拍摄心得体会范文

拍摄心得体会范文（精选11篇）

拍摄心得体会 第1篇

拍摄心得体会

经过长达两个月的拍摄，我深深地体会到了拍摄与制作微电影的不易，也体会到了团队合作的重要性，这部电影是我们第二小组的创作结晶，也是我们第二小组努力的见证。

刚开始还觉得挺有趣，拍的也很起劲，后来回来回看自己拍的片段发现有好多镜头根本就不能用，原本想要把本组人员组织起来拍电影已经很困难，大家每天都有事要忙，后来还要反复的补拍镜头，这就把我们那原本志气高昂的士气给打垮了，大家都被这微电影搞的相当不耐烦。

后来经过一系列的补充和修改，我们的微电影分镜头拍的差不多就开始剪，可是因为光线原因导致画面有点暗，这是我们有点措手不及，我们向学长他们请教才知道这是可以弥补的，经过学长的悉心教导，我们开始修补光线不足的画面，虽然修复的没有正常光线下拍的完美但还是将就能看，因为时间和器材问题，我们也就没有重拍。

通过这次拍摄我深深体会到了创作一部电影的艰辛，再想想我们只是拍一个十来分钟的画面就已经这样，那些大师们想来也是相当辛苦吧。回头想想虽然拍摄过程困难，但是当一部微电影在我们手中创作出来之后心里还是异常的激动与兴奋，毕竟这是我们团队合作出来的成果。

拍摄心得体会 第2篇

1.确立选题阶段

刚接到这个任务的时候，我们都热情洋溢、信心满满希望将这个作业认真完成。开始阶段我们主要利用头脑风暴法，各抒己见，有同学提议做食堂饮食安全的调查、有同学提议做学生随意丢弃垃圾的调查，通过各方面的考虑，我们都否决了这几个议题。最终，我们上报了关于“后街小摊”的调查选题。我们初步计划是希望调查出这些小摊是否是合法经营，为什么能够一直存在，学校是否对他们采取过措施等。在这期间我们还设计了分镜头脚本，把节目制作具体细节落实，需要哪些场景，哪些问题，每个镜头的时长等等。当我们信心满满的将材料上交给老师的时候，老师对我们的选题持保留意见。随后老师给我们分析了这个选题实施的难度比较大。首先，校外采访，牵扯到摊贩，与这些人交流的时候，是否能够或得真实的信息;其次，在采访的过程中我们有可能会受到人身攻击;再次，牵扯到学校形象问题。出于这些方面的考虑，老师建议我们选择一个难度较小的选题,例如大学生上课使用手机的调查。在老师的指导下我们最终决定使用这个选题。

2.新闻策划阶段

这个阶段难度在于要将一切不确定的因素都考虑在内。我们用了两天的时间将策划方案完成。方案内容主要包括采访对象、采访内容、设计的问题等内容。最后我们制定了分镜头脚本，规划了所要使用的镜头、景别、时长等。因为有了先前老师的提点，这次策划还算比较顺利。

3.拍摄采访阶段

这个阶段主要是视频内容的采集,按照先前设计好的策划方案按部就班的进行内容的采集。这个阶段最大的难点在于容易出现不可控因素。比如事先与采访对象已经约定采访时间，但是采访对象在约定的时间临时有事，只能再约时间。而且在采访问题的设计上不够深入，问题的提问技巧手段上不够高明，在采访的时候对于现场气氛的调动有待提高，容易出现采访现场“冷场”的情况。在设备的使用上，因为是第一次接触学校的机子，对于机子的熟悉花费了一些时间，对于设备的使用开始并不能得心应手，好在后来越来越称心。

4.后期剪辑阶段

后期剪辑阶段，在这方面我所经历的是最为深刻的。因为先前有接触过这方面内容，所以我主要负责这一板块。后期剪辑的基础是要有软硬件的支撑。软件方面我选择了Adobe After Effect和Premeire两款软件，因为先前安装包的时间过久，自己已经忘了解压密码，所以不得不临时网上找资源，在费劲一番苦心之后终于获得了资源之后，由于学校网络不给力，下载的过程历经曲折，经过了一个晚上的折腾之后终于是成功获得了软件。当将软件都装上的时候，由于是五年前买的电脑，硬件已经老旧，软件运行不够流畅，频频出现卡死现象。最后只能缩短保存时间，制作一段时间就让电脑休息。在拍摄内容的选取上，因为在拍摄阶段的“滥拍”，导致无用视频过多，把这部分内容剔除掉花费了很多时间。之前设计的分镜头脚本在这个时候终于派上用场，按照脚本进行视频内容的剪辑让我们更加得心应手。

二、心得体会

1.理论知识的重要性

这次作业有两个问题引起了我对于理论知识重要性的认识。第一个是在采访一个学生的时候，当时采访的时候没有考虑到背光的问题，导致画面偏暗。第二个是在细节问题的设计上，没有能够做到细微，这是新闻节目的大忌。以前总认为新闻专业中理论知识不是很重要，通过这次才发现理论知识的不牢固有可能导致一些低级错误的产生。我也发现了同样是由于理论知识导致的几个小错误，比如有一个考验自习室学生自习时候的一个拉镜头，我们没有明显的起落幅，而这个问题之前在本科阶段就已经学习过。还有某些画面构图也存在一些问题。而通过观看别的小组的作业我发现存在这样问题的不只是我们小组。所以理论知识的重要性应当引起大家的重视。

2.技术方面有待提高

新闻节目的最后一个环节是剪辑和特效等相关技术的运用。在剪辑过程中，我们常常遇到一些技术方面的困难，比如素材的格式转换，不同画面比例的协调。

虽然之前有学过非线编但是在研究生阶段这门技术几乎荒废掉了，很多东西已经不知道怎么做了，技术方面有待提高。我希望自己在课后能在技术方面有所提高。

3.学会合作

良好的合作是成功的关键。这次我们小组的6名成员各有分工，在遇到分歧

时候也会进行很好的沟通，在最繁琐的剪片阶段，良好的合作气氛促进我们的进

度，愉快工作的同时，也收获了较好的结果。所以学会尊重他人意见，学会讨论

拍摄心得体会 第3篇

三十多年前, 自己从部队转业到铁岭市银州区艺术馆从事摄影工作。那是1979年七一前夕, 接到领导的指示:为铁岭市优秀共产党员张成仁同志拍摄一些纪实照片, 给上级组织提供宣传素材。我便背上相机前往目的地。对于张成仁这个名字自己并不陌生, 同志们说他是铁岭市市场百货商店的一个著名人物, 自己暗中庆幸能结识个“大人物”。

当我急匆匆地赶到铁岭市市埸百货商店时, 他却并没在商店。他的同事说他去百货公司提货去了。我只好在百货商店耐心地等待。过了不久, 远远地看见一个四十多岁的“老头”:身穿黑灰色的布衣和深蓝色的裤子, 一双沾满泥巴的黄胶鞋, 脖子上搭着一条白毛巾, 满头冒着热气, 非常吃力拉着一辆手推车, 气喘吁吁地朝商店走来, 车上的货物堆成了一座小山似的这时候, 商店的售货员告诉我:他就是我要找的张成仁同志市场百货商店的张主任。自己顿时睁大了双眼, 诧异地望着眼前的这个“主任”, 满脑子的疑惑和震撼:主任能是这样的人吗?!不应该是坐在办公室里指挥别人的人吗?!但仅一瞬间我便意识到自己犯了一个天大的错误, 凭着自己多年职业摄影的直觉, 我突然意识到这不正是自己要拍摄的:勤劳勇敢、对党无限忠诚、对人民鞠躬尽瘁、全心全意为人民服务一个优秀共产党员的伟大形象吗?!我迅速地从包里取出照相机, 拍下了张成仁同志拉车取货的劳动埸面。

后来, 张成仁同志被评为全国优秀共产党员, 人民日报、新华日报等媒体先后向我约稿, 这些照片随后被全国多家新闻媒体竞相采用, 张成仁这个名字当时在全国家喻户晓。每每看到自己拍摄的作品见报, 在倍感欣慰的同时, 既庆幸自己为宣传家乡先进典型作出了应有的贡献, 更庆幸自己站在了“巨人的肩膀”上。

从此我们相识并相知。

从一九六六年担任市百货商店出库员起, 张成仁同志就和一台推车, 两根绳结下了深缘。每年, 他都要用这台车给商店拉进上百吨的商品, 每天身上汗水不干, 脚上泥巴不断, 拉车十五年, 行程十六万里, 运货一千五百多吨;为商店节约开支三万余元。人们赞扬张成仁是铁岭的老黄牛, 拉车十多年汗洒铁岭城!他也因此被任命为铁岭市市场百货商店副主任, 并多次荣获铁岭地区优秀共产党员、辽宁省劳动模范、全国优秀共产党员称号。每年七月一日前夕, 我们都要给市里的优秀共产党员拍照片, 出画廊, 登报纸, 怀着对他的崇敬和钦佩, 自己多次为张成仁同志拍摄了一些珍贵的纪实照片。

相识五年, 视其为亲密的战友, 我给张成仁同志拍了五年的照片, 直到他去世。这些照片浓缩了张成仁同志日常生活、工作、学习的生动场景, 记录了一段历史, 见证了永恒的“瞬间”。

如今, 张成仁同志离开我们已经20多年了, 但他的音容笑貌却常常浮现在我的眼前。他那十年如一日爱岗敬业、无私奉献的精神, 全心全意为人民服务, 俯首甘为孺子牛的高尚情操;对党和人民矢志不移的忠诚, 鞠躬尽瘁死而后已的崇高境界, 不正是无数优秀共产党员的鲜明写照吗?

每当我想起三十年前的那段经历, 便感到心灵的震撼, 精神的洗礼。张成仁同志爱岗敬业无私奉献的精神, 始终激励着自己勇往直前, 不敢停留。谁说我们摄影工作者只是为人做嫁衣?在宣传先进典型的同时, 我们不是也收获了更多吗

新闻摄影专题拍摄心得 第4篇

一、专题照片的种类

在谈论各种景别之前，有必要先概括一下专题照片的种类。专题照片分为一般专题、故事性专题、综合专题三种类型。2012年10月，笔者拍摄的《前不塔气村的变迁》共由8幅照片组成，从类型看，它属于一般专题。笔者抓住一个事件，站在宏观角度观察，从不同侧面切入，反映不同时间、不同空间、不同对象的不同生存状态。笔者于2013年7月拍摄的《中校刘祥增当列兵》则属于故事性专题，从生产劳动、文娱竞赛、整理内务到训练，笔者用4幅照片细腻地刻画了刘祥增这个新闻人物，整个专题带有很强的故事色彩。故事性专题大致有两个特点，一是所选题材面窄而具体；二是故事本身均处于运动变化状态。这些特点决定了摄影者的拍摄难度，为此摄影者必须细致观察、快速反映、快速判断、准确无误地捕捉精彩瞬间。

在《内蒙古日报》上还经常看到三种类型之一的综合专题，这种专题照片通常由版面编辑人员在各个重要时期和重大节日，根据新闻宣传的需要进行编辑之后见诸报端。2011年春节到来之际，内蒙古各地春联、烟花爆竹等年货销售火爆，在呼和浩特市通达商场内，一个门市每天能卖出春联800余幅，卖家乐不可支，欣然接受笔者采访。关于迎新年的照片，当时各地的记者、通讯员都在拍摄，最后《内蒙古日报》的版面编辑选了两张（其中有笔者一张）组合到一起发了出来，取名《浓浓的年味》。2013年，以《阅读现状令人担忧》为标题见报的三张照片（其中有笔者两张）也属于综合专题。在综合专题中，版面编辑所选照片的代表性强且有典型意义，另外图片的画面较为生动，对读者具有较强的冲击力。

二、景别的4个变化

针对专题照片，笔者分别从全景、中景、近景和特写四个方面谈一谈景别变化，也就是专题照片的画面质量问题。

1.景别变化中的全景

在较远较高位置，把某一场景相对完整地收入画面，按下快门，即可得到全景照片。全景画面的场景大，具有宽阔感和完整感。比如水利设施建设工地、震区抢险救灾现场等大范围的新闻场景最好用全景。

2.景别变化中的中景

中景画面的摄距比全景近、其画面空间比全景小。值得注意的是，中景画面一定要有恰到好处的衬景存在。

3.景别变化中的近景

毋庸置疑，近景在中景的基础上进一步接近拍摄对象。2013年3月，笔者在呼和浩特市救助管理站拍摄工作人员给被救助小女孩蕊蕊（化名）梳头的照片，用的就是近景。梳头的照片刻画的是蕊蕊（化名）对母爱的渴盼，此处用全景和中景，会淡化画面的情感气氛，画面中的两人关系也难以交代清楚。当然，这张梳头的照片拍摄的好，还得益于笔者在摄影构图中采取了均衡布局法，其画面表现力是别的画面形式无可比拟的。

4.景别变化中的特写

特写镜头的画面特征是，形象充实丰满，无关紧要的部分被取景框排除在画面以外，拍摄对象的周围空间极少或者没有空间。

2013年4月，笔者拍摄了专题图片《古稀老人的造林梦》，受到社领导的高度评价，虽然时隔多年，仍让许多报社同仁记忆犹新。2013年年初，笔者听到这样一个故事，呼和浩特市农民边成厚20多年如一日坚持义务植树，在榆林镇阳曲窑村的荒山荒坡种活了2000亩地的树木。笔者在现场看到，一排排的油松、樟子松、柠条、沙棘、杨树就像一块硕大无比的绿色地毯顺着山体铺展着，煞是壮观。那时的边成厚已经74岁了，身体也患了病，但他仍然每天坚持到林地里转悠，哪些树需要浇水、剪枝、打药，都做到心里有数，老人还让远在城里上班的女儿牺牲休息时间过来帮忙管护。笔者被老人的行为感动得流下了眼泪，也由此坚定要宣传这位老人的想法。在笔者拍摄的《古稀老人的造林梦》专题照片中，其中有一个画面采用了特写镜头。笔者将画面四周空间完全舍去，只留下两只托着树苗、布满老茧和沾着泥土的双手，这个手部特征是整幅画面的视点，产生了强烈的视觉冲击力。

专题照片中常見的问题是缺少景别变化和视角变化，照片画面雷同、内容肤浅，文字不能对事物做本质地概括，需要高度重视并加以克服。

三、专题照片文字部分的组成

成功的专题照片除了有好的画面外，文字部分也是不容小觑的，换句话说，专题照片的文字写作与画面同等重要。专题照片的文字部分由标题、总说明和分说明组成。标题在专题照片中起到表达主题和画龙点睛的作用。总说明用来详细叙述新闻事物的前因后果，对新闻事物进行宏观而又详实的报道。与摄影画报不同，报纸上的专题照片总说明长短不一，字数的多少应根据题材的特点、报道的规模和传播价值而定；分说明是为说明每一幅画面内容而存在的，一般只需要一两句即可，简洁明了。

浏览一些媒体，我们有时会发现专题照片的标题没有特色、难以引人入胜等，出现这些问题的原因，不外乎有的摄影者对待专题照片存在着重图轻文现象。虽说是一名摄影者，也有必要培养过硬的文字功夫，不然自己“烹制”的专题照片会缺少“味道”，留有缺陷。

语句通顺、层次分明、逻辑性强、中心思想明确，这是专题照片文字写作的起码要求。

专题照片通常占有较大版面空间、以较大规模的形式出现在读者视界，不能因为文字部分可以详尽具体就七拼八凑，啰啰嗦嗦。繁琐的语言非但无助于叙述主题，反倒难以切中事物的实质妨碍主题表达。语言一定要精炼，但精炼不等于简单。

在新媒体发展迅速的今天，散发着墨香的传统媒体——报纸依然为人所爱。报纸上一个个由文字拼接的消息、评论、通讯是“红花”，而专题照片就是“绿叶”，“红花”需要“绿叶”陪衬，相得益彰。相信，在广大摄影人的努力下，“绿叶”会愈加青翠，令人“垂涎三尺”。

拍摄课堂实录及多机位拍摄心得 第5篇

单机拍摄课堂实录课是拍摄课堂实录的基础，拍摄课堂实录应该由以下几个步骤组成。1.备工作拍摄前的准

第一、要具有高度的责任心，以教学大纲教学原则为指导与授课教师共同研究根据不同教学模式适当设计拍摄思路。了解授课内容课堂结构，授课方法和师生活动时机方式，以及板书格式、演示用的媒体及实验操作的用品等。了解教师授课的习惯如：是否经常移动深入学生中间，是否经常在讲台上左右移动等。第二、指导教师穿着，化妆使其在拍摄的画面中大方得体。要求教师讲课尽量减少走动，在某一位臵有一定的停留时间，避免拍摄出背景始终运动的眩晕画面。

第三、要求教师使用媒体要规范熟练，如避免在使

用录像或PPT时定位不准临时翻找等现象。第四、事先实地观察教室的光源，以及学生座位组合方式（如协作学习小组围坐，传统教室排列，计算机教室对面排列，舞蹈教室学生席地而坐等）。

第五、确定机位和调整白平衡。使用单机拍摄时的位臵在教室来光方向，一般在教室的前三分之一至二分之一处为好。以拍摄教师活动为主的在前二分之一，以拍摄学生活动为主的适当前移。在室内拍摄需要调整白平衡。数码摄像都具有自动白平衡调整功能，多数条件下都可以设定为自动。但它有一定局限，必要时还是要手动调整。

2.拍摄过程中的操作要点

第一、使用长镜头，一节课只用一个镜头中间不要停机。教师在讲台固定位臵讲课时，一般采用近景拍摄。特别表现教师的表情动作时，可把镜头推上去。第二、教师在讲台与媒体之间移动时，可用摇的方式跟踪，不必拍摄教师细节。

第三、在教师深入学生讨论是可采用“跟拍”手法。第四、注意场景变换与镜头衔接。在单机进行课堂实录时，特别要注意从教师提问到学生回答和从教师讲授到学生讨论需要变换场景问题。这种场景变化的最简单办法是：拍摄时把数码摄象机的光圈臵与手控位臵，在问答环节开始教师提出第一个问题后，把光圈逐渐关闭，使画面由亮渐黑，镜头转到学生位臵时再把关闭的光圈逐渐打开，使画面逐渐变亮。最好在学生位臵停留到问答结束。绝对忌讳一会转向老师，一会转向学生。第五、多机位心得

多机位拍摄总结

中午看到有关于两台机器摄像的问题，彼时很忙，此时偷闲将我在多机位摄像中的心得与大家分享，时间匆忙，能力有限，有不道之处请高手斧正。我们可以经常看到在晚会、婚礼上看到有多台摄像机在忙的团团转，但回来做后期处理时却发现不好处理，这是没有统筹规划的原因。

1、机位的分配

一般来说，2台以上的多机位摄像，摄像师需要分工合作，2机位：一个负责台上一个负责台下；3机位：左中右排列；4机位：左中右+游机；5机位：左中右+游机+楼上……总之，机位的设臵要因时制宜，不能一成不变。既要照顾台上，又要照顾台下；近中远搭配要合适；而游动机位的设臵是整个摄像过程的灵魂。

2、信息的沟通

如果是用切换台，双向耳麦是非常重要的。考虑到费用，在非专业、非重要的的项目中，无双向耳麦的沟通则要靠手势完成。一般靠中间的、靠前台的摄像师是指令发起者，如开机，换带，停机等简单指令。

3、摄像的过程 a、在摄像过程中，每一个机位都不能停机，即便使游机换机位时，镜头到处乱晃也不要关机。

b、白平衡的设臵要用舞台中的一块大白布（纸），有条件的机器还有关上镜头盖对黑平衡。

c、每一个机位要严守自己的职责，如拍全景的不能太长时间拍特写，游机不要很长时间拍大景。拍观众的反打镜头也是游机的职责。

d、不要在带子用完了才换带，要在57至63分钟（DV）或38至42分钟（DVCAM）左右，换节目时，或不太重要环节时换带。

e、每一台机器都用新带子拍，以保证换带时间一致，但是要留下一台机器拍换带的这段时间的内容，保证内容的完整。

4、后期的处理

军训拍摄心得体会 第6篇

军训的生活是辛苦的，现在的苦将是未来的甜，我们能够在军训里得到的知识，是在课本之中所学不到的。

严热的夏日，骄阳似火，连续几个小时的操练，让我们吃劲了苦头。单调乏味的军训日复一日，头顶上的烈日记录着我们的汗水。军姿、蹲起、行进一系列的动作不停地重复，直到教官满意地点点头，我们才算“过关”。我们就是这样，一步一步苦练过来的。

经过今天的军训使我明白了军人的不容易，辛劳与苦是我们感受不到的，只有你真正得去了解他们，去试验他们所过的生活，才能感受到军人光荣的背后受尽的苦难。

拍摄DV心得体会 第7篇

我参加了学校举办的科技实践活动，并且是由我来拍摄整个活动的过程。一直以来我对拍摄DV就很有兴趣，这回有机会可以表现一下了，老师把DV和说明书交到我手上让我先熟悉一下，然后会在整个过程指导我，看着这小小的DV，心里还是有点紧张，害怕自己拍不好。老师就和我说让我不用担心，慢慢拍就可以了，不行可以多拍几次，后期再做剪辑。于是我也就放下心来专心研究DV了。

经过两周的练习，自己对拍摄有了些初步的想法，就约好了两个同学把定了拍摄时间也定下来了，结果到了拍摄当天，天气灰蒙蒙的，光线也不好，不是很适合拍摄，也就只有改时间再拍了。

老师和我说过，雨后的晴天拍摄最好，空气通透很多，所以我们都在等着这个雨后晴天的到来。又经过了一周，头一天晚上刚下过雨，第二天一早就出了太阳，空气也觉得特别清新，我和同学商量就定在今天拍摄了。

首先按照老师和我说过的思路，拍摄东西一定要有完整性，所以我就定了几个场景来拍摄，让拍摄出来的东西能连惯一些，不至于无头无尾的。

我安排两位同学坐在树荫下以聊天的形式开始故事，然后再一起走向实验室，再做实验。开始拍摄的时候，发现阳光总是射在其中一位同学的脸上，一晃一晃的很是影响效果，加上我们也没有专业补光的灯光和反光板，就改成她们从走道慢慢走来，边走边聊天的形式来拍，刚开始拍第一段，有位同学有点紧张，忘词了，只能重新拍，光是第一段我拍了好几次，现在觉得摄影师也不是容易的事情啊，得有好大的耐心才行呢，在第一段重拍了第四次，才免强算成功，然后就开始拍第二段，走进实验室的画面，这一段比较简单，不需要对白，只需要我拍的时候稳定就可以了，所以这段只拍了两次就拍完了。到了最关键的这一段，因为我也要参于实验，所以这一段只能用脚架把DV固定好，我把画面调好后就开始拍了，在这段里不好控制的就是画面里的人物位置，所以拍了几次都会有人物走出画面的镜头，还有一个难点就是没有拍到温度计和两种灯亮度的对比细节，所以细节画面是补拍的，温度计的参数也是按拍摄时的温度来拍，不然不准确了就不行了，经过几次被拍，镜头总算补完了，补拍完了镜头，最关键的就是把视频导入电脑去编辑了，这个我还真是没怎么接触过，只能请教老师和我一起制作。

老师在电脑上安装好Adobe Premiere软件，然后拉出一条线插在DV的一个小接口上，老师说这个叫做1394接口，要电脑安装有这种采集卡才可以连接DV把视频采集出来，然后再插入到视频编辑软件里编辑，剪掉一些不好的画面，加入字幕，音乐以及对画面色彩的调整等等。这个片我和老师一起做了几天才做出来，很是辛苦呢。

经过这次活动，对拍摄DV我学会以下几点：

1、移动镜头要平稳；

2、合理使用对焦；

3、围绕中心人物拍摄；

4、移动镜头一定要有规律；

5、尽量顺光拍摄；

6、保持画面构图平衡

拍摄心得体会 第8篇

1.1 镜头视角窄,成像大

镜头的视角,是摄像机有效成像平面的边缘和镜头后节点形成的夹角。相对于普通视角来讲,长焦镜头的视角比较窄,小于40度,并且,镜头的焦距跟视角是成反比的。角度越小,镜头的视角就越窄,焦距就会越长,这就意味着,用长镜头拍摄的镜头,可以把远处的画面放大,就相当于用望远镜观察远处的事物。

长镜头的这一个特点,使得拍摄出来的景物空间范围变小。正是因为景物空间范围变小,成像变大,因而产生了非常特殊的电视效果,这样更容易突出画面中最精彩的部分,可以表现出特殊的意义。同时,因为长焦镜头的视角窄,被拍摄的主体能在短时间内横向穿过拍摄的空间,这样的速度,可以给观众造成一种运动的压迫感,因此,利用长焦镜头,可以在电视中表现出被拍摄主体的紧张感和速度感等特殊的效果和意义。

1.2 镜头景深小,聚焦难

景深,指摄像机聚焦被拍摄主体后,在被拍摄物体前后,形成了一圈比周围清晰的范围。景深的决定因素有:镜头焦距、光圈和物距。

由于长镜头具有景深小的特点,这就给变化焦点的焦距调度带来了支持,能够形成距离感、空间感和层次感,可以创造出虚实有别的唯美造型。但是,正是因为景深小,会使得聚焦困难,特别是在拍摄运动中的物体时,需要跟着焦点走,这时候就很容易出现焦点不实的情况。

1.3 压缩了现实纵向空间

在纵向拍摄的时候,会压缩现实空间,减弱透视,这就造成多个景物紧凑贴合在一起的感觉,减弱了空间距离感以及画面纵深感,观众也会觉得画面里的运动速度变慢了,可以在视觉上感觉被摄主体之间的距离比现实中看到的近,画面背景被不断放大,多个景物前后重叠、远近相距,营造出特殊的感染力和艺术效果。

1.4 拍摄的景物范围小

如上文所说,长焦镜头的视角窄,景深也小,因此,在画面中呈现的景物,范围会受到景深范围和视角两方面的影响,所以,最后能在电视上呈现出来的只是一小部分画面。故而,长焦镜头并不能很准确拍摄运动中的物体,一不小心,物体就会溜到画面外,而且,只要镜头有轻微抖动,画面也会跟着晃动,这就告诉我们,用长焦镜头拍摄运动物体的时候,一定要多加注意。

2 长焦镜头摄像造型功用

2.1 善于表现特写镜头,尤其是面部特写

用长焦镜头可以拍摄出微小的物体,这是长焦镜头最擅长的,其能清晰展现画面的纹理,表现出质感,也就是说,长焦镜头相当于放大镜,可以放大视野范围,大于人眼的正常范围。通过特写,可以放大或强化被整个物体掩盖的局部,还能揭示不易被观众察觉的细节。因此,用长焦镜头拍摄出来的画面,并没有背景中杂乱的东西,最大限度地展现出画面想要表达的特殊意义,展现出画面细节,从而美化画面,体现出造型元素。

2.2 善于拍摄远距离画面

外出拍摄新闻的时候,常常会遇到人多的难题。画面仅需要拍摄某个特殊人物,但背景却有很多群众;想要看清飞船在航空中心第一次起飞的场景,但是又不能靠近。这时候,长焦镜头就派上用场了。

用长焦镜头拍摄较远的景物时,因为距离远,空气中会产生一道厚实的纱幕,经过阳光的照射,就会折射出一股气流,这样看来,远处的景物就像蒸发了一样,有虚无缥缈之感。可以用这样的镜头,展现特殊的意义。

2.3 善于创造画面虚实有别造型

运用长镜头,可以展现虚焦点的画面。如果把焦点调到被摄的物体上,或者是前后的位置上,可以虚化画面中的形象。在一些纪实类节目中,有些特殊的被摄对象,由于种种原因,不能够在电视中露脸。但如果后期做人物脸部模糊处理,也就是平常所谓的打马赛克,就像在画面中打补丁一样,影响画面的美感。这时候,就用到了长焦镜头,长焦镜头的虚焦点功能可以满足这样的要求,在保护隐私的情况下,还保证了美感。

3 结语

当然,理论总归是理论,最后拍摄的作品质量如何,还需要看摄影摄像工作人员的功底。拍摄成功的例子,能够显示出想要拍摄的美感,但也不能因此墨守成规。在掌握现有规律的前提下,也应该做些新的尝试,试着往前走,这样才能跟上社会发展的脚步。长焦镜头的美远远不止上文所提到的这些,因此,需要人们努力挖掘它的潜力,使其发挥出更大的价值。

摘要：长焦镜头,指的是比标准的镜头焦距更长一些的镜头,又可以将长焦镜头称为窄角镜头或是望远镜头。相对于35毫米的相机来说,长焦镜头的视角小于30度,焦距大于70毫米。电视摄像机长镜头随着摄像机技术的不断发展而出现,用镜头为观众打开了一扇窗户。本文旨在分析长焦镜头摄像画面的特点及造型功用,学习如何拍摄出符合要求的镜头。

关键词：电视拍摄,长焦镜头,拍摄,应用

参考文献

[1]王宁.电视如何应用长焦镜头拍摄[J].记者摇篮,2013(12).

专题片实战拍摄心得 第9篇

拍摄计划

为了更好地让大家理解，我在这里选取一次为某医疗器宣传而拍摄的医院内工作的场景作为讲解。

当接到此次拍摄任务时，首先要做的就是对整个拍摄任务的了解，可以通过电话问询，网上查找素材等方式了解被拍摄者的基本情况，为真正拍摄打下腹稿。

同时编导也要跟摄像师设计拍摄方案。

某种意义上讲，拍摄计划是实际拍摄前必要的预演，也是整体拍摄能否顺利进行的关键。

比如这次为了以后的后期制作需要，同时结合客户需要。我们简单地设计了以下几个必要的镜头：医生的专题采访、医生日常工作画面、医生在手术室运用器材实施手术的画面。

准备器材

有了拍摄计划下一步就是准备器材。

在器材的选择上，考虑到此次要深入医院病房和手术室拍摄的地点的特殊性时间的紧迫性，我们选用索尼HVR-Z5C 高清摄像机，虽然画面跟大型高清机型无法媲美，从性能和操作上讲HVR-Z5C确实能展现其极大的优势。

辅助器材

胸麦：高保真收音，适用采访、会议演讲等场景拍摄。

单反相机：此次我们选用佳能EOS 5D MarkⅡ单反相机，一方面它出众的照相功能不必多讲，更重要的一点是它强大的摄像功能和携带方便等特性，决定了它强力替补的位置。前段时间热映的电影《1942》中就有多处运用到EOS 5D MarkⅡ的拍摄，足见大导演们对它的认可。

红头灯：对于一般的意义上的拍摄，红头灯足以达到简单的补光要求，而且携带方便。同时也是由于摄像机等器材的进步，就本人多次拍摄的体会，十次拍摄有五六次是可以省略补光的。

笔记本电脑、硬盘：笔记本和硬盘一方面是为了现场如果摄像机卡的内存满了，好用来倒卡保证视频拍摄的持续性。另一方面，也是为了编导可以在现场拿到拍摄对象相关素材的必要硬件准备。

打印纸、记事本：这两样东西一个是为了摄像机校白，还有一个是为了场记，同时也是记录拍摄时，相关重要素材的时间点，确保后期制作能够完整准确的表达产品要点。

耗材（如备用灯泡、干电池、摄像机电池）：这几类看似不起眼的小玩意，是整个拍摄的重中之重，也是能否圆满完成拍摄任务的有力保障。在这里要特别强调的是，即便我们的确准备得当，作为编导或者总协调人，有能力的话自己也要偷偷带一些，以备不时之需。

准备好设备之后我们就可以出发了。但是在出发之前编导还是要各位一定要重新检查一遍，是否所有物品都已带全。虽然这句话我自己认为唆，但综合以往实战经验来说，这个检查是必要而且是必须的，很多问题都可能会出在这里。这也是为什么需要强调负责人一定要偷偷带一些辅助小部件，如音频设备与摄像设备的连接线等，在关键时刻保障我们拍摄顺利完成。

前期拍摄

当我们到达拍摄地点首先要观察一下周围的环境，为拍摄做准备。在这里小编总结为两个词：“三看”和“三问”。

“三看”：当我们到达拍摄地点，首先要对整个拍摄场景有一个大体的了解，这就是第一看：看景。在看景的同时潜意识中构思几个可能的场景拍摄，从而尽可能地捕捉更多更有价值的场景。第二看：看光。当然这一看是与第一看同时进行的，场景好、光线也好无疑是我们首选的地方，如果光线略差那我们就要考虑到如何补光从而调节摄像机对于光的需求。第三看：看时间。不同的时间自然光线就会不同，场景中的人员、物品也可能会不同，所以要根据时间的不同，尽快与被拍摄方沟通，合理安排拍摄时间。

“三问”：当摄像师去查看场景的同时，编导要第一时间要去跟被拍摄方沟通拍摄相关事宜，听取对方意见及时调整自己的拍摄计划，这就是第一问：问人。那么第二问便是：问事。对于要拍摄的人物和物体，必须在事前与当事人沟通了解其中的重点和难点。这样拍摄出的作品才更具“专业性”。第三问是：问时间。基本上大多数的拍摄都是在占用对方工作时间时进行的，所以考虑到各方因素，编导要第一时间与被拍摄方进行沟通，结合摄像师的意见，制定拍摄时间计划表。

做完以上的准备小编就要开始拍摄了，因为此次是在医院，同时拍摄的重点又是在病房，要考虑到病人隐私和不影响医院正常工作的问题。

我们制定的拍摄计划是，以主刀医生工作的场景为主，另外在院方许可的地方和时段拍摄尽可能多的空景作为素材。

通过与医生沟通设计部分开会或者讨论的镜头，以此来增加后期剪辑时剪辑师的可选素材。同时通过这样的素材也可以更形象地表现医生的权威性，从侧面凸显专业人士对于本产品的信赖。

小编的下一个内容就是手术室内的拍摄。除了要对器材做必要的消毒，和穿着必要的手术服以外，此次拍摄的难点便是如何在尽可能少打扰医生的前提下，拍到有价值的素材。这个作为一个专题，我会在以后的文章中尽量多的介绍。在这里我简单的总结了八个字：“抓紧时间，察言观色”，在术前的等待室中，利用医生空闲的时间对主刀医生进行有关本次手术的术前采访。同时利用编导与主刀大夫交流的时间，拍摄一些手术室内的空景还有本产品在手术台上的镜头。在手术中拍摄尽量多地用全景和特写，在这里因为手术室内光线充足所以留给摄像师很广的发挥空间。在术后，利用大夫换下手术服后休息的时间，对其进行一个术后的采访，分析本次手术的难点，并说明本产品在手术中的出色表现。

那么以上就是此次医院拍摄的一个简单的掠影。值得一提的是在拍摄的间隙或者拍摄过后，一定要多与被拍摄方多沟通，索取尽可能多的素材（照片、电子或纸质资料等等），便于后期剪辑时使用。

后期储存

拍摄回来后，最主要的事就是要储存素材。我的习惯是不管多累多忙，一定把确保拍摄素材安全放在第一位。在电脑的相应位置建立文件夹，文件夹的名称要标注：拍摄时间、拍摄地点、拍摄人物或者事物（名称一定要准确）。利用考取素材的等待时间，把拍摄时记录的笔记和索取的素材，在同一文件夹下进行分类处理，在记忆力清晰的情况下整理完成这些工作，便于后期制作时的需要。

全部素材确认无误，设备归库，写完拍摄报告，拍摄工作便告一段落。

纪录片拍摄心得体会 第10篇

2013050236 13新闻2班宋新越

经过一段时间的拍摄，我们的纪录片终于完成了。看着成品出来有一种莫大的欣喜，也有一点小小的骄傲。我参与拍摄的纪录片虽然不是什么大作，但我还是想和大家一起分享我所理解的纪录片的拍摄。

在最开始确定好分组后，我们开始商量确定主题，大家各抒己见。主题的确定经过一番波折，由于大家商讨出的第一个主题不合适，于是我们又重新确定主题。这过程中大家一起出力，也在网上查找了相似的事例，同时也请教了我们的指导老师，最后确定了主题。主题确定了之后，我们几个女生开始写拍摄脚本。脚本编写经过了几次的修改，存在着各种不足，如内容太繁琐，场景太大，效果拍摄不出来，甚至编写的时候还出现了脱了主题。但最后经过大家的共同努力，经过几次修改最终完成脚本。虽然开头就让我觉得困难重重，但是团队的力量很强大，有的时候也会出现意见不合，但最后都能融洽解决。

脚本完成后，我们按照分镜头脚本编写并打印出来，这样便于中期的拍摄以及为了后期的剪辑更加有条理。编写的时候尽量细化，将同场景的镜头分出来，这样不管是拍摄还是最终的剪辑都更加省时省力。

拍摄现场常常是纷乱的、复杂的。对于纪录片而言，场面不受我们控制。在人物众多的嘈杂场面，我们常常会遇到不知所措、令人困惑的“盲点”。我在开始拍片时也时常遇到这种情况，事先预定了许多的拍摄方案、拍摄角度，但一到现场，突然的变化会让我手忙脚乱。这是考验人的时刻。环境变化、摄制组人员的建议或其他人的提示常会干扰你的初衷。应该学会排除干扰，保持自己的独立思考和清醒意识，不妨反复问自己：“我事先准备的拍摄方案是否能行?我的主要目的是什么?在这些众多的事件或人物中，哪一个最有意义?如何去实施?”当然，对这些问题的回答必须在短时间做出，因为你所拍摄的事件、人物是不能等待你的。

在整个拍摄过程中，不断地学习不断摸索的过程，从中我知道了要拍好纪录片，首先要知道何谓纪录片。纪录片首先是一种观点、一种看法，一种对于某种问题、某个人物、某一状态所持的看法。纪录片作为一种“理念”，它永远以自己特殊的视角和方法去观察、描述、记录世界，既有对那些社会的弱势群体、边缘群体的关注，也有对我们今天飞速发展和变迁的社会、文化的关注与记录。

拍摄者与被拍摄对象永远在“平等”之上进行平视、对等的交流，包括怎样适应险恶环境，怎样与你拍的对象融为一体，与被拍摄者一样思维，一样呼吸，一样喜怒哀乐。我们常要做的就是和拍摄对象交朋友，使他信任你，在拍摄中不再回避你和摄影机的存在，而是坦率地接纳这种存在，乃至忽略这种存在，忘记这种存在。

在纪录片拍摄中，现场的声音是构成真实性不可缺少的部分。忠实地录下同期声是必不可少的。但是，事实却并不完全如此，我们很多节目的同期声要么拒绝录入“噪音”，要么根据主观需要随意开启、关闭同期声，要么配以后期模拟音响。在拍摄纪录片中，真实还原同期声最好的办法，就是外接一路话筒收音，成为混合音响。

这次作业的要求是15到20分钟，而我们拍了大量的素材，对于第一次创作纪录片的我们来说，的确算是一项巨大的工程了。从大量的素材中我们最后剪出了半个小时的视频。把他们送给采访的那几个同学作为纪念。青春的影像记录，在多少年后，是多么的珍贵，虽然没人记录我，但是我却记录下了别人的一段时光。这样的经历充满了新奇也充满了伤感，因为，时间的流逝，在机器的运作中，仿佛眨眼之间。

拍摄科学DV心得体会 第11篇

李玉萍 广西南宁市西大君武小学

2011-3-24 0:00:00全国青少年科学影像节本文被阅读过2744次

科学DV包括科学探究—脚本创作—DV采编三个部分。我先来介绍科学探究这部分的工作。

不管是科学实验还是科学DV，都要进行选题工作。

一、选题原则

自从我担任科技辅导员以来，我每年都是这样进行科学选题工作的。城市的小学生活动范围小，视野有限，原因有：1.不能占用上课时间去进行活动；2.安全和经费问题，不能经常到野外进行考察活动。那么，怎么能够让学生提出既创新又有科学性的问题呢？只能从身边的事物入手。指导学生让他们善于发现身边熟悉而又容易忽略的事物，往往能够有意外的发现。这样，可以利用课余时间进行活动，不需要太多的经费和精力的投入，不影响学生的学习，方便活动的开展。例如，学生发现校园里的墙缝地缝里长有许多不知名的植物，他们不需要施肥浇水护理，也能长得很好，到底是什么原因呢？在广西大学林学院青少年实践活动工作站的有关专家指导下，利用课余时间，不需要走出校门，不需要经费就可以进行调查活动，写出了论文《墙缝植物的初步研究》获得了2006年南宁市青少年科技创新大赛论文一等奖，后来拍成科学DV，获得了2008年广西青少年科技创新大赛科学DV二等奖。

二、选题的方法

一个人的智慧是有限的，众人的智慧不可估量。每个孩子看待每种事物，都会有不同的角度，有不同的思考，如果把他们的发现汇集在一起，那就是一个取之不尽的宝库。我根据这个特点，设计了一个问题采集表，发给全校的学生，让他们提出问题，并且每个班评出最感兴趣的3个问题一起交上来。然后，科学老师进行初评，再请工作站的专家根据问题的科学性、人文性、创新性、趣味性、可操作性等评选出特等奖、一、二等奖。最后对特等奖开展科技实践活动。例如：去年，我们从1700个问题中，选出了2个特等奖，一个是：夹竹桃、九里香的枝叶有毒吗？后来在专家的指导下进行实验，写成论文《夹竹桃、九里香的枝叶浸泡叶对罗非鱼苗的毒性试验》获得了08年广西青少年科技创新大赛二等奖。

另一个问题是：人有一日三餐，鸟类一天几餐呢？这个问题也是由身边的事物引起的思考，提出问题的学生和专家进行探讨，决定把校园里常见的留鸟暗绿绣眼鸟，也就是大家熟悉的绿豆鸟作为研究对象。在花鸟市场购买了30只分成6笼3组进行实验观察。大学校园里植物繁茂，生态环境很好，有多种鸟类在这里生息繁衍。关于鸟类的问题也提得最多，象06年，学生就提出：校园里的鸟类为什么变少了？最后形成论文《校园环境变化与鸟类多样性的相关性研究》，获得了07年广西青少年科技创新大赛一等奖。同样，完成这个项目，我们也没有走出校园，也没有投入经费，只是在进行调查活动的半年里，要常常利用放学后和周末的时间，顶着烈日在户外观鸟，非常辛苦。

三、方案的设计

一定要学生先设计活动的方案，不管设计得是否合理、科学，目的在于让学生有一个从不懂到懂，从不科学到科学的过程，体会科学研究的艰辛和严谨性，从而培养和提高学生的科学素养。同样，指导老师参与其间，对方案进行修改，最后请专家再进行指导和完善。这个过程，对学生和老师都是一个学习和提高的过程。方案的设计是否科学合理，关系到实验的效果和成败，所以，反复修改是必不可少的。我们所有进行的实验，没有一个是一次就能设计成功的。例如：《夹竹桃、九里香的枝叶浸泡叶对罗非鱼苗的毒性试验》的方案设计就修改了十多次，其中毒性比例的修改已经无法计算了。这篇论文获得了08年广西青少年科技创新大赛二等奖。

四、指导实验

因为我们本着就近取材的原则，所以试验材料收集非常方便。我都是布置学生自己去完成材料收集的工作。虽然是这样，还会碰到各种各样的意想不到的困难，例如做《夹竹桃、九里香的枝叶浸泡叶对罗非鱼苗的毒性试验》时，按照专家的指导，我们严格执行专业的实验步骤，也就是要进行预实验，看看毒性的比例设计得是否合理。这样使得原先收集的材料用完了，我们不得不又一次去收集，用剪刀剪夹竹桃、九里香的枝叶，每个人把手都磨出了水泡，我自己也一样，不仅不能喊苦，还要 给学生鼓劲。更令人灰心的是，实验室突然停电，300条实验鱼全部死亡。那一刻，我和学生都想哭起来。学生想放弃 试验了，我又得做思想工作，又得鼓励他们，老师要承受的压力也是很大的，但无论如何你都要坚持，用自己 的力量去带动他们。最后是西大动科院实验室利用关系给我们最低价又买来了300条实验鱼。

有时候，实验的时间长，工作多，这就要求老师要坚持检查，及时发现问题。例如做《暗绿绣眼鸟取食规律的研究》需要观察15天，每天观察26个时间点，别说小孩，连大人坚持都有一定的困难，所以，我要求学生每天下午观察记录完毕要来向我汇报，每张记录表都要过目。当有鸟死亡时让学生及时补充，当学生想偷懒时，要马上做工作，这期间，因为观鸟的工作很繁琐、枯燥，学生不想坚持实验，想要把鸟丢掉，我和学生还闹过别扭，当然还是我主动道歉，并利用家长、班主任的力量来鼓励他们把试验坚持到底。

科学选题做好了，接下来就是要进行科学DV的制作工作了。下面我以《暗绿绣眼鸟取食规律的研究》这部影片为例，介绍一些自己的做法。

五、拍摄计划

该片已经有严谨的科学实验和获奖论文做前提，所以在选题方面不存在问题。接下来是拍摄计划和拍摄工作的进行。但是刚好碰上放寒假，只有开学后才能拍摄，时间很紧。从拍摄到交作品也就2个星期不到。一切工作都是三个学生和老师以及家长一起讨论协商决定的。摄影和摄影器材由其中一个学生的搞电教工作的舅舅负责，经费开支主要在购买鸟、和录音方面，花销不大，由三个学生平摊，家长没有意见。脚本的初步设计是在春节期间进行的。每个人都不在一个地方，只有通过电子邮件和电话联系。每个人都来进行脚本设计，学生的脚本设计都很简单，如果那样开始拍摄的话，肯定一团糟。我的工作是把他们的想法综合在一起，然后把影片的情节、画面的出现方式、每个画面停留的时间长短，镜头的远近，画外音、配乐等等进行设计，反反复复修改，等开学了，大家坐在一起，再讨论完善脚本，又多次进行修改。

六、影片拍摄

在脚本设计时，一定要考虑到方方面面，可以说是要掐分摁秒，每个镜头的安排，衔接，对话，动作等等都要设计好，并且多拍一些有可能用上的画面，这样，拍摄起来会一气呵成，不耽误时间，也方便后期剪辑。

七、录音

为了让声音的效果更好，我们是到比较专业的录音棚录的。事先让学生把旁白多练习朗读，录音时就可以一气呵成，节省不少时间。

八、后期剪辑

后期剪辑主要是大家共同完成的，但是，一点都不轻松，因为要在一旁对着剧本一点一点的剪辑，现场录音和画外旁白、配乐以及画面停顿的时间长短都要合适，用了2个白天。这是对视力、体力、耐力、专注力的一个巨大考验。

到此，人生中第一部电影诞生了！学生、和家长都非常高兴。这个过程漫长而又艰辛，其中的酸甜苦辣只有经历过才能深深地体会。我的感触特别深，可以说我是集编剧、导演、舞美、制片人、舞台监督、后期编辑等于一身的多功能全方位的工作人员，平时我们看电影电视很轻松，还会指手画脚，到现在才真正体会到人家拍成一部影片多么不容易啊！

不管怎样，在这次活动中，我和学生一样洒下了汗水，也收获很多，最重要的是能够培养学生关心身边的生态环境，关心社会人文，激发学生探究身边科学问题的兴趣，丰富了他们的生活，很切实地让学生提高了科学素养，以上是我最近6年来指导学生进行科学实践活动和今年科学DV拍摄的一些做法，也取得了一些小成绩。但是还需要继续向做得好的学校学习，还需要继续总结经验，不断探索，更需要得到大家的帮助和指导。

  《如何指导学生创作科学DV作品》心得体会

发表时间：[2012-5-29 20:58:46] 点击：[ 259 ] 次 作者：[凤安小学] 魏春真

今天下午，聆听朱元杰老师讲座第三块内容《探索大千世界，孕育科学作品——如何指导学生创作科学DV作品》，重在把好六关：

一、加大宣传力度。可以采取在校讲座、播放优秀科学DV作品等方式。

二、加强选题指导。注意选题的科学性、价值性、新颖性、实用性、可行性、主观性、具体性等原则。选题的来源可来自好奇、异常现象与困惑、日常生活、社会热点、地方特色等。

三、加强全程指导。主要在过程中给予学生关注：1.探究手段科学合理；2.课题目的明确内容完整；3.作品观赏性强；4.采访要注意技巧；5.脚本格式要注意实用；6.拍摄水平要趋于专业化；7.编辑要到位流畅；8.配乐和谐统一；9.解说词要加上字幕；10.同期声的应用要得当；11.添加字幕要讲究艺术性。

四、加强团队合作指导。

五、加强制作技术指导。

六、注意成果的总结推广。