盆栽石榴花需要哪些养殖技术

盆栽石榴花需要哪些养殖技术（精选10篇）

盆栽石榴花需要哪些养殖技术 第1篇

翻盆

每1——2年翻一次盆，幼树应换大一点的盆，老桩可用原盆。结合翻盆，要把旧盆土除去一半，加进新土，并剪除老根及过长的须根，以利于生出新根。如多年不翻盆，盆内须根多，土壤少，肥料不足，就会开花少或不开花。

施肥

石榴比一般盆栽花木喜肥，翻盆时要施好基肥。用一般培养土种植石榴，施肥时应施含磷较多的液肥，并适当施几次0.2%磷酸二氢钾。

光照与制水

石榴孕蕾期除应光照充足外，还要制水使盆土偏干。在叶片轻度发蔫时，可先把石榴置于蔽荫处30分钟左右，待盆土和石榴植株温度有所降低后，再向叶面喷洒清水，过片刻再向盆内浇水，反复几次，25天左右即可出现花蕾。

授粉

花期如遇阴天气，影响自然授粉，这时应把石榴移至通风避雨处，天晴后再放置到阳光下养护。石榴花有雄、雌之分，雄花前端大，后部和花柄相连处较小;雌花前端小，后部和花柄相连处较大。为提高坐果率，可用人工授粉。

抽枝

石榴每年可抽枝2次至3次，每抽一次枝就开一次花，进入成熟期就有果花。第一次抽枝开花，果花留3个至5个，多余的摘去，非果花疏去1/3至1/2 ;第二次抽枝开花，如第一次果花不足则留下几个，其余摘尽，疏花同第一次;若第三次抽枝开花，果花一个不留，时节已晚，留下其果也长不大，花只留半数，集中营养长好长大已坐住的果实。以后可逐年增加坐果数量。

摘果

深秋后气温明显下降，绿叶变黄开始凋落，果挂枝头。休眠时最好将果摘掉，最迟春节后马上摘除，以减少果枝营养消耗，保证果树春季及早抽枝长叶。

合理修剪

头几年顾及树形作大致修剪，不要太重。3年至4年后深秋休眠前先作一个大概修剪，待第二年春季萌发前作基本定型修剪。第一次坐果宜少不宜多，对影响树形的结果母枝也可修掉。待开花坐果后，一些新生细弱枝、无用枝也应及时修掉。

病虫害防治

主要应着重于坐果前。石榴树从4月底到5月上、中旬易发生刺蛾、蚜虫、蝽象、介壳虫、斜纹夜蛾等害虫。坐果后，病害主要有白腐病、黑痘病、炭疽病。

坐果前用33%水灭氯乳油12mL(1支)，稀释1500倍，喷施在石榴树正反叶面上。如果间隔3-5天仍发生蚜虫，可用2.5%扑虱蚜可湿性粉剂10g稀释1500倍喷洒正反叶面，以后每隔7-10天交叉用药喷洒一次，效果极佳。

盆栽石榴花需要哪些养殖技术 第2篇

2扦插法，夏季采用幼茎插条繁殖率高，也可在芽萌动前或冬季休眠期，取2年生以上枝条截成15厘米至30厘米长的枝条，经埋藏一个月产生愈伤组织后于春季扦插，一周后便可生根发芽。

3石榴适宜生长在阳光充足和通风性良好的地方。盆栽石榴要放在阳光充足处，最好是全天有日照的地方。阳光不足，极易引起徒长，开花少，结果少。石榴的浇水要适量，盆土过干易落蕾、干果和落果，盆土过湿，也易引起落蕾和裂果现象。

4盆栽石榴的施肥，在秋冬季施一次基肥，凡沤制的豆饼、花生麸、黄豆水、鱼腥水都可以，在春季发芽、开花前各施一次速效性混合肥，开花期每隔15天至30天施磷肥1次，即可满足盆栽石榴正常生长需要，保证花果双艳。

5盆栽石榴一般在冬季落叶后进行修剪，去其根蘖，修剪树冠内部的下垂枝、枯死枝、横生小枝，以及去除过密枝、病虫枝、衰老枝，使树冠生长均匀。

考场镇定需要哪些技术活？ 第3篇

解读：

其实，在每年高考中，像梁小青这样的人还真不少。考场上，他们总是盯着周围其他人的一举一动，结果给自己带来了诸多不良影响。要解决这类考生的问题，我们就要分析一下他们在考场中最容易受哪些因素的干扰，归纳起来，有以下几个方面：

第一，受其他考生的影响。如，有一名考生询问监考老师：“第三题的答案在空白处没有写完，可以在旁边的地方填补吗？”这本来是一个很普通的问题，可坐在发问考生一旁的另一名考生却想到“为什么我的答案没有这么多”，并因此而紧张起来。

第二，受监考老师的影响。一些考生往往特别关注监考老师的言行，并因此对答卷造成干扰。如，当监考老师停在他们身边时，他们会以为老师在观察自己做题，于是暗自猜测是不是自己把某道题做错了，老师才这样认真地看，并因此而紧张起来。

第三，受巡视员的影响。对于一些重大的考试，教育部门的领导往往比较关心，因此，他们会到考场中看看学生，有的领导还要看一下准考证上的照片与学生是否相符等。遇到这种情况，一些考生就会特别紧张，他们会担心自己的照片与自己是否相像，如果不像，自己会不会被赶出考场，这种无谓的担忧必然会给考试带来不利的影响。

一般来说，在考场上易于分心的同学在生活中的性格也常表现为争强好胜。由于过于注重外在的比较，他们容易忽略自己的潜能和价值。考生要克服精力分散的困难，就要纠正与他人一比高低的错误考试观。考试，是自己与自己的比较，是一个人充分发挥潜能的过程。判断自己是否成功不是以别人失败与否为标准的，而是以自己是否能够正常发挥为标准的。所以，保持一颗平常心，尽力而为才是正确的应考态度。

另外，在考场上，如果你的情绪真的受到外界干扰，你要学会正确的调整方法。如，当监考老师站在你身边时，客观分析一下，你就会想到，监考老师不一定能看得出你卷面答得好与坏。因为，监考老师或许是一个英语老师来监考数学，或许是一个体育老师来监考语文……监考老师在你身边停下来，可能是正巧这时他走累了，想要停下来休息一下。但是，如果监考老师说话或者逗留得太久，确实影响你解答考卷，你不妨提醒一下监考老师，相信监考老师会马上注意自己的言行的。

关于盆栽石榴花的养殖方法 第4篇

盆栽石榴花关于选盆与配土

花盆选瓦盆、木桶、木箱，盆口直径30—40厘米，深30—35厘米。营养土配制：腐叶土或腐殖土7份、草皮土2份、沙土1份。将各种土壤打碎过筛，混合均匀，堆起，上面铺树枝或其他易燃物，点燃，既增加植物灰分，对土壤也起到高温处理作用。

盆栽石榴花的苗木培育

石榴苗木繁殖可用扦插、压条等方法。扦插苗要求从母树上剪取生长健壮的1年生枝，枝条充实健壮，芽眼饱满，直径0.5厘米，剪成长约20厘米，扦插于沙土或其他疏松的基质中，并保持其湿润，在20—25℃条件下，20天左右即可生根发芽。

盆栽石榴花移苗入盆

于3月中下旬移苗，栽前盆底排水孔用瓦片垫好，盆底填入部分营养土，将苗木放入盆中，覆土培实，用手将苗木向上略提几下，浇透水，水渗后再覆土。盆内填土应低于盆边5厘米。然后把盆放置向阳地方，提高湿度，促根系生长。

盆栽石榴花的栽后管理

石榴喜肥，栽植时应多施底肥，秋冬落叶后再施些有机肥，发叶、花前和落花后各追一次速效性肥料。盆栽石榴，因盆土有限，每次施肥量不能太多，应“少吃多餐”，常用的肥料以饼肥等有机肥为主，经发酵，以液肥施入。

盆栽石榴花的整形修剪

盆栽石榴有枝紧叶密的特点，休眠期可进行一次疏枝修剪，可整成单干圆头型，也可整成多干丛状或平顶型。

盆栽石榴花的病虫防治

盆栽石榴花的养殖方法是什么 第5篇

石榴花，落叶灌木或小乔木石榴的花;为石榴属植物，石榴树干灰褐色，有片状剥落。下面学习啦小编为大家带来盆栽石榴花的养殖方法。欢迎阅读。

盆栽石榴花的养殖方法和注意事项 第6篇

1、肥水管理。盆栽石榴花萌芽后施肥，一般施稀释后的有机肥液。10天左右施1次，5～6月份施2次0.2%尿素液。果实生长后期除施有机肥外再适当施2次0.3%磷酸二氢钾液。生长期应注意天气情况，气温高，天气晴朗，盆土干燥后及时浇水。花期浇水时应注意不要浇到花上，以免影响坐果，另外遇雨天花期应采取避雨措施。

2、花期环状剥皮。一般在5月上旬进行环状剥皮，具有暂时阻断光合作用有机营养向下输送，可以提高坐果率。

3、人工授粉。石榴同一花朵的花粉给同花的雌蕊授粉后一般不结实，不同花和不同株间的花粉进行授粉时坐果率较高，品种间授粉坐果率更高。花期采用人工授粉可提高坐果率。简单的方法用毛笔将花开后撒粉不久的花粉沾在毛笔尖上对其他不同盆花刚开后不久的筒状花进行人工授粉。如盆栽石榴较多，花量大时可摘含苞欲放的钟状花，取出花药，在22℃左右进行阴干，花药出花粉后用毛翎把花粉与花粉囊分开，将花粉在避光、干燥条件下阴干后存放在冰箱中备用。授粉时将花粉放在小瓶中用毛笔尖沾花粉后轻点在刚盛开的筒状花的柱头上。

4、花期喷激素。花期喷4×10-5～5×10-5赤霉素，或喷2×10-5～4×10-5萘乙酸液也可提高坐果率。

5、疏花疏果。石榴花量大，从5月份开始能长期开花。石榴钟状花不能坐果结实，只有筒状花中的一部分能坐果结实，钟状花占很大比例，因此在开花前除观赏需要保留一部分钟状花外，为了节省养分其余钟状可在蕾期疏去(部分可用作取花药烘花粉用)。石榴的筒状花一般分早、中、晚三个阶段开花。早期花坐果后要保留长成大果，如早期花坐果率低，要保留不疏让其长成果实，晚期花一般果实小，品质差，如果早中期花坐果率低，果实较少，晚期花坐的果实可适当保留部分质量较高的果实，其余全部疏去。

盆栽石榴花需要哪些养殖技术 第7篇

2014年9月4日，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（以下简称《意见》）正式发布后，引来各方热议。对这次具有里程碑意义的考试招生制度改革，支持者众多，也不乏质疑者。

评价与考试领域内的研究者们，更关注的是《意见》中关于考试招生制度改革方案所必须要解决的技术难题，以及怎么解决这些技术难题。前者关系到高考改革能否取得预期的效果，后者则关系到这些技术难题能否得到真正解决。

就评价与考试实施及其能否达到预期目标而言，需要解决的技术难题则主要包括以下三个方面：

高中学业水平考试作为高考成绩的依据之一，定位于标准参照性考试还是常模参照性考试，做学科成就评价还是学科能力评价？

《意见》指出，“学业水平考试主要检验学生学习程度，是学生毕业和升学的重要依据”。这意味着高考成绩中，高中期间的学业水平考试成绩将成为重要的组成部分，将学业水平考试成绩纳入高考成绩范畴，主要目的是为了“引导学生认真学习每门课程，避免严重偏科”，这种促进学生全面发展的政策导向，显然毋庸置疑。

毕业与升学的目的、性质不同，技术实现的要求也不相同。在理论上，毕业考试属于成就性检测，采取标准参考性考试;升学考试则更侧重能力性或倾向性检测，采取常模参照性考试。我国现在的中考，承担着学生毕业和升学两种考试要求，两种目的和性质不同的任务，给中考的技术实现造成难以解决的困扰。如此，就给考试招生制度改革提出了第一个技术难题：高中期间的学业水平考试的定位，是标准参照性考试还是常模参照性考试、是学科成就评价还是学科能力评价？

这两类考试的目的、性质和适用的情形是不同的。标准参照性考试的结果解释，在以下两种情形中更有意义：其一，一门学科的难度水平呈递增趋势，学生需要达到一定熟练水平才能进行下一阶段的学习，如数学科目中，学生如果不掌握长方形面积的计算方法，就无法计算长方体的体积;标准参照考试结果可以用来反馈学生已经达到的水平。其二，用于诊断学生在某门学科中知识、技能掌握的情况，为教师制定教学、辅导改进方案提供参考信息。而常模参照的结果解释在下列情形中更有意义：学科内容不是按照从易到难排列的，达到特定知识、技能水平并不是影响学生下一阶段学习的关键因素;选拔和预测成功可能性时，常模参照的结果更为适用。

标准参照考试结果用于了解学生在一门学科中究竟掌握了什么，达到了什么程度，而常模参照考试结果则用于区分学生之间的能力差异。除了结果应用上的差异，两种考试在试题编制上也存在较大差异。标准参照考试，测量的是学生对于一门学科所学内容掌握的情况，是对过去所取得的学业成就的测量，因此试题的编制要指向学过的内容，不强调试卷的区分度;而常模参照考试关注的是学生之间能力的差异，试题的编制要指向学生形成的学科能力和未来发展的潜力，对试卷的区分要求以及对未来预测的要求是必不可少的。

高中学业水平考试结果将成为高考招生的重要依据，教育部解读《意见》时也说明，学生可以依据自己特长以及高校要求，选取任意三科计入录取成绩。根据《意见》及解读，学业水平考试的成绩已经被赋予了人才选拔和预测成功可能性的功能，而且需要反映高校对特定人才的要求。这就意味着，学业水平考试应该是一种常模参照考试，而不应该是标准参照考试。而常模参照考试的试题编制以及成绩呈现方式都有特定的要求，与群体比的结果是常模参照考试中必不可少的报告方式。如果将高中学业水平考试定位于标准参照考试，不仅测量的内容不足以反映学生的能力和未来发展潜力，等级评定的结果呈现方式也会淹没大量的有效信息，使招生单位无法做出有效判断，导致的结果只能有两个：一种情况是，录取最终还是会以统一考试的成绩为主要参考依据，学业水平考试的结果最终会沦落为一

个“中看不中用”的花瓶;另一种情况是录取参考了学业水平考试成绩，但录取的学生在进一步学习中的胜任度较差，高考作为人才选拔的一种重要方式，其功能不能得到有效的保证。

因此，高中学业水平考试，究竟定位在标准参照性考试还是常模参照性考试、是学科成就评价还是学科能力评价，是考试改革必须要解决的首要难题。

允许两次考试的科目，如何解决不同次考试之间的等值问题，从而确保学生所选择的高分是能力的体现而非考试差异所导致

根据教育部对《意见》的解读，学业考试每门课程学完即考，同时鼓励为学生提供每一个科目两次参加考试的机会。对于统一考试中的英语，也将采取两次考试，择优计入成绩的方式。允许学生多次考试，成绩择优计入是为了解决“一考定终身”的弊端，这是高考改革的一大进步。然而，由此而带来的技术难题是不同次考试试卷之间的等值问题。

等值问题如果不能妥善解决，学生的分数高低就不是学生学习成绩或能力的真实体现，而是试卷编制差异的一种结果。如果两次考试之间存在差异，意味着相同的分数或等级并不代表相同的成就或能力水平，两次考试成绩之间是无法直接比较的。举例来说，同样是80分，在全体考生的平均水平是75分和81分两种时，意义完全不同。不仅如此，80分的构成不同，代表学生掌握的知识、技能和能力结构也会存在较大差异，在以记忆为主的考试中获得的80分和在以问题解决为主的考试中获得的80分，所代表的学生能力完全不同。

相同科目的不同次考试之间的成绩，如果不能实现科学可靠的等值转换，所导致的结果也有两个：原本是为了减轻学生负担的制度设计，会变成逼迫考生必须考两次的政策;招生单位按照来自不同考试中的相同分数录取学生，学生会表现出较大的能力差异，高考对人才甄别和选拔的功能受到严重影响。无论哪一种结果，都将导致高考改革的良好意愿落空。因此，不同次考试之间的等值问题是考试改革要解决的第二个难题。

“两个依据，一个参考”的高考成绩报告，如何呈现才能为招生学校提供更丰富，更有效的信息，从而实现高校特色、专业特点与考生特质之间最大程度的匹配？

迄今为止，我国高考成绩的报告方式，依旧采取的是各科原始分及其简单加总的报告方式。这种成绩报告方式的弊端早已有学者论述过。这次《意见》中也明确提出要完善成绩报告方式。这就提出了本次考试改革的第三大技术难题，即以“统一考试和学业水平考试为两个依据，综合素质为一个参考”的高考成绩报告，应该包含哪些指标和数据才能为招生单位提供更丰富、更有效的信息，从而实现高校特色、专业特点与考生特质之间最大程度的匹配，使高考选拔人才的功能得以充分实现，也为学生选择最适合的成才之路提供重要参考。

教育评价与考试共存在四种比较方式：与标准比，与群体比，与他人比，与自己比。每一种比较方式都有其特定的意义。与标准比能判断学生达到标准的程度，与群体比能判断学生所处的层次与水平，与他人比可以判断学生的竞争力，与自己比则可以发现学生的发展态势。对于招生学校而言，成绩报告中提供的比较方式越多，对学生整体的判断也就越清晰越准确。多元智能理论对于人才的新定义则是八类不同的智能代表了八类N种不同的人才，每一门学科都至少包括3种以上的智能组合。单一的学科成绩并不能可靠有效的确定学生的智能发展类型，多科综合才能确保学生的智能结构更接近学生的真实情况。这意味着，新的高考成绩报告单要把统一考试、学业水平考试所考察的能力要素整合起来，形成学生特有的能力结构报告，才能为招生学校提供更有效的参考信息。这样的能力报告与高校特色以及专业特点匹配度越高，学生的成才机率也就会越高。然而，这样的报告要怎样采集数据，怎样合成，通过什么技术手段处理才能保证每年如此多的考生及时拿到自己的成绩报告，却并非是一个容易解决的问题，所面临的挑战之大也是前所未有的。

历史上所有重大变革，都离不开技术突破。这次高考改革方案想要落地并取得成功，评价与考试技术也必须要有重大突破。

作者

姚春艳

公众教育研究院、公众考试研究院副院长;

张  勇

盆栽石榴树的养殖方法 第8篇

盆栽石榴树修剪不宜早

头几年仅以顾及树形作大致修剪。3年至4年后深秋休眠前先作一个大概修剪，来年春季萌发前作定型修剪。对影响树形的结果母枝也可修掉。待开花坐果后，一些新生细弱枝、内向枝也应及时修掉。

盆栽石榴树摘果应适时

深秋后气温明显下降，绿叶变黄开始凋落，果挂枝头。休眠时最好将果摘掉，最迟春节后摘除，以减少果枝营养消耗，以利开春早抽枝长叶。

石榴树施肥要合理

石榴虽耐贫瘠但喜肥，应配以疏松透气肥沃沙质壤土栽植。生长期间勤施薄肥，以磷、钾为主，氮肥不可多施，避免枝叶徒长影响开花坐果。另外，在深秋叶未落完前施足一次浓肥，可促来年萌发抽枝、迅速粗壮。

石榴树果期宜控水

石榴对水的要求不甚严格，能耐短时间干旱，只要盆土渗水性好，水大些影响不大。唯水大易使枝叶徒长，初坐果易落，果熟后果皮易开裂，影响观赏价值。故对挂果植株要适当控水。

石榴树花期须防风

盆栽石榴树的养殖方法和注意事项 第9篇

2、光线一定要充足，没有充足的光线，石榴树缺乏光合反应，石榴树也不长。

3、刚栽种的石榴树不能施任何化肥，容易烧根。

4、河阴软籽(突尼斯)石榴树的缺陷是不耐冻，容易冻死，为提高这种石榴树的抗冻能力，生长越慢抗冻能力越强，所以第一年种植的石榴树不建议施任何肥料，只需要充足的光线和适当的水分就可以了。这就像野长的孩子抗病能力更强是一个道理。

薛玉华石榴主要有哪些类型 第10篇

1普通石榴

普通石榴是石榴家族中品种最多的一支，有品种280余个。这一支的特点是花红色、单瓣；果皮有黄绿、大红、粉红等色；籽粒呈鲜红、淡红或白色，味甜、甜酸半口或酸。果实7-10月份成熟。

2重瓣红石榴

重瓣红石榴又称红牡丹石榴、牡丹石榴、千瓣红石榴、重瓣红花石榴、红双花石榴、红千层花石榴、红看石榴。他们多分布在石榴产区的公园及花卉爱好者家中，是石榴家族中身材高挑、漂亮的一支，有红皮、青皮，以及甜、甜酸半口、酸等品种6个。均表现为花大、色艳、量多、期长，抗根结线虫病、抗寒能力较强，是著名的观花观果石榴品种，特别适合街道、庭院、公园、小区等栽培，亦可作为石榴优良鲜食、加工品种的砧木。

3粉红花石榴

粉红花石榴俗称粉红单瓣石榴、粉红看石榴。花粉红色、单瓣；果皮黄绿色或红色； 有甜、 酸品种2个。 花 山西果树SHANXIFRUITS 2014（4）1色淡雅，富有观赏价值。

4重瓣粉红花石榴

重瓣粉红花石榴亦称粉红牡丹石榴、千层粉红石榴、千瓣粉红石榴、粉红双花石榴、粉红复瓣石榴，有甜、酸品种2个。花较大，粉红色，重瓣，花瓣基数40～50枚。我国北方石榴产区开花期5月上旬至6月下旬。果皮黄白色，小型果，单果重182～340 g，籽粒白色，果实成熟期8月下旬至9月上旬。

5三白石榴

三白石榴，花白色至黄白色，清洁淡雅，单瓣。在我国北方石榴产区5-6月份开花；果皮白色至黄白色，籽粒白色如水晶，有味清凉、纯甜或特酸品种2个，系鲜食、观赏兼用品种。

6重瓣白石榴

重瓣白石榴，又名白牡丹石榴、千瓣白石榴、千层白花石榴、白看石榴、白双花石榴，有甜、酸品种2个，栽培数量较少。该品种花大、色美、量多、期长，是著名的观花观果石榴品种。抗根结线虫病、抗寒能力较强，特别适合街道、庭院、公园、小区等栽培，亦可作为石榴优良鲜食、加工品种的砧木。

7月季石榴

月季石榴，又名火石榴、月月石榴、四季石榴，多称看石榴，多盆栽。有青皮、红皮品种2个，该品种是石榴家族中的“袖珍姑娘”，它还有个美丽的名字叫“娜娜”，系普通石榴的矮生变种。树高60～100 cm；叶色淡绿，狭长，长2 cm，宽0.5 cm左右，长椭圆形至披针形；花小，钟状或筒状，鲜红色，单瓣，每年开花4～5 次，坐果2～3次；微型果，果小如核桃大小，果皮黄绿色或红色，是著名的观花观果石榴品种，多盆栽。

8重瓣月季石榴

重瓣月季石榴，俗称月月石榴、双花石榴、花石榴、看石榴，仅1个品种，也是石榴家族中的“袖珍姑娘”。该品种多盆栽，可作绿篱，是普通石榴的矮生、复瓣变种。小灌木，树高0.8～1.3 m；叶长4 cm，叶宽0.6 cm，叶色浅绿；花朵较小、钟状，雌、雄蕊皆退化，雄蕊退化成花瓣，使花瓣重叠，多者达220余枚，花多顶生、单生，每年开花3～5次，每次开花时花朵布满整个树冠，颇为壮观。该品种暂未见果实，栽培数量极少，极富观赏价值，是著名的观花石榴品种。

9墨石榴

墨石榴，俗称紫石榴，仅1个品种。树体矮小，尤适盆栽；花单生或簇生，花红色，单瓣；小型果，果实近球形，果皮薄，果皮深紫色，果面光滑，单果重30～58 g，籽粒深红色，味特酸，百粒重16～18 g。果实成熟时果皮呈紫褐色，故称“紫石榴”或“墨石榴”。该品种适应性强，花期长，花色艳丽，果实玲珑，易于整形，是著名的观花观果石榴品种，适合加工。

10黄金石榴

黄金石榴，俗称黄皮甜石榴，仅1个品种。该品种花白色，单瓣；果皮金黄色，中、小型果，单果重270 g左右，籽粒粉红色，风味甜，为中熟观赏、鲜食兼用品种。

11黄花石榴

黄花石榴，俗称黄石榴、黄看石榴，仅1个品种。树体矮小，枝条细密，多年生枝干灰白色，细软；叶色淡绿；花黄色，单瓣，花期5-10月份，是著名观花石榴品种。

12玛瑙石榴

玛瑙石榴，又称千瓣彩色石榴、千层彩石榴、重瓣彩色石榴，俗称彩石榴，仅1个品种。多栽于庭院、街道、公园，用于绿化观赏。我国北方各石榴主产区均有分布，但数量较少。树体矮小，干性较弱；多年生枝灰白色，1年生枝浅灰色；叶片长椭圆形，叶色淡绿；花红色，有黄白色条纹，雌、雄蕊退化，花瓣重叠，颇富观赏价值。