母爱的守望优秀作文1000字

母爱的守望优秀作文1000字（精选11篇）

母爱的守望优秀作文1000字 第1篇

四周很安静，只有风拥抱树叶，互相寒喧在“沙沙”声。我掂了掂肩上的书包，裹紧了衣服，在黯淡的月光下前行。

近了，近了，转入小巷里，那道橘红色的.光照亮了我前方的路。那盏灯高高倚在楼房的墙壁上，向四周散射出橘红色的光芒，于是，在一个个月黑风高的夜晚，小巷里依旧明亮。我加快了步伐，忽地看见前方地上拖着一条长长的影子。那身躯不算高桃，长发垂到腰间更突显了她的瘦小。她站在寒风中焦急地移动脚步，又似乎是发现了什么不再不安。我抬起头，是母亲!在寒风中守望着有人归来的是我的母亲!

我迅速迈开步伐向母亲跑去，任凭脚下的影子被灯光拖得长长的，手忙脚乱地迎合我的动作。母亲欣喜地向我招手，前来迎接我。她的长发被风吹到耳后，轻微地飘起，明亮的灯光照在她的脸上，没有了皱纹，却现出了孩子般的笑容，面色也越加红润。母亲伸手将我揽在怀里，却发现当年比她矮那么多的我，已经无法躲在她的怀里取暖了。母亲尴尬地笑了笑，牵着我的手一起回家。

“不是说好不出门的吗?”我摸着母亲手上粗糙的纹理问道。“知道你害怕走夜路，虽然有灯，哪比得上我的陪伴?”母亲拢了拢头发，自蒙地说。

还记得往年的冬天，小巷里没有路灯，早晚都是一片黑的寂静。母亲担心我一人走吃点 会害怕，不顾我的劝阻，执意陪我早起送我，而晚上一直守到放学来接我。那段日子，母亲特别辛苦。早起晚睡让母亲的睡眠时间大打折扣，而母亲的睡眠一直不好，再加上白天的操劳，母亲顿时憔悴了许多。多少个日夜，母亲搂着我在寒风中徒步前行，一高一矮两个身影不时出现在远处车灯投射的光芒中，我不禁心生暖意。父亲在外地工作，母亲独自照顾我，她也有工作，也有很多烦恼，但她总是不厌其烦地听我讲述自己的难处，劝我开导我，如同小巷里的那盏路灯，照亮我前行的路。

后来，父亲找人在小巷里安置了一盏路灯，减轻了母亲的负担，于是，小巷里少了一个路人，多了一个守望者。我知道，尽管有路灯的陪伴，母亲还是不放心。她始终站在路灯下，目送我离开，又会早早出现在路灯下，期盼我的归来。也许，守望对母亲来说是幸福，她有所爱，有所期盼;但这又何尝不是痛苦的幸福!这是一种怎样的煎熬!我看不到母亲焦急的神情，看不到她来回踱步，她从来都只给我期许的眼神，温和的笑容。我不要求她为我做什么，可她总想方设法地给我以鼓舞，赐我以必胜的决心与力量。多少个寒冷的夜晚，我冲向母亲的怀抱，与她并肩回家，多少个漆黑的夜晚，母亲在路灯下守望我的身影。

我在母亲的守望中长大，不再只有孤独前行的身影。母亲如那一盏希望的路灯，伴我一路前行!

母爱的守望优秀作文1000字 第2篇

你在前面走着，你似乎根本就没有看我一眼，习惯地留我一个背影，高高的。岁月已藏入了成熟，多了许多书卷的儒雅。我们在环城上走着。汽车在身边飞驶而过，路旁的树枝微微摇荡着身子，太阳并不艳，一个很平常的日子。

我走在你的后面，一步一步，我们走向何方。

相见的尴尬与陌生中，我一个又一个地列举着可供观赏的地方，你却默然。当我语及千梯山里，你的思维活跃起来，你时而回首，述说那植树的学生时光，你的眼睛只偶然望一下我，在我还没有抬起眼时。

“适为野情惬，千山高复低，好峰随处改，幽径独行迷。”

下了公路，我们爬上一段斜长的黄土坡后，展现在我们而前的是一幅山村野趣的风景。

一条小径延伸，踏出了土黄的底子，路边的篱笆上斜出素洁的栀子花、含蓄通红的石榴。门关着，院落里只是听到狺狺的狗吠。偶尔在山坡上看到一个或两个农人弯着腰拾弄着什么。

你似乎在这初夏的山野气息中找不到记忆了，你惊讶，你站立着，用手指指向远方，我顺势着望去，一座仿古的红漆牌坊，还有结着白花的围墙。那是千梯山吗?十年前的千梯山呢?我凝滞住了，我的眼中蕴着的一种感伤潜滋暗长起来。我慢慢地移着步子，我想赶快逃遁。但又能逃往何方?

我依旧跟着你走。

小径渐渐有了韵致。丛丛的南竹拔得很高，灌木的叶子和杂生的野草萋萋荫荫，那些浑圆的叶油得发亮。

忽感到前面幽僻得没了去路，我折身便想归去。你呢?这山间给了你灵气儿，还是诱发了诗性，竟钻入草丛，在植满了茶树的林子里你发现了一片平地。

你惊喜，冲着犹疑的我兴奋地喊着。我终于带着不信攀了上去，然后，我们在留着麦茬的田垅上平静地坐了下来。

我听得到风过茶林的每一片叶子的声音，亲爱的，不仅你在诉说，我感到这林子也在诉说。你开始用眼睛注视我，我感到我整个人都成为一幅作品般被你观赏着，你说我还是那么朴素，你还记得我十多年前的梅花牌手表，你翻看着，那么细心，我才能在你探下的脑袋真切地看到你的眼角，写满了记忆的美好。你的记忆的真诚叩响了我那扇久久虚掩的情感之门。亲爱的，只有细心与真诚的爱才会拥有最纯洁而热烈的爱情。

你用眼睛看着我，不论是我无意间回头，或是背过身去，我都感到有一双眼睛微笑而含情地看着我。你要燃烧吗?我极力地避着，我不停地用手扯着身边的树叶儿，我多么希望你藏起你的思想来，收回你的目光。可是，你没有，我只能用我绣花的手提包挡住你的目光，你却在我手放下后又痴痴地望着我，你要这么一直望着来弥补过去的日子吗?

我终于带着不安与羞涩要逃了。

你却留恋于那块土地，迟迟不起身。我站起来了，你眼角里有些失望吗?你慢慢地、微笑地站起身来，然后张开你的长长的双臂，温和又平静，在夕阳的光里，在飘满了栀子花香的季节里，葱绿繁茂的茶树林中，形成了一道爱的风景，我无拒绝，迷迷糊糊地将身子投到了那风景之中，一任山泉的清淙，鸟鸣的欢畅，我的唇感受到了两个星球几亿光年的等待后才相撞的温润-------

然后，我们依恋地下了山，依恋地走过小径。

“风光不要人传语”

我们的心还徜徉在山野的风景中，虽然身已到了喧闹的环城路。

当你快要登上归途，你用手再一次牵了我的手，我感到有一种相思在瞬间从你的手指流入我的心灵。

我匆匆地离开，我坐上的士，在关门要启动时，我的眼睛终于顾不上羞涩与矜持，我回望着你，寻找你高高的背影。

亲爱的，你的车启动了，而我也已消失在了环城路

“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。”

母爱的守望优秀作文1000字 第3篇

班主任是职业学校德育工作的主体, 职业学校德育工作的实效性与班主任的专业化程度息息相关。本文旨在通过对职业学校优秀班主任的个案追踪研究, 分析影响班主任专业成长的主要因素, 以此为基础探讨促进职业学校班主任专业化的有效策略。

笔者认为, 班主任是做人的工作的, 就必须千方百计地靠近学生, 与他们进行心与心的交流。一个不能打开学生心扉的班主任, 是难以承担起守望学生精神家园的重任的。职校生的年龄大多处于十五六岁到二十一二岁之间。这个年龄段的学生正处于青年初期, 在生理、心理上逐步与成人接近, 但心理发展水平和社会期望之间又存在着一定的差距。总体而言, 其心理发展存在着三个特点:

1. 在认知方面存在着理性和非理性冲突

学生们的内心似乎都有两股势均力敌的力量有序的和混乱的纠缠在一起, 并且控制着他们的语言和行动, 但没有一种能长久居于决定性地位。如在有些社会热点问题上明显表现出对于理性、逻辑和清晰的尊重, 这常常使他们看起来比实际的年龄远为成熟和理智。然而他们也有“混乱”的一面。在许多场合, 职校生为了张扬和感受自己的个性, 他们可以漠视基本的理智、规则和责任, 并为自己的不当言行编造各种理由, 甚至会对既定的权利公开挑衅, 并且会因不计后果导致灾难性的行为发生。

2. 在情感上对学校的依赖性和叛逆性矛盾

很多职校生不喜欢读书, 但对于文凭和技能的重要性却并非一无所知, 除极个别学生外, 他们知道自己并不老练, 尚不足以应对陌生的成人社会, 而这种对成人社会的隔阂感和恐惧感使他们乐意归属到同龄人汇集的地方学校, 这就是大部分职校生虽不爱学习但仍愿意到职业院校“混日子”的主要原因。由此看来, 部分学生到职业院校来就是混一张文凭的, 他们之所以愿意被当作学生来看待, 只是基于一种归属感的需要, 而不是基于自我发展的需要。

3. 在行为方面问题行为令人担忧

一些学生的行为可用懒、散、乱、差四字来概括, 他们经常迟到或旷课, 上课时间偷吃零食、玩电子游戏、听音乐、短信微信聊天、瞌睡、看课外书籍、玩扑克牌, 逃避集体劳动、拒绝班级活动等。面对任课老师及班主任的批评、引导, 他们要么冷脸相向, 要么暗中排斥、抵制, 更有甚者甚至采取公开对抗等不合作态度。这些学生的课外活动也主要是被睡懒觉、逛街、看电视、上网、谈恋爱等活动所充斥。有些人甚至因迷恋网络而昼夜颠倒, 游离于正常的社会生活之外。他们从不关心学业的、职业的、生活的前景, 拒绝考虑父母的感受、社会的评价, 而把主要的兴趣集中在“到哪里玩、和谁玩、怎么玩”等问题上, 于浑浑噩噩中虚度光阴。

如此分析可见:面对现在的职校生, 班主任如果习惯于用道德说教的方式来对他们耳提面命, 其结果只能是喊破了嗓子, 急坏了身子, 而学生却依然无动于衷、我行我素。而造成此局面的原因正在于班主任对学生的道德发展状况存在着认识误区。其实展现在公众面前的部分职校生道德发展的不足, 并非因为其道德认知不足, 而是因为社会化过程的不充分以及由此带来的各种各样的心理问题。“心病要用心药医”, 心理问题用道德说教的方法来解决, 岂非缘木求鱼?

二研究主题与关键词

1. 职业学校班主任

本文中的“职业学校班主任”专指高等职业院校的班主任。高职班主任既是班级的组织者和教育者, 更是高职生学习的导师、人生的导师、生活的导师。首先, 高职院校不能生搬硬套普通高校的班主任模式, 由于普通高校属于精英教育范畴, 一般采用开放式的管理, 班主任侧重引导, 鼓励学生个性的张扬;同时也不能照搬中小学班主任工作体制。中小学生受升学指挥棒影响, 重在管理, 在老师和父母的监督下学习、生活。而高职院校介于两者之间, 既要引导, 更要管理, 鉴于高职学生基本上已经成年, 必须有一定的活动空间, 使其个性得到健康的发展, 同时由于他们的学习品质普遍不高, 在行为习惯、思想道德、心理健康等方面多有问题存在, 需要得到班主任的全面有效的引导。在现行传统的管理方法很难适应的困境下, 探寻更为有效的育人方式, 始终是职业学校班主任必须不断思考的问题。

2. 职校生

本文中的“职校生”, 包括两种类型:一种是从初中毕业生中招录的五年一贯制学生, 另一种是从高中毕业生中招录的三年制高职生。当前职校生的特点:一是在个人理想和现实境遇之间存在着较大的心理差距, 普遍眼高手低;二是文化底子薄、基础差, 入学成绩总体不理想;三是思想道德素质与行为习惯难以适应高校对其的成长要求, 人生目标模糊, 学习自觉性差, 自控能力低下;四是心理问题日趋凸显, 相当一部分学生的心理健康状况不容乐观;五是学习生活观念的多样化、个性化等。

3. 班主任专业成长

本文中的“班主任专业成长”, 主要是指高职院校的班主任的专业成长。高职班主任专业成长是一个全面的、长期的、持续的过程。一个优秀的高职班主任会按照专业化的要求, 给自己提出努力方向和奋斗目标, 为自己制订切实可行的发展规划。具体地说, 即班主任要根据高职生身心发展的特点和成长的规律勤于学习、善于思考、不断反思、不断总结, 形成一系列行之有效的工作方法, 并从中逐步认识并实现自我价值的过程。

三研究对象和方法

本文以无锡某职业院校的G老师为研究对象。G老师从教23年, 当了13年的班主任, 被评为“2012年度无锡市十佳班主任标兵”。

本文主要采用质的研究方法, 主要通过深度访谈、参与观察等获取资料。由于笔者与G老师是单位同事, 对她的工作情况本来就有所了解, 更有利于本文的客观与深入分析。

四叙事与分析

本文采用叙事与分析相结合的方式, 既有对G老师访谈材料的展示, 也有G老师讲话稿、工作成果、研究成果的展示等, 在此基础上笔者进行相关分析。

1. 对工作和生活状态的描述一个教师的幸福生活

“我骄傲, 我自豪, 因为我是一名教师;我美丽, 因为我快乐;我快乐, 因为我仓满粮多。

教师, 也许真的清贫, 但教师的事业永不清贫。教师, 是世界上最有收获的职业, 不可以斗量, 不可以斤称。我最不喜欢的一个比喻是:教师是蜡烛, 燃烧了自己, 照亮了别人。我也许照亮了学生, 但我的学生却让我升华。因为有了学生, 我才成为了老师。正是抱着这样的感恩之心, 10多年来, 我对学生付出的始终是诚挚、始终是热爱、始终是无私。

我十分热爱我的教育工作, 也许曾经它只是我的职业, 后来它成了我的事业, 现在, 我立志要把它做成一门专业;20多年来, 我做的最大的官’是班主任。但说桃李满园, 我并不羞愧, 我的学生虽然走出了我的视线, 但从未走出我的心野”

点评:工作者是美丽的!G老师能及时调整自己的工作生活心态, 适时从工作中获得乐趣, 能以满腔的爱心来对待让多数职校教师感到头疼的班主任工作, 而且一干就是13年, 在工作中提高自身职业生涯的幸福感。

2. 班主任工作的基本原则

“从教20多年, 我一直坚持一些基本原则, 在这里跟大家分享三条。

第一个原则:对所有的学生都一视同仁。我的逻辑起点是:我们爱自己的孩子, 不是因为他优秀, 只是因为他是我的孩子, 我们也可以这样告诉自己, 我爱我的学生, 不是因为他们没有缺点, 只是因为他们是我的学生。

第二个原则:不收礼, 不吃家长请客饭。我每带一届学生, 都会在第一次家长会上公开申明, 请不要给我送礼, 请不要请我吃饭。因为你请了, 我也给不了你的孩子任何特权, 而你不请, 我能给的都会给你的孩子。

第三个原则:修炼一颗超脱之心。做班主任一定要有一颗超脱之心, 你要好好工作, 你自己一定要有一颗健康之心。你热爱你的工作, 但你不能让它成为你生活的全部。班主任苦, 班主任累, 班主任工作, 总有倒不完的酸水和苦水。其实, 当你走出杂乱、无序、功利的散文式’层次的时候, 班主任生活可以是很诗意’的, 可以借鉴李镇西老师说过的一句话来说明:幸福’比优秀’更重要。”

点评:心底无私天地宽!G老师能怀着一颗公平无私、超脱淡然之心对待工作, 付出不求回报, 因而能做到善待每一个学生, 心境也绝不会为工作中遇到的问题所累。这是做好班主任工作的前提, 也是在班主任工作中认识并实现自我价值的基础。

3. 班主任工作的主要形式

“我比较有特色的实践工作有两类:一是写作, 二是谈心。这两点可以合二为一, 因为写文章的目的还是为了谈心, 我更注重的是学生的心理健康, 关心的是学生的精神家园。所以我的工作特色报告的题目叫作《用网络呵护那片柔软的心田》。

多年来, 我一直坚持写班级周记, 现在开辟QQ空间专栏, 专门把自己在班级管理中的感想、困惑、心情写在上面, 同学可以随时阅读。而学生除了写周记, 更多的人选择了网络跟我聊天, 发电子邮件, 我不厌其烦地给予或鼓励或批评或引导的回复, 以平等的角色努力达成双向的交流与理解。网络不仅可以提供便利, 更能让交流变得自然通畅, 为引导提供机会。这么多年来, 我写下跟教育有关的文字应该不下30万字, 其中最多的还是写给学生看的。为了更好地了解他们的精神世界, 我还特意去考了心理咨询师。”

点评:良好的沟通是成功工作的必要条件!虽然是一位语文老师, 却能在班主任工作中自觉引入心理健康教育的理念和方法, 运用合理有效的沟通方式, 使其工作别开生面, 赢得了同行和学生们的一致赞誉, 所带班级获奖无数, 确实很不简单。

4. 案例呈现:靠近, 为了同行一个特殊学生的心理教育

第一, 这个学生的特殊表现。接任小A班主任的时候, 他已经是三年级学生了。曾因打架、离校出走而两次遭受处分。小A在沟通方面也存在障碍, 第一天, 我让学生填一下常规信息。他在“手机号”栏目里填的是“没有”, 在“家长联系方式”里写下的是“不知道, 要知道自己去问!”在“备注”里写下的是“你这样的做法跟白痴差不多!”

然而小A对自己却有非常明确的人生规划, 他对“专转本”“专升本”不屑一顾, 立志考南大的计算机专业。他把课余时间全部用在学习上, 但从不参加班级活动。所以, 他的学习成绩总是名列前茅, 计算机知识完全可以做同学的老师。他对应完成的劳卫任务完成得一丝不苟, 广播操做得非常标准

第二, 小A特殊表现的归因分析。小A的特殊性格与表现肯定有比较复杂的成因, 但有一点可以肯定, 那就是离异家庭给他带来的负面影响是主因。小A从小父母离异, 父亲再婚, 母亲不联系, 他跟爷爷奶奶一起生活, 有时说起父母, 总是充满怨气。而在爷爷奶奶家里, 任何事都是他一个人说了算, 没人敢反驳他, 表现出固执、孤僻、独断的一面。但另一方面, 他没有选择自暴自弃, 他觉得那样的家庭要出人头地只能靠自己, 所以, 他有自己的目标, 他要靠自己养活自己。由此可以看出, 他的人格成长与学力成长非但是不同步的, 而且是分离的, 甚至是背向的。

第三, 对小A的“平行作战法”。对于这个学生, 普通的教育方法完全不管用, “暖心法”吧, 他会认为你是假惺惺的;“榜样法”吧, 他“心无旁骛”, 眼里哪有别人;“说服法”更不靠谱, 他一套一套的比你厉害多了。由此我立足于“尊重”二字, 展开“平行作战法”, 既不“屈服”于他的挑战, 也不把“征服”作为我的近期目标。

利用周记信件作交流。我充分利用他这个比“好学生”还好的学习习惯, 布置每周必写周记。果不其然, 他的周记总比别人多而长, 且五花八门, 包括自己的喜好, 对我的意见, 对班级建设的建议等, 但是, 他的内容和表达方法跟别人是大大不同的。如他在周记开头总要写上“致G”。他用写信的方式对他把我骂哭的事作了含蓄的道歉, 但始终没有说“对不起”。他在周记里还申明自己是信“魔教”的。然而只要他写东西, 不管是什么内容和方式, 我都进行详细的回应, 他又针对我的回应, 有时不等写周记, 就给我写信

把真诚的尊重付诸言行。尽管他多次“得罪”我, 但我在心里把他看作是一个孩子, 而且还是一个“病孩子”, 就不再跟他计较, 进一步地, 我还滋生出了另外的感情我佩服他, 因为他知识面广, 而且在“信教”上的问题信到如此毅然决然;我可怜他, 可怜他的分裂状态, 他既要追求“人道”中的文凭、能力, 又要在“魔界”中历练自己。鉴于以上两种感情, 我对他采用的基本态度是尊重, 不是师生关系的, 而是作为一个与我并列的个体存在而尊重他。

抓住契机温暖人心。小A从小缺乏温暖, 所以他不懂得付出温暖, 甚至不懂得接受温暖, 所以, 如果教师像平常一样对他问寒问暖, 他会认为你假惺惺, 还会做出激烈的反弹行为。所以我没事不会主动去接近他, 然而一旦有机会, “温暖牌”自然就会出手。如一次他在周记里说他感冒了, 我马上去了一趟药店买回来两大包感冒药。他拿了一包, 同时拿走了发票, 我拿回了一包。没有对话, 他也不说谢谢, 我也没说一个字。下午写字课的时候, 他走到我身边, 给了我药钱, 还破天荒地第一次叫了我一声“老师”。下半个学期的时候, 他突然加了我的QQ, 还很有兴趣地跟我聊起天。小A封闭的心扉从此打开, 从此不再骂我为“白痴”!

点评:心贴近, 才更温暖!案例中的小A表现出的道德问题其实是心理问题, 正因为心理的偏差才导致了道德的疏离, 所以他需要的是心理关怀, 而非道德教导。G老师用她的心灵鸡汤温暖了这个孩子的心, 很了不起!

五研究结论

一般而言, 班主任总是被归类到德育工作者中的, 然而细究学生道德发展不足的缘由, 却总是发现暗中作祟的各种各样的心理问题。笔者认为:像G老师这样的优秀班主任之所以能把“问题学生”聚堆的职业院校的班主任做得风生水起, 主要在于能用积极心理学的方法应对学生工作, 具体表现为以下几方面:

1. 追求专业成长, 追求教育的最佳策略和最大效益

G老师具有良好的职业道德, 先进的德育理论, 能对学生的道德问题和心理健康问题有比较明晰的界定, 并且认识到高职生多数的“道德失范”, 其根源恰恰源于心理不健康乃至心理疾病。“心病要用心药医”, 道德说教是解决不了心理问题的, 唯有对症下药, 方可能取得成效。G老师甚至特意去考了心理咨询师, 能以更加科学有效的德育方法对待班主任工作, 在此问题上的认识水平可见一斑。由此也可得出一个结论:以班主任的专业成长来带动学生的成长, 更加符合新时代教育的主题。然而班主任的专业成长不应是一种自然成熟的、自发的、不自觉的成长过程, 一方面班主任应该成为自身专业成长的主人, 另一方面也有赖于学校提供相应的支持和引导, 如有计划有组织地提供一些专业培训, 创建以老带新的班主任培训机制等都是十分有必要的。

2. 尊重“问题学生”的人格, 静待学生的成长

相对于科学的工作方法, 人性化的态度更为重要。有经验的班主任都知道, 思想工作能否见效, 很大程度上取决于学生能否开口与老师交流, 这里面当然有技巧, 如可以采用诱导的方式等, 然而真正的交流必须建立在真诚平等的基础之上, 这就要求班主任学会尊重和爱每一个学生。G老师认为:在道德视野中, “我们的教育似乎更多地把个人’看作是社会的一分子’, 个人不是个人’, 而是人民’, 对个人的独特性缺乏必要的尊重, 一旦某人偏离了社会的集体价值轨道, 那就是非真善美’的了, 因为他破坏了社会的稳定与和谐。”由此大多“问题学生”在一般的秩序中无疑被视作异类, 在学校如此, 在家中也是如此。然而在心理健康的视野中, 多数学生的“问题”, 往往蕴含着一些显在或潜在的心理创伤, 他们非但不是“可恶”的, 反而是值得同情的。班主任的认识唯有达到这一境界, 才能抛弃对“问题学生”的偏见, 才能做到理所当然地承认他有他的“信仰”, 他有他的“隐私”, 他有他的心理需求, 才能慢慢形成师生彼此的信任和尊重。班主任还应该相信绝大多数学生迟早会有所觉悟, 并蕴含着无穷的学习和发展潜力。要相信今天种下的善因, 总有开花结果的一天, 而学生一旦“开悟”, 必能快速成长起来。这也就是绝大多数高职生工作后基本都能获得职业成功和家庭生活幸福的主要原因。班主任如能看到这样的事实和前景, 也就随时能够体会到班主任工作的价值了。

3. 养成“功不必在我”的良好心态

小A虽然不再骂G老师为“白痴”, 但G老师心中有数:“不见得他多么尊重我, 更谈不上被我感化或说有所转变了。我与他像是两条平行线, 只是同行了一段时间, 彼此似乎没有多少有价值的交集, 至少在表面上看是如此。”然而有没有效果呢?“他至少可以获得这样的信息你靠近我, 只是为了与我同行, 而不是改变。”然而既然道德教育和心理教育的理想目标是精神价值的守护和对生活意义的追寻, 那么寻求精神价值的尊重和守护, 意味着精神有着物质无可比拟的价值, 有着不能以物质的尺度来衡量的独特价值, 意味着人的精神世界的丰富和深邃、神秘和不可言说性, 这也正是教育“意义”的玄妙之处。而这种效果的评判标准的模糊不等于认同教育的“无可为”。肖川先生有句话说得比较实事求是, “从我们个人的生命历程来说, 我们90%的努力都是徒劳的, 而正是这貌似徒劳的努力, 使我们拥有9%的接近成功的机会, 而正是这9%的接近成功的机会’, 最终使得我们有1%的取得成功的可能。”

G老师说得好:“只有心灵才能唤醒心灵;而用心去爱的老师也一定能唤醒学生的心灵。所以, 不管世事如何沧桑, 不变的是我的理想, 这是一种千古之约!我固守杏坛放飞希望, 写下真理, 擦去功利。”

参考文献

[1]戚万学.冲突与整合——20世纪西方道德教育理论[M].济南:山东教育出版社, 1995

[2]邵瑞珍、皮连生、吴庆麟.教育心理学[M].上海:上海教育出版社, 1997:180~194

[3]吴汉德.大学生心理健康 (第二版) [M].南京:东南大学出版社, 2003:113~119

[4][美]B.E.Gilliland.、R.K.James.危机干预策略 (肖水源等译) [M].北京:中国轻工业出版社, 2000:108~113

守望无声的誓言作文1000字 第4篇

记得以前的我很懵懂，无忧无虑，从来都不会为了某些事而烦恼，更不会体会到孤独、寂寞的难耐而失声痛哭。然而，在眼泪中，我学会了守望。

自从进入了初中后，我就开始明白了“寂寞”这个词的含义，但我并不因此而放弃学业，毕竟我是一个还算乐观的男生。我努力与周围的同学交流，以寻得属于我的友谊，结果收获不错，我交到了周围所有的朋友，但很可惜我周围的同学都是女生，女生不是不好，只是有些事只能跟男生交流，有些东西只能与男生交流后才能获得。

不久后，我认识了这样的一位男生，他老实文静、憨厚可爱，我第一眼见他时就有一种说不出的感觉。从那以后，我就经常在网上跟他聊天，我们相处得非常愉快。每天都一起上学，一起放学，一起游玩，一起嬉戏。他成了我最好的朋友。

可是好景不长，因为某些事，他对我产生了误会，所以我们因此吵了一架。我极力向他解释，但无济于事，而且一波未平，一波又起，由于我当时的心情过于急切，所以我把我对他所有的情感过份的裸露了出来，并开始加倍的关心他，照顾他，给他需要的东西。

我不知道是不是我自己想得太多，我总感觉他在躲避着我，“太多的关心会使人逃避”。我现在终于明白这句话了。但我一时无法接受这个事实，我不想让我对他的友情成为凶器，我不想和他断交，但是我就像处在一个泥潭里，越是挣扎，陷得越深。从那以后，我

就变得伤感起来，常常躲在被窝里哭起来，但渐渐的，我似乎懂得了什么。

一位主持人曾说过：“朋友之间的误会与矛盾不会是永远的，总有一天你们会各自原谅对方。”当我看到这句话时，就像在阴暗的雨天看到了彩虹，心情顿时豁然开朗。是啊!难道不是吗?即便是一座千年冰封的雪山，如果它长期享受到阳光的温暖，那么总有一天它也会消融，”所以，从现在起，我要守望着他，在他需要帮助的时候帮助他，在他失望的时候鼓励他，在他寒冷的时候温暖他。总有一天，我们的误会会解除，所以，我不能放弃我和他的友情，我不能对他绝望，我要等到我们重归于好的一天。

在守望中，我感悟到了一些道理，也可以说是我的心得，就是：“年轻的我们渴望友谊，梦想着朋友间不再发生误会，不再有任何小纠纷，能够彼此用虔诚的心，真情的情，与对方坦诚友好的相处。”

砖瓦房的守望作文1000字 第5篇

奶奶疼表姐，爷爷疼我，全家人都这么说。

奶奶喜欢姑姑家的孩子，我从小就知道，她把自己珍藏多年的一对银镯子送给表姐，一只也不给我留，说是好事成双，拆开就不吉利了。小时父母忙，把还是婴孩的我送去爷爷家，夜晚，奶奶总是抱起表姐哄她入睡，却把更年幼的我撂在一边，于是爷爷心疼地抱起我，一个大男人，总是不如女人细心的，兴许是不小心碰疼了我，我张开小嘴深吸一口气便开始哇哇大哭，引得刚刚安静的`表姐也附和着我哭起来。于是在那个静谧的夜，两个女婴的哭声与乡村的狗吠声交织成一曲杂乱的乐章。这时，奶奶只得先来哄我，声音却不像先前那般温柔了，隐约带着点烦躁和厌恶。

七八岁的时候，我依然喜欢住在爷爷家，这喜欢自然是与奶奶没有一点儿联系的。相反她，于我而言，奶奶是那砖瓦房中唯一不协调的因素。夏日的骄阳下，两个女孩儿在草地间跑来跑去，追赶着飞舞的彩蝶，一个穿深色中山装的老头儿轻巧的用帽子扣住一只彩蝶，小心地将那挣扎着的小东西捧在手中，盛进一个透明的玻璃瓶，递给身旁扎着小辫儿的女孩。没错，那女孩是我，爷爷捉住的第一只蝴蝶总是我的，许是在弥补奶奶欠我的爱吧。回到砖瓦房中，奶奶已在院中等待了，但她等的定不会是我吧。晚饭不必想也知道，定时表姐爱吃的，奶奶从不会迁就我。

还是在七八岁的时候，爷爷去世了，当时对“死”的概念还不甚了解，仍保持着小孩子的天真烂漫，整日嬉笑着玩耍。奶奶红着眼骂我“白眼狼”，我却茫然。只是在几天后，突然意识到爷爷不见了，才抱着那一堆玻璃瓶哭泣，爷爷就如瓶中的蝶，再也不能陪伴我。

从此，我与那砖瓦房疏远了，只在节假日里跟从父母去一次，却也是刻意的晚去早归。而每次去时，奶奶都恰好在门口，一看见我就转身进了屋，准是不愿看到我，我心想。于是隔膜日益加深。

直到奶奶的六十大寿，我陪弟弟在院子里踢球，一不小心球被踢进了屋，幸而没有砸坏东西，我进屋去捡球，却听到奶奶在与另一个人说话。“这世上哪有疼外孙女，不疼亲孙女儿的理呢?只是这丫头打小身子弱，总不能一直惯着”是奶奶的声音，我听得清清楚楚。饭桌上我才发现，几乎每个盘子里都是我儿时爱吃的，虽然长大了，口味有些变了，我却拼命地将食物塞进嘴里，直到再也吃不下。这满桌的菜肴是补偿吗?不，没有亏欠，又何来补偿?当天，我破天荒地要求留宿，奶奶的眼中掠过一丝光亮，又好像有些不知所措。夜晚，乡村的狗吠让我想起几年前的夜晚，那时的月光像今天一样柔和，但现在我对她已没有误会，甚至可以听到她的心跳奏着爱的交响曲。

稻田的守望者作文1000字 第6篇

“爸，你怎么就这么固执呢？我在城里工作，你搬过来和我们一起住，我也好照顾你。再说了，城里条件比这儿好多了。”老元的女儿急得又是跺脚又是嚷嚷。

老元轻轻叹气，望着不远处的稻田说：“你不懂啊。”“不懂不懂，就你懂，那块疙瘩地就你宝贝着。”老元的女儿气鼓鼓地回话。

老元踱到树荫下，点着烟望着那片油绿的稻田，眯着眼回忆往事。初秋时节，老元与街坊邻里一齐下田，在褐黄的土地上劳作，弯腰将油绿的秧苗插入，再直起腰板抹去额头的汗珠。一整个下午他都重复着弯腰、起身这组动作，不知疲倦，脸上挂着灿烂朴实的笑，原来空荡荡的稻田一点一点地被绿色点缀。之后的日子，他每天来来回回，往返于家与稻田之间，守护着秧苗成长、成熟。

深秋，他每天早早地起来踏着熹微的.晨光，带上农具向田间走去，直到夜近深才沐着月光归来。稻子成熟时，老元站在田间感受着那蓬松的稻香的怀抱，眼底似有揉碎的星光装进，闪着幸福的光。他在田间收稻，割完这一块割那一块，随着“啪――啪――啪”的声音，一把把的稻谷倒在了地上，给稻田铺上了厚实而耀眼的地毯。他笑着，如一个得了糖的孩童般欣喜。这片土地承载着他的青春，吸收了他的汗水，是他心中不曾变过的信仰啊。

思绪渐回，老元转头望了望女儿失望落寞的背影，内心一阵挣扎。终是不忍拂女儿的美意，他冲着那背影大声喊：“好，我跟你进城！”女儿惊讶地转身，笑得灿烂无比。

第二天一早，女儿笑盈盈地为他收拾着行李，老元独自望着窗外稻子将熟的田野嘀咕着：“还是要说再见了啊，这伴我无数个春秋的田地。”他使劲揉揉眼睛。坐上车，老元还是不自觉地回头望着，眼里眼外尽是不舍。女儿拍了拍他的背说：“放心吧，这田我托大伯管着，不会让它荒芜的。”老元叹了口气，默不作声。

转眼六月已过，老元在城中生活过得很悠闲，女儿把他照顾得很好，但他总是觉得心里闷闷的，似乎缺了什么。终于有一天，老元趁女儿上班，偷偷坐车回到了故乡。下车时，秋风吹来稻田里土地的泥香和那醇厚的稻香，老元心间一阵舒爽，像灌进清凉的风、像落满了阳光。他拉着行李站在大树下，望向那片稻田，嘿嘿地笑了。

当女儿找回老家时，见老元披了件薄薄的淡蓝的衬衫，背着双手，弓着腰，把鼻子对准稻穗，轻轻嗅着，眼中泛涌着祥和与宁静。她终于明白了父亲的情怀，土地是他的挚爱，也是他的信仰呵。

守望作文1000字高一 第7篇

守望作文1000字高一1

拥有一颗热爱生命的心，又何惧人生中的风雨坎坷?——题记

一个小小的公交车站。天空阴沉，地上也仿佛镀了一层灰色。阴郁的乌云在天边翻滚，压抑的寒风在耳边咆哮。

倚在站牌下，漫不精心地眺望远处。突然，一个佝偻的身影走了过来，这位老人拄着根旧破的拐杖，护手处都快磨光了，露出木质的纹路，浑身被东拼西凑的碎布头裹得像个陈旧的球。他扭回头，伸出一只穿着棉袄的手——在这初秋也不例外——手上爆满了发紫的青筋，粗糙而开裂的手掌有些笨拙吃力。像是一台几个世纪前的生锈机器重新发动一般，从喉咙深处发出嘶哑的喊声：“阿葵，路上……危险!快……快过来!”他用拐杖在地上摸索着，好像在找什么东西，却什么也没找到。他就用那点残存的力气一下没一下地敲着。

这时，远处也走来一位老奶奶。干枯的乱发如一蓬杂草披散着，脸上一道道深深的皱纹像沟壑一样，见证了数不清的风雨。她向前张望——天哪!是个盲人!黑洞洞的眼眶里空荡荡的，让人不禁毛骨悚然。她寻觅着老伴：“老爷子，我来啦，我来啦!”说完，她摇摇晃晃地过来了。突然，一声急促的汽笛划破天际，行人纷纷捂住耳朵。那个老人却扔下拐杖，对着车子方向狠命扑去。枯黄的手在汽车掀起的风尘中战栗着，手指却迅速地向前抓去，刚劲有力，像是注入了毕生的力量，要将陷入危险的老伴拉过来。老奶奶听到拐杖落地声，也不顾一切地扑向对方。

时间仿佛在这一刻凝固了，所以的事物都静止了，唯有这一对老夫妻，在车灯的照射下紧紧相拥，就像一把同心锁。“还好，没出危险。”我暗暗出了一口气。拾起拐杖，两位老人互相搀扶着蹒跚前行。

经过我身边时，那位老人扭过头来。灰扑扑的瓜皮帽外露出点点银丝，岁月镌刻的沧桑脸庞，如同和煦的春风拂过一般和蔼。苍老的脸上戴着一副极不相称的墨镜，我心里觉得古怪，却猛地看到一对黯淡无光的昏黄浊眼。“那是?……”我的心突然被什么扎了一下，鼻子一酸，眼泪模糊了视线。“啊，他……他也是个盲人?”

“笃、笃……”这对盲人老夫妻相互搀扶，佝偻的身躯在风雨中傲然挺立，显得愈发高大起来。他们蹒跚地摇晃着脚步，在人生的路上坚定前行……

“一蓑烟雨任平生”，苏轼的《定**》告诫我们，生活中没有过不去的坎，任何困难、坎坷都可坦然面对;“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白的《行路难》激励人们越挫越勇，不要因为世路的艰难而放弃对生命的追求。这对盲人老夫妻历经人生坎坷却不失本心，耄耋之年仍然相互守望。他们的眼睛虽然看不见，他们的心却永远看护着对方。他们坦然面对身体的缺陷和生活的困难，总是相依相伴、不离不弃，永远没有失去生命中的那抹亮色。拥有一颗热爱生命的心，又何惧人生中的风雨坎坷?

那一刻，我只觉得老夫妻那对空洞浑浊的眼眶里迸发出一道金光，照亮了我的生命和灵魂。

守望作文1000字高一2

故乡。

记忆中，故乡的山水草木，历历在目。

自打我记事起，家门前那棵高大的银杏树就巍然屹立在那里，好像一位不知辛劳的士兵，无时无刻不在守护着我们家，守护着整个村子。老树的身上布满了鸟窝，春天就热闹起来了，不仅仅是抽出了新绿的、扇形的叶子，鸟儿们也都回家了，叽叽喳喳喋喋不休的与人们打招呼，亦好似一位位知名的演奏家，奏出各种风格迥异的乐章。有时它们成群结队地在空中起舞庆祝来到了这个世外桃源。

一转眼，夏就悄无声息的潜入大地，老树的叶子也由嫩绿变成了深绿。由于老树的子嗣多的数不胜数，他们同老树一起密密地织在一起，就连一缕阳光都无法渗透下来，留给地上的人们一片荫凉。夏天我最喜欢的就是在树荫之下欣赏，回味那一谱谱动人的乐章，那一刻，我只是沉浸在这自然之中，我所有的烦恼焦虑都消失的无影无踪。

等到老树的叶子黄了，演奏家们也该离开了!“天下没有不散的筵席。”我对自己说，并含泪与它们告别。它们一走，我便觉得少了什么似的，感到无所适从，老树仿佛看透了我的心思，在那时，他的身上便长出一颗颗果实，并慷慨地与我分享，逗我开心。但有的时候，调皮的老树会在我身上开个玩笑——当你从他的身下经过时，在不经意间，一颗银杏果就会降临打我的头顶，“咚”的一声，继而随着心跳，一点一点跳进我的脉搏。

北风呼呼地吹着，褪去了外套的老树在风中瑟瑟发抖，但他依旧挺立在那里!老树啊，你是我儿时的回忆，是我深切思念的伙伴。我多想和你一起回到童年啊!

除了我家门前的老树，还有一件记忆犹新的东西就是人们屋顶上那层层涟漪似的瓦片。我常常凝望这它们，尤其在雨天。雨水总是如期而至，一滴滴落下，落到屋顶上，瓦片上。每到那时，我总爱坐在门口，呆呆地望着对面的屋顶以及上面的小草。小草总是在风中摇曳。

我离开故乡已经有一段时间了，但每到下雨天，我依旧会习惯的望向对面的屋顶，可是现在已经不是在故乡了，也没有那样的瓦了，既便如此，我还是会在瓦上寻找，那一株株小草，它们摇曳着，把我的思念带回了故乡，与此同时，雨滴也带着故乡的气息落下。我现在才发现关于故乡最美好的回忆不过是童年的一抹涟漪，蓦然回首，我已安然坐于阳光的手心。

树叶的绿，渗到我的眼眸中;鸟儿的歌，响彻在我的脑海中;屋顶的瓦与叶，烙印在我的心上——

他们始终如此，一直默默的守望与多情的注视，一如故乡的人们。任记忆在脑海中浮现，一去不返，只有两行清泪顺着思绪流下。

故乡啊，我的故乡!

守望作文1000字高一3

童年的稚趣犹如恋人那纯真的微笑，彼此的思念就像是心中的细雨，不停滋润着自己那颗鲜红的心。美妙的音符是童年认真的谱写，那一份根基，不是建筑在沙土之上的了，而是被深深的套牢住，无法动摇。童年并非无法守住，说的不是声带受伤，只完全换了语音又流利的说出来的那种。

童年，我如花般欢喜雀跃。童年，一曲纯真旋律;童年，一段别样的岁月;童年，一首幸福的赞歌。童年的生活已悄然逝去，而记忆深处的童年，依旧唤起，历历在目，难以抹去……

童年，令我追寻，追寻五彩缤纷的玩具;童年，令我怀念，怀念曾经娇小的无知;童年，令我向往，向往无忧快乐的日子，使之我留连往返。而青春的风悄悄来临，风华正茂的我们带着那份憧憬和希望，驾着青春穿梭那片属于我们的天空，穿梭童年那时快乐的我。

前方，是一个未知的世界，但童年的快乐是无法消逝的美好。童年，一张培植阳光拒绝黑暗的床，花儿散着清香的被子，欢乐装着翅膀。飞翔，不属于恶梦的河床。童年，好奇的心灵，关于古老神话的向往：童话，我愿一直活在那布满花朵的木房子里，我沉迷在无忧无虑的阳光里，将彩色的泡泡成彩虹的桥行走在云的梦里，我如风般轻飘。我的童年，真正属于快乐的我。每个人都有一个童年，而童年趣事就如同海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。

童年的倾听着，静静的想念，孤独的享受，放开天上的云朵，抛开遗留的誓言。摇晃的光年，轻摆的时钟，不知道时光的流逝，一年一年的虚度，一点一点的长大，想不起曾几何时见过的熟悉笑颜。暗夜里闪烁的点点星光，是童年的希望，我的梦想。阳光下的灿烂，又是我的希望，童年的梦想。童年那时，我们席地而坐，我们大谈自己的梦想。你爱谈天，我爱说笑，梦想和花儿一起飘荡，所有的往事，已如上古时代的回忆，飘忽万里又遥远，怅然无处摸到依旧可消逝清晰地笑容。

童年的诗，童年的歌，童年的音画，童年的笑颜。朝夕昼夜，春夏秋冬，山川溪涧，大漠广原，随我珍藏，陪伴童年，和我一同，珍藏童年。谱写童年曲，百花伴天女。弹奏童年调，奇凤周群鸟。回首或展望，那童年永远值得记在心间，永远具我而言终岁铭记不忘的就是我珍藏的童年。

我们的旅程虽已过童年，但我们依旧向往纯真的童年，一直笑下去，只有记忆一切才会让我觉得美好。童年是彩色球，无论颜色如何艳丽，禁不起针尖轻轻一刺。守住青春回望童年，快乐就无处不在，岁月极美，童年极乐，在于它然的流逝，春花、秋月、夏日、冬雪……

守望童年，守望别样的美丽。

守望作文1000字高一4

序曲——也许有一天全世界都会把我忘记

即使是多年后的现在，当世界早已不是原来的那个样子，当我用烧毁一封封信来抹淡自己的存在，当我抱着双膝静静地坐在荒草萋萋的郊外，听风呜咽着掠过枯黄的草叶尖，出神地凝视在一层层降下来的黑暗里陆续亮起来的灯火，我也依然清楚地记得曾经，记得被钢筋水泥压垮的风景。

我调整了一下姿势，用手枕着后脑，缓缓地倒下去，任满天星光搅乱我的视线。群星始终是这故事的见证者，它们缓慢地移动步伐，在暗如黑绸的夜空上年复一年地划下银色的痕迹。

我感到自己的嘴角翘了翘，真好，还能见到它们，真好。也许有一天全世界都会把我忘记，可至少我会望见自己的肩头落满星光，而它们，远在亿万光年外的它们，也会满怀柔情地望着我，用它们刻下的银色光路，为我书写墓志铭。

我叫思荞，一个守望者。

第一节守望

我原来就叫守望者，因为我不愿让孩子们叫我“稻草人”——那可真是个傻气的名字。我的任务呢，就是守着一片麦田。也不光是守着不让乌鸦进来，我也守着孩子们。从麦子生长到抽穗到结实，孩子们都在那里玩耍。农夫总要我好好看着他们，别要他们乱折麦子，我倒宁愿坐在悬崖边看他们尽情地玩。

没有什么比看他们玩更让我开心的了。他们的笑声清越如泠泠作响的泉水，如偶尔掠过我头顶的雀鸟从喉咙里淌出来的串串音符。有时候我忘了周围的一切，只顾着听他们大笑，看他们移动纤细的双腿，在饱满如麦穗的阳光里东奔西跑，挥舞双手，追逐打闹。孩子们闪耀着绚丽光彩的眼睛，干净甜美的面容，无不在我的心上，留下一道又一道无法磨灭的印记。

他们玩得忘乎所以的时候，就会有孩子跌跌撞撞地向我——向悬崖跑来。我从没忘记自己的职责，总是很认真地拦下他或她，送回到麦田里去。于是渐渐所有孩子都认识了我，他们叫我“守望者”。

有时他们也拉我去和他们一起玩，有个男孩总是在这时，冲我严肃地点点头，郑重地走到我的位置上替我站岗，然后咧嘴一笑，意示我放心地去玩。

在田野里奔跑的感觉好极了，我张开双臂，风就将我轻轻托起，带着我在一块一块的麦田间无所顾忌地飞翔。孩子们喜欢逗我去抓他们，我笨拙地跑在他们后面，像他们一样放声地笑。偶尔不小心摔倒，孩子们会爆发出一阵没有恶意的笑声，然后某双柔软的小手会将我扶起，替我拍打干净身上的泥土。

玩够了，我就回到自己的位置上。那男孩兴高采烈地迎上来，骄傲地挺起胸膛向我宣布：“思荞，我没有漏过任何一个跑过来的孩子，我是不是一个好守望者?”

很久很久以后，我才明白“思荞”是他送给我的名字。所有孩子里，只有他这样叫我。

“当然了，奈特，你做得很好。”我拍拍他的头，看着他兴奋地跳起来，欢呼着跑回田里，一遍一遍地向他的朋友们强调：“我是个好守望者，安妮，泰朗，我是个好守望者。等我长大了，我就和思荞一起做守望者。”

我的嘴角不知什么时候勾起浅笑。

小奈特有辆破旧的单车，那是他最心爱的宝物。在孩子们不做游戏的晴朗的日子里，我们会偷偷从守望者的岗位上溜下来，花一天时间四处游荡。通常奈特载着我，绕着麦田转上一圈，再横冲直撞地闯过树林里的碎石子小路，卷起一路的落叶。初夏的时候有一株花树会开出满树细碎的白花，在我们“轰隆隆”地驶过之后摇出满天花雨，一片一片，落满我的全身。

就在那些骑着单车飞驰的时光里，奈特渐渐长大了，他依然爱笑，依然称自己是个“守望者”，和他一起长大的孩子们还会聚在一起玩耍，却往往只是在麦田的边上静静地散步。他们的笑容还会在阳光里发亮，却显得有些沉甸甸的。

有无数个夜晚，奈特和我并肩躺在草地上，躺在沉沉的夜色里。奈特有时问我：“思荞，你看，我们都变了，可你还是当初的那个守望者。我有点迷惑，思荞，我们都不再跑向悬崖，那你还在守望些什么呢?”

守望些什么?我只是笑笑，不回答，仰望自头顶铺展开的群星。

第二节离开

我忽然决定离开一阵子。

奈特最后一次载我穿过林子里的小路，将我送到林子的那头。我下车的时候，他说：“思荞，该轮到我当守望者了，也许有一天，我就会明白，你在守望些什么。”

我还是笑了一笑，说，再见。

其实我并不知道自己究竟要去哪里，我甚至不知道当初自己为何要离开。也许是累了，也许是想找到另一片有孩子的麦田，也许只是为了找到奈特想要的答案。

我常常忘记自己离开了多久，一天，一年，十年，或是一秒钟。

又是一个静谧的夜，在独坐沉思的时候，我忽然想到了问题的答案。

于是起身，掸落身上沾着的旅途中的尘埃。我该回去了。

第三节责任

荒草肆虐，一只黑色的背包几乎被草淹没。我走上前去，四下环顾着，依稀记得这便是当初我守望的地方。我弯腰拾起背包，翻出标签，上面潦草地写着奈特的名字。“奈特。”我轻声念着，抱着背包坐下来，惆怅地望着那片钢筋水泥的森林。

——麦田变成了城市。

——但我没有再度离开。

偶然孩子们离开城市，到郊外来呼吸新鲜空气。我远远地冲他们招手，欣慰地听他们叫我“守望者”。他们真的是变了，干净的脸庞蒙上一层细细的尘埃，清澈的目光也镀上一层不一样的光彩。不过至少他们还记得我。

他们回去后，我就开始收到他们的信，包括奈特的。邮递员莫名其妙地将一叠信递给我，好奇地打量着一个过去的“守望者”。我热切地读着信，想象着他们在城市里的新生活，想象他们是怎样无精打采地走过尘土飞扬的街，是怎样在狭小的窗子后打发一个又一个下午的时光。

当最初的热情过去，我也失去了对千篇一律的城市生活的兴趣。我不再拆信，只是将收到的信小心地在背包里放好。因为它们让我知道我还没有被遗忘。

那天夜里，一只小小的萤火虫啜泣着向我飞来，我像当初拦住孩子们一样拦住了她。萤火虫窝在我的手心里，渐渐地平静了下来。我犹豫着不知怎么开口，它却自顾自地先开始倾诉：“思荞，思荞，我知道你，你是‘守望者’。我的主人是奈特。我是‘真诚’，他叫我‘凯尼斯’。奈特为了一个女孩，将我抛弃换了‘谎言’……”

凯尼斯又开始轻声呜咽，时断时续地讲。我心下了然，和声对她说：“凯尼斯，你要回去，奈特不能没有你。我们不能让孩子们的心受到污染。凯尼斯，回去和‘谎言’战斗，你必须这样做。”

她的光黯淡了几分，甚至不如我头顶的星明亮：“思荞，不行，孩子们的心塞得满满的，我回不去了……”

我思考片刻，打开背包，将萤火虫放在一封信上：“来，凯尼斯，知道这是什么吗?”

“是‘思念’和‘记忆’……”她喃喃着。

我点点头，抽出奈特的一封信，悄无生息地点燃。红色的火苗试探着舔了一下纸张，放肆地燃烧起来，火星在夜风中缭乱地飞舞，将一切化为虚无。我凝视了一会儿，直到纸张化为灰烬，才转头招呼凯尼斯：“现在你可以回去了，后面就是悬崖，可别再来了。”

凯尼斯沉默片刻，绕着我缓缓地飞了一圈，带着强烈的光芒折回灯火辉煌的城市。

我倒在地上，前所未有的疲惫。

我就这样做回了一个守望者，一个城市里的守望者。那些被时光遗忘了的善良，被成长冷漠的真情，会在某个月明星稀的夜晚，飞向悬崖——飞向我。我呢，就替他们烧一封他们主人写给我的信，烧出一个空间，送那些美好回去。我知道没人会感激我，但这是我，一个守望者的责任。我要保护他们的爱。

这不是拯救，只是保护他们的爱。

尾声我始终是个守望者

当凯尼斯再一次来到我的身旁，我知道一切都该结束了。我抽出奈特的最后一封信，娴熟地将它烧成粉末。凯尼斯忽然又哭了，她的细小声音在火苗的噼啪声里微弱不可闻：“思荞，奈特差不多要忘记你了。”

我咬咬牙，假装没听到，小心地抖落手上的灰，装出愉快的声音道：“凯尼斯，该回去了。”

她终究离开了。我提起空空的背包，缓缓走上高高的悬崖，又一次燃起火，烧掉写着奈特名字的标签。得寸进尺的火苗继而开始吞噬整个背包，狞笑着在夜里舞动身躯。

奈特，你曾问我，你们不再游戏了，也没有孩子会跑向悬崖，为何我仍要守望。奈特，答案其实很简单，因为我是个守望者，从麦田到城市，我始终是个守望者。

而现在，你不再记起守望者的梦想，我的使命也已然结束。

我抬头仰望星空，最后一次微笑，转身迎向绚烂的火焰。

守望作文1000字高一5

奶奶在正月十三的清晨急促地敲响我家的铁门。

我跑下楼去，看见呼哧呼哧喘着粗气的奶奶一手扶着墙，一手拭着额上的汗。“今年没有灯主，快和我去找去年的灯主伍家!”她用一种几乎是命令的口吻跟我说。我一时打不定主意。“你到底去不去!?”奶奶几乎要吼出来了。突然，她一挥手，一拐一拐地独自走进凛冽的寒风中。

庆灯，是我们这儿的一项民俗活动。旧年生了儿子的人家或建了新屋的人家就是灯主，将与全村的人一同庆祝，几十人一起挤在一起，时而扬起的风还带着初春的清惬，大家吃饭，聊天;饮酒，祝福。恰有几分初春温暖的气息。

偏偏去年没有人家生儿子或建新屋，开展庆灯的责任便又落回了再上年的灯主身上——这必定会引来旧灯主的不满!许多人于是默默不作声，偏偏是奶奶又自告奋勇：“当然要有人去呀，一两年不庆灯，谁还会记得这回事!可不能让庆灯在这里断了尾啊!”说到这，奶奶的脸上流出一丝惶恐。

她总是这样爱管事!

真的，自奶奶退休以来，她就总是守望在村口的那棵榕树下，探问着村中大大小小的事情。虽然患了腿疾，有时作痛，但是依旧按耐不住性子，爱走到坊间，如长官一样指挥着别人。张三家养的鸡她要看看，赵五家那一畦菜地她要管……更有一次，在爸爸将要开车上班时，她扶着一位老人硬是塞进车里，急着让爸爸载去某地。

见她的身影颤颤巍巍消失在村路尽头的拐角处，我叹口气走回屋中。

日上三竿，远方响起了三阵鞭炮声——是庆灯的标志。我半信半疑地走到场地，见十几张桌子已经放好配上了碗筷，还有人在井边洗菜，在炉旁生火，一旁的食物整整齐齐地码在一块。却迟迟不见那个爱指挥的身影。四处张望，发现奶奶正坐在角落里的石阶上，捶着那条患病的右腿。浸满了汗水的袖口和衣领已经翻了过来，她却不在乎。她只顾着望来往忙碌的人，脸上的笑显出无限慈爱，已没有了指挥时的那种雷厉风行，她此刻是一个默默守望的身影。

挂起的一个崭新的，带长长流苏的，色彩斑斓的灯笼被路过的风抚弄着。时隔四季，铁棚下又一次坐满了人，还是那股熟悉的温暖。盘子上形形色色的菜肴热气蒸腾而起，人们相互举杯祝福。“丽姨，多得了您，我们今年的庆灯才可以顺利进行”一位叔叔来敬酒时说。“对啊，多亏了丽姨，上次我老妈子发烧还是她送去的医院!”……奶奶笑眯眯地听着，不时点着头说好，举着的杯子不知应该放下还是举起，显出几分腼腆来……

奶奶依旧天天守望在榕树底下，与来往的乡亲亲切问候。清风几许，久萦不散。

守望作文1000字高一 第8篇

即使是多年后的现在，当世界早已不是原来的那个样子，当我用烧毁一封封信来抹淡自己的存在，当我抱着双膝静静地坐在荒草萋萋的郊外，听风呜咽着掠过枯黄的草叶尖，出神地凝视在一层层降下来的黑暗里陆续亮起来的灯火，我也依然清楚地记得曾经，记得被钢筋水泥压垮的风景。

我调整了一下姿势，用手枕着后脑，缓缓地倒下去，任满天星光搅乱我的视线。群星始终是这故事的见证者，它们缓慢地移动步伐，在暗如黑绸的夜空上年复一年地划下银色的痕迹。

我感到自己的嘴角翘了翘，真好，还能见到它们，真好。也许有一天全世界都会把我忘记，可至少我会望见自己的肩头落满星光，而它们，远在亿万光年外的它们，也会满怀柔情地望着我，用它们刻下的银色光路，为我书写墓志铭。

母爱的守望优秀作文1000字 第9篇

她随着妈妈去了外省---江西为外公庆生。那一天，她带着一岁多的小表弟去买烟花，回来路上，她遇见了一个老奶奶........

“小姑娘，你能不能扶我去前面的医院一下，我身体不舒服，想去打一针，我认识那里的医生的。”女孩看着老奶奶的眼睛，里面布满血丝，红得有点恐怖，眼角还含着浊泪.犹豫了两秒，上前扶起老奶奶，老奶奶的脚颤抖着，枯树皮一样的手紧攥着一根拐杖，双脚无力地贴在地上.还没站直身子，老奶奶就扯住女孩的衣服说道：“不不行，站不稳，快还是扶我坐下吧”“那.怎么办呢?奶奶你又走不了”女孩用拙劣的江西话问道，“要不我先把我弟弟送回家?”“远吗?”“不远的，不远的，就在前面。”“那你快点啊.一定要来啊“哦，好。”

很快，女孩与她的小表弟到了家，女孩的姨妈和舅母都在楼下晒太阳，女孩与她们讲述了刚刚的事，

姨妈问道：“为什么就叫你帮助呢，路上又不是没有其他人经过。”

女孩：“不知道....可能他们不愿意帮吧。”

舅母：“那她家人呢?”

女孩：“我不知道””

姨妈：“算了，不要管她，你跟她又不熟，等她孩子回来就可以了嘛。”

女孩不甘心，她又跑上楼去问妈妈，妈妈也不太赞同：“或许她坐在路边，别人看见了也许会帮的。”“可是我都答应她了啊.”女孩的脑海里有两个小人儿在吵架“别多管闲事了，万一是骗子呢?”“可如果老奶奶是真的需要帮忙怎么办!”“网上报道的碰瓷，诈骗新闻还少吗，你还敢去扶老奶奶?”“又不是每个人都是骗子...”“好吧!我就去看一看。”女孩对自己说。一步步地挪着，远远就望见老奶奶的头是一直看着这边的，女孩深呼出一口气，然后跑向了老奶奶.

她们再次尝试站起来，可还是不行。“那怎么办呢?”女孩绞尽脑汁地想着办法，眼睛扫过老奶奶坐着的小椅子，突然想到了一个笨拙的办法用椅子拖着过去，不过上台阶怎么办?唉，算了，只有这个办法。女孩抓着短小的椅背，慢慢将老奶奶转换了一个方向，缓缓地压下椅背，椅子的两支脚悬在半空中，女孩渐渐迈开步子，另两支椅背在不平的水泥地上颠簸，“奶奶你要抓好椅子哦。”提醒完老奶奶，女孩快速过了马路。这时有个男青年瞟了她们一眼，脚步不停地继续走着。

很快，到了拐弯处的台阶边，如果绕过台阶再拐弯的话，就必须经过一段因维修地下管道被钻坏了的凹凸不平的路，这肯定行不通，那.又该怎么办呢工?突然，老奶奶说了句话：“我家里轮椅，要不你还是送我去刚刚坐的那里，后面就是我家”女孩：“.”当时女孩心中是崩溃的，她望着先前好不容易走过的八十来米，这就是一半路程了啊!头一次觉得短短八十米这么遥远......咬咬牙，女孩回答：“算了吧，来，我先抱着你，然后你拿着椅子.哦，对了，奶奶你不重吧?”“我就一把骨头，不重的，小姑娘，你人真好，以后一生肯定会好运多福的”“哈哈”女孩一只手穿过老奶奶的膝盖，另一只手弯到老奶奶的后背，紧咬着下唇，以公主抱的形式将老奶奶勉强抬起，待椅子也放上去后，女孩将老奶奶重重放在椅子上后插着腰喘起粗气来。这时，老奶奶又在感叹：“怎么会有这么好的人啊.先前我叫了好几个人都不愿帮我”

“叭叭”女孩抬起头看见一辆摩托车慢慢停下来，女孩的嘴头开始上扬，以为车上的几个人肯帮忙，急忙说:“你们能帮一下这个奶奶吗?就是送到旁边的医院里。”“可我们又不认识你们，凭什么相信你们呢?”“我也不不认识这个老奶奶，反正就去旁边的医院，很近的”没休息好加上不熟练的江西话，女孩说的有些结结巴巴，“算了算了，还是你慢慢送吧，”车上的一个人说道，车子重新开动，“要小心咯，小姑娘啊”.”说着他们扬长而去。女孩听到最后一句话一愣，继而下意识看向了老奶奶，却见她没什么反应，可能没听懂吧。“算了，奶奶我们继续走吧。”“哦好，还是你人好.”女孩笑着，心中却有种苦涩感。终于到了医院门口，迎面走来一人，看到她们后略微一顿，警惕地看着女孩，后来一问才知道他是老奶奶的儿子

走出医院，太阳晒在女孩身上，女孩才发现今天的太阳这么和煦，将空气中因连续几天降雨形成的沉闷、压迫感驱除尽，只剩下一股阳光的清香

“人之初，性本善”人的本心是善良、真诚的，但在这个诚信危机的社会里，这些最初的本心却被深深的埋藏“勿忘本心，做一个守望爱和信任的人吧。”我对自己说着，加快了脚步。

作者：文琇婷

指导老师：曾令娥

母爱的守望优秀作文1000字 第10篇

我曾经以为，我会讨厌霍尔顿，讨厌他的偏执，讨厌他的叛逆，讨厌他骂脏话;可是当书一页页被翻过去，我却开始为他心疼在他因为室友用破旧的箱子而把自己的好的皮箱放在床下的时候;在他因为捐款太少而自责的时候;在他为一个差点害了他的女孩伤感的时候我心疼他。

他就像是一只幼小的刺猬，跳动着一颗善良的、柔软的、害怕被摔碎的心脏，他蜷起身子，用尖锐的刺把自己包裹起来，叛逆、脏话、咒骂，逃学、旷课、酗酒，仿佛都成了他保护自己的武器，纵使是不先进的武器。

最偏执的孩子往往最容易受伤，用棱角反抗这个世界的时候，他自己也会很疼很疼。他没有错，他只是太单纯，又太天真，他看透了一个世界的虚伪和黑暗;他没有错，他只是太善良，又太执着，他彻骨地恨着一个世界的伪善和破碎;他没有错，他只是太可爱，又太偏执，他勇敢地举着小旗子拿着小步枪向着一个世界的飞机大炮无畏地宣战，他不是愚笨，他只是不畏惧失败，他没有错，真的没有错，他心里有一片美好的净土，他不是刻意站在世界的对立面，他只是奋力捍卫自己的净土，他没有错，错的是这个世界。

他的那片净土，他的梦想他要去西部，他要做一个又聋又哑的人，不同这一个肮脏的世界打交道，而是在他的净土里快乐地活着，那里没有认识他的人，只有一个美丽的聋哑的妻子，还有一群纯真的孩子，他可以亲自教会他的孩子读书写字;他要站在一个悬崖边，守护一群在麦田里做游戏的孩子，他要保护着他们，不落下危险的悬崖，这是唯一正当的事情，他想干一辈子他，霍尔顿，抑或是塞林格，是愿意做一个真正的隐士，在一个安谧的世界，没有霓虹和喧嚣，没有勾心和斗角，没有尔虞和我诈，没有造作和虚荣，只有金色的阳光、金色的麦田、金色的笑容和金色的希望。

或许很多人心里都曾经有一个霍尔顿，压着红色棒球帽，揣着一腔的执念，怀着年轻的疯狂;又或许，一些年以后，当他们的棱角被时光渐渐磨平，平静，苍老，就匆忙赶走心底那个叛逆不羁的少年，如同赶走年轻的自己，曾经的梦想被现实洗得褪色。

母爱的守望优秀作文1000字 第11篇

隐藏中的母爱是人世间最贵的，最伟大的，只有你细细体会，才会找到它。

题记

夜晚，风还在呼呼的吹着，雨还在哗哗的下着，雷还在隆隆的响着，闪电还在不停地闪烁着。泪滴在了手心，滴在了地上，头上那微微隆起的`小包，都在诉说着数不清的哀痛。

我独自一人躺在床上，泪水不受控制的流了下来：为什么别人家的孩子都是母亲手心里的宝呢?而我，为什么要老天!你为什么对我这么不公平我闭上了眼睛，思绪又回到刚才。

晚上电闪雷鸣，闪电婆婆发出了亮光，表弟来家里和我玩，一切都是那么平凡和谐。

突然一个想法从我脑中一闪而过。望着弟弟露出了一个前所未有的狡猾的笑：“老弟，不如我们来玩一个游戏吧。”“好，而且到时候输了，你可别哭着鼻子来求我。”弟弟望了望我，一脸的不屑。我连满的解释：“我这一次可不会了，以前我可都是让着你的好了好了，我来告诉你游戏规则”

不一会儿，游戏开始了。之前我小心翼翼跟在弟弟的背后，伸出手，向弟弟的肩膀渐渐的靠去。1米，九分米，8分米，7分米，5分米快了快了!我马上就要碰到了，突然弟弟转过头来，伸出脚使劲的踢了我一下，我，身子一歪倒在地上，我的头和墙壁来了个亲密结合，撞到了墙上，发出了“咚”的一声巨响，一股疼痛之感向我袭来，泪水从我眼中夺眶而出。疼得我缩成一团，双手紧紧护住了碰到墙壁的头。

这时妈妈从房间里走了出来，惊呆了，原本不白的脸上马上变成了紫色。妈妈不但没有安慰我，反而指着我破口大骂：“你说你，你就是活该。我都跟你说了多少遍了，不要吵，不要吵!要是撞开了花那才是最好。”妈妈尖酸刻薄的语言如一把尖刀刺向我的心那样疼痛：妈妈怎么能这样对待我。心里的痛苦比身体上的痛苦更添百倍，这无疑是在我伤口上撒了一把盐。我强忍着痛苦爬起来，爬上床躲在被子里掩被而泣。屋外雷雨交加，使我的心情更加的悲痛。我心想：妈妈是不是不爱我了?

想着，想着，门轻轻地打开了，一道身影来到了我的眼前，我故作睡觉微微闭上了双眼。感觉到是妈妈，妈妈伸出了手，轻轻的在我受伤的额头上抚摸着，眼中的慈祥和之前的凶恶判若两人，妈妈收回了手，望了望我轻轻地叹息一声：“你这孩子，怎么这么不小心呢。妈妈说完，又轻轻地把被子往上拉了些，转过身又轻轻地走出去，掩上了门。我的泪水又一次流了出来，我知道错怪妈妈了，她是爱我的，我找到了隐藏中的母爱。

这一刻，我明白了母亲对你的爱不是甜言蜜语，不是豪言壮语，不是惊天动地的举动。而是像阳光般洒向你的四周，融于你的生活，细致而温暖。