平凡之处见精神

平凡之处见精神（精选9篇）

平凡之处见精神 第1篇

平凡之处见精神

平凡之处见精神

--记司法局办公室主任魏群声同志

在县司法局机关里，人们常常可看到一个忙碌的身影，时而伏案疾书，字酌句斟，时而穿梭与机关与各部门之间，沟通协调，办理各项事务。他就是该局办公室主任魏群声同志。这个四十多岁的汉子，在司法局可是个广泛称赞的“大忙人”，人们不管有什么急

事、忙事都喜欢找他，他也从不推三倒四。虽然多年仅处办公室主任平凡岗位，但人们从他平凡的工作中足见其默默无闻、无私奉献的精神。

魏群声同志从事司法行政工作近十年，担任办公室主任长达八年，虽是半道出家，但凭着他过硬的思想素质，扎实的文化知识功底和干一行、爱一行的坚定信念，自觉认真学习司法行政各项业务知识，很快适应了新岗位的工作，成为业务骨干。挑起了办公室主任这一重担。

人们常说办公室是机关工作的中枢神经，办公室主任是兵头将尾，足见其岗位的特殊性。做好这个岗位上的各项工作，不仅需要扎实的文化功底，还需要有很强的综合协调、组织指挥能力，更需要有吃苦耐劳、不计名利、无私奉献的精神。魏群声正是凭着扎实的文化功底，坚实的综合协调能力和乐于奉献的精神，在司法局办公室主任岗位上一干就是八年，各中艰辛、苦乐可想可知。

办公室作为机关承上启下的中枢机构，肩负着办文、办会、办事等重任，事无俱细，面面俱到，而办公室主任更是事必躬亲。在多年的办公室主任工作经历中，魏群声同志始终坚持围绕全局工作中心，恪尽职实，服务大局，积极践行“三个代表”重要思想，充分发挥参谋助手、督办检查、结合协调三大作用。切实履行“三务”职责，参与服务、管理事务、搞好服务。力行“三高”，高标准、高质量、高效率。搞好“三办”，办文、办会、办事。并始终按照“工作效率创一流，组织纪律当模范，文明创建做标兵，综合协调争先进”的要求严格要求自己，对上级来文、来电、指示、批示等事项及时准确地分办，需要请示领导的，及时请示，需要办理的及时办理，从不积压、耽误，确保政令畅通。对于领导研究的重大事项及时传达，及时督办落实，确保全局工作高效运转。对行政事务性工作，始终坚持“机关事务无小事”的原则，力行上情及时下达，下情随时上达，确保工作信息高速中转。对机关所涉各类会议，无论大小都认真筹备，确保会议成功召开。如果说办会办事难，难就难在要认真仔细，头脑清醒，把握准确，及时快捷，要说更苦是莫过于办文写材料了，这么多年来，全局及乎所有的文件、材料都出自魏群声同志之手，大到文件、讲话、典型材料，小到公函、报告等。每年多达百份，几十万字，材料不论大小力求文体正确，行文规范，字酌句斟。爬格子是件很痛苦的差使，为了保质保量，及时完成文件、材料的起草、审核工作任务，他不知加过多少班，熬过多少夜，牺牲了多少休息时间，可他从不推三倒四，耽误时日，也从不叫苦讲价钱。由于长期爬格子以致患上严重颈椎病，伏案时间长了头一抬就锥心得痛，即使疼痛难忍，只要任务紧急，也从不耽误工作。

在认真搞好办文、办会、办事及相关行政事务的同时，及时全面了解、掌握全局工作情况，为领导决策提供第一手资料，当好参谋助手，为各部门工作当好纽带和桥梁，是他工作的又一大部分。为了充分发挥参谋助手作用，他经常穿梭于机关各部门之间，及时了解工作动态，为领导和各部门提供参考意见，推动各项工作及时落实。对涉及全局的常规性工作，他总是预备在先，提早筹划，做到胸中有数，应对自如，不仅积极主动地做好自身职能范围内的工作，而且还主动配合其他部门的工作，哪里任务重，哪里就有他的身影。哪里的事情他也都能拿得下，是全局名负其实的的“满台摸”、“万精油”。有时人们不禁笑他，哪里有事儿，哪就有你，他总是风趣地说：“革命战士一块砖，哪里需要哪里搬”。也正是因为他什么都能干，什么都会干，所以他也就自然成了全局“最忙的人”之一，写不完材料，办不完的事儿，使他整天象个停不下来陀螺嘀溜溜得转。人们有时不禁问他，你忙到什么时候是个头啊，他总是轻松地的说：“生命不息，战斗不止”。

办公室主任这一岗位是特殊的，特殊就在于它承上启下，事无具细，事必躬亲，一口针要过千条线，有拟不完的文，办不完的事……但它更是平凡的，平凡就在于它没有显赫的地位，没有吒咤风云的壮举，更没有与付出的艰辛相映衬的待遇。每天与烦人的文字与劳心的事务纠缠不休，弄不好还会出力不讨好，成为领导出气的砧子，同事攻击的把子。干好这份差事，尤其是长时间干好这份差事的确不是一件易事，没有吃苦耐劳、忍辱负重，无私奉献的精神是绝对办不到的。我们的主人公不正是在这样的平凡的岗位上长期干着不同的平凡的事，而在这平凡加平凡之中要显示出了不平凡的精神吗？

平凡之处见精神 第2篇

尊敬的各位领导，同志们：

大家下午好，我是太仓中化环保的彭云，非常荣幸能走上这演讲台，向大家讲述我身边优秀党员平凡而真实的点滴小事。今天我演讲的题目是：平凡之处见精神。

他，温和有礼，笑容憨厚；

他，身高体长，仪表堂堂；

他，加班加点，没日没夜；

他，一诺千金，尽心尽责；

他就是我今天要讲述的主人公，我们中化太仓第五党支部的书记——夏士成。他经常说,我是革命一块砖，哪里需要哪里搬。自XX年7月入司，他先后从事过ABS中试装置操作、PTmEG、四氢呋喃、盐酸、R134a、氯化钙等的不同产品的销售。事实证明，一个合格的共产党员，无论在哪里在哪个岗位都能发光发热！

他的工作很忙。每天，他都要为不同的事情操心，例如：订单排货、船只安排、合同确认、货款催收、钢瓶催返、余气补偿、内部协调、外部沟通、客户拜访、客户开发……

他的一周，经常是这样度过的。周一，上班开会处理订单；周二上海拜访134a客户；周三南通拜访盐酸客户；周四回公司处理日常事务；周五周六拜访氯化钙客户；周日有时还来加个小班……有限的在办公室的几天里，总是接不完的电话，回不完的邮件，桌上永远插着充电宝，办公室里总飘荡着他那标准的盐城普通话。

盐酸是国家管控的危化品，企业的制度、国家的法规，客户的需求，这些都得无缝衔接。所以半夜里，他的状态又是这样的：11点，出差回到家中，打个电话了解盐酸装船情况，1点，盐酸码头通知出了小问题，装船速度太慢，1点半，电话协调沟通，装船速度恢复，2点半，终于装完发船，可以安心睡觉了……因此，我们戏称他为“中化盐酸大王”。

逆水行舟，不进则退，压力更是成长的动力！近几年R134a市场下行阶段，每月的销售任务非常重，他不停地拜访华东、华南地区的客户，了解客户的信息和竞争对手的动态，将订单从竞争对手手中抢过来，确保完成每月的销售任务，而他从不叫苦，从不喊累。

他就这样以高度的责任感和强烈的事业心，在平凡的工作岗位上上兢兢业业，恪尽职守、辛勤工作。他常说的就是“党员就得舍得付出，尽职尽责地把本职工作好”。

他就是我身边的这样一位优秀而平凡的老党员，一个良好学习的榜样，他敢于挑战自我，在平凡中创造不平凡。没有轰轰烈烈，没有豪言壮语，用自己的实际行动诠释着“奉献”和“责任”。

欢喜做事，事劳而不觉其累；

良友伴行，路遥而不觉其远。

平凡之处见精神 第3篇

关键词：人物通讯,细节描写,情感渲染,创新

一、丰富的细节描写能起到画龙点睛的作用

如果将人物通讯比作一棵大树, 人物的“精气神”就是树干, 而要让这棵树看起来更加茂盛、有生命力, 就必须有枝丫和花叶。在人物通讯中, 人物的神情姿态、音容笑貌, 自然环境、情感背景等细枝末节, 可以让这棵大树更加丰满, 恰当的细节更能起到画龙点睛的作用。

1. 刻画人物形象, 细节凸显人物个性

大众日报2012年6月11日刊发的一篇人物通讯《一位共产党员的生命底色追记德州市教育局原党委书记、局长刘志祥》中, 有一段外貌描写:“一米七五的身高, 壮硕的身材, 浓眉毛, 黑脸膛, 刘志祥给人的印象是个典型的山东汉子。然而, 长期的超负荷工作却悄然透支着他的健康。”这一细节描写了生病前刘志祥的形象, 但最后一句转折, 让这段文字起到了承上启下的作用。接下来就写了刘志祥罹患淋巴癌, 带着病痛, 仍忘我工作的情节。“可他放不下家里的事儿啊!两只胳膊都挂着吊瓶, 就让人把手机拿到耳边, 跟局里同志商量工作;头发都掉光了, 170斤的大汉只剩下120斤, 心中仍牵挂着德州教育。”前后两个细节对比呈现, 让刘志祥“火一般的工作热情”跃然纸上, 体现了一名共产党员干部鞠躬尽瘁为事业奉献的个性和精神。

2. 细节能够小中见大, 表现文章主题

鲁迅先生认为, 细节描写可以起到“借一斑略知全貌, 以一目尽传精神”的作用。好的细节, 能够小中见大, 起到呼应主题、深化主题的作用。

穆青在《县委书记的榜样焦裕禄》这篇通讯中, 有这样的描写:“他穿的袜子, 补了又补, 他爱人要给他买双新的, 他说:跟贫下中农比一比, 咱穿的就不错了。’夏天, 他连凉席也不买, 只花四毛钱买一条蒲席铺。”“有一次, 他发现孩子很晚才回家。一问, 原来是看戏去了。他问孩子:哪里来的票?’孩子说:收票叔叔向我要票, 我说没有。叔叔问我是谁?我说焦书记是我爸爸。叔叔没有收票就叫我进去了。’焦裕禄听了非常生气, 当即把一家人叫来训’了一顿, 命令孩子立即把票钱如数送给戏院。接着, 又建议县委起草了一个通知, 不准任何干部特殊化, 不准任何干部和他们的子弟看白戏’。”

两件事情都是细小的小事, 却把焦裕禄当了干部不忘本, 始终保持劳动人民本色, 争当廉洁表率、不搞特殊的特点表现得淋漓尽致, 既体现了文章中“县委书记要善于当班长’”的分主题, 也让整篇文章“县委书记的好榜样”的思想内涵更加丰富。

3. 情感渲染, 细节可以引起读者共鸣

我国唐代大诗人白居易在其论著《与元九书》中曾说过:“感人心者, 莫先乎情。”在人物典型报道中, 以情感人, 可以增强典型人物的感染力和亲和力, 引起读者的感情共鸣。

新华社知名记者张严平就善于运用细节渲染情感, 她在获中国新闻奖一等奖的人物通讯《索玛花儿为什么这样红记优秀共产党员、木里县马班邮路乡邮员王顺友》中细节通过描写索玛花儿顽强生命力, 让人联想到记者将典型人物比喻为生命力顽强的植物, 不由自主地和记者一样对人物发出由衷的赞叹。

二、写好人物通讯中的细节要注意三个问题

细节在人物通讯中的重要性毋庸置疑。那么, 选择什么样的细节才会让人物有血有肉, 怎么运用细节才能让文章更有声色?

1. 细节选取要典型有新意

“孝顺的人家里都很不幸;热爱工作的人对家人都很无情”现在我们读人物通讯, 看到一些细节, 常有种“似曾相识”的感觉。虽然这些细节都是真实的, 但却因为没有新意, 常常让读者生厌。

因此, 选择人物通讯中的细节, 要坚持“新”的原则, 在对人物事迹全面了解的前提下, 挖掘和提炼具有特色的新鲜的细节, 做到同中求异, 异中求新, 使细节真正成为人物通讯中闪光之笔。

2. 采访要深入, 细节要精心提炼

穆青在《谈谈人物通讯采写中的几个问题》中说, “有些细节我们开始采访时并没有掌握。”由此可见, 如果不深入采访, 对人物满足于一般的了解, 就不能获得感人的细节。

同时, 细节是为人物和文章服务的, 所以, 采访前, 要先对人物有大概了解, 做好充分的准备, 采访时做到事无巨细, 大量占有原始材料, 采访结束, 汇总所有材料, 确定文章主题后, 再深入思考, 有目的地进行选择, 只有紧扣主题、展现人物个性, 给文章增添感染力的细节才能采用。

3. 把握好使用度, 细节不可滥用

细节之处见精神 第4篇

产品是基础，内容是关键

图书是内容产品，有了为国外市场需要的内容，才有可能引起国外出版机构的注意。没有好的产品，任凭版权人员巧舌如簧，那也是巧妇难为无米之炊。

以华教社为例，多年来一直坚持出版对外汉语教材，市场定位明确，从适合初中高各个级别的汉语学习的教材到相关辅助读物、考试用书、自学用书，可谓门类齐全，而且还开发了相关的音像制品、多媒体软件，这就能更好地满足不同级别、不同需要的各类人群的汉语学习需求。

热心、细心、耐心、诚心是根本

其实，版权工作就是一项涉及很多细节的销售工作，当发行员在大力销售图书产品外在实体的时候，版权人员也销售着产品内在的著作权利。

（一）售前工作要热心

热心地推荐每一种图书，热情地对待每一份问询，热情地解答每一个出版商的疑问，让每一个与你有过交流的出版商都成为潜在的合作伙伴。

另外，版权工作也是一个一边谈生意一边交朋友的过程。這既包括和国外的合作伙伴交朋友，也包括和国内的同行交朋友，多交朋友，你的信息渠道也就越通畅，工作也就越顺畅。

（二）销售服务要诚心、细心

一方面，要做信息的敏感收集者，对各种信息，如客户资料、客户需求、汇率、时差等等因素都应该敏感而留意。另一方面，要细心了解本社的每一本图书，对每一本书的出版年代、开本、页数，特色、卖点、读者对象都要做到心中有数。只有掌握了这些信息，才能在与对方的谈判中做到积极主动，促成合作。

另外，对目标市场和客户也应多了解。比如，为了给出准确的报价，必须了解目标市场同类书的基本定价、市场发行前景。出价过高对方会认为你没有诚意，出价过低会给出版社及作者造成不必要的损失。尤其是初次合作时，一定要力求报出合理的价格，为日后的进一步合作打好基础。

要诚意合作，尤其是初次合作的国外出版商有时希望能给出一些建议，版权人员了解图书的目的就是为了帮助合作方找到最适合他们的图书，而不是为了把自己所掌握的滞销书推荐给对方。如果对方看中的书并不适合他们的读者对象，也应如实告知，给出一些建议。经过一两次合作以后，当你推荐的产品给对方带来了良好的收益，双方的合作也就更稳定，对方也更加尊重你的建议，建立起长久的合作关系。

（三）谈判过程要用心

在谈判过程中应掌握一定的技巧，有时谈判就像是打一场心理战，要随时洞悉对方的心理变化，采取灵活变通和坚持原则相结合的方针，该让的要让，该坚持的则必须坚持。输出方总想尽可能多的获取利润，而引进方则要尽量把成本降至最低，关键是要掌握好合理的度，达成双方都可以接受的条件。另外，针对不同出版商采取不同的合作方式，对市场成熟地区及信誉良好的出版商可采用版税制，而对一些市场不成熟、信誉度尚不确定的出版商则采用一次性买断制，避免出现只能收取少量预付款的情况。

（四）售后服务要耐心

版权交易是一个持续的过程，尤其对于买方而言，签约只是新一轮业务的开始，后续还有翻译，出版等等。只有当授权产品在国外市场出版并获得了成功的销售，我们才会有源源不断的版权收益，我们的图书才真正进入了国外主流市场，这种双赢的合作也才会真正持久而稳固。

以汉语教学图书的售后服务为例，中间涉及到汉字、拼音等等。而很多国外公司并不擅长中文排版，国内外有些排版系统也不兼容，尤其在拼音的录排方面，各种问题层出不穷。另外，我社授权产品还包括汉语教学多媒体软件等，后续制作可能不得不由我方来协助完成，因此对于我们提供的电子文档，时常出现外方在使用过程中出现无法识别，不会使用等情况，非常着急，频频来函问询，而版权人员不厌其烦地解答，并想尽一切办法帮助对方解决，这在版权工作中也是非常重要的。

一分耕耘，一分收获，可以说版权工作就是细微之处着手，通过点点滴滴的小事，一点一点地积累客户资源，养成细致、耐心、诚恳、热情、信心、专业的工作态度。而在今后的工作中，我们也将更加努力，为推动中国图书的“走出去”尽自己的绵薄之力。

平凡之中见伟大 细微之处见真情 第5篇

细微之处见真情

----学习王文广同志先进事迹心得体会

读了、听了王文广同志的先进事迹，心情很不平静。尽管在王文广的事迹中并没有什么惊天动地的事，但那一桩桩朴实无华的故事，却有着强烈的感召力，深深打动了同为监狱人民警察的我和周围的许多人。王文广所做的那一件件事，实在是看似小，实则不小；看似容易，实则不容易。没有远大的理想，没有高尚的品德和情怀，没有对党和人民的深厚感情，要做好这些事是不可能的。王文广同志在小事中见真情，在平凡中显露出伟大，在没有硝烟的战场上，用对党的无限忠诚，对监狱事业的无限热爱，谱写了一曲化腐朽为神奇的舞者之歌，为我们树立了一个可亲可敬、身体力行践行“首要标准”的监狱人民警察的光辉榜样。

作为一名共产党员，一名监狱人民警察，我们应该向王文广学什么呢？最应该学的就是忠于使命、公正廉洁、爱岗敬业、不畏艰险、锐意进取、始终做公平正义的守护者与和谐稳定的促进者，不辜负党和人民赋予的神圣使命。监狱是国家的刑罚执行机关，收押着各种形形色色的犯罪分子，杀人抢劫、偷摸扒窃、坑蒙拐骗、黄赌毒贪无所不有，历来被人们称为“炸药库”、“火山口”。特别是随着社会经济条件的变化，罪犯的构成越来越复杂，监管改造形势日益严峻，党和人民对监狱工作的要求也越来越高，而王文广同志多年

不怕苦、不怕危险，甘于奉献。正是王文广同志身上的可学之处，甘于付出，淡泊名利，始终保持高尚的道德情操，坚持实实在在做事、清清白白做人。牢固树立正确的地位观、权力观、利益观，不计名利得失，不计荣辱进退，做一名无私奉献、一身正气的好党员、好警察。

我们学习王文广同志，就应该像他那样把始终把罪犯的改造质量放在工作的第一位。

五年的时间，记录着王文广和他的战友们从身体零距离到心灵零距离治疗和管理艾滋病犯的无畏；见证着他们一年190多个夜班、200多个白班的辛劳；更为重要的是他们始终把艾滋病罪犯的矫治质量作为工作的基本出发点，他们不仅医治着艾滋病犯的身体疾病，还矫治着他们的灵魂，用真心和真情教育、感化、挽救着失去方向的人生，疼痛缓解后艾滋病犯的感激和健康刑满，对他们来讲是最大的欣慰。

一切为了罪犯改造质量的提高和监管安全，他们忍受着社会的压力和巨大的职业风险。因为与艾滋病罪犯打交道，不仅意味着人身安全无法保证，还意味着父母、妻儿也将面临无尽的压力。王文广曾说：“知道你在和艾滋病人打交道，没有人会再搭你的顺风车，没有人会接你递过来的烟，更没有人会主动去握你的手……甚至连你的孩子都没有玩伴儿。”。但他没有犹豫。他，义无反顾。

细微之处见精神 第6篇

岁末年初，一场来势汹涌的新型冠状病毒肆虐武汉，席卷全国，一场关系人民群众生命健康的疫情防控战正在如荼进行，一场没有硝烟的疫情防控阻击战全面打响。

大年三十本该是阖家团圆的日子，但在疫情来袭之际，作为环卫部门的公职人员，特别是党员干部，就只有“坚定保护人民群众的生命安全和身体健康”这唯一选择！早上8时左右，在婆婆家准备年夜饭的**接到**市政环卫所党支部书记、所长刘宗盛打来的电话，疫情就是命令，防控就是责任，岗位就是年味！她放下了手里的菜刀，解下了身上的围裙，推开了拉着妈妈要做游戏儿子的小手，第一时间投入一线，根据领导安排开展工作，在大年三十多方打听联系紧急购买到93件消毒液，解决了疫情战役打响时物资短缺的问题。协调各部门投入战斗体现了一个党员的责任与担当。

她作为党政办主任，每天要统计急需物资数量、分配使用数量、库存剩余数量、接收入库数量，只有这些数据记在脑子里，才能在安排分发时不出错。她每天申请调拨急需物资、协调分发物资，由于物资紧缺还要根据轻重缓急平衡一线工人需求和各部门需求，使申请、调配、分发工作的有序开展，为我单位环卫疫情防控提供了坚强保障。还要建立畅通的信息报送机制，及时了解各科室各自疫情防控工作开展情况和机关重点防控科室每日疫情防控工作汇总情况，积极

联系用微信平台给职工推送疫情防控温馨提示。

作为党员的她是单位党员先锋队成员，在大战中践行初心使命，跟着支部书记冲在一线督查、慰问一线环卫工人、公厕管理员，为一线人员发放口罩进入公厕亲自检查消毒情况等，还要督促大家勤洗手、多通风、勤消毒，做好个人防护工作。为了安全起见将不到3岁的孩子送到娘家，想孩子只能以手机视频的方式和孩子说上几句。在物资紧缺时积极联系相关合作单位和兄弟单位筹集物资，在她的积极沟通下，单位合作对象移动公司也积极为我们捐赠了消毒水等物资。

**的丈夫付伟是我单位临聘人员，夫妻俩同是共产党员，在督查慰问中夫妻俩发现单位一线工人们急需口罩，政府调拨和企业捐赠的一次性防护口罩仅配发给一线职工人均3个，一个口罩至少用几天，有些工人的白口罩戴成了黑口罩都没舍得扔，在疫情防控的紧要关头，自己的同事们在口罩如此紧缺依然奋斗在环卫防疫的一线，这些情况深深触动了这两位共产党员的心，作为共产党员，在这个时候有责任为大家干点啥，夫妻俩协商后联系多家商户购买口罩无果，又找到了支部书记刘宗盛说出了自己的想法，作为党员看到冲在一线环卫同事们紧缺口罩，想尽自己的一点微薄之力，给单位捐赠2万元用于购买口罩，想让所长帮忙联系一下相关单位，经单位所长向上级主管局请示沟通后，因为目前全区物资都在紧张调拨中，还未允许职工捐赠物资为由婉拒了。虽然没有买到物资，但是夫妻俩作为党员设身处地为一线职工着想，用实际行动阐明了作为一名合格党员初心。

疫情防控工作还未结束，她和她的战友们还在党支部书记刘宗盛及纪检委员蒋剑斌的带领下继续奋斗着，我们相信有这样许许多多党员的无私奉献，我们定将打赢这场疫情防控的人民战争。

**市政环卫所

于细微之处见精神 第7篇

办公室

前期，局党委组织收看了《简单中的伟大》——“钢城活雷锋”郭明义的先进事迹，现年52岁的采场公路管理员郭明义，用数据诠释了一名平民党员不平常的境界：在鞍钢工作28年，收入29万元，居住不到40平米房子，却捐献了12万元，帮助了180名特困户；参加无偿献血20年，累计献血6万毫升，是他自身血量的10倍……通过这一系列震撼的数据，透视出主人公顽强的内心坚守和丰富的心路历程，郭明义不只是做好事、做善事，更在平凡的岗位上，以其钉子精神、奉献精神、实干精神、敬业精神这四种精神，谱写了助人为乐、无私奉献的华丽乐章。《论语》说“见贤思齐”，作为同样的交通人，我们更应该把灵魂的感动转化为服务全局、务实工作的具体行动。

一、学习钉子精神，进一步提升参谋助手水平

只有初中毕业的郭明义，以常人难以想象的毅力，以钉子般钻研学风，“啃”下了成人高考全部课程，获得了本科学历，并与外国专家打交道时“偷学”英语，成为矿山的专业英语翻译，同时他持之以恒的爱心奉献，也是钉子般的精神追求，当前我局面临投资规模大、建设工程多、改革任务重、行业管理难、转型要求高、民生企盼新等重重挑战，需要我们学习郭明义的钉子学风，积极探索新时期交通运输科学发展的新路径。要严格执行定期集中学习制度，着力提高政治素质、文化水平，提升解读政策、分析问题、解决问题的能力；要着力强化办公室人员的责任意识、大局意识、效率意识，切实树立起高效务实的工作作风；要加强学习交流，发挥思想交流的“换苹果”效应，通过学习交流，促进思维拓展，促进共同进步。要围绕交通运输发展的重点、热点、难点问题，胸怀发展全局，定期梳理调研课题，牵头组织相关人员深入了解基层情况，为交通事业的改革发展想办法、出点子、谋思路，积极发挥能参善谋作用。

二、学习奉献精神，进一步提升服务协调水平

郭明义将奉献的触角根植于基层群众甚至是弱势群体中，正像他自己所说的，看到有人挨冻，上不起学，急需要血液，心里就不好受，吃不好，睡不香，一天到晚总想这个事，然后就会伸出助人之手。交通运输是公共服务事业，局办公室作为局机关的窗口，要学习郭明义奉献为乐的精神，全力为领导、机关和基层做好各项服务工作。重点

做好上下协调，确保政令畅通，对上按程序，对下多关心，为领导出谋划策，为基层解决困难；充分发挥办公室统筹协调的作用，为其他科室开展工作创造好的条件；加强与市各部门的沟通与联系，为交通运输事业发展营造良好的外部环境。加强与基层的联系，急基层所急，想基层所想，为基层发展创造良好的环境。确保局领导的决策更多的反映基层的心声，赢得群众的拥护。要带着感情全力做好领导信箱、代表委员建议提案以及来信来访（含96196交通服务热线）工作，着力实现交通为民。

三、学习实干精神，进一步提升督办执行水平

无论领导交给什么任务，郭明义都会欣然领受，永远都是一句“没有问题”!领导说，把重活、难活、急活交给郭明义，很放心。只要应承下来，郭明义拼了命也要把事情做好。我们要学习郭明义的实干精神，提升执行力，该贯彻落实的不打折扣，该办理解决的不说空话，对局领导交办的工作任务，少谈客观原因，多找主观原因，不讲条件，保证按时、保质、高效地完成。同时加强对工作开展过程的跟踪督查，及时掌握工作中遇到的困难和问题，主动服务，及时反映，消除工作阻力，保证落实到位。要加大督查督办力度，将每周、每月的工作计划加以细化明确，随时掌握每项工作的开展进度，做到心中有数，督促有效。

四、学习敬业精神，进一步提升管理创新水平

郭明义位不高，权不重，所从事的只是普通工作。在这样的微观岗位上，想干出大的业绩很难，马虎一点，对付一下，似乎无关紧要，领导也不会察觉。但郭明义选择了“小事大做”，每天提前2小时上班，相当于他比常人多干了5年，每项工作自我要求近乎苛刻。采场公路员是一个艰苦而危险的工种，在国内矿山企业，就发生过巨大电动轮碾压造成群死群伤的事故。他借鉴国内外的新理念、新技术、新工艺，主动制定了一系列规范的工作流程和考核标准，郭明义干了15年，始终安全，靠的就是敬业。我们要强化爱岗敬业意识，进一步细化优化办公室内部人员职责分工，不断探索办公室管理创新水平，激发工作效能。切实增强精品意识，对照高标准、严要求，及时从工作中发现问题，寻找差距。同时加强制度创新，针对机关工作实际，制定完善《公用车辆管理制度》《会议安排保障制度》《食堂定餐招待制度》《大楼管理制度》《考勤考核制度》《重大事项研究决策制度》等各项规章制度，按制度落实，按程序办事，确保办公室服务效

平凡之处见精神 第8篇

【技法导航】

所谓细节描写, 是指文学作品中对人物语言、动作、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。它分量虽轻, 容量却大, 在刻画人物性格、塑造人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用, 真可谓“秤砣虽小压千斤, 细微之处见精神”。

那么, 如何“窥一斑而知全豹”?怎样让细节出彩呢?

一、留心生活, 细心观察

细节如同特写镜头, 如果想要让它生动形象, 平时就要多留意生活, 细致观察人和物。在观察的过程中, 除了用眼睛看以外, 还要用心去感受, 调动各种感官, 对要写的人或物作细致的观察。如2011年江苏卷高考高分作文《拒绝平庸》片段:

“你怎么这般输不起?你说话啊。你女儿我考试失败也没有跟你一样, 你哪配做我的父亲?”我拿出不知从哪儿来的勇气, 几乎是恶狠狠地拽着他的衣领。对着我的, 是一张沉浸在酒坛不知所谓、面目可憎的酒鬼的脸。此时, 我的心里对老爸充满鄙夷。“你振作, 你吱声啊!”我哭喊着, 歇斯底里。

考生对“父亲”酒醉时的动作与神态, 以及“我”面对“面目可憎的酒鬼的脸”充满鄙夷的哭喊, 进行了细致的观察, 便有了这样的细节描写, 十分生动传神, 表现力极强, 富有生活气息。

二、合理想象, 虚实结合

唐代诗人刘禹锡说:“坐驰可以役万里。”进行细节描写时, 发挥合理的想象, 可以丰富文章的内容, 增强文章的感染力, 深化文章的主题。大凡优秀文章, 都具有富于情感和思想内涵的细节描写, 从而产生震撼人心的艺术效果。如2011年广东卷高考高分作文《回到原点》, 大胆发挥想象力, 叙述了一滴水从奔向江河到飞向工厂、酒吧, 最后回到大自然这个原点的故事, 表达了一个简单而又深邃的主题思想, 给人耳目一新的感觉。一滴水的形象, 具有超现实的想象、夸张的浪漫主义魅力, 值得我们借鉴和学习。

三、锤炼语言, 精选词语

细节描写要服从艺术形象的塑造和主题思想的表达, 因此要选择那些最能表现主题和人物的细节。特别是要精心锤炼词句, 尤其是动词、形容词, 力求一字传神、一语惊人。如2011年江苏卷优秀记叙文《拒绝平庸》, 描写细致、准确, 让人佩服。如写“先生”的动作:“先生却不说话, 举起空空如也的酒杯又甩上一滴来, 摇头晃脑地说:猫吃鱼, 狗吃肉, 小老头只喝茅台酒。’”“甩”“摇头晃脑”这些最寻常的动作, 极为传神地写出了“先生”的可爱形象, 栩栩如生, 如在眼前, 让人过目不忘。又如2011年浙江卷高分作文《我的时间》在语言运用上, 很注意一些动词的选用:“一路用脚步叩响人生的岁月山河。”“叩响”一词超常搭配, 极具气势, 使得语言有了一种强烈的视觉冲击力。“细数成功遗落下的辙痕”中的“遗落”一词, 写出了成功的偶然性与不可复制, 用得生动传神。

四、运用修辞, 增添神韵

“文欲惊人辞欲巧。”修辞是语言艺术的“花朵”, 是语言的“魔方”:用比喻, 形象生动, 文采顿生;用拟人, 情感浓郁, 栩栩如生;用排比, 句式整齐, 气势恢宏;用疑问, 设置悬念, 引人深思在进行细节描写时, 若能扇动修辞这双灵动的翅膀, 就能让细节描写熠熠生辉, 语言的曼妙世界, 便会异彩纷呈。如2011年四川卷高分作文《总有一种期待》中写道:“眼睛愣愣地看着我。那是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄, 那是三月里的春风对碧水的温柔, 那是夏日的晚霞对嫩柳的辉映, 那是秋天的落叶对大地的抚慰, 那是冬日的雪花对腊梅的赞叹。”这个语段巧妙运用了比喻、拟人、排比的修辞, 将母亲凝望女儿的眼神写得形象而生动, 文采斐然, 而清丽优美的语言, 营造出深远宁静的意境, 给读者以全新的美感、艺术的享受。

五、描写场景, 细致感人

场景描写, 就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现, 可以渲染气氛, 表现人物形象, 发展故事情节, 表达中心思想。例如2011年湖南卷高分作文《走出自我》片段:“在中国有这样一群人:端茶送水有他们忙碌的背影;接待外宾有他们灿烂的笑容;碎砖瓦砾上, 更有他们为抢救生命而被鲜血染红的双手。他们有一个共同的笑容。他们叫志愿者”这些场景细节, 向读者揭示了志愿者“走出自我, 为社会奉献价值”的崇高精神品质。再如2011年湖北高考高分作文《旧书》, 用精练的语言描画出奶奶不识字却给我读书的情景, 细致感人。

六、细微景物, 渲染衬托

文章要增色, 细致的景物描写少不了。可以说, 在不同的情境中, 人物的表现各不相同;在不同的景物渲染下, 故事情节的发展又不相同。典型的景物描写能把文章的枝干变得枝繁叶茂。如孙犁《荷花淀》片段:“这女人编着席。不久在她身子下面, 就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上, 也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里, 淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾, 风吹过来, 带着新鲜的荷叶荷花香。”片段中的“银白世界”“透明的雾”“荷叶荷花香”, 共同构成了一个纯净、清新、朦胧、美好的境界, 作者正是通过优美的景物, 衬托出了主人公美好的心灵。

著名作家巴尔扎克告诉我们:“唯有细节组成作品的价值。”平时我们要多读, 多思, 多练, 树立起“细节”意识, 培养自己敏锐的感受力, 独具慧眼地去捕捉生活中养眼的细节, 将学到的方法运用到自己的写作中。唯此, 才能让细节熠熠生辉, 使文章光彩夺目。

【高考佳作】

总有一种期待

2011年四川一考生

树影婆娑, 夕阳的余热还未完全消散开去, 蛙叫声此起彼伏地从远处传来。

叶子坐在庭院久违的洋槐树下, 而那棵洋槐树曾是外公最喜欢的树。夜很静, 叶子就这样呆坐着, 任凭黑夜侵蚀她娇小的身躯。但那双深黑的瞳孔仿佛在昭示着:她在期待

(一) 亲情树下

五年前同样的一个夜晚。微凉的清风, 静谧的庭院和那一树的槐花。唯一不同的是叶子旁边空荡荡的椅子外公曾坐过的椅子。如今, 她最爱的外公已永远消失在无边的黑暗中了。那时, 她安静地依偎在外公温暖的怀抱中, 听他兴致勃勃地说属于他们那个年代的记忆。叶子其实对那些事一点也不感兴趣, 但还是会耐心地听他一遍遍重述。因为她知道那里面渗透着外公的些许期待。有时, 叶子也会耐不住性子淘气地插嘴:“外公, 您可不可以给我讲点别的啊?”外公疼爱地看她一眼, 然后“咯咯”地大笑起来。叶子至今还记得那爽朗的笑声。唯有风儿, 剪碎了外公的话语和那慈祥的面孔, 让它们盘旋着随风消散开了。

有好几次, 叶子疯也似的奔跑, 找寻了好久好久, 直至一股暖流从左心涌出, 泪滴打在手心, “啪嗒”一声, 很疼痛, 很刺骨。

她期待, 期待亲情树下能有外公的笑声和微显佝偻的身影, 还有那个温暖而厚实的怀抱。

(二) 空荡荡的教室

叶子轻悄地踱进外公曾授课的教室, 轻轻抚摸着已变得残损不堪的讲桌, 恍惚间竟感觉手边残留着一丝熟悉的温度。曾经, 外公站在讲台上神采奕奕地授课, 下面是一群勤奋好学的学生。教室里安静得只听见笔尖和笔记本摩擦的“沙沙”声。叶子站在窗外探头张望, 希望能引起外公的注意。外公或许是看见她了, 却装作没看见似的。叶子急了, 她在门口肆意地喊了一声“外公”, 顿时引得教室里哄堂大笑。外公无奈而尴尬地笑笑, 示意她走开。叶子得意洋洋地挥挥手, 便大摇大摆地离开了。

那样的日子, 叶子总在期待能再有这样欢愉的时光。期待逝去的人终将苏醒, 和她永远生活在一起。

(三) 金色钢笔的爱

叶子此时正用那支金黄色钢笔写她最钟爱的文字。看着它, 想到外公弥留之际的挣扎。病痛的折磨已让他心力交瘁, 可在别人面前, 他总会佯装微笑。临终前留下最后一口气息, 让外婆把金黄色钢笔送给了叶子。那支笔, 是他第一个教师节收到的礼物, 一直没舍得用。叶子紧握着笔笑了, 外公也笑着闭上了眼睛。

叶子无时无刻不在期待, 期待那份爱的延续, 像金色钢笔一样永恒。

总是在期待, 期待逝去的人可以醒来。即使知道期待不会成真却固执地选择相信。叶子心里暗暗承诺, 应该让自己变得更优秀, 让天国的人绽放最美的笑颜。

抬头瞬间, 我看见一个小女孩正迈着坚定的步伐大步向前, 满怀期待。

【点评】

这篇文章表达的主题是考生对外公的深爱与怀念。围绕着这个主题, 考生精心选取了洋槐树下听外公的絮语、教室外肆意喊外公、外公弥留之际送我金色钢笔三个典型场景, 有力地突出了外公对考生的疼爱。而这位考生更是饱含深情地回忆有关外公的经典细节, 往事历历在目, 真情自然洋溢在字里行间, 给读者展现了一位慈祥、敬业、乐观的外公形象。不论是叙述事件、心理刻画, 还是景物描写、记叙抒情, 文笔都非常流畅优美, 富有极强的感染力。

【新题演练】

1. 请以“时间的见证”为题, 写一篇不少于800字的文章。

2. 以“, 就在你身边”为题, 写一篇不少于800字的文章。要求: (1) 自主确定立意; (2) 除诗歌之外, 文体不限; (3) 不要套作, 不得抄袭。

【思路点拨】

1.既然是“见证”, 这里就有这么一层意思:某种事物之前不被认可, 但随着形势的酝酿或发展, 最后在时间的见证下取得了辉煌。在实际写作中, 我们可将着眼点放在父母亲情上, 把背景放在日常生活中, 写出对父母从不理解到理解的过程。选材上也可更巧妙点, 比如关注安徽小岗村的改革, 通过小岗村的人们冒险签下生死契约, 最后在实践中使中国的“家庭联产承包制”走向成功的故事, 来表现“时间的见证”, 既大气而又韵味十足。由此可见, “见证”的对象可大可小, 小至个人情感, 大至国家前途, 无不可谈, 只要言之成理, 写出前后的转折, 即可获得成功。

2.这道全命题作文让考生关注身边的人、事、物、景, 关注社会, 关注生活, 关注人生百态, 并能充分表达自己的思考。在作文时可使用大题小作的写法, 以达到立意明确、主旨突出的效果。比如, 可在文题之前添加生活中相关的词语, 如“低碳”“节能减排”“友谊”“感动”“奇迹”“爱”等, 构成一个“, 就在你身边”这样的半命题作文, 指引自己去构思、组建文章。经过这样的构思立意, 在写作时就不会偏离题意了。而且范围一缩小, 就避免了大话题、大角度, 写起来也比较顺手了。当然这是命题作文而非半命题作文, 关键词也只需在心中列出来, 而不能写在正式的作文题目中。

此外, 写作时要注意不要概括笼统地写, 要注意能从具体的、细微之处落笔, 进行充分挖掘, 不要空发议论, 要言之有物, 做到有景、有理、有情, 要表现一个积极健康向上的主题。如果具有一定的生活积累和情感积累, 再加上比较深邃的思想, 就不难写出优秀的作文了。

细微之处见精神 第9篇

陋习一:不给学生思考的时间

对策:等一等

经常看到有些教师在执教公开课时,有些学生把手举得高高,好似胸有成竹,但当教师让其回答时,或因紧张,或因暂时性遗忘,站起来卡壳,回答不上来时,一些教师会给学生一个台阶:“等你思考成熟了再回答,好吗?”而大部分教师则用手势示意其坐下,甚至有些教师自顾自地转向其它学生提问,而对站着的学生不闻不问,致使站着的学生坐也不是,站也不是,甚是尴尬。在公开课上如此,可想而知,在平日的课堂教学中只能更严重,这充分彰显出教师的隐性霸权。实际上,很多时候,等一等,可能会有更好的结果,等一等,可能会有精彩的瞬间。作为教师,不能为了赶时间,不能怕冷场,不能为急于找到答案而扼杀了一些学生发言的积极性,而毁灭了一颗可能饱含创造的跃动之心,而浇灭了一朵正在思考中的智慧之花。教师多一些耐心,等来的往往是预料之外的精彩。

课例:特级教师于永正老师在执教《将相和》时的教学场景。

导入课题后,于老师问:什么是“和”?“将相和”是什么意思?课文写将与相一直都“和”吗?后来为什么不“和”?几个问题环环相扣,层层递进,学生在这些问题的引导下,水到渠成地领悟课文。

又是一轮提问,“最后又是什么原因促使他们‘和’的?”学生们把手举的高高,有的学生向前探着身子,“老师,喊我,喊我”。坐在角落的一个男生踌躇着把手举了起来,环视了一下同学,又把手搭在了头上,给人一种似举非举的感觉。

于老师把手指向了他。男生站了起来,脸涨的通红,张了张嘴,但没有出声。所有的目光都聚向了他,他更显得局促不安,额头渐渐渗出点点汗珠,时间好像凝固了,礼堂的气氛紧张得透不过气来,有的学生开始窃窃私语。于老师面合微笑,用手抚摸了一下他的头,“孩子,没关系,想好了再说。”男生的脸红到了耳根,胸脯_起一伏,2分钟,3分钟……所有的人都意识到于老师遇到了佘开课老师最担心而且是最致命的问题——冷场。

5分钟过去了。

“好孩子,深吸一口气,把你的想法大声的告诉大家。”于老师眼含鼓励,依然微笑着注视着男生。男生深吸了一口气,“是一是一是因为一口一口相如一宽一宽广一的一胸怀,更一更—是因为—他—他们一共同一的一爱一爱国一思想”所有的老师都听出来了,这位男生口吃。

“你真棒,孩子,把你说的话再大声的重复一遍,好吗?”“是因为口相如宽广的胸怀,更是因为他们共同的爱国思想。”这次回答响亮而且流利。立时,礼堂内响起热烈的掌声。

一个学生的回答,足足占去了5分钟的时间,就这一点,足以给这节课判定死罪。

许多老师问他,你完全可以顺势让那位男生坐下,你为什么选择了即使冷场也要等待?

“给学生一次战胜自我重塑信心的机会,远比我的一堂成功的公开课更重要。”

是啊,如果没有这5分钟的等待,也许使那位本就自卑从没发过言的他从此更加一蹶不振。

陋习二:刻意谋求心中的答案

对策:引一引

许多学生有其自己独特的思考和见解,所以,许多时候,学生回答的与教师想得到的预设答案相去甚远,甚至背道而驰,大部分教师考虑的不是学生在想些什么,沿着学生的思路会得到什么,生成什么?而是迫不及待地像勒住脱缰的野马一样地把学生的思绪赶紧拉到自己预设的轨道上。有些教师就是没有过渡,没有引导而直接扯回来,致使许多学生感到茫然,无所适从,虽然教师最终达到了自己的理想状态,但学生却被剥夺了思考的权利,沿着他们的思路,也许我们能收到意料之外的精彩,但又有几位教师敢放手让学生去思考呢?又有几位教师自信能够驾驭了学生不羁的思绪呢?长此以往,学生的创造性思维也逐渐地被扼杀和毁灭,而教师自身也在循着预设的教案,按部就班地变成了一个教书匠。

课例一:一位教师在执教《植物的果实》一课时,让学生准备一些“果实”,其中一名学生带来了胡萝卜。于是,“胡萝卜是不是果实”成为了学生学习矛盾的中心。这时候学生学习的积极性达到最高的状态,急切地想证明自己心中的猜测,但是,这位老师似乎没有思想准备,只好“下令”不讨论这个问题。

新课程背景下的课堂教学是一个动态生成的过程,也是教师生成新的实践智慧的立足点。在课堂教学中,经常会出现一些教师在备课中没有预料到的问题和现象,这些随机产生的问题和现象,有的非常有价值,有的虽然没有什么可操作性,但简单抹杀,又会严重打击提出问题和发现情况的孩子的积极性。作为教师,应该诊惜这些生成的教学资源,面对无法回避的课堂意外,我们应该对它有正确的认识,对学生适当地引导,在冷场的时候及时调整,在出错的时候重构共建,从而使课堂上的意外转化为教学中宝贵的课堂资源和财富。

课例二:一位教师在执教科学课《雨和雾》一课时,在即将下课时,老师问了一句:“还有问题吗?”一个学生站起来,说:“老师,雨水为什么是成的?”老师愣了一下,自语道:“雨水是成的?”然后把目光转向其他同学:“你们说呢?”课堂像开了锅似的,顿时活跃了起来,有说是的,有说不是的。见有人反应,提问题的同学脸涨得红红的,申辩道:“我尝过,雨水是有点成的。”在同学们议论过后,老师微微一笑,说:“雨是成的?你尝过。真勇敢j同学们,你们尝过吗?雨到底是什么味道呢?你们想知道吗?”于是,在老师的指导下,一次在不同地方收集雨水的课外探究活动开始了。教师指导学生怎样正确地尝水,对雨水进行一些简单的测定,还引导学生去收集资料,了解酸雨的形成,从而将学生由单纯地关主“雨水是什么味道的”这一知识性问题引导到关注更广阔的空间,关注人类赖以生存的环境,从而使科学精神与人文精神浸透孩子们幼小的心灵。

陋习三:提问时不叫学生的名字

对策:记一记

许多教师上课提问学生时,不是直呼其名,而是伸出食指,单指指向学生,“你来回答”“你来说”等。甚至有些教师依据同学的个性特征来指名回答,如“那个扎羊角辫的女孩”“那个穿校服的男生”那个胖女生“那个小个子”等,让人听了感到很别扭。

对于这种情况,最好的方法是记住学生的名字。如果是借班上课,就需要教师在课前与学生见面时迅速记下部分同学的名字,或做好班级座次表,上课时能直呼其名,给人以亲切之感。被誉为“杰出的教育实践家”和“伟大的教

育艺术家”的斯霞老师在她91岁高龄时,面对教过的学生都能叫出名字,即使在她后来因病住院神志不清的日子里,令人感到奇怪的是,每当有学生来探望时,斯霞老师总能准确地叫出学生的姓名,让在场的每一个人都十分感动。在其任教期间,她对每一个学生都十分了解,都要逐一进行家访。尤其在每次教一年级时,孩子们还没来报到之前,她就会拿着学生的名单逐一家访,了解孩子的个性特点、爱好特长,所以当斯霞老师在开学时见到孩子们的时候,总能很快叫出每一个学生的名字。看着眼前这位和蔼可亲的老师对自己那么熟悉,学生眼中流露出来的总是惊讶与信任,因此对她格外信赖和亲近,深受学生敬仰与爱戴。

退一步讲,如果记不住学生的名字,在提问学生的时候,我们可以用一种学生易于接受的手势来点名,即把五指并拢,手掌朝上,手臂轻翻,很轻松自然地指向同学,同时,加一个“请”字,学生自会乐于回答,因为教师的身体语言流露出对学生的关怀和尊重。

陋习四:随意拖堂

对策:紧一紧

经常看到有些教师上课时随意拖堂,无视下课铃声,无视学生的感受,这是许多教师存在的陋习。尽管许多教师拖堂的初始目的是为了完成本课的教学目标,但其危害甚多,首先说明教师的课堂效率低下,没能充分利用好课堂40分钟。对于学生来说,学生对经常拖堂的老师的课时总有一种心理负担,甚至会因为拖堂而厌恶这门学科,由于这些教师总在拖堂,学生往往不会有效地集中注意力,下课铃响后,教室外边有走动声、喧哗声,教室里边有松散情绪和整理学习用具的声音,在这种情况下,想听的同学不容易听清或不容易集中精力,不想听的同学心飞窗外,没有心思继续听下去,有时强迫自己听讲,效果也很差。老师拖堂的目的是要解决自己认为很重要的问题,然而在这样一种不良的课堂氛围中,几乎什么问题也解决不了。有的学生会把拖堂期间没有解决的问题带到下一课,直接影响下一节的有效教学时间和效率。牺牲课间休息之后,上厕所和准备下一节课的学习用具就会占用下节课的时间。再者,每节课多长时间学生已经形成一种心理定势和生理上的条件反射,下课铃一响,就有一种自然的放松感,听课的注意力很难集中;本来坐的时间长了就有一种疲乏的感觉,或有点按捺不住想走出去的意识,甚至有些同学想上厕所,因拖堂而非常难受,有的因匆忙上厕所而致使下节课迟到。所以,拖堂带来的负面效应是一系列的,是连锁的。拖堂与否,可以衡量出一个教师的职业道德和教学水平的高低,对一个教师来说,时间观念不强,就是某种程度上的不负责任,在拖堂方面,教师们不要迁就自己,不要给自己找拖堂的理由,哪怕你是为了学生,也不要拖堂,要养成不拖堂的好习惯,该紧的要紧一紧,要充分利用课堂有限的时间,提高课堂教学效率,效率提高了,教学任务完成了,自然就不会再拖堂。