巧解中考英语单项选择题 (仁爱版英语中考复习)

巧解中考英语单项选择题 (仁爱版英语中考复习)（精选10篇）

巧解中考英语单项选择题 (仁爱版英语中考复习) 第1篇

中考英语五年回顾之--单项选择题

社旗县城郊二中 张春燕

新的一轮战斗马上就要打响 怎么样让自己的部队快速进入阵地并在战斗中一鸣惊人 ，是每个在座的英语教练应该深思的问题 。

下面我浅谈下历年中招考试英语选择题：英语单项选择题是考查学生基础知识,语言应用能力的一种基本题型,该题型涉及面广,试题灵活多变,从词法、语法、习语、交际等方面综合考查学生的能力,因此,要做好单项选择题,不但必须熟练掌握句型,固定搭配,习惯用法,语法等方面的基础知识,还应了解一些解题技巧,巧妙地运用一些方法。下面我简单谈谈近几年中招考试中的选择题。

【关键词】： 解题技巧 单项选择题 固定搭配 正确答案 解题时间 过去时 基础知识 英语 选题 时态

考题型中选择题的解 单项选择题一向是各省市中考的必考题型。它的特点是考点多，覆盖面广，题量大，潜隐性强。在考查纯语法、词汇的基础上，更增加了在特定的语境中运用词法、句法、惯用法的考查，突出了对同学们综合运用英语语言能力的考查和日常交际用语的考查，即词法、句法、惯用法、语境四大考点，其主要命题特点有以下几种。

1.考查学生在特定的语言环境中运用语法的能力。从近几年各省市考题看，几乎所有的考题都提供了一个微型语境，让同学们根据讲话人所处的语言环境来选择答案。此类考题，所提供的四个备选答案，不看特定的语境，四个选项往往都可成立，因而有较强的干扰性和迷惑性。

2. 考查同学们掌握和运用日常交际用语的能力。新出版的《英语教学大纲》专门列出了日常交际用语简表，共有30类。这30类交际功能是我们初中三年所学内容的总结。“新大纲”明确提出：要使学生获得“为交际初步运用英语的能力”。此类考题就是针对这项教育任务而出的，主要考查同学们的日常交际能力及对中西方文化差异的了解。

3. 考查同学们的应试能力。近年的单项选择题出现干扰项增加的情况。

这些次要的信息常常干扰同学们的思维，分散同学们的注意力。同学们如何撇开多余的信息，抓住题干中的个别关键词，成为解题的关键。有些考题在题干空格后还附有一些信息，这些信息有的对解题起决定性作用。答题时一定要瞻前顾后，通盘考虑。如果同学们平时只是不作任何理解地死记硬背，要想在单项选择中获取高分，那是很困难的。 单项选择题型分析以中招试题为例：

21--35小题为单项选择题，该题充分体现《新课标》理念，淡化对纯语法知识点的考查，不单纯考查学生的记忆能力。提供相对完整的语境，加强了在特定语境下对考生运用词法、句法、惯用法和习语的考查力度。考查以实词为主，兼顾其它词类，将语境与知识点的考查紧密结合起来。同时具有教育功能。例如：

31. If you try to sit on two chairs, you will fall ______ them, for life, you must choose one chair.

A. between B. under C. among D. into

从题干分析，本题的关键词应该是two chairs，语境明显，注意到了这一点便可选对A，但不少学生还是没有很好地利用语境，错选了D。这一小题从内容上看，给学生提供一种生活启示，“人不能脚踏两只船”，可以说是“一箭双雕”非常完美。

考查知识点的覆盖面大，几乎来自教材的各个角落，下面列表说明单项选择题考查的内容：

题号 考点专项 备注

21 冠词

22 代词

23 形容词的比较级

24 非谓语动词

25 连词

26 动词的时态

27 名词 词义辨别

28 固定结构 tooto..

29 动词 用法辨析

30 动词短语

31 介词

32 被动语态

33 定语从句

34 情态动词

35 宾语从句 语序

一些题目内容时代感强、真实，语言生活化。试卷的题干涉及了Expo , Shanghai、Rebuilding in Yushu等热点话题、computer games、UFO、pop songs等等学生感兴趣的很生活化的内容,体现了英语的语言应用性和交际性特征。

从评卷情况看，本次单项选择题难易适中，大部分考生得分比较理想。部分程度好的考生能够全部做对，错误率较高的是第29小题和第34小题。

29.Rebuilding in Yushu began soon after the earthquake, and it will

Long into the future.

A. reach B.keep C. stop D. last

可能是学生对last的意思没有掌握准确,大部分学生错选B。这说明相当多的学生对一些要求掌握的常用词把握不准确;在今后的教学中老师们应该引起注意。

34.--It’s such a long way! What shall we do?

--You take my car if you want.

A.will B.must C. may D. shall

此题考查的是情态动词基本用法，前后语境比较明显“if you want”是关键的信息点，从句意上来看就可以选出正确答案C，但是大部分学生可能是死记硬背“若条件从句用一般现在时态，其主句用一般将来时”没有真正掌握情态动词的基本用法，错选A项的较多。情态动词的基本运用是我们初中英语教材的重难点，我们应该在这方面多下功夫。

至出现选择填空中考察的知识点有：

1. 冠词

1) tells us a very funny story (07)

2) The sight is very beautiful (08)

3) in the end (09)

4) pay a visit, play football (10)

5) a pilot, an interesting job (11)

把冠词的用法教给学生，再经常交流、练习，这个分也易得。

2.代词 all, both, none, neither all evening(08) done well(10)

both, none, neither

3、Something has changed here.(07)

Nothing, everything, anything

4、 感官动词用作系动词

I can smell it.(实动) taste，feel, touch(系动)

5、though it’s difficult

6、介词

Let’s go and

Across, through, along, over

7、Keep away from the fire, or you will get hurt.(and, so, but)

(以上红线部分按照词性再重新整理一下)

8、比较级，最高级

I am getting heavier each month.(07)

Farther(08), a larger size(10) might be better(09) I can find a better one.(11)

9、现在完成时

1)Have you stopped smoking?(07)

2) I am afraid he hasn’t finished his homework.(08)

3) I haven’t seen him since then.(10)

4) I have worked here for only one year.(11)

10、感叹句

1)What a long way on their bicycles?(07)

2) What a fine day, isn’t it? (11)

11、tooto

One is never too old to learn.(10)

It will last long in the future.(last)

12、pick up

She picked it up into the dustbin.(10)

13、情态动词

You mustn’t play like that any more.(07) must He may know.(09)

14、improve myself(反身代词)， give some advice(11)

15、unless(08) until(09) when(09) unless(11) exactly(09) share(10)

(以上红线部分按词性归类)

16、被动语态

1)It’s said in the newspaper that 215 more new school will be built in Zhenzhou by .(07)

2) I was sent to Zhenzhou for a meeting last month.

3) isn’t allowed(08)

4) is taken(09)

5) Soft drinks will be afford to children on Children’s Day.(11)

17、定语从句

I work in a company which sells cars.(07) which(08) who(09) who(10) which(11)

18、疑问词加不定式

1)I don’t know how to use it.(07)

2) I don’t know how to cheer up.(09)

19、宾语从句

1)Could you please tell me which bus shall I take?(07)

2)Why you are late again?(08)

3)how long he will stay(09)

4)None of them can tell when UFOs will appear next time.(10)

5)Do you know what happened?(11)

20、涉及到的短语或单词

Always(08)seats, places, place, room(08) look after,(08) You had better not leave the windows open(08) What did the teacher say(08) Don’t put off the(11) Lots of people in our city care for the old.(07) look it up(09) invite sb. to do something(11) without hard work(11) at about 3 o’clock in the afternoon(09) on the afternoon of

1) Something in it expresses the painter’s deep love for the future.(07)

2) Father often tells me not to spend too much time on computer games.(10)

3) I like fish a lot, and my mother usually cooks it in different ways.

4) I was swimming at that time when you called me.(11)(状从)

5) You look different.(07)

6) Could you please wait for a few more minutes? It’ll be your turn soon.(11)

7) It’s mine(09)

8) There is none left.(07)

9) It will last long in the future.(10)

10) You will fall between them.(10)

复习策略：

由于单项选择题所考查的范围较广，所以要想做好此类题一要具备扎实的英语基础知识，二要紧扣语境，抓住关键词。具体应注意以下几点：

(1)复习时要弄清初中阶段所出现的几种主要时态和语态的用法、结构、与之连用的状语及各自的特殊用法。重点要分清现在完成时、一般过去时的用法。对宾语从句、状语从句、动词不定式、比较等级以及它们的用法规则都要一一弄清楚。还要注意固定搭配、习惯用语、动词的时态和语态、动词辨析以及不同词性的词的用法。

(2)在解题方面要突出语境，在语境中选语句和词汇，防止汉语思维的干扰。英语中一些关键词的含义往往是由它所处的语义环境(即上下文)决定的，答题时如忽视了语境，就很容易答错题。

(3)在解题时要注意句型结构和语序。要掌握初中阶段所出现的句型结构，注意宾语从句、感叹句的语序。

(4)掌握习语和日常交际用语。应掌握大纲词汇、习惯用语。由于文化背景和风俗习惯的不同，对于一些日常交际用语应记牢。

纵观近三年河南中招英语试题，20中考英语试题结构基本稳定，试题难度跟往年大致相当。试题具有较高的信度、适中的难度和必要的区分度，考查方式较为灵活，没有偏题、怪题和模棱两可的试题出现。其中基础题、中档题和坡度题的大致比例是6：3：1，主观试题(非选择题)约占总量的30%。试题准确体现了对中学英语教学的要求，并对中学英语教学改革起到了积极的导向作用。 希望我们广大勤恳的英语教师尤其是毕业班教师要把握试题趋势，我们要最大限度的提升自己的应考教学能力，教师应该对中考试题题型比例分值让学生心知肚明，对于学生实行分层管理，优等生多做中考题型，多做往年的及南阳其他县市的中招试卷 。中等生促上进，语法知识题型兼顾，题型不可太难 复习一个TOPIC就小测试，从中等生弱处入手，薄弱环节可考虑重讲，在题中练习 ，结合课文，可在单节做重点句型 短语的默写 ，然后拓展到题型当中去。

差生不放弃 ，抓基础知识，每节课只给他少量的任务 ，让他背十个单词 ，一个重点句型 ，抓一点 是 一点，抓一分，是一分 ，养成良好的学习兴趣后再逐步提高。

真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。让我们以真爱打动学生只要我们全力以赴就一定可以激发学生的上进心和求知欲从而提高学习成绩。西方有句谚语：当风很强的时候，连火鸡也能飞起来智慧而勤劳的所有伙伴们 。相信成功一定属于我们|

巧解中考英语单项选择题 (仁爱版英语中考复习) 第2篇

1. 考查学生在特定的语言环境中运用语法的能力。从近几年各省市考题看，几乎所有

的考题都提供了一个微型语境，让同学们根据讲话人所处的语言环境来选择答案。此类考题，所提供的四个备选答案，不看特定的语境，四个选项往往都可成立，因而有较强的干扰性和迷惑性。

2. 考查同学们掌握和运用日常交际用语的能力。《英语教学大纲》列出了日常交际用语简表，共有30类。这30类交际功能是我们初中三年所学内容的总结。大纲明确提出：要使学生获得为交际初步运用英语的能力。此类考题就是针对这项教育任务而出的，主要考查同学们的日常交际能力及对中西方文化差异的了解。

巧解中考英语单项选择题 第3篇

一、公式法

近几年来, 中考英语淡化对纯语法知识的考查, 但掌握习惯用法, 套用语法“公式”仍有利于考生理解题意和解答题目。如:

分析:套用“be busy doing sth.忙于做某事”这一结构的用法, 就可得出答案。类似的常考习惯用法还有:“look forward to doing sth, keep on doing sth, can’t help doing sth, enjoy doing sth, keep/stop/prevent sb from doing sth, have fun/have a good time/enjoy oneself doing sth, have trouble/problem/difficulty (in) doing sth等等。

二、直接法

考生直接套用相关语法知识, 通过题干中提供的信息, 捕捉解题线索, 从而得出正确答案。如:

分析:根据句意可知此题考查动词不定式的否定形式, 即tell sb (not) to do sth。

三、情景法

考生根据对话提供的语境, 分析对话发生的情景, 通过寻求信息联系, 找出相关交际用语, 然后准确得出答案。如:

分析:该题考查定语的用法, 从题干可知, C、D两项不做定语应排除, 则考虑A、B两项, some一般用于肯定句中, any用于否定句和疑问句中, 而要求对方肯定回答的疑问句则用some。说话者附加了I’m thirsty.言下之意是希望冰箱里有饮料, 需要对方作出肯定回答。

四、排除干扰法

考生在解题过程中往往受自身知识水平和理解能力的制约, 容易产生思维定势, 盲目选择, 扰乱解题思维, 导致答题失误。因此, 排除干扰, 尤其是打破思维定势十分重要。如:

分析:很多考生一看题目就误选B, 因为他们对“比较级+than any other+单数名词”这一结构印象很深刻, 事实上, 上海不属于云南, 二者不在同一范畴内, 不需加other。

分析:很多考生会受情态动词后面接动词原形这一思维定势的影响而选择A。但是, 此句中的he could是定语从句he could do的省略形式。如果排除干扰, 补全句子成分, 答案就显而易见了, 考查的结构为“do what (that) sb can to do sth (尽其所能去做某事, 相当于do (try) one’s best to do sth) 。

五、关键词法

许多题目都有关键词 (key words) , 而且大量的信息隐含在关键词中, 所以考生要认真分析题干, 找到其中的关键词, 也就找到了解题的突破口, 然后抓住突破口, 选择与题干表达意义一致、语言形式相呼应、意思确切、用语规范的选项。如:

分析:分析题干可知, 关键词是“forget”, 根据forget to do sth和forget doing sth的用法区别:前者“忘记没做的事情”, 后者“忘记已做过的事情”。

分析:该题中hardly与hurt是起关键词作用的。凡陈述部分含有hardly, never, little, few等否定意义的词时, 反意疑问句用肯定形式;hurt一词的过去式与原形相同, 此处hurt未加s, 应为过去式。

六、标点符号提示法

标点符号虽小, 但可以提供很多信息。例如:疑问句之后要用问号;感叹句之后要用感叹号;句中用逗号, 提示非限制性定语从句, 或非谓语动词作状语等。如:

分析:空格处之前有逗号, 提示非谓语动词作伴随状语。D.reading既符合题意, 也符合标点符号的使用要求。

分析:根据标点符号提供的信息, 确定考查的是祈使句+and/or+简单句的句型结构, and表示承接, or表示转折, 通过分析前后联系, 即可得出答案。

中考英语单项选择题解题技巧 第4篇

近年来，全国各地的中考题中，单项选择题已成为必考题，就黑龙江省龙东地区中考题来讲，已经把其分值提升为30分，并在原有的考点基础上，增加了对学生语境、词法、句法、惯用法的考查。考题更加注重了英语的实用性，更加注重了考查学生的英语技能和语意把握能力。所以，对于即将参加16年中考的同学们，大家只有对试题的特点及解题技巧有所了解，才能轻松应对中考。

接下来，笔者就针对选择填空题的解题方法予以解析（参考习题为2015年黑龙江省龙东地区中考英语题）。

一、 定位考点、对症下药

同学们如果想准确、迅速解题，就必须要快速对考点进行定位。首先要判定此试题是想要考考生的哪方面的知识点、哪方面的能力，判定后再根据自己对知识点的掌握去完成试题。在选择题中，有一部分是对基础知识进行考查的题目，这样的题目我们应该果断选择、果断落笔，以便节省更多的时间去应对难题。

例1：（2015年 黑龙江省龙东地区）It’s _____ interesting program and it tells us how to play______ piano.

A. a；the B. an； the C. the； a

解析：冠词的用法为本地区考题的必考题目。我们定位考点，第一个考点interesting应用不定冠词an， 迅速判定选项A的第一空为错误答案，直接排除。根据“球类棋牌不加the，乐器前面要加the”的要点掌握，直接选出正确答案。

答案：B。

例2：（2015年 黑龙江省龙东地区）

—What do you think of the program I am a singer Ⅲ ？

—______ exciting program it is！ I like it very much.

A. What B. How C. What an

解析：此题一眼可判定是对感叹句的考查， 而我们可根据感叹句的结构、直接定位本句主语，当主语前为名词时，我们要选择what，直接排除B选项。第二步，横线后为以元音音素开头的单词，故排除A，所以此题选择C。

答案：C。

二、排除干扰、分析结构

有很多时候，中考题目中所给出的选项会把易混淆的知识点加入，目的是为考查学生的分析能力。所以，我们要迅速排除干扰选项、速读题干、了解题意、去除干扰项，以便选出正确答案。

例3：（2015年 黑龙江省龙东地区）

—How many teachers are there in your school？

—______ them ______ over one hundred.

A. The number of ； is B. The number of ； are

C. A number of ； are

解析：此题把两个易混淆短语a number of 和the number of 放到一起，而学生应首先排除干扰项B，因为the number of 表示……的数量，谓语动词应该用is，所以B选项的组合本身就是错误。下一步是分析题意 ，How many提问，one hundred回答，很显然是就数量提问，所以选择A。

答案：A。

例4：（2015年 黑龙江省龙东地区）______ of the girls will join the summer camp to visit England.

A. Three fives B. Third fifthsC. Three fifths

解析：此题是对数词中分数的考查，除正确答案外，其他两项均为干扰项，是不正确的形式。同学们可通过对数词的结构学习来解答此题，“子基母序，子大一母用复”（即分子用基数词分母用序数词，当分子大于1时，分母要用复数）用此口诀，同学们可立即判断出正确答案，既节省了时间、又确保万无一失。

答案： C。

三、前呼后应、考虑周全

如今的中考题越来越贴近生活，但有的题型仍需要同学们寻找暗示信息进行选择。这种题型不再是一问一答，是暗藏着决定性的信息，并且所给的选项往往没有语法或构成上的错误，就更需要根据上下文关系，捕捉句子中所暗示的信息，

例5：（2015年 黑龙江省龙东地区）

—Many people talk about “Didi”. I really wonder .

—You call to order a taxi through it on your mobile phone easily.

A. how can I use them B. who uses them most

C. what they are used for

解析：此题似乎更贴近学生生活，“Didi”是现今的流行生活方式，而我们可以从直观上排除掉A选项，因为它并非为陈述语序。进一步分析，就需要我们提取暗藏信息找出回答。是谁使用？还是用于做什么？学生可根据第二句的回答，准确进行判断。

答案： C。

四、固定搭配、熟练运用

这一类的习题，既要求学生注重日常生活中固定搭配的积累，又要求学生的熟练运用，只有熟练掌握，才能在看到题目后迅速寻找正确答案。实际上，有些固定搭配就像学习数学的公式一样，我们只要正确熟练的套用结构，即可得出正确答案。因此这一类的习题似乎更容易完成，但前提是—— “注重积累，灵活运用。”

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例6：（2015年 黑龙江省龙东地区）You’re supposed ______ your room up before you go out.

A. to clean B. clean C. cleaning

解析：此题在所有习题中显得过于简单，只考查了一个常用的结构“be supposed to”，并没有对其他的知识点进行考查。所以这1分是只要学了就会得到的。

答案：A。

例7：（2015年 黑龙江省龙东地区）Parents often ____ their children_____ some good living conditions.

A. offer； to B. provide； for C. provide； with

解析：此题完全考查同学们对固定搭配的掌握，三个选项均为正确的固定搭配，也很不易辨析。在完成此题前，建议同学们首先分析两个横线后的内容分别是什么。 Sb.Or Sth.？之后根据对“offer sb.Sth./offer sth.to sb./provide sth. for sb./provide sb. with sth.”四个固定用法的掌握进行套用。此方法虽看似繁琐，但学习英语就是要注重积累，才能灵活运用。

答案：C。

五、一题多考、观察分析

有些题目看似一题，但却考查了多个知识点，且很多时候两个知识点间又存在着些许联系。试题的综合性增强了，同学们需要分析的内容就增多了，需要把握考点、合理推断，并从语法、时态、惯用法等多方面分析，才能提高准确率。

例7：（2015年 黑龙江省龙东地区）

—I don’t know if Sam ______ tomorrow.

—Don’t worry. I will tell you as soon as he ______.

A. comes； will come B. will come； comes

C. will come； will come

答案：此题考查了if引导的宾语从句和as soon as 引导的时间状语从句。学生首先需要判定if引导的是宾语从句（视情况而定时态）还是条件状语从句（主将从现），当我们判定为宾语从句后，因时间状语是tomorrow，因此需用一般将来时。而下一个考点为as soon as 的用法，此句常用一般现在时。因此，想要准确完成此题，学生要对题干进行精确分析。

答案：B。

例8：（2015年 黑龙江省龙东地区）

—Canada is one of the largest______ in the world.

—That is， it is larger than ______ country in Asia.

A. country； any other B. countries； any other

C. countries； any

解析：此题考查了最高级“one of ....”的用法，同时也考查比较级中特有的表达方式。学生不仅不要犯逻辑错误，而且还要掌握地理知识，根据one of 的用法，排除A选项。而第二个考点，学生应准确判断加拿大属北美洲而并不属于亚洲，而不隶属同一范围的比较应该用any。 所以说，想学好英语必须“上知天文下知地理”呢！

答案：C。

六、体味语感、感受语境

语言的运用是要将其投入到合适的语境中，每句话都不是孤立存在的，同一语境应用不同的词语可以表达出不同的感受，而学生所应做到的就是通过读句子的内容，用适合的语感完成习题。

例9：（2015年 黑龙江省龙东地区）

—What about going swimming this afternoon？

—You _____ be joking！ Don't you know I'm afraid of water？

A. mayB. can C. must

解析：三个选项均表示推测，但我们可以单凭语感体会语境。前句提出建议，后句提出质疑：“难道你不知道我怕水吗？”可以体会到“You must be joking”这句话更能贴近情景，表达说话人的难以置信，更符合说话的语境。

答案：C。

总的来说，中考英语单项选择题是一个覆盖知识点很广的题型，也是考查综合能力的题型。同学们只有熟练掌握技巧，才能充分地节省时间，在冲刺中考的紧迫时间里，运用熟练的技巧举一反三，不让自己沉溺于“题海战术”。在此，希望我的分析能够对正在进行中考英语复习的同学们有所帮助，祝同学们在中考中取得好成绩！

巧解中考英语单项选择题 (仁爱版英语中考复习) 第5篇

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二、课文重难点

1. Do you know about Daniel lgali ?

A . know about sb know sb

2. I will turn to our teacher for help.

A . turn to sb for help

3.I will think over how we should organize the food festival .

A . think over

4.Let’s try our best to make it successful .

A. try one’s best to do sth make +adj

a.作为学生， 你应该尽力学习.

As a student , you must

b.They are going to have a sports meeting ,and they decide to make it .

A. succeed B. successful C. successfully

5. I have a sweet tooth and I think a lot of students would buy western food .

A. have a sweet tooth .

a. 小孩子喜欢吃糖，并不是好事.

It is not a good thing for children to

6. What’s more , I am sure that selling fried rice and dumplings will make a lot of money .

A.what’s more make a lot of money

7. Thank you for inviting me to you food festival .

A. thank you for doing sth

a.谢谢你告诉我这件事.

Thank you for me the matter .

b. Thank you for me your dictionary .

8. I am very pleased with what you are going to do for us .

A. be pleased with sth

a. 老师对你的作文很满意.

The teacher your composition .

9. Let’s make his dream come true .

A. come true

10. Help yourself to some soup .

A. help oneself to

a. Help to some fruit , children .

A. yourself B. yourselves C. you

11. Do you know whether or not it’s polite to smoke during a meal in France ?

A. whether or not

a. I don’t know he will come here or not .

A. if B. whether C.weather

12. If you are going to a formal western dinner party for the first time , you had better know about western table manners .

A. for the first time had better do sth

a. 我是第一次见到你的父亲.

I saw your father

b. 你最好不要告诉他你考试不及格.

You’d better him that you failed the exam .

c. You’d better up smoking .

A. to giveB. stop C. give

13. It is polite to finish eating everything on your plate , so don’t take more food than you need .

A. finish doing sth take more food than you need

a. 他上周就写完了他的小说了.

He his novel last week .

b. When did you finish (read ) this book ?

14. Remember not to drink too much .

A. remember not to do sth

a. The teacher told me to remember (not be) late again nest time .

15. If you can’t remember these rules , just do as other people do .

A. do as other people do

a. 如果你不知道怎么做，就像别人做的那样做.

If you don’t know,please

16. People around the world have different eating habits .

A. people around the world eating habits

a. 我们城市的人.

b. 他们班里的学生.

c. 来自美国的老师.

d. 我们学校的老师都很友好.

are all friendly to us .

17. I hope everyone has a wonderful time .

A. have a wonderful time = have a good time .

18. Let’s wish the students success .

A. wish sb success

19. Enjoy yourselves .

a.孩子们在公园里玩得很快乐.

The children in the park .

b. Did you enjoy (you) during the holiday .

20. We will send the food to you in twenty minutes.

A. in twenty minutes .

a. I will come back ten minutes .

A. in B. after C. for

b. He came back ten years .

A. in B. after C. for

c. They have lived here ten years .

A. in B. after C. for

21. It is very important for us to keep a balanced diet .

A. it is very important for sb to do sth

a. 和别人融洽相处是很重要的.

It is

b. It is difficult for us to remember all these new words in such a short time .

B. keep a balanced diet .

c. 保持饮食平衡是很重要.

It is very important for us to

22. We must realize that we should eat not only our favorite food but also healthy food .

A. realize sth not only but also

a. 他不但喜欢中国历史，而且还喜欢英国历史.

He is interested in China’s history the history of England.

b. Not only we but also his brother(like)playing football .

23. Jane cooked more carefully . I cooked the most carefully .

a. The students are doing their homework (care) now .

24. The more regularly we eat , the healthier we are .

A. The +比较级 ，the +比较级

a. 你的书读得越多，你获得的知识就越多.

The books you read , knowledge you get .

b. 爬得越高，看得越远.

The you climb , you see .

25. May I have the bill ?

26. The results were worth the effort .

A. be worth sth be worth doing sth

a. This books is worth (read)

三、语法：宾语从句

1、宾语从句的类型：

(1) 从句是陈述句，用连词 引导，它在从句中只起连接作用，不作句子成分，没有词义，在口语中往往可省略;

(2) 从句是一般疑问句，用连词 或 引导;

(3) 从句是特殊疑问句，用作引导词。

2、宾语从句时态的变化：

(1) 如果主句用的是一般现在时态，从句则根据动作发生的实际情况来确定。

He says (that)he(have) a walk soon. (soon 指将来，从句用将来时)

I want to know who (come) here late this morning . (今早已过去，从句用过去时)

(2)如果主句用了过去时态，那么从句也要用过去时态(包括一般过去时，过去进行时，过去将来时或过去完成时)。

He wondered if I (will come).

She told me that her son (get) well .

She said that she (like) watching TV.

We thought Jim (be) wrong .

(3) 当从句如表示的是客观存在的事实或者是客观存在的真理时，就不用受到主句时态的限制，仍是用一般现在时态。

Mr. Li said the moon(be) smaller than the earth .

The teacher told us (that) the earth (move) around the sun .

3、宾语从句的语序：

在宾语从句中，如果从句是疑问句，要用陈述语序。

四、写作：

How to make

First

Second

Next

Then

After that

巧解中考英语单项选择题 (仁爱版英语中考复习) 第6篇

()1.–You look very nice in dark blue.--_______.A.I don’t mindB.No, not at allC.That’s all rightD.Thank you

()2.–I won the high jump yesterday.--_______.A.It’s a small thing B.That’s allC.I hope soD.Congratulations to you.()3.–Waiter!--_______?--I can’t eat this.It’s too sweet.A.OKB.All rightC.Yes()4.–Would you like some more?--_______.I’m full.A.Yes, pleaseB.I’d love toC.No, I wouldn’t()5.–I’()6.–Your dress is just wonderful!--______.A.You are right, thank you.C.No, no, yours is bestm glad to hear that

()7.–Excuse me!A.WhoD.Me

()8.–I’ –I’m going to miss you.A.that’C.I beg your pardon D.that’s great

()9.–--______.’B.It’s not so good, I think

D.I’m glad you like it

(--______.I like going shopping.B.I’m so sorryC.You’re welcomeD.Yes, of course

()11.–Happy birthday to you!--______!

A.Happy birthday to you B.I’m very glad C.That’s all rightD.Thank you

()12.–I have passed the English exam.--_______.Congratulations!

A.SorryB.Bad luckC.Come onD.Well done

()13.–You’ve given us a wonderful Chinese dinner, Mrs Huang.--______.A.Oh, I’m afraid I didn’t cook wellB.I’m glad you enjoyed it

C.It’s not necessary for you to say soD.It doesn’t matter

()14.–Could you come, please? I want some help.--_______.A.Sure.I’m coming now B.You’re welcome C.Yes, I couldD.That’s right

()15.–How is the weather today?--It’s ______.A.sunnyB.SundayC.June 26D.Seven o’clock

()16.–Can you stay here longer?--______, but I have to be back tomorrow.A.No problemB.I’m afraid notC.I’d love toD.No, thank you

()17.–Have a good journey home, David.--______.A.Thank youB.What a pityC.Well down()18.–Hello.May I speak to Mike?A.Wait a minuteB.Hold on for a moment()19.–Shall we go skating tomorrow?A.You are all right B.It’’D.That’s a good idea

()20.--______, please?--I think it’’’s your watchD.What’s

the time

巧解中考英语单项选择题 (仁爱版英语中考复习) 第7篇

一、命题的趋势

近几年，随着教育理念的转变和考试制度的不断革新以及中考英语形势和指导思想的变化。中考英语单项选择题的命题已不单纯考查学生对基础知识的掌握，而是重在考查学生综合运用英语的能力上。同时他还注重和其他学科的联系和整合。

二、解题方法

通过分析近几年各地的中考英语试题，并结合自己的教学实践，现将英语单项选择题的解题方法总结如下：

1、排除法

此种方法适用于当你对所给出的A、B、C、三个答案都感到似是而非，不能选出正确答案时。这类题以涉及词汇知识的题居多。同时这也是使用频率最高的方法之一。

例：There are many trees on ______sides of the street.

A. both B. either C. all

剖析:题意为“在街道的两边有很多的树”。根据sides排除B，街道只有两边，排除C.故选B.

2、直接套用法（固定搭配法）

单项选择题会涉及一些固定短语、固定结构以及习惯用法等，对此类题目我们可运用此种方法。

例：Our teacher asked us _____hard.

A.studying B.to study C. study

剖析：此题考查 ask sb. to do sth. 这一固定搭配。故选B.

3、语境分析法

有些题目单纯从语法角度去看是每一个答案都正确，这时就需要我们从句子的意思和语境方面进行分析了。

例：Timmy goes to school______every day. It’s a 5 minutes’ walk from his home to school.

A.in a bus B.by plan C. on foot

剖析：此句的三个选项在语法上都没有错误，但是从他家到学校走路只要5分钟，不用乘公交车，更不必乘飞机了。故选C

4、交际法

英语中有很多交际用语，它们都有一定的问答方式，因此只要熟练掌握英语中常用的交际用语，此类题目便不是很难去回答。

例：---Thank you very much for the present you sent me.

---______.

A. Please don’t say so.

B. It’s not so good, I think .

C. I’m glad you like it.

剖析：从题干看这是送人礼物后，人家表示感谢时的应答语，按照西方的风俗习惯，选项C是最恰当的答语。

5、前后照应法

在很多的时候，一道单项选择题中可能会出现多个空白处，因此选择时需要考虑前后之间的照应关系，注意到了这些照应关系问题便可轻松的解决。

例：We can do the work better with _____ money and _____people.

A. less；fewer B. fewer；less C. less；less

剖析：句意是“我们能用更少的财力和人力把工作做的更好，”题目中的money是不可数名词，用little修饰；people是可数名词，用few修饰。根据句意可知两个词是同级关系，故都用比较级。选A

6、常识推理法

有的选择题会涉及到政治、历史、地理、天文、风俗习惯等方面的知识，这就需要我们借助于相关学科的知识和日常的生活积累来解决这类问题。

例：A camel is _______

A. the most interesting animalB. the ship of the desert C. a useless animal

剖析：众所周知，骆驼被称为“沙漠之舟”，所以该题的答案是B

7、情景判断法

为数不少的单选题是以对话形式出现的，同时涉及到一定情景，我们在解题时应注意从情景方面考虑，对于问句如何选答语及答语如何选问句都是要细细考虑的。

例：---Do you mind if I sit here?

____. It’s for Mr. Brown.

A. Never mind B. Better not C. Of course not

剖析：题意为“你介意我坐在这儿吗？” “ 最好不要。这是为布朗先生准备的”.Better not 为You’d better not sit here .的省略；A与题意不符，C项语气过于生硬。 故选B.

8、标志词法

在许多的题目中往往会出现一些具有特殊意义的标志词，如各种时态的时间状语(ago/last year/tomorrow等)、反意疑问句中表示否定的标志词（hardly/never等）都属于解题关键词。

例：His parents ______in a week.

A.come back B. comes back C. will come back

中考英语“单项选择”解题指导 第8篇

巧解中考英语单项选择题 (仁爱版英语中考复习) 第9篇

广南县篆角乡初级中学校 杨昌亮

“学而不思则罔，思而不学则殆”。这就是学法的研究，当今教育是量变与质变不断发展的过程，而教学则是教法与学法相互作用的整体。从几年的英语教育教学中得知，大多数教师的教学过程只关注知识传授而忽视学法的研究和学生能力培养，尤如飞机两翼缺了一翼。 达尔曾经说过：“最有价值的知识是关于方法的知识，掌握正确的学习方法就像有一把金钥匙，它能打开知识的大门”。因此，教学过程 应该把学法研究与教法研究有机地结合起来，加强对学生学习英语的学法指导，从根本上加强学生“Listening，speaking，reading，writing， translation，training”等方面的能力培养，充分调动学生学习的主观能动性，而提高学生自主学习能力，解被动学习为主动学习，让他们真正成为学习的主人。

在此，本人结合几年的教育教学经验特地对农村初中阶段英语学法指导作几点粗浅探究。

一|、 优化教法，引导学法

良好的“学法”，在于教师的“教法”。 《新课程标准》要求教 师的教育教学过程要能集中体现学生的学法和引导学生探索知识的方法，那么教师在教育教学中怎样转变教育观念是学生学法的基础， 而培养学生的学习兴趣，激发学生自主学习的欲望，深挖农村现有课程资源，创设形式多样的情景，采用灵活多样教学方式，布置各种任务，让学生在任务的驱动下主动学习新知识，努力做到温固而知新等 是学法的关键，同时不断地变换课型和教学方式，唤起学生的有效注 意，多给他们创造用英语表演的机会，让他们身临其境;事实证明：

课堂教学成功与否首先要看学生的眼睛是否发亮，再看课堂气氛是否活跃，只要课堂教学有吸引力，学生就能保持旺盛的学习热情，从而形成良好的学风，进而转化为自主学习的能力。

二、课前预习法

预习是英语课堂教学的前奏，是英语教学顺利开展过重要环节，作为农村中学生课前预习是教学的起步，预习的好坏直接影响课堂的 学习与听讲效果。英语的预习，主要是指学习对有关英语基础知识、 对话、短文的阅读和思考，要取得较好的预习效果，我认为要求学生在预习中做到：第一、细读。通过细读把握该课的生词和主要内容; 第二、记录。把经过预习后不懂的知识点让学生记录下来。教育教学中要鼓励他们做到：养成勤查字典的习惯;勤与同学讨论的习惯;勤 查资料及笔记的习惯。这样学生就可带着问题上课，通过预习方法的 指导，培养学生善于发现问题，提出问题和解决问题的能力。 如仁爱版八年级下67页，可布置以下四个问题(1)What do Chinese people useeat?(2)WhatdopeopleuseeatinAmerica?(3)KnwhichcountrydopeopleusefingersandbreadtOpickupthefood?(4)WhatdokoreansusetOeat?

三 、多样化学习，写学后小结

《基础教育课程改革纲要》指出“转变学生学习方式”让他们成为学习的主人是课程改革的重点之一，在教育教学过程中只有转变教育观念，让学生养成“自主学习、探究学习、合作学习，给予坚持写学后小结”的习惯，同时，教师要让他们在做中学，学中做，在错中改， 在改中记，从而促进他们学习方式的转变。

四、新课循序渐进法

新课开始，该咋办呢?我认为：让学生按以下几个步骤循序渐进： Reading drawing|、checking、thinking、writing。先让学生拼读单 词，把句型或课文中不懂的新单词、词组或语法划出来，再查阅文后的课文注释、笔记本或工具书，然后把查出的答案写下，紧接着结合 预习情况进行独立思考，并初步看一看课后练习，最后写下不理解的 问题，也可记下新看法，带着问题听课。清除听课中的障碍，提高听 课效率，解决难点，领会关键， 克服笔记的盲目性，有利于训练思维能力，培养自学能力。

五、单词记忆法

遗忘是学习英语的一大障碍，为了战胜它，增强记忆欲，必须创造一种最佳的心理状态和选择最佳时间，这种心态和时间含有自信心和成功感，创造愉悦的心情，才有强烈的记忆欲。对差生要多鼓励少 责备，帮助他们树立自信心，授于记忆方法，促其心态平衡，心情舒3畅，使记忆神经处于活跃状态。 要读得多，就要读得快，所以，阅读速度是阅读能力的一个重要方面。读得快，就读得多，知识复现就 高，也就容易记住。因此，我们要注意练习快速阅读速成记忆单词是学好英语的基础与前提，那么怎样才能记牢单词呢?决巧是：联想活记，循环反复，举一反三，触类旁，养成做词汇卡片，抓住关键时间的习惯，。

六、学会课堂听讲

要想学好一门功课，听课是关键，也是一门艺术。一位优秀的 老师，在课堂上传授的不仅是知识，同时还教会学生怎样学习。正所 谓授之鱼，不如授之于渔。英语教学要注重培养学生的听、说、读、 写等几方面的能力，这种综合能力的培养，只有在课堂教学中才能充 分体现出来。学生在课堂上，接受的不只是每篇课文所要掌握的单词、 文章中出现的新的短语、句式等知识点，更重要的是，通过老师在课 堂上的讲解和引导，学会如何通过对课文的阅读和学习，感悟英语表 达的方式、情感，把握英语表达的特点、规律及怎样学会考试。英语 成绩的好坏，从某种意义上来说，要收到事半功倍的效果，不仅向课 堂45分钟要质量，也要向课外45分钟要质量。 ??

总之，“学法”的掌握关键在于教师的“教法”，一方面，教师在教课过程中体现学法，指导学生探求获得知识的过程和方法，提 供学法模式并调动他们的学习积极性和认识能力;另一方面教师可通 过专题讲座、咨询、问题探究，多媒体教学等形式给予指导，让学生获得适应自己的学习方法并获得最佳效果。从而达到教的目的在于不 教，授之以正确的方法，是提高教学质量的根本途径，也是迈出外语 教学改革切实有效的一步。

参考文献

1、《英语新课程标准》

2、《基础教育课程改革纲要》

巧解中考英语单项选择题 (仁爱版英语中考复习) 第10篇

Task 1：想一想

1.列举健康包含哪些内容(各自完成)。

2.讨论什么因素会影响健康(小组讨论)。

Task 2：讨论一些不良的生活习惯[先展示一些各种疾病的图片,为引出不良习惯做铺垫.进而进入什么因素会影响健康的讨论.先叫各别同学展示他们的讨论结果,再完成下面1,2的活动.]

1.根据图片和提示词，描述图片内容(各自完成)

2.拓展：想一想还有哪些不良生活习惯(小组讨论)

Task 3：思考

根据刚才的不良习惯，我们应该怎么做才能养成健康习惯?你能你出哪些建议呢?(注意措辞：should, shouldn’t , had better , had better not, must，mustn’t，don’t )(小组讨论)

Task 4：根据图片和提示词描述图片内容(各自完成)[把这个部分作为上个task之后的总结就可以.师生共同看图写话.]

Task 5：回顾作文篇章结构：Beginning BodyEnding (小组讨论)

1、Beginning ：Health is very important for us. Many people have healthy habits, but some don’t,.

2、Body: some suggestions or healthy habits

可从饮食习惯、生活习惯、心理、运动等方面入手

3、Ending：I hope everyone

Task 6：动笔写下这篇作文Healthy Habits (各自完成)

Task 7：小组内互改组员作文[主教者可利用这个空档批改部分小组长的作文.]

1、罗列好句

2、找出病句(指出错误原因，并更正)

3、小组总结好句/病句(出错原因)