乒乓球活动总结

乒乓球活动总结（精选8篇）

乒乓球活动总结 第1篇

2016—2017学暑期少年宫 乒乓球兴趣小组活动总结

回顾这一次少年宫乒乓球兴趣小组的活动情况，真是又喜又有忧，现在总结如下：

乒乓球运动是一项学生非常喜爱的活动，通过乒乓球活动，引导学生树立“健康第一”的理念，以新颖活泼的体育活动为载体，培养学生合作、诚信、果敢、公平等优良品质，发展学生个性特长，促进学生身体、心理和社会适应能力等方面健康和谐的发展，丰富校园文化生活。

一、少年宫乒乓球组学员的表现：

这次活动增加学生的学习兴趣和提高项目的技术水平。学生在平时的训练中，大多数学生的积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少!

二、训练主要内容：

1、基本站位：基本姿势与基本步法。

2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球(推挡)、正手攻球以及对打技术等。

3、参加比赛。

三、基本情况：

乒乓球小组有三到六年级的十五名学生参加了这项活动。通过这次的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本技术。由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。

四、存在问题：

1、有少数学生学习态度不端正;

2、有个别同学纪律散漫，有迟到现象;

3、学生在训练上积极性还不够;

五、改进和措施：

1、积极和学校、班主任配合，端正学习态度。

2、总结训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

3、在训练中，做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，4、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓运动有长足发展。

今后我必须结合学校实际，认真抓好少年宫乒乓球小组项目训练。在活动中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。

铁王镇中心小学 2017年7月13日

乒乓球活动总结 第2篇

体育的焰火燃烧在整个郑州，美丽的校园花开的一片一片。郑州交通’那雄伟的体育馆矗立在广阔的广场之上，是那么多令人赞不绝口;鲜红的标语，欢迎广大学校来此交流’又是那么的亲切而又充满关怀。走进体育馆的内室，由高到低、由上到下，排座依依，给人以无限的观摩空间。零星的几个球台，毅然挺立，点缀着开阔的馆室勾人跃跃欲试。同学们笑容挂在脸上，同学们的热情尽在那无尽的期盼。

各校的代表队依次进入，比赛渐渐进入准备阶段，然而开场前的比练却已经开始了，我们开始熟悉场地，放眼望去，各校开始了他们的历练，一个个台前是他们认真的面孔，一次次的对战昭示着他们必胜的信心。看着他们，我们只是赞叹，看着他们，我们只是羡慕;看着他们，我想起了我们，我们平时只是一味的乱打，没有一点章法，没有一丝想法去联系基础，我感到很是惭愧。

比赛是开始了，但是出场的顺序是随机的，自然是我们先上的是我们的精英，第一场我们尽力了，但是却输了，第二场是女生我们更没有自信也是输了，接二连三我们输了三场，自然第一个比赛我们输了。我们知道他们尽力了，但是

第二场我们也输了，这时我们也真正看清了我们和别人的差距，但是我们绝不言败，胜败乃兵家常事’又怕什么呢/今天不行，不代表我们以后不行，我们缺的是基础、缺的是练习，我们可以重头再来。既来之，则安之，我们没打赢，但可以学习吗、特别是农大，他们的技术水平很是正规，仅凭三个人却也是赢得冠军，不得不承认是他们的技术优秀。很多的地方是我们值得学习的，基础上其一，那基本上是无可挑剔，自信是其二，那是霸气凛然，其他的

我们是比赛完了，但是那种比赛气氛却永远不能让我忘记，我的感觉会很是复杂，说不出，自然也不想说，但是我们却不得不面对现实，那一分争胜的执着，只有化作前进的动力。

乒乓球活动总结 第3篇

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

随机抽取了河南省5个高校的学生。发出调查问卷共400份，平均每校80份（男、女各40份），回收385份，有效问卷376份，回收率96%，有效率94%。

1.2 研究方法

(1）观察法。对河南省高校乒乓球运动情况进行现场观察，并记录有关情况。（2）问卷调查法。设计了“影响乒乓球运动因素问卷”对学生参与乒乓球运动健身情况进行调查。（3）运用数理统计法。根据回收调查表进行数理统计、分析。（4）文献资料参考法。通过查阅文献资料，了解乒乓球运动的特点和乒乓球运动的健身功能。

2 调查结果与分析

在表1有关大学生对乒乓球运动喜爱程度的统计中，非常喜欢的仅占26%，较喜欢的占30.8%，一般的占24.2%；相对来说，男同学比女同学较喜爱乒乓球运动。一个人对一项运动喜爱的程度往往决定他的参与情况，由此说明，河南省大学生对乒乓球运动的参与愿望是非常强烈的。

在表2的数据中，三天一次的占29.5%，一天一次的占18.1%，很少的占21.8%.学生参与乒乓球运动的频率越高，即表明学生对乒乓球的喜爱程度越深，又说明了认识乒乓球运动的锻炼价值大，否则相反。但河南省大学生参与乒乓球运动的频率并不高，说明了乒乓球运动的健身娱乐价值得不到体现，以致乒乓球运动的健身娱乐形式相当单一。

在表3有关河南省大学生对乒乓球参与取向的统计中，消遣的占48.1%，健身娱乐的仅占17%，交朋友的占23.4%，为了考试的占11.4%。由此可见，真正利用乒乓球运动进行锻炼或娱乐的人并不多，这也是影响乒乓球开展的一个重要因素。

在表4的结果统计中，满足需要的占45.5%，很累很脏的占14.9%，不觉什么的占17.5%, 健身娱乐的仅占22.1%。

由上述统计数据表明：有一半以上的学生，参与乒乓球运动是为了某一目的的，而利用乒乓球运动来健身娱乐的最多只是22.1%。总体来说，学生对乒乓球参与动机得不到良好的体现，原因何在呢？下面我们从乒乓球运动的特点和健身功能来分析其原因。

3 影响学生参与乒乓球运动的原因

3.1 乒乓球自身特点的影响

乒乓球运动的器材设备简单，不同年龄、性别和身体条件的人都可以参加，但球的本身体积小，往返距离短，运动速度快、变化多，需要练习者在较短时间内对瞬息万变的击球有较强的反应能力和应变能力，即具有一定的灵敏性和协调性。缺少这方面能力的，很容易失去打球的信心。在调查交谈中，很多学生都表示，自己很想学打乒乓球，但总觉得球太小，很难掌握。事实也证明，很多学生由于对球的性质认识不够，以及对它的运动规律了解不深，打球时总是击空拍，捡球的次数多并且消耗时间长，没能从中产生刺激，给自己掌握基础带来一定困难，这些都直接影响了学生对乒乓球运动的参与动机。

3.2 乒乓球运动技术复杂，难以掌握

“乒乓球运动项目具有技巧高超、战术复杂、灵活多变、规则严密等特点”，同时该运动在其打法、要素、取胜条件和工具等方面都表现出其细微性和繁多性。从表3的调查资料统计可知，有将近一半的学生参与乒乓球运动的目的是为了消遣的，据观察了解，学生并不注意自己正确的握拍方法和站位姿势, 对自己的要求都是一些简单的基本动作，一直忽略了技术的练习，以致技术不好，减少了他们对乒乓球运动的热情。这些都给学生对乒乓球参与动机带来了一定的影响。

3.3 体育场地与设施的影响

“体育场地与设施是开展体育运动的最基本的物质保证，也是提高各项运动技术水平的必备条件。”据调查，很多学校乒乓球馆的设施不够标准，如:室内高度不够，活动空间有限, 球台数量少或摆设过密，室内空气欠流畅或光线不够等。这些都给运动者带来诸多不便，特别夏天，更令人汗流浃背。同时，上体育课班级多，球拍有限，参与打球人数少, 并且课堂时间限制等因素，都会影响到学生参与乒乓球运动的频数。

3.4 教学形式单一，影响了学生的兴趣

体育课堂应该属于全体学生的，绝对不能让学生成为课堂上的观众，由于学生的技能水平各异，教师课堂教学内容形式的单一，就没能通过娱乐的方式让每个学生都能达到健身的目的，从另一角度影响了学生积极参与乒乓球运动的兴趣。据了解，很多体育课上，教师一般都没有组织乒乓球教学比赛，甚至没有时间让学生参与乒乓球运动, 以致学生的运动量得不到满足，自己要求的效果得不到保障，这都与学生平时对乒乓球运动的参与有着一定的关联。

4 结论与建议

从表1的统计结果可知，56.8%的同学是非常喜欢或较喜欢乒乓球运动的，一般喜欢的还有24.2%的同学，即是说，有大部分同学喜欢乒乓球运动的。由此看出，我市学生对乒乓球运动的参与愿望是非常强烈的。但实际上，学生参与乒乓球运动的人数并不理想，这是由于学校的球馆设施、管理制度，学生对乒乓球的认识不够、对技术的掌握不深和教材中的学习等因素造成的。为改善现状，提出相应的建议。

加强乒乓球知识的宣传力度和实施教学方法的多样化。从乒乓球的运动性质和场地来看，乒乓球运动设备简单，容易接受，运动量可大可小，打乒乓球不受年龄、性别等条件限制，这意味着男女老少皆宜，同样适合那些由于生理原因不能进行激烈运动的人群。所以在学生中加强宣传是非常重要的，让他们认识乒乓球的娱乐化，从而激起他们学习的兴趣。同时教师也要采用多样化的教学手段给学生增添新鲜感，对不同水平的学生实行不同的教学，对基础较差的同学多多鼓励，必要时进行教学比赛，尽量提高他们的积极性，这样更能培养出学生课堂上的兴趣。

乒乓球运动复杂多变，动作难以掌握，建议学生多到图书馆了解有关的理论知识，领会具体动作的内涵。同时，学生用的球拍较为简陋，球拍击球或与球的磨擦效果差，一些技术动作较难进行，有些学生打球的感觉效果不好了就会产生疲倦状态，建议有基础有条件的同学都能换上一块适合自己的球拍。

学校领导多关注学生的活动情况，鼓励校体育科组多组织各类级别竞赛活动，必要时降低比赛要求，或根据不同水平分层次比赛，让更多的学生都来参加。这样会更增加学生想学好乒乓球的欲望。

完善乒乓球场馆的条件，尽量满足广大学生运动时的需要，善于改变乒乓球场地的管理制度，鼓励更多的学生积极参与乒乓球运动。

参考文献

[1]邵荣.乒乓球另类活动形式探索[J].中国学校体育, 2006 (1) .

[2]谢清.体育场地与设施[M].广西:广西师范大学出版社, 2000:144.

[3]张博.乒乓球技术原理新探[M].北京:人民体育出版社, 2004:3～13.

乒乓球活动总结 第4篇

关键词： 银川市 乒乓球 中老年 活动现状 对策分析

1.研究对象与方法

1.1研究对象

研究对象为银川市市区年龄在五十岁以上的乒乓球运动爱好者。

1.2研究方法

1.2.1文献资料法

根据研究目的和研究内容的需要，查阅中文体育学术期刊和体育著作等文献，借鉴其中对本文有指导性作用的研究结果和方法。

1.2.2问卷调查法

根据研究需要制定调查问卷，主要对中老年爱好者参与的目的、场地情况、活动频率、活动的方式，以及出现运动损伤的情况进行调查。对参与者采取随机抽样的方法进行调查问卷的发放，共发放问卷200份，回收200份，有效问卷180份，有效回收率为90%。

1.2.3数理统计法

对所有收回的有效问卷的各项数据进行分类统计处理。

1.2.4访谈法

对银川市的几个乒乓球俱乐部主管及教练，针对中老年参与乒乓球运动的情况和如何更有效地避免中老年爱好者出现运动损伤情况进行访谈。

2.研究结果与分析

2.1中老年爱好者参与乒乓球运动的情况调查

在调查的180名中老年爱好者当中，有将近70%的人为男性，女性仅占32.8%，说明在银川市乒乓运动中，中老年爱好者在性别比例上还是有较大差距的，这主要与中国传统的观念有关，也与银川市的经济生活状况有一定的关系。但是，随着社会的进步和经济的发展，这种状况必定会得到改善，在今后的时间里要多多鼓励女性中老年参与到乒乓球运动中，运动本就不分男女，尤其是中老年，更应为了自己的身体健康提高锻炼意识。

2.2银川市中老年爱好者参与乒乓球运动的动机

当今社会，人们参加体育运动的目的是多元的，中老年爱好者参与运动的目的基本一致，但是随着年龄的增长，生活压力没有年轻时候那么大，所以参与目的会发生一定的变化。银川市中老年爱好者参与乒乓球运动的动机主要是强身健体，共82人，占调查总数的45.6%，这是由中老年爱好者年龄的特殊性决定的；随着年龄的增大，中老年人对精神生活的追求在一定程度上超过了对物质生活的追求，而社会的快速发展给人们带来的生活压力越来越大，尤其是老年人更要及时调整精神状态、松弛紧张的身心，保证身体的健康和生活的幸福，运动是一种非常好的休闲娱乐的途径，因此运动动机为休闲娱乐的爱好者不在少数，共为53人，占调查总数的29.4%。同样，人们对身体健康的追求，促使越来越多的人参与到体育当中，所以运动不失为一种社会交往的途径。随着各种健身动机的不断发展和丰富，乒乓球运动会在中老年中流行起来。

2.3银川市中老年乒乓球爱好者参与乒乓球运动场所情况的统计

在参与乒乓球运动的场所中，公园所占的比例远远地超过了其他几个地方，共128人，占参与调查的总人数的71.1%，总结其原因，主要是因为这些场所一般是免费的。可见，一般的中老年爱好者在参与运动时都会选择无消费的场所进行活动，只有13.3%的人愿意去俱乐部活动，人数明显要少很多。学校一般禁止外人进入，其中7.2%的能够在学校参与活动的基本上是退休的教职工或者教职工家属。统计发现，银川市中老年爱好者参与活动的场所与消费有着很大的关系，大家更愿意去免费的场所进行活动，这与中老年在消费方面的勤俭节约意识有很大的关系；学校场地、设施不能够得到充分的利用，使得公园的场地相对紧张，很难满足中老年爱好者的需求，制约着乒乓球运动更好地推广。

2.4银川市中老年乒乓球爱好者的活动频率

中老年人虽然在身心两方面都已经成熟，但不可否认，他们的生理、心理机能不断衰退，运动虽然能保证身体健康和延缓身体的老化速度，但是，过频地参加运动对中老年人的身体不利。所以，合理的运动频率是保证运动达到健身效果的前提。通过表1的统计可见，活动频率出现最多的是每周2～4次，有93人，占参与调查人数的51.7%，这个结果表明，大部分中老年人对于参加运动的频率与健康之间的关系还是比较了解的。每周参加1～2次和4～6次的人数总和为72人，占40%，这些爱好者应该根据自己的身体情况适当地增加或者减少自己参加活动的频率，另外8.3%的参与者选择每天都参加活动，应根据自己的身体状况适当减少活动的频率。专家和实践都告诉我们，锻炼的次数和时间是有章可循的，要做到科学进行，合理安排，才能达到健身的目的。

2.5银川市中老年乒乓球爱好者参与活动的方式

表2的统计结果显示，70%的中老年爱好者都参加过或者经常参加业余比赛，还有将近30%的爱好者仅仅是偶尔或者是根本没有参加过任何业余比赛。业余比赛不仅能够对运动项目本身起到很好的推广作用，而且能够提高大家参与活动的兴趣和积极性，对于爱好者的技战术水平起到很好的推进作用，同时爱好者可以“以球会友”，丰富自己的业余生活。

2.6银川市中老年乒乓球爱好者运动损伤的调查统计

综合表3和表4可以看出，有将近76%的中老年爱好者在参与乒乓球运动的时候受过伤，并且受伤部位大部分集中在脚踝、腰部及小臂部位，可以看出，在缺乏专业教练的情况下，中老年爱好者发生运动损伤的几率还是相当大的。

3.结论与建议

3.1结论

3.1.1通过调查，我们发现乒乓球运动在银川市中老年群体中的群众基础还是相当好的，但是由于场地的欠缺及现有场地的未充分使用，还是制约着乒乓球运动在中老年中的进一步推广。

3.1.2银川市中老年乒乓球爱好者参与乒乓球运动的主要动机是强身健体，但是很明显，在缺乏专业教练和专业的保健医师的指导下，中老年爱好者出现运动损伤的几率过高，而且在参加活动的时候没有科学的计划，导致受伤的几率大大的增加。

3.1.3在银川市中老年乒乓球爱好者当中，其的运动消费意识偏低。

3.2建议

3.2.1在尊重市场经济发展的前提下，加大对乒乓球在中老年人群当中的推广与宣传力度，尤其是在女性中老年人群的推广。

3.2.2政府体育职能部门应当加强对体育市场的规范管理，加大对一些乒乓球俱乐部的管理力度和扶持力度，引导其向正确的发展道路前进，真正做到服务于人民，保障中老年乒乓球爱好者在参与活动的时候的公平待遇。

3.3.3政府应当加大与拥有场地的部门的协商力度，提高场地的利用率，并且在经济基础提升的情况下，加大对乒乓球器材的投入力度，使更多的中老年爱好者参与乒乓球活动。

3.3.4配备专业的教练指导员和保健医师到中老年乒乓球爱好者当中进行指导和知识讲座，提高中老年爱好者的科学健身意识和自我保护意识。

3.3.5政府为了推动乒乓球运动的发展，还应当积极地投入人力、财力和物力，加强乒乓球场地建设，维护乒乓球场地设施，多多组织各层次水平的业余比赛，促进中老年乒乓球业余爱好者之间的交流，扩大乒乓球运动在银川市区的影响力，推动体育产业的发展，并多吸引企业的赞助，带动相关产业的发展，增加体育管理部门的收入，将收入用于银川市中老年爱好者乒乓球运动的推动及发展，形成良性循环模式。

参考文献：

[1]张传波.乒乓球运动的特点与健身价值[J].吉林农业科技学院报，2006（3）：56-59.

[2]梁赋.群众自我健身意识的现状与对策[J].首都体院学报，2010（12）：46-48.

[3]绽小霞，虞荣娟.对苏州市大众乒乓球运动开展现状的调查研究响[J].苏州大学学报（自然科学版），2010（8）：77-80.

[4]姚鸿恩.体育保健学[M].北京：高等教育出版社，2009（10）：23-28.

[5]凌月红.体育健康教育与运动处方[M].北京：北京体育大学出版社，2002（9）：33-36.

乒乓球活动总结 第5篇

乒乓球活动总结

一学年的工作即将结束了，经过一学期的不间断训练,回想一年来的工作其中有很多值得总结的地方。为今后取得更大的进步,现将今年工作中的得失总结如下。

一.课堂实施

在上好国家规定的体育课程内容外，把教材中的选修部分用来开展乒乓球课。使学生在课堂上掌握一些乒乓球的基础动作、基本战术等，并利用学校的多媒体教室，使学生欣赏一些比赛的实况，以培养学生的兴趣，提高学生参与的积极性。

二.完善校内联赛

我校乒乓球联赛每学年举行两次，一次为团体赛，一次为单打赛。其余时间没有比赛。本学期准备每月举行一次年级挑战赛，同年级平行班之间或年级段之间进行比赛，以此提高学生的技术水平，提升参与率，使绝大部分学生能参与其中。

三.改进自编乒乓操

我校于xx年创编了一套乒乓操，主要动作就是模仿乒乓球的几个单项动作，整套操技术性较强，本学期准备加以改进，在原有动作基础上，增强一些观赏性，并加进一些队列队形变换。

四.加强班级球队建设

本学期，指导七--八年级每班成立本班的乒乓球小队，培养小骨干，小高手，加强对各班乒乓球活动的指导，使乒乓球活动真正深入到学生的生活中。

五.加强校队训练

首先，在训练时间上除了每天在下午放学后训练外，还坚持利用星期

六、日的休息时间训练。并且在寒假中不顾天气的寒冷坚持到校训练。正是在我们

师生积极工作下保证了训练的时间和训练的连续性才取得了这一点点进步。此外，校领导的重视和老师们的支持也是今年成绩进步的有力保证。如我校专门提供了乒乓球活动室、新购进了几支高质量的球拍，还有我们需要利用每周二、周五两个下午第四节课的时间进行训练，班主任老师痛快地把学生交给我们，而学生落下的功课他们却利用休息时间来补。这都是对我们工作的支持，才使我们取得了成绩。

其次，在训练方法上我们针对比赛中出现的问题又找到许多需要总结和改进的地方。看了学校新买回来的训练方面的书籍，对比我们平时的训练，总结出了一套适合学生的训练方法，既培养了兴趣又提高了水平。在训练器材上我们也是别出心裁，根据我校学生的特点，为他们量身制作了一些训练器材，如长柄的球拍让学生在练习正反手进攻时不致手型改变、弹簧球的制作使学生在练习专项技术时更接近于实战。

第三，在训练中学生有了一定的水平后，我们请本校的打球好的老师做他们的陪练，还请村里的好手与他们过招，这既增加了它们的实战经验，又提高了他们的心理素质。使他们的水平提高很快。

第四，在心理素质方面，我校的运动员在去年的比赛中出现的反常现象今年没有再出现，这是因为我们在平时的训练中有意识的加强了这方面的训练。如每周一次的对内分队比赛，采用累计积分制度，并根据成绩把学生分成水平不等的四级队员。这大大激发了队员的积极性，不仅提高了心理素质而且提高了竞技水平。

乒乓球比赛活动总结 第6篇

这件事我一直都放在心上，我也一直在想着给自己班上的学生们一种良好的体育锻炼，是男女生都可以参加进来的，而不是男生在进行体育锻炼，女生在一边看着，这不是我想要的效果。否则这就达不到我想要全班学生都拥有一个健康身体的想法。最后还是决定选择了乒乓球这一项运动，本次活动获得了学生们的一直好评，得到了圆满结束。

一、活动准备

将校长的要求跟大家说了，投票决定我们班进行那一项体育锻炼，一开始是羽毛球、乒乓球、排球的呼声是最高的，后来最终还是定下了乒乓球，因为班上绝大多数的同学都是会这项运动的。利用班费买了30对训练乒乓球拍，100个乒乓球，毕竟这东西属于消耗品，买多点也是无所谓的。

二、活动开展

告诉了大家，最后我们是会进行一次2v2男女混合双打乒乓球比赛的，并且第一名是会有奖励的，一周下来，可能明显的感觉到，大家学会合理的安排自己的时间了，不再是一味着的躲在教室里了。学校的乒乓球场基本上都是我们班上学生的身影，我也经常去观摩他们平常的对打。最后进行比赛的时候，校长是会来看的，所以这也就变相的给了他们一点压力，谁也不想在校长面前丢脸。然后就到了正式比赛的时候了，每一组都是靠着抽签进行分组比赛的，一个球一分，谁先拿对面五分就算赢了。最后没想到是被一个上课经常睡觉的一个男孩子拿到的，跟他配合的那个女生也打的很不错。最后也是得到了由校长颁发的奖状。

三、活动总结

本次活动持续的时间长，让自己彻底的是爱上了乒乓球这一项运动，相信以后就算没有比赛看了，大家也会让自己开心的玩一下，比较这个比赛的本身就是为了锻炼学生的身体，在外打打球，呼吸新鲜空气，对自己的思维活跃是有帮助的。

本着锻炼身体素质，弘扬体育精神的原则，重点加强学生体育活动，丰富我校学生的校园文化生活，使全校同学的综合素质能够全面提高，校少先队、校体育教学组、联合举办小学生乒乓球比赛。本届乒乓球比赛经过1天的精彩角逐，共进行了数场比赛，参赛运动员人数为近30人。各队队员经过刻苦训练，努力拼搏，展现了自己的风采，也为观众带来了精彩的比赛。

总的来说，这是一场比较成功的比赛，比赛的圆满完成是对我们所有工作人员的肯定，是对我们这些负责人对以后办好其他活动的巨大推动。感谢校领导、老师给予我们莫大的支持与帮助，感学生们给予我们的积极配合!

首先，我们要简单的总结一下本次乒乓球赛取得成功之处：

一、实现了校内班与班之间的交流与联系促进，在积极性的调动上，我们得到了极大的成功。不论是在各年级的协调，还是后勤工作的完善上面，我们都有极大进步，这一点是值得大家肯定的。

二、选拔和培养了新一批有潜质的队员，也培养了一批

的裁判员。

三、对于整个体育组，我们也通过本次比赛，使广大的新老教师得到了极好的锻炼，不论是个人组织策划比赛能力的提高，或是后勤组织的优化，还是部内成员个人责任感的培养上，增强了整个部门的凝聚力!

接下来，我们要对本次比赛中的不足，做一个总结：

一、首先在比赛时间安排上略有不足，时间安排在上午，校外观众人数不是很多。

二、宣传力度不够。我们的宣传只限于校区内，宣传范围过于狭小，未能通过此次比赛向社会各界宣传我校的精神面貌及风采。

乒乓球兴趣活动总结 第7篇

乒乓球兴趣活动总结1

一、指导思想

为实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的兴趣与技术。

二、目的任务

为丰富校园课余生活，提高学生体育运动水平及我校体育竞赛水平，迎接市、区乒乓球比赛活动，特制定本计划。

三、基本情况

由于我校乒乓球队处于初创阶段，学生的基本功不扎实，理论知识缺乏，因而面临重重困难。其优点是学生积极性高，运动兴趣强烈、能吃苦耐劳。综合去年在成都市乒乓球比赛的实践中各校的运动水平，特制定主要训练女队员为主。

四、训练次数与时间

每周训练2次，每次90分钟，利用下午放学后的活动课时间段训练。

五、训练要求：

学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。梯队的学生主要以培养学生的球性和基本功，比赛队的学生主要培养其竞赛水平和心理素质。

六、训练内容

1、站位与移动训练站位上的要求、身体姿势、移动中的位置。

2、正手发转球技术、不转球技巧与训练。

要求：用多球进行发球的强化练习。

3、正手发右侧上旋球，下旋球技巧与训练。

要求：发侧上旋球应位于稍高的击球点，球拍由右后方向左前方摩擦球;发侧下旋球应位于稍高的击球点，球拍由右上方向左下方挥动摩擦球。发反手左侧上旋球，下旋球技巧与训练。要求：重点体会如何用球拍去摩擦球。

4、正手近台快攻球技术与训练

训练方法：

(1)自抛自打练习。

(2)对方发平击球，一方用正手回击。

(3)教练用“把手”的方式进行错误纠正的练习，克服一些顽固的错误动作。

(4)对攻技术练习。

(5)多球练习。

5、反手攻球技巧与训练。

训练方法：

(1)自抛自打练习。

(2)一人平击发球，一人进行反手攻球练习。

乒乓球兴趣活动总结2

20--学年下学期我校第二课堂的乒乓球兴趣小组活动在领导的大力支持下，和学生的积极参与配合下，开展得挺成功的。如今培训已结束，现在让我在此做个总结。

一、指导思想：

实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的兴趣与技术。

我校的兴趣班辅导教师的思想是一致，都是在想办法多教学生一些技术，想提高他们兴趣项目的水平。

二、训练要点：

1、乒乓球运动的基本知识，竞赛规则及裁判法;

2、基本站位：基本姿势与基本步法;

3、基本技术：球感练习、发平击球、反手拨球(推挡)、正手攻球、搓球等;

4、基本战术：各种打法的基本战术及心理素质水平。

三、基本情况：

通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基矗我校学生原本的乒乓球基础不好，这跟我们学校以前没有摆放乒乓球台在室外供学生练习有很大关系;也是以前没有老师教过。但是有好多同学还是很喜欢这个项目的，这一学期乒乓球台已为学生开放，效果有所提高。

其次这一学期的学习内容有以下几个动作技术,分别是：正手攻球、反手拨球、正手发平击球、以及正手加单步、反手加单步、左拨右攻等技术。因为人多而且又都是没有乒乓球基础的同学、学习内容又丰富，所以同学的掌握程度不是很深，都只是有个表象动作，一些同学做起来的动作来还不是很规范。但比起原来都是已经有好大进步的了。

四、存在问题：

1、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，有迟到早退现象;

2、部分学生学习不够扎实;

3、学生怕苦怕累在训练上还不够积极。

五、改进和措施：

1、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量;

2、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生的出勤、思想等实际问题;

3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩;

4、加强学习掌握先进的体育训练理论，应用于乒乓球的训练实践。不断总结训练经验提高训练质量;

5、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展;

6、营造浓郁的乒乓球氛围，使领导、教师、学生以及社会积极投身到这项运动中，创设乒乓球文化，弘扬国球精神，使乒乓球运动有效推动我校各项工作的顺利开展。

乒乓球兴趣活动总结3

一、首先说说在兴趣班中学生的表现：

学生在平时的训练中，大多数积极性都比较高，训练很刻苦，当然他们也会有很大的收获，乒乓球技术进步了不少!但是，有些同学却总是混日子，训练不带乒乓球拍，课堂纪律不好。使得老师管理有些困难，主要的是自己学不到东西，很的是好可惜!

二、训练主要内容：

1、基本站位：基本姿势与基本步法。

2、基本技术：球感练习、发平击球和反手拨球(推挡)、正手攻球以及对打技术等。

3、打比赛。

三、基本情况：

这学期一共上了20节课，每周四下午第四节课进行，以实际教学训练为主。通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的基本知识和技术。

由于学生本身的乒乓球水平悬殊比较大，所以在要求上我也是区别对待。对于本身有一定乒乓球基础、上学期上过乒乓球兴趣班的同学，我主要抓对打技术和比赛战术;对于刚刚接触乒乓球的学生我只要求掌握基本动作技术就可以了。我们学校的不少同学还是很喜欢乒乓球这个项目的，所以学校乒乓球台对学生开放，正面影响总比负面影响多，是个正确的选择。

四、存在问题：

1、有少数学生学习态度不端正，训练时经常不带乒乓球拍、不带乒乓球，影响严重;

2、有个别同学纪律散漫，有迟到早退现象;

3、学生在训练上积极性还不够;

4、由于训练是在室外水泥台上进行的，受外界环境影响较大，学校硬件设备较差，教练少，所以使得教师在教学中很难保证进度。

五、改进和措施：

1、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生训练没有乒乓球拍或是不带乒乓球拍或乒乓球的问题，这个我认为是最重要的。

2、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在今后的比赛中取得好的成绩。

5、今后我必须结合学校实际，认真抓好乒乓球兴趣小组项目训练。在教学训练中坚持依法治教，以德治教，加大教学力度，按计划，有目的，有内容，有质量地提高训练水平。

乒乓球兴趣活动总结4

一、指导思想：

实施与开发校本课程，满足学生个性化发展的需要，弘扬“国粹”，不断提高国球学习的兴趣与技术。

二、训练要点：

1、了解中国国球的辉煌历史及相关知识，激发学生练习的兴趣。

2、球感的训练。

3、攻球的训练。

4、推挡的训练。

5、发球的`训练。

6、接发球的训练。

7、搓球的训练。

8、拉球的训练。

9、脚步动作的训练。

第二课堂活动时间定于第2周至18周，每周二、周三下午课外活动进行，以比赛为主。通过这学期的训练学习，取得一定的成效，学生基本能掌握乒乓球的击球要领。由于是七年级和八年级的学生，当中一些是有些基础的，一些是一点球感也没有，水平是参次不齐的。但是我们本次学习只要求学生学习后有掌握基本的击球要领就可以了，这是进一步学习乒乓球的基础。

第二课堂学习内容主要有：

1、强调训练纪律。

2、讲解学习乒乓球的相关知识。

3、学习攻球。

4、学习推挡。

5、学习“左推右攻”。

6、学习发上旋球、下旋球。

7、学习发长球、短球。

8、学习发反手球、侧旋球。

9、学习接上旋球、下旋球。

10、学习接长球、短球。

11、学习接反手球、侧旋球。

12、搓球。

13、拉球动作的练习。

14、拉直线球实战的练习。

15、拉斜线球实战的练习。

16、拉弧圈球实战的练习。

17、脚步动作的练习。

18、综合实战练习等。

存在的问题：

1、学生身体素质较差，不能够坚持锻炼;

2、个别学生学习态度不够端正，不能做到坚持训练，迟到早退现象较多;

3、学校硬件设备较少，学生训练时间较少;

4、部分学生学习不够扎实。

5、学生由于怕苦怕累在训练强度上还不够，这主要因为学生在训练中不能刻苦训练，怕吃苦而造成的。

改进的措施：

1、总结过去一学期的训练工作，查找训练的不足，制定措施，在今后的乒乓球训练工作中努力提高训练质量。

2、积极和学校、班主任配合，取得家长的理解支持，实际解决学生的出勤、思想等实际问题，免除学生的后顾之忧，使他们全心投入到训练中去。

3、在训练中，教练员要做到区别对待，对症下药，发挥他们最大的潜力，力争在下学期比赛中取得更优异的成绩。

4、教练员加强学习掌握先进的体育训练理论，应用于乒乓球的训练实践。不断总结训练经验提高训练质量。

5、加强梯队建设，为今后的乒乓球储备人才，使我校乒乓球运动有长足发展。

6、营造浓郁的乒乓球氛围，使领导、教师、学生以及社会积极投身到这项运动中，创设乒乓球文化，弘扬国球精神，使乒乓球运动有效推动我校各项工作的顺利开展。

乒乓球兴趣活动总结5

自从少年宫乒乓球兴趣小组开班以来，我们始终遵循学校领导“有条件要上，没有条件也要上”的原则，在球台是水泥台、环境是风雨交加的室外的特定条件下起步的，却坚持上了十五节课，最终完成了本期的教授任务，为今后开展本项目的活动奠定了良好的基础。

在开班授课期间，我们组根据生源基础不同、年龄不同，制订了初级班、提高班、高级班分班训练这样一套切实可行的训练方案，使不同基础的学生技术水平得到不同程度的提高，达到了凡是到来学过的都有进步的目的。

在训练当中，学习热情甚高的同学占大部分，但也同时遇到不少问题，一些学生带来了不规范的球拍，一些学生对这样恶劣的教学环境有看法，一些学生对学习乒乓球项目有困难等我们都一对一地进行解释和帮助，为他们提供了购买适宜、价廉物美的球拍信息，做他们的思想工作，告诉他们：“环境是暂时的，而学习目的是锻炼我们的意志，通过学习，提高我们的技术水平的同时也能提高我们坚强的意志，这样在文化课的学习中，在其他活动中，在人生的处事中就会用坚强的意志解决问题，让我们真正成为一个勇敢、顽强又聪明、敏捷的人”。我们的动员工作起到了一定的作用。

然而，我们不能强留一些意志薄弱的同学，他们虽然离去，全班由开始时的80多人到结束时仅30多人，而恰恰是留下来的这部份同学，他们学习的认真态度是前所未有的，技术水平有了快速的提高。尽管才有十五节课，他们能坚持下来，说明他们意志是非常坚强的。

在教学的同时，我们也发现一些可以解决的问题，现作为建议向学校领导提出来商讨：我们的教学环境完全可以用一个空置的教室来实现，里面放三张台，每张台可容下10人，如果学生增多，我们还可以分单周20至30人和双周20至30人两批训练，这样教学上会轻松，效果会显著许多，人员也增了不少。这是因为有了固定的室内场地，我们就可运用相应的设备，比如发球机及其他教具，代替教练人为去训练，起到事半功倍之效。

课程改革下的乒乓游戏活动 第8篇

在此期间, 我们始终以正确的教育思想武装自己, 在乒乓活动中注意渗透全面教育思想的同时, 尊重幼儿的年龄特点和乒乓活动的特点, 将分层原则、游戏原则和多元原则等教育原则贯穿于幼儿乒乓活动的始终。

1 制订适合幼儿的分层活动目标

首先, 根据幼儿身心特点和开展幼儿乒乓活动的根本宗旨提出了总目标:在乒乓活动中, 培养幼儿的运动兴趣和综合运动能力, 增强幼儿体质, 提高幼儿动作的协调性、灵活性以及大胆、自信、勇敢的个性心理品质, 感受国球文化并体验胜不骄、败不馁, 敢于尝试、敢于拼搏的体育精神, 促进幼儿身心全面和谐的发展。其次, 根据幼儿不同的活动能力, 提出了不同层次的目标与要求。

小班幼儿———愿意参加简单的乒乓游戏;初步了解乒乓球的特性。

中班幼儿———愿意参加乒乓游戏;人人会拍乒乓球;初步会抛接乒乓球;喜欢乒乓活动;喜欢强身健体运动。

大班幼儿———能主动积极参加幼儿乒乓游戏;掌握一定的乒乓技能, 人人会颠乒乓球;初步会对着墙拍乒乓球;热爱乒乓活动, 养成主动参与强身健体运动的习惯。

2 课程领域渗透教育

要求老师每周渗透一节乒乓游戏活动内容。乒乓游戏与教育融合为一体, 使幼儿在游戏中获得发展。幼儿为了达到游戏目的, 要克服一些困难, 这调动了幼儿积极主动、勇于克服困难的意识和能力, 使幼儿学会自我调节;幼儿可根据自己的需要选择玩具、选择场地, 这使幼儿学会自己控制活动。在开展幼儿乒乓活动的过程中, 教师们采用游戏手段, 提高幼儿开展乒乓活动的兴趣和实效。幼儿思维具有具体形象的特点, 因此, 教师在乒乓活动中运用拟人化的手段, 可激发幼儿对乒乓活动的兴趣。如在运用练习板进行的停球活动中, 教师设计了“小羊过桥”的活动, 在活动中教师扮演“羊妈妈”, 幼儿扮演小羊, 在不同高度、不同宽度、不同形状的“小桥”上, 将“食物” (乒乓球) 送给对面的“羊奶奶”。活动中幼儿非常高兴, 个个争先恐后地将“食物”送过去, 但有的幼儿过急, 时常把“食物”掉在“小河里”, “羊妈妈”就非常着急地提醒“小羊”要当心, 别掉下去。其次, 引导能力强的幼儿走难度高的“桥”, 并用游戏的情节、拟人化的口吻暗示过桥时可走得快些, “对面‘羊奶奶’的肚子饿了”, 以使幼儿的持球能力得到进一步提高;对于能力弱的幼儿则循序渐进地提高他们的板上停球能力, 使他们也能感受到自己的成功。

在乒乓活动中, 教师要善于发现幼儿的兴趣、为幼儿创设满足他们需要的自由游戏和学习的空间与环境, 使幼儿能按自己的兴趣在自由的游戏和学习中获得成长和发展。如在练习停球活动中为幼儿设计了情景游戏“运鸡蛋”, 创设了“小树林”的情境, 在场地上设置了很多障碍物, 请幼儿将“鸡蛋”放在“盘子”里绕过“小树”安全地送到小动物的家中。通过情境创设, 引起了幼儿情感上的共鸣, 更激发了幼儿对乒乓活动的兴趣, 又有效地促进了幼儿自主学习能力的发展, 使幼儿在轻松的活动中习得和感知了乒乓球的玩法与性能。

3 日常生活渗透教育

利用幼儿园日常活动是向幼儿进行乒乓游戏活动的重要途径。日常活动的主要指比较分散的自选活动。各班老师见缝插针, 有计划、有目的、有步骤地将幼儿园乒乓游戏活动教育渗透于日常活动中。例, 利用晨间活动、区域活动、游戏活动、自由活动、户外体育活动等时间, 引导幼儿自由结伴或个别活动, 非常轻松愉快地参加乒乓活动。提高幼儿参与乒乓活动的兴趣和强健体格的意识。

内容设计具有多样性。研究乒乓游戏和基本技能的练习, 采用个别的、分散的、集体的、个别与集体相结合的形式, 既调动了幼儿自主性, 又调节了幼儿活动量, 保证了幼儿参加活动的持久性。

内容设计具有趣味性。教师以灵活多变的教学艺术设计和开展游戏, 以自己对游戏的满腔热情, 调动幼儿情绪, 激发他们的积极性, 从而促进了幼儿身心发展。

内容设计具有整合性。我们没有把乒乓球作为一项体育运动孤立起来进行研究, 而是巧妙地把体育、语言、科学、艺术等领域都有机整合在一起, 如在训练幼儿的掂球技能时, 我们创编了生动、有趣的儿歌配合进行教学, 从而让幼儿的语言、运动等能力都得到发展。活动形式的有机整合, 可以为幼儿提供充分的活动条件和发展机会, 为此我们灵活运用集体活动、小组活动、个别活动等多种形式, 满足不同发展水平、不同发展速度的幼儿的需要。

通过乒乓游戏活动, 许多幼儿的运动兴趣和动作协调性得到了很大的提高, 打乒乓球使脑体运动有机结合, 不仅动脚、动手, 更重要的是动脑, 即使是持球、颠球等乒乓游戏也必须通过观察、判断、思考不断调整自己的手脚和体位, 打每一个球都要通过手眼脑的协调, 这种脑体运动的结合, 对保持神经系统的功能有重要作用, 必然促进人的思维能力, 促进智力发展。开展幼儿乒乓活动促进了幼儿身心全面和谐发展。

摘要：幼儿是在游戏中成长起来的, 生动的乒乓球游戏可以提高一些乒乓球技术方面的要求。在乒乓球游戏中, 幼儿可根据自己的需要利用乒乓球进行各种各样的游戏如:抛接、投掷、滚动、拍打等等。因此, 根据幼儿园的园本课题以及孩子的特点, 我们以乒乓游戏化的方式来锻炼幼儿的各方面能力。