人类发展与环境保护复习题

人类发展与环境保护复习题（精选6篇）

人类发展与环境保护复习题 第1篇

人类发展与环境保护复习题一

一、名词解释：（每题4分，共20分）

1.产品生命周期

是指产品从进入市场开始，直到最终退出市场为止所经历的市场生命循环过程。产品只有经过研究开发、试销，然后进入市场，它的市场生命周期才算开始。产品退出市场，则标志着生命周期的结束。

2.环境容量 指某一环境对污染物最大承受限度，在这一限度内，环境质量不致降低到有害于人类生活、生产和生存的水平，环境具有自我修复外界污染物所致损伤的能力。

3.沙漠化 指原由植物覆盖的土地变成不毛之地的自然灾害现象。此处所指的“沙漠”多数强调土地不适合植物生长或发展农业，而非因为地域本身干燥所造成的沙漠气候。不过，没有植物生长的土地由于不能蒸散分配水分，结果也可能反而导致干燥气候。4.自然环境 是人类目前赖以生存、生活和生产所必需的自然条件和自然资源的总称，即阳光、温度、气候、地磁、空气、水、岩石、土壤、动植物、微生物以及地壳的稳定性等等自然因素的总和，用一句话概括就是“直接或间接影响到人类的一切自然形成的物质、能量和自然现象的总体”，有时简称为环境。

5.水体污染 水体污染是指排入水体的污染物在数量上超过了该物质在水体中的本底含量和自净能力即水体的环境容量，破坏了水中固有的生态系统，破坏了水体的功能及其在人类生活和生产中的作用。降低了水体的使用价值和功能的现象

二、选择题：

1.从全世界范围来看，用水量最大的依次是 A

A ．工业、农业、生活用水 B ．农业、工业、生活用水

C ．生活、工业、农业用水 D ．农业、生活、工业用水 2.使用下列哪种燃料一般不会造成环境污染？ C

A ．汽油 B ．液化气 C ．氢燃料 D ．煤炭

3.在我国，目前大气污染物中的二氧化硫绝大部分来自于燃烧 D A ．石油 B ．天然气 C ．核燃料 D ．煤炭

4.一次能源可分为可再生能源和不可再生能源，但目前可再生能源还远未得到开发利用。世界各地都可以利用的一种可再生能源是 C

A ．地热能 B ．风能 C ．太阳能 D ．潮汐能 5.使用下列哪种交通工具对环境的影响最小？ D

A ．小轿车 B ．摩托车 C ．公共汽车 D ．自行车 6.下列哪项是我国的基本国策之一？ B

A ．可持续发展 B ．环境保护 C ．科教兴国 D ．希望工程

7.垃圾填埋是废物处置的一种方法。但是，垃圾填埋也可能带来新的环境问题，主要有 D

A ．占用大量土地 B ．可能污染地下水和地表水

C ．可能污染土壤 D ． A、B、C 都对

人类发展与环境保护试题

8.为了身体健康，要注意植物性食物和动物性食物的科学搭配。与生产植物性食物相比，生产动物性食物需要： D A.更多的土地 B.更多的水 C.更多的能源 D.A、B、C 都对 9.水污染源可分为点源和非点源（面源），水污染的主要来源有： D

A.农业径流 B.工业废水 C.生活污水 D.A、B、C 都对

10.一次能源是从自然界直接获得，并不改变基本形态的能源；二次能源是一 次能源经过加工，转换成新的形态的能源。电能属于 B A.一次能源 B.二次能源 C.可再生能源 D.不可再生能源

三、判断题：

1．用水量的持续增加、水资源短缺，完全是由人口的增长引起的。(×)．太阳能是对环境最安全的能源之一。(√)3．火力发电和水力发电是生产电能的重要方式。火力发电会对大气产生污染，水力发电则不会对生态环境产生不利影响。(×)4 ．高空的臭氧层对人和其他生物起到保护作用。但是，近地空气中臭氧浓度过高则会诱发“光化学烟雾”，对人和其他生物造成危害。所以空气质量报告中才将臭氧列为主要污染物。(√)5．环境污染主要是工业生产造成的。因为个人生活排放的污染物数量小，危害程度轻。(×)6．从水循环的角度来讲，地球上的总水量是不变的，因此地球上可供人类使用的水是取之不尽的。(×)7．地下水可以通过水循环得以补充，因此尽管人们不断地开采地下水，但地下水的供应量总是保持不变。(×)8 ．有些节能措施或设备，如节能灯，虽然购买时价格较高，但从节能降耗的角度来核算，是物有所值的。(√)9．人人都讨厌噪声，但为了实现个人的目的而制造噪声时，可以暂时不考虑他人的利益。(×)10．循环利用废物可以节能。因为一般来说，再生一种产品所消耗的能源比从原材料开始制造这种产品所消耗的能源要少。(√)

四、问答题：（每小题10分，共20分）

1.清洁生产强调的三个重点是什么?（1）清洁能源（2分）。包括开发节能技术，尽可能开发利用再生能源以及合理利用常规能源。（1分）

（2）清洁生产过程（2分）。包括尽可能不用或少用有毒有害原料和中间产品。对原材料和中间产品进行回收，改善管理、提高效率。（1分）（3）清洁产品（2分）。包括以不危害人体健康和生态环境为主导因素来考虑产品的制造过程甚至使用之后的回收利用，减少原材料和能源使用。（2分）2.大气污染对人体健康的危害

答：大气被污染后，由于污染物质的来源、性质、浓度和持续时间的不同，污染地区

人类发展与环境保护试题 的气象条件、地理环境等因素的差别，甚至人的年龄、健康状况的不同，对人均会产生不同的危害。（2分）

大气中有害物质是通过下述三个途径侵入人体造成危害的：（1）通过人的直接呼吸而进入人体；（1分）

（2）附着在食物或溶解于水，随饮水、饮食而侵入人体；（1分）（3）通过接触或刺激皮肤而进入到人体。（1分）大气污染对人的危害大致可分为一下四种：（1分）（1）引起急、慢性中毒；（1分）

（2）部位及呼吸系统急慢性炎症增加；（1分）（3）污染对人群免疫功能的影响；（1分）（4）污染的致癌作用。（1分）

五、论述题：（共20分）

保护生物多样性的重要意义

答：生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关。（2分）

（1）首先，生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。我们的食物全部来源于自然界，维持生物多样性，我们的食物品种会不断丰富。人民的生活质量会不断提高，从温饱型向小康型转变。（3分）

（2）生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用（2分）。黄河流域曾是我们中华民族的摇篮，在几千年以前，那里还是一片十分富饶的土地。树木林立，百花芬芳，各种野生动物四处出没。但由于长期的战争及人类过度地开发利用，这里已变成生物多样性十分贫乏的地区，到处是黄土荒坡，遇到刮风的天气便是飞沙走石，沙漠化现象十分严重。近年来由于人工植树，大搞“三北防护林”工程，生物多样性得到了一定程度的恢复，沙漠化进程得到了抑制，森林覆盖率逐年上升，环境不断得到改善。（3分）

（3）生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及PH值等方面的调控方面发挥着重要作用（2分）。例如，现在地球大气层中的氧气含量为21%，供给我们自由呼吸，这主要应归功于植物的光合作用。在地球早期的历史中，大气中氧气的含量要低很多。据科学家估计，假如断绝了植物的光合作用，那么大气层中的氧气，将会由于氧化反应在数千年内消耗殆尽。（3分）

（4）生物多样性的维持，将有益于一些珍稀濒危物种的保存（2分）。我们都知道，任何一个物种一旦灭绝，便永远不可能再生。今天仍生存在我们地球上的物种，尤其是那些处于灭绝边缘的濒危物种，一旦消失了，那么人类将永远丧失这些宝贵的生物资源。而保护生物多样性，特别是保护濒危物种，对于人类后代，对科学事业都具有重大的战略意义。（3分）

人类发展与环境保护试题

人类发展与环境保护复习题二

一、名词解释：（每题4分，共20分）

1.环境容量

指某一环境对污染物最大承受限度，在这一限度内，环境质量不致降低到有害于人类生活、生产和生存的水平，环境具有自我修复外界污染物所致损伤的能力。

2.沙漠化 指原由植物覆盖的土地变成不毛之地的自然灾害现象。此处所指的“沙漠”多数强调土地不适合植物生长或发展农业，而非因为地域本身干燥所造成的沙漠气候。不过，没有植物生长的土地由于不能蒸散分配水分，结果也可能反而导致干燥气候。3.产品生命周期 简称PLC，是指产品的市场寿命。所谓产品生命周期，是指产品从进入市场开始，直到最终退出市场为止所经历的市场生命循环过程。产品只有经过研究开发、试销，然后进入市场，它的市场生命周期才算开始。产品退出市场，则标志着生命周期的结束。

4.生物多样性 生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。

5.环境监测

是运用现代科学技术手段对代表环境污染和环境质量的各种环境要素（环境污染物）的监视、监控和测定，从而科学评价环境质量及其变化趋势的操作过程。

二、选择题：

1．我国环境保护法公布的时间是 A。

A.1989年12月26日 B.1986年12月26日 C.1989年9月1日 D.1986年9月1日

2．我国《城市区域环境噪声标准》规定城市居住区的环境噪声最高限值为 B。A.昼问55分贝夜问45分贝 B.昼问60分贝夜间50分贝 C.昼问60分贝夜间的分贝 D.昼问70分贝夜间55分贝 3．当今世界人类面临的五大问题是 A。

A.人口、粮食、能源、资源、环境问题 B.人口、经济、能源、资源、环境问题 C.人口、经济、发展、粮食、资源问题 D.粮食、能源、人口、环境、发展问题 4．汽车尾气中的主要污染物是 B。

A.碳氢化合物、氮氧化物 B.一氧化碳、铅化合物 C.二氧化碳、二氧化硫 D.一氧化碳、二氧化硫 5．联合国于 A 年发表了《人类环境宣言》。A.1972 B.1973 C.1974 D.1975 6．夏季使用空调时，将温度设置在 D 度最好。

A.17-20度 B.18-20度 C.20-25度 D.26-28度

7．工业三废是指 C。

A.废水、废料、废渣 B.废水、废气、废料 C.废水、废气、废渣 D.废气、废料、废渣 8．酸雨是指pH值小于 A 的降水。

人类发展与环境保护试题

A.5.6 B.5.8 C.4.3 D.4.6 9．水污染带来的后果是（A）

①加剧水资源的短缺 ②危害人体健康 ③增加酸雨的次数

④引起土壤次生盐碱化 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

10．大气的臭氧层对人体是有益的因为它能 A。

A.吸收紫外线 B.吸收红外线 C.阻挡微波辐射 D.防止酸雨 11．环境污染按污染产生的来源分为 D。A.工业污染、农业污染、交通运输污染、水污染等 B.工业污染、农业污染、大气污染、水污染等 C.工业污染、农业污染、大气污染、生活污染等

D.工业污染、农业污染、交通运输污染、生活污染等

12．造成英国“伦敦烟雾事件”的主要污染是 C。A.烟尘和二氧化碳 B.二氧化碳和氮氧化物 C.烟尘和二氧化硫 D.烟尘和氮氧化物

13．1986年切尔诺贝利核电站事故中主要是 C 外泄造成严后果的。

A.化学物质 B.细菌 C.放射性物质 D.热 14．我国城市地下水下降的主要原因是_____D____。

A.降雨减少 B.城市化过程中不透水地面的增加 C.森林植被被破坏 D.过量的开采地下水

15．我国流经城市主要河段中，对其污染贡献最大的污染物为___A____。A.有机污染物 B.重金属 C.三氮 D.酸性污染物 16．以下不属于污水处理技术物理法的是 D。

A.重力分离 B.过滤法 C.离心分离法 D.混凝

17．1987年通过的《蒙特利议定书》是保护 C 的历史文件。A.动物 B.植物 C.大气臭氧层 D.水

18．颗粒污染物中，粒径在10微米以下的称为___B____。

A.TSP B.飘尘 C.降尘 D.烟尘

19．造成全球气候的温室气体，主要为_____D____。A.一氧化碳 B.甲烷 C.氮氧化物 D.二氧化碳 20．世界环境日为每年的 A。

A.6月5日 B.4月22日 C.9月16日 D.11月15日

三、问答题：（共40分）

1.城市污水处理级别有哪些？并说明每一级别的用途和主要采用的技术。（10分）答：废水处理分为一、二、三级处理 ：（2分）

一级处理是指除去水中的悬浮物、胶体、浮油。经常采用中和、沉降、浮选、除油等方法。（2分）

二级处理主要除去可以分解和氧化的有机物及部分悬浮固体。目前主要采用生物处理方法。（2分）

人类发展与环境保护试题

三级处理是除去难以分解的有机物和无机物。处理方法有吸附、离子交换、化学法等。（2分）

用途：通常城市污水处理以一级处理为预处理，二级处理为主体，三级处理很少使用。（2分）

2.大气污染中的颗粒污染物可分为哪几类？（10分）答：颗粒污染物按颗粒粒径可分为：

①降尘：粒径大于10μm，尘粒、粉尘；（3分）

②飘尘: 粒径小于10μm，粉尘、烟尘；（3分）

③液滴:由蒸汽凝结、液体喷雾、雾化以及化学反应形成，粒径小于100μm，如水雾、酸碱雾、油雾。（4分）

3.根据我国城市垃圾的特点，谈谈综合防治对策。（20分）答：防治对策：

应按照减量化、资源化、无害化的原则，加强对垃圾产生的全过程管理，从源头减少垃圾的产生。对已经产生的垃圾，要积极进行无害化处理和回收利用，防止污染环境。（2分）

卫生填埋、焚烧、堆肥、回收利用等垃圾处理技术及设备都有相应的适用条件，在坚持因地制宜、技术可行、设备可靠、适度规模、综合治理和利用的原则下，可以合理选择其中之一或适当组合（2分）。在具备卫生填埋场地资源和自然条件适宜的城市，以卫生填埋作为垃圾处理的基本方案（1分）；在具备经济条件、垃圾热值条件和缺乏卫生填埋场地资源的城市，可发展焚烧处理技术（2分）；积极发展适宜的生物处理技术，鼓励采用综合处理方式（1分）。禁止垃圾随意倾倒和无控制堆放。鼓励垃圾处理设施建设投资多元化、运营市场化、设备标准化和监控自动化。鼓励社会各界积极参与垃圾减量、分类收集和回收利用。

垃圾减量：

①限制过度包装,建立消费品包装物回收体系,减少一次性消费品产生的垃圾。

②通过改变城市燃料结构,提高燃气普及率和集中供热率,减少煤灰垃圾产生量。

③ 鼓励净菜上市,减少厨房残余垃圾产生量。垃圾综合利用：

① 积极发展综合利用技术,鼓励开展对废

纸、废金属、废玻璃、废塑料等的回收利用,逐步建立和完善废旧物资回收网络。

② 鼓励垃圾焚烧余热利用和填埋气体回收利用,以及有机垃圾的高温堆肥和厌氧消化制沼气利用等。

③ 在垃圾回收与综合利用过程中，要避免和控制二次污染。

人类发展与环境保护试题

人类发展与环境保护复习题三

一、名词解释：（每题4分，共20分）

1.环境：是指大气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、野生植物、水生生物、名胜古迹、风景游览区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等。

2.水体自净作用：在环境容量范围内，经过物理、化学和生物作用，排入水体的污染物质的浓度和毒性随着时间的推移自然降低，称为水体的自净作用。

3.光污染：人类活动造成的过量光辐射对人类生活和生产环境形成不良影响的现象称为光污染。

4.温室效应：地球大气中存在一些微量气体，如二氧化碳、一氧化碳、水蒸气、甲烷、氟利昂等，它们能让太阳短波辐射通过，同时吸收地面和空气放出的长波辐射（红外线），从而造成近地层增温。我们称这些微量气体为温室气体，它们的增温作用为温室效应。

5.土壤污染：指人类活动产生的污染物，通过不同的途径输入土壤环境中，其数量和速度超过了土壤的净化能力，从而使土壤污染物的积累过程逐渐占居优势，土壤的生态平衡受破坏，正常功能失调，导致土壤环境质量下降，影响作物的正常生长发育，作物产品的产量和质量随之下降，并产生一定的环境效应（水体或大气发生次生污染），最终将危及人体健康，以至人类生存和发展的现象，称之为土壤污染。

二、选择题：

1．环境污染按污染产生的来源分为 D。A.工业污染、农业污染、交通运输污染、水污染等 B.工业污染、农业污染、大气污染、水污染等 C.工业污染、农业污染、大气污染、生活污染等

D.工业污染、农业污染、交通运输污染、生活污染等 2．造成英国“伦敦烟雾事件”的主要污染是 C。A.烟尘和二氧化碳 B.二氧化碳和氮氧化物 C.烟尘和二氧化硫 D.烟尘和氮氧化物

3．1986年切尔诺贝利核电站事故中主要是 C 外泄造成严后果的。

A.化学物质 B.细菌 C.放射性物质 D.热 4．我国城市地下水下降的主要原因是_____D____。

A.降雨减少 B.城市化过程中不透水地面的增加 C.森林植被被破坏 D.过量的开采地下水

5．我国流经城市主要河段中，对其污染贡献最大的污染物为____A___。A.有机污染物 B.重金属 C.三氮 D.酸性污染物 6．以下不属于污水处理技术物理法的是 D。

A.重力分离 B.过滤法 C.离心分离法 D.混凝

7．1987年通过的《蒙特利议定书》是保护 C 的历史文件。A.动物 B.植物 C.大气臭氧层 D.水

人类发展与环境保护试题

8．颗粒污染物中，粒径在10微米以下的称为___B____。

A.TSP B.飘尘 C.降尘 D.烟尘

9．造成全球气候的温室气体，主要为_____D____。A.一氧化碳 B.甲烷 C.氮氧化物 D.二氧化碳 10．世界环境日为每年的 A。

A.6月5日 B.4月22日 C.9月16日 D.11月15日 11．我国环境保护法公布的时间是 A。

A.1989年12月26日 B.1986年12月26日 C.1989年9月1日 D.1986年9月1日

12．我国《城市区域环境噪声标准》规定城市居住区的环境噪声最高限值为 B。A.昼问55分贝夜问45分贝 B.昼问60分贝夜间50分贝 C.昼问60分贝夜间的分贝 D.昼问70分贝夜间55分贝 13．当今世界人类面临的五大问题是 A。

A.人口、粮食、能源、资源、环境问题 B.人口、经济、能源、资源、环境问题 C.人口、经济、发展、粮食、资源问题 D.粮食、能源、人口、环境、发展问题 14．汽车尾气中的主要污染物是 B。

A.碳氢化合物、氮氧化物 B.一氧化碳、铅化合物 C.二氧化碳、二氧化硫 D.一氧化碳、二氧化硫 15．联合国于 A 年发表了《人类环境宣言》。A.1972 B.1973 C.1974 D.1975 16．夏季使用空调时，将温度设置在 D 度最好。

A.17-20度 B.18-20度 C.20-25度 C D.26-28度

17．工业三废是指 A。

A.废水、废料、废渣 B.废水、废气、废料 C.废水、废气、废渣 D.废气、废料、废渣 18．酸雨是指pH值小于 A 的降水。

A.5.6 B.5.8 C.4.3 D.4.6 19．水污染带来的后果是（A）

①加剧水资源的短缺 ②危害人体健康 ③增加酸雨的次数

④引起土壤次生盐碱化 A.①② B.③④ C.①③ D.②④

20．大气的臭氧层对人体是有益的因为它能。

A.吸收紫外线 B.吸收红外线 C.阻挡微波辐射 D.防止酸雨

三、问答题：（共40分）

1.生物多样性减少的防治对策是什么？（10分）答：（1）就地保护（2分）：建立自然保护区、国家公园、禁伐区、禁猎区、国有森林、自然主物区等，通过保护各种生态系统的途径来保护野生动植物。（3分）（2）迁地保护（2分）：通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、精子库、基因库、水族馆、海洋馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。（3分）

人类发展与环境保护试题

答：为了可持续发展，人类必须依照下列原则来使用各种自然资源：

（1）满足全体人民的基本需要（粮食、衣服、住房、就业等）和给全体人民机会，以 2.你认为应该如何在生活中做到可持续发展理论的要求？（15分）

满足他们要求较好生活的愿望；（3分）

（2）人口发展要与生态系统变化着的生产潜力相协调；（2分）

（3）像森林和鱼类这样的可再生资源，其利用率必须在再生和自然增长的限度内，使 其不会耗竭；（2分）

（4）像矿物燃料和矿物这样不可再生资源，其消耗的速率应考虑资源的有限性，以确 保在得到可接受的替代物之前，资源不会枯竭；（2分）

（5）不应当危害支持地球生命的自然系统，如大气、水、土壤和生物，要把对大气质 量、水和其他自然因素的不利影响减少到最小程度；（3分）

（6）物种的丧失会大大地限制后代人的选择机会，所以可持续发展要求保护好物种。环境与发展是不可分割的，它们相互依存，密切相关。可持续发展的战略思想已成为当代环境与发展关系中的主导潮流，作为一种新的观念和发展道路被人们广泛接受。（3分）

3.从我国水污染和水资源现状，请你谈谈可行的改善措施。答：对于污水采取的措施主要有：

（1）资金、行政、法律保障措施（1分）

资金支持是必不可少的条件； 政府的支持是后盾；污染治理需要法制。（2分）（2）工程保障措施（1分）

必须实施彻底截污、污/雨分流 ； 对老平房区进行搬迁改造。（2分）

（3）市政管理措施（1分）

1）加强城市卫生综合管理 2）环卫部门应提高管理水平3）合理布置垃圾处理站点、公共厕所 4）拆除一切造成污染的违章建筑。（2分）（4）水资源调控措施（1分）

加强水源调配方面的研究 水资源不足是影响水质的重要因素，河水不流，水质就会恶化。应加强水源调配方面的研究，如何既节约水源又保护水环境是必须研究的课题。建设一批污水处理厂，应加强处理水的应用，处理厂与输水管道应同时规划、同时设计，将处理后的洁净水引入河道，这样既节约水资源又可保护水环境。（2分）（5）公众参与措施（1分）

让公众参与河道环境管理 ；搞好大众教育。（2分）

人类发展与环境保护试题

人类发展与环境保护复习题四

一、名词解释：（每题4分，共20分）

1.生态破坏 是指人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境遭到破坏，从而使人类、动物、植物的生存条件发生恶化的现象。如：水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、生物多样性减少等等。

2.可持续发展

是“不断提高人群生活质量和环境承载能力的、满足当代人需求又不损害子孙后代满足其需求能力的、满足一个地区或一个国家需求又未损害别的地区或国家人群满足其需求能力的发展”。

3.环境规划 是人类为使环境与经济和社会协调发展而对自身活动和环境所做的空间和时间上的合理安排。其目的是指导人们进行各项环境保护活动，按既定的目标和措施合理分配排污削减量，约束排污者的行为，改善生态环境，防止资源破坏，保障环境保护活动纳入国民经济和社会发展计划，以最小的投资获取最佳的环境效益，促进环境、经济和社会的可持续发展。

4.温室效应 又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故名温室效应。

5.清洁生产

是指既可满足人们的需要又可合理使用自然资源和能源并保护环境的实用生产方法和措施，其实质是一种物料和能耗最少的人类生产活动的规划和管理，将废物减量化、资源化和无害化，或消灭于生产过程之中。同时对人体和环境无害的绿色产品的生产亦将随着可持续发展进程的深入而日益成为今后产品生产的主导方向。

二、选择题：

1.节水措施有哪两大类？ D

A.减少用水量，减少水污染 B ．减少用水量、重复用水

C.减少水污染、减少废物排放 D ． A、B、C 都对 2.我国的煤炭储藏量居世界 C

A ．

多样性的含义？ B

A ．地球上动植物的分类 B ．地球上生物种类的多样化

C ．地球上已灭绝的生物物种数量 D ．人类已知的生物种类 8.饮用水的来源主要有哪些？ D

A.地下水 B.江河 C.湖泊 D.A、B、C 都对

9.“温室效应”可导致地球变暖，引起全球气候变化，引发更多的自然灾害，使生态环境恶化。引起全球变暖的主要污染物是 B

A ．氮氧化物、臭氧 B ．二氧化碳、甲烷

C ．二氧化硫、二氧化碳 D ．氯氟烃、臭氧 10.为了减少能源使用对环境的影响，我们应该 D

A ．节约能源 B ．使用清洁能源C ．提高能源使用效率 D ． A、B、C 都对

三、判断题：

1．被污染的地表水比被污染的地下水更难以净化。（×）

2．大量燃烧化石燃料会导致全球变暖，使用地热能也是全球变暖的原因之一。（√）3．垃圾分类收集是实现垃圾回收利用和资源化的有效方法。（√）

4．尽量不使用一次性的、不能回收利用的物品，尽可能不购买过度包装的产品，这样能为减少资源浪费和保护环境作贡献。（√）

5．保护环境的行动就在我们身边，只要人人都把它当成自己的责任和义务，我们周围的环境就会越来越好。（√）

6．一般来说，非点源（面源）造成的水污染要比点源更难控制。（√）7．燃烧天然气引起的空气污染比燃烧煤更严重。（×）8．被污染的水看起来一定很脏。（×）

9．森林和野生动物具有再生性，属于可再生资源。因此无论如何是不会枯竭的。（×）10．在我国，只要控制人口增长就能降低煤炭、石油等的消耗量，从而也就能够控制空气污染。（×）

四、问答题：（每小题10分，共20分）

1.可持续发展战略的目的 答：是要使社会具有可持续发展能力，使人类在地球上世世代代能够生活下去（2分）。人与环境的和谐共存，是可持续发展的基本模式（2分）。自然系统是一个生命支持系统，如果它失去稳定，一切生物（包括人类）都不能生存（2分）。自然资源的可持续利用，是实现可持续发展的基本条件，因此，对资源的节约，就成为可持续发展的一个基本要求（2分）。它要求在生产和经济活动中对非再生资源的开发和使用要有节制，对可再生资源的开发速度也应保持在它的再生速率的限度以内（2分）。

2.温室效应对环境的影响有哪些？ 答：（1）气候转变：‘全球变暖’；（2分）（2）地球上的病虫害增加；（2分）

人类发展与环境保护试题

（3）海平面上升；（2分）（4）气候反常，海洋风暴增多；（2分）（5）土地干旱，沙漠化面积增大。（2分）

五、论述题：（共20分）

保护生物多样性的重要意义

答：生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关。（2分）

（1）首先，生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。我们的食物全部来源于自然界，维持生物多样性，我们的食物品种会不断丰富。人民的生活质量会不断提高，从温饱型向小康型转变。（3分）

（2）生物多样性还在保持土壤肥力、保证水质以及调节气候等方面发挥了重要作用。（2分）黄河流域曾是我们中华民族的摇篮，在几千年以前，那里还是一片十分富饶的土地，树木林立，百花芬芳，各种野生动物四处出没。但由于长期的战争及人类过度地开发利用，这里已变成生物多样性十分贫乏的地区，到处是黄土荒坡，遇到刮风的天气便是飞沙走石，沙漠化现象十分严重。近年来由于人工植树，大搞“三北防护林”工程，生物多样性得到了一定程度的恢复，沙漠化进程得到了抑制，森林覆盖率逐年上升，环境不断得到改善。（3分）

（3）生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及PH值等方面的调控方面发挥着重要作用（2分）。例如，现在地球大气层中的氧气含量为21%，供给我们自由呼吸，这主要应归功于植物的光合作用。在地球早期的历史中，大气中氧气的含量要低很多。据科学家估计，假如断绝了植物的光合作用，那么大气层中的氧气，将会由于氧化反应在数千年内消耗殆尽。（3分）

（4）生物多样性的维持，将有益于一些珍稀濒危物种的保存（2分）。我们都知道，任何一个物种一旦灭绝，便永远不可能再生。今天仍生存在我们地球上的物种，尤其是那些处于灭绝边缘的濒危物种，一旦消失了，那么人类将永远丧失这些宝贵的生物资源。而保护生物多样性，特别是保护濒危物种，对于人类后代，对科学事业都具有重大的战略意义。（3分）

人类发展与环境保护试题

人类发展与环境保护复习题 第2篇

1.P1.社会工作最重要的视角之一就是“人在环境中”，这个环境就是作为社会成员的人的生活环境。社会工作者在介入时最需要把握的原则之一，就是将社会问题放入具体环境中来考察，将服务对象放在社会环境中来分析。

2.P2.人类行为：是人类为满足其自身需要，采取某种方式去适应环境所表现出来的活动或方式。（可以是生理的或社会的、外显的或内在的、个体的或集体的、理性的或非理性的，正常的或非正常的。）

3.分析人类行为可以从不同的角度进行，本书采用的是多元分析框架。包括社会维度，心理维度和生物维度。（这三个角度也是案例分析可用的角度。）

4.P7.社会互动：是人类行为最基本的方式。是指个人与个人之间通过语言、表情、身体姿势和其他象征符号，彼此表达意向，沟通感情，共同行为的过程。

5.P8.以社会互动为基本形式的人类行为类型有：暗示与模仿、竞争与冲突、调适与同化、中国人的行为模式（中国是差序格局，每个人都是一个中心。）

6.暗示：是采用含蓄的方式将一种意见、态度或行为方式通过语言及其他象征符号传达给他人并能引起他人反应的行为。（分直接暗示、间接暗示和反暗示三种）（1）直接暗示：是对特定对象面对面的发出的暗示。（2）间接暗示：是指对不特定对象通过传媒符号发出的暗示。（3）反暗示：是受暗示者向相反的方向行动。

7.P16.社会工作者助人的过程是一个改变人行为的过程。8.人类行为的特征：（简答）① 适应性。人类行为是为了适应社会环境的需要而产生的。（如农民工子女随父母进城，在城市读书，学习书本知识外学说普通话，参加学习培训班等。）

② 多样性。（体现在外显和心理行为，如行走、哭、笑、思想、恐惧、幻想及态度等，不同性别，不同年龄，不同生活环境中的人有不同的行为）

③ 可变性。人类行为的变化除了受自身生理结构机能的影响限制外，还受到社会生活条件的制约。（来自人的生物性和社会性的影响）

④ 可控制性。受自身的控制和社会的控制。（自我意识控制和社会环境等控制。如社会工作者在服务过程中会产生社会控制的力量，改变服务对象的行为）

⑤ 整合性。人类行为是由多个方面组成的，变化的复杂性，所以由生物学、心理学、生物学和社会学多元分析是社会工作者提供正确服务的基础。

9.P29.需要：从某种意义上说，需要可以看成是人类一切活动的出发点和归宿。10.P32.在社会工作于社会福利领域中影响很广泛的还有步瑞德山的需要类型理论。他在1972年提出了该理论，认为人类的需要可以分为四种类型：

⑴．感觉性需要：这种需要强调的是由个人来表达其感觉到的需要。它是属于一种个人主观的感受，是个人真正意识到的需要。

⑵．表达性需要：它是将感觉的需要转换成个人表达出来的需要，表现出个人实际需要什么。在社会工作领域，它已被界定为人们有被服务的需要。是一种最普遍的了解服务对象需要的方式。

⑶．规范性需要：这种需要往往由专家学者来测量，而其测量的标准是为了维持社会结构体系的整合，而必须满足个人需要。

⑷．比较性需要:它是规范性需要的延伸，但考虑到了个人需要之间的差异性。界定比较性需要时至少有一个参考的标准。如A,B两个人都有一种特质而A接受某种服务，B没有接受，所以B有此需要，就死比较性需要。

11.P34.人类需要的特征：

⑴客观性。需要并不是由人的主观意志决定的而是历史形成的，它客观的存在于某个个体诞生之前。从某种意义上讲，人的个体只是这个客观需要的一个载体

⑵社会性。人类很多需要在社会中才能满足。如安全需要、爱的需要、自尊需要和满足来源于他们的社会生活中，因此，需要社会性的实现是人的个性和社会性的统一。⑶对象性。人类需要的指向一定对象，这个对象可以是过程也可以使结果，可以是物质的也可以使精神的。

⑷人类需要的动力性。人类需要满足后不会终止，同类需要还可能出现，而且人类需要还带有周期性特征。由于人类需要的不断出现，推动人类不断进行满足需要的活动，成为个人和社会发展的动力。

⑸独特性。人们表现需要和满足需要的方式深受人类社会和个体成员差异性的影响。人们在生理、心理、社会、文化上存在差异会直接影响人们的需要表达和满足的方式。12.P38.人类的社会环境：是指围绕着人类的空间和其中可以直接、间接影响人类生活和发展的各种社会因素的总和。

13.P39.按社会环境所包含的要素和性质将社会环境分为：

⑴.物理社会环境：食物、衣物、交通工具、通讯工具、建筑物、道路、企业厂房等 ⑵.生物社会环境：含人类驯化和驯养的动物、人类栽培的植物、人类加工过的水等 ⑶.心理社会环境：包括人的性格、脾气、情商、逆商等。

⑷.文化社会环境：物质技术、社会规范和精神体系、生活方式、风俗习惯、语言等 ⑸.制度社会环境：家庭制度、经济制度、政治制度、法律制度、社会福利制度等 ⑹.群体与组织社会环境：家庭、同龄群、学校、工作单位、非政府组织、政府等

14.P39.社会环境的特点：⑴社会构成的多样性（社会由物质—文化因素、自然—社会因

素，微观与宏观结构 等构成，内容十分丰富。）

⑵社会具有动态平衡性（社会文化、制度。社区组织、学校家庭等因素对个体而言是相对稳定的，但社会环境因素本身又时刻处于变动中。）15.P40.人与社会环境关系的理论观点主要包括社会唯实论和社会唯名论。

16.P46.社会性别：表示男性和女性之间心理、社会和文化的差异，与男性气质和女性气质概念的社会建构相关。它并不一定是一个人生理性别的对应物。17.P52.社会工作的具体目标：

⑴．实现增进人类福祉，消除贫困、压迫和其他形式的社会不公平的目标。

⑵．实现促成个人、家庭、群体、组织和社区实现目标、开拓资源、预防和消除不幸，以提高它们的社会功能水平和互动水平的目标。

⑶．实现规划和执行社会政策、社会服务和社会项目，满足人类的基本需要并发展人类潜能的目标。

⑷．实现通过社会行动的方式，执行或利用政策、服务和资源，提高社会和经济公正性目标。

⑸实现运用研究、只是和技能，促进社会工作实务的发展目标。⑹实现在多元文化的环境中开展社会工作实务的目标。

18.P66.自我的心理防御机制：一旦焦虑产生，自我便会运用心理能量，调和超我与本我之间的矛盾和冲突，以缓和焦虑，消除痛苦。

19.P82.皮亚杰将儿童的道德发展进程概括为三个连续发展的阶段：

⑴无律的阶段：包含感觉动作阶段和前运算阶段的儿童的道德判断。这一阶段的儿童的思维完全是自我中心的，行为上也完全是个人的自发行为。

⑵他律的阶段：是指前运算阶段的末期到具体运算中期阶段的儿童行为。此时儿童有

一种遵守成人标准和服从成人规则的义务感。此阶段儿童的道德行为时一种盲目，被动的遵守规则，其道德意识也没有完全成熟，无法独立的做出道德判断。

⑶自律的阶段：他认为儿童大约七八岁开始其道德的理性会逐渐的苏醒而更成熟，已认识到规则是由人根据互相之间的协作而创造的，因而它是可以依照人们的愿望加以改变的。这一阶段儿童开始运用自我的意志作自律的道德判断。20.P84.科尔伯格在道德判断的发展方面鉴别出三个水平六个阶段。也就是人们常说的三期六段论。前习俗道德水平（惩罚与服从阶段，工具性相对主义）

习俗道德时期（寻求认可取向阶段，遵守法规和秩序定向阶段）后习俗道德期（社会契约定向阶段、良心或原则定向阶段）

21.P87.（简答）道德发展是连续地按照不变的顺序由低到高逐步展开的过程。个体逐渐由一个阶段进入另一个阶段，要达到任何阶段都需要通过前面几个阶段，而且后续阶段高于前面阶段。每达到一个新的阶段，个体的认知发展上都已经产生了质的不同。各阶段的时间长短不等，个体的道德发展水平也有较大差异。

22.P89.行为主义学派的另一代表性人物斯金纳，提出了操作性条件反射的概念。操作条件作用是指在一定的刺激情境中，有机体的某种反应结果能满足其某种需要，以后再相同的情境中其反应概率就会提高的现象。

23.P95.罗杰斯提出全能的人的概念，这样的人具有如下特征：

（1）全功能的人适应良好。

（2）他们对经验持开放态度，所有的刺激物，无论是来自有机体内部还是来自外界环境，都能顺利的被自我接受。

（3）他们是生活在当下，即存在生活，他们的经验交流是流动和变化的，他们总是用心的眼光看待每一种经验，并且完全沉浸在目前这一时刻。

（4）他们相信自己有能力和别人建立和谐的关系，他们和别人的关系是真诚的，他们表里如一，并关心他人。

（5）他们更加整合，更加完整。他们不需要掩饰自己的真面目，所以，在他们的意识和无意识之间没有认为的界限。他们能够公开表达此时经验到的任何情感。（6）他们具有对人性的基本信任。

（7）他们享受着比别人更加丰富多彩的生活。

24.P97.米德通过对儿童的玩耍和游戏的分析来探讨自我的产生机制，将自我的发展分三个阶段：⑴玩耍阶段。婴幼儿期的儿童能够模仿他人的角色

⑵游戏阶段。童年期，儿童开始从群体、规则和共同活动的角度评价自己 ⑶概化他人阶段。青少年时期，个体的自我观念基本形成，但它仍然随个体群体经验的变化而不断变化。同时依据群体的整体期待来评价自己。25.P98.布鲁默认为：人类社会最典型的特征就是符号互动，符号是社会互相作用的中介；人们通过对符号的定义和理解进行互动；符号互动是能动和可变的过程；符号互动创造、维持与变革社会组织、结构与制度。布鲁德总结了符号互动论的三个基本前提：（知道基本观点就好）⑴人类对待事物的行为是以事物的意义性为基础的。⑵意义是社会交往和社会互动的产物。

⑶在人与事物的接触过程中，人通过对事物的解释过程而驾驭并修正这些事物的意义 26.P100.印象管理：个体与他人接触时，个体会试图通过操作情境、仪表和举止等，控制或引导他人对他的印象。即个体在他人心目中塑造一个自己所希望的形象的过程。27.表演框架：即主观的经验结构，分四个环节①剧本期望②剧情③剧组④表演区域⑤假面具

28.P101戈夫曼认为，假面具并不等于欺骗工具（判断）

29.P108.家庭：是以婚姻、血缘或收养关系为基础而建立起来的共同生活的社会群体。30.P112.家庭在个人成长中的经济活动的功能：主要包括家庭生产和家庭消费两个方面。31.P112.家庭生命周期理论：产生于20世纪80年代，它从发展的角度探究家庭的纵向生命轨迹。一个家庭从建立到消失的过程便是一个家庭生命周期。32.P129.沃伦确定与地方相关的社区一般履行五个功能：

⑴生产、分配和消费的功能。（指满足个体物质需要的社区活动，包括基本的衣食足行等物质需要。）⑵社会化的功能。（指社区使盛行的规范、传统的以及人们与之互动的价值观进行社会化。）

⑶社会控制的功能。（指通过建立法律、规范和规定，以及通过确定它们的实施而保证社区成员依从规范和价值观的过程。）⑷社会参与和归属的功能。（包括与社区中其他的群体、协会和组织的互动）⑸相互支持和福利的功能。（家庭、朋友、邻居以及志愿者。专业人员在社区中照顾病人、高龄老人、失业者、残疾人等时所履行的功能。）

33.P131.社区资源建设运动：指将社区相关的社会资源相互协调成为一个整体并挖掘潜在社区资源使之成为社区掌握、支配和动员的资源的运动。

34.P137.制度一般具有三个特点：⑴强制性和权威性（强制性主要表现为对组织内部成员的奖惩；权威性一方面来自强制性，另一方面是因为制度的执行通过专门的机构与设施。）

⑵独立性与普遍性（独立性指制度一旦形成就脱离了情感性，不允许执行着将个人情感带入制度中，同时它对社会成员具有普遍约束作用）

⑶持续稳定性（这是制度发挥其功能的前提条件，一旦建立要持续存在相当长的时间，具有一定的生命周期。）

35.P154.文化的元素：⑴物质产品（是指人类在适应自然和改造自然的过程中所创造出来的物品，如工具，服饰，建筑物等）

⑵价值观（是人们所共同持有的关于如何区分对与错、好与坏、合适与否的观念。）

⑶规范体系（是一个社会中引导其成员所作出符合社会的行为的那种共同的标准体系。它包含正式的和非正式的规范体系）

⑷符号和语言（符号和语言都是表达性的，符号不仅代表了某种事物，同时暗示了对象征事物的态度，语言是一种符号系统，指口头或书面言语方式）

⑸精神产品（哲学、科学、宗教、艺术、道德等各种学科所创造的思想观念，以及人们后天学校得到的各种知识技能，而价值观念是精神文化的核心）36.P157.亚文化：也称次文化，是指一个社会的次一级群体的文化，它既具有其所属文化的基本价值观念，但也具有其本身独特的风俗习惯、道德规范和世界观。

37.P157.反文化：是一种特殊的亚文化，是对现存秩序的背离，是对现存主文化的抵制和对抗。反文化的好坏之分主要是根据其性质决定的。如嬉皮士。38.P162.普适的社会价值观（每个点要做些解释）

⑴平等：包括数量平等、比例平等和机会平等三种类型。数量平等又可以称目标平等，、平均主义，是指用同样方式对待每一个人—所有人平均分配。比例平等又称公平，是以同样的方式对待类似的人—根据他/她的优点和价值进行分配。机会平等是指社会成员在生存和发展机会方面起点是平等的。

⑵公正：是指给予社会成员其应该获得的。广义的社会公正范围覆盖了整个社

会机体，即政治经济文化和社会四个领域，而狭义的社会公正的范围只是覆盖社会领域，一般而言社会公正都是指广义的社会公正。公正一方面是让所有的社会成员都能够共同分享社会发展的成果，不断提高社会成员的最低保障的水平线，从而消除社会成员之间不平等；第二公正必须要公平，也就是按照个人的贡献来进行分配。公正除了要保证公平以外，还必须兼顾所有成员的生存和发展需要。

⑶正义：是人类社会普遍追求的另一社会价值观。一般而言是指具有公正性、合理性的观点。行为、活动、思想和制度等。罗尔斯认为所谓的正义是指所有社会价值—自由与机会、收入与财富以及自尊的基础—都应平等的分配，除非任何价值的不平等分配对每一个人都是有利的。

⑷自由和权利：自由指公民在法律规定的范围内，其自己的意志活动有不受限制的权利，如言论自由，集会结社自由等，自由是一种基本的权利，但又受到相应的法律规定的约束。

39.P226.在新生儿和母亲之间建立最早联系的是听觉而不是视觉。其实胎儿在子宫内对听觉刺激就很敏感。

40.P233.情绪对婴儿的生存和发展具有重要的意义。人类的基本情绪是先天的。41.P237.依恋的功能：寻求亲近、避风港、安全基地

42.P276.由于幼儿的社会化是从家庭开始的，因而与父母的交往对幼儿社会性交往的发展也具有重要的作用。从教养方式来看，父母对待幼儿的行为方式有一下四种： ⑴权威型：父母常常肯定幼儿的行为，同时向幼儿提出明确的要求，并一起讨论，这种方式下成长多是有较强独立性，对人友好，善于与人交往，较强的自尊和自信。⑵专断型：父母常否定孩子的行为，既要求幼儿无条件的遵守有关行为规则，又很少听取幼儿意见和要求，幼儿多成长为缺乏主动性和积极性，形成抑郁胆小和自卑心理。⑶放纵型：父母对幼儿的行为缺乏控制，表现对幼儿行为的过分接纳和肯定。幼儿往往长成专横、容易冲动、缺乏责任心以及攻击性较强的性格特征。

⑷忽视型：父母与幼儿之间的交流很少，对幼儿的行为缺乏要求和控制。幼儿多成为具有较强攻击性和冲动性，易发怒，自尊心较差，且很少考虑别人。

43.P277.性别角色：是指根据性别而来的社会分工、权利和义务，即男性或女性在社会关系上的地位或定位。

44.P303.霍夫曼将父母的管教方式归纳为三种：权威施压（如体罚）

爱的撤回（如不理睬，威胁送走）循循善诱（说明听从指示的理由）

45.P331.青少年心理发展的特点决定了这一阶段的独特性，美国心理学家何林渥斯称之为“心理性断乳”，即青少年处于逐渐脱离父母管教、在心理及现实生活中走向独立的阶段。

46.P332.埃里克森认为：青少年同一性混淆的危机具体包括以下7点：

⑴时间观混淆：对过去，现在和未来的时间上的连续性缺乏清楚的认识，没有明确的目标，不能正常的安排自己的学习，工作和生活，缺乏计划性。

⑵自我怀疑：个人在形成自我认同的过程中，对自己优缺点缺乏正确的认知，倾向于吸收他人对自己的负面评价。为人处世自信心不足，不能有效的施展自己的才华。⑶角色固着：部分青少年尚未形成对自己的真正了解，就过早的固定了个人角色，从而无法有效应对未来的多种社会角色。易产生角色冲突、角色中断和角色混淆。⑷工作失控：一些因对自己的职业兴趣、求职意向及自身能力认识不当而无法正确择业，从而在工作中表现不佳或无法胜任各种工作。易产生工作焦虑症和工作恐惧症。⑸两性混淆：无法认同社会规范和公认的性别角色，不能接受自己的生物性别，喜欢

做异性打扮或不愿与异性相处，而陷入两性混淆的危机。

⑹权威混淆：部分青少年易产生对领导的矛盾心理，无法理解领导的角色地位，在领导与服从之间难以达成心理上的平衡。表现言听计从或盲目排斥，反抗权威。⑺价值混淆：一些青少年既不认同社会主流的价值观，又无法形成社会认可的人生信念。不能正确对待人生道路上的挫折和挑战。47.P366.（案例分析，找出主要答案）

案例：父母离异后，由母亲抚养，但母亲对其忽视，导致交不良朋友，最终因打群架而犯法判刑。

典型的青少年犯罪案例，案主在成长过程中面临着失学、失管、父母离异、亲子冲突、不良交往等一系列问题。⑴生理层面：10岁离异后与母亲一起生活，而母亲忽略了某成长中的需求，某种程度上母亲对某基本需求的忽视带来了他心理上的不适合反感，并情绪与走出家庭寻求朋伴支持。⑵心理层面：某很早在心理上脱离了父母的管教，打破了早先的心理定势和思维习惯。这一过渡期，某既要应对家庭变故带来的心理上的挑战，还要独自面对青春发育期生理上的剧变及心理上的调适。在缺少关爱和引导的情况下，某很容易因适应不良而诱发各种心理、行为问题。首先表现在同一性危机中。对自己和母亲尚未形成正确的认知，与母亲交往中存在权威上的混淆，即盲目排斥、抗拒管理并质疑母亲的身份资格。他在自我认同确立之前就步入了社会，辍学后又和闲散人员打成一片，避免考虑人生的抉择及对未来的发展，从而产生了同一性混淆。其次，从童年聪明成绩好说明智力潜质不错，但为朋友报仇解恨毫无计划性引发的犯罪，可见他思维发展尚未成熟。另外，小学时遵守纪律，辍学后参与打架群殴，甚至触犯法律，这是因为他的道德发展出现了断层，在道德发展的关键时机，处于“失学、失管”的状态，难以发展出符合社会规范的道德判断和道德行为。⑶社会层面：某失足犯罪和所处的社会环境有关，从家庭看，母亲不尽责；从学校看，学校重成绩轻成长，不被老师重视。社会化只能在与社会闲散人员的互动中进行造成初始社会化的失败。

社工干预采用社区矫正工作方法，具体七步骤有①努力维持监护关系，以利于对某的矫正②不怕反复，以引导为主③循循善诱帮其增强自我约束能力④关注行动动态，其发起对工作的需求兴趣⑤寻找行为反复的原因对症下药巩固效果⑥借鉴现实疗法⑦改善周边环境，降低与不良朋友的密切程度。从这一矫正过程可以看出社工扮演调解员、倡导者。引导者、支持者和治疗师等角色。另还要注意亲子冲突问题，母子关系冲突。48.P499.(案例分析)案例：长期与儿子一家一起住，儿子搬家要求自己独自在旧物过独居生活

人类发展与环境保护复习题 第3篇

关键词：环境,体育健康,关系

1. 引言

环境是指围绕着某一事物并对该事物会产生某些影响的所有外界事物。

体育是指根据人类社会生活的需要, 人体生长发育、动作技能形成和机体机能提高的规律;以身体练习为基本手段, 达到发展身体、增强体质、提升运动技能水平、充实人类休闲文化生活的一种有着明确的意识、清晰的目的、并且有组织的社会活动。

健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。

体育运动的本质是促进人体健康, 而环境与健康是紧密相连的。由于劳动方式和生活方式的改变, 体育运动的缺乏成为威胁人类健康的因素之一。健康的生活方式可以预防“文明病”的发生, 而体育运动是维护人们身心健康最有效的办法。

人类对生态环境的认识是逐步深化的, 同样地, 人类对体育环境的认识亦是如此。今天, 体育运动的开展与生态环境协调发展仍是新世纪面临的主要问题之一。[1]生态环境污染的加重很大一部分原因是由于体育运动的开展所导致的, 因此, 为了解决体育运动的大众化、大型化和生态化对生态环境造成了某些影响, 就必须在通过提高人们对体育与环境认识的基础上, 制定相应可持续发展的解决措施和方针政策, 从多个角度全方位予以重视和解决。[2]

2. 体育与环境和谐发展的重要意义

体育是一种独特的文化现象, 存在于文化环境之中。体育的发展对环境产生影响, 与此同时环境又牵制着体育发展的和运行。所以, 我们不仅要发掘体育的潜力, 还应当利用优越的环境促进环境的建设和可持续发展, 二者相互促进, 相互发展。

2.1 体育与自然环境和谐发展的意义

自然环境是指直接的影响人类生活具体的条件, 其中包括地理位置、空间、地貌、气候、地形等。生态环境是发展体育运动的项目、内容和规模的决定因素, 体育运动的兴起激发了人们对自然环境的利用开发, 从而使体育运动影响了地理面貌和人文地理面貌发生变化。生态环境为人们开展体育活动提供了良好的空间条件, 良好的生态环境促进户外运动的发展。[4]要保护我们的生态环境, 就要做到在体育运动的运行和发展中, 不仅要求使体育娱乐活动的开展同周围的生态环境相适应, 而且还有要杜绝急功近利的思想破坏人们赖以生存的生态环境。

2.2 体育与社会环境和谐发展的意义

社会环境指的是文化氛围、社会舆论、社会现象、社会政治和社会经济, 以及人口环境等等。体育运动是物质和精神上的双重文化, 它不仅能给人们带来健康的体魄, 而且能够锻炼人的身心。良好的文化氛围可以培植多种运动项目, 造就多种体育人才。[5]

3. 当前体育与环境健康不和谐的表现

3.1 体育与自然环境健康不和谐的表现

自然环境分为原生环境和次生环境, 其中存在着许多功能对人体健康有利的因素。但是, 由于地理地质因素, 某些地区的水、土壤和食物中某些元素含量过多或者不足, 可导致化学性地方病的发生。此外, 由于人类生产、生活和社会交往活动, 可使自然环境遭受破坏, 并对人体健康造成直接或间接危害。

3.2 体育与社会环境不和谐的表现

社会是个庞大系统, 与众多社会成分按不定期规律和程序结合成社会有机体。他是人类通过长期有意识的社会劳动, 加工和改造的自然物质、创造的物质资源、积累的物质文化等形成的紧密的社会关系, 并随着人类文明的演进而不断发展。随着医学模式、健康观念的转变, 人们已明确的认识到健康不仅与自然环境有关, 而且也受社会的影响和制约。

人口的数量与质量与健康的水平息息相关。人口增长过快必然造成儿童及老年人口比例加重。由于年龄的特征和他们健康上的特殊问题, 将会造成社会保险工作的负担加重。[5]

4. 促进体育与环境健康和谐发展的建议

4.1 建立体育运动观念, 提高环境保护意识

现代社会中, 由于电气、机械化、自动化已经渗入人们的工作环境和家庭, 休时光和娱乐方式已经被电子游戏机、电脑、电视、网上时候所占据, 人们普遍缺乏运动。随着现代文化程度的提高, 缺乏体力劳动和体育运动的想象会更加严重。所以, 想要健康、精力充沛地生活和工作, 想要推迟衰老, 延长寿命, 想要充分享受生命。

4.2 减少体育设施对环境的影响

体育活动、设施和赛事的安排必须保证对保护区域、农村环境、文化遗产和自然资源的整体保护。在经过深入研究分析, 对运动、环境、健康、三者协调发展提出建议。要想运动、环境、健康三者协调发展, 首先应该从环境入手。只有当我们生活在健康的环境里进行运动, 才能获得理想的运动效果。

4.3 降低人为因素对自然环境的破坏

环境问题主要是人为所造成, 人们在发展的同时, 并没有注意到环境的破坏, 甚至是明明知道, 也没有进行治理。对于人为造成环境的破坏, 我们应从人们的思想上着手, 提高人文素质, 建立环境保护意识。解决了环境问题, 再谈体育运动, 就是一件很容易的事情。

参考文献

[1]李印东.体育与健康[M].电子工业出版社, 2009.08.

[2]中国人口.资源与环境[J].1994, (03) .1

[3]星翼.环境与发展经济学, 立信会计出版社, 1995.

[4]曲福田.可持续发展的理论与政策选择, 中国经济出版社, 2000.

人类发展与环境保护复习题 第4篇

“人类与地理环境的协调发展”是联系自然地理与人文地理的纽带，是对高中地理教材的高度总结和概括，旨在引导我们树立正确的资源观、环境观和发展观。可持续发展观，对于人类的行为以及生活态度有着重要的意义，因此在复习和应试过程中要牢同树立“一个观点两张地图”，一个观点即可持续发展的观点，两张地图即世界地图和中国地图，并重点掌握人类面临的主要环境问题及其产生的原因、解决措施以及可持续发展的基本内涵和实施可持续发展的根本途径。

一、疑难解析——关注4个细节

在二轮复习时，我们要特别关注每一章的知识细节，突破教材原有结构，将重点知识通过小问题加以优化，锻炼我们的思维能力。对于本章内容我们要着重思考关于“环境问题”和“可持续发展”等4个方面的问题。

1如何理解环境保护与经济发展的关系?

环境保护与经济发展的关系，是环境与发展的核心问题。没有经济发展，环境保护无法实施，因为环保需要大量的资金。而只顾经济发展，不注意环保，对人类来说是一种危险行为，会带来环境污染、资源短缺和生态破坏。在回答这一问题时，可以这样考虑：①自然资源和自然环境是经济发展的基础和条件；②不合理的利用资源、不合理的发展方式，会破坏环境和资源；③环境保护不力，会反过来制约经济的发展。因此在经济发展过程中要协调环境保护与经济发展的关系。

2如何辩证分析人口问题、资源问题、环境问题、发展问题四者之间的联系，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择?

4如何理解可持续发展的阶段性原则?

可持续发展是一个由低级阶段向高级阶段推进的过程，由于世界各国、各地区所处的经济社会发展阶段不同，在可持续发展的目标及承担的责任也不同。

发展中国家处于可持续发展的初级阶段，仍以经济发展为主要目标，并开始关注资源与环境问题。发达国家处于可持续发展的高级阶段，经济、社会与生态的协调发展成为其主要目标，在资源与环境的保护方面应承担更多的责任与义务。

二、适度拓展——联系社会热点

1关于政府工作报告。温家宝总理在2009年3月5日第十一届全国人民代表大会第二次会议上的政府工作报告中明确指出“坚定不移地推进自主创新和经济结构调整”以及“坚持不懈地推动节能减排和生态环境保护”，在2009年主要任务中又再次指出“毫不松懈地加强节能减排和生态环保工作”。重点包括节能、大力发展循环经济和清洁能源、健全节能环保各项政策、开展全民节能减排行动，加强石漠化、荒漠化治理，实施重点防护林、天然林保护工程，实施应对气候变化国家方案，提高应对气候变化能力。

如何理解这一部分政府工作报告?其实就是要把我们所学习的书本知识应用到生活实际中，答案就在书上。目前我们所面临的环境问题主要有环境污染、生态破坏以及资源短缺等，解决这些问题的措施就是节能、发展循环经济、提高资源利用率，以及加强生态治理、实施防护林保护工程，走可持续发展的道路，建立资源节约型、环境友好型城市。

2什么是绿色GDP?绿色GDP是指现行GDP总量扣除环境资源成本和对环境的保护服务费用后剩下的部分，即“绿色GDP”=GDP总量－(环境资源成本+环境资源保护服务费用)。

绿色GDP的提出，是因为传统的发展模式关注的只是经济领域活动，其目标是产值和利润的增长、物质财富的增加，在这种发展观的支配下，人们采取了以损害环境为代价来换取经济增长的发展模式，其结果是在全球范围内产生了严重的环境问题。绿色GDP能更加真实地反映出一个国家或地区的社会真实财富的变化和资源环境状况，可以促使决策部门和公众观念的变化。今后五十年，我国将面临人口和城市化的双高峰，因此必须响应国家战略，坚持“计划生育”和“环境保护”两大基本国策。

三、牛刀小试——增强实战能力

从近几年的高考地理试题来看，虽然每年的试题内容各异，都是新背景新材料，但“年年岁岁花相似”，对地理主干知识的考查不变，走可持续发展的观念不变，这就要求我们在平时的学习和训练过程中要努力体会地理学科的思维特点，总结解题规律和技巧，有意识、有目的、有针对性地进行训练，提高新情景的融入能力，提高解题能力。 2008上海卷第37题(下题)，就是围绕可持续发展思想命制而成的典型试题。

图2反映的是人口与环境发展的一种关系模式。读图分析人口数量变化与环境诸要素的相互关系，并运用可持续发展观点对“如何协调人口与环境的关系”提出自己的看法。

解析：可持续发展强调经济、生态和社会持续发展，强调发展要以改善和提高生活质量为目的，与社会进步相适应。该题属于开放性题目，可以结合图表从人口数量、资源储量、环境污染程度以及经济发展等方面来分析。

参考答案：一个地区随人口增加，工业产值、粮食产量也随之上升，但资源减少，环境污染有所上升；当工农业生产上升，资源急剧减少，环境污染加剧，人口增长趋于平缓；当人口增长缓慢，资源的消耗与环境污染问题得到缓解。一个地区人口数量应该与该地区的自然资源与环境、工农业生产水平等相适应，从而促进地区社会经济的协调发展。

(或者：控制人口过快增长；开源节流，合理利用各种资源；防治污染，保护环境与生态；发展绿色农业，储备足够粮食；发展节能型、环保型工业，实现产品升级换代等。)

下面是“人类与地理环境的协调发展”中几个典型问题：

1我国能源资源短缺的原因以及发展措施是什么?

答题指导：能源资源短缺的原因：①我国经济发展速度快，能源需求量大；②我国耗能大的工为发展快，加剧了能源紧张；③能源利用率低，浪费严重；④能源勘探、开采跟不上国民经济需求⑤睡际石油价格上涨：⑥我国石油储备体系不完备。

调整措施：①采取多元化战略，进口石油；②完善石油储备体系；③加大能源勘探、开采，增加能源产量；④加快西电东送、西氣东输工程建设；⑤稳妥发展核电；⑥因地制宜地发展沼气、太阳能、水能、风能、海洋能等；⑦加大技术革新，提高能源的利用率；⑧加强宣传，提高公民节约能源的意识；⑨实现产业升级，适当限制耗能大的工业发展。

小贴士：关于“……原因”，回答包括自然原因和人为原因，关于“……资源的发展措施”从开源、节流、调整产业结构等方面来回答。

2应对全球变暖的主要措施是什么?

答题指导：减少温室气体的排放；提高能源利用率；节约能源；开发利用新能源；努力加强国际间的合作。

小贴士：针对臭氧层破坏、各类环境污染等问题

其实也可以从开源、节流、减少排放等方面来回答。

3从可持续发展的角度，分析一个地区今后的发展可以从哪些方面挖掘潜力?

答题指导：优化产业结构，促使单一产业向多元产业转变；立足本地区区位优势，培育优势产业：发展旅游业：培育和引进人才；优化环境等。

4如何分析生态农业或者发展生态农业的优势?

答题指导：充分利用了自然条件，挖掘了生产潜力；调整产业结构；发展经济，增加农民收入；保护和改善生态环境；提高综合利用等方面。

5试一试：读经济发展与环境关系示意图，回答问题。

(1)图中A→B阶段的主要产业可能有_________。

A航天工業

B煤炭工业

c钢铁工业

D微电子工业

(2)人类社会处在A→B阶段时，人地矛盾日益突出。环境问题产生的主要原因是：

①_________；②_________；③_________。

(3)一些发达国家的环境污染水平于B点以后发生转变，其原因是_________。

①增加环保投入②科学技术进步③产业结构调整④工业发展迅速减慢⑤城市化水平不断提高

A①②⑤

B①②③

c②③④

D②③⑤

(4)当进入c阶段后，人地关系协调发展，真正实现了_________、_________和_________可持续发展。

(5)列举你日常生活中符合可持续发展观念的具体做法_________、_________(列举两例)。

答题指导：(1)Bc(2)人口压力巨大 资源的不合理利用 片面追求经济增长(从人口、资源及经济发展三个方面分析，答案合理均可)(3)B(4)经济生态社会(5)(只要合理均可)

世界海洋深处在哪?

人类发展与环境保护考核说明解读 第5篇

一、有关说明

1.考核对象

本课程的考核对象为注册学习教育部“一村一名大学生计划”各专业《人类发展与环境保护》课程的学生。

2.启用时间

2015年秋季开始使用

3.考核目标

了解学生的对本课程的学习程度，督促学生学习。4.考核依据

本课程使用的教材为清华大学出版社出版的《环境保护与可持续发展》（程发良、孙成访主编，2014年第三版）,形成性考核及终结性考核均依据本考核说明，本考核说明的制定依据是本课程的教学大纲。

5.考核方式及计分方法

本课程考核采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核由平时作业构成，占总成绩的50%，终结性考核采用提交课程结课论文的形式，占总成绩的50%，总成绩60分为合格。

（一）形成性考核

1.考核目的

加强对学生平时自主学习过程的监督和指导，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，以达到掌握知识、提高能力的目的，提高学生的综合素质。

2.考核手段

形成性考核采用纸质形成性考核册，由教学点自主命题，省电大与地方电大教师共同实现教学过程的引导、指导和管理。

（二）终结性考试

1.考试目的

终结性考试是在形成性考核的基础上，对学生学习情况和学习效果进行的一次全面检测。

2.命题原则（1）本课程考试命题的范围不超出教学大纲。

（2）对学生的综合实践能力的考核。3.考试方式

课程结课论文，字数不少于3000字。

4.题目拟定

结课论文题目可由指导教师给出，或从下列范式中选择：

**县**村环境保护与可持续发展研究----从水污染的视角 **县**村环境保护与可持续发展研究----从土壤污染的视角 **县**村环境保护与可持续发展研究----从大气污染的视角 **县**村环境保护与可持续发展研究----从农村生活垃圾视角 **县**村生态环境现状与对策研究

浅议**县**村环境保护理念，加快环境保护进程 浅议农村电子垃圾处理

节能低碳助推**县**村环境发展的思考 转变发展方式，加快发展都市型现代农业 城市垃圾资源化处理实践与探索 5.考试时限

第16-19周，并于20周前上交结课论文。

6.特殊说明

结课论文必须由学生按照要求独立完成，严控抄袭、剽窃等不端行为。

二、终结性考试试题、要求及评分标准

【试题内容】：

请结合自己工作或生活所在地实际情况，运用课程学习的相关理论，梳理概括本地环境保护实际，或现代农业可持续发展的现状特征，并借鉴国内外相关经验，就本地环境未来发展的方向进行论述。

【试题要求】：

1.论文要以具体地区为分析对象，不可泛泛地停留在理论综述层面。

2.对本地环境保护实际及现代农业可持续发展现状的分析，尽量依据调研，或实际工作展开。

3.对国内外相关经验的借鉴可以出自教材内容，也可以由学生自己查找相关资料。4.对本地农业可持续发展的方向论述，至少要包括发展定位、发展主导产业、对劳动力就业的影响等方面。

三、课程考核的主要内容

考试难度按掌握、理解、熟悉三个不同层次的要求出题,其中掌握的内容约占80%，理解的内容约占15%，熟悉的内容约占5%。

【第一章 绪论】

考核内容：

1.环境概述

1.1环境的概念与分类

1.2环境的功能特性

2.环境问题

2.1环境问题及其分类 2.2环境问题的产生与发展

2.3 当代全球环境问题 2.4 中国的环境问题 3 环境科学 3.1 环境科学的概念

3.2 环境科学研究的对象和任务 3.3 环境科学的内容和分科 4 环境思想和环境意识

4.1 中国古代的环境意识及“天人合一” 4.2 西方环境思想的发展与环境保护的兴起 5 环境伦理观与环境伦理学 5.1 基本概念

5.2 环境伦理观：困惑与争议 5.3 环境伦理准则 6 环境保护的重要性 6.1 环境保护的概念

6.2 环境保护是中国的一项基本国策 考核要求： 掌握环境的概念、分类及功能特性；

掌握环境问题及其分类和环境科学的内容和分科； 掌握环境科学、环境伦理学、环境保护的概念；

理解当代全球环境问题及其中国的环境问题； 理解中国古代的环境意识及“天人合一”；

熟悉环境伦理的准则及环境保护是中国的一项基本国策。【第二章 环境生态】

考核内容： 环境生态学定义及其发展 1.1 生态学定义 1.2 环境生态学定义 1.3 环境生态学的发展 1.4 环境生态学的研究内容 2 生态系统 2.1 生态系统的含义 2.2 生态系统的组成 2.3 生态系统的结构 2.4 生态系统的功能 3 干扰与生态恢复 3.1 干扰对生态系统的影响 3.2 生态恢复 4 生态系统管理 4.1 生态系统管理定义

4.2 生态系统管理的主要途径与技术 5 生态学在环境保护中的应用 5.1 全面考察人类活动对环境的影响 5.2 对环境质量的生物监测与生物评价 5.3 对污染环境的生物净化 5.4 以生态学规律指导经济建设 考核要求： 掌握生态学、环境生态学、生态系统管理的概念； 掌握环境生态学德发展及其研究内容； 掌握生态系统的组成、结构和功能；

理解环境生态学的发展、干扰对生态系统的影响； 理解生态系统的恢复；

熟悉生态系统管理的主要途径与技术； 熟悉环境质量的生物监测余生物评价； 【第三章 资源与可持续发展】

考核内容：可持续发展 1.1 文明发展及其特征 1.2 可持续发展的定义和内涵 1.3 可持续发展是历史发展的必然 2 自然资源的可持续性利用 2.1 自然资源的概念与分类 2.2 自然资源是可持续发展的基础 2.3 我国自然资源的概况 2.4 自然资源的可持续利用 3 可持续发展环境伦理观 4 中国可持续发展战略的实施 4.1 可持续发展是中国唯一正确的选择 4.2 可持续发展的基本目标 4.3 可持续发展的战略任务 4.4 可持续发展的战略措施 4.5 可持续发展的新课题 考核要求：

掌握可持续发展的定义和内涵； 掌握自然资源的概念与分类； 掌握可持续发展环境伦理观； 理解可持续发展是历史发展的必然性； 理解自然资源的可持续利用；

理解可持续发展是中国唯一正确的选择； 熟悉我国自然资源的概况；

熟悉可持续发展的基本目标、战略任务、战略措施。【第四章 环境与人体健康】

考核内容：人和环境的关系

1.1 人与环境物质组成的相关性 1.2 环境致病因素对人体的影响程度 2 环境污染及其对人体的作用 2.1 环境污染物及其分类 2.2 环境污染物在人体内的转归

2.3 环境污染物对人体产生危害作用的因素 3 环境污染的特征和危害 3.1 环境污染的特征 3.2 环境污染对人体的危害 3.3 生态环境病 4 室内环境与健康 4.1 吸烟引起的污染

4.2 居室装修及新家具引起的污染 5 生活用品对健康的影响 5.1 化妆和洗涤用品

5.2 食品包装材料对健康的影响 5.3 车内空气污染对健康的影响 6 食品对健康的影响 考核要求：

掌握环境污染物及其分类；

掌握环境污染的特征和对人体的危害； 理解环境致病因素对人体的影响程度； 理解环境污染及其对人体的作用； 理解吸烟引起的污染； 熟悉生态环境病；

熟悉居室装修及新家具引起的污染； 熟悉生活用品对健康的影响； 熟悉食品对健康的影响。【第五章 大气污染及其防治】 考核内容： 1 概述

1.1 大气圈及其结构 1.2 大气的组成 1.3 大气环境质量标准 2 大气污染源及污染类型 2.1 大气污染及其分类 2.2 大气污染源

2.3 主要大气污染物及其发生机制 3 大气污染的危害 4 大气污染的；

4.1 控制大气污染的基本原则和措施 4.2 主要大气污染的治理技术 考核要求：

掌握大气圈及其结构；

掌握大气的组成、大气环境质量标准； 掌握控制大气污染的基本原则和措施； 理解大气污染及其分类；

理解主要大气污染物及其发生机制； 熟悉大气污染的危害

熟悉主要大气污染的治理技术。【第六章 水环境污染及其防治】

考核内容：水环境概述 1.1 天然水资源分布 1.2 天然水在环境中的循环 2 水体污染与水体自净化作用 2.1 水体污染

2.2 水体污染物和水体污染的类型 2.3 水体自净作用和水环境容量 2.4 水质及水质指标 污染物在水体中的扩散及迁移转化 3.1 水中污染物的迁移和转化模式 3.2 常见水体污染物的转化 4 水环境污染的危害 考核要求：

掌握天然水资源分布；

掌握水体污染物和水体污染的类型； 掌握水环境污染的危害； 理解天然水在环境中的循环； 理解水体自净作用和水环境容量； 认识水中污染物的迁移和转化模式； 认识常见水体污染物的转化。【第七章 土壤污染及其防治】

考核内容：土壤概述 1.1 土壤及其组成 1.2 土壤的性质

1.3 土壤的背景值和土壤环境容量 2 土壤环境污染

2.1土壤环境污染及其污染特征

2.2土壤环境污染的类型

2.3 土壤的自净化过程

3土壤环境污染的危害

3.1 农药与土壤污染

3.2 重金属与土壤污染

3.3 土壤污染的影响和危害我国土壤污染现状与防治

4.1 土壤污染的现状

4.2 土壤污染防治原则

4.3 土壤污染预防措施

4.4 污染土壤修复

考核要求：

掌握土壤及其组成、土壤的性质、土壤的背景值和土壤环境容量； 掌握土壤环境污染及其污染特征、土壤环境污染的类型； 掌握土壤污染防治原则、土壤污染预防措施；

理解土壤的自净化过程、农药与土壤污染、重金属与土壤污染； 认识土壤污染的影响和危害、污染土壤修复。【第八章 固体废物的处理和利用】

考核内容：概述 1.1 基本概念

1.2 固体废物污染及固体废物的分类 1.3 固体废物的危害及处理原则 2 工业固体废物的处理利用 2.1 一般工矿业固体废物的综合利用 2.2 一般工矿业固体废物的处理 2.3 危险固体废物的处理和处置 3 城市垃圾的利用与治理 3.1 处理城市垃圾的原则 3.2 城市垃圾的资源化处理 3.3 城市垃圾的其他无害化处理 3.4 城市垃圾的处理和利用 4 农村生活垃圾的利用与治理 4.1 农村生活垃圾的产生来源 4.2 处理农村生活垃圾面临的问题 4.3 生活垃圾的处理与回收利用 4.4生活垃圾的处理与回收利用的对策 5 电子垃圾处理现状 5.1我国电子垃圾的现状 5.2 我国电子垃圾处理存在问题 5.3 建议措施 考核要求：

掌握固体废物污染及固体废物的分类； 掌握固体废物的危害及处理原则；

掌握处理城市垃圾的原则、城市垃圾的资源化处理； 掌握生活垃圾的处理与回收利用的对策； 理解一般工矿业固体废物的综合利用； 理解危险固体废物的处理和处置；

理解农村生活垃圾的产生来源及处理农村生活垃圾面临的问题； 认识城市垃圾的资源化处理、城市垃圾的处理和利用； 认识生活垃圾的处理与回收利用及对策；

认识我国电子垃圾的现状、我国电子垃圾处理存在问题、建议措施。【第九章 物理污染及其防治】

考核内容：噪声污染及其控制

1.1 环境噪声的特征与噪声源分类 1.2 噪声的评价和检测 1.3 环境噪声的危害 1.4 噪声的控制 2 放射性污染与防治 2.1 放射性及其度量单位 2.2 放射性污染源 2.3 放射性污染的危害 2.4 放射性污染的防治 3 电磁辐射污染与防治 3.1 电磁辐射及辐射污染 3.2 电磁辐射源

3.3 电磁辐射污染的危害与控制 3.4 光污染与防护 4热污染与防治

4.1 热污染及其对环境的影响 4.2 热污染的控制与综合利用 考核要求：

掌握环境噪声的特征与噪声源分类、噪声的评价和检测； 掌握放射性及其度量单位、放射性污染源； 掌握电磁辐射及辐射污染、电磁辐射源； 理解环境噪声的危害、噪声的控制； 理解放射性污染的危害、放射性污染的防治； 认识电磁辐射污染的危害与控制、光污染与防护； 认识热污染及其对环境的影响及热污染的控制与综合利用。【第十章 环境质量评价】

考核内容： 1 环境质量评价概念 1.1 环境质量 1.2 环境质量评价概念 1.3环境质量评价的目的 1.4环境质量评价的类型 1.5环境质量评价方法 2环境质量现状评价

2.1环境质量现状评价的基本程序 2.2环境质量现状评价的内容、方法 2.3 大气、水环境质量现状评价 2.4 总环境质量综合评价 3 环境影响评价

3.1环境影响评价的程序与类型 3.2环境影响报告书的编制 考核要求：

掌握环境质量评价概念、目的、类型、方法； 理解环境质量现状评价的基本程序、内容、方法； 理解大气、水环境质量现状评价、总环境质量综合评价； 认识环境影响评价的程序与类型； 认识环境影响报告书的编制。【第十一章 环境分析与环境监测】

考核内容： 环境分析与环境监测概述 1.1 环境分析与环境监测的概念 1.2 环境监测的作用与目的 1.3 环境监测的要求和特点 1.4 环境监测的分类 2 环境标准

2.1环境标准的种类与作用 2.2环境标准发展的历史 2.3环境标准制定的原则 2.4环境标准物质 3 环境监测的组织 3.1 环境监测方案的制订 3.2 地面水质监测方案的制订 3.3 大气污染监测方案的制订 3.4 样品的采集与保存 3.5 样品的预处理 4 环境监测主要方法简介 4.1 物理、化学、生物检测方法 5 环境监测的质量控制 5.1 实验室内、外部之质量的控制 考核要求：

掌握环境分析与环境监测的概念、环境监测的作用与目的； 掌握环境监测的要求和、特点及分类； 掌握环境标准制定的原则、环境标准物质； 掌握环境监测方案的制订；

理解环境标准的种类与作用、环境标准发展的历史； 理解地面水质监测方案的制订、大气污染监测方案的制订； 认识样品的采集与保存、样品的预处理； 认识物理、化学、生物检测方法； 认识实验室内、外部之质量的控制。【第十二章 环境保护法规与环境管理】

考核内容： 1 环境法概述

1.1 环境法的概念和特点 1.2 环境法的产生和发展 2 环境法的基本原则和基本制度 3 国家对环境的管理

3.1 环境管理的概念、原则和范围 3.2 环境管理是国家的一项基本职能 3.3 环境管理机构 4 我国的环境保护基本法 4.1 环境保护基本法的概念和地位 4.2 我国环境保护基本法的主要内容 考核要求：

掌握环境法的概念和特点； 掌握环境法的基本原则和基本制度； 掌握环境管理的概念、原则和范围； 理解环境管理是国家的一项基本职能； 掌握我国环境保护基本法的主要内容； 认识环境法的产生和发展； 认识环境管理机构；

认识环境保护基本法的概念和地位。【第十三章 清洁生产与循环经济】

考核内容：清洁生产的概念

1.1 清洁生产由来、定义、内容和意义 2 清洁生产的科学方法 2.1 生命周期评价 2.2 生态设计 2.3 绿色化学 2.4 环境标志 2.5 环境管理会计 企业清洁生产审核原理与程序 4 循环经济

4.1循环经济产生的时代背景 4.2循环经济的含义与理论基础 4.3循环经济的“3R”原则 4.4 发展循环经济的战略意义 4.5循环经济的主要模式 5 资源节约型社会的构建

5.1 构建资源节约型社会的必要性和途径 5.2 资源节约型社会的构成 考核要求：

掌握清洁生产定义、内容； 掌握企业清洁生产审核原理与程序； 掌握循环经济的“3R”原则； 掌握资源节约型社会的构成； 理解清洁生产由来和意义；

理解生命周期评价、生态设计、绿色化学、环境标志、环境管理会计； 理解循环经济产生的时代背景、循环经济的含义与理论基础； 认识发展循环经济的战略意义、循环经济的主要模式； 认识构建资源节约型社会的必要性和途径。

读书的好处

1、行万里路，读万卷书。

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3、读书破万卷，下笔如有神。

4、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

7、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

10、一日无书，百事荒废。——陈寿

11、书是人类进步的阶梯。

12、一日不读口生，一日不写手生。

13、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

14、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

15、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德

16、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

17、学习永远不晚。——高尔基

18、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向

19、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子

人类发展与环境保护复习题 第6篇

【课内四基达标】

一、单项选择题(下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意，请把答案序号填在题后的括号内。每小题1分，共20分。)1.“人误地一时，地误人一年”的谚语，反映出农业生产具有明鲜的()A.地域性 B.灵活性

C.针对性 D.季节性和周期性

2.决定下列农业区位选择的主导因素分别是()①华南的双季稻种植 ②宁夏平原的水稻种植 ③上海郊区的乳畜业

④新疆吐鲁番盆地的瓜果生产 A.①水源②地形③热量④市场 B.①热量②水源③市场④光照 C.①地形②热量③土壤④科技 D.①土壤②热量③地形④国家政策

3.在下列农业地域类型中，属于自给农业的是()A.我国南方的水稻种植 B.非洲的种植园农业 C.美国的商品谷物农业 D.阿根廷的大牧场放牧业

4.我国以下农业地城类型中，既属于密集农业，又属于商品农业的是()A.青藏高原的放牧业 B.南方的水稻种植业 C.东北林区的迁移农业 D.珠江三角洲的花卉种植业

5.以生产规模大、机械化程度高为基本特征的农业地域类型是()A.种植园农业 B.商品谷物农业 C.混合农业 D.乳畜业

6.我国将橡胶生产由热带向北推广到北纬22度，将小麦的种植高限发展到海拔4000米，主要采取的措施是()A.培育良种，改良耕作制度等技术 B.改造地形，发展梯田 C.采用喷灌，调节水分条件 D.根据温室原理，改善温度条件

7.关于农作物分布及生产条件的正确叙述是()①茶树喜湿润多雨的气候及排水良好的坡地 ②黄麻喜低湿的土地和潮湿的气候 ③甘蔗生长期长，需水肥量大，喜高温

④水稻绝大部分分布在高温多雨，人口稠密的亚洲东部 A.①④ B.①② C.②③ D.③④ 8.京九铁路沿线地区从北到南依次出现的农作物是 A.棉花——油菜——水稻——甘蔗 B.甜菜——小麦——水稻——甘蔗 C.大豆——甜菜——油菜——小麦 D.油菜——水稻——茶叶——长绒棉

9.能客观反映我国城郊农业结构大势的是()

10.“都市农业”是一种隶属于都市、服务于都市的全功能性大农业，它在给都市提供物质食品的同时，又提供“精神食品”(观光、娱乐、休闲„„)。根据“都市农业”的特点，在 “都市农业”模式的3个农业圈中，布局最合理的一组是()

A.①农业文化园 ②休闲农庄 ③禽蛋蔬菜基地 B.①禽蛋蔬菜基地 ②农业文化园 ③休闲农庄 C.①休闲农庄 ②城市绿化带 ③农业文化园 D.①农业文化园 ②禽蛋蔬菜基地 ③休闲农庄 11.玩具制造业()A.属于资金密集型工业

B.影响区位的主要因素是原料

C.必须布局在当地最小风频的上风地带

D.随着工业和科学技术发展，劳动力素质对其区位的影响逐渐增强 12.下列工业区位选择的主导因素基本相同的一组()A.炼铝、制糖、玩具制造

B.卫星制造、食品加工、集成电路 C.饮料厂、家具厂、印刷厂

D.服装制造、制鞋、精密仪器制造

13.下列工业区与其工业部门的组合，正确的是()A.德国南部——钢铁，纺织工业为核心 B.普拉托——毛纺织工业为主的中小企业 C.鲁尔区——汽车，钢铁工业区 D.“硅谷”——宇航，电子工业区

14.从经济效益看，下列工业区位选择正确的是()A.甘蔗制糖——接近市场 B.家具制造——接近原料地

C.飞机制造——接近廉价劳动力地区 D.炼铝工业——接近能源地

15.如果我国建设一个“硅谷”式的高技术工业区，根据工业区位的理论，下列地区最适宜的是()A.辽宁鞍山 B.山东青岛 C.北京中关村

D.西藏拉萨

16.下列工农业生产与其主导影响因素匹配的是()A.绿洲农业——气温 B.电子装配——技术 C.梯田农业——地形 D.水产加工——市场

17.20世纪80年代初，世界产业向中国沿海地区转移，这些产业一般为()A.技术密集型 B.资金密集型 C.劳动密集型 D.能源密集型 18.能表明工业分散的事例是()A.新产业区

B.跨国公司 C.石油城 D.钢铁城 19.考虑盛行风对居民区环境质量的影响，某市郊小镇布局较为合理的是(箭头表示盛行风向)()①居住区 ②污染严重的化工厂 ③绿化带 ④污染较轻的化工厂

A.→③②④①

B.→①③②④ C.→③①④②

D.→①③④②

20.如图5—12所示：我国亚热带季风区内某城市拟在郊区县征地建一以化学工业为主要部门的工业区，若从环境保护的角度考虑，应在哪个县征地较为合适()

A.甲县 B.乙县 C.丙县 D.丁县

二、双项选择题(下列各小题列出的四个选项中，有两项最符合题意，请把答案序号填在题后的括号中。每小题2分，共20分)21.下列哪些农业生产成果是通过对自然因素的改造而取得的?()A.通过大棚生产反季节蔬菜

B.城市农业的重点转向以蔬菜、肉、蛋、奶以及园艺业为主 C.农业在大范围内形成区域专业化生产 D.修筑梯田和发展节水农业

22.我国农村发展乡镇企业，首先应发展()A.资源密集型工业 B.劳动密集型工业 C.资金密集型工业 D.技术密集型工业

23.下列计划发展种植业的地区中，要着重着眼于改造水分条件的是()A.东南丘陵

B.宁夏平原

C.沿海滩涂

D.三江平原沼泽地 24.关于混合农业的叙述，正确的是()A.小麦和养羊是混合农业惟一的方式 B.珠江三角洲的基塘生产属于混合农业 C.我国与发达国家的混合农业存在很大差别

D.澳大利亚的混合农业主要分布在东南部和西北部

25.随着工业和科技的发展，工业的投入发生巨大变化的是()A.劳动力的数量和体力投入越来越少 B.原料种类投入越来越少

C.原料利用率提高，单位产值所投原料数量不断增加 D.劳动力技术投入逐渐增加

26.下列说法符合企业横向一体化增长战略的是()A.与原生产活动有关，易于实现 B.多表现为企业的早期增长

C.企业向原生产活动的上游、下游生产阶段扩展

D.我国20世纪90年代以来，工业企业以横向一体化增长为主 27.有关企业增长战略的叙述，正确的是()A.只有多样化增长的战略才会使企业向多部门、多区位的空间发展 B.每一种增长战略都会使企业向多部门、多区位的空间发展 C.多部门、多区位的格局利于企业充分利用各地的优势 D.多部门、多区位的格局不利于企业降低生产成本 28.企业空间发展的特点是()A.由近及远扩张，在服务性企业中表现尤为典型

B.由近及远扩张，在钢铁、机械制造企业中表现尤为典型 C.由小市场至大市场扩张 D.由大市场至小市场扩张

29.跨国公司在全球寻找最优区们的目的是()A.降低运输费用和能源消耗 B.实现经营的全球化 C.降低成本，提高利润

D.充分利用当地廉价劳动资源

30.我国加入WTO，农业生产应如何应对()A.加大对农业生产的投入，走高产、优质、高效的农业发展道路 B.提高农民的科学文化素质，提高农业劳动生产率，走科技兴农之路 C.开垦荒地，不断扩大粮食基地，增加粮食产量 D.放弃农业生产，依靠进口解决农业问题

三、填空题(每空1分，共20分)31.由于 的不同地域分布，以及自然条件 条件的地域差异，形成了多种农业地域类型。

32.对自然因素进行改造，要根据

，并需充分考虑到 比。

33.阿根廷的 上的大牧场牧牛业，因其良好的 是世界上经营杰出的牧场。

34.澳大利亚的羊毛和小麦主要产于国土的 和 的草原地区。

35.工业和科学技术的发展使 和 对工业的投入发生了巨大的变化。

36.第一次技术革命的标志是

，第三次技术革命的标志是。

37.我国鞍钢的建设侧重考虑，而上海宝钢的建设则侧重考虑。

38.采掘工业属于 型工业，有色金属冶炼主要属于 指向型工业。

39.20世纪90年代初我国苹果畅销是因为，到1996年我国市场上苹果价格大跌，出现严重的滞销是因为。

40.长久以来，工业都进行 的产品生产。由于新技术的发展和市场需求的驱动，工业生产逐渐向 的生产方式发展。

四、综合题(每小题10分，共40分)41.读下面美国农业生产地域类型图，回答下面问题。(10分)(1)A主要属于 型农业地域类型，这里有大面积的 气候区。(2)B属于 型农业地域类型，种植的作物主要是 和，优势区位条件有：

① ② ③ ④ ⑤(3)从图二可知，美国是世界上 生产国，农业的新增产值中，60% 以上是靠 投入转化来的。

42.下图是我国珠江三角洲农民改造低洼易涝的“桑、果、蔗——塘——鱼”的基塘农业生产复合生态系统的景观图和简化系统图，读后完成下列要求：(10分)

(1)在简化的系统框图空格中，填出下列代号的生产行业或工厂名称，使系统完整。A.养蚕业 B.养鱼业 C.种甘蔗 D.丝厂 E.蔗糖厂

(2)该系统的建立，构成了珠江三角洲特有的“ ”模式，使土地资 源得到充分利用，将农业和副业生产紧密联系，取得了

、社会 等方面效益的统一。

(3)这个典型的事例，说明发展农业生产要充分利用当地的自然条件和社会经济条件，即要，这也显示了农业生产具有 的特点。

(4)此农业的地域类型是一种新颖的 农业。为了扩大出口贸易，我 国在此地建立出口商品基地，以进入国际市场为目标，这体现了经济增长的。

43.读下列图文材料，回答(10分)

材料一 我国某企业集团原为一电冰箱生产厂，经十几年的发展，其占有市场份额不断增加，同时某产品结构也发生了变化，实现了产品的多样化，从单纯生产冰箱发展到生产空调、洗衣机、热水器、电视机等，成为我国家电行业的佼佼者。

材料二 图5—15表示上述企业集团向异国发展的过程。A、B、C三国均为发达国家。第Ⅰ阶段，该公司将国内生产的产品销往A、B、C三国；第Ⅱ阶段，该公司分别在A、B、C三国投资设厂，以避开贸易壁垒。

(1)由资料分析，此企业集团的增长战略是。(2)影响该企业区位选择的主要因素是()①劳动力 ②原料 ③市场 ④动力

(3)根据生产布局的这种变化推测，设公司在第Ⅰ阶段的发展过程中，逐渐失去了()①品牌优势 ②成本优势 ③管理优势 ④技术优势

(4)从跨国公司空间发展过程的六个阶段来看在第Ⅰ阶段，该公司的跨国经营活动处于第

发展阶段；在第Ⅱ阶段，该公司跨国经营活动处于第 阶段。

(5)该公司为我国和A、B、C三国所设计的产品具有差异性，这是因为它们()①消费文化的地理差异 ②生产能力的地理差异 ③管理水平的地理差异 ④市场需求的地理差异

(6)一旦关税等贸易壁垒降低，该公司还会继续保持在A、B、C三国的生产布局，因为它仍然有利于()①利用廉价的劳动力 ②降低产品运输成本

③迅速对市场变化作出反应 ④降低原材料消耗

44.阅读分析，回答下列问题。(10分)材料一 据国家外经贸部提供的材料，到1999年，中国吸引外资总额为3000多亿美元，其中 大约只有1/30流向西部。贵州省仅吸引到1亿美元外资，西部大省四川吸引到外资也不足70 亿美元。而上海，仅浦东开发区过去几年就吸引了110亿美元。

材料二 国家促进西部开发的政策在“2000中国西部论坛”上首次披露，中外著名企业投资 西部势不可挡。据不完全统计，此前，世界500强企业中已有80多家在我国西部地区投资或设立办事机构。如德国西门子公司先后向成都一家光纤电缆企业和西安的铁路、交通控制系 统进行了投资，美国普惠公司正在成都、西安和株洲三市生产飞机引擎零件。此外世界银行将为西部提供贷款10亿美元。

(1)读材料一，从工业的主要区位因素分析，西部吸引外资较少的原因是。

(2)读材料二，结合西部的有利区位条件分析，跨国公司已开始涉足此地区的原因是。

(3)你准奋将来为西部地区的发展做哪些努力?

【高考真题演练】

46—48出自2001年普通高等学校招生全国统一考试“3+大综合+1”地理试题，54出自2001年普通高等学校招生全国统一考试广东地理试卷。

45.图5—16示意昆明附近产业转化的构想，Ⅰ表示烟草业的变化，Ⅱ表示鲜花业的变化。读图并回答：

(1)该区域发展花卉业(“彩色农业”)的气候资源优势是。(2)该区域发展花卉业的其他优势是。(3)要解决保鲜、开发新品种等问题，从而使花卉业具有国际竞争优势，最重要的途径是。

(4)该产业转化的意义有(将正确答案的代码，填入题后括号内)A.减少运输成本 B.使卷烟的产量增加

C.既有益生态，又美化生活

D.消除不可持续发展的隐患()图5—17表示农产品市场开拓的一般模式。参考该图回答46～48题：

46.处于阶段Ⅲ农业的显著特征是()A.大农场生产 B.生产专业化 C.集中于温带草原地区 D.主要分布在地广人稀地区

47.有助于促进我国农产品市场开拓的最重要措施是()A.进行农业区划 B.加强水利建设 C.建立商品农业生产基地 D.退耕还林还草

48.在市场开拓过程中，与提高农产品市场竞争力没有直接关系的措施是()A.加大技术投入 B.加强市场营销 C.改善交通条件 D.大量使用农药

参考答案

【课内四基达标】

一、单项选择题

1.D 2.B 3.A 4.D 5.B 6.A 7.B 8.A 9.B 10.A 11.D 12.C 13.B 14.D 15.C 16.C 17.C 18.B 19.D 20.D

二、双项选择题

21.AD 22.AB 23.BD 24.BC 25.AD 26.AB 27.BC 28.AD 29.BC 30.AB

三、填空题

31.动植物 社会经济 32.经济技术条件投入与产出的 33.潘帕斯草原 经济效益 34.东 南部 西南部 35.原料 劳动力 36.蒸汽机的发明 微电子技术 生物工程 信息技术 新能源 新材料(任意填1～2个)37.多原料因素 市场与交通因素 38.资源密集型 动力 39.市场供不应求 市场供过于求

40.大批量 中小批量定制

四、综合题

41.(1)大牧场放牧业 干旱半干旱(2)商品谷物 玉米 小麦①优越的自然条件②便利的 交通运输③地广人稀④高度发达的工业⑤先进的科技(3)大豆 科技

42.(1)①A ②D ③B ④C ⑤E(2)基塘农业生产 经济 生态(3)因地制宜 地域性(4)混合 横向一体化

43.(1)横向一体化(2)③(3)②(4)第二 第四(5)①④(6)②③ 44.(1)西部地区地形复杂，山地多平地少，建厂投资大；气候多样，降水少，水源不足；交通不便，基础设施落后，劳动力素质较低等。

(2)国家的各项优惠政策吸引外资；西部矿产资源，旅游资源丰富；国家将投入巨额资金，改善西部的交通运输，通讯等条件，因此与其相关的部门企业会有很大的发展空间。

(3)只要写得合情合理均可。(答案略)【高考真题演练】 45.(1)“四季如春”，降水丰沛(2)廉价劳动力，土地价格较低