财务管理介绍流程范文

财务管理介绍流程范文第1篇

开始1.0 所属部门1.1新员工入职报道1.52.0 人事部门老员工转岗3.0 安全部门1.2生产直接员工划定工作岗位1.5/2.1其他间接员工至部门报道，同时告知是否存在职业病危害因素(附件1)1.3OJT培训，同时告知该岗位是否存在职业病危害因素(附件1)1.4确认技能认证名单2.2最终确定涉及职业病危害因素的人员名单并发送至EHS部门2.2/3.1每月第一周安排人员体检1.7重新安排不涉及职业病的工作岗位Y2.3/3.2领取报告是否存在职业病禁忌症1.8N正式投入岗位工作结束

附件1：职业病危害因素告知书

附件1 职业病危害因素告知书

职业病有害因素体检流程-岗中

1.0 人事部门2.0 安全部门开始1.1 / 2.1N根据名单及体检周期，每季度安排员工体检3.0 所属部门1.22.3发送通知单给需要参加体检的员工(附件2)通知复查(附件3)1.3领取体检报告Y2.4确证出现异常2.2审核是否存在状况异常者2.5/3.1YN听取医学建议调离现在工作岗位结束

附件2：岗中职业健康体检通知单

附件2 岗中体检通知单.doc

附件3：职业健康复查通知单

附件3 岗中复查通知单.doc 职业病有害因素体检流程-岗后

开始1.0 所属部门2.0 人事部门员工离职申请3.0 安全部门4.0 员工本人1.1 1.2 收到三天内提交人事部门2.1核查是否在职业健康体检名单中3.1Y通知体检, 使用附件4，费用自己垫付，回公司报销4.1是否参与体检Y3.3N体检报告是否正常N3.4Y在离职清单中EHS签署3.5/2.2听取医学建议并按照相关国家规定处理结束

附件4：离岗职业健康体检通知单

财务管理介绍流程范文第2篇

网上购物最大的好处就是方便!不用在冰风刺骨的寒冬逛街，也不用顶着炎炎的烈日在偌大的卖场跑上跑下，汗流浃背，只要坐在电脑前点点鼠标，就能等着东西送上门，感觉方便极啦。

其次就是品种多而全。 网上的东西可谓是海量，可以按类别、品牌、价位、款式、颜色，甚至号码搜索，一应俱全。比如生活用品，随便在哪个大型购物网站搜一下，哇!多的不得了!有很多我连听都没听过，可能我井底之蛙吧，呵呵。

还有就是省钱，呵呵，这一点我最喜欢!

一般网上的东西会比实体店便宜20%到50%，到换季和节庆的时候折扣更大，听说如果注册成会员，还可以优先以折上折购买，没准还会有会员专购的限量商品。足不出户货即可货比三家，买到比市场上便宜好多的商品，这对于那些对美好事物一直保持着旺盛占有欲，却常常因忙得四脚朝天而无暇逛街的女性着实是不小的福音，还有一些小女生，都希望买些特别而又便宜的小饰品和衣服，网购使她们的需求得到了更大的满足。 当然，必须看到的是，当我们在享受“网购”带来的自由、便捷与实惠的同时，由于许多政策法规的真空地带，网购也存在着诸多潜在陷阱：看似名优品牌的货物其质量看得见却摸不着;明明同一款式的商品其价格却有天壤之别，所以我们必须多逛逛有关购物的网站，看看别人的购物心得，学学辨别物品真假的知识。

财务管理介绍流程范文第3篇

我们知道gmat逻辑推理的题目设计目的就是考察一个人能否抓住一个论断的推理主线，评估其他论据对论断所起作用的能力，如果我们对gmat逻辑推理所要考察我们的各项能力进行有针对性的训练，那么突破gmat逻辑推理也并非难事!具体而言，gmat逻辑推理就是要考察我们评价一个论述并形成或评价行动方案的能力，无论如何这都脱离不了正确的解题方法，下面我们一起来看看gmat逻辑推理题解题步骤。gmat逻辑推理解题步骤读题干：在阅读短文以前先阅读题干，从题干中获得有用的线索，另外还需要考生通过阅读题干能够预测在阅读过程中要寻找什么内容及思考什么内容。

gmat逻辑推理解题步骤读短文：这一步为逻辑推理解题的核心步骤，当阅读短文的时候，考生需要假定短文中所出现的所有前提都是事实，这里需要向读者强调的一点是逻辑推理题不会考察考生对短文所涉及的专业知识的了解程度，短文中出现的前提是不是事实并非重要，重要的是我们的解题思路是否清晰正确。多数短文通常由前提与结论构成，结论在短文中出现的位置并不总是一致，有时在开头，有时在中间，还有时在结尾。如果你还没有对短文的意思理解透彻，那么这时一个最为理智有效的办法就是先找出结论，之后在试着逐步分析从前提到结论的推理过程。

gmat逻辑推理解题步骤选答案：完成以上两步骤之后，也可以说你已经完成了一大半的任务，剩下的就是对最佳答案与次优答案进行识别和排除。逻辑推理题中一般不会出现两个或两个以上选项同时实现问题的目的，读者只要选出一个最能实现问题目的的答案就可以。

gmat逻辑推理正确的思维方法是巧取高分的必由之路在解决gmat逻辑推理题的过程中，我们的唯一目的就是去寻求一个使结论成立的可能性增大或减少的答案，而非必须要去寻求一个使结论必然成立的答案。很多考生在解题的过程中总是试图一定让答案至少看起来完美，但是即使是使得结论正确的那个条件找到，我们还是不能保证结论就一定正确。还有一点需要考生特别记住的就是由于GMAC的制题原则就是无需专业背景知识原则，因此只要考生将思维放在题目以内进行思考，而非对段落进行额外的无用扩充，尤其是考生不应在解题的过程应用自己的专业知识进行递进推理。

财务管理介绍流程范文第4篇

一：备料 1.板材干燥，将木材的含水率控制在 8%~10，没有干燥的木材一般含水率在 50%以上，干燥过后的木材不容易出现爆裂变形等现象。

2.平衡，把干燥过后的木头自然放置几天，让木材恢复平衡。

3.选料配料，木制品按其部位可分为外表用料、内部用料以及暗用料三种。外表用料露在外面，如写字台的面，橱柜的可视部分等：内部用料指用在制品内部，如内档、底版等：暗用料指在正常使用情况下看不到内部零件，如抽屉导轨、包镶板、内衬条等。选材时注意结疤、内裂、变蓝、朽木、端裂。

4.粗刨，给毛料板材定厚度。

5.风剪，给毛料板材修整长度。下料按所需长度加长 20mm。

6.修边，截去毛料板材上不能用的毛边。

7.配板，木材配板选材分直纹、山纹，颜色搭配一致，配板宽度按所需宽度合理放余量。选料时要把内裂、墙裂、节疤、蓝变、朽木部分取下。

8.布胶，在板材之间均匀布胶，胶的配比：固化剂(10-15 克)、拼板胶(100克)的比，每次调胶 500 克左右。

9.拼板，使用拼板机将木材进行拼装，拼板注意高低差、长短差、色差、节疤。

10.陈化，布胶完成的木材放置 2 小时左右，让胶水凝固。

11.砂刨，刨去木材之间多余的胶水，使木材板面无多余胶水。

12.锯切定宽，用单片锯给木材定宽。

13.四面刨成型，根据需要的形状刨出木材。

14.养生，将木材自然放置 24 小时左右。

二：木材 1.宽砂定厚，按要求砂止符合加工要求的尺寸，机加工完成后进行抛光砂，粗砂一次砂 0.2mm,抛光砂一次砂 0.1mm。

2.精切，给毛料定长，加工过程做到无崩茬、发黑，长与宽加工误差不超过0.2mm，1 米以下对角0.5mm,1 米以上板片对角线应1mm。

3.成型，根据图纸将木材加工成型。加工时不允许有崩茬、毛刺、跳刀和发黑现象，加工的部件表面应平滑、平整、线性流畅一致，加工前检查设备部件螺

丝有无松动，模板是否安装规范，刀具是否安紧，加工过程中禁止顺刀进料，部件尺寸误差不超过 0.2mm。

4.钻孔按图纸的工艺要求钻孔，加工过程中做到无崩口、无刺现象，孔位加工误差不超过 0.2mm，产品要做到配套钻孔，常试装、勤检查，确保产品的品质。

5.配件栓砂，砂光配件，砂光好的成品应平整、无砂痕、边角一致。检砂前应先了解部件的使用位置，先补土后砂光。

6.小组成立，组立不用在拆开的部件，组立前应先备料，把所有要组装部件按图纸加工的要求检查无误差，部件无崩口、毛刺、发黑现象，首件装好后复尺与图纸工艺没有误差的情况下开始量装。组立过程中胶水布涂均匀，组立好的半成品，应无冒钉、漏钉现象，结合严密，胶水擦拭要干净。

7.大组立，试装部件检查与图纸是否有误差。与小组立区别在于大组立完成后的是成品。

8.成品检砂，将成品进行砂光，要做到平整、无砂痕、边角一致。

9.平衡，将部件自然放置一段时间。

10.涂装上线检砂，将工件的表面重新进行打磨一遍，特别是木材表面的毛细纤维。同时检查自身的缺陷是否已经处理好，如：修补不良、砂光不良。

11.吹尘，将工件表面的灰尘吹干净。

三：涂装 1.擦色，擦色剂由专业技术员调配后，需先试擦，确认擦色剂是否正确适度(以色板为准，适当调节)。擦色前需先将擦色剂搅拌均匀，直到没有沉淀物为止，使用的毛刷必须先清洗干净，擦拭的布条必须为不掉色的布条。用毛刷均匀刷遍产品，不能有漏白的现象，再用布条快速的将擦色剂擦拭干净。检查产品是否有残留的擦色剂没擦干净，是否有流挂、着色不均匀等现象。

2.底着色，根据色板的要求选用底色，将素材间的色差通过底色进行调整。3.头度底漆，喷涂前需先将灰尘吹拭干净，检查擦色效果是否良好。头度底 漆浓度为 16 秒，喷涂厚度为一个十字。

4.干燥，喷涂完后待干 68 小时。

5.清砂，先填补所有碰刮伤，再用 320#砂纸轻轻砂一遍，主要是将喷漆后 产品上所产生的毛刺砂掉。

6.二度底漆，喷涂前先将灰尘吹拭干净，底漆浓度为 18 秒，厚度为一个十 7.干燥，喷涂完后待干 68 小时。

8.清砂，先将有缺陷的地方填补到位，再用 320#砂纸将油漆面打磨光滑、平整，漆面不能有较大的亮点。

9.三度底漆，喷涂前先将灰尘吹拭干净，底漆浓度为 16 秒，厚度为一个十字。

10.干燥，喷涂完后待干 68 小时。

11.清砂，用 400#砂纸将漆面打磨光滑、平整，漆面不允许有亮点存在。

12. 修色，修色前必须先检查产品是否是良品，产品上的灰尘和污染物需清 理干净。由技术人员调配好颜色，再比照色板先修一个产前样，由现场主管确定颜色后方可作业。13.油砂，修色后的产品须待干 46 小时，再以 800#砂纸将产品表面打磨光滑。打磨过程中要注意，防止打漏，色漆打花等现象。

13.面漆，面漆前需先检查产品是否属于良品，产品表面是否光滑，表面灰 尘和附着物须清理干净。面漆浓渡为 1112 秒，厚度为一个十字。

14.干燥，待干 4 小时 。

财务管理介绍流程范文第5篇

1、未收到货的退款申请操作流程

2、已收到货，不用退货但需要退款的退款申请操作流程

3、已收到货，需要退货退款的退款申请操作流程

未收到货的退款申请操作流程

第一步：进入“已买到的宝贝”，找到这笔交易，点击页面上的“申请退款”;

第二步：选择“未收到货”，退款原因根据实际情况选择填写;

已收到货，不用退货但需要退款的退款申请操作流程

第一步：进入“已买到的宝贝”，找到这笔交易，点击页面上的“申请退款”;

第二步：货物状态选择“已收到货”，是否退货选择“不需要退货”

注意：在“未收到货”时退款金额是不能修改的，默认是全部的交易金额。

已收到货，需要退货退款的退款申请操作流程

第一步：进入“已买到的宝贝”，找到这笔交易，点击页面上的“申请退款”;

第二步：选择“已收到货”，是否退货选择“退货”，然后根据您的实际情况选择退货的原因。

第三步：提交退款申请。申请成功后系统会有相应的提示。

后续您可以进入“已买到的宝贝”页面，选择“退款中”查看退款的详细信息及卖家答复;

第四步：卖家有5天的时间来同意和拒绝买家的退款申请，若卖家同意退货协议，页面上会出现卖家的退货地址，买家可以根据此地址进行退货的操作。退货后，请到退款页面“填写退货信息”

注意：买家需要在7天内退货，逾期未退货，退款会被关闭，继续交易超时。

选择您退货的快递公司，填写运单号。若下拉菜单中没有您退货的快递公司，请选择其他进行填写;

提醒：退货信息一旦提交将无法修改，若您之前购买了退货运费险，请务必谨慎填写。

财务管理介绍流程范文第6篇

国外学者海因里希通过对大量的事故分析后得出结论，在每一起严重事故的背后，必然有29次轻微事故和300起未先兆，以及1000起事故隐患。也就是说，如果能及时识别事故先兆、消除事故隐患、正确分析轻微事故并提出改进控制措施，那么，事故的发生是可以避免的。

事故的发生往往是由人的不安全行为和物的不安全状态以及管理缺陷等方面因素引起。要有效避免事故的发生，必须先从人的因素着手，即对从业人员进行安全生产教育培训。

企业的安全教育培训一般分为三级，其中车间教育和班组教育是对员工进行安全教育的重要环节。抓好基层车间的教育培训工作，普及安全技术知识，提高安全意识和安全生产技能，增强危害识别和控制能力，有利于实现安全生产。

一、 安全教育培训的基本内容

事故是发生往往是由人的不安全行为和物的不安全状态以及管理缺陷等方面的因素引起的。因此，安全教育培训内容必须从这些方面着手。

1、消除人的不安全行为，有效杜绝“三违”现象的发生

所谓人的不安全行为，它包括了在生产作业过程中采取安全措施、误操作、不按规定的方法操作等不安全行为。对绝大多数的事故发生的原因分析表明，“三违”(即违章操作、违章指挥、违反劳动纪律)是导致事故发生的主要原因。因此，要消除生产中人的不安全行为，安全教育培训就必须从员工的安全意识、安全知识和安全技能的培训这三方面着手。

安全意识教育是安全教育的重要组成部分，它包括思想政治教育和劳动纪律教育。思想政治教育主要是提高企业管理人员和广大员工对劳动保护和安全生产重要性的认识，奠定安全生产的思想基础。劳动纪律教育是提高企业管理水平和安全生产的条件、减少工伤事故、保障安全生产的必要前提。

安全知识教育是提高员工安全技能的重要手段。其内容包括企业的基本生产概况、生产技术过程、作业方法和工艺流程;有关电器设备方面的安全知识;有关企业防火、防爆、防中毒等方面的基本知识;个人防护用品的性能和正确使用方法和知识等。

安全技能教育是巩固员工安全知识的必要途径。懂得设备的性能、作用、结构原理，并做到会使用、会维护、会保养;对工艺流程，能正确操作; 对潜在的危害和事故隐患能采取相应的控制措施;发生事故后能够按照事故应急预案进行正确处置。

2、识别物的不安全状态，进行危害识别评价和管理的教育

所谓物的不安全状态，包括在生产作用过程中可能导致事故发生和危害扩大的设计缺陷、设备缺陷、保护措施和安全缺陷等。

要识别物的不安全状态，首先要识别出在生产装置和生产现场中存在哪些危害，即存在什么危害(危险源)，谁(什么)会受到伤害;伤害是怎样发生的。在进行危害识别时，应充分考虑发生的危害的根源

和性质，辨别危害种类，如火灾、爆炸、冲击撞击、中毒、窒息、触电以及辐射、设备腐蚀等等，以及这些危害发生后造成的后果是什么。然后，运用相应的评价方法对识别出来的危害风险评价，根据评价的结果对装置和生产现场中存在的危害制定相应的治理、控制措施，并实行动态管理，从而达到对危害的有效控制和管理，消除潜在的事故隐患。

3、企业的管理制度和安全生产法律法规教育培训

任何一个企业，其管理制度都不可能是十全十美的，都或多或少地存在一定的缺陷，如岗位职责不清、分工模糊、监督不力、有令不行、有禁不止等等，但这些缺陷极有可能导致事故的发生。因此，根据企业自身生产经营特点所建立的各项安全规章制度，如《岗位责任制》、《安全生产责任制》、《作业指导书》和《事故应急预案》等;以及国家颁布的各项安全生产法律法规，如《安全生产法》、《消防法》和机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等，都是安全教育培训必不可少的内容。

二、 基层(车间)如何开展安全教育培训

车间应制定当年的安全教育培训计划，并按照计划开展教育培训工作。除了抓好对班组员工的安全教育培训外，还应着重抓好对班组长的安全教育培训。

1、对班组长的安全教育培训

班组长是生产一线的安全负责人，对生产过程中的安全措施落实和生产任务的完成起着重要作用。因此，抓好对班组长的安全教育培训，基层的安全工作就可以落到实处。

对班组长的主要培训内容应包括：班组安全管理、班组长岗位制、班组长安全责任制、危害识别评价与控制管理、应急预案培训、安全监督等方面的内容，全面提高班组长在日常生产工作中的安全管理能力，使其对班组敢抓、敢管、会抓、会管。

2、对班组员工的安全教育培训

班组员工是直接参与一线生产操作的员工，其操作技能直接关系到安全生产的实现。对班组员工进行安全教育培训，能有效提高其安全意识，避免不安全行为，正确识别物的不安全状态，从而对其采取相应的控制措施，防止事故的发生。

对班组员工的安全教育培训采取不定期的安全教育培训。培训的内容包括：生产工艺、装置设备及其正确操作方面的知识;生产现场存在的危险源及其管理控制对策;事故应急处理程序;个人劳动保护用品的正确使用方法及各种应急救援设备设施的使用方法;曲型事故案例分析学习;劳动纪律及安全生产制度等。

3、开展教育培训的方法

安全教育培训的方法可以采用定期培训和经常性的安全教育培训。

(1)定期安全教育培训

定期的安全教育培训可以培训班的形式开展。培训班的内容应注重安全理论和生产实际相联系，结合事故案例分析，全面提高班组员工的安全知识、安全意识、安全技能。对班组长还应增加班组管理知识方面的培训。

对班组长的定期培训一般应每季度进行1次;对员工的定期培训至少半年1次。培训时间不得少于40学时;进行考试并对培训效果作出评价，以实现改进。

(2)经常性的安全教育

根据安全生产的需要，经常性的安全教育培训着重于生产实际，做到：

①在班组中开展“一讲话、三做到”，即：认真开好班前会，进行班前安全讲话，班前做到劳保着装符合安全规定，班中做到影响安全生产的问题和隐患能够及时发现和整改，班后做到好人好事认真总结和交接。

②要求班组员工在操作前做到“一想、三确认”，即：想一想操作对自己、对他人有什么危险;确认操作程序是否符合规定、安全措施是否到位，确认工具和操作条件是否符合安全要求，确认遇到险情时应急措施是否明确可行。

③在生产装置施工和检修作业前进行安全措施交底。

④开展岗位“五清楚”活动：即清楚本岗位职责;清楚本岗位操作程序;清楚事故应急预案;清楚身边的危险源;清楚身边的隐患和控制对策。

⑤对于发生事故，按照事故处理“四不放过”原则，认真组织事故分析会，分析造成事故的原因、责任、教训，制定防范事故重复发生的措施。

⑥组织岗位员工开展生产现场的危害识别、评价并制定管理控制措施，设立警示标志，实施对危害的分级动态管理，将消除事故隐患于萌芽状态;

⑦进行岗位技术练兵、事故应急预案演练，熟悉岗位操作程序，消除不安全行为，提高事故应急处理能力。

⑧开展每周一次的班组安全学习(活动)，总结上周安全生产情况，安排部署本周工作中应注意的安全事项。

经常性的安全教育培训还可以采用板报、观看图片展览、参加安全知识竞赛、观看安全教育录像、组织事故案例学习、分析和讨论等多种方式进行。

基层车间的安全教育培训工作需要长期不懈地坚持和努力。通过对员工进行安全教育培训，普及安全生产知识，提高其安全意识和安全生产技能，才能有效推进企业的安全生产工作，从而建立起以“安全第