难忘的第一次为话题的作文450字

难忘的第一次为话题的作文450字（精选19篇）

难忘的第一次为话题的作文450字 第1篇

在成长的过程中，有许许多多的第一次但让我记忆犹新的还是那件事。记得去年暑假，我们一家人去沈阳营口的海边去玩，终于看到大海了，远看大海，太阳洒在海面上，亮晶晶的，波光粼粼，海天相接，分不清哪是天，哪是海。这里的大海虽比不上海南岛的碧水蓝天，但我看到大海还是非常激动。我站在海里，感受着被阳光和浪花沐浴的兴奋;坐在海里，感受着浪花扑来的清爽;脚踩在沙滩上，感受着砂砾的柔软。突然，一只小螃蟹好像夹了我一下，我加叫了一声，只见一只小螃蟹快速地跑到海里去了。我带着泳圈在海里不知疲倦的游着，特别快乐，快乐得都忘记了浪花的到来，一个浪花扑进我的嘴里，好咸!但我继续勇敢地向前游。我像只鱼儿，在水里游来游去。但由于时间关系，我们不得不“返航”，我又疾速地游回沙滩，在沙滩上玩起了砂砾。我用手捧起一堆沙，感觉特别柔然而细腻，我把沙放在脚上，那感觉真是无比舒服。离开了沙滩，我站在遮阳伞下，看着这波光粼粼的海面，恋恋不舍的离开了。

这次，我实现了看到大海的愿望，看到了心中盼望已久的大海，感到无比激动，如果下次可以再去，我一定要到美丽的海南岛去看看。

难忘的第一次为话题的作文450字 第2篇

今天，我们就来点不一样的，自己搓汤圆！而且在学校里搓，在活动的前一天里我们的搓汤圆小组就聊的讨论了——具体讨论的就是明天谁带什么材料。我被分配到的是盆。

大家隔天进来手上个个都拿得满满的有花生粉、糯米粉、一次性餐具的……他们把东西全放在我这个盆里，等到了搓汤圆的时候，大家都十分的迅速的清理自己抽屉里的“垃圾”然后把书包往后面一丢，桌子一排，餐桌布一铺。

随后，大家纷纷去洗手，洗完回来之后，材料拿出来，大盆一放。另一组的有大人帮忙已经在搓面团了。我们不甘示弱也开始了，倒糯米粉，加水，搅动。如果不过就在加一点水，有时水加多了，就会在加一点儿的糯米粉。渐渐的也就成型了——也就是可以开搓了！

每人掰下一点的面团，搓成一个球，用食指点个小洞把馅进来一点，包起来。一个汤圆就这样成了！

按正常包馅的汤圆都是花生、芝麻的。而我们就一点儿的“黑暗料理”了。红豆、红枣、珍珠的。因为我们的花生、芝麻粉太少了。

最后，每个人都包了十来个，有的是皮薄馅多而有的是皮厚馅少的。但是总是有那么几个例外的如：老大一个，连老师都称他为“那么大一坨”，还有小的一批的。我们称“都快看不见了的汤圆”

难忘的第一次为话题的作文450字 第3篇

师:同学们, 有一首歌曾经感动我很久很久, 它是我上高中时听到的歌曲, 虽然第一次听得不是很懂, 但我还是很喜欢它。因为这首歌从名字到内容总给我一种别样的感觉, 让我觉得它不简单。我猜想它背后一定隐藏着什么故事, 事实证明, 我的猜想是正确的。同学们, 想听听这首歌吗?想知道这个故事吗?

生:想。 (充满期待地附和)

(老师先播放前半部分, 在利用课件展示故事背景信息后, 再播放后半部分, 最后组织学生谈感受, 师生共同提炼出关键词“感动”, 教师板书“感动”。)

师:同学们, 这首歌曲大家耳熟能详, 它就是 (韩红) 的《天亮了》。 (学生轻松回答)

韩红创作出感人的歌曲《天亮了》, 源于她被生活中一个真实的故事尤其是故事中的细节感动。我们写作文跟歌手搞创作有许多相似之处:要有真情, 要有细节。可以这样说:

生活因细节而感动

文章因细节而精彩

(教师用课件展示课题, 随后展示教师的感悟语, 让学生齐读一遍, 以加深学生对生活、文章、感动、细节的认识, 起到紧盯教学目标, 突出重点的作用。)

齐读内容:世界上有很多已经很美的东西, 还需要一些点缀, 生活也是。生活中有种感动叫做细节, 细节的出现, 点破了生活的寂寞, 好比一望无际的水面飘过一片风帆, 辽阔无边的天空掠过一只飞雁, 是单纯的底色上一点灵动的色彩, 是平淡生活中的一点生气、一点情调。

———冯老师据李乐薇《我的空中楼阁》仿写

师:同学们, 听了韩红的歌曲, 读完老师仿写的语段, 我想你们内心应该会有一股“感动”的热流在汩汩流淌。我们虽然未必有韩红那样卓越的才华, 但是一定亲身经历或听说过一些让自己感动的事情。接下来大家温故下自己的感动, 准备好了就积极主动发言, 请尽量用感动的语言告诉我们那个曾让你感动的故事, 好吗?

生:齐声说“好”。

师:好, 乐晓梅 (化名) 同学。感动16班第一大人物, 相信她会带给我们与众不同的感动。 (全班大笑)

生:我的故事很小, 简约而不简单。 (全班大笑) 故事发生在我和妈妈之间, 就是我读初中是在外地就读的, 因为是住校的缘故, 食堂的饭菜我吃不习惯, 有一次在电话里我就这个事情跟妈妈多抱怨了会儿, 我本没有小题大做的意思, 但是我妈妈却记在心里了。大概一个星期后我收到一个包裹, 打开一看才知道是妈妈寄来的, 是一瓶“老干妈”, 这不是一般的“老干妈”, 是妈妈用牛肉加其他佐料精心制作的, 是我食欲不振时的最爱, 更值得一提的是, 瓶身上还贴了一张小纸条:乖乖女儿, 受苦了!没有什么好东西, 一瓶辣酱, 一次不要吃多了, 免得上火长痘。虽然妈妈的字写得不好, 歪歪扭扭的, 但我觉得妈妈的字在那一刻特别苍劲有力, 完全胜过书圣王羲之, 因为它是用伟大的母爱写就的。谢谢! (全班掌声)

师:一号人物果然不同凡响。通过这个故事, 我们了解到了一位细心的好妈妈, 也对乐晓梅同学的感恩之心多了一份了解。同学们, 乐晓梅同学所讲故事的感动点在哪?细节在哪?

生:老干妈 (辣酱) 、小纸条。

师:对!若没有“小纸条”, 故事的感人度就会大大削减, 正如我们的标题所言:生活因细节而感动。

师:同学们, 常言道:心动不如行动。韩红不仅被那个故事感动, 更用行动———创作歌曲来纪念。同学们, 此时此刻若有感动的暖流在你们身上流淌, 我想你们不会无动于衷吧? (学生动笔写, 5分钟过后, 鼓励学生的念出自己的感动, 师生共同点评, 略。)

师:几位同学刚才的习作有可圈可点之处, 但对事件细节的叙述还有所欠缺, 这正是我们解决的问题。下面我们不妨来品读一些语段, 从中也许能获得一些启示。

例 1.

文段1:

……可我能感觉妈妈并没有出去, 反而好像到了我的床前。我微微睁开眼, 妈妈果然站在我的床边, 眼睛愣愣地看着我。

文段2:

……眼睛看着我, 我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸, 妈妈好长时间没有爱抚我的头发了, 她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉, 漫上了我的眼, 我的眼珠不自觉地转动了几下, 她的目光便一如我儿时她那双温柔的手, 轻轻地按摩着我的眼睑, 我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上, 似乎在找寻着什么, 我知道那是在找她自己的影子, 又似乎在欣赏着什么, 我知道, 那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品……

———学生习作修改前后

例 2.

文段1:

我看见他戴着黑布小帽, 穿着黑布大马褂, 深青布棉袍, 艰难地穿过铁道。

文段2:

我看见他戴着黑布小帽, 穿着黑布大马褂, 深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边, 慢慢探身下去, 尚不大难。可是他穿过铁道, 要爬上那边月台, 就不容易了。他用两手攀着上面, 两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾, 显出努力的样子。这时我看见他的背影, 我的泪很快地流下来了。

———作家文章修改前后

(老师组织学生寻找差别, 辨明优劣, 最后与学生一起归纳总结为具体方法:细化动作、延长过程、运用修辞、展开想象。老师板书) 。

师:同学们, 每当我们品读完类似风格的文章或者语段后, 总觉得有一种力量让我们泪流满面。究其原因, 我想就是:细节描写不仅传神, 更能传情, 因为传情, 所以动人。

细节描写不仅传神, 更能传情, 因为传情, 所以动人。

生:齐读“细节描写不仅传神, 更能传情。因为传情, 所以动人。”

师:接下来我们一起回顾本堂课的主要内容。

细化动作, 延长过程, 运用修辞, 展开想象 (最后板书) 怎么做

细节描写不仅传神, 更能传情 (其次板书) 为什么

生活因细节而感动, 文章因细节而精彩 (最先板书) 是什么

(回顾内容, 让学生知其然、知其所以然, 信其然, 行其然)

师:同学们, 人的一生中, 许多往事随着时间的流逝已渐渐忘却, 但有些不起眼的瞬间依然那样清晰, 那样动人。它无需轰轰烈烈的举动, 那平凡的细节足以传递一种细腻的情愫;它也无需华丽的辞藻, 那本色的质朴足以承载一份珍贵的情感。课后请舞动你的笔, 留住那段记忆, 守住那份真情, 它会温暖我们整个人生。谢谢, 下课。

【教学感悟】

方法的传授若能以学生喜闻乐见的方式推行往往会事半功倍, 否则, 就会收效甚微, 甚至徒劳无益。本文是针对作文教学中不少教师习惯将作文类型孤立开来、不知融汇变通以及一上写作课就竭尽全力向学生灌输繁杂理论、诸多方法的不良现象, 并结合我县组织的一次高中作文教学大赛 (赛课课题:请结合高中记叙文写作教学要求以“感动”为话题设计一堂作文教学课) 而整理的一个文稿。通过此文稿我想浅谈一下以“话题”为载体的“短平快”式作文教学方法。之所以选择话题作文为载体, 是因为它有独特的优越性: (1) 材料简单、审题难度低、命题简单灵活, 既不像材料作文那样复杂, 如涉及对材料的审读、明辨、概述等, 也不像命题作文那样局限, 如标题不可更改等 (这里我不谈哪种作文类型重要与不重要这个话题) 。 (2) 便于构建言论自由、气氛活跃的课堂。 (3) 便于教师在教学中联系生活创设情境, 于情于境中授法。“短平快”指的是时间投入少、周期短 (一个知识点或方法能在一两个课时内完成) 、见效快 (学生掌握方法的能力可以当堂形成, 并能有所感悟) , 且文字表述简洁明了, 便于学生理解记忆的分点切块教学方法。可以这样说, 话题作文就像一个音、视频转换器, 能让材料作文中不易“解码”的技法得以顺利“播放”, 便于学生观赏。“短平快”犹如一把操作简单的锁, 便于学生开启。引入话题可以让学生以一种相对闲适的心境展开与作文的对话, 从而达到更顺利地走近和走进“短平快”的目的。“短平快”姗姗来迟并未淡化技法在课堂的运用, 恰恰符合“方法的传授要以学生喜闻乐见的方式推行”和“一课一得”的教学理念。由于之前有话题的铺垫, “短平快”就不会显得虚无缥缈, 不会游离学生。总之, “话题”和“短平快”一详一略、一实一虚, 二者要有机结合才能相得益彰, 才能真正让写作技法内化成学生的能力。

参考文献

难忘的第一次为话题的作文450字 第4篇

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

难忘的第一次为话题的作文450字 第5篇

在我的记忆长河中，有过许多难忘的经历，受过许多挫折它们就如一个个贝壳藏在我的记忆中，让我悟出了许多人生的哲理。春雨淅沥，学校展开了校园朗诵比赛。我有幸被老师选中了，手里拿着老师发的演讲稿。望着窗外的雨滴在窗上，我的心不安起来。总担心自己演讲时会出什么差池。比赛当天，我怀着紧张的心情坐在席中，经询问，我排在十号。这时，我的心终于放松下来了。听着各位选手抑扬顿挫、有声有色的演讲，就像一颗颗大石头重重地压在我的心头。我开始坐立不安，为我的演讲捏了一把汗。我的手不知道该放在哪里了，不停地抓自己的裤子。我劝自己不要紧张，不断地鼓励我自己。这时，一位年仅七岁的一年级小朋友上台了，她踏着轻盈的脚步，满脸笑容地走向演讲台，我被她打劫了，我不禁羞愧起来，为自己的胆小感到可笑。我只见她用她稚嫩的声音，甜美的笑容搏得了全场观众的掌声。

演讲完了，那位小朋友对我微笑，仿佛对我说：“姐姐，不用怕的，我能行，你也能行的。”终于轮到我了 ，我想：一年级的小朋友都朗诵得如此流利，那么地出色，我为什么不能呢?于是，我暗下决心，勇敢地面对现实，战胜困难。我一步一步地走上讲台，学得自己像个机器人。我一定不能输给那个小妹妹，于是我朝台下看了看，老师给我投来了信任的目光，我定了定神，拿起话筒，流利地讲了起来。全场沉静了许久，终于在一阵雷鸣般的掌声中，结束了我的演讲，我长长地舒了一口气，鞠了个躬，走下了台。最后我获得了演讲比赛一等奖。通过这件事，我明白了：只有勇敢面对现实，勇敢地迈出心里的那一步，成功就会牵引你前进。

难忘的第一次为话题的作文450字 第6篇

上课最重要的就是专心听讲，下课后，精神就会分散，所以章老师让我们玩一个“抢橡皮”的游戏以集中注意力。

同桌两人面对面站好，中间隔着一张桌子，桌子的正中有一块橡皮，当老师下指令“左手”或“右手”时，两人就要用指定的那只手去抢橡皮，手对且先抢到则为赢。

先来训练一下。

我把双手放在腋下，等待着老师的指令。随着老师一声令下，我连忙伸出手去抢，可惜已被人抢先一步。

就这样训练过几次后，战争的比赛就要开始了。第一轮，惜败。我嘴里念叨着：“真正的战斗，现在才刚刚开始!*”果然灵验了，后面的两轮，我都获得了胜利!

集中了注意力，就要进入课堂了。

老师让我们同生肖的站在一起。

分好了，一看，一共三种生肖，至于哪三种，不用问就知道兔、龙、蛇。不过，兔和龙占绝大多数，全班只有两位同学是属蛇的。

我们这回要来当一回演员，来演生肖。

“龙”还是算简单的。

我们从高到矮排好，高的是龙头，他拿着两个铅笔袋当龙角，惹得全班哄堂大笑;而矮的是龙尾，得晃来晃去。

不过，演完后我却觉得我们演得更像蜈蚣或是火车。

每当龙头转弯时，我都差点喊出来：“动车脱轨啦!”到最后，我头都快晃晕了。

另外蛇组最难表演，一会儿像蜗牛，一会儿像鱼，到最后才像蛇。兔组很简单，只要蹦蹦跳跳就行了。

这次同样是当演员，但是我们是当“伪君子”动手不动口。意思是只能做手势，不能说话。成果是生日长龙。

生日长龙，顾名思义，就是根据每个人的生日所排的长龙。我们这次是月份数字小的排在前面，反之，月份数字大的排在后面，就那么简单，但是犯错的概率还是很高。

我们紧张地拍着队，大家都慌忙地做手势，不敢从声带里发出一点点声音，也生怕排错了位置。

而对面一组则显得更聪明但是他们的速度比我们慢一些。他们刚开始慌慌张张，也不知是谁做了一个手势，虽然前功尽弃但至少想出了一个好办法翻书。他们拿出书，一个人一个人地有次序地翻书的页码，先翻月份，再翻日期，这样就能保证准确无误。而我们之所以快是因为我们又领头者。群龙无首照样是一盘散沙，一触即溃。他从月份到日期一个个地核对下去，而且这样重复了很多次，一直到确保没有排错的地方。我们组的生日很有意思：1月到8月出生的`很少很少，占1/3左右，而9月到12月出生的却出奇得多。

难忘的第一次为话题的作文450字 第7篇

一早，我们就乘着大巴去了龙华烈士陵园。在烈士陵园里的墓碑前，我们献上了花环，戴上了鲜艳的红领巾，敬了队礼，跟米老师一起宣了誓，成为了光荣的少先队员。我们还一起拍了集体照。之后，我们参观了龙华烈士陵园。

下午我们参观了动漫嘉年华，我们在那边吃了午饭，还看了一个刺激的表演四个骑着摩托车的人在一个大铁球里面转。然后我们去看了动画是如何做成的，接着我们去一个印着喜洋洋图案的气球上面玩，后来我们又搭了积木。时间就这样飞快地过去了，我们得回学校了。

让教材为话题作文添“生气” 第8篇

关键词：课本,话题作文,写作素材

中国自有科举考试便有了命题作文, 从隋唐开始到20世纪90年代初, 长达1300多年, 虽则内容因时代不同而不同, 可命题这种形式并没有本质的变化。上世纪90年代中期, 命题作文这位从传统中走来的长者才结束了他一统天下的权威, 材料作文和话题作文日益活跃, 而话题作文逐步扮演了重要角色, 越来越具有时代性、地域性的特色。话题作文体裁灵活, 题材限制少, 又不过分拘泥于材料, 给考生写作的空间更大, 发挥的余地更大, 比命题作文、材料作文好写。虽如此, 由于学生生活阅历浅, 平时脑袋中积累的课外知识甚少, 在进行写作时, 还是觉得难, 难在没有素材, 无从提炼素材, 好不容易想到一个事例, 却记忆模糊, 像隔墙闻到的美味。于是有的同学就看一些课外的书籍, 意在扩大阅读量, 其实忘了最根本的东西课本。语文课本是我们高中三年必修教材, 每一篇课文学生至少都读过, 即使是自读课文, 也是在教师的指导下进行了处理, 每篇文章都至少大体有个印象, 这就为学生作文打下了一个良好的基础, 如果在授课时有意识有目的地培养学生积累作文材料意识, 将会收到事半功倍的效果, 作文素材的活水由此会滚滚而来。所以我们写作时, 也不妨来个“拿来主义”, 从教材中去拿, 运用脑髓去拿, 只要善拿, 一些难以下手的作文, 或许会成为一篇美文, 写作也就不是难事了。如果把话题作文比做一间房子, 那素材便是家具, 而教材则是一个巨大的家具商场, 琳琅满目的家具总有你想要的;教材犹如一座金矿, 若善于提炼, 会给你无尽的宝藏。综观语文教材, 内容广博, 从理想抱负到治国平天下, 从孝道尽忠到持恒讲诚信, 从奉献回报到宽容有原则等无不涉及。

以人教版语文高中课本为例, 可用于写作的话题如下:

一、民族, 国家, 挫折

在《屈原列传》中, 屈原“宁溘死, 葬身江鱼之腹”也不愿意和世俗小人同流合污, 他的忠君爱国之心不被理解时, 他宁死不屈, 表现出一个忠臣的刚强性格, 其爱国之心, 光照千秋, 永远激励着一代又一代仁人之士为国家民族大义甘洒热血, 勇往直前。《廉颇蔺相如列传》一文, 表现蔺相如识大体, 顾大局, 先国家而后私仇的高风亮节。《烛之武退秦师》一文, 伟大的爱国者烛之武在国家危难之际, 放弃对国君的怨恨, 只身前去说服秦君, 保卫国家安全的爱国主义精神令人称赞。朱自清宁可饿死, 也不领美国的救济粮, 体现了一种崇高的民族气节。

二、意志, 毅力, 恒心

失败总是令人丧气的, 积极的办法是跌倒了再爬起来。春秋时的越王勾践, 他的失败够惨的了吧, 他不是卧薪尝胆, 十年积聚, 一朝灭吴, 报了国仇家恨吗?司马迁在《报任安书》中写道:“盖文王拘而演《周易》, 仲尼厄而作《春秋》, 屈原放逐, 乃赋《离骚》, 左丘失明, 厥有《国语》大抵圣贤发愤之所作也”这段话事例概括精当, 结论鲜明, 很符合这一话题。另外司马迁辱苟加身, 却隐忍苟活, 顽强奋斗, 终于写成《史记》, 光照千秋。这则素材也很有说服力。宋代王安石有过一次令他十分后悔的事, 在《游褒禅山记》中写道他和朋友游一个山洞时, “入之愈深, 其进愈难, 而其见愈奇”, 本来可探得奇景, 却因为一人“不出, 火且尽”而退出, 退出之后, 才发现“力尚足以入, 火尚足以明”, 但已“不得极夫游之乐也”。我们在生活中不是也经常遇到这种令人后悔的事吗?这是一个没有毅力的很好的素材啊!

三、亲情, 爱情, 友情

著名作家史铁生, 没有把自己打扮成一个思想的斗士或精神的圣徒, 而是把一个凡人灵与肉真诚的痛苦, 把面对生与死艰难而执着的思考和抉择呈现给我们, 超越了“宿命”的无奈和沮丧, 他写地坛, 是献给伟大母亲的赞歌, 母亲的心胸犹如大海般宽容, 她那坚忍的品质和毫不张扬的爱, 可为慈母典型。李密的《陈情表》入情入理, “日薄西山, 气息奄奄, 人命危浅, 朝不虑夕。臣无祖母, 无以至今日, 祖母无臣, 无以终余年”。他对祖母至孝至亲, 感人肺腑;韩愈痛惜十二郎病逝, 往日生活画面一一浮现眼前, 诉诸文字, 虽是平凡琐事, 但凄切动人。《孔雀东南飞》中的主人公为追求坚贞的爱情毅然赴死;莎翁笔下的罗密欧与朱丽叶为争取自由、爱情而双双殉情。还有置亲情、爱情于不顾的反面形象, 如《欧也妮葛朗台》中的葛朗台。

四、环境, 生存, 自然

保护环境与人类的生存息息相关, 两千多年前, 山林湖泊该是很多吧, 孟子已提出“数罟不入洿池, 鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林, 材木不可胜用也”, 他已经意识到滥捕滥伐的危害, 告诫人们要注意生态平衡。他还说过“五亩之宅, 树之以桑, 五十者可以衣帛矣;鸡、豚、狗、彘之畜, 无失其时, 七十者可以食肉矣;百亩之田, 勿夺其时, 八口之家可以无饥矣”, 这都可以用到与本话题相关的作文中去。

五、居安思危, 戒奢以俭, 反腐倡廉

古之英雄豪杰, 不少就栽在太平享乐之中, 如后唐庄宗、李自成、洪秀全等, 欧阳修《伶官传序》中感叹道:“忧劳可以兴国, 逸豫可以亡身”。和平时代我们往往麻痹大意;一帆风顺时, 我们很少想到困难之处。人生之路, 又怎么会平坦笔直, 魏征就告诫过唐太宗, “不念居安思危, 戒奢以俭, 斯以伐根以求木茂, 塞源而欲流长也”。今天, 不是也有不少功臣精英, 同样栽在灯红酒绿, 纸醉金迷之中吗?

六、科学态度, 调查研究, 成功秘诀

任何科学的发展或成果, 都不可能是一蹴而就的, 这其中浸透了科学家们无数的心血和汗水。达尔文为了写《物种起源》, 跟随贝格尔号巡洋舰做历时五年的环球航行, 在动植物和地质等方面做了大量的观察和和采集;有调查才有发言权, 不经过调查而道听途说, 或瞎指挥, 肯定误事。苏轼为了弄清石钟山命名的来由, “乘小舟, 至绝壁下”“事不目见耳闻, 而臆断其余无, 可乎?”其行为值得赞扬。

七、人才, 成功要素, 素质教育

马克思是世界无产阶级的革命导师, 他不仅掌握革命理论, 还在文学、科学各个领域中都有很深入的研究和成就。真正的人才, 应该是综合素质都优良的人, 我们从马克思身上, 不是可以得到某些启示吗?

推行素质教育, 迫在眉睫, 应试教育培养出来的“人才”, 许多只能是“高分低能儿”, 是病态的苗子, 如同龚自珍笔下的“病梅”, 或“曲”, 或“欹”, 或“疏”。改革教育制度, 推行素质教育, 便是救治那些“病梅”的良方。要成功, 要有远大的志向, 还得有真才实学, 最好还要有外物帮助或者良好的机遇, 也就是王安石在《游褒禅山记》中说的“志、力、物”。

八、说话的艺术

邹忌讽齐王纳谏, 巧用比喻, 结果皆大欢喜, 齐王愉快接受纳谏, 国家强大, “战胜于朝廷”。李密是前朝遗臣, 拒任当朝的官, 是会让皇帝猜疑的, 幸而他的一篇《陈情表》, 晓之以情, 动之以理, 皇帝不但不怪罪, 反而表彰他。触龙在赵太后盛怒之下, 依然敢于去劝说, 居然劝说成功, 何也?此无他, 摆事实, 讲道理, 将心比心而已。这种说话的态度, 说话的艺术, 恰恰是我们经常欠缺的。

可用来写作的话题太多了, 比如“团结合作、宽容、开阔的胸襟、人格与尊严、学习与恒心、改革与创新”等等, 不再一一列举了, 只要我们对教材学懂并能举一反三, 坚持下去, 就不会为写作文而苦恼了。课文中题材的真实性和大家的熟识程度远高于其他题材, 所以在作文中应用课文远比另辟蹊径稳妥, 而且恰到好处地化用典故、诗词、警句, 还会增加文章的文化含量, 更有文采。写文章是考验厚积薄发的功夫, 最容易记起的是课文, 最容易忘记的也是课文, 我们不能只顾追求“课外的语文”, 更应该重视“身边的语文”, 完美结合, 才能做到文思泉涌, 一挥而就。

参考文献

难忘的第一次 第9篇

到了朝阳公园，我惊讶得张大了嘴巴，因为这里早已人满为患了！

我和妈妈挤进了游客队伍中，一步一步地往前挪动。我们来到一个花坛前，欣赏着鲜花。突然，一个老外抱着小孩儿挤了过来。小孩儿嘴里吃着零食，随手把一个零食包装袋扔向花坛。那个包装袋就像秋叶一样飘来飘去，最后挂在了花枝上。

花坛的鲜花是那么的美丽，可是花枝上的包装袋却显得那么刺眼。望着眼前的情景，我看了看妈妈。妈妈用眼神示意我，让我把垃圾捡起来，用自己的行动告诉老外不要乱扔垃圾。得到妈妈的鼓励，我从花枝上取下那个包装袋，扔进了旁边的垃圾箱里。

我鼓起勇气，走到那个抱小孩儿的老外跟前，先向她问好，然后奉劝她教育自己的孩子别乱扔垃圾。说完，我忐忑不安地站在那儿，担心老外会不接受我的建议。

没想到，她用生硬的普通话说：“对不起……”她旁边的一个老外竟然用英语夸奖了我！我以为老外会生气的，可是他们却夸了我，我一下子感到脸烫烫的。

“好孩子，你做得对，我们不应该乱扔垃圾。保护环境，人人有责。”妈妈一边说，一边对我竖起了大拇指。听了妈妈的话，我脸上洋溢着自豪的笑容。

这是我第一次和老外交流，至今难忘。

（指导老师 郭立宾）

[小编辑点评]

开篇简短的环境描写，烘托出作者的好心情，也交代了事情的起因。行文中多处运用对比手法，给读者留下深刻印象，也引发读者的思考：保护环境，我们人人有责！不仅要以身作则，还要敢于“指责”。

（俞文琴）

[小编辑名片]

大家好，我是安徽省南陵县许镇镇中心小学六（1）班的俞文琴。我爱学习，成绩不错。在家是爸妈的乖女儿，在校是同学们活泼可爱的开心果。虽然写作文不是我的强项，但老师一直鼓励我，给我信心，再加上我的悟性很好，又爱看书，相信我的习作也会越来越棒的。

难忘的第一次为话题的作文450字 第10篇

我平常空闲的时候就喜欢看厨艺类的节目，有空我还会帮妈妈做饭，最难忘的还是我第一次包饺子。

我记得那是个星期天的早晨，我和妈妈去超市买了肉和菜，回来后妈妈把肉和菜拌在一起和馅，和好馅后，妈妈又和好了面。开始包饺子了，妈妈擀皮我负责包饺子。妈妈告诉我，包的时候先把饺子皮放在左手，右手夹一点馅放在饺子皮中间，馅不能多也不能少，馅多了煮到锅里破了，馅少了吃起来就没味道了，最后把皮合起来，呈半圆形，把边缘捏几个折子，这样一个饺子就包好了。看起来容易做起来却很难，我包的饺子扁扁的像个大饼，我又拿起一个皮，由于放的馅太多了捏饺子皮的时候馅都给漏出来了，可是我没放弃，包了一次又一次，经过好几次的努力，终于包出了一个像模像样的饺子，虽然我没妈妈包得那么好，但是我以后还要努力。

通过这次包饺子，我悟出了一个道理，再难的事只要用心去做，就一定会成功。

难忘的第一次为话题的作文450字 第11篇

小时候，我有一段难忘的经历。正是那段难忘的经历让我胆子变大了性格开放了也让我懂得了人生哲理。

六岁那一年，我星期六上的作文班里要去秋游。一切准备就绪，大家怀着一颗活动的心上路了。

进入大门首次映入眼帘的是一座高耸在土地上的陡峭的山峰。让人乍着就心惊胆颤更别说爬了，当男生志昂扬时，我便已经打退堂鼓了。这山那么陡又没有楼梯不摔下去才怪。接着，想着那从上面往下看的滋味，肯定上山容易下山难。老师让我过去爬我找理由说不想爬，老师硬把我推上去了并让我在前面开。我当时想太不公平了?为什么是我带头到时候我也是第一个摔下去的。越想心里越不情愿，但这毕竟是老师的.命令又能源工业得不服从。

难忘的第一次为话题的作文450字 第12篇

可老天不作美，我在下坡的时候太快了，而且刹的是前刹。因为道上有喷泉，车站不稳，我“咚”地一下飞下了车。

真倒霉!我有三颗牙摔断了，舌头破了，鼻子肿了，脚青了，右手中指的的第二个关节擦破皮了，右边的牙龈肿了。

这些倒没什么，关键是我的牙啊!我疼的鲜血直流，我哭了，哭得好伤心!

爸爸带我先回家换了套衣服，然后再带我去南山医院。那个医生说，现在只能固定一下，镶牙要等到18岁才可以。我的天啊!18岁，那还不得等十年啊!多么漫长!

医生给我拍了个片子，说我幸好没把牙根摔断，要不然就没救了。我在心里暗暗庆幸。

医生不知道在我的牙齿上弄了什么东西，反正说可以固定一下牙齿，一个月后再把它磨下来。以后还可以到这里美化一下牙齿，让牙齿更漂亮。

难忘的一次比赛 第13篇

今天下午第三节课, 我们学校举行了数学口算比赛, 我有幸参加了这次比赛。这次比赛的规则是:10 分钟口算, 看谁做得最多, 谁就赢。我怀着紧张的心情走进考场, 等同学们都准备好后, 监考老师说“:开始!”同学们就快速地做起来。教室里安静极了, 连一根针掉在地上都能听得到。十分钟一下子到了, 比赛结束了。我不由得松了一口气。走在回教室的路上, 同学们议论纷纷, 有的说他答了几道, 有的说哪道题真难……

今天的比赛真是紧张、激烈啊!

(指导老师:李炳燕)

难忘的第一次 第14篇

时间回溯到半个小时前，我正在房间做作业，忽然传来“收破烂啰，收破烂”的喊声。我想起储物间里的废品，便自言自语起来：“家里这么多破烂，如果我把它卖了的话，那可是大功一件！真是个好主意。”

说做就做，我左手抱纸盒，右手拎瓶子，踉踉跄跄地来到了楼下，对收破烂的阿姨说：“阿姨，这是我家的破烂，你看看收吗？”

“收，收。你个小娃子，还挺机灵。”阿姨脸上绽开了笑容。

“这些值多少钱呢？”我小心翼翼地问。

“我算算啊。”阿姨回答，“给你8元吧。”

我突然想，爸妈老嫌我乱花钱，这次，我就露一手给他们看看，看看我的讲价能刀吧！于是，我转过身，满脸笑容地说：“阿姨，您看少点，行不？”

阿姨脸上上露出诧异的神情，想了一会儿答道：“可以啊，那你想少多少？”

我暗自欣喜，没想到这阿姨还挺好说话，真是找对人啦。于是，我伸出手掌：“五元吧，您看…… ”

“好哇好哇，我这就给你钱。”阿姨立即递了一张崭新的五元钱给我。

我接过钱，说了声“谢谢”，就唱着歌飞快上楼了。这可是我人生中赚的第一笔钱，而且是讲价后得来的，我能不高兴吗？

好不容易才等到爸妈下班回来，我飞快地迎了上去，说：“我把咱家的破烂卖了！卖了五元钱哦，我还跟她砍价了呢！”

妈妈一下子变了脸，连忙问：“多少钱？”

“五元啊！”我理直气壮地说。

“你是怎么啦？你……你五元就把那一大捆东西给卖了？”

“对啊！”应完这一句，我还自豪地和他们讲起了我讲价的经过。

谁知道，爸爸听完后捧腹大笑，妈妈听完后则非常无奈地说：“我真服了你！”

当时，我一脸茫然，怎么赚了钱反而没得到表扬呢？现在，我早已知道了个中原因，每每想起来自己也会笑个不停。直到现在，我也难以忘记自己第一次赚钱的经历。

（354000）福建省南平市邵武东关小学

指导老师 戴 健

（选自《快乐语文》，有改动）

【简评】

人教版六年级下册习作1要求以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作。卖破烂本应卖的钱越多越让人高兴，小作者却还讲价让阿姨便宜点，这不禁让人啼笑皆非。后来明白其中缘由，也让作者难以忘却自己别样的第一次赚钱经历。全文流畅自然，语言生动丰富，为文章增添了不少情趣。

难忘的第一次为话题的作文 第15篇

记得那是一次暑假，我才六岁，可这是我第一次去捕鱼。

一个星期天，天空是那么明朗，空气是那么清新。我带好了一张渔网和鱼食，前往奶奶家旁边的那条小河。来到小河边，只见小河是清澈的，一眼就能看见水下的小石子。河边有几棵大树，树叶是那么茂盛，是那么葱茏。那绿色的身影映在河面上，更加美丽。

瞧，河里的小鱼自由自在地游来游去，我眼望小鱼，心想捕鱼，迫不及待。我先拿出捕鱼工具，又在鱼钩上放了些鱼饵，再把渔网撒到河里。

网撒好了，我可以等待鱼上钩了。我躺在草地上，望着蓝蓝的天空，享受着大自然给的“服务”。“啊!捕到了。”只听见妈妈的呼喊声。

“捕到了”我激动地喊着，望着这条钓到的肥大的鱼，心中还有些自豪。

鱼挣扎着，像在和我说话，它在说：“放了我吧，我知道你是个善良的小孩。”我的心立刻软了，求爸爸把鱼放了。爸爸被我的善良感动了，于是答应了。

难忘的第一次为话题的作文450字 第16篇

暑假中，我去了次海南旅游。这也是第一次，但这并不是主题。可在那里却遭遇了不少囧事，还是数不清的!

那天，我也不知怎的。弟弟竟然知晓了我爱吃菠萝蜜这玩意儿，心里就出了小九九。

“嘿，菠萝蜜吃不?”这我知道，一般我们出去玩，妈妈都让他藏钱，说什么要学会理财。所以，理所当然，我进了圈套。

“好啊，给我一块吧!”我高兴地点点头。

“那你嘴巴张开，眼睛闭上，我就给你!”你可知道，我会为了菠萝蜜儿不惜一切代价，照他说的做。

“啊”这是我吃菠萝蜜的惯例，因为这样做才有味儿!

我听到塑料袋子的声音，心里就更兴奋了。其实，他这是将很恶心的东西拿出来。顿时，我闻见一股臭乎乎的味道，一直以为他又在放屁了呢!

一口咬下去，我的天那!怎么是软乎乎的。开始我还能理解，我还以为是熟过了头，可味道怎么有浓葱味。不知是该如何形容，就那两字“恶心”!

“好吃不?”他好奇的问我，而这时我怕如果说不好吃，那他必定不再给我买菠萝蜜了，只能勉勉强强的从牙缝中挤出几个字“好，好吧，真好吃!”

“好吃你就多吃点，那，这些都给你吧，正好，我尝了下，真的不合我胃口!”他就这样看着我吃下那一袋“假菠萝蜜”，可他的笑容依然是这么的贼贱。那是我第一次吃了榴莲。

难忘的第一次为话题的五年级作文 第17篇

在去之前，我们拿了两个小篮子。我很纳闷为什么要带两个篮子呢?我问了问奶奶，奶奶说：“到了你就知道了。”我们又拿上了割草的工具。

一路上我不停地想：割草就只割一篮子不就好了吗?为什么要带两个篮子呢?难道奶奶还要带我捞鱼、捞虾吗?

到了辽阔无垠的草地上，一蹲下来，嫩绿的小草正给我挠痒痒呢!我弯下腰来和奶奶一起割起草来。我们割了一会儿，奶奶说：“快过来。”我听见就跑了过去一看，原来地上有个小洞，这不就是一个小洞吗?有什么稀奇的?我看见奶奶用一个小铁棒慢慢地挖。挖了大约有五六厘米吧，只见洞里有个东西在动。我惊讶又好奇，奶奶慢慢地用手指把它拉上来，啊!是一只“爬了狗”。我知道了，原来另一个篮子是用来放“爬拉狗”的，我这才恍然大悟，原来“爬了狗”是从地下爬出来的。我也有了兴趣。

我也开始找小洞，我找到了一个小洞。我也用小棒挖，慢慢地挖开，看见了它的头，接着我小心翼翼地用小手指把它拉出来，它的身体很轻，也很软。我小心地把它放在篮子里，看到自己挖出来的“爬拉狗”，我开心极了!

我们割了有一篮半的草，捉了差不多有三十个“爬了狗”，真是满载而归。

难忘的第一次 第18篇

第一次真好，第一次的感觉真奇妙。第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激。

——题记

每个人的一生都会有很多“第一次”，在我诸多的“第一次”体验之中，第一次包元宵令我难以忘怀。

今年元宵节，从报纸上偶然看到了自制元宵的方法，一向敢于创新的老妈突发奇想：“咱们今年也自制一回元宵吧！”

“咱自己能包好吗？能包得像超市里卖得那么好吃么？”我弱弱地问。

右边是我和老哥的犹豫之态，左边是老妈的信心满怀，老爸见状，“揭竿而起”，站到了老妈这边：“支持！自己包的元宵才是正宗的绿色无污染的。今年咱们就体验一下自己包元宵的乐趣吧！”我们俩只好“被逼投降”。

老爸买回原料，老妈按照报纸上介绍的方法，用糯米粉和成面，将炒熟碾碎的黑芝麻加上白糖调成馅儿，元宵正式开包！

“先把一块儿面，用手压成厚一点儿的‘面饼，放适量的馅儿，然后像包饺子那样包起来，再团成球儿……”老妈边回忆着过程边教我们包。我也试着捏起一小块面，“呀！”这面不像普通的面粉一般有弹性，而像果冻一般。

将一小块儿面放入手中，刚准备使劲揉搓，就听老妈说：“要轻轻地揉捏。”于是我轻轻揉搓，再挤压，“嘿，小面饼做好了！”我欢呼着去揭掌心里的小面饼，没成想，掌心与面饼粘在一起。我使劲一揭，面饼一下子断成两截。

“呵呵，捏成面饼后要沾上一点干糯米粉，就不黏手……”老妈指导我，将小面团重新捏成了面饼。

我用筷子挑起适量的馅儿，小心翼翼地放入面饼中，用“以柔克刚”的手法揉搓了一番，一个圆球成型了！望着自己制作并成功“诞生”的元宵，我高兴地笑了……

如法炮制，在大家的共同努力下，盘中“挤满”了几十个圆滚滚憨态可掬的元宵。

元宵很快就出锅了。

望着碗中一个个洁白如玉的元宵，我心中忐忑：“到底好不好吃呢？”“吃吧，尝尝看！”老妈笑着说。我率先将一个元宵放入口中，绵绵的，软软的，彷如一颗棉花糖。没想到我们自制的元宵会如此美味！

第一次包元宵，新鲜而奇妙，让人回味无穷，难以忘怀！

教师点评

本文主要是写“难忘的第一次”，有语言，有动作，有神态，有正面描写，也有侧面描写，思路清晰，情节生动。其中不乏精彩的细节描写，如小作者截取的几个第一次包元宵时“看颜色”“揉面团”“吃元宵”等几个生动的画面，平淡中传递着幸福，有香甜的元宵，更有浓浓的亲情。而这一切都是作者在“难忘的第一次”中真切感受到的。

难忘的第一次作文450字作文 第19篇

“啊!我不敢!”船在水面上晃动着，似乎随时就要沉下去的可能!

面对着整个海岸，海的深邃映入我的眼帘，深不见底，海下一片黑暗，像是个无底深渊。邮轮浮在水面上，摇摇欲坠。这个大家伙整整有好几层，几吨的体重，看着就好似马上要掉下去了。脚即将踏上邮轮，我刚把脚的重心移到邮轮上，只觉得邮轮微微晃动了一下，我猛地把脚又缩了回来，这邮轮竟然还会晃!深深的海水，似乎马上要把我吞噬了!我试探着跨了一小步，然后又紧紧跟上了另一条腿，刚挨到地就向里面冲，生怕船沉下去。刚进入大堂我就惊呆了：走廊长得两端不见底。找了好一会儿才找到了房间，到了房间后，房间虽不算大，但却处处洋溢着我从未感受过的海风的味道。把包往床上一甩，就跑到阳台上去赏风景了，这里的风光可跟我在海边看到的不一样，向下望去，能看到下面一家人的阳台，房间面朝大海，船还没开，清凉的晚风就已经在我的脸颊徘徊了。我第一次觉得海并没有那么可怕!刚上船就有人叫我们去“地平线餐厅”吃午餐了，餐厅人排的满满的，这是自助餐厅，柜上琳琅满目的食物，甜品沙拉没想到游轮上的条件都这么好!

“我要这个!还要那个!”我添了满满一杯果汁和一盘子的甜品。等吃完了，我又跑到了甲板上参观，那里才是真的风景优美!我在甲板上到处乱跑，像一只小蜜蜂。“甲板上竟然还有游泳池!”我喊了起来。游泳池还不够还有一个“星空影院”，简直就是露天影院!一边沐浴着阳光，一边欣赏着大片，多美好啊!看见那边有人排着长长的队伍，我“嗖”地就蹿了过去，排上了队，好不容易到了我，我就要了一个抹茶味的冰欺凌。

“多少钱?”“不用付钱”不用付钱，竟然不用!我越来越享受这船上的生活了!船缓缓开了，在船尾激起了海浪，一圈一圈荡漾开来，船身因海浪的起伏缓缓晃动着，心里的恐惧也随着海波消失了

早上起来，门口的地下有两张单子和两颗巧克力，拿着一看是“公主日报”，拿起巧克力尝了尝，虽然只是普通的巧克力，但却能感觉到甜蜜。可看到日报上的地点，我又是一头雾水了，中央大堂是哪儿?还有公主剧院，托帕尼尼餐厅