认识论基本原理

认识论基本原理（精选9篇）

认识论基本原理 第1篇

关键词：马克思主义基本原理学科,研究对象,学科地位,研究方法

“马克思主义基本原理”作为一门课程早就存在, 然而它作为一个学科则是近几年的事。在党中央全面实施马克思主义理论研究和建设的工程中, “马克思主义基本原理”由一门课程上升为一门学科。虽然很多人对马克思主义基本原理这门课程较为熟悉, 但对它作为一门学科却不是很了解:不了解它的研究对象、学科地位以及研究该学科的方法。许多学者对这些问题也发表了自己的看法, 本文在结合众多学者深刻见解的基础上, 简要阐述了自己对马

一、马克思主义基本原理学科的研究对象

中国人民大学的张雷声教授在“试论确立马克思主义基本原理学科意识问题”一文中曾指出, 马克思主义基本原理学科是对马克思主义科学内涵、精神实质和内在逻辑联系进行整体性、综合性研究的学科。这一学科通过研究马克思主义经典著作、基本原理及其形成和发展, 旨在把握马克思主义科学体系;通过研究马克思主义与当代社会思潮, 旨在把握马克思主义理论的正确性和科学性;通过研究马克思主义理论教育的内容和方式, 旨在把握马克思主义理论教育的规律。

国务院颁布的的相关文件曾对这一学科的研究范围和课程设置作出过介绍。该学科的研究范围包括:马克思主义经典著作和基本原理、马克思主义基本原理的形成和发展、马克思主义基本范畴及科学体系、马克思主义与当代社会思潮、马克思主义理论教育规律和方法。该学科的课程设置应包括:马克思列宁主义原著选读、马克思主义基本原理专题研究、马克思主义基本范畴及科学体系研究、马克思主义发展史、马克思主义理论前沿。

二、马克思主义基本原理学科的学科地位

马克思主义理论是一个从整体上研究马克思主义基本原理和科学体系的一级学科。有学者认为, 马克思主义发展史学科的主要研究对象是:马克思主义基本原理的形成轨迹和发展历史。国外马克思主义学科的主要研究对象是:马克思主义基本原理在世界上的传播与发展。马克思主义中国化学科的主要研究对象是:马克思主义基本原理在中国的传播与发展。思想政治教育学科的任务是:运用马克思主义基本原理研究人们思想品德的形成及发展。

由此可见, 马克思主义基本原理学科在马克思主义理论这个一级学科中居于基础性地位。同时它又是其它几个二级学科发展的前提, 其它几个二级学科虽然各有侧重, 但都是以马克思主义基本原理为理论根基, 从某种程度上可以说它们只是马克思主义基本原理学科的展开形态、发展形态及运用形态。

三、马克思主义基本原理学科的研究方法

第一, 整体性研究法。以前总是从马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个角度进行分门别类地研究, 然而, 马克思主义基本原理学科要求把这三部分有机结合起来, 从中抽象出“一以贯之”的理论, 进而给人们以完整的世界观和方法论。这是因为马克思主义理论本身在逻辑上具有严整性。

第二, 理论、实践相结合研究法。如上所说, “马克思主义经典著作和基本原理”是马克思主义基本原理学科的研究对象之一, 因此, 研究理论本身是研究该学科的一项重要工作。理论研究固然重要, 但是, 亦不能忽视理论与实际的结合。这是因为“理论与实践的统一, 是马克思主义的一个最基本的原则。”有学者认为, 马克思主义理论所要结合的实际主要是当代国内外社会经济发展的实际。从这个意义上说, 理论与实际的结合是指运用马克思主义立场、观点和方法来分析当今资本主义社会和社会主义社会存在的种种现实问题。

通过以上阐述, 我们对马克思主义基本原理学科的研究对象、学科地位及其研究方法有了大致的了解, 相信在以后对马克思主义基本原理的学习过程中, 我们的学习目标会更明确、学习动力会更强大、学习方法会更有效。

参考文献

[1]梅荣政:关于马克思主义基本原理学科几个主要问题的研究综述.思想理论教育导刊.2005.10

[2]列宁全集.第四十七卷.人民出版社, 1990

[3]毛泽东文集.第七卷.人民出版社, 1999

[4]张雷声:试论确立马克思主义基本原理学科意识问题.理论前沿.2006.11

[5]马克思恩格斯选集.第一卷.人民出版社, 1995

认识论基本原理 第2篇

本我造生树来现本有证心极于看展个时想你样在且作上要推命必想国业理代至马解的 从小学的思想政治教育课开始，我们就与马克思主义基原理结下了不解之缘。通过学习马克思主义基本原理，使们的思想得到了升华，让我们可以更好地去认识世界和改世界。

马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产实现了人类认识史上划时代的伟大变革，在人类思想史上起了前无古人的不朽丰碑。我们当代大学生是祖国的未，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实中华民族伟大复兴的光荣使命。学习和掌握马克思主义基原理，是每个大学生个人成长和长远发展的客观要求，具重要的现实意义。

马克思主义哲学唯物辩证法，要求我们做任何事都要辩的去看。对于同一事物由于我们所站的角度不同，怀着的态不同。所看到的是事物的积极成分多一些还是事物的消成分多一些就不同。例如：我们现在还处在学生阶段，对老师布置的任务，同学们会有不同的看法。有的人会把它作是一次对于自己的检验，是增加专业技能的渠道，或是现自己能力的机会，会积极主动去做；而有的人则认为这任务没有必要，被动消极，不断抱怨，消极怠工。在这个候就需要我们自己从自己的实际出发辩证的看待任务。试：人的一生有多少机会去做一些惊天动地的大事哪？况且的才华和能力恰恰最能在这些小事中锻炼和体现出来。这想我们一会把任务圆满完成。生活中这样的例子无处不，关键是自己身在其中时要清醒，要学会辩证看问题，而要自己的实际出发，积极主动的看问题。

社会在不断进步，事物在永恒变化发展。事物之间相互用，使事物原有的状态和性质发生不同程度的变化。前进升的运动就是发展。当代大学生是社会的新生力量，我们不断创新，用发展变化的眼光看问题，更好地为社会服务，动社会不断发展。马克思主义是普遍真理，是社会主义革和建设的科学。它要对我国革命和建设发挥指导作用，就须同我国国情和具体实践相结合，实现中国化。毛泽东思、邓小平理论和“三个代表”重要思想正是马克思主义中化的最好体现，是马克思主义更好的引导党和人民的事，不断地从胜利走向新的更大胜利。马克思主义中国化和论创新，是一个基于实践的永无止境的历史过程，我们当大学生要始终如一，坚持到底，使之不断继承和发扬，直共产主义社会在中国完全实现。

我们要在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，把克思主义作为行动的指南。不断地加深对马克思主义的了和认识，提高自己的能力，运用其中的原理，服务于我们生活和学习。作为当代青年的我们更应站在弱势群体的立

场上考同情心马而不是断丰富 虑和克顶和问责思峰发题，更好的实现人民的最大利益；把价值中立、任感相结合不断探索，追求真理。

浅析光纤的基本原理 第3篇

光纤的分类及用途:

一、按光纤组成材料可分为:

1、石英系光纤

石英光纤是以二氧化硅为主要原料, 并按不同的掺杂量, 来控制纤芯和包层的折射率分布的光纤。石英 (玻璃) 系列光纤, 具有低耗、宽带的特点, 已广泛应用于有线电视和通信系统。

2、多组分玻璃光纤

多组分光纤是在二氧化硅原料中, 再适当混合诸如氧化钠、氧化硼、氧化钾等氧化物制作成多组分玻璃光纤。多组分玻璃比石英玻璃的软化点低且纤芯与包层的折射率差很大。主要用在医疗业务的光纤内窥镜。

3、全塑料光纤

是将纤芯和包层都用塑料 (聚合物) 作成的光纤。早期产品主要用于装饰和导光照明及近距离光键路的光通信中。原料主要是有机玻璃、聚苯乙稀和聚碳酸酯。塑料光纤的纤芯直径为1000μm, 比单模石英光纤大100倍, 接续简单, 而且易于弯曲施工容易。

4、氟化物光纤

氟化物光纤是由氟化物玻璃作成的光纤。主要工作在2~10μm波长的光传输业务。其具有超低损耗光纤的可能性, 正在进行着用于长距离通信光纤的可行性开发。

5、硫硒化合物光纤

在光纤的纤芯中, 掺杂如铒、钦、镨等稀土族元素的光纤。掺杂稀土元素的光纤有激光振荡和光放大的现象。

二、按工作波长可分为:

短波长 (800mm~900mm) 、长波长 (1300mm~1600mm) 、超长波长 (2000mm以上) 、全波光纤。

三、按传输模式分:

1、单模

中心玻璃芯很细, 一般只能传导单一基模的光纤。其模间色散很小, 适用于远程通讯, 但存在材料色散和波导色散。单模光纤对光源的谱宽和稳定性有较高的要求。现在单模光纤通信系统的主要工作波段是1.31 u m。

2、多模

可传播多种模式电磁波的光纤。中心玻璃芯较粗, 可传播多种模式的光, 但其模间色散较大, 这样就限制了传输数字信号的频率, 而且随距离的增加会更加严重, 所以多模光纤传输的距离比较近, 一般只有几公里。

四、按光纤横截面的折射率分布可分为:

1、阶跃光纤

光纤的纤芯折射率高于包层折射率, 使得输入的光能在纤芯包层交界面上不断产生全反射而前进。这种光纤的模间色散高, 传输频段窄, 传输速率不能太高, 只能用于短途低速通讯。

2、渐变折射率光纤

光纤中心芯到玻璃包层的折射率是逐渐变小, 可使高次模的光按正弦形式传播, 这样可减少模间色散, 提高光纤带宽, 增加传输距离, 但是成本较高。

光纤传输理论:光是一种电磁波, 可见光部分波长范围是:390~760nm (纳米) 。大于760nm部分是红外光, 小于390nm部分是紫外光。光纤中应用的是:850nm, 1310nm, 1550nm三种。因为光在不同物质中的传播速度是不同的, 所以光从一种物质射向另一种物质时, 在两种物质的交界面处会产生折射和反射。而且, 折射光的角度会随入射光的角度变化而变化。

当入射光的角度达到或超过某一角度时, 折射光会消失, 入射光全部被反射回来, 这就是光的全反射。不同的物质对相同波长光的折射角度是不同的 (即不同的物质有不同的光折射率) , 相同的物质对不同波长光的折射角度也是不同。利用光导纤维进行的通信叫光纤通讯, 而光纤通讯就是基于以上原理而形成的。

在光纤通信中首先是光发送机把电信号转变为光信号, 并用耦合技术把光信号最大限度地注入到光纤中, 而光纤作为信道传输光信号, 作为光在发送机和接收机之间的传输路径。光接收机再把光信号转换为电信号。

光纤传输理论分为模式理论和光线理论。把光作为电磁波来处理, 研究电磁波在光纤中的传输规律, 得到光纤中的传播模式、场结构、传输常数及截止条件。

传播模式可分为三类:

1、传导模:满足全反射条件的那些模式。其纤芯内为驻波场或行波。

2、辐射模:不满足全反射条件的模式, 其电磁场不限于光纤芯区而可径向辐射至无穷远。辐射模在纤芯和包层中均为行波场, 光纤失去了对光波场功率的限制作用。

3、漏泄模

以临界角入射的光线, 在纤芯内传播时, 光波场功率透过一定厚度的“隧道”泄露到包层之中, 在包层中沿着传播方向为衰减的行波场。

光纤裸纤一般分为三层:中心高折射率玻璃芯 (芯径一般为50或62.5μm) , 中间为低折射率硅玻璃包层 (直径一般为125μm) , 最外是加强用的树脂涂层。光线在纤芯传送, 当光纤射到纤芯和外层界面的角度大于产生全反射的临界角时, 光线透不过界面, 会全部反射回来, 继续在纤芯内向前传送, 而包层主要起到保护的作用。

光纤作为光通信和光传感系统中的信息载体和敏感元件, 得益于它有以下优点:

(1) 它能够海量的传输信息。光纤具有极宽频带是其各项优点中最重要的优点, 它使得光线可以传送巨大的信息容量。

(2) 保密性强。光纤的基本成分是石英, 不导电, 其中的光信号不受电磁场影响, 所以在传输过程中利于保密。

(3) 制造原材料便宜, 节约有色金属。光纤的基本材料是二氧化硅, 有大量来源。而通信电缆是用铜做导线, 铜的资源有限。

(4) 抗电磁干扰。二氧化硅是绝缘介质, 因此光纤不会产生感应电磁干扰。纤芯中除导模外的磁场在包层的内区就衰减到零。

(5) 传输损耗低。光纤与同轴电缆相比, 传输损耗几乎可以忽略, 而且光纤在全部有线电视频道内具有相同的损耗, 不需要像电缆干线必须引入均衡器进行均衡, 还有就是损耗几乎不随温度变化, 不用考虑因环境温度变化而造成干线电平的波动。

(6) 保真度高, 工作性能稳定。光纤传输不需要中继放大, 不会因为放大引入新的非线性失真。光纤系统包含的设备数量少, 可靠性稳定且高。

在实际应用中, 光纤与光纤的连接, 一般采用热熔接和冷接两种方法来进行施工。

1、热熔接法

使用光纤熔接机的高压电弧将两根光纤熔化后连接起来, 这种方法早期一般用于长距离通讯施工, 不过随着人们对网速需求的提高和光纤入户的兴起, 热熔接法也用于短距离光纤铺设施工 (如小区宽带网和光纤入户等) , 已成为国际上主流的光纤施工方法。

2、冷接法

冷接法是相对于热熔接法而言的, 指不需要高压电弧放电来融化光纤, 而使用光纤冷接子来将光纤连接起来或将光纤接入到光通讯设备中。

光纤作为一种信号传输物质, 有着通信容量大、中继距离长、保密性能好、适应能力强、体积小重量轻、原材料来源广价格低廉等的优点, 在宽带互联网接入的应用非常广泛, 在网络和通信中有着非常光明的前景。

随着通信技术的发展, 通信业务由传统单一的电话业务转向高速IP数据和多媒体为代表的宽带业务, 是实现高速传输的最理想的传输媒质, 因而光纤通信将成为未来通信发展的主流。

摘要：光纤是光导纤维的简称, 可作为传播光信号的工具。

认识论基本原理 第4篇

在这一个对马克思主义基本原理概论的学期中，对它的认识从无知到有了一定的了解。学习这门课，是对自身思想的升华，让我们更好的认识事物评价事物，学会透过现象看本质。

首先，我之前一直认为马克思主义就是一门很深奥很无趣离我们很遥远的学科。但是在这学期在老师的引导下，才发现自己原先的想法其实是错的挺离谱的，马克思主义的确是深奥的，但是它却存在我们于我们的生活中，无处不在，随处都可以运用它来阐述和说明。上课的老师举了生活中大量的例子来说明马克思主义的广泛性和科学性，让我突然觉得生活中处处有哲学。像比如马克思的辩证唯物主义联系实际可以这样看：

同样一件事情，我们可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态：例如，在一次外出的打工兼职中（促销空调），主管让我们干这干那，有一些人就抱怨嫌累，但我就觉得这是一次很好锻炼自己，提升自身能力的机会。

生活中这样的例子无处不在，然而这就是马克思主义哲学的唯物辨证法的分析对象、辩证思维方法应用对象。任何事、任何人都要辩证的去看，这个道理谁都能理解，关键是自己身在其中时要清醒：顺境时要冷静、别浮躁，逆境中要自信、要积极的等待（也就是一边充电一边等待），而且要从积极的方面看待人或事物。

其次，我之前认为马克思就是一个老古董，让人觉得他的思想早已过时，我们是21世纪的青年，眼光应该具有前瞻性而不应拘泥于所谓的框框架架。但是我又再一次发现自己错的离谱，在学习马克思主义的过程中，我发现马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它像一杯清香四溢的美酒，随着年代前进的步伐，愈发的醇美。

它随着历史的发展，日益深入人心，显示出巨大的生命力。

我们应用发展的眼光看待马克思主义。事物都是不断发展的，真理也不例外。马克思主义不是真理的全部，只是真理的一部分。马克思主义只是人类在探索真理道路上的一个里程碑，而不是顶峰。我们也应随着时代的发展，不断丰富和发展马克思主义。

再者，学习马克思主义，知道和了解了矛盾的的统一性和斗争性。矛盾双方的相互依存是事物存在和发展的前提；矛盾双方相互吸收有利于自身的因素得到发展；矛盾双方的相互贯通规定事物发展的基本趋势；矛盾的斗争性促使矛盾双方的力量消长，推动事物不断地量变；矛盾的斗争性引起矛盾双方的转化，推动事物发生质变。在我们的学习和生活中充满了各种各样的矛盾，我们可以通过系统的理论分析从而更好的认识规划自己的人生。

还有，我们应该坚持认识运动的基本规律是一个辩证发展过程：从实践到认识，从认识到实践，实践，认识，再实践，再认识，认识运动不断反复，无限断发展。像比如每一个人都有适合自己的一套学习理论方法，都是由自己不断地通过认识运动的基本规律总结出来的。

总而言之，学习马克思主义在通过这学期的学习，我深奥而有趣又有用的学科。以后会更深层次的加深对这习，运用其中的哲学原理，服务于生活与学习。

最后，非常感谢老师用生动有趣的课堂把我引导入马一片广阔而深邃的汪洋之中。作为讲堂下的一员，我被事例吸引并打动，更容易理解和接受这深奥的理论知识给老师提个小建议，可以让同学们根据您所讲的哲学理的理解来讲讲自己的小故事，再由老师来进行点评。这师生互动，又可以让学生切身体验哲学，还便于发现学区。

“文学不死”的基本原理 第5篇

所谓“文学死了”, 具体地说是“文学的终结”“小说的终结”“诗歌的终结”“经典的终结”“批评的终结”, 此并非中国本土原创, 而是从域外贩运而来, 确切地说是近年西方学者米勒德里达等人所持的一家之说。苦于找不到“创新”语题的本土文论家, 于是欣喜若狂, 赶快把它搬来, 如此这般, 这般如此, 一经登陆中国文坛, 自然吸人眼球, 产生炸弹效应, 一下子激活了僵硬的文论, 而论者也由此扬了名。中国文论界向来以制造话题为能事, 一忽儿这个主义, 一忽儿那个话语, 不说远的, 光是20世纪80年代以来, 就多得使人眼花缭乱, 目不暇接, 正所谓你方唱罢我登场, 来也匆匆, 去也匆匆。如今又出来一个“终结论”, 公说公理, 婆说婆理, 文论界于是变得热闹起来, 同时又顺便发表了“科研成果”, 岂非一举两得。但恕我直言, 所谓“文学死了”, 就像以往许多轰动一时的时髦批评一样, 这不过是又一次“伪命题”的诞生, 与真正的文学批评无关。

拜读标榜“文学死了”的宏文, 使我最感释然、安然、坦然的是, 我在这些宏文的字里行间, 看到的“文学死了”乃是指“成人文学死了”而已。原来, 凡是所有惊呼“文学死了”的论者, 都有一个共同点:他们眼中所谓的“文学”, 其实只是文学的一半, 就如同身体的一半, 而非文学之全身。

稍具文学常识者都知道, 文学是一种精神产品, 既是产品, 就有其接受者即消费者。按照文学产品主体接受对象、消费对象的不同, 人类将服务服从于成年人的文学称之“成人文学”, 与之相对应, 在人类文学大系统中还有另一类服务服从于18岁以下未成年人的“未成年人文学”。就在文坛惊呼“文学死了”的这些年, 另一种类型的文学却在蓬蓬勃勃地生长着、繁荣着, 这就是未成年人文学。它包括两大类:一类是“未成年人自己写的文学”, 如郭敬明、韩寒、张悦然、春树, 等等, 他们的作品动辄就是十万、数十万册的发行量。有好事者根据发行量的版税率, 计算出了当今作家的富豪排行榜, 郭敬明等都名列前茅。另一类是“写给未成年人看的文学”, 也就是儿童文学。这方面的作家作品更是风起云涌, 铺天盖地。最“狂”者, 国外要数英国女作家JK罗琳, 她的《哈利波特》系列的发行量已直追《圣经》, 全世界不同肤色、不同信仰、不同文化的亿万青少年都因《哈利波特》而“我为书狂”。在国内, 最“狂”者当数成都女作家杨红樱, 她的《淘气包马小跳系列》《笑猫日记系列》等的发行量已超过2000万册, 而且还被西方出版业买走了全球全语种版权, 杨红樱已成为中国当代作家版权出口第一人。中国人从来只知道世界儿童文学大师安徒生、格林兄弟, 甚至误认为中国儿童文学的“起源”是从西方引进的。如今杨红樱笔下的“马小跳”“笑猫”已大举挺进欧美主流社会, 这实在是大长了中国文学的志气, 大大地为中国文学争了光。

但是, 且慢, 那些瞧不起“未成年人文学”的理论家却在那里嘀咕:《哈利波特》《淘气包马小跳系列》, 还有什么郭敬明之类写的东西, 那也是文学吗?怎么会不是文学呢!据报导, 2007年7月下旬, 来自世界各地的1500余位专家教授, 齐聚加拿大多伦多市的喜来登中心, 举行了为期4天的全球《哈利波特》学术研讨会, 对《哈利波特》这部新世纪幻想小说进行了多角度的研讨。遗憾的是, 中国文论界对《哈利波特》一直三缄其口, 甚至还在怀疑是不是“文学”!因而无人参加。至于杨红樱的作品, 在国内已获得多种文学奖项, 包括中国作家协会的全国优秀儿童文学奖、海峡两岸共同举办的文学奖等, 因而早已验证杨红樱的作品属于文学。郭敬明、韩寒、张悦然等“80后”写的东西自然也是文学无疑, 因为已有不少文论家评论他们的文章了。

既然JK罗琳、杨红樱、郭敬明等写的都是文学作品, 既然这些作品又是如此深受广大读者的欢迎, 甚至成为超级畅销书 (至于是否成为“经典”, 那是另一回事) , 怎么又会冒出“文学死了”的结论呢?这实在让人百思不得其解。看来答案只有一个, 在那些鼓噪“文学死了”的高深理论家眼里, 未成年人文学儿童文学根本就不是文学!

如何看待未成年人儿童?如何看待未成年人文学儿童文学?早在五四新文化运动时期, 鲁迅、周作人就已旗帜鲜明地发表过见解。鲁迅说:“往昔的欧人, 对于孩子的误解, 是以为成人的预备;中国人的误解, 是以为缩小的成人。”“中国觉醒的人, 为想随顺长者解放幼者, 便须一面清结旧账, 一面开辟新路。”“一切设施都应该以孩子为本位”, 从而“将中国变成一个有声的中国”。鲁迅还热烈地赞誉叶圣陶的《稻草人》是“给中国的童话开了一条自己创作的路”。周作人说:“中国向来对于儿童, 没有正当的理解。”“不是将他当做缩小的成人, 拿圣经贤传’尽量的灌下去, 便将他看做不完全的小人, 说小孩懂得什么, 一笔抹杀, 不去理他。”“儿童同成人一样的需要文艺”, 新文学有“供给他们文艺作品的义务”。然而遗憾的是, 时代已经进入了21世纪, 在某些高深理论家的眼里, 儿童依然没有地位, 至于为他们服务的文学自然也就不配称作文学, 于是这才有了“文学已死”的中国版。由此悟出了一个道道:凡是不把儿童当成独立的人看待的人, 就不会把儿童的文学看成是文学;反之, 凡是承认儿童有其独立价值与社会地位的人, 自然而然也就会把为儿童的文学看做是文学。因此, 如果要说“文学已死”, 那最多只是文学的一部分“成人文学”已死而已。儿童文学不但未死, 而且还活蹦乱跳。儿童文学从来不害怕死亡, 如同儿童从不畏惧死神一样, 因为儿童的生命距死亡最遥远。儿童是生长的、发展的, 世界的希望、人类的希望、民族的希望、家庭的希望, 全在于儿童, 文学的希望也一样。因此, 只要儿童不亡, 希望就不亡;只要儿童文学不亡, 文学就不亡;只要世界上还有一个儿童, 就会有儿童文学, 就会有文学, “文学已死”的高论, 可以休矣。

分析汽车基本机械原理结构 第6篇

1.1 发动机的工作原理

发动机是汽车机械结构的重要组成部分之一, 它是汽车的动力之源, 现代汽车使用的发动机以内燃机为主, 内燃机的工作原理是将燃料燃烧过程中的化学能转变为热能, 再将热能转变为机械能, 这种能量转换的过程全部是在发动机气缸内部完成的。以内燃机所用燃料种类不同, 可将其分为汽油机和柴油机, 前者具备高转速、质量小、容易起动、噪声低、生产成本低等特点, 而后者热效率较高, 经济性能和排放性要优于前者。

1.2 发动机的机械构造

(1) 曲柄连杆。曲柄连杆作为发动机的主要运动部件, 是实现能量转换和工作循环的关键构造, 主要由机体组、活塞连杆、曲轴飞轮等几个部分组成。

(2) 配气机构。该机构由气门组、气门传动组、驱动组等部分构成, 其运作原理为:以发动机工作顺序为执行命令, 按照既定工作过程对进气门、排气门进行开启操作或关闭操作, 以确保可燃混合气、空气顺利进入气缸, 发动机运作中产生的废气全部排出气缸, 从而完成气体交换。

(3) 燃气系统。对于汽油发动机而言, 其燃料系统要按照发动机的工作要求, 配制出满足发动机正常运作的混合气, 并通过配气机构进入气缸, 交换出燃烧后的废气, 将废气排出气缸;对于柴油发动机而言, 其燃料系统是将柴油和空气一起供入气缸制成混合气, 并将混合气燃烧作功后产生的废气排出气缸。

(4) 润滑系统。该系统主要由机油泵、油道、滤清器、阀门等组成, 其主要作用是防止发动机零部件在相互运动中出现过度磨损, 延长零件部使用寿命。润滑系统可向零部件表面输送清洁润滑油, 以达到减少零部件摩擦阻力, 清洁和冷却零部件表面的目的。

(5) 冷却系统。不同类型发动机的冷却系统有所不同, 如水冷发动机的冷却系统由水泵、冷却水套、节温器、水箱等组成, 其作用是及时吸收或散发零部件运动中产生的热量, 为发动机创造适宜的工作环境。

(6) 点火系统。在整个发动机中, 点火系统有着不可替代的作用, 通过点火系统能够将气缸当中的可燃性气体点燃, 这一过程主要是借助火花塞来完成。汽油发动机的点火系统具体由以下几个部分组成:火花塞、点火线圈、蓄电池等。其中火花塞属于易损件, 当使用一段时间之后需要进行更换, 这样能够确保点火系统正常工作。

(7) 起动系统。该系统的主要作用是使发动机运转起来, 进而带动其它机构工作, 使车辆可以正常运行。整个起动系统一般都是由点火开关控制, 点火系统与起动系统之间的关系最为密切, 一旦点火系统出现故障, 汽车便无法正常起动。所以当车辆无法正常起动时, 除了应当对起动系统进行检查之外, 还应当对点火系统进行检查。

2 汽车的传动系统的功用及构造

2.1 传动系统的功用及功能

传动系统主要功能是将发动机发出的动力传递给驱动车轮, 使汽车正常运行。无论何种形式的传动系统都应当具备以下功能:其一, 减速增扭;其二, 实现汽车倒驶;其三, 必要时能够自行中断传动;其四, 差速作用。按照传动元件的特性, 大体上可将传动系统分为机械式、液压机械式、静液式、电力式等。

2.2 传统系统的构成

(1) 离合器。这是传动系统中直接与发动机相连接的部件, 它的主要功能是确保汽车平稳起步, 并保证换挡时工作平顺, 同时还能防止传动系统过载。汽车上比较常用的离合器为摩擦离合器。

(2) 变速器与同步器。 (1) 变速器。通常情况下, 变速器主要是由变速传动机构和操纵机构两部分组成, 若是有特殊需要还可加装动力输出器。根据传动比变化方式可将其分为有级式、无级式和综合式三种。 (2) 同步器。变速器在换挡的过程中, 需要同步器来确保所选档位的一对待啮合齿轮轮齿的圆周速度相等, 这样才能顺利换挡。同步器可分为常压式、自行增力式和惯性式等几种类型。

(3) 驱动桥。其功用如下:降速增扭、借助减速器改变转矩的传递方向、确保内外车轮以不同转速转向。

3 汽车的行使系统的功用及组成

3.1 行使系统的功用

汽车行驶系统具有以下功用:其一, 接受来自于发动机经由传动系传递过来的转矩, 凭借驱动轮与地面之间附着作用产生牵引力, 确保汽车正常行驶;其二, 传递并承受地面作用于车轮上的反向作用力以及由此形成的力矩;其三, 缓和不平整地面对车身造成的冲击, 以确保汽车平稳运行。

3.2 行驶系统的组成

(1) 车架。这是汽车的基体, 主要用于支撑并连接各个零部件, 同时承受来自于内部和外部的载荷。

(2) 车桥与车轮。车桥通过悬架与车架相连, 其两端安装在车轮之上, 具有传递车架与车轮各个方向作用力及其力矩的功用。车轮与车胎是行驶系统中较为重要的组成部分之一, 其主要功用是承载整车的重量, 并负责行驶。

(3) 悬架。这是车架与车桥之间的传力连接装置, 其主要功用是确保汽车正常行驶。虽然汽车的悬架结构形式各不相同, 但一般都是由弹性元件、减震器、导向机构等部件组成。

摘要：汽车本身属于一种非常复杂的结构, 它是由成千上万个零部件组合而成, 大体上可将汽车分为两大部分, 一部分是机械, 另一部分是电气设备。本文重点对汽车的基本机械原理结构进行研究。

关键词：汽车,机械,结构

参考文献

数模转换器基本原理简介 第7篇

随着社会和科学技术的发展, 数字系统已经成为人类社会不可缺少的部分, 与模拟电路相比, 数字电路具有很多显著的优点, 例如, 数字电路对噪声的敏感度要比模拟电路小的多;电源电压的变化以及工艺参数的变化对数字电路的影响也要比模拟电路小的多;另外随着设计自动化以及EDA技术的不断发展, 数字电路的设计和验证的自动化程度越来越高, 同等规模的数字电路的设计周期越来越短, 数字电路强劲的动力将世界推向数字化。

但是数字系统只能处理数字信号, 然而在真实的感官世界、工业检测控制等等都是模拟的信号。怎么由模拟信号转换为数字信号呢?这就需要数据转换器。“数据转换器 (Data Converter) ”这个魔法盒的点化, 才能跟另一边的世界取得沟通。数据转换器 (Data Converter) , 就像一个双面传译官一样, 它的尽职与否, 深深牵动着模拟与数字双方是否能毫无隔阂地、畅快无误地进行交流。因此对数据转换器的研究显得特别有意义。本文主要介绍了数模转换器的基本原理与结构, 希望对集成电路初学者有一定的指导意义。

二、数据转换器

数据转换器又可以分为D/A转换器 (DAC:Digital-toAnalog Converter, 以下简称DAC) ──将经过DSP (数字信号处理器) 运算或其他数字设备的数字信号还原成“逼真”的模拟信号, 和A/D转换器 (ADC:Analog-to-Digital Converter, 以下简称ADC) ──将现实世界的模拟信号转换成易于处理、传送和存储的0与1数字信号。如图1.1所示

DAC和ADC作为连接模拟世界与数字世界之间的纽带、桥梁, 已经成为制约计算机、数字信号处理、通信等发展的主要因素, 成为解决各种信号处理速度及精度问题的关键。以上分析表明, 模拟信号处理和数字转换现在仍然保持了一个重要的地位, ADC、DAC在混合信号处理系统中仍然起着不可或缺的重要作用;在视频和通信应用中, 模拟量与数字量的转换速度仍然有待提高, 高品质的数据转换器设计仍然是一个挑战;在混合信号处理系统中, 噪声的消除成为一个相当重要的问题;当今的许多应用产品中, 数据转换器功耗和速度的矛盾仍然是一个难以克服的问题。

三、DAC的基本原理

DAC是将数字信号转换成模拟信号的数据转换系统, 是模拟世界与数字处理系统之间的接口, 可应用在消费类电子产品、通讯系统、军用/民用电子系统等方面。DAC的输入是一串数字 (Digital Word) , 它由数字信号处理系统产生的并行二进制信号组成, 利用基准电压, 这些并行二进制信号被转换成等价的模拟信号, 模拟输出信号经过滤波和放大后被应用于模拟信号处理系统中。尽管输出可以是电压或电流, 但大部分的DAC都是输出电压。

VREF为高精度基准电压, b0被称为“最低有效位LSB”, b N-1称为“最高有效位MSB”。输出可以表示为:

其中, K是比例因子, D为二进制数字输入, 表示为:

N是输入数字信号的总位数, bi-1是第i位的系数, 取0或1。因此, DAC的输出可表示为:

输入的数字信号通常是受同步时钟控制的, 在这种情况下, 必须使用锁存器来保存需要转换的数字, 并且在输出端需要一个采样保持电路, 图2详细的描述了一个提供模拟输出电压的DAC基本形式, 它包括二进制开关、一个加权网络和一个输出放大器, 加权网络和二进制开关根据基准电压产生一个与数字成比例的电压, 加权机制可以是电压、电流或电荷加权, 输出放大器把产生的电压信号放大到需要的电平, 向负载提供一个源电流或漏电流。

四、结论

通过上面的分析可知, 数模转换实质上就是将每一位代码按其“权”的数值变换成相应的模拟量, 然后将代表各位的模拟量相加, 从而获得与数字量成正比的模拟量, 这样就完成了数字到模拟的转换。

参考文献

[1]徐世六:《模拟/数字混合信号电路技术发展动态》, 《微电子学》, 2008, 38 (1) , 26-33。

[2]朱正涌:《半导体集成电路》, 清华大学出版社, 2001年。

EIB技术基本原理及应用 第8篇

随着用户对建筑功能的要求越来越高, 为满足这些功能而使用的现代化技术也日益复杂, 致使现在的智能建筑中集成了现代通信技术、微电子技术等多项尖端技术。这些技术的应用, 不仅给建筑带来了沉重的建设成本压力, 其运行和维护成本也日渐增高, 同时智能化建筑对施工的便捷性、使用的安全性、经济性、舒适性、应变性等方面不断提出更高的要求。为适应这样的需求, 建筑领域的现场总线技术标准欧洲安装总线EIB (European lnstallation Bus) 便应运而生。

二、EIB技术

EIB是一个基于事件控制的分布式总线系统。系统采用串行数据通信进行控制、监测和状态报告。所有总线装置均通过共享的串行传输连接 (即总线) 相互交换信息。数据传输按照总线协议所确定的规则进行, 需发送的信息先打包, 形成标准传输格式 (即报文) , 然后通过总线从一个传感装置 (命令发送者) 传送到一个或多个执行装置 (命令接收者) 。

EIB的数据传输和总线装置的电源 (DC 24V) 共用一条电缆, 报文调制在直流信号上。一个报文中的单个数据是异步传输的, 但整个报文作为一个整体是通过增加起始位和停止位同步传输的。

虽然所有总线装置都在侦听报文的传输, 但只有具体相应地址的装置才做出响应。为了发送报文, 总线装置必须首先侦听总线, 等待其他总线装置的报文发送完毕 (这称为载波侦听) 。就理论而言, 一旦总线空闲, 每个总线装置都可以启动发送过程 (这称为多路访问) 。

若两个总线装置同时开始发送, 具有高优先级的总线装置无需延迟即可继续传送, 同时低优先级的总线装置中止传送, 等待下次再试;如果两者具有相同的优先级, 那么物理地址较低的可优先传送。

三、EIB的拓扑结构

EIB系统的拓扑结构非常灵活, 可以是任意拓扑。它适用于不同大小的电气安装系统, 小到一个普通的房间, 大至一栋摩天大楼, 都可以在拓扑上分层次设计安装。

EIB系统的最小安装单元是线路 (line) , 一般情况下 (使用一个640 m A总线电源) , 每条线路上最多可连接64个总线元件;通过线路耦合器 (line coupler) 可以将多达15个线路连接组合成一个更大的拓扑单元, 称之为域 (Area) ;通过干线耦合器 (Backbone Line Coupler) 更可将15个域相互连接和组合起来。这样, EIB系统最多可连接14 400个总线元件, 可控制的设备更是数量惊人。根据EIB标准, 每条线路的总线最大长度为1 000 m, 总线装置与最近的电源之间的导线距离不能超过350 m。为了避免报文碰撞, 两个总线装置之间的导线距离不能超过700 m。

四、EIB技术的特点

(一) 具有强大的兼容性和开放性, 可通过多种软硬件接口 (协议转换) 同楼宇自控系统、物业管理系统、安防系统集成, 符合智能大厦的发展趋势。

(二) 运用先进的微电子技术, 不但可以实现多种控制任务, 而且可以优化能源的利用, 大大降低了建筑的电源能耗以及运行费用。

(三) 线路简单, 安装方便, 易于维护。

(四) EIB采用开放的总线协议和极为灵活的拓扑机构, 允许用户迅速而方便地改变系统的功能。

五、EIB系统的应用

EIB主要能够实现灯光控制、遮阳控制、空调控制、低压配电监控等多种功能, 既可在现场通过智能面板控制, 也可在中央控制室通过可视化软件控制。EIB系统主要适用的场所: (一) 整体公共建筑的灯光、遮阳控制; (二) 公用建筑中的部分单体建筑, 如会议室、大堂、领导办公室等; (三) 大空间的单体建筑, 如体育场馆、会展中心、广场等; (四) 桥梁、道路等远距离照明控制; (五) 高档别墅等。

六、EIB应用实例

(一) 项目需求

XX大厦3楼共有4个小会议室, 预期通过EIB控制系统对大厦3层4个会议室的风机盘管进行控制 (如图1所示) , 具体要求包括以下几点。

1. 当有人进入会议室时, 风机盘管自动打开。

2. 当所有人离开会议室1分钟后, 风机盘管自动关闭。

3. 空调的温度可以根据当前室温自动进行调节, 也可远程控制。

(二) EIB控制方案

采用智能空调控制面板配360°红外探测器控制, 可实现自动调节功能或集中控制功能, 即在工作时间, 可根据设置的温度自动调节空调风速, 无人时自动进入待机模式。

例如, 设定温度为25.5℃, 当温控面板检测室内温度为28℃, 并且有人在室内活动时将启动高风速, 使室内温度尽快下降;当温度降至26.5℃时, 风速自动调节为中速;当温度接近25.5℃时, 风速自动调节为低速, 如果由于某种原因室内温度继续下降, 低于25.5℃时, 风机会自动停止工作;如果在一段时间内红外探测未检测到室内有人员活动, 设备会自动进入待机模式, 即将室内温度控制在一个相对较高温度范围, 一般控制在29℃~32℃之间。若配制了中控室面板则可由中控室统一设置各控制面板的温度, 统一开关风机盘管。

七、总结

初中化学基本概念和原理复习 第9篇

初中化学基本概念和原理的基本内容和相互关系如下所示:

主要考察点归纳如下:

一、物质的性质和变化

★要注意应用以下知识分析问题:

1.判断是否是化学反应的依据:是否有其他物质产生, 化学变化的宏观特征是物质发生了变化, 微观原理是原子重新组合, 在这个过程中原子的种类, 个数和质量均不变化, 因此遵循质量守恒定律。质量守恒定律是书写、配平化学方程式的依据, 是进行有关化学方程式计算的基础。

2.化学反应的分类。

a.按反应前后的物质种类分

四种基本反应类型:化合反应A+B=C

分解反应C=A+B

置换反应A+BC=AC+B

复分解反应AB+CD=AD+CB

b.从得氧、失氧的角度分

氧化反应:物质跟氧发生的化学反应

还原反应:含氧化合物里的氧被夺去的反应

3.溶液中的置换反应和复分解反应发生的条件。

溶液中的置换反应包括金属跟酸溶液、金属跟盐溶液的反应。这两类置换反应能否发生, 要根据金属的活动性顺序进行判断:只有排在氢前面的金属才能跟盐酸、稀硫酸反应生成氢气和另一种盐;只有排在前面的金属才能把排在后面的金属, 从它的盐溶液中置换出来。

值得注意的是, 金属活动顺序只适用于在水溶液里发生的反应, 不适用于在高温或非溶液状态下发生的反应;有铁参加的置换反应只能生成亚铁盐。

复分解反应是指酸、碱、盐之间发生的反应。其实质是两种化合物在溶液中相互交换离子生成两种新化合物。复分解反应能否发生, 要考虑是否有沉淀、气体或水生成。

二、物质的组成和结构:

★要正确应用以下观点分析问题:

1.元素:具有相同核电荷数 (即核内质子数) 的一类原子的总称。

(2) 元素分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素。

2.分子、原子、离子都是构成物质的粒子。金属、固体非金属和稀有气体由原子直接构成;非金属单质、非金属与非金属形成的共价化合物由分子构成:;化合物中既有金属元素又有非金属元素的离子化合物是由离子构成。

3.原子与离子的比较

三、物质分类

★要注意应用以下知识分析问题:

1.混合物和纯净物的比较。

2.单质与化合物的比较。

3.酸碱盐的归纳纯净物

四、化学用语: (是学习化学的语言工具, 必须理解并掌握)

★要注意应用以下知识分析问题:

1.化学符号的意义:

⑴元素符号的涵义

(1) 表示一种元素; (2) 表示该元素的一个原子; (3) 有时还可以表示一种物质 (原子直接构成的物质) 。元素符号的左边一旦配上化学计量数, 则只表示某元素的几个原子例如:“H”表示氢元素, 还表示一个氢原子;“2H”只表示两个氢原子。

⑵离子符号的涵义

离子符号的写法:在元素符号的右上角标明离子所带电荷的数目及其正负。化合价的表示法与离子符号的写法要严格区分。元素化合价的正负及其数目要标在元素符号的正上方。

(3) 化学式的涵义

(1) 表示一种物质; (2) 表示该物质由何种元素组成; (3) 表示物质的一个分子; (4) 表示一个分子中所含的原子构成。如果化学式左边出现化学计量数, 则只表示某物质的几个分子。例如2O2表示两个氧分子, 5H2O表示五个水分子。

(4) 化学方程式的涵义

(1) 表示什么物质参加反应, 在什么条件下生成了什么物质。

(2) 表示反应物与生成物各物质之间的微粒数量关系。

(3) 表示反应物与生成物各物质之间的质量关系。

2.根据粒子示意图判断阴阳离子和原子。原子:质子数=核外电子数;阴离子:质子数<核外电子数;阳离子:质子数>核外电子数。核外电子排布的规律:核外电子按能量由低到高从里往外排, 第一层最多容纳2个电子, 第二最多容纳8个电子, 最外层最多容纳8个电子。

3.化合价是元素的性质;单质的化合价为零;离子化合物中化合价与得失电子有关, 得电子为负, 失电子为正, 数目与得失电子数目相同;化合价规则:化合物中, 元素正负化合价的代数和为零。