放飞梦想1演讲稿

放飞梦想1演讲稿（精选8篇）

放飞梦想1演讲稿 第1篇

红旗渠精神助力青春梦想

尊敬的各位领导，各位评委： 大家好！我是七号演讲者，今天我演讲的题目是《红旗渠精神助力青春梦想》。敢想敢干、实事求是，是红旗渠精神的灵魂；自力更生、艰苦奋斗，是红旗渠精神的体现；团结协作、无私奉献是红旗渠精神的保证。红旗渠，不仅创造了巨大的物质财富，而且是一笔无价的精神财富，留给了人们无穷无尽的回味与思索。

林州是个土薄石厚、水源奇缺的贫困山区。“水缺贵如油，十年九不收，豪门逼租债，穷人日夜愁”是旧林县的真实写照。新中国成立后，在党的领导下，林州人民发扬“自力更生，艰苦奋斗”精神，以“重新安排林县河山”的决心，先后建成英雄渠、南谷洞水库、弓上水库等水利工程。但由于水源有限，仍不能解决大面积灌溉问题，“引漳入林”是林县人民多年的愿望。红旗渠1960年开始动工，1965年4月5日完成长70.6公里，落差为1/8000的总干渠建设。红旗渠以浊漳河为源，全部开凿在峰峦迭嶂的太行山腰。就是这样艰险的工程，生性倔强的林州人，硬是以“艰苦奋斗，自力更生”的韧劲在太行山腰上修建了一条人工天河，从此，多山的林州地图上多了一条代表水的蓝色曲线——红旗渠。

在修建红旗渠的过程中，无数青年用鲜血和汗水诠释了青春与梦想，诠释了红旗渠精神，除险英雄任羊成就是其中的一员。

引漳入林工程动工后，任羊城转移到红旗渠工地劈山修渠，为保证施工安全，领导上决定成立除险队，任羊城第一个报名，被大家推选为除险队队长，他终日带领队员们腰系大绳，飞崖下崭，凌空除险，扫除障碍，被群众成为“飞狐神鹰”。有一次，他带头爬到70多丈高的悬崖上除险，没想到一块石头突然落下，砸在他的嘴上，三颗牙齿横在嘴里，一阵麻木，鲜血顺着嘴角流下来，任羊城没有多想用随身携带的钳子将砸碎的牙齿拔出，忍着巨痛，一直坚持到任务完成。工地领导让他去医院治疗，但他放心不下，惦念着自己不去除险，修渠民工就会多一分危险。第二天，戴着口罩背着大绳又上山崭除险。

一个人正如一只时钟，是以他的行动决定其价值的。作为一名国税人、一名红旗渠精神的传人，我要立志高远、塌实肯干，要具有“自力更生 艰苦创业”的勇气，继续弘扬“团结协作 无私奉献”的红旗渠精神。

俞敏洪老师说过，一个人要实现自己的梦想最重要的是要具备两个条件，一个是勇气，一个是行动；合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。放飞青春梦想，不怕路途险阻；放飞青春梦想，不说遥远山路；放飞青春梦想，让汗水绘成人生的画图；放飞青春梦想，让成败谱写人生的曲谱！

今天，汪国真的一首诗歌作为我演讲的结尾，送给在场怀揣青春梦想的大家。

热爱生命

（汪国真）

我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程

我不去想能否赢的爱情 既然钟情与玫瑰 就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背景

我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切都在意料之中

谢谢大家！

嫁给幸福

（汪国真）

有一个未来的目标

总能让我们欢欣鼓舞

就像飞向火光的灰蛾

甘愿做烈焰的俘虏

摆动着的是你不停的脚步

飞旋着的是你美丽的流苏

在一往情深的日子里

谁能说得清

什么是甜什么是苦

只知道确定了就义无返顾

要输就输给追求

要嫁就嫁给幸福 有一次，他爬上通天沟除险，失足跌在圪针丛里，当挣扎着爬起来的时候，脊背上扎满了尖尖的枣刺儿，忍着疼痛，又爬上山崖，继续工作，坚持除险。晚上，房东老大娘和儿媳妇给他挑刺，一个钟头，挑了一手窝，他硬是一声不吭。

随着时间的推移，对工作内容的熟悉，每天我都在做一些细小的事，做一些点滴之事，我能感觉到自己的变化，在工作中也能获得一种满足感。然而，与越来越多纳税人接触，开始发觉自己说话有些稚嫩，对业务的解释不专业、不透彻。我不禁问自己：“我在做什么？

放飞梦想1演讲稿 第2篇

鲁迅先生说过：“惟有民魂是宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有真进步。”我们中华民族七千年的灿烂文化靠的就是伟大的民族精神支撑。这，就是中华魂。中华魂大到心系民众，为国家强盛做贡献，小到鞠躬尽瘁，默默无闻，坚守岗位，为老人尽一份孝心……

有一位乡村医生柯尊知，40年来放弃灯红酒绿的都市生活隐居山间，为山民们除病去灾。柯大夫告诉我们无论事业多么有成，都要感恩和回报自己的祖国和家乡，绝不能忘本，时刻铭记自己胸腔里跳动的是一颗殷红的、赤诚的中国心!马班信使王友顺，为了抢回邮件，纵身跳进滚滚的波涛中，用他高尚的职业道德向我们诠释了中华魂;谢延信为了履行对妻子的承诺，照顾岳父岳母数十载，放弃晋升的工作，无怨无悔，告诉我们“百善孝为先”;文学大师朱自清宁可饿死也不领美国救济粮，充分展现了中国人的傲骨和高尚的民族气节……这些人从寻常百姓到家喻户晓的文学大师，都用自己的行动发扬了中华魂，为中华魂的伟大增添了一抹光辉。

我们小学生既不能做出惊天地泣鬼神的大事，也不能为国家分忧，可是，我们一样可以体现中华魂：校园中的纸屑，只要我们一弯腰就可以捡起;公交车上遇见老人，我们可以为他们让座;可以为贫困山区的孩子献一份爱心;可以为养老院的空巢老人送去一声声温暖的问候和真诚的祝福;可以为妈妈洗一次脚，帮爸爸洗一次鞋袜……通过自己快乐阳光的心情感染每一个人。国家富强，民族振兴的担子将由我们挑起，由我们完成。我们要为自己设定一个目标，一个梦想，为之奋斗，为之努力，为之付出。

中华魂，中国梦。中国梦让我们追逐，需要我们努力，把我们每个人的梦溶合在一起，把各种美好品质相加，铸就了中华魂，强盛了中国魂!让我们把梦的种子埋在心中，用满腔热血灌溉，用远大志向照射。中华魂不是一日铸就的，它是13亿人民用自己的梦和爱合力浇铸的，是无数先辈们用鲜血乃至生命凝聚而成的，是七千多年历史酿造的!从现在开始，我们就要汲取知识的养料，为强我中华魂，铸就中国梦奠定坚实的基础。

小学生中华魂放飞梦想演讲稿篇2

亲爱的老师、同学们：

大家好!我是前庄小学五年级的张晓冉，很高兴能站在这里演讲，今天我演讲的题目是《放飞梦想 畅游天际》。

祖国，拥有千千万万的梦想，每个梦想里都有我们的努力;我们，拥有千千万万的憧憬，每份憧憬中装载祖国的剪影，我伟大的母亲，我温馨的家园，请让我和你一起梦，让祖国的花朵，未来的栋梁和你一起梦想，一起腾飞!

小草的梦想，让大地的每一个角落充满生机;花儿的梦想，极尽芳华之后结出硕果;骏马的梦想，在广袤的草原上尽情驰骋。我的梦想是什么呢?

小时候，我十分担心家人会离开我。我梦想天天依偎在妈妈身边，每日牵着爸爸妈妈的手，一家人开开心心地在一起。

上幼儿园后，我梦想着每天都能得到老师的夸奖，每一朵小红花都令我欣喜若狂;我梦想能够成为小朋友的中心，希望能给他们以帮助，即使汗流浃背也满心欢喜。

上小学了，我渐渐安静下来。因为，书本让我了解了我们伟大的祖国，知道我们伟大的祖先。

“至圣先师孔子”，两千多年前的思想家、教育家，他的思想精华至今依然是我们为人处世的至理名言,他让我学会了学习“永无止尽”;《史记》的作者司马迁，用了18年的时间完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”;明代的李时珍，用二十七年编成《本草纲目》，至今依然是医学界的典籍;鸦片战争的炮火撬开了我们国门，打破了大国的幻象!从此，帝国主义列强疯狂地霸占我肥沃的土地，掠夺我宝贵的资源，鱼肉我骨肉相连的中华儿女。

中国共产党成立了!在党的领导下，中华儿女抛头颅洒热血，于1949年建立了中华人民共和国，才结束了噩梦!但是，中国无论是经济还是科技，都已经大大落后于世界强国!

从此，我们中国人都有了一个共同的梦想，那就是——让中国重新走在世界的前面!

我的梦想是：成为一名宇航员!中国宇航员杨利伟、景海鹏、刘旺和刘洋，他们是中国人的骄傲。当我在电视里看到他们乘着宇宙飞船遨游太空时，我非常兴奋，立志也要当一名优秀的宇航员。一定要向各位宇航员那样，驾驶着先进的宇宙飞船飞向太空，在天际畅游，代表伟大的祖国到蓝天之上，浩瀚无垠的宇宙中考察。

春风吹拂，阳光普照，让小草实现了自己的梦想;蜜蜂忙碌，蝴蝶翻飞，让花儿实现了自己的梦想;水丰草茂，坦荡如砥，让骏马实现了自己的梦想。自改革开放以来，党中央与时俱进，适时调整政策、方针，为我们提供了实现自己梦想的平台!让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，让我们接过先烈们的爱国接力棒，让心随着祖**亲的心一起跳动吧，用创造和才能使祖国的明天更辉煌，更璀璨!

谢谢大家!

小学生中华魂放飞梦想演讲稿篇3

巴尔扎克曾说：“一个有梦想的人，才真是一个力量无比的人”。而一个有梦想的国家，才能在世界上巍然屹立，中国有一个百年不变的梦想，那就是复兴中华，重振雄威。如今这个梦被赋予一个新的名字——中国梦。

在筑梦路上，中国正在创造一个个奇迹。加入世贸组织，成功举办亚太经合组织非正式首脑会议，成功举办奥运会，被认为是世界上发展速度最快的国家„„我们有信心、有能力实现中国梦。下面我来介绍一下我们如何能实现中国梦。

民族精神——思想的奠基

时代飞速发展，一切都在改变，有些甚至消失，我们如何能在不断变幻的世界中坚挺，在日趋复杂的世界关系中坚持底线，在利益至上的世界政坛中保持本真。我们追寻的是几千年来亘古不变的东西，它可以引领我们心灵的方向，成为中国梦的思想奠基，那就是民族精神。

从战国楚地上屈原汨罗江殉国，到杨家将一代忠良、满门忠烈，岳飞精忠报国，文天祥丹心照汗青;而近代瞿秋白、李大钊、秋瑾等革命烈士，他们都无一例外地对国家怀有深沉的爱，他们勇敢忠诚，愿为理想而努力，愿为信仰而献出生命。这是从中华民族诞生之日就开始积淀下的民族精神，炎黄子孙几千年来汇集成的思想精髓统统注入了民族精神的血液。

中国近代屈辱的历史使国誉受辱、国力下降，大炮不仅轰开了中国的大门，还一度使人民几乎丧失了信仰。在那时，中国的脊梁弯了，国家却甘于平庸。幸运的是，有志之士撑起了中国的脊梁，他们用热血、用高亢的革命凯歌延续了民族精神，使民族的灵魂没有沉沦。这是民族发展史上的一次浩劫，但纵使国力衰微，我们仍保留民族精神，残垣断壁下的人民靠什么重燃生活的希望?迷茫的未来又是什么使人们仍怀有信仰?这些足以说明民族精神是不朽的，它是每一个炎黄子顺内心无比呼唤又无比敬仰的，带着中国走出困境。

如今，新时代的中国要实现强国梦，民族精神便是思想的奠基，它承载了浓浓的历史醇香，而在新的时代更有新的发展。可以说，我们之所以拥有中国梦，是因为我们都有一份爱国的赤子之心，我们中华儿女唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，民族精神便是筑梦路的星空，指引我们前进的方向。

青年学子——筑路的砖瓦

宋庆龄奶奶曾说：“青年是革命的柱石，青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更好的世界前进的力量。”上世纪，热血青年们开辟了无产阶级斗争的新时代，在新世纪，我们青年学子将圆中国梦，成为筑梦路上最实际的砖石，为祖国铺出一条康庄大道。

一个人，最有价值、最富有创造力的时期，便是青年时期，在这段时间中，我们用知识武装自己，用美德装饰自己，我们为的不仅是自己的将来，更是希望能为祖国添砖加瓦，为实现中国梦而努力。

青年的敏感和独创精神，豁达和坚持不懈的品格，蓬勃和旺盛的生命力，这是祖国建设所迫切需要的。为了青年学子的发展，未来人才培养与国家建设，中国实行九年义务教育，启动了211工程、985工程，使无数由于贫穷而无奈辍学的孩子重返校园，使大学的科研力量更为雄厚。

祖国选择了我们，将时代的责任赋予我们的肩头。斗争的生活使我们干练，苦闷的煎熬使我们醇化，时代造就了青年担负历史使命的法宝。我们青年人有能力、有信心、有毅力携手推动中国梦的前行，青年是祖国的未来，青年是祖国的希望，既然国家给了我们梦想的摇篮，为什么我们不为国家实现梦想呢?

领袖达人——梦想的航帆

从以毛泽东为首的第一代领导人到以邓小平为首的第二代领导人，再到江泽民、胡锦涛，到如今的习近平主席，他们每一个人都为中国的发展做出了不可磨灭的贡献。第一代人领导了革命的胜利，创建了新中国，开启了中华民族新的篇章;第二代领导人指挥了中国的改革开放，使当初的百废待兴，到如今的风生水起，对内改革对外开放的新格局使中国从一个摇篮中的婴儿迅速蜕变为一个强壮的青年，中国成为世界上发展速度最快的国家。江泽民主席提出了“学习学习再学习，实践实践再实践”的口号，催人民进取，促时代创新，他的三个代表思想稳固了党的地位，使中国共产党深入到每一个中国人的心中扎根。胡锦涛主席的科学发展观使我们充分意识到经济发展和生态保护的关系，使中国的经济建设不再盲目，使我们意识到我们对子孙后代还有未尽的责任。如今，习近平主席新官上任三把火，廉政建设、反腐工作开展的轰轰烈烈，一个个贪官相继落马，看得广大民众大快人心、拍手称快。反形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风的反四风行动严格落实，规范了党政干部的行为，净化了干部的心灵，使公务员队伍乃至各行各业的工作人员正视工作，严格严肃地履行职责。第一夫人彭丽媛更是为中国的形象加了重重的一笔，她的美丽、端庄、热情大方展现了中国女性的魅力。她身上的“made in china”的牌子也越发夺目。我们向世界证明，中国是庄严大国，中华民族是奋发进取的民族!

我们的领导人英明果敢，而我们中国从不缺具备领导才能的人才，过去的成就已促发了中华民族思想的觉醒，如今，我们更要规范自己的言行，勿让外国人轻瞧了中国人，勿让外国看扁了中国。在一代代英明果敢的领导人的指挥下，我们共同朝着中国梦迈进，共同走向中华民族的复兴!

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里!这形容当前的中国是再恰当不过了。神舟上天，蛟龙下海，嫦娥登月，多国建交，多边格局，运动健儿展风采„„我们已经取得一个个骄人的成就，我们更会创造更多的奇迹!中国不仅是具有亲和力的大国，更是国力雄厚的强国!有了中国梦的指引，我们将中国人共同的梦想披上了美丽的外衣，这更促使我们奋进!

放飞学生美的梦想 第3篇

一、创设情境, 以美激趣

教学情境是指在课堂教学中, 根据教学的内容, 为落实教学目标所设定的, 适合学习主体并作用于学习主体, 产生一定情感反应, 能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。我们要根据学生的心理特征, 抓住学生好奇的心理, 运用现代化教学的手段, 精心创设教学奇境, 使课堂导入巧妙自然。根据学生的不同年龄段, 创设不同的情境, 让学生喜欢上音乐课, 积极主动参与音乐学习, 成为学习真正的主人。

1. 利用图片, 引导学生感受音乐主题。

图画是展开形象的主要手段, 利用图画再现教材情境, 实际上就是把歌曲内容形象化, 符合儿童乐于接受、易于理解的认识特点。在用图画再现情境时, 需要教师加以指点、启发、描述, 以引导学生认识的方向性, 从而充分感受形象, 进入情境。如教学三年级音乐《游子吟》一课时, 我用母亲和孩子的图片加上配乐《游子吟》的伴奏让学生欣赏, 学生很快就能入情入境, 感受到母爱的伟大。

2. 创设游戏, 引导学生主动参与。

小学生活泼好动, 游戏是他们的重要生活内容, 如能恰到好处的运用到课堂之中, 定会激发学生的学习兴趣。孔子说:“知之者不如好之者, 好知者不如乐知者。”如果学生对所学内容产生浓厚的兴趣, 他就会积极主动地参与学习。根据这一教学规律, 教师可利用教材创设游戏情境, 让学生在游戏中不知不觉地进入音乐王国, 领略音乐知识的乐趣和奥秘。

二、欣赏拓展, 以美怡情

音乐是用耳朵来感受的。音乐通过节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、调式、曲式、织体等要素表达人类情感。音乐通过音响作用于人的耳朵, 并传入大脑, 使人产生联想, 引起感情的共鸣。欣赏教学是音乐教学的重要内容, 也是提高兴趣、扩大音乐视野、感受音乐能力和审美能力的有效途径。音乐欣赏能力是各个领域音乐学习的基础, 只有提高学生的音乐欣赏能力, 才能真正的懂音乐、理解音乐和享受音乐。舒曼说:“发展听觉是最重要的事情。”在音乐欣赏过程中, 我们要求学生用耳朵去感受音乐之美。那么如何使音乐欣赏教学过程充满活力呢?首先我们要合理选用欣赏教材, 音乐作品必须根据儿童的年龄特征和接受能力认真选择, 做到由浅入深, 由近及远, 由具体到抽象, 由有情节到无情节, 由比较熟悉到比较生疏。欣赏时应从儿童的日常生活和他们所喜爱的、感兴趣的内容开始, 逐步由近及远地扩展他们的视野。教学中, 常以儿童歌曲入手, 逐渐过渡到其他歌曲;由富于儿童情趣的器乐曲扩展到其他方面的器乐曲;由中国的音乐作品扩展到外国的音乐作品, 使欣赏教学符合儿童的认识规律, 收到事半功倍的效果。其次, 欣赏作品必须富有情趣和艺术表现力, 能够引起学生的学习兴趣、满足学生学习需要, 并使儿童能有生动、形象感受的作品。让学生从速度, 节奏, 情绪来感受音乐作品的特点。比如四年级的音乐欣赏《云雀》和《天鹅》:

我们还可以用合适的动作, 表现音乐的起伏与舒展, 或者让学生用自己喜欢的方式表达对音乐的感受。

三、借助创造想象, 诱发美感

由情入手, 注重思维, 培养自主、创新的能力已成为音乐教学的主流理念。音乐教学绝不仅仅是单一的教, 它更需要用心去感受、捕捉, 用情感去浇灌、融合。想象力和创造力是发展学生智力的重要内容, 音乐创作、表演、欣赏过程都离不开想象力与创造力。鼓励音乐创造的音乐教育, 应当充分重视教学过程中的实践活动, 使师生同为音乐美的创造者、体验者、享受者, 在观念、行为、能力等方面得以健全发展。小学生他们天生活泼、好玩好动、好奇心强、想象力丰富。他们对音乐的感受总是通过各种动作表现出来。发挥学生的创造力和想象力, 可以根据儿童好动、好游戏的心理特点, 把少儿的音乐学习与游戏、舞蹈有机结合起来, 把抽象的音乐概念、复杂的音乐原理以及枯燥的技能训练, 转化成生动有趣的游戏、舞蹈, 使之形象化、具体化, 让少儿通过自身的活动, 把听、视、触等各种感觉活动和运动、唱歌、表演、游戏、舞蹈等结合起来。还可以倡导学生主动参与, 乐于探究, 培养学生交流与合作的能力。我通过和学生交谈了解到, 他们实际上并不满足于只是聆听音乐, 他们更乐于动脑动手, 希望老师能在课堂上留一点给他们自主活动的时间和展示他们才艺及个性的空间, 以此来体验音乐的奥妙和创作的乐趣。新教材从第一册到现在正在使用的第七册中对“歌词的创编”这一块内容, 遵循了循序渐进、由易到难的过程, 编者们对这块内容的良苦用心显而易见, 这也完全遵循了儿童认知发展的规律。如:一、二年级的教材中, 对歌词创编的要求是非常简单的, 只需要创编一、两个词就可以了。通过改编歌词的活动, 学生的那份欢喜, 那份快乐, 那份自信溢于言表, 充分感受到创编成功的喜悦。

放飞梦想 抱团突围（1） 第4篇

做动漫就是生产快乐

齐善鸿 南开大学教授、博士生导师

文化产业的从业人员，是需要文化的承载力的！是要有文化使命感的，在此基础上衍生出来的艺术才有可能不朽！

文化价值的两个典型表现：一是产品的文化内涵价值；二是文化产品的生产机构品牌。中国现在是有世界顶级的文化主题，不管是五千年历史还是当今的中国，但《功夫熊猫》是美国人做的。我国动漫公司也有不少，但以目前的格局，中国何时才会出现美国的皮克斯、迪士尼、梦工厂、华纳、福克斯等，中国的动漫产业有战略吗？

文化产业成为公开的合法的“洗脑”行业，所以各个国家政府都很重视。不管你如何强调娱乐性，背后所传递的文化价值是永远无法回避的。

做动漫的人是天使，是人类灵魂的工程师，是生产快乐的，你能指望不会快乐的人去生产快乐吗？动漫是什么？是以文化形式、心灵符号，通过洗脑过程、心灵重塑，达到人格再造。

动漫品牌授权 你准备好了吗？

吴创宇 广州艺洲人文化传播有限公司常务副总裁

何谓品牌？品牌不等于名字、图案和形象，品牌等于个性、定位、特质、不可取代、生命力。

什么叫有市场价值的品牌？1.建立产品差异性；2.顾客对品牌有感情；3.牢固的顾客忠诚度；4.提高产品市场价格（附加值）；5.使顾客产生强烈而有利的品牌联想。

如何做到有市场价值的品牌？品牌内涵+品牌推广。品牌内涵：动画片的精神面貌、讯息传达、赋予生命力；品牌推广：市场营销推广宣传、搭建情感。

国产动漫那么多形象都想做品牌，能成功者肯定是少数的，国外也一样，现在数得着的就那么几个。成功者有可能是你，关键是你准备好了吗？

授权准备八字真言：从天到地，从点到面。天指电视、网络，地指落地活动，点指城市布点，面指曝光，形成品牌效应，形成产品渴求，从而产生授权业务。

酷漫居的思考和实践

杨涛 广州酷漫居动漫科技有限公司总经理

思考：可否将创意文化与传统产业结合 ？如何利用国内优势制造资源，打造出“耐克”类型的创意型企业？在商业模式上如何将现有的动漫资源和电子商务的发展相结合？

理解：酷漫居身处广东，而广东是全国动漫产业和制造产业的重要基地，需要动漫制作企业与衍生产品生产企业合作，形成产业链。而且我们认为，动漫衍生产品如果能够有效地与电子商务相结合，必将取得高速发展。

实践：酷漫居成立于2008年12月，开始是借力迪士尼形象，慢慢提升自身知名度。2011年3月成立电商部门。

经过实践，酷漫居已摸索出了一条道路。在这个完整的产业链条中，它扮演的角色不是制造商，也不是简单的零售商，它是一个动漫文化、动漫品牌、创意设计和生活方式的品牌运营商，是产业文化化模式的实践者，是利用动漫创意文化、提升整合传统产业、打造O2O模式的品牌运营商及电子商务企业。

麦兜品牌的市场运作

陈立迈 亚洲专利授权业协会创会会长、香港礼运有限公司董事总经理

初期的麦兜只有漫画作品，在商品策划后，麦兜在出版方面多元化发展，衍生多种图书。随着电子化进步，麦兜与时俱进，发展网上阅读。

动漫与专利授权具有互动性：授权创造发展空间、授权创造盈利来源、授权推更高收视率。麦兜历经由出版到商品（很艰难）、到媒体（做动画片）、再到大电影的发展过程。

麦兜授权结构：商品授权、媒体授权、推广授权、通路授权、主题授权。商品授权方面，开发出品类繁多的产品作不同推广；媒体授权方面，形式包括出版、动画、大电影，让麦兜的文化形象走向世界；推广授权方面，通过与内地多个大型机构不同形式的联营推广活动，让麦兜在内地得到大众认识；通路授权方面，形式包括专卖店、特色专柜，现正以特许经营的方式在全国招商；主题授权方面，形式有购物广场、主题餐厅、主题乐园。

学员风采

韬光养晦 潜心修行

我可以把高研班比做延安抗大，每年国家将全国的动漫精英，一个个像前线的指挥员，被调来学习“文化”，在经历了十数日的头脑风暴之后，又踌躇满志地绝尘而去奔赴战场了。

高研班的学习，让我们多了一些思考。我们在感受着改革开放国家巨变的同时，也在感受着经济对文化的冲击。如今我们的生活的确幸福，但并不会快乐！我们常说，感恩国家、回报社会。感恩国家我心常在，回报社会却有惭愧。你能指望不会快乐的人去生产快乐吗？我们的文化出状况了，国家也看到了，文化的缺失正在修复。真正地正视自己，找回我们的文化底蕴，拿出足够的耐心和勇气，我们是有希望的。

有所作为的高研班的国家动漫优秀分子，上承国家民族大任，下载黎民子童快乐，担当社会文化重任，传华夏文明于四海。我辈努力，尚需韬光养晦，潜心修行，方成正果。上苍佑我动漫！

让自己成为产品代言人

十天的收获已远远超出早前的预期，可谓：所见所闻，改变一生。

拥有资源不如善用资源。老师、同学，优势互补，互为资源。在整合中合作，在合作中同登彼岸。很欣慰，合作已出现。

中华文化是内容宝藏。借用动漫的形式，把千年的文化、祖宗的智慧，传给子孙，带给世界！用宝藏的内容做文化灵魂，让自己成为产品代言人，传播正能量。透过高研班，看到趋势。

同学分享，真正受用。同学们的经历，真诚晾晒，感同身受。同学分享，更像教练临场，充分提升。恳望能延续到各个城市。

最后，感恩国家，感恩老师，感恩同学，感恩父母，感恩一切付出的人。

拥抱“大动漫”时代的到来

这次学习，吸收了很多成功动漫公司的经验，也更加坚定了我们公司自身的经营理念。

如今的动漫已经渐渐地改变了我们的生活方式，它让人们的心情更加愉悦。在压力日渐增大的今天，这样的生活方式更加弥足珍贵。

“大动漫”概念的提出并不是要将动漫发展得多么“大”、多么“好”，而是指要将动漫发展到每个人生活中的方方面面，感受到动漫所能带给人的那份开心与感动。

“时尚、快乐、开心、感动”这才是动漫应该带给人们的，这才是大动漫概念的精髓所在。

感触颇深 受益匪浅

这次我有幸参加高研班，感触颇深，受益匪浅。

一是深受鼓舞。文化部有关领导在开班仪式上指出，国家将继续加大对动漫产业发展的扶持力度。这对我们动漫企业来说无疑是极大的鼓舞。

二是深受教育。在高研班，来自国内外的知名专家教授的讲课和动漫企业互动学习，让我更系统地了解了国际国内动漫市场发展现状和运作模式。使我深刻体会到，只有好的创意、好的作品，才能赢得市场、走向世界。

三是深受启发。通过专家的授课、同行的交流，不仅让我在自己公司发展模式、发展定位等方面有了更清晰的认识，也更加坚定了我打造更多原创动漫精品的信心和决心。

做动漫需厘定好品牌方向

本次学习，不仅让我们熟悉了现阶段动漫行业市场状况，还为我们洞悉了未来的发展前景。

第一，做动漫初期要有大品牌建设理念。动画片的原型灵魂主导着将来衍生品的方向，所以我们在原创开始的时候就要树立大品牌意识，厘定好品牌方向。

第二，找到适合的单一衍生产品做市场。在初期衍生产品一定做单一精品开拓品牌市场，建立自己的市场体系，只有这样我们才能解决自身的资金链条问题，才能持续地发展下去。

以市场为导向 与产业相融合

10天的研修课程非常丰富，特别分析了具有动漫产业时效性和前瞻性的成功案例，如“酷漫居”将动漫产业与传统产业、电子商务相结合，开创了产业文化化成功模式。

我深刻认识到：动漫产业是一项以文化创意为基础的特殊产业。动漫创作不仅要以文化创意为核心，更要以市场为导向，树立起符合产业化运作的动漫品牌。不管是文化产业化模式还是产业文化化模式，只有文化与产业相辅相成，才能营造出蓬勃发展的新局面。

放飞绿色梦想1 第5篇

假如我是绿色

一幅关于环保题材的公益广告图画进入我的视线，引发我对绿色的思考。在那幅画上，一双小手紧捧一片绿叶，嵌入一行字：“我爱绿色”。是的，绿色，是生命的颜色，绿色，是这个美丽世界的颜色。正是因为有了绿色，污浊的空气得到净化，人类和小鸟才有了温暖的家。我们有什么理由不热爱绿色呢？

那点缀家园、净化空气、大众喜爱的兰花是绿色的；那不畏严寒、傲然挺立在风雪中的松树是绿色的；没有花香，没有树高的小草是绿色的。绿色像一阵风，时时环绕在人们的身边；绿色是一条河，时时让我们感受到大自然给我们的问候。听到“绿色”这个词，就会给人一种清新舒爽的感觉，使人想到那一片片宁静的森林，那一棵棵郁郁葱葱的大树，那一朵朵被绿色衬托得更加娇艳的鲜花，那无限的生机！这让我心潮澎湃，热血沸腾-----成为绿色。

假如我是绿色，我会让沙漠变成绿洲，让那郁郁葱葱的爬山虎挂满墙壁，让人们生活在绿色的空间里。独自行走在无边的沙漠中，绿色就意味着生存，意味着希望；当春天来临，枯枝发出新芽，那片片青翠欲滴的绿叶，让我们更加体会到生活的美好。

假如我是绿色，我会让地球变得更年轻，让空气得到净化，变得更纯净，让世界变得更美好。假如我是绿色，竭力呈现出一片片茂密的森林，一行行茂盛的路边柳，一望无际的绿色的田野，一块块平整的草坪„„无处不在。假如我是绿色，我会让小鸟不再找不到家，让荒山变成绿林，让孩子在我怀抱中嬉戏。

假如我是绿色，我不会让废气污染我的家园，不会让垃圾淹没地球。不会让人乱砍、乱伐树木；不会让新栽的小树无人浇水，干枯而死；不再践踏的草坪„„。如今，绿色已经走进我们的生活，在城市里的人，不仅追求时尚，更追求绿色。这不，家家户户都买几盆自己喜爱的花草来摆设、来点缀，就连食品都加上了“绿色”两个字。

假使有一天，早上起来，我像是走进了另一个世界——人间仙境！这是真的么？我看见了整洁宽阔的水泥马路，汽车在上面飞快的行驶，只不过再也看不到那从车的身体力排放出的尾气了。深呼吸，我闻到了那从公园里传来的淡淡花香，似乎把我的心都清洗了一般。望眼欲穿，我看见了整个城市的迷人景色，树木各个高大挺直，像是一个个军人一般挺立在那！多么美丽啊——哦，这只不过是我的一个美丽的梦，要不要实现，还要靠我们大家共同努力！终有一天，地球妈妈会在我们新一代的少年儿童手里，变得漂亮起来，脱掉它肮脏的衣服，换上它干净舒适的新外衣！

大自然是绿色的象征，我们要让世界处处绿色，永远绿色。让绿色走进我们的心灵，让绿色把这个世界打扮得更加绚丽多彩！因此，从今天起，我们要节约自然资源，共营生命绿色。如果每人栽一棵树，我们就会拥有一片树林；如果每人节约一滴水，我们就会拥有一片海洋；如果每人少扔一片废纸，我们就会拥有一个洁净的家园；如果每个人为保护环境献出一份力量，我们一定会拥有一个绿色的明天。

认识自我放飞梦想1 第6篇

一．说明 学生说明：

高中生:高中生的心理发展的基本特征是由少年半幼稚、半成熟向成熟过渡。

（1）认识发展特点

感知:到中学阶段，时空感知已接近成人，此时观察事物的自觉性、稳定性、精确性和概括性也逐步提高。

思维:高中生的思维则有更高的抽象概括性，并且开始形成辨证逻辑思维，思维逐渐从经验型过度到理论型，已经能够用理论指导来分析综合各种事实材料，中学生思维的独立性和批判性有明显的发展，但还不容易产生片面性和表面性，往往强调事物的某一方面而忽视事物的另一面。

（2）情感和意志发展的特点

情感:中学生的情绪带有内隐性质，并且情绪的延续性增强。情绪可以影响和调节认识的过程，在心情好、情绪适宜的状态下进行练习时，则思维敏捷，动作迅速，协调、准确，而在心境底沉抑郁或情绪体验淡漠状态时，则思路闭塞，动作迟延，更说不上创造性了。

（3）个性发展的主要特点

个性心理特征:气质、性格和能力三方面因素组成个性心理特征，其中气质受先天遗传因素较大，与一个人的神经类关系密切。个性主要是由环境和教育影响决定的，两者共同对一个人的能力产生影响；能力是人们解决问题必备的心理特征。高中以后，学生已具有自主能力而不过分依赖老师，能较自地学习，较自觉地进行自我评价，并且具有一定的创造性。个性倾向性:个性是由需要、动机、兴趣、信念和世界观等构成。中学生的兴趣不断分化，比小学生则有更多的选择性。对上体育课和对不同运动项目所表现出来的意义和选择态度，往往受性别、个性、体育基础、学校体育传统、体育教师的专长、教学水平等因素的制约和影响。原理说明：

人格

1性格与气质

（1）气质是表现在心理活动的强度速度灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征即平时所说的秉性脾气，气质是天生的无好坏之分性格是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德的含义，性格表现了人们对周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。性格是在盛会中逐渐形成的，同时也受个体生物学因素的影响。

2自我调控系统：

A。自我认知：对自己的洞察和理解包括自我观察和自我评价。自我观察是对自己感知思想和意向等方面的觉察，自我评价是对自己想法期望行为及人格特征的判断与评估，这是自我调节的重要条件。

B。自我体验：是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现；

C。自我控制是自我意识在行为层面上的表现，是实现自我意识的最后环节。

二．教学目标：

(1)认知目标 ：通过开展活动，让同学们更可观的看待事物，用辩证的思维分析

事物之间的联系。

(2)情感目标：使同学们的情感更加稳定，不要发生剧烈的波动，机试遇到不如意的事，也要很快调节好自己的状态。

(3)技能目标：通过掌握记忆方法。提高记忆，比如即使复习。

三．教学方法：

通过讲述高中生的心理特点以及人格理论，让学生更好的认识自己，发展自己，实现自己的梦想。

四．课程准备：阅读有关高中生心理发展特的书籍，查阅人格理论，并整理归类。

五．教学时间（40min)；场地：一教。

六．教学步骤:

（1）介绍高中生的心理特点；

（2）介绍人格机构；

（3）伴随放映PPT；

七．补充活动:观看5分钟《我是谁》（成龙主演），剩下的让同学让学生自己观看。

认识自我，放飞梦想

一．活动目的：认识自我，了解自我，更好的实现自己的梦想.二．活动准备：

1.准备纸和笔，一人一份

2.角色扮演法

三．活动过程 1.教师引言（5 min）

尼采曾说‚我们无可避免跟自己保持陌生，我们不明白自己，我们搞不清楚自己，我们的永恒判词是：‘离每个人最远的，就是他自己。’ ‛

2.趣味游戏（20 min）

（1）自画像

请根据自己在自己心目的形象，将其画在纸上(10 min)

现在时间到了，大家差不多画好了吧，让我们请几位同学分别介绍下自己的自画像（随机抽取几位同学）。老师点评一下同学们的回答。(10min)

（2）角色扮演(20 min)

老师（一名同学扮演）走进教室，分发试卷分别请三位同学扮演学习成绩获的高分的学生，成绩及格的学生，成绩不及格的学生。（3 min）

这三位同学分别说说自己的感受，分析下原因，和以后会怎样安排自己的学习（即自我认知，自我情感，自我控制）（12 min）

老师点评（5 min）

四．建议与说明

雏鹰展翅 放飞梦想1 第7篇

一、活动背景意义：

六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外，通过毕业典礼，还将对学生进行一次感恩的教育，并教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进!

二、活动主题：雏鹰展翅 放飞梦想

三、活动时间：2014年7月3(星期四)上午10：00—11:30

四、活动地点：多媒体教室

五、参加人员：学校领导、六年级全体教师、六年级学生和部分家长。

六、活动准备：

1、场地、背景设计：贺刚

2、摄像、音响、投影、电子屏幕：电教处

3、节目、主持人：贺刚

主持人：甲—姚明锐、乙—高雪瑾、丙—邓子昂、丁—付令格

4、学生入场、离场：各班主任

七、毕业典礼议程

1、主持人宣布毕业典礼开始、诗朗诵

朗诵者：A—赵晨怡、B—兰婧、C—秦莉霞、D—刘睿尧

甲：尊敬的各位老师

乙：亲爱的同学们

四人合：大家下午好！

丙：有人说，母校像一棵参天大树，庇护着棵棵幼苗。

丁：有人说，母校像一艘乘风快船，带领我们遨游知识的海洋。

甲、丙：而我们要说，母校是我们人生的摇篮。

乙、丁：在这里铸就了我们执着的追求，锻造了我们坚定的信念。四人合： 今天，我们在这里展翅翱翔、放飞梦想

甲：我宣布“雏鹰展翅、放飞梦想”毕业典礼活动、正式开始。

下面，我来介绍一下今天与会的嘉宾老师：李校长、王校长、张校长、雷老师、六年级的全体老师，让我们用掌声欢迎他们的到来。

乙：一根粉笔，积淀千秋智慧；

丙：三尺讲台，寄托万世文明。

丁：在这六年里给我们帮助最大的莫过于老师了。

2、学生代表：毕业感言

甲：六年的生活，我们有太多太多想说的话

乙：是啊，纵有千言万语，此刻也难以一一表达出来

丙：也许是想对老师说的话，也许是想对同学说的话，也许是想对家长说的话„„ 丁：那就大声的说出来吧！下面请学生代表 张堂芳 发表毕业感言

3、李校长讲话

甲：谢谢张堂芳，我想她的感言，也代表了我们的心声。高雪瑾，还记得我们的校训吗？

乙：“做最好的自己”

甲：对，就是“做最好的自己”，这是李校长对我们全体学生提出的要求和希望。乙：那就让我们再一次聆听李校长对我们的教诲吧，有请李校长为我们讲话，大家掌声欢迎。

4、节目表演

丙：谢谢李校长的讲话„„六年，给了我们太多的成长空间

丁：六年，让我们渐渐长大，懂得是非

丙：六年，我们收获了友情、师生情

丁：六年，我们有太多的不舍，就用一首诗来表达我们的这份情感吧。请欣赏诗朗诵《难忘的母校》

„„

舞蹈：

甲：我们是将要展翅翱翔、放飞梦想的雏鹰

乙：我们是激情四射、活力奋发的青少年

甲：今天，我们在这里尽情的展示着我们的风采 乙：下面请欣赏以下同学为我们带来的舞蹈，有请„„

小品《装病》

丙：我们的小学生活充满了童趣、快乐、包容和成长

丁：你还记得自己逃过学吗？还记得自己忘记过作业吗？

丙：还记得自己编造各种理由瞒天过海吗？

丁：下面让我们欣赏小品《装病》，看看他们能否再次勾起你的回忆。„„

相声《学习雷锋好榜样》

甲：还记得雷锋吗？还记得我们学习雷锋的事情吗？

乙：不记得没关系，看看下面二位是怎么学雷锋的吧。有请李敖然、蒋子杰。

5、王校长讲话 甲：谢谢同学们的精彩表演，我想，通过刚才表演，大家一定都梳理自己的一些回忆，就像电影一样，再次重现了吧下面，请王校长给我们讲话，大家欢迎。

6、颁发毕业证书

甲：今天，我们就要毕业了，就要手捧着毕业证走出母校了

乙：虽然有太多的不舍，但还是要给自己六年的小学生涯画上一个句号。甲:相信大家和我一样，也想早点拿到毕业证

乙：下面有请李校长、王校长、张校长、雷主任为学生代表颁发毕业证书

7、颁发毕业照

丙：谢谢老师们，其他同学的毕业证，活动结束后由班主任老师再发给大家。毕业证给我们的小学阶段画上了句号，然而，我们仍有太多的不舍。

丁：那就让我们留一份永久的留念吧，下面有请吴老师、程老师、郑老师、向老师、陈老师、林老师、高雪老师、吕老师、胡老师、高懿老师我为我们颁发毕业照

8、结束

甲：终于还是走到这一天，要奔向各自的世界，一路我们曾携手并肩，用汗和泪写下永远

乙：毕业典礼已接近尾声了，但我们的师生情，同学情将永远不会结束。预祝同学们人生旅途一帆风顺！前途似锦！

丙：放心去飞，勇敢地去追，去追一切我们未完成地梦；

放心去飞，勇敢地挥别，说好了这一次不掉眼泪。

丁：今天的我们为柳小骄傲！明天的柳小将为我们而感到骄傲！柳林小学2014届毕业生毕业典礼到此结束！

甲：让我们共同祝愿各位领导、老师，各位家长朋友们身体健康，工作顺利，万事如意；

乙：祝愿同学们学习进步，努力进取，勇攀高峰！

放飞“花儿”放飞梦想 第8篇

“花儿为什么这样红？为什么这样红？……”当这首脍炙人口的歌曲流转于人们的耳边时，有谁何曾想过如此优美别致的旋律源于何处？当王洛宾在遥远的大西北为心爱的姑娘吟唱《在那遥远的地方》时，很少有人会留意这段经典曲调取自哪里？广袤的青海土地上，处处盛开着民间歌舞的奇葩，青海花儿便是其中最鲜美夺目的一朵。

“两片石头一个磨子，两个人是一个身子”

在大型音画歌舞史诗《秘境青海》筹备之后没多久，《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》这部戏也在紧锣密鼓地进行着。作为青海最具代表的歌曲形式，花儿是这次青海省政府倾力推出的重头戏。此次演出最大的亮点是整台演出用花儿演唱，动情的花儿将会在剧场内唱响，这是破天荒的一次尝试，也是此次创作戏最棘手的地方。

赵麟在忙于大型音画歌舞史诗《秘境青海》的歌曲创作的同时，也在为《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》的事积极筹备着。与他有过愉快合作的著名导演杨凤良也欣然加盟了此剧，担任总导演。为了了解此剧的筹备情况，记者与他们取得了联系。见到他们是在一次讨论剧本的会议间隙，当时，他们二人正为剧本的事忙碌着……

《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》主要题材是表现青海花儿。要搞好这部戏就得首先了解青海花儿。杨凤良说，他以前去过青海，接了这部剧之后又专程去了一趟，花儿的魅力让他对青海产生了无比的留恋与向往。他说，花儿是西北地区的青海、甘肃、宁夏独有的艺术形式。花儿是奇特的现象，非常珍贵。因为它是众多少数民族用汉语唱出来的。据考证，花儿有很多种。一种是撒拉族唱的，他们唱的带有明显的波斯语味道，还有一种是汉人和回族人唱的，带有江南的风味，各种曲调一路杂交流行到现在。赵麟说，如果你去了青海和甘肃，每个人都会给你漫上几句花儿。出租车司机放的碟基本都有花儿。可以看出，在青海，花儿非常普遍。

在谈到青海花儿吸引他们的是什么的时候，杨凤良特别感兴趣地说，曲调，唱词都非常有意思，相对曲调来说，唱词更有意思。它是跟生活特别紧密结合的一种形式，非常有民族的感觉。比如表达两人相爱，唱词是这样的，“两片石头一个磨子，两个人是一个身子”，这里面用了诗词的比兴手法，这是中国传统文化的民间化体现。有这种语言出现，感觉非常精彩。谈到这儿，赵麟也表现得非常兴奋，“可以看出，唱花儿的人想像力多么丰富，他们吃的任何食物都能联想到能唱的歌词中。而且他们唱花儿，都是即兴唱，没有提前写词、填曲什么的，比现在的歌手水平高多了。”他开玩笑地说，“在花儿的唱词中还有这样的描绘，‘阿哥是天上的白云，把白云挽个疙瘩，搁在自己心尖尖，很有感觉！青海有很多少数民族，其中藏族是比较大的一个民族，花儿吸收了各少数民族描绘事物的感觉，就像刚才说的那句，在藏族就有同样的现象。如藏族描绘两个人一见钟情就是用‘咱俩的目光在空中打个结。”

花儿最有意思的是，青海境内的撒拉族、土族、藏族等6个民族都用汉语言唱，只有一个另外，凤角雪花儿是用撒拉语唱的，但是中间又有一句汉语和一句藏语夹杂着。“就好像现在的中英文对照。但又不是同一句的重复。”杨凤良给我们作着比喻。

中国文人关注这种文化现象在上世纪20、30年代，后来很快就成为学者们研究的热潮，一直到现在。花儿作为一种独特的艺术现象一直为大家津津乐道。但是能把花儿搬上舞台尚属首次。以前出现过一些歌舞剧，只是引用了花儿的一些元素。《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》是首次将花儿搬上舞台、宣传花儿的一部歌舞剧。其实《冰川上的来客》中的《花儿为什么这样红》和王洛宾的《在那遥远的地方》都包含了花儿的元素。

“必须找到一个点，又能体现花儿，又能让大家坐到剧场去看”

《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》剧本是由导演完成的，没有采用编剧写剧本的模式。对此，杨凤良说，因为这个剧本不是供阅读的，是供演出的，所以导演直接写就可以。其实这个剧本等于是一个演出方案。

因为花儿的演唱是在民间、山野间，而这次演出要把这种原汁原味的艺术形式放在封闭的剧场中。其间的难度可想而知。“在我们做这个事情之前一直没有成功的东西，因为它不适合演出，它是山野间男女交流情感的方式，真的搬到舞台上有点不适合。因为舞台上的概念是提炼和升华，如果对花儿做过多的干预就会有问题。但你又不能把人都吆到山里去听花儿吧。”杨凤良谈到创作花儿的过程时紧锁着眉头，但是他又深深被花儿所陶醉，工作中时时这样给自己开着玩笑。“所以，我觉得最难的是必须找到一个点，又能体现花儿，又能让大家坐到剧场去看，这个事太有挑战性了。”

赵麟从作曲的角度谈了他的困扰，“以前做过一个电视剧，里面讲宁夏回族的事情也用了花儿的元素。花儿本身就决定了创作这部戏非常具有挑战性。花儿分为两大派，河湟花儿，在青海这一带，洮泯花儿，在甘肃的甘南，‘令不多。河湟花儿的‘令比较多。就花儿的旋律来讲，有上、前、中三种旋律，一般来说，差别比较细微。但是每一个的旋律都不是完全相同的。青海各民族的交融，也影响到花儿。比如藏族唱花儿，得先唱一些藏族的曲式，再唱花儿。非常不好搞。”

《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》选取了最具代表性的花儿曲调，在原生态的基础上做了艺术的加工，主要为了介绍这种民间艺术，把这种艺术推出来。该剧选用的演员以当地人为主，也有在全国范围内挑选的演员，因为剧本对花儿唱法要求比较高，该剧专门请了花儿皇后苏平作艺术总监。对此，杨凤良说，“如果只用当地的人来演，那么就担心观众听不懂当地的语言。所以基本上整个剧中有些重要的词用当地的，但是发音用普通话来唱。”

国外对花儿的兴趣也并不因时空限制而有所减少。所以《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》的公演也会在外国观众中找到共鸣。苏平曾经到德国阿尔卑斯山听到农夫唱的歌，竟然和花儿的曲调一模一样，唱法上也基本一样。

谈到花儿，赵麟还说起他的一段特别的经历。早在高中一年级的时候，赵麟就开始对“花儿”感兴趣了。一次乘火车出游，他在甘肃兰州的莲花山学了一曲洮泯花儿，后来，他考入中央音乐学院，在迎新晚会上，他就以这曲花儿绽放光彩，一鸣惊人，让老师和同学们都对这位多才多艺的同学有了深刻的第一印象，还因为这独特的技艺被选为校学生会宣传部部长。花儿在赵麟的人生经历中绽放着夺目的光彩，相信《雪白的鸽子——青海花儿音乐诗剧》也会给他以后的历程抹上重重的一笔。