成长，用行动承诺未来演讲稿

成长，用行动承诺未来演讲稿（精选6篇）

成长，用行动承诺未来演讲稿 第1篇

成长，用行动承诺未来演讲稿

武昭君

2017年11月，幸运的成为了山西建工大家庭的一员。由于所学专业的不同，在选择岗位的时候，感到迷茫，多次自问，自己到底要干些什么？有着什么样的目标？自己的未来是什么？一个个为什么从脑海反复闪过。

好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速的驶向成功的彼岸。

我现在忻州艺术中心“大剧院·群众艺术馆”做一名资料员，作为资料员必须认识到建设工程竣工档案资料是建设工程活动中直接形成的对国家和社会具有保存价值的文字、图纸、图表、声像等各种载体的文件材料。必须了解施工顺序，熟悉施工工艺，掌握施工进度和施工质量状况；内业必须熟练掌握建设工程施工质量验收统一标准和各有关专业工程施工质量验收规范。要严格把好这道关，做好资料的编制、报验、整理工作。

必须树立终身学习的观念，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。很多学习计划的效果要多年后才能显现。积极参加各级各类的培训，一方面是学习相关的技术只是，提高自己的业务水平，另一方面也可以与其他学员的交流中了解更多的信息，提高自己。

我们建工人的理想信念，是要以“实力建筑，恒久传承”为企业愿景，秉承“奉献精品，开创未来”的企业使命，积极践行“干一项工程、树一座丰碑，交一方朋友、占一片市场，清一个项目、创一定收益，育一批人才、积一套经验”的八个一经营理念。如此大的机遇和挑战，在工作和生活中，面对亲钻苦学、成绩优秀的同行精英，我存在很多不足；面对长期投身基层、不忘初心的老前辈们；面对不分昼夜、任劳任怨、长期坚守岗位的施工一线职工，更加坚定自己的理想信念，我将以优秀为榜样，以实效为向导，在自己的本职岗位上努力拼搏、奉献青春和才智，争取更大的成绩回报组织和社会。

计划固然好，但更重要的，在于具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标只是目前的一个初步计划，还需要在具体的工作中不断的实践和修正，不断鞭策自己努力向前，也希望领导多多批评指正，使我能认清自己的方向和目标，不断获得能力的提升，助公司的事业发展更加辉煌！

成长，用行动承诺未来演讲稿 第2篇

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。一个人，一种生命，一种活法。可是决定每个生命重量的是，是每个人的生活方式和价值观。普天之下，有的人揣怀着“人不为己天诛地灭”的自私心理，无孔而不入，损人利己，唯利是图;而有的人以天下为公，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，博大胸怀，以天下为己任，“为中华之崛起而读书”。

邓稼先从34岁接到命令研制中国的“大炮仗”以来，告别妻子和两个幼小的儿女，隐姓埋名进入戈壁滩。20多年来，他和他的同事们没有任何人在报刊上占过巴掌大的版面。他们都把自己的姓名和对祖国、对人民的深爱埋在祖国最荒凉最偏僻的地方。人们常常忘记他们，只有当“大炮仗”的冲击波冲击各国地震监测站，引起世界一次又一次瞩目的时候，人们才想起他们的存在……这是中华优秀的儿女，也是共产党人的代表。他们所代表的是共产党人一种生命取向，一种全心全意为人民的价值观和精神。自我国共产党建立以来，无数的共产党人都秉承着全心全意为人民服务的价值观和奉献精神，为了党的发展，人民的生存而奋斗不息。正是他们的带领才让新中国天空下的中华儿女们看到了新的希望。

焦裕禄，就是这样一位代表。“党的好干部”、“人民的好公仆”，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记。时值该县遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害，他坚持实事求是、群众路线的领导方法，同全县干部和群众一起，与深重的自然灾害进行顽强斗争，努力改变兰考面貌。他身患肝癌，依旧忍着剧痛，坚持工作，被誉为“。他用自己的实际行动，铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神。“生命犹可贵，千金亦难买”人的生命是至重、至贵的，可是当他们面对生命与人民利益的两种抉择时，他们毫不犹豫的选择了后者并为之奉献终生，而他们的追求和精神曾指引了一代人为之努力。

先辈用实际行动践行了对党的承诺，更为我们的发展指出了一条更宽广视野更开阔的道路。也许传承、践行并发扬共产党先进的思想和为人民无私奉献的精神就是他们生命意义之所在。一个时代过去，一代人成长起来。社会对新生力量80后表现出极大的怀疑和不信任。可是80后年轻的一代却用实际行动阐释了自己对中国共产党的宗旨和价值观认识。当他们走上社会舞台，担当其社会中应有的责任时，他们义无反顾奋勇向前。一批批志愿者主动到欠发达地区进行支教活动，一批批大学生在毕业后选择回到农村从事基层建设工作，一批批年轻人不计个人得失与报酬，自发从事着社会各种志愿者或公益活动……没有抱怨没有懈怠，有的只是踏实勤奋。

汇报人：

成长，用行动承诺未来演讲稿 第3篇

一、在游戏中培养自我价值的意义

游戏是幼儿最喜欢、最愿意进行的活动方式, 同时也是培养幼儿能力的最好媒介。《3 - 6 岁儿童学习与发展指南》在说明中明确地提出了: “要珍视游戏和生活的独特价值。”在游戏中, 幼儿能够通过游戏情境模仿平时生活中各种不同的角色行为, 也能够通过游戏获得动手能力、想象力的提高。当幼儿能够在游戏的过程中通过不同的形式获得自我肯定以后, 他们的价值感就会获得提升, 从而获得了解自身能力、增强活动信心、交往自信等机会。

一名不了解自我价值的人, 往往表现地非常缺乏自信、不愿意提高自身、抵触与人交往, 正如刚转入的一名幼儿, 一个月的时间已经足够与其他幼儿打成一片, 但是他却还是非常胆怯, 对于别的幼儿的邀请不敢接受、做游戏的时候尝试着进行, 但是不一会儿就 “败下阵来”又退回到角落里, 他对自己的价值判断上出现了明显的消极现象。为了让其获得良好的自尊、自信的行为, 我请其帮助老师收拾玩具为由, 慢慢地让他为小动物穿衣、帮助小动物分果子、帮其他幼儿完成渲染的游戏等等, 他慢慢地了解了每一种游戏的玩法, 并且在帮助他人的过程中获得了自我价值的提升, 他开始融入其他幼儿的游戏, 甚至于主动帮他人。这种成长固然与其对环境的熟悉度提升有关, 但是以游戏为媒介的培养同时也起到了及其重要的作用。

在未来的社会中, 具备良好的品质与自我认识是发获得更好发展的必备条件, 而游戏能够潜移默化地让幼儿对自我有更多的了解, 并且能够在不知不觉中获得能力的提升, 从而对自身充满了信心, 所以, 我们可以使用游戏为幼儿健康的心理素质打下良好的基础, 让幼儿对自我价值有一定的认识, 从而激发出自信、自尊、自爱与自主的品质。

二、以帮助行为激发幼儿自我价值

自我价值的体现很多时候被定位在对集体的贡献上。爱因斯坦认为: “人只有贡献于社会, 才能找出那实际工作上短暂而有风险的生命意义。”在幼儿园集体中, 社会可以被我们缩小到一个班级的范围中, 幼儿在班级中与别的幼儿相处, 有了贡献, 也就能够获得贡献后的自我满足, 在游戏中, 这种贡献我们可以简单地转化为帮助行为, 也就是幼儿对他人的帮助、互助, 这是幼儿体现其价值的最简单方式。

( 一) 游戏设计时的献计。

幼儿需要通过他人的认可来形成客观的自我判断, 老师在进行各种区域游戏、体育游戏等设计的过程中, 可以请幼儿对老师进行帮助, 让幼儿来做游戏设计或参与设计, 使幼儿通过 “献计”获得一定的成就感, 了解到自己是可以帮助老师、帮助他人, 自己是有能力的, 老师需要把握好其中的 “度”, 在幼儿真正地帮助到老师的情况下, 再对幼儿进行表扬, 而幼儿只是积极表现而未能对老师有所帮助时, 教师需要做的是肯定其态度, 鼓励并帮助其想象、创造, 而非无目的的盲目表扬, 这样容易造成幼儿过度自信。

在引导幼儿帮助设计游戏时, 我们需要有一定的范围、方法, 不是盲目地直接让幼儿设计, 幼儿的能力并不能支持完全设计。如: 在进行建构区游戏设计时, 我们为幼儿设计了主题 “小兔”, 而后, 请幼儿帮助自己来想一想, 可以要住到建构区里, 需要在里面设计什么游戏才能让小兔更快乐, 由于兔子是幼儿比较熟悉的动物, 很快他们就说起来: “要帮小兔子做一个放萝卜的仓库。” “小兔子没有萝卜, 要帮小兔子做一个萝卜地给她种萝卜。” “还需要做一个大厨房, 小兔子可以在里面吃萝卜。” “我们给小兔子做房子, 做小蘑菇房。” “还可以做别的房子, 还有苹果房。”……幼儿的想法都是围绕着兔子进行的, 我们给幼儿定的主题非常利于幼儿发挥, 很快大家就设计好了建构区里的各种游戏, 还为建构区取了个好听叫 “兔子城堡”, 我们根据幼儿的表现对幼儿一一进行了表扬, 刻意强调了: “可以帮老师想办法, 很能干。”这一点, 让幼儿获得了极大的成就感。这样的游戏设计过程不仅仅让幼儿能够获得成就感、自我肯定, 也让幼儿在参与游戏的过程中更有了小主人的感觉, 更能激起幼儿自主游戏的行为。

( 二) 游戏材料带来互助。

在游戏材料的使用方式中, 我们同样可以引导幼儿帮助自己想办法, 让幼儿通过自己动脑、观察等获得帮助教师的机会。如: 老师带来了许多橡皮筋, 对幼儿提议可以将橡皮筋用到区域游戏里, 而后请幼儿去观察区域里的各种物品, 想象游戏什么环节里面可以使用到橡皮筋, 所有的幼儿都开始了仔细的观察, 在再次将引导组织起来进行讨论的时候, 大家纷纷开始了 “献计”: “我觉得美发师需要一些橡皮筋给客人绑头发。”“在娃娃美术室里面, 笔很乱, 可以用橡皮筋。”……讨论结束以后, 我们按照幼儿的想法投放了材料。这种帮助让幼儿了解了应当如何去观察、去发现, 这种材料带来的互动给了幼儿表现的机会, 而我们采用了幼儿的想法更给幼儿增添了自信。

幼儿在游戏的过程中, 难免会产生一定的困难, 我们可以引导幼儿发现别人有困难时要主动帮助, 或者自己发生了不能完成的事情, 在尝试无效后, 要积极地向他人寻求帮助, 这样一来, 幼儿之间的互相帮助行为也能够让他们了解自己的能力所在, 产生自尊的想法。而我们也可以有意识地设计需要幼儿互相帮助的游戏, 从而让幼儿在互助、互动的过程中了解自我价值, 比如在体育游戏:“帮我过小桥”, 幼儿可对自己信任的一名幼儿提出帮助请求, 让其帮忙扶着小桥的一头, 让小桥不要摇动, 使桥上的幼儿在过小桥时能够不用扶着旁边的扶手, 这样的设计即能让幼儿有了能够帮助他人的机会, 而别的幼儿在邀请自己时, 他们也能够获得小朋友是信任自己的这个信息, 这更增强了幼儿的自信, 对自己自我价值的判断也会相应地提高。

三、总结与思考

在游戏中的帮助行为并不仅仅局限在这些内容中, 互助类的游戏设计、老师每天请一名幼儿成为游戏中的 “帮助小天使”等都能够激起幼儿的自信表现。相对的, 我们在帮助幼儿提升自身的自我价值表现时, 也需要同时帮助幼儿提升自身的能力, 不能只是幼儿认为自己 “很棒”, 而实际上却做不到 “很棒”的表现。只有能力与意识同时提高, 才能让幼儿自信的行为获得稳固, 而不是自信、自尊变成漫无边际的自恋。

人的价值实际上是在贡献过后的自我满足与感受的获取, 是一种通过实践发挥了自身作用的心理认知, 歌德认为: “你若要喜爱自己的价值, 你就得给世界创造价值。”价值的创造可以在游戏中, 但是, 却更要在生活中体现, 这才是幼儿活动、与社会人相处的最主要阵地。老师在游戏中帮助幼儿提升自我价值后, 可以引导幼儿将游戏中的行为迁移到生活中来, 比如在生活中帮助其他幼儿做事、为班级做卫生工作、去其他班级中表演节目, 给别人带来欢乐等等, 这样在生活中的帮助行为同样能够让幼儿了解自己的能力所在, 也让幼儿了解如何表现自我。而这样的迁移, 需要我们先在游戏中给幼儿建立自信, 让幼儿敢于在生活中表现出来, 才能真正有效地促进其行为、认知与品质的内化, 让幼儿真正地懂得欣赏自己、喜欢自己, 并勇敢地面对不同的活动、游戏与交往互动, 真正做到用游戏推动幼儿的成长。

摘要：自我价值是人们对自身的价值判断、对自身的评价, 在对自我有一定认识的基础上, 发展出来的自尊、自信、自主的行为。通过幼儿园中的游戏开展, 让幼儿在游戏的过程中从帮助教师设计游戏、帮助他人、互相合作等过程了解自身的能力, 获得对自我价值的认知提高, 可以有效地形成自尊、自主、自爱与自信的良好品质。

关键词：游戏,帮助,自我价值

参考文献

[1]李季湄, 冯晓霞.3-6岁儿童学习与发展指南解读.人民教育出版社, 2013.

[2]刘丽.幼儿自我价值感培养策略的研究.学前教育幼教版, 2003.11.

[3]张晓妹.浅谈幼儿自我价值感的培养.幼儿教学研究, 2011.12.

用行动实践“承诺医疗” 第4篇

北京瑞京糖尿病医院全院近200名员工参加了此次活动。医生代表、护理代表分别庄重宣誓，30多名患者不畏风雪亲临现场，见证了启动仪式全过程，并有5名患者代表被聘为“承诺医疗社会监督员”，深入医疗现场抓落实。

“……我们承诺——我们只为与患者有益之事，决不为了金钱泯灭良心。我们视红包、回扣为邪恶，决不让灵魂扭曲、道德沉沦！不该开的药，我们坚决不开；不该做的检查，我们坚决不做；永远维护医务工作者的崇高荣誉，为人类健康事业奋斗终身，无怨无悔！”这是当天“承诺医疗”活动现场医生的宣誓誓言。从他们坚定而有力的言语里，我们能体会到他们的信心与决心。在医院里，记者还看到每个科室都公布了各自的《承诺医疗宣言》，下面还有承诺者的签字。院方负责人告诉记者，此举的目的就是为了让医护人员时时刻刻牢记自己的承诺，把患者的利益放在第一位。

成长，用行动承诺未来演讲稿 第5篇

除夕夜，万家灯火，亲人团聚。在这团圆喜庆的节日里，总有一部分供电员工坚守一线，守护电网。华北电网供电公司调度班班长就是他们中的一员，从1985年任调度员开始，这一干就是25年。焦点中的焦点待人谦和，工作严谨扎实，1998年被全班员工一致推举担任调度班班长。“大家相信我，我就要把工作干好！”他用行动证明了这句话的分量。他几乎每天都是凌晨四五点钟就到调度室，详细查看当天的各项申请票和操作票，指导调度员进行倒闸操作。如果现场工作时间很长，他也要跟着熬到深夜，加班替班不计其数。6月，至唐山袁遵220千伏线路停电切改，整个过程需要13天。当时，电网只有一条线路与华北主网连接，一旦这条线路出现故障，整个市就会一片漆黑。供电公司成了全市关注的焦点，而作为电网的神经中枢，调度班则成了焦点中的焦点，感到了前所未有的压力。切改过程中，电网的负荷必须压降30%，要按照限电序位拉路限电。“身体累没什么，主要是累心，大热天给哪家停电人家也不高兴。要随时调整运行方式，既不能让负荷超过峰值，还要尽可能多供电，平衡起来确实不容易！”回想起当时的情景，只有苦笑。切改13天，他就在调度室住了13天，每天只睡四五个小时，眼睛都熬红了。在切改完成的第二天，他在家整整睡了一天一夜。为安全多说一句话1994年春季预试期间，滦河电厂119开关检修完工后，按照正常操作程序给滦河电厂下达了“将滦钢线119开关由检修转运行”的操作命令。放下电话后，一个念头在他脑子里一闪：这条线路停电后，线路对端的钢厂会不会私自在线路上工作呢？想到这里，他马上通知电厂值班员先别执行操作命令，接着拨通了承钢变电站值班室的电话：“钢厂二变电站吗？我是供电公司调度，现在滦河电厂开关检修工作完工，马上给你端送电。请问你„„”话还没说完，就听到承钢变电站值班员惊呼：“别送电！我们这还有人在线路工作！千万不要送电呐！”一句话把惊出了一身冷汗，一旦送电，肯定是一次人身伤亡恶性事故。经过这件事后，提出“为安全多说一句话”的倡议。在以后的工作中，这个倡议起到了重要作用。从1995年至今，调度班下达的操作命令已达30多万次，合格率100%，调度安全运行已近5000天。从拼音学起现在的工作票都是在计算机上自动生成的，不会打字就连工作票也填不了。这对像这样50多岁的老师傅们来说，确实是一个难题。，从拼音打字学起，开始恶补计算机知识。“50来岁的人找孩子借拼音书实在是不太好意思，可是学生教材在书店又买不到，只好硬着头皮向孩子上小学的同事借。”，班组里新分来3名大学生，和几个老师傅与这几个年轻人组成了“互助组”。老同志在向年轻人传授工作经验的同时，虚心地向年轻人学习计算机知识。，由带头开发的调度智能填票系统正式运行。此后，他们参与研发的《电网事故处理决策支持系统研究与应用》《电网电压稳定分析及措施研究与应用》两项科研项目，获得华北电网有限公司科技项目推广应用三等奖。同年，调度班还被华北公司评为首个“学习型班组”。说起获得的荣誉，自己也记不清了，仅目前能查到的资料，他先后获得华北公司级荣誉5项、省级荣誉1项、市级荣誉4项、供电公司级荣誉25项，今年还获得“国家电网公司劳动模范”称号，他一直把这些荣誉当作前行的动力。“我只是广大供电员工中的一员，尽了自己的一份责任而已。

成长，用行动承诺未来演讲稿 第6篇

成长，不只是个人成长，更是整个团队的成长。最难忘的就是本届初三的奋斗过程，无论寒假的“魔鬼训练营”还是二模前的强化训练，得是多少超常规的付出，尤其是二模前的近半个月的强化训练，每天的考试当晚出成绩，第二天评讲，所有的教师连夜工作，毫无怨言，不谈报酬事实上也没有报酬，绝对是一场大战役，这就是成长，是满满的正能量。

这就是分校初中部特有的一种精神，一种迎难而上、和衷共济、荣辱与共、拼搏奋进的精神，自初中部成立以来，我们一步一个脚印，创造了一个又一个奇迹，我们因而逐渐自信起来，逐渐带有傲气，自豪起来。

我们的进步更多的是源于我们不断自我反思，每一次的结业式更多的是自我检讨。回顾初中部一年来的成长历程，还是有不少不和谐的、负能量的东西存在的。

首先是规则意识需要强化。

上周我在初中部值班群里发了这样几段话：今天下午的会议有178人签到。却只有158人投票。这说明了什么?请每一位老师思考我们的规则意识到哪里去了?就是因为一些人的，不守规则的行为。才导致我们本来宽松的管理制度不断变本加厉，在增加管理成本的同时，也伤害了绝大多数人的利益。让我们一起鄙视身边有这种行为的人。

因为少部分人的不守规则的行为，进而伤害更多人的利益，为什么交规越来越严?就是因为少部分人的违规行为，现在大家开车越来越不舒服，心惊胆战的。

一个单位、一个民族、一个国家，谁违背了规则谁就要为之付出代价，更何况我们是教师，我们尚且如此，怎能期待我们的学生能有强烈的规则意识。

其次是对教育本质的理解欠缺。

教育的本质之一是尊重，也可以说是爱。有的老师对学生的错误行为用开玩笑调侃的方式，这些都背离了教育的本质，不利于孩子的成长。弗洛伊德说过，没有所谓的玩笑，所有的玩笑都有着认真的成分。作为教师，传递给学生的应当是良好的教养。有教养的人，说话进退有度，开玩笑是为了调节气氛，取悦别人;而缺乏教养的人喜欢用别人的弱点开玩笑，满足于在言语中抬高自己，贬低其他人。

临近学期结束，为什么有不少学生在测评时对老师提出一些建议，希我们应该好好反省自己，不要找客观原因，也不要用所谓的年龄大了，有隔阂有代沟。代沟不是以时代来划分的，而是你思想来划分的，你的思想不符合教育的本质要求。

反思过去的工作，更多的是剖析自身的不足，获得更好的成长，也不是否定一学期来我们所取得的成绩。有时我想，人行走在这尘世间，心灵难免沾染一些脏污的东西，愚蠢的人会背着脏污上串下跳，聪明的人则会暂时停下来，每天都用自省的清水冲洗自身。

反思过去获得成长，是为了更好的拥抱未来，学校要想走出属于自己的道路，形成品牌，必须迎接挑战，超越自我。

一直认为，暑假最好的休闲方式就是旅游。亲近自然，走在路上，是最好的自我教育方式之一。暂时的离开可以安顿好自己的灵魂，让自己重新上路。这样才能走得更远，走得更好。

感谢大家半年来的付出!祝夏安!