南京春节习俗知多少

南京春节习俗知多少（精选6篇）

南京春节习俗知多少 第1篇

春节习俗知多少（走进春节）

一、主题活动的提出及意义:

春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱、放鞭炮是我们小朋友最喜欢的春节习俗。我国幅员辽阔，各地过年的习俗也不一样，我们对这个节日了解多少呢？我们怎么样才能了解到各地的习俗呢？我们就决定开展《春节的习俗》的实践研究。

二、主题活动时长：

三、活动的目标：

1、通过调查，了解春节的来历和起源、家乡的春节习俗、北方人的春节习俗、少数民族的春节习俗、海外华人过春节以及家乡习俗的变化（与爸爸妈妈、爷爷奶奶相比，春节的习俗发生了哪些变化），知道春节习俗的丰富多彩，体会其对人们生活的影响，从而激发学生对春节知识的探究，培养他们勇于实践，敢于探索的科学研究精神。

2、了解春节中还存在的不良风气，树立移风易俗的观念，过平安祥和的春节，增强社会责任感。

3、让学生学会用多种途径对春节进行研究，并学习用交流的方法丰富自己的认识，用自己的语言描述所掌握的信息。通过学生亲身实践，学会在实践中探究，增强学生探究和创新的意识，提高综合实践能力。

4、培养学生通过图书和上网等渠道收集有关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理的能力。

5、通过小组自主参与活动，用科学的方法研究自己感兴趣的问题，使学生学会分享共同的劳动成果，培养学生的合作意识和合作能力。

四、活动准备：

1、教师准备：激发学生参与活动的兴趣，指导学生分组、制定活动方案、设计调查问卷等，联系热心的家长和教师参与，同时了解学生活动的进展情况及活动中遇到的困难，收集相关资料，制作课件。

2、学生准备：根据自己感兴趣的内容自由组成活动小组，讨论制定活动方案，按计划开展相应的活动，随时记录活动中的点点滴滴。

五、活动过程

第一阶段：准备阶段：

活动时间：

活动目标：

培养学生的问题意识，学会制定活动方案，学会小组分工合作。

活动过程：

教师创设活动情境，激发学生探究的兴趣。让学生在老师的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手，自主制定关于春节的研究小课题，并制定计划。教师根据班级学生情况提出有关活动的注意事项。

第二阶段：实践阶段

活动时间：

活动目标：

1、让学生学会从研究阶段中发现问题，并积极寻找到解决问题的策略，引导学生对问

题进行深入的研究，学会在活动中及时反思总结。

2、教师创设一个阶段性交流展示的平台，让学生交流在活动过程中的情感体验，学会小组合作和组间合作，分享活动经验，从而体会到合作交流的魅力。

3、教师发现学生活动中存在的问题，进一步督促学生活动的继续与深入，引导学生用恰当的方式进行展示。

活动过程：

一、复习回顾，明确任务：

同学们，在中国传统的节日中，最热闹、最受人们重视的节日就是春节。中国的春节，是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力的一个节日。两个星期前，我们确定了《春节习俗知多少》这个主题，经过同学们的热烈讨论，产生了许多小课题（课件出示），根据大家的意愿，最终我们确定了六个小课题进行研究，不同的小组还制定了不同的计划。这几天，同学们上网查阅资料、采访、拍摄相关照片，乐在其中。在活动的过程中，时不时有同学跑来告诉我活动中的快乐和困惑，今天我们就来分小组交流一下，好吗？可以简要介绍一下你们的调查过程，着重介绍一下你们遇到的困难，这些困难可以是已经解决的也可以是还没解决的。让我们一起想办法解决。最后我有个小小要求：一组介绍时，请其他小组的同学认真倾听，如果你有什么好的建议敬请提出来。

二、分组交流，相机指导。（交流的顺序随机）

哪个小组先来？

（一）春节的溯源

预设：

（1）春节的传说：

生：我们找到了（）个传说，还有两段动画，都很吸引人，但是我们不知道是不是该全部要展示给大家看？

师：你们认为呢？（可以选取吸引人的展示，现场展示动画）

（2）春节的来历：学生收集到的来历可能非常长，让他们给全体同学看。

师：给大家看看？同学们，你们有什么好的建议？（要精炼，这样才能吸引大家。如，可以概括为：春节，在中国已经有了数千年的历史，“春节”和农业生产密不可分，在新石器时期，先人们就发现了春夏秋冬四季交替的规律，西周初年已经有了一年一度在新旧交替之际人们聚集在一起庆祝丰收和祭祀祖先的风俗活动。汉武帝时制定历法，以现今的农历正月为岁首，俗称过年。民国时，改用阳历，将农历正月初一改称为“春节”。这样把来历讲得既清楚，又能一下子明白。）

教师小结：是啊，资料的收集很重要，整理也很重要。

（二）家乡的春节习俗

预设：

1、爷爷奶奶小时候过春节的习俗（采访的问题设计和成果方式展示）

（1）学生出示爷爷奶奶的采访录音后提问：爷爷奶奶不会说普通话，这个录音放出来大家会笑的，可能真正的效果就达不到，怎么办？（其他同学帮助想办法：可以换一种方式，比如把爷爷奶奶说的话记录下来，然后念给我们听比较好，这样我们容易懂。）

（2）还有别的问题吗？刚才我们听录音，你们还发现了什么？（问题的随意性比较大，和春节习俗离得较远，问题应该是预先想好的。）我们来帮他们想想可以提哪些问题？（你们小时候是怎么过春节的？有哪些活动？印象最深的是什么？）

（3）师小结：我们要根据爷爷奶奶的实际情况，问一些通俗易懂的问题，有时还要进行必要的追问，这样我们获得的信息才更有效。

2、爸爸妈妈小时候过春节的习俗（调查表的设计和结果统计）

（1）学生讲述调查情况，除了采访爸爸妈妈外，还上街做了调查，调查了和爸爸妈妈年龄相仿的人，出示调查问卷以及结果。然后讲述困难，如：很多人以为我们在闹着玩，不愿意填写调查表；还有些做选择题的愿意的，但是问题就不愿意了。大家觉得有什么好办法？（要行人填写调查表首先要有礼貌，态度要诚恳，然后要说明我们本次活动的内容和意义；对于街头的调查问卷，问卷上尽量不要出现问题，最好是选择题。）这张调查表可以怎么改？

（2）这个调查结果怎么展示我们大家可以一眼就看清呢？（可以是表格形式，出示数据，也可以是统计表）

3、我们现在的春节（录像的拍摄）

学生交流收集资料的一些情况，并讲述我们现在的春节和爷爷奶奶爸爸妈妈小时候过春节的一些相同的地方和不同的地方，出示拍摄的祭祖的录像（不清晰等）师：大家觉得他们拍的录像怎么样拍摄录像时该注意什么呢？（手不能动等）你们可以根据大家的建议再去试试，相信拍摄的效果会更好。

（三）少数民族的春节习俗（资料展示的方式）

预设：我们国家有56个民族，每个民族都有自己特有的过年的风俗习惯。我们从网上收集到了（）个少数民族过春节的资料，还收集到了很多图片，出示图片和资料。教师建议：是呀，“百里不同风，千里不同俗”，由于每个地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也都有自己不同的庆祝春节的习俗。刚才（）小组收集到了丰富的资料，如果把图片和资料结合起来介绍，并配上音乐，相信会更吸引人。

（四）港澳台、海外华人过春节（调查途径的拓展）

预设：我们组现在最大的困难是收集的途径太少，除了网上收集到的问资料外，只有一段电视，大家可否帮我们出点主意？（同学或朋友的一个亲戚在海外，可以写信问问（为什么不打电话？）（越洋电话比较贵，而且有时差等））师：通过各种途径，我们收集到的信息就会更全面，更正确。

（五）南方北方春节习俗的比较（比较法、表格设计指导）

预设：学生出示调查的一些成果，学生的成果可能是数据等，师可以问：你们觉得这样的成果用这样的方式展示怎么样？

（六）中国的生肖年（调查内容的补充）

预设：学生交流收集到的一些方面，如有生肖的由来，生肖的选择与排列，十二生肖中为何没有猫，老鼠为何是最大等（生肖文化）。

其他学生评价，可以增加一些方面，比如每个生肖年的一些经典的成语、对联等。

三、完善方案，确定展示方式。

春节蕴涵着深厚的文化道德情感，所以千百年来一直受到人们的重视和喜爱，代代继承发扬。我们中国是一个注重亲情、崇尚团圆的大家庭，不管哪个民族，不管身处何方，都会在春节回到亲人身边共渡佳节。“春节习俗知多少”这个主题经过同学们的努力，已经取得了一定的成效，但也存在着一些问题。为了让这个活动开展得更好，下阶段我们还有许多工作要去做，半个月后，我们将进行成果展示。为了我们的展示更精彩，你们对于你们的活动方案还要经过哪些修改？到时想采用什么形式进行展示？小组讨论。

1.学生分小组讨论。

2.还有什么问题吗？

四、总结评价。

同学们，的确，春节是最具文化内涵和传统魅力的节日，也是最有凝聚力和最隆重的一个节日，尤其对我们孩子特别具有吸引力。经过刚才的交流，我发现我们都很好学，我想每个组已经明确了下一阶段的任务，在活动中，我们或许还会遇到这样那样的困难，我充分相信大家凭着一颗好学的心，不怕困难的精神，一定会想办法克服这些困难。我期待着展示课的到来，相信很多的同学能争得好学章！

第三阶段：总结与交流阶段（略）

南京春节习俗知多少 第2篇

窗花是汉族民间剪纸中分布最广、数量最大、最为普及的品种。南北各地农村在春节期间都要贴窗花，以此达到装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着辞旧迎新、接福纳祥的愿望。

春节贴福字，无论是过去还是现在，都寄托了人们对幸福生活的向往，也是对美好未来的祝愿，民间为了更充分地体现这种向往和祝愿，也有将福字倒过来贴，表示幸福已到，福气已到。每逢新春佳节，家家户户都要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的.“福”字。

贴对联

据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。

新春之际，在象征喜气吉祥的红纸上写对联，贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。

吃团圆饭

中国的春节，“吃”往往会成为大部分人节日期间的主要活动。一家人围坐在热气腾腾的饭桌旁，就是透着那么一股喜庆热闹劲儿，这可以算是中国民间过年的最大特点之一了。“民以食为天”这句话似乎在春节这个传统佳节更加显得入情入理。

一年一度的“团圆饭”对中国人是重要的，家人的团聚能够令人在精神上得到安慰与满足，一家大小互敬互爱、共叙天伦，围坐餐桌旁是一种幸福的时光。

守岁

守岁是指在除夕夜一家人团聚，熬夜迎接农历新年的到来，守岁俗名熬年。古时守岁有两种含义：年长者守岁为辞旧岁，有珍爱光阴的意思;年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分，在除夕的晚上，不论男女老幼，都会灯火通明，聚在一起守岁。因此，守岁也是春节的习俗之一。

拜年、领压岁钱

领压岁钱，大概是小孩过年最喜欢的事情了，拿着长辈给的压岁钱小心翼翼地攒着，只为能买一件自己心爱的礼物，那种期待和喜悦，即便长大，仍然记忆深刻。

但在领压岁钱之前，可别忘了给长辈拜年。要知道，在新春来临之际，家长带领小辈们拜谒亲朋好友，以吉祥语向对方恭祝新年，为的是向长辈们寄予新年的美好祝愿。而这时，长辈给小辈压岁钱寓意用压岁钱压祟驱邪，祝愿小孩在新的一年健康吉利。

扫尘

每年从农历腊月二十三日起到除夕止，汉族民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”。扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。大江南北，干干净净迎新春的气氛。

自主创业知多少 第3篇

福建省针对高校毕业生总量继续攀升, 用人单位吸纳毕业生能力下降等严峻的就业形势, 制定出台了一系列政策鼓励和扶持高校毕业生自主创业。

福建省对高校毕业生从事个体经营符合条件的, 制定了免收行政事业性收费、落实税收优惠、小额担保贷款和贴息等扶持政策;对毕业2年以内的普通高校毕业生从事个体经营的, 自其在工商部门首次注册登记之日起3年内免收管理类、登记类和证照类等行政事业性收费;对于自主创业、灵活就业的高校毕业生, 人事部门所属人才中介机构3年内免费办理人事代理, 提供落户服务。

自主创业的高校毕业生可享受小额担保贷款和其他形式小额贷款贴息政策, 贴息贷款额度最高5万元, 由财政按中国人民银行公布的同期贷款基准利率上浮3个百分点以内给予全额贴息。同时依托团省委, 设立大学生自主创业担保基金, 为需要担保的异地创业高校毕业生提供担保服务。

福建省还将实施大学生“十百千万”创业助力计划。在全省建立10个高校毕业生创业培训基地, 扶持100个高校毕业生创业项目, 为1000名有创业意向的高校毕业生提供系统的创业辅导, 组织1万名高校毕业生参加创业培训。建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地, 为高校毕业生创业提供“一条龙”服务。

据有关人士介绍, 2010年福建省内高校毕业生和省外高校福建生源毕业生总量达到21.3万人, 占城镇新增劳动力的比重超过一半以上。福建省通过加大鼓励和扶持高校毕业生自主创业力度, 力争实现高校毕业生就业率有所提升。

2 创业引领计划

2010年, 人力资源社会保障部、教育部、财政部等六部委联合开展“高校毕业生就业推进行动”, 实施“创业引领计划”。在此基础上, 有关部门先后出台了一系列促进高校毕业生创业的政策。

3 创业教育, 不可或缺的功课

国家号召“以创业带动就业”, 政府开设绿色通道, 纷纷出台相关政策扶持大学生创业, 一场青年创业风潮盛行中国。大学生蠢蠢欲动谈创业, 而实际付诸实践的人并不多, 在仅有的创业实践学生中大多又以失败而告终。问题出在哪呢?请看记者采访后得出的几个关键词

关键词一:

创业不是做学问

南京师范大学社会发展学院教授吴亦明在接受记者采访时指出, 大学应届毕业生创业难以成功的关键是在学校里面所学的知识主要是就业技能, 而不是创业能力。大多数人基本上不清楚创业成功究竟需要什么样的能力。智商并不是创业成功最重要的条件, 情商与逆境商数才是创业成功最重要的素质。因此, 高校应倡导创业教育, 加强与创业相关的法律、金融、风险投资等教育。

吴亦明指出, 创业不是做学问, 不是坐而论道, 它需要经验, 需要较好的协调能力, 需要较强的团队意识, 而在这些方面, 大学生的差距也是较为明显的。“这一瓶颈的打破, 应该是通过创业教育来完成。”遗憾的是, 当前的创业教育虽然有, 但远远不够;而且针对性不强, 指导性不够, 实际功效有限。

现在农村的发展提倡用“双带型的干部”, 即自己带头致富、带领群众致富。那么, 大学生也需要有双带型的培训老师, 不仅会说更要会做。吴亦明认为, 这样的老师光有高深的理论知识不行, 还得有较强的实践能力, 才能对大学生创业提供现实可行的指导。

因此, 高校方面要重视对创业教育师资的选拔和培养, 鼓励和选派教师从事创业实践, 积累创业经验, 以提高学生的创业基本素养为宗旨, 提高教师的创业教育水平。其次, 针对不同层次学生建立系统的创业教育课程体系, 培养学生具有强烈的创业意识与创业精神, 并建立若干实验中心和创业基地, 向全校各专业学生开放等等。

高校只有通过与加强与创业相关的法律、金融、风险投资等教育, 才能引导大学生在创业之前做足功课。

关键词二:

大学生不能盲目去创业

江苏省社科院社会学所所长陈颐认为, 大学生创业需要很多条件, 首先得看他的素质, 其次得看他的条件, 或者他的技能, 最后还有一些外部条件, 都能左右他的创业, 所以不能盲目去创业。

大学生自主创业需要自我意识和政府政策两个条件的推动。当今的大学生基本上都是按父母和老师的规划一步步走过来的。“自主创业”这个概念在家庭教育和学校教育中很少提及, 还没在学生的思想里扎根, 所以多数大学生在谈及创业问题时, 尚未涉及到项目、资金和可行性的阶段就选择了放弃。

在家庭教育中, 家长应打破传统的思维模式, 有意识在孩子思想中灌输创业的思想;在高校教育方面, 构建创业教育机制, 包括课程改革、教学模式改革、考试改革和创业指导等环节。政府方面, 应该进一步简化创业行政手续, 出台更加优惠的政策, 降低手续准入门槛。同时, 有关部门应进一步加大大学生创业政策的宣传力度, 对相关政策进行系统梳理, 撰写成集, 向社会发行, 并定期更新。

关键词三:

大学创业教育严重不足

华东政法大学劳动法律服务中心志愿者邢楠认为, 目前大部分学校关注的仍然是少数人的“创业活动”, 而不是多数人的“创业教育”, 而且形式单一。针对知识、技能和信息的缺乏, 学校应系统地开设一些创业课程, 让大学生在学好专业知识和技能的同时, 积极参与各种社会实践, 获取市场信息, 扩大自己的社交圈, 为创业打下初步基础。

在我国近年来不断推动创业式就业的背景下, 创业环境已经得到很大改善, 不能一味将创业失利归咎于外部环境不够好;相反地, 这些年来高校创业教育的整体质量却并未提高, 大学生自身的创业素质不足才是“创业难”的决定性原因。

我们谈加强创业教育, 应当从两个层面来理解。第一层面必须谈到对于大学生创业观的培育。创业教育和传统的书本教育、就业教育都不同, 它致力于要教会学生的, 并不是创业的“知识”“技巧”甚至于创业的“成功模式”。创业教育首先要培养的, 应当是大学生的创业观。大学生创业率的高低, 很大程度上依赖于大学生自身的创业观和创业理念。

创业教育的第二个层面, 是要有针对性地教授学生创业方面的基本知识, 尽可能组织实践活动, 培养大学生的创业思维和创业能力。很多时候, 创业教育都应当是一件授人以渔的事, 而从我国高等教育的现状来看, 似乎教育者们还是更多停留在直接把鱼喂到学生嘴边的阶段。

大学生创业瓶颈的打破, 应当是通过创业教育来完成。遗憾的是, 当前的创业教育虽然有, 但远远不够。

4 这些创业项目, 适合福建水土

一、技术类、智力类的创业项目

厦门等地区高校较多, 人才优势比较明显。近年来在政府的鼓励下一些城市技术密集型产业发展较快。毗邻广州、台湾等地, 技术引进和产品入市较为便利。许多高校都开办有科技园, 孵化器等, 政府向科技产业园注入开办资金、提供税收优惠、资金补贴等。此领域具体项目如下:

电子商务, 网络维护, 游戏制作, 软件设计;各类教育与培训, 成熟的技术转让, 各种专业的咨询, 家教服务中心, 成人考试补习, 会议礼仪服务, 收出版社退书, 发明家俱乐部, 速记训练经营, 各类平面设计工作等。

二、现代服务业

福建省城市常住人口较多, 人均收入较高。服务业的发展潜力较大, 且服务业的投入成本较低, 适合大学生创业。此领域具体项目推介如下:

餐饮食品、咨询服务、服装时尚、美容护养、玩具投资、宠物经济、数码科技、日化家居等, 此外, 还可以采取开网店的形式, 利用大学生了解时尚市场需求, 低成本运行, 在家里一台电脑即可投入运营。

三、现代农业

2010年国家对农业扶持力度进一步加大, 农业已成为利润最高的行业之一, 各省市对养殖、种植业有很多资金扶持, 特别是特种养殖以其投资少、周期短、市场大、效益高更是成为众多投资者的首选项目。此外, 全国大部分农村还是以传统的粮猪小结构的经济为主, 农民年收益是低水平、贫穷的, 其劳动力的价格是最低廉的。

福建靠近珠三角地区, 农产品小费市场广阔, 农产品外销和内需的需求量大。加上农业创业要求的初始投入较少。因此农副产品的养殖、加工在这个地区有较大的发展潜力。

推荐创业项目:绿色有机蔬菜、水果种植, 农副业养殖, 农产品深加工等。

5 女性创业, 可以这样贷款

贷款额度上10万

前不久, 十一届全国人大代表、全国妇联副主席宋秀岩在记者采访时说, 全国妇联开展女性创业的小额贷款, 这个政策它不是仅限于城市的女性, 而且扩展到农村的女性。贷款的额度上限从过去的5万, 提高到8万, 如果你是几个大学生合伙来创办一个企业, 每个人的贷款最高限额可以到10万。

流程这样走

符合条件的女大学生可按照自愿原则向当地妇联组织申请小额担保贷款。妇联组织负责做好农村妇女申请小额担保贷款登记服务工作, 对借款人申请进行调查, 按照审慎原则出具贷款推荐意见, 经人力资源社会保障部门审核后, 提交经办担保机构和金融机构审核。一个项目要成功获得小额信贷, 必须经过两次评估, 即申请人提交材料后, 基层劳动保障部门将对申请人的创业项目进行考察评估。如果项目通过评估, 劳动部门将推荐给银行, 经过银行的再评估, 才算是顺利拿到了创业基金。

享受担保和财政贴息资金扶持

根据现行小额担保贷款政策, 各省、自治区、直辖市以及地级以上市都有建立小额担保贷款担保基金, 所需资金主要由同级财政筹集, 专户存储于同级财政部门制定的商业银行, 封闭运行, 专项用于小额担保贷款。贷款担保基金收取的担保费由地方政府全额向担保机构支付。妇女个人微利项目小额担保贷款财政贴息资金, 除东部七省市 (北京、上海、山东、江苏、浙江、福建、广东, 以下简称七省市) 外, 其他省 (区、市) 所需贴息资金由中央财政预算安排。七省市所需妇女个人微利项目小额担保贷款贴息资金, 由地方财政预算安排。财政部将根据各省级财政部门 (含计划单列市, 不含七省市, 以下简称省级财政部门) 申请, 经审核后预拨, 年终进行清算。省级财政部门按季向地市财政部门预拨贴息资金。经办银行按季向地市财政部门申请贴息资金, 地市财政部门收到经办银行申请后审核拨付贴息资金。

小额贷款政策为申请者提供两年的政府贴息, 如需申请延长贷款时间, 需自付延长时间的利息。

无法提供反担保的也可能获得贷款

春节习俗知多少 第4篇

“当然可以喽!”爷爷把小莉抱在腿上，他最疼爱这个可爱的小孙女了。

“这是大诗人王安石在大年初一写的，诗中提到了春节的三种习俗呢。”爷爷停下来，手指着“爆竹”问小莉：“你知道春节为何放爆竹吗?”

“当然知道，您不是讲过吗?古时候有一种叫‘年’的怪兽，每年除夕会从海底爬上来害人，爆竹能发光，巨大的响声能把它赶跑。大家觉得新年放爆竹更喜庆，这就逐渐成了一个习俗。”这个小孙女记性就是好。

爷爷笑了，指了指“屠苏”二字讲道：“古代春节喝屠苏酒也是一大习俗。这是一种能预防瘟疫的药酒，一家人中，年龄最小的先喝，因为小孩过年增加了一岁，大家要祝贺他；而老人过年则是生命又少了一岁，拖一点时间后喝，含有祝他们长寿的意思。这种风俗一直传到后世。”

“哈哈，真有意思。那第三个习俗呢?”

“就是这最后一句‘总把新桃换旧符’。”爷爷喝了一口水，又抹了一下嘴巴，“很久以前，东海有座山，山上有一棵大桃树，树有多粗，没人知道，那树干弯曲伸展三千里，树枝一直伸向东北方的鬼门，鬼门下山洞里住的鬼怪每天都由这个门进出。有两位神将把守这里，他们只要发，现害人的恶鬼，就用网子把它捆住，丢去喂老虎。后来，人们就用两块桃木板，画上两位神将或写上他们的名字，挂在门两侧，来镇邪驱鬼，这就是桃符。”

“我们家门口怎么不挂桃符啊?”小莉有点担心了。

“五代时有个叫孟昶的皇帝，看到每年挂神像太单调了，就让手下的一个学士在旁边写了‘新年纳余庆，嘉节号长春’，这样桃符内容更丰富了。宋代人又把字写在红纸上。到了明朝，明太祖朱元璋喜欢热闹，他命令所有人家都要把用红纸写成的春联贴在门上……”“噢，原来桃符就是春联啊。”小莉忽然转过脸来，“爷爷，春节还有个重要的习俗，王安石忘了写——爷爷要给孙女压岁钱!”

春节礼仪知多少 第5篇

春节里的一项重要活动，是到亲朋好友家和邻居那里祝贺新春，旧称拜年。我国拜年的习俗行之已久。古时有拜年和贺年之分：拜年是向长辈叩岁；贺年是平辈相互道贺。现在，有些机关、团体、企业、学校，大家聚在一起相互祝贺，称之为“团拜”。

拜年一般从家里开始。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先准备好的“压岁钱”分给晚辈。在给家中长辈拜完年以后，人们外出相遇时也要笑容满面地恭贺新年，互道“恭喜发财”、“四季如意”、“新年快乐”等吉祥的话语，左右邻居或亲朋好友亦相互登门拜年或相邀饮酒娱乐。

从仪式上看，拜年“拜法”较常见的通常有几种：

一是叩拜，即跪拜磕头，现在在一些农村地区，晚辈给长辈，尤其是未成年人给辈分较高的长辈拜年时，还行这种礼仪。

二是躬身作揖，作揖的姿势是先双手抱拳前举。这抱拳可不能乱抱，男子尚左，也就是男子用左手握右手，这称作“吉拜”，相反则是“凶拜”。大过年的，来上一个右手握左手，就是触人霉头了。行礼时，不分尊卑，拱手齐眉，上下加重摇动几下，重礼可作揖后鞠躬。这种礼仪一般是晚辈向长辈，或下级向上级拜年时所用。

三是抱拳拱手，这是中华民族特有的传统礼仪。抱拳，是以左手抱右手，自然抱合，松紧适度，拱手，自然于胸前微微晃动，不宜过烈、过高。这种礼仪多见于平辈间的拜年。

四是万福，古代妇女礼仪的一种，右手覆左手，半握拳，附于右侧腰肋间，上下微晃数下，双膝微微下蹲，有时，边行礼边口称万福。当代已经鲜有袭用。

五是鞠躬，现代通用礼仪，用于拜年，多在晚辈对长辈、下级对上级，亦可用于平辈间，男女皆行。

拜年最好穿新衣

旧时拜年时，妇女们大多新装盛饰，头上簪了红绒蝙蝠、小聚宝盆或鲜艳的绢花；老太太们的发髻上也簪了红石榴花；男孩儿都要换上长袍、马褂儿或坎肩，以及新鞋、新帽；女孩都要穿上大红、大绿的旗袍。为什么要穿红色呢，主要是为了趋吉避邪，甚至旧时妓女平时不能穿红衣裙子，但春节时都可以例外。

春节习俗知多少活动调查报告 第6篇

初一(10)班54号谢文俊

春节是中国最富有特色的传统节日。它标志农历旧的一年结束，新的 一年已经开始。春节是我国一个古老的传统节日，也是全年最重要的 一个节日，因此春节的习俗也多种多样，有贴春联、放鞭炮、敲锣打 鼓、吃饺子、给压岁钱等习俗。不同时期、不同地区、不同民族的习俗都不相同。可是又有多少人知道春节习俗的缘由呢？在制作春节习俗知多少PPT的过程中,我们发现大家都抱怨年味越来越淡,春晚越来越不好看,春节越来越没意思.在询问同学为什么要拜年” “为什么长辈要给孩子压岁钱” “为什么要贴春联”等问题.只有 5%的人能够知道原因，而 75%的人基本上不知道，另外 20%的人仅仅知 道一点点。

调查方法：上网搜索

调查目的：如今大家都抱怨年味越来越淡，希望大家能够通过对春节习俗的了解 加深对中国传统文化的了解和认知，继承和发扬源远流长的优秀传统，增强民族的凝聚力,促进民族的伟大复兴。

一． 为什么要拜年？ 拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎

新、相互表达美好祝愿的 一种方式。

二． 过年长辈为什么要给孩子压岁钱 有的人说过年给压岁钱，体现出长辈对晚辈的关爱和晚辈对长辈 的尊敬，是一项整合家庭伦理关系的民俗活动.三、为什么要贴春联？ 据有关调查，只

有 18%的人对春联的认识较多，其实春联是从两千 多年前战国时期的“桃梗”演变而来的。《淮南子》上说，桃符（即 桃梗）是桃木刻成的。上面刻着灭降福的咒语，一年一换。五代后蜀 皇帝孟昶在过春节时心血来潮，令人将桃树削片，他提笔在上面题写 了联句：“新年纳余庆，佳节号长春”。这就是中国最早的春联了。至于春联这一名称的正式诞生，则在明朝。明朝开国皇帝朱元璋建都 金陵后，曾在除夕时下旨：“公卿士庶之家，须写春联一副，以缀新 年”。以后，春联得以推广，沿袭至今过年时，各家各户都要贴春联。

以下是更多的春节习俗，希望同学们阅读完后能够更加深入地探究春节的习俗。

1.年夜饭 在大年三十晚上,家家户户都会团聚在一起吃团年饭.当然,这是新年的第一餐正餐,既可以在自己家里吃,也可以在长辈家里吃.对于团年饭的菜式和菜数都 是有很严格的规矩的.在我们家.每年的团年饭上都得有八道菜,其中鱼和鸡是必 不可少的菜.鱼象征年年有余,而鸡又是广东人最喜欢的食物.它们都是吉祥如意 的好兆头呢!2.除夕夜晚上零时放鞭炮.在大年三十晚上的零时整放鞭炮也是一种特殊的习俗,它寓意着＂辞旧岁, 迎新春＂．对于迎接新春还有一种说法叫做＂守岁＂这么说吧,＂守岁＂其实就 是指从大年三十到初一期间不睡觉．对于大部分年轻人来说,这是玩的最好时间．当然这也不是尽然的,有些老当益壮的老年人也会和着年轻人们一起闹新年呢！3.应

节活动初一早，不少舞狮班及英歌队敲锣打鼓到各村各户参拜贺年，主人燃放鞭炮 以迎。初

二、初三日乡镇会组织有庆新春文娱活动.如映电影、赛球、书画展、猜谜语等。白天夜晚人们成群结队尽兴游赏观看,一片迎春的热闹喜乐气氛。4.给红包 给红包春节习俗中重要的一项，长辈要分钱给后辈，能挣钱的后辈也要送钱 给长辈。这些钱不能直愣愣地送,而要很讲究地装在一个利市包中.这俗称为“压 肚腰”，意谓一年从头到尾，腰包里都会满满实实、富富裕裕.5.拜年 给家人邻居拜年也是有规矩的,在大年初一,必须去爷爷奶奶家拜年,初二的 时候则必须去外公外婆家拜年,只有到了初三和初四才能外出给街坊邻居家和朋友家拜年．