ted演讲技巧

ted演讲技巧（精选6篇）

ted演讲技巧 第1篇

口语猫英语 · 在家上外教课

https://kouyumao.com 从TED演讲中学习技巧，商务人士用得着！

观看TED演讲成了许多人学习、娱乐的一部分生活日常，当然大量的TED演讲视频也是英语学习者可以好好利用的资源之一。其实，它的作用深挖掘远不止于此。TED作为一种受众众多、全球流行的想法分享展示平台与讲演形式，其经过排练达到的高水准演讲水平、3-18分钟内用最动人的方式传达内容的精华浓缩、全舞台式的演讲呈现与观众注意，都使之值得每一位演讲者借鉴。以下TED演讲技巧，送给那些需要公开场合陈述、向受众展示内容方案以及与人日常交流推销的商务人士。

1.用故事或个人感受/经历开头。这样的开头陈述方式贴合生活实际，能很好地吸引观众的注意力与兴趣点，并且可以使演讲者在一开始就达到自信控场的效果。相比于枯燥的一上来就开始陈述，这样的开头方式能让在场所有人精神为之一振、专注聆听你接下来的话。

2.通过个人感受或者故事，设定一个疑问。这个疑问必须针对你讲话的主题主旨。比如说，介绍推销一款产品，就问某个痛点怎么样解决？呈现一个策划方案，就问为什么消费者（自己）

口语猫英语 · 在家上外教课

https://kouyumao.com 没有被吸引？讲到这里，观众已经被带入到他提前设定好的一个

疑问中，相信很多人都想知道，Why？接下环节的观点陈述或者介绍，讲我们的产品特性是如何满足用户需要的；这个策划方案的优势在哪里。观众一定认真接受并思考，从而使你的话给受众留下深刻印象。

3.话语简洁精炼，并在事前模拟排练。啰嗦的长篇大论会造成表达不清晰、观众也排斥。为了达到简洁表达的效果，最好事先打好腹稿，去掉不必要的重复的话。如果可以的话，进行事前的模拟排练，不仅可以更好地掌控逻辑和时间节奏，还能增加呈现时的自信优秀感，给人留下良好印象。

职场少不了沟通表达，以上TED演讲技巧，你学到了吗？不妨下次尝试一下！

ted演讲技巧 第2篇

关于这场演讲

Stuxnet计算机蠕虫于2010年首次被发现，带来了令人费解的谜团。除了它不寻常且高度复杂的编码以外，还隐藏着一个更令人不安的谜团：它的攻击目标。Ralph Langner及其团队协助破解Stuxnet编码，找出这个数字弹头的最终攻击目标－以及其幕后源头。经使用计算机数字鉴识方法深入检视后，他解释了其运作原理。

关于Ralph Langner

Ralph Langner是德国控制系统的安全顾问。他对Stuxnet恶意软件的分析受到全球瞩目。

为什么要听他演讲

Ralph Langner为独立网络安全公司Langner的领导者，专营控制系统－监控和调控其它设备的电子装置，如生产设备。这些装置与运作我们城市和国家的基础设施有密切关系，这使它们逐渐成为一场新兴且具高度复杂型态的电子战争攻击目标。自2010年起，当Stuxnet计算机蠕虫首次现身时，Langner坚决地投身于这个战场。

身为致力于译码这个神秘程序的一份子，Langner和他的团队分析Stuxnet的数据结构，并找出他认为其最终的攻击目标：运行于核工厂离心机的控制系统软件－特别是伊朗的核工厂。Langner进一步分析，发现Stuxnet可能的幕后源头，并于TED2011演讲中透露这个秘密。

Ralph Langner的英语网上资料

网站：Langner

[TED科技‧娱乐‧设计]

已有中译字幕的TED影片目录（繁体）（简体）。请注意繁简目录是不一样的。

Ralph Langner谈21世纪电子武器Stuxnet揭密

Stuxnet计算机蠕虫背后的想法其实很简单，我们不希望伊朗造出原子弹，他们发展核武器的主要资产是纳坦兹的浓缩铀工厂，你们看到的灰色方块是实时控制系统，现在，如果我们设法破坏控制速度和阀门的驱动系统，我们事实上可以使离心机产生很多问题。这些灰色方块无法执行Windows软件，两者是完全不同的技术，但如果我们设法将一个有效的Windows病毒放进一台笔记本电脑里，由一位机械工程师操作，设定这个灰色方块，那么我们就可以着手进行了，这就是Stuxnet大致背景。

因此，我们从Windows释放程序开始，让病毒载体进入灰色方块中，破坏离心机，延迟伊朗的核计划，任务完成，很简单，对吧？我想说明我们是如何发现这个的，当我们在半年前开始研究Stuxnet时，对这个东西的攻击目标一无所知，唯一了解的是它在Windows的部份非常、非常复杂，释放程序部份使用多个零日漏洞，它似乎想要做些什么，用这些灰色方块，这些实时控制系统，因此，这引起我们的注意，我们开始了一个实验计划，我们用Stuxnet感染我们的系统并审视结果，然后一些非常有趣的事发生了。Stuxnet表现得像只白老鼠，不喜欢我们的奶酪，闻一闻，但不想吃。这根本没道里。之后，我们用不同口味的奶酪进行实验，我意识到，哦，这是一个直接攻击，完全直接的。释放程序在这些灰

色方块中有效的潜伏着，如果它发现了一个特定程序组态，甚至是它正试图感染的程序，它都会确实针对这个目标执行，如果没发现，Stuxnet就不起作用。

所以这真的引起了我的注意，我们开始进行这方面的工作，几乎日以继夜，因为我想，好吧，我们不知道它的目标是什么，很可能的，比方说美国的发电厂，或德国的化工厂，所以我们最好尽快找出目标。因此，我们抽出攻击代码并进行反编译，我们发现它的结构由两个数字炸弹组成，一个较小、一个较大。我们也看到，这是非常专业的设计，由显然知道所有内幕信息的人编写，他们知道所有必需攻击的位和字节，搞不好他们还知道控制员的鞋子尺寸，因此他们什么都知道。

如果你曾听过Stuxnet的释放程序，是复杂、高科技的，让我跟你们说明一下。病毒本身是很高科技没错，比我们曾见过的任何编码都高深，这是这个实际攻击代码的样本，我们谈论的是大概15,000行的代码，看起来很像旧式的汇编语言。我想告诉你们的是，我们如何能够理解这段代码，所以，我们首先要寻找的是系统的函数调用，因为我们知道它们的作用是什么。

然后，我们寻找时间控制器和数据结构，试图将其与真实世界连结起来，寻找现实世界中的潜在目标，因此我们必需进行目标推测，以便确认或排除。为了找到推测目标，我们想到，它必定具有绝对破坏性，必定是一个高价值目标，最可能设置在伊朗，因为这是大部份感染发生的地点。在这区域内你不会找到几千个目标，基本上范围可以缩小为布什尔核电厂及纳坦兹浓缩铀工厂。

所以我告诉我的助手，“列出我们客户中所有离心机和核电厂专家的名单”，我打电话给他们，听取他们的意见，努力用我们在代码和数据中的发现与他们的专业知识做对照。这很有效，因此，我们找出了这个小数字弹头与转子控制的关联，转子是离心机内部的运转零件，就是你们看到的这个黑色物体，如果控制这个转子的速度，事实上你就能使转子损坏，甚至最后使离心机爆炸。我们也看到了这次攻击的目标，实际上进行的相当缓慢、低调，显然为了达成目标，快把维修工程师逼疯了，因为他们无法迅速找出答案。

这个大数字弹头－我们做过尝试，非常仔细检查数据和数据结构，因此，例如数字164在这些代码中确实很突出，你不能忽视它。我开始研究科学文献，这些离心机如何在纳坦兹组建，并找出它们的结构，就是所谓的层级。每个层级由164台离心机组成，这就说的通了，与我们的结果匹配。

而它甚至更有帮助。这些在伊朗的离心机细分为15种所谓的等级，你猜我们在攻击代码中发现什么？一个几乎相同的结构。所以，同样的，这与结果完美匹配，就我们所寻找的东西来说，这给了我们相当大的信心。别误解我的意思，不是像这样弹指之间，为了获致这些成果，历经几星期相当艰苦的奋斗，我们常常走进死胡同，必需重新来过。

总之，我们找到了这两个数字弹头，实际上是针对同一个目标，但从不同角度。小弹头对准一个层级，让转子加速旋转然后急遽减速，而大弹头影响六个层级并操纵阀门，总之，我们非常有信心，我们已经确认目标是什么，是纳坦兹，就只有纳坦兹。因此，我们不必担心其它目标可能被Stuxnet攻击。

我们看到一些非常酷的东西，真的让我印象深刻。下方是灰色方块，顶端你们看到的是离心机，这些东西所做的是拦截来自传感器的输入值，例如，来自压力传感器和振动传感器的，它提供正常代码，在攻击中依然执行，用的是假的输入数

据。事实上，这个假的输入数据是Stuxnet事先录制的，因此，这就像来自好莱坞电影的抢劫过程中，监视器被放入预录的影片，酷吧？

这里的想法显然不仅是愚弄控制室中的操作者，实际上更加危险且更具攻击性，这个想法是规避数字安全系统。我们需要数字安全系统，当一位人类操作员的行动不够快时，因此，例如在一座核电厂中，当一台大蒸汽涡轮机严重超速时，你必须在一毫秒内打开泄压阀。显然，一位人类操作员办不到，因此，这就是我们需要使用数字安全系统之处。当它们被破坏，真正糟糕的事就会发生了，你的工厂会爆炸，无论你的操作员或安全系统都无法注意到这一点，这很可怕。

但还会更糟。我要说的这些相当重要，想想看，这种攻击是一般性的，它没什么特定性，对离心机来说，还有浓缩铀，因此，它也会作用于，例如一座核电厂或一座汽车工厂，它是通用的，你不需要－身为攻击者，你不需要藉由USB装置传递这个病毒载体，如我们在Stuxnet例子中看到的，你也可以使用传统的蠕虫病毒技术的来散播，尽可能传播四方。如果你这么做，最终它会变成具大规模破坏性的网络武器，这是我们必然会面临的后果。所以，不幸的是，这种攻击最大量的目标并不是在中东，而是在美国、欧洲和日本。因此，所有这些绿色区域就是遭受最多攻击的目标，我们必须面对这个后果，我们最好现在开始做准备。

谢谢。

（掌声）

Chris Anderson：我有个问题，Ralph，这件事已广为人知，人们认为摩萨德（以色列情报机构）是幕后的主要推手，你也这么认为吗？

Ralph Langner：好，你真的想知道吗？

Chris Anderson：是啊!

Ralph Langner：好，我的看法是，摩萨德有参与，但以色列并非领导势力。因此，背后的主导力量是网络超级大国，只有一个，就是美国。幸好、幸好，因为如果不是这样，我们的问题可能更大。

探析TED公共演讲的人际意义 第3篇

1 理论基础:人际意义理论

韩礼德认为语言系统最初来源于儿童语言的功能, 学习语言就是学习如何表达意义, 并把语言的多层意义表述为概念意义、人际意义及语篇意义。 (刘润清, 1995) 韩礼德 (1994 /2000) 认为, 语言的人际意义指:人在与他人交往并建立和保持人际关系时, 使用语言来表达自己对事物的主观判断或评价, 试探影响别人的行为或看法。系统功能语法认为言语角色中最根本的可概括为两类:给予和要求。说话人或者是给予听者什么, 或者是从听者那里要求什么。也就是说, 说话人不仅自己在做事情, 也在要求听者做事情, 它是一个交换的过程, 其中给予即意味着接受, 要求即蕴含着相互对应的给予。 (Halliday, 1994:68) 人际意义主要通过语气、情态人称代词来实现。

语气系统:语气由主语和谓语动词的述定部分实现。 (Hal⁃liday, 2000:72) 通过语气的选择, 可以洞察说话人是如何通过语言、谈话构建人际意义。主位的顺序决定小句的类型。语气类型包括陈述、疑问和祈使语气。 (Halliday, 1994/2000:74)

情态系统:情态是人际意义的主要语义载体。 (Givon, 1995:11) 情态可以被看做是说话者对于一个状态在认识上、情感上和意愿上的态度。 (Asher, 1995:2516) 因为人际意义可以通过不同情态类型实现, 因而作者只针对频繁出现的情态动词进行探究。

人称代词系统:人称代词可以告诉我们演讲者或者作者是如何看待演讲或者语篇涉及的人物的, 这些人称代词可以帮助建立说者和听者之间的一种特定的人际关系。其主要包括第一人称I/we, 第二人称you和第三人称he/she/it/they。

2 TED公共演讲的人际意义研究

本研究采取定量与定性结合的方法, 随机选取20 个广受欢迎的演讲文本, 共约50000 字, 文本分别是:A broken body isn't a broken person;The happy secret to better work;The puzzle of motivation;The potential of sixth sense technology;An Indian and an Iranian walk into a qatari bar;Can we eat to starve cancer;Your body language shapes who you are;Nature, Beauty, Gratitude;A father-daughter bond, one photo at a time;10 top time-saving tech tips;8 secrets of success;Your elusive creative genius;Year of living biblically;If I should have a daughter;How great leaders inspire action;How to live before you die;A love story;Ken Robinson says schools kill creativity;The power of introverts;I listen to color。

2.1 语气分析

作为实现人际意义的主要手段之一, 语气在公共演讲中扮演重要作用。作者首先标注演讲类型, 然后再进行归类, 通过对比来进一步分析样本中语气的人际意义。通过标注和分类, 将样本中演讲所含的语气类型顺序为陈述语气、疑问语气、祈使语气, 各篇的数量分别为 (顺序同上方文本对应) 441/14/14;320/8/0;547/28/15;418/10/0;396/20/4;643/12/1;669/40/12;66/2/3;78/2/0;143/2/23;88/3/2;147/15/7;521/12/0;449/0/9;537/30/4;359/5/11;472/14/0;604/37/3;451/6/6;332/1/0。三类的总数分别是:7681/261/114, 各项比例为95.3%/3.2%/1.32% 。

从上面分类可以发现, 在对随机所选取的20 个样本进行语气类型归类时, 陈述语气是演讲者最经常采用的, 比例高达95.3%, 紧随其后的是疑问句, 占到3.2%, 祈使句则是最少使用的。为了更好探究人际意义是如何通过语气选择实现的, 本文将对文本进行进一步的分析。

陈述语气用来叙述, 陈述演讲者的人生阅历、工作上的创新之处;抑或给予建议以及行为倡导

人际意义中的语法即关于会话双方交换的语法, 这也是演讲互动的基础。演讲者在演讲中会为自己选择特定的角色, 同时也为听众分派了一个与之互补的角色, 演讲及其人际意义就是在这种角色的选取和分派的过程中构建起来并不断向前发展的。

陈述语气在TED演讲过程中占有比例最重, 表明演讲者希望在演讲过程中表达陈述, 传递信息。虽然传统意义上说, 陈述语气表达陈述、疑问语气表达提问和信息索取、祈使语气表示要求, 但是在韩礼德 (2000) 看来, 从某种意义上来说把语气类型和语气功能一一对应起来仅仅是种理想化的做法, 实际上, 一种语气类型有可能传达多种语言功能。

在TED公共演讲中, 演讲者倾向于使用陈述小句, 叙述他们的个人经历或者工作上的创新之处, 把听众带入到他们设定的语言场景中, 使听众能够更好地融入演讲者的语境当中, 以建立听众和受众的言语亲密关系, 进而实现人际意义。

(1) And I realized that this wasn’t just my life. It was life itself. I realized that this wasn’t just my pain. It was everybody’s pain. And then I knew, just like before, that I had a choice. I could keep fighting this. And then I thought to myself, maybe being at rock bottom is actually the perfect place to start. (A broken body is not a broken person)

《身心不残》的演讲者运动员杰妮·谢菲尔德的演讲内容就像是一部好莱坞剧情片。作为一位杰出的越野滑雪选手不幸与一辆卡车撞上, 但是杰妮并没有向残疾低头, 而是心存美好, 把人生的低谷当做完美的奋斗起点, 强悍抗争。例2中的演讲者也是如此, 作为一个盲人, 他看不到颜色, 却可以“听到”颜色。演讲者用大篇幅的陈述语气叙述自己是如何通过与其他科学家合作“听到”这个世界。

(2) In 2003, I started a project with computer scientist Adam Montandon and Peter Kese , Matias Lizana , is this electronic eye. It's a color sensor with which I hear the color in front of me through the bone, through bone conduction. (I listen to color)

(3) Because almost everything just fall away in the face of death, leaving only what is truly important. You are already naked.There is no reason not to follow your heart. (How to live before you die)

在例3中, 史蒂芬·乔布斯激励听众勇于追梦, 在人生挫折时看到隐藏的机遇, 追寻内心深处的渴望。听众被他真诚的内心最深处的独白所感动, 讲乔布斯工作中伟大的创新能力同其强大的内心所联想起来, 更具有说服力。

(4) I hope you'll drink, tweet and plant some seeds to pollinate a friendly garden. And always take time to smell the flowers, and rediscover that sense of wonder. (Nature, Beauty, Gratitude)

(5) So I want to ask you first, you know both to try power posing and also I want to ask you to share the science, because this is simple. (Your body language shapes who you are)

例4 和例5 都采用陈述语气, 为作者提供建议或者敦促作者采取行动, 邀请读者积极参与到自己所倡导的理念中来。

疑问语气包括两种类型:yes/no和why疑问语气, 其人际意义不仅包括获取信息, 也具有提供信息的作用。

(6) Is this some kind of touchy-feely socialist conspiracy going on here? No. These are economists from MIT, from Carnegie Mellon, from the University of Chicago. And do you know who sponsored this research? That's the American experience. (The power of introverts)

(7) How do you explain, when others are able to achieve things that seem to defy all of the assumptions? Why is Apple so innovative? (How great leaders inspire action?)

TED公共演讲者在演讲中向观众会提出一系列的问题, 因为演讲并不是完全意义上的面对面对话, 听众不可能一对一的就问题回答, 即演讲者实际上是不可能得到读者关于问题的完整、全面的回答, 问题的存在只是为了把听众的注意力吸引到后面要涉及的内容或者吸引听众就前面演讲的内容进行进一步的反思。因此疑问语气的主要功能是使读者能够集中注意力, 并对演讲者表达的理念感兴趣进而表示理念思考或者赞同。通过提出问题, 演讲者和听众之间已然形成一种对话关系。

祈使语气的运用也能较强体现演讲对话性的色彩, 听众能够积极参与到演讲者倡导的语境中并作出相应的反应。

(8) Your voice is small, but don't ever stop singing. (If I should have a daughter)

(9) Don't be daunted. Just do your job. Continue to show up for your piece of it, whatever that might be. If your job is to dance, do your dance. (Your elusive creative genius)

例8中, 作者使用祈使语气鼓励人们用于表达自己, 而例9中的女性演讲者则敦促人们坚守现在所做的事情, 无论外界如何怀疑, 走自己的路。

艾金思和施耐德 (1997:88) 认为祈使语气表明演讲者之于听众具有一定的权势优势。这与TED演讲的平台是相一致的。因为能够来到TED大会的人都在各自的领域拥有一定的成就, 因此可以使用祈使语气给听众提供建议或者敦促行为。

2.2 情态分析

作者就情态表达不同类型的频率做了计数和比较, 将情态动词出现的频率表述如下:

低值词为:can;could;may;might:212;48;6;25, 总数为291;中值词为:will;would;should;shall:61;63;16;6, 总数为146;高值词为ought to;must;need;have/has to:0;2;13;24, 总数为39。三种所占比例分别为61.32%;31.32%;8%。

(10) So we have this evidence, both that the body can shape the mind, at least at the facial level, and also that role changes can shape the mind. (Your body language shapes who you are)

(11) We need to reverse the formula for happiness and success. (The happy secret to better work)

在例10 中, 演讲者使用“can“来表明身体状况对思想的作用。情态动词的应用在实现人际意义上具有重要的作用。它们可以客观、礼貌地帮助演讲者表达观点, 淡化他们自己的观点, 为本来只是一个看法的东西增加客观性。

在例11 中, “need“作为最频繁出现的, 旨在对听众进行行为敦促。

从词汇归类中可以发现, 演讲者频繁引用低值情态动词来实现演讲的人际意义。因为TED大会是一个展示科技、交流知识的平台, 演讲者会斟酌语言的使用。低值动词的使用可以避免演讲内容过于主观, 毕竟新知识还没有得到足够的认证, 某些内容因为只是演讲者的一家之谈需要进一步的思索, 因此低值动词的运用可以给予听众足够的空间进行个人思考, 进而建立一个民主自由的知识交流环境。

2.3 人称代词分析

人称代词具有实现话语的人际意义的功能, 演讲中的人称代词能够表明演讲者是如何看待内容所涉及的任务, 这些人称代词的运用能够建立说者和听者之间特定的人际关系。

由上表可以看出, 在TED演讲中, 人称代词“I”和“you”分别占32%、26%, 位列一二。一般来说, 第一人称代词在演讲样本中最频繁出现, 以47%占据绝对优势。二三人称平分秋色, 各占26%、27%。

(12) I thought I'd tell you a little about what I like to write.And I like to immerse myself in my topics. I just like to dive right in and become sort of a human guinea pig. And I see my life as a series of experiments. (Year of living biblically)

演讲者使用很多“I”, 与听众直接分享自己的人生经历, 讲述他自己是如何按照圣经里的教义度过的一年。第一人称的使用表明他们倾向于采用直白明确的叙事方式来实现人际意义, 这样的表达更有力量、更加真实、更具有说服性, 能够让演讲者对自己的演讲内容更具有责任性和效力。在演讲过程中, 他们倾向于引述自己的人生经历、见闻, 以便与听众建立直接、和谐的人际关系。

(13) If you're in the top 25 percent of the fastest times, you get five dollars. If you're the fastest of everyone we're testing here today, you get 20 dollars. (The puzzle of motivation)

第二人称代词作为高频词汇, 在实现人际意义上也具有重要作用。在这片关于激励的演讲中, 演讲者通篇使用了56 个“you”, 这样容易把听众拉近演讲中, 让听众融入所设立的情境中去, 真正去思考激励到底可以带给我们什么, 使独白不独, 使演讲具备了口头话语的神貌。

演讲样本中也出现了大量的第三人称代词, 这样的使用同第一人称的人际意义有着不谋而合的地方。

3 结束语

在语气分析中, 本文发现陈述语气占据绝大比例, 其功能是信息给予、意见表达以及行动要求。演讲者倾向于使用陈述语气叙述他们的生活经验以及工作中的创新。虽然演讲者与听众之间并没有实质性的“对话”, 但是陈述语气扮演了“对话”的角色, 从而使两者间建立起社交语气。疑问语气使用数量第二, 目的是使听众关注演讲中缺失的内容, 敦促他们进行信息确认, 由此, 听众也被赋予了“讲话者”的角色。演讲者能够更为容易地控制演讲话题。通过身份或者角色转变, 听众能够融入演讲当中。祈使语气主要用来表达要求。TED演讲者通常可能具有相对较高的学术或者社会地位, 因此可以采用祈使语气来号召或者对听众提出要求。但是它数量最少, 作者认为这可能和礼貌原则有关。情态研究包括情态动词的取值以及情态附加语的研究。TED演讲者倾向使用大量的低值和中值的情态动词。通过情态附加语的研究发现, 演讲者倾向于使用得体的语言形式来表达自己的态度、观点, 同时为了使演讲内容准确、有科学性而对自己的观点有不同程度的保留。在人称代词分析中, “I”和“We”作为第一人称代词用来表述演讲者相应的成就使用频率最高, 这也为语气结构得到发现的正确性提供了佐证。第二人称代词用来为听众设立某种体验情境。“You”可以容易地吸引听众的注意, 以保持两者间面对面的交流。第三人称代词比第二人称高, 揭示出演讲者使用自己的人生经验或想象的语境来展示发现, 分享灵感, 与听众增强联系。语气, 情态和人称代词是实现TED公共演讲人际意义的重要手段, 使演讲者能够借以表达观点, 影响听众, 并与其建立并保持联系。

参考文献

[2]Eggins Suzanne, Diana Slade.Analyzing Casual Conversation[M].Cassell:London, 1997.

[3]Givon T.Functionalism And Grammar[M].Amsterdam:J.Ben-jamins, 1995:111.

[4]Halliday M A K.An Introduction to Functional Grammar[M].2nd ed.London:Edward Arnold, 1994.

征服 TED讲台的演讲奥秘 第4篇

科技界、艺术界、资本市场，还有希望练得一口好英语的人们，都非常期待TED大会。TED何意？T，technology技术；E，entertainment娱乐；D，design设计。这是一场世界顶级的演讲盛会，现场及网络听众将得以聆听最新锐、最前卫乃至最荒诞不经的艺术创意、科技创新、社会改良思路、哲学命题发言。

参加过TED大会的名人很多，包括比尔·克林顿、比尔·盖茨、理查德·布兰森等。名人的发言当然有理由更受欢迎，但不是说名气不大的演讲者就没有机会。事实上，TED大会每一年都会涌现出广受欢迎的创意大师、发明家、社会改良家，这些人会趁热打铁，推出自己的发明创造、新书或商业方案。

什么样的演讲会在TED大会上受到欢迎，乃至会让演讲者变成明星？世界最为著名的沟通力培训教练、演讲家、福布斯网站专栏作家卡迈恩·加洛，对往年的TED演讲进行了深入梳理，概括出开启一场启迪人心的演讲必备的三要素：情感（打动观众的心灵）、新奇（带给观众新的信息）、难忘（演讲方式让观众永远记忆犹新）。

很多人都知道，诉诸情感可以通过讲故事。那么，什么样的故事可以赢得听众的共鸣呢？这就要谈到沟通理论创始人、古希腊哲学家亚里士多德，后者曾阐明，说服力由喻德、喻理、喻情组成，也就是要讲出具备可信度、逻辑上成立、可以唤起他人情感的故事。很多演讲者都喜欢通过个人故事、其他人鲜为人知的故事、产品或品牌的故事来说服听众。当然，需要注意的是，讲故事也常常被用到旨在转移议题、歪曲事实真相的讨论或演讲中，通过简化事实、突出极端化的个例来表达演讲者刻意想达成的误导。最好的演讲，不是“说的比唱的还好听”的演讲，恰恰

相反，如果演讲能够畅达自然，像平时朋友之间的交谈，就更能获得信任，并跟听众之间达成良好互动。书中介绍了如何控制语速、音量、声调、停顿，如何恰当地表现肢体语言等有助于表现出朋友交谈状态的演讲训练技巧。

ted演讲 第5篇

于这场演讲

在INK Conference中，Arvind Gupta分享简单却惊人的计划－将垃圾转变成充满娱乐效果、设计精美的玩具，让孩子们可以在学习科学和设计的基本原理中建立自我。

关于Arvind Gupta

科学教育家Arvind Gupta使用简单的玩具教学。

为什么要听他演讲

Arvind Gupta是印度的玩具发明家及儿童科学教育推广者。他用垃圾和日常用品创造简单的玩具，并以一场令人难忘的亲手示范表演说明了科学和设计原理。他任职于印度Pune的儿童科学中心。

他着有许多书籍，有英文、北印度语及其它印度语言版本，包括《小玩具》，《由废弃物学习科学》，以及《科学的技巧及惊喜：Arvind Gupta的压箱宝》。他的低成本科学和科技教育设备经由联合国教科文组织（UNESCO）制作成可供下载的PDF说明档案。他的许多玩具设计说明已摄录成一分钟的影片。Arvind Gupta的英语网上资料

首页：ArvindGuptaToys.com

[TED科技‧娱乐‧设计]

已有中译字幕的TED影片目录（繁体）（简体）。请注意繁简目录是不一样的。

Arvind Gupta 谈将垃圾变成可供学习的玩具

我叫Arvind Gupta，是一位玩具制作者，过去30年来我一直在制作玩具。70年代初，我还在上大学，那是一段非常革命性的时期，可以这么说，是一个政治**期，学生走上巴黎街头起义反抗权威；美国因反越战运动、民权运动而动荡不安；在印度，我们有纳萨尔巴里运动，即农民武装运动，但你们知道，当社会处于政治动荡时期，会释放出大量的能量，印度的民族运动证明了这一点。很多人辞去高薪职位，投身于民族运动。70年代初，印度最伟大的计划之一，是在乡村学校中振兴基础科学。

有个叫Anil Sadgopal的人，在加州理工学院取得博士学位，并返国在印度最先进的研究机构，TIFR，担任分子生物学家。31岁的她，无法将她所做的那种研究，跟一般人的生活联系起来，于是，她设计并开办了乡村科学计划，很多人因此深受鼓舞。这个70年代初的口号是，“接近人群，参与他们的生活，爱他们，从他们所知开始，建立在他们所拥有的基础之上。”这多少是种定义型的口号。

嗯，我花了一年时间，我加入Telco，制造TATA卡车，在相当接近Pune的地方。我在那里工作了两年，我意识到，我不是适合造卡车的人。人们常常不知道自己想要做什么，但知道你不想做什么就算很好了。所以我休息了一年，然后加入这个乡村科学计划，这是一个转折点。这是个非常小的村庄，每周一次的集市，那里的人，每周只有一次，把所有货品拿出来摆，所以我说，“我要在这里待一年。”所以我把在路边摆摊卖的东西每一种买一样，我发现了一个东西，是这个黑色橡胶。

这就是所谓的气嘴管，当你给自行车打气时就会用到。而当中一些模型－你拿起一段气嘴管，将两根火柴放在里面，可制造出一个活动连结物。这是气嘴管组成的连结物，从教导角度开始，锐角、直角、钝角、平角，这就像它们本身组成的小连结物。如果你拿三个，让它们连成一圈，可以组成一个三角形；使用四个，可组成一个四边形；可以组成五边形、六边形，可以组成所有种类的多边形，它们拥有一些很美妙的特性，例如，看这个六边形，它就像一只变形虫，不断改变它的外形，你可以把这里拉出，就变成一个矩形，把它推向一边，就变一个平行四边形，但这非常不固定，例如，看这个五边形，把这边拉出，它变成船状的梯形，将它推出，它变成房子的形状，这样就变成一个等腰三角形，同样的，非常不固定。这个四边形看起来非常方正，将它轻轻一推，就变成菱形、风筝形。但如果给孩子一个三角形，他就变不出什么花样。

为什么要使用三角形？因为三角形是唯一的刚性结构，我们不能造一座四边形的桥，因为当火车驶来时，它会开始晃动，一般人都知道这点，因为如果你到一个印度村庄去，他们可能没念过工学院，但没人会建一个像这样的屋顶，因为如果他们将砖瓦放在上面，它将会被压垮。他们总是建造三角形的屋顶，这是人类的科学。

如果在这里戳一个洞，放入第三根火柴，就会得到一个T形连结。如果我将这三根腿柱插进这个三角形的三个顶点，就能组成一个四面体。所以，你可以组成这所有的3D结构，你可以组成像这样的四面体，一旦做出了这些，就能组成一间小房子。将这个放在上面，你可以将四个、六个连接在一起，只需要一大堆这种小零件。现在，这是－你将六个连接在一起，组成一个二十面体，你可以随意玩弄它，这变成一间圆顶小屋。这是1978年的时候，当时我是一位24岁的年轻工程师，我认为这比制造卡车好多了。（掌声）事实上，如果你放入四个圆球，可以模拟甲烷的分子结构，CH4，四个氢原子即四面体的四个顶点，这个代表小小的碳原子。

从那时起，我只觉得自己相当荣幸，能走遍我祖国的2000所学校，乡村学校、公立学校、市立学校、常春藤盟校，大多都邀请过我。每当我到一间学校去，见到孩子们眼里闪耀着光芒，我看到了希望，看到他们脸上的快乐。孩子们想要制作东西，想要亲自动手。像这个，我们做了很多种唧筒，这是一个小唧筒，可以用来给气球充气，这是真正的唧筒，真的可以给气球充气。我们有一个口号：孩子们对玩具最好的玩法，就是弄坏它。因此，你所做的就是，这是一个富有激发性的声明，这个旧自行车内胎和这个旧塑料[不清楚]，这个油口盖可以很恰当地放入旧自行车内胎，这就是制作阀门的方法。放上一个小胶带，这是单向通道，嗯，我们做了很多种唧筒，这是另一种，你拿一根吸管，只要将一根小木签插入，插在中央，让它分成两半，现在，你要做的是将这两条腿弯曲成一个三角形，在周围缠上一些胶带，就变成一个泵。现在，如果你用这个泵，它就像一个很棒的喷头，像一个离心机，如果你旋转某个东西，它会向外飞出。

（掌声）

根据这个－如果你[不清楚]，她会用扇叶树头榈叶来做这个东西。我们的许多民间玩具蕴含很美妙的科学原理，如果你旋转某个东西，它会向外飞出，如果我用双手转，就会看见这个有趣的飞人先生。好的，这是一个用纸做的玩具，很神奇，上面有四张图片，可以看到昆虫、青蛙、蛇、老鹰、蝴蝶，青蛙、蛇、老鹰，这是一张你可以用来跳舞的纸，于1928年由一位哈佛大学的数学家设计，他叫做Arthur StoneMartin Gardner，在他许多著作中都有提到，但孩子们从中得到很多乐趣，他们可以学习到食物链，昆虫被青蛙吃，青蛙被蛇吃，蛇被老鹰吃，这张纸可以，如果你有整张的复印纸，A4大小的纸，你可以在市立学校、公立学校，一张纸、一根比例尺和一支铅笔，不用胶水，不用剪刀，三分钟内就可以折出这个，你能用它来做什么只受限于你的想象而已。如果用一张较小的纸，就做出较小折曲式图形，用较大的纸，就能做出较大的图形。

这是一支铅笔，上面刻有一些沟槽，在这里放一个小扇叶，这是个有百年历史的玩具，有六篇关于这个的重要研究论文，这里也有一些沟槽，你们可以看到，如果我用一个簧片－如果我摩擦它，会产生非常神奇的效果，有六篇关于这个的重要研究论文，事实上，费曼幼年时对这个非常着迷，他写了一篇关于这个的论文，做这个不需要三十亿美元的强子对撞机，每个孩子都玩得到，也都会乐在其中。如果你想放上一个色盘，七种颜色全都会混在一起，这就是牛顿在大约400年前提到的，白光是由七种颜色混成，只要旋转这个就可以知道。

这是一根吸管，我们做的是，只要将两端用胶带密封，剪掉右下角和底端的左下角，所以对角会有洞，这里有一个小洞，这是一种吹管，我只要把这个放进这里，这里有一个洞，我把它盖住，花很少的钱就可以做，孩子们会觉得非常有趣。

我们所做的是制造一个非常简单的电动马达，这是地球上最简单的马达，其中最昂贵的东西就是里面的电池，如果有个电池，做这个只要花五分钱，这是一个旧自行车内胎加上一根宽橡皮筋，两个安全别针，这是一个永久磁铁，当电流通过线圈，这变成一个电磁铁，就是这两个磁铁的交互作用使这个马达旋转，我们做了三万个。

老师们教导科学很多年，只是讲述并模糊了科学的定义，当老师们动手做，孩子们动手做，你可以看见他们眼中的光芒，他们因了解科学而兴奋不已，这样的科学不是有钱人的游戏，在一个民主国家，科学必须延伸到最受限、最边缘化的儿童，这项计划开始于16所学校，并扩展到1500所公立学校，超过10万名儿童用这种方式学习科学，我们只是试着看到可能性。

请看，这是利乐包，从环境的角度来看这所有的材料，它有六层－三层塑料、三层铝，全被密封在一起，它们融合在一起，你无法将它们分开，只能做成像这样一个小网状结构，将它们折迭并黏在一起，做成一个二十面体。因此，一些垃圾，一些让所有海鸟噎住的东西，你可以将其回收，做成一个非常有趣－在科学中所有模型都可用像这样的东西制作。

这是一根小吸管，你要做的就只是剪掉这里两个角，它会变成像是小鳄鱼的嘴，将它放在你嘴里，吹气（鸣声）有人说，这是个让孩子开心、老师羡慕的东西，你无法看见声音如何产生，因为这东西在我嘴里振动，我现在将这个放在外面，不是吹气，而是将空气吸入。（鸣声）因此，不需用线圈的振动模糊了声音产生的观念。另一种方式则是你不断地吹，不断吹出声音，然后不断地剪掉，它会产生非常棒的效果。（鸣声）（掌声）当你剪成非常小的一段，（鸣声）这是孩子们教的，你也可以试试。

在我继续讲述前，有件值得分享的事，这是一个对盲童深具意义的触板，这是魔鬼粘，这是我的画板，这是我的画笔，这基本上是一个胶卷盒，这基本上像是渔夫用的线，钓鱼线，这是毛线，如果我转这个把手，所有毛线都会被卷进去，盲童可以在这上面画画，毛线会黏在魔鬼粘上。我们国家有12万个盲童，（掌声）他们生活在黑暗的世界中，这对他们来说是个福音，那里有个工厂使我们儿童变盲，不提供他们食物、维生素A，但这已成为他们的福音，没有专利权，任何人都可以制作。

这非常简单。你们可以看到，这是发电机，一个手摇发电机，这是两个磁铁，这是一个大滑轮，以橡胶当做两片旧CD的夹层制成，加上小滑轮和两个强力磁铁，这个纤维，形成连接着一个LED的线圈，如果我旋转这个滑轮，小滑轮会转得快多了，将会产生一个旋转的磁场，当然，磁力线会被截过，就会产生力量，你们可以看到，这个LED将会发光，因此，这是一个小手摇发电机。

嗯，这是，同样的，只是一个环，有着钢制螺丝帽的钢环，你可以做的就是，如果你转动它，它们会继续前进，想象一群孩子站成一圈，只是等待着钢圈传到他们手上，他们绝对会开心的玩着这个。

最后，我们还可以做的是，用大量的旧报纸做帽子，这配得上Sachin Tendulkar（板球明星），是一顶很棒的板球帽。当你初次见到尼赫鲁和甘地，这是尼赫鲁帽－只用了半张报纸，我们用报纸做了很多玩具，这是其中之一，这是－你们可以看到，这是一只振翅的鸟，所有的旧报纸，我们都可以剪成这样的小方形，如果你将这些鸟当中的一只－日本孩子做这种鸟有很多年历史了，你们可以看到，这是一个小扇尾鸟玩具。

最后，我用一个小故事结束，故事名称为“船长帽的故事”。这是一艘航海船的船长，航行得非常缓慢，船上有大量乘客，他们感到无聊，因此船长邀他们到甲板上，“穿上你们五颜六色的衣服，唱歌跳舞，我会提供你们好吃好喝的。”船长每天都戴着一顶帽子，穿上盛装，第一天是一顶巨大的伞状帽，就像船长帽。那天晚上，当乘客睡觉时，他将它再折一次，第二天，他会戴起消防员的帽子，后面有个小突起，就像一顶设计师帽，因为它能保护脊椎。而第二天晚上，他用同一顶帽子，将它再折一次，到了第三天，这将是一顶探险帽，就像探险家的帽子。第三个晚上，他将它再折两次，这是一顶非常著名的帽子，如果你看过任何一部宝莱坞电影，这就是警察戴的，叫做zapalu帽，它已一跃而成我们的国际荣耀。

TED英语演讲 第6篇

来了公司3年多的时间，我一直问自己，自己给公司带来什么样的价值，自己价值是否得以实现，我们总是希望从公司获得更多，但是总是不懂得感恩，不懂得回馈，这样公司能够良性循环吗?从你选择这一家公司的时候，你就必须要清楚，不要总是想着逃避问题，想着怎么共进退，只有公司越来越好，自己才会更好;如果公司一直在倒退，谈何发展。

一个人的成功从来不是成功，何况什么是一个人成功，公司是你一个的吗?一个公司能够快速稳定地发展，还不是需要靠一个团队的共同努力。虽然你是其中的一员，当你觉得你自己可有可无的时候，凭什么你还有资格在这个公司待下去?

最近我总在思考一个问题，在你还是学习的过程中，你要思考你怎么才能够做一名优秀的员工，你连这一点都做不好，还指望你能够做多大的价值呢?

你的岗位是什么，你主要负责的是什么?你都做好了吗?你都做到位了吗?你都努力做到更好，你在全力以赴，用心地做好自己的工作了吗?你的工作是否有突破，还是内依旧一成不变，你总是找各种的借口给自己失败。

你总是希望你能够快速地成长，又能够赚到钱，又能够学习到自己想要学习的知识，凭什么你能够要求那么多，凭什么你能够理所当然地得到一切。你别人都努力吗?你创造的价值能够改变你自己，改变你的团队，改变你的企业吗?如果都不行，你能够成长吗?成长是一个缓慢的过程，当你意识到自己还有很大的进步空间的时候，你就应该朝着那个方向努力改变，不要质疑方向，你要知道的时候如何找到更好的方法去获得你想要的东西。

当出现问题的时候，你总是抱怨，你总是一味地逃避问题，你从来都不是那个尽心尽责去付出努力的那个人，你能够成功吗?你看见别人这样做了吗?

你知道为什么在一个岗位上一直没有任何的发展和突破吗?就是你想的太多，但是从来没有真正地落地，你总是希望收获，但是播种的季节里面你都在做什么?你都用心地播种，栽培自己了吗?

阶段性的总结，是慢慢地积累，不断地成长的过程，希望你能够培养自己良好的总结习惯，给自己一个理由，改变一成不变的自己，改变那个不思进取的自己，改变那个只想收获从不付出的自己，你希望得到别人认可的前提是，你觉得自己认可自己了吗?你真的觉得你现在做的一切就足够了吗?你就是如此满足?