Protel设计

Protel设计（精选12篇）

Protel设计 第1篇

Protel是设计电路原理图和PCB的专业软件, 它是由Prokl Technology开发出来的电路板设计软件, 拥有功能强大、界面简洁、易学易懂等特点, 同时protel99se软件具有原理图、印制电路板、PCB版等丰富的设计功能, 还可以设计32 个信号层, 16 个地电层, 16 个机械层, 是目前网络上最流行的电路板设计软件。本文详细地介绍了电路原理图的设计、网络表的生成、印制电路板的设计方法及操作步骤等内容。以单片机最小系统的设计为实例, 全面、形象地向读者介绍电路板完整设计的全过程

二、Protel 99 SE设计步骤

电路板设计的过程就是通过制作电路板实现设计者想法的过程, 通常可以分为三大步骤:

1. 设计电路原理图

设计制作电路板之前, 应利用PROTEL99 软件中原理图中的绘图工具、各编辑功能将设计者的想法或思路实现, 并绘出正确的电路原理图。

2. . 生成网络表

完成电路原理图设计 (SCH) 后, 可以从电路原理图中获得网络表, 生成网络表后电路板可以实现自动布线, 再进行下一步PCB的设计。

3. PCB的设计

在网络标号和元器件准备好后就可以进行PCB设计了, 其主要任务是对电路板上的元器件按照一定的要求进行布局, 然后用导线将相应的网络连接起来。

三、Protel 99 SE设计实例—单片机最小系统

下面以最小单片机系统的设计来说明Protel 99 SE在电路设计中的应用。

1. 电路原理图的设计

原理图设计要求正确、布局合理, 并力求美观, 其设计过程如下:

1.1 启动器Protel 99 SE设计浏览器

双击桌面图标, 进入Protel 99 SE操作界面, 创建数据库并命名单片机最小系统, 执行菜单File/New命令, 打开对话框, 选择Schematic Document图标, 并双击进入原理图设计服务器界面。如下图所示:

1.2 设置Protel 99/Schematic设计环境

设置栅格点大小和类型, 光标类型等等, 大多数参数也可以使用系统默认值。

1.3 载入常用元件库

打开设计管理器, 点击Browse区域, 选中下拉框Library, 单击ADD/Remove按钮, 找到窗口中Protel 99 SE子目录, 并选择LibrarySCH路径, 从元件库列表中选择常用的元件库, 比如Miscellaneous devicesddb, Protel DOS Schematic Libraries.ddb库等, 点击ADD, 即可实现元件库添加。

1.4 放置元件

工作平面上放置元件有以下几种方法:

1.4.1 打开元件库管理浏览器 (Component Library Brows-er) , 选择所需元件并放置。

1.4.2 下拉菜单命令Place/Part或利用放置工具栏放置元器件或利用快捷键放置元器件

然后根据元件之间的走线把元件调整好。

1.5原理图布线

设定元件的编号、并进行必要的封装定义, 对原理图元器件的位置进行适当的调整, 下一步就进行布线, 对工作面上的器件用具有电气性质的导线、符号进行连接, 组成一个正确、完整的电路原理图。

1.6 检查原理图

在原理图绘制完成以后, 必须对原理图进行一些必要的处理, 才能最终制作出印制电路板 (PCB) , 这些处理包括以下两项:

1.6.1电气规则检查 (ERC-Electrical Rules Check)

1.6.2检查元件是否封装

经过以上的步骤, 完成了单片机最小系统电路原理图的设计。如图所示:

2. 产生网络表

网络表 (Net List) 的产生有两种方法:

2.1 选择菜单命令Design/Create Netlist生成具有元件名、元件封装、参数及元件之间连接关系的网络表。

2.2 在原理图编辑器中直接由原理图文件生成网络表。

3. PCB的设计

启动PCB编辑器, 具体设计流程如下:

3.1定制好PCB板尺寸, 划定布线区域

3.1.1选中Keep Out Layer复选框

3.1.2 选择菜单命令Place/Keepout/Track, 画出电路板的边框。

3.1.3 下一步再选择菜单命令Design/Options, 在“Signal Lager”中选择Bottom Lager, 把电路板定义为单面板。

3.2 选取封装库元件

选择菜单命令Design/Add/Remove Library, 打开“添加/删除元件库”对话框中, 选取元件对应的封装库。

3.3 调入网络表

选择PCB编辑器中菜单命令Design/Netist, 调入网络表。

3.4自动布局

Protel 99 SE提供两种布局方式手动布局和自动布局, 自动布局可选择菜单Tools/Auto Placement/Auto Placer。手动布局则选择菜单Edit/Move/Component, 建议采用手动布局方式, 更加合理。

3.5 自动布线

选择菜单Auto Routing/All, 在打开的窗口中单击Route all, 即可实现PCB自动布线功能。

3.6 对电路图进行DRC检查。

即布线后, 要对整体的PCB设计进行一次检查, 看有没有不符合设计规则要求的布线等问题。最后生成的PCB文件就可以交给电路板制造商进行电路板加工了。最终电路图如下:

至此, 这个简单的单片机最小系统电路板设计工作就全部完成了, 通过上述的讲解, 读者已经比较系统地掌握了从绘制原理图、生成网络表到设计完成PCB图的全部过程。

四、小结

本文通过制作一个单片机最小系统电路板设计为例, 较为全面讲述了电路板设计步骤和方法, 使读者对Protel 99 SE设计电路板有个基本了解。

Protel软件的应用已经非常普及, 各个中职院校很多都开设了该课程。由于中职学生的基础比较薄弱, 接受程度都不同, 通过本学期的教学实践, 我也对该课程的教学方法进行了一些总结和归纳, 下面是本人一些心得体会:

1.由易到难, 由浅到深地教学

个人认为教学不可按部就班, 完全按教材顺序, 本学期的教材一开始就花大量的篇幅讲述系统参数的设定, 再讲原理图的绘制、元件库的管理、印刷电路板的设计等内容, 理论性较强, 学生容易产生厌倦, 学习兴趣不高。所以一开始我调整了教学内容, 先教学生制作简单的元件符号、封装的形式, 再介绍元件库的使用, 学生通过熟悉常用的元件库, 学习绘制简单的原理图, 通过动手操作, 学生有了成就感, 慢慢调动了积极性。待学生入门后, 再教学生PCB板布线, 并提出设计任务, 穿插讲解系统参数的设置, 这样由浅到深、由易到难, 从而调动学生的积极性、主动性。

2.明确上课任务, 管好课堂

课堂教学过程多以教师为主体, 因此教学过程必须准备充分, 设计合理, 把握好教学内容, 重难点突出。上课要使学生“有的放矢”, 增加学习兴趣, 提高成就感。

例如:在学习绘制原理图过程中以上述单片机最小系统为例, 首先我们先给学生一张完整的电路原理图, 明确本节课学生学习的任务, 吸引学生的注意力。然后分别绘制单片机8031、振荡电路、存储器等, 等这几个模块绘制完成, 就让学生尝试自己连接各个模块, 最终完成整个原理图的设计。学生在操作过程中, 教师应管好课堂, 随时走动, 了解学生操作过程, 一旦学生有疑问, 及时解决。

3.注重教学内容的直观和形象化

为提高课堂的教学质量, 激发学生学习兴趣, 教师在讲解教学内容应尽量选择精彩丰富的案例, 图文并茂, 使课堂教学形象、直观、生动。在教学中, 经常采用实物展示的形式, 上第一次课, 我带了很多的电子产品到班上比如:定时器、报警器之类, 学生一开始很好奇, 我给他们演示了定时器、报警器工作方式, 学生都很感兴趣, 接着我把这些电子产品拆开, 取出里面的电路板, 并告诉他们, 报警器等电子产品就是靠这些电路板的相关芯片完成的, 电路板设计的好坏可以控制电子产品是否正常工作, 通过直观形象化的教学, 对学生理解抽象的概念, 提高电路学习兴趣, 培养实际动手能力有很大的促进作用。

总之, 随着计算机软硬件的飞速发展, 电路设计变得复杂, Protel 99 SE以其强大的功能和实用性, 使设计者能快捷、准确地设计出满意的电路原理图和印刷电路板, 得到了广大硬件设计人员的青睐, 不愧是从事电路设计的一个良好的工具。Protel作为中职学校一门必修的专业课, 教师的教学观念应该与时俱进, 多辅以多媒体设备教学, 由易到难、由浅到深, 做好课堂准备。

摘要：本文通过最小单片机系统的设计, 全面讲述了电路板设计步骤和方法, 体现Protel 99 SE在电路设计中的应用, 并总结了一些个人的教学体会。

关键词：Protel 99 SE,电路原理图,PCB

参考文献

protel课程设计说明书 第2篇

课程设计说明书

题目: 用PROTEL绘制原理图电路及PCB板

学 院： 专业班级： 学 号：

学生姓名：

指导教师：

2011年 12月 24日

课程设计任务书

2011～2012

学年第 1 学期

学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作部门：

一、课程设计题目 用PROTEL绘制原理图电路及PCB板

二、课程设计内容（含技术指标）

用PROTEL绘制一个单片机最小系统原理图电路及PCB板。

三、进度安排

1、用PROTEL设计电子电路讲授 4学时。

2、练习画原理图6学时。

3、练习画PCB图6学时。

4、验收和答辩4学时。

四、基本要求

1、理解用PROTEL设计电子电路的基本思想。

2、掌握用PROTEL绘制电子电路原理图的基本方法。

3、掌握用PROTEL绘制电子电路PCB板的基本方法。

教研室主任签名：

2011年 12 月

日2

开始手写

用PROTEL绘制原理图电路及PCB板

摘 要。。。200字

关键词：protel 绘制 电路 PCB板

目 录

1.课程设计的目的............................................................................................第1页 2.课程设计用到的仪器和器件......................................................................第1页 3.课程设计电路结构及基本工作原理.......................................................第1页 4.课程设计电路的组装与调试.................................................................第1页 5.课程设计发生的问题和心得体会.........................................................第2页 6.附图...............................................................................................................第X页

1.课程设计的目的

1、理解用PROTEL设计电子电路的基本思想。

2、掌握用PROTEL绘制电子电路原理图的基本方法。

3、掌握用PROTEL绘制电子电路PCB板的基本方法。

2.课程设计用到的仪器和器件

装有protel软件的电脑计算机一台

3.课程设计电路结构及基本工作原理百度

4.课程设计电路的组装与调试百度 5.课程设计发生的问题和心得体会

6，附图（打印）：4个元件 6个封装 1个原理图 1个布线图 1个铺地图（最终的图）

Protel设计 第3篇

关键词：电路原理图；protel 99SE；印制电路板

一块设计精良且方便安装的印制电路板，不但可以反映出设计者的水平，还为将来的使用以及维修带来很大的方便。目前印制电路板设计软件很多，对于初学者来说由澳大利亚protel公司开发的印制电路板设计软件protel 99SE简单易学，下面就为大家总结一些在使用该软件时的一些实用的处理问题的方法与技巧。

一、绘制原理图技巧

下面我们就绘制原理图过程中常出现的问题总结如下：

进行原理图编辑有直接连线和网络连线两种方式，一般简单电路宜采用直接连线。有时对于初学者来说常会出现原理图都连接上了，可是生成印制电路板图时没有对应的走线。例如：在原理图上各连线画得都很清楚，可是在进行电子规则检查时总被提示出错；或者在生成网络表后有一些引脚在网络表中并没被连接上，由此造成在PCB中导入网络表后使对应的焊盘没有连上。出现这样问题可以总结为以下几个原因供大家参考：

（一）初学者经常把“Drawing Tools”工具箱里的“Polyline（直线）”工具当成“Wiring Tools”工具箱里的“Wire（导线）”来使用，这二种不同工具画出来的线看起来是一样，但是用“直线”绘制的元件之间却没有任何的电气连接关系，而只有用“Wire（导线）”所绘制的直线才是真正具有电气连接属性的“导线”。

（二）也有一些人把“Bus（总线）”当成“Wire（导线）”来使用，这种图纸看起来也好像该连接的都连上了只是线条有点粗，在其生成的网络表中同样也是一个网络连接关系也没有。这是因为“Bus（总线）”不能单独使用，它必须结合“Bus Entry（总线入口）”、“Wire（导线）”以及“Net Label（网络标号）”一同使用才能确定管脚的电气连接关系。

（三）在用“Wire（导线）”连接引脚时，导线越过元件引脚端点与绘制引脚线重叠，这样会造成导线与引脚“虚接”。避免这种现象可通过“ERC”功能可以检查是否有“虚接”的线，或者是在连线时通过点击元件使之显示出外轮廓的虚线，这样连线时注意不要连到虚线内部即可。

（四）栅格精度设置不当也会引起上述情况，例如将可视栅格（Visible）设为10，栅格捕捉精度（Snap）设为1，就容易在导线与引脚端点处留下难以察觉的细微间隙，因些在设置栅格时可将可视栅格（Visible）设为10，栅格捕捉精度（Snap）设为5。

（五）还有一种情况是自己绘制原理图库元件时，在放置引脚时将引脚的头和尾弄反了，这样在连接导线时实际上应该连接引脚的尾部却连上了引脚的头部，导致无法正常进行电气连接。避免这种问题发生的方法是：在绘制元件时将引脚的“Show Name”项打开，显示出各引脚的名字，由于每个引脚的名字肯定是在引脚的头部，只要将带名字的一端放在靠近元件这侧即可。

二、生成网络表技巧

完成原理图设计之后，接下来是将原理图转化成网络表。网络表是描述电路元件的标号、封装及元件引脚之间连接关系的列表。网络表是生成PCB板的重要依据，它即可以从电路原理图直接生成，也可以在PCB板中已经布好线的电路中获得。在PCB板绘制过程中首先要导入生成的网络表，但有时经常会出现网络表提示出错的信息，下面将几种常见的网络表错误信息总结一下：

（一）当在原理图中定义元件的封装时如果是PCB库中没有的封装，就会提示如“FOOTPRINT *** NOT FOUND”的信息，其中“***”表示末找到的元件封装名。出现这种错误解决办法是：首先回到原理图中检查封装的名字是否写错，要与PCB库中的名称保持一致，比如不要将字母“O”与数字“0”混淆等；如果排除了拼写错误，则有可能是该封装在PCB库中不存在，确认所需的元件库是否调入即可。

（二）有时原理图库中的元件引脚的名称和对应的PCB库中封装定义的引脚名称不一致，这样也会导致在PCB中导入网络表后这些引脚的电气连接关系丢失。例如在原理图中二极管的引脚名称为“12”，但是在PCB中对应的二极管封装焊盘号为“AK”，这时就需要将这二个名称统一起来，可以将其中一个更改为和另一个名称一致即可避免引脚的电气连接关系丢失。

三、PCB设计

在印制电路板图设计环节导入完整的网络表后， 就需要对元器件的位置进

行布局。初学者一般会利用自动布局， 但是这样布局出来的结果一般不符合实际电路的要求！ 因些要按照原理图中的元器件连接方式手动进行布局。遵循规范的设计原则， 就近排放元件，这样可以使元器件连线最短， 整体布线简洁。而且， 这样做的最大好处是产生的干扰信号较少， 为将来电路调试带来方便。一般而言，对于元器件较多的电路应该首先进行自动布局。在自动布局后再手动进行调整，合理的布局很大程度上取决于设计者的实践经验。

如果 PCB 图元器件的布置合理， 布线就相对简单了， 可以采用自动布线然后局部手动调整的方法完成，把手动布线和自动布线结合起来。PCB 制图中自动布线的布通率依赖于良好

的布局，但有时由于考虑到电源及地线等因素引起的干扰也会影响到布线。可以通过以下方法对布线进行改进：

（一）电源线和地线要尽量画的粗一些，一般是地线粗于电源线，电源线粗于信号线。同时尽量在电源线和地线间加上去藕电容；

（二）导线尽可能横平竖直，焊盘尽可能间距宽一些；

（三）要考虑大功率器件的安装位置，使其散热良好；

（四）可以将接地部分进行大面积敷铜操作。

将设计好的PCB图进行打印输出时，由于此图是从印制板的顶面观察得到的图，如果想通过复写纸将该图转印到敷铜板上务必要用“镜像”打印方式来输出，否则会出现某些元器件方向出错的情况：例如集成芯片由于其引脚都有各自的顺序，如果不是按镜像方式打印就会造成整个芯片反个，只能从电路板反面插入进行安装。

Protel软件发展迅速，内容也不断更新。以上都是根据日常的使用过程中总结的一些经验和技巧，只要在掌握Protel设计的技巧同时注意一些常见的问题，会使大家的工作事半功倍，学以致用。

参考文献：

[2]张里.Protel网络表常见错误及实用技巧[J].重庆工学院学报，2006.

Protel在电路设计中的应用 第4篇

关键词：Protel,电路设计

Protel99SE是Protel公司开发的功能强大的电路辅助设计工具，是EDA行业的主流产品。Protel99SE提供了高级数模器件混合仿真功能，其仿真引擎使用的是伯克利分校的SPICE3f5/Xspice，它可精确地仿真由各种器件(比如TTL、CMOS、BJT等)构成的电路。同时不需要用户自己去编写电路网表文件，系统将根据所画电路自动生成网表并进行仿真。

1 Protel设计特点及其步骤

Protel软件具有强大的模/数混合信号电路仿真能力，能提供连续的模拟信号和离散的数字信号仿真，并且可以分析电路各方面的性能，如电路的交直流特性、温度漂移、噪声、失真、容差、最坏情况等特性。Protel为每种分析类型都提供了一组设置参数，通过设置对话框可方便地设置所需的各种参数。Protel提供了20多个模拟和数字器件仿真元件库，共包含6000多个常用元器件。同时，Protel提供了一个开放的库维护环境，用户可以方便地修改原有器件模型，也可以创建新器件模型。

1.1 原理图设计及其流程

电路设计是指实现一个电子产品从构思设计、电学设计到物理结构设计的全过程。原理图的设计主要是绘制一张正确、完美的电路原理图，它是整个电路设计的基础。电路原理图的设计一般有如下过程：(1)设置原理图图纸大小;(2)设置环境;(3)放置元件;(4原理图布线;(5)生成网络表;(6)保存。

1.2 PCB设计及其流程

印刷电路板设计是从电路原理图变成一个具体产品的必经之路，因此，印刷电路板设计是电路设计中最重要、最关键的一步。通常具体过程如下：

第一步：电路板框架设计。设计印制电路板之前，用户要对电路板有一个初步的规划，如电路板的边框尺寸，采用几层电路板，是单面板还是双面板，各元器件采用何种封装形式及其安装位置等。

第二步：参数设置。主要设置元器件的布置参数、板层参数、布线参数等。一般某些参数可用其默认值，而某些参数在使用过Protel99SE之后，即第一次设置后，以后几乎无须修改。

第三步：装入网络表及元件封装。网络表是电路板自动布线的灵魂，也是电路原理图设计系统与印制电路板设计系统的接口。元器件的封装是指元器件的实际外形、尺寸，对于每个装入的元器件必须有相应的外形封装，才能保证电路板布线的顺利进行。只有将网络表装入之后，才可能完成对电路板的自动布线。

第四步：元器件布局。Protel99SE可以对元器件进行自动布局，亦可让用户手工布局。元件布局合理，对下一步自动布线至关重要。

第五步：自动布线。Protel99SE采用世界最先进的无网络、基于形状的对角线自动布线技术。只要将有关的参数设置得当，元件布局合理，自动布线的成功率几乎是100%。

第六步：手工调整。自动布线结束后，对某些令人不满意之处可进行手工调整。

第七步：文件保存及输出。完成电路板的布线后，保存完成的电路线路图文件。然后利用各种图形输出设备，如打印机或绘图仪输出电路板的布线图。

2 Protel电路设计及其实例

以单级放大电路设计来说明Protel99SE在电路设计中的应用。

2.1 电路原理图设计

电路原理图设计最基本的要求是正确性，其次是布局合理，最后在是正确性和布局合理的前提下力求美观。

根据以上所述的电路原理图设计步骤，单级放大器电路原理图设计过程如下:

1)启动原理图设计服务器

进入Protel99SE，创建一个数据库，执行菜单File/New命令，从框中选择原理图服务器(SchematicDocument)图标，双击该图标，建立原理图设计文档。双击文档图标，进入原理图设计服务器界面。

2)设置原理图设计环境

执行菜单Design/Options和Tool/Preferences，设置图纸大小、捕捉栅格、电气栅格等。

3)放置元件

在防止元件前首先要装入所需的元件库即把元件库增加到元件库管理器中然后根据实际电路的需要，到元件库中找出所需的元件，然后用元件管理器的Place按钮将元件放置在工作平面上，再根据元件之间的走线把元件调整好。

4)原理图布线

将工作平面上的器件用具有电气意义的导线、符号连接起来，构成一个完整的电路原理图。然后利用Protel99SE所提供的各种强大的功能对原理图进一步调整和修改，以保证原理图的美观和正确。同时对元件的编号、封装进行定义和设定等。最后使用Protel99SE的电气规则，即执行菜单命令Tool/REC对画好的电路原理图进行电气规则检查，若有错误，根据错误情况进行改正。

5)生成各种文件报表其中最重要的是网络表

网络表是电路原理图设计和印刷电路板设计之间的桥梁，执行菜单命令Design/CreateNetlist可以生成具有元件名、元件封装、参数及元件之间连接关系的网络表。

6)保存

经过以上的步骤，完成了单级放大电路原理图的设计。单级放大电路原理图如图1所示。

2.2 印刷电路板的设计

电路设计的最终目的是为了设计出电子产品，而电子产品的物理结构设计是通过印刷电路板来实现的。应用Protel99SE设计印刷电路板过程如下：

1)

启动印刷电路板设计服务器进入PCB设计服务器界面。

2)规划电路板

根据要设计的电路在Keep Out Layer绘制电路板的尺寸为宽2000mil高1000mil。执行菜单Design/Options，在“Signal Layer”中选择Bottom Layer，把电路板定义为单面板。

3)设置参数

参数设置是电路板设计的非常重要的步骤，执行菜单命令Design/Rules，左键单击Routing按钮，根据设计要求，在规则类(Rules Classes)中设置参数。选择Routing Layer，对布线工作层进行设置:左键单击Properties，在“布线工作层面设置”对话框的“Rule Attributes”选项中设置Top Layer为“Not Used”、设置Bottom Layer为“Any”。选择Width Constraint，对地线线宽进行设置：左键单击Add按钮，进入线宽规则设置界面，首先在Rule Scope区域的Filter Kind选择框中选择Net，然后在Net下拉框中选择GND，再在Rule Attributes区域将Minimum width、Maximum width和Preferred三个输入框的线宽设置为50mil;电源线宽的设置:在Net下拉框中选择VCC，其他与地线线宽设置相同;整板线宽设置：在FilterKind选择框中选择Whole Board，然后将Minimum width,Maximum width和Preferred三个输入框的线宽设置为20mil。

4)装入元件封装库和网络表

执行菜单命令Design/Add/Remove Library，在“添加/删除元件库”对话框中选取所有元件所对应的元件封装库，例如：PCB Footprint,Transistor,General IC,Miscellaneous。lib等。然后执行菜单Design/Load Nets命令，然后在弹出的窗口中单击Browse按钮，再在弹出的窗口中选择电路原理图设计生成的网络表文件(扩展名为Net)，如果没有错误，单击Execute。若出现错误提示，必须更改错误。

5)布局Protel99se

既可以进行自动布局也可以进行手工布局，执行菜单命令Tools/Auto Placement/Auto Placer可以自动布局。布局是布线关键性的一步，为了使布局更加合理，多数设计者都采用手工布局方式。

6)自动布线

执行菜单命令Auto Routing/All，并在弹出的窗口中单击Route all按钮，程序即对印刷电路板进行自动布线。只要设置有关参数，元件布局合理，自动布线的成功率几乎是100%。

7)手工调整

自动布线结束后，可能存在一些令人不满意的地方，可以手工调整，把电路板设计得尽善尽美。

8)打印输出

印刷电路板图执行菜单命令File/Print/Preview，形成扩展名为PPC的文件，再执行菜单命令File/print Job，就可以打印输出印刷电路板图，如图2所示。

3 结论

随着电子工业的飞速发展，电路设计越来越复杂，手工设计越来越难以适应形势发展的需要，Protel以其强大的功能、快捷实用的操作界面及良好的开放性，为设计者提供了现代电子设计手段，使设计者能快捷、准确地设计出满意的电路原理图和印刷电路板，不愧是从事电路设计的一个良好的工具。

参考文献

[1]张海玉,王熙,杨霞.Protel99SE在电液仿形系统电路设计中的应用[J].自动化技术与应用,2009,(4).

[2]闫佳.Protel2004在电路设计中的应用[J].科技信息,2009,(1).

Protel设计 第5篇

何雷刚

信 号 源 的 设 计 与 制 作

Protel 仿真

实验报告

姓名 ： 何 雷

刚

学号 ： 0407090107 班级 ： 电 信0901 时间 ： 2010.11.19

信号源的设计与制作 Protel 99se 仿真

何雷刚

目录

一、课程设计的目的及要求..............................3 1.1 设计目的................................................3 1.2 设计要求................................................3

二、函数发生器基本原理................................3 2.1 原理框图................................................3 2.2 函数发生器的总方案......................................3

三、各组成部分的工作原理..............................4 3.1 方波发生电路的工作原理..................................4 3.2 方波---三角波转换电路的工作原理.........................5 3.3 三角波---正弦波转换电路的工作原理.......................5

四、Protel原理图绘制..................................6 4.1设置画图环境............................................6 4.2 定位元件和加载元件库....................................6 4.3 放置元件并排版..........................................7 4.4 电路连接................................................7 4.5 电路及电气规则检查......................................8

五、PCB板的制作.......................................9 5.1 生成网络表..............................................8 5.2 创建PCB文件............................................9 5.3 导入网络报表至PCB.....................................11 5.4元件的布局.............................................12

信号源的设计与制作 Protel 99se 仿真

何雷刚

5.5自动布线...............................................12

六、元件清单.........................................13

七、心得体会.........................................13

信号源的设计与制作

Protel 仿真

一、课程设计的目的及要求

1.1 设计目的

1、对电路、模电、数电等基础知识的掌握，对Protel 99se软件的熟练使用

2、培养学生综合设计和实践能力。

1.2 设计要求

1、绘制信号源的的电路原理图*.Sch，能够实现完备的功能

2、能够生成网络报表*.NET和原件清单*.XLS

3、绘制相应电路的单面印刷版图*.Pcb并进行仿真，给出仿真结果

二、函数发生器基本原理

2.1 原理框图

2.2 函数发生器的总方案

函数发生器一般是指能自动产生正弦波、三角波、方波及锯齿波、阶梯波等电压波

信号源的设计与制作 Protel 99se 仿真

何雷刚

形的电路或仪器。根据用途不同，有产生三种或多种波形的函数发生器，使用的器件可以是分立器件，也可以采用集成电路(如单片函数发生器模块8038)。为进一步掌握电路的基本理论及实验调试技术，本课题采用由集成运算放大器与晶体管差分放大器共同组成的方波—三角波—正弦波函数发生器的设计方法。

产生正弦波、方波、三角波的方案有多种，如首先产生正弦波，然后通过整形电路将正弦波变换成方波，再由积分电路将方波变成三角波；也可以首先产生三角波—方波，再将三角波变成正弦波或将方波变成正弦波等等。本课题采用先产生方波—三角波，再将三角波变换成正弦波的电路设计方法，本课题中函数发生器电路组成为由比较器和积分器组成方波—三角波产生电路，比较器输出的方波经积分器得到三角波，三角波到正弦波的变换电路主要由差分放大器来完成。差分放大器具有工作点稳定，输入阻抗高，抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器时，可以有效地抑制零点漂移，因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形变换的原理是利用差分放大器传输特性曲线的非线性。

三、各组成部分的工作原理

3.1 方波发生电路的工作原理

矩形波产生电路

此电路由反相输入的滞回比较器和RC电路组成。RC回路既作为延迟环节，又作为反馈网络，通过RC充、放电实现输出状态的自动转换。设某一时刻输出电压Uo=+Uz,则同相输入端电位Up=+UT。Uo通过R3对电容C正向充电。反相输入端电位n随时间t的增长而逐渐增高，当t趋于无穷时，Un趋于+Uz；但是，一旦Un=+Ut后再稍增大，Uo就会从+Uz跃变为-Uz,与此同时Up从+Ut跃变为-Ut。随后，Uo又通过R3对电容C反向充电。Un随时间逐渐增长而减低，当t趋于无穷大时，Un趋于-Uz；但是，一旦

信号源的设计与制作 Protel 99se 仿真

何雷刚

Un=-Ut,再减小，Uo就从-Uz跃变为+Uz，Up从-Ut跃变为+Ut，电容又开始正相充电。上述过程周而复始，电路产生了自激振荡。

3.2 方波---三角波转换电路的工作原理

方波—三角波产生电路

方波变三角波电路图，方波转三角波电路图如图所示为具有三角波和矩形波输出的振荡电路。该电路由密勒积分器A2和施密特触发器A1构成，可以产生三角波和矩形波输出。振荡频率由密勒积分器的时间常数(R3+R4)•C1和触发器的滞后电压Vcc(R1+R2)/(R1+R2+R3)确定，其中Vcc为电源电压。调节电阻R3可以改变振荡频率，而调节电阻R2既可以改变三角波的输出幅度，也可以改变振荡频率。A2输出三角波，A1输出矩形波，它们之间相位差为90度。

3.3 三角波---正弦波转换电路的工作原理

三角波——正弦波的变换电路主要由差分放大电路来完成，电路图如图所示。

信号源的设计与制作 Protel 99se 仿真

何雷刚

差分放大器具有工作点稳定，输入阻抗高，抗干扰能力较强等优点。特别是作为直流放大器，可以有效的抑制零点漂移，因此可将频率很低的三角波变换成正弦波。波形变换的原理是利用差分放大器的传输特性曲线的非线性，波形变换过程如图所示。由图可以看出，传输特性曲线越对称，线性区域越窄越好;三角波的幅度Uim应正好使晶体接近饱和区域或者截至区域。用差分放大电路实现三角波到正弦波。

三角波-正弦波变换电路

四、Protel原理图绘制

4.1设置画图环境

使用菜单Design/Document Options，出现如图所示的窗口，可以设置图纸尺寸、栅格等内容。还可以在菜单选择Tools » SchematicPreferences打开原理图参数对话框进行设置,然后保存作为图纸使用。

信号源的设计与制作 Protel 99se 仿真

何雷刚

Document Option对话框

4.2 定位元件和加载元件库 4.3 放置元件并排版 4.4 电路连接

整体电路图结果

4.5 电路及电气规则检查

信号源的设计与制作 Protel 99se 仿真

何雷刚

五、PCB板的制作

5.1 生成网络表

选择菜单Design/Create Netlist命令，如图所示。

生成网络表选项

点OK直接生成网络表，如图所示。

信号源的设计与制作 Protel 99se 仿真

何雷刚

网络表中主要内容分为两部分，一部分是各元件的属性参数，以方括号作为开头和结尾；一部分是各元件引脚的电气连接信息，以圆括号作为开头和结尾，如上图(16)所示。

5.2 创建PCB文件

1、使用菜单File/New/PCB建立PCB文件。

2、出现PCB界面后要画出版图，注意此时要点到Keep-OutLayer再开始画线，画出为粉色。然后画Top Layer，稍微比布局层大一点，画出为红色，如图所示。

PCB置线

5.3 导入网络报表至PCB 在PCB文件里面选择菜单Design/Netlist…命令，出现下面对话框

信号源的设计与制作 Protel 99se 仿真

何雷刚

然后点Browse，选择网络报表.NET文件，出现下面对话框，如图所示：

信号源的设计与制作 Protel 99se 仿真

何雷刚

5.4元件的布局

在上一步最后选择OK，生成下面的PCB图，进行排版，布局，让看起来比较美观，如下图所示！

5.5自动布线

在Auto Route下可以有手动和自动两种方式来布局，由于手动布局太复杂，这里采用自动布局的方式。执行Auto Route后开始自动布线。布线后见图。

自动布线后的效果图

信号源的设计与制作 Protel 99se 仿真

何雷刚

六、元件清单

七、心得体会

此次通过使用Protel 99se软件对函数信号发生器的设计与仿真，我深刻认识到了实践的重要性。许多东西在书上看起来很简单，但在实际操作时不那么容易，比如对工具软件的使用。通过本次课设对于电路仿真软件有了系统的认识，并且掌握了基本的操作，能够完成原理图的绘制，PCB的制作及仿真等。

最重要的是锻炼了实际动手操作能力，掌握了新的技能，也明白学校安排这个课程设计的原因。本次课设更接近与实际的设计，学校在有意的培养我们是我们能够更有竞争力。真正使我们能在现实社会中掌握真本领，有立足之地。

在整个电路绘制到PCB制作再到仿真，我个人感觉仿真部分是最难的，本次软件使用中，前四五次的仿真都无法出现。后来通过使用一个电容产生自激后才有波形的显现，可能这个软件的仿真是十分理想的的电路状况。当出现问题并想方设法去解决的时候才是真正考验人的时候，需要你去查找去找新的知识，在这个过程中无疑又增进了自己对软件的认识与知识的掌握。

通过这次课程设计，我 信号源的设计与制作 Protel 99se 仿真

何雷刚

Protel教学方法探讨 第6篇

关键词：ProteI；教学方法；实践教学

中图分类号：G642.4

文献标识码：A

文章编号：1671-8437-(2009)4-0001-01

1引言

随着计算机工业的蓬勃发展，电路设计自动化EDA(Electron-icDesign Automation)的工作环境已从早期昂贵的工作站进入到一般个人电脑,EDA的设计思想也因此普及到中小型企业及各级相关大专院校之中，PROTEL 99 SE就是一套ROTEL公司推出的功能大强大的EDA综合设计环境，它具有原理图设计,PCB电路板设计，层次原理图设计，报表制作，电路仿真以几及逻辑器件设计等功能，是电子工程师进行电子设计最有用的软件之一，而Protel 99 SE是高等院校电类相关专业一门实践性很强的专业基础课程，作为一名从事Protel教学的教师，在教学过程中积累了一定的经验，下面笔者谈谈如何改进Protle课程的教学方法，从而使学生能在有限的时间内尽快地掌握该软件的使用，培养学生自主学习能力和创新能力。

2教学思路

由于PROTEL这门课重在它的实用性，单纯的理论性的讲解对学生不能够产生深远的影响。所以根据上课场地的不同，讲课方式应做相应的调整，PROTEL的上课地点分为多媒体教室和实验机房：

2.1多媒体教室

2.1.1演示性讲解

如果一节课只是根据教材或者PPT顺序讲完，效果很可能不会理想，针对实用性和实践性强的特点，在讲课中重点注重实例的演示，各种功能模块的操作，做到理论和实践的有机结合。

2.1.2互动和交流

讲课中，如果没有与学生的沟通，不重视学生的反应，那么学生兴趣不大，学习积极性差，课堂效果自然受到影响。所以在课堂上应边讲解理论边和学生交流，必要时可以采取提问，反复演示，让同学亲自操作等方法来加深学生的记忆。

2.1.3氛围的创造

学习氛围对学习效果产生很大的影响，所以一定要创造积极的学习氛围。这就需要在教学中必须坚持因材施教和精讲多练的原则，采用灵活多样的练习形式，激发学生的学习积极性，从而创造良好的学习氛围。

2.2实验机房

2.2.1实践和理论的结合

在学生实践过程中，穿插特定的理论指导，比如学生容易犯错误的操作，容易混淆的知识点，这样在学生操作的过程中融会贯通，增加知识点掌握的牢固程度。一个学生一台电脑，熟能生巧，在理论指导下进行有效的练习。比如，对于初学者来说，最难的是元件库的寻找，那么针对这个问题，在教学中，让学生把每个库的元件的PDF资料从网上下载下来，对其电器特性、引脚、封装形式进行仔细了解，并加上中文注释，那么在加载封装库的时候，就会非常清晰简单。

2.2.2举一反三的验证

为了达到操作自如的熟练程度，一定要做到举一反三。逐类旁通，让学生知之然和所以然。比如在讲解PROTEL中全局操作的功能时，配合对“Global”命令的应用，向学生演示全局操作不仅可以在原理图中对元件标号，导线颜色等应用，同样适用于对PCB图中的焊盘形状、大小等特性的修改。

3教学中的辅助方式

由于Protel课程具有极强的实践性内容，所以对学生而言，很难短时间内熟悉从原理图到PCB的作图流程，同样如果没有对印制电路板有直观认识，也很难理解印制电路板的布局布线规则。因此，在教学过程中要适当的借助一些辅助手段，使得学生能迅速的入门，理清思路。

3.1实验指导书的编写

Protel实验指导书一般是任课教师根据课时设置和课程进度自行编写，所以在编写实验指导书的时候要重点突出，层次分明。比如由于Protel制图基本的过程可以分为三大步骤：1)电路原理图的设计；2)网络表的生成；3)印制电路板的设计。可以看出，网络表是电路原理图设计与印制电路板设计之间的一座桥梁，所以为了加深学生的印象，在编制实验时加入单独的“网络表的上机实验练习”来让学生对网络表的生成方法、作用、内容和形式有直观的认识，加深学生印象。

3.2实例原理图的准备

要想快速、美观、准确的进行Protel制图，必须多练习，在练习中发现错误，得到提高。为此在教学中我准备了许多实用电子制作的电路图，如：开关控制电路、放大电路等等，这些电路图接近生活实际，可以调动学生的兴趣，使学生在寓学于乐的实践中，不断得到充实和提高。

3 3实物的引入

无论在多媒体教室或者机房上课，尽量利用已有资源，把电路扳实物展示给学生。比如在讲解PCB板层时，把具体的单层板，双层板和多层板呈现，使得学生有更直观的认识：在讲解元器件封装时，把具体的封装实物，例如电阻，电容，二极管等常用分立元件的封装和常用的IC封装，例如DIP,SIP等，这样，学生无论是在化原理图还是PCB图时，脑子中都能和具体实物联系起来，更快的进入到学习状态。

3.4实践与理论相联系

由于此课程的实践性，所以单纯的理论性讲解和实验不能更好的巩固所学内容。因此，在学期末，布置一次综合作业，要求学生从原理图的绘制，PCB的布局布线图，电路图的仿真和最后实物的制作一系列任务。这个任务的作用是使学生融会贯通，掌握原理图、PCB图和仿真几大模块，通过这个任务，学生更能掌握具体的如封装类型的选择、布局和布线。

4结语

Protel设计 第7篇

随着电子技术的飞速发展, 电子电路的自动化设计也迎来质的飞跃。P rotel软件是P tltel公司 (Altium公司) 开发的印制电路板设计软件, 其版本经历了P rotel for DO S和Protel for windows两个阶段。目前主要使用的版本是P rotel 99SE、P rotel DX P及Altium Desig ner。作为用户比较熟悉的Protel 99SE不仅能绘制原理图, 还能根据原理图自动设计印制电路板 (P CB) , 以及根据原理图进行在线仿真与验证, 以便在设计过程中查看与更改问题[1]。本文结合在使用软件过程中总结的一些方法与技巧, 有利用初学者和工程人员使用该软件进行快速制图。

2 Win7系统兼容性问题及处理

P rotel 99SE在W indos X P操作系统下安装后能正常使, 但在W in7操作系统下安装后, 在使用过程中会出现许多不兼容的地方。

2.1文件打开方法

在W in7系统下安装完成后, 新建DDB文件并在Documents内建立一个新的SCH文件并打开时, 会出现一个L ock对话框, 在L ock Properties旁边写着Available Access Code, 再旁边是三个选项分别是Add、R emove和E dit。无法打开任何DDB文件。此时可在Security-U N-L O CK选择add选项, 添加该软件的安装密码“Y 7ZP-5Q Q G-ZW SF-K 858”, 点击O K即可。这样, 以后就可以顺利打开文件了。

2.2原理图库的加载

软件初次安装后, 打开原理图编辑环境, 在设计管理器中B rowse Sch选项卡下选择L ibrarjes选项, 系统已经加载了一个默认元件库 (M iscellaneous Devices.lib) , 但不能正常加载其它库, 此时可采以下方法来加载。

1.导出/导入法

首先关闭Protel99SE, 在其安装目录L ibrarySch下找到需要加载的DDB库文件并双击打开, 选中该文件下的所有*.lib文件, 点击菜单栏中的文件导出功能, 将该库中的*.lib文件导出到一个指定的文件夹中, 并将该DDB关闭。其次在其安装目录下的L ibrarySch下找到软件默认的M iscellaneous Devices.lib库文件并打开, 点击菜单栏中的文件导入功能, 将以上导出的*.lib文件逐个导入到该库中来, 并将该DDB关闭。此时重新打开原理图编辑环境, 所需要的库已经加载到库列表中。

2.查找法

在原理图编辑环境下点击设计管理器中B row se Sch选项卡下的F ind项, 出现如图1对话框。在Scope选项中选择Specified Path (按路径搜索) , 在Path中选择原理图库文件所在的路径选择 (L ibrarySch) , 在F ile项中输入要加载的库文件, 最后点击下面的F ild N ow, 则搜索到的库文件将在F ound L ibrariers列表中显示来。此时选择需要加载的库文件, 点击ADD T o L ibrary L ist即可将库加载到设计环境中来。

2.3 PCB库的加载

同样, protel99SE的PCB设计环境中也只一个默认的库PCB F ootprints.lib, 当加载其它库时也不能正常加载, 此时可以采用以下步骤完成。

1.导入所需要加载的库

找到安装目录下L ibraryPcb, 同样将要加载的库文件打开并导出, 再打开安装目录下L ibraryPcbG eneric F ootprintsAdvpcb.ddb, 并将导出的库文件导入到该库之中。

2.修改ADCpcb99se.in配置文件

打开C:windows下的PCB配置文件ADCpcb99se.ini, 多次复制命令行“F ile0=D>M SACCE SS:$R P>D:Program F ilesDesign E xplorer 99 SEL ibraryPcbG eneric F ootprints$R N>Advpcb.ddb$O P>$O N>PCB F ootprints.lib$ID>-1$AT T R>0$E>PCB L IB$ST F>”并粘贴到下一行, 把复制命令行中的F ile0分别改为F ile1, F ile2, 再把F ootprints.lib分别改为以上导入到Advpcb.ddb库中的*.lib文件。

如果ADCpcb99se.ini文件中添加了N个*.lib文件, 则把Count=1改为Count=1+N, 最后保存该文件即可。

3电路原理图设计及技巧

Sch ematic Document是一个功能完善的原理图编辑模块, 可以设计复杂的层次电路, 能够将调入的元件进行自动布局、自动编号、自动加载元件封装及自动进行错误检查等。

3.1原理图设计流程

原理图设计流程如图2所示。其中, 加载库时通常加载Dallas M icroprocessor.ddb (Dallas公司微处理器集成电路库) 、Intel Databooks.ddb (Intel公司数据手册中的集成电路库) 和Protel DO S Sch ematic L ibraries.ddb (DO S版Protel电路原理库) 。

3.2原理图设计技巧

网络表是链接电路板与原理图的中间文件, 是自动化PCB设计的关键, 为保证网络表的正确性和后期设计P C B板的质量, 在绘制原理图时需要注意以下几点。

1.在进行电气连线时, 一定要用连线工具工具栏中的*图标[2], 且连线时从一个元件管脚端头到另一个元件的管脚端头, 保证连接不能压元件管脚。当连线错误时, 需删除该连线后重新连线。

2.打开工具参数选项, 选择Auto J unction, 以保证在T字型导线连接处自动加上节点, 减少连线错误, 同时系统不会在十字型交叉线处自动加节点, 应根据电路需求手动添加节点。

3.网络标号在原理图中表示两点的实际电气连接关系。网络标号放置时不能直接将其放在元件管脚上, 应从管脚画出一段导线, 将其放在导线上, 且网络标号文字方向应与导线方向平行。

4.电气规则检查E R C是全面分析原理图中常见错误, 包括:元件编号重号、输入引脚浮接、未实际连接的电源图件、未实际连接的网络标号等。检查的错误点会在原理图中以高亮显示的形式标记出来, 有利用设计者进行检查与修改。

5.对于元件较多的电路图, 可以采用自动元件编号, 对同类元件可以采用自动加载元件封装, 以加快原理图绘制的速度。

6.当所需的元件库中没有时, 可以启动原理图元件库编辑环境进行绘制。元件绘制完成后在元件属性对话框中一定在给元件加上默认标号, 并以?号结束, 否则元件不能进行自动化编号。

4 PCB图设计及技巧

PCB Document是个具备手动和自动设计印制电路板的编辑模块。在大功率电路和高频电路PCB设计时, 自动化设计一般都有一定的缺陷。因此, P CB板的设计一般都是在自动化设计的基础上再进行手工调整, 以满足电路设计要求。

4.1 PCB设计流程

P CB设计流程如图3所示。自动化PCB板设计是在前原理图设计好并生成网络表的基础上来完成的。其中, 在PCB环境中通常加载的库为G eneral IC.ddb (通用IC封装库) 、M iscellaneous.ddb (通用元件封装库) 。

4.2 PCB设计技巧

1.根据单面板、双面板、多层板设计需要, 合理选择P CB板所需要的层, 并在机械层上规划P CB板的物理尺寸, 在禁止布线层上规划PCB板的电气边界。在规划电气边界时, 所绘边界必须是一个闭合的边框, 否则在自动布线操作时会出现“死机”现象[3]。

2.在装载网络表时如果出现“N ode N ot F ound” (找不到对应节点) , 必须将原理图中相应元件的管脚号与其封装形式焊盘的编号改为一致。

3.自动布局一般以寻找最短布线路径为目标, 因此元器件自动布局的结果往往不是用户希望的结果, 这时需要用户通过手工的方法进行适当的调整, 以使元器件放置更加合理。

4.在自动布线之前必须对自动化布线的规划进行设置, 包括对象安全间距、走线拐角、布线层、走线宽度等。

(1) 安全间距规定了板上不同网络的走线焊盘过孔等之间必须保持的距离。一般板子可设为0.254m m, 较空的板子可设为0.3m m, 较密的贴片板子可设为0.2-0.22m m, 0.1m m以下是绝对禁止的[4]。

(2) 印制线不能有急剧的拐角和拐弯, 拐角不得小于90度, 最佳的拐角为圆弧形。

(3) 对于单面板, 通常将T op L ay和32个M id L ay设置为“N ot U sed”, 将B ottom L ay er设置为“Any”。对于双面板, 通常将T op L ay设置为“H orizontal”, 将M id L ay设置为“N ot U sed”, 将B ottom L ay er设置为“V ertical”。

(4) 印制线宽度范围一般取0.2-0.6m m, 地线一般采用1m m宽度, 各种电源线一般采用0.5-1m m宽度。印制板上线宽和电流的关系大约是每毫米线宽允许通过1安培的电流[5]。

5.自动布线是按照以上设的规划来自动完成, 其布通率与元件布局有较大关系。自动布线完成后, 会存在一些令人不满意的地方, 如不合理的走线、拐角, 不必要的过孔等, 因此需要进行手工调整。

6.P CB板的优化包括放置机械定位孔、焊盘、文字标注、填充区等。对于印制板, 应尽量避免使用大面积铜箔, 当必须使用大面积铜箔时, 最好做成网格状。

在手动调整与P C B优化的过程中, 可以经常使用V IE W 3D功能察看实际效果, 通过T ools-Density M ap查看布线密度, 红色为最密, 黄色次之, 绿色为较松。

5常用快捷键

在原理图与PCB板绘制过程中大量使用快捷键, 可以大大提高绘图速度, 常用的快捷键有:

B:快速打开与关闭工具条;

P-P:原理图环境中放置元件;

P-C:P CB中环境中放置元件;

Q:PCB环境中切换测量单位;

G:PCB环境中切换网格;

+或-:P CB环境中切换走线工作层;

Sh ift+Space:PCB环境中切换走线角度;

P ag e U P:以光标当前位置为中心进行放大;

P ag e Down:以光标当前位置为中心进行缩小。

6结束语

熟练掌握与使用P rotel99SE软件, 不但可以减少印制电路板的设计周期, 降低产品设计成本, 还可以保证产品的可靠性, 使印制电路板设计最优化。特别是在设计高速印制电路板时, 其强大的参数化设计规则为印制电路板的正确性提供了非常可靠的保证。

摘要：介绍了Protel 99SE绘制原理图文件和PCB文件的步骤, Protel 99SE在Win7下不兼容问题的处理, 提出了问题的解决方面, 并总结了使用Protel 99SE在实际工程中的一些经验技巧, 为初学者及工程人员在快速制作PCB过程中提供一定的帮助。

关键词：Protel 99SE,原理图,PCB,技巧

参考文献

[1]汪汉新.Protel 99SE-PCB设计与使用技巧[J].中国民族大学学报 (自然科学版) , 2002, (2) :31-33.

[2]熊建去.Protel 99SE E DA技术及应用[M].北京:机械工业出版社, 2007.

[3]张宝树, 董湘敏.Protel 99SE应用中的几个问题[J].实验室科学, 2006, (4) :65-66.

[4]李建荣, 钱松.Protel软件在电路设计中的应用[J].电子技术, 2010, (12) :25-26+22.

Protel设计 第8篇

随着计算机技术的飞速发展，各行各业无不在寻求计算机技术的支持，特别是电子信息制造业。利用计算机进行产品设计的CAD软件也日益丰富，使产品设计人员能够高效率地进行各自领域的产品分析和设计等工作。

利用EDA工具，可以使电子产品从电路设计、性能分析到IC版图或PCB版图设计的整个过程都在计算机上自动处理完成，从而减少手工设计中繁重劳动，并保证设计的规范。Protel99SE则是EDA软件的杰出代表，该软件基于Windows平台的32位EDA设计系统，具有丰富多样的编辑功能、强大便捷的自动化设计能力、完善有效的检测工具等。下面笔者以一个具体的555振荡器的例子，系统地讨论如何应用Protel 99SE软件进行印制电路板的设计。

二、印制电路板（PCB）设计

印制电路板(PCB)设计主要包括电路原理图设计和PCB电路板设计两部分。

1. 电路原理图设计的一般步骤

电路原理图设计流程见图1。

2. 印制电路板设计的基本流程（见图2)

该555振荡器电路的原理图见图3。

(1）规划印制电路板

规划电路板主要是确定电路板的物理边界、电气边界、板层结构和布局要求等任务。

首先，定义电路板的形状和尺寸(物理边界)，其次，用户在4个机械层中的一个上确定电路板物理边界，而在其它的机械层上放置尺寸、角标、参考孔位置。该555振荡器电路的物理边界设置成30 mm40 mm。最后，定义电路板的电气边界。

(2）设置参数

参数设置包括工作层的参数、PCB编辑器的工作参数、自动布局和布线参数的设置等。

在进行印制电路板设计时，确定其工作层，包括信号层(Signal layers)、内部电源/接地层(Internal Planes)、机械层(Mechanical layers)等。印制电路板分为单层板、双层板和多层板。

(3）加载网络表

网络表是自动布线的关键，是连接电路原理图和PCB图的桥梁。

(4）元器件的放置与布局

元器件的放置要符合元器件布局的一般规则;布局是指将元件的封装整齐、合理地放置在电路板所限定的范围内。布局有两种方式：手工布局和自动布局。

(5）布线（Routing）规则设置

元器件的封装在印制电路板上布局完成后，就可以布线了。

布线同布局一样，可分为手工布线和自动布线，复杂的电路一般都是采用自动布线的，然后手工进行调整，以达到最佳效果。在进行自动布线之前，首要工作就是设置“自动线规则”。

在该555振荡器电路中，走线间距设置成15 mil，走线转角方式为45度。本电路图布线工作层面选择底层，线宽中将一般走线设成25 mil。为了提高电路的抗干扰能力，增强系统的可靠性，往往需要将电源/接地线加宽，因此电源和接地网络设成50 mil。

(6）自动布线和手工调整

只要元器件的布局合理，布线参数设置得当，系统就可完成自动布线。Protel 99SE自动布线的成功率可达到100%，但是线路中存在许多令人不满意的地方，因此，必须经过手工调整，完善电路板。最终自动布线和调整后的图如图4所示。

(7）生成各种PCB报表及输出

PCB报表是为方便用户查询和管理电路板而建，印制电路板详细信息可以记录在各种不同报表中。PCB可生成“已选管脚报表”(Selected Pins)“电路板信息报表”(Board Information)、“元件报表”(Bill 0f Materials)、“设计文档报表”、“网络状态报表”(Netlist Status)、“钻孔文档”等文档。电路板布线完毕，就可以输出电路板图，并将输出结果送到厂家进行制作。

(8）文件的保存和输出

完成PCB设计后，应将文件保存，然后利用各种图形输出设备，输出PCB图。

三、结语

使用Protel 99SE不仅可以绘制电路原理图和设计印制电路板，而且可以进行电路仿真。

参考文献

[1]胡春花.基于PROTEL99的印制电路板设计[J].镇江高专学报, 2007.4.

[2]熊建平.Protel99SE EDA技术及应用[M].北京:机械工业出版社, 2008.

Protel设计 第9篇

随着电子产品的层出不穷, 其设计方式也不断更新。对于电子产品的开发, 纯手工的设计早已无法满足对电子产品外观、内部结构等的高度要求, 所以电子产品设计软件应运而生, , 电子设计自动化 (Electronic Design Automation) ) 正式成为一种新的趋势。EDA技术是指以计算机为主要工作平台, 结合应用电子技术、计算机技术等, 进行自动化设计电子产品, 如今几乎所有产品都是通过EDA技术设计出来的, 通过EDA, 电子产品整体概念的设计、算法的实现、协议的商定、线路的走向等都实现了自动化, 避免了人工设计带来的不精确, 同时产品的安全性和效率等多方面的分析也在计算机上完成, 进一步确保了电子产品的可实用性。。

Protel早期就在国内开始应用, 多个高校的电子专业还专门为学生开设了Protel课程, 要求学生熟练操作Protel并使用该软件设计相应的电子产品。几乎所有的电子公司都要用到它, 所以Protel是许多电子设计人员在找工作时必须会熟练操作的基础软件之一。随着集成电路规模的不断扩大、半导体技术的飞速发展, , 电子设计自动化成为一种必然的趋势。

2 Protel 99 SE

早期的Protel运行在DOS环境下, 主要是作为印制板自动布线的工具, 在没有硬盘286机的1M内存下就能够运行, 对硬件的要求极低, 同时它的功能也非常少, 所以此时的Protel性能有待进一步提高, 只有绘制电路原理图与设计印制板这两种功能, 其中印制板自动布线的布通率也很低。

作为Protel 98的增强版本, Protel99SE是应用在Windows9X/2000/NT操作系统下的一款EDA设计软件, 采用设计库进行管理, 具有极强的交换数据能力和3D模拟功能, 并且设计可联网, 能够完成电路原理图的设计, 电路仿真的设计、可编程逻辑的设计和印制电路板的设计等一系列电子设计的工作。Protel 999SE按照系统功能来划分, Protel99 SE主要包含以下两大部分:

2.1 电路工程设计

该部分包括以下三方面的设计, 如图1所示。

2.2 电路仿真与可编程逻辑设计

该部分包括以下三方面的设计, 如图2所示。

综上可见, Protel 99 SE具有很强的编辑与修改能力, 基本完全实现了电子产品的自动化设计。是一种较为完整的、成熟的对电子产品的管理系统。而随着电子技术的不断发展, Protel自身也在不断改进, 以便设计人员使用。

3 Protel 2004

2002年, Altium公司推出了一款在操作系统Windows2000和Windows XP之上的EDA设计软件Protel DXP, 并于2004年推出了完整PCB板级设计功能的一体化电子产品开发系统环境——Protel DXP 2004版。

3.1 设计的整合性

Protel DXP 2004强化了Schematic和PCB板的双向同步设计功能。一个元件里连接了元件符号 (Symbol) 、元件包装 (Footprint) 、电路仿真会用到的SPICE元件模型、电路板信号分析会用到的SI元件模型。

3.2 新的文件管理模式

Protel DXP 2004有三种文件管理模式:

(1) 可将各个文件存储为单一的数据库文件。

(2) 不需要数据库管理系统, 而是直接存为Windows文件。

(3) 在数据库以外存储为独立的Windows文件, 形成一种混合模式。

3.3 设计的多态性

(1) Protel DXP 2004中对于同一个设计文件, 可指定使用其中的某元件或不使用其中的某元件, 而后生成网络表等文件;

(2) 只要设计其中一部分电路图或电路板就可以重复使用此电路图或电路板, 不需要重复设计, 可节约很多时间。

3.4 对比功能

Protel DXP 2004可以对两个相同或不同格式的文件进行比较, 生成的报表都对设计有一定的作用, 使得设计完全同步也可交互参考。

4 结束语

Protel将原理图的编辑、电路仿真以及PCB设计这些功能有机地结合在一起, 提供了一个成熟的集成开发环境。在其发展的20余年来, 从Protel98、Protel99 SE到Protel2004, Protel不断完善、升级、创新, 一步步成为设计人员非常喜欢使用的一款电子电路设计软件。它提供了多种原理图组件库和PCB封装库, 原理图设计支持“自上向下”的层次思想, 适合开发大型电路设计, Protel是自动化设计的领导者, 其软件本身的发展也更值得学者们去研究。

摘要：本文主要通过Protel的发展以及每一代的特点, 详细阐述了Protel对电子电路设计的作用及强大优势, 并着重研究了最新一代Protel 2004的特点, 以便设计人员选择。

关键词：Protel,EDA,发展

参考文献

[1]江国强编著.EDA技术与应用[M].北京:电子工业出版社, 2004.

[2]王键, 高同辉.Protel 99SE常见问题及其解决方法[J].内江科技, 2008 (12) .

Protel设计 第10篇

Protel软件是印刷电路板设计工程的首选软件。1999 年, Protel公司推出了Protel 99, 与以前版本相比, 其最大的改变是引进了设计数据库与设计团队的概念。2000 年, Protel公司又将Protel 99 版本改进为Protel 99 SE (Second Edition) 。Protel99SE是基于Windows环境的新一代电路原理图辅助设计与绘制软件, 其功能模块包括电路原理图设计、印制电路板设计、电路信号仿真、可编程逻辑器件设计等, 是集成的一体化的电路设计与开发环境, 主要的改进功能集中在印刷电路板设计方面, 如增加了工作层的数目、增强了PCB的打印功能和电路板的3D预览功能等。

2 Protel99 SE元件封装

在Protel 99 SE中, 元件封装是指实际元器件焊接到电路板时所指示的外观和焊点的位置。也就是说是元件物理外部形状, 包括了元件的实际外型、尺寸、占用空间位置、各引脚之间的距离等, 是纯粹的空间概念。不同的实际元件 (比如电阻与二极管) 可以有相同的外形尺寸, 即可以有相同的封装。同一类元件 (比如电阻) 可以有多种外形尺寸即可以有多种封装, 所以实际的元件与封装不是一一对应的关系。

Protel99SE软件自带的元件封装库 (默认位置为:安装盘/Program Files/Design Explorer 99 SE/Library/ Pcb/…) 已经集成了大部分常用元件的封装, 如图1 所示, 在使用时只需要在Footprint对话框内输入相应封装就可以了。加载PCB库的方法:在编辑PCB文件的状态下, 将设计管理器切换到“Browse PCB”标签界面。在“Browse”浏览栏下的组合编辑框中, 单击右边的下拉按钮, 选择“Library”, 单击添加/ 删除按钮, 将出现对话框。选取恰当需要的库双击或者按OK即可将其装入PCB编辑器。删除操作与上述操作相反。

随着电子技术的飞速发展和生产工艺的提高, 越来越多的电子器件问世, 新封装元器件和非标准封装元器件将不断涌现。不同种类的电子器件有自己的封装形式, 有的封装形式是Protel99SE的元件库里没有的或者上网更新元件库也无法查找的, 这是就需要用户进行制作了。在设计电路的时候只需要知道元件的尺寸、引脚等参数, 就能为该元件定义封装。

3 Protel99 SE元件封装的设计

下面就以设计一个带散热片的7805 的封装为例, 介绍利用Protel99SE制作元件的封装方法。在制作元件封装前, 要对它的结构和引脚有所了解。

首先, 拿到一个散热片的7805 实物元件, 确定1、2、3 脚及散热片0 脚, 并记录下来。

其次, 用游标卡尺或螺旋测微仪测量元件的外框尺寸特别是引脚间距离和俯视图外形尺寸, 最好选取一个端点作为中心原点, 然后量出各引脚离原点的距离, 必须按照1 ︰ 1 的长度比例制作, 并做详细记录。有条件的可以用电子式 μ-Mate。

最后, 利用Protel99SE制作封装, 命名保存即可。

制作封装具体步骤为:

启动Protel99SE, 新建一个DDB文件, 在DDB中新建PCB Library Document, 进入PCB元件编辑器 (也可以打开已有PCB元件库) 。建议用户建立一个专门的DDB存放自己制作的PCB元件。

1) 选择正确的工作层Topoverlay, 在该层画的默认的线是黄色的。

2) 正确选择单位。用刻度尺量出的数值是以mm为单位, 元件编辑器中默认的单位是mil, 这就需要进行单位转化。单击视图 (view) 菜单里的公/ 英制转换命令可以完成此操作, 也可以用快捷键Q转换。

3) 设置参考点。点击编辑 (edit) 菜单/ 设置参考点命令/ 中心, 在PCB元件编辑器工作区内点击一点, 将它设置为原点, 坐标是 (X :0mm, Y :0mm) 。

4) 根据实际测量数据画元件边框, 从原点开始先画继电器的外框默认 ( 颜色是黄色的) , 应该是该元件的俯视图。

5) 放置焊盘。注意焊盘的序号及尺寸。如图2。

6) 命名保存。点击工具 (Tools) 里的元件重命名命令为此封装命名。尽量取一个直观的封装名便于今后使用 (比如可以取名为TO-7805-4) 。如果在使用中元件的封装名与制作时不一致, 系统将会提示出错。

4 封装使用技巧

封装在实际使用中有许多技巧, 掌握这些技巧可以提高PCB制作质量和速度。

1) 必须注意元件的引脚顺序及名称, 比如上述的7805 元件的1、2、3 是指面对元件的文字标示, 从左到右为1、2、3, 不同的资料对7805 的引脚编号不同。对于集成电路是指面向元件引脚, 从标识端开始顺时针方向依次为1、2、3、……。三极管也必须考虑到B、C、E脚与1、2、3 的对应关系 (包括选用Protel99SE自带的TO-92, TO-220 等封装) 。

2) 在放置时必须考虑元件在顶层还是底层, 是表面贴装与否。这决定封装在放置时是否需要翻转。

3) 元件是否需要留有足够的安全 (比如考虑散热) 和安装空间。

4) 必须考虑到元件布局是是否对称。

5) 用热转印纸打印时要注意是否镜像。对于单面板可以不镜像, 双面板必须也只需选择一面镜像。

6) 打印丝印层时要注意元件 (指封装) 编号、型号的正反, 以方便安装。注意如果使用者采用了汉化等操作, 可能对打印预览, 3D显示等有影响。

5 结论

随着电子工业的飞速发展, 电子元件的种类也越来越多, 经常需要用户制作适合自己需要的封装, Prote199SE以其强大的功能、快捷实用的操作界面, 为设计者提供了现代电子设计手段, 使设计者能快捷、准确地设计出高质量的电路原理图和印刷电路板, 用户需要不断地实践和总结。只有在实践中掌握其中的一些设计技巧才能做到事半功倍。本文也只是作者的一些粗浅认识。互联网也为广大用户提供了一个交流提高的平台。

参考文献

[1]赵建领.Protel99SE设计宝典[M].北京:电子工业出版社, 2014.

[2]胡良君.Protel99印制电路板设计与制作[M].北京:电子工业出版社, 2012.

Protel设计 第11篇

那么如何在有限的时间内，让学生熟练掌握 PROTEL DXP 2004的基本功能呢？笔者认为，主要要做好以下三点。

一、厘清概念，夯实基础

PROTEL DXP 2004里有许多专业术语和基本概念，如项目、工作面板、元件库、封装、网络表、工作层、焊盘、飞线、过孔、覆铜、泪滴等等。厘清概念是规范学生操作技能的前提和保障，也是教学的重点。讲解概念可以借助各种直观手段，如电路板实物、多媒体课件等，这样可以帮助学生理解记忆。一些容易混淆的概念要特别强调，如绘制原理图时，元件之间的连接用导线而不是直线；放置网络标号的地方不能用字符串代替等等。

二、强化步骤，规范操作

PROTEL DXP 2004软件主要通过一系列操作步骤来完成电路原理图和印制电路板的绘制。利用计算机进行实践教学，强化步骤训练，规范操作方法，是熟练运用软件的前提。教给学生正确的操作步骤之后再让他们自行练习要比学生形成错误的操作习惯之后再纠正有效得多。例如，学生初学PROTEL DXP 2004软件会感到茫然，因此教师要先介绍PCB设计流程，给学生展示设计的成品（印制板），让学生明确设计目的，产生学习兴趣。PCB设计流程主要包括五个步骤。

1.创建项目。其步骤如下。（1）在指定目录下创建文件夹并命名。（2）打开PROTEL DXP 2004，创建PCB工程项目文件，更名保存在新建文件夹中。（3）创建4个文件：原理图文件、PCB文件、原理图库文件、PCB库文件。4个文件均更名并保存于项目所在文件夹中。（4）将4个文件拖至同一项目下，保存。按此步骤训练可避免产生两个问题：一是不创建工程项目，直接创建自由文档；或者创建工程项目却没把自由文档添加到工程项目中，导致不能转PCB；二是没有为每个项目建立单独的文件夹，致使文档保存路径散乱，找不到自己的设计文档。

2.电路原理图绘制。这是整个电路设计的基础。其步骤如下。（1）设置原理图工作环境。（2）放置元器件。（元件库存在的元器件：选中元件处于悬浮状态时按下Tab键修改完参数后归类放置。元件库中找不到的元器件，自己创建，步骤：①打开原理图库文件，设置新元件名称；②绘制元件外形；③绘制引脚；④设置元件说明信息；⑤添加PCB封装。）（3）连接线路。（4）放置说明性文字 、图形或图片等。（5）保存。

3.检查、编译项目并生成报表（网络报表、元件报表）。其步骤如下。（1）电气规则检查。（2）编译原理图，对原理图中存在的错误及时地进行修改（打开“Messages”面板，其内容为空，证明电路绘制正确，方能进行下一步操作）。（3）生成原理图网络报表。网络报表是原理图设计与印制板设计之间的桥梁。（4）生成/输出元件列表。元件列表主要用于整理一个电路或一个工程项目文件中的所有元件的类别和总数，包括元件名称、标注、封装形式等信息，为生产提供采购数据。

4.印制板（PCB）的设计。其步骤如下。（1）设置PCB板的外形尺寸、板层和参数。（2）在原理图中更新PCB图。（3）手动布局。（4）设定布线规则（包括线宽、安全间隙、板层、过孔直径和孔径等）。（5）布线。（6）布安装孔。（7）加泪滴，敷铜等。

5.打印印制板图。完成布线的PCB板应作设计规则检查，准确无误即可打印印制板图。

以上五个步骤，层层推进，水到渠成。通过这五个步骤，学生既熟悉了操作步骤又设计出了作品。学生享受到成功的喜悦，会自觉规范操作步骤，强化步骤训练，从而设计出更优秀的印制板电路，形成良性循环。为使教学更有效，可采用项目教学，由易到难安排3～4个工程项目，依据设计流程组织教学，让学生形成整体设计理念。

三、掌握技巧，提高能力

在印制板的设计中，规则与技巧涉及设计过程的各个环节，掌握常用命令，熟悉规则技巧，特别是快捷键的使用，无论是对初学者入门还是对学生技能提高无疑都是一条快速的捷径。如：Page Up键放大 ；Page Down键缩小；Q键实现mm（毫米）与mil（密尔）的单位切换；按住鼠标右键，鼠标变成手状，可以实现PCB的平移等等。将常用技巧直接教给学生，学生可以少走弯路，提高设计效率，达到事半功倍的效果。

PROTEL DXP 2004的教学，仁者见仁，智者见智，唯有从学生实际出发，合理安排理论和实践教学，提高学生自主学习和动手操作能力，才能让学生真正掌握并熟练运用软件，成为一名合格的PCB设计者。

Protel设计 第12篇

随着科学技术的发展, 特别是近些年来现代电子技术的飞跃发展, 目前仪器仪表的设计与开发已广泛采用了大规模、超大规模的集成电路。因此, 印制电路板变得日趋精密且复杂, 传统的手工设计和制作PCB的方法已难以适应现代化大生产的需要。为了解决这一问题, 各种电路设计辅助软件应运而生, 如Protel、Powerpcb、Allegro等。Protel进入我国比较早, 使用方便、易学、实用, 因此在国内电子设计行业中得到广泛应用。为了便于电子相关专业的学生从事电子线路设计工作, 许多高校开设了《Protel电路设计》这门课程。但是在有限的学时里, 如何让学生在电路设计中能熟练运用Protel是值得深入探讨的问题。

以前Protel电路设计选用的版本为Protel 99SE, 随着该软件和计算机操作系统的升级, 现在各高校陆续选用Protel 99SE的升级版本Protel DXP进行教学。Protel DXP是Altium公司在2002年推出的Protel家族的最新成员。Protel DXP继承了Prote系列产品的优点, 与Protel 99SE相比, 它在许多方面都有很大的改变, 比如:Protel DXP实现了各种设计工具无缝集成, 同步化程度更高;支持VHDL设计和混合模式设计;整体的设计概念, 支持自然的非线性设计流程, 等等。

2. 教学中存在的主要问题

Protel电路设计是一门计算机辅助设计课程, 在讲授的过程中, 教师常常注重理论而轻实验, 一般先介绍Protel DXP软件的设计界面和基本操作方法, 接着给一个具有特定功能的电路图, 讲解图中电路的工作原理后, 然后要求学生运用protel DXP软件绘制该电路系统的原理图和印制电路板图。

一些学校的实验课时间安排不尽合理, 一般在整个理论教学之后安排实验课, 因此学生无法及时消化每次理论课的内容。

Protel电路设计这门课安排在电路原理、模拟电子技术、数字电子技术和单片机原理课程之后。学生通过学习Protel电路设计这门课程, 应学会运用Protel DXP软件设计电子产品的电路原理图和PCB图, 从而制造电子产品。而很多教师在实验教学时, 没有将学生以前学的课程有效地联系起来, 而只是给出一个电路图, 要学生运用Protel DXP绘制电路原理图, 接着绘制PCB图。学生通过学习Protel电路设计, 仅仅掌握了基本的操作方法和技能, 但学习目标不明确。

3. 教学改革初探

高职高专《Protel电路设计》的教学现状是学生的学习兴趣不高, 学习目标不明确, 不能熟练运用Protel DXP软件, 分析问题和解决问题的能力有待提高。针对上述问题, 我结合教学经历, 根据已有的Protel教学经验, 对这门课程的教学改革措施提出一些自己的想法。

3.1 确立以培养学生实践能力为主的思想。

高职高专教育秉承以就业为导向的办学理念, 以社会需要为目标, 坚持面向生产、建设、管理、服务第一线, 根据岗位所需能力与素质提炼、整合成专业课程, 构建新型高职教学模式, 培养社会急需的应用型人才。因此, 必须根据高职高专学生的实际水平和培养目标, 因材施教, 以理论够用为原则, 把培养学生的动手实践能力和创新意识放在第一位置, 充分意识到培养学生动手能力的实践教学具有更重要的意义。

3.2 在课程体系改革上, 教师应树立理论与实验并重的理念, 突出课程重点和难点, 努力提高学生的学习兴趣。

开设Protel电路设计这门课的目的是让学生能熟练运用Protel DXP软件进行设计电路原理图和PCB板制作。因此Protel电路设计这门课是一门实践性比较强的课程, 不仅要理论和实验并重, 而且要适当地增加一些实验。在课堂理论教学中, 需要突出重点和难点, 特别是选择电路图, 要选择具有常用功能的经典电路图, 如MCS-51开发学习板。根据电路图, 为学生讲解其具有的一些功能及如何设计这些功能, 让学生知道为什么这么做, 怎么做, 达到从理论知识到具体操作的转化, 而不仅仅是运用Protel DXP画电路图。引导学生设计电子产品, 画出电路原理图, 在适当的时候给予辅导, 启迪学生的创新型思维, 提高学生发现问题和解决问题的能力。

3.3 合理安排理论教学和实践教学, 两种教学可将相关课程有机联系起来。

针对高职高专学生的特点, 为了培养他们的综合设计能力和实践动手能力, 注重运用多学科的理论知识, 合理安排理论教学和实践教学, 密切联系实际。Protel电路设计由理论教学和实践教学两个部分组成, 在有限的学时内, 为让学生灵活运用Protel DXP进行电路设计, 需要合理地安排理论教学和实践教学。

合理安排理论教学和实践教学的时间, 不能把实践教学看成理论教学的辅助手段, 而安排在整个理论教学之后。Protel电路设计是一门实践性比较强的课程, 理论内容比较少, 主要讲解如何操作。理论教学和实践教学可以根据内容交叉进行, 及时消化理论内容, 熟练Protel DXP操作。这门课程的实践环节可以分为基础操作实验、复杂操作实验和综合设计实验几个层次。基础操作实验, 主要是让学生加深对理论的理解, 熟悉软件运行环境, 基本界面及菜单, 常用辅助工具的基本操作, 等等。复杂操作实验是对这门课程所有知识点的综合运用, 如层次法画电路图, 如何设置电路检查规则和自动布线规则, 等等。在综合设计实验中, 让学生综合运用所学的专业课知识进行创新设计, 以此培养学生的动手能力, 以及发现问题和解决问题的能力。在综合设计实验中, 让学生根据学过的理论知识如模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理等, 设计一个自行车里程和速度的仪表。在设计过程中, 设计检测电路的原理图, 要求原理正确。根据该仪表的使用环境, 合理选择元器件, 达到可以使用的目的。在电路板的制作方面, 运用Protel DXP绘制电路原理图和PCB图, 并对原理图进行仿真和检验。特别是PCB的设计规则比较丰富, 这些规则涉及到间距、线宽、布局等。通过综合设计实验, 培养学生的创新意识和实践动手能力, 同时综合运用相关课程的知识来解决问题, 学以致用, 提高学习的趣味性, 同时掌握辅助电路设计软件Protel DXP, 为今后的就业打下坚实的基础。

4. 结语

根据高职高专《Protel电路设计》的教学现状, 教师应对Protel电路设计进行教学改革, 树立重视实践教学、加强理论与实践相结合的思想, 综合运用讲授、讨论、直观演示、任务驱动、实验与探究等教学方法, 在Protel DXP的教学中将模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理等课程联系起来, 以提高学生的学习兴趣, 增强实践动手能力, 培养分析问题和解决问题的能力。教学改革的实践表明, Protel电路设计课程教学增强了学生的学习兴趣, 强化了学生在教学活动中的主体地位, 很好地培养了学生的创新思维和实践动手能力, 并为学生今后的就业打下了良好的基础。

参考文献

[1]杨志亮.Protel99SE电路原理图设计技术[M].西安:西北工业大学出版社, 2002.

[2]韩晓东.Protel DXP电路设计入门与应用[M].北京:中国铁道出版社, 2004.