说的“中学生作文应该情真、意真、理真、事真，力求做到‘情深而不诡’‘义直而不回’‘事信而不疑”’也是这个道理。

而“学本”仅是学生作文的辅助，仅是学生作文的参考，它不是也不可能是作文的源泉。如果把“学本”中的名人、伟人、能人视为作文的源泉，那无异于缘木求鱼。我们从“学本”中可以学到许多东西。可以明白作文在写法上的一些技巧，可以丰富自己的语言，可以陶冶自己的情操。但下锅的“米”不在其中。

优秀作文的标准是什么?

当今的中考高考作文，多是“优”在思想的深邃、语言的华美、知识的渊博、形式的新异，虽然是青少年，但作文立意一定要故作忧国忧民的深沉状，作文思想一定要有“治国齐家平天下”的伟大抱负，作文语言一定要有余音绕梁言尽而意无穷的丰蕴之语。这恰恰是优秀作文误入歧途的表现。此时，叶圣陶的话犹在耳边：“再说文学写作，少数中学生或许能够写出很像样的，但是决不该期望于每个中学生。这就是说，中学生不必专文学是原则，能够写文学却是例外。”(《国文教学的两个基本观念》)

优秀作文优在学生思想的真实反映。学生生活在现实社会中，生活在普普通通的学校和家庭，社会的纷繁复杂对家庭和学校的影响，学生也会不同程度地感受到。再则，学生本身还处于人生观和世界观未定型时期，其个性、心理、意志、品质等正处于形成阶段，其思想出现波动、出现反常是非常正常的，他们对社会、家庭、学校、班级有自己的看法是可以理解的，他们想到的是“玩”和“乐”并非有错，他们有违纪违规甚至搞恶作剧也不见得就是思想低俗。把这些写进作文中恰恰是懵懂少年思想的真实反映，是借作文来关照自己的心灵，是对自己思想的反思和审慎。

优秀作文优在真实记录学生生命成长的历程。只有学生把作文视为生命的成长记录，作文才有出路。学生要作文，他内心必须有一种冲动，而这种冲动恰恰又是他急于倾诉的有感而发，而这个“感”要真切，要真实，那只能是学生在生命成长过程中的喜怒哀乐。学生用作文记录自己的生命历程，其实是他们用作文来回顾自己走过的一段路，不管“路”在哪里，不论“路”上一马平川还是坎坷险途，不论是刮风下雨还是艳阳高照……他们走过了，他们笑过了，他们哭过了，他们一定感慨万千，一定“心有戚戚焉”。这样的作文，货真价实，它不拉历史长河中的伟人、名人、能人来隐饰自己心灵的伪装，他不用满纸华丽语言来隐饰自己思想的空虚，它不借怪异形式来隐饰自己不明白“形式是为内容服务”的迷糊。它是真真切切的成长故事，它是实实在在的灵魂关照。

优秀作文优在语言表达的真实。不知从何时起，中考高考作文说话要用文言文或古白话文，要用大段大段排列的成语，要用连篇累牍的比喻排比……把一个很简单的意思越说越复杂，越说越让人不懂，而这样才能获得高分。而那些浅显易懂的作文，那些成语不丰富、修辞不奇美的作文，是很难获得高分的。语言，是交际的工具，是以让人明白易懂为目的。而学生作文是学生自我、学生之间、与家长或老师之间的交流，语言质朴、纯洁、自然才是根本。因此，这里的语言表达真实，主要是语言表达要追求自然、质朴、简洁。朱光潜说：“我并非要求美丽的词藻，存心装饰的文章甚至使我嫌恶；我所要求的是语文的精彩妥帖，心里所要说的与手里所要写出来的完全一致，不含糊，也不夸张，最适当的字句安排在最适当的位置。”叶圣陶说：“学生作文要搬弄词藻，讲究形容和比拟，诸如此类，我以为不宜再输入今时学生的意念之中了。”(1981年7越4日《答范守纲》，《语文学习》1991年第1期)

作文朝哪个方向走最佳?

近些年来，许多语文教育工作者在作文教学方面做了许多有益的探索和尝试，诸如“三级训练体系”、快乐大作文、个性化作文、“三阶十六步”写作训练法、“四步作文教学法”、情境作文教学法、茶馆式教学法中的作文教学、活动式作文教学等等，它们在中小学作文教学史上都留下了光辉的一笔，并且有些至今还在产生影响。这些流派中，有的重模仿、有的重思维、有的重过程、有的重兴趣，但为什么没有哪一个能星火燎原，最终在全国推广呢?为什么许多老师感觉这些方法一用起来就成了“淮北的枳”呢?应该说，众多的流派都有它们值得肯定和学习的地方，那我们的作文教学朝哪个方向走最好呢?是重思维、重模仿，还是重过程、重兴趣?也许黄厚江老师的话会给我们一些提示：“学生作文兴趣普遍不高……主要问题就是教师的作文教学不能有效地作用于学生的写作过程。目前的作文教学，可以说有两头没有中间，有知识有方法没有过程。”

学生最喜欢的就是最好的。作文教学首先要解决的是学生的主观内需问题，要学生认同作文，以文章写作为快事。否则，还奢谈作文的其它什么呢?从前录例文来看，学生更喜欢的是用作文来表现丰富多彩的校园生活，来表达自己对同学情、师生情、父子情、母子情等的理解，来抒写自己对学习、生活、活动、幸福等的诠释，从而来充分地彰显自己美好而快乐的童年、少年和青年。学生非常厌恶故作姿态——少年装老成，非常讨厌铺采扬厉——用华丽词藻掩盖内容的贫乏，非常唾弃邪乎的形式——用怪异的形式俘虏看者的眼球。还是喻旭初老师说得好，“作文是心灵的表白，作文是人生的感悟”“作文需要跟生活接轨”。

平平淡淡才是真。鲁迅在《给赖少其》中说：“文章该怎样做，我说不出来，因为自己作文是由多看多练习，此外并无心得与方法的。”学生生涯仅是他们人生旅途中很短的一瞬，在这段人生旅途中，他们生活的主旋律就是学校——家庭两点一线的生活，粗一看，似乎每天都在重复昨天的故事，细品味，才发现生命的年轮在渐渐厚实。他们很少或者几乎不可能遇上惊天动地的大事，很少或者几乎不可能赶上让人脱胎换骨的壮业；他们每天所生活的就是学习、锻炼、实践、玩耍，他们所希望的就是在平淡的学习中能多一些乐趣，多一些好分数，少一些老师的批评；他们在繁重的学习任务面前希望快点长大……这就是他们的实在生活，是任何人都无法改变的。人为地给他们制造快乐，制造生活感受，当然是难能可贵的，但有谁能把“快乐”和“活动”保持永久呢?于绝大多数学生而言，平平淡淡每一天是定律。学生在作文中写自己平淡的生活，写平淡中的不平淡，写平淡中的新奇发现，趣思索、独特感受，才是作文的常态，平淡是一种境界，热闹是一种浮躁。要引导学生感悟平淡，诠释平淡，在平淡中感悟生活的哲理，寻找生命的激情，创造生存的乐趣。

作文是生活的艺术反观，在生活中埋藏有无比丰富的作文材料，在生活中蕴含有拙朴纯洁的语言，在生活中积沉有真实感人的情感力量。鲁迅在《作文秘诀》中用12个字概括了作文之道：“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。”只要教师转变作文教学观念，认清作文的源泉，拿准优秀作文的标准，确定作文教学的最佳方向，何愁作文教学的明天不美好。

古诗类高二作文怎么写 第4篇

曾经感受过真正的心悸那份靠近即汹涌的心跳

还有那天在夕阳下虽不心痛却分明漏一拍的心脏

虽然我们可能还会有交集

但我懦弱

不敢说出内心的真相

那么我放弃

放弃那颗曾为你跳动三年的心

悄无声息地来悄无声息地走

默默退出你的世界

你我本就是两条平行线

何必再起波澜

我开始默默地向前走

带着我这颗归于死寂的心

走向那个远方

那个属于我的骄傲的远方

那个远方

与你背道而驰

一切从零开始

一个血腥暴力、充满杀戮的残酷世界

你做你的混混我追求我向往的迷彩

数十年后点头之交一笑而过

再见

古诗类高二作文怎么写 第5篇

是夜，我笔直地站在学校的操场上

凝望，头顶上群星璀璨的苍穹

仿若，我已置身山峦环抱的军营

聆听，晨雾缭绕中传来的军号声

它与山川勾勒出祖国的脊梁

它与涧溪共鸣着华夏的炎黄

嘹亮的号声在深山中悠扬

热血的心灵在胸腔中激荡

“我爱你，中国人民解放军”

对着青山我振臂喊出了心中的敬仰

“我爱你，中国人民解放军”

壮丽河山回荡着祖国与人民的期望

我的梦想在军营

等我长大如军人般钢筋铁骨

我誓携笔从戎卫家国

心中的军号早已吹响

豪情壮志在笔尖中显露锋芒

朗朗的读书声何尝不是嘶吼的战场

行动，离成功最近的地方

出发，才能到达梦想的远方

今天，我在校园厉兵秣马学有所成

高二感想作文怎么写 第6篇

天还没有亮，我和爷爷就急急忙忙地带着渔具，向河塘奔去。来到塘边，我和爷爷做完一系列的准备工作：和鱼饵，打窝子，装鱼线，鱼钓，鱼漂忙了个不亦乐乎，原来钓鱼也不是一件简单的事情，里边有着很深的学问。天气阴阴的，正是钓鱼的好天气。塘岸边树上的小鸟儿叽叽喳喳地叫个不停，它们大概在说：“小朋友，今天一定能钓到一条大鱼!”

我按照爷爷的指令，抛竿将鱼线甩进河塘里，静静地观察着平静的水面上漂浮的鱼漂，耐心地等待着鱼儿上钓。过了一会，浮漂动了一下，我兴奋地大叫起来：“我钓到鱼了”可是，我把钓竿拉起来一看，大吃一惊，原来空空如也。爷爷说：“钓鱼是有学问的，不能鱼漂一动就提竿，看见鱼漂顶上来或者沉入水中才能提竿。”

我并没有在意爷爷的话，不过，第二次我是认真的。眼看着一条小鱼朝这边游过来，我又按捺不住心头的喜悦，一下又提起了钓竿，可是又没有成功。小鱼咬钓时，我就沉不住气了，没有等小鱼完全把钓子吞进去就把鱼竿提了起来。这时爷爷又说：“钓鱼不能急于求成，要耐心等待，要徒沉得住气，鱼儿总是先试探一下，并没有真正上钓。”

第三次，我按照爷爷说的去做。我仔细看着水面，耐心地等待着。终于过了好久，一条鱼游过来了，我沉住气。有动静了，浮漂在水面上的部分一下一下地动着。当浮漂被贪吃的鱼往下一拖时，我猛地往上一拉，太沉了，鱼虽然不大，但求生的欲望使它使出了吃奶的力气，但它还是被我钓上来了。我得意洋洋地笑道：“谁叫你这么贪婪，这就是后果!”

那天，我和爷爷钓了许多鱼，这次钓鱼，我明白了无论做什么事情，都要沉着冷静，要善于等待机会。

同题作文怎么写？ 第7篇

先读读古希腊寓言大师伊索笔下的《狐狸与葡萄》:有一天，一只饥肠辘辘的狐狸走进葡萄园。葡萄熟了，一串串吊在高高的葡萄架上，馋得狐狸直流口水。它尽力往上跳，可是白费劲，连最低矮的藤上结的葡萄也够不到。最后，狐狸累得筋疲力尽，怒气冲冲地走开了，一边走还一边嘀咕：“谁要吃这样的葡萄！这些葡萄肯定会把牙齿都酸掉的。”

这是一篇经典的作品，“吃不到葡萄就说葡萄酸”的谚语就出于此处。

再读读德国寓言家莱辛的《狐狸与葡萄》:

“它是酸的！”狐狸这样评价一串长久以来得不到手的葡萄。一只麻雀听见了，便说：“你说这串葡萄是酸的？我说它不酸。”说着就飞过来，尝了几颗，发现它出奇的甜，于是叫来上百个贪吃的伙伴。

“来尝尝吧！狐狸说这些美好的葡萄是酸的！”

所有的麻雀都尝了。不一会儿，那串葡萄就被啄得七零八落了，再也没有狐狸冲着它蹦跳了。

作者不仅在情节上大胆创新，而且加入了麻雀的形象，让葡萄的命运发生了变化。这就是作者要表达的新的寓意:赞扬往往比批评给人带来的危害更大。古老的伊索寓言模式在莱辛笔下有了新的发展。

高二怎么写感恩母亲的作文 第8篇

感恩明月，似缎光华，如霜美丽，我们对月流珠寄托思念。感恩同学，我们执手共话，契阔谈讌。相互促进，共同发展。感恩同学，我们在赛场上为他们默默祈祷。

有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，让你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，她让你肆意的索取、享用，却不求你任何的回报这个人，叫“母亲”;这种爱，叫“母爱”。

有这样一个故事：在一个地方，严重缺水，一个人每天平均只有3斤水，牲口亦如此。一天，一头憨厚的老牛，拦住了一辆送水车，任主人怎样赶它，就是纹丝不动。主人只好拿出鞭子使劲抽打，鲜血沁出来，染红了鞭子，可老牛还是不动。没办法，主人只好取出一些水，放在老牛眼前。但老牛并没有喝这以死抗争来的水，而是长哞一声，一头小牛闻声而至。老牛慈爱的看小牛喝完水，才慢慢的转身离去~~

今天是一个伟大的节日国际“三八”妇女节，我想，在这特殊的日子里，一提到“妇女”这两个字，大家最不能忘怀的，最应该感激的，是自己的母亲。所以，我就以“感恩母亲”为题，进行演讲。

老师们，听了这个故事，我们的心能不为之颤抖吗?

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸;花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽;小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔~~自然界中的动物、植物尚且知道感恩，我们人类岂不更应该学会感恩，常怀感激吗?

大家知道，西方有个感恩节，那一天，要吃火鸡，南瓜馅饼和红莓果酱;那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶着回家。短信网

朋友们，让我们永远记住：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在严冷的冬天也能感受到暖和如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘也仍然清澈澄净;母爱是一株大树，在季节的轮回中，固执的.坚守家园，撑一树浓阴默默付出;母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风;母爱是撒哈拉沙漠中，母骆驼为使快要渴死的小骆驼喝到水时纵身跳入深渊的壮举;母爱是油锅滚沸中，母鳝鱼为保护腹内的鱼卵始终弓起中间身子的优美姿态;母爱是纯洁的，总在你碰到风雨时，悄然而至，给你慰藉和力量;母爱又是无私的，她永远罩临着你，伴随你一生。

高二文明礼仪的作文怎么写 第9篇

俗话说：“人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼则不宁”。 我们经常说一个人要讲文明懂礼仪，可你们知道吗？校园文明礼仪已经成为全社会人关注的焦点。而礼仪以仪表为首，人们常说：“仪表是心灵的写照”。为了让四（3）班学生养成讲文明懂礼仪的良好习惯，我们班开展了“文明礼仪之星”比赛。

要求学生每天“做文明事，说文明话”每个星期对自己的文明行为进行一次总结，在总结中激励自己健康成长。与此同时，发动学生寻找身边的文明事迹，评选出“文明礼仪之星”，以榜样力量来感化、激励学生，让学生们的思想道德修养再度升华。让学生们感到每天播下一个习惯，将收获一种品格。让他们把文明礼仪常放在心上，将“礼仪之邦”的文明礼仪之风继承、发扬。

高二童年作文600字怎么写 第10篇

童年对我来说就是童话世界一样的存在。在童年里，我无忧无虑、无拘无束;在童年里，有我许多大胆的第一次

在我六岁里，我和哥哥姐姐一起骑车在马路上，刚开始时，我还骑不稳，歪歪扭扭地，车子像是在公路上写下一个又一个的“S”。过了一会儿，我就完全沉浸在骑车带给我的快乐中，享受着微风拂过脸的感觉，轻轻地，痒痒地，还带着一丝儿甜味。

等我再大一点儿，我和哥哥姐姐一起到池塘边捉小鱼、小虾。大人们总是一脸严肃地告诫我们，不准去池塘边。但是，我们不以为然，这么个小池塘，能有什么危险呀。我们总是趁大人们不注意，就拿上小脸盆、小网兜去池塘边抓鱼了。直到有一天，我只顾着看水里的鱼，全然忘了看脚下的路，“扑通”一声，落入了水中。那一刻，我才明白，大人们的担忧不无道理。不过，长大后回想起来，反而觉得没有那么恐惧，更多的是有趣，还带着傻气。

记得有一次，饭后我们在屋后乘凉，我突然看到池塘里有个月亮，随着水波一晃一晃地，好美啊!于是，我就想把月亮捉到盆里，让我每天都可以看到美丽的月亮，。说干就干，我马上找来一个盆子，里面放上水，果然，月亮在我的盆子里。“哥哥姐姐，快来看呀，我抓住月亮了。”我欣喜若狂。可是他们不在，我只好独自欣赏。好东西是要大家一起分享的，独自一人，再美的风景也会变得逊色，我要把这个美景给留住。我又开始忙碌起来，我小心翼翼地把盆子给捧回家里，然后心满意足地睡觉了。第二天一早，我一起来就飞奔到盆子前去看我的月亮。结果，只听得一声惊天动地的哭声，我的月亮不见了。我哭得上气不接下气，满脸泪花。爸妈知道了事情的原委后，真是哭笑不得，笑说我是个傻丫头。

论怎么写好小学作文 第11篇

关于怎么写好作文众说纷纭；有的人说小学生语言词汇能力差，不善于表达，于是认为写好作文的关键在于，平时收集好词好句，日积月累就能写好作文。也有的人认为写作文是一种技巧，多学习名家的写作方式，多练习慢慢写作能力自然就提高了。

对于以上两种观点，个人认为即对又不对。我认为好作文必须具备以下几种特质。

一真；作文和语言一样，总是要告诉人们什么，反映给人什么。明明是写北国风光，你写热气腾腾，鸟语花香。明明写一个搬运工人，你偏偏写他天天在钻研相对论。等等满篇祖国山河无限美好，学习雷锋好榜样，英雄的力量无穷，各种优美，激昂，热爱的词句汇集在一起。你看看，多么好啊！既高又大而上。小学生首先是个自然人，他幼小的心灵理解不到这些太神圣的的情愫。我们教师有责任引导他们正确看待和看清这个真真的世界，让他们可以发现周围的人和事情，并且用他们视界用作文表现出来。文章必须反映现实，反映社会的客观，哪怕是丑陋与可怕、至少它是真真实实。作文贵在真实，太高大上的东西，不应该在人间，而应该在天国，最少不应该在小学生的世界里面。我们的世界既有美丽，又有丑陋，既伟大又平凡，既生动也简单。我们身为学生们的家长，唯一的价值在于让孩子们睁开眼看世界。文贵真实，记得小时候我看鲁迅先生写的人血馒头，当日人捕杀义士时，侵略者狂笑，民众冷漠与争抢人血馒头的癫狂。那深刻到骨子的真实感， 让我至今为之战栗 。鲁迅先生笔锋并不优美，只能给人一种，忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗之感。

儿童之美，贵在天真浪漫。童心无邪，虽闲幼稚然则无一丝瑕疵。我们不应该引导其文笔成人化，那样失去意义，也会抹杀儿童的创造性。因此对小学生的作文辅导，作为教师一定持鼓励的态度。不要我们世界观和方法论强加于儿童，要学会欣赏儿童作文的率真。

二善，何为善？ 善不是施舍，而是同感，而是一种爱，当然不是指韩剧中的那种情情爱爱。可以是对人，也可以是对物，可以是对自己的亲人，也可以是对一只流浪狗。相信大家都读过朱自清先生写的背影，那衰老面孔，矮小的身材，那奋力爬上高高站台的背影，这就是爱，这就是善。亲人之善，让人流泪的温情之善。文笔朴实无华，却又感人心肺。背影不在是文字游戏，也不在无病呻吟，它是作文的经典。我们读了 ，我们感受到了，我们铭记了！我们明白了让人感动的善啊！我们渴望在儿童的心中播下善的种子，时时刻刻浇水。对小学生文章中善的地方要大加鼓励，鼓励其用善心与爱心去书写作文。

三美，美不指是文字之美，也不只是指容貌，风景，形体之美丽。而是发至于我们心灵的一种赞叹。可以是努力为生存而生长的小草，也可以指在飞翔在大海上暴风雨中的海鸥，可以是冻死在街头的卖火柴的小女孩，也可以是巴黎圣母院丑陋吓人的敲钟人。 美丽不止属于高尚，美丽也属于平凡。，它需要用心灵去感受；爱是永恒的，它使人终生难忘；爱是伟大的，它给人无穷的动力。教师与家长要善于引导学生去品味人生，感悟自然之美，并把它用作文的形式表达出来。自自然然而不刻意，这样就可以称得上好文章。

高二诗题材800字作文怎么写 第12篇

有人说，成长是一个残酷的过程。我们不停地在追逐，在梦想，在憧憬，同时也不断地感受迷惘，破灭，失落。在得到与失去中，在成功与失败中，在欢喜与哀愁中，我们一天天地长大，一天天地读懂什么是“成长”。

有人说，成长是一场幸福的灾难。两个简单的词组合在一起，让“成长”变得出奇的迷人。所有的一切都是不曾经历的，那么新鲜好奇，所有的感受都是强烈，有用不完的热情和力量。

无论怎么说，就像诗歌，成长是一个永恒的话题，是一个循序渐进的过程，是一个妙不可言的过程。

诗歌，总是我们的成长融在一起，诗歌就是有这样的力量，跟随着诗人的心意，或隐晦，或直白;或从容，或矛盾;或欣然，或心酸;或张扬，或绝望字字句句，进入到读者的脑海里，竟与成长的心情相融合。突然地便意识到哦!诗歌如成长的历程记录。

我十分偏爱很美的诗，但也偏爱思想有浓度的诗。因为我希望，自己的成长历程像诗一样美，像诗一样思想充实。

闲来无聊时，我经常喜爱随手从书架上抽出一本诗集。看着，看着，竟觉得自己好像成长了不少。哦，原来，自己也被诗人所带动了莫非他(她)诉说的对象是我?

谁希望自己的青春岁月一片苍白，谁希望自己的成长毫无意义。那就看看诗歌吧!“梦想不是回忆/是努力/是努力创造活着的意义”大声喊出关于梦想的感悟，愿你不再迷惘;“青春的生命是未逝的一瞬/快乐的青春更容易尽，”青春易逝，那就努力吧;“老是把自己当作珍珠/就时时有被埋没的痛苦/就把自己当作泥土吧/让众人把你踩成道路”，若怀着珍珠般的思想，无疑会走入人生的误区。

瞧，诗人们总是在向我们传达着这样一种思想成长如诗歌般多彩。

校运会那些事高二作文怎么写 第13篇

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的校运会那些事高二作文怎么写，仅供参考，希望能够帮助到大家。

校运会那些事高二作文怎么写1

盼星星，盼月亮，终于盼到了一年一度的比赛——第十一届校运会。

“生命在于运动”，作为体育老师的女儿，我可得在校运会上露一手——扔实心球。大约下午两点左右，只听喇叭里发出一阵广播声：“请参加女子实心球的决赛的同学到检录处报到！请参加女子实心球的……”我脱下衣服，放下书包，直奔向实心球场地。

马上就要决赛了，我在空地上做着最后的准备运动。第一位同学已经开始扔了，也许是太紧张的缘故吧，那位同学往下一扔，实心球便马上落地了——测出来大概只有6、7米远。接着，第二位同学开始扔了，情况也是差不多。很快，轮到我了，只见一旁的朱逸宁冲我笑笑——“加油！”哼！看我的吧！我拿起实心球，退到线后高高地举起它，前后用力摆了两摆，仰着腰，猛地向前上方“丢”去。

实心球在空中划过了一道优美的弧线，经过数秒后，实心球才渐渐地降落。而就在降落的那一刻，只听身后传来一阵惊呼声。原来，我是目前扔得最远的选手。一边观看的朱逸宁也是对我竖起了大拇指。可是，我不敢骄傲，也不能骄傲，因为后面还有许多“武林高手”等着我去挑战！

不一会儿，三次机会早已悄然而过，第一轮的淘汰出来了——然而，我们班的三位同学都有幸幸存下来。

第一关顺利地闯过了，接下来迎接我们的则是第二关——晋级争前六名。这回，我被排在了第二位，我一边甩手，一边观看其他同学的情况。这进，王老师向我走来，笑着对我说道：“韩笑，你现在是第二名，加油！”“嗯！”我应声回答。天呐，第二名，我不敢相信自己的耳朵，我竟然能得第二名！想起昨天晚上妈妈与我最后一次实心球练习，我那娴熟的动作，妈妈那鼓励的眼神，我不禁兴奋不已，用力向前抛去。好样的！我心中暗暗地鼓励着自己。果然不出我所料，我如愿以偿地得了第二名的优异成绩，王老师也乐开了怀。连在一边的同学也说：“咦？韩笑怎么这么厉害？”我笑了，我可以不假思索地告诉你：“这是靠练出来的！”

走走想想，我仍不住哭了出来。这是胜利的泪水，是激动的泪花！

校运会那些事高二作文怎么写2

我们学校一年一度的秋季田径运动会今天终于开幕了。又是个秋高气爽的天气，秋风微拂，感觉格外清爽。操场上，运动健儿们纷纷做着赛前准备，赛场上弥漫着紧张的气氛，旁边的啦啦队却显得特别的活跃，我也兴奋地在操场上跑东窜西。

“砰”的一声枪响，激烈而又精彩的短跑比赛开始了。枪声未落，我们班的吴宸越像一枝离弦的剑一样，飞了出去，落后的几位运动员都急红了眼睛，拼命地追，恨不得生出一对翅膀。吴宸越精神抖擞，越跑越快，后面的人咬紧牙关，奋力追赶。随着终点的临近，啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵。只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见其他班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个……已经同吴宸越并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时，啦啦队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声，同学们的心都吊到嗓子眼儿。裁判员们也都瞪圆眼睛。最后，吴宸越和另一个队员几乎同时冲过终点。这时，所有的目光都集中在了裁判老师身上。只见裁判老师环顾了一下四周，不紧不慢地宣布：“冠军是……五班的吴宸越。”话音刚落，吴宸越激动得一跃而起，我班的啦啦队同学们也高兴地相互拥抱着、欢呼着。

操场的另一边，跳高、跳远比赛也在紧张、激烈地进行着。瞧！跳高的同学轻巧如海燕的矫健身姿越过不断加高的跳高架，跳远的同学似风一样地冲向沙坑……

不知不觉，运动会在同学们的欢呼声中圆满地结束了，我们班有四金、一银、三铜收入囊中。正当我们沉浸在喜悦之中时，班主任的话音响起：“首先我要恭喜得奖的同学，今天你们的表现很出色。但遗憾的是我们在团体比赛中没有得奖，你们知道这是为什么吗？”同学们都低下了头。老师语重心长地说：“个人的表现固然很重要，但大家的团队合作精神才是获得冠军的秘密法宝。”

通过这次比赛我懂得了有一种珍贵的精神就是——团结。我相信只要我们大家坚持、努力、团结，明年的运动会上我们一定能取得好成绩，为班级赢得更多的荣誉。

校运会那些事高二作文怎么写3

盼啊！盼啊！一年一度的校运会终于又开始了，这真是一个展现自我，努力拼搏，奋发向上，锻炼身体，为班级争光的活动，迎来了同学们一遍又一遍的欢呼，一遍又一遍的喝彩。

伴随着《运动员进行曲》，我校鼓号队开始了演奏，我们自信满满地走过主席台。跟随着我们的是各个班级的运动员，他们步伐整齐，抬头挺胸，神采奕奕地踏过主席台，可以看出他们是多么认真严肃地对待这次运动会啊！接下来是才艺表演，跆拳道、咏春拳、足球、毽球，哪个表演没有体现出青春的活力。

最令人难忘的当属那场精彩的足球赛。球赛是五人制的，第一场由足球队的对安德烈等人，第二场是由对安德烈等人。随着一声哨响，比赛拉开帷幕。欣喜，甜蜜，激动，一齐涌进我们的心窝，像蹦进了一只活蹦乱跳的小兔，怦怦地跳个不停，平静的校园激起了欢乐的浪花，大家的心情就犹如浪花一样欢腾。足球场上的运动员们摆好阵势，一副副严阵以待的样子，十分认真。可足球像个顽皮的云儿，一会儿滚到那个球员的脚下，一会儿跑到这个球员的旁边，真不让人省心。旁边的观众可紧张了，他们一个个站了起来，脸上什么样的表情都有，紧张的、害怕的等等，都在为球员担心。

忽然，有个同学大声喊出：“飞翔中队，足球之最“，渐渐地，同学们都蠢蠢欲动，都发出了出自心底的鼓励，还有同学喊：“安德烈，fighting！”声音越来越大，同学们脸上竟露出了笑脸，还有的同学在欢呼，原来是进了一球，似乎是因为他们听到了我们的鼓励吧！进了一球，运动员踢得更起劲儿了，而对方并没有丧气的表情，反而有种为他们感到高兴的表情。足球又开始了奔跑，同学们睁大了眼睛观看比赛，深怕错过精彩的地方。时间已经过了许久，第一场比赛在哨声的伴随下落下了帷幕。接下来进行了第二场比赛。同学们依旧看得很认真。

这次运动会开幕式，进行了创新，非常有意义。从这一次校运会，我看到了同学们的友爱，看到班级强烈的集体荣誉感，也看到了体育的魅力，使我体会颇深。

体育场成为了欢腾的海洋，在这怒放的冬天里，我们相信，深井的的.明天会更加美好，深井的未来，一定会更加灿烂！

校运会那些事高二作文怎么写4

在这百花齐放的三月里，我们伴随着温暖的阳光，迎来了欢乐精彩的校运动会！

一大早，我们就来到了操场。他们有的安排场地，有的赶着练习，有的安放运动器材，忙得不亦乐乎，原本寂静的操场上一下子欢腾起来！

大概八点多钟，我们的比赛就开始了。第一个项目是跳高。只见裁判员在地上铺上了一层厚厚的海绵垫，还架起了一个竹竿儿。啊！轮我们班出场了，激动人心的时刻即将开始。聚集在这的同学立即活跃起来，霎时，几十双眼睛一齐投向我们班正准备上场的同学身上，我的心里暗暗为她加油。高个子的徐丁丁，双手叉腰，慎静地望着哪根似乎架在半空中的横杆。只听一声口哨响，她对准横杆冲过去。只见她越跑越快，忽然，一个轻快有力的起跳，身体像燕子似的腾起而起，一个轻巧的转身，跳过去了！我们跳起来，叫起来，为她的成功欢呼，喝彩。

接下来就是短跑了。只等那一声清脆的枪声，我们班的同学像一根离弦的箭向终点冲去，拼命飞奔。我们一声声地为她加油。哇！冲过终点了，那根白线被撞在脚下。第一名，真厉害！

最后就是女子八百米和男子一千五百米了。跑道上的小运动员们正在精神饱满地做准备活动，他们一会儿压压腿，一会儿伸伸手，一会儿弯弯腰，个个都生龙活虎的，毫不示弱。“砰”地一声响，他们撒开轻松、协调的脚步，旋风般迅速地向前奔去，引得在场的观众兴奋不已。这可是一个锻炼小健儿们体力和毅力的一个项目了。

最后就是接力赛了。随着“砰”的一声枪响，我们像离了弦的箭向前冲去，跑在最前面的是我班的刘美辰，她跑起步来可快了，像“飞毛腿导弹”似的，不一会儿，就把别班的运动员落得远远的。只见她准确、熟练地把接力棒传给张贵生，张贵生一把接过棒，像一匹脱僵的野马，疾速地向前冲去。别班的运动员也不甘示弱，“加油”“加油”两旁的观众在欢呼雀跃着，为运动员加油。张贵生把棒迅速得传给我，我接过棒，像一只矫健的小鹿迅猛地朝对面跑去，把棒传给王宇涵，他接过棒如同闪电似的疾飞而去……我们班最后一个同学跑了过来，我们第一名，同学们都欢呼雀跃着，开心极了！

我们在欢乐中结束了这一次难忘的运动会！

校运会那些事高二作文怎么写5

时光如同飞轮般旋转，一年一度的校运会又来临了。

天空飘着几朵白云，太阳公公好像很害羞，悄悄躲进了一片白云中。小鸟在枝头上欢快地歌唱，第41届校运会就此拉开了惟幕。走进体育场，只见绿色和红色组成的塑胶跑道铺在平坦的地面上，层次分明，美丽极了。场上的同学们个个欢呼雀跃：有的在体育场上追逐打闹，好像运运会不关他们的事一样；有的在座位上讥讥喳喳地讨论着，好像在举行着会谈活动；还有的在角落大声地歌唱，好像为自己缓解运动会的紧张气氛……。体育场上还回荡着清脆悦耳的广播声，好不热闹。比赛马上就要开始了，小小运动员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，为比赛做好了准备。首先是男子一百米跑，运动员们来到各自的跑道上，慢慢伏下身子，右手轻触地面，左脚向后迈，就像一只准备扑向猎物的豹子。我来到了跑道旁要为同学们呐喊助威，因为这一比赛项目里有我们班的运动健。“各就各位—预备”，裁判举起发令枪，“砰”的一声，清脆的枪声响起，运动员们如同脱缰的野马，风一般地冲了出去，观众席上顿时响起“加油，加油……”的声音，我也为我的同班同学罗朝骏呐喊助威。

运动员们争先恐后地跑着，几名运动员已经遥遥领先。罗朝骏还在大步流星、奋力追赶着。脸红得像一个红苹果，但最终没有获得好成绩，真是人外有人，天外有天啊！正当我感到遗憾时，田径赛区传来了一阵又一阵的欢呼声——原来那儿正在举行女子垒球比赛。遥望天空，一个个垒球飞上天空，犹如仙女散花，在天空划过一条优美的弧线后，仿佛如同流星一样，从天而降。我们班的黄婻同学也参加了这项比赛，她也不甘示弱，慢慢地拿起垒球，心不惊肉不跳，费尽九牛二虎之力，向前扔去，最终获得了不错的成绩。随后，一个个精彩的比赛展现在观众的眼前，令人眼花了乱。

校运会那些事高二作文怎么写 第14篇

伴随着《运动员进行曲》，我校鼓号队开始了演奏，我们自信满满地走过主席台。跟随着我们的是各个班级的运动员，他们步伐整齐，抬头挺胸，神采奕奕地踏过主席台，可以看出他们是多么认真严肃地对待这次运动会啊!接下来是才艺表演，跆拳道、咏春拳、足球、毽球，哪个表演没有体现出青春的活力。

最令人难忘的当属那场精彩的足球赛。球赛是五人制的，第一场由足球队的对安德烈等人，第二场是由对安德烈等人。随着一声哨响，比赛拉开帷幕。欣喜，甜蜜，激动，一齐涌进我们的心窝，像蹦进了一只活蹦乱跳的小兔，怦怦地跳个不停，平静的校园激起了欢乐的浪花，大家的心情就犹如浪花一样欢腾。足球场上的运动员们摆好阵势，一副副严阵以待的样子，十分认真。可足球像个顽皮的云儿，一会儿滚到那个球员的脚下，一会儿跑到这个球员的旁边，真不让人省心。旁边的观众可紧张了，他们一个个站了起来，脸上什么样的表情都有，紧张的、害怕的等等，都在为球员担心。

忽然，有个同学大声喊出：“飞翔中队，足球之最“，渐渐地，同学们都蠢蠢欲动，都发出了出自心底的鼓励，还有同学喊：“安德烈，fighting!”声音越来越大，同学们脸上竟露出了笑脸，还有的同学在欢呼，原来是进了一球，似乎是因为他们听到了我们的鼓励吧!进了一球，运动员踢得更起劲儿了，而对方并没有丧气的表情，反而有种为他们感到高兴的表情。足球又开始了奔跑，同学们睁大了眼睛观看比赛，深怕错过精彩的地方。时间已经过了许久，第一场比赛在哨声的伴随下落下了帷幕。接下来进行了第二场比赛。同学们依旧看得很认真。

这次运动会开幕式，进行了创新，非常有意义。从这一次校运会，我看到了同学们的友爱，看到班级强烈的集体荣誉感，也看到了体育的魅力，使我体会颇深。