琼州学院毕业论文范文

琼州学院毕业论文范文（精选10篇）

琼州学院毕业论文范文 第1篇

琼州学院暑期社会实践论文(调查报告)

题目：暑期社会实践报告

作者：

院别：

班级：

指导老师：

2012年8 月24 日

琼州学院毕业论文范文 第2篇

浅述高校大学生社会实践的重要性

姓名：张海龙

学院：理工学院

班级：2010届数本一班

指导老师：曾福庚

浅述高校大学生社会实践的重要性

作者：张海龙班级：2010届数学与应用数学一班

摘要:针对现大学生就业难的现状,高等学校的就业工作已不能局限于开拓毕业生就业市场、拓宽就业渠道,还应该积极引入社会实践,帮助大学生更好地进行自我职业设计与职业选择,以职业生涯规划促进大学生就业。加强对当代大学生社会实践及其实践能力的培养对促进其职业规划和发展具有重大的意义。本文探讨了新时期开展学生社会实践的必要性，和高校社会实践活动的开展要求以及实践活动在大学生职业规划中的作用。

关键词：高校社会实践 职业规划 大学生

正 文

大学生社会实践活动是80年代以来在全国高校中广泛兴起的一项有意义的活动。它是高校按照高等教育培养目标的要求，有目的、有计划地组织在校大学生参与社会政治、经济和文化活动的一系列教育活动的总称。具体表现为思想教育、社会化教育和自我教育等方面。社会实践作为我国高等教育的一个重要组成部分，在我国高等教育中发挥着不可替代的重要作用。同时，社会实践作为学生参与社会生活的一个主要途径，对社会主义物质文明建设和精神文明建设也可起到一定的积极作用。(1)对学生而言。高校学生正处于从职业生涯探索阶段向确立阶段转换的时期,其主要任务是通过社会实践探索,明确职业发展方向,并完成具体的职业规划和准备工作。(2)对学校而言。大学生参与社会实践有助于高校树立自己的品牌,提高学校竞争能力。(3)对社会而言。建立健全大学生社会时间体系,有利于满足社会对高等人才的需求,减少社会人力资本的浪费。具体地说，社会实践的意义和作用表现在一下几个方面：

1、催进青年学生的健康成长，这是社会实践最为重要的作用。

2、促进学生思想政治素质的提高。

社会实践使学生了解国情，有助于他们加深对党的基本路线的认识，坚定正确的政治方向；通过使学生接触人民群众，有助于他们加深对人民群众的了解，同人民群众建立感情，树立为人民群众服务的思想；通过使学生了解社会对知识和人才的需求，增强勤奋学习、奋发成才的责任感；通过了解改革和建设的长期性和复杂性，克服偏激急躁情绪，增强维护社会稳定的自觉性。

3、催进学生业务素质的提高

社会实践使学生通过实践的检验，看到了课堂教学和自身知识、能力结构的缺陷，主动调整知识和能力结构，培养学生不断追求新知识的科学精神，激发学生的学习积极性和主动性。通过使学生把知识运用于生产实践，帮助学生巩固和深化在课堂上学到的知识，锻炼实际动手的能力。

4、催进学生的社会化进程

社会化贯穿于人的整个生命历程，是每个人必须面对和经历的。大学生社会化的成功与否，直接关系到他们的成才与发展，甚至关系到他们一生的命运。社会实践有利于大学生社会角色的转变，强化其角色类型的分辨能力，角色扮演心态的健全能力，角色的适应能力；社会实践有利于提高大学生的实际工作能力，如心理承受能力适应能力，人际交往能力、组织管理能力和应变创新能力等；社会实践有利于大学生树立正确的择业观，是他们消除心理误区，寻找到社会与自身发展的最佳结合点。

5、促进高等教育的改革和发展

通过社会实践，可以加强了学校与学生的联系，让学校可图深入了解学生素质、课程设置、教学与管理等方面与社会要求不相适应的地方，主动推行改革，有利于学校进一步端正办学方向，有利于形成教学、科研、社会实践相结合的新型教育体制。社会实践架起了学校与社会沟通的桥梁，使教育走出封闭式的学院，走向广阔的社会舞台，有利于动员社会各方面的力量，加强和改善高校的思想政治工作

6、促进“两个文明”建设

学生在社会实践中，一方面接受教育，锻炼才干；另一方面，运用所掌握的马克思主义理论、党的方针政策和科学文化知识为地方和活动接受单位做贡献，对“两个文明”建设起到一定的促进作用。了解社会实践的具体作用，有助于我们对社会实践进行科学的评估。我们应当以是否促进了学生的健康成长，是否促进了高等教育的改革和发展，是否促进了“两个文明”的建设，作为衡量社会实践成效的主要尺度。

参考文献：

琼州学院毕业论文范文 第3篇

1 非英语专业《跨文化交流》教学现状分析

跨文化交流学最早起源于美国, 在Edward Hall1959年出版《无声的语言》后, 许多有关跨文化交流的著作应运而生。同时, 美国的一些大学开始开设跨文化交流课程[1]。而跨文化交流学在我国的历史很短, 大致上是从20世纪80年代初期才引起国内学术界的注意。

1.1《跨文化交流》教材选取分析

首先, 《跨文化交流》教材内容的选编不应以英文专业背景作为依托。以琼州学院大二酒店管理学生采用的英文原版教材为例, 学生的英文认知水平与对英美文化的了解不能与教学目标同步, 过难的英语词汇以及地域文化的空白在学生的阅读过程中造成了比较严重的障碍, 从而不能有效激发学生的学习兴趣。再次, 教学内容的编排以输出“优等文化“为主, 抑制了文化双向信息交流的本意。我国引进的原版或编著的教材中有关跨文化交际的理论、概念、案例和话题具有鲜明的“舶来”特色, 如老龄化、同性恋文化、性别歧视、社会阶层、个人取向系统等文化层面和社区动力学、大众传媒、计算机协助交流、关系交流、劝说、谈判、认知、判断、推理等交际学概念和理论。[2]提到异国文化, 就会想到西方文化, 一讲到西方文化, 就认为是美国文化, 讲到美国文化, 便认为是时尚优等文化。然而跨文化交流的意义并不仅仅单一传递西方强势国家的文化与价值观, 而是通过与本国文化的对比, 提供一个多元化的视角去激发学生思考问题, 以一种宽容的态度去接受世界的多样性, 以促进本国文化的良好发展。最后, 教材内容的选编不符合学生兴趣。例如学生对于社会热点问题与国际争端的关注要远大于英文诗歌的起源。

1.2《跨文化交流》课程设置分析

83%的高等院校将跨文化交流设置成为选修课, 69%的院校认为最佳开课时间为大三第一学期, 62%的院校认为此课应持续两个学期。超过一半的学校认为目前课时不够是教学中面临的主要困难之一。这说明大家普遍感到这门课程并未受到足够的重视[3]。非英语专业的跨文化交流课程旨在从历史、地理、经济、政治、宗教、教育制度、文学、哲学、美学等各个方面, 多角度、多侧面、深层次地发掘和研究目的语和本族语文化[4], 同时又肩负着使学生熟悉中国文化传统, 提高大学生文化素养, 能够以一种多元文化人的身份“开放、灵活、有效地进行跨文化交流的任务”[5]。因此, 仅将其作为一个学期的选修课, 是很难完成从“跨越”目的文化知识和交际技能的获得到“超越”对文化多元性的意识和对差异的宽容态度, 对异文化成员的欣赏能力以及对自身文化价值观念和行为方式的观察和反省的转变。

1.3《跨文化交流》教学方法分析

93%的院校采用了文化对比, 86%采用了案例分析, 61%采用了文化讲座。这说明多数教师依然立足于单向传授与对比描述, 而对学生跨文化交流的技能提高没有真正落实[6]。例如琼州学院跨文化交流课堂主要采取影音图像示范以及微型剧模拟进行角色冲突扮演, 由于受到条件限制, 无法带领学生运用项目教学方法 (project based) 进行社会实践深入研究, 从而也无法量化评价教学效果。

2 非英语专业《跨文化交流》教学改革建议

2.1 教材选编应以“因材施教“为原则

阅读词汇的难易程度应符合我国大学生英语水平的实际情况。我国大部分非英语专业学生的英文水平处在英语四级至英语六级之间, 少数优秀分子可以达到英语专业八级水平。英文教材的选编应以适应普遍性为主, 过易或过难都会影响学生的学习兴趣。教材内容的选取应从全球角度出发, 冲出“英美即世界“的定格模式。同时适当引入社会以及全球的热点问题, 如黄岩岛争端或苹果公司, 激发学生的讨论热情, 提高学生辩证思考的能力。

2.2 优化课程设置

高校应重视跨文化交流课程, 将选修课改为必修课。英语应用能力与跨文化交际能力已日趋重要, 而交际能力的高低会直接或间接影响学生的职业发展与前景。

跨文化交流课程不仅仅是一本教材就可以真正达到“跨”的目的, 它要求学生具有广泛的知识与较深的认知水平。例如种族优化主义理论涉及人类发展学, 战争史, 经济学等;交际学概念涉及到社区动力学, 大众传媒, 判断推理等;而跨文化的研究方法又涉及到心里分析方法, 辩证法和诠释法。所以为了保证跨文化交流的教学效果, 高校应当考虑开设相关人文课程作为铺垫。

跨文化交流课程开设的时间也有待商榷, 笔者认为开设在大三第二学年比较适合。大部分高校学生大一大二学年忙于基础公共课的学习, 尚未形成比较完善的专业知识体系和社会认知体系。通过大二学年末期的社会调查实习以及大三第一学年的专业知识学习, 学生的批判思想会在潜移默化中形成。这段时间他们思维相对活跃, 接受新鲜事物的态度也比较积极, 而本课程的培养目标也是通过给学生提供一个多元化的视野, 促进学生的批判学习能力, 两者不谋而合。

2.3 教学方法改革

以学生未来的职业规划为依托, 进行针对性较强的实践教学。例如我院酒店管理专业的学生, 可与本校留学生混合分组作业, 共同派遣到本地酒店进行实习调查, 并提交英文报告同时进行组织课堂展示。

课堂组织模式应打破传统教师单向传授“静”的模式, 给予学生“动”的权利。教师采用启发式教学, 将问题不断抛出, 组织学生进行小组讨论或者观点辩论, 将课堂主导权回归给学生, 让学生在相互学习 (peer study) 中自觉提高交流能力, 最后由教师进行总结陈词并由学生独立完成课堂笔记总结。

3 结论和建议

非英语专业的《跨文化交流》课程强调的以英语语言为媒介, 通过对本族与异域文化现象的思考和讨论, 增加对文化差异的敏感性以提高跨文化交际的能力。本文从教材选取, 课程设置以及教学方法三个方面阐述了教学改革意见, 下一步研究方向建议重点讨论教师自身素质的培养以及教学效果量化的体系开发以促进与完善非英语专业跨文化交流课程的建设。

参考文献

[1]胡文仲《.跨文化交际学概论》[M].北京:外语教学与研究出版社, 1999, 46-55.

[2]姚霖霜.美国大学跨文化交际课程大纲的文化特征分析[EB/OL].htt p://w w w.yuloo.com/news/2008-01-31/70665.html, 2012-3-10.

[3][6]邬姝丽, 周英莉.高校英语专业跨文化交际课程教学现状调查研究[J].中国外语教育, 2010, 3 (2) :61-69.

[4]潘崇堃.英语专业培养学生跨文化交际能力的课程设置研究[J].北京化工大学学报, 2006, (4) :82-85.

琼州学院俄语专业简介 第4篇

琼州学院俄语专业简介

本专业创办于2010年9月，并与同年面向全国招生。本专业师资配备合理。教学实力雄厚，保守的说是学校师资力量最强的专业。俄语专业现有两名海外博士，她们分别毕业于乌克兰卢甘斯克国立师范大学，俄罗斯国立师范大学（堪称世界第一师范大学），教学严谨，实力资深，多年从事翻译，高校教学等工作。此外，本专业还有三名211工程院校硕士执教，她们分别毕业于北京第二外国语大学（翻译学硕士，曾在俄罗斯对外经济贸易大学留学），黑龙江大学（语言文化学硕士，黑龙江大学的俄语学院号称中国俄语界的龙头），东北师范大学（语言文化学硕士）。今年9月份俄语专业将开设俄语口语专业课，本课程由俄罗斯外教（毕业于俄罗斯语言教学类重点师范院校）负责。本专业正积极向国家申请全国青少年俄语中心，并向俄罗斯的各大高校发出校际合作办学的倡议，现已与乌克兰卢甘斯克国立大学签署学术交流协议，每年将会派出7——10名学生赴乌学习。

三亚是俄罗斯旅游者的度假天堂，在这里你随处可见俄罗斯游客，有着得天独厚的语言环境，今年4月，乌克兰国家电视一台携手三亚市市委宣传部拍摄了关于三亚旅游的大型纪录片，该片在乌播出后收到乌克兰各界的一致认可，并且有意向与三亚签署相关旅游互通协议。5月，三亚市市委宣传部，三亚市旅游局派遣资深俄语导游赴哈萨克斯坦进行旅游宣传，并取得了满意的答复。三亚市将进一步扩大前苏联国家来华旅游的规模。在这里学习俄语就业率和经济收入是十分可观的，三亚市的正规俄语导游缺口达92%。有意向学习小语种但是分数不是很理想的同学可以考虑我校的俄语专业。但是要做好吃苦的准备，毕竟是零起点，陌生的语言，课程安排相对较紧。只要能坚持住每天练习，相信你一定会熟练地掌握这门语言，并用它创造巨大的财富。

琼州学院毕业论文范文 第5篇

题 目：2011琼州学院赴昌江支教报告 作 者： 袁月 院 别： 理工学院 班 级： 食品科学与工程

学 号： 10249012 指导老师： 陈世荣

2011 年 8月 30 日

琼州学院理工学院2011年暑期社会实践报告

2011琼州学院赴昌江支教报告

——一段有意义的难忘时光

单位：琼州学院赴叉河小学支教队 作者：袁月

摘要：2011年7月6号，琼州学院三只支教队伍赶赴昌江县，分别在乌烈、十月田、叉河等贫困地区开展为期十五天的支教活动，深入了解山区教育状况，给山区孩子送去温暖，实现对自身素养的提高。我们去了昌江叉河中心校，不仅对一百多名中小学生进行文化课趣味辅导，还开了如生活常识、生活物理等课堂教孩子们如何将知识运用到生活中，还有体育、音乐、吉他等课堂让同学们在放轻松的同时培养爱好，丰富课余生活。在课堂上是以比赛的形式将学习用品奖励获胜的同学，在送温暖的同时也锻炼学生的积极性和自信心。通过平时和孩子的沟通和两天的调研，我们深入了解了当地的教育情况，针对一些问题做出课程调整，并和家长进行沟通。最后和孩子还有家长们一起举办了联欢会，做支教总结。短暂的十五天，有意义而又难忘，成为我们和孩子们之间永恒的美好回忆。

关键词：贫困地区、支教、难忘、有意义

2011年7月6号，琼州学院三支支教队伍从三亚出发赶赴昌江，开展为期十五天的口号为“让青春之火点亮希望之星”的支教活动，和学生家长与老师进行深入交流，了解山区孩子的教育状况，开展多种多样的趣味课堂，为孩子们送温暖，送快乐，和孩子们度过了一个美好、愉快的暑假，并收获了与他们之间深厚的情谊。

一：初步了解学校情况

叉河中心校是位于昌江县叉河镇的唯一一所小学，占地面积110亩左右，这里在校学生500多名，任教老师47名，分有幼儿园和小学两个部分，小学有六个年级，开有语文、数学、英语、音乐、体育、美术等课程。这里的老师大多是海南本地师范毕业的老师，并且年轻老师较多，大多没有丰学经验，因此这里学生的文化课水平还较薄弱。

学校是由两栋教学楼、一栋宿舍楼、厅和它们围起来的一个篮球场组成，四围墙。由于学校在公路边，所以上课的免会受到外界的打扰。教室很简陋，课

一间餐周没有时候难桌和椅富的教相对比子都是木质的，一张桌子能坐两到三名小学生。虽然条件艰苦，可是从教室的黑板报却

琼州学院理工学院2011年暑期社会实践报告

可以看出，这些纯真活泼的孩子对于知识的渴望和对未来的美好向往。（上图为：在教室上音乐课）

在见到孩子们前，我们在学校适应了一天。宿舍每间有12个床位，头顶只有一台小风扇，在海南这么热的天气，可想而知这里条件的艰苦。餐厅只有一层，由于没有学生显得特别空旷，一角还放着一个乒乓球台，这一点让我很欣慰，对于学生的体育锻炼，学校没落后。餐厅给我们提供了做饭的烧柴的大锅，还有储菜的冰箱，我们的三餐就要自己动手了。买菜要到几里以外的小镇上，那里有着这里唯一的菜市场，之后的每一天，我们都会由中午做饭的老师去买菜，买一天的回来。很多人没有做饭经验，也得学着做饭，我就是这样，支教让我学会了做饭这一基本的技能，这让我觉得很有意义。

二：支教过程

第一天的上午，我们开始了招生工作。由于之前有人来这里，打着支教的旗号向学生收钱，所以主动来报名的同学并不多。因此我们大多数老师都去镇上宣传，告诉家长们我们是免费来这里支教的，不但有趣味课堂，还能帮孩子们免费辅导功课。这一下，报名的孩子渐渐多了起来。凡是来报名的孩子，我们都记下了他们的姓名、年级、家庭住址和联系方式，在每节课都会点一下名单，保证孩子们的人身安全，也避免淘气的男生瞒着家长溜出去玩。

下午开始，我们就按之前排好的课程表正常上课了。每个老师在来之前都已经为自己的课程准备了材料，备课也是每天晚上都在做。我们把本来枯燥的课本知识串在一个个的小游戏或日常生活中，把难懂的思想品德、爱国教育用一个个富有哲理的故事或者影视作品通过生动的讲述和老师带来的电脑展示给学生，把机械的体育锻炼融入需要大家团结一致才能完成的拓展训练，让课堂趣味生动起来，学生不但学到了知识，明白人生哲理，并且还培养了团结协作的意识和集体荣誉感。

早上我们定的是七点半开始早读，然后开始上课。但第二天早上我们六点多起床的时候，教学楼那边就能看到许多学生已经到了，聚集在一起，等着上课。起初我们很惊讶，到后来了解到他们每天早上都要很早起来，因为家长要下地干活，他们只好到学校里来。从那时起，只要起得早的老师都会提早去教学区带着孩子们做早操，没有广播，老师就自己喊，同学们也都很乖，跟着做的很整齐。我早晨最爱的就是这样的一道风景。（上图为：做早操）

琼州学院理工学院2011年暑期社会实践报告

在课堂上，老师们通常穿插一些小游戏，还有提问一些学生回答问题，一些学生或许是自卑，总是坐在角落里不敢参与，我们其他没课的老师就会去课堂上帮助讲课的老师鼓励每个同学都参与进来，给予他们应得的关注，让他们能够体会到集体的温暖，参与的快乐。一些学生刚开始会拒绝，慢慢的都会参与进来，变的开朗，并且很多都和我们老师建立了深厚的感情。在游戏中获胜的学生，还有回答出问题的学生，我们都会奖励铅笔，本子，还有一些其他的奖品，在给孩子们送去温暖的同时也提高学生的自信，激发他们学习的动力。（上图为：课堂小游戏）

在课余，孩子们都叫我们哥哥姐姐，我们会陪他们一起玩耍，打羽毛球，打篮球，教他们基本的电脑知识，给他们辅导暑假作业，给他们讲我们在大学里的精彩故事，鼓励他们好好学习，走出山区。他们也都很懂事，会帮我们一起做饭，一起办黑板报，一起去镇上买东西。在一起的十五天里，我们相处的非常愉快，都成为了互相的好朋友。

三：热闹的欢送会

作为音乐老师，我成为了这场联欢会的主要负责人。从节目筛选到彩排，孩子和老师们都很认真，也很努力，这让我的工作变得轻松许多。

在课堂上教孩子们的手语《怒放的生命》和《感恩的心》成为开场和结束的舞蹈节目，很多同学平时都有自己的保留节目，在这次支教联欢会上，他们都勇于把自己的才艺展示给大家：三个小精灵的舞蹈《小蜜蜂》，两个初中女生的和声《baby sister》，黎族女孩的舞蹈《茉莉花》，还有很多独唱等十分精彩；老师们也是各展才艺，歌曲对唱《天上人间》，《江南》，吉他弹唱《飘雪》，还有所有老师都参与的集体舞《爱的华尔兹》等更是惊艳；还有游戏《一块五毛》，老师同学都参与进来，一起跳兔子舞，一起玩游戏，别提多开心了。那天很多学生家长都来参加我们的欢送会，精彩的节目，孩子们可爱的表演，温馨的场面，都让我终身难忘！

欢送会结束后，孩子们都舍不得离开，和老师们一起拍照留念，我们送给他们一些书作为留念，孩子们也写了好多感人的信留给我们。这些回忆将成为我们永恒的宝贵财富，珍藏回味。

四：有意义的调研

我特意了解到了一位小女孩邹丽丽的生活情况，而她就是这里许多孩子的缩影。这个女孩每天早上都要五点钟起床自己洗漱，然后要做一家人的早餐，早上做完家务才拿

琼州学院理工学院2011年暑期社会实践报告

起自己的书来学校上课。每天放学回家都要做一大堆家务活，然后才能做作业。

和多方交流了解到，由于贫困落后，这里大多数家长对于学生的学习都是一种冷漠的态度，他们很多人都还没有意识到教育对于一个孩子成长的重要性，并且在这样的环境中长大的学生对自己的学习也达不到一定的重视度。没有学习资料，没有课外读物，只依靠课本和老师出的习题，单调的学习氛围让学生提不起对学习的浓厚兴趣。

对此，我们和学校的校长还有一些孩子的家长进行了沟通，对于孩子的教育问题应当引起家长和校方的高度重视；并且通过有趣的课堂，给孩子们讲述外边世界的精彩，培养他们的学习兴趣。

丽丽对于大学的生活很憧憬，她也说一定会挤出时间好好学习，将来一定走出这里，上大学。我们回来以后，一直和那里的学生保持着联系，并且我们老师们对于昌江叉河有了深深的感情，我们决定以后每个暑假都去那里看望孩子们，给他们送去学习资料和课外读物鼓励他们一直走下去，坚持到底。

五：结束语

琼州学院毕业论文范文 第6篇

题目：暑期医院药房实践

作者：张瑞雄

院别：电子信息工程学院

班级：09电子信息本指导老师：翟玉冬

2012年 7月 18日

暑期医院药房实践

张瑞雄

（电子信息工程学院 09电子信息本 三亚 57200）

摘要：这个暑假，我在我们本地的一家大型医院顺德堂国药医院实习，在实习期间，我学到了很多医药知识，例如药品的分类与摆放，还有医院的医生与病人的关系如何保持融洽，还有一些药用知识，让我受益匪浅。除此之外还学到了一项技能，就是测量病人血压，此次社会实践不仅让我丰富了知识，而且让我学习和深刻感受到步入社会的经验，让我收获颇丰。

关键词：医药；实习；病人；门诊

正文：

一、刚进入实践的心态分析

终于结束了自己17天的暑期社会实践，回忆过往的这些日子，感触良多。

暑期社会实践是一件很具意义事情，在实习中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力必须在实践中来检验所学知识，有时候会认为书本上知识根本用不上，但是具备了知识也就等于具备了学习能力。所以我想实习目的不在于通过论文而是为了获取知识获取实践技能。换句话说，在学校学习是为了能够适应社会需要，通过学习，保证能够完成将来工作为社会做出贡献。然而，步出象牙塔步入社会是有很大落差，能够以进入医院实习来做为缓冲对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作实际需要，使得学习目的性更明确，得到效果也更好。

二、医院分科室分析

刚刚拂去返乡的尘土，我就拿着琼州学院开具的介绍信，来到我们当地的顺德堂国药医院。了解了医院的大概部门，有门诊部，药房，注射室，还有B超室，放射室等。门诊又有分眼科，耳科，皮肤科，小儿科等。在医院实习期间，医生和护士们都很支持，使我在医学和药学上的知识获得不少。药房的主任还有几位护士姐姐给予了悉心的指导和帮助，使得我受益匪浅，亦有一中医学院毕业的老医生给我讲解了中医药的知识，让我感觉到中医的博大精深，也觉得中医在现下的情况需要更科学，更深远的发展。这家医院在平时很是繁忙，医院里的人经常忙不过来，凡是有点不舒服的，首先都会到这家医院看病，在口碑上是比较好的。一方面是这家医院的设备比较齐全，B超室和拍片室自然不在话下，还有CT室等，在无法准确诊断病症的情况下，就可以借助这些先进设备帮助病人找到病因，并在最短的时间内做出合适的治疗方法，让病人早点脱

离病痛的折磨，另一方面就是这家医院的人对待病人很是和蔼，医生会帮病人拿药取药，经常对病人进行探望，询问身体状况如何，遇到没带够钱的病人，可进行赊账，只要下次来记得补上就行了，这充分体现了对病人的信任，让人不得不在情感上有点感动，故这所医院成了孕妇，老人，小孩们看病的首选地。

三、药品分类分析

现在说说在药房的实习情况。药房服务规范遵守四查十对:查处方,对科别,姓名,年龄;查药品,对药名,规格,数量,标签;查配伍禁忌,对药品性状,用法和剂量;查用药品合理性,对临床诊断.我到医院主要是跟着药房主任拿药，这当然得先熟悉药品的摆放。刚开始的时候，我就在药房的药柜前观看并记住药品的名字和位置，药房里的药品有很多的种类，要记的话很不容易，不过还好，药品的摆放是有按类别来的，先是注射液，胶囊，片剂，滴丸等的分类，再在这些的基础上分别按抗生素类，心血管，呼吸系统，消化系统，其中注射液在医院的使用比较广泛。按类别来记就较简易了。为更熟悉药品的摆放，我还搬运过药品（医院还有储存药品的药库)。

在药品中，葡萄糖和生理盐水较常用，别的心血管类的，消化系统方面的，呼吸系统的药品也都较常用。市场对药品的需求是有增无减，特别是常用心血管类的，消化系统方面的，呼吸系统类的药品。日常药品的使用主要是感冒药和咽喉肿痛药及一些清热降火药，感冒药有999感冒颗粒，复方盐酸伪麻黄碱缓释胶囊，小儿止咳糖浆，小儿氨酚烷胺颗粒，小儿咳嗽灵颗粒，枇杷止咳颗粒，同时还有一些退烧药如柴胡注射液，安痛定注射液等。降火药主要有西瓜霜润喉片，金银花颗粒等，咽喉肿痛药有头孢氨苄胶囊等。

在对药品的摆放位置熟悉了些后，我开始看处方为病人拿药，有不懂的就问护士或主任，虽然拿药是很简单的事，只要是识字的，时间久了都会，可是到自己会做，并且把药给病人，还是有些开心的，说不上来为什么，有点像帮助了别人的感觉吧。在拿药的时候发现，对不同年龄，性别，和不同程度的病人，药的拿取都是不同的，特别是孕妇和小孩的用药要十分的小心，谨慎,相对于孕妇，能不开药就尽量不开药。

在医院我发现医护人员对病人很细心，很是和蔼，言语间有着关爱，这或许就是医护人员的必备素质吧。病人的生理上已有痛苦，医护人员在心灵上给了病人一定的安慰，一定程度上也减轻了病人苦痛了吧。

四、量血压技能分析

其实收获最深的一项还是学会了量血压。量血压是王助理教我的，他告诉我测量血压之前，先平静坐片刻，使其精神安静下来一会儿，再开始测量，由于是夏天，不需要

卷起衣袖了，让他们手臂下平放，手心向上，上臂和心脏在同一水平位上。接着用手指找到肱动脉的搏动处，将听诊器放在上面用手扶好，然后在上臂缠绕袖带。匀速充气至200毫米/汞住然后,以2～3毫米汞柱/秒，稳定地放气。分别记录第一次清晰听到心搏动声音的读数和声音消失的读数，分别是收缩压和舒张压。多次测量取平均值即可。实习到某天时，有个病人家属与药房的人谈起了家里的突变，儿子在外谈生意，陪酒，陪了个胃出血。女婿不久前出了车祸，对方赔了二十几万，尸体在外火化花了四万多，公公婆婆一次要一半的赡养费，小叔说女婿生前有欠他几万的债，催别人的债，别人就在赌桌上摔两百块，说另外的钱等下回赢了再给，还反咬一口说女儿欠了他钱，许多认识不认识的人都说要债来了。外甥又是生病又要上学，女儿一人负担两个小孩困难重重，说得都掉了泪，旁人听了除了心酸就是心痛了。而我国的药品数量多，品种杂，价格还一直居高不下，给老百姓带来许多的难处，有病都怕看病，家里有钱的都怕出个药罐子，虽然国家有采取措施对药价进行下调，可效果还是不显著，看病对百姓来说始终是个大问题。这是我国药品流通环节较多，交易层次较多造成的。

实习期间，看了一些资料，概括说我国的药品市场存在这些问题。制售假劣药品的行为屡禁不止，无证经营和超范围经营长期存在，药品虚假广告铺天盖地，药品购销不规范，商业贿赂严重，回扣风行。零售药店和生产企业管理不规范。此外，一些企业在取得GMP、GSP认证后，为节约成本、迅速获利而想尽各种办法。类似降低生产条件、不严格、执行管理规范等无法直接依据规范或规章进行处罚的行为时有发生。

对于这些存在的问题，也有对策，比如说通过多种形式强化企业的信用观念和信用意识，建立完善的药品市场信用相关的法律法规体系，加强政府监管，完善药品流通方式，但最主要的还是培养高素质的人才，为药品机构输入新的，有生机的血液，高素质的人才不仅在技术和能力上突出，心灵上也是善良的美好的有同情心的，本着善良的心和同情心，药品市场上的药品是良心药，百姓治病吃药开心，制药人才，机构要员等看见别人开心，自己也就开心了。

五、总结

到医院实习，真的给了我很多东西，首先我们也是上班的，要遵循医院的规章制度，不能像在学校一样，时间上自己支配的更多，做事情也要有所顾忌，不能随心所欲，重要的是秉持一种认真，学习的态度，怀着一颗善良的心。遇到紧急情况不能慌了阵脚，你医护人员都慌了，病人及其家属就会不安了，首先要镇定，看病人的伤势如何，严不严重，是否有昏厥等。我在医院还知道了把脉是怎么回事，要由清到重，通过把脉可以确定你的心，脾是否有了病变，还学血压器的使用，中医的奇经八脉等。

我坚信通过这一段实习，从中获得实践经验使我终身受益并会在我毕业后实际工作中不断地得到印证，我会持续地理解和体会实习中所学到东西，这些将会使我终生受益，希望我在将来学习和工作中能够更好展示人生价值。

参考文献：

[1]连东升著.医院门诊分类[M].人民邮电出版社.2007.9

琼州学院毕业论文范文 第7篇

（试行）

第一章总则

第一条为了加强我院实验室档案工作，实现实验室档案管理的规范化、制度化、科学化，充分发挥实验室档案在实验室工作中的重要作用，根据《中华人民共和国档案法》、教育部2008年9月发布实施的《高等学校档案管理办法》及我院有关档案管理的规章制度等法规规定和文件精神，特制定本规定。

第二条本规定所称的实验室档案，是指我院建立的各实验教学中心。实验室档案的归档内容是在实验室工作中直接形成的具有保存价值的管理性、工作过程性、技术性文件材料，以及其它各种文字、图表、声像等不同形式的历史记录。

第三条实验室档案工作是实验室工作的重要内容之一，各二级学院实验中心应重视实验室档案工作，加强对实验室档案工作的领导和管理。我校各二级学院实验中心均应按本规定做好实验室档案工作。

第二章管理体制

第四条 我校教务处归口主管实验室档案工作，对实验室档案工作进行监督、检查和指导。学校档案室协助业务指导和咨询服务。

第五条 各二级学院实验中心主任主管本单位的实验室档案工作，对本单位的实验室档案工作实行领导、组织、监督和指导，各实验室均应设置档案管理员负责实验室档案工作，档案管理员由实验技术人员兼任。

第六条 实验室档案的收集、整理、保管及提供利用，以教学实验室及正式建制的科研实验室为单位进行，各教学实验室及正式建制的科研实验室均应设立档案室。

第三章文件材料的收集、整理和归档

第七条实验室文件材料的归档范围

1、实验室建设类

（1）实验室批准建立、撤销、调整等的依据文件；

（2）实验室的建设规划、年度建设计划、建设方案，实验室建设任务书、建设实施检查书、建设验收书、实验室建设过程中的调整申请及审批文件，实验室建设专家论证意见，实验室建设验收专家意见等。

2、实验室管理类

（1）每个统计年度上报教育部的实验室信息统计数据报表。

（3）实验室经费

各类经费申请报告、经费项目立项书、经费启用批准文件，经费使用记录表等。

（4）实验室工作人员

实验室主任、实验教师、实验技术人员及技术工人的任命、聘任、调动文件；实验室工作人员一览表、实验室工作人员信息表；实验室工作人员考核记录。

（5）实验室检查、评估文件、结论材料等。

（6）仪器设备及低值耐用品

仪器设备的明细帐册、新增仪器设备明细帐册，大型精密贵重仪器设备明细帐册、新增大型精密贵重仪器设备明细帐册；报废仪器设备明细帐册；仪器设备增减变动情况统计表；仪器设备采购申请表、招投标文件、采购合同、调试验收报告、入库单；仪器设备使用说明书、合格证、装箱单等；仪器设备维修单、报废单；大型精密贵重仪器设备的使用记录、维修记录，重要测试样品的数据分析记录；仪器设备的技术改造、功能开发资料，自制仪器设备资料。低值耐用品明细帐册，低值耐用品采购计划、招投标文件、采购合同、验收报告、入库单等。

（7）低值易耗品及消耗材料明细帐册、学期消耗记录，低值易耗品及消耗材料采购计划、招投标文件、采购合同、验收报告、入库单等。

（8）实验室环境与安全

实验室房舍布局图纸，水、电、气布置图及技术资料，特殊技术安全设施图及技术资料；实验室改造修缮方案，施工项目表，施工图纸，施工合同，施工项目调整证明材料，竣工验收材料，工程竣工图等。化学危险品购买、领取、使用及废液处理记录。

（9）会议报告、讲稿、会议纪要、总结等。

3、实验室运行类

（1）实验教学

实验课程教学大纲、实验教材或实验指导书、实验项目卡片，新开实验的报告、更新实验的改造报告，实验教学任务书、学期实验课程安排表，实验报告，实验课考试题目、学生试卷等。

（2）科学研究、技术开发和生产试验

项目申报书、立项书、合同、协议，测试结果材料，结题验收鉴定材料、项目成果材料；科技成果奖申报材料、获奖批准文件、获奖证书，专利申报材料、批准文件等。

（3）实验教学改革及实验技术研究

项目申报书、立项书、批准文件，中期检查材料，结题验收鉴定材料、项目成果材料；实验教学及实验技术成果奖申报材料、获奖批准文件、获奖证书等。

（4）实验室面向本科生开放

项目立项材料、实施记录、结题验收鉴定材料，项目成果材料、获奖材料。

（5）实验室运行记录本、工作日志等。

4、规章制度类

国家、省部委、学院及实验室发布的各类法规、规章制度。

5、其它材料

提词、参观记录、检查记录；实验室人员所参加的重要会议的通知；实验室所承办会议的通知、总结及会议成果材料。

第八条归档的文件材料包括纸质、照（胶）片、录像（录音）带、光盘等各种载体形式。

第九条各类别的实验室档案材料均应完整、准确、系统。档案材料一般情况下应为原件，特殊情况下也可使用复制件；档案材料应质地优良、书绘工整，声像清晰，符合有关规范和标准的要求。

第十条档案材料的立卷和上报，按照由实验分室到各实验中心及现代教育技术中心，再到教务处实践教学与实验室管理科的顺序，逐级进行。立卷人应按文件材料的自然形成规律，加以系统整理组卷，编排页号或件号，填写卷内目录，交本实验（室）中心档案管理员检查，并经实验室主任、负责人审查通过后，向上一级实验室或部分移交，最后存入学院档案室。

第十一条档案室应根据第七条所列大类，按档案材料的形成时间、形成实验室、载体形式等，对档案材料进行了分门别类的细化整理，使档案材料的分类系统化、条理化、科学化。

第十二条档案材料应以一年为周期，于每年的3月份半个月内进行归档，并向上移交；

第十三条第七条所列文件材料凡列入学院档案室收存范围的，应按规定归入学院档案馆。

第四章档案管理

第十四条实验中心档案室应对档案进行编号和排列。

第十五条实验中心档案室应采取必要的措施，保护实验室档案的完整与安全，防止档案的损坏、遗失和混乱。

第五章附则

第十六条各实验（室）中心可根据本规定制定实施细则。

第十七条本规定自发布之日起施行。

第十八条本规定由教务处负责解释。

琼州学院教务处

琼州学院毕业论文范文 第8篇

学生暑期社会

实践调查研究报告书

题目：房地产销售实习报告

作者：xxxx

班级：xxxxxx

学号：xx

指导老师：xxxx

二零一一年八月二十日

1琼州学院人文社科学院

摘要：当我迈进大学生活的第二个年头，站在我们面前的就是那个向往已久的工作社会，我们的心已经开始飞进那里。

关键词：房地产销售。

当我迈进大学生活的第二个年头，站在我们面前的就是那个向往已久的工作社会，我们的心已经开始飞进那里。我们高兴、我们兴奋，因为我们终于可以在这个巨大的舞台上展现自我，但我们还需要时间去了解这个社会。学校为了把我们平稳的送上社会的大舞台，为适应今后的社会工作奠定基础，同时完成大学教育的最后一个重要环节，专门安排了我们毕业实习。

由于对房地产销售十分感兴趣，所以我来到华美地产有限公司进行实习工作。实习是以独立业务作业方式完成的。实习的内容只要有两个：一个是户外广告的招商，另一个是房产销售——置业顾问。现在实习已经结束，回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我在实践中了解了社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础。基本上达到了学校要求的实习目的。为了表达我收获的喜悦，我将主要以房产销售工作来谈我的实习体会。

华美地产有限公司是2005年6月经国家批准，由具备资深、卓越专业能力的成功人士钱金耐创建的德汇实业集团的分属子公司，是具有专业资质的房地产企业。公司秉承“德载重任，汇铸永恒”的经营宗旨，坚持“两种经营模式”销售策划运作的独创理念，力求使每个开发项目达到人与环境的天人合一。

公司的主要业务是专业从事房地产开发项目的全程策划、楼盘整合营销、推广等，是乌三亚市市纳税先进单位。公司成功策划销售了多个楼盘，电视、报纸进行过多次全方位报道，公司现拥有优秀的房地产和市场营销精英及管理人员。公司旗下的火车头国际采购基地，以整体团队形成从定位、设计、推广和行销四位一体介入地产开发全过程，提供项目开发中的专业整合服务，保障项目运营中众多环节精准实施，从而创造集成最大绩效，推动服务之伙伴企业形成强大的可持续市场竞争能力。我就是从这个部门开始我的实习生涯的。

我实习工作分为两个阶段，前一个阶段是在销售部做户外广告的招商工作，工作内容是主动寻找客户，给客户讲商铺的地理位置和价格等，如果客户有意就和约谈判。后一阶段就是在售房部做置业顾问，工作的主要内容是接待客户，给顾客介绍楼盘的信息，并帮助客户计算房屋的总价。帮助他们更好的了解整个楼盘的情况。同时给顾客提出一些我们自己的见解。有时配合办公室人员处理日常工作。下面是我画出的两个工作的业务流程图和楼盘销售基本流程图。户外商铺招商的业务流程：寻找顾客——合约访谈——谈判——客户追踪——签约——售后服务。房地产销售的业务流程：寻找顾客——现场接待——谈判——客户追踪——签约——入住——售后服务。

通过近两个月的实习，基本上掌握了公司的工作流程，并且能够独立的完成工作。并能独立的计算房屋总价、签定商品房买卖合同。如：维修金=总房款*2%、产证费=300、契税=总房款*3%、保险费=贷款额*0.05%*年限、交易印花税=总房款*0.03%等等。还有了解到在一个公司上班工作态度是非常重要的，一般老板都喜欢工作努力的员工。与同事的相处也是非常重要，因为一个公司就是一个团队，一个项目的完成是需要一个好的团队共同完成的，如果没有一个和睦、团结的团队，项目是不能顺利完成的。通过这两个月实习发现公司在营销过程中也存在一些问题，下面我主要以在房产销售过程中发现的问题来谈谈我的看法。一由于销售人员对产品不熟悉、对竞争楼盘不了解、迷信自己的个人魅力等原因导致产品介绍不详实。解决的办法是：楼盘公开销售以前的销售讲习，要认真学习，确实了解及熟读所有资料。进入销售场时，应针对周围环境，对具体产品再做详细了解。多讲多练，不断修正自己的促词。随时请教老员工和部门主管。端正销售观念，明确让客户认可自己应有尺度，房屋买卖才是最终目的。

二由于现场繁忙，没有空闲、自以为客户追踪效果不大、销售员之间协调不够，同一客户，害怕重复追踪原因未做客户追踪的解决办法：每日设立规定时间，建立客户档案，并按成交的可能性分门别类。依照列出的客户名单，大家协调主动追踪。电话追踪或人员拜访，都应事先想好理由和措词，以避免客户生厌。每日追踪，记录在案，分析客户考虑的因素，并且及时回报现场经理，相互研讨说服的办法。尽量避免电话游说，最好能邀请来现场，可以充分借用各种道具，以提高成交概率。

三由于客户对产品不了解，想再作比较、同时选中几套商铺犹豫不决、想付定金，但身边钱很少或没带，喜欢却迟迟不作决定的解决办法：针对客户的问题点，再作尽可能的详细解释。若客户来访两次或两次以上，对产品已很了解，则应力促使其早早下决心。缩小客户选择范围，肯定他的某项选择，以便及早下定签约。定金无论多少，能付则定;客户方便的话，应该上门收取定金。暗示其他客户也看中同一套商铺或商铺即将调价，早下决定则早定心。

四由于客户是销售人员的亲朋好友或关系客户、不同的销售阶段，有不同的折让策略而出现客户间折让不同。解决办法：内部协调统一折扣给予的原则，特殊客户的折扣统一说词。给客户的报价和价目表，应说明有效时间。尽可能了解客户所提异议的具体理由，合理的要求尽量满足。如不能满足客户要求时，应耐心解释为何有不同的折让，谨请谅解。态度要坚定，但口气要婉转。

五由于签约人身份认定，相关证明文件等操作程序和法律法规认识有误、签约时，在具体条款上的讨价还价(通常会有问题的地方是：面积的认定，贷款额度及程度，工程进度，建材装潢，违约处理方式，付款方式„„)、客户想通过挑毛病来退房，以逃避因违约而承担的赔偿责任而出现的签约问题的解决办法：仔细研究标准合同，通晓相关法律法规。兼顾双方利益，以‘双赢策略’签订条约细则。耐心解释，强力说服，以时间换取客户妥协。在职责范围内，研究条文修改的可能。对无理要求，应按程序办事，若因此毁约，则各自承担违约责任。

琼州学院毕业论文范文 第9篇

海南专升本琼州学院计算机专业简介

海南专升本计算机科学与技术专业简介

学科门类：工学 代码：08 类 别：电气信息类 代码：0806 专业名称：计算机科学与技术 代码：080605

一、专业培养目标

本专业培养具有良好的教学修养，掌握信息和计算机科学的基础理论和方法并受

到科学研究的初步训练，能运用所学知识和计算机技能熟练地解决实际问题，能在经济、科技和教育部门从事研究和应用开发与管理工作的应用型专门人才，如：网络管理员、软件开发与项目管理、多媒体信息服务系统管理人员。

二、专业培养要求

毕业生应获得以下几方面的知识能力：

1、掌握计算机科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，特别是数据库、网络和多媒体技术；

2、掌握计算机应用系统的分析和设计的基本方法；

3、具有熟练地进行程序设计、开发计算机应用系统的基本能力；

4、具有创新意识、创新精神和良好的专业素养，具有善于与人合作共事的能力，5、了解计算机科学与技术的发展动态；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。

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三、主干学科： 计算机科学与技术。

四、主要课程

离散数学、C 语言程序设计、数字电路、汇编语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、计算机操作系统、计算机网络、数据库系统原理、软件工程、计算机系统结构、接口技术。

五、主要专业实验

C 语言程序设计、计算机组成原理与汇编语言程序设计、数据结构、计算机操作系统、数据通信与计算机网络、数据库系统原理。

六、基本学制及修业年限：二年；

七、学分要求

本专业学生修读的总学分数应不少于82学分，其中必修课程67学分，选修课程15学分。

八、授予学位：工学学士。

琼州学院毕业论文范文 第10篇

班级：09思想政治教育姓名：林秀丽学号：09201018

一、前言

随着我国经济的快速发展以及高等教育规模的不断扩大，大学生正逐渐成为旅游市场的庞大消费群体，其蕴含的巨大商机也日益受到旅游行业的关注。从“2010中国大学旅游节”的最新评选结果来看，大学生旅游对个性化的需求正在不断增加，同时大学生群体在性价比、时尚性等方面的要求也比较高。从此次旅游节的评选结果可以发现，北京市、海南三亚市等地荣获“中国大学生最喜爱的旅游城市”。对于生活在三亚的琼州学院的学子们，他们对旅游有什么样的需求呢。

（一）调查背景

大学生是一个特殊的消费群体，他们了解最新的消费趋势、对各种新鲜事物充满好奇及激情、具有一定的消费能力。大学生是我国新兴的庞大旅游群体，目前全国在校大学生约有2600万人，大学生的旅游市场是很巨大的。大学生自身的特点也决定了这一群体旅游需求的特殊性，他们比较喜欢个性化、特色鲜明的旅游线路，他们充满激情与活力，喜欢见识外面的世界。大学生具有较多的空余时间与精力，生活费的剩余部分也可以支撑他们的部分旅游需要，大学生对旅游具有很强的需求愿望。鉴于此，对大学生旅游需求的调查就显得很重要，可以为旅游行业制定一些针对大学生的特色旅游，也可以研究现代大学生这一特殊群体的旅游需求情况。

（二）调查目的了解本校三亚校区在校学生对旅游的需求状况

（三）调查时间

2011年10月2日

（四）调查对象

琼州学院三亚校区的在校学生

（五）调查方法

共发放100份问卷调查，收回95份，收回率95%。

二、调查结果与分析

（一）出游的目的1.男生出游目的分析

通过对问卷调查结果的统计和分析，我们可以看出：琼州学院在校学生中，男生的出游意向以学习增长见识为主（39.3%）。他们作为男人，会考虑很多以后的事情，将来的压力也会提前感受到，因此他们旅游想多增长一些见识，为自己将来的事业做准备。有些男生旅游的目的很简单，就只是单单的想看看外面的世界。在调查中，我们也发现，男生出游的范围大多数在国内（58.0%），并没有只局限在在市内或者省内。从这点可以看出，琼州学院的在校男生旅游的目的主要是为自己的前景在着想。还是有部分男生出游的目的是休闲散心（33.7%），这些男生算是一种对未来，对自己大学生活还不够了解的类型。还有部分是纯粹的娱乐消遣的（22.5%），这些男生，可以说目前还没正确认识大学，对自己的人生没有充分认识，是很模糊的。通过对这些在校男生出游目的的调查，我们可以看出一些在校男生的旅游需求，大多男生的旅游需求是为了增长见识，而另一些在校男生的旅游需求不是很强烈，他们只是根据自己的喜好来选择旅游。

2.女生出游目的分析

我们校在校女生出游的目的明显不同于男生，女生旅游选择休闲散心是占最多的（38.9%），这说明女生还是处在那种玩乐状态，对未来考虑的还不多，没有考虑以后的发展等问题。而学习感悟占了33.2%，说明还是有些女生跟男生有一样，她们也是渴望见识世界的，也是国内旅游占多数（57.6%)。从这些数据上看，我校在校的学生都有迫切了解世界的想法。他们把眼界放在了国内，但是，在校的学生对国外的整体认识都不高，男生想去国外的只有(6.2%)，而女生只有(8.5%)，这就说明，我校在校大学生对旅游的需求是有的，但是他们把眼界大多放在了国内。

这样看来，我们学校在校学生对旅游的需求还是很强烈的，因为是在校期间，他们还少有机会去玩，当有机会时都很想到外面去见识和放松自己，他们旅游的目的基本相同，都是见识外面，游玩外面。

（二）出游地点和时间分析

再从时间上和地点上来分析我们学校在校学生对旅游需求的向往。在校男生，一般旅游都是希望去两天(45.8%)，这说明男生还是希望旅游的时间不要太长也不要太短，因为对于一个学生而言，两天正好是双休日，休息时间可以去旅

游。而女生对旅游的时间需求就不一样了，女生大多数还是选择一周(43.5%)的旅游时间，因为女生都喜欢在寒暑假时间出去玩(63.5%)，男生也大多数选择寒暑假(55.8%)。这说明，我们学校在校的学生大多希望寒暑假的时间外出旅游，因此在校的学生对旅游的需求就大多在寒暑假了。

在校的男生一年出去旅游次数大多在一到三次(60.8%)，在校女生一年出去旅游的次数一般也是在一到三次(62.0%)，这样说明，在校大学生外出旅游在时间上还是存在问题的，他们上课时间多，不可能完全靠在校时间去旅游，只有在寒暑假时间，由于时间长，所以出外旅游的次数也就将多。在校期间，完整的空余不是很多，所以外出旅游的次数也就有限。

他们对旅游景观的需求也有所不同，在校男生大多喜欢去名山大川，名胜古迹(34.2%)，感受大自然带来的宏伟奇观，而女生一般都喜欢去海滨沙滩(32.7%)，去感受海洋带给我们的无穷乐趣与美好愿望。可能真和性别有关吧，男的就像山那样雄伟，而女的就如海那样柔情。由此，我们又可以得出，在校的学生都还是注重于山水旅游，对山水的需求较高。

（三）旅游方式分析

再来看看我们学校在校的学生对旅游方式有什么需求。通过调查，我们可以发现：在校学生的出游方式，还是希望和自己的好朋友们一起出去的，在校男生出游方式多数是跟亲朋好友自助游(51.2%)，女生也是一样的希望和亲朋好友自助(69.3%)。在校的学生都选择了自助游等方式出去旅游，说明在校的同学们对自己的旅游，还是希望自己可以多自由的玩乐，再加上男生一般喜欢和自己朋友一起(30.2%)，女生也一样喜欢和自己朋友一起(34.6%)，在在校学生的眼中，和自己朋友们一起玩，一起自由自在的玩，就可以了，没必要跟旅游团一起。这样玩得既开心又省钱，因为学生也确实没有多少钱可以去跟团到处跑的。

（四）旅游花费来源分析

现在来分析一下在校学生的旅游花费来源。这样就可以解释大多数在校学生的旅游为什么不跟团了。大学生一般出游的费用都是自己的生活费（男43.8%，女47.7%），这就说明，我们现在的在校的大学生基本上都没有自己挣钱的能力，主要的来源还是靠父母给的生活费，而且在校的学生主要可以接受的旅游费用在100元到200元之间（男28.0%，女31.4%）。这也就说明，在校学生对旅游的需求是有，但需要的是低成本的旅游活动，但是，在校的学生都是向往国内旅游，这就是说，目前市场上还不存在的低成本的国内旅游。这里所说的国内旅游是出

了本省的外省旅游，当我们这些在校的同学们没有足够的钱去旅游的时候，他们大多数还是选择攒钱，等钱够了再去（男60.3%，女64.1%），这也说明在校的同学们有很多是想出外旅游的，是有旅游需求的，限制他们的主要是时间和金钱。

三、在校大学生旅游需求小结

通过上面的分析，我们知道：在校学生对旅游的需求还是有的，但由于受到时间和金钱的限制，学生们去旅游的目的主要是休闲和增长见识，想去的地方也是省外的一些山水，借以抒发自己内心的或者说是高中在学校积累的压抑。但是，目前还没有这么一个针对在校大学生的旅游机构。主要是由于没有旅游机构是这么低成本的，还有就是没有旅游机构看重大学生的旅游市场，觉得大学生对旅游需求不是很大，再就是觉得大学生经济受限制，没有什么利益。其实，就以在校学生的旅游需求就可以说明，大学生对旅游的需求还是很大的，缺少的是经济。所以，要想在大学生中成立一家旅游机构，就需要有一个可以在省外联系低成本的旅游路线，对于山水旅游来说的话，成本也不是很高，应该是有市场的。而且，旅游的时间也是在寒暑假这段。就单单的做在校学生这一市场，就已经有很多利益了。从学生们旅游方式上来看的话，这个机构是不需要导游的，只需要提供路线和方案给学生自己去自由娱乐。

通过调查在校的旅游需求，我们从中了解到，在校学生的旅游需求在于：对时间的需求主要在寒暑假时间；对地点的需求主要为山川与海滩；对方式的需求主要是自助游，最好是和几个好朋友一起的；对经济的需求主要是低成本的旅游，最好最要100元到200元左右一次；对目的的需求以增长见识，需要放松自己为主。

四、解决大学生旅游需求的可行性建议

1、以高校为平台，提住宿餐饮、学生导游，自定义线路，建立互通校园文化的旅游产品

各个主要城市都有自己的高校，可以把各个城市的大学组成一个大学联盟，以高校为平台，各个城市的大学生又可以互通，相互介绍本地的旅游和提供服务，这样可以以最低的成本获得最大的收益，同时结交各地的朋友，相互了解、互通

有无，让大学生真正融入社会，多接触社会。

2、旅游企业及相关部门开发出适合大学生需求特点的旅游产品，缓解大学生旅游市场的供需矛盾

在校大学生是我国新兴的庞大旅游群体，目前全国在校大学生约有2600万人，大学生的潜在旅游市场是非常巨大。大学生自身的特点也决定了这一群体旅游需求的特殊性，他们比较喜欢个性化、特色鲜明的旅游线路。所以旅游企业可以根据大学生的旅游需求，开发出符合大学生这一特殊群体的旅游产品。

3、在校大学生多利用空余时间参加实践，为旅游准备经济条件。

制约大学生旅游的主要因素是时间和经济条件，在校大学生具有一定的知识水平，可以利用空余时间去当家教、发传单等兼职活动。一方面可以增长自己的见识，另一方面可以获得一定的经济报酬，为旅游准备一定的经济条件。

附1：调查问卷表

琼州学院在校学生旅游需求调查表

1.你的性别

口男口 女

2.当你心情忧郁时，你会选择旅游的方式来放松自己吗 口 是口否

3.如果去旅游，你希望与谁一起（可多选）

口 家人口 朋友口 同学口 恋人

4.如果去旅游你一般希望去几天

口 一天口两天 口 一周口一周以上

5.一年出去旅游几次

口不旅游口一到三次口四到五次口 六次以上

6.你希望去观赏的旅游景观的类型（可多选）

口园林景区 口名胜古迹 口海滨沙滩 口民俗风情

7.你去出游的范围

口市内口省内口国内口国外

8.你喜欢在什么时间出游

口寒暑假口黄金周口周末口其他

9.你出游的目的口休闲散心口娱乐消遣口增长见识口探亲访友

10.你会选择哪种出游方式

口个人自助游 口朋友自助游 口情侣自助游 口个人随团

11.你出游的经费来源哪里

口打工挣钱口生活费用口父母给的旅游专用款 口奖学金

12.下列你能接受的旅游费用

口 100元以下 口100—200元 口200—300元

口300—400口500元以上

13.当你想去的地方需要费用与你实际所能承担的有差距时，你会 口 放弃，选择别的地方口攒钱，等够了再去口向家里要

14.出游时一般习惯的交通工具