啦啦操比赛策划

啦啦操比赛策划（精选7篇）

啦啦操比赛策划 第1篇

2010年河北大学啦啦操比赛

竞赛规程

一、主办单位：

河北农业大学

二、承办单位：

河北农业大学校学生会

三、协办单位：

河北农业大学院学生会

四、比赛时间与地点：

地点：河北农业大学操场

时间：待定

五、参赛运动队（员）条件

各院挑选出最佳运动员，身体素质优秀，有团队意识和创新精神。

六、竞赛分组及比赛内容

以各院为小组进行比赛

七、竞赛办法

1、各组别参赛队出场顺序由组委会在赛前两周抽签决定，不进行现场抽签。

2、本次大赛啦啦队竞赛规则采用《2006~2009年国际全明星啦啦队竞赛评分规则》；

八、竞赛规则及特殊规定

1、啦啦队比赛：6—30人（性别不限）；

2、成套动作时间为1分40秒----2分钟；

3、比赛场地12米×12米；

4、动作要求：以下内容在成套中必须出现，每缺一类减5分：

a.成套动作要求在开头和结束各加入4×8拍自编动作；

b.全套动作至少完成5次以上的队行变换；

c.成套中必须出现一组4×8拍口号，口号不得录制在音乐中，喊口号时音乐可以为静音，也可以有音乐伴奏；口号中可以运用各种道具、各种舞蹈元素以及托举、翻腾、抛接、金字塔等；口号必须体现出本队的团队文化精神；

d.成套中必须出现2×8拍对比组合动作（可用规定动作变化成对比动作）；

e.成套中必须出现一组跳跃动作，可以是单独的跳跃动作，也可是连续的两次跳跃或三次跳跃（要求全部队员参与，可同时，可依次）；

f.成套中必须出现2次集体造型。（舞蹈造型或力所能及的托举、金字塔。）

5、服装要求：要求整齐、绚丽、充分体现运动员的完美体形；

6、音乐要求：各级别规定套路比赛的音乐必须自选，不得用原规定音乐。音乐选用要求节奏强劲、韵律明快、充满激情，比赛音乐录制成空白CD的开头，署名单位。比赛报名时交大会统一播放。（请各队准备一张训练碟和一张比赛碟，便于备用。）

注：成套动作中出现的难度动作只作为编排进行评分，不予以加分。

九、报名办法：

1、各院报名，队数不限。

2、请与规定日期前报到校学生会外联。

注：每个参赛单位可报指导教师1—2名，领队1名.报名截止日期：11月30日

十、名次录取与奖励

（一）名次录取：按照各组得分评出冠、亚、季军，给予证书、奖杯奖励。

（二）总决赛另设特别奖项：

最佳表演奖：1名最佳明星队奖：1名

最佳编排创意奖：1名最佳团队精神奖：1名

优秀教师奖：3名

获得以上特别奖的单位及个人分别给予证书、奖杯奖励。

附：活动流程及任务分配

一、人员安排：

本活动由外联部主办、其他部室协办。并分为5组。

二、任务安排：

一组：当天完成音响调试，背景音乐和节目音乐播放，协助美工布置会场。

二组：场地布置，做好会场安排。

三组：晚会当天下午布置好会场，挂横幅和彩色气球、彩带等，突出节日气氛，并负责晚会摄影。

四组：将奖品购回，具体须采购的物品请与外联部联系。

五组：协调现场工作，引导大家入场退场。

附：外联策划

1、市场分析

（1）同电视、报刊传媒相比，在学校宣传有良好的性价比，可用最少的资金做到最好的宣传；

（2）学校消费地域集中，针对性强，产品品牌容易深入民心。若是商家能在这种全校型的、参与面甚广的活动中进行宣传，效果可想而知；

（3）河北农业大学又是一所快速崛起的综合性大学，以其创造性和节约型的理念吸引着人们的眼球，得到社会各界人士的广泛关注。有20000余名师生员工，其潜在市场我们不能低估；

（4）便捷的活动申请：商家在高校内搞宣传或促销活动，一定要经过一系列的申请，而通过和我们合作，贵商家可以方便快捷获得校方批准，并且得到我们校学会各部门的大力协作配合；

（5）高效廉价的宣传：以往的活动中，我们积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵商家完成宣传活动。

2、宣传计划

展板宣传：展板上可出现赞助商的名称、地址、经营理念、图标等，摆放于校

内最集中的宣传区域

横幅宣传：分别悬挂于校内主要干道以及大赛现场

传单宣传：传单上商家以赞助商的身份出现或同时派发商家的传单

海报宣传：在校内宣传栏以及主要干道张贴海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上商家标志

3、合作方式

（1）活动前期，字样的横幅悬挂在校内主要干道，并通过院报、网络、展板、报刊等形式提前一周宣传；

（2）根据贵商家的需要，我们将考虑将贵商家的名称、地址、经营理念、图标

等印制在展板上；

（3）如贵商家需要，我们将派责任心强的同学义务为其在校内各食堂、寝室、人流量集中的干道上派发公司的宣传传单，以达到最大的宣传效果，尽可能覆盖全校潜在的市场；

（4）我们也可以在活动期间和后期派我们团学会专门的调研人员对贵商家的市

场情况以及群众意见进行调查，并及时反馈于贵商家；

（5）如果贵商家需要，我们将为贵商家在我校介绍校园代理等；

（6）贵商家为我们的活动提供一定物力、财力方面的赞助。

经费预算

横幅（1条）200元/条

展板（2块）150元/块

海报（6 张）50 元/张

传单（500张）250元

其他300元

合计1450元

活动后期展望

（1）如果此次活动合作顺利，我们将会考虑和贵商家成为长期合作伙伴，优先享有我校一些活动（元旦晚会、篮球赛等）的冠名权

（2）我们学校文艺、体育氛围浓厚，文体赛事接连不断，精彩无限，商机无限！

（3）希望我们能够本着诚信互利的原则，精诚合作，共同发展，共同进步。

啦啦操比赛策划 第2篇

一、比赛目的及意义： 传播体育文化，弘扬体育人文精神，促进校园文化的健康发展，建设和谐校园。提高师生的体育兴趣，增强华师人的体育锻炼意识，提高体育素养，调动参加体育锻炼的积极性，促进师生的身心健康。丰富师生的课余生活，促进各单位的交流，增进师生友谊，培养团队精神，为凝聚浓厚的校园体育文化氛围而努力。

二、比赛主题：尽情舞动青春，展现无限活力

三、主办单位：湖北科技职业学院学生会

四、比赛地点：湖北科技职业学院

五、比赛时间：待定

六、参赛对象及要求：

湖北科技职业学院全体学生

凡身体不适宜者不得隐瞒病情参加比赛，一经发现，取消该队伍的比赛资格。

啦啦操自选套路（可有拉丁、爵士、等风格，可持轻器械）

七、报名方式：由各系推荐参加比赛

八、工作安排：

1、前期宣传

宣传部门：宣传部、外联部

宣传时间：待定

宣传地点：湖北科技学院

（1）海报（设计海报 在指定时间和地点粘贴在学校宣传栏和宿舍宣传栏）

（2）横幅（在学校指定范围内挂上横幅，足球场、学院超市前面)

（3）展板（用展板架架好后摆放在食堂门口）

（4）各系各班班干部进行宣传

网络宣传（通过学校网站、QQ群等网络方式来吸引同学们）

九、各部门工作安排

（1）主席团：负责活动期间的切突发状况，并督促比赛的所有进程；

（2）秘书部：负责联络工作以及参赛人员的比赛顺序，奖状，证书、奖品的准备工作；

（3）宣传部：负责前期宣传工作，海报与展板的设计，准

备展板架，横幅的制作等；

（4）生活部：负责活动场地的布置和结束后的场地清除

（5）学习部：负责统计评委的评判结果，在第一时间整理出比赛结果；

（6）外联部：负责获取赞助商支持并负责协调与其关系，联系相关媒体（照相、摄影等）将比赛过程保留下来。

（7）体育部：负责桌椅和帐篷的摆放，道具的准备，音响；

（8）治保部：负责比赛场地的治安状况及治安环境，并负责比赛过程中的秩序纪律问题。

（9）文艺部：负责整体的策划、评委、音乐的收取和发放，等

注：各部门互相协调，互相帮助，尽量避免或减少突发状 况，让比赛顺利进行。

十、比赛规则：

1、参赛人数：每个参赛队人数为9——12人，性别不限。

2、比赛时间：自编动作的成套时间为2＇00＂±10＂。

3、服装要求服装整体以紧身为主，式样不限，女运动员可穿超短裙或长裤。运动员可穿轻便运动鞋，禁止佩戴危险饰物，化妆适度。服装、发型、饰物要与音乐风格和表演风格协调吻合，可根据自编动作的需要使用道具（道具必须安全）。

4、音乐要求节奏清晰明快、热情、动感、奔放、兴奋，具有震撼力。

十一、评分标准

1、评分因素：①成套编排②完成情况③表演及总印象

2、评价范围及标准

①成套编排为3分。包括动作设计1.5分、创造性0.5分、音乐的适宜性0.5分和成套动作的合理性0.5分。

②完成情况为3分。包括技术技巧1.5分、整体的一致性0.5分、合拍0.5分和团队默契度0.5分。

③表演及总印象为4分。包括表现力、感染力2分，总印象2分。

3、评分方法

比赛采用公开示分法，去掉一个最高分和最低分，取中间平均分，没有并列，如分数相同从最高分开始对比，直到决出名次。评判员的评分最小单位为0.1分。

十二、本次比赛根据具体情况还要进行一定的调整。

啦啦操比赛策划 第3篇

1、表演啦啦操与竞技啦啦操的起源与发展

1.1、表演啦啦操与竞技啦啦操的起源

啦啦操起源于美国, 早在19世纪80年代, 在美国的一场校园体育橄榄球比赛中, 啦啦操以团体的形式出现在比赛现场, 以呐喊助威的方式, 借助富有感染性鼓动性的动作来激发观众情绪以达到支持本队凯旋目的的一种体育运动形式。“二战”以后, 啦啦操逐步与现代化体育比赛模式接轨, 达成了队形变换、呼喊、抛接、翻腾多种动作相衔接的结构模式, 已不再是简单的助威, 而是变得更加规范, 动作遵循一定的规则。

1980年, 首届全美啦啦操锦标赛在美国拉开帷幕, 比赛首次根据相当规范的竞赛规则进行, 从此啦啦操不再是简单的表演助威, 已渐渐进入竞技比赛的范畴。2001年首届世界啦啦操锦标赛在日本东京举办, 英国、日本、中国台湾等8个国家和地区都积极参与了此竞赛, 从此啦啦操的国际地位逐渐提升, 影响力日益深远, 已正式被列为世界竞技运动之一。

1.2、表演啦啦操与竞技啦啦操的发展现状

(1) 国外表演啦啦操的发展现状。

啦啦操作为美国的传统运动项目, 表演啦啦操已较为普遍地在美国校园开展, 受到了广大学生的喜爱, 吸引着众多的学生参与进来, 由于啦啦操表演在NBA中是至关重要的一项, 所以啦啦操队的队员都会非常刻苦的进行排练, 提高自身的素养, 加强舞蹈表演技能, 以争取被选入NBA啦啦操队。美国引领着国际啦啦操的开展, 在美国啦啦操赛事多种多样, 样式繁多, 深入到小学到大学各个阶段, 这样适应了不同参赛者的要求, 从而鼓励更多的人参与比赛, 扩大了比赛规模。同时, 各类别的比赛又根据相应的安全指导方针, 做到了公平公正。

(2) 国外竞技啦啦操的发展现状。

从竞技啦啦操在国际上的发展趋势看, 欧洲国家的整体实力居为首位, 夺得了大量的奖牌。为促进国际竞技啦啦操的发展, 国际上成立了系列联合会, 其中国际体操联合会总部设在法国, 并具有多个会员国, 1994年首次颁布了竞技健美操竞赛规则, 此后, 世界锦标赛每逢偶年举办一次, 标志着竞技啦啦操运动的逐渐成熟, 在国际上的地位不断壮大。

(3) 我国表演啦啦操的开展情况。

表演啦啦操由美国NBA兴起, 日后逐渐流入中国, 为跟上现代化的脚步, 使中国体育与国际接轨, 我国篮协把表演啦啦操运动加入CBA比赛。2003年CBA啦啦操表演在赵守镇创立, 随后成立了“守镇之舞”职业啦啦操队, 标志着我国啦啦操表演的兴起。从此啦啦操表演逐渐深入人们视野, 相关组织委员会也参与到组织啦啦操表演的行列中来。2008年的北京奥运会以及CUBA中国大学生篮球联赛的开展促使表演啦啦操运动聚集了各个年龄段的爱好者, 我国表演啦啦操的发展势头由此突飞猛进。

(4) 我国竞技啦啦操的开展情况。

2001年“首届全国大学生啦啦操大赛”在我国广州举办, 由中国大学生健美操艺术体操协会啦啦操组织委员会统一组织管理, 各大高校的学生为参赛主体, 竞技啦啦操比赛在各级爱好者的参与下, 也逐渐火热起来。但是竞技啦啦操与表演啦啦操相比, 在开始发展的时间、管理组织、开展途径、普及推广方面都有显著的不同。表演啦啦操一般属于商业性公司管理, 主要由职业啦啦操员参与, 而竞技啦啦操主要用于国际赛事及各类国内赛事, 由各大高校学生参与。

2、表演啦啦操运动与竞技啦啦操运动价值比较

2.1、表演啦啦操运动的特点与价值

表演啦啦操的主要目的在于通过活跃的表演形式来增加赛场的观赏性, 展现的是一种良好的精神风貌。表演啦啦操是以表演为形式的娱乐节目, 一般在其他比赛开场前、比赛后、暂停时举行, 旨在通过丰富多彩的表演活跃赛场气氛, 通过调动场上气氛来鼓舞士气的啦啦操项目。表演只是作为一种表面形式, 其最根本的主体是如NBA篮球赛场上的篮球队员、如各种中小型文艺晚会的广告冠名等, 啦啦操队员通过表演激励球操取得佳绩、促进晚会的圆满成功。总之, 表演啦啦操具有集娱乐性、观赏性、表演性于一体的特点, 其价值主体是与表演无关的其他赛事或活动, 最终达到增强体育赛场文化、提升娱乐功能、活跃赛场气氛的效果。

2.2、竞技啦啦操运动的特点与价值

竞技啦啦操作为竞技体育的组成部分, 表现出为了挑战对手争取优胜、勇于夺冠的竞技特点。竞技啦啦操不同于表演啦啦操, 表演啦啦操侧重于表演, 而竞技啦啦操价值主体即为啦啦操运动, 以高水平的啦啦操动作来表现其运动竞技, 最终达到竞赛夺冠的目的。竞技啦啦操运动能够激发队员体力、智力、心理等方面的潜力, 培养他们争强好胜的精神状态, 传承奥林匹克精神, 挖掘更多的体育人才, 促进我国竞技体育的长盛不衰。

3、表演啦啦操与竞技啦啦操的动作比较分析

3.1、表演啦啦操与竞技啦啦操基本动作比较

表演啦啦操由于其注重表演的特点, 因此风格非同一般。基本动作不受拘束, 一般比较自由随意, 加以富有感染力、欢快、奔放的音乐节奏, 呈现的是一种整体划一、热情洋溢的精神风貌。表演啦啦操的动作主要是为了满足于人们的视觉效应, 追求的是一种愉悦身心的美感。竞技啦啦操则恰恰相反, 其运动强度大、动作难度大、时间短、变化多、技术复杂, 展现的是运动员将难度动作联合完成成套动作的竞技能力。表演啦啦操的基本动作包括跑、跳、踏、点击等, 以低姿态、重心平稳为主, 通过肌肉的瞬间制动, 在不同节奏的音乐衬托下, 表现出柔美、富于变化的多姿多彩的舞蹈画面。竞技啦啦操的基本动作主要以操作化为主, 不像表演啦啦操动作那样随意, 有了更加严格的要求。要求运动员的动作要肢体有力、躯干呈一直线、外形明晰、高低动作组合要合理。

3.2、表演啦啦操与竞技啦啦操复杂动作比较

表演啦啦操与竞技啦啦操都有各自不同的难度动作, 表演啦啦操的难度动作无技巧与舞蹈啦啦操的严格区分, 也无难度动作的价值高低, 竞技啦啦操则不同, 技巧难度动作包括翻腾类、金字塔、抛接类、托举类, 舞蹈难度动作包括平衡、跳跃、踢腿、转体等。另外竞技啦啦操的每个细小动作相比表演啦啦操难度更大, 大多设计成成套的动作结构, 影响身体某一特定部位。在进行排练时, 对身体的柔性、协调、灵敏及持久力等多方面都具有相当严格的要求。相对而言, 表演啦啦操的难度动作视觉冲击强, 存在更大的运动损伤机率。两者选择难度数量的方式也有所不同, 表演啦啦操在不同组别中规定难度级别和数量, 而竞技啦啦操从四类难度中选择不同分值的动作。

4、表演啦啦操与竞技啦啦操的音乐比较分析

表演啦啦操与竞技啦啦操都是在音乐的衬托下进行比赛的体育项目, 音乐的风格与动作整体协调一致。表演啦啦操的音乐以打击音乐为主, 体现其鼓舞士气的特点, 动作与音乐相互衬托, 根据音乐编排动作, 从而实现动作与音乐的完美结合, 达到朝气蓬勃、昂扬向上的表演效果。表演啦啦操的音乐多数较为欢快、动感、奔放, 多数为多首乐曲的混合曲, 达到跌宕起伏的成效。竞技啦啦操的音乐风格则不拘一格, 多种多样, 因社会地域、环境变化的不同而不同, 而且由于竞技啦啦操比赛的时间较短, 所以音乐一般为单一曲目, 风格独特, 节奏清晰。

5、表演啦啦操与竞技啦啦操的动作编排比较分析

由于表演啦啦操与竞技啦啦操的基本动作、难度动作多种多样, 因此如何将各种动作根据啦啦操的特点组成成套动作成为创编者们的首要问题。在动作编排中, 要敢于大胆创新、灵活运用各种动作元素, 从而使啦啦操运动达到视听觉之最佳效果, 表现出极高的艺术欣赏价值。

5.1、表演啦啦操的动作编排

在表演啦啦操的动作编排中, 最为重要的是音乐的节奏与动作的变化相协调, 要充分考虑动作风格、音乐运用、动作设计与连接等多个元素, 以规则作为编排的准绳、创新作为编排的关键、艺术作为编排的魅力, 不断摸索新的啦啦操表演套路, 促进表演啦啦操整体音乐节奏与动作节奏相吻合。表演性啦啦操创编要立足于观赏性的特点, 融入多种动作因素, 使表演为赛事添加魅力。

5.2、竞技啦啦操的动作编排

竞技啦啦操的编排要求具有高度的创造性、艺术性, 简单地把动作串联起来是远远不能够满足竞赛的要求的, 必须根据竞技啦啦操比赛的特点规律, 注重啦啦操整套的时间、空间、音乐、风格多种因素的有机结合。高水平的竞技啦啦操比赛编排在满足基本要求的基础上, 还应保证动作的“操化”与过渡动作的流畅化, 展现出力与美的完美结合。

6、对啦啦操健康发展的探究

通过对表演啦啦操与竞技啦啦操运动的比较探索, 两者在开展普及、价值特点、动作形式、音乐节奏、动作编排等方面都有一定的不同, 但都是集娱乐、健身、实践于一体的体育项目。啦啦操运动不但能增强人们的体质, 而且能促进身心健康发展, 培养团队精神, 因此加强啦啦操人才培养是非常必要的。为了加快我国体育事业的发展, 跟上国际现代化的步伐, 我国应建立完整的人才培养计划, 提高教练员和运动员的专业化水平, 努力做到技术创新、音乐创新以及编排能力创新, 促进啦啦操新型独特性发展。

表演啦啦操与竞技啦啦操的开展与普及离不开广大爱好者的积极参与, 为加大开展的力度, 我国必须重视宣传工作, 重视与国际社会的交流, 加大对啦啦操的组织管理, 做好表演啦啦操与竞技啦啦操的编排工作, 凸显各自的价值特点, 促进其各自的发展。啦啦操作为体育运动的不可或缺的一部分, 只有把握住啦啦操运动的独特性, 将其艺术的创新与技术的完美有机结合在一起, 大胆创新、不断尝试, 才能推动啦啦操运动的发展, 宣传奥林匹克精神, 从根本上实现我国精神文明建设, 促进我国体育事业的稳步健康发展。

参考文献

[1]李鸿.我国啦啦队运动的开展现状与对策研究[J].成都体育学院学报, 2006, (02) .

[2]张庆如, 马纯峰, 李志向.啦啦队运动的价值与功能研究[J].北京体育大学学报, 2008, (12) .

[3]闫晓.从竞赛规则变化看我国技巧啦啦操运动的发展与编排[J].西安体育学院学报, 2010, (03) .

啦啦操比赛中师生情感共融促成长 第4篇

一、啦啦操的作用

啦啦操运动是以欢快、节奏较为强劲的音乐为依托，所有组合动作必须在沟通、协作的前提下完成，非常强调动作的一致性、对比性、队形的变换及视觉的冲击力。整个啦啦操队伍，不管在台上或台下都表现出朝气蓬勃、团结互动、主动积极的精神风貌。在啦啦操的比赛现场，任何一个人都会被和谐又热烈、紧张又兴奋、团结又积极，敢于展现和超越自我的气氛所感染。这不仅是动作技艺的展示和学习，更是一种精神和人品的体现和激发。《马克思恩格斯全集》中说“热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。”当情绪高涨时，人们会全力以赴，努力奋进，能克服重重困难，去直达预定目标。

二、学生的收获

在比赛中，一组学生比赛，其他学生在观众席中观看我校其他和兄弟单位的组别比赛，互相学习鼓劲。台上，比赛的队伍秩序井然，激情四射，技艺精湛；台下，大家坐在规定的区域，跟随着音乐节奏和动作的起伏，情绪不断高涨，欢呼、雀跃。所有在场的人都忘我地沉浸在其中，使学生增长了见识，丰富了情感体验，聚集了成长的正能量。经过这次活动的洗礼，我从学生们的眼神中看出了坚毅和对自己的肯定，师生们情感更深，学生们更加“懂事”，在以后社团活动中表现得更加自觉，充满着对啦啦操社团和学校生活的热爱。

三、啦啦操的后续影响

丰富的学生生活更利于他们社会情感的发展，而啦啦操比赛应是学生社会生活情感发展的重要途径。

首先，教师是情感共融的的“源点”。因为，教师的情感要达到相当水平，才能在学生社会情感发展上施于影响提供了现实的可能性。如对教育工作和学生的热爱、对啦啦操运动的情愫、训练和比赛中能接受外界的情感刺激并进行整理优化和表现等。这样才能在每一次活动的策划中，教师都会关注学生的情感因素的迸发，促使身心发展尚未成熟的学生内部情感的积累和发展，逐步形成对社会及国家的热爱。

其次，学生间情感共融是社会生活中情操的“先导”。因为，在校内的学生生活中，我发现学生缺乏和理解真正意义上社会生活的情感。但在这次激烈的啦啦操比赛中，学生们尝到了集体配合、协力奋战所取得的胜利喜悦，也感受到啦啦操比赛现场的互动的情感体验。而体验愉快的情感是人的天性，同时此类情感的体验也是社会生活萌发阶段的最初感受，并起着“先导”作用。所以，无论在啦啦操社团，还是学校及各种社会生活中，学生会有意识地再去体验这种感受，更会在特定时机、场合、事件中，增添和丰富这种情感，不断融入和深化新的情感因素，提升理性的认识，最终导致向情操发展，对学生在成长过程形成社会化的人具有促进作用。

再次，师生情感共融中促成长。诺尔曼·丹森教授说：“情感互动是一个相互作用的过程，它把两个或两个以上的人结合在一个共同的或共享的情感体验领域之中。……他人的情感性的‘光线’、穿透了这个人的情感经验领域，而这个人自己的情感性回过头来又把这些光线反射给自身和他人……。”教师将蕴涵在活动中的积极情感因素表现出来，由此感染和引起学生相应的情感体验；学生的积极情感的表现和需要，反过来激发教师情感的升华，师生间的情感相互“绕结”形成适合学生成长良好的情绪场。

总之，通过这次啦啦操比赛，一定程度上优化了师生情感共融的因素，建立了学生了解、理解和适应社会生活的桥梁，提供了促进学生形成良好的社会生活情操的畅通渠道。

啦啦操比赛作文 第5篇

今天是一年一度的啦啦操比赛日，为了获得更好的名次，大家都排练的热火朝天。学校里花球的舞动声，同学的叫喊声，亲友团的呐喊声连成一片。

作为上一次的冠军，这一次我们为了再次夺冠做的也不少，我们常在酷热的天气里排练两个小时，我们也曾在冷风中跳舞。为了班级荣誉，对这些付出我们都已习以为常了。

比赛马上就要开始了，我们这次跟上一次一样，又抽到了第一个上场的签。虽然我们比赛过那么多次了，但在上场之前还是有一种异常的紧张。我的手心紧张的出汗了，我的脚也不停的在场下画圈圈。音乐响起了，这激情的音乐让我忘记了紧张，反而还让我更加自信了，我和着音乐的拍子，这时场外传来了“10班加油，10班加油”的`声音，一定是我们班的同学在那里加油了，不过我也不确定，虽然我不知是不是，但是我的嘴角依然高兴的上扬了一点点，就在我左思右想的时候，我的动作突然一下比别人快了半拍，这时我身后传来了一个熟悉的声音：“丁夕桓，快了！”我回过神来，在原地愣了一下，才跟着其他人做了一样的动作。唉，希望评委老师别发现。后面的动作，我和我的伙伴们都完成得很整齐很优美。音乐结束了，我们成功的完成了表演。

接着我和伙伴们一起留下来看其他班的表演，在看到6班的时候，我看到评委老师微笑了，我的心提到了嗓子眼，看来6班是我们的一个强悍对手啊！

赛后，大家都知道了成绩，都很失落，因为我们并不是第一，而是最佳表演奖，但是我相信，我们的拼搏，我们的团结，在我的心中，在我们班的每个人的心中，在我们家长的心中，我们是第一，是永远的第一。

啦啦操比赛作文 第6篇

星期三早上，我们学校在操场举行了一场啦啦操比赛。为了能在这次比赛中取得好成绩，各班在大课间花了很多时间训练动作和队形，体育老师很认真地指挥我们，并耐心纠正我们错误的动作，经过一段时间练习，我们的`动作变得整齐有序。

到了下午，要比赛了，大家穿着整齐地校服、白鞋，在后台等候。很快，到出场时间了，我们班喊着响亮的口号，步伐整齐地踏步来到操场，我们是和三年级其他班一起比。这时，音乐响起来了，同学们个个精神抖擞，跟着音乐节奏跳起来。我们的心努力平静下来，不一会儿，自己就慢慢投入到了比赛中，认真地做起来，我们做得越来越有劲，都是心中一个希望就是拿第一!

啦啦操比赛方案 第7篇

2013-2014第二学期啦啦操比赛方案

为了强化学生的组织纪律性，提高我校啦啦操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念，加强规范化管理，以及丰富学生的课余文化生活，全面提高学生的综合素质。经研究决定举行啦啦操比赛。现就有关事宜通知如下：

一、比赛日期：2014年6月4日星期三下午第三节课开始

二、比赛地点：

一、三年级在西操场二、四年级在东教学楼前 五、六年级在综合楼前

三、比赛对象：一到六年级各班。

四、比赛内容：啦啦操。

五、比赛规则：

1、进场前要求参赛班级站在指定的位置等候进场，听到进场口令后由体育委员或领操员带领本班队伍有序进场。

集 队：集合要求“静、快、齐”。

2、队列要求各班队伍整齐，队列横、竖排对齐，动作要有节奏、精神饱满，直接到点站好，没有多余动作。到达规定的地点后，体育委员或领操员整理队伍等候做操。

3、做操时首先要求动作要正确、到位。重点是动作的质量，然后是音乐与动作的结合要一致。动作要求准确合拍、整齐、刚劲有力。

4、精神面貌方面要求做操时精神饱满，穿着统一、佩戴红领巾。

5、做完后由体育委员或领操员喊口令，成密集队形集合，集合完毕带领队伍从出口迅速退场。

6、领操员：各班必须有1人做领操员。

7、比赛办法：各班在比赛前由班主任抽签按顺序入场。

8、缺席减分：各班的人数以教导处的提供人数为准，凡因伤病及事假不能参加比赛的同学必须在比赛当天上午书面申请由年级主

任签字同意，并送交体育教研组备案。参赛人数若与教学处的提供人数不符，每缺一人从总分中扣1分，以此类推，最多扣10分。

9、成绩计算：将比赛得分减去缺席人数的扣分为最后得分。最后得分多者名次列前。

10、各班在观看比赛时，要举好班牌，没按要求坐好，大声喧哗，影响比赛的一次扣该班10分。

六、工作要求：

1、布置好比赛场地，设好评委席，划好比赛区域及观摩区域。（体育组负责）。

2、设置评委，组织评委按时到位，公正裁判。（各年级组自行）

3、联络员：刘金梅、刘绪凯

4、组织好奖状、讲话、成绩统计、音响到位，安排两名学生核对各班参赛人数，保证有条不紊。（谷主任负责）

5、抓好比赛相应的安全和纪律工作，特别是注意学生比赛时的安全，保证整个程序比赛井然、有序地开展。（各年级组负责）

七、评奖办法：

一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。分别加班级总分100分、60分、30分。

13、未尽事宜另行通知。（附评分标准与评分表）。