村开展双争双创活动典型汇报材料

村开展双争双创活动典型汇报材料（精选12篇）

村开展双争双创活动典型汇报材料 第1篇

村开展双争双创活动典型汇报材料

文章标题：村开展双争双创活动典型汇报材料

___市___镇___村位于___市郊区，距城区3公里，全村分设7个村民小组，204户，现有

人口867人，耕地面积546亩，林地面积12000亩，果园440亩，桉树速生丰产林基地2500亩；全村现有党员31名，其中：女党员4名，预备党员2名，平均年龄为岁，村两委干部6名，其中：支委3名，村委3名。全村主导产业以蔬菜种植和水果栽培为主。一年多来，该村紧紧围绕农村党支部建设“五个好”的目标要求，全面、深入开展“双争双创”活动，不断加强支部班子建设、党员队

伍建设，实现了富民强村的工作目标。在推进“争创”目标的实现过程中，该村主要采取“四个抓”的措施，进而促使村党建、经济与社会各项事业全面发展。

一、抓学习，强素质，夯实“争创”基础

为了提高作为“双争双创”活动主体的村党支部班子及党员群众的综合素质和致富能力，该村狠抓学习培训，加强教育引导，夯实了活动的“争创”基础。

1、加强班子自身建设，提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力。村党支部班子充分意识到，作为村级组织建设的领路人，不加强学习，就难以做好当前的各项工作，难以提高“争创”水平。平时，党支部充分利用支委会、支委扩大会等有效形式，采取座谈会、培训会等活动方式，不断加强党支部班子的自身建设。坚持组织班子成员学习党的十六大、十六届三中全会精神、“三个代表”重要思想、党务知识、农村政策法规、实用技术等，从而全面提高了支部班子的综合素质，增强了驾驭全局的能力，提高了

解决具体问题、化解矛盾纠纷的能力，使以党支部为核心的村级组织的创造力、战斗力和凝聚力得到明显增强。

2、抓学习教育，提高党员队伍的战斗力。该村加强党员教育力度，增强党员队伍的整体素质。一方面利用党员大会、上党课、党员活动日、观看电教片等有效形式，组织党员加强学习，努力提高党员的政治理论素养。在学习中，每位党员都能结合本村的实际，畅谈自己对发展农村经济、加强党支部建设、搞好本村的社会治安等方面的看法和见解。对于重要的会议精神、文件，如“三个代表”重要思想、党的十六大精神，党员结合实际写心得体会，进行相互交流学习。在平时，党支部要求党员在家中观看中央一套新闻、焦点访谈、中央七套的“致富经”等。通过学习教育，党员的视野得到开阔，开拓意识、创新意识得到增强。此外，还加强党员的管理，要求村民做到的，党员必须先做到，从而发挥党员在农村改革和经济建设中的先锋模范作

用，党员威信得到显著提高。

3、抓实用技术培训，提高党员群众发展农村经济的能力。该村党支部把加强技术培训，提高党员群众的致富能力作为党员开展“争创”活动的基础性工作切实抓好。一是加大基础性建设投入力度。在资金相对紧张的状况下，村两委多方筹措资金，对村党员活动室进行了重新装修、添置了必要的电化设备、VCD、电视机等，购买了一定数量的VCD光盘，挤出一间办公室，设立了___村科技服务中心，购买了一部分蔬菜种植、水果栽培、淡水养殖、养猪等方面的科技图书，做到定期和不定期向村党员、村民开放，通过科技知识学习，党员群众“科技致富”本领增强了，发展经济的积极性提高了。二是加强实用技术培训。每逢农忙季节，该村党支部都会针对全村蔬菜、水果生产中存在的突出问题，聘请省、地、市的专家、教授到村举办实用技术培训班，每年平均组织培训班3期，以此全面提高农户的种养殖技术。

三是注重示范带动。一批蔬菜种植大户如黄振铭、陈永生、陈国梁等，带动了一批贫困户实现了共同致富。在党员致富能手的带领下，全村仅西红柿为主的蔬菜种植面积比去年增加了100多亩，种植技术也得到了提高，仅此项，全村可增加产值50多万元。

二、抓制度，促规范，力求“争创”出实效

该村党支部在引导党员群众开展“双争双创”活动过程中，积极健全完善各项机制、制度，用机制、制度推进活动的有效开展。一方面，以规范的组织活动制度促进“争创”目标落实。坚持并完善了“三会一课”、民主评议党员、党员目标管理、创先争优、党员干部培训、流动党员管理、党员活动日等六项基本制度，通过抓好六项制度的落实，促使“双争双创”活动朝规范化、有序化方向开展。另一方面，以新型的党员管理机制营造浓厚的“争创”氛围。对无职党员实行“一联五岗”管理。开展党群帮带活动，将村无

职党员分设在民主理事岗、参政议政岗、勤劳致富岗、宣传教育岗、治保调解岗等五个具体岗位上进行管理，解决农村党员作用发挥难的问题，激发了党员的“争创”意识。

三、抓载体，求创新，增强“争创”活力

在“争创”活动中，该村党支部针对农民群12全文查看

村开展双争双创活动典型汇报材料 第2篇

一年来，茅坡村紧紧围绕农村党员现代远程教育的目标要求，全面、深入开展“双创双争”活动助推“百千万”工程，不断加强支部班子建设、党员队伍建设，实现了富民强村的工作目标。在推进“双创双争”目标的实现过程中，该村主要采取“四个抓”的措施，进而促使村党建、经济与社会各项事业全面发展。现就将“双创双争”助推“百千万”工程工作总结如下：

一、抓学习，强素质，夯实基础

为了提高作为“双创双争”活动主体的村党支部班子及党员群众的综合素质和致富能力，该村狠抓学习培训，加强教育引导，夯实了活动的“争创”基础。一是抓学习教育，加强班子自身建设，提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力。村党支部班子充分意识到，作为村级组织建设的领路人，不加强学习，就难以做好当前的各项工作，难以提高“争创”水平。以远程教育为学习的平台，坚持组织班子成员学习党的十七大五中全会精神、“三个代表”重要思想、党务知识、农村政策法规、实用技术等，从而全面提高了支部班子的综合素质。二是抓实用技术培训，提高党员群众发展农村经济的能力。茅坡村党支部把加强技术培训，提高党员群众的致富能力作为党员开展“双创双争”活动、“百千万”工程的基础性工作切实抓好。通过远程教育学习蔬菜种植、水果栽培、淡水养殖、养猪等方面的知识，做到定期和不定期向村党员、村民开放，通过科技知识学习，党员群众“科技致富”本领

增强了，发展经济的积极性提高了。每逢农忙季节，村远教站点都会针对全村蔬菜、水稻制种中存在的突出问题，举办实用技术培训，每月组织培训3期，以此全面提高农户的种养殖技术。一批蔬菜种植大户如舒志启、张运标、向文玖等，带动了一批贫困户实现了共同致富。在党员致富能手的带领下，全村仅黑木耳为主的蔬菜种植面积比去年增加了50多亩，种植技术也得到了提高，仅此项，全村可增加产值40多万元。

二、抓制度，促规范，力求出实效

茅坡村党支部在引导党员群众开展“双创双争”活动、“百千万”工程过程中，积极健全完善各项机制、制度，用机制、制度推进活动的有效开展。一方面，以规范的组织活动制度促进“争创”目标落实。坚持并完善了“三会一课”、民主评议党员、党员目标管理、创先争优、党员干部培训、流动党员管理、党员活动日等六项基本制度，通过抓好六项制度的落实，促使农村现代远程教育工作朝规范化、有序化方向开展。另一方面，以新型的党员管理机制营造浓厚的氛围。

三、抓载体，求创新，增强活力

在“双创双争”助推“百千万”工程中，茅坡村党支部针对农民群众所反映的村干部作风不深入、党员素质不平衡、技术指导不到位、服务手段不健全等突出问题，在全县率先开展了“双创双争”助推“百千万”工程的党建主题活动。具体做法是：

（一）创建先进教学服务平台。

教学服务平台是教学内容、信息资源的播出中心和传输枢纽，围绕栏目的针对性、内容的实用性和全面提升吸引力开展创争活动。一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求，安全和高质量播出和上挂节目内容。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰；辅助教学网站能够满足用户访问需要。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

（二）把创建示范终端站点与百千万示范带动工程创建“远程教育学用转化示范村”结合起来。

终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能

够随时学习和使用。

（三）把争当优秀站点管理员与百千万示范带动工程中评选“远程教育成绩突出站点管理员”结合起来。

站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

（四）把争当学用标兵与百千万示范带动工程中培育“远程教育党员创业带富能手”结合起来。

学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果明显。

四、抓发展，树形象，成效初见端倪

茅坡村党支部以开展“双争双创”活动、“百千万”工程为契机，坚持把发展农村经济社会事业，增加农民收入放在各项工作的首位。推进了村经济社会事业全面发展，树立了党支部的良好形象。

努力实施产业结构调整，增加农民收入。一是引导农户充分利用地理优势、气候优势，发展水稻制种、黑木耳、双孢菇等，2010年，全村种植黑木耳、双孢菇模达108余亩，产值达104.8余万元；建有水稻制种基地600亩，每亩纯利润2000元，可创收120余万元。有力地推动了我村农村产业结构调。目前，该村村民人均纯收入3850元，上一年增加350元，高出所在镇农民收入平均水平300元。

总的来说，茅坡村农村党员干部现代远程教育工作还是令群众十分令人满意的，通过开展远程教育，使农民群众得到了实惠，干部受到了教育，有力地推动了各项工作的开展，促进全村经济和社会各项事业的进步。我们将继续深入探索远教工作新思路，使之真正服务于民。

村开展双争双创活动典型汇报材料 第3篇

为促进“双争双创”活动深入开展，根据市局《全市公安机关开展争创“齐鲁先锋警队”、争当“齐鲁先锋警员”活动实施方案》、《关于深入开展“双争双创”活动的通知》等有关文件精神，结合我局实际推选先进典型，制定实施方案如下：

一、工作目标

通过选树先进典型，充分激发队伍内在活力，充分调动各单位和广大民警的争创积极性，组织动员各单位和广大民警履职尽责创先进、立足岗位争优秀，以优异的工作成绩和良好的精神风貌迎接党的十八大胜利召开。

二、推选步骤

先进民警、先进警队推选，采取单位推荐和分局评定相结合的方式进行，具体实施步骤如下：

（一）以各室、所、队为单位推荐先进民警候选对象，标准为：单位民警10人（含）以下的，推荐1-2人；单位民警10-20人（含）的，推荐2-4人；单位民警20人以上的，推荐4-6人。

各室、所、队及其下设的二级单位都可作为先进警队候选对象独立参加推选，每个室、所、队可推荐1-3个先进警

队候选对象。

（二）8月13日前，各室、所、队要将先进民警、先进警队候选对象的事迹材料传政工室邮箱。

先进民警事迹材料的标题统一规范为：《××单位××同志先进事迹材料》；先进警队事迹材料的标题统一规范为：《××单位先进事迹材料》或《××单位××中队（科）先进事迹材料》。标题用宋体二号字体，内容用仿宋三号字体。

（三）先进民警、先进警队候选对象的事迹材料统一在我局公安网《“双争双创”活动专栏》公示，并在此范围内评议先进民警和先进警队。各单位、民警好的工作经验、做法，将重点宣传推广。

（四）经评议，确定先进民警、先进警队的排序，依次上报市局，对接市局的“每周一警”、“每周一队”评选活动。

三、工作要求

（一）各单位要切实提高认识，不断拓宽工作思路，挖掘工作亮点，尤其是各单主要负责人要重视起来靠上抓，按照要求开展工作，确保能够及时总结提炼工作经验，选树推荐先进典型。

（二）各单位要从实际出发，扩大宣传渠道，加大宣传力度，切实增强“双争双创”活动的感召力和社会影响力。要充分运用报刊、广播、电视、互联网等新闻媒体，宣传执法为民、公正廉洁的先进典型和感人事迹，宣传“双争双创”

活动的做法、经验和成效，形成导向鲜明、声势强劲、富有特色的活动氛围。

（三）要抓住评选活动的有利契机，充分发挥各自优势，按照“亮标准、亮身份、亮承诺，比技能、比作风、比业绩，争创满意窗口、争创优质服务品牌、争创优秀服务标兵”的要求，进一步强化“品牌意识”，创新“双争双创”活动载体，创造新鲜经验，努力打造亮点品牌。

本活动中涉及的先进民警、先进警队，还将作为年终评先树优、立功授奖的重要参考依据。

开展“双创双争”活动实施方案 第4篇

按照区委组织部关于在党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知要求，结合我办实际，现提出在全办党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”（创建远程教育先进乡镇、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵）活动实施方案。

一、重要意义

“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康科学发展，有利于加强党的基层组织建设和提高各级党员干部群众的综合素质。各村、社区党（总）支部要充分认识开展“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕中心、服务大局，立足实际、扎实推进，确保活动 取得实效。

二、基本要求

（一）远程教育先进村、社区 远程教育先进村、社区的基本要求：

1、保障有力。党（总）支部定期研究远程教育工作，帮助解决实际问题；指定专人负责远程教育日常管理工作；重视宣传，群众对远程教育工作的知晓率、满意率高。

2、学习收看。各站点每月组织开展学习活动不烽于4次，其中集中学习不少于2次且时间不少于2小时，能经常性的组织开展学用实践活动。

3、设备完善。设备由专人管护，网络传输畅通，收看节目完整流畅、画音清晰；密切保持和乡镇电信部门沟通，杜绝出现长时间网络传输障碍现象；在统一组织学习收看中，能够保障网络畅通。

4、完成任务。结合单位实际，按要求完成远程教育资源开发和信息上报及其它工作。

（二）示范终端站点

终端站点指建设村、社区的电信模式、卫星模式接 收站点。示范终端点的基本要求：

1、设施设备完善。终端站点接收播放场所面积30平方米以上，设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件，站点环境卫生整洁；电信模式站点能够流畅点播节目和查看信息，卫星模式站点能够接收、播放、存储、回放中央平台传送的节目，本地内容能够及时更新；具备条件的地方要配备投影仪，接通互联网。

2、站点管理规范。配备专（兼）职远程管理人员2名以上，操作熟练，挂牌上岗；管理人员经过乡镇以上培训；管理办法和工作制度健全，站点管理和学习活动档案完备，设备登记、学习收看、座谈讨论、教学辅导及党员干部和群众参学情况等记录规范，内容准确，各类远程教育文件图书、光盘等整理规范、归档有序；运行维护良好，“五防”（防盗、防雷、防火、防尘、防潮）工作落实到位，无安全责任事故。

3、站点使用率高。坚持站点经常开放，党员干部和群众能够随时学习和使用；平均月组织开展活动不少于4次，每月组织集中学习不少于2次且时间不少于2小时；选播节目针对性强，预告及时，对重点政策理论、农村实用技术、农业经营管理等知识要能及时组织交流讨论和辅导。

4、学用组织有力。能结合区域产业特点和生活实际，制定播放学习计划，严格按照计划开展播放工作，播前有预告、重点节目播中有讲解，播后有辅导；能及时提供个性化服务；学用效果显著，各站点在年内要培养1-2名学用典型。示范点甩在村、社区主导产业明确，经济社会发展变化明显，应在当年“升级晋档、科学发展”活动中被评定为先进单位、二类以上村或晋升档次的村。

（三）优秀站点管理员 优秀站点管理员的基本要求：

1、履行职责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。

2、操作维护好。熟悉系统，操作熟练，卫生模式站点能及时下载、更新、储存等，能够及时排除常见故障。站点环境卫生好，设备摆放规范。

3、组织学习好。有学习计划总结，每月组织集中学习2次以上，每次学习不少于2小时。党员参加电化教 育、远程教育活动登记册、讨论记录填写真实、规范、完整。

4、服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题，工作态度和工作作风群众满意。

（四）学用标兵 学习标兵的基本要求：

1、学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流，并通过远程教育至少掌握一门实用技术或一个行业市场供应信息。

2、运用好。注意学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。通过远程教育，新上致富项目或扩大生产规模，取得较好经济效益，具有良好发展前景。

3、示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。能帮助和带动其它党员干部和群众将学到的技术、经验运用到生产生活实践中，示范和辐射带动作用发挥较好。各嘌、社区在坚持以上基本要求的前提下，结合自身实际，进一步细化具体目标要求。

三、方法步骤

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，各村、社区党（总）支部要结合“为民服务、创先争优”、“为民服务零距离”主题实践活动，精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

（一）制定方案。开展“双创双争”活动，既要重视建立长效机制，又要取得阶段性成果。因此，市、区、办事处将连续三年，每年确定新的创争目标，逐年进行认真考核，确保取得实际效果。7月30日前，在充分调研的基础上，各村、社区要制定具体活动方案。

（二）动员部署。各村、社区要通过多种形式广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到各终端站点，力求使广大基层党员干部群众参与进来。

（三）检查督导。办事处党委将通过深入基层实地查看、随机抽查、明察暗访等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实 际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，将通报批评，限期整改落实。

（四）考核评议。创建远程教育先进村、社区示范终端站点由办事处党委考核。优秀管理员、学用标兵由办事处、区分级考评、分级命名。考核评定除按具体要求评分外，还要采用党员群众评议、满意度测评和媒体公示等方式，检验工作成效，从基层看效果，让党员作评价。对考核评比成绩突出的示范终端站点、优秀管理员、学用标兵、办事处将积极推荐参与全区及全市评比表彰。

（五）表彰奖励。我办每年评选表彰一次，将评选出“全办远程教育先进村、社区”、“全办远程教育示范终端站点”、“全办远程教育优秀站点管理员”和“全办远程教育学用标兵”。同时，根据考核结果，对有一票否决的站点所属村、社区一律不能参与评比当年党建类先进及荣誉，对工作较差的单位通报批评。

四、组织领导

关于开展“双创双争”活动的通知 第5篇

关于在党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动的通知

各村党支部

为深入推进党员干部现代远程教育工作创先争优，切实把“以通为先、以用为本”的要求落到实处，经乡党委研究决定，在党员干部现代远程教育工作中开展“双创双争”活动（创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵）。现将有关事项通知如下：

一、充分认识开展“双创双争”活动的重要意义

近年来，在各支部的精心指导下，经过各方面的共同努力，远程教育网络一体化建设任务基本完成，教学资源开发应用初具规模，在建、管、学、用方面取得了明显成效。但也存在一些不容忽视的问题，如有些教学内容针对性、实用性不强，部分终端站点不畅通、管理不善、操作使用不方便，有些地方教学节目联系当地实际不够、学用脱节等等。这些问题的存在，说明党员教育工作与当前面临的新形势新任务的要求相比有一定差距，必须积极创新载体，采取有效措施加以解决。

“双创双争”活动是党的基层组织开展创先争优活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体。开展“双创双争”活动，以创先争优精神不断深化远程教育工作，落实好“以通为先、以用为本”的要求，有利于进一步完善教学服务平台和终端站点功能，有利于进一步提高管理服务能力和学用工作水平，有利于进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，保证远程教育工作持续健康发展。各村党支部要充分认识“双创双争”活动的重要意义，坚持围绕中心、服务大局，立足本地实际，扎实推进活动深入开展，确保取得实效。

二、“双创双争”活动的目标要求

开展“双创双争”活动,既要突出抓好创建先进典型，又要注重解决实际问题。各地要通过“双创双争”活动，总结推广好经验、好做法，发挥先进典型的示范引导作用，推动整个远程教育工作上水平、见实效。要切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，不断加强和改进远程教育工作，使之更好地服务党员干部和群众、服务基层组织建设、服务科学发展。

教学服务平台是教学内容、信息资源的播出中心和传输枢纽，主要包括各级播出平台和辅助教学网站，要围绕栏目的针对性、内容的实用性和全面提升吸引力开展创争活动。先进教学服务平台的基本要求：一是功能完善。播出平台和辅助教学网站全面达到设计要求，能够安全和高质量播出和上挂节目内容。卫星模式播出平台具备流媒体、课件和信息播发及节目直播功能；电信模式和有线模式播出平台能够按照统一的栏目设置要求，实时接转上级平台播出内容，并播发本地教学节目；具备对终端站点学用信息收集、数据统计分析等功能。辅助教学网站具备信息发布、辅导答疑、资料下载、讨论交流、网站导航等功能。二是内容丰富。播出平台和网站网页能够及时按需开设专题专栏，栏目设置合理，内容编排科学；教学节目数量充足，更新及时，针对性、实效性强。三是传输通畅。网络传输系统能够快速传送教学节目，终端站点节目完整流畅、画音清晰；辅助教学网站能够满足用户访问需要。四是制度健全。播出平台和辅助教学网站岗位职责明确，设备管理、运行维护、应急响应等制度健全，节目审查、播出和网站信息发布流程清晰，规章制度得到有效落实。

终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通、促学用和全面提高站点使用率开展创争活动。示范终端站点的基本要求：一是设施设备完善。终端站点设施配套，具备组织集中学习和开展个性化学习条件；电信模式能够流畅点播节目和查看信息，卫星和有线模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目，具备网络条件的地方要接通互联网。二是站点管理规范。配备专（兼）职管理人员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时，党员干部和群众能够随时学习和使用。

站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基本要求：一是履职尽责好。责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好。操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情周到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、“双创双争”活动的步骤安排

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的经常性工作，各支部要精心部署，周密安排，明确活动主题，创新活动形式，有计划、有步骤地扎实推进。

1、制定方案。按照“双创双争”活动的目标要求，在广泛征求党员干部群众意见的基础上，结合实际制定实施方案，做到争创有目标，活动有载体，考评有标准，效果有保障。

2、动员部署。要通过多种形式进行广泛动员，把活动的要求和安排贯彻落实到各级远程教育工作机构、各地播出平台和各个终端站点，力求使所有教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。

3、检查督导。要通过深入基层实地察看、随机抽查等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况，总结推广经验做法，研究解决实际问题。对活动开展不积极、图形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的，要及时通报批评，限期整改落实。

4、考核评议。要按照实施方案和考评标准，搞好考核评议工作。各党支部抓好村终端站点的建设，乡党委对村级终端站点的运行工作进行抽查。乡党委政府将远程教育纳入目标考核中，以实际教学开展为成绩，以党员干部群众满意度为分值计量。

对活动中涌现出的先进教学服务平台、示范终端站点、优秀站点管理员、学用标兵，要大力宣传，发挥示范引领作用，营造“双创双争”活动的良好氛围。

四、切实加强对“双创双争”活动的领导

各村党支部要把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系，切实加强具体指导，分期分批地派人到基层站点进行实地察看，做到实抓、抓实。要落实村党组织抓创争活动的责任，明确责任人。要充分发挥驻村村干部、大学生“村官”、大学生志愿者的作用，不断提高服务水平。要建立开展“双创双争”活动的长效工作机制。

乡镇开展双争双创活动安排 第6篇

乡镇开展双争双创活动安排 为继续深入开展“三大主题活动”，切实把“大学习、大讨论”落到实处，进一步提高全镇干部队伍素质，全面落实好县委县政府开展“双争双创”活动的决定，根据镇党委的部署，决定在全镇开展以“争创人民满意的干部队伍，争做先进干部工作者，创一流作风，创一流业绩”活动。现将活动安排如下：

一、指导思想

以中国特色社会主义理论为指导，全面落实科学发展观。以强化干部作风建设为重点，以查找问题为基础，以解决问题为关键，以机制建设为保障，深入开展专项教育活动和争先创优活动，切实提高干部队伍的政治意识、服务意识、法制意识、责任意识，以铁的手腕、铁的纪律，把干部队伍打造成一支政治上可靠、业务精湛、办事效率高、作风无过硬，让党委政府放心、人民群众满意的队伍。

二、主要目标任务

通过这次开展“双争双创”活动，使领导班子更加坚强，法治理念、执政理念更加牢固，群众反映的突出问题得到有效解决，机关干部队伍素质有明显提高，各项机制建设更加完善，人民群众的满意度得到提升。

三、方法、步骤与参加范围

按照镇政府的统一部署，这次“双争双创”活动从8月初开始到今年底结束，为期5个月。共分为学习动员、查找问题、整改提高、评选表彰四个阶段。参加这次活动对象是全体干部职工。学习动员阶段

采取集中学习、理论辅导和个人自学相结合方式，扎实开展好学习教育活动。学习的主要内容是：一是党的十七大精

神和总书记在全国政治工作会议和全国大法官、大检察官座谈会上的重要讲话；二是深入学习“大学习、大讨论”专题研讨的有关内容；三是继续深入开展社会主义法治理念教育，着力解决为谁掌权、为谁执法、为谁服务问题； 在学习基础上，要组织好全体干部抓好一系列专题讨论：一要围绕工作是党的工作的组成部分，坚持党的领导；二要围绕干部职责，明确自己职责和任务，增强政治责任感和历史使命感；三要教育干部树立正确的人生观、价值观，不折不扣地贯彻执行党的路线、方针、政策；四要教育干部要珍惜来之不易的工作岗位，堂堂正正做人，干干净净做事，筑牢拒腐防变的思想道德防线； 对照检查阶段

全镇干部职工在学习动员的基础上，结合自己的思想、工作实际，深入开展“四查四看”活动：

1、查思想，看党性原则。

2、查学习，看学以致用。

3、查工作作风，看履行职责。

4、查工作纪律，看自律意识。

整改提高阶段

要对查摆出来的问题进行仔细梳理，分清性质和原因，按照什么问题最突出就解决什么问题的原则，有针对性地抓好整改。着力整改“学风不浓”的问题。针对部分干部不愿学习、墨守成规、不思进取，知识陈旧，学习流于形式，做表面文章，不主动研究新情况、新问题的现状，通过扎实有效地学习和教育，引导干部树立终身学习的理念，勤于学习，善于学习，勇于创新，推进思想作风和学习风气的转变。评选表彰阶段

活动中，要充分发掘、培养、大力宣传无私奉献、爱岗敬业、勤奋工作、执法为民的先进典型，号召全体干部积极争做“五个表率”：做勤于学习、善于思考的表率；做以人为本，执政为民的表率；做求真务实、真抓实干的表率；做解放思想、改革创新的表率；做严于律已、勤政廉政的表率。

“双争双创”活动结束前，积极参加县委、县政府表彰奖励的全市评选“双争双创”活动先进集体、先进个人。

四、工作要求

提高认识，精心组织。

开展“双争双创”活动是镇党委为推进干部队伍建设而采取的一项切实有效措施。镇全体干部要充分认识开展这次活动的重要性和必要性，高度重视，精心组织，周密部署，狠抓落实。加强领导，落实责任。

为抓好“双争双创”活动，成立“双争双创”活动领导小组：

组 长：盛明伟 党委书记 副组长：李成学 镇长 马 明 人大主席 何先碧 党委副书记 领导小组下设办公室，何先碧通知兼任办公室主任，负责日常事务工作。落实“一把手”负责制，主要领导负总责，分管领导具体抓，具体部门牵头抓。领导

班子成员要以身作则，亲自动员部署，亲自组织实施，亲自督促检查，带头学习讨论，带头清理思想，带头查摆问题，带头进行整改。

加强督查，务求实效。

村开展双争双创活动典型汇报材料 第7篇

为深入贯彻落实中组部和省、市、区委组织部以“一迎双争”为主题深化“讲党性、重品行、作表率”活动视频会议精神，以良好的作风和优异的业绩服务全中心工作。3月3日上午我召开了以“一迎双争”为主题深化“讲党性、重品行、作表率”活动的大会。党委对此次主题活动进行安排部署，动员全广大党

员干部，统一思想认识，焕发奋斗激情，加速各项事业的科学发展，为实现经济又好又快发展做出积极的贡献。参加会议的有：党政领导班子成员，全体机关干部、区直、企业主要负责同志。现将活动开展情况汇报如下：

一、统一思想，提高认识，切实增强开展“一迎双争”主题活动的使命感和责任感

所谓“一迎双争”就是“迎接党的十八大，争当‘三服务’优秀标兵，争创‘两满意’模范部门”。此次主题活动既是创先争优活动的延展和深入，又是推动基层党组织和党员立足本职、发挥先锋模范作用的经常性工作，同时也是深入基层、密切联系群众、了解掌握基层实际情况、总结基层工作经验的良好机遇。

各单位主要负责同志要亲自传达贯彻好这次会议的精神，及时把广大党员干部的思想认识统一到党委的决策部署上来，积极投身于“一迎双争”主题活动，推动全经济社会各项事业的更快发展。

二、切实加强“一迎双争”主题活动的组织领导

会议要求各单位各所站要迅速成立“一迎双争”主题活动的领导小组和工作机构，尽快地进入角色，争取工作的主动。认真落实领导责任。要加强督促和工作指导，及时交流工作经验，确保“一迎双争”主题活动按计划、有步骤地向前推进。各部门主要领导是“一迎双争”主题活动的主要责任人，要对活动的开展负总责，要抓好工作落实。

三、强化督促检查，确保活动开展扎实有效

村开展双争双创活动典型汇报材料 第8篇

“双争双创”活动以“组织创造环境,人才推动发展”为主题。原则上,全省各市州、县(市、区)各类企业、学校、科研院所、农村都要开展“双争双创”活动,业务技术性较强的党政机关可在市、州试点的基础上逐步开展争创活动，

各地在争创活动中,要按照“组织领导好、人才投入好、体制机制好、人才队伍建设好、发展业绩好”的人才开发示范单位标准和“思想品德好、业务技能好、工作业绩好、示范带头作用好”的优秀人才标准,引入竞争机制,不搞领导“钦定”,树立一批人才开发示范单位和优秀人才示范岗。在政策、资金、项目等方面给予示范单位重点扶持,对优秀人才示范岗给予一定的岗位津贴,并在职级提升、职称评定、项目支持、工资福利、评奖等方面给予倾斜。示范单位和示范岗每两年评估认定一次。

省人才工作领导小组要求,开展“双争双创”活动要坚持“三个结合”:一是要把“双争双创”与“一把手”抓第一资源目标责任制相结合;二是要把“双争双创”与基层党建工作相结合;三是要把“双争双创”与产业发展相结合。（孙琳）

上报“双创双争”活动需材料 第9篇

1、示范终端站点的基本要求：

一是设施设备完善；

二是站点管理规范；

三是学用组织有力；

四是站点使用率高；

五是图片要求（①所在社区、村公共服务中心图片2张，包括正面、侧面等。②终端站点设备设施图片2-3张，包括全套设备图片、摆放位置等。③2010年以来站点教学活动图片2-3张，包括活动开展场面、学用场面等。④（图片要求3M以上，JPEG格式）

六是文字材料要求：终端站点相关情况介绍1000字左右，包括站点所在村（社区）情况介绍，站点建成时间、设备设施、管理制度、站点使用率、学用情况等。

2、优秀终端站点管理员的基本要求：

一是履职尽责好；

二是操作维护好； 三是服务效果好；

四是群众反映好；

五是图片要求：①所在社区或村公共服务中心图片2张，包括正面、侧面等。②终端站点设备设施图片2-3张，包括全套设备图片、摆放位置等。③2010年以来站点管理员组织开展教学活动图片2-3张，包括组织党员干部群众学习场面等。④站点管理员2寸免冠彩色照片1张。⑤（图片要求3M以上，JPEG格式）

六是文字材料要求：站点管理员相关情况介绍1000字左右，包括站点管理员履职尽责情况、操作熟练程度、服务效果、群众评价等。

3.学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典型，要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。

学用标兵的基本要求： 一是学习好； 二是运用好； 三是示范好。积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

四是文字材料要求：学用标兵相关情况介绍1000字左右，包括学用标兵个人介绍、学习、运用、示范情况，成果转化等

五是 ①所在社区、村公共服务中心图片2张，包括正面、侧面等。

村开展双争双创活动典型汇报材料 第10篇

自党员干部现代远程教育“双创双争”活动启动以来，我村严格按照“以通为先、以用为本”的工作要求，及时安排部署，采取切实措施，充分利用现代远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观的优势，全面开展了对农村党员干部和农民群众的教育培训。现将我村党员干部现代远程教育“双创双争”活动汇报如下：

一、高度重视，强化组织领导保障。

一是加强组织领导。按照“双创双争”活动目标要求，成立了大泉村党员干部现代远程教育“双创双争”活动领导小组，立足本村实际，制定下发活动实施方案，并把远程教育“双创双争”活动纳入创先争优活动和基层党建工作目标考核体系，制定了详细的推进计划，明确了工作要求，形成统一领导、齐抓共管工作格局。建立了以村党支部书记为第一责任人，远程教育管理员为具体负责人，要求每年年初制定工作计划、学习计划，对各种设备的使用情况做详实记录，严格责任落实，力求远程教育管理规范化。二是保障工作经费。结合远程教育“双创双争”创建活动的实施，加大了对活动室阵地建设，新添置2台台电脑、1台电视机，共计投入经费2万余元，打造了大泉村便民服务中心远程教

育活动室。三是整合优势资源。加强与中国电信竹镇分公司协调合作，竹镇电信维护网络，确保网络畅通；利用大学生村官计算机操作和专业知识优势，具体负责远程教育工作中来。

二、深入宣传，营造“双创双争”氛围。

利用远程教育教学网络，积极打造“双创双争”活动宣传平台，通过远教平台、互联网络、公示栏等宣教阵地和宣传手段，使广大党员群众深入了解“双创双争”活动的精神实质，重大意义，安排部署等，及时掌握了解“双创双争”活动动态。同时通过召开会议、悬挂横幅、张贴标语等多种形式，报道开展活动中取得的好的举措、经验、成果等，做到传达“上情”，交流“内情”，收集下情”，进一步发挥好远程教育“千里眼”“顺风耳”的作用，共同奏响“双创双争”主旋律。

三、常抓不懈，确保工作正常开展。

本着“实际，实用，实效”的原则，立足本村实际，认真制定学习计划。一是抓好集中培训。为认真落实教学计划，抓好集中培训，确保培训程序规范化，我村结合镇党委、政府中心组学习、劳动力转移培训等认真开展远程教育集中学习，认真填写《学习情况记录薄》，以确保播放次数，收看人数，播放质量和播放效果。今年累计共开展集中培训45余期，党员干部参与率达85%以上。二是开展个性化培训。

村开展双争双创活动典型汇报材料 第11篇

活动

且末县自开展“双创双争”活动以来，积极探索远程教育学用活动开展的新途径，通过开展远程教育宣传月活动、“特色播放日”活动，组建“农民业余文艺宣传队”等，努力打造先进四个服务平台，有效推进了“双创双争”活动的深入开展。

一是着力打造党员干部的教育平台。县委组织部多方筹措资金，将村民议事中心建设成为集体议事大厅、党员远程教育阵地等于一体的“星级”村民议事中心，设置专门的远程教育播放室，并在议事大厅配备投影仪和音箱等影音设备。为切实发挥远程教育对党员干部的教育引导作用，县远程办规定每次开会或集中活动都要先通过远教平台进行不少于1小时的理论学习。通过穿插播放形象生动的红色电影、民间艺术表演，较好地解决了以往开展党员干部政治理论学习单调乏味的问题，提高了党员干部参加学习的积极性和主动性。

二是着力打造党员干部群众的信息资讯平台。一是积极建设“远教信息广场”，在各村村委会专门设置了面积达8平方米的展板，将病虫害防治、农药肥料搭配使用、红枣技术修剪等农村适用技术、农情信息和用工信息、农产品买卖信息等内容在展板上及时公布，使基层群众随时了解掌握自己关注的信息。二是将远教终端服务延伸到村委会便民服务中心内设的“全

程代办”接待室，使前来咨询的党员群众均可通过远教系统查询党的法规政策。不定期地在远程教育终端站点举办党建演讲、专题讲座、知识竞赛等活动，为村党员干部之间交流工作经验提供平台。三是将远教服务接入各乡镇电子阅览室、将党员中心播放户与农家书屋相结合，全面实行开放式管理，向广大农村基层干部群众重点推荐全国党员干部现代远程教育网、新疆昆仑网等优秀站内资源，使广大农村基层干部群众均能从远教平台中获取技术、增强能力、提升素质。

三是着力打造农村信息化建设的推动平台。在全县建成23个扩展型终端接收站点，总面积达2000多平方米、拥有电脑300多台的电子阅览室，远教播放设备也实现了从“电脑+电视机”向“电脑+投影仪”的转换升级。邀请专业技术人才对有计算兴趣爱好的农民群众进行计算机操作技能培训。今年以来，由县远程办、县党政信息化办公室牵头，先后组织了10余期、共1200多人进行了为期不少于20天的集中培训，为农村培养了一批懂计算机基本知识、会计算机基本操作、掌握远程教育平台应用的农村乡土计算机应用人才，为远程教育的推广应用奠定了人才基础。

四是着力打造丰富党员干部群众精神文化生活的文化休闲平台。根据实际情况，按照“阵地共用、教育共抓、活动共搞、成果共享”的原则，在乡镇、村（社区）等基层党组织中开展远程教育“文化广场”活动。各乡镇组织各村（社区）带有“绝

村开展双争双创活动典型汇报材料 第12篇

中共广安区穿石乡委员会

关于在全乡党员干部现代远程教育中开展

“双创双争”活动的实施方案

各村党支部：

根据广安区区委组织部《关于在全区党员干部远程教育工作中开展“双创双争”活动的实施意见》（广委组发〔2011〕2号），为认真贯彻文件精神，在全乡党员干部现代远程教育中开展“双创双争”活动（即：创建先进教学平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵），经乡党委讨论研究，结合我乡实际，制订本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落 1

实科学发展观，以建设社会主义新农村，提高衣村党员干部和农民群众索质为重点，建立健全农村党员千部现代远程教育体系，积极开展创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀站点管理员、争当学用标兵活动。进一步充善远程教育教学服务平台和终端站点功能，进一步提高远程教育工作管理服务能力和学用工作水平、进一步激发和调动远程教育工作者和广大基层党员干部群众的积极性，充分发挥远程教育在引领基层党员教育中的宏观指导作用、在提升组织工作满意度中的舆论宣传作用和在推进基层党员教育信息化建设中的综合服务作用，不断开创全乡农村党员千部现代远程教育工作新局面。

二、目标要求

（一）总体目标

“双创双争”活动是基层党组织开展“创先争优”活动的重要组成部分，是远程教育服务党的中心工作的有效载体，全乡“双创双争”活动要紧紧围绕“深化创建活动，服务广大农民”主题，既突出抓好创建先进典型，又切实解决管理不到位、学用不落实等突出问题，推动远程教育工作上水平、见实效.从2011年开始，力争在3年内.全乡创建成功1个区级示范终端站点、4个乡示范终端站点，争创1名区级优秀站点管理员、4名乡优秀站点管理员，1名区级学用标兵，5名乡学用标兵。

（二）具体目标

终端站点是开展学用工作的主要阵地，要围绕保畅通，促学

用和全面提高站点使用率开展创争活动。示范终端站点的基本要求:一是设施设备完善。终端站点设施配套。具备组织集中学习和开展个性化学习条件；卫星模式能够接收、播放、存储、回放各级播出平台传送的节目。二是站点管理规范。配备专(兼)职管理人员，村两委班子成员中至少应明确一名同志为站点管理员，管理办法和工作制度健全，运行维护良好，保障经费落实。三是学用组织有力。坚持定期组织开展集中学习，每月集中学习次数不得少于2次，每次集中学习时间不得少于2学时，全年不得少于48学时，同时及时提供个性化服务，学用效果显著。四是站点使用率高。坚持站点经常开放，选播节目针对性强，预告及时党员干部和群众能够随时学习和使用。

站点管理员是教学组织和支持服务的骨干力量，要围绕规范管理、优质服务和全面提高责任意识、操作能力、管理水平开展创争活动。优秀站点管理员的基本要求:一是履职尽责好.责任意识强，认真落实终端站点管理制度和岗位责任制，确保终端站点正常运行。二是操作维护好.操作熟练，能够及时排除常见故障，做到会操作、会维护、会管理。三是服务效果好。服务热情成到，认真做好学用记录、学用总结和效果评价，及时收集反馈党员干部群众的意见和建议，并帮助解决有关问题。四是群众反映好。管理服务措施符合党员干部和群众意愿，工作态度和工作作风群众满意，站点学用工作成绩突出，党员干部和群众评价高。

学用标兵是带领党员干部群众学出效果、用出效益的先进典

型。要围绕带头学习、带头运用和全面提高学用主动性和示范性开展创争活动。学用标兵的基本要求：一是学习好。积极参加集中学习，经常进行个性化学习，主动参与学习交流。二是运用好。注重学用结合，善于把学到的知识用于工作和生产生活实践，并取得明显成效。三是示范好，积极宣传远程教育的作用和成效，在带头学用和推广学用成果方面效果显著。

三、活动安排

开展“双创双争”活动是充分发挥远程教育作用的一项全新工作，各村要高度重视、精心部署，周密安排，明确活动生题，创新活动形式。有计划、有步骤地扎实推进。

(一)制度健全

各村要按照“双创双争”活动目标要求，根据我乡制定的实施方案，健全相关制度措施，做到争创有目标、活动有载体、考评有标准、效果有保障。并通过多种形式进行广泛动员，把活动要求和安排贯彻落实到各地播出乎台和各个终端站点，力求使教学服务平台、终端站点和广大基层党员群众参与进来。

（二）组织实施

“双创双争”活动是中组部指导各地组织开展远程教育工作的一项具体的经常性工作，各村各终端站点，要按照本《实施方案》要求，把“双创双争”活动与“百千万示范站点”创建和“双强双创”活动有机结合起来，作为推进全区远程教育工作的重要抓手，明确活动目标，细化活动举措，创造性地开展工作，不断

丰富“双创双争”活动内涵，确保全乡创争活动有序、健康、深入开展。

(三)检查督导

乡党委、乡远程教育工作领导小组将组织检查督导组，通过定期、不定期深入终端站点实地察看、随机抽查和基层党建工作综合目标考核等形式，加强督查指导，及时掌握活动开展情况、总结推广经验做法，研究解决实际问题.对活动开展不积极、走形式、走过场，不注重解决实际问题，工作效果不明显的村和终端站点进行通报批评，限期整改落实。

四、组织领导

各村要把“双创双争”活动纳入创先争优活动范围，纳入基层党建工作三级联创目标考核体系，纳入基层党建工作综合目标考核、切实加强组织领导和具体指导。要落实抓创争活动的责任，明确责任人。要充分发挥基层党员干部、大学生“村官”的作用，不断提高远程教育管理服务水平.确保创建活动取得实实在在的成效。

中共广安市广安区穿石乡委员会