平凡美小学生周记

平凡美小学生周记（精选14篇）

平凡美小学生周记 第1篇

平凡的美周记650字

人性美是天然的璞玉，不事雕琢而有朴素的美丽，在平常人的平凡生活中，不令人性的美丽，只要你用美好的感受，就会发现人性的光辉。

老师，一个平凡而又辛苦的职业，是谁在我们不听话时而流露出一双双焦虑的眼神，是谁总是在我们十分无助的时候，卖力的鼓励着，是谁教会我们做人的道理，是老师，老师总是我们意想不到的辛苦。

听说过这样一个故事吗?在5.12大地震中，一个老师用自己的身体救活了四个学生，这种无私的爱，这位老师在自己的岗位上辛辛苦苦的工作了几十年，默默无闻，不救什么。

平凡的人有很多，而我们往往就是忽略了那些人。

清晨，天朦朦亮，我急匆匆的去上学，在呼灯的映衬下，一切都显得那么凄凉，风凉凉的朝我刮来，我不由得哆嗦了一下，这么冷的天，有谁会出来呢?

话音刚落，穿着一件单薄的破旧衣，头发两鬓并有些发白的老人出现在我的眼前。我朝它看去，步满皱纹的老手正在卖力的“工作”着，他正在仔仔细细的扫地，而不在乎过路人的眼神，他为是什么呢?为的是城市的`清洁，我不由得惊呆了，一位老人都会这么做，而我们。

平凡的人造就平凡的人生，有些时候，生活，而要平平淡淡，而不用轰轰烈烈周记本网 你也可以投稿，平平淡淡才最真。

不同的人塑写不同的人生，平凡的人有平凡的一生，也许每个人的命运不同。一位教师，一位老人，都敬发着无与伦比的美丽，这种美是纯朴的，其实，在生活中我们身边有许多这样的人物，只是你不曾发现。

从现在开始，用心观察身边的每一个人，你会发现更多人生的光辉。

平凡美小学生周记 第2篇

让小学语文教学在平凡中追求美

教学的最高境界是真实、朴实、扎实。要真真切切地做到“三实”,需要我们教师捧出一颗对教育虔诚、对学生真诚的心，一颗淡薄名利、无私“忘我”的心。我欣赏“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”回归常态的小学语文教学。因为课堂教学先是一门科学，然后才是一门艺术。真实的课堂，教师在课上应该表演意识减少，教学意识增强。早几年，课堂上华而不实的多媒体手段屡见不鲜，教师过分夸张的语言、表演过头的动作，对着学生和观众煽情、调侃的情况也习以为常。可是，热闹过后，我们给孩子留下了什么呢?

简单的就是美丽的，简单的就是真实的。简单的语文课就是深奥道理说浅显，复杂问题作简单，抓住语文教学关键和本质，让语文教学真实、朴实、扎实、有效。过去，一些语文课既有学生的自主探究，又有学生的合作交流，既要引导学生与文本对话，又要引导其开展综合实践活动，既要深入解读文本，又要超越拓展文本。盲目地效仿多学科整合，让学生在课堂上画一画、唱一唱、跳一跳、演一演，这样做的结果只能是学生还没有把课文读通读顺，就忙着小组讨论，组中还没有说上两句，就又开始了集体交流，因而对文本的感悟也只能停留在表面，根本谈不上超越文本。我们不如让学生静下心来深入文本。简简单单，实实在在，去掉所有的花哨，抓住语文的主干，扎扎实实地进行语言的训练，引导学生走“读通、读顺、读懂、感悟”的路线，让学生在读书的过程中学语文。

在教学中，我注重这几点的落实：

一、注重生字教学，渗透写法，把握规律。突出了写字教学在语文学习中的地位。

识字、写字是小学教学的重要目标，是阅读教学中不容忽视的。教学大纲明确了“写字教学”的刚性要求，要求学生书写规范，写一手好字。平时，我们经常看到这样一种现象，低年级年段目标重在识字、写字，但发现实际用在书写指导的时间太少，这应该说是我们的疏忽、失误。就算到了中、高年级，写字教学环节已不再作为教学的重点，但这并不代表写字对于中、高年级来说不重要。现在，很多老师喜欢随文识字，可是，大多在读了后，都忽略了写的落实。在教学中，老师要灵活地穿插识字、写字环节，注重生字教学，渗透写法，把握书写规律。对重点字要安排时间指导书写、练习，提醒学生保持良好书写的姿势和习惯。那么，同学们在学习过程中，不知不觉地认识、记住了本课最容易错的字词，对生字学得轻松，学得清楚，学得扎实了

二、抓住重点，读中悟情，引领学生层层深入地读书。

朗读既是理解，又是表达。朗读可以内化语言，可以培养人的语感，重要的阅读教学在于朗读。在教学中，老师要引导学生走“读通、读顺、读懂、感悟”的路线，抓住语文的主干，扎扎实实地进行语言文字的训练，让学生在读书的过程中学语文，让我们看到了一堂扎扎实实的本色语文课。“读书如欣赏风景。”这句话是于永正大师在《“蕃茄太阳”》这篇课文时常提醒学生的话。他说，读书跟欣赏风景一样，进入风景区要边走边欣赏，看到美景就要停下来慢慢欣赏。读书也是一样，也要慢慢地读，边读边欣赏，读到好的句子，就停下来细细想，细细品，就能读出“味道”,读出语感。在这个环节的训练中，学生通过老师的启发和点拨，用自己的朗读逐步感受到文中父亲对孩子深沉的爱。于老师的入情入境地教学深深地印在我们的记忆里，欣赏词语、欣赏语言、玩味语感、体会情感的方法，非常值得我们在今后的语文教学中运用。有老师这样地引领着，何愁学生们欣赏不到文章中的`一处处“风景”呢?如此的品读，学生的语文素养怎能不提高呢?真正的做到把课堂还给学生，使学生在阅读中感受快乐，在思考中体会作者的心境。这样，进行扎实训练语言文字同时，人文性也得到了体现，欣赏到了既得文又得意的风采。

此外，要重视课外阅读，养成良好的读书习惯，提高学生的语文素养。新课标倡导“少做题，多读书，读好书，读整本的书”.实验已经证明：只有当学生的阅读量达到课本的4.5倍时，才有可能形成语文的自学能力。我想，我们学校这一点做的比较好，校长一直倡导经典诵读，多读书，读好书。可见，我校教育理念的前瞻性。

路遥《平凡的世界》的崇高美赏析 第3篇

关键词：艺术价值,生产模式,社会科学,平凡的世界

一、路遥《平凡的世界》内容与背景介绍

《平凡的世界》主要讲了文化大革命动乱时期,孙少安和孙少平两兄弟在陕西地区贫瘠的黄土高原,为了人身理想和个人追求平凡奋斗的故事。故事中的情节推进徐而不急、散而不乱,在稀松平常的落语中往往表现出了深刻的哲理。

陕北是一块古老而神奇的土地,路遥的作品大部分都是围绕陕西黄土高原这一片农村土地来进行叙述的,这里的人们遵循着传统生活习惯,过着简单而朴实的生活。,路遥的作品就像是一曲黄土高坡上的信天游,通过苍茫的嗓音唱出人生的戚戚婉婉。陕北的编年史几乎就是用歌谣编纂出来的。

二、路遥《平凡的世界》的崇高美赏析

(一)自强不息的精神美

路遥是陕西人,他出生于陕西省榆林市的一个普通的农村家庭,从小生活比较困苦。他将自己在陕西黄土高原地区的奋斗经历,直接地嫁接到了主人公孙少平身上。通过主人公孙少平在学习、成长、奋斗和工作的顽强经历,从而表达了对于不屈命运年轻人不甘平庸、努力奋斗的精神赞美。

孙玉婷和贺凤英对于主人公孙少平的影响力比较大,他们在孙少平的成长过程中,给予了他无私的帮助,通过经常接济他各种食物,让正在长身体的孙少平能够吃更好。孙少平在原西县高中读书,与地主出身的郝红梅相互爱怜,后郝红梅与家境优越的班长顾养民谈恋爱。同村同班的好友田润生为此抱不平狠揍顾养民一顿。倔强的少平开始与自己的自卑斗争,积极参加赴地区积极参加赴地区会演的排练。陕西地区的农家子弟要想跨过农门,走向更加开阔、更加宽广的城市,必须要通过勤学苦读来改变自己的命运。

(二)抗争命运、精神高贵的硬汉子

在平凡的世界中,平凡的人过着不平凡的生活。孙少平是我们当代农村出身奋斗在北上广深大城市青年群体的一个缩影,对于指导当今时代农村青年进行个人奋斗具有重要的意义。农村出身的青年,很小的年纪就要步入成年人的世界,没有父母呵护,没有良好的物质条件,和提升自己能力的渠道。他们有的只是自己的淳朴、热情与奋斗,和不屈从于命运的坚忍。他们必须要学会独立自主,必须要学会坚强,这对于提高当前社会中农村青年的奋斗意识和精神承受能力有重要意义。

(三)心存责任、善于抓住机遇的追梦人

好读课外书的少平敏感、自尊,在经历了大旱、抢水、死人的事件后,变得更加成熟。孙少平的大哥孙少安经历的事情比孙少平更多,并且他的命运更加坎坷和崎岖。他没有能够留在城市地区接受更好的教育,而是过早地回到了一望无际的黄土高原贫瘠地区当一个农民。他需要接受黄土高原地区干旱缺水的生存考验,他遇到了自己喜欢的人,也不能够抛弃一切与之在一起。

孙少安最终选择向命运低头,在屈服于命运之后,他选择一辈子留在农村发展,与贺秀莲结合也是迫于无奈。他的人身性格中充斥了更多的苦难与更多的无可奈何,他经历了比弟弟更多的遭遇。并且,孙少平最终还是凭借自己的艰苦奋斗和不屈不挠,获得了人生的转机。平凡的世界这部书向广大的读者传递了良好的精神信号,不管是处在何种悲惨的境遇,只要你能够不放弃希望,并且能够在命运给你一次机会的时候好好把握,你就能够改变自己的人身。但是,在命运的转机出现之前,会有漫长的黑暗期,如何调节自己的心态,努力度过这段黑暗时期就显得相当重要。

路遥的作品《平凡的世界》中,对于不同人物角色的刻画比较准确,反应了特殊时代的人性特点。老祖母和父亲孙玉厚代表了上一辈中国劳动群众,孙玉厚的儿子孙少安和孙少平分别作出了不同的人身选择,拥有着不同的命运。孙少安、孙少平在命运的世界里,努力拼搏,以自己的坚忍不拔和可贵的自尊赢得了生活圈子里无数普通人的尊敬和认可。在《平凡的世界》这一本书中,作者路遥借助孙少平这个角色,向广大的读者传递了积极的正能量,强调了在困难时期坚持自己的人生信念的重要性。黑暗总会过去,黎明终将到来。

参考文献

[1]王正.农民爱情叙事中的文化情缘——论《平凡的世界》中孙少平和田晓霞的爱情[J].浙江社会科学,2010,(6):93-97.DOI:10.3969.

[2]邵燕君.《平凡的世界》不平凡——“现实主义常销书”生产模式分析[J].小说评论,2003,(1):58-65.DOI:10.3969.

平凡的心灵美 第4篇

雨珠挂在还未长大的樟树叶上，细细的陽光洒下来，投在嫩叶上，折射出的光芒如彩虹般闪亮。忽然，在这片闪耀中，传来了声声鸟叫，非常清脆悦耳。抬头一看，原来上面是一个鸟窝，几只嗷嗷待哺的小鸟趴在窝里等妈妈喂食，叫声非常大，看样子它们已经很饿了。

过了一会儿，远处传来“扑棱棱”的拍翅膀声，原来是大鸟来喂食了。只见它嘴里叼着几条小虫子，一一嘴对嘴地喂给小鸟们吃。不一会儿，小鸟们就吃得差不多饱了，纷纷爬到妈妈翅膀底下撒娇。但是大鸟并没有很高兴的样子，这时我才发现，它一点儿东西都没吃，肚子像一个泄气的气球一样空空的。许久，它告别了宝宝们，又飞向远方捕食去了。我很感动，鸟妈妈辛苦地为宝宝捕食，几时自己才能吃到食物？鸟宝宝长大后会远走高飞，自立成家，大鸟孤苦伶仃地没有帮手，该怎么办？它现在是在做一项没有回报的投资啊！母爱真伟大！身为“小鸟”的我们，长大后一定要回报爸妈啊！

这看似平凡的鸟妈妈，有着舍己为人、奉献自我的精神，我被它的美好心灵震撼了，这是动物的本性，无私奉献只为小鸟们快乐成长。我仿佛看见了自己的母亲刚加完班又回家为我做饭的情景，我生病时她悉心照顾我的时光……父母为我们付出的太多太多了，我们真心感动，报答他们了吗？

我觉得，生命的意义在于奉献，在于感恩。

夕阳西下，我坐在靠近窗边的板凳上看外面。小鸟们和妈妈已经归巢，安然入睡。定睛一看，小鸟的爸爸竟然也在，也许是它白天太忙，没时间陪小鸟们吧！

我们就像小苗，父爱和母爱就是养料，促进我们茁壮成长。我爱这平凡的心灵美。

灵犀一点：

平凡中的美记叙文小学六年级 第5篇

有一群人，他们不管炎热的夏天，不顾寒风刺骨的冬天，都在自己的岗位上艰苦地工作着。他们没有警察的威风;没有医生那令人敬佩的职业;他们不引人注目，却是我们生活在如此美好、干净的城市中，必不可少的成员。他们，就是那不起眼，却默默奉献的清洁工。

一天，我刚放学回来，看到在炎炎夏日里，一位长的不高，皮肤黝黑的清洁工正在打扫街道。他的嘴唇干得有了一些细纹，豆大的汗珠不停地顺着脸颊往下滴，但他仍然默默地清扫着地面，火辣的太阳让他睁不开眼睛，脚步也愈来愈迟缓。我终于忍耐不住，跑过去，递上一瓶矿泉水，他一边道谢，一边大口大口畅饮，看来，他为了工作，忘记了口渴。我问道：“您每天这样工作，累吗?”他应声答道：“说不累那是假话，可是如果我们不累，人们怎么能在整洁的环境中生活呢?”我被这朴实的话语所感动，我默默地走开，心却久久不能平静，一直想着那句话的含义

现在我终于明白了，一个人只要为别人付出了，再累也是快乐的!

搭石,感悟平凡收获美 第6篇

《搭石》是人教版义务教育课程标准语文第七册第六组的课文。语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。通过乡亲们摆搭石、走搭石的一幅幅画面，为我们展现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德，正如“搭石”默默无闻中凸显出的精神。

二、原定目标

1.认识7个生字，会写11个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。

3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。

三、教学目标修改

在之前的教学活动中，一直把教学设计作为重点。包括在上很多优质课、公开课的时候，精心的设计，纷繁的花样，成为了我重点思考的内容。对于阅读教学效果不好，效率不高的问题，我也曾经考虑过。但也总是从课堂内容的设计出发，觉得是不是哪里说的不透？或者是不是哪里还不够吸引学生。这几天，通过对专题四的研修学习，尤其是观摩了专家殷惠老师对于目标打磨、课堂实践的全过程之后我才幡然醒悟，夸张一点说，像是久病之人找到病根。原来问题出在教学目标上，才知道对于教学目标的考虑不周，制定不详实恰当，导致了课堂的种种问题；才知道自觉良好的设计，丰富的内容也许学生不易接受和消化。所以，对阅读教学目标的制定我有了更明确的认识。首先，教学目标是否准确、恰当，直接影响到了教学效果。就像树木的主干，主干站稳，方可枝繁叶茂，目标找准，才能获益多多。其次，懂得了目标制定不能只是“想当然”。要依据课程标准、学段标准、单元学习重点充分考虑所学课文的目标重点和学生的学情，围绕着三个维度进行制定。在制定目标时，还要本着以学生为主体的原则，力求简洁明了，实用性、可操作性强，难易适度，便于达成。

基于以上理解，我将人教版课程标准实验教科书第七册《搭石》的教学目标做了如下修改：

1.随文识字，认识“谴、惰、俗、协、序、绰、伏”七个生字，指导规范书写“惰、俗、序、伏”等4个生字。并通过联系上下文，借助字典或生活积累理解词语的意思。借助字典，小组合作的方式学习“涨、间”。

【修改理由：首先：原定目标中只对会认、会写的字数作了要求，不够细致，不便于课堂操作。对于中年级的学生，依然要培养他们对汉字的浓厚兴趣，采用随文识字的方法，将生字分散于课文之中，以感悟语境带动识字，让识字教学充满趣味，扎实的识字又能帮助学生更好地品味语言。原定目标中，要求会写11个生字，如果完全写完占用太多时间、学生也不容易扎实学习，所以我将其中即要求会认，又要求会写的字进行指导规范书写，学生便于掌握。同时根据课标要求，培养学生良好的写字习惯和正确的书写姿势。其次：通过合作探究，培养学生初步处理信息和自主学习能力。这也是课程总目标中的要求。】

2.正确、流利、朗读课文。有感情地朗读描写人们摆搭石、走搭石的，品味优美的语言。

【修改理由：原定目标“正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。”很全面，但有层次区分，不可能同时完成。所以将这一目标细化分解，分出“2 3 4”项教学目标。将原定教学目标细化分解，主要是基于以下几点考虑：1.参考课程总目标和阶段目标中关于阅读所提出的要求。2.研读单元教材分析，教学中突出人文主题，落实单元训练重点，用“情感体验”和“领会表达”两条腿走路。3.从三个维度出发，明确落脚点：知识与能力相结合，重在培养能力；过程与方法相结合，重在掌握方法；情感态度与价值观相结合，注重情感体验。4.充分考虑学生的实际情况，包括：已具备的语文能力、认知水平、阅读、朗读能力、接受能力等。基于以上4点的考虑，制定出的教学目标才能够在实际操作中有的放矢。完成这一目标要抓住课文“美”的主线，引导学生寻找美好的画面，学生可以找到“老年人摆搭石、一行人走搭石、面对面走搭石、被老人走搭石”这四幅画面，通过这些画面学生便可初步把握文章大意，感受看得见的“现实美”再在感情饱满的朗读中，品味这些优美的语言，领悟内容。为以后体会“心灵美”做好铺垫。】

3.用随文想象画面、抓住关键词、交流感受等方法探究语言文字，理解含义深刻的语句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和美好情感，并从中受到感染、熏陶。

【设计意图：让学生整句整句的体会情味，首先是不够细致，其次是难度较大，所以初步感知后，运用抓住关键词、随文想象画面等多种方法对重点语句细细品读，是更行之有效的办法。比如：抓住“协调有序”感受走搭石的节奏，透过人们的动作体会相互照顾、默契配合的美好情感；抓住“理所当然”去感受家乡人将尊老奉为责任，将爱幼视为传统的美好品质，让学生在字里行间思索着、感受着。让学生展开想象的空间，将自己置身于走搭石的行列中，在“前面的抬起脚来，后面的紧跟上去”中体会动作美；闭上眼睛用心想象，在“清波漾漾、人影绰绰”的山涧中体会画面美；在清脆而跳跃的“踏踏声”中体会音乐美；弯下身子，自知酸疼，才知这简单的动作代代相传是多么的不容易；抬起头，发现身上背起的不仅是老人，而是一份沉甸甸的责任！在这样的情境中，孩子们不仅会有所感受，相信他们更是被深深地感动着！在诸多深刻的体会之后全班进行交流、各抒己见，自然体会到了家乡人的心灵美，也就理解了那份存在于人与人之间相互帮助、无私奉献的美好情感。在这样的情感中，孩子们被感染、被熏陶！】 4.联系上下文，反复品读，发现作者从平凡的实物中发现美，通过质朴的语言表现美的表达方法。

平凡中的美初一作文 第7篇

他们在平凡的工作，平凡得都能使我们忘记他们，那橙色的服装是那么鲜明，他们不管严寒酷暑，不管雾浓雾淡，总能把马路上的尘埃一扫而光，灰尘落在他们的脸上、身上，可他们始终辛勤地付。去年冬季有一件事让我更加了解了他们。

这是一个寒冷的大雪天，天空中下着鹅毛大雪，我推开窗户，马路上堆积了厚厚的积雪，不禁发愁了：今天雪下这么大，可怎么出门上学呀！“我又推开家门，马路上隐隐约约看见了一道橙色，一个熟悉的身影出现在我的眼前，只见环卫伯柏挥着大铁铲、大扫帚，在为人们开辟出一条干净的小路。寒冬里，他的脸上还冒着汗滴，他一定干了很久了。在他的带领下，邻居们纷纷加入了队伍，清扫起门前的积雪，大家都忘了寒冷，干得可欢啦！

平凡的事周记 第8篇

有爱才会美。公益广告就是一盏爱的灯。你见过这样的广告吧?秋天来了，树叶落了，一位老人看着一棵树叶已经全部枯萎的大树，忍不住叹息。这时，跑来一群孩子，他们用彩色的卡纸，做出了许多风车，挂在大树上，习习晚风吹来，风车沙沙作响。老人笑了广告很短，但却体现了孩子们对老人的关心和尊敬，这难道不是美吗?

冰雪无情人有情。前不久，全国降温，雨雪袭来，小区里的树枝上全都结上了厚厚的一层冰。有些新栽的小树都快被压倒了。我想救救它，但是还没等我出手，住在我家楼下的一位老爷爷拿着扫把走了过来，使劲朝小树砸去。只听到哗哗的一阵声响，大块大块的冰柱掉了下来，小树又渐渐的直起了腰。

平凡的事周记 第9篇

突然，一个人一直在那里看着我，我非常害怕，四周没有一个人。我就赶紧跑到大门口，明亮的路灯仿佛在照耀着我。我来到了交受机费的门口，我一看大吃一惊。那里每一个店都关门了。连交手机费的门也关了。

我就回了家，快到大门口的时候，我看见一个人也在那看着我，我撒腿就跑，而那个人也跟上来了。我又跑到了大门口，那个人已经走了。

我不敢回家，两腿发抖，正在这个时候在大门口旁边有一位老奶奶，我睁大眼睛一看，这正是我对面住的韩奶奶，我把事情告诉了韩奶奶。韩奶奶把我送到了家门口，让我自己上楼。

平凡的事周记 第10篇

世界上有许多让我尊敬的人和感动的事。

有一次坐公交车的时候，我刚坐在椅子上，其他位子都坐满了。突然，上来一位白发苍苍、走路慢吞吞的老奶奶。坐在我旁边的叔叔立刻搀扶老奶奶坐了下来。看到这一幕，我的心好像被刺痛了一下。到了下一站，一位阿姨抱着小孩上了车，我马上站了起来，说到：“阿姨，您做到这里吧”!“谢谢”!阿姨边说边坐下。这时我心情特别舒畅，望向窗外，我笑了。

我们需要别人的关爱，别人同样也需要我们的关心。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。

不平凡的下午周记 第11篇

1、通常我是不睡午觉的，除非妈妈非要让我睡，不过我一睡就睡很长时间。今天，我居然突然地很困，想睡午觉了！于是，我就睡午觉，本想睡一会的，结果我从一点睡到了三点半！还好学琴没有迟到。

2、今天，要学琴时，妈妈提醒我杨老师发过短信，要我们这周别去了，因为她去北京了。但是，爸爸又在昨天晚上说过，今天去时带着学员证，有人给他打电话说的。我相信了爸爸的话，就去了。没想到虽然我一去到哪里感觉到没什么，结果等到四点五十了都还没有一个人来，这时，我还不太相信，就下去等。结果五点多了还没有人。我又要上去。再上去时，我碰到了一个也是教小提琴的老师，老师知道杨老师没来，去北京了，就给我说了，我只好回来。回到家一看，都五点半了！真是的，白跑一趟。

以后我就在下面玩，没什么可说的，反正很快乐。

平凡美小学生周记 第12篇

一、《平凡的世界》故事概况

《平凡的世界》主要是围绕黄土高原上一个叫双水村的几个年轻人的人生经历展开描写的。主人公孙少安家境贫寒，没有接受过多少教育，很早便挑起家庭的重担。与青梅竹马的润叶先到城里打拼，后来又回到了农村家乡。回家务农的孙少安，在改革开放的大环境下，自建砖窑创业，获得成功，又在扩大规模中意外破产了。少安贷款东山再起，并最终获得了成功。他的事业越做越大，并为村里重建了小学。无奈的是，当他的事业辉煌时，却发现与他同甘共苦的妻子秀莲得了肺癌，口吐鲜血倒在了自己的怀中。

平凡中的美初中作文1200字 第13篇

世界上有许许多多的人，是的，这些人是平凡的，但却能做出不平凡的事，不因为自己的渺小而卑微，世界也因此而更加美丽。

“向雷锋同志学习”这一句是毛主席为雷锋同志所题的词。雷锋这个名字对于我们并不陌生，他是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模和共产主义战士，他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数。每一天都是雷锋日，帮助他人是中华民族的传统美德，作为新一代的我们，更应该学习雷锋精神，并将这种精神延续下去，帮助有需要的人，即使我们能做到的只有平凡的小事，但我们的爱心会这些点点滴滴的事升华。

罗丹说过，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。只要我们用心去寻找，终会发现美的存在。下面是发生在我们身边的一件事，吴斌是一名平凡的杭州长运司机，5月29日中午，吴斌在驾驶大客车行驶于高速上时被迎面飞来的制动毂残片砸碎前窗玻璃后刺入腹部致肝脏破裂，但他仍强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散及报警。后被送往医院抢救。但吴斌因伤势过重抢救无效死亡，年仅48岁。正如杭州市长邵占维悼词所说：1分16秒，吴斌用生命诠释责任。吴斌的事迹震撼杭城，感动中国。他是最美司机，最美杭州人。吴斌被授予杭州市道德模范称号，他的崇高职业道德永远被人们所铭记，我们将永远记住最美司机，最美杭州人吴斌。

吴斌的感人事迹映证了一句雷锋的话：人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

在柳北区有这样一群的老人，他们可爱，善良。柳北区举行了“夕阳美老年爱心工程”启动仪式，台上倡议书刚念完，台下老人们就纷纷解囊。在场的100多位柳北区老人，捐款3100多元。为的是资助3名面临辍学的学生，是他们这些可爱的人让一些因贫困而不能继续读书的孩子们重新走进了学堂，是他们用爱心编织了学生们的.一个个求学梦。夕阳因为有了这些乐于付出关爱的可爱老人而更精彩、美丽。

每天当整个城市还未清醒，当第一丝阳光还未光临你的窗，但你却能看到有这样一群人，他们穿着鲜艳的橙黄色制服，拿着大大的扫帚默默无闻地在路道上工作，他们留下的是一个辛勤的背影。当整个城市进入盛夏时，当太阳正照在人们头顶的时候，但你却能看到有这样一群人，他们脖子上挂着湿毛巾，脸上汗如雨下，却仍在默默地扫着垃圾。他们是环卫工人，是真正的城市美容师，环卫工人在别人眼里是一个平凡，又累又脏，工资又不高的职业，但在环卫工人眼里这就是他们的工作，他们不厌其烦的清理着城市大道，城市因为有他们才美丽，整洁。

作家罗秋菊曾写到过：自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。这中间的曲折磨难、顺畅欢快便是你的命运。命运总是与你一同存在，时时刻刻。不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测;不要惧怕他的无常，虽然有时它来去无踪。环卫工人克服了累和脏，和命运作斗争，他们的认真工作为城市添上了绚丽的色彩。

平凡的美初中作文精选600字 第14篇

那是一个星期天，我去蝴蝶洲公园游玩，在回来的路上，我看见一个小女孩和她奶奶一起去门口的小店里买东西。她们走进商店了后，过了一会儿，我又看见了小女孩，这会儿，她是哭着跑出来的，这时，我看见小女孩手上握的钱不见了，她十分伤心。我真想跑过去帮她找，可是，我的腿脚就是不听使唤。她在那放声大哭，让我很不是滋味。

这时，一位身材魁梧的哥哥跑了过来，她对那个小女孩说：“小朋友，你有什么事吗?为什么在这里哭呢?”那位哥哥温柔的声音然小女孩不在哭泣了。小女孩低下头小声的说：“我的我的钱不不见了。”说完后便又哭了起来，那位大哥哥听后说：“小朋友，不要哭哦，哥哥帮你找你的钱好不好?”小女孩听后破鼻为笑，高兴地说：“谢谢你，大哥哥。”

大哥哥、小女孩和她的奶奶一起找，找了10分钟左右，她们终于在一堆烂箱子后面找到了。小女孩对大哥哥说了声：“谢谢!”那个大哥哥也微笑的对她说：“不客气!”说完后便走了。

望着他离开的背影，我在心里对他说：“大哥哥，你的行为很让我感动，我要向您学习。”