提升经营能力论文题目范文

提升经营能力论文题目范文第1篇

摘要：随着经济全球化的不断发展，企业间的竞争日趋激烈，倒逼企业不断完善管理方式，提高管理水平。因此，全面预算管理逐渐被越来越多的企业认可，并作为改善企业管理水平的重要手段。全面预算是对企业经营活动进行规划，形成反映企业经营活动的预期规划，和即将实施的经营目标。它需要企业明确经营目标、协调各方面关系，控制经济活动，开展业绩评价。全面预算内容包括：业务预算、资本预算、财务预算等。在实施全面预算管理过程中，尽管经过不断摸索与实践，但仍存在诸多问题。本文针对全面预算管理对企业的重要性，就实施过程中存在问题，提出针对性的对策建议，以期为相关企业提供参考借鉴。

关键词：企业;全面预算管理;问题;完善建议

全面预算管理是制定年度經营目标和工作计划的基础，也是一项“全业务、全过程、全员参与”的系统工作。根据企业所面临的内、外部环境，在企业内部进行科学、合理的预测及判断，对关系企业战略目标和经营规划重点工作进行有效规划。通过全面、系统的组织开展企业全面预算工作，切实做到全员参与、全过程控制、系统组织和有效推进全面预算工作，能够为企业编制经营规划和建立绩效考核体系提供有力支撑，使预算在企业经营管理中发挥重要作用。

一、企业实施全面预算管理的重要性

全面预算是在企业决策层经营预测、管理决策得到切实保证的大前提下，以企业的经营战略为核心，具体安排有关预测期内企业资金的流转、各项业务的收支活动，经营成果和分配活动等资金的运转情况。企业全面预算主要由业务预算、筹资预算、财务预算等共同构建而成，其中：预算期内的业务预算专指预算期内影响企业现金收支业务活动所构成的预算;预算期内的筹资预算，指企业在预算期内新增的长短期借款等;预测期内的财务预算，主要由预算期内的资产负债表、利润表、现金流量表所构成。

实施全面管理可以有效提升企业的经营效率，企业的发展与经营效率水平密不可分，企业的发展步伐迈得越大，伴随着企业经营效率就要越高。全面预算是对企业经营管理活动的统筹规划，是站在全局的角度进行科学合理的安排，将企业各部门有效的联结起来，形成合力，通过经营战略的落地，不断推进企业发展。同时，全面预算管理为业财融合搭建平台，实施过程需要财务部门与业务部门紧密结合，财务部门需要业务数据做支撑，业务部门需要财务数据做指导。因此，业财融合是全面预算的基础，全面预算管理促进了企业的发展，三者之间呈现相互促进的良性循环态势。

二、企业全面预算管理中存在的问题

（一）预算编制脱离企业实际运营情况

企业在制定年度经营计划时，往往是以上年实际经营成果为基础进行调整，并没有结合企业的中长期发展目标，年度经营计划不是在深入分析行业市场情况，以及行业内企业实际情况后编制的。由此令年度经营计划既不符合企业实际经营情况，又脱离行业经济发展状况。

（二）预算执行与控制不到位

首先，企业缺乏有效的预算执行分析制度，分析导致预算差异影响因素;政策、法律、销售、生产、财务等方面基础资料的收集不足，当遇到外部市场条件发生变化时，对产品质量的把控、新技术的推广与应用等不确定因素存在管理缺失，不能有效的对企业的经营风险与财务风险进行把控，致使全面预算的效用难以发挥，同时加剧了预算执行难度。

其次，全面预算编制需要由全体员工共同参与完成，但是绝大多数企业将这项工作交由财务部门独自承担。由于全面预算应根据企业经营目标，再结合各部门业务活动作出相应的业务预算，最终由财务部门汇总并最终形成。所以很多企业就认为，全面预算管理应由财务部门独自负责，导致相关部门配合意识差，出现各相关部门提供的数据缓慢，加之数据质量水平参差不齐，可能会出现采购量与生产水平不匹配，生产水平与销量脱节，甚至财务人员为按时完成全面预算编制工作，不得不“闭门造车”。

最后，预算下达后多数企业没有根据预算数或未依据预算进行事前规划、事中控制、事后总结的过程管理，实际执行与预算相脱节，使企业预算管理不能有效发挥作用。

（三）预算调整管理存在欠缺

预算方案经由预算管理委员会审核通过后，为体现预算的严肃性，以及强调实际与预算执行的可对比性，防止各相关部门在编制预算时走形式，因此不允许对预算进行随意调整。预算是预测未来一定时期内企业经济活动和财务状况，也就是说预算是规划未来、管控未来、落实经营目标功能的管理行为。当企业内、外部环境发生变化，或者预算执行过程中运营情况与预算要求出现偏差，此时偏执于执行原有预算的行为，只能导致加大企业运营成本。例如：行业经济发展出现异常变化时，企业收入没有完成，预算调整也没有及时跟上，预算资源还是按照年初进行;或者该花的钱花不掉，该做的事情没做好，不该发生的还在继续，并与企业实施全面预算管理的最终目标相去甚远。这种情况下，企业实际经营情况与预算差异及原因分析也变得毫无意义。

（四）预算考核未落到实处

企业大多会按照月、季、年将预算与实际完成情况进行对比和分析，但是缺少将预算考核指标纳入企业预算考核范围，或只作为部门考核范畴，没有将预算指标进行层层分解落实到每个员工的考核，预算指标仅仅下达到管理层，远远不能达到“人人肩上有指标，项项指标连收入”的效果，导致预算指标考核存在极端，好似“空中楼阁”自始至终高高在上，不能落到实处，不能发挥规范预算执行的作用，使预算考核与执行出现“两层皮”现象，最终使预算管理如同走过场，形同虚设。想要建立健全的预算考核机制，不能仅停留在企业管理层绩效考核范围内，缺少与全体员工绩效考核挂钩。另外，企业对于全面预算管理考核奖惩存在缺陷，不能激发员工的参与意识，甚至对此项工作带有抵触情绪。由于预算考核不到位，就不能通过考核发现问题、寻根究源，进而降低了全面预算管理的效率和效果，使企业管理陷入死循环的局面。

三、加强企业全面预算管理的对策建议

（一）规范全面预算组织分工及编制

企业设置预算管理委员会，由企业的管理层共同组成，负责预算管理相关事项。预算管理委员会负责拟定全面预算目标、政策、编制具体实施细则、审核通过全面预算草案、下达全面预算、对预算编制和执行中的问题进行协调解决，督促企业各部门按期完成预算目标。企业所属生产、销售、采购等相关部门负责各自职责范围内的预算编制、执行、差异分析等工作，并根据预算管理委员会的指导，做好企业全面预算的综合平衡等工作。各相关部门负责人参与公司预算编制工作并对预算执行结果承担责任。预算执行需经企业各部门共同完成，在预算管理委员会的指导下，负责本部门的预算编写、执行及分析工作，并随时接受来自企业内审部门的监督考核。预算执行效果由各相关部门负责人承担责任。全面预算管理始于预算编制，编制水平高低对预算执行结果起着决定性作用。全面预算编制要以预算管理委员会下达的指导方针为基准。全面预算应当紧紧围绕企业的战略目标和经营规划，以业务预算、资本预算为出发点，将经营利润作为实际目标，将现金流作为核心进行编制。企业编制全面预算应根据内部责、权、利分工权限进行，还应“坚持三个基本原则”，即：坚持效益为先原则，确保以收定支;坚持积极稳妥原则，实行总量平衡;坚持权责对等原则，确保措施的切实可行，紧紧围绕战略规划推进预算

实施。

此外，企业编制全面预算应根据各预算执行单位所承担的职责和权限，编制不同形式的预算，并按照先业务预算，后财务预算的流程进行。编制全面预算，应遵循“板块牵头、业务为先、条线支持、财务汇总”的步骤。按照既定目标、编制上报、审查平衡、审议批准、最后下达执行的实施流程，并制定详实的全面预算编制政策。

（二）建立健全预算控制与执行

全面预算经由预算管理委员会审核后，应及时组织实施，对预算指标进行分解并逐级落实，从横、纵两个维度，辐射至各相关部门，甚至各个具体岗位，构成全方位的预算执行管理体系。以金额控制为目标是预算控制的方法原则，同时根据企业自身的具体情况结合使用项目管理、数量管理等方法。企业应当强化对现金流量着重管理的财务预算，按时组织预算资金的流入，严格控制预算资金的流出，以保障资金收支平衡，控制资金风险。对于预算内的资金拨付，需要执行授权审批程序。对于预算外支出，必须履行预算外额度申请及资金申请审批流程。企业应当严格规范财务核算管理，努力完成利润指标。一般情况下，未制定预算支出的项目，应严格控制其发生，且预算项目之间原则上不得相互挪用。企业在预算执行的过程中，应当建立健全各项规章制度，并持续不断完善凭证记录，认真执行经营计划的同时还应遵照成本定额要求，适当加强监控措施。在预算管理方面，对纳入预算范围的项目由执行部门负责人自行管控，由预算管理职能部门定期或不定期进行监督，并通过借助电子信息系统进行辅助管理。预算外支出按照企业预算外审批流程，经审批后实施。各预算执行部门需定期向预算管理委员会汇报预算执行情况并分析差异原因。针对预算执行中的突发情况、出现较大预算执行差异的项目，预算管理委员会有权要求相关部门寻根究源，提出预算差异分析报告以及改进建议和措施，其中具体包括：预算额、实际发生额、预算完成率，具体分析预算差异额、产生不利预算差异的诱因、责任界定、改进措施、形成有利差异的原因、今后进行巩固和推广的建议等。财务部门应当根据财务报表节点监控财务预算执行情况，及时反馈各相关部门的预算执行情况，定期向预算管理委员会直至董事会报告财务预算的执行进度、差异分析及其对财务预算目标的影响程度等，确保预算目标如期完成。

（三）完善全面预算调整

全面预算一经下达，一般情况下不得随意调整。全面预算修正的前提条件是，预算执行单位在预算执行中，因外部条件出现重大变化，导致全面预算的编制前提条件不具有实施的可行性，或者严重偏离全面预算执行结果的情况下，可以调整全面预算。当某个预算项目或预算指标朝着劣势方向持续恶化，直接影响全面预算目标的实现时，应首先分析影响预算目标实现其他相关因素的潜力，或采取其他措施“亡羊补牢”。如情况恶劣无法弥补，确需进行调整预算。确需调整的预算，应当由预算执行部门结合执行现状、客观干扰因素变化原因，以及对全面预算执行产生的影响程度，提出预算的调整幅度的建议。根据预算调整幅度，结合预算管辖分工，逐级上报调整预算申请，预算管理委员会常设部门应对预算执行单位的调整预算报告进行逐级审核后集中汇总编制企业年度预算调整方案，向预算管理委员会提交预算修正申请，最终需经预算管理委员会审核批准后方可下达执行。预算项目之间调整，原则上只能在费用支出项目之间，或者资本支出项目之间调整。预算执行部门内部的预算项目之间调整，应当由预算执行部门提报调整预算申请单，阐述调整原因、项目及金额，由预算管理委员会常设部门进行审批。企业所属部门之间预算调整，应当先由企业各职能部门以书面形式提出预算调整需求，阐述调整原因、调整项目及金额并根据预算调整需求，向企业预算管理委员会提交预算调整申请单，经审核批准后方可进行预算调整。

（四）强化预算考核与激励

预算年度结束之际，预算管理委员会总结汇总全面预算执行情况，向董事会汇报全面预算执行情况，结合全面预算审计结果对预算执行部门进行综合评价。全面预算考核具有两层含义：一方面是对企业全面预算管理系统进行考核评价，也就是综合评价企业经营业绩;另一方面是对全面预算执行者进行考核与评价。全面预算考核有助于发挥预算控制与激励的双重作用，通过预算目标的层层分解与可量化的激励措施，达到“人人肩上抗指标，项项指标连业绩”。全面预算考核是对预算执行效果全方位综合评价的一个过程。需要在综合考虑企业预算负责制要求的前提下，明确规定考核的实施细则。考核应遵循如下原则：一是目标效应原则，以确保实现全面预算目标的大前提下，按照预算目标完成情况对员工进行评估;二是激励效应原则，对预算执行者业绩评价是根据全面预算执行情况为主要依据，做到考核与激励相结合;三是实时效应原则，预算考核应该是处于动态运行中，每阶段预算执行完毕应同步实施预算考核;四是例外性原则，对于预算执行过程中的重大影响因素，如：产业政策、市场环境、重大突发事件等情况的发生，考核时应特事特办;五是分级考核原则，预算考核要结合企业组织架构以及全面预算目标分解情况进行考核。此外，企业组织实施定期或不定期预算专项审计，主要目的是纠正预算执行中存在的问题，充分发挥审计的监督作用，进一步实现规范全面预算管理。

四、结束语

综上所述，本文分析了企业在实行全面预算管理中面临的诸多问题，通过剖析问题并有针对性的提出对策建议，希望能有助于提高企业在全面预算管理方面的执行效力，只有高质量的全面预算管理，才能更好的服务于企业。因此，企业实施全面预算管理迫切需要，规范全面预算分工及编制，建立健全预算控制与执行，完善全面预算调整，强化预算考核与激励，这才是全方位提高企业管理水平的软实力，也是增强企业的市场竞争力，实现企业战略目标的有效途径。

参考文献：

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[6]李安彩.企业实施全面预算管理存在的问题及对策[J].商讯.2021（12）：90-91.

提升经营能力论文题目范文第2篇

本文简要介绍了基层行政事业单位财务部门的工作情况，阐述了基层行政事业单位会计人才团队建设现状，分析了当前推行管理会计工作存在的问题，探索了基层行政事业单位构建管理与财务结合式会计体系的路径：有序落实宣传指导工作、建立结合式会计体系、加强会计人才团队建设、提升财务报告内容的完善性、增强财务资料信息共享能力等，以此逐步提升管理会计的践行效果，助力行政事业单位新型会计体系有序建成。

现阶段各地区行政事业单位财务部门需要紧跟管理会计的发展需求，构建适应当地实际的财务管理体系，有序开展各项会计工作，发挥互联网的信息共享功能，全面推动管理会计工作进程，优化会计成本，切实提升财政工作绩效。

一、管理会计工作推行情况

（一）财务部门工作实况

在国家大力推行管理会计的背景下，管理会计工作在国内央企、行政事业单位、企事业单位得到了高度重视，各地区财政部门陆续开展管理会计工作。

1.2021年7月5日丽江财政部门给出了多措融合的会计管理方案，借助信息技术，以会计档案为视角，全面落实会计管理工作。加强电子凭证保存管理，维护会计资料存储的完整性。搭建远程报账程序，提升会计档案管理工作规范性。推进预算管理工作，引入安全认证技术，增强电子凭证使用能效。

2.7月22日葫芦岛财政部门以预算与核算两项工作为起点，构建了一体化管理体系，加强预算管理、会计核算，覆盖辖区内800余个预算单位，发展一体化财务体系。在工作实践中，分别从加强领导、明确管理方向、深入掌握基层会计管理需求等视角，积极建立一体化管理体系，摸底查清管辖区内各预算单位的财务工作模式、财务软件利用情况，确保财务数据迁移成功，给出最新的会计管理方案，在财政工作体系中全面构建管理与会计的结合式工作体系，保障管理会计推行工作顺利完成。

（二）会计人才团队建设现状

2021年各地区对于会计人才团队建设，给出了全新思路：

1.6月1日，沛县财政部门给出了“三个意识”的会计团队建设方法，以服务、制度、监督三种意识，逐步增强会计服务能效，展现出基层行政事业单位管理会计的运作秩序。

2.6月23日，广西财政部门针对会计人才团队建设工作，进行专项经费管理，以此推动管辖区内各级财政部门组织的会计团队建设效果，助力财税体系改革，健全政府会计体系，为基层行政事业单位内控工作给予充足的智力资源，创设“十百千”人才建设规划，以人才孵化工程，从“千”层视角落实人才培养工作。在实践工作中，采取加强组织统筹管理、强调资金使用价值、开展经费监督等工作，确保会计团队建设真实落地。

（三）推行管理会计工作存在的问题

1.宣传指导力度欠佳

部分行政事业单位在进行管理会计工作时，由于缺少规范的理论性指导与宣传，造成对管理会计没有全面、科学的理解，严重阻碍了管理会计工作的推行。因此，各地区财政部门需要结合推行管理会计工作的意义进行规范的、完整的理论性指导和宣传，加强管理会计的融合效果。

2.配套机制不成熟

管理会计是一种由国外财务系统引进的新型会计工作理念，在融合管理会计时，需要配置相对完善的指导建议、工作规划、监督机制，以保障管理会计应用效果。但在推行管理会计工实际工作中，部分单位从组织领导、明确方向、深入调研、强化培训四个方面，给出工作规划，并未给出详细的管理会计推进方法、时间进度、监督机制等内容，缺失完整、科学、有力的配套机制，极大程度地削弱了管理会计使用有效性。

3.发展机制不全面

在管理会计人才队伍建设时，部分地区财政部门没有给出具体的人才培养监督机制。比如，部分行政事业单位在进行会计人才建设时，给出的方案是加强领导、关注资金绩效、给予资金监管，在规划中并未附加管理会计人才培养的监督方式，难以保障管理会计人才队伍的建设质量。因此，财政部门针对人才培养，技能学习、发展规划等工作需专人负责并设立专门的监督机制，才能确保管理会计人才培养完成效果。

二、基层单位构建管理与财务结合式会计体系的路径

（一）有序落实宣传指导工作

各级财政部门需要借助多重措施，全面开展管理会计的推广工作，确保各级行政事业预算单位能够准确领会管理会计工作内涵，营造优质的工作环境。在推广工作中，加强成本控制宣传，以成本最优、宣传效果最佳的形式，确保宣传工作有序落实，带动管理会计工作顺利完成。在管理会计推广期间，可借助现有的会计制度、财务管理平台、各类硬件装备，进行有效的资源整合，推送管理会计思想，给出管理会计工作标准及理论性指导，减少推广成本的同时，提升管理会计推广效果。

（二）建立结合式会计体系

结合管理与财务融合的会计工作，构建結合式会计体系，给予管理会计工作与应用的制度环境，完善相关体系内容，促使管理会计工作顺利推行。

1.提升财务报告内容的完善性

管理会计工作是依据财务工作主体的日常业务、资金收支各类情况，形成会计账目报表，以深入融合管理与财务两个会计体系，给出更为精准的财务决策。例如，成本动态报告中，每笔资金支出的去向，需要给予明确说明，在显示资金收支情况，提升财务账目清晰性的同时，便于后续资金管理，为内控工作给予参考依据。因此，丰富财务报告内容，给予资金使用说明，减少资金挪用问题，便于资金监督，极具会计账目的管理价值。

例如，2020年某单位进行财务报告流程的细化与补充，推动管理与财务两种会计融合。在报告流程方案中，从报告层次、前期工作、披露信息、报表内容等方面，进行了完善与细化，具有较强的可操作性。

（1）前期工作。其一，梳理对外披露的内容，给出报表负责人，审核报表内容，在无特殊变动的情况下，沿用原有的披露方式。其二，合理展示报表内容。依据会计制度的各项规定，识别外购单位信息价值，判断单位纳入报表的合并必要性。如果将新增单位纳入报表中，需要给出此单位业务模块，确保信息展示完整。其三，验证报表公式的准确性。在财务报表中添加了多种计算公式，比如求和、平均数等。应复核公式的准确性，如有失误问题，及时进行修正调整。

（2）财务报告流程。其一，结账。重复核验重要的资金交易事项，校验项目包括：收入、预提、待摊、存货等参数，确保账实一致。其二，审核。对于各项交易、经济活动进行审核，确定无误后，方可进行结账。其三，编制报表。表格编制完成时，进行技术、人工双重审核，确保内容准确。其四，报考内部考评。采取不定期抽查形式，核实报告内容的真实性、规范性。

2.增强财务资料信息共享能力

在管理思想融合财务工作体系时，主要是结合财务工作的运作情况，管理会计对财务工作主体各项信息加以筛选、分析，以此提升财务工作主体的经营能力、运作质量。为保障会计服务主体的工作能效，会计人员可借助信息技术，加强各项会计信息整合，构建出相对完善的财务信息体系，便于管理人员实时查看各类会计资料，提升会计信息交互能效，确保管理工作融合。

在財务会计实践工作中，需要进行财务与管理两种会计资料的对比，从中排查财务数据的异常问题，为会计工作顺利运作奠定基础条件。在资料对比期间，信息共享功能表现出积极作用。一般情况下，管理与财务两种会计工作，归属于不同工作小组，两者工作资料均建立数据库。在信息技术的辅助下，能够提升管理与财务两类会计资料的共享效果，提升两个工作小组的协作能效，有助于管理会计在实务中获得深入发展。

在业财融合体系中，创建的财务信息体系，能够有效整合业务资料，由财务管理终端进行资料接收，对业务资料进行深层分析与加工，给出业务判断，为各类部门工作给出方向。信息共享视域下，业财融合主要表现在三个方面。其一，财务分析。在业财各项资料整合下，单位能够更为全面地掌握各部门资金使用情况，对财务进行有效分析，为单位建立高效的信息交互桥梁，促使单位有序运作。

其二，加强各项资源配置的高效性。在业财融合后，以信息化视角展示出各部门资料的使用情况，比如打印机、扫描机等。对于闲置使用的设备，可进行重新分配，提升各部门资源分配的高效性，减少资产闲置问题。在资源优化分配时，加强各部门同类物品的统一采购，以降低支出成本的总数，形成采购、供应、运输的一体化流程。比如，在采购文件夹时，各部门可上报申请数量，集中采购，优化采购成本。与此同时，加强用工结构优化，对于工作量较大、任务繁忙的部门，适当增加人员，对于任务量较少的部门，进行人员调岗处理，展现出财务资料共享的积极作用。

其三，风控防控。在信息体系中，财务管理人员能够及时查看各项业务的进展情况，包括盈利收益、亏损等情况，便于及时制定风控转移方案，精准测定潜在的资金风险问题，比如坏账，加强资金回流，保障单位资金运转能力。应对坏账问题，需及时开展交流、司法申请等处理，防止坏账堆积。

3.加强会计活动管理体系的优化性

在各项财务工作中，融合管理会计时，较为关键的融合项目是“预算管理”。在预算管理工作中，能够将会计服务主体的各部门有效联合，加强资金活动的确认，分析资金支出的必要性。依据国内财务会计标准，逐一落实管理会计工作。构建预算监督机制，确保预算各项工作有序落实，监督预算全环节。在监督预算工作中，对管理与财务两项会计工作融合给出了较高要求，要求两项工作相互配合、资料共享，在两项会计活动所得出的资料进行对比后，准确把握预算问题。

（三）加强管理会计人才团队建设

1.开展人才评价工作

人才评价工作，能够从会计人员的工作表现、财务报表完成情况、会计技能掌握程度等视角，对会计人才进行综合评价，便于会计人才认知自身技能不足，给予人才技能强化方向，使其高效完成会计工作，给予人才职业发展指导，切实增强会计人员的在岗主动性。

（1）会计人才每年参加技能考核，考核时间以初评期为基准，满一年时进行一次考核。比如，某人在2019年6月3日通过初评，于次年6月2日进行技能考核，每年考核有效期为2个月，即可延长至8月2日。

（2）会计人员可自行参加技术资格考评，比如会计师、税务师等。

（3）会计人才积极参加各级单位组织的会计类竞赛活动，评价自身会计知识的掌握熟练性。

2.塑造会计人员较强的职业使命感

建立相对完善的会计团队建设方案，从岗位荣誉感、会计使命感等视角，强化会计人员在岗工作思想，使其能够深层融入自身工作中，保证管理会计工作质量。在实际思想建设中，财政部门需要引导会计人员形成管理思想，以期在财务资料中准确提炼管理要素，确保各项管理会计工作有序落实。

3.建立人才引导机制

（1）各地区财政部门需要以管理会计为方向，构建工作制度体系，对会计人员工作、技能学习形成理论指导。

（2）积极带动会计人员参与技能学习、资格考试，比如管理会计师、注册会计师、税务师等。借助考试的学习过程，丰富会计人才的理论知识，强化其工作能力。

（3）财政部门可定期开展各类形式的学习活动，以此提升会计人员技能，给予会计人员更多的实操机会。借助实体学习活动，从理论、实操双方面，逐渐增强会计人员在岗工作技能，以此加快管理会计融合。

（4）发展管理会计的主要负责单位，可以管理会计为课题，发表经济管理论文，为会计人员管理职能学习给予参考。

4.创设人才交流体系

以财政部门为技能学习主导，建立管理会计的交流体系，交流成员包括财政人员、各级预算单位会计人员，确保交流体系构建的有效性。在交流体系中，包括专题研讨、专家讲解、轮岗交流等多种技能交流方式。每年至少开展1次交流活动，对管理会计工作有前瞻性规划、深刻性理解、创造性落实思想的人员，给予鼓励与认可。在交流体系的辅助下，逐步优化管理会计的工作方法，增强管理与财务结合式会计体系的运行能力。

结 语

综上所述，在制度支持、人才建设多重因素的辅助下，逐渐给予管理会计的工作支持，深入探索出适应管理会计工作发展的路线，以结合式工作体系，在财务会计工作中有效融合管理会计，提升财务资料的提取准确性，加强数据应用与管理，为资金未来规划、各项工作部署给出财务决策，发挥出管理会计的应用价值。

（作者单位：睢县财政局）

提升经营能力论文题目范文第3篇

摘 要：随着互联网的迅猛发展，网络舆情应对能力是地方政府执政能力的重要组成部分。近年来，频发的由网络舆情引发的群体性事件恰恰反映了地方政府在应对网络舆情能力方面存在很多缺陷。分析地方政府应对网络舆情的现状及应对能力不足的原因，提出加强地方政府应对舆情能力的可行性对策。

关键词：地方政府；网络舆情；应对措施

一、宁波市应对网络舆情的措施和创新点

（一）宁波市应对网络舆情的创新举措

自2010年10月以来，宁波在全市开展社会管理创新试点工作，提出了加强网络社会管理创新“搭建一个平台，推进六大工程，建设三支队伍”的建设目标，把社会舆情引导和网络社会监管有机结合起来，实际成效获得省委领导的充分肯定，认为条件成熟时可以在全省推广。

1.完善网上预警机制，增强舆情发现能力。通过提升监测技术和人工监管相结合的舆情信息采集模式，延伸舆情采集的渠道和范围，着力强化舆情的发现能力。一是推进舆情导控系统建设。二是建立舆情信息报送机制。三是组建网络文明志愿者队伍。

2.完善统筹协调机制，提高协同攻防能力。一是完善涉网管理部门联席会议制度。制定出台了宁波市《关于进一步加强和改进互联网管理工作的实施意见》。二是完善舆情分析研判制度。三是建立舆情应对联动机制。

3.落实绩效评估考核机制，提升常态管理水平。一是开展新闻支站星级评定：出台了《宁波网新闻支站等级评定细则》。二是开展属地网格化管理考核：出台了《全市网络社会网格化管理综合考评办法》。三是开展三支队伍绩效考核：出台了《网上舆论引导队伍构架管理考核办法》。

（二）鄞州区应对网络舆情的特色举措

1.鄞州区全面推进“民生点点通”网络问政平台建设。该平台整合现有区长信箱、81890、企业百事灵等民生类政府网络服务平台资源，设置“阳光E政”、“记者追踪”、“互动直播”、“民生论坛”、“微鄞州”等五大功能版块，达到收集社情民意、引导网络舆情目的。

2.采用“中青华云”网络舆情监测系统。该检测系统，能对全国5.7万个论坛、博客、微博、新闻站点实施实时监测，重点网站可每15分钟扫描一次，并配以精确的建模分析和人工定量研判，平均每天有5 000份有关鄞州的舆情，重要舆情会在第一时间送到区委、区政府领导的手机里。如一则《举报他人建造违章建筑，反遭打击报复》的帖子立即引起区委书记的重视，将矛盾扼杀在萌芽阶段。

3.成立青少年网络舆监中心，构建健康网络生态。2014年4月，团浙江宁波鄞州区委成立青少年网络舆情监测中心。中心成立24小时自动监测“青少年舆情监测系统”，能够对有关青少年的各种网络信息源实施全面、精准、实时的扫描和采集，全面覆盖微信、微博、博客、论坛等多种网络媒体。中心运行至今，辐射覆盖各类团属网站132个，微信、微博等新媒体平台近千个，聚拢新媒体粉丝87万，转发评论近百万次，并与12355云端网络中心衔接，从单纯的“舆论宣传”向“提供服务”转变，开启了宁波市12355青少年服务台的“云端服务”时代。在线受理青少年的咨询、求助，同时进行分类处理，由8支专业后台队伍帮助解决青少年的咨询，求助。

二、地方政府应对网络舆情能力不足的原因

（一）地方政府对网络舆情的影响力预判不足

这几年由网络舆情引发的危机事件，过程大致可以简化为：事件发生，相关人提出利益诉求—网络迅速传播—集中网络民意，网络舆情形成—地方政府回应调查—地方政府调整政策方案—解决问题。地方政府如能在舆情发生初期对其影响力进行正确预判，将会有效提升政府应对网络舆情的能力。

（二）民众在生活中缺乏利益表达渠道

当前网络舆情呈现上升趋势，正是因为民众在现实生活中和政府部门之间的沟通渠道不畅通所导致的。过度依赖网络舆情的民意表达，可能会忽视其他媒体的沟通渠道，导致形成恶性循环。如现在的很多网络舆情都是由于现实社会中利益表达渠道不够畅通而引发的，在通过正常合法的渠道不能解决问题的情况下，部分民众会通过网络来宣泄情绪，期间可能会集中网络民意，便会形成网络舆情。

（三）缺少专业的政府公关团队

网络舆情往往突发且传播迅速，政府做出反应的准备时间极短。这便需要地方政府在舆情应对时具有丰富的应对经验和灵活的公关手段，提高网络执政力，使民众看到政府的诚恳态度与实际行动。当前很多政府部门普遍缺少经验丰富的公关团队。虽然地方政府部门的公关意识较前几年普遍提升，但在专业的政府公关人才培养方面仍存在众多的问题，如公关人才培养体制不健全、结构不合理等。

三、提升地方政府应对网络舆情能力的主要对策

（一）网络舆情潜伏期的应对策略

1.建立网络舆情监测机制。2009年，北京交通大学网络舆情安全研究中心成立，接着，上海交大、复旦大学也建立了网络舆情研究机构，人民网、新华网开始创设了“舆情监测室”、“舆情在线”等专题栏目。地方政府可以根据地方特点在官网上设立自己的网络舆情监测室，这样可以及时发现网络敏感问题，加强网络舆情的正确引导，化解负面舆情。

2.建立网络舆情收集、分析机制。地方政府可以运用网络舆情收集的专业软件，通过搜索关键词来收集相关发帖。对于这些碎片化的信息，需要经过系统的分析才能把握其内在价值，因此需要建立网络舆情分析机制，对收集到的信息进行甄别筛选，通过对信息真实性的审核，并进行归类管理，综合研判，使之为政府决策提供有效的参考。

3.建立网络舆情预警机制。网络舆情预警工作的重点提早发现网络舆情中隐藏的危机导火线，并制定危机预警方案、并上报主管部门。比如某一网络突发事件发生后，在对网络舆情信息进行收集、分析以后，工作人员便将舆情信息转换为相应的数值，将这些数值跟“临界值”相比较，来决定突发事件的危害级别。可以将网络舆情预警分为四级：轻警级（非常态）、中警级（警示）、重警级（危险）、特重警级（极度危险），并用蓝色、黄色、橙色和红色来加以区别。

（二）网络舆情爆发期的应对策略

1.政府部门内部协作的联动机制。当前，地方政府都建立了网络宣传部门，其主要职能是负责对网络舆情信息的收集和分析。但仅靠网宣部门是不够的，应建立一种在主要负责部门领导下的各部门合作的网络舆情应对形式。一方面由网宣部门牵头并负责领导，由经信委、通管局、公安网警等部门协作合作。以联席会议等形式共享信息资源、互相研讨交流。另一方面，要以舆情监测中心为枢纽，形成各部门协作的联动机制。

2.网络新闻发布会和网络新闻发言人制度。网络新闻发布会是指当网络舆情发生时，政府借助网络建立新闻发布会，由政府官员、专家、媒体、市民共同参与，解答公众的疑惑。在举行网络新闻发布会之前，地方政府要做好宣传工作，并邀请市民和媒体一起参加。发布会时，首先应该由政府部门网络新闻发言人对事件的真实情况做出公布，并应有与媒体互动环节，开诚布公地与公众进行交流，做到不回避、不失语、不妄语。

3.加强政府、网络媒体、传统媒体的合作。地方政府在应对网络舆情时，应该充分利用传统媒体与网络媒体各自的优势，积极建设“网上统一战线”，加强政府、公众、新旧媒体的协作。不断发展网上“盟友”，为政府应对网络舆情工作创造良好的网络环境。地方政府应该与一些权威的网站和论坛建立良好关系，及时主动地提供真实信息，确保公众的知情权。同时还应当联合传统媒体的力量，对网络舆情事件查明的事实真相需要借助传统媒体进行公布，引导网下舆论方向，从而影响网上舆情导向。

（三）网络舆情平息期的主要策略

1.完善网络舆情相关法律法规。目前针对网络舆情的立法在我国法律体系中几乎没有，因此也给政府舆情管理工作造成很多不便。完善网络舆情相关法律法规应注意以下三方面：（1）尽快出台《网络舆情安全保护法》等单项立法，也可在刑法中增加有关网络舆论犯罪的条款；（2）制定与法规配套的相关制度。如网络内容分级制、网络实名制、市场准入制等；（3）加快对相关法律法规的有效整合；（4）完善应急性法律体系，有效保证网络舆情方面处理措施的正当性和合法性。

2.多渠道畅通民意的诉求。现有的民意表达和诉求的主要途径还是信访制度，但是现行的信访制度难以满足民众不断增长的诉求需要。我们应开辟多种渠道的网上诉求。今年2月，“宁波网上信访受理中心”平台正式入驻政府官网首页，统一接受来自市民的各类信访来件。中心将对不同类别的信访来件，采用不同颜色标注等级，重点提高初信初访问题的解决效率，加强后续跟踪督查督办。如江北区网上信访平台已承接超过65%的信访件，从网下到网上，信访办结效率提升了90%以上。

3.探索与微信、微博等新媒体的长效合作机制。2014年6月25日，中国社科院发布的《2014年新媒体蓝皮书》指出，中国的新媒体已进入微时代。至2014年8月，中国的政务微博的公共账号已经达到了25万，而政务微信公共账号仅有6千。国家网信办副主任彭波表示，下半年将全面推动政务微信公共账号的设立。

对于地方政府而言，应充分利用微信、微博等网络平台。2014年10月16日，宁波市政府新闻办公室举行新闻发布会，宣布宁波最高层级的政务威信“宁波发布”正式上线，“宁波发布”以“权威发布、民生服务”为基本功能定位，致力于及时、准确发布权威信息，深入解读公共政策，有效提供民生咨讯服务。

参考文献：

[1] 人民网舆情监测室.如何应对网络舆情[M].北京：新华出版社，2011.

[2] 王天意.网络舆论引导与和谐论坛建设[M].北京：人民出版社，2008.

[3] 吕广振.地方政府应对网络舆情能力建设研究[D].郑州：郑州大学，2013.

[4] 吴芸.我国政府网络舆情应对现状及策略探析[D].上海：华东政法大学，2012.

[5] 张勤.网络舆情的生态治理与政府信任重塑[J].中国行政管理，2014，（4）：41-43.

[责任编辑 李春莲]

提升经营能力论文题目范文第4篇

一、提高思想认识, 树立正确侦查思路

反贪侦查人员要从思想上充分认识并高度重视修改后的《刑事诉讼法》从很多方面加强了对侦查权的制约和监督, 是顺应时代发展趋势并加强人权保障事业的必然结果, 也是我国民主法治事业进步的重大体现。在日常的执法办案过程中, 要强化尊重人权的意识、法律程序意识、证据意识、法律时效意识以及监督意识, 应该将惩治犯罪和保障人权并重、将程序公正和实体公正并重、将全面客观收集审查证据和坚决依法排除非法证据并重、将司法公正和司法效率并重、将强化法律监督和强化自身监督并重、将严格公正廉洁执法和理性平和文明规范执法并重。坚持走出一条规范、安全、可持续的侦查道路, 努力使所办理的每一起案件都能够经得起法律和历史的检验。

二、侦查重心前移, 做好初查工作

目前, 职务犯罪的手段日益隐蔽、智能化和复杂化, 再加上辩护律师在侦查阶段提前介入等各种因素, 让当下的刑事初查工作显得尤为重要。反贪部门要集中人力、物力、财力进行“精细化”的初查, 要在案件办理开始之时就对整个案件的证据锁链进行全面收集和梳理, 努力做到在接触犯罪嫌疑人之前和律师介入案件之前就把绝大部分的重要或关键证据依法确定好。在初查实践中, 首先, 要依法提前运用询问、查询银行账户、司法鉴定等手段进行证据调取工作;其次, 要对能够影响立案、拘留、逮捕、讯问等工作的关键证据采取精细化收集、固定和保全;最后, 要顺应科技发展潮流, 不仅需要对传统意义的证据加以重视, 还应对虚拟空间中的证据收集与固定加以高度重视。比如手机通话记录及短信记录, QQ、飞信、微信的聊天记录, 博客、微博上的图文信息记录等, 对揭露和证实犯罪日益凸显出其重要的作用。

三、转变侦查模式, 提高案件成案率

反贪侦查模式主要是以收集言词证据为主的先口供再证明的传统侦查模式, 这种传统模式一般是先由反贪部门在掌握或获取一定犯罪线索后, 通过讯问犯罪嫌疑人获得相关口供, 再针对这些口供收集其他相关证据。这种传统的侦查模式容易产生刑讯逼供和暴力取证等侵犯犯罪嫌疑人合法权益的行为, 会严重损害检察机关的公信力。在修改后的《刑事诉讼法》已经实施的大背景下, 在侦查实践过程中要运用“由证到供”的侦查模式作指导, 尽可能多的收集各种形式的证据, 尤其是对新增的“电子数据”予以重视, 待所需要的证据基本确定以后, 再接触犯罪嫌疑人, 以犯罪嫌疑人的“口供”去印证之前收集的相关证据, 在此基础上形成完整的证据锁链。由此, 既可减少犯罪嫌疑人对反贪侦查活动的不配合或抗拒, 又可在律师介入案件之前形成有利的证据体系, 进而极大提高职务犯罪案件的侦破率。

四、吃透立法精神, 灵活合法使用强制措施

现在应更为重视拘传、取保候审、监视居住、拘留、逮捕的合法灵活运用, 充分发挥出其重要作用。比如, 灵活合法运用一些强制措施, 可以使检察机关获得更多的办案时间, 根据修改后的新《刑事诉讼法》规定:“一次拘传持续时间不得超过12小时;案情特别重大、复杂, 需要采取拘留、逮捕措施的, 拘传持续的时间不得超过24小时。”也就是说不需要拘留、逮捕的, 对犯罪嫌疑人的拘传持续时间不能超过12小时, 如需拘留、逮捕的, 拘传持续时间不得超过24小时。我们再结合第131条第2款之“拘留后, 应当立即将被拘留人送看守所羁押, 至迟不得超过24小时”的规定, 就可以将一个需要拘留、逮捕的犯罪嫌疑人讯问时间扩大到48小时, 这样就为办案人员很好的争取了办案时间。在日常反贪办案过程中, 还要根据侦查活动的进程, 把握好决定使用强制措施的时机、种类等, 更要注意应根据犯罪嫌疑人的心理变化, 及时、适时地对其变更强制措施, 打消其抗拒或侥幸心理, 增加其恐惧或悔罪心理, 进而有效地使其认罪招供。

五、强化科技强检, 提高办案水平

一是要做好信息共享查询平台建设, 如与工商、税务、银行、通讯、公安、房产、建设等部门的进行联网, 畅通信息查询渠道, 如现在开展的“两法衔接”工作与行贿档案查询工作就是很好的例证, 这样可以更好的便利反贪侦查工作;二是要充分运用修改后的《刑事诉讼法》赋予检察机关的技术侦查手段, 逐步装备完善的现代化的侦查设备, 如检察机关应该根据《各级人民检察院职务犯罪侦查装备配备指导目录》的要求, 结合本院侦查工作实际, 积极购置全程录音录像、手机追踪监控、删除数据恢复等的相关设备;同时要提升侦查人员在办案过程中使用高科技侦查方式的能力, 在办案过程中应善于提取和保存犯罪嫌疑人的电脑或手机中存储的有关信息或记录, 获取犯罪嫌疑人在QQ、微博、博客等通讯聊天工具上犯罪痕迹, 全面收集犯罪证据, 提高办案效率。

摘要：在贪污贿赂等职务犯罪案件侦查过程中, 侦查人员能力的强弱直接影响到案件能否顺利侦破。怎样才能对侦查能力有一个比较客观的认识呢?现就反贪办案工作的实践, 谈谈如何提高检察官侦查能力。

关键词：提升,反贪侦查,工作能力

参考文献

[1] 邓海建.月缴1.8万元公积金咋成福利的“筐”[J].抚州日报, 2013-6-3.

提升经营能力论文题目范文第5篇

[摘 要] 首先分析了内涵式会计人才职业能力培养的时代背景。通过调查分析会计职业能力的社会认可度，重点阐述了会计职业能力培养的基本要点，旨在提高高职会计专业学生的综合素质，使学生顺利实现“毕业与上岗零过渡”，继而在工作岗位上体现出学校专业教育教学的巨大“蓄电池”作用。

[关 键 词] 内涵式；会计人才；职业能力；培养措施

当前，社会、企业对会计人才的职业能力提出了非常高的要求。而国家正大力推动“高等教育内涵式发展”，这为内涵式会计人才职业能力的培养提供了千载难逢的机遇。因此，高职会计教学应及时转变观念，创造条件，积极进行内涵式会计人才职业能力培养模式的改革，深入实践探索，以全面提高会计教育教学质量，培养内涵式会计人才。

一、内涵式会计人才职业能力培养的时代背景

近年来，随着国家经济的快速发展，企业财务相关工作岗位对会计人员的需求量较大，会计专业成为学生较为喜欢的热门专业，学校招生形势也比较乐观。但是，会计是一种专业性非常强的职业，企业都要求会计人员具有较为丰富的实践经验和比较灵活的专业技巧，缺乏实际经验是学生毕业后遇到的最大障碍。在实地调研中发现，大多数企业都需要对会计专业毕业生进行岗前培训，不能马上顶岗工作。而且，毕业生适应工作岗位时间较长，还需要师傅带，短期内不能给企业创造任何价值，甚至还给企业正常的工作添不少麻烦。因此，要使学生实现良好的职业发展，必须注重学生培养质量，让学生在学习与工作中积累经验，提高自身的专业素养和专业技巧，培养良好的会计职业能力。成功的高职会计教育应该是培养的学生能成为企业真正需要的、现成的人才，实现“毕业与上岗零过渡”。

二、会计职业能力的社会认可度评价

为了了解和掌握内涵式会计人才职业能力培养的需求，在对企业中高级管理人员（特别是财务部门负责人）的调查中发现，企业对会计专业毕业生和在职会计人员的评价不尽如人意，具体体现在以下两个方面：

（一）会计岗位和会计毕业生素质总体评价

企业管理层普遍认为，会计岗位在企业中具有举足轻重的作用，对企业的健康快速发展非常重要。会计岗位与其他普通管理岗位在知识结构方面的要求是不一致的，需要会计人员掌握会计基本技能，工作后要能直接“顶岗”。因此，高职会计教育首先应该夯实学生的会计基本职业技能，同时必须具备一定的会计专业知识，奠定扎实的职业基础。但是，企业的用人目标一直很高，要求会计专业毕业生一毕业就能“下得去，留得住，用得上，实践能力强”。现实是残酷的，现实与企业目标之间有很大的差距，会计岗位的重要性与会计专业毕业生的岗位适应性不相协调。企业要求高职会计教育尽可能缩小这种距离，深化教育教学改革，输送合格、适用的会计人才。

（二）会计人员专业技能需求及满意度评价

会计人员只需要按照财经制度、法规踏踏实实地、机械地进行算账、记账、报账等，这样的观念早已成为历史，时代对会计人员的职业能力提出了越来越高的要求。新形势下，伴随着快速发展变化的政治、经济和法律环境，会计工作赖以生存的财务环境也因之而发生了翻天覆地的变化，国家赋予了会计工作更多、更深的时代内容。在新鲜事物层出不穷的当今，会计人员将面临很多从未碰到过、在学校教育中老师没有教过的新情况、新问题。在实际工作中，会计人员必须结合自己已有的专业知识、职业技能和实践经验，及时对新情况、新问题做出正确的判断和处理。这个时候，会计人员具有牢固的专业功底、敏锐的专业敏感性、娴熟的专业技能、高超的专业素养等显得非常重要，成功的关键可能就在一瞬间，需要会计人员创造性地解决所面临的各种问题。因此，刚从高职院校毕业从事会计工作的会计人员，甚至在会计工作岗位上工作若干年的老会计，普遍缺乏一种持續学习的能力，对持续变化的财务环境缺乏必要的敏感性。企业管理层普遍反映会计人员基本技能、基本专业知识不够扎实，创新性工作欠缺，有些员工存在职业倦怠现象，工作效率低下。企业要求会计人员在掌握职业技能的同时，树立终身学习的观念。

三、内涵式会计人才职业能力培养要点

从众多调查案例中发现，企业管理者都要求普通会计人员专注于本职工作，这也是会计人员的基本职业形象要求。对高职会计专业教育而言，这是学生的职业素养养成问题，应贯穿于专业教育的各个方面。要成为一名合格的会计人员，应培养自身的管理意识、协作意识和沟通能力等，除了应具备良好的职业道德、职业精神、人格修养和终身学习的能力外，主要还应从以下几个方面下工夫，有意识地提升职业能力。

（一）工作过程讲究效率

一方面，会计工作要有条理，目的明确。如果会计工作无序，没有条理，那么肯定浪费工作时间，而且效率低下。工作的有序性，体现在对时间的支配上，首先要有明确的目的性，才能全面了解自己的工作，把握全局，很好地掂量不同工作的重要性，而不至于被整天繁杂的会计工作所拖累。同时，会计人员应明确自己的责任与权限范围，才能摆脱工作上互相扯皮和打乱仗的现象。此外，在此基础上要明确在每个时段（包括短期的和相对较长的一段时间内）的工作及其进度安排，有条不紊地推进各项工作，以提高会计工作的效率。

另一方面，必须合理组织会计工作，化繁为简。在会计实务中，工作头绪多，复杂程度不一，会计人员要善于选择和区分各项工作，可以考虑从工作的紧迫性、工作的价值高低、工作的排他性等角度，优先选择完成时间紧迫、价值大、本身也必须由自己完成的工作，这样办事效率就会提高。否则，会计人员只能深陷其中，工作忙乱被动，效率低。会计人员可以自问自答三个“可否”的方式化繁为简，提高工作效率，即可否取消这项工作？可否把这项工作与其他工作一起开展？可否有更简便的方法来完成这项工作？

（二）业务处理展现灵活

会计人员在进行经济业务的处理过程中，经常会有这样的情况发生：因为各种原因，会计人员对经办人员的业务婉言拒付，但是经办人员非常不理解，觉得你是故意为难他，“这是我的钱，为什么不给我报销呢？这么不灵活，这么死板呀”。有时候，会计人员甚至还会受到单位负责人的不理解和质疑，“给你发了工资怎么还这不行、那不行的呢”？众所周知，会计人员的工作始终要求以各项会计法律法规作为准绳和基本要求，要受到国家、行业及单位内部各种法律法规及规章制度的行为约束，这是会计职业的特殊性。会计人员必须守住底线，在遵守法律法规的前提下处理经济业务，为企业单位把关，当家理财。这当然非常重要，也是必须的。但是，对同一会计事项，可供选择的业务处理方法往往有多种，业务处理中还有很多需要会计人员进行职业判断的地方。由于职业判断、信息不对称等因素的影响，会计人员所做出的会计处理差异往往也比较大。有些会计事项在坚持原则的前提下，是可以与经办人员或者外部单位、国家相关政策机构等做进一步的咨询、沟通、商榷、探讨的。会计的很多政策法规也不是很死板的条文，只要在合法、合理、合规地处理经济业务的前提下，真实反映经济业务的本来面貌，这些业务其实都是可以说得通，也是允许处理的。会计人员不应该浮在面上，而应该潜下心去处理好每一笔业务。

（三）专业功底夯筑扎实

会计基础工作看似简单，但是如果没有会计人员长期坚持不懈的努力付出，没有对会计基础工作踏实勤勉、日积月累的实践与沉淀，是不可能一朝一夕说完成就能完成、说做好就能做好的。会计基础工作质量和基本职业技能是对会计人员职业素质的首要要求，更是衡量会计人员职业水平高低的重要尺度。因此，作为企業会计人员，必须充分认识到扎实的会计专业功底的重要性。近年来，随着国家经济、政治等外部财务环境的变化，传统的会计工作模式已经凸显出严重的缺陷与不足。会计人员必须审时度势，及时转变财务管理观念，适应新的业务环境，学习新的专业知识，完善原有的会计规章制度，及时加强与前端业务部门和后端监督检查机关的沟通，这些就显得越来越必要。当然，这里扎实的专业功底的要求是比较高的，范围也是比较广的，既包括了会计专业本身的专业知识、职业技能等内容，还包含了与会计人员业务处理所需要的、相关的其他专业的专业知识和职业技能，使会计人员自身成为一个适应经济和社会发展的综合的、全面的知识统一体。万丈高楼，平地起，扎实的专业功底是做好财务工作的根本，更是做好财务集约化工作的迫切需要。只有这样，才能在处理经济业务时展现出灵活性的一面，因为“心中有货”。

（四）动手能力体现优势

会计是一个实践操作性极强的职业。特别是对一线普通会计人员来讲，更是强调其动手操作能力。正因为此，在市场化用人机制下，企业选择的是有实践经验的会计人员，他们对会计岗位的用人态度是“实用、务实、上手”。当前，企业已经慢慢形成了“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的社会氛围，高职会计专业学生求职遭遇用人单位经验重于学历的苛求，必须面对严峻考验做出应对，培养自身的实践能力和动手能力，求生存， 谋发展。当然，这种动手操作能力的优势仅仅体现在基础会计实务的基本操作这一领域中是远远不够的，还应该包括全面提升自己的动手实践能力，例如，运用现代信息化手段提升财务管理水平的能力、对财务数据进行财务分析的能力等。这一点也是与扎实的专业功底的要求相辅相成的。从高职教育教学的内容而言，培养的学生必须充分彰显其动手能力和专业职业技能，这样的教育才是合格的素质教育，毕业生才适合市场的需求。

综上，高职会计专业学生是企业未来会计人员的主要来源。高职院校在明确内涵式会计人才职业能力培养要点的基础上，应进一步重视考虑如何结合教育教学过程和教育教学过程的每一个环节，进一步体现转变教育教学观念的思想，建立科学合理的课程体系，注重实践教学环节，深入推广“做中学”的育人模式。高职院校可以探索“与企业等用人单位共同研究制订人才培养方案，共同策划课程和教材开发，共同协调课堂教学和实践教学，共同组织考核评价，努力实现人才培养和人才使用的无缝对接”，培养基础扎实、知识面广、技能突出、素质良好的会计专业后备人才，全面提升未来会计从业队伍的职业能力。

参考文献：

[1]张军，黄骥.会计职业能力调查分析报告[J].企业科技与发展，2008（20）.

[2]崔丽霞.联系职业发展 改革会计课程[J].青年文学家·教育论丛，2013（35）.

提升经营能力论文题目范文第6篇

摘要：实践创新能力的培养是新时期对人才培养提出的要求。论文分析了当前工科类专业教学存在教学问题的基础上，采用以学科竞赛来驱动大学生实践创新能力的培养。分析了传统教学方法的弱点，然后以“飞思卡尔”杯全国智能车竞赛为例子，从多方面论述了学科竞赛对大学生实践创新的推动作用，这对推动工科专业的教学创新能力培养有较强的借鉴意义。

关键词：大学生实践创新能力；学科竞赛；教学方法

传统的课程实验存在着项目落后、设置不合理的情况，对学生的锻炼价值和创新能力培养的作用有限，而学科竞赛是在紧密结合课堂教学及技术应用的基础上，对培养学生创新能力，提高教学质量，具有独特的和不可替代的作用[1]。目前，全国各类以学科竞赛锻炼大学生的实践能力的竞赛众多，包括全国电子设计大赛、机械创新大赛、智能车竞赛等等。为此，本文首先分析了传统教学方法存在的问题，然后以全国“飞思卡尔”杯智能车竞赛为背景，着重探讨学科竞赛教学法对大学生创新能力、自学能力、动手能力、团队协作等方面的促进作用。

一、传统教学的弱点及竞赛教学与实践能力培养解析

（一）传统教学存在的弱点

高校的传统实践实验课，存在课程内容落后，缺乏创新，锻炼价值有限；实践教学偏重于形式，与企业和社会很难衔接等问题。这其中存在如下几方面的原因：

1.实验设置不合理，可实施性不强或者过于简单；实验过程没有得到有效实施和监督；对实验教学没有明确的考核制度和方法；学生本身对实验课程不够重视。

2.实践项目落后，不适应培养人才的需要。传统的教学主要强调理论学习，辅以实践，即使落实某些实践项目，基本上固定不变，维持多年，缺乏创新，与市场需求脱节。

3.学生态度不端正，缺乏独立学习的热情。部分学生态度不端正、学习积极性差，这种现象在一些学校民办学院更为明显。

（二）竞赛教学与实践能力培养解析

大学生创新意识的培养，主要来自于学生对创新过程的自主参与，学生的积极性和主动性是最重要的因素。竞赛教学法是以“比赛为主线、教师为主导、学生为主体”的教学方法，将知识点分解，围绕这些知识点组织教学，学生在教师的指导下全程参与论证、动手、分析、实现的全过程，是一种开放式的教学形式。其核心是使学生“学会如何学习”，培养其如何解决问题、善于分析问题和独立思考问题的能力，以及协同合作能力等各种能力，增强责任意识，提高综合素质[2]。

二、竞赛教学法的运用对大学生实践能力培养的作用

“飞思卡尔”杯智能汽车比赛采用指定的车模，利用飞思卡尔半导体公司的控制芯片，要求小车能够根据指定道路自动行驶，是以迅猛发展的汽车电子为背景，涵盖了机械、电子、计算机等多个学科交叉的科技创意性比赛，主要内容由路径识别、角度控制及车速控制等功能模块组成，以最快时间完成比赛为胜。同时比赛还分创意组，根据自己的创意和想象力完成具有一定功能的应用装置，极大地提高了学生的学习热情和积极性。

要完成该项目，需涉及众多的知识点，主要包括：C语言编程、PROTEL制图、电子技术、单片机技术、汽车构造、数字信号处理、状态监测与控制技术等。而这些知识点恰恰全部出自本校所开设的多门课程，这些课程主要涉及公共基础课、专业基础课、专业课。因此该项目涉及众多基础课程和专业课程，属本专业各知识点应用的综合项目。完成该项目的知识点与我校车辆工程汽车电子方向所开设的课程关系如图1所示。

（一）竞赛对创新能力培养

“飞思卡尔”杯智能车竞赛对本科生实践创新能力培养起到了很大促进作用，主要体现在如下几个方面：

1.培养问题意识和科研能力。问题意识是创新能力的一个重要组成部分。竞速赛是根据比赛组委会提出的比赛规则，认真努力找到解决问题的方法，这势必要让学生对问题进行细化分解，同时全部解决。同时速度是个挑战极限的问题，会促使学生努力地改进自己的各种方案，提升智能车比赛速度，这种过程就是一个科学探索及研究的过程，锻炼和挖掘了学生思考问题的潜力。

2.促进课题教学效果。采用学科竞赛驱动式的教学方法，使得每个学生都可以带着竞赛问题走进课堂，有助于加深对课堂教学内容的理解。学科竞赛一般需要一定的周期才能完成，这样就使得学生需不断地参与和投入，相比课程实验的这种短期、浅尝辄止的方法，这种长周期的投入可以使学生对一些具体问题理解更深入。解决课题或者项目存在的所有问题，就是学生提高分析问题、解决问题的能力，并在此过程中培养了创新能力。

3.培养了学生的自学能力。“飞思卡尔杯”智能车竞赛涵盖了控制、传感、电子、计算机和机械等多个学科交叉。所参加比赛的学生大都来自自动化、电气工程、车辆工程、计算机技术等某个特定的专业，对所比赛的内容知识点很难完全具备，这就迫使学生在制作准备比赛时要多去查找属于自己专业之外的知识并掌握理解，这有力地培养了学生的自学能力。

4.培养动手能力。目前大部分本科高校生动手能力都偏弱，理论学习不错的学生实践能力普遍欠缺。主要的问题在于：理论学习不贯穿于实践，通常只为考试服务。通过智能车比赛这样一个系统而完整的学习，学生自主参与动手制作，在开发过程中，结合所学理论知识，及时发现存在的问题，找到新方法，开发新思路，解决新问题。并且不断地更新和完善自己的知识体系结构，从而进一步地创新。

5.培养竞争意识与合作精神。智能车竞赛一般3人一组，比赛有校赛、分区赛、全国总决赛，每次比赛就是团队间的竞争和团队内部的合作过程。竞赛准备周期比较长，在具体的项目和任务面前，各个组的比赛成员只有加强沟通、互相信任、团结协作才有可能把任务完成得更好。

6.增长见识和提高综合素质。在参加各个级别的比赛中，学生既是参赛者也是观摩者，通过比赛交流，发现不足，增长见识，丰富阅历，通过比赛可以了解车模制作、布局、参数定位等诸多问题，提升自己的思路想法，创新水平自然水涨船高。

7.养成归纳与总结的习惯。通过归纳和总结，对已学过的和部分未学过的知识进行梳理，使之成为知识链体系，能更好地开展或提速创新工作。智能车竞赛在进入全国总决赛后有竞赛技术报告的书写要求，这要求学生对比赛的技术做出必要的归纳和总结，培养他们归纳与总结的好习惯；提高他们的能力，以更好地指导今后的学习和创新工作。

（二）创新成果体现

通过学生团队的共同努力，为了比赛获得奖项，这调动了学生的创造性和好奇心，也提升了学生的动手能力、理解能力。通过参加学科竞赛活动，很多学生的自主学习和科研能力可以得到显著提高，在毕业设计、实习和研究生阶段的学习中表现出明显的优势，得到用人单位和研究生导师的普遍认可。

三、竞赛教学法提高大学生实践能力应注意的问题

（一）建立长效运作政策保障机制

大学生实践创新能力的培养是一个长期的过程，靠短时的参赛是无法持久的，这必须要学校有政策和制度上的保障和激励，促使学生通过开展学科竞赛，对大学生创新能力的培养形成有效机制。

学生方面，教务处制订并实施素质能力拓展学分制度，设立学生竞赛获奖奖励政策，这能有效地引导和激励广大学生参与学科竞赛创新实践活动的积极性；教师方面，提高指导教师的奖励力度；将指导成绩列为职称评审、评优推先、年终考核的重要依据，有效激发和保护了教师的热情。同时，将学校举办的创新设计竞赛以每年举办一次的形式固定下来，落实到具体的二级学院，形成以开展学科竞赛为纽带的促进大学生创新能力培养的有效途径，促进学生参与的积极性。

（二）搭建良好的训练和竞赛平台

建立良好的竞赛平台场地，学校每年拨取一定的经费对实验平台进行建设。建立完整的竞赛组织和管理办法，在校内选拔后加强学生培训，选出更优秀的同学参加校外赛。针对学科基础类似的竞赛，比如“挑战杯”、全国大学生电子设计大赛等，可以分阶段地参加各类赛事，让更多学生参与，唤起更多学生的求知欲，也使学校资源得到充分利用。

四、结论

作为教育部重点支持的大学生课外科技创新活动之一，智能汽车竞赛是我国自动化领域级别最高的大学生竞赛，对培养大学生的综合知识运用能力、基本工程实践能力和创新意识有着重要的意义。因此，以学科竞赛为驱动的教学方法改革，能有效培养学生应用系统设计能力、实践创新能力，值得去探索。

参考文献：

[1]陈立中.项目教学法的运用与大学生实践能力培育研究[J].中国电力教育，2013，290（31）.

[2]卓晴，黄开胜，邵贝贝.学做智能车：挑战“飞思卡尔”杯[M].北京：北京航空航天大学出版社，2007.