部编版五上道法知识点总结1 自主选择课余生活1.在自主选择中，我们需要听取（父母）的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些（锻炼）（成长）的机会。2.选择感兴趣的课余生活能够激起求知欲望（皇砺意志）（开发潜能）（陶冶情操），促进（自我发展）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些（困惑）需要我们开动脑筋（合理）选择。例如不知道如何解决自己的选择与学校活动安排的冲突。3.（自主选择）是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的（看法）我们也原意表达自己的（观点）,做出自己的（决定）。特别是希望按照自己的（想法）安排课余生活。4.学校开展的跳绳，拨河、合唱、剪纸、书法、植物载培和机器人制作等活动，是我们（校内）课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等是我们（校外）课余生活的丰富内容。5.丰富的课余生活，有助于我们开闹（视野）,提高（动手）能力，培养（创新）意识:让我们有机会与不同的人交流，学会（合作）,体会（亲情）的温暖（友谊）的宝贵，学习待人接物的文明礼仪:能激发我们爱家乡，爱（祖国）的情感，体现我们作为社会小主人的（责任）与担当。6.课余生活中，我们可以选择自己（感兴题）的活动，这些活动能够激起求知欲望,磨砺（意志）开发潜能，陶哈（情操）。促进自我发展。7.起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义。有价值，能带给人（关爱）快乐和（温暖）,能培养我们服务（他人）服务（社会）的意识和能力。8.合理规划课余生活,要做到个体活动与（群体）活动相结合、室内活动与（室外）活动互补，处理好课内学习与（课余）生活的关系。为了达到预期目标，我们可以制定详细的计划，还可以请长辈（监督）。9.课余生活中我们的言谈举止应该符合小学生的（行为规范）注意文明礼貌（尊重）他人（遵守）活动规则，这些都是基本要素。10.总之，当我们自主选择课会生活时，既要注重个人的兴趣和（爱好），又要注重活动的（意义）和价值，让课余生活促进我们健康成长。简答：1.为什么要参加不感兴趣的业余生活？答：我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能力。2.课余生活中我们应该注意哪些问题？答：我们的言谈举止应该符合小学生的行为规范。注意文明礼貌，尊重他人，遵守活动规则。3.选择课余生活的原则是什么？答：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。4.举例说说我们的校内课余生活和校外课余生活。答：（1）学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。（2）和家人一起购物、游玩、读书或做家务和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。5.与同桌讨论一下：我们自主选择课余生活时，应该注意哪些？答：当我们自主选择课余生活时，既要注重个人的兴趣和爱好，又要注重活动的意义和价值，让课余生活促进我们健康成长。6.丰富的课余生活能给我们带来哪些收获？答：（1）有助于我们开阔视野,提高动手能力,培养创新意识（2）让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖，友谊的宝贵，学习待人接物的文明礼仪（3）能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。7.安排课余生活,你有哪些好做法?答：放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外,我还请妈妈当监督员。8.安排时间要考虑的因素有哪些？答：应该做的事情有哪些，最重要的事情是什么，最急迫的事情是什么，自己的计划能否按照时间安排进行。19.你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母意见不一致，你会怎么办？答：（1）自主选择是我们的权利,也是成长过程中需要发展的能力。（2）面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要我们...
