描写童年趣事的话题作文

描写童年趣事的话题作文（精选16篇）

描写童年趣事的话题作文 第1篇

我的童年是精彩的，是值得我去怀念的。小时候的我就是一个淘气包，顽皮得很，整个一个假小子。那时的农村还是生产队，比较穷，也没有什么娱乐的东西，家里就有一台收音机，村子的大队里有一台彩色电视机，总之是非常的穷。我呢?就到处疯玩，到处惹事，弄得经常有人到我家去告状。

上树是我的强项，不管多高多粗的树，都是难不倒我的。我身体的柔韧度非常的强，又非常灵活。再有到生产队里去偷肉吃，那是太穷了，家里每天吃的都是玉米面，白薯一类的食物，每到过年时才买些肉吃，所以一闻到生产队里传出来的香味，就馋的直流口水。别的小朋友都不敢去，就我胆大，你们知道吗?那口煮肉的大锅可大了，咕嘟咕嘟的开着，我瞅准了机会，趁管理员不注意，说时迟那时快，蹭的一下，就从滚烫油锅里拿出一大块肉来，呵呵，笑话我了吧，我真的好勇敢呦。怎么样精彩吧，这还不算什么精彩的还在后头那。

在炎热的夏天，别人都怕热，躲在屋里不出去。我的妈妈也怕我出去惹事，中午让我在家睡觉，表面上我表现的很乖的，和大人一起安静的躺着假装睡觉，等大人们都睡着了，我就偷偷的溜出去惹事了。记得最清楚的一件事，就是中午在生产队里玩，队里有好多牲口，马、牛、驴、还有骡子，很多的。天气很热，它们也都躺在地上休息，这下可对我的心思了，我骑了这个骑那个，玩的不亦乐乎。

哎，玩累啦，玩腻啦，不新鲜啦。接下来我又干了一件非常危险的事，现在回想起来真有点后怕。生产队里有几台铡草机，铡草喂牲口，我觉得很好奇，就爬上了小梯子，把电闸给推上去了，顿时，机器轰隆轰隆响起来了，这下把我可吓坏了，不知道怎么办才好，把熟睡的管理员也惊醒了，揪着我的耳朵就找我们家去了。哎，精彩吧!有趣吧!冒险吧!这就是我有趣的童年，还有许多类似的事呢?我就不一一介绍了。

直到后来长大后，往往会回想起那些童年的趣事，都觉得好笑，你们大家说有意思吗?很有趣吧!

描写童年趣事的话题作文 第2篇

那是一个炎热的中午，我和妈妈、爸爸去外婆家玩。外婆一见到我们，就喜出望外，脸上的笑容如菊花盛开般灿烂，空气中似乎弥漫着一股开心的味道，外婆马上请我们到屋里坐。这时的我们因长时间闷在车里，早已汗流浃背，我嘴里边嘟嚷着：“爸爸开车的技术也就比蜗牛技高一筹。”外婆看到我们的样子，心疼极了，用龟裂的手拿出“四元”钱让我买冰棒，我立马答应了。

于是我马上出发了，一到店里，我才发现这里熙熙攘攘、人头攒动。我想：老子出手，天下无敌，谈何困难?于是我向李叔叔借了轮椅，又向张奶奶借了头巾，我用头巾把脚挂起来，然后坐在轮椅，打着“残疾儿童”的名号，排到了队伍最前面，轻而易举地买了四根冰棒，以迅雷不及掩耳的速度藏在我的腰包里。

我得意洋洋地回到家里，准备品尝冰棒的美味。“咦”，我惊讶叫起来，我的包湿湿的，再一看，我的冰棒怎么成了一根根小木棒呢?

我正要问妈妈为什么，结果大家哄堂大笑。

描写童年趣事的话题作文 第3篇

“童年趣事”是根据苏教版第二单元教学要求设计的学生习作题, 旨在让七年级学生有话说、抓住重点说、把话说好。真正打开学生的作文思路, 学会选材;甄别筛选, 扣住中心, 学会构思;展开想象, 精雕细刻, 学会描写。作为七年级的学生, 如果在选材、构思及表达 (描写) 方面取得成效, 对学生写好记叙文将大有裨益。

二、指导流程解读

1.营造氛围, 有效拓展选材的广度活动一:感悟童年, 珍视童年

(上课铃响后播放《丢手绢》视频, 将学生的思绪带到难忘的童年岁月里。)

活动二:回首童年, 采撷生活

(过渡语) 前人一幕幕童年生活的画面展现我们眼前。今天, 咱们也来说说自己童年生活中的趣事, 要求声音洪亮、口齿清楚, 尽量与前面一个人介绍的内容不同。老师相信大家一定会展示一个最好的自己。请同学们以“我叫 , 我的童年趣事是 ”为语言格式说一句话。

(学生稍作准备, 接龙式介绍, 教师作适当的纠错和补充。)

创造心理学的研究表明:学生创新能力的发展, 必须有良好的环境氛围。为此, 教师应采取生活再现、表演展示、实物演示、音乐渲染等手段, 并用充满情感的教学语言, 营造民主、平等、和谐的教学氛围, 激发学生创新的热情, 让所有的学生进入“我要写”的精神状态。作文指导流程中的活动一“感悟童年, 珍视童年”和活动二“回首童年, 采撷生活”两个环节, 正是体现了这样一种精神状态。

赞可夫也曾说过: “只有在儿童情绪高涨, 不断要求向上, 想把自己独有的想法表达出来的气氛下, 才能使儿童的作文产生丰富多彩的思想、感情和词语。”因而, 有效的作文指导, 一开始就要打开学生的话匣子, 从已有的素材储备库中不断拈取写作题材, 使学生的写作具有“源头活水”。

2.精心构思, 有效挖掘立意的深度活动三:梳理思绪, 巧妙构思

童年, 一个充满希冀和诗意的字眼。童年充溢着幻想和好奇的时代, 童年, 多姿多彩, 童年, 无拘无束。下面给大家两分钟时间, 从你记忆的仓库中采撷你童年生活中最亮丽的花瓣。用浅显易懂、简洁明了的语言, 讲给同学们听好吗?请以“我的童年趣事是 , 这件事趣在 ”的句式发表你的见解。

(学生稍作准备, 接龙式介绍, 教师作适当的纠错和补充。)

“文似看山不喜平”, 巧妙的构思体现在情节设置上。人物性格和主题思想都要在故事情节中刻画和展示。文章情节必有高潮。没有高潮, 情节就缺少波澜, 就难以吸引读者;而情节高潮需要组织、需要铺垫。靠什么来铺垫?就靠制造强烈的悬念, 为高潮蓄势。比如, 有学生选择了“捅马蜂窝”的材料后, 教师要不断引导学生为之设置环境、描写马蜂四处飞舞的情景等情节。在活动三“梳理思绪, 巧妙构思”流程中, 教者再进一步引导学生思考生命的主题关注生命, 启迪学生尊重生命、与一切生物和谐相处。这样, 材料的主题就鲜明而且深刻了。

3.不厌其改, 有效增强语言的力度活动四:展开想象, 精琢细刻

(过渡语) 有人说童年是金色的, 有人说童年是灰色的, 还有人说我说童年是多彩的;有人说童年的味道是甜蜜的, 有人说童年的味道是苦涩的, 还有人说听了同学们的诉说, 在我看来, 童年是酸甜苦辣咸五味俱全, 关键的是你要用你的生花妙笔去描绘。

请同学们为下面两段文字中的省略号的位置续上一段话, 使文字表达生动形象起来。

材料1:

记得六岁那年, 我在读幼儿大班。星期天, 我在客厅里玩耍, 手拿塑料“金箍棒”学着孙大圣, 一会儿站在凳子上作“登高远眺”, 一会儿扬起棒子学“棒打妖精”。只见他

材料2:

妈妈在洗衣服, 随着她手搓衣服, 盆里便冒起许多透明的小泡泡我有点急了, 转身一用力, 脚下的洗衣盆翻了, 跌了个四脚朝天。

清代大诗人袁枚有诗说得好: “爱好从来落笔难, 一诗千改始心安。阿婆还似初笄女, 头未梳成不许看。”一位精于翰墨的老诗人“一诗千改”, 这充分说明写作的“初始状态”与“最终呈现”之间有多么大的距离。“改”在锤炼语言的同时也锤炼着材料、思维。在活动四“展开想象, 精琢细刻”的流程设计中, 教者设计了两则材料, 让学生在省略的位置补写生动形象的句子。其目的就是要让学生明白:文章是“高级”的表达, “改”就是在追求“高级”。“不厌其改”就是在修改文章的过程中, 不断促使学生加深对“写”的理解以及对自己与世界关系的理解。

三、反思评价

《语文课程标准》指出, 写作教学的重点是培养学生观察、思考、表达、评价的能力。写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔、乐于表达。作文不仅是学生最怕的课, 而且作文教学也是教师极为头疼的一件事。目前, 学生作文普遍存在内容空洞、形式单一等现象。究其原因, 除了与学生自身的原因有关外, 更重要的是如何提高课堂习作指导的有效性。因此, 有效的作文方法指导, 可以激发学生的写作兴趣, 让学生乐写, 并对培养学生表达的条理性、思维的创造性、观察生活的细致性及促进学生对生活的热爱, 有着十分重要的作用。

如果教师在日常的作文指导课中, 从选材、构思、立意、描写等方面下工夫, 突出作文指导的“有效”性, 学生在这几方面的意识就会加强, 能力就会提升, 作文的水平自然就会进步。学生中间出现的“怕作文、烦作文、拒作文”现象, 就会逐渐变成“爱作文、勤作文、好作文”了。

创造一种适合学生的教育就要关注学生的差异、尊重学生的情感、释放学生的潜能。使学生在课堂教学中抛弃接收、远离忍受、走进享受。作为教育中的德育是基础中的基础。现行的德育需要改进和加强。作为教育工作者和管理者要掌握规范学会选择, 引导学生学会负责, 在体验中处理好满足和提高的关系, 为学生的幸福人生奠定基础。

我的童年趣事 第4篇

以童年为话题的作文：童年趣事 第5篇

镜头一：挖“宝藏”

一次，我和表弟正拿着外公的挖菜锄玩沙子，我想起以前听过的挖宝的故事，就走到表弟面前，凑到他耳旁：“这土里面有宝藏!”

“真的有宝藏吗?”表弟非常惊奇。

“是的。”我很肯定地回答。

“好!我们分工合作，努力挖吧!”

和表弟拿着锄头，挖啊挖，迟迟没有挖到，这时，我们已经汗流浃背。

“到底有没有啊?”表弟不耐烦了。

“慢慢挖，总会有的，我们要坚持不懈呀!你看，这儿不是有一个硬邦邦的东西吗?”

“对，那我们赶快把它挖出来吧!”

经过我和表弟的努力，一个红色的盒子终于露出了真面目，我们在空地上一起把它揭开，可里面空空如也!

镜头二：人鸡大战

在外婆家的鸡窝里，我和淘气的表弟把鸡放走了，我们“左手一只鸡，右手一只鸡”，身上还背着一只胖母鸡。好不开心!

抓到了鸡，舅爷爷给我们拍了张“美照”。我们数了数，呀!少了一只，大家分头找，听到了鸡叫声，原来它在后菜园，我在门缝里望着，它正在菜园里悠闲地散步，像极了一位贵人。我和表弟商量：“你在前门堵，我在后门扑!”“好!”表弟答道。准备就绪，我悄悄地朝这只神气的鸡扑过去，鸡没扑到，倒吃个“狗啃泥”。幸好机灵的表弟从前门包抄了过来，终于把这位“贵人”请回它的老窝了。

日子如水般流逝，随着我们慢慢长大，童年快要向我们挥手再见了，我和表弟的趣事却在我心里生根发芽!

作者：皮津州

童年趣事为话题的作文 第6篇

那一年夏天。妈妈和外婆她们全都出去了，只留我和妹妹在家。有很多吸血鬼--蚊子，来吸我们的血我绞尽脑汁的想该怎么消灭它们。哎，有了！我不禁想到了一个好计划：大人不是常常喝酒会喝醉吗？那我们喝酒，蚊子再来叮我们的血，那他们不是也会醉吗？我一想到，就跟妹妹讲，她也非常赞同。我从柜子里翻出了一瓶红酒。我和妹妹毫不犹豫地你一口我一口的喝了起来。我和妹妹还迷迷糊糊的说：成功了！我俩便昏昏沉沉的睡了下去。

等我们醒来的时候，看到全家人都在我们身旁。我和妹妹高兴地把这个计划告诉了她们，他们竟然哈哈大笑。一个劲儿的说我们是‘‘傻孩子’’。我也搔搔脑袋跟着他们笑...............

我把这颗闪亮的珍珠放回匣子里了，我一定会好好保管这个美丽的匣子，因为这里面装的一些珍珠是我多姿多彩·幸福的童年。

童年趣事为话题的作文 第7篇

我小时候，最喜欢吃妈妈做的炒鸡蛋了，鸡蛋颜色鲜艳，外脆里嫩，如果再撒一点葱花，那味道就更别提了。

记得有一回，爸妈有事外出，我留在家里看电视。“咕噜噜”怎么回事?呀，都快到中午了，怪不得肚子饿!吃什么好呢?不如炒鸡蛋吧!徐大厨来也!

两个鸡蛋洗干净，打碎，锅子、锅铲准备好，油烟机也被我开了起来，发出“突突突”的声音，好像在为我加油。拧拧煤气灶，火呢?再拧一拧，还是没火不知与煤气灶大战了几个回合，我突然想起，忘记开煤气了拧开煤气灶，火可算是冒出来了。我立刻把打散的鸡蛋“哗啦”一声倒下锅去，鸡蛋液都飞出来了一些。咦，怎么不凝起来呢?我用手一碰，啊，烫!烫!烫死我啦!我一蹦不知几尺高，不停地用水冲，也不晓得用了多少水。可算不烫了。这时，我闻到了一股焦味，心中暗叫“不妙”，立马把烧焦的鸡蛋抢救出来当然，我可不是会轻易放弃的人，我又炒了两个鸡蛋。这次，我有把握了许多，等油烧了一会儿之后再倒鸡蛋，观察鸡蛋有没有熟不再用手碰，而用筷子了，最后还不忘撒上盐。不过可惜的是鸡蛋在翻身的时候被我弄烂了。

当当当当!徐大厨的炒鸡蛋做好啦!我迫不及待地将第一个鸡蛋咬了一大口，含在嘴里，“啊嘘啊嘘”的吃起来。有点烫，也没有味道，还有点糊。第二个鸡蛋，不糊，但没熟，而且，咸得要命，我都能吃出盐巴了。虽然并不怎么好吃，但我还是吃得津津有味。毕竟，这是我亲手做的炒鸡蛋嘛!

我的童年趣事 第8篇

那年夏天，正是收割稻子的季节，姥姥每天都把打下来的稻谷挑到楼顶上去晒。一天早上，我也跟着姥姥上去了。看着那一堆堆金灿灿的稻谷，我特别想跳上去玩儿，可姥姥制止了我，不让我碰。于是，我闲着无聊，便去玩儿不锈钢水塔的两根水管。

起先，我只是轻轻摸一摸水管而已，趁姥姥下楼去拿扫把时，我就开始用力地摇呀摇，结果，下面那根水管莫名其妙地喷出水来，不但溅了我一身，还很快地流向那堆稻谷……我被吓坏了，慌慌张张跑下楼，躲了起来，为的是不让姥姥他们找到我。姥姥发现楼顶水管漏水后，赶紧叫了舅舅他们去修。我虽然隐隐约约听见了他们叮叮当当修水管的声音，但就是不敢出去，只好一直躲着。他们修好水管后开始找我，姥姥一边找，还一边不停地喊我的名字。我怕姥姥责怪我，所以不敢答应，也不敢出去。

小姨跑前跑后，把整栋楼的每个房间都看了一遍，还是没有找到我。每个人都心急如焚，但那时的我却不能体会他们那种焦急的心情。

姥姥吓得脸色发青，心急火燎地到邻居家挨个问了一遍，还是没有找到我，她整个人都快要崩溃了。而我呢？躲在柜子里，还在庆幸自己躲得妙，那么多人都没有找到我。

也不知过了多久，舅妈突然说：“这小丫头会不会躲在衣柜里？”姥姥赶紧打开衣柜，果然找到了我。这时，我只好乖乖地走了出来。然而，姥姥他们不但没有骂我，还叫我一起去吃饭。事后，妈妈的一番话让我感到非常惭愧。从那以后，我牢牢记住了妈妈的话——如果自己犯了错，就应该大胆地承认，不能逃避。

童年趣事为话题的作文 第9篇

童年是一张五彩缤纷的画卷，画满了我们的欢笑与烦恼，忧伤和快乐，失败和成功，我们在这张画卷中探索，求知着，充满了乐趣，让生活变得更美好。

第一次接触油画时，是一个阳光明媚的下午，我信誓旦旦地走进了画室。张老师给我挤完颜料时，我猛然发现怎么只有红，黄，蓝，白色四种颜色，我就跑到老师那里，问道，“四种颜色怎么可能画出五彩缤纷的油画?老师，你是不是给我少发了几十种?”只见老师不慌不忙，面带微笑地说道，“没错，你没有看错，这四种颜色的确可以调出你任何想要的颜色，只要你用心。”我的嘴巴立刻成了“O”字形，脱口而出道，“骗人的吧，怎么可能呢。”老师又微微一笑，在一张白纸上演示起来，神啦。只见老师拿起笔，先蘸了一下红色，再蘸一下黄色，再调一下，红色立刻变成了棕色。老师又把红色和蓝色调在一起，立刻又变成了紫色。简直就像一位魔术师，我目瞪口呆。一脸崇拜地看老师。紧接着我的脑海里又浮现出了什么?哦，对了，这是三原色，戴老师又问我，要让页面更加亮一些的话，加什么?我又被这难题打倒了。老师细心地讲解给我听。红色和黄色是暖色调，蓝色是冷色调。没等老师说完，我就拿起笔在纸上刷刷地画了起来。立马一张画好了，可我左看看右看看，总觉得少了些什么，端详了半天，终于发现树的枝干没有画好。正当我急如热锅上的蚂蚁，徐老师拍了一下我的肩膀，说，你要有耐心，心急吃不了热豆腐。我半信半疑地等了半个小时，果然，可以重新画上去了。

童年趣事为话题的作文 第10篇

小时候由于身体不好，我经常生病，胆儿也很小，经常怕一些东西。

记得我们家对面四楼有一扇小玻璃窗户，正对着我们楼上客厅的电灯，而楼上客厅的电灯，到了晚上一开就映在了那扇窗户上，看起来非常可怕，不过只有在次卧才能看得到，所以到了晚上，我都不敢去次卧。

小区外面有一家服装店，招牌上有一个大大的皇冠。这家店在一个阴暗的角落，边上还有排风管在那里嗡嗡作响，给人一种非常阴森的感觉。我第一次走过之后，就越想越恐怖。之后，我每次路过此地，都从外面绕过那里，再也不敢从里面经过了。

以前妈妈教我认字，买了一盒有4000个字的识字卡片，每次妈妈给我认到“黑”字的时候，我的心里总是很害怕，不敢去看这个字。后来，妈妈把那张卡片拿走了。

还有一次，奶奶送了我们一个比较古怪的凳子，在我眼里，好似一个怪兽一般，妈妈在的时候还好，妈妈一离开，我就害怕了。最后妈妈不得不把凳子还给了奶奶。

听妈妈说，我怕这些东西，都是因为我身体不好，肾气虚。上小学后，我对一些有关世界未解之谜的书和电视比较感兴趣。虽然我是在白天看这些书和电视的，并不害怕。但是一到了夜晚，我就害怕起来了。后来我就不看这些书和电视了。过了一段时间，我就不怎么害怕这些东西了。这一段经历还给了我一个启发有些事情对自己身心有不好的影响的，我就尽可能避免去接触它。

童年趣事为话题的作文 第11篇

每当，看见低年级的孩子们玩耍的样子，我就想起我难忘的童年。

我的童年是一个多姿多彩，美妙充满童趣的童年，我回到了儿时，和村里的小伙伴们玩时的场景，回忆到了小时候，爷爷带我去田里玩时的场景，去小溪抓鱼的场景最让我难以忘怀的这是第一次看见狗。

那年，我还很小，还是一个不懂事的孩子。那天下午，烈日炎炎，爷爷带我去田里挖小白菜，挖了一会儿，我就满头大汗了，我对爷爷说：“爷爷，爷爷，我快被热死了，好热好热。”爷爷似乎猜到了我的心思，笑了笑，对我和蔼地说：“你是不是想吃冰淇淋啦?”我对爷爷笑了笑，爷爷也对我笑了笑，这笑只有我和爷爷懂，爷爷笑着，便走出了菜园。

我孤单地坐在菜园的小石椅上，等着爷爷。忽然，我看到远处有一个小黑点在移动，我的好奇心驱使着我，我从椅子上缓缓地站了起来，慢慢地往小黑点的地方走去，我离那个小黑点，越来越近，我渐渐看清了那个东西的样子，四条轻快的腿，一张大大的嘴巴。

我还在细细地观赏着这个从“外太空”来的东西时，那东西猛然一动，向我飞奔而来。“啊，爷爷，爷爷，你在哪里?快来救我，那个东西要把我吃掉!”我飞似的穿过田野，跑回家里，把大门用力地关上了，这时，爷爷正好带着一大包冰淇淋回家了，与我一起开心地吃起了冰淇淋，刚才的事呢?哈哈，早就被我抛到脑后了。

童年的趣事 第12篇

那是在很小的时候，我一直相信这个世界上有圣诞老人的存在。每年的圣诞节，我都能收到梦寐以求的礼物，今年我也一样。

“妈妈，你说，今年圣诞节我会收到什么礼物呢？”我兴奋地问妈妈。“嗯，我猜，你有可能会收到芭比娃娃！”“真的吗？太棒了！”“嗯，去玩吧！”“耶！”我盼啊盼，盼啊盼，终于盼到了平安夜的前一天。

“太好了，还有两天就是圣诞节了，到时候我又可以收礼物了！”我开心地唱着、跳着。到了晚上，我躺在床上翻来覆去地睡不着，我在想我可以收到什么礼物，圣诞老人长什么样，是不是和想象中的一样呢？这时候，妈妈进来对我说：“快睡吧，如果你不睡觉，圣诞老人就不会送你礼物了。”

第二天，妈妈走进来，对我说：“起床了！”我立马蹦起来，跑到客厅去看我的礼物，我一看，惊呆了，哪有什么礼物啊！只有一只袜子躺在那里。我跑过去，拿起袜子，倒出了里面的东西——几枚一元的硬币和一个我曾经玩过的球！我“哇”的一下哭了出来，大声说：“我的礼物呢？还我礼物！”爸爸妈妈赶紧跑过来安慰我，说：“宝宝不哭。你看，这几枚硬币，是圣诞老人给你自己去买礼物，这个小球，是圣诞老人送给你玩的。”我又大声说：“你们别骗我了，我什么都知道！几枚硬币又不能买东西，而且那个球原来就是我的，我再也不相信圣诞老人了！”爸爸妈妈只好哭笑不得地看着我。

我渐渐长大了，也明白了世界上虽然没有圣诞老人，可是有爸爸妈妈的爱！

这就是我童年的趣事。

描写童年趣事的话题作文 第13篇

那天，妈妈把馅拌好，放好作料，让我在一边搅匀。我偷尝了一点馅，又赶紧吐掉了，想：闻着香，却一点也不好吃，不知烧熟了味道咋样。妈妈在一旁和面。过了一会儿，馅和面都弄好了。妈妈把面擀成一个大圆饼，布满了整个桌子，然后小心地切成四四方法的小面饼。一切都准备好了，就可以包饺子了。我拿着一张面皮摊在手中，笨手笨脚地用勺子挖了一大勺肉馅，但在捏饺子皮时，劲全用在了饺子肚子上了，里面的馅全冒了出来，再一捏上面，馅又从旁边探出了头。我气急了，拿起一张面皮往上贴，左捏右挤费了好大劲，但馅又冒了出来，我这一忙活，连面带粉抹了一脸，笑得妈妈脸都抽筋了。我又抓起一张面皮，把露馅的饺子整个裹了起来。别说，还真堵住了。我终于用三张皮包了一个饺子。妈妈开玩笑说：“你这个饺子真是厚脸皮’呀”。

这时，妈妈已经包了十几个饺子了，而我包的饺子在中间特别醒目。我不灰心，又费了九牛二虎之力包了几个饺子。不仔细看，也许会以为那是用一团面做成的怪物;仔细看，有的馅太少，像个骨瘦如柴的老人;有的皮没有捏紧，又被撞了一下皮散了，，像个破衣乞丐。我的饺子东倒西歪地躺在盘子里，像几个喝醉的酒鬼。而妈妈包的饺子就像正被检阅的士兵，排着整齐的队伍，又像是准备上战场的战士，昂头挺胸。几乎每个饺子都是一样的。而我的饺子还没上战场就趴下了’。

过了一会，饺子出锅了，屋子里飘着饺子的香味。妈妈把我带到镜子前。哇!我全身都是面粉，像刚从面缸里爬出来的一样，。看着眼前的自己，我不禁乐起来了。擦掉身上的面粉，开始吃饺子了。这顿饺子饭我吃得特别香。

以童年趣事为话题的作文 第14篇

乡下有很多成片的瓜田，到了夏天，成熟的西瓜是1片连着1片，飘来1阵阵清香，实在诱人。到了晚上，鸣蝉嘶叫，凉风习习，这凉风在平坦的瓜田上轻轻地吹过，带着瓜田的清气，很是凉人。皎洁的月亮挂在空中，透着1股清凉，清清的河水在月光下泛着白色。此情此景让人不由得想坐下低吟1首奇丽的小诗。可这些美景在我和小伙伴看来却并非如此诗意，而更多的是1种兴奋。因为这样的夜最适合我们偷瓜。

乡下的瓜田里总有看瓜的老汉和狗，这老汉和狗在儿时的我们眼里总是那样的凶神恶煞。怎么在老汉的眼皮底下偷瓜成功呢?小伙伴们是挠破了头。聪明的虎子哥拍拍他腆起的肚子在我们耳边细语了1阵。大家听完之后笑得是前仰后翻。笑完之后，伙伴们就开始行动了。

小龙哥拿着小铲子到乡村小路上去收集尚未风干的猪粪，。我们几个就跟虎子哥去找了1个小独轮车。没过1会，大家就都拿好东西到了瓜田旁边的大树下集合。小龙哥和大军负责去搞定那条大狗和老汉，我们几个负责偷瓜。说干就干，大家马上行动开来。

小龙哥把猪粪弄在那条恶狗面前，引诱他离开大门。这恶犬果然1下子就上当了。跟着小龙哥跑得远远的，我们几个赶紧从篱笆的破洞处钻进去，小伙伴们身手相当敏捷，我们几个个子小的就把西瓜放在地上慢慢滚到门口，两个人抬上独轮车，虎子哥最厉害，一个人扭着屁股，摇摇晃晃地把西瓜抬上车。大家看看独轮车上已经有56个西瓜了，觉得此行收获颇丰，笑得很开心。猴子这时候出了个馊主意，在西瓜上切了个小3角，把里面的瓤挖出来吃掉，然后填进去1些泥沙，最后把西瓜封好。做完这些，大家赶紧推着小轮车跑去溪边开西瓜大会了。

大家在溪边一边吃西瓜一边讲老汉如果开了那个特殊西瓜会有什么有趣的事发生。就这样大家又开心地耍了一阵，然后各回各家。

以童年趣事为话题的作文 第15篇

当我4岁的时候，我做了很多可笑的事情。记得有一次，我去姥姥家玩，看到姥姥家有鸡和小鸭子..我想：如果小鸡和小鸭子一起下水，一定很好玩吧??所以我找到了一个大罐子，装满了水。我抓起一只鸡和一只小鸭子，把它们一起放进水里。小鸭子在水里自由地游来游去，嘴巴还不时地捏着..看着鸡却拍了拍翅膀，奋力挣扎..我蹲下来笑了。祖母来了，摸了摸我的头，亲切地对我说：“傻孩子，鸡不会游泳。”当我听到这个消息时，我很快就救了那只鸡。我对小鸡说，”对不起，小鸡。我错了。奶奶笑着点了点头..

记得我5岁的时候，有一天，我厌倦了玩，一上床就睡着了。早上醒来，感觉床上湿了。结束了。我尿床了。但我不能告诉我妈妈。妈妈在叠被子时还发现：“谁画的这张图?”我尴尬地低下头。

以童年趣事为话题的作文 第16篇

童年是无忧无虑的，幸福美好的。每当我绘声绘色的回想起童年趣事时，脸上总会泛起红润的光彩。

在我5岁的时候，妈妈把我带到奶奶家去，奶奶家那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着自行车去，我看了很羡慕，也想骑自行车试试。可是车太高了，我上不去，我正想办法上去时，正好看见奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易。见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝进，把门打开选了一头猪便往外跑。