欧美科普作品论文

欧美科普作品论文（精选4篇）

欧美科普作品论文 第1篇

随着英语专业八级考试(TEM-8)新大纲的实施,在整个教学过程中,学生翻译能力的培养显得越发重要。英文影视具有集文本字幕、语音、图像等多种信息传播介质于一体的特性,被越来越多英语专业学生作为有效提高英语水平的方式。欣赏欧美影视作品,如原版电影能对大学翻译教学起到辅助作用,在激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛的同时,更提供了真实的语言环境和更多英语听说的机会。使学生能够在轻松愉悦的环境中提高英语翻译能力,从而有效地实现英语教学目标。追根究底,欧美影视作品和翻译学习的主要受众是广大学生,关心他们的真实想法和感受,以学生的视角看待这两方的关系并发现存在的问题,具有极大的现实意义。

1 内隐学习理论

美国心理学家Reber最早于1965年提出内隐学习一词,用他早期著作中的话说,内隐学习就是无意识获得刺激环境中的复杂知识的过程。在这一过程中,个体并没有意识到或者陈述出控制他行为的规则是什么,但却学会了这种规则。经过三十多年研究论证,内隐学习理论不仅成为认知心理学一个崭新的领域,在英语学习及教学领域也有一定的运用。

1.1 内隐学习理论对提高的翻译能力启示

(1)传统翻译的特点及提高翻译能力的途径。翻译的专业性特点决定了译者更擅长于从事把外语翻译成母语的工作,而不是反道而行。这就如同,西医大夫长于外科手术,中医大夫擅长药物调理一样,人们很少看到西医大夫望闻问切,更看不到老中医拿起手术刀一样,进而反映出译者对二语国家语境及文化特点认知的缺失。大家所熟悉的提高翻译能力的主要途径就是多加练习,对比自己的译文和标准译文的差异,熟练掌握一些翻译技巧和方法。对译者来说这固然是重要的,也是提高翻译能力的有效途径。

(2)与传统翻译途径相比将内隐学习理论与翻译相结合的优越性。内隐学习具有自动性、抽象性、理解性、抗干扰性及“三高特征”(高潜力、高选择力、高效性)。基于内隐学习的几类特征我们会发现内隐学习会自动地产生,无需有意识地去发现任务操作中的外显规则,在固定的翻译思维模式和课堂内容中,译者的无意识注意在一定程度上有利于拓展翻译覆盖范围的广度并形成潜移默化的拓展联想。而它通常的产物──缄默知识的特点,则可以深化译者的理解并逐渐向底层规则迁移,由表及里,提高学习效果,这就与古代文人习得的“涵泳”、“吟诵”、“书读百遍,其义自见”等方法有异曲同工之妙,按照内隐学习的理论,个体能够跟随情绪、语境、心境随心所欲地驾驭译文及其组句规则,拓展翻译的灵活性、开放性、地道性及准确性。通过将内隐学习理论与翻译相结合,能使译者最大限度地将内隐显现的知识与外显习得的知识融合,下面就以欧美影视作品欣赏为例探究内隐学习理论在此的运用。

1.2 内隐学习理论与翻译学习的结合在欧美影视作品欣赏中的体现

影视欣赏指人们观赏电影时产生的一种精神活动。电影欣赏的基础首先是视听的形象,是直接把握艺术形象,然后具体地认识形象所反映的社会生活的面貌和本质,体会作品所蕴涵的思想感情。但电影欣赏不只是感性活动,而且包含理性活动。观众认识形象所反映的社会生活的面貌以后,还要进一步理解它所体现的本质意义,领会整个作品所显示的客观真理,以及其中所寄托的编、导、演等的思想感情。在影视作品欣赏的过程中,观众已经形成无意接收影视作品中各种信息的习惯。因此,在翻译教学的讲授中,让受众观赏英文影视作品是提高其外语听说读写各项水平效果较为显著的途径。通过对母语国家原声影视的欣赏并加以内隐学习的规律性练习、记忆,对翻译的地道和融合等诸多会有显著帮助。

(1)词汇及语句。相比较以往的翻译学习,译者凭借已习得的词汇及固定短语搭配进行翻译练习。译者所获词汇基本来源于教材所学的记背,而影视作品中大部分词汇已习得,仅有小部分陌生词汇夹杂。在这种情况下,陌生的小部分词汇会被大部分熟知词汇所带动给译者留下印象并潜在地使译者在愉悦的情绪下记忆。部分有双语字幕的影视作品能够营造语言学习氛围,在画面的引领下生动形象地帮助记忆词汇。英文影视作品中男女主人公经典翻译台词的情景,比如:(1)Frankly,my dear,I don't give a damn.坦白说,亲爱的,我一点也不在乎。(《乱世佳人》1939)这里的damn本意为诅咒;丝毫,一点点。电影里直接联系上下句翻译使其更贴近所表达的思想情感“不在乎”。(2)I'm going to make him an offer he can't refuse.我会给他点好处,他无法拒绝。(《教父》1972)offer意为提供,这里译文为“好处”,比直译“帮助”要贴切得多。(3)Stupid is as stupid does.蠢人做蠢事(傻人有傻福)。因此,在英文影视作品的欣赏中,译者会潜移默化地将自己的第一反应译文与其相比较,从而将关键的词汇赋予联想记忆,做到活学活用,理解原语的所在文化及语境,从而更好地把握单词及句子的整体语感。

(2)知识迁移。知识迁移就是“一种学习对另一种学习的影响”。教育心理学对“迁移”做了如下定义:迁移是指已经获得的知识、技能,甚至方法和态度对学习新知识、新技能的影响。这种影响可能是积极的,也可能是消极的,前者叫正迁移或简称迁移,后者叫负迁移或干扰。在此,我们所说的迁移即为正迁移。在学习这个连续过程中,任何学习都是在学习者已经具有的知识经验和认知结构、已获得的动作技能、习得的态度等基础上进行的。译者通过欣赏原声影视作品,可以慢慢感受迁移到英语国家的思维方式、生活惯用语,从而以一方面拓展联想到其他各领域用语。在翻译中,汉语以人做主语,通过影视欣赏很多人会不自觉地接收到这样的信息,英语物称倾向比较普遍,受此影响译者会在内隐学习中改正自己与英国国家有文化差异的翻译方式,逐渐本土化。比如:她被这件事震惊了。The thing shocked her.而中国式翻译由于汉语思维的影响首先会想到这样的表达:She is shocked by the thing.

2 结语

综上所述,我们认为内隐学习理论在翻译中的重要作用已经逐渐被人们认识到。内隐学习理论在翻译中的运用使译者增加翻译的灵动性,影视作品赏析所获的内隐资源翻译更加多元化并且能够提高上课效率。在内隐学习机制引导下的翻译教学能够最大限度地发挥译者的积极性和自主学习的热情,从而在词汇、句式、语法、知识迁移等方面真正提高译者的翻译水平。欧美影视作品的应用已逐步渗透到翻译课堂教学中,译者逐渐自觉将欣赏影视作品的过程与翻译学习结合起来,而不仅仅是将观赏的过程当成娱乐,对于二者的平衡也有很深刻的理解。因此,在翻译教学中需要借助内隐学习的特点,有意识地利用内隐知识,使英语学习与翻译学习相连,在潜移默化中促进概念系统和思维的形成。

摘要：本研究运用美国心理学家Reber的“内隐学习理论”对利用英文电影提高翻译能力进行实证研究。深入了解大学生群体对欧美影视作品应用于翻译学习的体会和看法,探析欧美影视作品如何对大学生的翻译学习产生影响以及主要产生哪几方面影响,从而提出个人观点和合理建议。发现、分析问题,提出解决办法。

关键词：内隐学习理论,翻译能力,影视作品欣赏

参考文献

[1]Reber,A.S.Implicit Learning and Tacit Knowledge[J].Journal of Experimental Psychology:General,1989.118(3):219-235.

[2]周琳.基于认知内隐性研究的英语视听说课程设计.龙岩学院学报,2009.8.27(4).

[3]郭秀艳.内隐学习[M].上海:上海外语教育出版社,2003.

科普是什么？---科普作品的属性 第2篇

都世民

近来有的媒体发出怪论：科学家写科普是不是浪费？是不是大才小用？还有人说“科学家写科普是别人代替不了的”。这等于把科学家写科普的问题，推向两个极端。说这种话的人对科普没有真正的了解。笔者列举出我国科普事业的开拓者和楷模来回答这方面问题。讲所谓的大道理有用吗？倒不如宣传楷模，介绍科普属性及其它相关问题，让有志者、热心者、喜爱者都来参与这一事业。我们每个人无论学术水平、学术地位、学术成就，是有大小之区别，但是我们自出生到离开这个世界时，大家都是一样的，我们获得的知识和所有一切应该回报国家和人民，我们都希望国家强大，都希望民族素质不断提高，我们应该关心和支持科普事业的繁荣和发展，不断创新！

科普是以作品形式呈现在各种媒体上，其中包括报纸、期刊、专刋、书籍、网页、动画片（ＶＣＤ光盘）、影视、广播、电视、电子出版物、口袋书、宣传栏窗口等。在不同媒体上呈现的形式也就不同，不同媒体是针对不同的读者群，不同的读者群是指不同年龄、不同性别、不同文化水平、不同工作性质等多种因素决定的。创作科普作品首先必须明确读者群体。但是各种科普作品有一些共性，笔者列举如下：

1.科普作品具有多样性

科普作品在不同媒体上呈现时就有不同的属性，它们有共性也有个性。一般说来，它离不开语言文字，即使是广播或ＭＰ3播放时，它是基于播音员朗读科普文章或书籍。在影视作品中，除语言文字外，还要呈现影像。有些影像已变成卡通形象，漫画形象，与真实摄影有所不同，这类影像作品很受孩子们欢迎。

在早期科普作品主要是科普小品、科学散文、科学诗。后来出现了科普連环画、漫画；动画片；电影短片；科学故事；科学童话；科学幻想；科普论坛、科普微信、科技新闻等。如今有人提出老年科普来满足广大老年人的需求。

2.科普作品具有鲜明的科学性

科普作品的科学性是体现在作品有科学技术含量，它要普及科学知识、科学精神、科学思想和科学方法。也就是说，科普作品要传播真科学，不能传播封建迷信，不能宣传伪科学。然而对这一问题的看法和处理往往会出现偏差，甚至出现差错。这不奇怪，因为在这个世界上有许多问题，人们尚不清楚，或者说不完全清楚。就会有争议，发表的作品就会不同。就大宇宙而言，过去西方认为上帝创造世界。伽利略发明了射电望远镜，打破了这一宗教迷信说法。如今人们知道太阳、月亮和地球的相互关系。人们知道了银河系和银河系以外的世界。但是科技界对宇宙的形成仍无定论。西方天文学家提出宇宙演化的“大爆炸”学说，曾经作为资产阶级唯心主义加以批判。然而“大爆炸”理论还是一直占据权威的主导地位。最近中国和加拿大的一批科学家却提出了不同看法，他们认为宇宙并不源自一个爆炸的奇点，而是从自身上一个旧形态中“反弹”出来。这么一来，“大爆炸”学说受到质疑，“大弹簧”学说正式登上台面。这一新学说的根据是：

今年3月，“BICEP2”望远镜有一个重大发现。当时，天文学家们利用架设在南极、名为宇宙泛星系偏振背景成像二代（英文缩写为BICEP2）的望远镜，成功探测到了138亿年前，宇宙原初引力波——宇宙大爆炸中产生的痕迹。

20世纪50年代，受前苏联影响我国将李森科学派作为正面报道，而将摩尔根学派贴上了资产阶级伪科学标签。直到1956年８月，在青岛举办的遗传学座谈会后，才纠正了这一错误。如今对一些重大问题的争议一直持续，例如转基因食品安全问题、电磁波对人体健康的危害、纳米微粒对人体健康危害等，各说各的，越说越升级，但是谁也说服不了对方。在科普作品中常有体现，有的官员、有的专家往往发雷语：雾霾要减少人的寿命五年。有的专家声称从毛毛虫身上找到长寿秘诀。不久前，报道美国生物学家发现了人的灵魂开关。有的专家认为无人机的发展会改变未来战争，变成无人战争。笔者不认同这些说法，如果有人声称能预测寿命，他成了神仙，谁会相信！说发现灵魂开关，就请他把植物人唤醒，否则谁会相信。这就是科学吗？我看这不是真科学，是假科学。

3.科普作品具有丰富的知识性

高士其先生以细菌学为主题，阐述细菌的衣食住行，细菌与人的关系，他不仅阐述细菌，还阐述其它微生物，他广征博引，涉及自然科学好多学科的知识。高士其先生撰写的《谈眼镜》，他用纵横交错的方式，纵向写眼镜的发展史，从一世纪讲到卄世纪的演变，而横向却叙述眼镜的几个兄第：望远镜、显微镜、照相机、电影机等。短短千字文，压缩了如此之多的科学知识。不仅如此，文中还恰到好处地叙述了眼镜的光学原理。不难看出，好的科普作品实属不易啊！

茅以升先生是国内外知名桥梁专家，他大半辈子与桥梁打交道，他以桥为主题，阐述了钱塘江大桥、武汉长江大桥、我国的石拱古桥。他设计建造的是桥梁，他写的科普作品也是桥梁，在他心里没有不能造的桥梁。他为科学与人民大众之间建造了一座通往四化的桥梁。科普作品的知识性要体现在围绕主题，一环扣一环，把与主题相关的知识讲清楚，逻辑性要强，不能东一鎯头西一棒子，不能让读者上气不接下气。

4.科普作品的趣味性与通俗化

科普作品的趣味性是很重要的特性，它不同于科技报告和科技论文，对大众科普、少儿科普、中小学生科普，一定要注意作品的趣味性。通常标题和小标题都要醒目、形象、吸引读者。作品开头尽可能以讲故事的方式，吸住读者，以似人的方式表达主题，将专业名词通过比喻，使其通俗化。例如，高士其先生阐述细菌时，以拟人方式讲细菌的衣食住行四件事，形象生动，浅显易懂。夲来肉眼看不见的细菌，却又很神秘的微观世界，用这样的表述方式，拉近了细菌与读者的距离，增强了作品的感染力。少儿科普和中小学生科普一定要避免说教式表达方式，平平淡淡的文字，要让孩子对科学技术产生兴趣，就要改用孩子喜欢的方式，还要让孩子有想象力。因此科学童话，科学动画片、科幻作品应运而生。

5.科普作品的时效性

一般说来，科普作品似乎没有时效性。实际上是有时效性。特别是科技新闻一定要注意时效性。对于报纸和网页，每天都要更新，都有重大科技新闻、科学评论。有些报纸和网站都开辟了科普专栏。

我们不难发现全球发生某一重大事件时，例如局部战争、空难、自然灾害等，在媒体上总会出现各种科学评论，这些评论往往都有时效性。都有时间烙印。

6.科普作品的创新性

科普作品是需要不断创新，科普工作者要有创新思维，对不同的读者群，其创新需求是不相同的。特别是高新技术科普一定要强调创新。

创新还要体现在主题创新、体裁创新、语言文字创新、机制创新、传播媒体创新、创作者知识更新、信息来源更新等。

欧美最新广告作品赏析 第3篇

广告主:现代索纳塔

广告公司: Innocean Worldwide Canada,

多伦多, 加拿大

创意说明:

在过去很长一段时间,现代汽车一度被认为昂贵却未必有上乘的品质,但是现在的现代汽车已经是公认的有格调、可信赖、成功的车系。这款通过改良的现代索纳塔增强了动力,大家不要再用过去的眼光去看待这个平面印刷体的广告,因为我们已经不再让它像过去的样子。

题目: Lemon Drop

广告主:绝对伏特加(瑞典顶级烈酒品牌)

广告公司: TBWAChiatDay, 纽约, 美国

创意说明:

Absolut Vodka(绝对伏特加)一直以独特的广告风格伫立在流行酒精饮品市场上,这个品牌总干些搞怪的事情,比如说最近和中国艺术家合作的“绝对七十二变”,最近他们又出了一部自制小电影,虽说只有10分钟,却也资料齐全,还有电影海报和预告片。纽约TBWA制作了这部最新的影视广告短片,题目是《Lemon Drop》,女主人公的扮演者是来自NBC的Ali Later,影片由Traktor指导并发布于lemondrop.com。

题目:驾驭这辆车

广告主:Scion(丰田旗下品牌)

广告公司: Attik, 美国

创意说明:

Scion是丰田汽车为了迎合北美年轻人的需求,特意在北美重新组建一支团队专门生产时尚青年人喜爱的车型,它已经逐渐演变为丰田旗下新的品牌。此次Scion在http://www.TakeOntheMachine.com上发布了名为“Take On the Machine”的游戏,也是第一次以商业游戏的形式出现,运用了强大的AR技术,让玩家更有真实感,同时感受Scion的超凡性能。

题目:够劲么?

广告主:The Schweppes geiser

广告公司:Pony Tale 葡萄牙

创意说明:

Paco de Arcos的一眼间歇泉,被Pony Tale 包装了一下,化身成为超大份的Schweppes饮料,光饮料瓶的运输与吊装就需要花费不少工夫,连直升机都用上了。创意足够震撼,想必饮料也够劲吧!

题目:够劲么?

广告主:The Schweppes geiser

广告公司:Pony Tale 葡萄牙

创意说明:

Paco de Arcos的一眼间歇泉,被Pony Tale 包装了一下,化身成为超大份的Schweppes饮料,光饮料瓶的运输与吊装就需要花费不少工夫,连直升机都用上了。创意足够震撼,想必饮料也够劲吧!

题目:楼梯篇、窗户篇

广告主:Hidden Valley 大农场

广告公司: DDB, 旧金山, 美国

创意说明:

Hidden Valley一直在倡导健康蔬菜系列,目的是让蔬菜的口感更好,同时,Hidden Valley也一直在关爱着儿童健康。此创意便是从孩子的角度出发,强调了健康的重要性,也是对Hidden Valley蔬菜的一次不错的宣传。哪里的蔬菜是你最喜爱的?也许你可以从HiddenValley.com中找到答案。

题目:明星的车窗

广告主:Dr Tint着色车窗玻璃

广告公司:Bleublancrouge,

蒙特利尔, 加拿大

创意说明:

车窗华丽变身,让你体验当明星的感觉。

题目:还你一个梦想

广告主:Asonor止鼾滴鼻液

广告公司:Grey, 巴黎, 法国

创意说明:

实在受不了枕边人的鼾声了,耳旁时而火车轰鸣,时而火山爆发。愤怒!索性给你抱个美女/猛男回来,让你美梦成真,省的再吵我睡觉!创意够狠,当然效果也会不错。

题目:汽车的呼吸

广告主:Smart(奔驰系列)

广告公司:Futatsu Industries,

奥斯陆,挪威

创意说明:

Smart把自己的排放比喻为人的呼吸,甚至其排放清洁到可以给大树提供养料。创意很好理解,低碳环保的主题还是这么热...

题目:绵羊篇

广告主:内图诺(意大利城市)

广告公司:Link, Anzio, 罗马, 意大利

创意说明:

做一次明星,不同的是,记住要对毒品说NO,此创意来自意大利内图诺的一则禁毒广告。

题目:二十分钟的“肌肉男”

广告主:Pescariu Sports&Spa健身

广告公司:DRAFTFCB Bucharest, 罗马尼亚

创意说明:

当发型师给你围上理发巾开始做头发的时候,你猛然发现镜子里的自己变成了超级肌肉男。Pescariu Sports&Spa 提醒你,剪头发的20分钟太短了,你的肌肉还只活在镜子里。想要健美的身材吗?来咱这里做做健身吧。

题目:开车时不要看短信

广告主:菲亚特领雅

广告公司:李奥 · 贝纳, 巴西

创意说明:

“我们共进晚餐吧,想你!”当你正在开车的时候,不要着急看这个短信,或许你可以试试菲亚特领雅语音阅读短信功能,因为它可以让你避免跟奶牛、电线杆、大树以及别人的车尾产生暧昧的接触。

题目:狮子篇、豹子篇、老虎篇

广告主:Hiltl素食者餐厅

广告公司:Ruf Lanz, 苏黎世, 瑞士

创意说明:

凶猛的动物被按上兔子的牙齿,似乎温顺了很多。相信这样的创意会被很多人记住,同时记住的还有一家名为Hiltl的素食餐厅,想想,连老虎、狮子、豹子都可以成为素食者,我们还做不到吗?

题目:薯条斑马线

广告主:麦当劳

广告公司:TBWA 瑞士

创意说明:

将薯条做成斑马线的样子,这样的想法不服都不行。第一次见到它的人,都会感到惊喜。也许有人会说,薯条和斑马线也“不着边”啊,但是麦当劳之所以得到越来越多的人的喜爱,安全是不可以忽视的重要原因,而斑马线本身就是为了保障行人的安全,真有那么点意思。

题目:杯具的多米诺

广告主:大众汽车

广告公司:DDB, 米兰,

意大利

创意说明:

这是大众原装配件的两个创意,杯具的多米诺说明了一个小小的错误可以毁掉一切。击剑的创意说明不要让简单的事情复杂化。需要传达给消费者的是,大众的原装配件才是最安全、最符合标准的。

题目:哪边更可怕

广告主:WWF(世界自然基金会)

广告公司:DDB&CO., 伊斯坦布尔, 土耳其

创意说明:

高士其科普作品的特色研究 第4篇

高士其, 我国著名的科学家、科普作家, 1905年11月1日出生于福建省福州市。1925年, 毕业于清华留美预备学校, 进入美国威斯康星大学化学系。第二年, 转入芝加哥大学化学系。1927年入芝加哥大学医学院细菌学系。1928年, 高士其在实验时不慎受甲型脑炎病毒感染, 留下严重后遗症, 但他仍以惊人的毅力完成了医学博士课程, 并加入美国化学学会和美国公共卫生学会。高士其于1930年秋学成归国, 但由于身体残疾他已无法像正常人一样从事科学研究了。回国之初他曾在南京中央医院任职, 因为看透官场腐败, 穷人没钱治病富人四处横行的社会现状让他愤然离职, 开始寻找新的救国方式。高士其在苦苦求索救围救民之路时, 意外发现“科学小品”这一清新文体, 产生了浓厚的兴趣, 在好友李公朴、艾思奇等人的的支持下开始科普创作。

高士其自1935年写了第一篇科学小品《细菌的衣食住行》, 发表在《读书生活》半月刊上, 至1937年8月离开上海止, 这段时间, 是他科学小品创作上的最旺盛的时期。他用有点僵硬、发抖的手, 写下了近百篇科学小品。《细菌与人》、《我们的抗敌英雄》、《细菌大菜馆》、《抗战与防疫》等科学小品集相继出版。尤其是他的代表作《菌儿自传》自1936年起在《中学生》杂志上连载, 每期一章, 至1937年8月写完最后一章, 1941年由开明书店出版, 《菌儿自传》这本书以其独特的写作视角和诙谐的写作语言吸引了大量的读者, 在当时产生了巨大的社会影响。高士其这一阶段科普作品的主要内容, 主要是传播微生物学、医学、化学等相方面的知识。同时, 基于当时残酷的社会现状, 高士其这一阶段的作品思想性极强, 旗帜鲜明的要求政府抵制帝国主义侵略。

抗日战争爆发后, 高士其病情进一步恶化, 但他仍然坚持写作。为了支持抗日他还拖着虚弱的身体北上延安。在那里, 他的思想发生巨大改变, 对马列主义产生了浓厚的兴趣, 他不仅在共产党的报纸上发表了很多文章, 还创作了《我在延安》、《鲁迅逝世三周年》、《不能走路人的呐喊》等诗文。1939年4月, 高士其在中国共产党离开延安赴香港医病。此后十年, 是高士其四处辗转, 颠沛流离, 饱尝战乱之苦。但是他始终没有停下他热爱的科普创作事业。不仅在香港一些著名杂志、报纸上发表了文章, 还出版了《菌儿自传》和《科学先生小魔王》两本科学小品集。太平洋战争后, 高士其被送到桂林养病, 在那里, 度过了一段相当比较安逸的日子, 高士其在这段时间抓紧机会科普创作, 写了下《显微镜下的敌人》的序言, 还有《奇妙的数》、《科学八卦》、《科学字母》等科学小品文。

抗战胜利后, 高士其开始从事“科学诗”的写作, 如《电子》、《我的原子也爆炸》、《新科学与新民主》、《天的进行曲》等诗歌就是在这个时期写成的。

新中国成立后, 高士其的创作力再次达到高峰。从1949年到1966年文革爆发这段时间里面, 他共创作了七十五万字的科学小品和科普论文, 创作了两千多行科学诗。先后出版了《我的土壤妈妈》、《细菌世界探险记》、《太阳的工作》、《时间伯伯》、《科学诗》等20余本科学小品集。这一时期高士其的作品和社会主义建设紧密的结合起来, 在传播科学知识的同时, 也歌颂了社会主义。

文革期间, 高士其受到了迫害, 虽然在周恩来总理的保护下没有受到身体上的伤害, 可是生活条件的恶劣加重了他的病情。但是, 他不仅没事失望、绝望, 还屡次写信给全国人大、国务院, 希望国家能够重视科技知识的传播。文革结束后, 高士其领导中国科普作家协会成立, 同时建立了中国科普研究所。自己坚持科普创作的同时, 扶持了一大批年轻的科普作家。

高士其在建国以后的作品, 读者对象多为少年儿童, 他在作品中用充满童趣的语言给孩子讲故事, 被孩子们亲切的称为“高士其爷爷”, 他的作品被奉为“科普童话”, 这些“科普童话”影响了中国的一代人。

2 高士其科普作品的特点

著名作家, 高士其的好友冰心先生在给《高士其全集》作的序言中写道“高士其的儿童文学著作, 不论是文还是诗, 都是科学、文艺和政论的结晶”。艾思奇曾经评价到, 高士其的作品具有鲁迅杂文的风格, 既是通俗的科普知识读物, 又是革命的战斗缴文。二十世纪三十年代的中国, 各路列强入侵, 国家岌岌可危, 民不聊生, 这样的社会现状, 刺激了高士其这位爱国作家, 这段时间他创作的科普作品, 不仅透露着他迫切想要改变中国国民健康状况的思想, 也从侧面反映了他呼吁抗战抵御外国侵略者的革命思想。在当时社会, 他的作品给了青少年极大的启发。

2.1 科学性和通俗性的有机结合

科普作品的价值首先是由它的科学性决定的。所谓科学性, 就是指它所反映的科学知识、科学原理、科学方法或科学现象是禁得起科学验证和时间考验的, 准确而严谨的, 不能有半点含糊的。从高士其作品中, 我们可以发现他严格的践行了这一点。高士其曾经指出, 科普创作要“写我们熟悉的那门科学”, 因为只有自己扎实的掌握了这门科学, 才能够游刃有余的用文学展现出来, 科普创作不等同于科技报道, 它是活的, 需要无限的生命力才能展现这门科学的魅力。所以, 高士其早期的作品, 如《菌儿自传》、《细菌与人》《抗战与防御》等等作品, 涉及了大量微生物学的知识。其中有很多科学实验的过程, 科学原理, 都是高士其在实验室里的切身体会, 权威性强。科学性是科普作品的灵魂, 只有保证了科学性, 科普作品才会有生命力。

但是, 仅仅有科学性是不够的, 如何让公众认识科学, 接受科学, 必须把科学性和通俗性结合起来, 科普作品才能吸引人。高士其的科普小品科学性与通俗性结合的典范。首先, 他在标题的制作上下了一番功夫, 如《我的家庭生活》、《呼吸道的探险》、《肺港之役》、《乳峰的回顾》、《我们的抗敌英雄》、《凶手在哪儿》、《难为情》、《衣上的侵略者》一系列的文章, 所描写的都是科学性和专业性极强的微生物学方面的知识, 但是在标题中却没有直接用生硬的专业文字来表述, 而是暗藏玄机, 就是为了吸引读者的注意, 让读者不会感觉陌生和难懂。而在文章的语言上, 他选择是民间喜闻乐见的表达方式。因为微生物学和医学有很多专业术语, 高士其想尽办法把这些专业词汇用通俗易懂的语言表述出来。比如在《我的家庭生活一文中》, 他把堵着试管用的棉花塞比作是《封神榜》里面的天罗地网, 《三国演义》里的八阵图。在《谈细胞》一文的开头是这样写道“军队的单位是兵士, 国家的单位是人民, 生命的单位是细胞。兵士, 我们常看见, 人民便是我们自己;细胞二字, 有点生疏我们不大懂。细胞是不是小肉包呀?我看胞字, 肉之旁有包, 包之旁有肉, 因此想起”用了很大一段文字来形容细胞为何物, 和日常生活的常识联系起来, 充分发动读者的想象力, 认识细胞。为了让读者想象出细胞的大小, 他还写道“苍蝇的蛋, 就是毅力细胞, 一粒颇大的细胞, 由那一粒蝇蛋, 变成一只大苍蝇, 不知要积了好几千, 好几万, 一样大的细胞才成, 可见细胞之小。”这样的比喻, 在高士其的作品中比比皆是。

2.2 知识性与趣味性融为一炉

高士其之所以拿起笔杆开始写作, 是因为他看见了社会的黑暗, 穷人没有钱看病, 国家医疗技术的落后。而他所研究的“细菌”是导致人类众多疾病的罪魁祸首, 高士其想通过自己的笔, 把一些必要的微生物知识、医学知识、化学知识、卫生学知识传播给受众。在《细菌于人》这个结集中, 他首先介绍细菌学的入门知识, 在介绍有关人身体构造和机能的生物学知识, 在到细菌如何人和细菌的较量, 产生了那些疾病, 凶手在哪儿, 我们应该如何与细菌抗争。他不是泛泛而谈的介绍, 而是希望每一位读者通过阅读他的科学小品文能够长见识、长知识。在《菌儿自传》中, 他选择用细菌的口吻来写细菌的生活, 细菌对人类身体器官的破坏, 细菌导致疾病的原因, 嬉笑怒骂中把大量微生物和医学的知识传递给了读者。高士其不仅在自己的科普小品文中说细菌的“坏话”, 他还会说细菌的“好话”, 比如如何利用乳酸菌制酸奶, 酵母菌制造酱油和酒等等。

高士其的科学小品之所以吸引了那么多的儿童、青少年, 正是因为他的文章趣味横生, 让读者时而皱眉, 时而捧腹, 又从中长了见识。在《菌儿自传》这本科普小品文结集中, 首先他使用第一人称自述式的写法已经让人觉得很有意思, 再加上他生动形象的展现了细菌的生活。在文章中运用了大量的夸张、比喻、拟人等修辞手法, 调动了读者的想象力, 将细菌的生活以故事的形式展现在读者面前, 同时带领读者化身成细菌在人类的世界中探险, 从反面教育读者认识到细菌对人类的危害性。比如细菌的一段独白“我是著名的吃血的小霸王, 但我嫌那生血的气焰太旺, 死血的质地太硬, 我最爱那半生半熟的肉。于是实验室的大司务, 又将那鲜红的血膏, 放在不太热的热水里烫, 烫成美丽的巧克力色, 这是我最精美的食品。”这段描写使得吃人血的细菌形象跃然纸上。

他还在文章有时还会插入一些打油诗, 比如这首“窃了花香做肉香, 花香一散肉香亡, 剩下油皮和汗汁, 还君一个臭皮囊”就是讽刺那个浓妆艳抹喷很多香水的”贵人”, 这样的描写, 让人联想到那些香味散去后满面油和汗的“贵人”, 忍俊不禁。

2.3 故事性和文学性的碰撞

高士其的科普小品文有着大量的儿童和青少年读者, 所以他在写作中喜欢用讲故事的方式来打开话题。

读者往往会被这样极具故事性的开头所吸引, 然后赶紧往下读, 发现“哦, 原来这个生物界的小流氓居然是霉菌”, 那这个霉菌为什么被称为小流氓?它在哪里出现?长什么样?充满好奇心的读者就这样在高士其的带领下遨游在知识的海洋中。

高士其为了增强科普作品的故事性, 在文章中大量运用了拟人的修辞手法。在《康先生与西女士的对白中》, 他把昆虫成为“康先生”, 把细菌称为“西女士”, 通过他们俩的对话来阐明科学原理。在《伤寒先生的傀儡戏》中, 他用“伤寒先生的来历”这样一个小节来介绍伤寒的病因, 同时称霍乱为伤寒的“大哥”, 赤痢为伤寒的“三弟”, 描述着三兄弟如何在人体内作怪, 他还把伤寒病毒的携带者成为“傀儡”, 而傀儡是如何把病毒带给大众的呢, 高士其在故事中娓娓道来。尽管他在文中中经常以拟人化来描写, 但是并不是千篇一律的, 有的是用细菌的口吻自白, 有时候是细菌之间的对话, 有时候是细菌与科学家的博弈, 总之, 通过拟人化的描述, 使得科学小品文更加具有张力, 彰显了故事性。

高士其认为科普文学“就是科学和文学结合的产儿;是科学原料经过文学加工的成品;是科学知识的内容加以文学的装束和修饰”。因此他在科普创作中大量的旁征博引, 谈古论今, 不仅在文中有民间传说, 著名古籍, 古诗古文来来增添文章的知识性和文学性, 还插入了一些西方宗教和西方文学的描述。比如《人生七期》这篇文章的题目就来自于英国著名戏剧家莎士比亚的著名诗篇, 他从莎士比亚文中的“人生七期” (即婴儿、学童、青年、壮年、中年、老年、暮年) 引申到生理学的七个阶段, 即胚胎期、胎儿期、婴儿期、幼童期、青春期、中年期、老年期) , 还阐述了人在各个时期的生理特征。形象有趣, 让人印象深刻。

2.4 强烈的战斗风格

思想性是科普作品的血液, 当时的社会背景使得高士其这个时期的作品具有强烈的战斗风格。在思想上他主张抗战和防御, 打倒帝国主义。他把这个时期的科学小品结集取名为《抗战与防御》。在这本科学小品文集中, 他把帝国主义着比喻成了“细菌”、“病毒”, 中国正是那个被侵蚀得病入膏肓的病人, 呼吁广大民众必须强身健体, 拿起武器, 抵御外侮。高士其无时不刻不在作品中表现出对国家受到侵略的忧虑, 对帝国主义者的愤恨, 对卖国贼和无能政府的鄙视, 对革命者的歌颂。

中国的科学小品文在”科学化运动”中出现, 它本身就肩负着一种战斗的责任。高士其用他颤抖的双手紧紧的握住了这个武器, 成为了时代的先锋。而且他不仅自己在科普创作中高呼革命, 也呼吁其他作家站出来, 为民族兴亡贡献一份力量。高士其后来在总结自己解放前的创作时指出:“我写这些科学小品的目的, 是以抗战救亡为主题:一方面:向读者普及科学知识;另一方面, 唤起民众, 保卫祖国, 保卫民族。同时, 它也像一把匕首, 刺向敌人的心脏, 给国民党当局和日本侵略者以有力的揭露、打击和嘲讽。”

2.5 贴近生活注重人文关怀

高士其早期创作的作品多发表在《读书生活》、《妇女生活》、《中学生》、《通俗文化》等杂志上, 受到很多妇女儿童及青少年的喜爱, 在他的科普小品中, 充满了对穷苦百姓的同情, 对国民健康问题的担忧。比如高士其的《疟虫的来历》《听打花鼓的姑娘谈蚊子》这两篇文字就是在高士其得知当时上海闹了几个星期的疟疾的情况下创作的, 他在文字介绍了疟疾的病因, 如何注意个人卫生、生活环境卫生、杀死带病毒的蚊子等等, 希望能够引起民众的注意。

高士其1936年创作的《寄给肺结核病贫苦大众的一封信》一文, 正是因为他得知大众正深陷肺结核疾病的痛苦中而创作的。他通过走访贫苦百姓, 实地考察, 探明民众患病的真实情况以及致病的生活习惯, 结合细菌学知识及时地向民众提出忠告:“中国人能个个革除乱吐痰的习惯, 肺结核病就可以大大的减少;病的负担一除;穷的负担也可以减轻, 民族的康健复兴, 国民的经济能力增进, 一切救病济穷的事业也可以发达起来, 贫病的人因此也就有了生路了”

在战争年代, 高士其总是心里牵挂着贫苦人们, 希望自己的作品能够给他们带去福音。到了和平年代, 高士其主要从事儿童科普写作, 在写作中, 他充分的考虑了儿童的识字能力、阅读能力和理解能力, 力求用儿童能够读懂同时又喜爱的写作手法来传播科学知识。

3 高士其科普作品产生影响

在20世纪30年代的中国, 战乱、疾病深深的困扰着中国人民, 而高士其自己本身作为一名残疾人士, 他没有放弃自己, 而是拿起手中的笔, 为贫瘠的中国科普事业开垦了一片沃土。他将自己所掌握的知识通过读者喜闻乐见的方式展现出来, 他在“科学化运动”中起到了中流砥柱的作用, 为国民科学知识普及工作作出了巨大的贡献。

作为国内的第一个微生物学家, 高士其开启了微生物学科普写作的先河, 把先进的科学知识带给了大众。高士其的科普作品中所传递的大量科技知识, 对提高民众的科学素养做出了巨大的贡献。它利用通俗易懂的语言和新奇多变的表达形式, 将深奥的科学知识转化为普通民众可以和乐于接受的科学常识。这使得科学知识得到有效的传播, 不仅如此, 他在作品中多次对于中国封建思想的批判, 对科学方法的提倡, 也使得科学精神得到了有效的传播。他的科普作品的作用, 在于开启民智, 提倡科学的生活方式, 养成良好的生活习惯, 培养民众的科学思维与精神。

作为一名爱国科学家, 高士其不仅为病人把脉治病, 他还为国家把脉治病。高士其早期的科普创作遵循以普及科学知识为主的思路, 其思想性主要体现在扫除迷信、对大众进行科学启蒙上。如《细菌的大菜馆》这一科学结集就是单纯的介绍一些微生物学、医学方面的知识。但是, 随着时间的推移, 特别是到了1936、1937年, 高士其的作品中的思想性越来越强烈, 很多夹叙夹议的文字开始出现, 在文章的末尾都会把文章主题和社会现状结合起来。高士其的科普作品的读者中有很多青少年、大学生, 他们在“科学化运动”中接受了很多先进的科学知识和科学思想, 高士其的作品可以引起他们强烈的共鸣。在那个年代里, 不能不说高士其是一面宣扬科学和革命的旗帜。

在他的努力下, 科普小品文这一写作体裁越来越成熟, 为后来者的科普创作提供了很多有益的借鉴。他的自白式写法, 他的语言特点, 他所使用的修辞手法等等, 使得他的作品大放异彩, 被后人称之为“科普童话”。他的科普思想影响了一代人, 也为后来一大批优秀科普作家的崛起打下了基础。

摘要：高士其是我国著名的科学家、科普作家, 在20世纪30年代开始科普创作, 至1988年他离开人世, 这期间他创作了大量的科普作品, 为我国科普事业留下了宝贵的精神财富。他的科普作品, 以科学小品为主要传播形式;把科学性、通俗性、知识性、趣味性、故事性、文学性融合到一起, 同时具有强烈的思想性和深切的人文关怀, 对当时的中国社会产生了重要的影响。

关键词：高士其,科普作品,特色研究

参考文献

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