工程测量毕业生实习目的

工程测量毕业生实习目的（精选16篇）

工程测量毕业生实习目的 第1篇

一、实习目的和任务

1. 通过实习加深对书本上理论知识的理解，并将理论升华为实践，用实践来检验理论，并在实践过程中，用理论指导实践。

2. 通过现场参观，亲身了解和学习基坑边坡的稳定及支护问题，地下水的控制问题和地下水渗透变形和侵蚀性等问题。

3. 通过与现场人员的交流沟通，去亲身了解现场的施工方法与组织管理。

4. 通过本次参观，亲身到施工现场体验，为今后的学习和工作奠定基础。

二、对专业知识的提高

我是学物探专业，也就是地球物理勘探。在学校只学习了一些理论知识，实践的机会很少，工地是我学习和实践的好地方。到工地后发现以前在学校学的理论知识太肤浅，实践起来十分困难，在工地我就向师傅虚心的请教，有不明白的地方我就问，经过一年的工作实践，增加了自己的专业知识，提高了自己的实践能力，把理论和实践很好的结合起来。充分利用业余时间先后系统地学习了磁法、激电、充电、土壤地球化学测量等方面的理论知识，虚心向老师傅学习，注重在实践中积累经验和吸收教训，很快就适应了工作，努力完成自己的工作。

三、参加工作的体会

以前听说物化探干活累，工人十分辛苦，来到地勘院后感受到了工人们的辛苦，物化探师傅们就用四个特别来形容，特别能吃苦、特别能干活、特别能奉献、特别能忍耐。前辈们一年四季在外施工，照顾不了自己的父母、妻子和孩子，他们任劳任怨地工作，从来没有一句怨言，这种无私奉献的精神是我必须学习的。在和前辈的交流中我学会了怎样面对困难，怎样做人，树立了正确的人生观、价值观。通过一年的工作和学习我感到作为一名技术人员必须要细心、认真，作好每一步工作，对野外数据采集以及处理等流程要熟悉，对图纸要熟悉，对规范更要熟悉，还要继续学习和工程相关、和专业相关的知识，用知识武装自己。

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工程测量毕业生实习目的 第2篇

桥梁实习目的

通过对安南高速公路的实地实习认识，使我对高速公路的沥青路面的施工、道路的设计以及其它公路相关设施的设计与布置，有了一次全面的感性认识，加深了我们对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。

工程测量毕业生实习目的 第3篇

关键词：土木工程专业,毕业实习,实践能力

土木工程专业本科教学的培养目标是:培养适应社会主义现代化建设需要, 德智体全面发展, 掌握土木工程学科的基本理论和基本知识, 获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作, 具有初步的项目规划和研究开发能力。毕业实习是土木工程专业培养方案中非常重要的组成部分, 是总结和深化理论知识、培养学生解决实际问题能力、独立工作能力和创新能力的重要过程。

土木工程专业毕业实习往往在大四学年下学期开学前几周进行, 此时学生已经完成基础理论课、专业基础课和专业课的学习, 即将进入毕业设计阶段。如何通过毕业实习教学环节整合所学理论知识、获得工程结构直观经验并对毕业设计服务是教育工作者需要关注的问题。本文从分析毕业实习的目的出发, 讨论当前毕业实习存在的问题, 并探讨适应目前社会环境的毕业实习组织、管理方法。

一毕业实习的目的

毕业实习是教学计划中的一个重要教学环节, 是理论联系实际的重要手段。学生在修完理论知识及专业课程后, 在教师的指导下到工地实习和听取专题技术报告。通过该实习所要达到的目的是:使学生了解工程结构从立项、报建到设计、施工和竣工验收的全过程;增强学生对工程结构的感性认识;加深学生对专业理论课程的理解和应用;了解建筑结构领域的最新动态和发展方向;培养学生实践能力和独立工作能力;为毕业设计 (论文) 做准备。

二毕业实习存在的主要问题

1. 实习单位联系有难度

在市场经济的大环境下, 企业以生产效益为核心, 很多单位不愿意接收学生前往毕业实习。对于设计企业, 其办公场所有限, 很难安排位置给实习生;另外设计人员生产任务繁重, 也不愿指导实习学生。对于施工工地, 由于现场环境比较复杂和危险, 施工单位往往担心实习学生的安全问题而拒绝学生实习;尤其是需要在一个工地上安排较多学生时, 施工单位就更难接受了。

2. 学生对毕业实习缺乏正确认识

在毕业实习中, 部分学生对毕业实习的重要性和目的认识不清楚, 实习的积极性不高, 认为最后提交一个实习报告就可以了;有的学生自我约束能力较差, 在没有指导教师严格监督时, 往往自我懈怠;有的学生在毕业实习时还面临找工作的压力, 因而很难把心思放在实习上。这些因素都导致毕业实习达不到应有的效果, 直接造成毕业实习的质量下滑。

3. 毕业实习的管理困难

毕业实习指导教师往往在指导毕业实习的同时, 还要兼顾其他的教学和科研任务, 没有足够的时间与学生待在一起, 再加上目前参加实习的学生人数众多、实习地点分散, 使得教师只是偶尔到工地指导、检查, 也就不能及时解决实习过程中出现的问题和督促学生认真实习, 使得学生实习效果受到影响。另外, 对于分散实习的学生的管理就更加困难, 教师往往只能通过毕业实习报告来了解学生的实习情况, 这也造成部分学生的毕业实习质量不高。

4. 毕业实习的经费有限

毕业实习的经费也是一个不能回避的问题。目前车船费、住宿费等各项费用都较以前有不小的增幅, 另外, 高校扩招后, 学生人数也大幅增加, 这些都使得毕业实习所需经费加大。如果让学生缴纳实习经费, 又会使得学生的经济压力加大, 对于家庭贫困学生就更为严重。

三毕业实习的组织与管理

严格有序的组织与管理是毕业实习顺利实施的有力保障, 教师在实习中应发挥主导作用, 充分利用现场条件, 与现场技术人员配合, 全面安排好毕业实习, 使学生学到知识, 得到锻炼。针对毕业实习教学环节的特点和当前存在的问题, 笔者进行了一些有益的探索并提出了相应建议。

1. 分散实习与集中实习相结合

目前, 毕业实习的模式一般有分散实习、集中实习和两者相结合三种。集中实习是以班或专业为单位, 在指导教师的带领下到实习单位实习, 其优点主要是便于管理, 缺点是实习内容较单一, 经费和指导教师需要较多。分散实习主要是指学生自主联系单位实习, 其优点是实习内容丰富、节省经费, 缺点是难以管理、毕业实习质量难以保证。

笔者所在学校目前采取的是分散实习和集中实习相结合的模式。大四学年下学期期末, 学校就向学生宣布实习计划, 让学生按照要求联系单位实习, 由于分散实习的单位大多是学生以后的工作单位, 学生实习的积极性往往很高, 企业也可按照新进员工来管理。未联系到实习单位的学生则参加统一安排的集中实习, 由于集中实习人数大幅减少, 使得学校经费和联系单位的压力也得到减轻。

2. 毕业实习与毕业设计结合

毕业实习很重要的一个目的就是为后续毕业设计做准备, 将二者有效结合起来, 让毕业实习更好地为毕业设计服务, 同时也能使毕业实习的目的性更强, 学生毕业实习的积极性更高。笔者所在学校的做法是, 在大四学年下学期期末就下发毕业设计的选题, 让学生带着设计题目进入实习阶段, 可以让学生实习期间有的放矢, 能够对毕业设计的各个设计阶段都有比较明确的感性认识, 也能够最大程度地收集相关资料, 为毕业设计打下坚实基础。

3. 加强毕业实习管理

严格的毕业实习管理才能够保证好的毕业实习质量, 也才能使得毕业实习顺利实施。毕业实习主要有实习前的动员、实习中的检查与监控、实习后的成绩评定三个环节, 毕业实习管理需要贯穿于整个实习教学环节。

首先, 需要认真做好实习前的动员工作。要让学生明确毕业实习的意义和目的。可请工地负责人或有经验的教师对工地具体情况、施工流程等内容作具体介绍, 使学生提前有一个初步了解。安全注意事项是动员大会中需要向学生灌输的重点, 一定要明确实习纪律, 确保安全。

其次, 需要认真落实实习中的检查与监控。分散实习的学生要严格执行导师制度, 要求每个学生在其实习单位都有一个企业指导教师, 学校教师要加强与企业指导教师的沟通与联系, 随时了解学生在企业的实习情况, 并将相应情况及时与学生反馈交流。实行毕业实习中期检查制度, 通过中期检查进一步加强对学生的督促和约束, 也可通过中期检查及时发现实习中存在的问题并做相应调整。

最后, 需要对毕业实习成绩评定环节严格把关。考虑到毕业实习日记和报告容易出现抄袭和作假现象, 毕业实习成绩的评定就不能只看学生的实习日记和报告, 而着重要看学生对实习的理解及收获, 因此需要落实毕业实习答辩制度, 即让学生陈诉实习中的所见所得、遇到的问题和困难及解决方法等, 并通过提出相关问题进一步考查学生对实习中相关知识的认识和理解。

四结束语

土木工程专业毕业实习对于提高学生工程认知及动手能力具有重要的作用, 是学生理论联系实际和紧密结合社会的关键环节。本文结合笔者所在单位毕业实习开展的具体情况分析了目前毕业实习存在的一些问题, 并针对性地提出了一些建议和措施, 希望能够对毕业实习教学环节的顺利实施起到一些有益的推动作用。

参考文献

[1]高等学校土木工程专业指导委员会编.高等学校土木工程专业本科教育培养目标和培养方案及课程教学大纲[M].北京:中国建筑工业出版社, 2002

[2]唐兴荣、姚江峰.土木工程专业毕业实习教学模式的探讨[J].苏州城市建设环境保护学院学报, 2001 (9)

工程测量毕业生实习目的 第4篇

【摘 要】《互换性与技术测量》课程是机械类专业开设的一门专业基础课。文章基于学习目的探讨了《互换性与技术测量》课程的教学方法，论述了该课程知识在不同岗位上的应用及价值，以使学生深刻认识到该门课程的重要性，变被动学习为主动求知。

【关键词】学习目的 《互换性与技术测量》 工程案例 教学实践

一、课程特点与重要性

俗语说：“万丈高楼平地起。”没有扎实的专业基础，如何能在专业领域高屋建瓴？《互换性与技术测量》课程，从专业技术上来讲，它是与机械、电子、仪器等制造工业发展紧密联系的基础学科，不仅将涉及制造业的标准化领域与计量领域的有关知识等紧密地结合在一起，而且涉及机械设计、机械制造、质量控制、生产组织管理等许多方面，实际上是一门综合性应用技术基础学科，内容涉及机械产品及其零部件的设计、制造、维修、质量控制与生产等多方面标准及其技术知识；从教学计划上来讲，它既具有联系设计类课程与制造工艺类课程的纽带作用，又具有从基础课和其他技术基础课教学过渡到专业课教学的桥梁作用[1]。

《互换性与技术测量》课程最显著的特点是基本概念多、基本术语多、符号代码多、公差标准多、表格多、涉及的知识面广（如机械制图、机械设计基础、机械制造基础等），这些理论知识内容抽象、单调，教学中学生表现出学习兴趣不足、理解不深、概念混淆、标准乱用等问题，导致理论知识掌握不够扎实。同时，这门课程的应用性和实践性很强，而以往的传统教学以理论教学为主，实践环节只安排了孔、轴尺寸的检测、螺纹中径检测、圆锥锥度和角度检测及齿轮单项误差检测等几个验证型实验，实践教学环节比较薄弱，难以提高学生的实践动手能力和分析问题、解决问题的能力[2]。

如何让学生认识到这门课程的实用性与重要性，增强学习兴趣，变被动学习为主动求知？笔者通过教学实践，获得了一些认知。

二、基于目的性的教学过程设计

教学的过程是教师的“教”与学生的“学”的双组合，二者缺一不可。“学高为师，身正为范。”要想增强学生的学习兴趣，必须从第一堂课抓起，因为“好的开端是成功的一半”。第一堂课上得好与坏、成功与否，将直接影响到学生对教师的信任和亲近，进而影响其今后对本门课程的听课兴趣。新学期开始，学生对新课程通常怀有一种好奇心，教师应抓住学生的这种心理，激起学生的学习兴趣[3]。

在第一堂课上，笔者首先介绍了《互换性与技术测量》课程在机械行业中的应用案例，论述了作为公司的技术骨干，如何应用互换性技术制造实用、经济的机械产品；作为公司的领导者，如何应用互换性与测量技术控制产品的成本，实现经济利益的最大化；作为科研工作者或者是公司的新产品开发者，如何应用互换性与测量技术进行研发工作。这样充分调动了将有志于从事机械行业不同部门学生的学习积极性，使其认识到这门课程的实用性与重要性。其次，介绍了这门课程是如何作为从基础课到其他技术基础课的桥梁，论述了该门课程在机械行业技术中的重要性。最后，介绍了这门课程的教学方法，即每节课通过工程实践应用，论述该堂课程所讲述的内容在今后工作中的重要性，使学生深刻地认识到该门课程的应用价值和经济价值，改变学生的传统学习观念，使其由为“学分”而学习转变为为“前途”而学习，变被动学习为主动求知。

三、理论与实际应用相结合的教学实践

笔者在“极限与配合”和“几何工差”等章节的授课过程中，论述了国家標准的由来及组成，机械行业中汽车制造、轨道车辆和重型机械所使用的标准以及如何推行制定行业标准，如何根据工作需要使用标准等基本技能，使学生熟悉和了解了书中所讲述的标准。然后通过实际案例，论述了机械行业如何根据产品、生产工具和生产条件设计工业产品。

例如，在机器人滚边加工过程中，需根据工业机器人的特性、滚边头的实际性能和钣金件的材料性能，设计翻边的高度、翻边起始位置和翻边工序。笔者借助图片和视频使学生了解了加工工具及加工过程。

在“检测”章节的授课过程中，笔者论述了表面粗糙度和光滑工件的概念与检测方法，介绍了检测技术不仅仅可被用于检测工件的合格与否，对于发展中的企业而言，还可以利用现有的产品，通过“模仿、学习、消化、利用、再创新”的模式设计产品；并通过船厂产品实例介绍了船用结构件的设计以及如何根据国外已有产品的测量尺寸设计自有产品和根据使用性能控制工差带。

教学实践证明：采用PPT、工程文件及视频教学的方式能够充分活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性。

【参考文献】

[1]付求涯，邱小童.互换性与技术测量[M].北京：北京航空航天大学出版社，2011.

[2]吴廷婷.应用技术型本科《零件几何量检测》课程教学改革研究与探讨[J].当代职业教育，2014（8）：27-29，21.

毕业生顶岗实习目的 第5篇

“学而不厌，诲人不倦。”三年来，我以做一名高素质的优秀大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项工作，完成任务要求，做一名合格的优秀毕业生。

2)希望通过实习，把自己所学的专业理论知识与实践相结合，巩固自己所学的专业理论知识，提高自己的实践能力和动手能力，增强综合运用专业理论知识的能力，加强对所学的专业理论知识的认识和了解，做到真正的理论联系实际。

3)希望通过实习，真正的深入神会、融入社会，加深对社会的了解，确切的了解社会的现状，了解自己的处境，真切的了解现在的就业形势，真正体会找工作的经历，从而为自己毕业后找工作作准备，为自己找工作和从事工作积累经验。

毕业生实习目的与要求 第6篇

一实习目的1、锻炼自己的动手能力，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合，进一步巩固、深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力，加强对市场营销过程的认识;

2、更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;

3、了解公司部门的构成和职能，整个工作流程，从而确立自己在公司里最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。

二实习要求

1、校内实习期间，严格遵守学校规章制度，服从专业老师的安排，做好笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题;

2、校外实习期间遵守公司各项规章制度，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成单位分配的任务，与单位同事和谐相处;

毕业生实习目的和要求 第7篇

毕业实习是我们大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是理论与实践相结合的重要方式，是提高学生政治思想水平、业务素质和动手能力的重要环节，对培养坚持四项基本原则，有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的技能性、应用性人才有着十分重要的意义。通过深入基层单位，了解当前茶产业发展现状，可加深理解并巩固所学专业知识，进一步提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，为今后走向社会，自主创业做好思想准备和业务准备。

水文地质实习目的与要求

《工程地质与水文地质》是水利水电工程，农业水利工程专业的一门专业基础课，通过教学地质实习，使学生掌握工程地质及水文地质的基础知识：包括三大岩石类及其主要矿物的肉眼鉴定，学会分析野外常见的各种地质现象及岩石的鉴别，结合水利工程，分析和评价工程地质及水文地质条件，为今后学习其他专业课打下基础。

认知实习目的

工程测量毕业生实习目的 第8篇

当前形势下, 水资源短缺和水体污染问题已成为制约我国经济可持续发展的主要因素之一。给排水工程技术专业人才是水环境保护和水污染控制等环节的技术骨干力量。社会和经济的发展, 对给排水工程技术人才需求量增加的同时, 对专业技术人员的知识结构, 理论知识的掌握和运用、动手操作能力和创新精神有了更高的要求[1,2]。

在这种情形下, 对于给排水工程专业, 其毕业实习就是学生的理论知识与实践应用相结合的重要桥梁, 是高校专业人才型培养不可缺少的实践性教学环节。毕业实习是高校人才培养中不可缺少的实践性教学环节[3]。通过提高毕业实习教学质量, 使其知识综合运用能力、动手能力以及创新能力增强, 提升学生就业竞争力和可持续发展的潜力, 培养学生实践与理论并重的正确思想方法。然而, 在应用型人才培养的实践过程中仍存在各样的问题, 如学生在实习过程中主动性不强, 积极性不够, 实践动手操作能力不强, 毕业后工作适应能力差与用人单位对工程技术人员的期望值有较大差距, 更甚是实习过程存在形式化, 未能很好到达实践与理论有机结合的目的。所以探求与改善给排水毕业实习管理体系以提高实习质量的研究, 对于培养应用型工程技术人才有重大意义。

二、现今给排水工程毕业实习教学环节存在的问题

毕业实习管理体系是实习有序进行的重要保障。 合理的管理体系能科学有效地引导学生, 达到事半功倍的效果, 而不合理的毕业实习管理体系难以调动学生的积极性, 难以引起学生对毕业实践环节的重视性, 实践教学环节往往在这个方面出现问题。

(一) 对毕业实习重视度不够

无论是教师、学生还是管理部门都或多或少存在这样的倾向。一方面, 他们认为工程类, 尤其是给排水专业的实习, 由于学生无法动手和参与具体工作, 加上实习水厂对水处理工艺技术的保护, 很多情况下, 学生无法对工艺流程、生产技术和管理体系进行更为深刻的了解。另一方面是对指导实习重视度不足, 部分老师认为科研、理论教学比实地指导更重要, 不愿意去带领学生现场指导。特别是在分散实习比较多的情况下, 多采用放任自流的态度, 指导教师往往顾此失彼。再有学生对毕业实习作用缺乏认识性, 部分学生没能摆正心态, 认为毕业实习是一次大型的公费旅游, 到了现场不积极了解各部分工艺实际运行情况, 不去主动提问以拓宽实际工程应用的知识面, 不好好把握实习机会, 而是以自由散漫的态度对待。综上原因, 使得毕业实习变成另一次认知实习, 流于形式, 走马灯花了事。

(二) 管理难到位

当今社会形势下, 给排水工程在毕业实习一般有去当地居民区的建筑给排水实习, 给水厂实习和污水厂实习这三个方向。近几年高校不断扩展高校师资紧缺是普遍现象, 参加外排指导的教师人数相对不足, 现场指导教师的工作量相对加大。在这种情况下本就对毕业实习重视度不足, 如缺乏严格、规范的管理要求其在管理上就很难到位了。

(三) 实习受经费、场地限制, 实习质量难以保证

因实习经费的限制, 实习周期被缩短, 大多采用参观实习的形式, 由水处理厂的人员或指导教师现场解说各工艺流程及其实际运作情况, 或因缺少经费, 不能安排学生进行现场施工、生产管理, 可以说学生在整个过程上处于被动状态, 如污水方向的学生虽能接触新兴城市的水处理工艺, 但较短的实习周期、参观式实习不能让学生真正掌握技术要点, 缺乏分析实际工程问题的能力, 在之后毕业设计中还是感到无从下手, 而这些因素都使最终的实习质量难得到保证。

三、针对于给排水专业毕业实习教学管理的改进方案

(一) 提高实习重要性认识, 确立新的实习观

毕业实习是学生步入社会的一个衔接点, 提供一个学生综合锻炼的机会。在实习过程中, 学生能将理论与实际相结合。特别是对于工程类学科, 给排水专业更需要学生在实习过程中区别理论知识与实际工程不同点, 培养为应用型人才, 为今后从事的工作打下基础。因此必须要认识到毕业实习的重要性和意义性, 确立正确的实习观, 提高对毕业实习的重视性。

树立正确的实习观, 学生、教师、学校必须意识到毕业实习对学生个人发展的重要性, 及毕业实习实践环节改进措施的必要性, 以提高对毕业实习的重视性。实际上, 不少用人单位在选择人才时, 希望能通过毕业实习的环节对学生的知识、能力、素质等多个方面进行预考察, 确定对其的录用。学生应该摆正自身的心态, 意识到毕业实习不止对专业知识的培养与巩固有帮助, 而且对人际关系交往, 实际处理的能力也有帮助, 毕业实习就是提升其综合性能力的平台, 培养应用型人才的渠道。一, 建立完整的工程概念。毕业实习目的不是培养熟练的工人, 而是期望学生能从水厂 (居民或商业建筑楼) 现场观测其实际运行情况, 学会理论联系实际, 加深其整个工艺流程的印象, 并在此基础上观察、记录、思考其设计的细节处, 作为之后毕业设计的资料。二, 锻炼其分析和解决实际问题的能力。特别是给排水专业, 理论设计是不够的, 要想达到较为理想的效果, 在运行时往往需要进行不断的调式和改进, 这些就需要扎实的理论基础和灵活的变通能力, 而毕业实习就是培养学生发现和解决实际问题的机会。三, 端正态度。在毕业实习中, 除了指导教师, 通常会有技术人员带领学生进行现场讲解。学生应端正态度, 积极听从指挥, 认真了解其工艺流程及典型事故解决方案, 心存疑惑时要虚心请教, 并整理好相关资料便于后续的设计。

(二) 完善实习管理制度体系

在深化对毕业实习认识的基础上, 还必须有配套的管理制度与措施, 才能保证毕业实习环节真正落到实处, 并达到预期目的。为保证实习质量, 除完善实习管理体系也要相应完善实习执行过程的教学大纲, 做到以提高其实习中的组织性, 纪律性和效率性。

完善校、院、系三级式的管理制度。校级管理主要是宏观管理, 制定学校的实习管理制度, 规范实习要求, 可通过抽查各学院毕业实习的准备工作、实习过程、实习答辩及实习成绩评定等环节对毕业实习进行检查监督;院级管理主要负责制定学院的实习管理文件, 考核要点及标准, 各系实习大纲和实习计划的审批工作, 保证实习按计划、高质量的完成[4]。系级实习管理主要包括联系实习地点, 确认实习单位, 制定相应的实习大纲和具体可行的实习计划、实习要求与管理规章制度, 特别要强调组织性和安全性。要安排教学经验丰富, 对生产实际较为熟悉, 责任心强具有一定组织管理能力的教师担任实习指导教师。

特别是在执行实习教学大纲的过程中, 除现场技术人员讲解, 指导教师也应全程陪同指导, 为学生解惑。毕业实习完毕后期, 应不断吸收教训总结以往实习执行过程中的经验, 做到能按实际情况定期修改, 丰富和完善实习教学大纲, 提出更为合适的教学内容和方法[5,6]。制定合理符合给排水专业情况的实习教学方案。这样可以很大程度上提高学生实习的效率和质量, 让学生能在实习过程中真正将理论与实际相结合, 体会到实际工程的不同之处, 以增强学生的主动性和积极性[6]。

(三) 建立稳定的实习基地

给排水专业是一门应用性强的专业, 特别是如今国家对水环境治理的投入, 更需实际应用型人才在其专业上的贡献。给排水专业的毕业实习, 就是将专业理论同实践相结合的环节, 是培养应用型人才的环节。而建立稳定的校外实习基地是保证实践性教学环节及实习质量的关键。可采用多种合作方式同给排水专业企业广泛联系, 建立牢固的实习基地。增加实践环节的教学经费, 利用各种有机机制, 扩大实习基地规模, 不止在省内, 在省外也能建立多个固定的实习基地[1,2]。与实习企业建立良好关系的同时, 为学生寻找更多厂内相关资料, 加深其对实习场地了解的同时, 也为学生之后的毕业设计做良好铺垫。

四、结束语

毕业实习是理论与实践结合的桥梁, 是高校专业性人才培养重要的实践性教学环节。为提高毕业实习的质量, 针对毕业实习教学环节中存在的问题, 如:缺乏对毕业实习重要性认识, 实习管理体制存在不合理, 学生积极性、主动性难调动, 管理难到位, 实习环节受场地和经费限制等等, 结合给排水专业的特点, 提出几项改进措施。通过提高对毕业实习的重视度, 完善实习管理体制, 建立稳定实习基地以提高实习质量。

参考文献

[1]王宗平, 左椒兰, 任拥政, 周爱娇, 吴晓辉, 罗凡, 陆谢娟, 潘柳燕.给水排水工程实践环节质量保障体系教学改革研究[J].理工高教研究, 2010, 29 (5) :132-134.

[2]龚为进, 段学军, 陈启石, 刘海芳.给排水工程专业实践教学环节的改革和探索[J].中国科技信息, 2010, (11) :212-213.

[3]潘柳燕.加强毕业实习管理, 提高实习质量[J].高教论坛, 2004, (1) :139-142.

[4]孔荣, 王旭, 王宗善, 熊莹, 陶智.浅谈独立学院集中型毕业 (生产) 实习教学管理[J].经营管理者, 2015, (7) :227-228.

[5]李孟, 张倩, 桑稳娇.基于创新能力培养的给排水专业毕业设计评估体系的研究[J].科技创新导报, 2015, 12 (1) :162-163.

药厂毕业实习目的 第9篇

把学校中学到的理论知识付诸实践，了解以后可能遇到的工作环境，找到比较适合自己的位置，增强自己自立自强的能力。了解本专业知识是如何在社会工作中应用的，同时对今后自己走入社会如何运用自己所学的专业知识进行工作，如何与人相处处理好人际关系等方面进行锻炼和提高。

通过认识实习让我们更清楚地了解制药工程的内涵，对本专业的各个方面的知识有一个感性的认识，对专业设备从外观上有所了解，使我们明确自己的专业范围，了解药厂厂区布局，车间布局及一些先进设备，熟悉相关原则;熟悉药品生产工艺流程，学习各车间物料流程，加强GMP知识和安全知识的学习，把理论与实践相结合;通过认知实习，使我们在以后的学习以至今后的就业对专业的范围有所明确，通过现场管理体系和与工人、技术人员的接触，更进一步的了解自己的专业;同时我们在现场认真仔细的参观学习，在参观中遇到不懂的问题，及时记录下来，在今后的专业基础课和专业课的学习中带着这些问题学习，是学习的目的和目标更加具有明确性，更好地把理论与实际相联系，让我们以后理论更好的运用到实际当中。

二、实习体会

园林毕业实习目的 第10篇

在施工中，施工员是基层最直接的组织者、领导者和指挥者。施工员的工作方法将直接影响工程的质量、工期和成本。下面谈谈我在实习中的点滴体会。

一、准备工作

要做好每项工作，都必须在工作前对这项工作进行全面了解，这样才利于更好地开展工作。对于建筑施工工程，也要做好施工前的准备，了解工程概况。所谓知己知彼，百战百胜。不了解工程情况，盲目工作，等于赤手空拳去打仗。要顺利开展工作，必须有备而战。

比如要熟悉施工图纸、有关技术规范和操作规程，了解设计要求及细部、节点做法，弄清有关技术资料对工程质量的要求;那些老师傅不仅如此，他们更凭借多年施工经验，对施工顺序、施工方法、技术措施、施工进度及现场施工总平面布置，完成施工任务中的薄弱环节和关键部位等都胸有成竹，而我在工地里狂翻图纸也只是一知半解，难过古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”

二、组织检查

实行有目标的组织协调控制是基层施工技术的一项十分关键的工作。做好施工准备，向工人交代清楚施工任务要求和施工方法，是为完成施工任务，实现建筑施工整体目标创造了一良好的施工条件。尤其重要的是在施工全过程中按照施工组织设计和有关技术、经济文件的要求，围绕着质量、工期、成本等制定施工目标，在每个阶段、每个工序、每项施工任务中积极组织平衡，严格协调控制，使施工中人、财、物和各种关系能够保持最好的结合，确保工程的顺利进行。我在实习中就遇到有个地方放线出了错误，没有严格按照设计要求做，结果下一批工人接手时做了一半才发现错误，赶紧拆毁返工，这样不仅浪费时间金钱，还让工人间心存芥蒂，实在是重大损失。当然，在施工的不同阶段、不同部位，对不同班组，甚至不同操作人员或在不同事物中，基层施工员的组织协调控制方式不能千篇 一律。毕竟设计人员并不清楚实地情况，有些事还是要根据事实来做的。这也让我更了解了平时设计工作中要因地制宜的重要性!

不但做好以上工作，还要严格质量自检、互检、交接检的制度，我在实习中就见到，有的工人为了早点完工，不按要求施工，结果质量不过关，友谊花园有的地方路面现在已经出现凹陷，还没完工就这样，以后能经得起使用吗?所以，管理检查真的非常重要，施工员应该督促有关人员做好相关工程质量，使最终能按要求完成工程。

三、安全管理

电子专业毕业生生产实习目的 第11篇

公司生产车间采用流水线作业，市话电缆的生产一共分为四道工序：串联，绞对，成缆，护套。各项生产指标都满足《中华人民共和国通信行业标准》 .

串联工序的主要功能是将直径是2.5~3.0mm的铜杆经过拉丝机、退火、挤塑后成为通信电缆的最基本元件-----单线。

绞对的主要目的是将两根不同色谱的绝缘芯线经绞合后组成一个工作对，以构成信号传输的基本回路-----绞对线。绞对的另一个目的是消除回路间的干扰和线对间的串音。

成缆工序是将绞对工序生产出来的不同色谱和节距的绞对线，根据产品的规格经各种色谱扎带的包扎(填充油膏)和聚酯带绕包，成为规格要求的的缆芯或子单位、基本单位、超单位。

护套是生产电缆的最后一道工序，它是将缆芯经过压纹的铝塑复合带纵包(和钢绞线一起)通过机塑机挤塑，冷却，压字等生产出电缆。

在通信可以日益发展强大的今天，通信质量也力求精益求精。作为通信电缆的生产厂家，想要立于不败之地，那么产品的质量必须有严格的要求。所以在生产中，每一个生产环节都是出现质量问题的关键，所以要注意、研究的环节很多，在此不能一一列举，下面以本人之间，对以下几个问题稍作分析。

在串联工序中，最主要的问题是铜丝的线径控制，例如我公司对直径是0.4毫米的铜丝单线的导体直径控制在0.385~0.390mm.绝缘外径控制在 0.67~0.69 mm. 所以要想得到精度如此高的技术指标，必须每一个影响线径的因素都要考虑，否则生产的产品就是不合格的。影响导线直径的最主要的因素是出口拉丝模，它是生产不同线径的铜丝的决定性因素，退火柜的退火电压、牵引力和收线张力都是影响导体线径的因素。若机器设备出现问题了，也可能造成对线径的影响，如出口模的损毁或出口边缘的不光滑。

绝缘外径的确定，主要是由挤塑机的出胶量和收线的速度有关，绝缘外径的大小与挤塑机出胶量成正比，与收线架的收线速度成反比。出胶量的大小与螺杆的转速是成正比的，不过对测径仪设定产品的线径后，测径仪根据实际产品外径和理想值上下相比较，自动反馈到挤塑机和收线架，可以起到对机器的速度进行微调的作用。还与各区的温度调节有关，如果各区的温度控制不当，那么挤塑机挤出来的绝缘料可能太稀不易控制，或把护套料烧焦出料不畅。都是造成线径不合格的原因。

绞对工序看似简单。但是它的作用不容忽略的，它不仅是将两个不同色谱的单线绞合在一起形成回路，更重要的是它不同色谱采用不同的节距(经过严密计算精选出来的)，绞对后可以消除回路间的电磁干扰现象和线对间的串音。绞对工序的要求直接影响电缆的电器性能，是我们优质通信元件生产应着重注意的，所以绞对工序是我们看似最简单，但是有着重要技术指标的工序环节。

成缆工序是生产过程中的第三道工序，在成缆工序生产过程中，员工之间必须认真，相互协调，前呼后应。稍不留神就可能出现断线，缺扎带，聚酯带绕包不合格的问题。成缆穿线时，应注意不同的缆芯的穿线布置，要考虑到护套后应使电缆的a端(端面为顺时针由内向外)在外，b端(端面为逆时针由内向外)在内。填充式电缆还要控制油膏的填充，填充油膏主要是为了控制工作电容，油膏的作用还有提高绝缘电阻，对缆芯有保护作用，可以延长电缆的使用寿命。

护套工序是通信电缆生产的最后一道工序，也是最关键的一道工序，如果操作不慎，那么酿成的后果损失是巨大的，不但员工的劳动成效得不到体现，而且造成昂贵的原材料和资源的浪费，还增加了公司产品的成本，降低了企业的效益。因此，护套工序的工作一旦开始就不能停止，必须保证生产的连续性。护套工序的核心技术在挤塑机，我公司生产市内通信用电缆大多都是用的长径比是25：1的挤塑机，挤塑机各区温度的控制和模芯模套的选择是关键。温度控制不当，护套料融化不合格，若护套料被烧焦了，可能使挤塑机机头内堵塞，也可能由于护套料太软而使护套偏心，出料必须与收线速度同步。模芯模套的选择与安装要根据电缆的规格来精确计算而确定，不宜大，更不宜小。模芯模套的安装中心要严格在同一个水平线上，才能保证护套部偏心。

试论工程地质勘察的主要目的 第12篇

关键词：工程,地质,勘察

0 前言

在社会不断发展进步的过程中, 各项工程建设对于地质工程以及地质勘察的要求也越来越高。在现代工程建设的过程中, 做好地质勘察工作, 其目的是为了保证工程建筑物从规划设计、施工、使用等达到安全、经济和合理的标准, 最大限度地使建筑物的场地、结构、规模、类型与地质环境、工程地质条件相适应。对于工程地质勘察而言, 它是充分认识客观地质条件和地质环境的一个过程, 需要遵循由区域到场地、由地表到地下、由一般调查到具体问题的研究、由定性到定量评价的基本原则, 认真调查并分析地质勘察的场地, 从而为工程设计和施工提供可靠的地质资料。

1 工程地质勘察的主要目的

1. 1 选址勘察阶段

选址勘察工作的运行在一些大型工程中是相当重要的一个环节, 它的核心目标在于统观整体, 在了解了整体大致框架的基础上通过对已经选好的几个备选地址进行信息对比, 包括稳定性、适宜性、匹配程度等进行横向统观对比, 对该工程地质是否符合建筑工程的实施条件做出相应的分析总结与判定。其中, 在选择后备地址的工作阶段往往要进行以下三项工作: (1) 对该地区及其周边的地质水文、地震情况、地貌地形、当地的建筑经验以及矿产状况等信息资料进行查询搜集; (2) 对所搜集的资料进行分析探究, 可以采取实地了解或调查的方式进行当地相关天然样品材料结构进行观测了解; (3) 对一些现有资料不符合信息需求但除此之外其他的条件都较为不错的并且被选取为建筑地址的可能性较为大的, 地质地貌条件有相对较为复杂的场地, 根据具体需求进行工程地质测绘工作以及其他必要的探测工作。

1. 2 初步勘察阶段

初步勘察是工程地质勘察过程中的重要环节, 其主要目的在于对将要实施建设开发地区的地质地貌进行初步的勘探测明是初探的首要目的, 通过这种初步的地质勘察, 工作人员就能够在选择方案、设计规划的阶段对建筑所在地区初步的了解, 考虑到各种影响因素, 最大可能地避开对成本造价、建筑安全等造成影响的不利因素, 同时, 作为地质勘察的一部分, 对下一步详细勘探做出了初步引导的作用, 并对其工作的顺利开展打下坚实的基础。初步勘察阶段的主要内容是: (1) 对于与本项目有关的关于工程可行性与工程稳定性的工程文件报告等进行查询搜集; (2) 对于本场地有关地质地貌等相关基本情况, 影响其实施的各种因素以及发生阻碍时所带来的不良后果和不良后果的发生概率做出相关统计; (3) 对地震强度界定其发生的强度地震效应, 对相关的地质勘测结果做出相应的总结与判定, 根据具体的情况及需要运用恰当的勘探方法做出恰当的勘测研究。

1. 3 详细勘察阶段

在初步勘探的基础上对建筑地区进一步详细的勘察能更加直接地掌握即将实施建筑建设的地区地质水文状况, 因而能够做到更加明确即将建设的建筑物地下地质情况, 可以更好地为施工图纸的设计提供可行的资料。总结得出设计时所要求的各项规格技术参数、评价建筑物的地基条件以及论证相关不良地质现象防治方案等是详勘的主要目的。其中详细勘察的主要工作内容是: (1) 得到具有地形特征极坐标的总平面图, 全面了解各建筑物的性质规模, 对其高度以及埋于地面之下的深度进行全面了解; (2) 对于不合格的地质情况的形成原因、发生时间、发生概率等进行测查了解, 并想办法解决此不良现象, 对这些情况进行预防改善等; (3) 对于建筑物岩层等相关天然材料的结构及承载力、负荷力度等进行查明, 并根据实际情况量力而行; (4) 对于一些需要计算出参数的建筑物进行倾斜度、沉降度等相关参数进行测量统计, 并做出详细记录; (5) 对抗震防灾所需的最大的抗耐指数进行详细测量记录; (6) 对地下水质进行详细查明记录, 对其储藏量、渗透力等做出准确的判断, 并根据实际情况进行具体问题具体分析; (7) 对相关参数指数进行合理分析, 并对其所可能造成的影响进行预测, 从而做出相关预防措施; (8) 对选择桩进行严格的参数记录设计, 确定其承载力并做出相应防御措施。详细的勘察是以勘探和原位测试为主的, 在需要时可以相应地加入工程地质测绘和调查工作。其工作量及强度根据具体的情况来确定。

2 工程地质勘察的有效策略

2. 1 要提高对地质勘察价值的认识

在建筑工程地质勘察过程中, 相关建设单位及人员要提高对地质勘察价值重要性的认识, 首先, 在委托地质勘察单位进行施工现场地质考察之前, 要对施工场地及周围工程的地质资料、构造情况进行全面了解, 并提出自己的建议和要求; 其次, 对于地质勘察报告的编写, 建设单位要要求本单位相关技术人员编写出勘察纲要, 并提出报告编写的相关细节要求; 最后, 当勘察单位上交勘察报告时, 建设单位要组织相关技术人员及监理人员对勘察报告进行全面审核, 包括文字叙述审核、图表审核等, 以确保地质勘察报告质量, 以为相关专业人员提供可靠的地质评估资料。

2. 2 应用科学合理的地质勘察程序和方法

在建筑工程地质勘察过程中, 要严格遵循以下程序进行实地勘察: (1) 对现场地质及周围建筑工程地质资料进行详细的调查; (2) 在大致了解现场及周围建筑工程地质情况的基础上, 采用必要的测绘、地球物理勘探、钻探等相关技术手段进行实地地质勘察。在民用建筑工程实地勘察过程中确定地基承载力时, 可以选择原位测试方法、但应结合回转取芯钻探等多种地基承载力检测方法进行实地测试; (3) 根据周围建筑物的质量和相关地质资料进行施工现场地质评估, 并综合实际测量和评估得出较为精确的施工现场地基承载力结果。

2. 3 加强对勘察人员的技能培训

为了解决勘察人员工作能力水平不高的问题, 相关企业要对勘察人员进行定期的培训, 使其专业知识水平实现不断的提高, 对于先进施工设备的使用方法进行及时的掌握; 同时, 还要不断端正勘察人员的工作态度, 使其认识到地质勘察对于工程建设的重要性, 保证其能够认真负责完成任务; 另外, 还要保证每一位勘察人员持证上岗。

2. 4 建立有效的地质勘察监督机制

为保障各项地质勘察程序的顺利实施以及地质勘察结果的精确性、科学合理性, 要建立其有效的地质勘察监督机制, 主要体现在以下两个方面: (1) 建立起完善的监督制度, 并由第三方参与现场地质勘察, 在“有据可依”的制度前提下, 实现对地质勘察单位的有效监督, 规范其各项勘察行为; (2) 建设单位要重视对地质勘察过程和结果的双重监督, 明确规定现场地质勘察过程中的各项勘察技术指标, 并派专业技术人员进行实地勘察监督, 对地质勘察单位进行全面监督。

3 结语

综上所述, 对于建筑岩土地质问题需要进行详细的调查研究, 充分考虑施工的可行性, 对于地质条件不能满足施工要求的场地, 绝对不能允许施工。认真做好可行性研究、初步勘察、详细勘察和施工勘察每个阶段工作, 就能为施工方案的设计提供有效的数据信息, 就能保证施工方案的科学性, 从而保障建筑物的整体质量, 提高建筑物的稳定性与安全性, 大力推动建筑行业的稳定、健康、正常可持续发展。[ID: 002615]

参考文献

[1]梁明海.工程地质勘察中控制质量的几个因素[J].工程质量与管理, 2013, 31 (1) .

[2]段绍伟, 曾垂军.水平简谐荷载对深基坑开挖变形的影响[J].地下空间与工程学报, 2007, 27 (2) :130-132, 138.

投资顾问毕业生实习目的 第13篇

二、对象：应届本科或硕士毕业生

三、岗位：投资顾问(实习)

投资顾问：

1、了解市场，解读市场;

2、了解客户，服务客户;

3、了解产品，配置产品;

四、时间：阶段1：11月，为期一个月

阶段2：月，为期一个月

五、实习内容

1、投资顾问：

第一周宏观经济研究(包括经济政策、国家宏观调控、央行政策解读等)第二周产业、行业和技术指标研究(技术指标的实质、常用技术指标解读和应用、技术指标研发)第三周客户沟通与营销(Cold Call)第四周个股研究和金融行业演绎史研究(选择某一行业或某一批个股，研究共性和个性，金融业历史、现状和发展趋势研究)Last Day实习大总结和点评，出具实习鉴定结果

2、每日工作内容包括：

早晨：券商晨会

上午：学习与研究

下午：实践、讨论与辩论

每周五下午：周总结、点评和资深投顾、金融工程师交流。

投资顾问毕业生实习目的 第14篇

早晨：券商晨会

上午：学习与研究

下午：实践、讨论与辩论

毕业实习目的及意义 第15篇

毕业实习目的一、加深对职业与行业的了解，确认喜欢或擅长的职业

了解职业行业有很多方法，譬如阅读相关的文章，请教业内人士，但最直接的方法还是亲自做这份工作。在做的过程中，你可以确定自己是否喜欢这份工作，自己能否胜任。如果喜欢又胜任，以后毕业找工作，就可以把它作为目标职业;反之，就要寻找新的工作方向。

二、为从学生向职场人士转变做准备

人们常说，大学是个象牙塔。确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。在角色的转化过程中，人们的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。

最近网络上有一篇流传颇广、影响颇大的文章《我为什么坚决不用刚毕业的大学生》。文中列举了一些在好范文不算少见的现象：跳槽频繁，而且离职也不通知原公司;上班煲电话粥，三个好范文令公司一个月的话费涨了7000多块钱;好高骛远、不切实际，张口就财富500强的例子，提出的建议都需要上千万的投资……

所以，不要老抱怨公司不愿招聘好范文，有时候也得找找自己身上的问题。而实习提供了一个机会，让大家接触到真实的职场。有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转换。

三、增强找工作时的竞争优势

曾经有公司做过一项调查《雇主如何选择好范文》，参与的公司包括外企、国企和民营企业，规模也有大有小。有一个题目是让他们选择看重的方面，包括学校、专业、成绩、证书、实习经验、社会实践、户口等。结果不同性质与规模的公司侧重点有较大的不同，唯有一个要素是所有公司都重视的，那就是和应聘职位相关的实习经验。所以，如果你们在大学期间有相关的实习经验，在找工作时会有很大的优势。

而且不少公司会挑选实习中的优秀者留下来成为公司的正式员工，这样的招募方式正被越来越多的跨国公司使用，并成为其挖掘“早期人才”的战略之一。譬如IBM去年的实习生中有50%留在了IBM，他们希望今年这个比例可以提高到80%。

如何寻找实习机会

一、实习前先做择业规划

就我看，很多学生的实习不是很有价值，因为它们和将来要应聘的工作相距甚远。譬如你要做财务，家教的经验就没有价值;你想从事研发，麦当劳、肯德基服务生的工作也不会成为你的竞争优势。

所以，不要盲目地实习，在实习前就要做一个规划。在知彼知己的情况下，制定出自己的择业目标，然后寻找和择业目标相关的工作。唯有这样，实习经验才能转化为找工作时的优势，否则就是浪费时间、精力，做无用功。

二、通过多种渠道寻找实习机会

目前提供大量实习信息的招聘传媒还不是很多，很多公司也不会公开招聘实习生，所以要多管齐下，寻找实习机会：

网站：包括国内知名的及专门针对大学生的招聘网站，还有目标公司网站。

学校就业指导中心：现在很多高校的就业网站有专门的实习兼职板块，上面刊登的实习机会针对性较强。

校园BBS：更新速度快，时间性强，但可能出现一些鱼龙混杂的现象，大学生需要仔细辨别。

他人的介绍：这是一个很重要的途径，因为很多公司的实习机会都不会公开招聘。所以可以向老师、家长、亲朋好友等传达你要寻找实习的信息。特别强调一点，对于毕业生流向很集中的专业的同学来说，尤其要重视与师兄师姐的联系。譬如金融、建筑相关专业，毕业生的流向都很集中。与师兄师姐联系，可以及时知道招聘、实习信息

毕业设计和毕业实习是教学计划中最后一个综合性实践教学环节，是学生在教师的指导下，独立从事艺术设计工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。是学生对三年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程。通过考察、立题、收集素材、设计方案、工艺制作等过程，检查学生的思维能力、创造能力、实践能力和掌握技艺的深度。通过毕业答辩、毕业设计和实习工作，来考核教学质量，对深化教学改革，提高人才培养工作水平具有重要的意义。为了检查同学们在校期间所学理论知识和专业技能，艺术设计和工艺制作的综合运用能力，根据人才培养目标和教学计划要求，陶瓷艺术设计系为本届毕业班同学安排为期数月的毕业实习和毕业设计课程。为进一步提高各专业2009届毕业设计和毕业实习质量，特制订本手册，以规范这项重要工作。

毕业设计的基本要求：

专业性：

艺术设计不是纯技术，也不是纯艺术，是科学、艺术、文化和经济的高度融合，是多种科学高度交叉的综合学科。随着艺术设计的逐步发展和壮大，艺术设计的分支专业也逐渐增多，各专业既有互联性、共通性，又有其相对的独立性，专业方向和专业特征十分明确。

专业设计能力是艺术设计专业毕业生必须具备的首要条件，而这种能力的获得是经过一定时间的系统学习逐渐积累的，作为一个专业设计人员应该接受某个设计专业系统的教育培养，具有较为完整的设计能力和专业素养，对所从事的设计领域从技术到理论均有很好的把握，不仅在设计技术表现上有很强的基本功，而且在专业理论方面具有较全面的素养。具有较高的专业理论素养的重要意义还在于能用理论指导设计者的设计实践，熟练地把握设计的固有规律，把自发的设计行为转化为自觉的创造性活动，在设计行为能力和专业理论素养上都能体现出“专业”的专属性和权威性。基于此，毕业设计作品应力求突出各专业的专业特性。

科学性：

毕业设计是对即将步入社会的毕业班同学设计能力的一次全面考核，毕业设计不是“作秀”，亦不是“走过场”，毕业设计的过程必须严格遵照科学性原则。这里的科学性是指在设计活动中将感性与理性思维高度和谐统一，充分考虑人、社会与环境等各种因素，融艺术与技术、文化与经济、生产与实践于一体，用正确的设计理论指导设计实践，以科学合理的方法来控制设计过程，重视设计方法的应用，科学合理的设计方法不仅能有效地协调、组织设计过程的各个阶段和环节，而且可以大大缩短设计周期，提高设计效率。因此，进行毕业设计时，应持以科学严谨的态度和遵循科学合理的操作规范来进行，不论是实际性课题还是虚拟性课题，都要做到完整而规范，确保在生产、施工应用等各个环节的操作性和可靠性。

创新性：

在一定意义上，设计即创新，创新是艺术设计的本质特征，创造力是艺术设计的核心竞争力，只有体现出创新性的设计成果才会被付诸市场，才富有生命力。艺术的创新和创造不但是审美的要求，更是现代设计的基本要求。人的审美心理本就蕴含着求新、求异、求美的特征，所以就决定了设计必须做到求新、求异、求变，设计的过程就是创造新事物的过程。

工程测量毕业生实习目的 第16篇

因此,本文提出一种手持式单目视觉测量方法—— 使用摄像机与惯性传感器相结合。本方法不但具有良好的便携性、测量灵活性,且成本低。实验结果表明其测量精度能满足一般的测量需求。

1视觉测量结构与原理

经典的视觉测量方法是使用双目或多目结构,完成对三维空间点的测量,而本文是利用图1中摄像机与惯性传感器结合的单目结构,通过手持摄像机移动来模拟多目结构,从而完成测量。其测量原理如图2所示。 Oc-xcyczc为摄像机坐标系,其中Oc表示光心。设世界坐标系与摄像机坐标系重合,空间点Pc在世界坐标系的齐次坐标为[xc,yc,zc,1]T,摄像机在不同角度下在图像平面的投影点为mi(ui,vi),根据摄像机模型[5]有:

式中为摄像机内参数矩阵,可根据文献[6],预先使用棋盘对摄像机进行标定,计算出摄像机的内参数为:

根据式(1)可知,只需求出摄像机移动过程中的旋转矩阵Ri及平移向量Ti,即可恢复空间点Xc的坐标。结合实际手持移动情况,手持移动拍摄时,一般只在近x-y平面运动,z方向小范围的移动对测量结果影响不大,故本文约定z轴移动距离为0,即T= [txty0]T。

2摄像机位姿求解

2.1惯性传感器

获得摄像机位置及姿态信息最直接的方法是使用惯性传感器,即陀螺仪和加速度计。本文除了采用惯性传感器外,还引入数字罗盘数据,位姿求解结构框图如图3所示。

使用互补滤波器[7,8]融合3种传感器数据,解算出摄像机姿态R ,同时计算出加速度的重力场分量,结合MPU6050中加速计的输出数据计算摄像机位移T 。当摄像机运动时,将同时存在线运动和角运动,故位移计算中应对旋转效应进行补偿[9]。

速度V的迭代更新方程如下:

式中:分别为上一时刻的摄像机速度和姿态矩阵;分别是加速度和陀螺仪在时间段内 的速度增 量和角度 增量 ;是速度的旋转效应补偿项。

位移T的迭代更新方程如下:

由于低成本加速度计的精度并不高,故直接经过二次积分所得位移的累积误差较大,不能直接使用。本文将引入图像信息,对加速度计进行补偿,可大大减少其累积误差。

2.2数字图像处理

使用图像处理技术获得摄像机位姿信息的经典方法如文献[10]所描述,是通过计算2幅图像之间的基础矩阵F ,然后再结合摄像机内参数矩阵M求解本质矩阵E ,根据本质矩阵可获得摄像机的位姿信息。但此方法需匹配特征点和求解矩阵方程,运算量大,且2幅图像间距离不能太小,否则求解的基础矩阵F误差较大。结合本设计方法,摄像机只作小范围移动,且图像信息需实时修正加速度计的积分误差,计算量不宜过大,故本文直接对每帧帧间特征点距离作统计,可以得到摄像头在x-y平面的帧间移动距离:

式中:mn,mn - 1为前后两帧对应的特征点坐标。

图像处理过程如图4所示。

由于摄像机移动过程中包含平移和旋转运动,而无论是摄像机平移或旋转,都会使图像发生移动,旋转补偿是为了去除帧间移动距离的旋转分量。令旋转分量为Tfr,平移分量为Tft,则有:

设摄像机绕光心O旋转R ,世界点P ,在旋转前后的坐标分别为P ,P′ ,其投影在图像平面的点分别为p ,p′ 。根据摄像机模型[5]可知:

式中:K为摄像机内参数矩阵;R为旋转矩阵,联合三式有:

则可由式(6)得:

2.3传感器与图像信息融合

由摄像机模型可知,当摄像机移动时,连续两帧之间的摄像机位移 ΔT与Tft有如下关系:

式中k = z /f ,z为被测点与摄像机的距离,f为摄像机焦距。

则有摄像机移动速度:

式中 Δt为采样周期,Vf为特征点的移动速度。

设短时间[tn,tm]内加速度计的偏移量为常量ab,加速度计测量值为as,真实值为a ,则有:

得:

对于有:

同理,结合式(9),有:

则有:

离散化后,有:

则令代价函数为求取使代价函数最小化时的k值,把k代入下式,可得速度的修正方程如下:

式中w为修正系数。结合速度、位移更新方程式(3), 式(4)可求得融合后的位移T 。

3实验与结果

本文通过手持图1的实验装置,对目标盒子进行拍摄测量,测量过程中,摄像机拍摄目标盒子,先静止再沿y轴移动一小段距离,然后再静止完成测量,整个过程目标物体必须保持静止,且在摄像机拍摄范围内。实验装置的摄像机使用USB摄像头,传感器使用MPU605三轴陀螺仪、三轴加速度计和HMC5883三轴数字罗盘,通过USB转I2C接口直接 读取数据 ,测量算法 在PC端实现。

摄像机的姿态矩阵R直接由互补滤波器解算得到,位移T根据前面所述方法求解。图5显示了求解位移T过程中各数据的曲线,加速度计输出及去除重力分量后的数据曲线如图5(a)所示,从图5(e),图5(f)可以看出,由于加速度计飘移的影响,当手持不动时,单独使用其输出的数据求得的速度Vsy并不为零,导致Tfy的误差随测量时间增大而增大。图5(b)是特征点跟踪的效果图,其中点A,B,C是待测量的特征点,根据2.2节的方法,对特征点进行统计处理,得到图5(c)的特征点移动曲线及旋转补偿后的数据曲线。最后根据2.3节的方法计算系数k,修正加速计累积误差,图5(e),图5(f)显示修正前后的速度及位移曲线,可以明显看出图像信息很好地纠正了速度及位移的累积误差。

把R ,T ,代入式(1)求得特征点A,B,C的世界点坐标值如表1所示。

cm

盒子实测值AB长22.5 cm,BC长16.5 cm,视觉测量值为:

相对误差为1.83%。

相对误差为1.95%。

由此可见,其计算结果与实际情况基本相符,可达到实际测量的精度要求。

4结语