人才紧缺范文

人才紧缺范文（精选9篇）

人才紧缺 第1篇

人才紧缺

改革开放初期，为解决福建电力生产建设人才紧缺问题，省电力工业局决定在泉州举办电力中等专业学校。1984年4月27日，水利电力部批准成立泉州电力学校。学校利用已停用的泉州清源发电所作为筹备建校和初期办学的基地。9月，学校开办电厂热能动力设备、发电厂及电力系统两个专业，共招收新生81名，实现了省电力局提出的“当年筹建，当年招生”目标。办学伊始，大业待兴。学校一边办学，一边筹建新校。11月，学校在北峰乡群石大队征地120亩作为新校区，结合清源山风景区自然景观，对新校区进行总体规划设计。仅用两年多的时间，校区建设全面完成。

1989年1月，省电力局对学校办学水平和教学质量进行全面评估考核，评定为优。学校荣获省电力系统“先进单位”称号。7月18日，经能源部教育司批准，成立福建电力职工中专学校，与泉州电力学校实行两块牌子、一套班子的管理体制。

1990年12月，学校启动“学临汾电力技校、„创三优，争一流‟”、迎接省教委办学水平评估活动。在学临汾、迎评估的过程中，学校努力做到了统一着装，佩戴标识卡，坚持军训、“两操”和升国旗制度，实行半军事化管理；校内设立“无烟区”，净化育人环境；严抓学生的日常操行评定工作，优化办学环境；探索德育工作新路，重视培养学生的“三自”能力，不断提高办学质量。1991年3月16日，能源部副部长史大桢视察学校，对学校创建一流中专学校的工作提出具体要求，并为学校题词：“清源育秀，求实为基，方向鳌头，勇于闯新，敢争一流”。12月28日至31日，能源部在学校召开“学临汾”活动现场汇报会，来自煤炭、电力等系统的代表60人出席会议，能源部副部长陆佑楣出席会议。现场会的召开，极大地促进了学校的各项工作，使学校“争一流”的意识大大增强。

1992年11月30日至12月5日，省教委办学水平评估组对学校进行评估，学校最终得分为98.33分，在福建省68所参评中专学校中名列前茅。学校顺利进入省教委上报国家教委的“选优”行列。1994年8月22日，学校被国家教委批准为“国家级重点普通中等专业学校”。从此，学校步入了全国重点中专的行列。

随着电力工业体制改革的不断深入，学校逐步加大对电力系统在职员工的职后教育工作。1997年1月，学校成立教育培训中心，负责开展电力系统生产培训与多形式、多类型的培训工作。1998年11月，泉州电力学校职业技能培训中心成立。1999年8月，福建电力技术培训中心和福建省电力系统专业技术人员继续教育中心相继成立，学校职后教育培训职能不断拓展。灵山秀水孕育了泉州电力学校，也展示了电校人辛勤耕耘的丰盛成果。近20年的时间里，泉州电力学校乘改革开放之风，抓住机遇，解放思想，不断创新，勇往直前，学校的办学规模不断扩大，办学条件不断改善，为全省电力系统培养了近4000名全日制中等专业技术人才，毕业生已逐步成为全省电力系统生产、管理技术骨干，为电力工业的发展做出积极的贡献。

人才紧缺 第2篇

全省十大重点产业的急需紧缺人才为：钢铁——工程技术人才；有色——采矿、地质、测量、冶炼、化工、土建等人才；汽车——整车研发、高级管理、技能人才；装备——数控机床应用人才；船舶——船舶制造、船舶机械、船舶电器、船舶设计等方面工程师；石化——新材料人才；纺织——设计师、打版师、染整人才；轻工——生物工程学、食品加工及制造、节能家电、塑料制造、造纸技术、国际商务人才；电子信息——互联网技术、网络信息安全、集成电路设计、软件高级工程师及测试人才；现代交通运输和物流——路桥港航勘测设计高层次人才、中高级验船师、机动车综合性能检测人才；生物医药、环保、新材料、新能源——高层次研发人才、成果转化和创业人才、高技能人才等；金融——首席或高级经济学家、高级风险评估及预测师、金融分析专家、国际会计专家、保险精算专家、资产评估专家、证券投资及经纪专家、财务总监、金融管理部门中高层以上管理人才；旅游——高级管理人才、小语种导游、旅游策划与营销、旅游电子商务、旅游信息管理人才。

全省社会发展重点领域急需紧缺人才为：教育——义务教育阶段信息、体育与健康、艺术类教师；普通高中信息、体育与健康、艺术类教师；中等职业院校专任教师、兼职教师；中等职业院校“双师型”教师。政法——民商事、知识产权审判等法院系统专业技术人才；刑事检察、民事行政检察、职务犯罪侦查等检察院系统专业技术人才；民爆物品管理、技术侦察、毒化检验、网络安全监察、刑事科学技术、狱医等公安系统专业技术人才；司法鉴定管理、律师和公证等司法行政系统专业技术人才。宣传文化——马克思主义理论研究、宣传人才及外向型理论人才；复合型记者、编辑、主持人，国际新闻传播、版权等宣传业务人才；数字出版业务人才；非遗保护、文艺评论、编剧、戏曲等文化艺术人才；公共文化服务人才；文化产业经营管理人才；网络新闻和信息采编人才；网络游戏、动漫等文化创意产业人才；数字技术和网络技术人才。社会工作——社会团体、优抚安置、社区建设、社会福利、救灾、民间组织、低保、扶贫等高级社会工作人才。医药卫生——临床医学、公共卫生、中医药等高层次人才；高层次药品、医疗器械技术监督人才；乡村和社区执业及执业助理医师、乡村和乡村全科医师、乡村药师和社区药师等。

北京部分中职专业人才紧缺 第3篇

今年, 全市公示的120所中等职业学校具有招生资格, 其中包括中专校32所, 职高校64所和技校24所。在中专、职高中, 国家级重点校36所, 市级重点校16所。在技校中, 国家级重点校有13所, 市级重点校5所。

杨杰说, 目前北京市中职校部分专业毕业生就业供不应求, 如数控加工、分析与监测、汽车制造与维修、金融等专业就业很热。此外, 在北京产业结构调整中, 现代服务业、文化创意产业中有一些新兴产业涌现。像汽车现在已进入千家万户, 但汽车销售、售后服务的从业人员缺口很大;地铁千米数越来越长, 但相应的轨道交通人才仍缺乏。

私人银行人才紧缺 第4篇

紧缺人才培训感想 第5篇

－－2011年“招硕引博”培训总结

XXX

2011年经XX县高层次人才和紧缺专业人才培训课程已经圆满结束。虽然此次培训只有短短的四天时间，但通过听、观、学、思等全方面的感受，让我清醒的认识到，我们今后面临的将是一个全新环境，唯有不断努力学习，才能更好地服务XX县、扎根XX县。

一、加强学习是尽快适应机关工作的基本条件。纸上得来终觉浅，对于我们这些新人来讲，单纯学习、领会学校传授的专业知识是远远不够的，还必须要通过大量的工作实践来进一步积累经验，提高自身业务能力及水平，努力做到“学以致用”、“边干边学”、“干学结合”。同时，由于机关单位代表了政府整体形象，其工作性质与一般企业和学校有着根本性的差别，无论是工作内容、工作方式或工作原则，都将更为严谨。因此，我们在新的岗位中，更加需要多看、多听、多想，才能尽快适应新的环境，尽快融入新的团队。

二、加强学习是培养创新思维的客观需要。创新思维的培养不是一蹴而就的，需要一个漫长的知识积累过程。持续不断的学习，不仅是积累知识的过程，也是培养创新意识、锻炼创新思维、提高创新能力的过程。在新的工作环境中，我们更要注重各种知识的积累，与时俱进的学习，切切不可自我满足，固步自封。否则通过培养创新思维来更好的为人民服务只能成为一句空话、一句笑话，而自身也将逐步被历史所淘汰。

三、加强学习是我们扎根XX县的必然要求。我们来自五湖四海，聚集在XX县这样一个全新的环境，并在这里长期的生活、工作，扎根于此。只有充分的研究并了解XX县的历史底蕴、发展状况、主要优势、存在问题等基础上，我们才有资格、有能力进行研究讨论，更好的扎根XX县、服务XX县、发展XX县，为XX县贡献自己的力量。

国内紧缺专业翻译人才 第6篇

法庭口译。国际诉讼、仲裁事务日益增多，对法庭口译人才的需求也日益凸显。法庭口译译员的工作环境比较特殊，对法律知识也有较高要求。目前国内这一领域的高级口译人才几乎是空白。

商务口译。指翻译人员将商务谈判和会议中的2～3分钟发言译成目标语言，它对技能的要求相对来说低于会议口译。

联络陪同口译。企业、政府机构都有大量的外事接待事务，联络陪同口译的任务就是在接待、旅游等事务中担任口译工作。

文书翻译。与口译相比，这类笔译人才的需求量更大。企业、出版社、翻译公司等机构都需要具备专业素养的文本翻译人才，这一领域的人才缺口更大。

二三级口笔译考试

2003年在北京、上海和广州推出英语二三级口笔译试点考试。第一次试点考试参加人数为1682人，2007年达到2.1万人。之后在2004年，法语和日语二三级口笔译考试推出。到目前为止，共进行9次英语二三级口笔译考试、3次英语同声传译考试、4次法语和日语二三级口笔译考试以及2次阿语、俄语、德语和西语口笔译考试。从2003年至2007年底，考生总数6万多人，约9000考生通过7个语种的二三级口笔译考试，并获取资格证书。全国翻译专业资格（水平）考试每年五月、十一月，二月、八月报名两周。

同声传译（就业前景）

同声传译是翻译行业的最高级别，由于收入丰厚而被称为“金领”。一个合格的同传平均约为每小时1000元，一天的收入在6000元至10000元之间；交传，一天的收入在3000元－6000元之间。正规翻译机构里的笔译每月的收入大概在8000元左右。

翻译行业是座“富矿”高级翻译缺少九成多.目前，全国职业翻译有4万多人，从业人员超过50万人，专业翻译公司有3000多家。其中，高水平的专业人员主要集中在北京、上海和广州的政府部门、对外新闻报道机构、大专院校里。目前全国同声传译的从业人员数目不超过500人，北京优秀的英语同传不超过30名，上海也仅有20名左右，其他城市则非常稀缺。而从翻译领域来看，目前化工、汽车、石油、医疗行业的口译人才十分抢手。

北京目前付给同声翻译的报酬一般是每天4000元人民币，这是每组三人的平均所得，如果不需要助手而独立完成翻译任务，最高的可以达到每天一万元以上。英、日语同声传译每小时1000元—1500元。业内人士称，平均每星期做两次同声翻译，一年下来赚个四五十万元没问题。

同声传译（要求篇）

普通的外语教学要求学生复述故事，学生只需把故事的精髓用自己的语言描述出来，甚至可以根据自己的意思来添油加醋。而口译教育的复述要求就严格多了，它要求将讲话人的原话完完整整地复述出来，要做到“拷贝不走样”，容不得半点添油加醋。一般而言，一个长达2小时的会议，需要两名同声传译，每15分钟轮换一次，同时翻译的准确率要保证达到70％—80％。与此同时，大脑更是要做高速运转，不能有丝毫停顿。

1、要求中英文两种语言能熟练应用，口、笔表达的能力要强，口齿的清晰度要好，反应的速度要快，声音要悦耳。

2、相关专业知识涵盖面要广，专业术语要熟，要掌握金融、经济、制造、市政、环保等各个领域业内知识。

3、对非英语为母语的发言者口音也要有一定的了解。

4、要认认真真地做前期准备工作，包括和会议组织者进行良好的沟通、了解整个大会的宗旨和所要翻译的主要内容、事先背诵一些需要知道的专业术语等。

5、要具备一些演讲才能，在各种纷乱的场合都要有全神贯注的能力。

6、要有很好的心理素质，包括上场时做到不紧张、遇到突然情况能够及时调整、能够接受各种挑战、对自己的错误有清晰的认识，善于顾全大局。

同传机构培训

在他们招考中欧高级译员培训班学员时，要经过多轮考核，不但看报名者的外语水平、汉语水平，还要看考生的言谈举止，逻辑思维能力，并且要考查考生是否能在压力下工作，如果这些方面任何一点不过关，我们都不会考虑”，三到五个考官坐在一起，对考生一个个考查，平均每个考生要用一个小时。

“连上课加自学，平均每天学习9个小时以上”，对同传的培训过程就是对听力、记忆力、分析的能力的不断强化训练。在培训的那一年里光听力磁带就听了100多盘。为了训练记忆力，老师经常从国外网站选一些陌生领域的文章来读，然后让大家复述，或者在读完后让学员针对文章提问题，看谁能在规定时间内提的问题最多。

为了适应不同口音，老师找来不同口音的磁带，刚听时就是听不懂，而老师却能当场给他们翻译过来。培训结束时，坚持下来的人数只剩开始时的一半。

目前，我国还没有一个固定的机构来负责同声翻译的资格认证。在国际上，同声传译有国际同声翻译协会(简称AIIC)，成立于1953年。AIIC现在世界各地有2700多名会员，中国大陆22名，其中7名在上海，15位在北京。

中日韩口笔译（报酬篇）

笔译

报酬：中译英普通类80-170元/千字，专业类120-230元/千字；

英译中普通类60-140元/千字，专业类80-200元/千字

外译外普通类400-600元/千字，专业类500-750元/千字

要求：兼职者一般需要有英语专业8级证书，有时具备英语专业6级证书也可，其它语种也应具有类似水平。同时还需要有良好的中外文运用能力，有翻译经验者优先。若翻译专业性较强的稿件，则需要翻译人员有相关专业的行业背景，报酬也有所增加，增幅在20%-100%。若一次性翻译字数在1万字以上，每字报酬会相应减少。但如果是翻译公司的兼职翻译，也就是说兼职者不直接从客户手中接得翻译任务，而是由翻译公司提供，则酬劳由翻译公司支付，相对较低，一般是70元/千字，好处是比较固定，不用自己费时费力四处接活。

口译

1、陪同口译：

报酬：英语、日语、韩语约300-500元/半天

要求：陪同口译对兼职人员的英语口语水平要求相对较低，一般口语较为流利，懂得日常通用口语的翻译，有中级口译证书者即可胜任。

2、交替翻译：

报酬：英语、日语、韩语一般会议约为400-1000元/半天，高级会议约为1000-3000元/半天

要求：交替翻译一般出现在较为正式的谈话、会议、记者见面会等场所。要求兼职者有高级口译资格证书，口语流利，有相关翻译工作经验，熟悉与会议主题相关的知识背景

。若是能够在专业性较强的场合从事口译工作，薪水更高。

3、同声传译：

报酬：英语、日语、韩语约为3500元-6500元/半天

要求：同声传译对兼职者的要求最高，一般需要经过特殊训练，长期专门从事外语口译翻译工作的人员才能担当同传工作。通常3小时的会议，词汇量累计达2万多个，因此要求同传具备在1分钟内处理120个英语单词的能力。除了英语功力外，同声传译还要有流利、丰富的中文表达能力，有相当的社会知识和世界知识，对政治、经济、文化各个领域要有一定的认知度。

外译外（新闻）

160余名老外参与奥运翻译

奥运会期间将有160余名外籍人士参与到奥运翻译工作中，他们将主要负责外译外的工作。昨天下午，奥运会笔译和口译服务供应商透露，目前奥运会的翻译团队已经基本就位，共有1000余名翻译人员为奥运提供10种语言的翻译工作。

北京奥运会翻译团队

本届奥运盛会精彩纷呈，外交盛典令人难忘。国家元首、政府首脑、皇室成员……100多位来自五大洲、不同肤色的的各国政要接踵而至。作为各国友人之间的沟通桥梁，活跃在奥运会现场的语言服务团队功不可没。

据北京奥组委国际联络部语言服务处处长张勇介绍，参与奥运语言服务的译员超过1700名，其中专业译员400名，共涉及44个语种。奥运期间，译员们共笔译新闻稿件7800多篇，口译新闻发布会1100多场。

作为2008年奥运会笔译和口译服务供应商，北京元培世纪翻译有限公司(以下简称“元培”)的奥运翻译团队人数多达1500人，包括160余位外籍翻译员。其中，280位译员在赛时进入各大奥运场馆、奥运村、主新闻中心等地点，提供了数十种语言的翻译服务。奥运期间，译员被分为早中晚“三班”，每组20余人实行24小时运作模式。

笔译的主要任务是将各类新闻稿件、官方文件、运行规则、观众指南、安保手册、赛事赛前分析及赛后回顾等文稿和资料进行英译中工作。据介绍，体育翻译的专业性和特殊性使得奥运赛事翻译、特别是口译工作时常“险象环生”，一些专业性极强的体育体术语、运动员的现场回答、媒体提问中所涉及的背景信息以及政治敏感话题等均是翻译的难点。

担任篮球项目口译的陈可对记者坦言：“口译工作涉及多个方面，包括奥运新闻发布会、与奥运相关的各类国际会议的同声传译与交替传译、领导人的陪同翻译、各比赛场馆赛时信息介绍、记者采访时的同传与交传等。口译员每天要进行两场同传工作，每场时长约30分钟左右，当遇到热门球队或热门赛事时，每场同传的时间将长达1小时。口译工作压力非常大，我们必须时刻处于紧张备战状态。”

对于一些小语种的外译外工作，据了解，奥运翻译团队通常采用接力的方式，例如从希腊语到法语，会按照先将希腊语译成英语，再从英语译为法语的流程。在接力翻译的过程中，多语种的翻译人员会通过面对面的交流方式，最大限度地避免信息的失真。

小语种（就业前景）

小语种也叫非通用语，在不同时期包含不同的品种。在20世纪80年代，英语以外的语种都叫小语种；20世纪90年代以后，日语渐渐被人们从小语种队伍里“清理”出去。小语种专业的毕业生凭借着自己独特的优势，在就业市场上大显身手。各院校的毕业生就业率持续走高，有的语种一次性就业率甚至达到了100%，而且都是令人心动眼热的单位。如外交、宣传、旅游、对外贸易、国际广播、电视等国家各部委涉外机构的企事业单位，以及教育、科研、外企等部门。

由于需要何种小语种取决于当地的经济发展，也取决于当地的文化氛围，特别是取决于当地引资的对象国，因此，各小语种的需求量伴随着各地合作对象国的不同而有所区别。一般来说，西北地区需求阿拉伯语多；西南地区需求越南语、泰国语多；东北地区需求俄语、韩语多；上海需求法语、德语多；而北京由于有新华社、外交部、国家安全局、国际广播电台、商务部等政府机构，需要的语种很全，基本上吸纳各个语种。

近两年，专职翻译主要做英语翻译，而法、日、德、俄、韩等小语种以及意大利语、西班牙语、葡萄牙语等稀有语种的翻译，多由兼职翻译担当，其翻译的价格可以达到英语翻译的1至2倍以上。小语种和稀有语种平时的需求量虽较小，但在对外贸易和外事活动中，常因“物以稀为贵”而大受欢迎。兼职翻译的工作时间相对来说比较自由，但忙时熬几个通宵也是家常便饭。

据不完全统计上海目前各类星级宾馆酒店有457家，其中5星级宾馆20家，四星级27家，三星级118家。至于民营私企酒店餐厅更是星罗棋布。上海的酒店宾馆管理人才、外语外翻译人才、涉外导游人才等都十分紧缺。未来5年上海旅游人才缺口达10万人，虽然本市各大院校和培训单位单每年都培养近1万名旅游人才，但面对申城年均近3万旅游人才的需求量，显然难以填补缺口。

据北京市旅游局透露，2005年7月份北京市接待海外旅游者30.8万人，平均每天接待上万人。其中欧洲游客数量突飞猛进，增长幅度最大的是西班牙游客，比6月份增加了一倍多。另外，意大利游客、俄罗斯游客数量增长也非常快。由于近年来海外游客人数骤增，意大利语以及俄语等“小语种”导游告缺。

来自世界165个国家和地区的一万多名特奥运动员，20000名运动员家属、贵宾和媒体参加了2007年世界夏季特殊奥林匹克运动会。在接待过程中，尤其是在社区接待中，“小语种”翻译志愿者十分难找，据说，匈牙利语的翻译全市才找到一名。

法语：上海及周边地区吸引了1000多家法国企业，主要集中在咨询业、汽车制造业、机械装备行业、零售业、培训业等领域。据调查,平均每千个上海人中只有一人会讲法语。凯育法语的专家表示，会法语的人在法企会得到更多晋升机会。

日语：着重提高商务应对能力

作为最热的小语种，行业薪资正在成为其学员的就业瓶颈。日企中没有工作经验的职员起薪往往较欧美企业较低。尽管如此，在华日企的人才需求量仍然很大。中智上海外企服务公司的相关人员表示，日语人才需求量占据他们派遣业务的10%左右，这对于小语种人才来说，是很高的份额。

考试宝典：

旨在测试使用日语从事商务活动能力的权威性考试——商务日语能力考试（BJT）将于6月21日举行。目前，考生通过 （教育网）或（公网）均可报名，截止时间为4月21日14：00。根据日本企业和很多学习商务日语的人士对设立商务日语考试的强烈需求，日本贸易振兴机构经过研发和模拟考试，于1996年在日本国内及国外9个国家和地区正式推出“商务日语能力考试（简称BJT）”。该考试是对商务及其他工作中的实用日语能力进行测试的一项世界通用考试，并继“日本语能力测试”之后得到日本政府的承认。现已在世界上10个国家的32个城市实施。每年6月、11月举办两次。

与日本语能力测试不同的是，BJT更加重视考生日语的实际能力，特别是在商务领域的日语运用应对能力——不过分重视商务知识本身，而更将焦点放在进行实际商务活动时的交流技巧，以此客观评价母语非日语人士商务日语的水平，为日本国内外企业录用、使用优秀日语人才服务。因此在日本企业中获得高度认可，具有较高的公认性和可信性。对有志于从事对日商务活动的人员来说，通过这一考试，对于就业、营业活动和未来的晋升都将很有帮助。

韩语：为了“生存”势在必行

很多韩资企业的产品主要以韩国人为服务对象，这些韩资企业的员工在工作中使用韩语的机会较多，既懂韩语，又懂技术的人员更是受到韩国企业的热烈追捧。本市某韩资企业人力资源总监表示，由于大部分企业管理层都是韩国人，他们希望员工在沟通时能够迁就他们的母语，而韩资企业文化又非常接近日企，要求员工绝对服从，所以为了要在韩企生存下去，学习韩语势在必行。

考试宝典：

眼下，韩语方面的考试有以下两种：一是韩国语能力考试（TOPIK），它是由韩国政府主管、韩国教育课程评价院主办，考试对象为希望到韩国留学及有在国内外韩国企业就业意愿者，通常前往韩国大学留学需要这个成绩。二是韩国语水平考试（KLT），它的针对人群是学校的学生、公司职员、准备到韩国留学、希望进入韩资企业工作的各方人士，可作为入学、入社、进修等的评定标准。

德语：技术人员应该掌握

近年来，中德贸易稳步增长，给德资企业带来了商机，人才需求不断增加。如以制造业为主要业务的科德宝公司、西门子、巴斯夫、拜耳等知名德资企业每年的招聘量都很大。尽管流利的英语能让员工在德企沟通无阻碍，但想升职加薪或在面试时赢得好印象，还是得会说德语，双语能力更受外企欢迎。某德国知名汽车公司HR坦言：“技术人员经常要看德语资料，假如你本身精通德语，就能为企业节省技术翻译的环节，从而提高生产效率。”

考试宝典：

现在德语等级考试最为常见的就是德福考试（TDN）以及DSH考试。德福考试的对象是以赴德留学为目的的外国学习德语者或一般只想证明自己德语语言水平的人。而DSH考试是德国大学对于入学者德语水平的一个标准化考试。以往只在德国举行该考试，为了方便更多想去德国留学的人，现在国内一些高校也与德国合作开设了DSH项目。

西班牙语：南美贸易必备

西班牙在华投资的公司并不多，但是西班牙语是世界上包括西班牙在内25个国家的官方语言。南美国家中除了巴西以外，其他几乎都讲西班牙语。由于我国对南美的贸易往来愈加频繁，西班牙语人才的紧缺数量也呈上升态势。

除了在就业过程中明显具有优势之外，不少小语种专业的在读学生就算勤工俭学，也能找到“含金量”更高的工作。广东外语外贸大学西班牙语系的大三学生小李，前段时间陪同一秘鲁商人辗转汕头、上海、义乌当随身翻译，日进70美元，短短20天就成了“万元户”。记者了解到，按照市场价格，“西译汉”（把西班牙语翻译成汉语）的笔译价格为200元／千字，“汉译西”的价格则会更高。相比之下，“英译汉”的笔译只有80元／千字，低的甚至只有50元。

考试宝典：

西班牙语的等级考试，我国从2004年才开始组织，而且考试对象仅限于在校西班牙语系本科生。

阿拉伯语（详细版）

阿拉伯语是近两年火起来的“新秀”。北大、北外等阿拉伯语专业的毕业生，往往是还没等到毕业，就被央视、中国国际广播电台、中石油、中海油等非常有“钱”途的单位预订一空。

张朝2005年毕业于北京外国语大学阿拉伯语专业，现在是央视的台聘驻外人员，工作令人羡慕。说起去年找工作的过程，张朝一脸轻松。“当时我们班平均每个同学手里都拿着两个offer（意向书）。除了外交部、驻外使馆、新华社、央视等等，还有一些和非洲、中东做生意的中国大企业。”

到央视工作后，张朝发现，他们那一拨大概招了20几个人，“除了我是小语种的„小本‟以外，其他都是硕士、博士。”因为供不应求，完全属于卖方市场，一些单位根本顾不上左挑右拣。张朝的一名同班同学当时学分没有修够，只有毕业证没有学位证，却依然被一家企业追着签了约——替这家企业驻阿语国家，待遇超好。一些单位因为来晚了一步，没能抢到应届毕业的小语种学生，就把目光放在了低年级的学生身上。对看上的学生许以优厚的待遇，先行达成协议，说好等到毕业后立即去工作。

不仅在毕业时很容易找到一份好工作，在上学时，小语种的学生在经济方面至少也算得上是学生中的“中产”。在西南大学日语系读研一的胡力加，刚上学没几天，老师就给他介绍了一份在别的学校代课的工作，课时费一节30元，一周上6节。光靠这份兼职，他的生活费用就完全解决了。

而在2004年亚洲杯足球赛期间，由于西亚有十几个阿拉伯语国家，张朝所在的系几乎被“一锅端”。“比如说我，才上大二，没有什么经验，可以算是菜鸟了，就被任命为阿联酋的球队联络官，就是球队和中方的沟通阀门，所有的活动、接待什么的都是我来接洽安排。反正把这么繁重的工作交给我来做，是绝无仅有的。”而同校英语系的学生，就没有那么幸运了。“当我坐在球队替补席看球赛的时候，我们隔壁那班学英语的哥们儿坐在后面的看台上，心里那个羡慕啊。”

销售研发类人才紧缺 第7篇

前程无忧的数据也印证了这一点：从2012年企业紧缺岗位调研整体状况分析，生产/制造类岗位的紧缺程度最高，占到了所有紧缺岗位总量的41.0%，销售类和研发类岗位也是较为紧缺的岗位，分别为22.1%和18.9%。

■ 专家刘兴阳（中华英才网人力资源专家）支招：求职巧抓“金三月”良机

1.早投简历：不要认为总体供给职位充足，而在简历的投递上有所松懈。

2.理智选择新兴渠道：不要盲目追求新的求职方式而错失传统求职的良机。

3.合理预期薪资：要将薪资预期掌握在一个合理尺度内，别给自己徒增障碍。

4.注意观察行业和区域动向：求职要有些宏观经济头脑，学会观察行业和区域的动向。任何行业、任何区域都存在发展的波动，求职者应该保持高敏感度。

人才紧缺 第8篇

关键词：护理紧缺人才,现状,职业教育,探索

国家卫生计生委在“中国护理事业发展规划纲要 (2011~2015)”中对护理教育改革与发展提出了明确的要求,在“十二五”期间将进一步加快护理教育的改革与发展,密切医疗卫生机构与护理教育机构的联系与合作,适应护理专业实践发展的需要。 完善护理教育方式,坚持以岗位需求为导向,促进理论与实践相结合,大力培养临床实用型人才,注重护理实践能力的提高;突出护理专业特点;科学确定护理教育的规模,尝试订单式培养模式,推进学校教学与医疗卫生机构之间的有效衔接[1]。 利用本次对河北省各地区、各级医院护理紧缺人才情况进行调查,把握河北省内各级医院在护理人才引进、使用与培养方面的现状。 找出存在的问题,寻求院校共同培养、发展护理人才的新思路,以提高护理质量,为人类健康事业做出应有的贡献。 以《中国护理事业发展规划纲要(2005~2010)》 为支撑,从宏观上把握卫生服务行业的人才需求现状[2]。 此调研结果可作为护理专业院校调整办学方向、 制订培养方案及教学改革的指导,也为各级医院培养护理人才提供立论依据。

1对象与方法

本次调研内容包括护理专业对应各级医院的人才结构现状、紧缺人才需求量、高层次人才满足程度、 人才整体能力素质与知识结构的适应程度、人才培养供给能力、人才从人才市场上招聘获得的难易程度、 人才需求方向等。

1.1调查对象

调研范围为河北省内区(市)、县、乡、镇中具有代表性的一、二、三级医院,包括公立医院和私立医院。 调研对象主要为河北省各级医院护理部主任及用人单位人事负责人等。

1.2调查方法

1.2.1问卷设计调研方式以书面问卷为主 ,问卷调查内容共分8个部分,分别为医院级别、学历岗位名称、 需求人数、人才数量满足程度、高层次人才满足程度、 人才整体能力素质、知识结构适应程度、人才培养供给能力、人才从人才市场上招聘获得的难易程度。 在 “人才数量满足程度 ”至 “招聘获得的难易程度 ”项目内分成五级,分别为严重紧缺(不适应或困难)、十分紧缺 ( 不适应或 困难 )、 相当紧缺 ( 不适应或 困难)、比较紧缺(不适应或困难)、基本紧缺(不适应或困难)。

1.2.2实施参与调查的人员为承德护理职业学院在校学生,利用暑假社会实践活动完成此次调研活动。 这些调查员分布在省内各个地区,由他们根据自己所居住地区,在每个级别医院选择1~2所进行访视、座谈、 填写调查问卷等。 本次调查从2013年7~9月,历时2个月 。 发放300张问卷,回收有效问卷为273份,有效率为91.1%。

2结果

对300份问卷统计结果显示,共受访了11个区(市)、 县、乡、镇中具有代表性的一、二、三级医院,包括公立医院和私立医院。11个地区分别为唐山、秦皇岛、邢台、 邯郸、承德、保定、廊坊、石家庄、沧州、衡水、张家口。

2.1受访地区各级医院数量统计结果

在受访的11个地区中,访视三级医院28所、二级医院243所、一级医院144所。 受访地区各级医院数量统计数据见表1。

根据目前各地区各级医院实际的拥有量,本次受访地区医院的数量占拥有量的80%以上,因此,该调查内容形成的数据对于本次研究具有普遍性意义。 同时因调查的范围广,具有一定的代表性。

2.2受访地区各级医院学历层次人才紧缺情况

在受访的11个地区中,各级医院对研究生、本科、 专科学历层次护理紧缺人才需求情况见表2~4。

从表2数据显示,受访的三级医院对护理人才的需求,研究生层次人数为143人,占调查需求总人数的14.9%;本科生层次人数为633人,占调查需求总人数的66.0%;专科生层次183人,占调查需求总人数的19.1%。

从表3数据显示,研究生层次为299人,占调查需求总人数的6.5%;本科生层次为1426人,占调查需求总人数的31.0%;专科生层次2242人,占调查需求总人数的48.7%。

从表4数据显示,研究生层次为75人,占调查需求总人数的5.2%;本科生层次为207人,占调查需求总人数的14.2%;专科生层次为1171人,占调查需求总人数的80.6%。

2.3受访地区专科护士紧缺情况调查

在受访的11个地区当中,三级医院主要需求的专科护士为手术室护士、助产士、康复护士、精神科护士、血液透析护士、重症监护、老年护理护士、幼儿护士、新生儿护士、麻醉助理、心理疏导、家庭访视。 对导管护士需求量不大。 二级医院主要需求趋势为大致与三级医院需求相同。 对导管护士及精神科护士需求不大。 一级医院对助产护士、康复护士、老年护理护士、幼儿护士、新生儿护士、心理疏导、家庭访视需求量较大。

2.4护理专业人才紧缺程度调查与分析

各级医院对人才数量满足程度、高层次人才满足程度处在十分紧缺、相当紧缺及比较紧缺之间。 在获得的人才整体能力素质、知识结构适应程度方面数据显示招收的护理人才上岗后对临床工作比较不适应。 对人才培养供给能力和人才从人才市场上招聘获得的难易程度上数据显示为比较困难。

3存在问题

3.1医院方面

目前护理界普遍面临队伍层次能力相差悬殊的问题[5]。 从上述调查数据显示,在调查的28所三级医院对本科层次学历护理人才的需求所占比例比较大。 243所二级医院对本科 、专科层次学历护理人才的需求所占比例比较大。 144所一级医院主要是对专科层次学历护理人才的需求量最大。 各级医院均显示护理紧缺人才的需求很大,而且非常迫切。 与此同时,各级医院在护理人才学历层次配备比例不合理。 主要是在护理人才引进方面出现了不同程度的困难。 如三级医院对护理紧缺人才的需求量由多及少依次为本科、专科、研究生,并且本科学历需求量明显高于专科和研究生,专科和研究生层次需求数量相当。 说明三级医院目前和将来一个时期内护理工作的主力军以本科学历护理人员为主。 二级医院需求量由多及少依次为专科、本科、研究生。 专科学历需求量超过本科和研究生数量之和,说明二级医院主要的需求是专科层次的护理人员,其次是本科层次的护理人员。 一级医院主要以专科层次护理人员为主。 在护理人才满足数量来看,各级医院均处于相对短缺状态,特别是高层次人才更为短缺。 早在20世纪初,美国开始在临床许多专业的培养高质量的专科护士,以提高临床护理实践水平。包括ICU护理、急救护理、糖尿病护理、瘘口护理、 癌症护理、临终护理、感染控制等。 我国《护士条例》 《中国护理事业发展规划纲要 (2011~2015)》中明确提出进一步完善护理人才培养, 提高护理人才的整体素质,适应我国卫生改革与发展的需要[3]。 因此,本次调查将“专科护士”的需求列为一项调查内容,希望该调查的数据能对未来专科护士的培养在项目与方向上有所帮助。

随着人民群众健康需求的不断提高和现代诊疗技术的飞速发展,护理工作的职责范围日益拓宽,护理专科化发展已成为临床护理实践发展的策略和方向[4]。 护理人员数量不足,医院则不能够按照国家规定的医护比例来配备护理人员。

对于新引进的从医学院校毕业直接进入临床工作岗位各学历层次的护理人员,不能尽快进入工作角色,达不到医院对新学员设定的预期要求。 因此需要利用1~2年的时间对该部分护理人员进行临床各科室培训。 存在该问题的主要原因是医院与培养院校之间缺乏有效的沟通,教学与临床脱节,医院的护理工作标准要求与护理院校的培养目标没有达成共识,知识陈旧、理论与临床实践不能有效衔接。 学生整体素质不能达到医院的要求。

3.2护理医学院校方面

从护理专业招生数量上分析,目前据河北省科教处进行的相关数据统计,护理人才培养数量每年呈上升趋势,近5年的护理专业毕业生数量每年平均达到了3万人。 从各学历层次方面也呈现上升趋势,特别是专科学历层次比例增加的比 较快 ,由2005年的29.0%增加至2013年的52.2%;本科层次由2005年的3.8%增加至2013年的12.9%。 毕业数量增加却不能满足医院的需求,存在着很大的供需矛盾。 原因之一是医院对护理人才需求的缺口较大,其二是医院受人事管理制度的制约,再次是护理专业毕业生从事其他行业或职业活动,生源流失也比较严重。

从教学管理来看,高等护理职业教育要培养高素质的技能应用型人才[6],但是目前护理专业办学很大程度上脱离临床,结合医院做深入调查的成分较少, 很大程度上还是按照原来的模式和方法开展教学活动,如学生在教学期间很少有机会到临床进行见习; 有很大一部分护理院校没有教学医院,有的学校有教学医院也只是名义上的挂牌来应付检查。

4建议与对策

4.1发挥政策、法律法规导向作用

卫生政策是卫生事业发展的导向,是引导和影响医院管理者行为的决定因素。 卫生法律法规是卫生政策法制化的具体体现,对医院管理者的行为具有更强的调整作用。 通过卫生政策和法律法规的引导与约束,可以形成有效的激励和约束机制,规范医院管理者的行为,促进其做好工作[7]。 根据 《中国护理事业发展规划纲要(2005~2010)》,相应部门应解放思想,借鉴外省市地区的经验,制订适合本省各级卫生服务行业和护理教育部门进一步发展的利好政策。 加大力度加强对护理医学院校的规范和管理,使其尽可能地跟上医学快速发展的步伐。

4.2发挥医疗卫生服务机构对护理教育的指导作用

医学教育与医疗卫生服务体系是一个连续的统一体。 医学教育承担着医学人才初始培养任务,而医疗卫生服务机构是引进与使用医疗人才,同时在使用人才过程中还肩负着继续培养人才的责任与义务,二者紧紧融合成一个系统,相互依存与发展。 根据医学教育是理论与实践、培养过程与服务过程紧密结合, 不可分割,而高等医学院校与附属医院正是承载这一系统的实体[8,9,10,11]。 高等护理院校与教学医院密切配合是培养高素质护理人才的关键[12]。 因此 ,临床护理教育作为高等医学院校护理教育的重要组成部分,对护理人才的培养、护理水平的提高起着重要的作用。

在这个意义上讲,医学教育与医院是密不可分的, 也就是说,作为办学的主体医学院校必须以教学医院为依托才能完成实践教学过程。 通过医院的实践教学过程中来检验医学教育的成效。 因此,走出去,即医学院校要加强实践教学的管理、收集相关信息、听取临床一线护理人员的意见和建议,派出骨干教师从事临床进修学习;请进来,即邀请临床一线教师参与课程设置与教学过程。

4.3发挥医学院校的能动性作用

深化开放合作 集聚紧缺人才 第9篇

一、完善政策体系，激活人才开放合作机制

钦州市注重发挥市场在人才配置中的决定性作用和政策的导向性功能，打开社会各界踊跃参与人才开发的大门。一是注重政策引导，制定《钦州市中长期人才发展规划》及配套政策措施，认真清理不符合、不适应开放合作的政策文件，构建与国内先进地区相互衔接的政策体系、制度框架与公共服务平台，从政策机制上扫除人才开放合作的障碍。二是遵循市场规则，出台《关于进一步加快人才开发的若干政策措施》，鼓励企事业单位、科研机构及“两新”组织按照风险共担、利益共享原则，借助外力开展以项目为载体的合作开发研究。支持各类人才跨区域开展兼职咨询、项目合作，对来钦开展合作研发的博士、教授给予每月3000元的生活补贴。鼓励国家级、省级重点创新平台来钦共建联合实验室和研发中心，对共建平台一次性给予50万元资助。三是确立企业主体地位，出台《钦州市博士后创新实践基地建设试行办法》，鼓励重点企业建立创新实践基地，优先给予科研项目及经费扶持，促进科研成果转化和产业发展。制定实施《领军型创业人才“520”计划》，对领军型创业人才或团队，一次性资助100万元以上的创业启动资金，提供100平方米以上的创业场所，给予300万元以上的创业风险投资和300万元以上的融资担保，支持他们领创的市场主体快速壮大。

二、探索多元模式，搭建人才开放合作平台

钦州市积极探索多层次的合作模式和平台，扩大人才开放合作的领域、规模和成效。一是实施对话合作，邀请国内外专家学者举办东盟人才合作发展论坛，与重庆、四川、湖北等地专业机构共商人才招聘、毕业生就业等焦点话题，与江苏省人才服务中心合办人才工作交流会，广泛学习借鉴先进地区人才经验。二是实施项目合作，启动“筑巢引博”大行动，主动争取全国博士后管委会办公室、中国博士后科学基金会支持，首批引进16名博士后到钦州挂职服务。组建钦州市发展战略专家咨询委员会，从国内外高校和专业机构聘请52名教授学者为钦州发展建言献策。与国家和广西外专局合作设立引智行政许可延伸办理窗口，从德国、美国等7个国家聘请外国专家30多人次，攻克石油化工、林浆纸等技术难题20多个。成功引进慧宝源（钦州）生物医药产业园等3个新兴产业项目及其研发管理团队。三是实施产业合作，围绕做大做强茶叶、石化、坭兴陶等特色产业，近两年分别从全国供销总社杭州茶叶研究院、中国科学院化学所、水利部珠江水资源保护科学研究所、江西省景德镇陶瓷学院等引进“茶博士”“油博士”“绿博士”和“陶硕士”，与华南理工大学、中科院上海药研所等50多家高校院所建立人才培养和技术服务合作关系，累计引进高层次急需紧缺人才258人，有力推动了钦州坭兴陶产业关键技术、制糖业节能减排降耗增效技术、蔗糖结晶过程自控技术、桉树优良无性系规模化繁殖技术等先进科技成果转化为现实生产力。

三、注重服务保障，优化人才开放合作环境