毛邓三题一范文

毛邓三题一范文（精选4篇）

毛邓三题一 第1篇

1、毛泽东思想被确立为党的指导思想是中共七大。

2、毛泽东首次提出“马克思主义中国化”命题是在抗日战争时期。

3、毛泽东思想初步形成于土地革命战争时期。

4、毛泽东第一次使用“思想路线”这一概念是在土地革命战争时期。

5、毛泽东提出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路是在土地革命战争时期。

6、毛泽东从理论上系统地总结中国革命的经验，全面阐述新民主主义革命的基

本理论、基本路线、基本纲领是在遵义会议后到抗日战争时期。

7、毛泽东对实事求是的含义做了马克思主义的界定报告是《改造我们的学习》

8、毛泽东思想为中国共产党的建设指明了正确方向是党的建设理论。

9、邓小平首次提出“社会主义本质”概念是在1980年。

邓小平特别强调解放思想、实事求是的重要意义的报告是《解放思想，实事求是，团结一致向前看》

11、邓小平明确提出社会主义本质的著名论断是在1992年。

12、邓小平正式提出“建设有中国特色的社会主义”的命题是在党的十二大。

13、实事求是思想路线被确立是党的七大。

14、制定了反帝反封建的民主革命纲领是中共二大。

15、把树立和落实科学发展观作为提高党的执政能力是在党的十六届四中全会。

16、最早提出无产阶级领导权问题和农民同盟军思想是党的四大。

17、党中央提出过渡时期总路线的时间是1953年9月。

18、首次明确提出执政党建设问题的会议是党的七届二中全会。

19、第一次全面系统阐述社会主义初级阶段理论的会议是党的十三大。

20、对我国社会主义改造基本完成以后的社会主要矛盾作出科学表述的是《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

21、第一次明确提出科学发展观的党的文件是《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》

22、1981年，使用了“初级的阶段”这一概念的文献是《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

23、党的思想路线的实质与核心是实事求是，前提和基础是一切从实际出发，途径和办法是理论联系实际，验证的条件和目的是在实践中检验真理和发展真理。

24、社会主义核心价值体系中，灵魂是马克思主义指导思想，精髓是民族精神和时代精神，主体是中国特色社会主义共同理想，重要基础是社会主义荣辱观。

毛邓三题一 第2篇

一单选题

1、邓小平理论形成的时代背景（）A中国进入改革开放的新时期

B、和平与发展成为当今时代的主题 C、苏联解体、东欧剧变

D、“文化大革命”的惨痛教训

2、党的十二大首次明确提出的命题是（）A、社会主义商品经济

B、社会主义市场经济

C、建设有中国特色社会主义理、、、、D、建设有中国特色社会主义 3.检验真理的惟一标准是()

A.马克思主义 B.“三个有利于” C.实践 D.生产力

4.邓小平指出：“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷。”这个论断() A.概括了社会主义建设的目标 B.指出了社会主义的根本任务  C.明确了社会主义的发展方向 D.体现了社会主义本质的要求

5.邓小平在南方谈话中说，抓住时机，发展自己，关键是发展() A.教育 B.经济 C.科技 D.民主

6.党在社会主义初级阶段的基本路线的“两个基本点”是()

A.发展社会主义民主，加强社会主义法制 B.一手抓物质文明，一手抓精神文明

C.坚持四项基本原则，坚持改革开放 D.自力更生，艰苦创

7.社会主义初级阶段基本纲领和基本路线的关系，党的基本纲领是基本路线的() A.展开 B.重要内容 C.核心内容 D.重要补充 8.我国社会主义初级阶段的起点是()

A.中华人民共和国成立 B.社会主义改造基本完成 C.党的十一届三中全会 D.党的十三大 9.“三步走”发展战略指出，第一步人民生活()

A.解决温饱问题 B.彻底摆脱贫困 C.实现小康 D.比较富裕 10.关于科学技术的极端重要性，邓小平有一著名论断，这就是()

A.科学技术是第一生产力 B.科技工作要面向经济建设 C.中国在高科技领域要占有一席之地 D.中国的农业最终要靠科技解决问题

11.转变经济增长方式，就要改变“两高、两低”的状况，“两高”是指高投入、高 消耗，两低则是指()

A.低效益、低支出 B.低储蓄、低膨胀 C.低工资、低物价 D.低效益、低产出 12.我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是() A.公有制为主体、多种所有制经济共同发展 B.多种所有制经济共同发展 C.按劳分配为主体、多种分配方式并存 D.按劳分配和按生产要素分配相结合 13.在社会主义国民经济中起主导作用的是()

A.公有制经济 B.股份制经济 C.国有经济 D.集体经济 14.建立社会主义市场经济体制主要是要使市场()

A.调节整个社会的生产和流通 B.在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用 C.在流通领域发挥作用 D.自发地调节社会总量平衡 15.市场信号主要是指()

A.竞争信号 B.价格信号 C.供给信号 D.需求信号

16.社会主义社会实现按劳分配原则的前提条件是() A.社会主义公有制 B.无产阶级掌握政权 C.生产力有一定的发展 D.劳动存在着重大差别 17.列宁说：“文盲是处在政治之外的。”这说明() A.公民的政治权利是受教育程度限制的 B.文盲与受过教育的人不能享有同等的政治权利

C.文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治活动 D.文盲没有表达自己意愿的权利

18.我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，民主党派是() A.执政党 B.反对党 C.在野党 D.参政党

19.党的十五大提出建设有中国特色社会主义文化的基本目标是() A.继承发扬民族优秀文化和革命文化传统，繁荣文学和艺术 B.积极吸收世界文化优秀成果，使中国文艺走出国门，走向世界 C.洋为中用，古为今用

D.以马克思主义为指导，以培养“四有”公民为目标，发展“三个面向”，民族、科学、大众的社会主义文化

20.发展社会主义文化必须坚持的“二为”方向是() A.为物质文明建设服务和为精神文明建设服务 B.为全党工作大局服务和为全国工作大局服务

C.为人民服务和为社会主义服务 D.为政治服务和为发展市场经济服务

21.我国独立自主的和平外交政策，应坚持把()

A.和平友好关系放在首位 B.扩大我国的势力和影响放在首位 C.避免战争放在首位 D.国家主权和国家利益放在首位 22.澳门回归祖国，标志着() A.中国人民在完成祖国和平统一大业的道路上又迈出了重要一步 B.澳门从此结束了殖民主义和资本主义制度

C.澳门作为国家的一级地方行政机关，在立法、司法和行政管理等方面从此接受中央政府领导

D.祖国和平统一大业完全实现 23.中国共产党的根本组织原则是()

A.集体领导和个人分工负责相结合 B.党的代表大会制度和各级党委领导制

C.民主集中制 D.少数服从多数，多数照顾少数 24.我国新时期爱国统一战线从根本上说，是() A.爱国主义性质的 B.社会主义性质的 C.人民民主性质的 D.政治联盟性质的

25．邓小平首次提出“一个国家，两种制度”的概念是在()A．1979年 B．1982年 C．1983年 D．1984年

26．现代企业制度一般采用()A．业主制 B．合伙制 C公司制 D．股份合作制 27．一个社会制度是否具有优越性，从根本上说是()A．看其公有制程度如何 B．看其市场化程度如何

C．看其是否能促进生产力发展 D．看其是否让社会成员轻松生活 28．社会主义初级阶段的主要矛盾是()A．资产阶级和无产阶级之间的矛盾

B．人们日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾 C．农民阶级与知识分子之间的矛盾 D．改革与开放的矛盾

29．我国社会主义初级阶段的基本路线的简明概括是()A．“一个中心，两个基本点” B．四个现代化 C．改革开放 D.“三个有利于” 30．社会主义发展的动力是()A．改革 B．革命 C．阶级斗争 D．开放

31．坚持四项基本原则和坚持改革开放是()A．相互分离的 B．相互贯通，相互依存 C．相互对立 D．在不同阶段，侧重点有不同 32．民主集中制是()A．民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合 B．自上而下和自下而上相结合 C．小事民主大事集中相结合 D．经济民主政治集中相结合

33．我国社会主义建设发展战略的第三步是到2l世纪中期，人均国民生产总值()A．达到发达国家水平

B．达到中等发达国家水平 C．超过发达国家水平D．超过中等发达国家水平

34．优化地区经济结构就是要()A．各地区平均发展

B．发挥各自优势，使生产要素在地区之间合理配置 C．各地区都要发展高新技术产业

D．发挥各自优势，发展经济，使各地区人民生活水平大致平均 35．在我国的外商独资经济是()A．社会主义性质的经济 B．资本主义经济 C．国家资本主义经济 D．公私合营经济

36．社会主义市场经济中的价格形成机制应该是()A．由计划价格和市场价格相结合的价格形成机制 B．主要应该由计划形成价格机制

C．以市场形成价格为主的价格机制 D．以政府定价为主的价格机制 37．最基本最重要的市场活动主体是()A．国家 B．企业 C．个人 D.行业 38．社会保障是()A．电子产业发展的产物． B．资本主义制度的产物

C．封建制度的产物 D.社会保障是机器大工业的产物

39．依法保护外商投资企业的权益，应该对其实行()A．超国民待遇 B．次国民待遇 C．国民待遇 D．非国民待遇

40．我国经济特区不是政治特区，特区的“特”在于实行特殊的经济政策和特殊的经济管理体制，因此它是()A．资本主义性质的特区 B．政治特区 C．社会主义性质的特区 D．特别行政区

41．发展社会主义文化必须坚持的“二为”方向是()

A．为精神文明建设服务，为物质文明建设服务

B．为人民服务，为社会主义服务 C．为政治稳定服务，为经济发展服务 D．为党的工作服务，为行政工作服务 42．社会主义道德的核心和集中体现是()A．爱国主义 B．社会主义 C．集体主义 D．为人民服务

43．中英两国政府首脑在北京正式签署关于香港问题的《联合声明》及附件是在()A．1984年 B．1987年 C．1990年 D．1993年 44．堪称我国人民民主专政的坚强柱石是()A．工人阶级

B．农民阶级 C．知识分子 D．中国人民解放军 45．党的十五大报告指出，加强党的作风建设，根本的是()A．转变工作作风，不搞官僚主义和形式主义

B．倾听群众呼声，关心群众疾苦，为群众办实事，办好事 C坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥党密切联系群众的优势 D．深人实际，调查研究

46．第一次对“三个有利于”标准作出完整的理论表述，是在()A．邓小平的南方谈话 B．党的十四大

C．江泽明的《正确处理社会主义现代化建设中的若干重大关系》的讲话 D．党的十五大

47．社会主义国民经济的基础部门是()A．工业 B．农业 C．商业 D．交通运输业 48．在党的十二大开幕词中，邓小平明确提出了()A．社会主义初级阶段理论 B．“科学技术是第一生产力”的思想 C．社会主义本质论断 D．“建设有中国特色的社会主义”的命题 49.社会主义的根本目的是（）

A、不断发展生产力 B、增加社会主义积累 C、提高经济效益 D、实现共同富裕 50.社会主义的根本原则是（）

A、坚持以公有制为主体，增加社会财富 B、扩大改革开放，增强综合国力 C、实行按劳分配，改善人民生活 D、不断发展生产，实现共同富裕

51.把党和国家的工作重点由以阶级斗争为纲转移到经济建设上来，是党的（）A、十一大 B、1978年中央工作会议 C、十一届三中全会 D、十一届六中全会 52.党的基本路线的主要内容是（）

A、以经济建设为中心 B、坚持四项基本原则，坚持改革开放 C、建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家

D、“一个中心、两个基本点” 53.一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则。现阶段中国最大的实际是（）A、生产力水平低，经济发展落后 B、人口数量多，素质不高

C、社会主义市场经济体制还不完善 D、处于并将长期处于社会主义初级阶段 54.关于科学技术的极端重要性，邓小平有一著名论断，这就是（）

A、科学技术是第一生产力 B、科技工作要面向经济建设 C、中国在高科技领域要占有一席之地 D、中国的农业最终要靠科技解决问题 55.主要依靠技术进步，改善生产要素质量以及提高劳动生产率和生产效益的经济增长方式是（）

A、扩大型的经济增长方式 B、紧缩型的经济增长方式 C、粗放型的经济增长方式 D、集约型的经济增长方式

56.集约型经济增长方式推动经济增长，主要是依靠（）A、增加生产资料和劳动力数量 B、增加资金和资源的投入量

C、科技进步和提高劳动者素质 D、增加积累和扩大生产规模 57.我国社会主义初级阶段生产资料所有制结构是（）

A、公有制为主体多种所有制形式并存

B、全民所有制与集体所有制的统一 C、多种经济形式并存 D、全民所有制为主体的公有制体系

58.在社会主义商品经济条件下，资源配置和经济运行应采取（）A、计划经济的形式 B、计划经济为主的形式 C、不要任何计划的形式 D、市场经济的形式 59.社会主义法制的基本要求是（）

A、有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 B、法律面前人人平等

C、将社会主义民主制度化、法律化 D、增强全民的社会主义公民意识和法律意识 60.民族区域自治制度的核心是（）

A、自治机关享有自治权 B、自治地方享有立法权

C、自治机关行使独立司法权 D、独立于中央政权之外行使自治权

二、简答题(20%)61、马克思主义与中国实际相结合的两次历史性飞跃所形成的两大理论成果是什么？

62、简述邓小平理论形成的社会历史条件。

63、简述我国现代化发展战略的特点。

64、简述我国政治体制改革应遵循的重要原则。

65、简述邓小平关于允许一部分人先富起来，最终实现共同富裕 思想 的主要内容。

三、论述题(20%)66、如何正确认识我国社会主义民主政治建设的艰巨性和长期性？

67、为什么在台湾统一的问题上，我们不承诺放弃使用武力？

试卷参考答案及评分标准

一、选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分）

1、B

2、D

3、C

4、D

5、B

6、C

7、A

8、B

9、A

10、A

11、D

12、A

13、C

14、B

15、B

16、A

17、C

18、D

19、D 20、C

21、D

22、A

23、C

24、B

25、B

26、C

27、C

28、B

29、A 30、A

31、B

32、A

33、B

34、B

35、B

36、C

37、B

38、D

39、C 40、C

41、B

42、D

43、A

44、D

45、C

46、A

47、B

48、D

49、D 50、D

51、C

52、D

53、D

54、A

55、D

56、C

57、D

58、D

59、A 60、A

二、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

61、答案要点：

（1）第一次飞跃的理论成果是中国革命 建设 正确的理论原则和经验总结，它的创立者是毛泽东，我们党称其为毛泽东 思想，是我们党的宝贵精神财富。(2分)（2）第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色社会主义的理论，它的主要创立者是邓小平，我们党把它成为邓小平理论。党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想。(2分)

62、答案要点：

邓小平理论是在时期主题转换和新技术革命浪潮兴起的历史条件下形成的。(1分)邓小平理论是在总结中国和其他社会主义国家建设经验教训的基础上形成和发展起来的。

(1分)邓小平理论是在改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中形成和发展起来的。(2分)

63、答案要点： 有以下鲜明特点：

第一，既具有雄心壮志，又实事求是。(1分)第二，以提高人民生活水平为出发点和归宿点。(1分)

第三，注重了社会全面协调发展。(1分)第四，战略实现过程具有不平衡性。(1分)

64、答案要点：

(1)必须坚持四项基本原则。四项基本原则是立国之本，离开了四项基本原则，政治体制改

革就会偏离正确的方向。(2分)(2)必须从中国的实际出发。要根据我国自己的实践、自己的情况来决定改革的内容和步骤。

(1分)(3)必须分步骤、有领导、有秩序地进行。(1分)

65、答案要点：

（1）允许一部分人先富起来，是从理论上和政策上否定把平均主义和社会主义混合起来的错误观念和政策。(1分)（2）先富起来的手段是诚实劳动和合法经营，不能用非法手段谋取暴利。(1分)（3）允许一部分人先富起来的目的是为了实现共同富裕，先富要帮助带动后富，不搞两级

分化。(2分)

三、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

66、答案要点：

我国的社会主义制度脱胎于半殖民地半封建社会，现在还处在社会主义初级阶段，在这个的条件下建设社会主义民主政治是一个长期而艰巨的任务。因为：

（1）我国还没有根本摆脱经济文化落后的状态，更不具备高度民主所需要的高度发达的经济文化。(3分)（2）封建意识残余和资产阶级思想影响的长期存在。(3分)（3）认清我国具体条件下建设社会主义民主政治的客观规律，要有一个过程。(4分)

67、答案要点：

第一，以和平方式实现祖国统一是我们的战略方针，但我们不能承诺放弃使用武力。这是一种战略考虑。因为台湾岛内和国际上都有一股企图把台湾从祖国分裂出去的势力，如果承诺放弃使用武力，将使和平统一变得不可能。(3分)第二，2300万台湾同胞是我们的手足兄弟，没有人比我们更希望通过和平的方式解决台湾问题，我们将以最大的诚意、尽最大的努力争取和平统一的前景。我们不承诺放弃使用武力，不是针对台湾同胞的，而是针对外国势力干涉中国统一和台湾分裂势力搞“台湾独立”图谋的。(3分)第三，实现祖国的完全统一是中华民族伟大复兴的根本基础，也是全体中国人民不可动摇的坚强意志，决不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。不承诺放弃使用武力向世人表明了中国人民义无反顾地捍卫国家主权和领土完整的立场和决心，为实现和平统一提供了

毛邓三试题 第3篇

社会主义初级阶段理解

1、如何理解社会主义初级阶段的科学内涵及其基本特征？（1）社会主义初级阶段的科学内涵 ①我国社会已经是社会主义社会。我国必须坚持而不能离开社会主义。②我国的社会主义社会还处在初级阶段。我们必须从这个实际出发，而不能超出这个阶段。（2）利二会主义初级阶段的基本特征 ①逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段； ②由农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数，包含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段； ③由自然经济和半自然经济占很大比重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段； ④由文盲半文言占很大比重，科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段； ⑤由贫困人口占很大比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段； ⑥由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段； ⑦通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面的体制的历史阶段； ⑧广大人民牢固树立建设有中国特色的社会主义的共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段； ⑨逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。毛邓三样卷 问答题部分

简答题（每小题10分，共30分。）

1、人的全面发展基本内涵。答案：（1）促进人的全面发展是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。（2分左右）（2）基本内涵：人的不断增长的需要得到满足、人的能力得到全面发展、人的社会关系的全面发展等等。（8分左右）

2，可持续发展的核心内容和主要措施 答案：（1）核心内容:是正确处理经济、社会、资源和环境的关系，做到协调发展；既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和环境，不对后代人的生存和发展构成威胁。（5分左右）（2）措施：坚持计划生育和保护环境的基本国策、资源开发和节约并举、加强环境污染治理等等。（5分左右）

3．试结合邓小平理论精髓分析马克思主义具有与时俱进的理论品质。答案：（1）与时俱进，就是党的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓，是我们党的思想路线。坚持解放思想和实事求是的思想路线，要求我们不断发展马克思主义，开拓马克思主义的新境界。（2分左右）

（2）马克思主义随着实践的发展而不断发展是马克思主义具有生命力的根本所在。如果不顾社会历史条件和现实情况的变化，拘泥于马克思主义经典作家在特定历史条件下，针对具体情况做出的某些个别论断，我们的思想和行动就会因为脱离实际而僵化，就不能顺利前进，甚至会发生失误。（2分左右）

（3）只有坚持解放思想，实事求是，与时俱进，才能使我们的思想和行动更加符合客观实际，更加符合社会主义初级阶段的国情和时代发展的要求。坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。（3分左右）

（4）否定马克思主义的科学性，丢掉老祖宗，是错误的、有害的；教条式地对待马克思主义，也是错误的、有害的。（3分左右）

四：材料分析与论述题（第一题15分，第二题20分，共35分。）

1、试述按照“三个代表”重要思想要求，加强党的建设的重要性。答案：（1）“三个代表”思想的具体内容。（3分左右）

（2）“三个代表”思想和马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承。（4分左右）（3）按照“三个代表”思想要求加强党建重要性：是我们党立党之本、执政之基、力量之源；是坚持和发展社会主义的必然要求；能保持党和人民群众的密切联系，使党永远立于不败之地等等。（8分左右）

2．材料：1GDP（国内生产总值）被称为“20世纪最伟大发明之一”，目前世界上还没有更科学的经济总量指标来取代它。但是GDP又远非“完美”——GDP，不能直接反映老百姓人均实际收入；GDP，不能有效显现环保的品质指标；GDP，不能理想制约眼前利益与终极价值的统筹。GDP没有告诉我们，青山绿水又浊了几多？土地资源又没了几顷？朴朴古貌的老弄幽巷又少了几条？（资料来源：《树立科学的发展观念：不以GDP论英雄》新华网2004年4月2日）

材料2中国的生态破坏和环境污染已经达到了十分严重的程度。据有关研究机构计算，20世纪90年代中期，我国每年由生态和环境破坏带来的损失占GDP的比重达到８％以上。这说明，我们的经济增长是以生态环境成本为代价的。当生态环境成本用尽以后，继续按照原来的经济增长模式发展经济，将会牺牲人类的健康，使经济增长与我们的生活目标相背离。国内外的实践也已表明，当经济增长达到一定阶段时，对自然生态环境的免费使用必然达到极限。人类要继续发展，必须转换经济增长方式，用新的模式发展经济。（资料来源：新华网北京2003年１２月１１日电）

（1）结合材料回答如何正确看待经济发展。（2）结合材料回答应当树立怎样的发展观。答案：（1）发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务。发展首先要抓好经济发展。坚持以经济建设为中心，用发展的办法解决前进中的问题，这是我们党领导人民建设中国特色社会主义的一条基本经验。我们必须始终坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展。然而经济发展并不是发展的全面内容，经济发展也不能单纯用GDP这一个指标来衡量。因此，发展必须有新思路，必须辩证地认识和处理与发展相联系的各方面的重大关系。只有这样，我们才能顺利实现既定的战略目标，才能更好地满足人民的物质文化生活需要。（12分左右）

（2）我国经济社会发展还不够全面，地区发展很不平衡，经济的快速增长对资源、环境的压力日益加大，等等。这就要求我们树立全面、协调、可持续的科学发展观。要更加注重统筹兼顾，做到城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。（8分左右）

三：简答题（每小题10分，共30分。）

1、简述“马克思主义的中国化”和“中国化的马克思主义”两个概念的含义

答案：“马克思主义的中国化”强调过程。指中国共产党在中国革命和社会主义建设的长期历程中，根据中国的国情和形势的变化，不断地把马克思主义的基本原理同中国革命与建设实际相结合，与时俱进地继承和发展马克思主义的过程。（5分左右）

“中国化的马克思主义”强调结果。指在马克思主义中国化的历程中逐步形成的毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。这些理论成果既体现了马克思主义基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。（5分左右）

2、简述构建“社会主义和谐社会”的立论依据

答案：巩固中国共产党执政的社会基础的重要条件。破解经济社会发展的种种难题，妥善应对关键时期有可能遇到的风险和挑战的需要。（5分左右）实现中国共产党执政的历史任务的必然要求，具体包括社会主义市场经济体制的进一步完善、全方位对外开放时期的到来、经济社会整体转型以及全球化对提升一国综合国力竞争的要求等任务。（5分左右）

3．如何正确认识毛泽东晚年的错误 答案：（1）第一，必须明确毛泽东晚年错误的性质

毛泽东晚年的错误是在探索一条适合中国实际的社会主义建设道路中的失误 毛泽东晚年的错误是政治错误

毛泽东晚年的错误是一个伟大的无产阶级革命家的错误（3分左右）（2）第二，必须把毛泽东晚年的错误同毛泽东思想严格区别

毛泽东晚年的错误在理论上的集中表现，就是所谓“无产阶级专政下继续革命的理论”。所谓“无产阶级专政下继续革命的理论”，既不符合马克思列宁主义、也不符合中国实际，明显地脱离了作为马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的毛泽东思想的轨道，必须把它们同毛泽东思想完全区别开来。（3分左右）

（3）第三，必须明确毛泽东晚年的错误在他一生中的位置 毛泽东晚年的错误虽然是严重的，但既不能掩盖更不能否定他对中国革命和建设所作的贡献。他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命和建设的伟大功绩远远大于他的过失。他的功绩是第一位的，错误是第二位的。（4分左右）四：材料分析与论述题（第一题15分，第二题20分，共35分。）1．联系实际，试析加强党的建设的重要性、紧迫性和主要内容。答案：（1）中国问题的关键在于党。（2分左右）

（2）新民主主义革命时期，党注重自身建设，领导人民取得了革命的胜利，党的建设为民主革命的三大法宝之一。（3分左右）

（3）社会主义革命建设时期，党又面临一系列新问题、新任务、新考验。一是中国共产党成为执政党以后，既要不断学习、探索和掌握社会主义建设的客观规律，带领人民完成建设社会主义的大业，又要克服党内存在的以权谋私、腐化变质、官僚主义等问题，从而使党面临着执政的考验；二是改革开放中，随着社会全面进步的同时，也会出现一些负面影响和消极丑恶现象，资产阶级的腐朽思想会传播到党内，腐蚀党的机体，从而使党面临着改革开放和发展社会主义市场经济的考验；三是国际敌对势力不断对我国加紧“西化”、“分化”，使我党面临着国际敌对势力和平演变的考验。只有加强党的建设，才能完成新时期赋予的历史重任，才能经受住各种考验，立于不败之地。党的十一届三中全会以来，我党在自身建设方面取得了巨大成绩，但仍然存在许多问题。（4分左右）

（4）在新的历史时期，加强党的建设，就是把党建设成为用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列、领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党。（3分左右）

（5）加强党的建设，就是要从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设。加强党的思想建设，根本的是坚定不移地用毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装全党，充分发挥党的思想政治优势；加强党的组织建设，根本的是把党建设成坚强的领导核心，充分发挥党的组织优势，加强党的作风建设，根本的是坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥党密切联系群众的优势。（3分左右）

2、党的十六大指出，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。下表反映的是我国2000年农业现状及2020年农业发展目标等方面具体数字。1请结合材料说明为什么解决好“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务。2对比表中农业劳动力占总就业比重数字，你认为应采取哪些措施来降低农业劳动力比重？ 答案：1表中数字表明“三农”问题是现阶段的一个突出问题，农业劳动生产率低，50%的劳动力仅创造15.9%的GDP，城镇化水平低，只有36.2%，农民人均可支配收入低，仅有2253元。这些问题说明无论是农业现代化、农村城镇化、农民收入水平都与全面建设小康社会的目标有较大差距。因此，“三农”问题对全面建设小康社会具有决定意义。没有农业现代化，就没有整个国民经济的现代化；没有农村的全面进步，就没有整个社会的全面进步；没有农民的小康，就没有全国人民的小康。所以，解决好“三农”问题是全面建设小康社会的重大任务。（10分左右）

2解决好“三农”问题，降低农业劳动力的比重是一个关键性的因素。解决这一问题的主要措施有：改变农村产业结构，大力发展非农产业，使更多的农民能够从事非农产业。为农民进入城镇就业创造更好的政策环境，加快农业劳动力的转移。大力推进城镇化进程，使农民变为城镇居民，并通过这些措施使农民收入得到大幅度提高。（10分左右）三：简答题（每小题10分，共30分。）1．“三个代表”重要思想的主要内容是什么？ 答案：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。（10分左右）2，论述改革、发展、稳定的关系。

答案：改革、发展、稳定的关系是我国社会主义建设中要处理好的一个重大的问题。发展是硬道理，中国解决所有问题的关键要靠自己的发展。改革是经济和社会发展的强大动力，是社会主义制度的自我完善和发展。稳定是改革和发展的前提，改革和发展必须要有稳定的政治和社会环境。（5分左右）

要处理好三者之间的关系必须遵循一定的原则：第一，保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进；第二，把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来；第三，把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点。（5分左右）3．试述社会主义本质的科学内涵.答案：1992年邓小平在南方谈话中概括了社会主义的本质，即解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。（5分左右）社会主义本质的基本内涵主要包括以下几方面：第一，把解放和发展生产力纳入社会主义的本质；第二，突出强调消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。（5分左右）四：材料分析与论述题（第一题15分，第二题20分，共35分。）1.试述实事求是、群众路线、独立自主三者之间的关系。答案：（1）实事求是、群众路线、独立自主是一个辩证统一的整体。实事求是是毛泽东思想的观点和方法论，因此，它在毛泽东思想的活的灵魂三个基本内容中占据着核心的地位，是毛泽东思想的精髓。实事求是作为辩证唯物主义和历史唯物主义的集中概括，同样也是群众路线和独立自主的理论基础，而群众路线和独立自主则不仅体现着实事求是的根本要求和实质，反过来也对实事求是起着很大的制约作用。（5分左右）

（2）实事求是的首要要求就是一切从实际出发。从实际出发，不仅要从客观的自然条件出发，更重要的是要从社会的实际出发，而社会实际，主要就是人民群众的实际生活状况以及人民群众的根本利益，因此，必须从群众生活和群众实践这个最大的实际出发，才能做到一切从实际出发。只有如实地了解群众的生活与实践中提出的需要，才能提出符合实际的理论、路线、方针和政策。可见，尊重群众、依靠群众是实事求是内在的根本要求。（5分左右）（3）独立自主的基本点，就是从中国实际出发，依靠中国人民自己的力量进行革命和建设，使马克思主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合，把中国革命和建设的事业做好，因此，独立自主就是遵照实事求是的根本原则，从中国实际出发，依靠群众进行革命和建设的必然结论。反之，如果离开了群众路线和独立自主的基本原则，也无法做到实事求是，因此，群众路线、独立自主是做到实事求是的根本保证。（5分左右）综上所述，毛泽东思想的活的灵魂的三个基本内容之间是相互依赖又相互制约的辩证统一关系，所以它使得毛泽东思想成为一个完整的科学理论体系。2.下面是一组选自《论十大关系》的材料： 材料1过去为了结束帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，为了人民民主革命的胜利，我们就实行了调动一切积极因素的方针，现在为了进行社会主义革命，建设社会主义国家，同样也实行这个方针。

材料2在国内，工人和农民是基本力量。中间势力是可以争取的力量。反动势力是一种消极因素，但是我们仍然要做好工作，尽量争取化消极因素为积极因素。在国际上，一切可以团结的力量都要团结，不中立的可以争取为中立，反动的也可以分化和利用。反革命是什么因素？是消极因素，破坏因素，是积极因素的反对力量。反革命可不可以转变？当然，有些死心塌地的反革命不会转变。但是，在我们的条件下，他们中间的大多数将来会有不同程度的转变。

材料3我们的方针是，一切民族，一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文化的一切真正好的东西都要学。但是，必须有分析有批判地学，不能盲目地学，不能一切照抄，机械搬运。他们的短处、缺点，当然不能学。

（1）毛泽东提出中国社会主义建设的基本方针是什么？

（2）结合材料123，积极因素与消极因素分别指什么？二者关系怎样？我们的态度怎样？（3）分析材料3，如何理解毛泽东提出的学习外国经验的方法？ 答案：（1）毛泽东提出中国社会主义建设的基本方针是把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义服务。（5分左右）

（2）积极因素就是对事物发展起促进作用的力量的总和；消极因素就是对事物发展起阻碍作用的力量的总和。积极因素与消极因素既对立，又统一，且互相依赖，在特定条件下，积极因素可以转化为消极因素，消极因素可以转化为积极因素。

在社会主义社会，工人阶级是基本的积极因素，但由于政治体制、经济体制不完善，由于官僚主义的存在，由于工作上的失误等等，可能在工人阶级内部产生某些消极因素，这就是积极因素暂时地局部地转化为消极因素。相反，反革命等敌对分子是社会主义的消极因素，但大多数可能会有不同程度的转化，做出对社会主义有益的事情，这就是消极因素转化为积极因素。（10分左右）

（3）毛泽东指出，一切民族、一切国家的长处都要学，但一定要有分析有批判地吸收对我们有益的东西。在对待外国经验上，应正确处理独立自主与学习外国的关系。第一，学习外国有助于打开眼界，看到差距，从而激励独立自主的意志和决心。第二，学习外国有助于增强我国独立自主、自力更生的能力，加快赶超世界先进水平的步伐。（5分左右）三：简答题（每小题10分，共30分。）

1、近代中国半殖民地半封建社会的基本特点是什么？

答案： 第一，帝国主义侵略势力日益成为统治中国的决定性力量。（2分左右）第二，中国封建势力已经同帝国主义侵略势力相互勾结，成为帝国主义奴役近代中国的社会基础。（2分左右）

第三，外国列强的入侵，使封建时代的自给自足的自然经济基础被破坏了，但封建制度的根基——地主阶级对农民的剥削不但存在，而且在中国经济生活中占据着明显的优势。

第四，民族资本主义有了某些发展，并在政治、文化生活中起了颇大的作用，但它在外国资本主义势力、本国官僚资本势力和封建势力的夹缝中产生与发展起来的，经济地位脆弱，强劲终没有成为中国社会经济的主要形式。（2分左右）第五，由于帝国主义列强在中国划分势力范围，实行分裂剥削政策。造成中国实际上长期不统一，中国的政治、经济、文化的发展表现出极端的不平衡。第六，在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国人民在经济上的贫困和政治上不自由的程度，是世界上所少见的。分左右）

2简述社会主义本质中生产力目标和价值目标的关系。答案：（1）在邓小平的社会主义本质论断中，解放生产力、发展生产力是生产力目标；消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕是社会主义的价值目标。这两大目标是互为条件的。（3分左右）

（2）共同富裕的实现，是以生产力的高度发展为条件的。如果经济落后，生产力发展水平低下，那么无论用什么办法进行分配，都无法实现共同富裕；如果企图立即实现消灭剥削和同步富裕，搞平均主义的分配政策，必然使劳动者的生产积极性受到压抑，经济发展受到挫折，带来共同贫穷。因此提高生产力是实现社会主义价值目标的物质基础。（4分左右）（3）解放生产力和发展生产力又是以走共同富裕的道路为条件的。在社会主义社会，只能走共同富裕的道路去发展经济，始终避免两极分化。如果不坚持社会主义，搞两级分化，生产力既得不到解放，也得不到发展。（4分左右）

3简述社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存分配制度的主要原因。答案：（1）生产方式决定分配方式，生产资料所有制决定分配结构。以公有制为主体，多种所有制经济长期共同发展的所有制结构，决定了以按劳分配为主体，多种分配方式同时并存的分配结构。（3分左右）（2）公有制实现形式的多样化也决定了分配形式的多样化。由于实行股份制、股份合作制、合作制、承包经营等实现形式。必然产生按劳分配以外的各种分配收入。（3分左右）

（3）社会主义市场经济体制的内在要求。发展社会主义市场经济，就必须遵循市场经济的规律，各种生产要素（劳动、土地、资本、管理）都要有相应的市场评价，这些生产要素的所有者都应得到相应的收入。此外，市场经济中还需要有风险收入、以及通过社会保障获得的收入等等。总之，社会主义初级阶段多种分配方式的存在，是多种所有制经济、经营方式、市场经济运行的内在机制等诸多因素综合作用的结果。（4分左右）四：材料分析与论述题（第一题15分，第二题20分，共35分。）

1.试述邓小平关于“先富”和“共富”与“共富”思想的内容以及“先富”的关系。

毛邓三论文 第4篇

摘要：本文从一种较为独特的视角以“穷二代”这一特殊群体作为研究对象，描述了近年来他们选择未来打工还是继续求学时内心的纠结与迷茫，同时聚焦那些在求学路上坚持的“穷二代”在接受教育乃至就业方面所遇到的种种困难。通过深入观察与研究，分析造成该社会现象的实质性原因，并在文章最后分别对政府、学校、该群体提出了一些具有建设性的意见。这将给相关方面的社会学家提供一定的借鉴作用，同时给正处于不同人生阶段的“穷二代”一些中肯的建议。

关键词：城乡差异；教育不平等；穷二代；撤点并校；蚁族 引言

“锄禾日当午，汗滴禾下土”，多少世世代代面朝黄土背朝天、辛苦勤劳的农民们曾寄希望于他们的下一代能够好好学习，有朝一日凭借高考进入理想的大学，并从此实现鲤鱼跳农门，成功拥有城市户籍。“十二年寒窗苦读”，又有多少怀揣梦想甚至肩负整个家族期望的贫寒子弟在求学路上磕磕绊绊，一次次被困难打击得失去信心。现实早已不如十几年前那样给人希望，对于他们来说，是否还应该坚信知识改变命运？他们的人生路是不是越走越难？笔者将以自己的眼光、体验和周围人的亲身经历，带你走近农村“穷二代”，去了解他们真实的生活现状。求学路上的“穷二代”

今年春节期间，家乡的朋友兴高采烈地跟我讲述她初中毕业后外出打工、结婚、生子的经历，灿烂的笑脸上我找不到一丝忧伤。不由地回想起八年前，邻居家姐姐由于家庭经济原因而不得不辍学，外出打工时那哭红的双眼和无奈的神情。几年过去了，这两种截然不同的选择态度不禁让我唏嘘。我自认为，十几岁的青春应该挥洒在校园里而不是浪费在工厂里，但何至于越来越多的农村孩子们甘愿成为奔走在城市边缘的“农民工二代”的一员？他们在小工厂车间里日复一日加班干着单调枯燥、没有技术含量的活儿，领着用青春、体力换来的微薄工资，然后等待到结婚年龄回家相亲，完成终身大事。他们看不到出人头地的希望，相比在家务农的老一辈，他们享受如此“轻松”的工作并甘于如此平凡，或者说他们只能甘于平凡。从原来的“砸锅卖铁”供养孩子读书考大学，到现在越来越多以打工富起来的小康家庭，农村的教育观念正在悄然发生着变化，而农村学生求学路上的一道又一道坎儿或许能够给我们一些解释。2.1 基础教育 2.1.1 上学难

数据显示，从1997年到2010年，全国农村小学减少302099所，占小学总减少量的81.3%。当地政府办学成本降低了，但许多支出和负担转嫁到了农民头上。东北师范大学农村教育研究所学者刘善槐的调研显示，撤校后学生上学距离平均变远4.05公里，安全隐患增加，住宿生的平均年花费为1157.38元，成为农村家庭的额外开支，这些费用远高于用在学习上的学杂费用。【1】此外，学生集中到城镇后形成大量“超级学校”，而国家对农村寄宿制学校的资金投入主要集中在学校教学设施的建设上，对学生的生活保障投入普遍不足。如前段时间频频发生的校车事故，其中很多是来自城镇的校车，而受害者更多的则是往返家与学校的贫寒子弟。2.1.2 上好学校难

国家实施九年义务教育为贫困地区的学子带来了福音，它免除了学生中小学阶段在学校的书本费和学杂费，这大大减轻了农民的负担，同时从法律约束和经济支援方面大大提高了贫寒学子接受基础教育的机会。然而几年过去了，新的问题又暴露出来。由于所有的公立中小学都是义务教育，优秀的教师当然会优先考虑选择在条件优越的县级学校任教，由此造成各种教育资源的差异性。每个人都有公平接受教育的机会，理所当然，家长也更乐意送孩子去软硬件设施、师资力量更好的县城接受教育。虽然有政府在政策上的宏观调控，但这个城市化的趋势是不可避免的。具有农村户籍的孩子如何能够进入县级学校，在择校的过程中，也必然花费了父母不少的财力和物力。无论这是否是九年义务教育间接带来的结果，我们必须看到，这种现象的日益普遍性，由此带来的激烈竞争反而进一步增加了农村孩子们接受优质教育的难度。农村学生的吃饭、住宿问题同时带动了学校周边公寓这一产业的蓬勃发展，而农村父母每年支付的公寓费用也已经远远超过了几年前在学校里交的书杂费。不仅如此，疏于管理的私人公寓也带来了很大的隐患，年龄尚小便过着寄宿生活的孩子们，会不会因为缺少与父母的沟通而影响身心健康发展呢？

2.1.3 考上好大学更难

由于接受教育资源的差异性，农村孩子在高考竞争中本身就处于劣势。在近几年的教育改革中，大学录取方式不断多样化、综合化，这是符合中国国情，同时也是推行素质教育的有效措施，是值得鼓励和倡导的，但农村学生反而成为这一改革措施中的牺牲品。“校长推荐制”、“自主招生制”、“艺术特长生”等，所有的这些大学录取形式都与他们无关，因为他们中的大多数没有条件参加课外培训班，没有学过各种乐器，没有登得上台面的才艺，上大学前甚至还不知道怎样进行最基本的电脑操作，他们能做的就是好好学习，在百万大军中通过高考这根“独木桥”。据相关报道，2011年，在河南教育部门公布的高校录取保送生名单中，全省有62人被直接保送到清华、北大，其中来自3所省会优质高中的学生有53人，其余9名来自省辖市的优质高中。整个名单中没有一个来自县级或乡镇学校的学生。从这个方面来看，这其实变相地减小了他们进入理想大学的希望，使他们的竞争劣势再次被扩大。2.2 高等教育

由于高中时只顾埋头应对高考，一般来看，农村学子并没有注重培养爱好特长等课外方面，他们的能力还不够综合性，缺乏对未来职业的规划，而且周围也缺少受教育程度较高的指路人，因此在高考填志愿时比较盲目，最后很可能被自己不是很喜欢的专业录取，而这将是大学里迷茫的开始。从一个较落后闭塞的地区走到大城市，他们需要比其他同学更长的适应期。面对外面纷繁复杂的精彩世界，他们需要有更强大的内心来调整好自己，以一种积极乐观、奋斗进取的精神面貌度过一个充实快乐的生活，否则一方面他们很容易在大都市的繁华中迷失自我，另一方面也很容易被淹没在多才多艺的同学里，从而陷入一种深深的自卑与孤独。更有甚者，近年来大学里呈现出

“穷二代”的人生路是不是越走越难？ 越来越多的忧郁症患者，其中一部分是来自贫困地区且没有调整好自我心态的学生。2.3 融入社会 2.3.1 找工作难

自从国家包分配的就业制度被取消之后，考上大学再也不意味着直接有一份可靠的工作，对于辛苦奋斗走出农村的他们来说，毕业后回到老家工作的人只占一少部分。他们中的绝大多数怀揣梦想，不甘平凡，立志要在繁荣的大都市一展身手，然而随着大学生整体就业形势的日益严峻，现实总是一次次给予他们沉重的打击。面对大城市高昂的物价、房价，刚刚毕业的他们只能拿着微薄的工资，挣扎在城市的一角，他们成了蚁族中的一员，过着《蜗居》中的生活。2.3.2 家庭责任重

他们的父母没有一分固定的工作，没有一分客观的收入，随着时间的推移，当家中年迈的父母亲再也不能操劳农田时，赡养双亲的重任也自当落在了他们这些独生子女的身上。他们不是“啃老族”，他们是“养老族”。原因分析

3.1 教育资源不平等

贫困地区在教育资金、教学设施、师资力量等很多方面都远远落后于发达地区，这是造成贫寒学子上学难的主要问题。此外，由于教育水平的落后和不同地区高考竞争压力的不同，在他们高考竞争中一般处于劣势地位，从招生数据上来看，大多数农村学生只能被当地专科类院校录取，高等精英教育中农村学生的比例越来越低。教育资源跟着GDP跑已经成为一种普遍现象。

“穷二代”的人生路是不是越走越难？ 从图1中可以看到，教育资源减少的趋势，几乎是仅仅伴随着人均GDP由多到少的曲线。在安徽，15079名考生才能获得一个考上北大的名额，而在北京，每287个学生中，就有一个人能考上北大。【2】除了考生能力的差异之外，教育资源本身就存在着公平性问题。

另外一项社会学实证研究发现，上世纪90年代后，北京大学学生中，干部子女所占比例呈上升趋势，到1997年，这一比例达到39.76%，首次超过专业技术人员子女，更远超工人和农民阶层。北大学生中，来自干部家庭的比重超过其他阶层。优质教育资源更倾向于经济背景好和社会地位高的群体。1985年-1994年，北大生源中，农民子女比例平均为21.40%，而1995-1999年，该比例降至15.02%。近年来农民子女的比例更是有所下降。3.2 学校教育的纰漏

在基础教育中，贫困地区的学校将教育的宗旨定位为大学录取率，在应试教育中，忽略了学生的综合素质提高和兴趣爱好的培养。而进入大学后，很多学校也忽略了地区差异带给贫困学生的种种影响。大学老师更注重学生的个性发展，因此不会像高中老师一样管教太严，但长时间的疏松甚至出现学生一学期不曾见到过辅导员的现象。一方面，在刚入学时，很多学校并没有考虑到这一小部分特殊群体的适应性问题，没有在他们薄弱的基础上给予足够正确的指导，另一方面，当学生出现心理问题时，更是没有及时在学习、生活上给予帮助，使他们及时调整过来。3.3 个人主观因素

农村学生在当地应试教育下，并没有主动去培养自己的综合素质，缺乏适应性和人际交往能力，当学习生活中遇到困难时，不善于与他人沟通，这通常会导致情况变得更糟糕。在走出农村遇到更多优秀的同学时，一味地用羡慕的眼光来欣赏别人，从而怀疑自己，产生严重的自卑心理。在各种外界因素的影响下，心理承受能力不足，下意识地给自己贴上“穷二代”的标签，没有坚持自己的梦想，反而在种种困难中，逐渐放松对自我的要求和对未来的追求。

3.4 社会保障制度有待完善

在农村没有完善的社会保障制度来改善农村空巢老人的生活水平，在医疗方面没有很好地解决看病难问题。而在城市中，农村大学生的就业问题没有收到很好的重视和有效的解决，甚至在某些用人单位因为户籍而受到歧视。措施

4.1 政府

要提高教育投入在GDP中的比例，使城乡教育资源配置走向均衡，使农村将于经费不断增长，一方面加大贫困助学力度，减轻农民的负担。另一方面要改善农村学校设施，提高农村教师的水平，鼓励优秀老师到贫困地区支教，使农村学生能收到较好的教育。同时，要更加合理地分配教育资源，财政投入要加大向贫困地区非重点学校的倾斜力度，从公共财政的角度扶持非重点学校共同发展。此外，多办职业技术学校、高等职业技术学院，使农村学生拥有较好谋职能力，能循着社会垂直流动渠道去寻找更多机会，鼓励外出“农民工二代”自行创业并予以资金上的支持。对于在外的农民工，当地

“穷二代”的人生路是不是越走越难？ 城市要提高民工子女在公办中小学就读的比例，逐步将民工子女学校纳入民办教育管理范畴，同时改善农民在户籍地和务工地的各种社会福利。4.2 学校

近年来，清华大学和中国人民大学的相关政策很值得其他大学借鉴。清华大学针对国家级贫困县的考生，制定自主招生方案“自强计划”，全国592个国家级贫困县的所有中学，均可以推荐一名考生参加清华的自主招生，他们一旦获得了资格确认，将在未来的录取过程中获得30～60分的分数优惠。中国人民大学“圆梦计划”每年拟选定50所县及县以下生源好、信誉好的中学，获推荐考生原则上要求成绩排名为所在中学的前10%，且家中三代内无大学生的农村户籍学生，通过面试后，只要高考成绩达到生源省份一批录取控制线，将予以录取。【3】作为全国性的一流大学，应该考虑城乡教育的巨大差异，自主招生时制定针对贫困地区或农村生源的方案，进一步加大对农村地区、边远贫困地区和少数民族地区中学的倾斜力度，提高高等精英教育中农村学生的比例。

在大学教育中，学校要更多地关注农村学生，在学习、生活中给予力所能及的帮助，同时有针对性地开展心理咨询和讲座，帮助他们调整好心态，树立目标，度过一个充实有意义的大学生活。4.3 个人

命运总是掌握在自己的手中，作为贫寒子弟，要相信自己可以开创美好的未来。树立正确的奋斗目标，利用自身不怕吃苦的优秀品质，努力打好专业知识，掌握谋生技能。同时还要注重培养自身的综合素质，利用一切机会开阔眼界，锻炼自我，逐步缩小与城市学生的差距。要以一颗平常心看待这种城乡差异，不能妄自菲薄，要注重在精神层面上提高自我。最后还要较早地进行职业规划，将自己培养成符合社会需要的有用人才，在毕业时也可以放弃竞争激烈的一线城市，回到户籍所在地，回报社会，建设家乡。结束语

城乡的教育差异在发展过程中是不可避免的，在目前国情下也是不可能完全消除的，但是告诉他们“知识不再能改变命运”却是残忍而又不负责任的。政府和社会有义务去尽量缩小这种差距，让共和国的每一个孩子都有接受优质教育的权力，让他们看到人生奋斗的希望。人穷志不穷，贫寒子弟的肩上背负着更大的责任和期望，只要多给他们一点机会，他们将会用自己的汗水为自己的梦想而奋斗。或许几十年后，他们可以自豪地说，“虽然我是‘穷二代’，但我的孩子是‘富二代’！”

参考文献：

【1】《撤点并校隐患多，农村小学14年少30万》，中国新闻周刊，2012年5月21日 【2】《同样考北大，各省门槛相差一百倍？》，看天下，2011年8月，第21期 【3】《寒门子弟离北大清华有多远？》，胡乐乐，南风窗杂志