寝室卫生寝室文化

寝室卫生寝室文化（精选12篇）

寝室卫生寝室文化 第1篇

关键词：寝室卫生治理,长效机制,大学男生

2012年以来,浙江省各高校开展了文明寝室建设运动。 在全省文明寝室创建的热潮中,浙江省各高校寝室的卫生风貌有了很大的改善,取得了显著的成效,但这种改善在很大程度上是建立在应付“突击检查”上,而非寝室卫生问题的根本改善,存在许多问题,其中男生寝室卫生是最大难题。 因此,建立一个男生寝室卫生治理的长效机制是当下高校文明寝室创建的迫切任务。

一、生活教育

大学寝室不仅仅是大学生休息居住的地方,还有深刻的生命意义和教育价值。[1]大学寝室生活是学生未来生活的准备阶段,寝室卫生问题是生活教育的一部分。

(一)军训期间的“高效内务训练课”。由于男生多属于“目标型”人格,喜欢挑战性任务,在进行寝室卫生治理时要对他们提出明确的目标,并使目标具有挑战性。学校已经制定并实行了详细的寝室卫生标准,经过一段时间的训练,使之内化为学生的行为习惯。设置军训期间的“高效内务训练课”,以“如何以最快的速度达到卫生标准”为目标, 使寝室卫生打扫具有一定“挑战性”,需要发挥男生的聪明才智。

(二)始业教育期间的“简单生活课”。“简单生活” 是目前非常流行的生活理念,旨在信息爆炸和物欲横流的社会中,保持自我,坚持不持有、物尽其用、放下、低碳等简单的生活方式。始业教育期间的“简单生活课”通过全校辅导员的学习、培训、交流,设计一堂实用的“简单生活课”。

二、制度管理

(一)卫生检查不搞“突击”和“抽查”。卫生检查是为了督促学生搞卫生,而非评定优差,因此不可以搞突击检查,尤其不能将检查结果记入学生的德育考核,引起学生反感。实行定期检查,就得每个寝室都检查,不可搞抽查。在这样的情况下,若还有寝室拒绝打扫,才可以进行德育扣分。 这样明确、公开的卫生检查制度既督促学生定期搞卫生,也表现出学校对学生的充分尊重和信任。

(二)科学的学生自我管理制度。学校寝室卫生治理基本上靠学生的自我管理,但学生自我管理中存在着严重的 “包庇”现象,导致许多检查名不符实。治理“包庇”现象不能靠约束和管理学生干部,而应制定科学严格的检查机制,如各年级交叉检查,不公开检查学生的名单等等,用制度的合理性来杜绝“包庇”。另外,由于男生普遍存在“爱面子”,我们可以制定“来客制”。由于高校大都实行男女生分开住宿,且不允许男女生互访寝室楼,这在很大程度上激起了他们对异性寝室的好奇心。定期组织女生访问和督促男生寝室卫生,甚至给每个男生寝室指定一名“女生天使”, 定期视察和帮助男生寝室整理内务。

(三)针对突出问题的制度。调查发现,男生寝室卫生治理存在着几个主要障碍:1. 外卖问题。许多男生喜欢玩网络游戏,常常玩到懒得出门吃饭,叫上外卖。外卖产生的垃圾、气味成为寝室卫生的主要问题。因此,可以禁止寝室叫外卖,由宿管员看管,严禁送外卖的人进寝室。2. 饮水问题。 许多男生喜欢买饮料和矿泉水来解渴,喝完后瓶子乱扔,导致寝室杂乱不堪。因此,学校需要增设开水点,方便男生打开水。3. 吸烟问题。据调查,往往寝室里有一人吸烟就会带动其他人学会吸烟。吸烟不仅使寝室味道难闻,烟蒂烟灰难以打扫,还是男生寝室内部矛盾的主要原因。因此,学校应明确规定寝室内部不能吸烟,并严肃处理寝室内吸烟现象。

三、外部环境建设

(一)教师办公室治理。提高教师办公室的卫生治理要求不仅有利于教师起到示范作用,更能使教师提高对学生寝室卫生的要求。据了解,通常哪个院系的教师办公室打扫干净的,该院系的学生寝室卫生的治理效果也最好。因此, 应对教师办公室也制定卫生标准,并组织学生对教师办公室进行定期检查,让干净整洁成为师生共同追求的美好生活目标。

(二)公寓和学校的环境美化。加强对公寓外部环境和校园环境的美化治理是 “美丽校园”建设的重要内容,应让每一个师生在走进校园的一刻开始,都感受到校园一层不染,干净整洁。尤其是公寓楼道,应换上瓦数较高的白炽灯, 在楼道墙壁上贴上瓷砖,加强打扫,使公寓明亮而洁净。而脏乱的公寓和校园环境会使学生产生“破罐子破摔”的恶性循环,更不利于寝室卫生治理。

寝室卫生寝室文化 第2篇

“卫生文明寝室”评比方法

一、评比对象： 全院学生寝室（除毕业班外）

二、评比时间：每周二下午六点至七点

三、评比原则：公平、公开、公正

四、评比方法：

（一）评比内容

院学生会卫生文明寝室评比内容分为地面,床铺,桌面,阳台,其他和备注共六项.其中地面代表地面卫生,床铺代表床铺卫生,桌面代表桌面卫生,阳台代表阳台、窗户卫生及衣物及时清洗情况等,其他代表寝室墙壁,空气,日常用品的摆放等内容,备注主要用来记载未查,拒查以及寝室成员的日常生活习惯(包括吸烟,喝酒,赌博,使用大功率电器,有打架闹事的恶习等)。

(二)评比细则

1、地面：（1）地面无垃圾，无尘垢，清洁干净

(2)地面无明显积水

(3)地面无鞋、袜子等乱堆乱放现象

2、床铺：（1）被子全都折叠,且叠放整齐

（2）床铺被单铺放整齐

（3）床铺和梯架上无堆放的衣物或其他杂物

（4）床铺上挂的蚊帐挂整齐

3、桌面：（1）桌面无垃圾，无尘垢

（2）桌椅上无乱堆乱放现象

（3）桌面上物品摆放整齐

4、阳台：（1）阳台处清洁干净，窗台及玻璃上无垃圾、尘垢

（2）垃圾桶无垃圾

（3）衣物及时清洗，保持桶无衣物。

5、其他：（1（2）室内空气清新，无异味

（3）日常用品摆放整齐（包括清洁工具、盆、桶、瓶、鞋等）

6、备注：（1）拒绝接受检查（注明拒查）

（2）寝室无成员，未检查（必须在复查三遍后才可注明未查）

（3）辱骂，嘲笑检察人员以及妨碍检查人员的正常工作（注明态

度恶劣）

（4）寝室有大功率用电器及其他危险物品

（5）寝室成员有吸烟，喝酒，赌博等不良恶习

（6）寝室成员有打架的不良记录

寝室评比六项中，前五项实行打分制，第六项实行记录制。前五项中每一

项只有达到对应规定全部要求的，该项才为合格，给予“5”，否则为“0”。第六项中，凡是被检查寝室有以上情况，即可在备注中加以记载。

五、工作制度

1、所有工作成员必须准时到达工作地点，并向负责人报到,由各栋负责人认真做好考勤；

2、所有工作人员必须认真履行自己的义务和职责，服从安排；

3作期间，不准许将工作证随意借予他人，否则取消其所在寝室守纪星资格；

4、工作时必须深入寝室内部，认真负责进行检查，客观公正进行打分；

6不要与寝室成员发生矛盾；

7、在未获得负责人准许的情况下，所有检查成员不得随意离开自己的工作岗位；

8、检查完后，检查人员必须在亲自在检查表上签字，不得代签或不签；

9、所有成员不得在检查表上随意涂改，已近涂改的在备注中必须标注清楚；

10、院生活部秘书处对所有成员进行严格考勤和考核，对违反以上条例的成员依据奖惩制度和院生活部工作制度的相关规定做出相应的处罚。

六、奖惩制度

1、检查时迟到总次数达到两次的予以全院通报批评，达到四次，予以全院通报批评，取消其所在寝室”五星级寝室”评比资格，达到五次及五次以上的，予以通报批评，取消其所在寝室”五星级寝室”评比资格，综合测评时予以3个学分处罚分。

2、工作期间玩忽职守、弄虚作假、不听从安排的成员依据情节严重情况而定,可予以警告、严重警告、全院通报批评、取消五星级寝室评比资格、扣除学分等不同程度处罚。

3、工作期间必须认真保管好工作证，对违反规定的成员可予以警告、全院通报批评、扣除学分、取消五星级寝室守纪星、取消五星级寝室评比资格等不同程度处罚。

4、本学期末，对工作表现优秀的生活部女生部内部成员予以“优秀学生干部”奖励，对表现特别优秀的可推荐为“优秀团员”或送入党校学习。对表现优秀的各系协助成员予以“工作积极分子”证书奖励，同时可在五星级寝室级寝室评比中予以其所在寝室“守纪星”，并对其予以一定的学分奖励。

注 五星级守纪星例行检查中寝室无无人，寝室成员讲礼貌并配合我们的检查。

2所在寝室在每次检查中必须达到25分，否者取消其守纪星资格。

院生活部

浅析高校寝室文化建设 第3篇

一、高校寝室文化的特征

学生寝室是班集体的细胞，是大学生生活和学习的重要场所，它所形成的寝室文化同时也反映了学生的学习

和生活状况。笔者认为，寝室文化是指以寝室成员为主体，以寝室为载体，以寝室成员的行为为内容，同学们共同学习、共同生活、相互影响而形成的环境和氛围。主要具有以下几个特性：

1、多元性

大学生们来自全国各地，他们性格各异，思想观念不同，有着不同的文化背景，因此就形成了不同的个性，不同个性的人生活在不同的寝室就形成了不同的寝室文化。当前寝室文化主要有“积极向上型”、“颓废庸俗型”和“内向沉闷型”等类型。所以寝室作为特定的集体，自然有千姿百态的多元特色。

2、感染性

寝室是大学生学习、生活的主要场所，学生们一天大概有三分之一的时间是在寝室中度过的，他们通过在寝室中的感情、思想交流，就会形成心理上的认同。再加上成员之间的相互影响，在很多的行为上就会出现统一性。比如说一起学习、一起参加集体活动。表现好的成员通过自己的行为来影响和感染表现不太好的成员，表现不太好的成员积极的向表现好的成员学习，这样就形成了一个相互感染的寝室文化氛围。

3、发展性

大学生的行为方式、思想观念、价值取向不是与生俱来、一成不变的，随着学生年龄和知识的增长、社会环境的变化，他们的思想意识逐渐成熟，文化知识不断的提高，世界观、人生观、价值观也在不斷的变化，同时寝室文化也随着寝室成员的进步而呈现出发展的趋势，因此，笔者认为，寝室文化是不断的变化和发展的，呈现出一种动态性。

二、目前高校寝室文化存在的问题

目前高校寝室文化仍处于一个发展阶段，存在许多不良的现象，主要表现在以下几个方面：

1、宿舍配置不合理

连续几年的高校“扩招”使学生的住宿紧张，条件也较差，达不到教育部提出的“四二一”要求，即本科生四人一间、硕士生两人一间、博士生一人一间。这种配置的不合理性使得狭小的寝室空间显得更加拥挤，给学生的生活带来了很多的不便。比如说部分学生的寝室空气污浊，寝室物品摆放凌乱，卫生条件极差。

2、责任心不够

很多同学都没有把寝室当成自已的家，他们认为寝室只不过是他们睡觉的地方，因此针对寝室的建设、内务的整理方面他们一般都不过问。因此，如果大部分成员都没有责任心，只顾自身的个人利益，必然会造成寝室空气浑浊，物品摆放杂乱无章，让人望而生厌。

3、学习氛围不浓

部分高校课程设置前紧后松，结果就是学生就有很多的课余时间。据了解，大学生每天在寝室的时间长达13个小时，除去8小时睡眠外，还有4-5小时用于学习、交谈、娱乐等方面。寝室不仅是学生生活和休息的场所，也是他们学习与获取信息的场所、它远比课堂上学习的东西丰富得多。但是当前部分学生寝室并没有合理的利用寝室，他们在寝室玩扑克、上网聊天、游戏、睡懒觉，很少把精力用在学习上，造成了寝室学习气氛不浓。

4、“卧谈”现象严重

大学生思想活跃，一天学习下来，久久不能平静，以致熄灯以后躺在床上，精神仍处于亢奋状态，久不能寐。天南海北，侃侃而谈，卧谈已成为寝室的必修课。据调查了解，多数寝室存在不同程度的“卧谈”现象，洗毕熄灯后的时间里，几乎所有寝室谈论的话题都是空前广泛而自由的。

5、不良习惯和安全隐患

吸烟、喝酒、违章用电、赌博是寝室文明的“四大天敌”。据了解，少数寝室半数以上学生吸烟、摆“酒局”，节假日、过生日、同学聚会喝酒的比例较高。另外在寝室私拉乱接电线、使用大功率电器。由于当前部分高校寝室线路老化，私拉乱接电线、使用大功率电器很容易产生火灾等安全事故，存在着较大的安全隐患。

三、建设良好的寝室文化对策

针对当前出现的问题，笔者认为要解决寝室文化当前的问题，应该从寝室本身的建设、学生思想观念以及规范制度等方面来出发。

1、改善寝室环境，积极开展寝室美化活动

为学生创造一个安全、整洁、舒适的生活和学习环境，既有利于学生的休息和生活，又有助于培养学生们的情操。因此寝室环境的整洁需要每位同学的打扫和维护，通过寝室卫生改善寝室环境。同时在规范寝室卫生的基础上，还应开展寝室文化活动，比如开展“寝室文化建设月”等活动，既能培养学生的创造能力、审美能力，又能美化环境、陶冶情操，从而使寝室环境得到更高层次的提高。

2、倡导家园意识理念

寝室是学生学习、生活、娱乐非常集中的场所，加强寝室成员的思想意识，倡导寝室就是他们的“小家”的理念。激发全体寝室成员的积极性，共同把家园建设好。践行这种理念就需要寝室成员加强责任意识，用集体主义观念取代传统的“家园”建设观念，从而在全体成员中形成一种无形的向心力，共同进步，共同把寝室建设好。

3、建立健全学生寝室管理的各项规章制度

没有规矩不成方圆。学生寝室文化建设，必须有一套完善的、行之有效的规章制度。只有这样才能保证每位大学生有一个良好的、有序的学习生活环境，才能使大学生养成良好的行为习惯。对于高校寝室而言，笔者认为首先是要制定一套完整的寝室卫生制度，细化卫生奖惩条例。其次完善管理制度，大学生毕竟是刚离开家来到新的环境，思想上存在一定的惰性，必须加强对他们的管理。这样，健全的规章制度与教育引导结合起来加强文明寝室的建设，使学生有章可循，考核时有标准可依。

4、充分发挥学生干部在寝室文化建设中的骨干作用

加强学生寝室文化建设，加强寝室环境建设是条件，思想意识是重点，寝室的管理细则是保证。但仅凭这些还不够，还必须依靠学生干部的带头和督促作用，比如我们实行的“寝室室长负责制”，寝室长不仅能及时掌握寝室里发生的各种事情，而且他与寝室成员年龄相仿，在思想上、感情上容易沟通，同时由于他是被寝室其他成员选举出来的，因此有较高的威信，能够把群体内更多的人吸引过来。同时在寝室长负责的基础上，班团干部不能袖手旁观，他们不仅要带头，而且还要配合寝室长搞好寝室文化建设。因此，学生干部的执行力度的高低，在较大程度上影响着大学生寝室文化的质量。

5、齐抓共管，形成联动机制

辅导员、班主任要勤下宿舍，检查学习、卫生、纪律、安全等情况，及时发现问题，解决问题，对特殊群体做好登记记录，要与学生进行思想交流，了解学生思想变化，掌握学生基本情况，解决学生们实际困难。融入学生，掌握他们的真实情况，才更有利于寝室文化建设。同时要随时和学生干部保持沟通，形成联动机制，更好的把握学生的思想动态。

综上所述，高校寝室文化是校园文化的重要组成部分。我们要发挥寝室成员不同个体的作用，不断向已形成的寝室文化补充新内容，增添新形式，促进其不断丰富、发展和完善，从而促进寝室文化建设上一个新台阶。

参考文献：

[1]刘鹤城.大学生寝室文化的结构模式及其管理模式[J].鄂州大学学报，2004（11）

[2]李尚文.大学生寝室文化建设刍议[J].孝感学院学报，2007（3）

[3]曲贵江.高校寝室文化的分析与研究[J].海淀走读大学学报，2002.3（1）

[4]龚建林.高校寝室文化建设初探[J].黄冈职业技术学院学报，2005.6（7）

[5]王荣德.高校寝室文化建设的理论和实践[J].机械工业高教研究，2000（3）

[6]马克.高校寝室文化建设是学风建设的着力点[J].上海工程技术大学教育研究，2006.3

[7]张伟，史丽丽.高校寝室文化建设之我见[J].科教文汇，2007.12

[8]王广程.高校学生寝室文化建设初探[J].常州师范专科学校学报，2003.4

[9]熊小春，韩菁.关于高校寝室文化建设的思考[J].江西教育科研，2007.6

[10]周婷.论大学生寝室文化建设[J].边疆经济与文化，2007（11）

[11]陈卫聪.论高校学习型寝室建设[J].中国高等教育评估，2006.3

高校大学生寝室卫生管理的探析 第4篇

大学生的自理能力是贯穿大学生活中重要能力之一,是对生活态度和观念,以及生存本领的体现。当今高校学生寝室是他们本身各种生活形态表达的重要之地,寝室生活中的寝室卫生则可以很好的反应出我们大学生的生活态度、观念及生存本领。

一、寝室卫生的紧要性

寝室卫生良好是体现寝室生活优劣的本质。首先,学生寝室就是学生在校期间的家。因此,寝室环境对学生身心健康发展至关重要,它对塑造大学生精神面貌起着不可忽视的作用;其次,管理好寝室卫生也关乎到寝室文化,更反映了校园文化的建设。

二、寝室卫生脏乱的主要原因

1. 主观原因

(1)自主意识薄弱与自控能力差。现在的大学生多数是90后独生子女,依赖父母强烈,欠缺独立生活的本领,有些学生生活态度不积极,懒惰散漫,不讲究个人卫生,寝室环境维护意识较差,无法保持寝室环境的卫生。

(2)认知存在偏差。有些学生认为,主要精力应放在学习上、积极参加社团活动、协助班级和系里做好各项工作。对于生活态度、生存本领差不多就行,往后再去磨练也来得及,即便是一些优秀的学生,生活中的他(她)们并非优秀,反而很差劲。这种情况在大学生实属常见。

(3)缺乏集体责任感。有些学生没有团体意识,他们在寝室里不能很好地约束自己的言行,随心所欲,我行我素,做事不考虑对他人、对集体的影响,且不能正确对待同学的善意提醒。对于共同维护寝室卫生方面意识薄弱。

2. 客观原因

(1)室风不正

一方面,因为受不良卫生习惯的室友影响,不良影响会导致卫生差的情况恶性循环;另一方面,寝室内部小团体可能存在矛盾,寝室氛围不不和谐,也同样严重阻碍了寝室卫生的管理。

(2)硬件设施限制

从调查看,硬件设施的限制对打扫寝室卫生的影响程度高的占20%,居中水平达到56%。根据2008年普通高等学校建筑面积指标,本科生寝室生均建筑面积不得低于8平方米,研究生生均建筑面积不得低于12平方米,如果达不到指标,寝室由于物品过多、可供调整的空间有限、打扫卫生后维持好较难,长此以往,减弱了打扫卫生的积极性。因此,很难完全打扫寝室卫生,居住环境成为一大影响寝室卫生的主要客观因素。

(3)卫生制度不够完善

目前各高校寝室卫生制度都比较健全,有自己的一套卫生检查与监督措施,但在实施方面却存在各种各样的问题,如制度的制定不符合实际条件,在实施所制定制度时存在“作弊现象”,制度执行后的反馈缺乏及时性和代表性,这些现象都导致了寝室卫生方面各种问题的出现。

三、改善寝室卫生现状的对策及建议

1. 加强宣传与思想教育工作

要从根源上改善大学生寝室存在的问题,就必须使学生们从思想上深刻认识到寝室问题对其本身的影响,这就需要从学校层面到辅导员,再到学生干部共同努力,加强宣传教育工作,如通过网络平台,定期讲座的形式向学生传递“构建文明寝室,卫生寝室,友好寝室”的思想观点,以及通过辅导员与学生干部直接接触学生的有利条件,及时的对学生进行有关寝室卫生的宣传教育工作,使学生从认识上彻底改变,能够积极的参与寝室中的寝室卫生打扫与保持工作。

2. 制定完善卫生管理制度与寝室卫生监督体系

(1)高校寝室管理制度出台后,在操作管理中因为缺乏具体实施办法作为相应的支撑,可以补充制定《辅导员走访寝室方案》《学生公寓寝室卫生大扫除实施方案》、《学生寝室卫生评分标准》、《寝室文化评选办法》等寝室卫生管理制度,要求学生及有关管理人员严格执行。

(2)建议以学生工作部门、宿管人员、学生会组织为主体形成卫生检查与监督体系。

①学生工作部门定期检查

学生干部组织本部门即时走入各寝室检查卫生状况。辅导员应适时敦促学生进行寝室卫生的自查自检,并协助学生整治。自查结束后,上报学公管理中心该公寓负责人进行验收。

②突击检查、网络平台共享

为了学生寝室卫生良好的持续,突击检查必不可少,如对有带头作用的党员寝室、学生干部寝室先进行突击检查。检查结果及时予以公布,同时将寝室中的学生党员、学生干部等信息也予以公布。促进他们在寝室发挥先锋模范作用。将学生寝室内务检查现场发现的问题,进行拍照存图,以学院为单位进行汇总,并上传至网络平台共享。

③宿舍管理员的例行检查

各管理员每天巡楼查看各寝室卫生,及时将发现的各种问题进行仔细记录、与相关寝室学生积极沟通出现的问题,并加以整改。

3. 优秀卫生寝室评比制度

优秀卫生寝室评比制度是指根据每个月寝室卫生情况进行评比,每月颁发流动性锦旗于相应学院。在月底综合当月各项卫生检查结果,评选出当月的优秀卫生寝室,并将表彰旗帜贴于寝室楼道中,所授表彰寝室全体学生就会有荣誉感、成就感,自己的劳动得到了一定的肯定,今后会更加有热情的去搞好寝室卫生。被评选的优秀寝室可以作为模范,在指定的时间供其他同学参观学习。优秀评选结果还会在校内网络平台中共享,对于没有被评选上的寝室同时也是一种鞭策,并要求各负责老师在做学生思想政治工作时应强调寝室卫生的重要性。

4. 完备寝室硬件设施

寝室卫生情况不单单与学生个人原因有关系,寝室硬件设施这一客观原因应得到重视。有同学反映,他们的卫生意识并不差,只是打扫后,由于空间过小,东西没有地方放,怎么收拾都感觉乱。久而久之,主动打扫的积极性也就不高了,甚至导致大家都不打扫的恶性循环。不难看出,解决寝室卫生问题的同时也要完备寝室硬件设施。

5. 将寝室卫生与学生评优活动有机结合

在校期间,学生都会通过校内组织的各种评优、评先进活动为自己的履历增添色彩,所以将寝室卫生评优也有效地与其他评优活动结合起来,将学生在寝室内的表现与入党、评选文明学生、文明班级等评优挂钩,比如,评选文明班级时,规定班级不能少于一定数量的优秀卫生寝室,并且没被评优的卫生寝室不得超过几个,否则,没有资格评选文明班级。学生入党、评优时,学生所在寝室如果没有达到优秀卫生寝室要求,那么学生就没有资格参加评优或入党。以此引起学生思想上高度重视,自觉注意自己在寝室的一言一行,同时带动寝室同学共同搞好寝室卫生工作。

总结,大学生寝室卫生如何也体现了大学生自身的自理能力,高校职能部门的管理其实是为了着眼于改善学生住宿环境,建立温馨、舒适家园,最主要是帮助学生养成良好的行为习惯,把强制的规范制度执行下去。让学生通过做好寝室卫生,提高自己的生活本领,全面发展的重要方式。

摘要：大学校园里,寝室是每一个大学生学习、休息、与人来往的重要之地。寝室卫生的好与坏是衡量其生活质量的重要因素,更是培养自身自理能力的有效途径。现今,高校大学生寝室卫生问题层出不断已成为常见现象,这也是寝室管理工作的重要组成部分。

关键词：大学生,寝室卫生,紧要性,原因,对策

参考文献

[1]熊小秋.试论学生宿舍的内务卫生管理[J].大众科技,2005,

[3]周艺.谈学生宿舍内务卫生管理[J].广西财政高等专科学校学报,2004,(02).

[4]王梅.浅谈大学生寝室卫生管理[J].宁波广播电视大学学报,2009,(01).

[5]田彩霞.对高校学生卫生管理的思考[J].文教资料杂志,2011,(10).

寝室卫生标准 第5篇

1、地面保持干净，无垃圾，无污渍。

2、寝室门窗保持干净，无污渍，寝室门口区域打扫干净。

3、被子叠成方块状，被子的双叠口向外，枕头摆放在被子上方；常用衣物可叠整齐后放置于被子下面。

4、床单要铺展并盖住褥子，不得下垂。

5、空床上除摆放皮箱等大家行李外，不得放置其他物品。

6、洗漱、水杯、擦脸用的物品、饭盆等个人用品要一律放在洗脸盆内，毛巾要叠成小长条状搭在脸盆边缘并统一方向。有脸盆架的寝室，洗脸盆一律放在脸盆架上；没有脸盆架的寝室，洗脸盆一律放在自己床铺的下面靠右的方向。各寝室暖水瓶一律靠墙放在同一位置。

7、窗台上不准放任何物品；

8、床头储物架要擦拭干净，白天不得摆放任何物品。

8、所有鞋一律放在床铺下面靠左的位置，鞋跟朝外，对应放齐。

9、墙上不准乱贴乱画，不准钉钉子，不准粘挂钩。

10、卫生工具统一放在门后整齐摆放。

寝室内一经发现有规定外的物品或物品摆放不符合要求的，警告一次将其处置好，若不作为者，东西一律按废弃物处理。

寝室卫生寝室文化 第6篇

关键词：寝室文化建设 大学生 管理

【中图分类号】G641

大学生大多来自全国不同省市，生活习惯和脾气秉性都不同，很多人都第一次经历与家庭之外的人共同生活，因此4年或3年在寝室的磨合与碰撞，自然少不了擦出火花，也许是友谊的火花，也许是摩擦的火花，无论怎样，大学时代，都将是这几个人陪伴着一起度过。

探讨学生寝室文化建设探索与实践这个课题，在大学生成长环境和人格塑造中起着不可忽视的作用。

一、寝室管理构建。具体分为：寝室制度构建，学习氛围构建和室友关系构建。

寝室制度：

“无规矩不成方圆。”大学生崇尚个性，追求自由，喜欢无拘无束。如果仅希望靠他们的自觉性、主动性来创建和谐的寝室文化是远远不够的。于是，学生入学伊始，根据各高校寝室管理规章制度为依据，引导室长制定符合寝室实际情况的室规，以规范寝室成员行为。例如以下核心内容：

（一）、内务管理，井井有条，保持寝室清洁，养成良好个人卫生习惯

（二）、纪律管理，松紧有度，模范遵守学校规章制度，安排值日

（三）、安全意识，防患未然，自行保管贵重物品，严禁使用违规电器

为加强宿舍宣传教育，增强学生安全意识和防范能力，学校应启动安全教育月活动，全体学工系统要参加学校寝室安全检查活动。通过视频和宣传资料的形式强调寝室安全的重要性，提醒学生们引起对寝室安全的重视。

学习氛围：

干净整洁的寝室环境，合理安排的学习时间，良性竞争的室友关系，有利于缓解学生学习压力，培养良好学习习惯，促进共同进步。媒体上广泛报道的，大学出现最牛班级最牛宿舍，总是很吸引眼球，西南交大机械工程学院的4名大四学生，在大学期间拿到了包括国家奖学金、国家科技竞赛二等奖、四川省数学建模大赛一等奖等65个奖项，其中3人已被成功保研，1人进入大型国企。这个寝室也被称为名副其实的“学霸寝室”。人们好奇，好学生怎么就“扎堆”了？仔细去读，我们不难发现，这些学生群体，都有一个共同点：互相激励互相支持，他们之间，已经形成了一种“气场”，融入了，恐怕不想努力用功都难。其实只要我们用心引导，注重培养，“最牛学霸寝室”，“就业明星寝室”就在我们身边。

室友关系：

寝室矛盾的产生主要是寝室卫生问题，生活习惯问题，个人性格问题，解决这些问题，就要对症下药，需要引导学生以诚待人，友好相处，认识自我，取长补短，善于沟通，学会包容。可建议学生以寝室为单位，积极参与系部活动，适当组织集体聚餐、出游，不定期开展卧谈会等，以促进寝室交流，增强寝室凝聚力。

二、寝室文化建设。

也许我们都还熟悉电影《致青春》中，洗完未拧干的袜子挂在床头，袜子水直接滴在桌上的泡面碗里的不堪入目的场景，然而通过广泛动员和宣传，男生寝室也可以是干净、整洁、书卷气浓厚的清新范儿。

学生入学伊始，抓好寝室管理，首先从室长抓起，怎样当好室长，室长的职责有哪些，怎样处理室友矛盾，建议专门召开室长专题会上为学生一一解疑答惑。

文明寝室是怎样选出来的？从寝室制度，环境布置，室友关系，个人发展等方面进行考察，经寝室自主申请，系团总支学生会干部初查，辅导员老师走访复查，层层筛选而来，这样的文明寝室理所应当经得起考验，值得推荐。

三、寝室管理工作中的启示

启示1：寝室文化建设必须常抓不懈。

寝室文化已经是学生工作的一个重要组成部分，也是校园文化的一项重要内容，抓与不抓效果明显不一样。

启示2：寝室文化建设必须创新载体。

寝室文化节就是寝室文化建设的最有效和最重要的载体，通过载体可以提供展示舞台，搭建成长平台，促进寝室关系的和谐。

启示3：寝室文化建设必须明确职责。

室长是寝室文化建设的带头人和第一责任人，要选配好室长，调动他们的工作积极性，召开室长大会，培训室长，分享经验，效果明显。

启示4：寝室文化建设必须塑造典型。

学霸明星寝室，就业明星寝室，最牛寝室等是贴近生活，贴近实际的，工作中要注意挖掘和塑造，涌现更多的很有代表性和示范性的寢室，传播青春正能量，激发和引领更多的寝室不断前进。

寝室是教室的延伸，是学生在大学的家。大学生寝室文化是以大学生为主体，以学生寝室为主要空间，以寝室活动为主要内容，涵盖整体布局、卫生状况、人际关系，思想观念，道德水准，审美情趣、价值取向等多元文化。

寝室文化如何推动高校班级文化建设 第7篇

1) 高校班级文化概念的界定。高校班级文化是一个文化综合体, 指参与班级教育活动的师生通过接受社会主导文化的指导, 吸收校园文化的积极因素, 借此弘扬当代青年的闪光面, 并经过反复实践而创造的对班级成员的行为模式起引导、约束作用。班级文化是班级内部形成的, 且具有一定特色的思想观念与行为规范的总和, 也是一个班级内在素质与外在形象的集中体现, 是班级成员在班级管理者的引导下, 通过实现班级目标的过程中, 来创造的物质财富和精神财富的总和。2) 高校寝室文化概念的界定。寝室作为大学生群体的一种组织形式, 也是大学生生活的最基本场所。寝室文化则是在一些文化层次相当, 但性格各异的大学生之间相互适应与冲突中形成的。其中大学生“寝室文化”, 则是大学生在环境中的行为方式、思维方式的总和, 应包括:寝室精神文化、寝室物质文化和寝室行为文化。3) 高校班级文化建设与寝室文化的关系。寝室文化对高校校园文化建设有潜移默化的影响, 是其重要的组成部分之一。寝室文化建设作为高校学生管理工作的一项基本内容, 是高校思想政治教育工作的重要载体, 与和谐班级的创建之间是相辅相成的关系。加强寝室文化建设对大学生的道德素质、思想政治教育素质、心理素质等有着重要的影响。应结合学生工作的实际, 积极探索创新寝室文化建设的途径, 以促进和完善和谐班级的创建。

二、高校班级文化建设与寝室文化的相互作用

(一) 班级文化对寝室文化的引导作用

班级文化建设具有德育作用、调节作用、创新教育作用, 在学生心理健康发展中, 班级的文化环境具有积极的促进作用。良好的班风、学风是寝室文化建设的温床, 为寝室建设起一个导向作用。

(二) 寝室文化对班级文化的促进作用

先进的寝室文化是大学生综合素质提高的重要保证。进行当代寝室文化建设, 能够调动起全体学生的参与热情和激情, 充分展现大学生的无限生机。高雅的寝室文化是展现大学校园班风优良, 学风严谨的重要平台之一, 对高校班级的管理也具有促进的作用。

三、寝室文化对高校班级文化建设的影响以及对策分析

(一) 寝室文化对高校班级文化建设的影响

宿舍是大学生最为思想活跃、感情流露真切、言行举止自由、信息传播迅速的场所之一。寝室生活空间的质量也就成为影响大学生思想意识、价值观念、心理健康、成长发展的重要因素。

1) 促进班级学风的形成。宿舍文化有利于学风建设, 主要体现在宿舍文化的导向、激励、示范的作用。在各高校中, 新开学时, 宿舍成员为了尽快融入整个宿舍, 会努力使自身建设与集体建设保持一致, 使其个体适应群体的发展。当宿舍成员和群体之间均保持一致时, 个体得到了肯定, 对他们来说, 将都会产生一个激励作用。当然, 当一个宿舍升级为一个优秀宿舍时, 通过获得各种荣誉, 有利于进一步提高学生的学习热情, 为学风建设奠定个体层面的微观基础。同时, 作为优秀的宿舍成员将会对其他人起着示范性作用, 因此良好的寝室文化有利于良好的班级学风的形成。2) 提高学生思想政治素质。班级对学生的成长与发展起着陶冶情操、砥砺德行、磨练意志的作用, 班级文化是一种具有无形教育力量的教育课程, 班级的文化环境对学生的心理健康发展有着积极的促进作用。宿舍是大学生思想政治教育的重要阵地之一, 因此通过宿舍开展大学生思想政治教育是当前高校发展的必然选择之一。寝室文化是校园文化的重要组成部分, 同时对高校班级文化建设有重要的影响, 校园文化、班级文化与寝室文化三者密切相关并相互影响。寝室文化具有易接受性、广泛性, 以及潜移默化影响的特性, 其中对大学生形成一种人格, 所具有的长久性和极典型影响最为突出。宿舍是相对自由温馨的家园, 同学可以自由言论, 且各种思想观点的摩擦也能够启发学生各自的思维进行碰撞, 有利于帮助他们辨明真伪, 区分善与恶, 明清事理, 有助于提高他的们政治识别能力和综合素养, 进而促进班级文化的建设。总之, 良好的宿舍人际关系有助于优良班风、学风的形成, 在对学生思想政治素质和心理健康发展方面也有积极地推动作用。此外, 还有家庭经济状况、网络信息化、公寓基础设施、个体差异、社会以及校园文化的影响。

(二) 寝室文化对高校班级文化建设的对策

高校寝室文化建设过程中一系列问题的根源在于寝室环境以及人际关系。其中寝室人际关系的好坏对寝室成员的心理健康状况有着重要的影响。重视大学生的心理健康, 关注大学生宿舍人际关系, 促进寝室文化建设, 进而促进高校班级文化建设。

1) 形成良好舍风。大学里每个班虽然没有固定的教室, 但是班级成员具有固定的宿舍, 所以如何处理好宿舍关系, 将班级文化建设渗透到宿舍中去, 均是需要我们重点考虑的问题。我们可以通过要求各宿舍的寝室装饰, 包括门后贴一张集体照片与值日表;宿舍长定期轮流做, 以增强每位同学的责任感;各宿舍可以根据实际情况建立“九点半回家制”;建立宿舍成员成长日志, 记录下生活中发生的小故事等。通过这些细节, 有利于寝室成员相处更加和谐, 拥有积极的精神, 从而促进高校班风的建设。2) 通过寝室入党积极分子的培养。提高入党积极分子的质量, 使其在大学生思想教育工作中起到骨干带头作用和先锋模范的作用。端正其思想动机, 积极投入中国特色社会主义的建设, 为成员塑立不同的风气, 创造了不同的生活学习环境, 影响着大学生的人生观、价值观、世界观, 促进思想政治教育。3) 完善寝室文化管理制度。有规有矩得以成方圆。为建设寝室文化, 高校可以根据自身实际情况制定相应的章程。例如建立完善的优秀寝室讲评制度, 举办寝室文化活动周等。这样让学生在自由快乐之中建立起属于自己寝室的特色文化, 进而促进高校班级文化建设。

大学寝室文化建设对大学生自身学习成长、对高校班级文化建设、对社会整体文化建设有深远影响。因此, 高校应正确地引导、支持高雅积极向上的寝室文化的建设, 促进班级文化的建设。

参考文献

[1]张国华.浅谈大学生公寓和谐寝室文化建设[J].教研探索, 2008.

[2]马艳芳.辅导员语言艺术浅论[J].南宁师范高等专科学校学报, 2008.

[3]周成莉.辅导员如何加强高校寝室文化建设[J].铜陵职业技术学院学报, 2010.

农村中学寝室文化功能及其影响 第8篇

关键词：农村中学,寝室文化,功能,影响

寝室文化是指在学校寝室环境中，由住校生在生活领域的相互作用所创造出来的一切物质、精神的产物，以及其创造过程的总和。校园文化是学校教育的重要组成部分，是一个学校精神价值的取向，是一个学校的校风校貌，是具有强大引导功能的教育资源。寝室文化作为校园文化的有机组成部分，对校园整体文化层次、水平的提升发挥有着重要影响。

近年来，伴随着农村教育布局的调整，乡镇中小学开始逐步合并，相当一部分中学变成了寄宿制学校。在实施新课程的过程中，抓好住宿生管理，构建寝室文化，共建和谐校园应引起学校特别是思想政治工作者的高度重视。

一、寝室文化的功能

寝室文化是近几年来校园迅速发展起来的一种新兴文化，概括起来，具有导向、育人、规范、激励等多种功能。

1. 导向功能。

寝室文化的导向功能是指在宿舍文化建设中遵循社会主义的道德原则，适应规范的要求，所形成的学生价值观教育的指导思想和社会道德生活的总体指向。学生宿舍有很强的价值引导功能，一个宿舍的成员在一起通过“啃谈会”、“卧谈会”等形式交流各自的思想、人生观、价值观和道德观，并相互影响。优秀的学生寝室文化能激励学生自觉培养重集体、讲道德的高尚情操。

2. 育人功能。

寝室文化是校园里参与人员广泛、具有自主精神的校园文化活动。“学生是校园文化的主体”在这里得到淋漓尽致的证明。自己动手，丰衣足食，生活起居，自我料理，“自己的事自己办，自己的家自己管”。这种无处依赖的生活，增强了他们的自主性。在学校，学生一般以单个寝室为单位参加班级或以班级为单位参加学校的各类活动。这样不仅锻炼、完善了自己，而且一些原本缺乏独立性、自主性的学生在寝室文化的熏陶下也形成了“自立为荣，自主为本”的思想意识，能增强学生的凝聚力，树立集体和“家园意识”，起到课堂教育之外的育人作用。

3. 规范功能。

学生寝室文化中的制度是一种行为规范。通过管理制度的约束，让每个寝室人员形成讲文明、讲礼貌和讲卫生的习惯，习惯成自然，慢慢地在个体成员的心理上就都会起到一种自我控制的“约束”作用，从而将每个人自我行为纳入集体规范要求之中。

4. 激励功能。

学生寝室文化一经形成，就给广大学生一种内在的驱动力和激励力。这种心理的驱动和情感的激励，能促使学生从内心回答为什么要这样做，为什么不要那样做，形成自我思考、自我完善、自我激励，即借助非经济手段，使广大学生在一种共同价值观念的驱动下形成自豪感、使命感、责任感，在学习和班级工作中展现出各自巨大的潜能来。

二、寝室文化的影响

1. 寝室有形文化，有利于营造学生自我教育氛围。

寝室有形文化，即寝室中的环境和设施等各种看得见摸得着的文化形态，这些文化形态往往折射出某种价值和观念，是一种很有教育意义的潜在课程。学校在寝室文化的建设中，遵循了自主、系统、教育和实效的四项原则，即在充分调动学生自主参与的基础上，综合考虑影响住校生行为习惯的各种潜在因素，然后以明确的教育目标为导向确定寝室文化的具体内容。我校从以下几方面着手，建设寝室有形文化：

(1)学校精心挑选一批名言警句贴在寝室楼道，设置一块展示寝室生活的宣传栏和一块宿舍管理公示栏，及时公布每天寝室动态和张贴当天报纸，在整个学生公寓构成一道亮丽的风景线。每天寝室动态公布有助于学生树立集体荣誉感;张贴当天报纸，帮助学生了解国家、社会大事，有助于学生养成“放眼看天下”好习惯。

(2)学校非常注重寝室内部的美化，每学期开展一次“寝室文化周”活动，其中一项重要的考核标准就是寝室文化建设。在主题突出、和谐优雅、符合中学生特性和时代特点的前提下，各班级寝室可根据学生的个性、爱好、特长确定寝室文化主题，突出各自特色;每间寝室可自由为寝室命名，将寝室成员的照片、个人介绍等张贴于寝室门上;寝室内可以依照学生的文化主题布置，如张贴墙纸、条幅或海报，在桌上摆放桌布、盆景或其它装饰物品。

(3)每学期开展一次以“爱我校园，美化环境”为主题的寝室比美活动和一次以“寝室是我家”为话题的征文比赛和书画比赛，以学生宿舍这一校园文化的重要阵地为载体，通过开展一系列以寝室文化为主题的活动，寓教于乐，极大地丰富中学生的课余文化生活，为众多中学生提供施展自身才艺、培养个人能力的舞台，使寝室成为一个“愉快的场所”，让学生置身于优美境界的同时，陶冶情操，培养正确的审美感。

2. 寝室制度文化，有利于培养学生自我管理能力。

“没有规矩，不成方圆”，寝室管理既要动之以情，晓之以理，又要“约之以规”，完善的规章，可促使学生的行为规范化。反之，缺乏必要的管理条例就无法保证寝室管理的质量。我校根据中学生的特点和农村中学的实际情况，先后制订和修正完善了《白兔中学住校生管理制度》、《白兔中学学生公寓楼管理条例》和《白兔中学寝室评估细则》等一系列寝室管理规章制度。这些条例就学生寝室活动、内务管理、寝室用具及生活用品摆放，内务检查评比、奖励和处罚等方面进行了科学的规范，并要求各寝室进行张贴。

3. 自主管理文化，有助于提升学生自我服务意识。

现在的中学生多为独生子女，一直在父母的呵护下长大，多数学生以“小太阳”或“小皇帝”自居，生活上一向不用自己操心。进入中学后，学生进入了崭新的寄宿制生活环境中，他们在养成教育方面的缺点暴露无遗。主要表现为：生活自理能力很差，自律意识较为薄弱，对全天候的集体生活作息制度很不适应。针对学生的现状，我校专门配备了男女两个专职生活指导教师，每月定期召开一次由全体寝室长参加的寝室管理研讨会，加强对学生的生活指导;同时，在每学期初，邀请驻地部队指战员来校，对学生集体生活技能予以指导，逐步树立起他们的自主意识，培养他们的生活能力。

高校和谐寝室文化建设研究 第9篇

1.挑战与机遇并存

首先, 社会主义市场经济的发展和国家政策对教育的倾斜给学校建设带来了有利的外部条件, 为构建和谐寝室文化建设提供了可靠的物质支持。教育的发展离不开教育经费的投入, 强大的经济实力是寝室物质文化建设的保证。如今高校的学生公寓基本上都配备有较为先进的设施, 这些设施给学生学习、生活提供了便利, 加速了寝室物质文化的发展。 其次, 恰逢教育部对高校校园文化建设重视的之际, 高校对校园文化加大了建设力度, 学生公寓管理日趋人性化, 体现了“以人为本”的精神。此外, 校园的民主建设也深刻影响着寝室文化建设, 寝室活动也不断地丰富和多样。再次, 随着高校管理方法的改进、规章制度的完善, 使得公寓的管理有章可循。高校应有专门的公寓管理办法条例和各类规章制度, 各个公寓中都应有相应的宣传板。最后, 随着社会的进步和科学技术的发展, 学校为学生提供各种便利的同时, 也使不科学思想和不健康内容的侵入有了可乘之机。如:猖狂的邪教势力通过互联网和电话加强对大学生的宣传攻势、西方国家的文化渗透等, 这些是大学生寝室文化建设中的重大障碍和巨大挑战。

2.误区和问题

(1) 高校的寝室文化建设中精神文化建设滞后。这些年, 学校的寝室物质文化得到了极大的发展, 但精神文化建设却没有形成规模和系统, 没有形成特色鲜明的文化内涵。随着社会竞争的激烈和就业、考研压力的加大, 家长对学生的期望值较高, 导致很多学生处于一种亚健康状态, 心理问题的严重性已逐渐显现出来。高校寝室文化建设中普遍反映出寝室活动少, 同学人际关系淡漠, 甚至出现互怀敌意、恶性竞争等情况。此外, 公寓管理中心以寝室为单位开展的活动也不多, 同学之间难以形成稳定和牢固的整体感。

(2) 高校寝室文化建设中没有明确以“学生”为主体的地位, 没有调动学生的参与热情。寝室文化建设主要侧重在思想政治教育方面, 并且都是从上而下的被动式接受。另外, 学生在高校的实践中形成的文化也没有得到较好的重视和推广。寝室文化建设应该是学生、学校、社会等多方共建的系统工程。

(3) 对高校寝室文化的定位和引导不够, 没有形成传统与现代相结合的主导文化、特色文化。其次, 如今高校和社会的关系更为密切, 在商品经济大潮中, 学校要想使学生不人心浮躁、不迷失、不盲从, 则需要与时俱进, 调整发展思路, 确定主导文化

(4) 寝室文化建设没有贯彻和落实到学生的行为中, 很多时候只是停留在政策层面。文化建设需要较长的时间, 且只有在学生自觉接受并内化为自身习惯时才会发生积极作用。

(5) 寝室制度文化不科学的成分。一方面有些制度和规章的内容与我国法律相抵触;另一方面是在制定规章制度时没有广泛的征求大家意见, 并且缺乏弹性, 对于应急状况没有充分说明和准备。规章制度中有的地方存在“真空地带”, 有的事情缺乏裁决依据。

二、构建高校和谐寝室文化的对策

寝室是学校教育系统的有机组成部分, 寝室文化建设要使个体能充分、自由、全面地发展, 坚持以人为本和基本伦理道德, 以可持续发展和生态性平衡的战略思想为基础, 强调同学与社会、他人的和谐相处和受益共生。建设以诚信、包容、科学、公平、民主、自由为核心的周边文化和以“人本”、“法治”、“人文”、“忠诚”、“坚韧”为基本元素的核心文化, 为此, 我们必须充分挖掘学校传统文化的精髓, 借鉴国内外先进研究成果, 从物质、精神、制度文化三个方面来构建和谐的寝室文化。

⒈加强高校寝室和谐物质文化建设

构建和谐的物质文化要加大投资力度, 完善寝室的硬件建设:寝室大小适中, 采光好, 人行通道和楼梯间宽畅, 寝室建筑质量良好;配备必要的设施和设备, 配备信息通讯设施, 提供方便、舒适的生活环境; 尤其要配备防火、防震、防盗和其他应急处理设备和设施;加强公寓周边的环境建设。保持寝室的整洁卫生;根据个人的兴趣和爱好, 在不违反寝室管理条例的前提下对寝室布置和美化, 充分发挥学生的主观能动性, 让他们自主参与到寝室建设中来。

2.着重推动寝室和谐精神文化建设

精神文化是寝室和谐文化建设的核心, 精神文化一旦融入学生的思想和行动中, 形成共有的价值观念和行为规范, 就会起到凝聚、激励、辐射的作用。

(1) 坚持以社会主义的政治方向和舆论方向引领和谐寝室文化建设。如今学生接触信息量大而繁杂, 对事物的辨别力弱, 但又热情度高, 易冲动, 对敏感的政治问题在寝室随意谈论。如果没有正确的政治信仰作支撑, 很容易形成偏激的观点, 有时甚至表现出过头的行为。各类邪教组织的宣传和西方某些国家和政治团体对我国的文化渗透及“和平演变”政策的推行, 使政治教育显得尤为重要。这对保持公寓、学校乃至社会的稳定都有重要的作用。公寓中心可以充分挖掘高校传统文化, 如哈军工的传统, 以对党和国家无比忠诚的“哈军工精神”作为继承的优秀文化, 通过加大宣传, 让“忠诚”文化深入人心。

(2) 同学之间坚持平等原则, 构建和睦的寝室人际关系网。寝室同学要努力营造家的氛围, 发扬人文关怀, 以诚信为纽带, 以平等为基础, 以坚韧的意志为保障, 公平竞争, 共同进步, 要求上进, 形成积极健康的人生追求和价值取向。

(3) 寝室内要弘扬“学习”风气。大学寝室的同学来自不同的地方, 各地的语言、风俗习惯、民族信仰各不相同。特别对少数民族同学的行为方式要予以理解和尊重, 相互学习好的做法, 帮助他们尽快适应大学生活。寝室应具备“海纳百川”的包容精神, 要适应多元文化下的吸纳和学习、创新, 形成多维的大学寝室文化。大学是求学阶段, 要发扬求索精神, 不断探索, 在寝室利用好时间学习, 大学寝室的学习应该是常新的和正当竞争的。

(4) 寝室间可以举办丰富多彩的活动, 使学生的生活圈子走出寝室, 加大交流的范围, 提高社会交际能力, 丰富寝室精神文化。

3.深化寝室和谐制度文化建设

制度文化体现特有的管理理念、人文精神和运行机制。大学生具有很大的可塑性, 通过科学的制度加以规范, 才能在正确的轨道上运行。

⑴制度文化建设要符合法律法规的要求, 寝室管理要“依法治寝”。寝室管理中的权利和义务、人身权利等诸多维权问题, 对学生和公寓管理者都必须认真贯彻执行。

(2) 制度规章的制定要体现民主, 群策群力科学决策, 应广泛吸纳学生的意见, 调动他们建设公寓的积极性。每个寝室要根据学校公寓管理制度制订寝室规范, 每个成员根据学校公寓管理条例和寝室规范制订个人寝室行为守则, 并且用以严格约束自己。

(3) 制度的内容要符合科学的作息时间, 要方便学生的学习和生活。制度要有一定的弹性, 要有特殊情况处理的办法, 对于突发事件要有应急的处理方法。

摘要：寝室文化, 具有教化人、塑造人、熏陶人的作用, 是学生自我完善和社会化的重要影响因素。构建高校和谐寝室文化的途径是:加强物质文化建设;推动精神文化建设;深化制度文化建设。

关键词：文化,和谐,寝室

参考文献

[1]陈水生.浅谈大学生宿舍文化建设[J].广州师院学报, 2000 (4) .

[2]段建国, 孟根龙.构建大学和谐校园[M].北京:社会科学文献出版社, 2006.

大学生寝室文化的功能研究 第10篇

大学生寝室是一个有着客观因素限制特定的环境, 在大学生的各种行为中所形成的物质环境和文化氛围统称为大学生寝室文化。它囊括了寝室的内部设施、空间格局、卫生安全、条例规则、成员间的交流沟通的方式、道德评判、学识素养、审美情操、人生价值观等。在长期与学生交流中我们发现, 大学生寝室文化的内部结构大体可以分为三层:第一层为表层寝室文化。主要指寝室的内部设施、空间格局;第二层为中层文化, 集中表现在各项条例制度。这体现在学习生活时间的规律性以及道德评判的实践性上;第三层为深层寝室文化。这方面包括成员的政治理念、意识形态、价值取向、人文素养、心理素养等外部变化。这三个层次相辅相成、相互作用、相互转化, 因而逐渐形成了一个完备而又特别的文化系统。

二、寝室文化的特征

1. 感染性。

寝室文化对大学生心理富有强烈的感染力, 在心理上他们可以相互诉诸感情, 可以相互克制情绪, 形成一定的共识, 寝室成员思想意识与行为方式深受其感染。

2. 倾向性。

寝室成员间相互诉诸情感时会各自形成对对方的评判与效仿, 在潜移默化中对方的行为和意见也会影响自我, 观念上会形成整体一致的效应, 行为上也与外界不同。寝室文化倾向性具体表现在对事物的观察角度与评价和态度的统一性上。

3. 潜在性。

学校的规章、制度、纪律、条例等外在强制因素对寝室的个体影响不足以构成寝室文化氛围, 寝室文化的影响力摸不着但能看见效果, 它营造的精神氛围与物质环境对个体有所牵制, 它的力度体现在它的无形约束力上。

三、大学生寝室文化的功能

如今, 寝室文化对大学生的影响日益凸显, 寝室文化应该引起我们的足够重视, 认真研究它对大学生有着如何的影响, 了解寝室文化的根本性特质, 在逐步构建寝室文化时注入高尚的情操, 使寝室具有良好积极的文化氛围。如此才能更好地发挥校园的影响力和号召力, 对二十一世纪大学生的德智体美的健全发展, 才能发挥更大的积极作用。寝室文化也随社会化逐步变化, 对大学生心理构建与人格塑造具有强大的功能, 引领学生的文化思潮。其主要的功能主要包括以下几个方面。

1. 舆论导向功能。

在大学生步入社会以前必定有一个桥梁作为连接, 校园寝室就充当了这一桥梁, 他像是一个小型社会吸纳了外部世界的思想、理论、观念、思潮, 而这些在其在内部内化, 因此大学生的涉足视野变得广泛, 大学生的政治素养和价值观也变得较为成熟。

2. 规范约束功能。

寝室文化中的寝室制度文化是一种行为规则, 而寝室成员通过投射效应, 从室友对他的褒贬、毁誉来反省自己、约束自己和控制自己, 这是寝室文化规范约束作用, 进而达到反省自我的效果, 这与外部世界的道德法律约束有着内在的不同。

3. 情感平衡功能。

对于多数大学生来讲, 大学时光充满矛盾与冲突, 心理变化迅速, 情绪波动起起伏伏, 这时他们更需要的就是倾诉, 需要知心朋友。他们有着自己愿望、利益和要求, 对合适的场所也相对依赖。课堂文化和其他校园文化载体在行为上有着极大的束缚力, 而寝室则不然。相比寝室而言, 它的自由空间更大, 在心理调节方面有更大的施展空间, 矛盾也好, 冲突也好, 在这里可得到简单的化解, 对人的情感起到了平衡作用。

4. 品质塑造功能。

大学生寝室文化具有净化和感染学生的作用, 大学生对人生观、价值观和世界观都有一定的认识, 但未成熟。而寝室内部正好为他们的确立提供参考和帮助, 因为每个人都有趋同心理, 有时更倾向某种观点。因而各自的观点、态度以及价值判断也会随之而改变, 从而各自的价值标准也会趋于雷同, 真正意义上的人生观、价值观和世界观由此得到完善和确立。

5. 对大学生素质产生影响。

寝室文化的影响力越来越大, 直接关系到大学生的成长, 他们将来的成才也要通过这一关。寝室内在很多思想耳濡目染, 大学生的思想水平和价值判断也相应得到提高和转变。大学生觉悟素养, 道德标准, 文化修为是构成寝室文化的重要组成部分。

四、结语

浅谈大学生寝室文化建设 第11篇

关键词：大学生;寝室文化;建设

寝室是大学生学习、生活、思想交流的重要场所。现在很多大学都实施住校制度，因此进行寝室文化建设不仅便于学校的管理，对于学生的思想教育也具有很大的帮助。加强大学生寝室文化建设，强调在寝室营造一种文化氛围，通过这种气氛影响学生、感染学生，能使学生树立积极的价值观。

一、大学生寝室文化的特点

寝室文化具有以下特点：

融合性。寝室中的所有成员来自不同的地方，需要在生活中不断地交流思想，互相沟通，兴趣和价值观念等都会互相融合，形成一种融合性的思想文化。

凝聚性。寝室是一个集体，同一个寝室的学生在对外时会表现出很强的凝聚力。

持久性。寝室文化是经历长时间不断地磨练形成的，包涵了所有成员的观念，一旦形成会长久地影响每一个名成员。

自主性。每名成员在寝室中都是独立的，都是寝室的主人，对于自己的寝室都有支配权。

约束性。寝室文化对每一名成员都有约束，约束着每个学生的发展。

二、加强大学生寝室文化建设的措施

1.营造良好的寝室文化氛围

打造寝室文化，首先要创造良好的寝室环境。寝室要卫生、干净，这有助于学生休息，学生在设计寝室的过程中，能培养审美和情操。寝室的干净与整洁需要每一个寝室成员的维护，整理寝室能够锻炼学生的动手能力，良好的生活环境对于培养人才非常重要，因此学校要加大整理寝室外观的力度。要对寝室的卫生情况进行审查，制定出卫生制度标准和奖惩制度，对于表现良好的寝室进行表扬，从而提升学生整理寝室的积极性。要求不合格的寝室进行整理，让学生养成良好的卫生习惯。学校可以定期举办美化寝室的评比活动，这样既能让寝室的外观有很好的改善，同时也能提升学生的动手操作能力，从而让学生的素养得到更好的提升。

2.加强人文关怀

班主任、寝室的管理人员等要时常去寝室看望学生，给予学生人文关怀，关注学生的生活状态，及时帮助学生解决生活中遇到的问题，对于一些特殊的学生要进行重点记录。关注学生的心理，多与学生进行交流，掌握学生的思想状况，切实帮助学生解决各方面存在的困难。管理员要与学生平等相处，站在学生的角度思考问题，从而减少管理者与学生之间的矛盾和隔阂。对学生进行人文教育，让学生主动参与到寝室文化建设中。

3.建立完善的管理制度

良好的寝室文化需要有完善的制度进行约束。根据学校的文化环境和寝室建设方针完善宿舍现有的制度，并且坚持管理和教育相结合的方式，对学生进行思想教育。正确的思想能够对学生的言行起到规范作用，完善的制度管理有助于加强寝室文化建设，让学生有规章制度可以遵守。管理要有力度，让制度引导大学生树立正确的思想观，养成良好的生活习惯。

4.举办寝室文化建设评比活动

在建设寝室文化的过程中，学校要经常举办寝室文化活动，以各院系、寝室为单位，举办一些评比活动，从而培养学生的竞争意识，让学生在竞争中培养积极向上的心态。通过这些活动，加强各个寝室之间的联系，延伸各个寝室的文化，激活学生的思维，让大学生在各种活动中更好地发挥潜能，从而提升信心。

5.提升大学生的自我管理能力

加强大学生寝室文化建设，除了学校管理之外，还要树立优秀大学生典型，发挥榜样的作用，让学生进行自我管理。学生的自我管理会很大程度地提升管理的效果，提升学生的管理能动性，让每一名学生都能够养成良好的生活习惯，形成正确的思想观和价值观。

加强寝室文化建设，对于引导大学生思想文明具有非常重要的意义。学校在对大学生进行管理的时候要积极地建立寝室文化，从而引导学生树立正确的价值观，维护校园文化，推动素质教育的发展。

参考文献：

[1]白云.大学生寝室文化建设的研究[D].沈阳：沈阳航空航天大学，2013.

[2]刘燕.浅谈大学生寝室文化建设[J].南京工程学院学报（社会科学版），2012（8）.

[3]孟炎，汪琯琪.浅谈大学生寝室文化建设的策略[J].教育探索，2014（5）.

[4]董玲，傅早霞，彭立春，朱佳文.浅谈大学生寝室文化建设[J].中国教师，2012（10）.

寝室文化对学生学业倦怠的影响 第12篇

高校寝室是大学生日常学习生活、休息娱乐的重要场所, 也是大学生人际交往的重要场所。高校寝室不单承担着学生生活居住的任务, 也承担着大学生形成正确价值观和健康生活方式的任务。大学生寝室文化是指大学生以寝室为互动场所, 在长期学习和生活过程中, 通过不断地交流互动和学习借鉴, 所形成的相对一致的思维方式, 价值观念, 行为方式和生活习惯等。

一、大学生学业倦怠的寝室表现

(一) 不良生活作息, 时间浪费严重

目前高校的课程设置普遍比较分散, 所以就难以形成一个固定的作息时间。往往是早上有课, 就早起;早上没课, 就晚起。甚至有些同学, 若是一上午没有课, 就会前一晚通宵玩游戏, 第二天睡到中午。这样极为不良的作息时间, 会严重影响上课的状态, 进而影响自己的学习成绩, 长此以往就会出现厌学, 上课迟到甚至是逃课现象的发生。另外, 寝室作为相对固定的组织形式, 往往会形成一个相对一致的作息习惯。这样一来, 不健康的作息习惯就会影响到整个寝室, 出现集体迟到, 甚至是集体逃课现象的发生。

(二) 寝室过度娱乐, 学习氛围不浓

对于大学生而言, 教学楼、寝室、食堂成了大学生活中最重要三个组成部分。每一天都会重复这样“三点一线”的生活。单调重复的生活会使大学生产生厌倦情绪。而寝室相对轻松自由的氛围, 就成了广大大学生娱乐游戏的重要场所。根据调查, 大多数学生在寝室的绝大部分时间都用在了上网玩游戏, 聊天, 看电影等娱乐活动上。只有较少数大学生表示会在寝室用电脑学习。另外, 根据调查, 在目前高校的寝室中, 一般都会设置相应的独立课桌或是一体式床铺。但是只有很少的一部分学生表示会选择在寝室学习或是上自习。绝大多数人都认为寝室无法提供一个安静、适合的学习氛围。寝室的过分“娱乐化”成了导致大学生学业倦怠的重要成因。

三、寝室文化对学生学业倦怠的影响

(一) 寝室文化具有感染性

首先, 大学生并非是独立地存在于寝室之中, 他会受到其他寝室成员潜移默化, 持久深远的影响。这是一种无意识, 不自主的文化传播。正向的寝室文化会使寝室成员之间产生积极的学习态度;反之, 就会使寝室成员产生消极的学习态度, 进而加剧学业倦怠现象。寝室与寝室之间也存在广泛的文化传播。因为文化传播的载体是人, 大学生的交流与互动不会仅限于寝室成员内部, 而是跨越寝室的界限的。即便是不同专业、不同年级也存在文化交流和传播。

其次对于刚刚走进校门的新生来说, 他们会主动地观察并学习高年级学生的态度和行为, 以便早日融入到新的环境中。这样一来, 高年级学生的寝室文化就成了低年级学生寝室文化的范式。所以寝室文化也具有纵向的遗传性特征。从目前的高校寝室文化现状来看, 绝大多数寝室或多或少的都存在负向的文化特征。因此学业倦怠现象也广泛存在于高校大学生之间。

(二) 寝室文化具有迟效性

一种文化对于一个人的影响是潜移默化的, 因此寝室文化对于大学生的影响也是一种长期且缓慢的过程。大学生对于出现在寝室中的不良现象, 如长时间上网游戏、上课迟到、寝室彻夜“卧谈”、吸烟酗酒等, 普遍是一种无所谓的态度, 认为在课余时间放松一下没什么不好, 这些只是暂时出现的, 而且对自己不会有什么影响。但是这种负向的寝室文化对一个人的影响却是十分深远的。正是因为在短时间内看不到有什么具体的不良影响, 所以大学生普遍无视这种负向寝室文化的蔓延, 长时间的过分追求寝室的“娱乐化”, 最终会产生严重的厌学现象, 甚至会产生消极的人生价值观。“千里之堤, 溃于蚁穴”就是这个道理。

(三) 寝室文化具有复杂性

由于寝室成员来自不同的地区, 每个人都有着自己的生活习惯, 兴趣爱好。而且态度、价值观等也都有着或多或少的差异。因此每个人身上都带有特定的文化特征。通过长时间寝室成员的交流与磨合, 各种文化特征相互交融, 最后所产生的寝室文化也是千差万别的。很难确定某一个寝室就是“学习型”寝室、或是“娱乐型”寝室、或是“交友型”寝室等。因此寝室文化是一个复杂的集合概念。正是由于寝室文化的复杂性和不确定性, 就导致大学生对于自己寝室文化的认识上存在差异。即便自己寝室内存在有学业倦怠, 学习氛围差的想象, 也不会正确地认识和看待。对于老师和同学的意见和建议也不会真正去改正。久而久之, 就会逐渐偏离正确文化导向, 加剧大学生学业倦怠的出现。

四、解决大学生学业倦怠的措施

(一) 以积极的校风建设, 带动寝室文化建设

一个积极向上的校园文化, 给予学生的不单单是轻松愉悦的学习环境, 更是一种有目标有理想的人生价值观教育。学生在寝室的学习生活也会朝着相应的目标去努力。学生在寝室中形成良好的学习氛围, 互帮互助, 形成学习小组, 寝室成员之间相互促进、相互学习、相互监督。这样一来, 寝室文化就真正地成为了促进校风建设的推动力量, 校风也带动寝室文化健康发展。

(二) 加强寝室日常管理, 形成规律健康的生活习惯

健康规律的生活习惯是大学生学习生活的基础。学校的各部门之间应该加强合作意识, 对于寝室存在的诸多问题, 应及时纠正。严格执行日常管理规定, 加强寝室的卫生环境监察、熄灯后就寝情况的监察、寝室违禁电器使用的监察、影响他人就寝现象的监察等。并且把寝室管理纳入到学生的评价体系中, 通过适宜的奖惩制度来约束大学生的行为。严格规范大学生寝室管理, 使之养成规律健康的生活习惯, 才能有利于大学生全面健康成长。

(三) 丰富校园文化活动, 建设积极寝室氛围

很多大学生是由于课后没事干觉得无聊, 才会选择在寝室上网, 甚至睡觉。这就需要学校给予大学生丰富的校园文化活动, 例如“寝室文化艺术节”“寝室篮球赛”“寝室摄影展”“寝室海报设计”等, 使大学生能够以寝室为单位, 加强寝室的凝聚力, 培养学生的竞争意识, 团队合作精神, 促进积极健康的寝室文化, 摆脱学业倦怠的影响, 促进大学生综合素质的提升, 全面健康的发展。

摘要：高校寝室作为大学生学习和生活的重要场所, 直接影响着学生的学习态度和生活方式。文章从高校寝室文化的视角出发, 分析学生学业倦怠的影响因素, 并提出解决大学生学业倦怠问题的对策。