纯粹独白范文

纯粹独白范文（精选10篇）

纯粹独白 第1篇

纯粹的孔子散文

捧读《论语》，如嚼橄榄，初读时似乎枯而无汁，慢慢咀嚼始觉其清香，继而清气扑鼻、齿颊留香。带着历史感的文字仿佛引领着我走向那个战火纷飞的时代，但是我的眼睛没有看到杀戮残暴，虽然它们一定是客观存在的。我的双眼停留在孔子身上，感受到乱世之中他像一朵温暖的光，一团灼热的火。无论是静坐研修学问，还是车马辚辚周游列国，无论是端坐杏坛讲学授课，还是信步松前或是河边，他总是给人一种温暖而又灼热的感觉。他是一个什么样的人呢?“单纯!”想到这个词我发笑。“纯粹!”对，他是一个纯粹的人。

孔子是单纯的，单纯到知其不可而为之。那样一个乱世之中，狂妄的人想开疆扩土、称霸天下;明智的人想明哲保身、避世守己。可是，孔子明知从政之殆，明知天下无道，却毅然决然地选择了参与其中进行变革。为什么?“吾非斯人之徒与而谁与”，是啊，天下苍生，我在其中，即使避得开整个世界，我避不开我的心。一颗纯粹的心不是为了自己的安危，而是为了肩头的责任，而这份责任并非是权力地位所赋予，仅仅是自己内心的那份担当精神!如此纯粹，纯粹到没有杂质。

孔子是单纯的，单纯到在乱世之中却坚守着“仁”与“义”。一个健康的社会坚持“仁”“义”是容易的，因为有正面的舆论支持，有正面的制度支撑，有正面的道德导向。但是，在一个乱世之中，在一个战祸频生的时代，在一个武力和权力有话语权的时代，孔子对仁义的坚守不是显得太柔弱、单纯得遭到很多人的奚落吗?这确实是一种单纯，但是，孔子却没有过彷徨和犹豫，他那么深地相信自己的努力是有意义的。即使是偶尔闪现的“乘桴浮于海”的念头也只是在“道不行”的前提之下。数落与嘲讽、告诫与警示、断粮与围困，这些会让一般人纠结郁闷痛苦以至于惧怕得要死的遭遇，孔子如蛛丝一般轻轻拂去。这样的单纯正是源于性情的纯粹、追求的纯粹。

孔子是单纯的，单纯到在学生面前不去顾及师道尊严。子路可以直接表示不悦，子游可以正颜厉色以孔子昔日之语回击他今日之错误。但是，孔子呢?不辩解，不争论，不粉饰。单纯地道歉，惊天动地地起誓――不禁让人赞叹，为师者可以如此坦荡，坦荡者可以如此可爱。是不是孔子根本就没有将自己当做老师呢?这群学生明明就是他的朋友他的知己他的兄弟他的孩子啊!那穿过窗户伸向伯牛的温暖的手，那为颜回流下的悲恸的眼泪，那针对子路和冉有的性情作出的不同的告诫，那一点不体现他的温暖的情怀?而这，正是他性情中的纯粹。纯粹地对待每一个学生，给他们的是纯粹的自己，发现的是纯粹的他们――师道尊严应该正是在这样纯粹的交往中才逐渐形成的吧!

孔子是单纯的，单纯地去研究学问。幼年丧父、家境贫寒，青年时委吏和乘田的`小官，中年时不被任用，老年后周游列国――这样的人生可以用遭遇二字来概括，但是韦编三绝的成语中我们可以看到他“志于学”的努力，“学鼓琴师襄子”中我们可以看到他精益求精地钻研――原来，学海不仅无涯，还无底。挖掘、感受、品悟，只有这样才能有所领悟，才能真正将所读的学问内化为自己的一言一行!不管哪个时代，都有让人内心不宁静的理由，但是，不管处在什么样的时代，内心宁静的人都是存在的，孔子之所以能形成“仰之弥高、钻之弥坚”的学问境界，正是源于这种纯粹的研究学问的态度!

孔子是单纯的，单纯地从事教育。不为功名也不为厚禄，只是希望将自己所信奉的思想得以推广和传承。而能做到这一点，需要的是纯粹的心态。这种纯粹的心态体现在有教无类的思想和诸多让人击节称赞的教育智慧中。贫富、贵贱、老幼、“国籍”都不是问题，品行善恶、习性优劣也不是问题，这是一种难能可贵的教育公平的观点和实践，需要一个悲悯天下的仁德之心才能关照。因材施教、启发式教育、学思结合、教学相长诸多的方法没有人传授，只是自己在教学中揣摩应用而自然生成，但是这需要多少的关切之心和智慧啊。仅仅是因材施教，在信息并不发达的时代，对学生的了解只能限于面对面的交流，如果不是真诚宽厚地去对待他们，怎么可能了解那么多学生的性情并运用不同的方法呢?这儿彰显的正是纯粹的教育者的情怀。

蒙田说：“极少有几个生活的榜样是完美和纯粹的。”反思生活中的榜样们，确实如此，因为除了评价标准的不同之外，人性本身就是复杂的。但是，在《论语》中，我们看到的孔子却并不复杂，因为他选择自己的目标不彷徨，坚持自己的选择不动摇。品德上的高度学问上的深度无人可以企及，而他不断求索的脚步悲悯苍生的情怀更是让人赞叹不已。无瑕玉，因为纯粹而珍贵;孔子，正是极少中的一块。

纯粹独白 第2篇

工作至今也差不多有23个年头了，送走了一届届的学生，迎来一个个新生，看到这一群群孩子每天都在为成绩而努力地学习着，奋斗着，我常常在思考一个问题：有没有纯粹的一种教育，既让他们学得知识，又能感觉轻松快乐?可是这么多年来，我发现这二者往往不可兼得。老师苦恼，学生更是痛苦。

暑假闲着没事，看了很多名家的书，也浏览了各国的教育观，其中让我印象深刻的是徐志摩作于1926年的《吸烟与文化》，我觉得他关于教育的见解真是精僻，不愧是做过大教授!

留过洋的徐志摩，于文中对比了美、英两国的大学教育。他说：“在纽约的两年，我忙的是上课，听讲，写考卷，嚼橡皮糖，看电影，赌咒，到离开自由女神像的时候，仍是个原封不动的不含糊的草包;而在康桥(即剑桥大学)的近两年，我忙于划船，骑自行车，抽烟，闲谈，吃五点钟茶，牛油烤饼，看闲书，过的是享福的日子;我不敢说康桥给了我多少学问或教会了我什么。我不敢说受了康桥的洗礼，一个人就会变气息，脱凡胎。我敢说的只是――就我个人而言，我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我的意识是康桥给我胚胎的。”徐志摩以自己的感受，勾勒出了教育的真谛――教学生具有世界眼光，激发学生的求知欲望，助学生树立健全的人格。学校不只是传承知识的地方，其本在精神成人，使学生成为精神、文化的“绅士”。这便是徐志摩的“纯粹教育”或“人格教育”。也是徐志摩对康桥抱有“无限的柔情”，并视为第二故乡的`原因。我想，如果没有康桥，也不会有徐志摩的《再别康桥》，那是康桥给他的灵气，给他的诗意!

想想我们现在的教育，有的是功力，有的是浮躁和混沌，这样的教育，培养不出人才，连人格健全的公民也哺育不了。你看吧，学生每天啃着书本，学校里被老师逼着学，在家里家长管着学，很多孩子连小学就失去了快乐的童年，试想想初中、高中?难怪上了大学就不学习了，因为他们觉得已经受够了!最终很多孩子是高分低能，甚至成为社会的祸害。

纯粹独白 第3篇

教育管理、教师个体、学生群体和他们与经济、社会各层级的整体关联,便构成了教育生态。良好的教育生态,应当具备教育全面优质发展,师生幸福完整生长,教育与经济发展协调匹配并引导社会风气不断向好等核心元素。

近年来,甘于奉献,敢于争先,勇于创新的邵东教育人用“纯粹教育”给这方教育生态贴上了“原产地”的标签。秉承纯粹初心,遵循教育规律,回归教育本质,向着幸福远方,走出了一条清香满怀的繁花小径。

一、一方教育的沃土,却面临意料之外的信任危机

邵东县,商贸之都、文明之城。

这是商贾云集,商机无限的一块热土,是滋养人才、孕育栋梁的一片沃土。这块既不临海,也不靠边,更无区域优势的内陆小县,却拥有“全国可持续发展实验区”“全省民营经济发展与改革试验区”“中国皮具箱包生产基地”“中国注塑打火机出口第一县”等区域发展品牌。近年来,邵东人坚持“兴工旺商、富民强县”发展战略,经济发展提速增效,城乡面貌改观增色,人民群众收入增加,发展后劲持续增强,已连续三年进入全省十佳经济强县行列,在邵阳市迈向小康社会的进程中稳居榜首,正朝着建设富裕、创新、宜居新邵东的宏伟目标幸福奔跑。

在邵东人心中,能向外地人拿得出手的,一张是善于经商的名片,一张便是优质教育的名片。

作为全市教育事业的排头兵,邵东县的教育事业,不论是学前教育、基础教育、高中教育还是民办教育的水平与质量,均堪称邵阳市乃至湖南省的优秀代表。这里有一流的教育教学设施,也有出色的教学师资队伍;有耀眼的高考连年拔得头筹的光环,也有其他全市乃至全省大多数县(市)难以望其项背的教研教改成果。

2010年,邵东县获得“全省建设教育强县先进集体”称号;2012年被国务院评为全国“两基”工作先进地区;2013年,在全省教育“两项”督导评估考核中荣获三个“优秀”;2016年,邵东县课堂教学改革工作获省一等奖,省教育厅更是把邵东作为唯一的“县域整体推进课堂教学改革典型案例”上报教育部。

邵东教育,你为她自豪吗?邵东教师,你为此幸福吗?如果“复制”这样直扪心灵的“新闻调查”,抛给邵东人,会有怎样的结果?

如果在往年,这个本可以简单作答的选择题,会让好多人闪烁其辞、难以回答,成了说不清、道不明的论述题。

在这个经济活跃、资源短缺、人口庞大、遍地商机的湘中重镇,随着城镇化的迅速推进和经济转型升级的矛盾交织,教育乱象比其他地方显得更为突出:县城城区中小学校班额严重超员,学生家长择校、择班严重;农村学校生源锐减,造成了教育发展不均衡、教育资源过剩而浪费;大量留守儿童缺乏有效照看,课业负担过重,学习生活苦闷,逃学、辍学等现象不时发生,甚至发生了恶性伤人事件;少数教师师德师风缺失,有偿家教家养屡禁不止,个别教师从事第二职业……

含金量颇高的邵东教育,在吸引不少西部县市学生慕名前来的同时,更多的邵东人却把自己的孩子送到外地,主要是长沙读小学、上初中、念高中。主要缘由,不是外面的教育更显优异、更有质量、更为先进,而是更为纯洁、更多人性、更有温度。

更让人痛心的是,在论坛和贴吧上,在街头和巷尾的百姓闲谈里,恶意的指责和无端的诋毁一度甚嚣尘上,给邵东教育的脸上蒙了一层厚厚的灰尘。连续几年,邵东都被省教育厅列为重点监管县。邵东教育人的腰杆也被压得挺不直。

本该理直气壮放歌的邵东教育,为什么会遭受信任危机?本该自信豪迈站立的邵东教育人,为什么会如此饱受非议?每一位教育主管领导,每一个邵东教育人,每一位关心教育、爱护教育的人都陷入了深思:教育究竟是什么?邵东教育到底怎么了?邵东教育究竟应该走向何方?

二、遵循教育的本质与规律,涵养教育生态的源头活水

对教育的定义,古今中外,各家各派均有不同论述。拨开笼罩在各种论见外层的迷雾,我们可以对教育的本质面目看得愈发清楚。从儒家的“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”到美国杜威的“教育即生活”;从鲁迅的“教育是要立人”到秦文君的“教育应是一扇门,推开它,满是阳光和鲜花,它能给人带来自信与快乐”……无论教育方家还是哲学大师,不管是知名文人还是著名学者,充盈其间的都是在强调:教育要尊重自然规律,尊重人的心灵,尊重科学理论。

2013年4月,我带队到杨塘书院调研,被这一所百年名校的教育生态深深震撼。该校始建于清光绪年间,已有110多年的历史,是邵东三大书院之一,也是今邵东一中、邵东三中两所省示范性高中的前身,是邵东现代教育的发源地之一。在这里,教育不仅仅是一座只有教室和教学设施的校园,也不仅仅是一套冷冰冰的规定这也不行那也不许的制度,更不是一些毫无生气的文字、公式、定理的简单传授。在这里,教育更多体现的是有人性的管理与沟通、有温度的传递与传承、有快乐的陪伴与成长,更多地体现了教育的本质属性。我想,真正的教育,应当返璞归真,化繁为简,惩恶扬善,回到“教好书,育好人”这个教育的原点。这不正是化解信任危机的一剂良方么?不正是邵东教育的发展方向么?

为了引领广大教育人回归并坚守这个教育的原点,我们反复讨论,几经斟酌,立足于长年以来的办学成果,着眼于教育事业的长远发展需要,在结合科学教育理论的基础上,提出了一个响亮的口号:办有邵东特色的人民满意的“纯粹教育”。当年8月,我在全县校长培训班上,以“做纯粹的校长吧”为题作动员报告,在全县教育系统中产生了强烈反响。

一块位于源头的石子,就能改变一条河流的走向。我们给“纯粹教育”作了自己的诠释:不含动机,不计私利,不掺杂质,告别浮躁与功利,单纯的“安心教书、安静育人、安乐成长”的教育。也就是回归教育本质,遵循教育规律,崇尚教育科学,践行以人为本的教育。

“纯粹教育”包含三个基本要素。

一是回到教育的原点。在博大精深的中国传统教育理论体系中,“教”字的本义是“效法”,《说文解字》的解释是“教者,效也,上所施下所效”;“育”的本义是“养子使作善也”。

我们的“纯粹教育”,回到教育的原点,重塑教育的原生态、真面目。我们极力强调教师“学为人师,行为世范”与学生“好好学习,天天向上”的深度融合,让教育的所有参与者因为单纯而愉悦,因为愉悦而充满生机。同时,突出授业解惑过程的去伪存真与披沙拣金的有效结合,让教育过程因为纯洁而完整,因为完整而全面成长。

具体来说,就是要深化教育教学改革,创新教育管理模式,实现“教育公平的阳光沐浴每一个孩子脸庞,教育新政的雨露滋润每一个教师心房,教育信息化的春风吹进每一所学校课堂,教育改革的明灯点燃每一个家庭希望”四大愿景,让教育还原为教育应有的样子,让学校坚守学校应有的模样。

二是找到教师的初心。如今,经济在飞速发展,社会在不断进步,新事物在层出不穷,新理论也是应接不暇,确实是一个喧嚣得让人难免浮躁,缤纷得让人渴望功利的时代。我们很多教师因此忘掉了自己选择教育事业的初心:看到别人有钱,也想着法子去多弄钱,以至误入歧途;看到别人清闲,除了羡慕、嫉妒之外,心里还藏着许多恨,以至夜夜难眠。

教师是教育的主导者,是教育实施过程的主要作用方。“纯粹教育”就是要通过加强教师队伍建设和师德师风建设,让老师们坚守“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的从教初心,安安静静地教书,踏踏实实地育人,在复杂多变的环境中,向着阳光,保持尊严,追求最大程度的纯净无瑕,成为最有荣耀心、获得感、凝聚力的群体,找回教师应当有的神圣、高贵、完美姿态。

三是看到美丽的远方。教育,决定着人类的今天,也决定着人类的未来,因为教育传承知识与文明的同时,也在培育人才,孕育希望。以往,我们的教育总是过分注重知识与技能的传授,而往往忽视了意志品质的培养、精神毅力的锤炼,更别说人生智慧的唤醒、艺术素养的熏陶了,甚至连基本的身体素质的锻炼也会忽视,才会出现违背学生意愿,有害师生健康的种种教育乱象。“纯粹教育”尊崇认真落实全面发展的素质教育理念,稳步、务实地推进新课程教学改革,努力提升教育质量,让青少年儿童过一种幸福而完整的教育生活,看到更加美丽、更有诗意的远方。

三、找到教育幸福的支点,绽放“纯粹教育”生态的光芒

伽利略说,给他一个支点,他就能撬动整个地球。为了找到撬动“纯粹教育”的幸福支点,我们保持向前的心态,凝聚每一份纯粹的力量;保持向上的姿态,努力传递教育正能量,用爱唱响教育好声音,全力重塑“纯粹教育”的崭新形象,尽情绽放“纯粹教育”生态特有的魅力与光芒。

营造风清气正的生态氛围。生态氛围如同大自然的阳光、空气一样,是“纯粹教育”之所以能冠以纯粹这个“原产地标签”的根本来由。它源于教育管理的风清气正,表现为各层级教育管理者的具体行为。“纯粹教育”的良好生态氛围,由管理的科学化、民主化、精细化构成,为广大师生的幸福成长营造一个公平、公正、公开的良好生态氛围,以被广泛认同并共同遵守维护的行为准则、价值追求,激发和唤醒每位教育人对事业的坚守、对知识的渴望、对幸福的向往。

风清气正,就是要落实制度管人,纪律管人。县教育局党委打铁先让自身硬,出台了《邵东县教育局党委议事规则》《邵东县教育局“三重一大”决策制度》《邵东县教育局领导班子成员党风廉政建设责任分解方案》等规章制度并严格执行到位,坚持民主集中制,用铁肩尽职担当,用行动作出表率,从而树立了局党委的绝对权威。在此基础上,出台了一系列关于规范管理的文件,对局班子成员、各股室负责人作出严格要求,做到有令必行,凡禁必止,守业负责,爱岗尽责。

风清气正,就是要能者上,庸者让,劣者下,不仅要一池春水微波荡漾,更要让一股源水激浊扬清。由于多种原因,邵东教育系统基层管理岗位已七年未调整,人员一旦僵化,便滋生出事业心不强、进取心不足等问题。流水不腐,户枢不蠹。2014年和2016年暑假,在充分摸底、深入调研的基础上,局党委按照“德才兼备、以德为先、注重实绩”的原则,对城乡校长队伍进行全方位、立体式交流。机关与基层、城区与乡镇,一共交流了近200名校长,原县城城区的12名校长,除3名年富力强者调整岗位外,其余9名校长全部来自乡镇优秀校长。

校长是一个学校的灵魂,一个好校长就是一所好学校,一个纯粹的校长就是一所纯粹的学校。对校级领导班子的大调整、大充实、大优化,起到了“一石激起千层浪”的带动和放大效应。各乡镇、各学校在新校长的带领下,校园文化建设百舸争流,课堂教学改革千帆竞渡,各项特色活动万马奔腾,呈现出日新月异、齐头并进的良好态势。

丰富优质均衡的生态资源。丰富的教育资源,是教育发展的沃土,是教育生态得以不断优化的“催化剂”和“加速器”。为此,我们依靠标准化与信息化的双轮并驱,培植更多优质的、实用的教育生态资源。在硬件方面,一是合格学校建设全面铺开,二是危房维修改建进展顺利,三是学校标准化建设和管理朝纵深推进,四是以“三通两平台”为标志的信息化步伐不断加速,使得生态资源越长越大,越来越优。

仅在2015年,全县就投入资金9808万元,确保了71个创建单位的458个项目全部完工,完成了12000平方米D级危房的改造和邵东二中的顺利撤并,顺利通过了市政府义务教育合格学校建设督导评估组的检查验收。2016年,又有10所合格学校和4所乡镇公办幼儿园开始新一轮的创建。为科学化解大班额,确保广大师生身心健康和教育事业健康发展,我们近年来投入巨额资金对城区学校进行了“大建设”“大改造”“大扩容”,确保实现中小学新招生班额每年下降5人的既定目标。2015年9月,在县城的一南一北,凤凰涅槃式重现的杏园小学与脱胎换骨般蝶变的城南小学同时投入使用,进一步做大了优质教育资源的蛋糕。目前已经在建和即将兴建的城区学校达到10所,总金额超过8亿元。其中,坐落于生态产业园的邵东三中新校区建成后,在县城的东西两端,“大一中”与“新三中”将比翼齐飞。加上我们正在飞速发展之中的职业中专,优质教育资源的不断壮大,使全县的基础教育、职业教育、特殊教育、成人教育都稳定在一个较高的发展层次上,为邵东教育的内涵化、跨越式、可持续发展打下坚实基础。

除了优质硬件资源的壮大,作为“软件”的优秀师资队伍与课程资源,也正在教育生态内有序、适度地传播、发散。我们在总结校长交流的经验基础上,全面落实省政府下发的《县市区学校校长教师交流轮岗的意见》精神,把教师由“单位人”变为“系统人”,积极稳妥推动教师校际交流、城乡交流,提高教师幸福指数,促进教育公平,力争实现城乡学校环境一样美,设施一样齐,经费一样足,师资一样优,管理一样高的目标。

从2014年起启动的“三通两平台”建设总投资超过8000万元,目前已建成“班班通”教室790余间,通过搭乘这个载体深入开展的“一师一优课、一课一名师”活动,探索出信息技术支撑的教育服务供给新模式,实现了平台互联互通、资源共建共享,有力地促进了优质课程资源从“线上”、从“云端”伸展到乡村校园。

激发德艺双馨的生态动力。没有教师的发展,就没有教育的发展,缺少教师的幸福,哪有教育的幸福?教师,本就是教育事业的中坚力量,是教育发展的原动力,是教育改革的创造力。基于这一点,“纯粹教育”倡导“为了一切的人,为了人的一切”,强调以人为本,“教育以教师为本,教师以学生为本”,把教师当作教育生态内一个发展的、完整的人来看待,主张把人的发展作为目的而不是手段,让教育既为学生的成长服务,更要充分激发教师自我成长的自觉与素质提升的自信。

一是从外进行约束和限制。我们一方面通过整章建制,发挥《关于规范教育收费,加强师德师风建设的十条禁令及追责办法》等制度的“火炉效应”,从源头上规范办学行为,严肃查处违纪违规案件,提高教师依法执教水平,有效地遏制教师有偿带养学生、私订教辅资料、节假日补课等不正之风。一方面通过组建“三驾马车”(各学校成立的班级、年级、学校三级家长委员会;各学校聘请的“二代表一委员”担任驻校监督员;成立5个督学责任区,聘请65名专兼职督学挂牌上岗),对各学校办学行为进行实时、动态、立体式监管和引导,将师德师风建设落实到日常,融入到平常。

二是由内进行激发和唤醒。一方面通过国培、进修、继续教育等多种形式,引导广大教师加强对先进教育理念、教学方法的自觉学习,不断充实源头活水,提升自身的综合素质和教学水平,努力成为博学善教、厚德施爱的表率,全系统先后涌现出了一大批好校长、名教师、学科带头人和教学新秀。更重要的是,我们着力唱响教育好声音,对教师队伍中的好榜样、好典型进行大张旗鼓的宣传报道。2016年6月,我们抓住“两名教师救了四条人命”这一事件,组织开展了一系列战役性报道,新华网、人民网、中青网、中央电视台、湖南日报等主流媒体都予以浓墨重彩的宣传。教师节前后,又开辟“凝聚纯粹的力量,绽放教育的光芒”专题专栏,集中报道了一批“最美乡村教师”“优秀教师”“十佳班主任”,发挥先进人物的“霍桑效应”,用身边事影响改变身边事,以身边人感染带动身边人,收到了良好效果。

邵东教育系统现在教师缺员超过1000人,在全省、全国都是比较典型和突出的,这对整个教育生态的自我修复、优化是极为不利的。为了让教师队伍充满活力,洋溢生机,我们极力争取县委、县政府的高度重视,制订了连续五年、每年补充600名,共计补充3000名新教师的方案,计划通过自主招考、特岗计划、定向培养等多种途径,特别是落实好《湖南省乡村教师支持计划实施细则》,不断扩充教师队伍总量,优化教师队伍结构,切实改善教师紧缺的窘况,全面提升教师整体素质。

构建务实高效的生态课堂。营造“纯粹教育”的生态,绕开了“高效课堂的建设”,那便是空谈。在“纯粹教育”的理念中,课堂是整个生态系统的主体元素,也是不断优化这个系统的根本目的。

“课堂”就应当有“课堂”的样子。“纯粹教育”理念指引下的“课堂”,是尊重教学规律,崇尚生命活力的生本课堂,是目标明确、过程优化、气氛融洽的自主课堂,是既传授知识又生成智慧的合作课堂,是充分整合文本内涵并合理开发课程资源的探究课堂,是科学精神与人文精神润物无声、学习与生活有效融合的原汁原味的课堂。“纯粹教育”追求的终极目标,是让课堂成为师生共同成长的探索之旅、发现之旅,让校园成为师生相伴相行的幸福家园、美丽田园。

为了构建这种务实高效的原生态课堂,我们许多学校进行了有益的探索与实践,逐步形成了符合自身发展特点的课堂教学模式。以邵东一中为例,这所百年名校在2016年高考中考出了全省的裸分状元,实现了邵东县高考史上又一个突破。之所以能取得这样出色的成绩,与该校坚持不懈、深入推进实施的遵循生命个体发展客观规律,适应学生身心需求,培养合格现代公民的“深度课堂”教学改革密不可分。

再以流光岭中学的自主高效课改为例,这所位于农村的普通初中响亮地用“我爱你”的谐音“520”冠名自己的课改模式,生动地诠释了“爱即教育,教育是爱的事业,没有爱,教育就没有灵魂”的真谛。这种全方位育人的课改模式,从“教室这个小课堂”延伸到“生活这个大课堂”,时时处处弘扬教育大爱,让爱洒满学校的每一个角落,让爱无处不在。在这样的校园生态中,每个人过的都是一段幸福而完整的教育生活,这样的教育生活既纯粹又高尚,无疑将令人受益终身。

纯粹主义离纯粹有多远 第4篇

但纯粹往前一些，往往就是一种粗暴。粗暴地看待一个问题，粗暴地面对一些观点。世界哪里就是“非白即黑”的呢？世界还有很多的灰色地带，尽管对他们而言，他们更愿意相信世间只有好人和坏人。

纯粹地想一个问题是一个好想法，但在时间老人面前，过于纯粹的想法也未必就是好想法。比如，网络上现在有很多所谓的五毛党，极左主义。一群人极为讨厌他们，认为他们应该被清除。还有一部分网民极为讨厌各种公知，认为他们极右是带路党，是汉奸分子，应该从网上清除出去。站在纯粹主义角度而言，要么左，要么右。但如果用时间和世界的视觉来看，这不就是一个极好的年代吗？左翼右翼维持着一种平衡，然后任何事情都有反对的派别，这也是很好的一种民主形态。

任何的一种纯粹，必然压制另一种的声音或者观点，甚至阻止更多声音，恰好走向另一种的不纯粹。所以，对纯粹主义者而言，如果用时间观与世界观来看待纯粹的结果，有时候，难得糊涂恰是一种极好的纯粹状态。

站在另外一种历史观的角度，纯粹的正义常常产生一些恶的结局。比如，常常在各种历史书籍中看到关于汉奸的描述。当几十年过后，站在地球村的角度，他们往往只是坚持了不同的历史观点而已。但站在一个角度的纯粹观点的时候，往往导致了另一种的不纯粹，甚至是一种恶。再举一例，当纯粹地认为一件事物就应该如此去看，往往从时间上，从角色上，从观点上，会变成一种不纯粹的偏见。中国有句古话，兼听则明。

在面对管理的时候，纯粹主义的二号性格，因为纯粹，必然热情高并积极投入，所以往往对事业的起始阶段特别有帮助。但是，开始一件事，要持续的进展和坚持下去却常常又是他们的一个软肋。因为，当又一个新的热情的目标出现时，这又可能让他们积极主动纯粹地全情投入，但上一个呢？热情因为又“纯粹”地投入到了下一个目标，于是，对第一件事情的热情就变得不再纯粹。在管理上，开拓新的热点，一定是二号擅长，能力较强的部分，但要让他们持续经营一个较长时间段的东西，则需要另一个帮手或者搭档来一起完成才有机会。

纯粹的作文 第5篇

做一个纯粹的人

现在的世界仿佛是进入了一个加速的时期，一个不快就会被落后的时期。人们不停地向前追逐想拥有的东西――金钱、荣誉等等，他们身上已经缺少了人应该拥有的，那种纯粹的气息。

那何又为纯粹?纯粹是一个非常神圣的词语，虽然不少人将它粗浅地理解为专心致志、一根筋，但这世上有不少这样非常努力非常刻苦的人，在我眼里他们身上却似乎少了点“纯粹”的气息。

纯粹，像老师说的，是一种诗意的生活。李清照的“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，带给我们的是会心一笑。而当“不为五斗米折腰”的陶渊明欣然吟起“采菊东篱下，悠然见南山”时，他的心，宛如一泓秋水，宁静却不失清丽的快乐。他的那双眼观察到周围景物的点点美丽。他们，与天地同乐，随着心一同雀跃。相比贪官，他们虽然只拥有一些小小的事务的支配权。但他们快乐。因为束缚在他们身上的包袱与贪官比实在是太轻了，他们累了可以・闭眼休息。是那些身外之物构成的枷锁轻轻的拥住了住了他们，何尝不可像他们，像海子般“我只愿面朝大海，春暖花开”。

其实，纯粹真的很容易做到。在你的时光里，无拘无束，不受外界的牵绊和影响，尽情地“挥霍”着这一切，有着“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”的随性与豁达。另一方面，关心他人，为他人多付出，不计较支出与收入，只为自己内心的快乐，但更重要的是树立一个目标，为它而奋斗，这样的人生注定也是精彩的。如若这样，相信纯粹也会飞入寻常百姓家。

有一颗纯粹的心

何为纯粹的心?一颗纯粹的心就是经历了所有的沧桑，仍然爱着这个世界，相信每个人的内心都有一块璞玉，闪烁着人性的光辉。虽然这个玉可能被虚伪、贪婪层层包裹，他依然愿意寻找它，擦拭它。

其实，纯粹在这个世界上，几乎是不存在的。有一颗纯粹的心，是很单纯的想法，但就算没有，我们也可以可以一直努力，但不能勉强坚持，很多时候，会在现实的社会里迷失，无法纯粹。想拥有纯粹的心，用心地去爱这个世界，永远相信，世界是个回音壁，你给予微笑，回报你微笑。对，也可以说，乐观豁达的态度，就是努力纯粹的方向。

纯粹的作文 第6篇

记得那是夏秋相交的日子，我带着小小的不安，你带着点点的好奇，我们在学校相遇。

或者是经历过太多个秋天前的孤寂，树叶静静的垂着，没被那丝丝秋风所惊动，叶依然是那么绿，似一种无声地宣告，一种对萧瑟的默视。

你在树的那边，我在树的这边，我们的身影从浓密的叶间闪过。

风大了点儿，吹散了天上的缕缕残云，吹动了那片片树叶。你轻轻拨开了一片，脸有点儿红，低着头问我的名字，你的马尾辫被风耍得有些凌乱，就像那在秋风中凌乱的树叶。搅碎的阳光洒在你脸上，我偷偷地笑了。

这便是我们第一次见面。

在这个陌生的集体中，你是我唯一的朋友，唯一的，也是永久的。

你在班里人缘很好，但你曾悄悄告诉过我，我是你唯一的知己。

你比我小了两个月，但你却比我高了两厘米。

你记得吗?期中考试你总比我高几分，但期末考试我又每次都能超过你。

你记得吗?一次你偷偷写下的日记，被我偷看，你知道后十分生气，你的脸很红，就像第一次在树下见到你。

你记得吗?大扫除时，你总是教我各种打扫的窍门，擦玻璃要用报纸擦，擦墙裙要用专门的抹布擦等等，让我瞬间成为一位家居好帮手。

你记得吗?我们经常在校园里逛，在那棵树下玩儿。春去秋来，它的根越扎越深，我们也越长越高。

我们爱那棵树，因为里面装满了我们的欢笑，浸满了我们的回忆。

纯粹的作文 第7篇

为什么当代中国产生不了影响世界的大哲学家、大诗人、大作曲家?为什么至今仍没有再次出现像李白、杜甫那样影响中国千年的文学家?罪魁祸首莫过于人们用功用的标准去追求文化，他们追求的是由文化带来的名和利，而不是文化本身。可是，“当鸟翼系上黄金时就飞不远了”。带着一颗功利心去追求精神文化，又怎能有所建树，创造辉煌?

鲁迅先生笔下曾狠狠讽刺过那些自称“智识高超而目光远大的先生们”，因为他们认为：“改革的事倘不是一下子就变成极乐世界，活或者，至少能给我带来更多的好处，就万万不要动!”说来说去，还不是为了一个“利”字，但那时是中国最黑暗，最动荡不安，最吃人的社会。可现在呢，我们身处一个和平民主的时代，我们以中国未来的接班人自称，但是有多少人读书只是为了追求文化的纯粹，精神的家园，而不是有房有车，名利双收呢?而这，难道不正是当今中国文化的可悲之处吗?

而在那个日寇侵华，兵荒马乱的年代里，北大、清华、南开大学被迫南迁组成的西南联大大学，却产生了那么多的人才，这其实和当时师生的治学态度是分不开的。闻一多先生的衣服破了之后只好穿上一条样式早就过时，十分不合身的夹袍;朱自清先生的衣服破得不能再穿就罩上一条蓝色长布;化学教授曾昭抡的鞋子更是露着脚趾，后跟也提不上来……联大师生破衣烂衫，却每天孜孜不倦地做学问，在陋室之中寻求真理智慧，穷且益坚，不坠青云之志。也正是这种精神，让西南联大可以彪炳于世界大学之林，与世界名牌大学平列而无愧色，而这种精神，也正是我们所缺少的。

令人略有安慰的是莫言先生获得了诺贝尔文学奖之后，让13亿中国人一夜之间认识了他以及《红高粱》，让人们再次燃起对中华文化的激情。我相信，当人们学习文化不再为了功用，名利，而只是单纯地追求文化的纯粹，寻找精神家园的皈依，中华文化一定会再度崛起!

纯粹的作文 第8篇

落霞抚过海面，一向澎湃的你何时变得如此安详宁静，洒下一把把时间的网，捕捉不了你的神秘。光着脚踩着海边的细沙，身后的浪花，已淹没曾经的痕迹。坐望远处的云彩，海的尽头是什么?只见海与蓝天交织在一起，这也只是错觉。

天空中的海鸥，翱翔着，抗击着迎面而来的飓风，去寻找属于自己的归属;沙滩上，一只只小螃蟹，叫得出名字的，叫不出名字的，都在金色的沙滩中重建自己的家园。我爱海，海的纯粹使我着迷，海的容纳百川让我敬畏，在你深邃的蓝眸中，是否，也有说不尽的寂寞，一段段讲不完的故事……

当海水漫过脚踝，感受海的温柔情波，海的温暖，人渐渐离去，橙色的太阳不舍地落下，洒下对明日的期待，一望无际的海，我在世界的另一端，想念你……

如果你愿意，陪我去旅行吧，闭上眼睛，让我们一起神游在这一片无可替代的魅力之中吧。黑幕上，点点繁星闪现，伴着海浪的呼声，戴上耳机，聆听着属于这沙滩的古朴悠扬，婉转缠绵，沉醉吧，让这清澈凉爽的海水，抚过你内心的浮躁，这是繁杂世界中的一抹宁静，再给我一首歌的时间，我要看清这海的真面目。夜朦胧，月光下的洗礼，回忆随风飘零，思念很重，在这里重要的不仅是风景，还有你……

海浪掀起我的思念，你会在海边上找回真正的自我，忘却吧，一切的烦恼，一切的不快，沉静在属于自己的独立世界中，你会感受到从未感觉到的满足，从未有的快乐，宛如自己是一只独自遨游的鱼，去探索湛蓝中的奥秘，探索这一捉摸不透的纯粹的色彩。

星空下飘渺的人声，望你在人生路上，能一直笑靥如初。岸边的礁石，是海的朋友，当海水悄悄退去，它会来讲述未完的故事。与其抱怨黑暗，不如整装前行，赤脚站在海水中，回首往事，微笑面对一切。打开音乐，在与大海的邂逅中，感受舒适之风，感受不一样的心情……

纯粹的作文 第9篇

运动会的开幕，让人心提了一个八度，或是赛前的紧张，或是失误的困窘，或是联结的众心。一切都开始动了起来，不只是运动员的四肢、身躯，还有每一个人的心吧。

体育也许是最具戏剧性的，一个弯道，一次失之交臂，就让结果截然不同，观众的心，像是受惊的鸟儿，勾勒出了一座座山脉，主席台上播报的一些讯息，他人的欢呼或可惜，也时刻影响我们的心情。

但，体育是最能让人团结起来，奋斗起来的。

运动员的心与观众相连相通，似一条无形的纽带，将力量、勇气、感情神秘地传递了过去不管是否相识，或互不往来，亦或平日里反目的人，也会戏谑地说：这小子有点意思。或是看到别的班级表现出色，也会情不自禁喊出加油!

一个正在看书的学生，看到了一页的最末，但他仍会放弃寥寥数字，在听到枪声的刹那，把书放下，回首抬头这不可惜吗?不，他们只是不想错过在运动场上每一秒的精彩啊!

人真是一种神奇的生物，他们会学习，会立志，会努力，还会和别人一起奔跑，一起歌颂。

每次的接力赛，往往又是最迫人心的，在运动员递棒接棒时，他们的微表情是多么丰富啊!那其中有惊讶、喜悦、焦急、胆怯，但相似的是，总是存在那么一瞬间的坚定、果敢与决心。

交接棒的那一霎，照亮万千张面庞，投下的阴影仿佛永恒的雕塑，镌刻出了无穷的凝聚力!

他们奔跑的每一瞬，都在浩瀚宇宙空间里烙印下了不变的痕迹，是那么渺小，又是如此永恒，只因他们的纯粹，而变得伟大。

心随跳高横杆的掉落与运动员的飞跃而起伏，意随终点线的乘风飞舞而飘扬。

我看不见他们奔跑时肌肉线条的震荡，他们进入了一个异次元，他们纯粹的灵魂，发出耀眼的白光，随心脏收缩舒张而一步、一步没有身旁所有的人和事，他们只是为了奔跑而奔跑，纯粹的奔跑。

纯粹的句子 第10篇

1、你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。

2、其实我们也就算是用爱情的方式经营了一场友谊，在这场友谊里面，至少他还站在朋友的位置，我呢，模糊了友谊，妄想了爱情。

3、序幕没有拉开，指挥就说声再见。微笑没有启齿，眼泪就打湿衣衫。厮守没有开始，爱人就远走他乡。

4、我觉得累，我发现生活的世界不是我想要的。知心者少，孤独成瘾。

5、我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事。

6、雪落在那些年雪落过的地方，我已经不注意它们了。

7、我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣;得之，我幸;不得，我命。

8、爱对了是爱情，爱错了是青春。

9、大概第一次认准的字，和第一眼记住的人一样，很难遗忘，不可撤消。

10、我不是喜欢你而是习惯有你，我不是失去了你，而是失去了最好的青春。

11、一尘不染的干净不过是最肤浅的做作的干净，从最肮脏不堪里擦出干净给人看，才更容易让人闭嘴。

12、一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

13、有时候突然就心情很低落，不想说话也不想动。别人问起，也不知道该怎样回答。也许是因为突然看见的一句话，也许是看见某个物体联想到了什么，也许是从朋友那听来的一件小事，也许什么都不是，很多事情不需要理由，也没有理由。

14、我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。

15、别低头，王冠会掉，别流泪，坏人会笑。

16、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。

17、有些人还会回来，有些人知道再见太难。

18、喜欢一个人很简单，而不喜欢一个人，也许有一万种含混客气的表达方式，但那都不是我的风格，爱就去追，讨厌就说出口，简单的事，绝不复杂解决。

19、不是每段青春故事都要圆满，你喜欢的人和喜欢你的人手拉手踏入夕阳红才叫爱情，那些起承转合不是大爷大妈看的黄金档剧场，有遗憾，才叫生活。

20、凡事都有偶然的凑巧，结果却又如宿命的必然。

21、故事的开头总是这样，适逢其会，猝不及防。故事的结局总是这样，花开两朵，天各一方。

22、这世上所有的不公平都是因为当事人能力的不足。

23、不染天下不染尘，半分形迹半分踪。

24、希望你别难过太久，希望你以后也能吃很多饭，希望你不要回头看我，希望你那里晴天很多，希望你每天都能睡得熟，希望我们即使偶尔想念彼此也不要再问候，希望你走得越远就有更好的风景。希望，一别两宽，各生欢喜。

25、倘若你的眼睛真是这样冷，在你鉴照下，有个人的心会结成冰。

26、如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。

27、人们说，青春是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，剩下的那个，正在成长。我们在成长的路上，经历风雨，遇见荆棘，会忍气吞声，也会强势反弹。当然，我们谁也没有预料到，所谓成长，其实是要付出代价的。

28、我一个人去旅行，破掉的背包里，是想寄给你的信;写下的一些故事，那时候想起的是你。

29、我们仰望着同一片天空却看着不同的地方。

30、爱是一种需要不断被人证明的虚妄，就像烟花需要被点燃才能看到辉煌一样。相见只是主歌，死别才是副歌。这个故事的高潮，才刚刚开始。

31、正能量不是没心没肺，不是强颜欢笑，不是弄脏别人来显得干净。而是泪流满面怀抱的善良，是孤身一人前进的信仰，是破碎以后重建的勇气。

32、生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗;而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭;同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。

33、我始终认为一个人可以很天真简单的活下去，必是身边无数人用更大的代价守护而来的。

34、没有你陪的路上，我自己也能走，但是你在的话，我能跑起来。

35、成长就是这样，痛并快乐着。你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所畏惧地长大。

36、每个故事都需要一个结局，但没有结局的，叫做人生。

37、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。

38、宁愿做一朵篱下的野花，不愿做一朵受恩惠的蔷薇。与其逢迎献媚，偷取别人的欢心，毋宁被众人所鄙弃。

39、如果见面只是让自己看得更清楚彼此已经变成了多么遥远而陌生的两个人，那是件多么可悲的事情。

40、为了更多真正需要施以援手的人，让我们对另一些人的职业予以宽恕。

41、人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。骊山语罢清宵半，泪雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。

42、喜欢就会放肆，但爱就是克制。

43、愿有人陪你颠沛流离，如果没有，愿你成为自己的太阳。

44、有的人来到你身边，是告诉你什么是真情;有的人，是告诉你什么是假意;就像有的人来到你身边是为了给你温暖，有的人是为了使你心寒。这一切都是生命的礼物，无论你喜欢与否也要接受，然后学着明白它们的意义。

45、收集你所有的脚印，雨水打湿的要晾干，微风吹乱的要整理，夜晚淹没的要擦亮，有些地方走不过去，我也要努力试试看。在睡觉之前，把它们都铺开来，洒满我的四周，假装是你围绕我的世界在转。

46、流年未亡，夏日已尽。种花的人变成了看花的人，看花的人变成了葬花的人。

47、年轻时我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心扉。而长大后成熟的我们可能避免了幼稚的伤害，却也错过了开始的勇气。

48、你本无意穿堂风，偏偏孤倨引山洪。

49、待我长发及腰，少年娶我可好。待你青丝绾正，铺十里红妆可愿。却怕长发及腰，少年倾心他人。待你青丝绾正，笑看君怀她笑颜。

50、多么想念以前的朋友，新朋友虽然也好，但是自己已经没有心力再去磨合包容一切，也不愿敝开心扉跟人深交，觉得跟人相处好麻烦，老朋友虽然距离渐远，可一聊天，那种熟悉感亲切感都能让人鼻酸的怀念。

51、听说爱很复杂，沧海桑田天荒地老。可在我这，只是凉风蓝海和你而已。

52、当一艘船沉入海底，当一个人成了谜，你不知道，他们为何离去，那声再见竟是他最后一句。当一辆车消失天际，当一个人成了谜，你不知道，他们为何离去，就像你不知道这竟是结局。

53、你不用对每个过客负责，也不用对每个路人说教。

54、爱你行程无期，白发齐眉至死方休。

55、思念在蹁跹，拼凑的画面尚浅，少年已经不再那么碎碎念。但请你相信，我的心纯粹如昨天。

56、我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达!

57、我只是个戏子，在别人的故事里，流着自己的泪。

58、时光不老，我们不散，繁华落幕，我陪你落日流年。

59、昨日种种，皆成今我，切莫思量，更莫哀，从今往后，怎么收获，怎么栽。

60、有一个一直都在的人或事物，总是好的。

61、愿岁月可期，愿此情可待，愿良人可盼。

62、去见你想见的人吧。趁阳光正好，趁微风不噪，趁繁花还未开至荼蘼，趁现在还年轻，还可以走很长很长的路，还能诉说很深很深的思念，趁世界还不那么拥挤，趁飞机还没有起飞，趁现在自己的双手还能拥抱彼此，趁我们还有呼吸。

63、你的过去我来不及参与，你的未来我奉陪到底。

64、有些事你现在不做，一辈子都不会做了。如果你想做一件事，全世界都会为你让路。

65、爱情，无非就是铠甲和软肋，坚硬到可以匹敌时间万物，也能脆弱到分秒间便归于破败。

66、你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的.鱼都会生活在同一片海里。

67、世界说大很大，说小很小，大到走了那么久，还没跟对的人相遇，小到围着喜欢的人绕一圈，就看到了全世界。我与世界只差一个你。

68、我需要，最狂的风，和最静的海。

69、因为爱过，所以慈悲;因为懂得，所以宽容。

70、看到过更大的世界才能发自内心地学会谦逊，也只有在这个时候，旁人理解与否才会变得不那么重要了。因为你知道，你还要很努力朝前走。

71、我爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，只要这一切出于自然。我不求深刻，只求简单。

72、我想去未来找你，用走的来不及。

73、当一个人忽略你时，不要伤心，每个人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。不要对一个人太好，因为你终会发现，这样时间久了，那个人是会习惯的，然后把你做的一切看作是理所应当。其实本来是可以蠢到不计代价不顾回报的，但现实总是让人寒了心。其实你明明知道，最卑贱不过感情，最凉不过是人心。

74、他不是你喜欢的那种人，却是你喜欢的那个人。

75、有时候，你想证明给一万个人看，到后来，你发现只得到了一个明白的人，那就够了。

76、愿你能因为某个人的出现而让世界丰盈，愿你的生活如同贺卡上烫金的祝辞欢脱，愿这悠长岁月温柔安好，有回忆煮酒，愿你没有软肋，也不需要铠甲，愿我们和爱的人一起浪费人生，热泪盈眶，长生不老。我与世界只差一个你，因为是你，晚一点没关系。

77、读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。

78、青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。

79、不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。

80、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

81、因为知道再也遇不上，碰不到，回不去，所以，这就是眷恋了。

82、岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。

83、世界那么大，让我遇见你。时间那么长，从未遇见你。

84、在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这座桥，桥上是绿叶红花，桥下是流水人家，桥的那头是青丝，桥的这头是白发。

85、希望，有一份不沉闷的工作，在不是很老的年纪，遇见一个不难看的人，谈一场不慌不忙的恋爱，有一个不吵不闹的婚礼，生一个不要太可爱的宝宝，平平安安，度过我不算糟糕的一生。

86、我们听过无数的道理，却仍旧过不好这一生。

87、感谢这六年时光，经历过那么多起起落落，破茧成蝶还是破茧成蛾并不重要。重要的是它们都有破茧飞翔的那一刻。

88、我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。

89、你的眼睛很美，不适合哭泣。

90、人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。

91、如果你给我的，和你给别人的是一样的，那我就不要了。

92、是不是有一天，你会开着心车，而公路无际无边。是不是有一天，你会躲着记忆，而岁月缠绕不休。是不是有一天，你会看着天空，而孤单四下蔓延。是不是有一天，你会哭不出声，而生命已经没有了播放键。

93、当青春变成旧照片，当旧照片变成回忆，当我们终于站在分叉的路口，孤独，失望，彷徨，残忍，上帝打开了那扇窗，叫做成长的大门。

94、你是我的可遇不可求，可遇不可留，可遇不可有。