难忘的端午节主题作文

难忘的端午节主题作文（精选8篇）

难忘的端午节主题作文 第1篇

今天，迎来了一年一度的端午节。早在几天前，我们就买好了棕叶、米、枣一系列的东西，并在昨天又买了一些菜，准备今天好好大吃一顿。当然，最让我开心的是今天，我学会了包粽子。

首先，我先看爸爸妈妈包。才看一点，就觉得太容易了，便说：“爸爸，我也要包粽子。”爸爸微笑地点了点头。于是，我迫不及待地挑了几片粽叶卷成一个漏斗，哪知这时候麻烦就来了：怎么卷下面都会漏出来。于是，我只好向爸爸请教。爸爸接过来，耐心地教我，然后就让我自己包了。刚装完米，又是一个麻烦：怎么把粽子封好呢?妈妈仿佛看到了我的心思，就手把手地教我。这个问题刚解决，麻烦又来了一个：线怎么系?爸爸妈妈一起教我。终于，我在爸爸妈妈的帮助下完成了第一个粽子。我心里甜滋滋的，于是我继续包粽子。一个、两个、三个我竟然包好了十个粽子!我呀，高兴地都想飞起来了!

难忘的端午节主题作文 第2篇

每年端午前几天，奶奶就把菖蒲和艾草挂在门上，据说端午节是恶月恶日，菖蒲和艾草是用来除恶的，把新鲜的艾草洗干净擦干，准备好糯米、用酱油浸好的新鲜猪肉、咸蛋黄、豆沙、猪油等材料，其中鲜肉不能太肥，要有精有肥的才最合适。奶奶包粽子的速度很快，一个上午的时间就包了几十个粽子了。包完粽子就要马上把它煮熟，甜的一锅咸的一锅，香味极浓，馋得我口水直流，用粽子当早餐吃，吃一个夏天都不会腻。

端午节当天，奶奶还会准备“五黄”，分别是黄瓜、黄鳝、雄黄酒、黄鱼和蛋黄，其中雄黄酒是用黄酒代替的。其实现在已经很多人不再按照传统节日过节了，爸爸也劝奶奶，粽子超市买买就可以了，不用辛苦地去做。但奶奶坚持自己做的才好吃，就像坚持说杭州话一样，传统的习俗要一直保留下去。也正因为古人的传承，我们才能过上这么有意义的传统节日呢。

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★ 难忘的端午节（精选）

★ 难忘的端午节作文随笔

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★ 难忘的端午节三年级作文

主题——作文的灵魂 第3篇

一、明确作文的主题及主题确立的意义

每次作文前, 我都要反复强调作文的主题及主题确立的意义。我首先告诉学生, 主题就是作品通过对社会生活的描写和艺术形象的塑造而显示出来并贯穿全篇的基本思想。我们写东西, 不可无目的地把生活现象像照相一样, 移植到作品中来, 总要借助题材说明某个问题, 对某个问题发表自己的看法和主张, 宣传或反对某个观点, 总要把自己感受最深的问题告诉读者。这里所指的, 通过文章的题材而说明的某个问题, 对某个问题所发表的看法和主张、赞成或反对的意见, 以及感受最深的问题, 统可称之为文章的“主题”。记叙文把它称为“中心思想”, 议论文称为“中心论点”, 文艺作品称为“主题思想”。

为加强学生对文章主题及其意义的理解, 我经常结合学生阅读过的各类文章组织学生讨论分析, 并分类模仿。例如:学习老舍先生的《我的母亲》, 文章记叙了母亲从出生到去世70多年间的诸多事情, 多角度描写了母亲的一生。但主题很明确, 主要是通过母亲平凡而孤苦的一生, 展现了一个坚忍、善良、宽容、勤俭、好客、可敬的母亲形象。再比如:学习荀子的《劝学》, 文章开门见山提出中心论点“学不可以已”, 非常明确。围绕这个论点, 作者分别论述了学习的意义、作用和应持的态度。这些文章的主题不仅明确, 而且很有积极意义, 使人受到教育, 激励人进取, 值得我们去学习。

了解了作文的主题及其确立的意义, 教师就应该进一步引导学生去确立自己所写文章的主题。每次写作前一定要先想一想:你的文章想突出什么?想表达什么?想说明什么?基本思想和观点正确吗?有积极意义吗?你的文章能否给读者带来鼓舞和启示?要引导学生有自己的思想, 有思想才能有认识, 才有好的主题, 才能写好文章。

二、指导学生确立文章主题

教师应加强训练学生确立文章的主题。要求学生作文一要主题深刻新颖。就是能“见人所未见”, 写出“人人心中皆有, 人人笔下皆无”的意思来。现在学生的文章经常落入俗套。2004年北京卷话题“包容”之下, 所定主题几乎都是通过师生、同学、邻里之间的小矛盾小摩擦的消解, 赞扬人们相互宽容、谅解、忍让的美德。这些主题是自己熟悉的, 往往也是别人熟悉的, 读起来比较乏味。“文以意为主”, 主题俗套, 分数当然不高。课本里有日本栗良平的《一碗清汤荞麦面》这篇文章, 它通过记述大年夜母子三人一起到北海亭面馆吃面这一件小事, 传达出一种坚定不屈的信念和暖暖的温情。情节简单, 但主题新颖深刻, 感动了无数读者。二要主题明确集中。思想可以丰富, 中心必须集中, 要防止下笔千言离题万里。郁达夫的《故都的秋》, 作者写破屋、牵牛花的蓝朵、槐树的落蕊, 写扫帚留下的丝纹, 写秋蝉、凉风、都市闲人, 写枣树, 但不写香山红叶, 不写昆明湖的澄澈, 使全文尽在一种冷色调中, 表现了故都的秋“清、静、悲凉”的特点。作者对全文的感情基调把握得相当精确, 凡是与大背景、主旋律、总基调不符的一概不得进入文中。三要主题正确健康, 具有主观性。学生的世界观、价值观、思想感情、个人经历对主题的表达起着重要的作用。主题虽然来源于现实生活, 产生于全部材料之中, 但它的形成始终受到学生自身因素的影响。为此, 教师要在日常教学中对学生进行正确的政治思想教育, 让学生时时关心国家大事, 正确认识社会, 正确认识国家当前的一系列改革, 加强正面教育, 削弱负面影响, 能明辨是非。教学中要从大处着眼小处着手, 帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观。

三、指导学生清晰地表达文章的主题

确立了文章的主题, 如何表达是学生习作中的难点。教师要不断从理论和实践上引导学生, 让学生清晰地表达出自己的所思所想, 完成一篇高质量的文章。

首先要占有详细的材料。主题具有客观性, 主题是全部材料思想意义的集中概括。常言道:“巧妇难为无米之炊。”要写出文章来, 必须要有广泛而详实的材料。材料是形成文章主题的基础, 没有材料, 主题也就成了无源之水、无本之木。没有材料, 主题就不能得到充实有力的表现。教师要告诉学生养成积累材料的习惯, 并教他们一些收集材料的基本方法。对生活中得来的材料要用脑子记, 对从书籍及资料中得来的材料要用手记下来。同时要学会查找工具书, 要背诵一些典型的文章及其精彩片段。另外要善于与人沟通、交流, 广泛收集民间的大众化语言, 这样才能真正做到材料的积累。

其次是选材。收集材料并不是什么材料都要装进自己的“仓库”, 重要的是要做好材料的选择。一要围绕主题选材, 留下最能表达主题的材料, 舍弃与主题无关的材料。二要选取那些具有代表性和说服力的材料。三要选择真实、准确的材料。真实就是不要生编硬造, 准确就是不要道听途说。四要选择新颖生动的材料。材料不能太平淡, 要有说服力。特别要注意收集当前社会主流中涌现出来的, 能反映社会进步的、健康的新鲜材料。仍以“包容”为例, 当看到这个话题, 就联想到当下的社会现实生活。那么, 近些年社会现实生活与“包容”有联系的“大事”有哪些呢?如果平时能关心国内外时事政治, 就一定会想到我国历届政府, 尤其是新一届政府执政以来, 对东南亚等周边国家, 甚至包括对某些西方大国在政治、经济、领土、领海等纠纷、争端、摩擦中所表现出来的海纳百川般的大度宽容、高风亮节若以此立意, 其主题不仅“新颖”, 而且“高远”了。

六年级阅读主题：难忘的历史 第4篇

“爹！”我忍（yǐn rěn）不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭了起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重（zhònɡ zònɡ）地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着（zhuó zháo）。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

读后实践

1.给加点的字选择正确的读音。

2.“他的心被一种伟大的力量占据着。”“伟大的力量”是指 ____________________________________。

3.用“——”画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到了什么？

4.父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里也许在想：

《为人民服务》选段

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

读后实践

1.先解释下列加点的字，再说说全句的意思。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”

固：__________________或：__________________于：__________________

这句话的意思是：

2.根据课文内容填空。

（1）本段的中心句是__________________此句和后面三句是__________________关系。

（2）这段话运用了__________________和__________________的修辞方法，诠释了人死的意义有不同。

3.“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”你怎么理解这句话？

死也不倒下

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处（ ）决”四个字，妄（ ）图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”

有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”

就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从（ ）容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨（ ）抢，我死了也不能倒下！”

“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”

椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”

枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，永远活在人们的心里。

读后实践

1.给文中加点的字注音。

2.把下列词语补充完整。

（ ）国（ ）民 （ ）口（ ）舌

恼（ ）成（ ） （ ）体（ ）伤

3.照样子，写一写。

例：勾勾搭搭

__________________________________________________________________________________________

4.根据课文内容填空。

（1）有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话中第一个“休息”指__________________第二个“休息”指__________________。

（2）这篇短文主要讲__________________，表现了吉鸿昌__________________的高尚品质，表达了作者______________________________________________________的思想感情。

5.在文中用“ ——”画出三个描写吉鸿昌神态的句子。

读了上述几个片段，大家一定被革命先辈们的精神所感动。你一定感触多多吧？请结合自身实际，以“幸福生活来之不易”为主题，写一篇读后感。题目可拟为《____________________ 》读后感。

难忘的端午节作文 第5篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的难忘的端午节作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

难忘的端午节作文1

今天是端午节，妈妈忙碌地包着粽子，她先拿着绿色的粽叶，随手折成一个漏斗形，再用勺子把雪白的糯米舀进漏斗里，然后放些枣子、豆沙或猪肉等东西，将它包起来，最后用线一扎，一个小巧玲珑的粽子在她手中诞生了。妈妈包的粽子形状各异，有尖角粽，有抱儿棕……千姿百态，巧夺天工。

粽子烧好了，香味飘逸，使人谗涎欲滴。只见它身穿绿袄，肚藏白玉，我恨不得把它吃了。突然，一个问题在我的脑海浮现，为什么端午节要吃粽子呢?我瞪大眼睛满腹狐疑地问。爸爸一边剥粽子，一边给我讲这个故事：从前，有个叫屈原的人，他既是战国时期的大夫，又是一位爱国的诗人，他一心想报国，经常给楚王提治国的意见，可是楚王昏庸，不但不听他的意见，还将他流放到边远荒凉的地方，当楚国的首都沦陷后，他悲愤地拿起大石头，长叹一声：“祖国……永别了。”就抱起大石头纵身投进了汨罗江。当地的百姓知道后，都到河边去打捞屈原的尸体，把饭团撒在河里，祈求鱼虾别吃屈原的身体，还在汩罗江上划船敲鼓把鱼儿吓走。所以端午节时，家家户户都吃粽子，赛龙舟。这个习俗一直沿袭到现在。

在我专心致志地听故事时，又一锅粽子熟了。我的肚子也在“咕咕”叫了。我连忙叫妈妈给我拿了一个热粽子，我吃第一口，香嫩可口;吃第二口，甜入心窝;吃第三口，回味无穷。

我凝视着粽子，小小的粽子啊，你还蕴藏着这么一个感人的故事!我对你青睐有加了。

难忘的端午节作文2

“吃粽子，吃粽子喽!”终于盼到奶奶这清脆甜美的声音了。我告别了亲爱的小伙伴，一个箭步跑回家，笔直地站在奶奶身边喊道：“报告，我回来了。”妈妈在边上点着我的鼻子说：“你这速度都快赶上火箭了。”笑声在院子里回荡着。

我特别喜欢吃奶奶包的红枣粽子，香香的，甜甜的，真是好吃极了。当一层一层的苇叶摊开来，江米的醇香也越来越浓的扑到鼻子，流进了我心田。看着手里的粽子，白得透明，鲜得诱人。我迫不及待地吃着粽子，不一会儿，粽子就只剩一个角了。“慢慢儿吃，细细儿嚼，听爷爷给你讲讲端午节吧。”爷爷蒲扇一摇，故事就开始了：“你知道我们为什么吃粽子？是为了纪念伟大诗人屈原的。当年的五月五日，楚国被秦国打败，屈原在绝望和悲愤之下投汨罗江而死。端午节就是因此得来。屈原投汨罗江后，当地百姓听到消息，马上把船划进茫茫的洞庭湖进行捞救。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。”

我使劲地点头。是啊！端午节吃粽时不能忘了我们纪念的是一个人，一个伟大的爱国诗人屈原。没有国，哪有家。没有一个繁荣昌盛的国家，哪有丰衣足食的百姓。屈原爱国就像爱自己的家，爱百姓就像爱自己的亲人。屈原的爱国精神值得世世代代崇尚。

吃着手中香甜的粽子，听着屈原爱国的感人故事，真是个幸福的时刻呀。

难忘的端午节作文3

“五月五，是端阳。吃粽子，喜洋洋。”不知不觉又迎来了我国的传统节日——端午节。每到此时，我都会无比兴奋，因为又可以吃到香甜可口的粽子了。端午节当天，人们除了吃粽子，还可以赛龙舟、饮雄黄酒、插艾叶……传说这是为了纪念楚国大诗人屈原。

今天上午，我和妈妈一起包粽子。我们首先把提前浸泡过的材料准备好，妈妈就开始包粽子了。她先把粽叶卷成一个漏斗形，再把糯米、红豆、蜜枣等食材放进去，为了不让米漏出来，妈妈还特意把尾部折了一下，之后再盖上粽叶，把粽子封起来压紧，最后用棉线把粽子五花大绑。就这样，一个精致的粽子就包好了。

我也学着妈妈的样子包了四五个，越包越熟练，我兴奋极了。

粽子包好了，也该下锅了。我们把粽子整整齐齐地排列在锅里，煮了一到两个小时，终于好了。我闻到了一阵清香，便迫不及待地剥开一个粽子尝一口，哇！又香又糯。这时，妈妈突然笑了起来，我满脸疑惑。一照镜子，才发现自己变成了小花猫，也不禁哈哈大笑起来。

这真是美好的一天，我吃到了自己包的粽子。那一个个粽子，就是浓浓的爱意！那一颗颗红枣，就是一颗颗爱心呀！

难忘的端午节作文4

“五月天，是端阳。插艾叶呀，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋！”这首儿歌说的就是过端午节的情景。

端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日，时间是每年农历的五月初五。关于端午节的由来，有多种说法。其中有一种是相传秦军攻破楚国，屈原不忍舍弃自己的祖国，于五月五日抱石投汨罗江而死。屈原死后，百姓悲痛不已，便在每年的五月初五祭祀屈原。为了纪念他，每年一到这个日子就要赛龙舟、吃粽子。据说，人们赛龙舟是为了找到屈原的遗体，把粽子投进江河是为了不让鱼虾吃屈原的遗体。

在奶奶家，依然保持着吃粽子的习俗。包粽子的方法，说简单也简单，说难也难。首先，要采摘一些新鲜的芦苇叶并清洗干净，再放进水里煮，煮的同时将准备好的糯米浸泡好，还有准备好喜欢吃的馅，一切准备工作就绪后就开始包粽子啦。只见奶奶取出两三片叶子，左右捏住叶子的一头，右手用三个手指捏出叶子的另一头往里卷，卷成一个圆锥体，接着往里面放进一些糯米，再放入馅，紧接着再往馅上面盖一层糯米，最后用棉线绑住粽子，一个粽子“宝宝”就这样诞生了，她穿着深绿的衣裳，里面是白白胖胖的大肚床。别说，要是再圆点，就成一个大圆球了。我和妈妈喜欢吃豆沙的，爸爸最喜欢吃肉馅的，因此，奶奶都会准备好多种馅料，用爸爸的话来说——萝卜青菜，各有所爱。

端午节，我吃着这香喷喷的粽子，感受到真是一次难忘的端午节啊！

难忘的端午节作文5

“端午节是每年农历的五月初五，在每一年的这一天要吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿……”

“妈妈，我喜欢吃粽子了，粽子好好吃哦！又香又甜又糯。这个端午，我要大饱口福！”妈妈笑笑说：“你就只知道吃，小馋猫，自已动手，丰衣足食。今年，我们要过一个自已动手的端午节。”于是，我们买回了粽子所需材料：线、棕叶、糯米、五花肉、红豆馅等。一切准备就绪，我们就开始包粽子了。我看妈妈包起来挺得心应手，自己也试了起来。好不容易包好了，趁着扎绳子的空又散了，折腾了许久才把这个粽子弄好。

粽子全包好下锅了，妈妈又给我讲故事：“屈原本来是楚国重臣，在他的努力下，楚国国力所增强，怀王二四年，屈原被逐出郢都，流落到汉北，流放期间，屈原感到心中郁闷，开始文学创作，后来曾被召返。楚顷襄王即位后昏庸无道，听信馋言，再次驱逐屈原。秦国大将自起攻破了郢都，屈原在绝望之下怀大石投汨罗江自尽。”我一边听，一边瞧粽子。

开饭了，桌子上摆满了香喷喷的饭菜，我迫不及待地拆开粽子，瞧见那香甜的糯米，闻到那诱人的香气，我狠狠地咬上一口，啊！好糯、好舒服、好满足。再来一口红糖。简直爽绝了。我又瞧了眼那些粽子，它们正用眼睛看着我，让人心生喜欢。我又一口吃掉了碗里的粽子，直到吃撑了才罢休。

今年的粽子，更比往年香一些，甜一些。同时，我也学到了一种新本领，新知识。也明白了自已动手，才能造出属于自己的美好晴天。

难忘的端午节作文6

说起每年的农历五月初五，大家一定并不陌生，因为这一天就是中国的传统节日--端午节。

端午节是怎么来的呢？这是为了纪念战国时期楚国的爱国诗人屈原。屈原满怀爱国激情，却报国无门，在楚国遭受到秦国的大举入侵后，于农历五月初五投汨罗江而死。民间为了悼念屈原，在每年的这一天包粽子投入河中，让河里的鱼和蟹吃饱，以免伤害屈原的尸体，并且举行赛龙舟比赛表示哀思。

记得去年的端午节，正好是星期六，妈妈叫我去帮忙包粽子，我爽快地答应了。我马上拿起一片粽子叶，照着妈妈的样子有模有样地做起来，可谁知道这粽子叶一到我手里就不听使唤了，害得我老半天也没包好一个粽子，这可真是“看花容易，秀花难”呀！到了这一步，我不得不向妈妈求助。在妈妈的指点和帮助下，我终于完成了我人生中包的第一个粽子，我开心极了。

最后，在我和妈妈的努力下，粽子总算全包好了，妈妈把粽子放进锅里煮，我心里满怀期待，想让粽子快点出锅。差不多过了一个小时左右，粽子才煮好，害得我直咽口水。我马上拆开粽子叶，吃了一个我自己包的粽子，心里美滋滋的。

这真是个难忘的端午节呀！我太开心了！

难忘的端午节作文7

6月16日是端午节，我和爸爸妈妈一起骑摩托车到离城很远的山上踏青。一路顺风顺水，景色宜人。可是天有不测风云，刚到了半山腰，好好地摩托车后轮胎突然瘪了。我们只好推着泄了气的摩托车打道回府。

因为这里离市区很远，所以在短时间内没有地方修理。摩托车本来就比较重，再加上没有气，大大的增加了它的重量，推着非常吃力。我在后面推，爸爸在前面推，过了不大一会儿，我们两个就气喘吁吁、汗流满面；妈妈不但一直给我们鼓劲，而且还积极的寻找修理点。虽然很累，但我很高兴，因为我自己也尽了一份力量，全家人有福同享有难同当嘛！

经过一番拼搏和努力，我们足足走了5公里，但还是没有到达目的地；向当地村民一打听，说再往前走半小时会有一个修车的地方，到那里就会有希望了。虽然我们已经筋疲力尽，但一听到这话，我还是信心百倍的推了起来；在这半小时里，可能是我这一生中最漫长的30分钟，路上我竭尽全力的向前走，心里只有一个念头，坚持就是胜利。终于，在我和爸爸的密切配合下，英勇的走完了这段艰难的旅程。

这次特殊的旅行，让我真正的体会到了劳动的艰辛。相信这次旅行会让我终身难忘，我想今后遇到再大的困难也不会束手无策了。

难忘的`端午节作文8

每年农历五月初五，是汉族人的传统节日——端午节。

端午节那天，我和父母早早地起床了，由于妈妈说端午节起得早，人一年都精神。大家来到大街上，街道上已是人山人海十分热闹。小商小贩早已摆好了摊位，大声吆喝。有卖粽子的；有卖玩具的；有卖凉皮的；有卖葫芦的……各种各样、五花八门、琳琅满目的产品看得我眼花缭乱。我看见有一个摊位前被大家挤得满满的，我拉着爸爸挤过去一看，噢！原来是卖气球的呀！那些气球五颜六色，我多想买一个呀！爸爸仿佛看透了我的心思。给我买了一个“哆啦A梦”的气球。我蹦得老高。大声说：“爸爸万岁，爸爸万岁！”妈妈买了一袋香喷喷的粽子，我馋得直流口水。

回到家，大家吃着美味的粽子。我头也不抬，话也不说，连妈妈问我话我也假装没听见，竟然连吃了五个粽子，妈妈和爸爸都惊呆了。

你知道吗，关于端午节还有一个故事呢！屈起因为不忍舍弃祖国跳江而死，大家为了不让小鱼小虾咬屈原的身体便有人把饭团鸡蛋扔到了江里，好让小鱼小虾吃饱后不吃屈原的身体。大家见后纷纷效仿，久而久之便成了大家汉族人的这个节日。

难忘的端午节作文9

端午节是我国的一个传统节日！有着几千年的历史文化，在世世代代的端午节，我们都会扒龙船，吃粽子来庆祝端午节的！

我发生过许多难忘的节日，今天就让我来讲述一下，令我最难忘的一个节日给大家听一下吧！

最令我难忘的节日是五月的“端午节”

每年的端午节我都非常兴奋高兴的，为什么？因为有我喜欢看的龙船还有我最喜欢吃的粽子，每年的端午节前后几天，我妈妈就会包粽子给我吃，我也会帮我的妈妈忙，一起干起活来，今年有点特别，为什么？因为我爸爸说今年要带我去德胜河那看龙船比赛，一年一度的龙船比赛我长那么大都没有尝试过去看，平时都是在我家那条河涌里看到人民公社的龙船，从没有看过一次龙船与龙船比赛那种刺激感。端午节当天，我早上吃完了妈妈煮的粽子之后，就马不停蹄地跟着爸爸一起到德胜河那里看龙船比赛，我们开着车开开心心地去到德胜河，发现已经有好多人在等候着观看，夸张地可以用：“人山人海”来形容，我紧紧地跟着爸爸，捉住爸爸的手，我们寻找了好久，终于都找到一个没有那么多人的地方，可以仔细地观看龙船比赛了，听到一声枪声，比赛开始！十支队伍的龙船，用最快的速度来扒龙船，大家你追我赶的，非常好看！

今年的端午节我真的非常难忘啊！

难忘的端午节作文10

盼星星，盼月亮，我期盼已久的端午节终于来到了。

端午节那天，我满怀期待地和爸爸妈妈来到了外婆家。一下车，外婆就高兴地跑过来拥抱着我，对我说：“昶昶，今天过端午节，外婆来教你包粽子吧！”“好哇，我早就想学包粽子了！”我愉快地回答。

于是，我们便忙碌起来。首先，我拿出早已准备好的粽叶，学着外婆的样子折出一个三角形漏斗，在折好的角筒里放入适量的糯米，再塞上切好的小片猪肉，又加入一些糯米，把猪肉盖得严严实实的，最后把粽叶包上。我开心极了，心想：原来包粽子这么简单，我这不一下子就学会了嘛！正当我得意时，糯米漏了出来，掉了很多到地上，我急忙向外婆求教。还好外婆及时帮忙，并告诉我糯米不能加得太多，我费了九牛二虎之力，终于把粽子包好了。最后一步就是缠绳子了。我拿过外婆准备好的小红绳，绕过来绕过去，把粽子缠得紧紧的，生怕它再有闪失，最后还用力打了个漂亮的结，嗯，这下该“安全”了。我自认为包得还不错，给自己点了个赞。

接着，我们开始蒸粽子了。先开大火，再慢慢转为小火。经过一个多小时的蒸煮后，热腾腾的粽子终于出炉了，厨房里粽香四溢。全家人品尝着我包的粽子，一个个都赞不绝口，我心里美滋滋的。

端午节学包粽子可真让我难忘！这些有趣的传统习俗，我决定要传承下去！

难忘的端午节作文11

“五月五，是端阳。插艾叶，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋。”你一听到这支歌，一定会想到端午节。端午节为每年农历五月初五，它与春节、清明节、中秋节并称“中国传统四大节日”。

传说端午节是为了纪念伟大诗人屈原的。战国时期，出国遭受侵略，屈原不忍心看到自己的祖国被侵略，于是便在五月初五这一天抱石汩罗江自尽。屈原死后，楚国百姓悲痛欲绝，渔夫们纷纷划起船只，来回打捞屈原的遗体。有位船夫把用粽叶包起来的饭团投入江中，为了让鱼鲛虾蟹吃饱了，不再吃屈原的遗体，人们也都模仿这位渔夫，把饭团丢进江里。还有人将雄黄酒倒进江里，那人说是要蛟龙水兽给药晕，昏死过去，以免伤害屈原的遗体。为了纪念屈原，以后的每年农历五月初五，便有了赛龙舟、吃粽子的习俗。

在江浙一带，还有吃“五黄”的习俗，“五黄”指黄瓜、黄鱼、雄黄酒、黄豆粽子、咸鸭蛋黄。此外，在浙江北部还有端午节吃粽子的习俗。

民间认为，五月是五毒(蝎子、地龙、蜈蚣、壁虎、蟾蜍)出没的时候，民间要用各种方法以预防五毒带来的灾难，一般在屋中贴五毒图，以红纸印画五种毒物，再用针刺在五毒的上面，即认为五毒被刺死了，再也不能横行了。在河南、浙江等省的农村，要吃大蒜煮蛋，据说也能避“五毒”，有利于健康。

端午节真有意义啊!

难忘的端午节作文12

大家应该都知道端午节有个习俗叫打露水吧！我现在就带大家去看看我和妈妈打露水的故事吧！

今天早上，我和妈妈起了个大早，4：30就起来了，我们穿上衣服，出发了。我家附近有一个新建的公园，公园目前只建好了通往山顶的长长的台阶。我们来到新修的台阶往上望，啊，这么高！我说：“我们什么时候才能到达山顶呢？”妈妈说：“别着急，一会儿就上去了。”我说：“哦。”于是我们开始往上努力的爬啊爬啊,爬了一半，妈妈说：“这里人太多，露水都被采光了，我们去那边比较偏僻的地方去采吧。”我说：“那里太难走了，我不想去。”妈妈说：“好吧，那我们往上走吧。”我们一直走到山顶，也没打到一滴露水，妈妈说：“咱们还是去我说的那个地方去吧，因为那里没有人去打，应该会有很多露水。”我说：“那好吧！”我和妈妈来到那个地方，果然，那里的露珠圆滚滚的，如同一颗颗钻石，晶莹剔透。不出一会儿，我们的毛巾就湿透了，我和妈妈一起擦了脸，然后回家了。

今天我真高兴啊！

难忘的端午节作文13

大家都知道端午节吧！下面我就给大家介绍一下它吧。

农历五月初五为端午节，英文为DragonBoatFestival，又称端阳节、龙舟节。端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天的必不可少的活动就是吃粽子、赛龙舟，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原。

赛龙舟是端午节的一项重要活动，在我国南方十分流行，它最早当是古越族人祭水神或龙神的一种祭祀活动，其起源有可能始于原始社会末期。

赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，已流传两千多年，多是在喜庆节日举行，是多人集体划桨竞赛。

史书记载，赛龙舟是为了纪念爱国诗人屈原而兴起的。由此可见，赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神。龙舟船的大小因地而异。比赛是在规定距离内，同时起航，以到达终点先后决定名次。我国各族的龙舟赛

略有不同。汉族多在每年“端午节”举行，船长一般为20xx米，每艘船上约30名水手。

怎么样？端午节龙舟很不赖吧！

难忘的端午节作文14

今天是端午节，家家户户都热热闹闹的。每当到了端午节，人们都要吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒，挂上艾草、香袋跟在孩子的身上写“王”字。我在网上查了一下。原来这是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的。公元前278年，秦军攻破楚国都城，屈原跟一位楚国大夫知道消息后，悲愤交加、心如刀割。最后，他们抱着一块大石头跳江了。当地的老百姓知道后，就往里面扔粽子，希望鱼儿不吃屈原的身体，只吃他们扔的粽子。

所以就有了吃粽子这个习俗。老百姓到了每年的端午节，都会比赛龙舟，赢了就上岸把粽子扔进江里，所以就有了赛龙舟这个习俗。那在家门口挂上艾草跟菖蒲，还有挂香袋，在孩子身上写“王”字，又是怎么回事？原来是在古时候没有蚊香，花露水跟纱窗，所以人们就在门口挂上艾草、香袋，在孩子身上挂香包可以防止蚊子、虫子来咬。在孩子身上写“王”字就是虫子中的国王，虫子都不能咬他。喝雄黄酒也是为了不让蛇来咬，就有这个习俗了。

这时妈妈叫我吃粽子。粽子的馅有肉、蛋黄、豆沙、枣子等多种。剥开绿油油的粽叶，里面就是香喷喷的粽子，真像一个粽子精灵披着一件绿色的棉袄！我一口咬下去，啊，粽子真好吃！这又香又甜的味道一直到我的心里，使我陶醉，我真喜欢粽子呀！

这真是一个难忘的端午节，使我受益匪浅！

难忘的端午节作文15

今天是端午节，家家户户都热热闹闹的。每当到了端午节，人们都要吃粽子、赛龙舟、喝雄黄酒，挂上艾草、香袋和在孩子的身上写“王”字。我在网上查了一下。原来这是为了纪念伟大的爱国诗人屈原的。公元前278年，秦军攻破楚国都城，屈原和一位楚国大夫知道消息后，悲愤交加、心如刀割；最后，他们抱着一块大石头跳江了。当地的老百姓知道后，就往里面扔粽子，希望鱼儿不吃屈原的身体，只吃他们扔的粽子。

所以就有了吃粽子这个习俗。老百姓到了每年的端午节，都会比赛龙舟，赢了就上岸把粽子扔进江里，所以就有了赛龙舟这个习俗。那在家门口挂上艾草和菖蒲，还有挂香袋，在孩子身上写“王”字，又是怎么回事？原来是在古时候没有蚊香，花露水和纱窗，所以人们就在门口挂上艾草、香袋，在孩子身上挂香包可以防止蚊子、虫子来咬。在孩子身上写“王”字就是虫子中的国王，虫子都不能咬他。喝雄黄酒也是为了不让蛇来咬，就有这个习俗了。

这时妈妈叫我吃粽子。粽子的馅有肉、蛋黄、豆沙、枣子等多种。剥开绿油油的粽叶，里面就是香喷喷的粽子，真像一个粽子精灵披着一件绿色的棉袄！我一口咬下去，啊，粽子真好吃！这又香又甜的味道一直到我的心里，使我陶醉，我真喜欢粽子呀！

难忘的端午节作文 第6篇

中午放学回家，我刚一进门就闻到了扑鼻而来的香味，我寻着香味走进了厨房，哇，妈妈煮了一大锅粽子，看得我口水直流!我正想抓一个吃，妈妈却说只能等爸爸回来再吃。终于等到爸爸回来了，妈妈直接端了一大盘粽子走到了客厅。妈妈可真是心灵手巧，那粽子呀，五花八门的，有三角形的，有牛角型的，有菱形的。那味道呀，更是各有特色，有玉米味儿的，有鲜肉味儿的，有蜜枣味儿的。我迫不及待地拿起一个粽子，可那绳子好像跟我有仇似的，我怎么也解不开。我恼火了，开始用牙咬，好不容易才解开，我想：吃个粽子真麻烦!之后，我一点一点地把粽叶拨开，哇，这个粽子探出金黄的小脑袋，身上像裹了一层糖浆。我不管三七二十一插上筷子狼吞虎咽地吃了起来，那种口感是香香的，软软的，有一种身处童话世界的感觉。

吃到最后的时候，突然“咯噔”一声，我好像咬到了什么东西，拿出来一看是个硬币，妈妈对我说，宝贝，看来你以后可是财源滚滚啊!听了这句话，我心里美滋滋的。

难忘的端午节作文 第7篇

端午节的重头戏当然是吃粽子，软糯清香的粽子撒上白糖，真是太美味了!妈妈头一天就把包粽子的粽叶和糯米泡在盆里，这样包出的粽子才能好吃。

我看妈妈那娴熟的动作，心里痒痒的。于是，我学着她的样子，拿起一片粽叶，将它折成圆锥体，放入米，再把多出来的粽叶翻折过来盖住米粒。但这些米粒就像跟我作对似的，不听话地跑出来。我连忙又拿了一片粽叶把漏的地方裹住，生怕糯米都挤出来，一片不够再来一片结果，我包的粽子就像个“大肚子将军”，逗得大家笑得合不拢嘴

包好的粽子被妈妈慢火煮了一个下午，整个屋里充满了粽子的甜香味。剥开一个大粽子，一口咬下去，那甜甜的糯米，不仅甜在了嘴里，更甜到了心坎儿里

主题生活是生态作文的本色 第8篇

“生态作文”，就是记叙真实的生活经历，描述真实生活的某种状态，表达自己真实的情感。也就是说要求学生说真话、实话、心里话，做真人，叙真事，抒真情，让作文成为学生自然生活的一种状态。要学生做真人，说真话，写真事，抒真情，必须遵循“生命与价值”的生态理念，尊重学生生命价值，尊重作文过程生命价值，尽可能减少对学生写作的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达，大胆地让学生根据自己的思维品质、判断能力、价值取向，自己选题，自由发挥。

“本色”，就是本色人生，生活之本。这是“生态作文”的灵魂。文字与写作是生命的表达，要将自己的思想触觉探到心灵深处，真实地表达自己的喜怒哀乐，酸甜苦辣，率真本性，就要用自己的生命和良知写作，用自己的人格和意志写作，用自己的心血和心力写作。让作文教学返璞归真，回归“生活”之本，抒写“人文”之真，这是人生的至真、至善、至美、至爱、至乐的境界，这个境界才显现出它的纯真与朴实、高贵与优雅、精彩与美丽。

怎样指导学生写好主题生活作文，近两年来，我们承担了国家级课题研究“小学生主题生活作文教学模式的研究”，通过实践和研究，取得了明显的效果，为生态作文教学打开了另一扇窗。

校园主题生活是生态作文之真

对学生而言，校园是他们占据时间最长，涉及面最广，获取信息最多的生活。按理说，以校园生活为主题的作文题材取之不尽，用之不竭。然而，每当提笔作文，学生就紧锁眉头，绞尽脑汁，仍然觉得“没东西写”，结果往往是随意编造，敷衍了事。究其原因，学生没有留心观察，没有细心体验，没有用心表达。《语文课程标准》指出：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题”。对此，我们依据课程标准要求，有意识地或根据学生意愿组织开展主题生活活动，解决学生的“无米之炊”，让学生真实地表达自己的感情。

例如，我们开展的《秋之歌》主题生活：(1)学秋之诗，(2)画秋之景，(3)唱秋之歌，(4)赞秋之果，(5)抒秋之情。学生亲身经历的，又是他们感兴趣的，写作时轻松愉悦，兴趣盎然，作文充满童真童趣，清风徐来，色彩斑斓，异彩纷呈。

校园生活主题的来源有学习生活、班队活动、文体活动、公益活动、综合实践、“做中学”等等。只要教师引导得法，学生就能把自己亲身经历的一些事，心中产生的感受如实地记录下来。如，同样写一个实验，因为在实验中的角色不同，经历不同，观察点不一样，可以就过程写过程，可以就体会写体会。允许学生对同一题材，有不同的立意;同一中心，有不同的选材;同一内容，有不同的表达。这样，学生的作文就会呈现“横看成岭侧成峰”、“淡妆浓抹总相宜”的生动局面。

家庭主题生活是生态作文之善

家庭生活是孩子日常生活重要的部分，为学生作文提供了大量而鲜活的素材。孩子在家庭生活中品尝了成长过程的苦乐酸甜，也体味到了亲情的可贵。可是，他们觉得每天和家人接触，没有什么新鲜感，没有什么东西值得写。以家庭生活为内容的主题生活，帮助学生消除熟视无睹的思维“疲劳”，引导学生去细心观察，用心感受家庭的温暖，亲情的可爱，成长的烦恼。

例如，家庭主题生活“今天我当家”作文教学五步曲：(1)成员分工，(2)菜市场买菜，(3)做饭炒菜，(4)清洁卫生，(5)家庭联欢。学生融入家庭生活，体验生活的乐趣，感悟生活的咸甜，大有一吐为快的表达欲望，从不同角度写出了《小鬼当家》、《今天真好玩》、《酸甜苦辣的一天》、《我是小厨师》、《菜市场见闻》、《我家的“星光大道”》等生态作文。

家庭主题生活除了日常生活、文化娱乐、家庭风波等写作素材外，还有反映家庭成员勤劳、善良、好客、无私等主题。如，《奶奶的皱纹》、《爸爸的眼睛》、《妈妈的念叨》，一旦确定了主题生活，只要让学生在家庭生活中细细地观察，静静地倾听，就会发现许多感人的细节，家人的音容笑貌、慈祥善良、亲切可爱、传统美德就会跃然纸上，栩栩如生。

节日主题生活是生态作文之美

节日主题生活作文没有内容上的限制，没有形式上的约束，只为学生激活图像，产生表达欲望，生成语言，提供一个自然情景。在这样的情景下，真正实现自然生成美和自然表达美。

我国有为数众多的传统节日，这些传统节日蕴藏着丰富的文化资源，如习俗、诗文、传说、节令食品等。在不同的地域，节日的内涵也不一样。这些富有浓厚传统色彩的乡风民俗一旦与写作课程相互碰撞，形成美丽的交汇点，成为写作课程的资源，就为儿童搭建了广阔的写作平台。

例一：世界因你而美丽(“三八”妇女节)，“五一”赞歌谱新曲，最是师恩难忘时(教师节)，人生几度夕阳红(重阳节)。

例二：装点绿色美家园(植树节)，清明时节雨纷纷，龙舟竞渡粽子香，快乐“六一”我作主。

例三：中秋佳节月儿圆，欢乐国庆欢乐颂，欢天喜地庆元旦，欢歌笑语闹新春。

光有节日，只有躯干，丰富内涵，才会有血有肉。怎样写好节日主题作文，这就需要我们巧妙的预设，精心的指导，自然的生成。如围绕“三八”妇女节这个主题进行系列活动，可以生成：感受亲情纪录母亲为自己做的一系列小事;学会感恩我为妈妈做早餐;懂得报答我为妈妈做贺卡。在这个主题活动中学生写出如下作文：《母爱》、《我发现了》、《我成功了》、《第一次_______》、《我长大了》等。孩子们的作文真挚地赞美了朴实而伟大的母爱，作文成了他们客观世界的反映，顺应了儿童的作文心里，培育了学生的审美能力，做到了作文教学做人与作文的双赢。

社会主题生活是生态作文之爱

在社会这个大课堂里，可以拓展视野，可以活跃思维，可以扩大信息储备库，可以积累丰富习作题材，一句话，学生可以学到许多书本上学不到的东西，从而增强他们关注社会、热爱生活、关心他人、担当责任的使命感。

欣赏自然风光，引发欣赏的奇思妙想;考察家乡名优特产，让学生体会创业的艰难;参观市容市貌，激发学生建设家乡的热情;访问身边的先进模范人物，引导学生怎样做人。凡此种种，通过主题生活的作文教学，既充实了学生作文语言的内容，又提高了学生对社会生活的认同感，增强了学生对祖国、对家乡、对人民、对生命、对生活的热爱之情。

例如，家乡的茅麓茶叶闻名遐迩，我们开展了以“茶”为主题的活动：(1)走进茶园采茶;(2)参观茶场焙茶;(3)合作交流品茶;(4)包装宣传推销茶叶。这样的主题生活，既可以融为一体，通篇布局，也可以分成若干环节，进行片断训练。再如，家乡的水资源十分丰富，长荡湖的大闸蟹远销香港、日本等地，我们以长荡湖为主题，组织了一系列活动：(1)长荡湖的传说，(2)长荡湖的物产，(3)长荡湖的餐饮，(4)长荡湖的环保，(5)长荡湖的未来。

像这样的主题生活，学生亲眼可见，亲耳可闻，亲手可摸，不亦乐乎。透过作文，蕴藏了生活现实的大主题，不仅要看，要听，还要思考，倾注一片爱心，用心灵去智性地写作。

读书主题生活是生态作文之乐

学生的语言表达、写作素材、思维方式和写作技能的积累程度与学生的阅读宽度、深度、高度有直接的联系。从杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，到郭沫若的“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，再到万斯同的“必尽读天下之书，尽通古今之事，然后可以放笔为文”，都阐述了阅读与写作的密切关系。要让孩子们喜欢读书，只有培养他们的兴趣，才能使他们充分地享受阅读的乐趣。

所谓主题读书，就是立足课文，根据单元教学目标，确立一个读书主题，读写结合，双管齐下，以阅读带写作，以写作促阅读。例如，学习四年级下册一篇富有情感色彩的课文《第一次抱母亲》，就推荐了几本赞颂“母爱”的书给学生有选择的阅读，如高尔基的《母亲》，黄蓓佳的《亲亲我的妈妈》，顾艳的《孩子，你如此美丽》等，沉浸在浓浓的“母爱”氛围中，孩子们赞美自己的母亲时，生动细腻，感情真挚，催人泪下。

此外，还可以根据季节、时令、历史、文物等开展读书主题活动。这样侧重一个主题，集中阅读，加深印象，便于积累，既丰富了知识，又学到了表达的方式，对提高学生的写作能力是非常有益的。

为确保主题阅读持久、有效，除了指导学生读书方法外，还定期举行“三会”(故事会、佳作欣赏会、读书报告会)，“三赛”(读书知识竞赛、读书笔记展评赛、写作大赛)，“两报”(黑板报、手抄报)等活动，营造读书的良好氛围，让学生从阅读中享受写作的成功喜悦，使学生始终保持良好的读写兴趣，真正做到乐此不疲。