难忘的好心人叙事作文

难忘的好心人叙事作文（精选16篇）

难忘的好心人叙事作文 第1篇

好心情的叙事作文

好心情给人幸福甜蜜，好心情让人自信乐观。

有一天，我走在大街上，准备去上课。我喜欢走偏僻的小路，因为小路人少，可以快点到少年宫。可我没有想到这里会有人骑自行车。

那个人骑车很快，也是一个小孩，他“嗖......”一下地就从我旁边冲了过去，还差一点儿就撞到了我。我有点儿生气，心想：自行车骑这么小的路干吗?还骑这么快，也不怕撞到人。但我还有一点担心，怕他在这里摔跤。

“砰，啊!”一声尖叫，将我从自己的想法中拉了出来，我急忙跑到前面去看一看发生了什么事情。果然，是刚刚那个小朋友骑车撞到石头，摔跤了。我看看这时附近也没有人，就上前去，将他扶起来，问道：“怎么样，有没有事啊，要不要给你父母打个电话啊!”“不用，我没事的.，谢谢你。”小男孩有一点抽噎地回答道。我有点焦急地问道：“你还痛不痛，要不要我送你回去啊?”小男孩说，“我爸爸妈妈就走在后面，很快就到了。”我又说，“那就好，你在这等一下，我去找一下你的爸爸妈妈。”我立刻跑了回去，很快找到了他的爸爸妈妈来看那个小朋友。

“哎呀，我要迟到了。”我突然想到。于是，跟他们说了一声“再见”，就像一根离弦的箭一样跑走了。

等我到教室时，已经迟到了，但我心情却特别好，因为我像一个小大人一样帮助了别人!

难忘的好心人叙事作文 第2篇

那是很小的时候，每当看见那些大哥哥，大姐姐胸前飘着鲜艳的红领巾我就羡慕的不得了。可妈妈告诉我：“等你上一年级的时候就会加入少先队，也就会有红领巾的”。好不容易盼到我上一年级了，六一儿童节那天我真的加入了少先队，理所当然的我就拥有了一个我一直想要的红领巾。

放学了，妈妈远远的站在校门口等着接我，我取下戴着的红领巾拿在手上，生怕妈妈看不见，飞一般的跑向妈妈，可一不小心被路上的一块小石头滑倒了，我被狠狠的摔了一觉，没顾上哭，我赶紧爬起来看了看我手上的红领巾。可红领巾已经被摔破了，看着摔破的红领巾我放声大哭，妈妈以为我被摔疼了才这么伤心的哭。她一边哄我，一边帮我揉腿。我一直哭了很久，晚饭也没怎么吃。手里一直拿着那个我一直想要又被摔破了的红领巾，这时爸爸看明白了，他说：“不就是一个红领巾嘛，明天爸爸给你买一个新的”。可爸爸哪里知道这是我盼望了好久，加入少先队后得到的一件宝贝啊。

作文训练——要做生活的有心人 第3篇

一、学生要做生活的有心人

第一, 要留心身边发生的事情, 并养成思考的习惯。罗丹说过:“世界上并不缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。”同样的道理, 那些写作素材就在我们身边, 只不过容易被人忽视, 更谈不上去用心思考, 加以提炼了。同时, 作文水平也不是每天伏案苦练就能提高, 它是来自生活的一种感悟, 是你对生活的某一方面的看法, 最好的文章源于最真实的生活。学校运动会结束后, 我要求学生记录“运动场上最让你感动的事”。文章大都是某个同学在赛场上跌倒了爬起, 大家应该学习他们这种奋力拼搏的精神, 但有一位同学却写道:“这个运动会, 我一直在观察一位手提破蛇皮袋, 在看台后捡空矿泉水瓶的老大爷。他不像那些老太婆, 咧着空空的嘴巴, 伸手向我们讨要还有一大半水的瓶子, 或者是那些小孩子, 大人一不留神, 就是整瓶水也不翼而飞。只有他一个人, 佝偻着背, 默默地在寂寞的看台后捡着偶然被疏忽的瓶子。在喧闹的运动场上, 他是怎样的一个落寞的人?他的家人呢?我凑过去跟他攀谈, 他却漠然地看了我一眼”这段文字语言虽然不完美, 但我给他的批语是“生活多素材, 愿君多采撷。”这就是一位善于观察生活, 善于思考生活的同学。中学生喜爱的《读者》杂志上就有许多这类“以小见大”的文章, 故事虽小, 却由真情所铸, 更易唤起读者的共鸣。

第二, 要用心去阅读。中学生由于受生活环境的制约, 接触社会的机会少, 所以对事对人的看法不够成熟, 那么, 就可以通过阅读来丰富自己的素材库, 并通过阅读一些哲理性的短文来提高自己的认识。关于阅读与写作的关系, 许多文学家都用自己的实践提供了非常有说服力的例证。古人有云“读书破万卷, 下笔如有神”, “熟读唐诗三百首, 不会写诗也会吟”。对于写作来说, 我们可以从许多优秀作品的阅读中, 获得思想上的教益和写作技巧上的借鉴。像学生在“材与非材”作文训练中, 就用到了很多平时积累的名言警句, 如“世界上没有人们所谓的垃圾, 那些只是放错地方的资源”, “你便是才’, 也许你做不了全才’, 但是就算拿掉全’字下面的王’, 你一样还是人才’”。还有的同学创造性地将“天生我材必有用, 千金散尽还复来”改为“天生我材必有用, 加上行动便成功”。再如在以“包容”为主题的作文训练课上, 他们能随口说出“生气, 是拿别人的错误惩罚自己”, “回头看包容’二字, 两个字都有一个口’字, 那是告诉我们凡事要口’下留情, 才会笑口’常开”等。其实借鉴前人作品, 模仿前人的写作技巧, 并不可耻。就像书法家们也是在临摹前人的字帖中成长起来的。在摹仿中你已经对作品进行了再创造。古人尚有“用典”一说, 今人为何不可?

第三, 做生活有心人, 不但要有心观察, 更要有心记录。有时学生拿到一个作文题, 觉得有许多东西可写, 却“落笔有如千金重”, 这就是因为平时写得太少。毕竟由头脑的“意”转变为纸上的“文”是有一个过程的。我们把头脑比作仓库, 可一但里面的“货物”多了, 你不及时去整理, 那找起来就无从下手, 所以学生不能光顾收集素材, 还要注重给头脑里的“货物”分类, 然后记录在案。开始可能只是片言只语, 但这却是你最真实情感的流露, 涓涓细流终会化为江河喧嚣而出, 这也就是我们所说的“灵感”吧!

二、教师要做生活的有心人

第一, 在批改作文时, 多给学生中肯的评语, 发现并肯定学生在作文某一方面的优势, 如有的同学长于叙事和描写, 就可以引导他 (她) 在记叙文的写作上多做训练。

第二, 既要“授之以鱼”, 更要“授之以渔”。上课时, 教师可以有意识地对生活中发生的一些大事件进行总结概括, 或即兴地拿自己身边发生的事情进行示范归纳, 这样在给学生提供写作素材的同时, 又教给他们如何去做生活的有心人。

难忘的叙事作文 第4篇

暑假里，妈妈想让我抛下考试后的压力，去安庆放松一把。火车开得很快，一转眼间便来到了安庆。我们坐上出租车，来到江边。看着长江汹涌澎湃，我的心被推上了浪尖。刚想往前看个够时，姥姥嘱咐了一句：“越儿当心啊!”我只好走了回来，拉着他们走向下个地点。

我们步行来到寺里。楼梯很倾斜，妈妈拉着我的小手，生怕我滚了下去，被这种来自于母爱的手臂引导着，怕妈妈担心，我便很努力地向上爬。来到一楼，妈妈和外婆胆小，只在塔内观赏着个个挺着大大的肚子的佛像。爸爸和我胆大地在塔的外沿观赏着外沿的佛像。爸爸好像怕我掉下去似的，一边紧紧地抓住我的胳膊，一边不停地叮嘱我：“慢点，看清楚点!”

转了一圈，拍了几张照作为纪念，便来到了后院。后院里有巨大的千年老王八儿雕像和巨大的狮子雕像，栩栩如生。这里生机盎然，很美丽，适合写生。我赶紧把妈妈和姥姥拽来，倚在他们身边，“咔嚓”一声，留下了这美丽的纪念。

难忘的时刻叙事作文 第5篇

在我成长路上，有许多瞬间令我难忘。一个瞬间，就诞生了一幅精彩的画面；一个瞬间，就是铸就辉煌的伟大时刻！

屋外，是玩耍嬉戏的孩子们，而在屋内，是在埋头写作业的我。作业仿佛是一座高高的大山，挡住了我玩耍的.大道，而此时的我正在辛苦地搬运这山上的一块块石头。心里的两个小人正在吵架。“真累啊！先休息一会儿在做作业吧！”“不行，要先把作业做完才行。要明白先苦后甜的道理。”“我说得对！”“我才说的对！”“你说的全是废话！”“你说的才是，明明就是我说得对！”两个小人争得不可开交，公说公有理，婆说婆有理。我也不知道该怎么选择，是先休息再做一会儿作业，还是先做完作业再玩呢？“到底该怎么做呢！”不知道如何选择的我，挠了挠头上光滑的头发。“对了！我知道该怎么办了！”原来，在刚才的时候，我突然想到了老师曾对我说过的一句话坚持就是胜利，于是我决定坚持把作业做完。我认真地做起来。一小时、两小时，看着眼前大山上的石头一点点被我搬走；作业一点点被我做完，我高兴极了，抓紧时间写作业，眼看着眼前的大山即将被我搬完，此时，疲倦却不经意地来到了我的身边。渐渐地，眼皮越来越重，疲倦感也越来越强，身子一斜，差点就睡在了地上。为了防止自己再这样，我从柜子拿出了一根针，用力地扎在了大腿上，鲜血猛然涌出，针眼周围顿时起了一个血珠子。虽然很痛，但是我满足了，因为这样我才能坚持把作业做完，我才会胜利。终于，眼前的大山消失了，我大叫一声：“我胜利了！”便倒在了桌子上，睡着了。但嘴角边还洋溢着抹不掉的笑。

任何困难都难不倒坚定不移的意志，只要坚持就会胜利。难忘痛楚瞬间后成功的喜悦！

难忘的体验叙事作文 第6篇

回到家，我依旧愁眉苦脸，仿佛被一团乌云笼罩。算了，不妨试一试吧!我对自己加油打气。我拿来手机，找来找去，找了一首黄梅戏《对花》。“郎对花，姐对花，一对对到田埂下叫做莲蓬花”一遍唱完了，我又沮丧了，自己过来没办法完成作业，要不换一首吧?不行，在哪失败就叫在哪站起。我对自己说。听了几遍，我渐渐有点懂了，得先把歌词背下来，在学调，没错，就是这样。我有了思路。

又听了几遍，在我的努力下，我把歌词背了下来，接下来要写调。“叫做什么花”，我学了几十遍才把这一类的歌词学会了。学完后，我就愣在那了，我有点不敢相信自己竟然这么容易就学会了戏曲，好像西区也没那么难嘛!呆愣过后，我立刻被铺天盖地的喜悦包围了。“我成功了!”我忍不住叫出声来。

难忘的好心人叙事作文 第7篇

一、有真例可考从课本里找例题

课程专家方智范老师曾经谈到了语文学科的特殊性, 但是我在此却要说一说语文学科和理科学科的共性例题!一篇篇课文不就是生动的“作文例题”吗?

只要花一些心思, 我们是可以在现代文阅读课中将课文中的精彩片段作为例题呈现给学生的:例如, 以《我的老师》为例感受直抒胸臆的写法;以《背影》为例感受细节描写表现真情的写法;以鲁迅先生的《社戏》一文看戏途中的景色描写为例, 感受通过写景表现真情真趣的写法。

在作文教学中, 又有多少例题可以直接拿来参考呢?例如, 用《荷叶母亲》做例题引导学生寓真情于物;用《最后一课》中的韩麦尔先生的描写做例题引导学生通过人物描写, 洞察人物内心;用《安塞腰鼓》中的排比做例题引导学生学会抒发真情;用《端午的鸭蛋》中的那声“吱”的冒油做例题引导学生仔细观察周围的一切, 记下真实的感觉。

语文教材中的这些例题可以在阅读课上做练习, 更可以在作文课上精彩呈现, 以引起学生的共鸣。

二、有真话可说在生活中“欣赏”、“采撷”

漠视自己真实的生活, 是学生没有真话可说的主要原因。让学生回归真实, 是语文教师职责所在。怎样去做呢?

首先, 引导学生“一路欣赏、一路采撷”:培养学生观察生活、记录生活的习惯和兴趣, 教给学生观察和记录的方法。

当春日嫩芽出绽, 给他们几个观察的任务, 把孩子放到校园里, 让他们嬉笑、讨论、观察。在教室等他们一脸热气地回来, 准备好几张PPT, 甚至带点儿视频、配点儿音乐, 交流我们观察到的细节。某个秋日, 捡到一片落叶, 不妨做个简单的标本, 张贴在走廊、黑板、墙面, 引导学生看落叶、听秋风、想秋风染红秋叶的无情或有情。在某个突来的雪天, 让学生看雪、描摹, 再来个“大雪纷纷何所似”的小小讨论会, 写“飞扬、飞扬”之类的小诗。慢慢地, 学生在热闹里学会“欣赏”, 在优雅中学会“采撷”。

其次, 鼓励学生深入生活。在“欣赏”和“采撷”风光的同时, 更要在生活中汲取写作的营养。为此, 我曾经坚持“一周一个课题”, “一天一个讨论”。观察父母、老师, 观察路人、售货员、伙房里的师傅, 第二天接着的就是描写大比武。记得有一次, 有位学生描写了伙房里的一位师傅, 不等他读完, 学生已经笑着喊出了这位师傅的绰号, 全体笑翻。我们就在这样的氛围里观察真实、描绘真实。

渐渐地, 学生作文里的真话多了起来因为他觉得与其去模仿别人, 不如写自己的东西容易操作。

三、有真情敢诉将尊重爱护学生放在首位

不知道从什么时候起, 学生作文里真情越来越少。如果被老师点评到, 有的孩子甚至用这样的话为自己掩饰:“我编的”。我认为孩子们并不是没有真情可说, 而是不敢说。为什么呢?怕人笑话;怕老师从一篇作文里看到自己的弱点, 改变老师对自己的看法;怕自己的隐私被同学们发现, 被他们取笑;怕说了真话, 失去了朋友

怎样给孩子们“壮胆”呢?

首先, 必须尊重学生。我先试着关注、观察他们, 就从他们的作文开始。为了打消学生们的顾虑, 我改批改1/2的作文为全批, 学生就不再担心自己的隐私会被其他学生知道, 只是要求老师为他们保密;后来, 我只对提出保密要求的学生采取老师批阅而对其他同学保密的方法;再后来, “真”作文的氛围建立起来了, 也没有人要求自己的作文“保密”了。

其次, 要求学生真情表达, 老师必须真心爱他。爱是一切教育的出发点。记得班上有一个叫美丽的很有文采的女孩, 但性格里多是叛逆。她将自己因为不适应初中生活的愤恨写在了作文里, 并且暗示自己已经沉迷于网络。我开始关注她, 并用各种方式暗示、谈话、警示在她的作文里、在我们的语文课堂上, 一次次引导她远离网络, 关心周围的真实世界。最终, 她的网名从“恋上寂寞”改成了“美丽生活”, 作文水平也突飞猛进, 她写的文章《在语文老师的影响下》也在校报上发表并在市作文比赛中获得一等奖。

第三, 善于发现“真”文章, 极力发扬“真性情”。

有位教育专家这样说过:“没有一篇作文是十全十美的, 也没有一篇作文是一无是处的。”所以, 我们要激励学生在作文中敢于说真话、诉真情, 就应该积极发现和表扬那些写了真话真情的“真”文章。

2007年, 我带七年级。有个高高大大的男孩子, 叫魏学峰。他沉默寡言, 学习平平, 作文水平更是中等。六百字的作文, 也就能写出个四百多字。但是有一次, 他的一贯的“四百字作文”却引起了我的注意。那是学过了《童趣》后写的一篇命题作文:“童趣”。他老老实实地记了自己年幼时馋圣女果, 把奶奶种的朝天椒当成圣女果尝了一个, 差点辣死的经历。其中细腻描摹了自己看到朝天椒馋得想吃一个尝尝的心理, 童心跃然纸上, 童趣盎然眼前虽然还是四百字。在作文讲评课上, 我读了他的作文。极力渲染了自己对于这篇写真实事情的作文的欣赏, 并拿出那段心理描写, 用ppt打出来展示给全班同学观摩。再看魏学峰时, 那学生的脸上满是羞涩的自豪他成了榜样。其他同学也纷纷效仿, 在新的作文练习中, 写出了不错的有着生活气息的作文。

四、有真法可依锤炼“妙手”, 寻找捷径

虽然有“文章本天成, 妙手偶得之”的箴言, 但是这“妙手”的锤炼可不是一蹴而就的。作文方法千千万万, 老师需要针对学生在写作中出现的问题, 教给学生作文的方法, 让学生有方法可依, 有路径可走。

记得在一堂作文讲评课上, 我点评到了作文开头的技巧, 并顺势重温刚刚学过的课文《羚羊木雕》。为了将课文中的“例题”发挥到最佳, 我安排了这样的教学环节:

(1) 《羚羊木雕》一文讲了一件什么事?如果让你写这件事, 你会怎么写?你会如何设计自己的作文开头?

(2) 作者张之路是怎样设计开头的?你读了这样的开头有了怎样的感觉?你认为这样的开头有什么好处?

(3) 试着总结一下这种开头方式, 并且读读自己的作文, 看自己的作文可不可以用上这种开头方式?可以的话就修改一下, 并读给同组的同学们听。然后进行全班交流。

在这样的三个环节下, 学生参与了“例题”的研讨, 进行了举一反三的“习题”训练, 并且有了消化反刍的总结巩固。学生在作文讲评课里复习课文, 在阅读中得到写作启发, 在作文和阅读的交融中, 写作兴趣浓了起来, 语文素养也随之提高一石多鸟, 何愁没有作文兴趣?何愁没有真话可写?

当然, 还有许多可以学习的作文技巧:细致描写融真情, 景物描写传真情;作文立意之法;作文选材组材之法等等。这些方法我们都需要有计划地引导学生去掌握和练习, 更需要我们这些语文教师精心设计, 在适当的时机传授、引导、激发、总结。

总之, 老师要做“有心人”, 在学生写作的路上担当引领者、示范者、协助者, 让学生有真例可考、有真话可写、有真情敢诉、有真法可学, 终能引导学生写出有生活气息的好作文, 引导学生爱上作文、爱上写真情真话。

难忘的拔河叙事作文 第8篇

在同学们的急切盼望下，比赛开始了。各班的队员精神抖擞地上了阵，经过一阵激烈的比赛，终于轮到我班了。大家个个磨拳擦掌，准备着比赛。随着裁判老师的哨声一起，大家使出吃奶的劲向后拉，一!二!拉!红绸子迅速的向我方移，第一场比赛我们赢了!

休息片刻，我们交换场地，开始第二场比赛。

也许是骄傲了，我们有些力不从心，红绸子逐渐移向了对方。眼看着对手就要赢了，但是旁边崔老师和杨老师一直在给我们加油，为了不辜负老师的期盼，大家团结一致，拼命向后拉，随着老师的吹哨声和我们的欢呼声，比赛告一段落。

难忘的拔河叙事作文 第9篇

在我的小学生活中有苦，又笑，有泪水，但令我最难忘的是那场激烈的拔河比赛。

那天，同学们挥汗如雨;那天。同学们团结一心;那天，同学们使出吃奶地劲;那天，同学们的嗓子都喊哑了;那天，此起彼伏、震耳欲聋;那天，惊心动魄，震耳欲聋;那天，我永远忘不了。

那天，举行了一场拔河比赛。郭xx和其它两个队长划拳。结果我们班和五年四班比赛。

盼星星，盼月亮，终于该我们比赛了。五一班对五四班。于是大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。我紧张极了，心“扑通通”地跳，旁边的同学好像看出了我的心思，就对我说：“没事，别紧张，放松点。”

“嘟”，哨声响了，大家身体一齐向后仰，一个个涨红了脸。同学们的手像一把大钳子一样，紧紧地抓住绳子不放。此时的我，使出了九牛二虎之力，脚一步一步吃力地向后退。可谁知五四班同学的劲也很大，两边这样一拉，我好像要飘起来一样。再向右看看，只见乔xx把眼瞪得圆圆的，咬着牙，汗从头发上“跳”下来。哎哟!麻绳上有一根刺扎在了我的手里，我把手换了一下，右手在前，谁知一换手，同学们的手就把绳占满了，我的另一只手不知道放在哪了，我在焦急之时，只见老师和啦啦队一直对我们喊“加油，加油!”，绳子上好像有我放手的位置了，我将手放上去，使劲拉儿。最后裁判员“嘟”地一声，结束了第一场比赛。看看记分板1：0，“我们输了。”在欢呼中，我不觉得手疼了

“第二场比赛开始了，快准备。”老师喊道。“嘟-”哨子响了，我们便一齐向后拉。我听到一旁的啦啦队大声的喊：“加油，加油。”此起彼伏，震耳欲聋。我们拔河的同学更加用力了渐渐地红布条儿离我们越来越近了我们又输了。

难忘的旅行叙事作文 第10篇

我们坐了四个多小时的车才到了寨沟，导游给我们每人发了一顶红帽子，然后我们就往寨沟的里边走去了。寨沟很美丽，有山，有水，水里有鱼儿，石头缝里有青蛙。在鱼王宫那里，我看见了鱼儿在清水里游来游去很可爱。

奇树林里的树都很奇怪。我发现有两棵树紧紧地互相依偎着，它们的根错杂的长在一起，在大约三米高的地方两棵树的树干又互相缠绕了一下，然后又笔直的往上长了。和我们同行的阿姨说，“就叫它们姐妹树’吧。”还有一些树的树根几乎都露在外面，但是这些树木却依然长得很茂盛。

洞天瀑最险了。通往洞天瀑的铁梯几乎是直上直下的，铁梯的右边是悬空的，我爬得很小心。当时天还下着小雨，我扶着铁梯两边的栏杆感到手很冷，但是我还是坚持爬到了洞天瀑。后来妈妈夸奖了我，说我挺勇敢的，妈妈说她在爬铁梯的时候都感到很害怕，但是我却没表现出胆怯的样子。

从洞天瀑下来之后，我们吃了些东西，然后就沿着下行线回到了寨沟的出口。在那里爸爸妈妈买了些板栗和猕猴桃。导游在催我们回到旅行车上，于是我们就坐上车回来了。

难忘的好心人叙事作文 第11篇

一、学生写作现状

回首我们走过的作文教学之路, 可谓历尽艰辛。细细传授各类文体要素, 指导谋篇布局的章法, 找来范文, 诵读、模仿, 让学生练习各种格式。但再看学生的作文, 可以说让人伤透了脑筋, 千人一面, 千篇一律, 毫无生活气息。如写母亲, 无非岁月的风霜刻下额头一道道皱纹, 平凡又朴实, 一心为了我们这个家, 灯下缝补, 背我上医院, 雨中送伞, 劝我读书等, 不一而足。

约翰·卢保克在《读书的乐趣》中说的话成了经典, 他说:“书籍赋予我们的思想比现实赋予我们的更生动活泼, 正如倒影反映的山石花卉常常比真实的山石花卉更多姿迷人一样。”此话成了我们劝说学生在书中寻找写作灵感、积累写作素材的理由。

我们这样教育学生:“读书破万卷, 下笔如有神。”教育他们“开卷有益”, 要在书本上下工夫, 但状况并不乐观, 于是我们以学生没看名著等理由搪塞责任。那么, 该如何解决这个问题呢? 我认为, 要教育学生成为生活的有心人。

二、教育学生关注生活

学生生活的环境可以概括为家庭、学校、社会三个方面, 要求学生在这三个方面多观察、多投入、多思考。

(一) 家里, 点点滴滴皆真情。

家庭是学生温暖的摇篮、避风的港湾。

饭桌上, 听听父亲劳累的叹息, 听听母亲劝学的唠叨, 或许, 还有弟妹顽皮的笑声。只要用心体会家人的付出, 思考一餐一粥的来之不易, 不经意间, 学生就会看到父亲的双手成了松树皮, 母亲的衣襟上沾满了泥土。他们企盼的眼神诉说着生活的艰难;他们告诫子女, 尽量走出大山, 尽量不依赖土地, 不要和他们一样累弯了腰。这些可以看到、听到、体会到的亲情成为孩子乐学上进的动力。

傍晚, 放学了, 孩子们把杂乱的家物摆放齐整, 拿起笤帚, 将地上的尘土打扫干净, 给鸡儿拌上点食, 让它们吃饱了好上架。父母疲惫的脚步声会在院门前响起, 给他们端来洗脸水, 放好毛巾、香皂, 父母满是尘土的脸上定会掠过一抹舒适的微笑。泡上一杯热茶, 让父母喝过了再做晚饭。夜幕已降临, 在灯下吃晚餐, 其乐融融。

饭后, 扭亮台灯, 打开作业本, 集中精神, 白天上课的一幕幕浮现在眼前。那一个个知识点如收获的金黄, 一粒粒洒落笔下, 记住它们, 运用它们。一个身影映在桌前, 原来母亲端着一杯开水, 轻轻放在桌角。抬起头, 望慈母一眼, 母亲眼角的皱纹乐成了花。夜已深了, 作业写完了, 打开心爱的日记, 家人的亲情流淌在笔下。

车尔尼雪夫斯基说:“美是生活。”只要做了有心人, 这个家就无限美好。

(二) 学校, 时时刻刻乐无穷。

在学校, 除了刻苦学习外, 更要关注老师和同学, 体会大集体的温暖。

首先, 尊重老师的劳动。精彩的课堂能放飞我们的思想。老师的话, 字字珠玑, 引导我们在知识的海洋里遨游。到南美的亚马孙丛林探险, 在圆明园的废墟前怀古, 跟阿基米德讨论浮力问题, 聆听贝多芬的命运交响曲……有些课也许不那么吸引人, 但再看看翻得皱巴巴的教案本, 老师焦虑的眼神, 讲的是那样口干舌燥。此刻, 我们更该感激我们的老师, 他课前的努力, 他为学生想的, 缕缕白发, 正是他辛苦劳动的象征。感恩老师, 他诲人不倦的精神永远那么崇高。

其次, 体会同学的友爱。繁重的义务劳动, 小学生费了九牛二虎之力, 满头大汗, 面对树坑却无可奈何。两个大力士过来了, 拍拍小弟弟的肩膀, 挥锹大干, 不一会儿, 已经完成了任务, “大哥哥, 谢谢”。大家的脸上洋溢着微笑。帮学习差的同学讲讲题, 帮女同学抬抬水, 我们的集体温暖如春。“赠人玫瑰, 手有余香”, 奉献爱心, 收获爱心。

最后, 小小校园是我们拼搏的舞台。课堂上, 勇敢地举手回答老师的提问, 语言组织得有条不紊, 运用修辞, 文采斐然, 同学们报以热烈的掌声, 老师既鼓励又赞扬。考试时, 仔细审题, 认真作答, 详细检查;考试后, 红色成绩报告丰收喜悦;领奖台前, 从校长手中接过奖状, 转身向师生低头鞠躬, 摄影机拍下那一刻的羞赧。这是展现我们风采的天地。

用我们的笔记下这些精彩, 用我们的心记下这些辉煌。

(三) 社会, 时时处处树新风。

我们每一个人都是社会中的人。社会大家庭让我们感到社会主义祖国的欣欣向荣。为我们的祖国更美好, 我们要献出我们的光和热。

放学了, 邻居大伯正拉着一车土豆往家拽, 赶上去, 先是一声深情的问候, 然后用尽力气, 帮大伯推车回家。听着大伯的夸奖, 开心地向家里跑去, 心中乐陶陶。

农闲时节, 放假了, 和大人们一起闲话。有意无意地讲讲计划生育政策, 宣传男女平等思想, 让父老乡亲了解国家的人口压力, 做个义务宣传员。不经意间, 才发觉懂知识就是好。

村里要修路, 呼唤父母赶紧前去。过年闹社火, 到秧歌坛里凑凑热闹。

用心体会农家生活的欢乐, 用行动营造邻里和谐的关系, 用笔记录时代前进的步伐。

陆游说:“汝果欲学诗, 功夫在诗外。”当学生关注生活、记录生活时, 胸中自有真情在。生活素养是写好作文的源泉。“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”, 生活才是学生写作的知识宝库。

难忘的经历叙事作文 第12篇

星期一早上上课时，爸爸妈妈们早早的就来到我们的班级一(4)班，看到我们在课堂上认真听课，举手发言，他们可开心了。不过我呀，就更开心了，因为我被选上要和妈妈一起代表我们一(4)班参加学校数学教具学具的现场制作比赛呢。接到任务我又高兴又紧张，赶紧把这个消息告诉妈妈，妈妈也很高兴，要我别紧张，只要好好动脑筋，她一定会帮助我，我们一定会取得好成绩的。

到底做什么好呢?既简单又好看还能帮助我们很好的学数学知识呢?于是我和妈妈一起打开我们的数学书，仔细的看仔细的研究，我想做一个数字的大转盘，可妈妈说太简单，没什么用处，妈妈想做一个难点的，可是又想不出好主意，于是妈妈带着我去请我们的数学程老师帮我们出出好主意，程老师告诉我们在一年级的数学中最重要的就是数字的分合练习和加减的口算练习，如果能设计一个既好看又方便制作的口算练习教具就好了。我和妈妈听了高兴极了。

回到家，我们立刻开动脑筋，还查资料，我还向爷爷、哥哥他们打电话，问他们有没有好主意，最后妈妈想出了一个好主意，就是用废旧的瓶子做一个可以随意旋转的数字筒，一共做三个，并把它们连起来，做成分合式的样子。有一点像麦当劳里的玩具，我听了高兴极了，于是我们动手开始试着做一做，可是在做的时候，我们发现很麻烦，因为数字筒旋转不起来，好不容易用管子穿起来可以转了，但是三个数字筒又连不起来，最后我们放弃了这个好主意，因为妈妈说：教具就是应该制作很容易的，如果太麻烦了，就没意义了。怎么办?我都急死了，妈妈安慰我不要着急，我们再重新想办法，我想呀想，突然想起我用来做环保衣服的纸杯子了，我可以用它来做数字转盘呀，妈妈听了直夸我想得好，于是我们用三个纸杯子做下面的底座，上面用漂亮的卡纸做数字转盘。

到了比赛的那天，我和妈妈拿着材料来到阶梯教室，一看，哇!大家都带了好多漂亮的材料，我们会不会赢呢?我对自己说：不要紧张，不要紧张，一定会赢的!我和妈妈赶紧拿出材料，妈妈画样子，我用剪刀剪，妈妈打洞，我用胶水粘，哈哈!我们合作得特别好，而且我们都很小心，一定要作出最漂亮的教具，我们剪呀、贴呀，忙得不得了，最后终于做好了，我觉得做得简直太漂亮了。

难忘的经历叙事作文 第13篇

今年发生了很多让我难忘的事：参加黑龙江省英语演讲比赛获奖，第一次参加学校冰上运动会，第一次做升旗手等等，但我最难忘的是今年春天和妈妈去爬蛇洞山的危险经历。

那是今年六月九日，一个阳光明媚的星期日。妈妈带我和大哥哥坐着火车去碾子山区爬蛇洞山。下了火车我们坐着小面包来到蛇洞山脚下，我抬头一看：呀!这座山虽不高却和我以前登过的山不同，它没有修好的路或登山的石级，路都是登山人踩出来的，这可怎么登山啊?妈妈似乎看出了我的想法，对我说：“我们这次不是登山是爬山，书上说过世上本没有路，走的人多了便成了路。’所以不要怕，一起爬山吧!”“冲啊!”大哥哥大声道。“好，开始爬山啦。”我开心地回答，然后和大哥哥冲到前面去爬山。因为第一次这样“爬”山，要手脚并用的爬上一个大石头然后再爬另外一个，让我觉得好玩极了。开始的一段，我劲头十足，一边爬一边欣赏路边的野花，还会摆各种姿势让妈妈给我照相。可是慢慢的，新鲜感没有了而且又累了，我便开始烦躁起来。我嘟起嘴，妈妈要给我拍照我也不配合。妈妈看出我有些累了就说：“我们在这块平坦的地方休息一下吧，吃点东西，好好地补充体力。”可是大哥哥还是兴致勃勃地并不觉得累，他说：“才爬这么一会儿就休息啊，我还不累呢，刘昱宁一定是你累了吧，你认输吧，没我厉害了吧，哈哈。”听了这话我很生气，累了却又不肯认输，就闹起脾气来了。我加快脚步走到前面。妈妈在后面一边跟着一边说：“不是你们，是我累了，你们停下来喝点水。”可是我就不听，气呼呼地哭着一直向前走。突然我脚下一滑摔了下去，在危机的时刻，妈妈想都没想就纵过去抱住了我，我和她就这样一起向下滚着。她用她的身体和手臂尽可能地护住了我。终于，一个缓坡的大石头挡住了我们，我们停了下来。我已经吓呆了忘记了哭。妈妈在确定已经安全后站了起来，一边扶起我，焦急地问我有没有吓到、有没有受伤，一边把我里里外外的看了一圈。当发现我的手臂刮破了一点皮的时候，她很关切地问：“宝贝，疼不疼啊?”这时，才赶下来的大哥哥说：“阿姨，你受伤了，你没事吧?”我们这才发现妈妈的胳膊和腿都受伤出了血。看着妈妈的伤口我突然缓过神大哭起来，喊着：“妈妈”“妈妈没事的，你没受伤就好，”妈妈把我抱到怀里说，“以后可不要赌气、闹别扭，多危险啊，乖不哭。”我们短暂的休息了一下，然后下了山。妈妈一直都没有责备的话语，后来再提起时她只说“太危险了，妈妈太大意了”。

这件事清晰地印在我的脑海里，它不仅是今年最难忘的事，也会是我一生最难忘的事。因为它不但让我身临其境地体会了危险和恐惧，更让我深切地感受到了妈妈的爱，真正地懂得了“母爱是伟大的”深刻含义。以后我常常用这件事提醒自己不要因坏脾气而冲动做事，因为我不能让爱我胜过爱自己的妈妈为我担心。

难忘的寒假叙事作文 第14篇

列车驶出了群山，在一望无际的草原上疾驰，只可惜草原已经被白雪完全覆盖了，偶尔能看见一棵孤零零的树木，却没有那想象中的成群的牛羊和彪悍威武的牧人。夜幕降临前，茫茫雪原中现出了林立的高楼和一个个的工厂，我知道姥姥家不远了。列车驶进车站，“咔吱吱”车停了，我飞奔下车，一下子扑到期盼已久的姥姥、姥爷怀里。坐在姥爷的车里看着这个陌生的城市，一切是那么的新奇，路旁渐渐远去的高楼里透出灯光和路旁店铺闪烁的霓虹，让这座冰雪城市显露出一丝生气和温暖。姥姥准备了丰盛晚餐犒劳我，有民族风味的草地肥羊手把肉、还有近在咫尺的异国俄罗斯大“列吧”和红肠。饱餐一顿以后劳累了一天的我在姥姥温暖的被窝里酣睡到第二天早晨太阳升得老高才起床。吃过早饭以后姥爷带我出去玩，一出家门，“哇”，太冷了，路边的空地上积满了厚厚的冰雪，虽然没有风但空中仍然飘着细小的雪粒。

人们穿着厚厚的棉衣带着口罩出行，只露出两只眼睛，睫毛上挂着白白的霜。我们来到了“成吉思汗”广场，雪雕、冰雕、雪堡、雪屋、雪山、马拉雪橇、打“冰噶”的少年，这里成了冰雪的大世界。看到这么多好玩的东西，我早忘却了寒冷。拍照留念后，我在雪山上坐着滑板车飞速疾驰而下，留下了一串串的尖叫。又和几个小朋友坐马拉雪橇游览了整个广场。看着别人滑冰，我也想试试，可是这太难了，一时半会也学不会，索性把剩下的时间都用在了滑冰车上。不知不觉一个上午过去了，虽然意犹未尽，可是还是依依不舍的回家吃午饭。姥姥给我安排了寒假的行程，每天完成作业然后出去玩，整整半个月时间，姥爷每天带我出去玩，去儿童乐园玩淘气堡，去电影院看“喜洋洋和灰太狼”，还有海拉尔老城博物馆，参观姥爷他们的军营。

基层妇科医生的贴心人 第15篇

记得9年前, 18岁的我来到湘潭县青山桥中心卫生院妇产科工作, 也就是在那个时候, 我第一次从同事口中听说了张尊潭主任, 同事们都说她是我们湘潭妇产科领域的权威, 只要有她在, 就没有解决不了的问题。从此, 我就一直渴望可以见到这位传奇式的人物。三个月后的一天, 湘潭市妇幼保健院的领导来我们医院检查指导工作, 我第一次见到了张尊潭主任, 她步伐轻快, 精神抖擞, 一路时时传来爽朗的笑声, 和我想象中的还真有点不一样。我小心翼翼地和她打招呼, 她一看见我, 就微笑着拍着我的肩膀说:“妹子, 新来的吧, 妇产科很辛苦, 但是这份工作很有意义, 好好干啊!”一番言语, 仿佛儿时的老师一般, 让原本紧张的我, 瞬间放松了下来。

妇产科工作比较特殊, 有相当大的风险, 稍有异常情况就可危及母子生命, 为此, 湘潭市卫生局组织成立了市危重孕产妇抢救小组, 为全市孕产妇母婴安全保驾护航。张尊潭主任作为湘潭市妇产科的权威, 是该小组的重要成员之一。每年, 她都要参加很多次危重孕产妇的抢救, 将一个个濒临消失的生命从死神的手里夺回来。

记得2006年9月的一个晚上, 我和另外一个同事一起值晚班, 凌晨3点, 一个平产后半小时的产妇, 忽然出现了产后子宫收缩乏力, 产后大出血, 短短的几分钟, 殷红的鲜血就染红了产妇身下的床单, 大家一边组织抢救病人, 一边第一时间打电话给张主任。张主任立即组织医护人员驱车赶来, 当时我院地处偏远山区, 交通不便, 就算是白天, 也需要近3个小时的车程。为了不耽误抢救, 路途中她不时打来电话, 询问情况, 指导抢救。到达现场时, 张主任不顾一路颠簸, 立即投入抢救, 寻找出血原因, 输血、输液、填塞宫腔、结扎子宫动脉产妇终于脱险了, 完成抢救已经是上午8点了。交班会上, 张主任组织我们进行了病例讨论, 她要我做病情介绍, 年轻的我还一直沉浸在惊险的抢救过程中, 心有余悸, 说话的声音都在颤抖, 这时, 张主任温和地说:“妹子, 第一次遇见这样的情况都会很紧张, 我当年比你还紧张呢, 没事的, 放松一点, 好好总结, 以后就有经验了。”在她的鼓励下, 我紧绷的心顿时放松了下来。那次讨论, 张主任从整个产妇的病史、产程、处置、救治过程等方面做了详细的剖析, 对后期诊疗提出了明确的方案, 并提出了在抢救过程中, 应该吸取的经验和教训。我很幸运, 在我职业生涯中的第一次历险是张主任在守护我, 陪伴我, 这是我一生都为之珍藏的珍贵经历。

时光荏苒, 如水流逝, 在工作的磨炼、不断的学习和前辈的教导中, 我慢慢地成长起来。4年前, 我随丈夫来到湘潭市, 任职于湘潭仁和医院妇产科, 与张主任见面的机会就更多了。我们仁和医院产妇多, 工作压力大, 接触的危重孕产妇也很多。这几年, 我也参与过很多次高危孕产妇抢救, 好几次都是在湘潭市孕产妇抢救小组的指导帮助下化险为夷, 而每一次都有张主任的身影。

2011年11月26日零时10分, 一名产妇在剖宫产术中, 胎儿分娩出来后, 突然出现剧烈的呛咳、气促、抽搐, 短短的数分钟, 这个产妇口唇发绀、全身皮肤乌紫, 血压下降, 血氧饱和度下降至零, 心跳停止, 子宫出血不止, 性命危在旦夕。“不好, 病人出现了严重的羊水栓塞, 立即呼叫危重孕产妇抢救小组!”危急时刻, 我们直接将电话拨给了张主任, 短短的15分钟, 张主任就带领孕产妇抢救小组迅速赶到。她一进手术室, 一边询问病情, 了解输液、输血情况, 一边洗手上手术台, 指导抢救。期间产妇病情极其危重, 一直处于休克状态, 并出现了严重的DIC和多次心跳暂停, 抢救成功的概率已经微乎其微。但是张主任一直对我们说:“这个妹子还只有23岁, 这么年轻, 她的毛毛不能一出来就没有了娘, 只要还有一丝希望, 我们就不能放弃。”就这样, 在她的指导下, 经过6个多小时的抢救, 当东方天际微微发亮的时候, 产妇终于迎来了生命的新一轮曙光。

此时, 张主任才拖着疲惫的身躯缓缓走下手术台, 经过一晚的抢救, 她已经非常憔悴, 但还是不放心产妇, 临走前再次查看产妇的情况, 当得知产妇家庭贫困, 医疗费用还有一部分是借来的, 她立即拿出身上仅有的200元交给产妇, 嘱咐她好好休息, 并再次向我们交代了一些注意事项。做完这些之后, 顾不上片刻休息, 就急匆匆赶回湘潭市妇幼保健院, 因为院里还有一个情况比较复杂的病人在等着她回去处理。这样的夜晚对于我们来说是惊心动魄, 更是疲惫不堪的。但是对于张主任来说仅仅是她无数个忙碌夜晚中的一个, 她早已经习惯了。我早就听说她是拼命三郎, 早就知道她有一颗待病人如亲人的仁爱之心, 但是和她在一起的这一个夜晚, 她那瘦弱的身体中所爆发出的巨大能量和发自肺腑的仁爱之心, 使我深深的震撼了

师者, 传道、授业、解惑也。在妇幼系统的培训中, 我们最喜欢的是张主任的课, 她总能将枯燥的专业课讲得生动、有趣, 并经常和我们分享一些临床中遇见的疑难病症;她总是有问必答, 每次讲课结束后都会耐心回答我们提出的问题, 并毫无保留地向我们传授自己的临床经验, 这些在她看来再平常不过的常识, 却成为了我们日常工作中的法宝, 让我们受益终生。

她的手机号码在我们妇产科医生中是公开的, “孕产妇有疑难, 就找张尊潭”是我们基层医生的口头禅。每当我们在临床上遇见疑难病例时, 总会打电话向她请教, 她总是耐心细致地解答;每当有疑难危重孕产妇需要转到湘潭市妇幼保健院时, 我们也常常会直接打电话给张主任, 在她的安排下, 病人在湘潭市妇幼保健院都得到了及时有效的治疗, 确保了安全。遇上情况特别复杂的, 即使是半夜三更, 张主任也要亲自来接诊, 直到确定没有危险后才会离开。为了更好地降低孕产妇风险, 张主任经常亲自带领市妇幼的高危孕产妇筛查小组走基层。30多年来, 她走遍了湘潭以及周边地区的每一个社区和村落, 受过她诊治的孕产妇不计其数。稍有空闲, 她就会抽空和当地基层医生交流, 谈产科风险、职业感悟、人生理想。个别的基层医生对工作有些抱怨, 出现思想松懈现象, 她都会积极疏导。对于来市妇幼保健院进修的基层医生, 她不论在工作上还是生活上都照顾有加。大家都说:“张主任就是我们基层妇产科医生的贴心人, 是我们的精神支柱。”

难忘的经历叙事作文 第16篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的难忘的经历叙事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

社会实践仿佛是磨金，基地就是一块试金石，我们像金子一样被磨炼着。我们在那里接受考验，收获着知识，在宿舍生活中，我学会了更好地与同学和睦相处，互相帮助；在艰苦的训练、考验中，我进一步锻炼了自己的意志……但是，令我最为欣喜的是，我变得更加独立。

以前，我都是在父母的呵护下一步一步成长。父母心疼我，被子帮我叠，衣服帮我洗好，房间内务帮我收拾好……一切水到渠成，仿佛天生就应如此。父母的“好”造就了我的“不好”。我不大会洗碗，不大会洗衣服，不大会……这不都是名副其实的“饭来张口，衣来伸手”吗？

我们在基地暂别了父母的“爱”，一切自然而然的事情也不复存在了——我必须自己叠被，收拾房间、自己洗衣服。刚开始，我还在抱怨自己洗不干净、拧不干……抱怨中夹杂着怀念——怀念父母为我所做的一切。但经过这几天渐渐地，我不再叹息，我尝试着怎样去做得更好。洗衣服不再是令我头昏脑胀的大事，在叠被子、洗衣服中，我变得更加独立，同时也明白了父母抚育我之不易。

每天早上五点五十起床是我最痛疼不过的了，以前在家里睡觉，睡得和“小猪”似的早上一般起不来，父母叫如果没睡醒还要和他们吵一顿，说他们太唠叨了。在实践基地就不同了，晚上我一般都是处在“半昏迷状态”生怕睡过头，在家我都是穿衣服用十分钟，可到了那就不同了，老师一吹哨我就立马穿好衣服下楼不可慢一步。还有时间的课题也很有趣，有剪纸、布艺、花艺、电烙画、拓展训练等等都很受同学们的欢迎。

在我看来，拓展训练给我的印象最深刻。每一组的同学都很团结，都想争第一。在搭人梯那个训练里同学们表现的非常团结，争份夺秒。可我在第一次比赛中的肚子不小心被划破了，这时，女同学给我纸，男同学给我创可贴，让我再一次感受到班级的温暖。这一次成绩不算很好，第二名，但是我们不服输，向第一发起了挑战。他们竟然没把我们放在眼里，接受了我们的挑战。这一次我们是豁出去了，我们男女配合，以惊人的速度完成了比赛并打破了临淄一中最快的纪录。在这场比赛中我不仅感受到了班级的温暖，还知道了团体和男女配合的重要性。

时间过得真快，七天的社会实践就这样过去了。

回想这七天的点点滴滴，只觉得胸口有一种充实的感觉。的确，这七天，我收获不少。在这七天，我学会了勤劳，学会了关心他人，学会了与同学们和睦相处；在这七天里，我体会了民间工艺，知道了一些礼仪知识，体验了搭人梯翻“墙”的乐趣，在这七天里我不仅增强了体质，增长了见识，还陶冶了情趣，在恍然间，才忽然发现自己竟收获了这么多……

今年发生了很多让我难忘的事：参加黑龙江省英语演讲比赛获奖，第一次参加学校冰上运动会，第一次做升旗手等等，但我最难忘的是今年春天和妈妈去爬蛇洞山的危险经历。

那是今年六月九日，一个阳光明媚的星期日。妈妈带我和大哥哥坐着火车去碾子山区爬蛇洞山。下了火车我们坐着小面包来到蛇洞山脚下，我抬头一看：呀！这座山虽不高却和我以前登过的山不同，它没有修好的路或登山的石级，路都是登山人踩出来的，这可怎么登山啊？妈妈似乎看出了我的想法，对我说：“我们这次不是登山是爬山，书上说过‘世上本没有路，走的人多了便成了路。’所以不要怕，一起爬山吧！”“冲啊！”大哥哥大声道。“好，开始爬山啦。”我开心地回答，然后和大哥哥冲到前面去爬山。因为第一次这样“爬”山，要手脚并用的爬上一个大石头然后再爬另外一个，让我觉得好玩极了。开始的一段，我劲头十足，一边爬一边欣赏路边的野花，还会摆各种姿势让妈妈给我照相。可是慢慢的，新鲜感没有了而且又累了，我便开始烦躁起来。我嘟起嘴，妈妈要给我拍照我也不配合。妈妈看出我有些累了就说：“我们在这块平坦的地方休息一下吧，吃点东西，好好地补充体力。”可是大哥哥还是兴致勃勃地并不觉得累，他说：“才爬这么一会儿就休息啊，我还不累呢，刘昱宁一定是你累了吧，你认输吧，没我厉害了吧，哈哈。”听了这话我很生气，累了却又不肯认输，就闹起脾气来了。我加快脚步走到前面。妈妈在后面一边跟着一边说：“不是你们，是我累了，你们停下来喝点水。”可是我就不听，气呼呼地哭着一直向前走。突然我脚下一滑摔了下去，在危机的时刻，妈妈想都没想就纵过去抱住了我，我和她就这样一起向下滚着。她用她的身体和手臂尽可能地护住了我。终于，一个缓坡的大石头挡住了我们，我们停了下来。我已经吓呆了忘记了哭。妈妈在确定已经安全后站了起来，一边扶起我，焦急地问我有没有吓到、有没有受伤，一边把我里里外外的看了一圈。当发现我的手臂刮破了一点皮的时候，她很关切地问：“宝贝，疼不疼啊？”这时，才赶下来的大哥哥说：“阿姨，你受伤了，你没事吧？”我们这才发现妈妈的胳膊和腿都受伤出了血。看着妈妈的伤口我突然缓过神大哭起来，喊着：“妈妈……”“妈妈没事的，你没受伤就好，”妈妈把我抱到怀里说，“以后可不要赌气、闹别扭，多危险啊，乖不哭。”我们短暂的休息了一下，然后下了山。妈妈一直都没有责备的话语，后来再提起时她只说“太危险了，妈妈太大意了”。

这件事清晰地印在我的脑海里，它不仅是今年最难忘的事，也会是我一生最难忘的事。因为它不但让我身临其境地体会了危险和恐惧，更让我深切地感受到了妈妈的爱，真正地懂得了“母爱是伟大的”深刻含义。以后我常常用这件事提醒自己不要因坏脾气而冲动做事，因为我不能让爱我胜过爱自己的妈妈为我担心。

上星期三午饭后，张老师找了四位同学去办公室，其中就包括我。张老师说有记者要来我们学校采访，想让我们四位同学作点准备，接受采访。当时刘传是面不改色心不跳，人家已接受了多次采访，并且在大会上多次发言，有什么好怕的，他一脸的胸有成竹。李贵娟也不害怕，再怎么说，她也比我强，她平时口才那么好，有什么好怕的。还有一位七年级的小学弟，先前不知他叫什么，后来问过张老师才知道他叫孙宠，他一定也特有才，要不然怎能见到陌生人还说个不停(我和同学去送作文，在办公室外碰到他，他还说了好多东西，把我们说的笑不成声)我想，这下坏了，我是这四人里面最笨的一个。

我问张老师：让刘传接受采访不就行了吗?他口才那样好。可老师也让我参与，老师这么相信我，又给了我这么好的机会，我一定要加油!我决不会看不起自己，无论怎样，我都要放手一搏，无论结果如何，我都要认真对待，我一定不会给我们学校丢人，不会给张老师丢人，更不要让自己丢人。

回到教室，李贵娟便拿出纸在上面写写画画，一会儿又把刚写的纸擦了，一会儿写，一会儿擦，就这样，一张雪白的纸被她给弄得一块一块黑黑白白。我终于忍不住了：李大姐，你不要这样了好不好?你不也是?她指向我。是呀，我也画了擦，擦了画，怎么说她呢!就这样，我们几乎用了一下午的课外时间写好了明天要说的，接着又练习背台词。没想到自己写的也这么难背，但我们都非常卖力，也都非常开心，我们谁也没有觉着累。

第二天的第三节课是历史课，正在上课，李校长叫我们下去一下，我们一听就知是什么事，怎么办?这下丢人丢大了。李贵娟好像比我还紧张得多，紧紧抓着我的手。大姐，你走你的，别回头，吓死我了。李贵娟为了不让我们太紧张，她又说：“妹妹你大胆地向前走吧，向前走，你千万莫回呀——头”。我们对视一笑，径直向那儿走去。

我们写的东西一点也没用上，几个记者并没有让我们读，而是采用一问一答的形式进行采访。问过我，又问李大姐。我站在一边看着她，有时认真的说有时又笑笑;有时抬起头，有时看脚下，多么自如，好像真在和久别的老友一起谈天说地。我真敬佩她，她的语言组织能力总是那么好，她总是能和不熟的人也聊的热火朝天，有时我是很难接上话的，而没她时我又不知该说什么，所以说我总是很少说话。我不是不想说，而是不知怎么说，于是她便说我“沉默是金”......正在我乱想时，听见她叫我“走”了，她说的很轻松，脸上又有那灿烂的笑容。看她这表情，我就知道她表现一定还可以，可是我，唉，用记者的一句话：“太紧张了”。

经过这次采访，我明白了一些道理，你本来可以很差，但却不可以永远差下去，当遇到事时不要让自己太过紧张，有的事即使很为难，即使从来没有做过，也不要害怕，尽力而为就是了。

感谢老师们给我这次锻炼的机会。

这个星期我们镜湖小学真热闹，因为我们的爸爸妈妈都来到了校园。他们是来了解我们在学校的学习、生活情况的。

星期一早上上课时，爸爸妈妈们早早的就来到我们的班级一（4）班，看到我们在课堂上认真听课，举手发言，他们可开心了。不过我呀，就更开心了，因为我被选上要和妈妈一起代表我们一（4）班参加学校数学教具学具的现场制作比赛呢。接到任务我又高兴又紧张，赶紧把这个消息告诉妈妈，妈妈也很高兴，要我别紧张，只要好好动脑筋，她一定会帮助我，我们一定会取得好成绩的。

到底做什么好呢？既简单又好看还能帮助我们很好的学数学知识呢？于是我和妈妈一起打开我们的数学书，仔细的看仔细的研究，我想做一个数字的大转盘，可妈妈说太简单，没什么用处，妈妈想做一个难点的，可是又想不出好主意，于是妈妈带着我去请我们的数学程老师帮我们出出好主意，程老师告诉我们在一年级的数学中最重要的就是数字的分合练习和加减的口算练习，如果能设计一个既好看又方便制作的口算练习教具就好了。我和妈妈听了高兴极了。

回到家，我们立刻开动脑筋，还查资料，我还向爷爷、哥哥他们打电话，问他们有没有好主意，最后妈妈想出了一个好主意，就是用废旧的瓶子做一个可以随意旋转的数字筒，一共做三个，并把它们连起来，做成分合式的样子。有一点像麦当劳里的玩具，我听了高兴极了，于是我们动手开始试着做一做，可是在做的时候，我们发现很麻烦，因为数字筒旋转不起来，好不容易用管子穿起来可以转了，但是三个数字筒又连不起来，最后我们放弃了这个好主意，因为妈妈说：教具就是应该制作很容易的，如果太麻烦了，就没意义了。怎么办？我都急死了，妈妈安慰我不要着急，我们再重新想办法，我想呀想，突然想起我用来做环保衣服的纸杯子了，我可以用它来做数字转盘呀，妈妈听了直夸我想得好，于是我们用三个纸杯子做下面的底座，上面用漂亮的卡纸做数字转盘。

到了比赛的那天，我和妈妈拿着材料来到阶梯教室，一看，哇！大家都带了好多漂亮的材料，我们会不会赢呢？我对自己说：不要紧张，不要紧张，一定会赢的！我和妈妈赶紧拿出材料，妈妈画样子，我用剪刀剪，妈妈打洞，我用胶水粘，哈哈！我们合作得特别好，而且我们都很小心，一定要作出最漂亮的教具，我们剪呀、贴呀，忙得不得了，最后终于做好了，我觉得做得简直太漂亮了。

最后，评委宣布说我们的教具得了一等奖，我太高兴了！妈妈也很高兴，她说学校这个活动真好！既能看到我们是怎么学习的，又能培养我们的动手动脑能力，还能让她也参加活动，真是太棒了！下次开放周活动，我还要让妈妈和我一起参加。

每个人在成长的过程中都会经历很多的事情，这些事情过去后很快就会成为过眼云烟，而淡忘于记忆，但有些经历可能会刻骨铭心、伴随一生、得益于一生。

记得考入高中后，心头有些兴奋和激动，因为对于我来说，那是另一番天地和世界，那是第一次放飞自己，离开乡村而步入城市，也是我第一次离开自己的家乡，带着对城市的向往和对知识的追求，我迫不及待地煎熬着报名时日的到来，难抑心头的激动和兴奋，正值盛夏，是老百姓忙于农事的季节，本来是由父亲陪同去学校报到，考虑家里正缺人手，而且只是先去学校报到，不用随带行旅，如果能让我自己一个人自己坐车、找到学校、并且办好学校的一切入学前手续，对我来说莫不是一大考验，这听起来是一件多么简单的事情，但对当时从未出过远门、尚未成年的十五岁的`丫头而言，又是到一个完全陌生的新型环境，真的是一个大大的考验，心中有些忐忑与不安，母亲有些犹豫，但在父亲的坚持下，还是让我独自踏上了离乡的征途......因为激动、兴奋又夹着些许的忐忑，临行那天早早就起来，记下学校的地址将纸条小心翼翼地装进了口袋，在父母的嘱咐声中，为了给自己壮胆，也为了让父母安心，我反倒信心满满的对他们说不用担心，没问题的。非常顺利到达车站并按照纸条上的地址买好车票，坐在前排靠窗的位置，正好可以看到外面的风景，盛夏早晨的太阳并不显得那么的毒辣，透过窗户晒在我身上，让我觉得这个世界非常美好！时间过得很快，一幌几个小时过去，离学校的距离越来越近了，我不敢大意仔细听着售票员阿姨报的站名，可千万别坐过了头或者提早下错了车站，左顾右盼、环顾了一下四周，看到后面有好几个中途上车的小乘客似乎跟自己年岁相仿，不过旁边都有大人陪同，莫不是和我一样同去学校报名的学生。自己开始留了神，正好听售票员阿姨报到：新安的，下车，我竖起耳朵听着，看看自己的站名：新湾，心里开始有些紧张，不是我下车的站的，可不能提早下车，看看后面的几个相仿者都没有下去，心有些定了，后面可是一刻不敢再打个小盹，又过了一两站，心想还是去问问他们是不是将来同窗校友，先认识一下不也挺好，虽然不认识，但谁又不是从陌生到熟悉呢！鼓起了勇气，果然是一道去报名的，接下来的旅程让我更觉到的轻松与愉快，有了同伴，有了言语，有了欢乐！

后来的一切都是那么的水到渠成，也找到了学校的舅舅家住了一晚，因为天色有些晚了，没有赶上回乡的汽车，第二天中午才回到了家，父母一宿难眠，母亲清晨就到马路上顾盼着我。看到我安然无恙的回到家，父母有些激动并且带着几分骄傲。

这次经历对于有些人来说，可能再简单不过啦，但对我当时一个孩子来说，是一个挑战，让我一生难忘，我学会自己去认识一个陌生的世界，去与陌生人交往。也让我明白有些事情只要你敢于去做也许很快就能成功，如果尝试的勇气都没有肯定是一事无成的。

走进那个房间，眼前先是一抹黑，而后几束蓝光分别从不同的点射了出来，耳边只有砰砰的枪声，能见到墙上画的一些骷髅，令人不寒而栗。

真好！朋友带我去玩真人CS。我们俩早早地换上了装备。因为是第一次玩，我看着那个黑漆漆的房间，不免有些害怕，问了她一箩筐的问题：“里面是不是很黑啊？”“这里面到底多深？”“会不会有人突然跑出来吓唬我啊？”......她也给了我一箩筐的答复，解释得比工作人员还详细，心中一块石头这才落了地。游戏正式开始时的第一局，我们都在蓝队。我们一起守在同一个地方，哪儿也没去，本以为这样可以帮助蓝队取得胜利，谁知道反而帮了倒忙。总结了经验后，开始了下面的对战。

最有意思的就是第三局：八人对战三人。这次我们属于红方——八个人的队。分好队之后，早早地进入了游戏场地。游戏开始时，我们早就熟悉了一下地形。“咱们得这样，”朋友仔细的分析道，“前半场我在中间靠前的位置，你在最后面，后半场互换。因为那三个人不可能同时出现，如果你一个人在后面应付不过来，再多找几个人。”话音未落，游戏便开始了。我赶紧冲到后面提心吊胆的，生怕突然有敌方过来攻击。可是准备了这么久，一直都没有动静，我只好去前面帮她。最后一次回到后面时，大事发生了。我先是隐隐约约看到一点蓝光，接着听到有连续不断的枪声传来。起初还以为是朋友那里发生了什么事呢，想过去看看，可是那束光和枪声越来越逼近我所在的阵地，“糟糕，敌军来了。”子弹还没来得及上膛呢，那人已经来到了后面，一下子连打了我三发，最要命的是3秒内不能开枪，我又急又气，原地直跺脚，但我转念一想：“这样也不是办法，应该主动出击。”于是我悄悄地跟着刚刚那名敌军，等他快要走出去的时候，突然连射，攻击完马上躲起来，幸好他没有再过来追查。他一往前走，我继续朝他开枪，还叫朋友来帮忙，最终消灭了一个敌人。然后，我们俩交换场地。无意中，我发现了一个射击的最佳位置——观景台。因为观景台的前面有油桶堆掩护，所以成为了躲避敌人并偷袭敌军的好地方。我迅速爬楼梯上去，发现也有一位队友在，我俩专门负责后面。这时，能看到朋友那里出了点小状况，那里闯入了一名对方队员，眼看朋友不是他的对手，我立马端起枪准备攻击那个人，但观景台下面还埋伏了一名敌人，我怕自己被射，立即叫队友帮忙，我到后面帮朋友。大战过后，红队只剩下我一个人。出去休整一下回来后，正往里走着，前面和右边两名敌军进行夹击，我仓皇逃窜，头还撞到了铁框门。