英国小说《爱丽丝漫游奇境》启发

英国小说《爱丽丝漫游奇境》启发（精选7篇）

英国小说《爱丽丝漫游奇境》启发 第1篇

《爱丽丝漫游奇境》这本书的主人公是一个名字叫爱丽丝的小女孩，她和姐姐在河边看书，不知不觉地融入到了另一个世界。爱丽丝看到一只小兔子从自己身边走过去还自言自语，爱丽丝觉得非常吃惊就跑了起来。突然爱丽丝掉进了一个兔子洞，因为爱丽丝跑太快了，所以她就像掉进了深井里，可是这口井太深了，一直往下掉。这就是故事的开篇，是不是很吸引你啊。

最后爱丽丝掉到了一棵树上，然后她走进了一个大厅，她看见了一扇小门，然后她在桌子上看到了一把金钥匙。就把钥匙往里一插，大小刚合适，爱丽丝非常高兴，因为门打开了。可是那门太小了，爱丽丝进不去。突然爱丽丝看到桌子上面有一个瓶子，里面装满了水，爱丽丝就把全喝了。奇妙的是爱丽丝的身体变得很小了。变小后的爱丽丝在洞里经历了一系列的刺激冒险。她遇到了红心王后和红心国王，如果爱丽丝和其他人不和红心王后玩槌球的话，她就会砍掉他们的头。你说吓不吓人。不过这都是一场梦，之后又发生了许多惊奇的事，希望你也去读一读。最后，爱丽丝突然醒了，发现原来一切都是梦。

进入另一个世界，我本来觉得爱丽丝会哭鼻子，因为这里有太多不可思议的事情了，都超出了我们的想象。但是爱丽丝没有哭，她是勇敢的去面对、去克服自己面临的困境。所以我们应该学习爱丽丝的精神品质!

英国小说《爱丽丝漫游奇境》启发 第2篇

今天我读完了《爱丽丝漫游奇境记》这本书，这本书讲的是一个稀奇古怪、有趣的故事。这本书的主人公是：爱丽丝，爱丽丝很善良，很有爱心，有不懂的问题就问，总之要知道每个不懂的问题的答案。这本书是爱丽丝做的一个梦，这个梦里有：有怀表的兔子先生、身子能变大变小的爱丽丝、爱丽丝哭成的大池塘(也就是眼泪的池塘)、会游泳的老鼠、弄干身子的赛跑、扑克牌组成的王国、不停止的茶会、奇怪的冰球比赛(和红心王后打冰球)、会讲故事的老甲鱼、老甲鱼和鹰师跳的龙虾四组舞、扑克牌王国里的小偷(偷馅饼的贼)、使人忘记名字的小树林、镜子里的世界。

我觉得爱丽丝就和我们一样，充满好奇心，把自己当成别的人，幻想到自己变成了别的人会怎么样。喜欢把自己当成两个人，一会当这个人，一会当那个人。有一次，我也做了一个梦，我梦见我成了魔法师，我有一只小兔子，这只小兔子也会魔法，和我一样都会变东西。我经常用魔法帮助人们，小兔子就用魔法帮助动物。但每一次我们施魔法帮助别人时，都是隐身的。人们就不会知道我们有魔法。

通过读这一本书我知道了，儿童的心是纯洁的，是充满好奇心的，幻想出很多有趣的事，我们要学习爱丽丝一有不会的问题就问，又不会，不懂的问题就问别人。

从会话含义看《爱丽丝漫游奇境》 第3篇

美国语言哲学家Grice认为谈话者在谈话过程中遵循一定的原则, 即“合作原则”。合作原则包括四个具体的准则:数量准则、质量准则、关联准则、方式准则。Grice认为这四个准则是交际成功的必要前提。如果一方违背了合作原则, 可能会产生两种不同的结果, 或者使交际终止, 或者是说话人有意要表达一定的会话含义。

Grice (1975) 用会话含义来描述说话人的言外之意。一旦交际一方有意说出一些违反“合作原则”的话语时, 听话人就要考虑说话人的意图, 正确理解其真正含义, 以便使交际继续进行下去。会话含义理论被广泛的用来分析日常会话。本文根据这一理论分析儿童文学作品《爱丽丝漫游奇境》中的对话。

2 分析《爱丽丝漫游奇境》的会话含义

2.1《爱丽丝漫游奇境》简介

刘易斯卡罗尔以其小说《爱丽丝漫游奇境》而闻名。书中精彩的语言是人们称赞这本书的一个重要原因。书中奇幻的世界中, 动物不仅能说话, 而且谈话内容怪异。本文这一部分依据Grice会话含义理论分析了小说中的部分对话。所选场景主要来自爱丽丝与毛毛虫, 柴郡猫的对话, 还有爱丽丝在癫狂茶会的对话。

2.2 违反数量原则

爱丽丝漫游奇境一开始, 她遇到的是泪水池塘里游泳的老鼠。因为爱丽丝提到了猫, 惹恼了老鼠, 她匆忙转换了话题:

“那你你喜欢喜欢狗吗?老鼠没有回答。她就热烈的说:“我家附近有只漂亮的小狗, 我愿意带你去看看!一只亮眼睛的小狗。哦, 它棕色的毛又长又鬈。若你把东西扔出去, 它都能捡回来;还会坐好了等饭吃。样样把戏都会我连一半都还数不上。要知道, 它的主人是个农夫, 他说这只狗有用极了, 值一百磅呢!他还说, 这狗能咬死一切大耗子哦, 天!” (p13~14)

爱丽丝问老鼠关于狗的问题, 老鼠并没有回答, 这就违反了数量原则, 由此产生的会话含义为它并不喜欢狗。然而, 爱丽丝并没有明白这一会话含义, 还兴致勃勃的继续她的话。结果老鼠生气的走了。作者设计了这一对话, 塑造了敏感的老鼠这个鲜明的动物形象。

在小说的第五章中, 毛毛虫问爱丽丝是谁, 但是爱丽丝并没有给出满意的答复。

你是谁?

谈话这么开头可不让人乐观。爱丽丝羞答答地回答:“我我也不知道。先生, 眼下不知道今早起床还知道的。可打那时起我一定发生了好几次大变化。” (p26)

回答这样一个简单的问题, 爱丽丝提供了更多的信息并且给了一个令人困惑的答案, 所以她违反了数量原则, 由此得出会话含义为爱丽丝进入了一个奇境, 身体大小不断变化让她感到迷惑, 甚至都不知道自己是谁。

2.3 违反质量准则

小说的第七章中, 爱丽丝参加了癫狂茶会。爱丽丝与癫狂茶会成员的会话让人摸不着头脑。

桌子挺大, 可三个人都挤在一个角上。一见爱丽丝走过来就叫:“没地方!没地方!”爱丽丝不平的说:“地方多的是!”径自走到桌子一头坐进一把大扶手椅。

“来点儿酒!”三月兔劝她。

爱丽丝打量一下桌子, 只见茶不见酒, 就说:“没看到酒啊!”

“根本就没有酒!”三月兔又说。 (p39)

上述短短几行对话, 质量准则就违反了两次。很明显还有地方, 但是三月兔、帽商和睡鼠却喊没地方。因此, 会话含义为他们三人并不希望爱丽丝加入癫狂茶会。另外, 三月兔很清楚没有酒, 却让爱丽丝喝点儿酒。三月兔再一次公然违反质量准则, 这表明三月兔在生爱丽丝的气, 因为爱丽丝不请自来。上述对话塑造了三个生动的形象。

2.4 违反相关准则

还是在癫狂茶会上, 一句奇怪的话传来, 帽商出场了。

“你该剪剪头发了。”帽商已好奇地打量爱丽丝好半天, 这才发话。

“你该学学别进行人身攻击!”爱丽丝有些严厉, “这很粗鲁。”

帽商一听瞪大了眼睛:“乌鸦为什么像写字台?” (p39)

帽商和爱丽丝的上述对话违反了相关原则。帽商说爱丽丝的头发该剪了, 但是爱丽丝既没有表示同意也没有表示不同意, 她说帽商说话粗鲁作为回答。爱丽丝违反了相关原则, 这表明爱丽丝仍然非常生气。但是帽商根本就不理爱丽丝, 并说了一句乌鸦为什么像写字台这句与对话风马牛不相及的话。但是, 这也正表明了帽商对爱丽丝大为不敬的态度。这是一场癫狂茶会, 参加癫狂茶会的自然也是癫狂的, 正如柴郡猫所言“我们都疯了, 我疯了, 你也疯了”。因此, 他们的话也不能按常理理解。然而, 这些话也正凸显的小说的主题, 即, 语言不合逻辑。

2.5 违反方式准则

小说中反复出现的一个概念就是身体大小发生变化。身体大小经常发生戏剧性的变化让小说的主人公爱丽丝感到困惑。第五章中, 毛毛虫给爱丽丝一些身体大小变化的建议。因此, 爱丽丝在幻境中可以控制自己的身体大小。但是毛毛虫的话却让人费解。例如:

一两分钟后, 毛毛虫取下水烟筒, 打个哈欠, 摇摇头, 然后爬下蘑菇, 钻进草丛, 边爬边说一句“一边能使你变矮, 另一边能使你长高”。

“什么东西的一边另一边?”爱丽丝自问。

刚问出声, 毛毛虫就回答“蘑菇”, 接着很快爬得无影无踪。 (p29)

在上述对话中, 假如对话的双方都遵循方式原则, 他们应该避免模糊不清。而在上述对话中, 毛毛虫违背了这一原则。在一开始, 它就没有说明是什么东西的一边使爱丽丝变高, 另一边使爱丽丝变矮。然后它才告诉爱丽丝是蘑菇。但是我们都知道蘑菇是圆的, 对爱丽丝来说, 很难找出到底是蘑菇的哪边能使她变高哪边能使她变矮。毛毛虫的话模糊不清, 这正表明爱丽丝身处于一个奇怪的幻境中, 因此, 发生像身体变化和毛毛虫满嘴怪话等奇怪的事情也就不足为奇了。

3 结语

本文从会话含义的角度分析儿童文学作品《爱丽丝漫游奇境》中的对话, 作者有意在小说中安排了这些违反了合作原则的对话以取得其特殊会话含义。通过不断的违反会话原则, 刘易斯卡罗尔创造了一个混乱无序的幻境, 并创造了幽默的效果;这些对话帮助作者塑造了鲜活的人物形象, 比如癫狂茶会中的三月兔和帽商, 还有助于作者凸显文章的主题。

摘要：会话含义是语用学一项非常重要的概念。它被广泛应用于分析日常会话。本文应用这一理论来解读儿童文学大师刘易斯·卡罗尔最著名的作品《爱丽丝漫游奇境》。通过分析, 认为作者通过在小说会话的设计上不断的违反合作原则产生会话含义以塑造鲜明的人物形象, 突出作品的主题, 进而将一个神奇而又幽默的世界呈现在读者眼前。

关键词：会话含义理论,爱丽丝漫游奇境,语用学

参考文献

[1]何兆熊.新编语用学概要[M].上海:上海外语教育出版社, 2000.

[2]姜望琪.语用学—理论与应用[M].北京:北京大学出版社, 2000.

爱丽漫游奇境 第4篇

【作者名片】

刘易斯·卡罗尔，1832年出生，幼年家境贫寒，但是他从小博览各类文学书籍，1850年考取牛津大学基督堂学院，后来被任命为该学院的数学讲师。《爱丽丝漫游奇境》是他给友人罗宾逊的女儿爱丽丝所讲的故事，后来正式出版。

【内容简介】

“爱丽丝和姐姐坐在河堤上，姐姐在看书，但是她没事可做，开始觉得不耐烦了，不时地探头瞧瞧姐姐看的书，可里面既没有图画又没有对话……”《爱丽丝漫游奇境》就是在这样一个美丽的下午诞生了。故事讲述了一个叫爱丽丝的小女孩，在梦中追逐一只兔子而掉进了兔子洞，开始了漫长而惊险的旅行，直到最后与扑克牌王后、国王发生顶撞，急得大叫一声，才大梦醒来。在这本书里，有很多精彩的人物语言描写，比如：“我敢说，我不是爱达，因为她是长长的卷发，而我的头发根本不卷。我也肯定不是玛贝尔，因为我知道各种各样的事情，而她，哼！她什么也不知道。……让我试试地理知识看，伦敦是巴黎的首都，巴黎是罗马的首都，罗马是……”从这里，我们可以看到一个活生生的小女孩，她有着好强、不服输的性格。虽然她学习不是很优秀，却十分可爱，给人们留下深刻的印象。

英国小说《爱丽丝漫游奇境》启发 第5篇

小说中有很多富有想象力的情节，而最让我印象深刻的就是公爵夫人和爱丽丝谈“意义”这个话题的时候与素甲鱼介绍自己的时候。公爵夫人说的一句话：“每件事都会有它的意义的，只要你能够找出来。”给了我很大启发，我认为她讲得很有道理。就比如我们现在需要努力学习，而这件事的意义就是丰富我们的内心世界，提高我们的修养，让我们获得更渊博的知识。再比如说运动可以锻炼我们的身体，增强我们的抵抗力，让我们变得更强壮。又比如说我们日常生活中的一件十分重要又不可缺少的事吃饭。人如果不吃饭，就会肚子饿，就没有心情可以学习，就没有精力可以工作。久而久之，我们还可能生病。通过吃饭，我们能补充身体的营养，让自己变得更高大，更强壮。最后就是克服困难。困难让我们正视自己，让我们看到自己的不足，而克服困难可以磨砺我们的意志，增强我们的自信心所以每件事都具有不同的意义，只有我们认真完成，我们才能发现并发挥它的最大作用。即使我们不能及时地完成，我们也能从这个充满艰苦的过程中体会到别样的意义。

在素甲鱼跟爱丽丝谈论自己的故事时，它用了“假发”“剪发”“丑法”“厨法”等谐音，这会让我感觉十分有趣，也仿佛自己身临其境，就好像素甲鱼真的和我们一样，每天都要到学校上课，都要接受新的知识。这让原本就充满想象的故事变得更真实，更让人难以忘怀。

《爱丽丝漫游奇境》教案 第6篇

1、师生共读，认识封面，了解作者，知道故事梗概。

2、激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境》的兴趣，初步培养学生审美的情趣。

3、教给学生阅读新书的方法，培养良好的读书习惯。教学重点、难点：

教给学生阅读新书的办法，激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。教学过程：

一、猜人物导入，激发学生兴趣

1、做游戏，猜猜它是谁？

（1）它是一只狐狸，有人说它很聪明，有人说它特狡猾。（2）他神通广大，武艺高强，会七十二般变化。

（3）它开始长得很丑，小伙伴们都看不起它，但到后来，它却变成了一只漂亮的天鹅。（4）它为鸭太太做保镖，一个人赶夜路到城里送鸭蛋，还帮鸡太太鸡宅捉鬼。

2、教师介绍今天的新朋友：爱丽丝。

一百多年前，在英国泰晤士河的一条小船上，有三个喜欢故事的小姑娘，他们缠着一个年轻的叔叔，要他讲故事，他一边想一边讲，结果编出了一个奇妙的爱丽丝漫游奇境的故事。三个爱听故事的小姑娘中，要数10岁的爱丽丝最惹人喜爱，于是她就成了书中的主角，爱丽丝在神秘的兔子洞里经历了许许多多新奇、有趣的事情。她一会儿变得很大很大，一会儿变得很小很小，她曾经被鸽子误认为是一条蛇，还在滑稽的扑克牌在、王国中打了一场闻所未闻的槌球比赛……

二、引导看封面，养成读书习惯

1、同学们，咱们先看看它的封面吧，你从封面赏看到了什么？（1）书名。齐读书名。（2）各种人物形象。

教师简单介绍这些人物的特点。（3）作者。英 刘易斯.卡洛尔

这位大作家居然还是数学家。他曾在牛津大学执教30年，发表了好几本数学著作。

卡洛尔只是他的笔名，真名叫查尔斯.勒特威奇.道奇森。他有严重的口吃，不大喜欢和别人交往，但他兴趣广泛，对小说、诗歌、逻辑都有所研究，还是一个优秀的儿童像摄影师。（4）曹文轩 作序推荐

（5）世界少年文学经典文库（相机看封面二）鼓励学生去读这套文库中的其他书。（6）浙江少年儿童出版社

（7）读曹文轩的序“一本好书，就是一轮太阳”

2、看完这些之后，你们现在在想什么？

学生交流。

三、初步了解故事内容，制定阅读计划

1、看目录页，了解整本书的大致内容。

2、制定读书计划。

交流，讨论。

四、总结，把阅读引向课外

鼓励学生课后按照自己的计划阅读这本书。

《爱丽丝漫游奇境》第二课时 教学目的：

1、阅读故事《掉进兔子洞》和《泪池》，了解故事内容，感受故事的奇妙，激发学生的好奇心。

2、学会正确的阅读方法，培养良好的阅读习惯。教学重点、难点：

1、教给学生正确的阅读故事的方法。

2、通过阅读故事，感受故事的奇妙。教学过程：

一、猜一猜，引出《掉进兔子洞》（1）猜一猜：

故事中又一个神秘通道，使得爱丽丝进入了一个奇幻的世界，这个通道是什么？

在爱丽丝掉进兔子洞之后，又跟着兔子跑了起来，接着就发生了更多稀奇古怪的事情，我们今天就先来一起读读第一个故事——《掉进兔子洞》

二、阅读故事《掉进兔子洞》 出示故事题目《掉进兔子洞》

1、看到了这个题目，你的脑海里闪现出哪些小问号呀？

2、让我们一起跟随着爱丽丝去感受一下这些变化吧！（学生带着问题默读这一故事）

3、师生交流：（1）爱丽丝们，你们刚才发生了怎样的变化呀？是什么让你们发生了如此奇妙的变化呢？

4、全班交流爱丽丝发生奇妙变化的精彩语句。（出示两段文字，学生轻声读）

师生对话：

①在这里，你们有着怎样的变化？你的心情怎样？请你带着这种心情去读一读，读的时候，最好加上表情，动作。（分别指名学生朗读）

②爱丽丝变小的时候，只有多高？当爱丽丝变大的时候，又多高？在现实生活中，你们见过这么高和这么矮的人吗？这些都是作者大胆的想象出来的。是什么让爱丽丝变小的？又是什么让爱丽丝变大的？假如老师这儿就有那一瓶汁液和一盒蛋糕。你准备喝汁液呢，还是吃蛋糕？为什么？

5、难道爱丽丝就一直这样大吗？我们接着往下看。

三、阅读故事《泪池》

1、读了题目《泪池》，你又什么疑问吗？

2、学生带着问题阅读《泪池》，圈圈画画，并写下自己的阅读感受。

3、交流：

①泪池是怎么形成的？

②泪池里，爱丽丝遇到了谁？

③爱丽丝分别和他们发生了什么事？

4、鼓励学生课后继续阅读这本书。

四、根据所读内容，画一画

爱丽丝探着脑袋向外望，门外是个美丽的花园，想象一下，把那个花园画出来，好吗？

《爱丽丝漫游奇境》第三课时 教学目标：

1、师生共读故事，了解故事内容，感受故事的奇妙，激发学生的阅读兴趣。

2、摘录好词好句，学会阅读，并能做简单的批注。

3、激发学生的想象力，培养其良好的读书习惯。教学重难点：

1、了解故事的主要内容。

2、摘录好词好句，学习做简单的批注。

3、激发学生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯。教学过程：

一、猜一猜，激发阅读兴趣

她是一个可爱的小女孩。一个夏日的午后，她跟着一只白兔进入了一个奇妙的世界。她是——

它穿着背心，揣着怀表，打扮得像绅士一样。它是——

二、谈话交流

1、这几天，你读了《爱丽丝漫游奇境》的哪几个故事？

2、哪个故事给你留下的印象最深？

3、你能讲讲其中发生的有趣事吗？

三、共读故事《疯狂的茶会》

1、自己读读故事，了解故事的内容。

用“——”画出好词好句，能根据一些词语、句子说说自己读懂了什么，并写在相应的书的空白处。

2、学生自由朗读，师做个别辅导。

3、全班交流：

（1）茶会上有哪些人？

（2）茶会上发生了哪些事情？

（3）爱丽丝最后咬蘑菇，变成约一英尺高了，她来到了哪里？

四、共读故事《王后的槌球游戏》

1、自己读读这个故事，了解故事大概。

2、全班交流：

（1）王后的槌球场中，槌球是什么？木槌是什么？球门是什么？

（2）王后最爱说的一句话是什么？

（3）切舍猫的最大特点是什么？

五、交流好词好句

六、总结，把阅读引向课外

用今天所学的阅读方法去阅读下面的故事。

每天一个故事，每天中午的“午间悦读”时间为我们全班交流时间。

《爱丽丝漫游奇境》第四课时 教学目标：

1、回顾整本书的故事内容，感受爱丽丝那梦中所发生的奇妙的事情，知道这一切原来只是一个梦。能说出自己做过的梦。

2、认真完成这本书的阅读手册。

3、培养学生良好的读书习惯。教学重难点：

回顾整本书的内容，在此基础上完成阅读手册。教学过程：

一、导语

现在你读完整本书了吗？你一定被爱丽丝的故事迷住了吧！那我们就一起再来回顾一下故事，看看你是不是一个阅读高手！

二、猜猜他是谁

1、他总是叼着烟斗，吧嗒吧嗒地抽个不停，他的烟瘾很大，他知道一种神奇的蘑菇，吃了可以让人变高或变矮。他是——

2、他是一个超级瞌睡虫，他不管什么时候都呼呼大睡，他不但再法庭上睡着了，而且还说梦话，气得扑克王后要砍掉他的脑袋。他是——

3、你也来想人物，给大家描述一下，让别人猜一猜吧：

（1）学生自由描述

（2）指名说说，大家猜一猜。

二、排排序

1、指名说说故事章节内容。

2、下面的故事章节被打乱了，回忆一下故事内容，给它们重新排排序。

（1）掉进兔子洞（2）爱丽丝的证词（3）谁偷了水果馅饼

（4）假海龟的故事（5）泪水谭（6）与毛毛虫的谈话

（7）疯狂的茶会（8）王后的槌球场（9）切舍猫

（10）大白兔的壁虎小弟

（1）→（）→（10）→（）→（）→（）→（8）→（）→（）→（2）

三、梦工厂

1、爱丽丝做了这么一个有趣，奇异的梦，你也一定做过梦吧？ 吧你最有意思的一个梦说给大家听听。

2、小组交流，全班交流。

四、日积月累

同学们，作品中的许多文字好玩又有趣，让我们摘录一些吧。

1、爱丽丝像根羽毛一样慢慢地下落。

2、爱丽丝像一阵风似的追了过去。

3、（自己也找些吧）

五、画一画

书中的爱丽丝常常变大变小，是什么让她有如此奇妙的经历呢？

请你画出能使爱丽丝身体发生奇妙变化的所有东西。

六、推荐学习单

爱丽丝漫游奇境故事 第7篇

如果不是儿子订的康乃馨，那么，会是谁以儿子的名义订的花呢?爱丽丝想，绝对不会是丈夫。丈夫是个粗心的家伙，连结婚纪念日和生日这些重要的日子都记不住，也毫不在乎，更不要说母亲节了。爱丽丝叹了一口气，她后悔当时没有问问女孩，说不定女孩清楚整个事情呢!明年还能收到儿子的康乃馨吗?爱丽丝充满期待。

整整一年，爱丽丝都在盼着母亲节，盼着康乃馨。每天，她都扳着手指头数日子，从前，她总是嫌时间过得太快，现在，她总是嫌时间过得太慢。她恨不得一年只有一百天，甚至只有十天，这样母亲节转眼就到。盼望着，盼望着，一年终于过去，母亲节终于来到。爱丽丝哪儿也没去，她在家里等着，等待女孩为她送来康乃馨。

时间一分一秒地过去，爱丽丝十分焦急，她非常担心没有人为她送来康乃馨。好几次，爱丽丝听见门铃声，赶紧上前打开门，可是门外却没有人，原来是别人家的门铃声。好几次，爱丽丝都打开门往楼下张望，尽管她看到了送花的女孩，但是她们却匆匆走过，去了别人家。爱丽丝觉得从来没有这么痛苦过，这么无奈过，这么焦急过。