那个影响了我的人中考作文

那个影响了我的人中考作文（精选16篇）

那个影响了我的人中考作文 第1篇

经历了这么多才发现、原来那个最疼我的人一直就在我身边爸爸。

1米73的身躯支撑着不足115斤的自己，削瘦的脸颊一直印在我的脑海里。生病时仍然会威严地在工地上发号施令，言词中有种让人不可违抗的感觉。

爸爸很少跟我说话，为了这个家，他必须很努力地工作工作再工作，常常会加班到第二天早上2点。看着他布满血丝的眼睛，总会忍不住心疼，可是我却无法接近他。他匆匆的脚步甩下了我，焦急、烦躁的表情阻止我，让我远离他。爸爸像是一头易怒的狮子，以至于我看见他想躲着他，却又想关心他。毕竟，他是为了我们的。

爸爸会努力满足我学习上的一切要求，他支持我的兴趣爱好，不会逼我做我不想做的事情。他只是不善于表达自己的情感，说话时总是有总冷冰冰的感觉，我能意识到他的爱。晚上我喜欢看书，看得很晚，爸爸会提醒我早点睡觉，明天起不来把我从床上扔下来。其实他只是想让我听话，早点睡觉。习惯了他说话时的言外之意，我的大脑总会自动省略他最后一句警告，让话听起来更温馨。

永远忘不掉我生日前一天爸爸对妈妈说的话。生日、我想要一只小熊，每年都有一只的。最近家里经济状况不是很好，妈妈说不买了，心里真的很难受，一整天都撅着嘴抱怨。爸爸无意中看见，问了妈妈原因后说：“她要买就给她买吧!10几岁了、何况明天是她生日呢!”第二天，我如愿以偿地得到了我要的小熊，可是爸爸的眉头锁得更紧了。在家里经济条件不好的情况下我不应该提这样的要求，哪怕是以后补给我也行的。爸爸宁愿自己愁也不愿意让我不高兴。对不起、我错了。我会乖乖的了、

想想以前总是说：“没人在乎我了、没人要我了.”真的是没人要了么?不是、至少爸爸还是疼我的!

那个最疼我的人、谢谢你。

那个影响了我的人中考作文 第2篇

请以“那个影响了我的人”为题，写一篇文章。

要求：(1)文体不限，诗歌除外。

(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(3)不少于600字。

那个影响了我的人 第3篇

你常穿着一条白裙，微风轻抚裙摆，如池边绽放的白莲，轻轻扣住我的心弦。你乌黑的长发在风中肆意舒展着，循着诗意飘向远方。你就是我的母亲，那个影响了我的人。

一

曾经的你向往闲适，从不去想柴米油盐间会碰撞出怎样的火花。而那个讨厌油烟的你，为了我却学起了做饭，你请教邻里，成天学习食谱。有时不注意，厨房的饭菜便多了一股“糊”味，你端着烧焦的“战利品”向我走来，那滑稽的样子就像一个犯了错的小孩，让人怜惜。①

（失分点①：材料未作提炼升华，只是单纯叙事，没有在叙事之后议论，谈及这件事对自我产生的“影响”。）

时光翩跹而过，你的厨艺也不断提高。如今的你，已可以完成一桌丰盛的佳肴。轻抚你被油锅烫伤的手，我心中的敬意油然而生，在沉淀的岁月中，我渐渐明白你给予我的暖暖的爱。②

（失分点②：偏离中心，“爱”不等于“影响”。）

二

雪天里，贪玩的我与朋友们在银白的世界里展开追逐。雪花飘落在我的身上，却打在你的心上。每当我向你举起冻僵的手，扬起通红的脸，你都用手轻抚我的脸颊，不厌其烦地在我手中哈气，用你的温暖为我驱赶寒气。

加班之余，你寒冬中为我编织毛衣，你的手在针线中穿梭，轻盈得如在枝头跳跃的鸟雀，四下里静如止水，你疲惫的眼中却包含着信念。岁月染白了你的发丝，也灼伤了你的手，你将爱缠绕在毛线之中。③

（失分点③：偏离中心，点明的是母爱，而非母亲对“我”产生的影响。另外语言不通，表达生硬。）

时光翩飞，在寒夜袭人的冰冷之中，我穿着你织的毛衣，温暖在心头回转、升腾。

合上相册，看阳光点点洒落，照耀在我心上。此时此刻，你是否在远方牵挂着我？你是否依然在苦中煎熬，只为让家人品味生活的甜？想到这里，我眼角不觉湿润，思绪绵延到远方……

那个影响了我的人中考满分作文 第4篇

(2016江西中考作文)请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。

要求：①文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的人名、校名、地名;③不少于600字。

【审题指导】

这个作文题看起来简单，其实，一定要注意“那”字的意思。“那个影响了我的人”，而非“这个影响了我的人”。我们知道，“这”与“那”的区分是，一个近指，一个远指。

在考试作文时，有不少考生不做这样的区分，结果作文里写了自己的父母、兄弟、姐妹，这些自己身边的人，是不是“那个人”呢?很明显，是不太切题的。准确地说，父母、兄弟、姐妹这些自己身边的人，是自己的血亲，是家人，应该是“这个人”。所以，写这些人的考生，作文都有点偏了，作文得分自然就不会高了。

那么，“那个影响了我的人”，究竟是指哪些人呢?当然是指除了自己的父母、兄弟、姐妹以外的所有的人。具体说来，可以包括同学、老师、朋友、邻居等。

最好，把“那”字的距离拉长一点，“那个影响了我的人”，可以是某个古人、陌生人、外国人、名人、名著中的人……这是最符合“那”字的意义的。

当然，你的作文不能一味地写“那个人”，还要与自己有关联，要写出“那个人”对“我”的影响，影响可以是行为方式上的影响，也可以是思想认识上的影响，等等。总之，必须与自己勾连起来，关涉到“我”。

中考满分作文范文【1】

那个影响了我的人

人生如逆旅。每个人都按照既定的轨迹行走着，当两条截然不同的轨迹重合时，便会发生微妙的改变——方向也好，形状也罢。

她把我带“坏”了。

遇见她以后，原本沉默少言的我变得成天傻乐呵、穷开心。你看，刚到走廊的转角处，远远便听见一串并不悦耳甚至有些尖锐但极富感染力的笑声。不用猜，一定是她。这不，还没进教室呢，她就花枝乱颤地向我奔来，齐刘海胡乱粘在一起，眼睛笑眯成一条缝，见她这“雾鬓风鬟”的模样，我也忍不住笑出了声。她呀，凡眼前可见一切事物，小到同桌的一个哈欠，大到天边云朵的形状，都觉得无比有趣。我一边嗔她“笑点太低”，一边和她笑作一团。经常，我们的笑声乘着风穿过树间的缝隙，散落在阳光里，招来别人疑惑的眼神：“你们成天傻乐呵什么?”

遇见她以后，原本心思弯绕、情绪多变的我变得大大咧咧，说话坦率。我本是内向的人，总把万千事情装在肚子里，任自己愁肠百结。可她与我截然不同。她整个人都仿佛“中通外直”，向来有话直说，有事便做。我还在郁闷纠结着如何委婉又不失力度地向他人提意见时，她早已走上前去，噼里啪啦一通说，事情全解决了。渐渐地，我发现直率不仅办事更有效率，还令自己更加开朗。我渐渐将弯绕的心思理直，不过分在意细枝末节了。偶尔还会被人嫌弃：“怎么你也变成这副模样?”

遇见她以后，一向秉承多一事不如少一事原则的我变得爱自找麻烦，自找苦吃。“出来，我批发了玫瑰，咱们去卖。”清晨便被她一通电话扰了好梦，我有些恼火。外头寒风呼啸，窗子都呜呜地发抖，还出去义卖?这不是自讨苦吃!但抵不住她的纠缠，我还是匆匆去了。广场上，她裹着棉袄，脸颊被风吹得如身侧的玫瑰般通红。她解释说，今天情人节，玫瑰卖价高，可以捐更多钱给希望小学置办新桌椅。我俩穿梭在人流中叫卖，冷风从领口灌入，我打了个寒战，转头看看，她却若无其事地笑着，不过流下的清鼻涕还是出卖了她。就像这样，我常常和她一起“自找苦吃”。父母总批评我：“一到休息天就去外面疯!”

她把我带“坏”了。在她影响下，我便如强酸与强碱反应悄悄中和，没有显现出剧烈的现象，只有我自己知道，我变得乐观，直率，又富有奉献之心。

愿我们今后的人生轨迹能继续重叠，向共同的方向径直奔去。

中考满分作文范文【2】

那个影响了我的人

是你，深深地影响了我……

一袭青衫，两袖清风。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和着微风轻轻地摇曳着。微风徐徐不断地浮动着你的发丝，吹啊吹，把你送进我的梦里，在未离开。

水光滟潋的背后

“水光滟潋晴方好。”初相遇，你便明媚了我的世界。遥记那时，年幼无知，捧着语文课本，咿咿呀呀的读着，“滟潋”是什么样子呢?那样的晴天该有多美呢?西湖真的像美女一般“淡妆浓抹总相宜”吗?(点评：连续的问句，表明心中对疑问获解的急切欲望)

小小的我带着大大的梦，来到了苏杭西子身畔。那天的阳光很灿烂，在水面上反射出粼粼的光辉。天空一碧如洗，湖面金光灿灿。

很久以后，当我偶然读到余秋雨的文字，竟发现那儿时的梦，竟只是他随口一吟的!当时的他才任职杭州，眼见西湖将竭，一派死气沉沉，哪里还有吟诗作赋的情趣，急急地策划着方案，快马加鞭地施工。杭州西湖，悄然地绽在了钱塘江的指尖，甚至被马可·波罗装进书里，美得令欧州人赞叹不绝。

撑一把纸伞，漫步堤上，轻抚着苏堤的斑驳，想起他教会我的责任，莞儿轻扬。(点评：用词准确，语言精练优美，富含文学气息)

何夜无月?

初三的繁重学业压着我，几乎喘不过气来。每一场考试，每一次成败，像水手的浆一样，在我的心中翻起阵阵波浪。(点评：比喻新奇而恰当，形象生动地写出考试成败在内心掀起的波澜)每一个夜晚，拖着疲惫的身子，在回家的路上，我总会抬头望望月亮，见证着它的阴晴圆缺。于是想起那个与月有着太多故事的男人，于庭中漫步，千百年来，月也未曾变过吧。

“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”那样艰难的处境，吟出那样深邃的诗句，该是多么强大的内心啊!

我放下目光，望着前路，嘴角轻轻地扬起，看着路上少有的行人，炫耀着安然而炽热的笑容——那是青春的心，也是东坡的馈赠。(点评：对嘴角轻扬，炫耀笑容的描写刻画，显现出苏轼对“我”的影响，紧扣文题)

人长久，共婵娟

坐在考场上，聆听着窗外的蝉鸣聒噪，一颗颗虔诚而青春的心有力地搏动着。明天就要别离，你猜我有多么不舍?这成长的路上的一草一木，怎么舍得相离?

“但愿人长久，千里共婵娟。”多了一份从容。

你是智慧的长者，从历史河畔走来，默默教会我负责，乐观，从容，深深影响了我……(点评：语言凝练，用简单几笔总结全文，点明文章的中心)

阅卷者点评

众星捧月，底蕴丰厚。文章用总分总的结构，开篇开门见山，直接入题，然后分别运用三个小标题来架构全文，从三个方面来叙写苏轼对“我”造成的影响，详略得当，结尾点明中心。行文中适时的古诗名句的点缀与触动，对苏轼饱含情感的叙述抒情与议论，为文章注入文学底蕴，散发着历史的清香。

人我相联，才情顿显。叙述中，小作者由自我的经历，联系到苏轼的经历或语句，再生发抒情与议论，畅谈自我从中获得的影响与收获，自我与“苏轼”紧密联系交融。同时，文中适时的景物描写，优美生动，凝练准确的笔触也为此文增色不少。

“心静，方能成大器。”

——题记

蝉鸣的聒噪搅乱人的心绪，我站在写字台前，提笔润墨，下笔却在宣纸上印出一朵朵“墨花”，好不让人烦心。不写了。我把笔一丢，自己一人在一旁生闷气。前来送茶的父亲仿佛看出了端倪，也坐在我身边，不语。

良久，父亲那充满磁性的声音传入耳里：“走，和我去见一个人。”我默应着，和父亲出了门。七月的太阳毒辣地试探人们的耐力，使人挤出了一身臭汗。我跟着父亲在小巷子里七转八转，来到了一所屋子前。

门是木制的，在沿两边刻上了一副对联，字十分苍劲有力。推开门，一位老人正顶着烈日在地上画些什么，头上已冒出层层汗珠。

“李老，原谅我冒昧登门啊。”父亲很熟络地跟老人打起招呼。老人也慢慢直起身，笑着答道：“没事，欢迎，欢迎!”趁他俩交谈之际，我跑进地上瞧瞧是什么，呵，是诸葛亮的名篇《出师表》哩。这字的风格与门框上的对联大致相同，不过，字里行间又透露出一份清新与平静。

我起身，发现那位老人正看着我。他邀请我们进屋去，我应允了。一进屋，南墙的墨香味扑鼻而来，清朗苍劲的字体跃然于墙面。老人要我写几个字，几番推脱后，只好提笔写了一个“學”字。老人略微看了一会儿，便在旁边也写了个“學”字。正当我把两字进行对比，有些羞愧时，他抓住我的手，在纸上写了个“學”字。

在触碰到他掌心的那一瞬间，我惊了一下。由于长期习字，他手上早已磨出了老茧，苍老但有力。写完后，老人笑着对我说：“你有天赋，只是少了那么一点耐力。要记住，心静，方能成大器。”

带着老人的叮嘱，我重新站在书桌前。提笔，润墨，回锋，收笔。仔细查看，已有很大进步。

以后每当我心情浮躁，沉静不下心来时。我总会想起老人的话和手掌中的茧，这时心情总能冷静很多，脑海里还会浮想起，那个午后，那个影响了我的老人……

那个影响了我的人

在人世间，最不可或缺的就是真情。其中包括着父母对我的爱，也有老师对我的教导，还有同学对我的关照„„可那件事情却像树根一样深深地扎在我的心里，使我至今都难以忘怀。那也是我第一次感受到了陌生人之间的真情。记得那一天放学，天气十分晴朗，我像往常一样来到站台，准备坐公交车回家。一到车站便有一辆公交车飞快地从我眼前驶过，我看了看车牌：对，没错，那就是我要坐的车。接着，我便上了车，找了个位置坐下来。一路上我都在东张西望，盼望车子能够快一点到家。过了一会儿，公交车开到了一个我不太熟悉的地方：咦？车子怎么开到这儿来了？是改了路线吗？当时，我什么也没有想，于是就火急火燎地“跳”下了车。这时，风呼呼地刮了起来。

正当我准备换一辆公交车回家时，一摸口袋便愣住了：我身上一分钱也没有，公交卡也没带，我该怎样回家呢？这时的我犹如一只热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。我越想越难过，眼泪也情不自禁的从眼眶里流出来。

天气也似乎要和我作对：天色已渐渐变暗，肆虐的风越刮越猛，竟然还下起了毛毛细雨。路灯越来越亮，街上的行人却越来越少，这使我愈加惊惶。我再也忍不住了，哭出声来。

这时，从我的身后出现了一个人影，我抬头一看，是一位长发披肩、手提挎包的阿姨。她一看见我就关切的问我：“小朋友，你怎么了，是迷路了吗？”我摇摇头，带着哭腔说道：“我坐的公交车改路线了，现在钱和公交卡都没有，我回不了家了„„” 还没等我说完，阿姨就从包里递给我一元钱，说：“小朋友，快回家吧！不要让你的爸爸妈妈担心你！”还没等我对她说一声“谢谢”，她便消失不见了。

这时，风也没有之前那样猛了，雨也停了，我惊惶的心也顿时平静了下来。随后我乘坐公交车回了家。

那个影响了我的人中考作文 第5篇

【优秀作文】

那个影响了我的人

时光匆匆，还记得曾经路口的那盏灯和灯下的人。

题记

时光早已不如往昔，我们的生活也渐渐在变化着，曾经的孩子已成为了如今的少年，但唯一不曾改变的却是那份不曾离去的感动，那个回家路上等我的人。

那时的我才10岁，接送我的爸爸因为单位工作忙，没时间接送我上学，于是我走上了一个人上学的路，那时那条路上总有那个等我的人，等我的那份爱和感动，那便是妈妈。年轻的她，漂亮的白裙子，站在路口等着回家的孩子，记忆里那时的妈妈很美，那个等我回家的妈妈好漂亮。她总是跑来将我拥入怀中，用温柔的眼神看着我。

当我已不在是个小孩子，搬了新家，我也迈入了初中的大门，进入青春期的我，总爱和妈妈吵嘴，但不曾改变的依旧是那份小感动，因为那个等我的人从未离弃，我爱她。她总在回家的路上张望着，直到我的出现，她微微一笑，那年妈妈爱穿紫色的裙子，脸上却悄悄爬上了几条岁月的痕迹，不过路灯下的妈妈，依旧那么美，我心里依旧洋溢着小小的感动。

时光转眼已逝，我已成为高中生，每天早出晚归，见到星星的次数比见到妈妈的次数还多，但不曾改变的是哪个回家路上等我的人。第一天开学，还是哪个地方，我看见了妈妈的身影，我的心猛然的抽动了一下，妈妈高高的个子，那盏灯的光洒在她的头上，拉长了她的影子，发丝在微风中轻轻浮动，却也看到了妈妈额头上那时光走过的痕迹。虽然不明显，却也深深刺痛了我的心，我已不再是那往日的孩童，我心中更多的是感动，是爱。那天，妈妈穿着黑裙子，裙摆不时晃动，路灯下的`她看到我松了口气。妈妈的年龄也随着时光在长，原来“不老时光”只是虚幻。不过，那个等我的人依旧那么美，那个路灯下的妈妈还是那么漂亮，我爱她。

不曾何时，时光已悄然流逝，连它的尾巴我们谁都看不到，妈妈在变年老，时光摆动着尾巴嬉闹而去，留下了我们。虽然我在长大，但依旧记得那个等我的人，那个路灯下的妈妈，那灯光里的爱，和唯一不变的风中的感动，将使我回家的路上多了那么一份牵挂和感动，我爱她。

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那个影响了我的人中考作文 第6篇

要求：(1)文体不限，诗歌除外。

(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

那个影响了我的人 第7篇

如诗风情执我手

她活在诗情无限的画卷里。清晨时，碾茶，品香，留梦；黄昏时，看帘幕飘飘，月影淡淡；暮春时节，望窗外风鸣雨和，于是独倚栏边，看雨倾花谢，静听余音袅袅，然后提笔写下“惜春春去，几点催花雨”。如此之情调，激起了我對精致典雅生活的向往与憧憬，生为女子就应当如此吧！于是，我学会了在雨天停电时静听雨打芭蕉，细数秋凉；于是，我学会了在寂寞时手弹琵琶，驱散冬寒；于是，我学会了在亲友相聚时煮酒烹茶，锦上添花。

如梦词心入我怀

她行走在伤情难解的词卷里，她的词太美太凄太触动人心，“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，伤情入骨。她的词，同样清雅飘逸笔意欲仙， 让我徜徉在绿肥红瘦的清丽婉约里，让我爱上了词，进而爱上了古典文学，紧接着古典文学里的曼妙时光和锦绣年华让我一度沉溺，无法自拔。除了婉约的宋词还有迤逦的唐诗，除了典雅的《诗经》还有浪漫的《楚辞》……随着阅历的增加，近来竟也开始诗词创作，愈加觉得文海求学一如清照词心，非雾非烟如梦无涯。

如剑豪情照我心

她的一生历经风云变幻，国破家亡，人事如萤。“生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”，危难之时深思国事，豪情万丈不输男儿。原来女子也可以有民族气节和刚毅的爱国心。我从小没什么雄心壮志，爷爷奶奶更是说“女子无才便是德”，清照的豪情点燃我潜藏在心底的热情和志气。我开始有了梦想，有了追求，开始改掉了以往的娇气和任性，学会了责任和担当；开始学着自立自强，唯愿他日以后能以一己之力承担起为民族和国家应尽的责任和义务。

再次翻开诗词的集锦，不免思绪万千，千年的文风，不过浮华一现。多少年后，当我回首往事，不会忘怀，在时光的画轴上，是她，为我挥下了浓墨重彩的一笔，深深地影响着我一路成长。

【亮点精评与素材解析】

文章写李清照对“我”的影响，从清照的诗情、词心、豪情壮志三个方面展开，由生活上的高雅情趣到灵魂深处的民族气节，由表及里，层层深入，直达人心。这样的视角呈现出了一个多面立体的李清照，更展现了李清照对“我”的多面影响。整篇文章作者用富有诗意的语言为我们展开了一幅别开生面的穿越画卷，作者在讲述清照对她的种种影响时让我们也身临其境。还有长短句相间，排比、引用等多种修辞手法的综合运用、无疑使文章的语言更富有表现力。

中考优秀：那个影响了我的人 第8篇

请以“那个影响了我的人”为题写一篇文章。

要求：

(1)文体不限(诗歌除外);

(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名;

(3)不少于600字。

那个影响了我的人作文 第9篇

赵老师，头发蓬松乌黑，架着深度眼镜，俨然一副教书先生的样子。他教的是围棋。在我五岁的时候，妈妈带着我来到了天元棋院，是为了培养我更灵活、更敏捷的大脑逻辑思维。而我，学到的远远不止是棋艺。

赵老师，是我们的启蒙老师。他教我们的时候，会耐心地，一遍遍地指导、纠正，“这个叫虎口“”这个不是打吃，是枷吃”在同学中，我的成绩还不错，老师对于像我们这样的更关心且严苛一些。

围棋，我跟赵老师一学就是两年多。七岁时，他带我们去参加围棋比赛，我竟夺得了七岁男子组冠军。如此骄人的成绩，我不免沾沾自喜起来。赵老师也非常高兴，但他当时只是跟我说了四个字――“骄兵必败”。那时，我并没有把老师的话放在心上。直到第二年，当我再次出征，成绩却惨不忍睹的时候，才真正领悟了老师的意思，如梦初醒。细细咀嚼老师的话，我懂得了不少道理，使我受益匪浅，感受至深。

在学棋的道路上，总会遇到一些不顺心的事。我非常顽皮，有一次，围棋课间休息，有位同学想跟我玩，便拿走了我的一支笔，我非常气愤，也懒得知道他为什么要拿我的笔，上去就给了他一巴掌。那位同学被打得哇哇大哭，而我却得意极了，还想再给他一巴掌，好好教训他一顿。就在我出手的一刹那，赵老师不知从哪里冒了出来，及时阻止了我这一巴掌。了解事情的经过后，他连拽带拖把我拉进了一间屋子里，开始训斥我：“人家拿了你的笔，是想跟你玩，这只是个小事，但是，你打人可是一件大事!如果现在如此野蛮、急躁，养成了习惯，你会害了你自己!”然后，他微微俯下身子，“记住，要获得友谊，不要暴力，要学会待人友善!”这一番话，给了那时不谙世事的我一个人生哲理，使我没有将这恶习延续下去，否则，后果不堪设想。

也是那年，我第一次比赛后的第七个月，我听到了一个消息，顿时感觉五雷轰顶――老师被调到另一个棋院!

另一位老师接替了赵老师的工作。他时常给我们练题、下棋，希望我们的水平能提得更高。我没有辜负赵老师和这位老师的期望，最终成为了一名出色的棋手。但是，我总觉得还是缺少了什么，可能，还是少了赵老师在身边吧。

我学围棋从五岁学到现在，七年了。在这七年中，花开花落，我仍然在日思夜想着我的赵老师。他不只是我的围棋启蒙老师，还是我的人生启蒙老师。他教给我的人生哲理，影响了我终生。记忆的长河中，唯独他，让我如此思念牵挂;唯独他，影响了我如此之大!

那个影响了我的人作文 第10篇

我和她是两年的朋友了，照这样说我应该对她早就非常了解了。其实不然，我是经历了一些事情之后，才真正了解童亭的。

最初，童亭给我的印象是积极回答问题，答错了还不害羞。每次老师请大家起来回答问题，她总是举手最积极的之一。只见她把手举得高高的，有时还会站起来举手。偶尔答错了，能引起同学们的大笑，但这从来没有打击她的自信心。我自己就很怕在众人面前回答问题，害怕答错被同学们笑话，所以我上课从来不举手发言。

现在我的想法也渐渐地改变了，我认识到童亭的这种自信心是可贵的。因为这样不仅仅可以活跃课堂的气氛，增强学习的互动性，还可以让老师知道我们到底学得怎么样。如果大家都像我那样，课堂会变得多么郁闷啊。学生全部一言不发，个字不说，只有老师在讲台上讲课，学生肯定有许多不明白的地方，而且老师也不知道学生到底懂不懂，教学质量就得不到提高。

那个影响了我的人 第11篇

他，拄着拐杖，戴着一副墨镜，脚步谨慎而缓慢，与身旁匆匆经过的行人形成鲜明的对比。因为他是盲人。

他用拐杖敲击着前方的路，小心地踩在属于自己的黄色盲道上，而他身边经过的人，或无视他的存在，或用嫌弃的眼神看着他，然后不情愿地为他让出一条道。我一直跟在他后面，我们朝着相同的方向走去。忽然，他停了下来。我抬头一看，原来有几辆车乱停放，霸占了他的特殊通道。他不得不改变方向。他凭借着手中的拐杖，探索着前方的路，我看着他一次又一次因为不小心用拐杖碰着别人而连声说对不起，而那些奇怪的眼神，他是看不到的。

在路的一旁，坐着一个同样遭嫌弃的人。

“好心人帮帮我吧！我儿子出车祸躺在医院，没钱做手术，帮帮忙吧！”是一个年迈的老太太的声音，可这世上有那么多职业乞讨者，又有谁会相信她说的话呢？他虽然看不见，但循声而去。好奇的我也跟了过去，站在一个不起眼的地方，看着他的一举一动。

他小心地走到老奶奶面前，从衣袋里摸索着掏出一些钱，也没数，直接递给了老太太。老太太也看出了他是个盲人，接过他的钱，数了数，又把二十和五十的纸币递还给了他。他说：“这些钱你都拿着，一定要治好你的儿子，实在不行，你还可能申请政府帮助，千万不要让他变成像我这样的残疾人，会招人嫌的。”老太太万分感慨地说道：“谢谢您，谢谢您，大好人啊！”随后，他走了，返回自己未知的路途中。

我坐在旁边的一张长椅上，望着他渐渐远去的背影，不禁陷入沉思：如果我是他，估计连出门的勇气都没有吧，而他不仅勇敢地行走于这个黑暗的世界，还献出了爱心帮助更弱小的人……他很平凡，但也很伟大。相比之下，我能做些什么呢？我没有多想，拿出自己口袋里仅有的十块钱，向老太太走去；然后又快速追向那位盲人，我要搀扶他过前面那条马路……

这时候的天空，虽然看上去像深蓝色的幕布，但星星散落其中，像碎金，在上面闪烁着光芒，非常美丽；他那善良的心，不就像这些星星一样吗？

【简评】

一、对比写人。这篇作文主要描写了一位盲人，先写他拄着拐杖艰难行走，不时受到路人歧视，似乎非常可怜；接着笔锋一转，写这位盲人奉献爱心，捐钱给乞讨者，人物形象立即变得高大起来。前后一对比，读者的心中油然而生敬意。

二、前后呼应。文章以自然环境描写开头，引出下文；结尾再回到自然景色上，借景抒发赞美之意，前后呼应，完美无缺。

那个影响了我的人作文 第12篇

一袭青衫，两袖清风。日光下澈，影布地上，竹柏之影如水中藻荇般，和着微风轻轻地摇曳着。微风徐徐不断地浮动着你的发丝，吹啊吹，把你送进我的梦里，在未离开。

水光滟潋的背后

“水光滟潋晴方好。”初相遇，你便明媚了我的世界。遥记那时，年幼无知，捧着语文课本，咿咿呀呀的读着，“滟潋”是什么样子呢?那样的晴天该有多美呢?西湖真的像美女一般“淡妆浓抹总相宜”吗?(点评：连续的问句，表明心中对疑问获解的急切欲望)

小小的我带着大大的梦，来到了苏杭西子身畔。那天的阳光很灿烂，在水面上反射出粼粼的光辉。天空一碧如洗，湖面金光灿灿。

很久以后，当我偶然读到余秋雨的文字，竟发现那儿时的梦，竟只是他随口一吟的!当时的他才任职杭州，眼见西湖将竭，一派死气沉沉，哪里还有吟诗作赋的情趣，急急地策划着方案，快马加鞭地施工。杭州西湖，悄然地绽在了钱塘江的指尖，甚至被马可波罗装进书里，美得令欧州人赞叹不绝。

撑一把纸伞，漫步堤上，轻抚着苏堤的斑驳，想起他教会我的责任，莞儿轻扬。(点评：用词准确，语言精练优美，富含文学气息)

何夜无月?

初三的繁重学业压着我，几乎喘不过气来。每一场考试，每一次成败，像水手的浆一样，在我的心中翻起阵阵波浪。(点评：比喻新奇而恰当，形象生动地写出考试成败在内心掀起的波澜)每一个夜晚，拖着疲惫的身子，在回家的路上，我总会抬头望望月亮，见证着它的阴晴圆缺。于是想起那个与月有着太多故事的男人，于庭中漫步，千百年来，月也未曾变过吧。

“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”那样艰难的处境，吟出那样深邃的诗句，该是多么强大的内心啊!

我放下目光，望着前路，嘴角轻轻地扬起，看着路上少有的行人，炫耀着安然而炽热的笑容那是青春的心，也是东坡的馈赠。(点评：对嘴角轻扬，炫耀笑容的描写刻画，显现出苏轼对“我”的影响，紧扣文题)

人长久，共婵娟

坐在考场上，聆听着窗外的蝉鸣聒噪，一颗颗虔诚而青春的心有力地搏动着。明天就要别离，你猜我有多么不舍?这成长的路上的一草一木，怎么舍得相离?

“但愿人长久，千里共婵娟。”多了一份从容。

那个影响了我的人作文 第13篇

此时的我早已进入梦乡，殊不知有“一颗”晶莹的泪珠落在我的手背上

我打小就住在外婆家，所以外婆也算得上是我“儿时的伴侣”吧!

“外孙女儿啊!去帮我把客厅里的大花篮给我拿过来。”“好嘞!”我把大花篮提出来时，外婆早已站到了树上。头顶的太阳可真大。“不愧是大树底下好乘凉”我心里美滋滋地看着外婆摘果子。

只见外婆左踩一段树枝，右踩一段树枝就爬上了大树顶上。那儿的李子可真多：各种奇形怪状的，又大又红嫩的李子馋着我直流口水。

“外婆快点摘!”

外婆的手快速地“舞动”着，有种“快刀斩乱麻”的形式，令人眼花缭乱。不一会儿，外婆的衣兜里，手上就满是李子。她往下一抛，就全进了篮子里。“外婆好厉害啊!”我在心头里称赞。

忙活了一下午的外婆却要把李子送给邻里。我就不开心了：“我就吃这么点，别的你都送给他们吃，你也是白忙活了，”

“怎么叫白忙活了!我们要以劳动为乐，分享为乐，人就不能够自私自利，当你把你劳动的果实分享给别人时候，你会比自己一个人吃更快乐”

我愣了，感觉外婆好像变了一个人似的，平日里温柔的她，为何刚才那么严厉?

到现在我还清楚地记得外婆送别人李子后被夸奖时脸上泛起的红晕。

外婆没有进过校园。可她肚子里却藏着一个又一个神奇的故事。什么《嫦娥奔月》，《后羿射日》啊，把我听得如痴如醉。

渐渐长大，我迷上了书。外婆家也不是很富裕，可我问她买书，她可是大方，而且总“叮嘱”我多买几本。

可有一次，我十分想吃冰棍，又没钱。于是就骗外婆用钱买书。那是我人生中第一次撒谎，也是最后一次。

还记得当时我心里那难受得啊

“你买的书呢?”

“”

当外婆得知了真相，并没有打我也没有骂我。只是她看起来很伤心，可表情又很严肃，语重心长地对我说：“孩子啊，诚实是做人的根本啊!”说完摸了摸我的头。

当时，我泪如雨下，心里五味杂陈。

虽然现在的我不能天天依偎在外婆的怀里。只能用电话线传播彼此的思念，但外婆用她的一言一行影响着我一辈子。

那个影响了我的人作文 第14篇

有一次，我和几个小伙伴走路上学，一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖，看起来有60多岁了，她正在走路时，没有看见前方有几个小石头，结果脚下一滑，被绊倒了。我和其他人看见后立刻跑过去扶起那位老奶奶，有一个小弟弟还跑过去把老奶奶的拐杖捡起来，还很关心她：“跌着哪儿了吗?”又有一个大哥哥说：“用不用去医院呀!”还有一个大姐姐去帮老奶奶拍了拍身上的尘土，说：“奶奶，你家在哪儿，要不我送你回家吧。”那位老奶奶见我们这么关心她，慈祥地说：“现在的孩子真懂事呀!”我们听了，都笑了。

还有一次，我匆匆忙忙去上学了，直接把书放进去也没有检查少带了什么书了没有，结果到了学校才发现没有带语文书，于是同桌侯佳成想都不想就说：“你看我的书吧。”平时他都不借我什么东西，这次居然这么主动，令我大吃一惊。于是我对他说：“谢谢你。”侯佳成听了，风趣的说：“谢什么呀，上次我没带书，你不是让我看了反正我欠你一个人情，就当是还你了。”我听了，扑哧一声笑了。

那个影响了我的人1 第15篇

冷风飕飕地，我缩着脖子顶风而行，脑子里想的全是今天队日活动的事情。这个月是雷锋月，班里的几个同学因为做了几件好事而被表彰，并且获得了“活雷锋”的称号。我心里不禁犯起了嘀咕：就那些个鸡毛蒜皮的小事，有什么好表彰的？要干就得干出些惊天动地的大事来！那种小事我根本就不屑去做。

冷风扑面而来，四周只有一片昏暗，路边的小树叶已落尽，只剩光秃秃的枝桠，伸向天空，仿佛是鬼魂的手骨，伸出地面来向天空索命似的，我有些毛骨悚然，不禁加快了脚步。

为了赶时间，我选择了抄小路回家，小巷子黑咕隆咚，风呼啸着穿过，发出骇人的哀号。我脚下一个不小心，被杂乱的砖块绊了个趔趄，满地的落叶被风吹得簌簌直响，像是千军万马在我身后紧追不舍，我害怕极了，赶紧起身，一边赶路，一边嘲笑自己的草木皆兵。

突然，我看到前面有个人影，高大、黑呼呼的，一直向我走来。我心里一怔，全身的血仿佛在瞬间凝固，该不会打劫吧？太倒霉了！

我快步向前，准备与他擦身而过。

“喂！天这么晚了，走小路不安全，下次记得走大路！”

我长吁一口气，心里暖暖的，我连声道谢，感谢他那善意的提醒。这时我才看清：那人四十来岁，个子高大，浓眉大眼，脸色黝黑，但脸上挂着笑，给人一种和蔼感，我道了声“谢谢您！”便又向前走了。

这位不知名的大叔，在寒冷黑暗的小巷里，给我的一句善意的提醒，驱散了我心头的紧张与害怕，就像是冰原上的一团火焰，明亮而又温暖人心。

我不禁回头张望，天边的火红已然褪去，取而代之的是凝重而高贵的黑紫色。那位大叔的影子，在寒風中踽踽独行，像是黑夜里的一团墨渍，但我分明看到，在那团阴影里，有一颗火一般炽热的心在跳跃……

原来，帮助别人不一定要是惊天动地的大事。一句话、一个眼神，一个微笑、都能给别人带去无尽的善意与温暖。就像英国一个小镇，原来的公交车站破破烂烂，有一天，路过这里的一个人忽然觉得这里太过于单调与破旧，于是种下了几株紫藤花，慢慢地，紫藤越长越大，越来越多，当人们站在站台上等车，看到周围全是紫藤的清翠与花朵的芬芳，那些等车的焦躁全都会消失不见。紧接着，又有人拿出了家里闲置的沙发，有人贡献出了一些书籍，还有人重新粉刷了站台，现在，那个车站已经成为当地一个著名的景区了。

古人云，勿以善小而不为。那位大叔一直影响着我，每当我在点滴之处关心帮助他人时，他真挚朴素的话语都会在耳边响起，激励着我继续播撒光明。

【亮点精评与素材解析】

文章选材新颖，立意深刻，小事情让人明白大道理。选取一个陌生人的一句善意的提醒，让“我”明白一个做人的道理，并一直影响着自己与人为善，不在于事情大小。环境描写独特，渲染气氛，能抓住人物的心理来选择环境的描写，从而用环境来渲染气氛，烘托人物的心情。人物形象丰富，外貌加语言，突出陌生人的形象，高大、善良，给人以温暖。

在素材方面，作者很巧妙地选取了与主题贴切的英国小镇上的故事，都是一样的小善举，却都影响了大家，让大家成为爱与善良的接班人。

那个影响了我的人作文 第16篇

记得那还是小学时光里的记忆了，转眼间我已是一名初中生了，想想现在的我，那个影响了我的人就是我小学时那个严厉中又有一丝和蔼可亲的班主任了!

那个时候，她就告诉过我们态度决定成败，如果你没有一个端正的态度做什么也是无用功。她是我的语文老师，在学习方面帮助我不少忙;记得那是一次考试成绩出来的一天，我的心情已经无法用语言来描述了，我的心脏在不停的跳，试卷发下来后我的心却碎了一地，心情自然就不会好，但我有什么事总喜欢摆在脸上，老师就会发现我不对劲，马上喊我到办公室里去了，我嘟着个嘴到老师办公室里低着头什么话也没有说老师就告诉我态度决定成败你之所以没有考好，就是态度不端正，只要你端正你的态度，我相信你一定会更上一层楼的。

听了老师的一番话之后，我的心情就好了很多抬起头微笑着对老师说：“我一定会加倍努力的!”老师那些话语从那一刻起就一直深深的印在我的心里，不管什么考试之前我的脑海里就会浮现出一幅幅当时的画面和老师对我说的话。