三年级寒假特色作业

三年级寒假特色作业（精选6篇）

三年级寒假特色作业 第1篇

华丰路小学三年级寒假特色作业

亲爱的同学们：

期盼已久的寒假已经来临，为了让大家度过一个充实、快乐而有意义的假期，在过程中享受，在体验中成长，学校设计了如下活动，请同学们认真阅读，敬请家长积极督促。

预祝同学们春节快乐！健康成长！

预祝家长们春节愉快！合家幸福！

共同作业：①请每位家长年初一早晨给孩子一封信作为新年礼物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的优点，好孩子是夸出来的。②家长和孩子一起选购一本好书，亲子共读，进行交流、探讨，写读后感，家长和孩子的交流有利于孩子的进步。③亲子共同讨论，找出孩子的特长，给老师写一封推荐信，让老师更加了解你的孩子。

语文作业：①收集10幅春联，制作“春联集”，写在16k的彩色卡纸上，并进行花边装饰，装订成册。②查找有关“马”的成语20个，写在16k的彩色卡纸上，推荐给其他同学。③用照相机记录下自己家乡的风俗，并在16k的彩色卡纸上写下自己的感悟。

数学作业：①每天计时做10道计算题，写在数学本上。②绘制一张条形统计图，统计自己的压岁钱是如何分配的，要求绘制在16 k的彩色卡纸上。

综合作业：有条理地整理好自己的书架和衣柜；为家人盛一碗饭、倒一杯酒；给老师、同学、亲人打3个以上的拜年电话。

美术作业：画两张有关“欢度春节”的图画；或自己动手做一个元宵节灯笼；或自己动手写一幅春联；或自己动手做一个模型或手工作品。或完成一件手工小制作。或学剪纸，剪一幅自己喜欢的吉祥物的物品，如兔子、牡丹花、苹果等等。

音乐作业：学唱一首有意义的好听的歌曲。

体育作业：在电视体育频道看两场体育比赛，并写出自己的评论。寒假结束，学校将组织优秀特色寒假作业展评。

2014年1月20日

三年级寒假特色作业 第2篇

亲爱的同学们：

寒假年年有，今年不一般。今年的寒假，同学们在享受节日的欢欣时，在享受团聚的温馨时，别忘了尽可能地让自己的学习和生活更有规律，让这个寒假过得更精彩、更丰富、更有意义。请大家准备一个16开的大笔记本，作为寒假作业本，并合理安排时间参与以下活动：

活动一：年俗碰碰车

1.说猴年：抓住春节、元宵节契机，了解猴年的故事，搜集各种富有生活情趣的民俗活动和知识，制作一份有关猴年的手抄报。(A4纸)2.画年画：民间年画、门神,俗称“喜画”,旧时人们盛行在室内贴年画,户上贴门神,以祝愿新年吉庆,驱凶迎祥。为迎接2016猴年到来，小伙伴们也来画画猴年的年画，供大家欣赏吧！(A4纸或8开大小)3.写春联：春联，又叫“春贴”、“门对”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是汉族特有的文学形式。对联的上下联字数不限，但必须相等。春联起源于桃符，是华人过春节的重要标志。当人们在自己的家门口贴上春联的时候，意味着过春节正式拉开序幕。请搜集有猴的春联。（至少2副对联，写在寒假作业本上）

4.剪窗花：贴窗花是古老的汉族节日习俗，新春佳节时，人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。你也试着剪剪小猴闹春的喜庆窗花吧！（选作）

活动二：书香伴成长

1、搜集、积累有关猴的成语（不少于10个）、歇后语（不少于10个）、古诗（不少于3首）、小古文（不少于1篇）。（写在寒假作业本上）

2、假期里，希望同学们能与书为伴，和家人共享读书的快乐。开学后各班将进行读书知识竞赛。必读书目：《西游记》。（在寒假作业本的前两页，把阅读书目及字数记录下来，比一比谁是读书小状元）

3.以《西游记》中的主人公为主，写写自己对他们的了解或看法，题目可以是《我眼中的____________》，也可以自拟。（写在寒假作业本上）

4.试着当回小作家，也写写唐僧师徒取经路上的故事吧。（写在寒假作业本上）

活动三：真情大放送

新年到来之际，自己编写几条带有“猴”字的祝福短信，发送给老师们、同学们，表达你的敬意及谢意。并作好记录，比比谁写得更有文采，更有新意。（至少1条，写在寒假作业本上）

活动四：预习大比拼

预习既是一种科学的学习方法，同时也是一种良好的学习习惯。预习充分，既能锻炼自学能力，又能提高听课效率。我们跟时间来赛跑，比一比谁预习的充分，谁走在了时间的前面。

（一）至少预习2个单元。

（二）预习要求：

1、读课文：把课文读熟（不少于3遍），不读错，不添、不漏、不颠倒。遇上生词难字，借助字典等工具书学会弄懂。不懂的地方圈画出来，学新课时重点学习。（请家长逐篇签字，记录在在寒假作业本上。）

2、背诵默写：要求背诵的课文或语文园地的“读读背背”背熟并默写在寒假作业本上。

3、识记课文后的生字，要求会写的生字每个字组3个词。（写在寒假作业本上）

活动五：精彩寒假我记录

自主选择拍照、录像或日记等喜欢的方式记录自己的寒假生活，并学会梳理与总结，开学后与大家交流、分享。（如果是照片，请在照片下面附上百字左右文字说明；如果是日记，请写在寒假作业本上）

三年级寒假特色作业 第3篇

2016年1月,浙江省教育厅办公室专门颁发了《关于加强和改进中小学作业管理指导意见》,对作业管理提出了明确的要求:准确把握作业的性质和功能,探索过程性评价和发展性评价有机结合,提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力,提高学生学习的有效性,切实减轻学生过重的课业负担,促进学生健康成长。这是深化数学教学改革必须加以考量的问题。基于这样的背景和意义认识,学校数学研究团队以“李国娟特级教师工作室”活动为平台,对单元作业的管理进行了行动探索,总结出了行之有效的“四步管理模式”。

一、优化设计———从落实要求引领拓展整合

在课程目标引领的前提下,作业设计应考虑的不只是单纯知识点掌握程度的检验,更要思考如何助力于单元重点与难点的突破。因此,作业设计就要把握“主体性”原则,既要充分考虑学生的认知水平,明晰学生知识掌握起点,又要采取有效策略,激发学生作业参与的兴趣。

就人教版三年级下册第一单元“位置与方向”而言,其重点在于培养学生的空间观察能力,建立起坐标体系。所以作业命题设计就充分依据教材的知识体系,以教学目标为指引,把握命题的方向、难易度等。例如:

1.1号楼在中心花园的()方向;3号楼在中心花园的()方向;4号楼在中心花园的()方向。

2.4号楼在2号楼的()方向;1号楼在2号楼的()方向。

3.中心花园在()的北面,()的西北面,2号楼的()方向。

4.()在()北面。

5.5号楼的西面有()号楼和()号楼。

我们认为,要不让学生感到压力,提高学生参与的积极性,还需要加强作业设计的“趣味性”和“新颖性”。本次命题我们塑造了一个贴近学生实际的人物“小明”,创设了“小明”一天的学习生活,从中贯穿一系列关于“位置与方向”的数学知识。例如:

早上起床面向太阳,他朝()方向。到了学校,同学们正在换位置,小明发现自己座位的西南方向是张强,那么小明在张强的()方向。

此外我们还采用了结合地域特色的作业题设计。学校所在地位于绍兴柯岩。目前,学校对接省级“柯岩酷玩小镇”建设,积极打造柯岩地域特色的“酷课堂”(高品质课堂),争做“酷老师”(高素质教师)。鉴于此,我们设计了结合学校实情,符合学生实际,富有地域特色的数学作业题。例如:

最后,在作业设计时充分挖掘数学与生活的联系点,根据实际情况整合其他学科,安排“拓展性”的练习。如结合这一单元的知识特点,我们整合了“科学”内容:窗外阳光明媚,小明看到小燕子从()方飞回来了;今天风还是挺大的,小明上学向东顶着风走的,这时刮的是()风,远远看见学校的五星红旗向()方向飘。数学与科学课程的有机整合,赋予了作业更多的趣味性。

二、科学分析———从简单归因走向合理建议

作业不是终结性评价,它是进一步调整教学过程的一个重要环节。因此,必须经过科学分析,才能针对问题找到有效的对策,达到作业设计的初衷。就“位置与方向”作业情况,研究团队既统计了每道题的学生得分率,也统计了整个班级整张作业的得分率,同时计算了各题的平均得分率和参与调测班级的平均得分率,从数据的层面进行分析、找问题。面对这些数据,我们从学校教学管理和教师任教不同的角度进行分析。

从学校教学管理的角度看本次调测,我们认为:总体上讲,学生对书本知识的掌握还是可以的,但对知识的运用有所欠缺,特别是当知识结合实际时,需要调动学生全方位的思考能力解决问题时,学生错误较多,明显存在漏洞。所以建议课堂教学要加强知识的拓展,增进学生的发展性思维。

任课老师分别从自己的教学情况和学生学情等角度作了分析与研究。他们认为,对练习卷的分析包括:第一,分析命题者的命题意图,深入领会,弄明白“为什么要出这道题?这道题考查的是什么?”而本次检测主要是考查学生对“东、南、西、北、东南、东北、西南、西北”这八个方向及根据这些方向描述简单路线的知识的掌握情况。此外,作业中还设计一题“拓展性”的练习,结合了酷玩小镇的地域特色,让学生体会到数学源于生活,又服务于生活。第二,分析作业整体结构及侧重点。数学教学过程中教学目标的划分有“了解、理解、掌握、灵活运用”四级学习水平,每个单元包括很多知识点,其教学目标也各不相同。因此,教师在讲评练习卷时,要联系所学知识,有侧重地去讲解,这样才能让学生有最大收获。第三,分析作业所考查的数学思维能力(即数学思想、数学能力及数学方法),帮助其学会多种思考方法,养成良好的数学思维品质。

例如李老师对于三(8)班单元作业的评析为:错误主要集中在“填空题第6题的第3小题:中心花园在()的西北角”“解决问题第2题:小明到家后,他家门面向东,小明站在门前面向家门,他的前后左右分别是什么方向?”以及“解决问题第4题:聪明的你请帮小明设计一条线路(要求用上方位词),至少能玩4个景点。”分析认为:1.学生对已知被观测点及方向,寻找观测点的练习技巧并不熟练导致错误;2.学生对于上北下南、左西右东的固定思维训练掌握较牢固,而对于现实情境中的方位体验较少导致错误;3.学生对于审题、题意理解不是很到位而形成错误。鉴于以上分析,李老师对自己的课堂提出了几点改进措施:1.讲评课中注重学生对于实际情境中方位的体验,帮助学生积累生活经验;2.关注学生运用转化的思想,灵活运用于被观测点和观测点的转换;3.给予学生一个台阶,使其更好地组织自己的语言进行简单线路的描述。

又如鲁老师针对三(3)班的单元作业评析:很多学生不能正确地分辨观测点和被观测点;在解决问题这部分失分较多,说明学生的理解能力及思维的拓展能力有所欠缺,对生活中位置与方向的实际认知能力还不够强,对方位坐标的建模还不够清晰。为此,鲁老师提出了以下改进建议:1.注重画方位示意图的细节;2.注重生活常识的教育;3.注重学生在实际情境中的体验。

只有通过对数学单元作业的充分分析,才能更好地制定导学案,才能实现教师专业的提升,由简单归因走向合理建议,同时提高反思能力。

三、有效讲评———从“一课多模”回到“一课一模”

数学单元作业讲评,是单元作业管理中不可或缺的重要环节。它是通过分析学生的答题情况,进而发现学生在本单元学习中存在的共性问题,帮助学生更好地掌握本单元数学知识,增强学习数学能力,为学生继续学习打下基础;另一方面也是促进数学教师改变数学单元作业的命题、批改评析和讲评的现状,改善数学单元作业讲评课的有效教学设计。

“四步作业管理模式”特别注重让学生在单元作业讲评中参与评分,让学生参与讲评,使学生在讲评课中学会自悟,得到真正意义上的发展,实现“教学生学”的境界。研究发现,形式单一是制约讲评课效率提升的重要因素,但由于教学时间的限制,一堂讲评课要分别采取不同的教学模式是不现实的。因此,我们为探寻一种既能顾及到不同层次学生水平和进一步巩固知识的要求,又能提高单位时间教学效率的科学讲评模式,进行了不同课例的“一课多模”讲评研究。

第一位老师选择了“思维导图式块状梳理法”的模式,即从“位置与方向”的块状知识点,运用思维导图的形式整理出本单元的小知识点,从中结合调测卷内容展开讲评。第二位老师选择了“情境中的再次拓展”模式,即从“小明一天生活”的延续进行创设,从中安排卷面题目进行再次讲解、评析。第三位老师选择了“学生参与式学习”模式,即重在组织学生进行小组合作,分析错因,找出解决方法,然后进行全班展示交流,促使学生参与评分、评析,在合作学习中自悟。第四位老师选择了“错例的收集与分析”模式,即有代表性地收集学生在本次调测中较为普遍的错例,然后分析错误原因,讲解如何快速有效地正确解答。

带着碰撞的火花,又渗透着自己的理念,老师们就这样开始了“一课多模”的讲评课尝试。最后经过集体研讨,总结得失,把优点集中,在此基础上逐步变“一课多模”为“一课一模”,提炼出讲评课的有效模式,主要具备以下四个部分。

第一部分是思维导图梳理,即学生看到主题词回想本单元学习过的知识。如:

师:(板书:位置与方向)同学们,你们看到这5个字想到了什么?

生:我想到了8个方位词,分别是东、南……

生:我想到了位置具有相对性。

生:我想到了8个方向是顺时针排列的。

生:我想到了地图上的方向是上北下南,左西右东。

……

师生共同完成思维导图式的知识梳理。

学生在回答的过程中一方面回顾了一单元学习的知识,另一方面由于不要求全部说完知识点,有几个说几个,学生回答的积极性高,能快速进入学习状态。

第二部分是小组合作纠错。一般以四人小组为单位,让学生在同伴间说说自己能独立纠正错题,此类错题我们往往让学生在课前完成,为此我们设计了一张表格。

对一些自己不能解决的错题请教合作伙伴,我们把请教的合作伙伴称之为“小老师”。此类题我们也要求学生在课前完成,只需学生记录题目即可,小老师的指导和订正则在课堂交流中完成。

如果同伴都无法解决,则记录在纠错本上,待与老师互动时提交。

通过以上两表的完成,其实对于学习水平一般及以上的学生来讲,已经完成大部分的错题纠正,留下的则需要老师的指导和拓展。

第三部分是学生参与讲评。有了前面两张表格,安排每一小组一名代表讲讲自己独立解决的部分错题和向小老师请教的题目,同时其他同学如果有不同的想法也可提出。

第四部分是师生互动提升。这部分主要解决学生在经过独立纠错、合作纠错和全班交流式的参与讲评之后留下的错题,这时应发挥教师的指导作用,与学生产生互动。可以采取演示、情境创设、分解难点等方式予以突破。如“位置与方向”这单元作业中:小明做起了游戏,他先向东走5步,再向西走4步,再向东走3步,再向西走2步,再向东走1步,这时他在离起点什么方向几步的地方?

学生在交流过后还感觉比较难,于是教师采取了画图的方式让学生理解。

再如,小明到家后,他家门面向东,小明站在门前面向家门,他的前后左右分别是什么方向?

此题教师让学生进行实地演示,先让学生明确教室里的东、南、西、北,然后确定门的朝向,让学生面朝门,以此来明确“小明”的前后左右的方向。在教师的组织安排下,对此题又进行了方向的顺时针运用,即当能够确定一个方向时,其他三个方向可以运用顺时针的方式确立。为了及时巩固知识的运用,教师又进行了拓展:如果小明家的门面向南,小明站在门前面向门,这时他的前后左右分别是什么方向?

我们把这种讲评课模式定格为“合学、展学”模式。交流、积累、感悟,每个环节都得到较好的落实,学生主体地位更突出,所学知识更显活力。

四、及时反馈———从一般纠错迈向个性辅导

学生纠错后的反馈是一次单元作业管理的收尾之作。学生的纠错情况大致可分为这样两种:一是学生通过独立解决、小组合作和老师讲评后能正确纠正错题。二是通过讲评,对错题的纠正还是存在一定的困难。所以辅导重点放在第二种情况,而且认为这时的辅导不是简单、机械式的讲解,应该是找准原因,采用个性辅导。

何谓个性辅导?就是教师专门针对学习者个人进行的一对一的教学指导答疑,具有针对性、机动性、高效性等突出特点。要运用好个性辅导策略,首先,要建立平等的师生关系。这些学生往往在学习上显得较为自卑,明显缺少学习自信心。这时应从学生心理入手,消除与老师的隔阂,为采取个性辅导赢得平台。可以与学生聊天,谈谈他的兴趣爱好,找出他的闪光点,将其扩大。当然帮助学生恢复学习自信心是一项周期性较长的工程,需要平时一点一滴去积累。其次,让这些学生“开口”说。在平常的教学中,教师对“问而不答”的这些学生感到束手无策,实际上,在与学生建立平等关系后,“开口”其实并不是件难事。通过“开口”说,可以知道学生对于这些错题是怎么想的,究竟错误之处在哪里,方便我们“对症下药”。所以让学生“开口”也就成为辅导找错因的一个重要举措。最后,在分析错误原因和改正错题的同时,对知识点的强化也必不可少。教师需要安排一些与之配套的巩固作业,主要从形式上与错题进行变通,以此达到强化的目的。

例如,学生在改正作业题:小明放下书包面向南站立,当他向后转之后,他的左面是(),右面是()。

可以设计这样的巩固练习:

1.东对(),()对北。

2.当你面向东时,顺时针方向排列的分别是()()()。

(设计意图:通过方向的相对性和顺时针判断方向的复习,勾起学生对方位的基本知识,为下面的练习作铺垫。)

3.当你面向北时,你的后面是()方向。当你的后面是西方向时,你面朝()方向。

4.当你面东站立时,你的右面是()方向,左面是()方向。

(设计意图:方向的相对性和顺时针判断方向知识的运用,为巩固错题的知识点打基础。)

5.体育课上进行队列训练,如果你向南站立,向右转后,你面朝()方向,你的后面是()方向,右面是()方向,左面是()方向。

(设计意图:对错题进行变式练习,以此达到弥补和强化错题的知识漏洞。)

数学单元作业管理是一个系统而复杂的过程,“四步作业管理模式”的实践探索过程,实际上就是团队成员经历体验—积累—感悟的提升过程。这当中,既有对作业设计的认识和讲评课方式方法的不断优化,强化作业过程管理和优化作业结果评价,更重要的在于其直接指向学生的发展,为更好地实现个性化的辅导做了思想和技能上的准备。

摘要：数学作业管理是学科教学管理的一项重要环节,而数学单元作业管理又是其中一块“承上启下”的内容。它既是本单元课堂作业知识的集中呈现,同时又是落实整册教材课程目标的支点。数学单元作业“四步管理模式”强调顶层设计先行,环节目标落实。具体而言,包括:优化设计——从落实要求引领拓展整合;科学分析——从简单归因走向合理建议;有效讲评——从“一课多模”回到“一课一模”;及时反馈——从一般纠错迈向个性辅导。通过系统推进,提升学生运用知识的能力和教师课堂教学组织的有效性。

新目标英语七年级（上）寒假作业 第4篇

A) 根据句意及首字母提示，写出空白处所缺的单词。

1. December is the t______month of the year.

2. My father likes s_________. He can play baseball and soccer.

3. Yao Ming is a basketball s_________. We all like him.

4. Please w______to me and tell me about your family.

5. They work all n______every day，from 22：00 pm to 6：00 am.

B) 根据句意及汉语提示，写出空白处所缺的单词或短语。

1. The musician has two______(钢琴).

2. My brother often______(起床) at six o’clock in the morning.

3. You can______(打电话) me at 6881556.

4. We have sweaters for only 25 yuan；______(任何人) can afford this price.

5. Our P.E. teacher is very strict with us，and I’m usually very______(累) after class.

C) 用括号中所给动词的适当形式填空。

1. Can you______(play) the guitar for us?

2. Let’s go and______(see) Beijing Opera on weekends.

3. My sister______(not like) thrillers because they are very scary.

4. There______(be) some coffee in the glass.

5. She is always the last one______(get) to the school.

Ⅱ. 单项选择

1. Emma can play______violin，she can also play______volleyball.

A. the； the B. ×； the C. the； × D. a； a

2. —______is your birthday?

—It’s March 14th.

A. When B. What C. Where D. Who

3. He often______at 6：30______the morning.

A. have breakfast； in B. have the breakfast； on

C. has breakfast； in D. has the breakfast； on

4. Do you know______?

A. what is Linda’s job B. what does Linda do

C. what does Linda’s job is D. what Linda’s job is

5.______is between(在……之间) twelve and fourteen.

A. Ten B. Thirteen C. Fifteen D. Seventeen

6. We have great bags______sports______only 20 yuan.

A. at； for B. for； for C. for； in D. in； for

7. —Can I help you?

—_________.

A. Here you are B. Thanks a lot

C. You are welcome D. Yes，please

8. I like music，I want______the music club.

A. join B. to join C. joins D. to go

9. —_________. Is this your coat?

—No，it isn’t.

A. Sorry B. Thanks C. Excuse me D. OK

10. My son，please______these books to your brother. He’s at school now.

A. take B. bring C. want D. see

11. There are many______in the dish on the table.

A. food B. eggs C. pear D. milk

12. She is my sister，and______name is Kate.

A. her B. its C. his D. she

13. —______is your daughter?

—Seven.

A. How many B. How much C. How old D. How

14. I can dance，______I can’t dance well.

A. so B. or C. and D. but

15. —How much______these shorts?

—______two dollars.

A. are； It’s B. is； It’s C. are； They’re D. is； They’re

16. —What time do you go to school every morning?

—______7：15.

A. At B. On C. In D. From

17. —Who’s the boy in a yellow hat?

—_________.

A. I don’t know B. She is Tom’s friend

C. He is at school D. He is four

18. —Why don’t you like science?

—Because I think it’s______.

A. exciting B. funny C. boring D. interesting

19. —______is your Chinese teacher?

—Miss Yang.

A. How B. Who C. What D. Where

20. —Thank you very much.

—_________.

A. That’s right B. Right

C. You’re right D. That’s all right

Ⅲ. 句型转换 按括号内的要求改写下列句子，每空限填一词。

1. Jennifer does her homework at 6：30. (改为同义句)

Jennifer does her homework at____ _______ ______.

2. Jimmy does his homework every day. (改为一般疑问句)

______Jimmy______his homework every day?

3. Mr Black usually gets up at 5：30. (对画线部分提问)

______ ______ _____Mr Black usually_______ ________?

4. He is always late for school because he wants to sleep a litter longer. (对画线部分提问)

________ _______he always late for school?

5. She has breakfast at 7：00. (把主语She改为They)

________ _______breakfast at 7：00.

Ⅳ. 连词成句 根据横线后的标点符号，连词成句。

1. my，is，book，where，math

________________________________________________ ?

2. favorite，is，your，what，sport

________________________________________________ ?

3. at，has，Miss Barnes，usually，school，lunch

________________________________________________ .

4. fun，because，physical education，likes，she，it’s

________________________________________________ .

5. go，on，doesn’t，Kim，school，to，Sundays

________________________________________________ .

Ⅴ. 补全对话 根据对话内容，从方框中选择恰当的句子填空，完成对话。其中有两个句子是多余的。

A：Hi，Li Lei. __1__

B：I want to join the music club.

A：Oh. __2__

B：Yes，I can. I can sing well. __3__

A：No. __4__. I can play chess well.

B：I can play it，too.

A：Really? __5__

B：OK.

A. Can you play chess？

B. What club do you want to join？

C. Can you sing？

D. Do you want to join the music club？

E. Let’s sing a song.

F. I want to join the chess club.

G. Let’s play it now.

Ⅵ. 完形填空

Joe is an English boy. He is __1__ years old. He comes __2__ China with his parents. He is a student of Guangming Middle School of Beijing.

__3__ favorite subject is __4__. He thinks it is very __5__. But he __6__ speak Chinese well and he thinks it is difficult. He __7__ a Chinese club. He goes to __8__ club every day. And he goes to __9__ Chinese movies every Sunday. Then he can speak Chinese __10__.

1. A. thirty B. thirteen C. third D. three

2. A. to B. from C. for D. at

3. A. Her B. He C. His D. She

4. A. math B. Chinese C. English D. P.E

5. A. boring B. scary C. interesting D. busy

6. A. can B. not C. can’t D. don’t

7. A. wants B. joins C. likes D. helps

8. A. × B. a C. an D. the

9. A. paint B. learn C. look D. see

10. A. well B. also C. good D. nice

Ⅶ. 阅读理解

(A)

Mr White is from England. He is an English teacher now. His class is very interesting. He likes us and we like him，too. Mr White has two children，Tom and Lucy. Tom is seven and his sister is four. Tom goes to school but his sister doesn’t. Mr White likes to wear a T-shirt and jeans. Soccer is his favorite sport. After school we usually have a basketball match. Sometimes Mr White watches us play and sometimes he joins us. He plays basketball just for fun.

根据短文内容，从A，B，C，D中选择正确答案。

1. Mr White is______.

A. a Chinese teacher B. an English teacher

C. an English student D. a math teacher

2. How many daughters does Mr White have?

A. First. B. Two.C. Three. D. One.

3. Lucy doesn’t go to school because______.

A. she doesn’t want to go B. she doesn’t like school

C. she is too young D. her father doesn’t like her

4.______is Mr White’s favorite sport.

A. Volleyball B. Soccer C. Basketball D. Baseball

5. Which of the following is right?

A. After school we have a soccer match.

B. Sometimes Mr White watches our soccer match.

C. Sometimes Mr White joins us in our basketball match.

D. Mr White plays soccer just for fun.

(B)

根据表格中的内容，从A，B，C，D中选择正确答案。

6. How many English classes does Mary have in a week?

A. Two. B. Three. C. Four. D. Five.

7. Does Mary have classes at 10：30 am on Thursday?

A. Yes，she has. B. No，she doesn’t.

C. We don’t know. D. Yes，she has P.E..

8. When dose the football game start?

A. At 3：00 pm on Tuesday. B. At 2：00 pm on Thursday.

C. At 3：00 pm on Thursday. D. At 10：30 am on Tuesday.

9. Mary has a music class on______.

A. Monday afternoon B. Tuesday morning

C. Thursday afternoon D. Monday morning

10. —What does Mary do after English class on Friday?

—She______.

A. plays footballB. plays volleyball

C. goes to a movie D. plays the piano

Ⅷ. 书面表达

假设Maria是你的好朋友，她是一位英国女孩，今年11岁，她的生日是五月五日，最喜欢的运动是足球和网球，最喜欢的学科是数学，经常在周末去看电影。请你根据上面提供的信息，以“My Good Friend”为题写一篇50个词左右的英语短文。

Key：

Ⅰ. A) 1. twelfth 2. sports 3. star 4. write 5. night

B) 1. pianos 2. gets up 3. call/phone 4. anybody/anyone 5. tired

C) 1. play 2. see 3. doesn’t like 4. is 5. to get

Ⅱ. 1-5 CACDB 6-10 BDBCA 11-15 BACDC 16-20 AACBD

Ⅲ. 1. half，past，six 2. Does，do 3. What，time，does，get，up

4. Why，is 5. They，have

Ⅳ. 1. Where is my math book

2. What is your favorite sport

3. Miss Barnes usually has lunch at school

4. She likes physical education because it’s fun

5. Kim doesn’t go to school on Sundays

Ⅴ. 1-5 BCDFG

Ⅵ. 1-5 BACBC 6-10 CBDDA

Ⅶ. 1-5 BDCBC 6-10 BBCAD

Ⅷ. One possible version：

My Good Friend

六年级数学寒假特色作业 第5篇

一、请写一份这学期你学习数学的心得体会（500字），内容包括：这个学期你学习了哪些数学知识，你会使用哪些数学工具，你在学习数学时有哪些好的方法，你对老师的教学有哪些建议，你对下学期数学学习有什么计划。

二、请利用本学期所学知识进行两个数学实践活动：

（1）新年将至，家中肯定准备了不少好吃的，有些同学不免会多吃，而且还不注意运动，体重难免会上涨，而近几年青少年肥胖问题也越来越严重，请利用寒假时间研究一下关于肥胖的问题吧！（参考课本101页）。写一份调查报告。

（2）请利用我们这学期所学的完美图形—圆，加上之前学习的平面图形为自己家设计一幅年画。

三年级寒假作业 第6篇

1、一块儿长方形菜地，长95米，宽125米，从这块儿地上割出最大的一块正方形种白菜，剩下的部分种萝卜。萝卜地的面积有多大？

2、学校楼道一侧有墙壁长55米，宽4米，在墙壁上有一个长4米，宽3米的长方形玻璃橱窗，现在要粉刷这面墙壁，要粉刷的面积是多少？

3、王爷爷用18米长的围栏靠墙围了一个长8米的长方形鸡舍，请你计算出这个鸡舍的面积。

4、电影院有25排座位，每排可坐24人。我们想组织600同学看电影，坐得下吗？

5、、电影院有25排座位，每排可坐41人。我们想组织1000同学看电影，坐得下吗？

6、一个坏了的水龙头每分钟要白白流掉 68克水，1时浪费掉多少克水？

7、有18箱苹果汁，12箱橘子汁。每箱都是25瓶，一共有多少瓶饮料？

8、西丽小区新建了25栋楼房，每栋有6层，每层有8户。新建的楼房可住多少户人家？

9、4瓶饮料20元，每人一瓶，48人要付多少元？

10、一个旅游团有48人，儿童36名。儿童票每张15元，成人票每张30元。（1）购儿童票需要多少元？

（2）购成人票需要多少元？

（3）一共花了多少元？

11、红领巾假日活动站，乒乓球组有98人，比篮球组的3倍还多2人，这两个小组共有多少人？

12、小平今年12岁，爷爷的年龄比他的5倍多3岁。奶奶的年龄比他的5倍少2岁。爷爷今年多少岁？奶奶今年多少岁？

13、王老师要打一份20页的稿件，每页25行，每行28个字，这份稿件有多少个字？

14、田丰庄园采摘香蕉820千克，已经运走405千克，剩下的每8千克装一箱，可以装多少箱？

15、废旧电池回收小组三天共收旧电池730个，前两天平均每天收240个，第三天收了多少个？

16、一面镜子长 12 分米、宽 5 分米。这种镜子的价格是每平方分米 2 元，买这面镜子需要多少元?

17、花园里有一个正方形的荷花池。它的周长是 64 米，面积是多少平方米?

18、修路队修一条长1500米的公路，已经修好了300米，剩下的要在6天修完，平均每天要修多少米？

19、运动场跑道一圈是400米，王叔叔每天坚持跑2圈半。他每天跑多少米？

20、小丽走一步长约5分米，她从家到学校一共走了540步，算一算，她家到学校大约有多少米？

21、图书室借出456本图书，还剩207本，现在又还回285本，图书室里现在有多少本？

22、红领巾小学买来皮球380个，足球70个，课外活动时借出去423个，现在学校还剩多少个球？

23、三（2）班捐赠图书400本后还剩273本，现在又买来125本，现在三（2）班有图书多少本？

24、冬冬想买一辆310元的滑板车，已经攒了200元。如果他每月攒30元，再攒几个月就够了？

25、东方红小学的学生为希望工程共捐赠900本书，其中故事书326本，科技书475本，其余的是连环画。连环画有多少本？

26、一个正方形的边长是8厘米，如果把它的边长增加10厘米，那么它的周长增加多少厘米？

27、一个长方形的操场周长是400米，长是宽的3倍，这个操场的长和宽各是多少米？

28、有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米？如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少分米？

29、冬冬借了一本科技书有40页，一周后归还，他每天准备看6页，能按时归还吗？

30、利民水果店运来500千克桃，卖出了13筐，平均每筐25千克，还剩多少千克桃？

31、一个县有1440人参加电视大学学习。每8人准备一台电视机。已经准备好95台，还缺多少台？

32、学校买来4个足球用去220元。一个篮球的价钱比一个足球贵8元，买4个篮球要用多少钱？

33、一个粮食加工厂碾了一批大米。已经装满96袋，每袋75千克，还剩2700千克没有装袋。把这批大米平均分两批运出，一共运出多少千克？

34、大兴林场去年栽松树386棵，栽的杨树是松树的3倍。栽杨树大约多少棵？

35、公园的养鱼池放养红金鱼290条，放养的花金鱼大约是红金鱼的4倍。放养花金鱼大约多少条？

36、一块正方形的台布，边长是65厘米，四周绣上花边，花边长需多少厘米？

37、做长方形的镜框，四周用木条钉成，镜框的长是75厘米，宽是25厘米，做一个镜框要多少米木条？做12个这样的镜框要多少米木条？

38、电影院楼上有156个座位，楼下有28排，每排有32个座位。一共有多少个座位？

39、修路队修一条路，已经修了4天，每天修45米，还有350米没有修，这条路有多少长？

40、筑路队修筑长一条3000米的公路，每天筑45米，已经筑了8天，还要筑多少米才能筑完？

41、一台织袜机一天能织袜子325双，12台袜机一个星期能织袜子多少双？

42、一辆拖拉机可以装每包50千克水泥的水泥15包，一辆卡车的载重是拖拉机的6倍。一辆卡车能载重多少千克？

43、学校举行跳绳比赛。一、二、三年级各有4个班，每班各派15人参加比赛，参加比赛的一共有多少人？

44、学校图书馆买来1680本新书，平均放在8个书架上，每个书架有5层。平均每层放多少本？

45、三个年级有5个班，每班有有60人，一共植树600株，平均每人植树多少株？

46、同学们做操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少人？

47、一辆汽车2小时行使64千米，用这样的速度从甲地到乙地共行使5小时。甲乙两地之间的公路长多少千米？

48、一本书240本，小红8天看完192页，照这样计算，其余的还需要几天读完？

49、修一条路，原计划8天完成，实际每天修400米，结果提前2天完成，原计划每天修多少米？

50、一辆汽车油箱里储油102升，行使了56千米正好耗油8升。照这样计算，剩下的油还可以行使多少千米？

51.小名有48张邮票，烘烘有40张邮票，萧墙的邮票比小名和烘烘的总数少21张，萧墙有几张邮票？

52.学校舞蹈队有28人，体操队比舞蹈队的人数多8人，合唱队的人数比体操队多9人，合唱队有几人？

53.妈妈买了20个苹果和15个梨，买的橘子比梨的个数少4个，妈妈买来的苹果比橘子多几个？

54.时装店进来一批服装，第一天上午卖出去12件，下午卖出去15件，第二天卖出去18件，第二天比第一天少卖出去几件？

55.动物园有10只大猴子，12只小猴子，猩猩比猴子少16只，猩猩有几只？

56.同学们做纸花，有20多红花，黄花比红花少5多，蓝花比黄花多3多，蓝花有几多？

57.果园里有23棵苹果树，梨树比苹果树多7棵，比桃树少6棵，桃树有几棵？

58.王师傅计划5小时做75个零件，实际每小时做18个，实际比计划每小时多做几个零件？

59.爸爸今年35岁，比明明大27岁，爷爷今年72岁，爷爷的年龄是明明的几倍？

60.张老师买了15瓶蓝墨水，买的红墨水比蓝墨水多3瓶，买的黑墨水是红墨水的2倍，买了多少瓶黑墨水？

61.饲养小组样了25只黑兔，32只灰兔，养的白兔的只数是黑兔的2倍，白兔比灰兔多几只？

62.公园上午有游客862个，中午有275人离去。下午又来了一些游客，这时园内有990人，下午来的游客有多少人？

63.餐厅买来4袋面粉，每袋25千克，吃去一部分剩40千克，吃了多少千克？

64.鱼池里养了16条红金鱼，黑金鱼是红金鱼的3倍，花金鱼比黑金鱼少11条，花金鱼有几条？

65.操场上跳绳的有21人，打球的比跳绳的少9人，跑步的人数是打球的3倍，跑步的有几人？

66.301班有男生32人，女生的人数比男生少8人，全班共有几人？

67.学校买来15盒彩色粉笔，白粉笔的盒数是彩色粉笔的5倍，一共买来多少盒粉笔？

68.同学们去植树，三年级中了46棵，四年级比三年级多种14克，两个年级一共种了几棵树？

69.手工小组做了18朵黄花，做的红花是黄花的4倍，做的红花比黄花多几朵？

70.便民超市运来40筐萝卜，其中有35筐是白萝卜，其余的是红萝卜，白萝卜的筐数是红萝卜的几倍？

71.菜市场有一堆西红柿和一堆黄瓜。西红柿重458千克，黄瓜比西红柿少126千克，西红柿和黄瓜一共多少重？

72.陈棚今年9岁，爷爷的年龄是他的7倍，爷爷比陈棚大几岁？

73.妈妈和小里的年龄加起来是50岁，小里今年11岁，妈妈们比小里大几岁？

74.一件上衣65元，一条裤子比一件上衣便宜18元，小华买一件上衣和一条裤子共用了几元？

75.养鸡厂有236只母鸡，比小鸡少128只，母鸡和小鸡共有几只？

76.家店市场有一批电视机，卖出15台后，剩下的是原来的4倍，原来有几台电视机？

77.希望小学三年级有学生156人，其中男生89人，女生比男生少几人？

78.周老师买来140本书，其中78本是科技书，其余的是故事书，科技书比故事书多多少本？

79.果园里的苹果树和梨树一共有218棵，梨树有76棵，梨树比苹果树少几棵？

80.弟弟有68张画片，哥哥的画片是弟弟的3倍，哥哥和弟弟一共有几张画片？

81、新华书店运来一批图书，科技书4包，每包45本，故事书的本数是科技书的3倍，故事书有几本？

82.一台复读机售价89元，一台VCD的售价是一台复读机的4倍，买6台VCD要多少钱？

83.一只羊重25千克，一头牛的重量是一只羊的20倍，一头大象的重量是一头牛重量的10倍，一头大象重几千克？合几吨？

84、王老师买来280块糖，把他平均分给8个小组的同学，每个小组幼人，平均每人能分到几块？

85.6台机床8小时加工零件4800个，平均每台机床每小时加工零件多少个？

86.一个运输队用9辆汽车运一批化肥，3次一共运了2700袋，平均每辆汽车每次运多少袋？

87.养鸡厂有312只小鸡，小鸡的只数是母鸡的2倍，把母鸡平均放在6个棚里，每个棚里放多少只母鸡？

88.三年级一班采集了240个昆虫标本，全班共有6组，每组8个同学，平均每个同学采集了多少个昆虫标本？

89.足球场是一个长方形,长100米，宽15米，沿着足球场跑两圈是多少米？

90.有一块边长是150厘米的桌布，如果它的四周锈上花边，花边的长是多少厘米，合是多少米？

91.一个正方形果园的周长是256米，它的边长是多少米？

92.一个长方形的周长是12厘米，它的宽是2厘米，长是多少厘米？

93.一个正方形的周长是40厘米，它的边长是多少厘米？

94.一个长方形的长是宽的3倍，已知它的宽是2分米，这个长方形的周长是多少分米？

95.一个长方形菜地，长10米，宽比长少3米，它的周长是多少 米？

96.一个长方形的周长是28米，已知它的长是8米，它的宽是多少米？

97.学校的花坛是一个长方形，它的长是15米，宽9米，一条短边靠墙，现在给它围上篱笆，篱笆长多少米？

98.把一根3米长的铁丝，做成2个边长是3分米的正方形，还剩多少分米？

99.一根铁丝长88分米，要折成两个大小相等的正方形，正方形的边长是多少分米？