那些有感觉的句子

那些有感觉的句子（精选10篇）

那些有感觉的句子 第1篇

26.原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来

27.那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林

28.从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦 彻心彻肺 很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻 被痛得死掉了。

29.我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局

30.就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。

31.飞机场的骚乱一会儿就停止了，这里的人都是有着自己的方向的，匆匆地起飞，匆匆地下降，带走别人的故事，留下自己的回忆。

32.我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。

33.我的眼泪留了下来,灌溉了下面柔软的小草,不知道来年,会不会开出一地的记忆和忧愁.。

34.天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多，剩下的时光，你陪我,好不好，这样你不寂寞，我也不会忧伤

35.如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生!

36.我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力

37.我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤

38.大提琴的声音就象一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤!

39.我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到 你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。

40.朋友总是为你挡风遮雨,如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。

41.如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟 ?

42.凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同 泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。

43.如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

44..“我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事”。

45.我哒哒的马蹄是个美丽的错误，我只是过客，不是归人

46.牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑。

47.记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。

48，上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。

49.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的 -

50 时间真是一个可怕的东西，它能抚平一切，将心里好的或是坏的痕迹一刀刀刮去，只留下个面目模糊的疤痕。

那些有感觉的句子 第2篇

1.时间没有等我，是你忘了带我走 ，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。

2.一个人身边的位置只有那麽多,你能给的也只有那麽多,在这个狭小的圈子里,有些人要进来,就有一些人不得不离开。

3.一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

4.记忆想是倒在掌心的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

5.我忘了哪年哪月的哪一日 我在哪面墙上刻下一张脸 一张微笑着 忧伤着 凝望我的脸

6.我们微笑着说 我们停留在时光的原处 其实早已被洪流无声地卷走

7.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的

8.那些以前说着永不分离的人，早已经散落在天涯了。

9.你永远也看不到我最寂寞时候的样子，因为只有你不在我身边的时候，我才最寂寞。

10.谁是谁生命中的过客,谁是谁生命的`转轮,前世的尘,今世的风,无穷无尽的哀伤的精魂.最终谁都不是谁的谁

11.这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化

12.时光没有教会我任何东西,却教会了我不要轻易去相信神话

13.离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。

14.伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。

15.因为我知道你是个容易担心的小孩，所以我将线交你手中却也不敢飞得太远。

16.总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响.我错过了很多,我总是一个人难过.

17.我就像现在一样看着你微笑,沉默,得意,失落,于是我跟着你开心也跟着你难过,只是我一直站在现在而你却永远停留过去.

18.如果我们都是孩子,就可以留在时光的原地,坐在一起一边听那些永不老去的故事一边慢慢皓首.

19.当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

20.遗忘 是我们不可更改的宿命 所有的一切都像是没有对齐的图纸 从前的一切回不到过去 就这样慢慢延伸 一点一点的错开来 也许 错开了的东西 我们真的应该遗忘了

21.我不喜欢说话却每天说最多的话，我不喜欢笑却总笑个不停，身边的每个人都说我的生活好快乐，于是我也就认为自己真的快乐。可是为什么我会在一大群朋友中突然地就沉默，为什么在人群中看到个相似的背影就难过，看见秋天树木疯狂地掉叶子我就忘记了说话，看见天色渐晚路上暖黄色的灯火就忘记了自己原来的方向...

22.你给我一滴眼泪，我就看到了你心中全部的海洋

23.寂寞的人总是会用心的记住他生命中出现过的每一个人，于是我总是意犹未尽地想起你 在每个星光陨落的晚上一遍一遍数我的寂寞

24.躲在某一时间，想念一段时光的掌纹;躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。

25.牵着我的手，闭着眼睛走你也不会迷路 。

26.原来和文字沾上边的孩子从来都是不快乐的，他们的快乐象贪玩的小孩，游荡到天光，游荡到天光却还不肯回来

27.那些刻在椅背后的爱情会不会像水泥地上的花朵开出地老天荒的没有风的森林

28.从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦 彻心彻肺 很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻 被痛得死掉了。

29.我们一直在寻觅，寻觅，那个我们都有的结局

30.就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。

31.飞机场的骚乱一会儿就停止了，这里的人都是有着自己的方向的，匆匆地起飞，匆匆地下降，带走别人的故事，留下自己的回忆。

32.我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。

33.我的眼泪留了下来,灌溉了下面柔软的小草,不知道来年,会不会开出一地的记忆和忧愁.。

34.天空的飞鸟，是你的寂寞比我多，还是我的忧伤比你多，剩下的时光，你陪我,好不好，这样你不寂寞，我也不会忧伤

35.如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生!

36.我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力

37.我总是这样凝望那些日升月沉无家可归的忧伤

38.大提琴的声音就象一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤!

39.我不知道死亡的时候，凝望苍穹竟然回那么凄凉，一声一声霰雪鸟的悲鸣，斜斜地掠天而去，我看到 你的面容浮现在苍蓝色的天空之上，于是我笑了，因为我看到你，快乐得像个长不大的孩子。

40.朋友总是为你挡风遮雨,如果你在远方承受风雪，而我无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。

41.如果回忆象钢铁般坚硬那么我是该微笑还是哭泣，如果钢铁象记忆般腐蚀那这里是欢城还是废墟 ?

42.凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同 泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。

43.如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

44..“我一直以为山是水的故事，云是风的故事，你是我的故事，可是却不知道，我是不是你的故事”。

45.我哒哒的马蹄是个美丽的错误，我只是过客，不是归人

46.牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑。

47.记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。

48，上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。

49.有些人会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每当想起他时的那种感受，是永远都不会改变的 -

50 时间真是一个可怕的东西，它能抚平一切，将心里好的或是坏的痕迹一刀刀刮去，只留下个面目模糊的疤痕。

品德课要让学生有“三最”的感觉 第3篇

一、最亲切的感觉

如何使品德课的教学内容, 让学生有亲切的感觉呢?我认为把握下列两点十分重要:教学内容既要贴近学生的生活, 又要贴近学生的心理。

我们知道《品德与生活》《品德与社会》所有的教学内容都是精心选择的, 绝大部分内容不仅贴近学生的生活, 而且贴近学生的心理。例如, 低段的教学内容:“我上学了” (我背上了新书包、校园铃声、新朋友新伙伴、平安回家) , “我生活的地方” (我爱家乡山和水、家乡的物产多又多、我家门前新事多) 。又如, 中年段的教学内容:“家庭、学校和社区” (我爱我的家、我们的学校、我生活的社区) , “一方水土养一方人” (我的家乡在哪里、家乡的美景家乡人、浓浓乡土情) 。再如, 高年级的教学内容:“我们的民主生活” (我们的班队干部选举、集体的事谁说了算、我是参与者、社会生活中的民主) , “再见, 我的小学生活” (我的成长足迹、临别感言) 。因此, 我们要学好、硏好、用好课本上的教学内容, 使其有最大的效益。同时, 这些内容与学生特殊的生活背景有着千丝万缕的联系, 加上与之相关的生活中又有丰富的案例和素材, 我们可以多方面的采集, 并结合课本, 使教材的内容灵动起来, 即让课本上的图画, 课本上的事例鲜活起来, 让事实说话, 让历史复活, 让学生的认识达到高层次、高水平。

二、最快乐的感觉

《品德与生活》《品德与社会》的教学过程, 如能解放学生的手, 解放学生的口, 解放学生的脑, 学生是最快乐的。或是让学生玩中学或是让学生学中玩, 学生也是最快乐的。

⒈让学生动手

品德教材中让学生动手的内容是很多的, 每一册教材在认知、练习、活动都有很多内容或教学环节需要让学生动手的。例如, 一年级上册中:画画你的新朋友, 请他签个名;你还见过哪些交通标志?试着把它们画下来;升旗时, 应该怎样做?我们一起做;和家长商量一下, 试着列出自己的作息时间表来;做贺年卡等。特别是从中年级起每册教材还特别列有学生动手的栏目, 即“活动天地”或小记者在行动。例如, 三年上册的“活动天地”中有:画画自己的家;我的家庭小调查;做游戏, 找规则;我们的约定。小记者在行动:社区小考察;找生活中的游戏规则;该怎样做, 他们当好自己的角色了吗?又如, 五年级上册的活动天地中有:走进“诚信乐园”;回归诚信大行动;拼地图;神游祖国;拥军爱军在行动。再如, 六年级上册的活动天地中有:麻将是非小辩论;编新童谣做好游戏;小小宣传员 (戒酒、戒烟、禁毒) ;找一找与邻国的交往;圣诞节文化, 小记者在行动:我家今昔小调查。据此, 我们不仅要用好课本上的这些资源, 还要收集与补充与此相关的课程外的资源以及与认知、练习、活动中可切合小学生动手操作相关资源, 为提升品德课教学品质服务, 使学生快乐学习。

⒉让学生动口

(1) 让学生在认知活动中动口。例如, 在教学六年级上册《我眼中的男生和女生》时, 先让学生说一说男生与女生一般的兴趣爱好、性格特征、行为举止。对男生, 有的说:多数男生性格比较开朗为人大方, 乐意助人, 不斤斤计较, 办事果断, 但有些大大咧咧;有的说:个别男生的性格有些内向, 不爱说话, 不善交际, 但很好学习。有的说:多数男生, 爱活动, 尤其喜欢, 球类活动, 如乒乓球、篮球、足球等;有的说:有些男生比较幽默, 善说笑话, 经常逗得大家, 开怀大笑。还有的说:个别男生很顽皮, 常常将男同学往女同学身上推, 令人反感。对女生, 有的说:一般女生爱美, 好打扮, 爱整洁, 但太娇气, 有时候开个玩笑, 她们就哭鼻子了;有的说:女生好厉害, 为了一点小事就大喊大叫, 还爱到老师那里去告状, 令人不快;有的说:女生做事细仔, 办事热情, 待人礼貎, 能歌善舞, 文笔细腻, 令人羡慕。

通过这样的表述, 不仅培养了学生的语言表达能力, 而且还培养了学生的观察能力;概括能力, 更重要的是对这个年龄段男女生的性格、爱好、举止有了一个初步的认知, 为进一步学习奠定了基础。

(2) 让学生在专项活动中动口

在品德课的教学中, 配合有关的教学内容可以开展丰富多彩的专项活动:有“小品表演”“快乐竞答”“圆桌会议”“小学生辯论会”“开心家庭组合”“模拟小法庭”“知识银行”“今天我当家”等。在小品表演中, 学生可分角色表演日常生活中不尊重和尊重父母的种种表演;表演遵守交通规则中的正面和反面人物;表演如何礼貌待人、爱护公共设施、爱护班集体等情境;在“小小的法庭”上, 学生可以用自己的理解去审判那些不道德、不讲诚信、破坏环境、猎杀动物、勒索他人钱财的行为等。通过对话与碰撞, 不仅培养了学生的语言能力, 而且提升了对道德的认知, 发展了道德的情感, 落实了道德行为。这样的学习学生怎么不感到快乐呢!

⒊让学生动脑

(1) 在认知的重难点处动脑

例如, 教学五年级上册《什么样的人信得过》, 重难点是建立诚信的概念。为此, 我通过下列两个事例、两个活动让学生去提炼、概括。第一个事例:我班的小王与人交往时待人真诚, 说话诚恳, 有什么话都能坦率地说出来;第二个亊例:我班小张到图书馆借书从来都按时归还。第一个活动, 说说我是一个值得信任的孩子, 为什么?第二个活动, 举三个人的例子, 说说你信得过他 (她) 的原因。通过这样的活动, 然后让学生说说对诚信的理解。学生的理解与书本上的概括相差无几 (诚信即诚实守信。诚实就是说话真实, 待人真诚;守信就是信守诺言, 说到做到) , 并获得成功愉悦的体验。

(2) 在行为的价值判定上动脑

例如, 教学《灾害中的救助》时我向学生提问, 当灾害来到时, 如何行动才有价值, 是我们值得思考的?学生说:如果有突如其来的灾害, 我们首先要保持清醒的头脑、冷静的心态, 然后, 应采取科学的方法进行自救或互救或他救, 对于我们来说关键是做好自救。

比如地震自救。学生说, 应根据当时所处的场所和情境, 采取相应的方法:如在高楼里, 不要跳楼, 要迅速关掉电闸、关掉煤气, 暂避到空间小的地方, 如洗手间、桌子下、床铺下, 等坚固的地方, 震后快速离开以防余震;如在影剧院、体育馆等场所, 不要乱叫乱喊, 更不要乱挤乱拥, 要躲在排椅下, 远离吊扇、吊灯, 保护头部以避砸伤, 震后听从指挥, 有组织地撤离;如在室外, 应护住头部远离高楼、桥梁、烟囱、高架路、狭巷、加油站、煤气罐等场所以避伤害。

又如洪水自救。学生说, 来临时, 应选择地势高、安全的地方避难;到达时, 要机智勇敢, 寻找机会逃生或等待救援。尤其要注意不要顺着水流方向跑;不要攀爬带电的电杆、铁塔、泥坯房;不要喝洪水, 以免染病。卷入洪水不要惊慌, 尽可能抓住树木、木板等漂浮物, 寻机逃生或等待救援等。

三、最鲜活的感觉

品德课要上得鲜活, 就要做到下列三个结合:

⒈与时政结合

例如, 在讲述五年级上册《民族团结手足情》时, 联系2008年3月14日在西藏发生暴力事件。先让学生看叛乱分子在拉萨进行的打、砸、抢、烧等暴力行为的影像资料, 然后, 让学生分析达赖集团在境外与帝国主义分裂祖国的活动情况, 联系解放以来西藏发生的重大变化和中国历史上有许多关于民族友好交往的动人故事:如松赞干布和文成公主;汉人孔繁森关爱蔵族同胞的故事, 从而使学生看清达赖的反动本质, 增强历史责任感, 进而更深入学习《民族团结手足情》的内容。

⒉与学生中的事例结合

例如, 我讲《社会责任心》这一内容时, 从学生的真实生活中拍摄了学生在小买部门口随手乱丢纸屑、教室里黑板没人擦、地上脏了无人管等现象, 然后组织学生讨论:你在生活中出现过这种现象吗?这种现象会带来什么后果?我们应该怎样解决这些问题?因为这些资料场景就发生在学生周围, 大家都觉得有话可说, 课堂气氛十分活跃, 大家都谈了自己的真实感受, 并纷纷提出了切实可行的解决方法。看到学生们热情高涨, 我因势利导布置了作业, 要求每个学生为班级、学校、家庭或社会做一件实事, 并以书面形式写出实践感悟。这样的课堂讨论能加深学生对社会责任心的理解, 又懂得了积极参加社会实践活动意义。

可见, 经常做, 对他人、集体、社会尽责的实事, 是培养学生社会责任心的有效途径。也是培养学生分析问题、解决问题、辨别是非能力的重要途径。

⒊与学校的实际结合

超有感觉的句子 第4篇

1、最痛的，不是离别，而是离别后的回忆。

2、转告王子，本小姐还在披荆斩棘的路上，还有雪山未翻，草原未过，巨龙未杀，帅哥未泡叫他继续睡死没关系!

3、真正的朋友就是，当你蒙蔽了所有人的眼睛，也能看穿你真实的样子和心底的痛楚。

4、真正的好朋友，并不是在一起就有聊不完的话题，而是在一起，就算不说话，也不会感到尴尬。

5、云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的.梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。

6、永远不要和白痴争辩。因为他会把你的智商拉到和他同一水平，然后用丰富的经验打败你!

7、以为夏天已经离开了，原来炎热还在。以为悲伤已经过去了，原来记忆还在。以为沉淀了出逃的心念，原来渴望还在。

8、一个人怕孤独，两个人怕辜负。

有感觉的爱情句子 第5篇

那名为快乐和幸福的东西，需要你我一同品尝。

朝那远方望去，希望你所见的人只有我。

我是冰你是火，请用你的热情溶化我吧!

以前你的生日很特别，我要特别记得;现在你的生日更特别，我要特别去忘掉。

你以为担心，他就不会走吗?你以为怀疑，他就会更爱你吗?爱情是属于付出愈多失去也就愈多的东西。

我的眼泪算什么，我的心痛算什么，怎么都比不过你要的自由。

没有人能超越肉体用心灵去爱，我想我可以，但没人配合。

我不能爱你，那会让我伤心，我也不能恨你，因为我不能违背良心，我就像漂流在海上的枯木，无奈没有依靠。

我看到什么都想到你，我听到什么都想到你，如果世界上什么都没有了，我也会想到我没有了你。

我被我的心牵着走，我的心被你牵着走，我，不得不想你。

很多事是难以形容的，比如说，爱你的快乐，比如说，失去你的痛苦。

跟你分开后，世界上有两个我，一个假装快乐，一个真心难过。

喜欢坐在旋转木马上，朝同一个方向前进，我的情人会永远在我的面前，而我也始终碰触不到他。

思念是一种忧伤，可以在皮夹里放着他的照片，感觉他就在我身旁。

午后的天空，临时的一场急雨，不知他出门带伞了没我是这么想着。

喜欢在夜晚想着他，不知远方的男孩，是否同样在想着我。

喜欢用优闲的脚步走着，一步一步感受他也曾走过的路。

真正的爱情就像鬼魂一样，人人议论纷纷，但却没有几人能遇到。

我的幸福取决于你的幸福有多少。

一天24小时，扣除想你想到失神的那一秒，剩下的时间除了想你什么都不做。

微笑和心痛，是青春年少里的两本日记。我翻开叫做微笑的那一本，每一页都是祝福的诗篇，理想与梦灿烂如花如果实;我翻开心痛的`那一本，爱情还在里面，隐隐作痛。

得到与失去是爱情的两端，但是如果为了得到幸福，却要另外一个人承受失去的痛苦，或是在失去之后，却反而得到一份更值得期待的新恋情，那么究竟什么才是得到?什么才是失去呢?

有时候幸福之神莫名其妙来到妳身边，完全不需要知道理由的，就像太阳的运转，在妳理解它之前，它已经为妳运转几千几百年了。

如果你很爱很爱某个人，就让他自由吧!如果他不回来，那表示他并不属于你，如果他回来了，要永远爱他。

每一株玫瑰都有刺。正如每一个人的性格中，都有你不能容忍的部份。学习不被刺伤，以及不让自己的刺刺伤心爱的人。

就以我们都深深入迷的爱情做例子，追逐对方很像小孩追逐玩具，看上就千方百计非要得到手不可，到手后天天把玩爱不释手，谁要敢碰一下就跟谁输赢。渴爱、耽溺、忌妒、愤怒、怀疑种种情绪绕身，可是，一旦对玩具失去兴趣，就往储藏室一丢，又再去寻找新的宠物。这，就是欲望的本质。

我对爱情的要求较为苛刻，那就是我不需要这里面夹杂着同情夹杂着怜悯，我要求她是发自内心的爱我的。

当你的爱人已不再爱你，犹如行尸走肉、无精打采时，别囚禁他，让他走吧。留得住人，留不住心。

当爱情走到尽头，结果有二种：一种是幸福，一是遗憾，也说明着：事情是没有绝对的，唯有相互付出的感情才能长久，有时爱情来了，会让人避之惟恐不及;有时爱情走了，却又让人无奈遗憾不已。

人之所以会痛苦，正因他向往自己所没有，而未能珍惜手上所拥有的。

爱一个人就表达出来，受伤总比后悔好;被拒绝也不没什么大不了，真爱不只一个。

有时候，人只是害怕寂寞，所以贪图别人对自己的爱，用别人的爱来掩饰自己的寂寞。

感情没有对或错，只有爱不爱而已。

如果等待一份情感需要缘份，那么我会等下去。

因为还有爱，所以不轻言放弃。

假使爱情使人着迷，那么我肯定醉了很久。

世界上最遥远的距离，不是生与死而是我就站在你面前， 你却不知道我爱你

世界上最遥远的距离，不是我就站在你面前你却不知道我爱你而是明明知道彼此相爱， 却不能在一起

世界上最遥远的距离，不是明明知道彼此相爱，却不能在一起而是明明无法抵挡这股思念， 却不得故意装做丝毫没有把你放在我心里

世界上最遥远的距离，不是明明无法抵挡这股思念，却不得故意装做丝毫没有把你放在我心里而是用自己冷漠的心对爱你的人，掘了一条无法跨越的沟渠

要遇上一个人，只需用一秒钟的时间﹔ 要喜欢上一个人，只需用一个钟的时间﹔ 要爱上一个人，只需用一天的时间﹔ 但要忘记上一个人，就需用一生的时间!

心动是第一眼看见你时，心扉在认识你后而敞开;心跳则因你的出现加速，心迷关于你所有的事物;心情随着你而喜怒哀乐，心疼是为了你眉目深锁;心房堆积着你我的回忆，心事仅想与你一起分享;心灵被你的纯真所净化，心思竟是为你淡然一笑;心愿则是愿你诸事顺遂，心海波涛着想妳的思潮;心酸于你悄然离去之时，心痛是为你的匆匆来到;心悸在于你离去的眼神，心痴是我等待你的执念;心声是对你的苦苦哀求，心碎就在你真忘却我时;心早就给了你

但愿人长久，千里共婵娟。

身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

系我一生心，负你千行泪。

再天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此根绵绵无绝期。

两情若是长久时，又起在朝朝暮暮。

爱情是两个人在同一时空内产生类似的感情，只要时间上有所差池，爱情便不会出现。

爱情绝对需要勇气去争取，有如孔子曰：“知其不可为而为之”，有时碰壁也要一试。

只有不懂得爱情的人，才会说出自己爱对方有多深。

对于女性来说，男人爱不爱你并不重要，最重要的是他想不想见你。

男性渴望得到女性的第一次，女性则希望得到男性的最后一次。

女人往往在感情失落之时，才转向物欲的需要。这完全视乎她身边男人的表现。

一见钟情最容易成为刻骨铭心的爱情。

恋爱必须双方同意，但分手却只要一方提出。

爱情经过岁月、加上责任和压力，必然会面目全非。

如果爱情不能够发展成另一种情感，那么，他们必须停止交往，直至发现自己仍需要对方为止。

互补不足往往是一双男女愿意共同生活的动力，臭味相投往往是一双男女不愿分开的原因。

将结婚视为爱情的总结，就有如把一部电影倒转来看，不知所谓!

女人最怕成为男人的信用咭做了才算数。

女人喜欢有安全感的男人;男人却往往被缺乏安全感的女人吸引。

爱情的伟大在于无条件付出和不计后果的牺牲。

当俩人的爱情渐渐消失时，双方都必须做一点事情，它才会持续下去。

不要怪恋爱中的自己全无理智，没有一个热恋中的人是清醒的。

很有感觉的伤感句子 第6篇

1、太美丽的爱情让人措手不及。

2、从你离开的那一刻、我的世界泪就没停过。

3、幸福不是说说而已，爱情不是谈谈而已。

4、即使无人问津。也不失华丽的悲壮过。

5、那个缝缝补补的心，又开始千疮百孔，血流成河。

6、弯下身来倾听：那回荡在某个角落里的零星乐符曲。

7、向日葵说：只要把心朝着太阳的地方，就会有温暖。

8、我不在乎什么天长地久，我只在乎你下次回来多久。

9、亲爱的，当我决定要放弃你的那一刻，我终于明白什么叫做刻苦铭心。

10、失去了你的温柔，找不回你的柔情。

11、花开盛夏、彼年流亡这一出荒唐的.剧该落幕了、我们、至此天涯。

12、颠倒黑夜白昼，沉沦灰色世界。

13、我一路上，踏着悲伤的纹路，只是为了寻找你哀伤的起点。

14、再美的江山也搏不过红颜一笑。

15、若你在天涯流泪，我会守在海角陪你哭。

16、等到失去想才珍惜，为什么人都这样呢，没有什么好怨天尤人的。

17、我厌恶忽冷忽热患得患失的感觉。

18、没有永恒的爱，只有永远的伤。

19、独自走在冰冷的大街上，回想起过去的点点滴滴。

20、是不是因为你没长眼，所以我那么用心你还是看不到。

21、宁愿感情受苦也不要身体受苦。

22、被时间浸泡过的情书，已读不出我们当年的青涩。

23、每每说起你的时候嘴角总是不自觉上扬。

24、我想我和你没有那么多的故事。

25、有些痛，迩永远都不会懂。

26、早晨旳阳光，就是特别不一样。

27、生命有它的图案，我们唯有临摹。

28、一次又一次的灰心，才发现是不是已麻痹。

29、只是向来缘浅，又怎能奈何情深。

30、成功的背后真的需要好多的辛酸。

31、雨后的彩虹、是那么的遥不可及。

32、不是我不懂你是因为我还爱你。

33、只是我也不知道，但谁又能知道。

34、唯一能回去的，只是存于心底的记忆。

35、说好了分手就不要再来打扰我。

36、忆像是掌心里的水，不论你摊开还是紧握，终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。

37、天都钚知道、莪有多钚快乐。

38、铁岭都是好姑娘、就特么没好小伙。

39、怎么走，我才能真正的走入你的心。

让学生有“感觉”地写作文 第7篇

我在分析借鉴别人经验的基础上, 尝试着培养学生不断发现“新感觉”, 捕捉“新感觉”, 积累“新感觉”, 从而激发学生的创作欲望, 提高表达能力, 打下扎实的作文基础, 收到了良好的效果。

一、“爱心”是找到新感觉的“阳光”

因为有了阳光, 自然界的万事万物才能充满生机和活力;因为有了阳光, 生活才会呈现万紫千红, 多姿多彩;因为有了阳光, 世界才会显得那么风光迷人, 那么令人神往。如果把“爱心”当作阳光储存的话, 那么你感觉到的事物也会形态各异, 光芒照人。

引导学生找感觉, 我从培养“爱心”入手, 使学生充分体验、感受动人的事迹, 美好的情景。

如:学校发动师生向残疾人献爱心活动, 我就抓住时机, 向学生宣传社会各界人士向残疾人献爱心的典型事例, 以及残疾人自强自立的动人事迹, 让这些真实生动的事迹、事例感染、熏陶学生, 让学生对残疾人产生强烈的情感波动, 进而采取倾注爱心的行动。

对于大自然中各种美好景物, 我也经常有意识地引导他们去感受, 去体验。经常我引导学生注意校园里的花草、盆景、树木;观赏花儿开放时的艳丽, 品味那醉人的芳香;欣赏盆景那独特的造型, 感受树木旺盛的生命力。有时我带学生来到广阔的大自然, 欣赏它的美, 感受它的博大, 使学生在不知不觉产生对花草、树木、青山、绿水的“爱心”。使孩子们的心和自然界的“心”融合在一起, 彼此交谈, 彼此感受。

当然让学生“爱心”起动的途径还有很多。如:让学生闭眼静静地欣赏优美、动听的音乐。观赏名家名画、书法佳作;让学生在流淌的琴键上、在韵味无穷的笔墨中, 体会作者创作时心灵火花的绽放。还可以配合老师声情并茂地讲解, 使学生充分感受和体验艺术的强烈美感, “爱”之心同时搏动。这样学生有一种身临其境的感觉, 写作时胸有成竹。

二、“思考”是捕捉新感觉的“钥匙”

学生有了内容丰富的感觉, 教师应及时地启发, 正确地诱导他们去“思考”, 使感觉向更广阔、更深刻的方向发展, 使先前产生的感觉开出一朵朵美丽的“花”, 这一朵朵“花”, 就是一个个新鲜的感觉。

如:在学生观察了小蜜蜂采蜜的情形以后, 对在树上嗡嗡地叫着, 时而落在花朵上, 不停地抖动着翅膀用前腿向身上扒着花粉的活泼、可爱的蜜蜂, 已经有了深刻体会。我就及时地启发学生思考:花朵源源不断地开放, 蜜蜂会停止它们的工作吗?学生不加思索地回答:“不会, 它还是辛勤的工作着。”我继续点拨:小蜜蜂这种不知疲倦的精神, 在你周围的人群中有吗?学生思维的闸门顿时打开了, 有的说像自己勤劳的妈妈, 有的说像辛勤的园丁老师, 总是孜孜不倦地教育我们, 从不叫一声苦, 喊一声累, 经过这么一点拨, 学生对小蜜蜂就有了“新感觉”。

当然, 每个人对事物的思考角度, 思考方法是多种多样, 各具特色的。有的学生喜欢在物与物之间, 思考他们的相同或区别;有的喜欢将人类的思想感情, 喜怒哀乐寄托于大自然的一草一木;有的则喜欢思考事物发展的一般规律, 却也能从中阐述自己的别样的理解等等。

不管怎样, 我常对学生说:只要你用心去感觉用心去思考, 新感觉的花朵随时都会出现在你面前。这样, 学生通过思考、积累, 作文时有了材料, 写作时才会胸有成竹。

三、“随笔”是积累新感觉的“绿色通道”

同学们的新感觉一旦被发掘, 教师应该毫不吝啬地将赞赏的目光投向他们, 表扬他们善于观察, 激励他们认真思考。当他们的情趣被激起, 然后适时地引导他们表达这种感觉, 先用口头表述, 接着采用书面表达。否则, 新感觉将会昙花一现, 一去不复返。

如何将这种新鲜的感觉长久地储备, 使之成为作文时取之不尽, 用之不竭的作文素材?仅仅做到零散的表达, 这一步还是不够的。我要求学生人人都有一个小小的笔记本, 随时把新鲜的感觉记录下来, 形成别具一格的随笔, 用来不停地记录自己头脑中随时冒出的不同感觉或情感火花。同学们一天可以写一篇, 也可以写多篇, 倘若没有什么新感觉, 当然也不强求。

看下边的这些“随笔”, 不得不让我为他们鼓掌:卢岩, 《风的颜色》:春天的风是绿色的, 吹绿了田野, 吹绿了山坡冬天的风是白色的, 吹白了屋顶, 吹白了江河。

王芳, 《红叉叉》:发下考后的试卷, 上边有一个个红叉叉。它可不是我的朋友, 我的汗毛根根竖起。发下作业本, 上有一个个红叉叉。它可不是我的朋友, 我的脸比它更红。又该发本子了, 红叉叉不会再来。我深信!我不会有这样的朋友。

学生写日记通常要求学生必须每天记, 有时候实在没什么可写, 就会变成记录从早到晚活动的“流水账”。显然, 日记有时明显带有一点任务的性质。随笔则不然, 比写日记更轻松、更有情趣, 往往能达到一吐为快的效果。

由于学生常年坚持写随笔, 积累了大量写作的素材, 也练出了过硬的笔力。因此, 每当学生提起笔来, 素材会像清泉一样流淌出来, 清新而别致。写一篇作文, 自然不会花费太多的精力, 更不会有搜肠刮肚, 满脸愁容的神情。对他们来说完成一篇作文, 是一件轻松的事。之所以能产生这种效果, 随笔确实立了功。随笔不仅是积累新感觉的绿色通道, 更是积累作文素材的绿色通道。

很有感觉的爱情句子 第8篇

1、有多少人、多少份感情，并不是败给了距离，也不是输给了时间，只是缺乏了一份勇敢面对的勇气，错失了最佳的时机。感情与生活不同，在感情的世界里，我们可以拘谨，但不能太拘束，很多时候都需要你理直气壮地说出来，而不能萎缩在一旁沉默，沉默只能塑造出一个个不解之迷，永远也不能让彼此心知肚明。

2、爱情是需要我们尊重的，无论是爱还是不爱都应该对对方负责，这是一种做人的态度，既然有过美好，有过幸福，有过快乐，就应该常记得，发生了问题不是谁的错误，重要的是两个人要一起坐下来心平气和的沟通。有一句广告语说的挺好：如果没有沟通，世界将会怎样？所以可见沟通的重要。

3、真正爱一个人，是可以无私的付出，但爱又是具有排它性的，从这个角度说，爱也是自私的。重情重义的人，是不可能同时爱着两个人的。

4、爱，不是等价交换，它没有公平的筹码，但它却宛如一架天平，两端的砝码不等，便会倾斜，差得太大时，便会失去重心。

5、爱情不是等你有空才去珍惜，我们相遇，是缘份，为了这个缘份，我们可能都在努力去适应对方，一切只想顺其自然。

6、真正的爱情或许缘于一种心动，但一定会伴随着一种高于感觉与欲望的精神性东西存在--爱的神圣感与责任感，也就是爱情的信仰。有了爱情信仰的人便有了一种宗教情感，会用一颗珍惜的心用一生的时间去写好“爱情”这两个字。他们不管贫穷富贵，生老病死，都相依相伴，不离不弃。当爱情达到最高境界时，是可以超越欲望甚至生死的。

7、爱，是一种美丽却又易逝的昙花，只有用心来浇灌，才能开出芬芳的花朵。

8、爱情本身就是一种习惯，我们习惯了一个人，可千万不要轻易去换掉你的爱人。因为爱情不是工作，工作丢了，还能找回来。可爱情丢了，再也找不回来了。即便找回来了，那不是原来的爱，爱你的那个人也不是原来的那个人。相比之下，失去一个人与丢掉一份工作孰重孰轻想必人人都知晓。

9、恋爱中的我们往往被利益冲昏头脑，为了所谓的幸福，经常会疑虑身边的她（他）能不能带给自己幸福，是不是值得自己一辈子去爱的人。其实，在爱情的世界里没有真正的幸福，也没有所说的真爱，真爱只是传说中的一个童话，那么既然只是童话，我们又何必苦苦强求呢？

10、爱情是春天的雨。被爱情滋润过的地方总是显得生机勃发，每一丛杂草都娇艳欲滴，每一棵树苗都婷婷玉立。当春天来了，爱情的雨滴就象珍珠，总是串起又散落，当春天走了，爱情的小花不是结果就是凋落。

11、爱一个人久了，自然就习惯了他的一切。他的样子，他的笑，他的美，他的好，他的坏……假如有一天对方向你提出分手，你肯定有种痛不欲生的感觉。

12、永葆浪漫式爱情是人所向往的，但人生是苦难的，不完美的，人不可能常葆青春，不可能永远健康快乐，特别是一个人老去时，被病痛折磨时，那种丑样决不会受“爱美之心”的人性所欣赏的。人生既然是五味俱全的，那爱情也当如此，也是既有甜也有苦，既有酸也有辣的。

13、爱情中的怜惜是一种完全发自内心的、愿为对方的快乐与幸福付出的心态，一种不由自主地想把对方置于自己的保护之下、提供情感和身体保护的强烈的冲动，因而极尽所能地宠她（他），心疼她（他），不管事实上自己是否比对方更强大。

14、爱情扎根于平凡小事之中。那种不经意的天然流露，揭示的正是爱的真谛。短暂的会很浪漫，漫长了就会带来不满，青春即将失去，得到的会不会有一份无奈？爱情不停站，想开往地老天荒，真的、真的需要很大的勇气。

15、爱情是秋天的风，当爱情走了的时候，就象风沙吹过原野，到处一片枯黄，留下的只有萧瑟和惨淡，还有满目的苍凉。秋风扫走的是已经枯黄的枝叶，留下的是坚强的生命枝芽。在下一个春天来临的时候，当春雨滴落，当春风拂过，世界便又重新苏醒，生命的嫩芽又将重新挂上绿色的枝梢。

16、在漫长的人生之中，将爱情穿透生命，与心跳一起，面对这一场美丽，灿烂，悲伤，怀念的如水年华。就像一种雷击，将你瞬间的迷茫，敲打的消失怠尽。而我们，就可以，活得更加的洒脱，超然，而对一些事物的看法，也将更加的明清。

17、只要有爱，那么所有的一切都不是问题。只要有爱，所有的问题，都是可以解决的。当我们面对爱情与世俗的选择时，每每都说，世俗打败了爱情，那还不如说是爱得不够。若是爱得够深，没有任何时间和空间的距离能阻挡爱情的存在。

18、如果你真心喜欢一个人，也别总是责备自己的身份卑微，配不上人家的高贵，更不要懊恼自己没有华丽的外表。平凡也是一种幸福，不是吗？不要总是把每一个人都想成那种势利眼，也许人家想拥有的只是一份简单、安定的生活呢！

19、当爱情走过恋爱时的神秘，当爱情走进婚礼的殿堂，当爱情不再轰轰烈烈，当天使坠落凡尘，爱情留给我们的也许只是平淡，只是一份日久弥深的亲情和一份实实在在的生活。

超有感觉的文艺意境句子 第9篇

1. 安徒生是世界上最成功的谎言家。

2. 累了，难过了，只有蹲下来，自己给自己一个拥抱。

3. 满世界都是绿的，活力四射，除了我，懒的被忽略，所以忘记了春天的味道。

4. 那些原本想要费尽心机忘掉的事情，原来真的就那么忘了。

5. 当流星陨落爱情的唯美，生命就开始哭泣，受伤的人就喜欢躲在黑暗的角落，任其身体的荒凉，仿佛全世界的人都在讨论爱情，这一刻我更喜欢孤寂。

6. 红尘画卷，画的是谁的生死之恋?最后却只能守着那不变的容颜，一守就是一千年。

7. 你是钢琴的第八十九键，是我永恒触摸不到的距离。

8. 既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就再也回不来了

9. 当泪水化作雨水时，那一刻，谁的誓言还能轮回。

10. 该给的我都给了，我都舍得，除了让你知道我心如刀割。

11. 当我流着泪向你说再见，你只是冷漠的向我告别，不感看你的冷漠的眼，心已碎成千片。

12. 凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。

13. 触碰灵魂深处的脉络割舍内心的不舍。

14. 爱情就像两个拉皮筋的人，受伤总是不愿放手的。

15. 每个伤口都像是一朵黑色的曼陀罗，一边妖艳一边疼痛，并且涌动无穷无尽的黑色暗香。

16. 明天太阳依旧升起，转角莪们能否相遇

17. 别让我们的爱变成回忆、如果要离去别忘记我的姓名。

18. 我的翅膀，被一滴泪烫伤，飞不到天堂。

19. 承诺常常很像蝴蝶，美丽的飞盘旋然后不见。

20. 记忆如沸腾的白开水，不停的冒着热气，我呆呆的看这它，思绪一点点飞离我的身体

21. 苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。

22. 待浮花浪蕊俱尽，伴君幽独。

23. 灯火星星，人声杳杳，歌不尽乱世烽火。

24. 冬是秋的延续,雪是冬的足迹,当一个故事在雪花纷飞的冬季展开时,那么或许有一个结局正在飘雪的时节诠释着冬的唯美。有一个梦遗忘在冬季,有一句话随着雪花飘落在地,当我伸出温暖的手掬起冰寒的雪花时,蓦地发现梦的脚步在散落的细雪中转道折回

25. 短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

比较有意境感的句子欣赏

1. 多少红颜悴，多少相思碎，唯留血染墨香哭乱冢。

2. 寄君一曲，不问曲终人聚散。

3. 静水流深，沧笙踏歌;三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

4. 紧握在手里的幸福应该是简单而透明的。

5. 那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。

6. 安静的享受着自己一个人的时刻，是那么的孤独，那么的寂寞。

7. 白天都是平静的笑脸，夜晚谁在无奈地颓废。

8. 看不出情绪看不出悲喜，一抹浅浅的无奈描绘黑与白。

9. 困在一个叫寂寞的瓶子里飘飘忽忽，出口太小，也就放任自己被其掩盖。

10. 我站在天堂向你俯身凝望，就像你凝望我一样略带忧伤。

11. 每一次放弃都必须是一次升华，否则就不要放弃;每一次选择都必须是一次升华，否则不要选择。

12. 不要给对方太大的期望，也不要许诺些什么。当你让他失望，却又很快给他一个惊喜，这样，他会心悦诚服。即使你没有，你也要设法让他感到你努力不让他失望。所以，聪明的人不会说(我永远爱你)，他们只会说(我不知道可不可以，但我会努力。)承诺常常很像蝴蝶，美丽的飞盘旋然后不见。

13. 如果可以选择的话，不要用恨来结束一段爱。

14. 寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你!

15. 不曾爱过，亦不曾痛过，所有的心思和生命，在遇到他的时刻苏醒，汹涌如潮。只是他却，视而不见。

比较有意境感的句子精选

1. 爱情就像一只蝴蝶，它喜欢飞到哪里，就把欢乐带到哪里。

2. 你给我的一滴泪，我看见你心中所有的海洋如果等待可以换来奇迹的话，我宁愿等下去，哪怕一年，抑或一生!

3. 凋谢是真实的盛开只是一种过去。

4. 当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。

5. 当你觉得对方对你有好感时，其实是你对人有好感。当你觉得对方讨厌你时，其实是你讨厌对方。这种反射作用，常常会发生。喜欢和爱，也是反射作用。所以，爱上不爱自己的人，毕竟是比较少数的。感受不到爱，却仍然去付出爱，可以说是傻，也可以说是伟大。

6. 我们像是表面上的针，不停的转动，一面转，一面看着时间匆匆离去，却无能为力。

7. 一直以为用眼睛就能分辨色彩，孰不知太多的层叠已使我们看不清对方，又或者，那些颜色一直未变，只是心，动了。

8. 雨后的风，清爽而忧郁，能吹走大地的污浊，却吹不走本身寂寞的心情。风比海岸线蓝而寂寞，雨比云潮湿而孤寂;你比我想象中遥远而冷清，我比我自己想象中更常想起你

9. 我们并不渴望完美，那是遥不可及的。能被你所爱，千疮百孔又何妨?可是，你却说我太完美。你说的，是我永不相信的谎言。

10. 敷衍的爱丢失色彩演变成黑白。

奇光异彩的句子有那些 第10篇

110警车那一闪一闪的，蓝色和红色的光，把他那张看起来有些拧巴的脸，照得奇光异彩，仿佛得道成仙了一般。

本来奇光异彩的光珠竟然在慢慢的蜕变着颜色，而封神匕首却是就像充血了似的，变得更加黝黑了，而封神那两个字竟然闪现出一丝奇异的色彩。

不用抬头看，水星已知空中电闪雷鸣，各种奇光异彩不断变化闪耀，想必妖族与巫族的强者此时正在高空中酣战吧。

此时楚鹃才注意到我，一看之下竟然两眼射出奇光异彩来，失声问道：“小姑娘，你你叫什么名字?是谁家的闺女?”。

打开暗门的锁，进去之后发现剩下两间合为一体，房中摆放着绽放奇光异彩的宝物，武器，当然武器之中，并未见到剑，好的剑应该都是被集中的带去二楼了。

大地上有了一点绿色，原来是小草露出了新芽，新芽上的露珠，在太阳底下变得奇光异彩。微风轻轻的吹拂着小草，小草扭动着细腰，似乎在告诉人们：春天来了，赶快去播种吧!

待到近前，整座宫殿已经完全浮现出水面，在明亮的灯光下，散发出奇光异彩。

但晓双却看到，她的歌声更是在周围空间中起了一阵奇光异彩的波动，似乎整个空间变成一个水银湖，翠玉般的“歌”。

爹，如此鬼域之地，却有这般神迹，定然非比寻常，你看大殿之上，隐约有奇光异彩，其中分明藏的有通天宝贝，咱们快进去找找吧。

端方是行家，一见这个青花瓷，双目顿时发出奇光异彩。

顿时，整个天空好像沸腾了一般，电闪雷鸣中不断的蹦现出无数的奇光异彩

凡夫俗子，你可见到有奇光异彩在这出现?

她的心灵澈如水，不时闪动着无法描述的奇光异彩，而他的心里却是一片黑暗和阴郁。

今天，国学这支奇葩正在校园绽放奇光异彩。

近百年风雨不动的“嘉庚建筑”经历了时光的考脸，在现代建筑奇光异彩中更显风采。

里面是一个巨大的大厅，十二根两人环抱粗细的青铜柱支撑着半圆形的宝顶，宝顶上粼粼洒洒地镶嵌着数百颗夜明珠，被我们的手电一晃，奇光异彩，仿若梦境。

良久，奇光异彩逐渐散尽，只留下红蓝两色光芒在半空中飘忽不定。

两岸功能式样位置不一，亮度色彩不一的华灯在沉沉黑幕中荧烁着诱人的奇光异彩，犹如喜悦之神，美丽之神的笑脸。

两颗一般大小同样形状色泽相当的角状石体，仿佛两道浑身散发着道道金光的神陨仙石，金辉四溢，仙霞氤氲，将远山天际映的奇光异彩蔚为霞观。

另外，还有几座造型古朴的佛塔直插云霄之上，佛塔的各层放射着奇光异彩，如一支支天神掌中的降魔之杵。

那真是一段不堪回首的日子，像色彩斑斓的黑洞，看上去奇光异彩，鬼魅般的吸引力却在不知不觉中一点点把你拉向无底深渊。

你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼、大方。

哦，原来是那颗颗露珠点缀在叶尖上，晶莹剔透，在阳光的照耀下，更显出它那奇光异彩。

怕是有风的缘故，雾气越来越稀薄，沐瑾晴跑在前面，因为她瞧见前方不远处闪烁着奇光异彩，姜黎顿时也来了精神，加快脚步赶了上去。

如今大伞迸裂，一块块闪动着奇光异彩的精金美玉等物呼啦啦’的砸得长安城中房屋倒塌，不知多少人被打得头破血流。

若是真的有漏网之鱼，那便一定是藏身在奇光异彩的湖底，从未浮出过水面的洪水猛兽。

三道掌印与那血色长龙缠斗在了一起，只闻龙吟阵阵，惨嚎不绝，三色光芒如灭世神迹一般，将天空映照得一片奇光异彩。

十几丈见方的空间内树立着几十根铜制鎏金的柱子，白玉石的砖瓦铺盖着地面，各色的摆设挂件，镶着玛瑙宝石，折射出奇光异彩，令人炫目。

数量惊人的奇异星球，绽放出令人惊叹绚烂奇光异彩，如流星般划过。

水竹妍将身后剑心一拔，立刻奇光异彩，光芒万丈。

死亡谷地的一座高山之上，有一个洞穴，里面奇石钟乳，仙滴玉露，奇光异彩，犹如人间仙境一般，两个老人便是长居于此修炼。

死亡镜飞起，天地失色，无尽的死亡灵力四散，镜中奇光异彩飞扬，化作天雨亡灵剑，垂直洒落，大杀四方，前方一切怪物全部化作血雨。

四周满是一些奇光异彩的植物，其中不乏有一些长相奇特的树木，甚是显眼。

随着其体内的神力运转，其周身便是闪烁起了三种法则所呈现出来的奇光异彩。

他们虽然地位卑微，但在艺术上却有他们自己的奇光异彩。

唐飞轻瞥看了一眼，这小子的长剑之上镶嵌着数颗价值连城的宝石，奇光异彩，却是极其漂亮，但是平常修真者怎么会用这种兵器，徒有其表。

特殊间不算大，才四十平米左右，但是很高，每个高度都放着奇光异彩的罕见之物，那些东西散发的光芒，足以将这间小屋子照得透亮。

天际的光在一点点褪去，原本闪着奇光异彩的城市仿佛在一瞬间静了下来。

文字的`奇光异彩，是从思想上迸发出来的火花，让火花去点燃读者，感染读者。

我在山洞里收罗的东西那些东西，无论是被腐朽的，还是完好的，它们在老人的眼下纷纷放出它们本来应有的光芒，顿时，整个山洞奇光异彩，好像节日里放的烟花。

心念一动之下，那枚奇光异彩的碎片便出现在了苏阳的手中。

杨沐风端坐虚空之中，双手不断变换手印，口诵神秘法咒，头顶的奇珍异宝和绝品元晶迅速融合，继而形成七七四十九枚奇光异彩的六芒星。

夜色再一次笼罩了整个空间，整片树林又开始变得奇光异彩起来。

一大片星空，出现在秦逸头顶，光怪陆离，奇光异彩，缤纷闪烁。

尹行健没料到天运子当真说收就收，那股杂乱的信息一下又收了回去，匆忙一瞥的那奇光异彩的飞剑法宝让他又有些不忍“哪四处秘境啊。

有些生命虽然短暂，却依然打动我们。瀑布的生命，在于征服悬崖绝壁的阻挡，在于她落而不衰;当蓓蕾绽开青春的笑脸，甘露的生命却已枯竭，但在绿叶的心里，它得到了永生;昙花，从不奢望生命的永恒存在，却在集生命之美于短暂的一现中显示了生命的奇光异彩。

这并不能怪我，Anna的事业线实在太深，深不见底，就像一个深渊，里面却散发出奇光异彩，让男人甘愿一探究竟，当探索下去才发现，已经身无退路。

这仓库里装满了放射着奇光异彩的宝贝，也不知存放者是谁。

这颗夜明珠还有特别之处，只要是有帝王相的人拥有它，到了傍晚，会放出奇光异彩。

这一切都若隐若现，被掩映在奇光异彩的纱幕之中。

只不过，这项链低调的很，虽然升级，却并没有放射出奇光异彩。