八下社会复习提纲

八下社会复习提纲（精选10篇）

八下社会复习提纲 第1篇

【八下历史与社会第五单元复习提纲】（重点记忆兰色字体和表格里边的内容）（图片参考教材）

《5.1大一统国家的兴盛与农耕经济的繁荣——明清帝国的兴替》

（一）明朝(1368-1644)概况：

1、建立者： 朱元璋（明太祖）

2、都城：应天（今江苏南京）

3、明朝的统治政策：（1）明初的统治政策： ①政治方面：废除丞相、设内阁、设厂卫特务机构、迁都北京。（作用：强化皇权，奠定了明代政治体制的基本格局。）②经济方面：奖励垦荒、轻徭薄赋、提高手工匠身份。（作用：经济得到全面恢复和发展）③对外关系方面：郑和下西洋（作用：开辟亚非海上通道的壮举，表明了明朝对国外的强大影响和在世界范围的先进地位。促进了中国和亚非国家的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。）

（2）明中后期的统治政策：进一步改革赋役制度，刺激商品经济发展。（作用：推动市镇经济高度繁荣。）

4、明末农民起义：

（1）爆发原因：①根本原因：明朝日趋衰败，官府多次增加赋税和各种杂税，土地兼并恶性发展。②自然因素：1627年，陕西北部连续发生旱灾。（2）爆发时间：1627年；

（3）领导人：高迎祥、张献忠、李自成

（4）结果：1644年，李自成率军攻入北京，推翻明朝。

（二）清朝(1636-1912)： 1、17世纪初（1616年），女真人努尔哈赤建立“大金”，史称“后金”。

2、努尔哈赤死后，皇太极即位，改族名（女真族）为满洲。1636年，皇太极在盛京（今沈阳）称帝，改国号为清。

3、1644年，明军将领吴三桂引清军入关，击败李自成起义军。

（三）明清时期巩固统一多民族国家的措施：（“明修长城，清修庙”，体现了明朝的“防御的民族政策”（修筑长城，防范蒙古骑兵南下），清朝“怀柔的民族政策”（在避暑山庄利用联姻、宴饮、围猎等手段与少数民族联络感情。）

注：“四书”是儒家经典《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称；“五经”是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的合称。

第二课第二课进步思潮与世俗文化（基础重点记忆单）

（一）进步思潮

1、进步思潮兴起的背景：

（1）政治：君主专制空前加强，统治阶级极端腐败。（2）经济：商品经济活跃，资本主义萌芽缓慢发展。（3）文化思想：文化专制；西学东渐。

2、代表人物：李贽、黄宗羲、王夫之、顾炎武

3、主要思想：（1）追求个性解放

（2）主张平等民主（3）批判专制皇权

（4）反对以农为本，主张工商皆本。

（二）世俗文化

（1）明清时期社会风气的变化 ①商业和商人的社会地位提高；

②拜金逐利成为社会风尚，金钱至上的观念影响到社会生活的方方面面。③社会上普遍追求奢侈享乐。

（2）晴清时期，中国的传统节日基本定型（3）文学艺术（小说、戏曲）①中国“四大名著”

②京剧是以徽调、汉调为基础，融合吸收其他剧种曲调和表演方法，在19世纪中期初步形成的新剧种。

③昆曲发源于江苏昆山，至今已有600多年历史，被称为“百戏之祖，百戏之师”

八下社会复习提纲 第2篇

中国的地形

1、我国地势的基本特征：地势西高东低并呈三级阶梯状分布。三级阶梯界线的山脉：第一阶梯和第二阶梯界线：昆仑山脉、祁连山脉和横断山脉;第二阶梯和第三阶梯界线：大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山。

2、构成各级阶梯的主要地形：第一阶梯主要由青藏高原构成;第二阶梯包括：塔里木盆地、准噶尔盆地、内蒙古高原、黄土高原、四川盆地和云贵高原等;第三阶梯包括：东北平原、华北平原和长江中下游平原等。

3、地势对我国的影响：

①气候：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来了较为丰富的降水;

②河流：俗话说“人往高处走，水向低处流”，我国西高东低的地势，必然造成了我国的大江大河自西向东流入海洋。古诗云“一江春水向东流”“大江东去”;

③交通：一方面向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系;另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。

4、我国的主要山脉：(落实到地图上)

东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭;

南北走向：贺兰山、六盘山、横断山区。

东北西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉、玉山。

西北东南走向：阿尔泰山、祁连山;弧形走向：喜马拉雅山脉。

弧形山系：是世界山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界山峰，位于中国与尼泊尔交界处。

5、中华五岳：东岳泰山;西岳华山;南岳衡山;北岳衡山;中岳嵩(sōng)山

6、四大高原：青藏高原：世界上的高原，被称为“世界屋脊”。高山终年积雪，冰川纵横。内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原。黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域。云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛。

7、四大盆地：塔里木盆地：我国的内陆盆地。内中有我国的沙漠塔克拉玛干沙漠。准噶尔盆地：我国第二大盆地。柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”。四川盆地：有“紫色盆地”之称。的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富“天府之国”之称。

8、三大平原：东北平原：黑土面积广大。华北平原：地势低平，地面坡度很小。长江中下游平原：我国的“鱼米之乡”。

中国的人口

数量世界第一：第五次人口普查：我国总人口为12.95亿。目前人口数为13亿。增长速度较快：分布疏密不均。东西人口分界线：从黑龙江省的黑河市至云南省的腾冲县。

人口多处和人口少处的特点：东部地区人口多;沿海、沿河、沿湖地区人口多;平原、盆地人口多;经济和交通运输发达地区人口多;城镇密集、工业发达的地区人口多;汉族地区人口多。西部地区人口少;干旱荒漠地区人口少;山地、高原人口少;偏僻的农业、牧业地区人口少;偏僻的农业、牧业地区人口少;大部分少数民族地区人口少。

我国人的人口政策：实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的质量，是我国一项长期的基本国策。

中国的气候

1、我国气温的特点：冬季南北温差很大(约50℃)，主要原因是纬度因素，此外南北受冬季风影响大小不同也是主要原因之一。一月0℃等温线大致经过秦岭—淮河一线。冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇。夏季南北温差不大(仅12℃)原因：太阳光直射北半球，北方白昼时间较长，接受太阳光不比南方少多少。夏季最热的地方是新疆的吐鲁番。最冷的地方是青藏高原。

2、我国温度带的划分：活动积温是划分温度带的主要指标。我国从北→南可以划分为五个类型温度带：寒温带(高原气温区)、中温带、暖温带、亚热带和热带。另外，青藏高原为高原气候区。不同温度带对我们生产和生活影响很大。

3、根据降水量与蒸发量的对比关系，把我国划分为四大干湿地区：干旱区，半干旱区，半湿润区，湿润区。

关系：干湿地区影响地面植被，湿润地区，降水丰富，因而森林繁茂;干旱地区，降水稀少，因而草木短小，农业类型不同，农作物(经济作物)也不同，人们的饮食习惯和身体状况也不同。

4、我国气候的主要特征之一：复杂多样。原因：我国既有多种多样的温度带，又有多种多样的干湿地区，加上我国地势高低悬殊，地形多样，更增加了气候的复杂多样性。

主要的气候类型：东部地区主要亚热带季风气候和温带季风气候，西北地区主要是温带大陆性气候，青藏高原地区形成独特的高山气候。

气候多样，可以使世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区，使我国的农作物及各种动植物资源及其丰富。在复杂多样的气候条件下，形成不同的自然景观和旅游资源。

5、季风气候显著，是我国气候的主要特征之二。季风是指一年内盛行风向随着季节变换而显著变化的风;季风气候则是指一年内因盛行不同风向的季风而形成的气候类型。在我国季风区内，冬、夏季风有规律地更替着。夏季盛行来自海洋的偏南风，冬季吹来自亚洲大陆内部的偏北风。

如何学好地理的方法

1.学习地理，从初一抓起

初一地理中包含了整个地理学习的最基础的知识，非常重要。比如经纬网，等高线，地球运动，世界气候等重要知识。这些知识在地理学科的后期学习也是经常运用到的，所以要打好基础。

2.上课要认真听讲

不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提高地理成绩，那是妄想!地理原理是要理解的，你课堂上认真听课了，真正理解了，课下就不用再费大力气去自学了。况且很多重要的知识和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你必须认真听课才能学到有用的知识。充足的睡眠是你提高听课效果的重要保障。

3.直观理解

在整个地理学习过程中，都要对书上出现的各种地图彻底理解，做到看到图就知道它在说什么。心里有图，把地图和地理知识(地形、气候、人口分布、经济发展等等)对照起来，这是学好地理的基本方法和基本要求。这一点都还没有做好的，需要理解回到课本，从头开始梳理一些课本上的各种地图。

4.课后巩固练习

练习很重要，习题中有很多与教材所举的例子是同类型的，做习题的同时尽量不要看资料书，凭记性和理解去练习同时结合前面所学的知识点，一环紧构一环，这样学习能起到事半功倍。

中学生怎样学好地理

1.背地图很重要

地理的语言就是地图，一些重要的图需要你把它背下来，不要觉得这么多图你不可能背下来，这样你就永远不可能成功。你可以闲着没事的时候，抽出几分钟的时间来多领略一下这些图，等你记得多了，自然背起来也就容易了。大家初期背图的时候可能觉得相当吃力，但是只要你努力去背，让你的脑细胞适应背图，就可以达到事倍功半的效果。

2.善于动脑

经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么?如黄河及其水文特征。 ②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的。④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

3.抓住地理重点

对地理原理，概念的理解要把握住要点、抓住关键。 对地理原理、要领的掌握，并不要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住其中的关键、要点便十分容易地理解并把它们掌握住了。

4.培养地理思维能力

溶液复习提纲 第3篇

溶剂、溶质的定义

常见的溶剂有水、酒精、汽油。

溶质可以有一种或多种, 但溶剂只能有一种。

溶质和溶剂在被分散前可以是固体、液体或气体。

溶液、溶质、溶剂的质量关系:溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量

区分溶剂和溶质

固体 (或气体) 与液体混合———固体 (或气体) 是溶质, 液体是溶剂。

液体和液体混合———质量小的为溶质, 质量大的为溶剂。如果其中一种液体是水, 那么水是溶剂。

当两种物质完全反应后, 新生成的物质是溶质, 而析出的沉淀或产生的气体不是溶质, 溶剂仍是水。例如锌溶于稀硫酸后, 所得到的溶液中的溶质是硫酸锌。

溶液的命名:“[溶质]的[溶剂]溶液”。如果没有指明溶剂, 我们就认为水是溶剂。

水和酒精能以任意体积互溶。

探究水与乙醇能否互溶时, 要先滴入红墨水 (目的:为了显色, 利于观察) 。

2.悬浊液、乳浊液与乳化作用

悬浊液:由固体小颗粒分散到液体里形成的混合物叫做悬浊液。

例如钡餐 (硫酸钡的悬浊液) 、粉刷墙壁用的涂料、黄河水都是悬浊液。

乳浊液:由小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。

悬浊液和乳浊液都不是溶液, 不具备均一、稳定的特征。

洗涤剂具有乳化作用。用洗涤剂洗衣服时, 油污没有溶解在水中, 没有形成均一、稳定的溶液。

用洗涤剂和汽油洗衣服的区别:

汽油———用汽油洗衣服时, 油污能溶解在汽油里, 形成溶液, 随着汽油挥发油污就能被带走。

洗涤剂———洗涤剂具有乳化作用, 它能使油污分散成无数细小的液滴, 随水流去。

3.溶解时的吸热或放热现象

扩散过程———溶质的分子 (或离子) 向水中扩散———吸收热量。

水合过程———溶质的分子 (或离子) 和水分子作用, 生成水合分子 (或水合离子) ———放出热量。

如果扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量, 溶液的温度就会升高。 (例如氢氧化钠固体、浓硫酸)

如果扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量, 溶液的温度就会降低。 (例如硝酸钾)

氯化钠等溶于水时, 不会有明显的吸热、放热现象。

氧化钙与水反应放出大量的热。有的实验为了节省能源, 可以采用氧化钙和水反应来提高温度。

1.饱和溶液与不饱和溶液。

定义:在一定温度下, 向一定量溶剂里加入某种溶质, 当溶质不能继续溶解时, 所得到的溶液叫做饱和溶液;还能继续溶解的溶液, 叫做不饱和溶液。

判断溶液是否饱和的方法:继续加入该种溶质, 如果该物质的质量减少, 那么溶液是不饱和溶液;如果该物质的质量不变, 那么溶液是饱和溶液。

由于水可以和酒精以任意比例互溶, 所以水和酒精不可以形成饱和溶液。

不饱和溶液与饱和溶液的转化

(1) 氢氧化钙和气体的溶解度随着温度升高而降低。所以若把氢氧化钙和气体的不饱和溶液变成饱和溶液, 在改变温度时要升高温度。

(2) 不饱溶液与饱和溶液转化时最可靠的方法是蒸发溶剂、加溶质、加溶剂。

(3) 若想把氢氧化钙的饱和溶液变成不饱和溶液, 可以通入适量的二氧化碳并过滤。

(4) 若想把氢氧化钙的不饱和溶液变成饱和溶液, 也可以加入Ca O并冷却。

(5) 氢氧化钙不是晶体, 从氢氧化钙溶液也不会析出晶体, 所以只能称作“澄清的石灰水变浑浊”。

浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液之间的关系:

(1) 饱和溶液不一定是浓溶液, 不饱和溶液不一定是稀溶液。

(2) 在一定温度时, 同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓。

混合物的分离和提纯

分离可溶物和不溶物:过滤法 (溶解、过滤、蒸发或溶解、过滤、洗涤、干燥)

铁屑和其他固体:用磁铁反复吸引

除去氯化钠中少量的硝酸钾:蒸发溶剂结晶法 (蒸发溶剂)

除去硝酸钾中少量的氯化钠:冷却热饱和溶液结晶法 (高温溶解、降温、过滤)

(结晶:热的溶液冷却后, 已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出, 这一过程叫结晶)

后两者往往应用在分离两种可溶于水的物质, 并且其中一种的溶解度受温度影响大, 另一种受温度影响小。我们希望析出的晶体是量多的一种, 所以选用的方法要适合量多的那种。

在一定温度和溶质相同的条件下, 100g的饱和溶液和200g的饱和溶液, 二者都蒸发10g水, 析出晶体的质量相等。

在60℃和溶质相同的条件下, 把100g的饱和溶液和200g的饱和溶液降低到20℃, 若前者析出晶体的质量为M, 后者析出晶体的质量为N, 那么N=2M。

2.固体的溶解度。

定义:在一定温度下, 某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。

四要素:

温度———必须指明具体的温度, 溶解性才有意义。

溶剂的质量是100g。

固体在溶解在溶液中, 必须达到饱和状态。

溶解度的单位通常是g。

影响固体溶解度的因素: (内因) 溶质性质、溶剂性质; (外因) 温度。

一般来说, 温度越高, 固体的溶解度越大。

溶解度的相对大小:温度是20℃, 并且溶剂的质量是100g。

在20℃下, 溶解度小于0.01g, 被称为难溶 (或不溶) ;溶解度介于0.01~1g之间, 被称为微溶;

溶解度介于1~10g之间, 被称为可溶;溶解度大于10g, 被称为易溶。

有关溶解度曲线的常见试题 (见图)

t3℃时A的溶解度为80g。

P点的含义是:在该温度时, A和C的溶解度相同。

N点为t3℃时A的不饱和溶液, 可通过加入A物质, 降温, 蒸发溶剂的方法使它变为饱和。

曲线上的点代表对应温度的饱和溶液, 曲线以下的点代表对应温度的不饱和溶液。

加溶质相当于把点向正上方移动 (但是点不能被移动到图象上方) , 加溶质相当于向下竖直移动, 降温相当于向左水平移动, 升温相当于向右水平移动。

t1℃时A、B、C、溶解度由大到小的顺序B>C>A。

从A溶液中获取A晶体可用降温结晶的方法获取晶体。

从B的溶液中获取晶体, 适宜采用蒸发结晶的方法获取晶体。

t2℃时A、B、C的饱和溶液各W克, 降温到t1℃会析出晶体的有A和B, , 无晶体析出的有C, 所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为A

除去A中的泥沙用过滤法;分离A与少量B的混合物, 用结晶法。

氯化钠等物质的溶解度受温度变化的影响较小;硝酸钾等物质的溶解度受温度变化的影响较大。

它们的溶解度都随着温度的升高而变大。

氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小。

3.气体的溶解度

定义:在压强为101k Pa和一定温度时, 气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。

气体的溶解度没有单位。

气体溶解度的影响因素:

(内因) 气体的性质、水的性质; (外因) 温度、压强。

一般来说, 温度越高, 气体的溶解度越小;压强越大, 气体的溶解度越大。

第三节溶质的质量分数

牢记下面的公式:

使用该公式时的注意事项:

溶质的质量是指形成溶液的那部分溶质, 没有进入溶液的溶质不应考虑。 (计算溶质质量时要考虑溶解度)

溶液的质量包括溶液中所有溶质的质量。

上下的单位要统一。

氯化钠溶液的质量分数为16%, “16%”的意义:每100份质量的氯化钠溶液中含16份质量的氯化钠。

配制一定溶质质量分数的溶液

用固体配制溶液

仪器:天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。

步骤:计算、称量、溶解、装瓶贴标签。

用浓溶液稀释

仪器:量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。

步骤:计算、量取、稀释、装瓶贴标签。

标签一般包括药品的名称 (化学式) 和浓度。

溶液的稀释计算

稀释的方法:加入溶剂或加入低浓度溶液。

依据:稀释前后溶液中的溶质的质量不变。

关系式

(1) 加水稀释:浓溶液液质量×浓溶液溶质质量分数%=稀释后溶液质量×稀释后溶液质量分数%

浓溶液质量×浓溶液溶质质量分数%= (溶液质量+加入水的质量) ×稀释后溶液质量分数%

(2) 加入低浓度溶液稀释:浓溶液质量×浓溶液溶质质量分数%+稀溶液质量×稀溶液溶质质量分数%= (浓溶液质量+稀溶液质量) ×混合后所得溶液溶质的质量分数

溶液的混合计算

依据:混合前各溶液溶质的质量之和, 等于混合后溶液中溶质的总质量。

已知的问题

(1) 如果用固体配制溶液时, 固体带有结晶水 (例如硫酸铜晶体) , 那么所得溶液的溶质质量分数会偏小。

(2) 量取液体时, 如果仰视读数, 量取的液体会偏少;如果俯视读数, 量取的液体会偏多。

(3) 用固体配制溶液时, 天平未配平、物码颠倒等情况会影响溶液的溶质质量分数。

有关化学方程式与溶质的质量分数相结合的计算

[例题]把2.8g铁片放入20g稀盐酸中, 恰好完全反应, 求:

(1) 原盐酸溶液中溶质的质量分数。

(2) 反应后所得溶液中溶质的质量分数。

解:设参加反应的HCl的质量为x, 生成的Fe Cl2的质量为y, 生成H2的质量为z。

答:原盐酸溶液中溶质的质量分数为18.5%, 反应后所得溶液中溶质的质量分数为27.97%。

[注意事项]

(1) 铁片放入盐酸中, 发生了化学反应。溶液中的溶质不是铁, 而是氯化亚铁。

(2) 不要设“盐酸的质量为x”, 因为盐酸是混合物, 而溶解到盐酸中的氯化氢才是纯净物。

八下社会复习提纲 第4篇

【关键词】知识结构提纲教学法 复习效率

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）36-0191-01

面对高考进行的复习，教师不是对教材内容进行简单的重复，而是要根据学生的实际情况，对教材内容进行选择、重组，连接成“知识网”，帮助学生记忆，提高学生高考复习效率。

一、问题提出

研究表明听觉获得的知识信息，仅能记住15%，只靠视觉获得的知识信息，仅能记住25%，如果把试听结合起来，则能够记忆的信息量不是两者之和，而是65%。①高考化学复习中要想提高学生的记忆效率，就必须选择恰当的教学法。

二、常见几种知识结构提纲教学法的运用

1.辐射式提纲教学法在化学复习中运用

高三一轮复习时，各知识点就如散落一地的拼图块，彼此孤立、分散。所以教师在复习开始就要和学生一起分析、梳理高中化学，整理成知识联系图，如图1。

2.表格式提纲法在实验事实性知识复习中运用

学生所学的化学知识可以分为两大类：实验事实性知识与概括类知识②。像元素及其化合物这一类实验事实性知识，学生常常容易相互交叉混乱。因此，在复习中教师要着重引导学生寻找合适的记忆方法。例如，在金属元素及其化合物的的复习中，教师和学生可以利用表格式提纲法，把相关性质整理对比进行记忆，如下。

镁、铝化学性质比较

（1）与O2：常温下生成氧化膜，点燃燃烧，

2Mg+O2===2MgO（点燃）；常温下生成氧化膜，

4Al+3O2===2Al2O3（点燃）

（2）与其他非金属：Mg+Cl2===MgCl2（点燃）；

2Al+3Cl2===2AlCl3（点燃）

（3）与水反应：Mg+2H2O（热水）===2Mg（OH）2+H2；2Al+6H2O（沸水）===2Al（OH）3+3H2

（4）与强氧化性酸：跟浓硫酸、浓硝酸反应，不放出氢气；常温下被浓硫酸、浓硝酸钝化，加热反应，不放出氢气。

（5）与非氧化性酸：Mg+2H+===Mg2++H2；

2Al+6H+===2Al3++3H2

（6）与碱：不反应；2Al+2H2O+2OH-===2AlO2-+3H2

（7）用途：制造合金，制造照明弹、焰火等；制造合金，电力工业上作导线、电缆等，贮存和运输浓硫酸，铝箔常用作食品饮料的包装等。

3.网络式提纲教学法在有机化学复习中运用

高中化学教材将有机化学分散在必修2和选修5中，在复习中如按照教材編写顺序，就必须兼顾两本教材，重复复习关于烃、醇、酸的知识，增加学生不必要的劳动。复习中引导学生先进行自主复习，然后在理解的基础上寻找不同类有机物之间的关系，使有机化学形成一个系统化、结构化的知识网络结构图，如图2。

三、小结

一个完整的教学过程是由不同的教学内容、教学目标、教学对象、教学条件构成的，这些因素的有机组合决定了教学方法的多样性。任何一种教学方法，都有各自的局限性，没有一种教学方法是万能的。因而在高三化学复习中要针对不同的知识点，以知识结构提纲教学法为主，选择其他方法与其进行优化组合，从而真正提高化学课的复习效率。

参考文献：

[1]董奇.2000.脑与行为——21世纪的科学前沿[M].北京：北京师范大学出版社，18-20.

八下历史期中复习提纲 第5篇

1、第一届政治协商会议内容：（1）时间1949年9月、地点北平、内容——a.制定《中国政治协商会议共同纲领》b.选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主席c.决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲为》代国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年d.建立人民英雄纪念碑，已表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。意义：为新中国的成立做了准备工作

2）第一届政协会议以《义勇军进行曲》为国歌的原因：①《义勇军进行曲》诞生于抗日战争时期，曾经激励了无数中华儿女奋起抗日。②以这首歌曲为国歌，能够时刻激励中国人民居安思危，继承传统，奋发图强。

2、开国大典：（时间1949年10月1日）

3、中华人民共和国成立的历史意义和影响：

（1）是中国历史的伟大转折。（中国半殖民地半封建社会历史结束，开始由新民主主义向社会主义过渡。）

（2）开辟了历史新纪元。从此中国一百多年被侵略被奴役的历史结束。中国真正成为独立自主的国家。中国人民从此站起来，成为国家的主人。

（3）壮大了世界和平，民主和社会主义的力量。鼓舞了世界被压迫民族争取斗争胜利的信心。

4、西藏和平解放：（1）时间：1951年。（2）历史意义：标志着祖国大陆获得了统一，各族人民实现了大团结。

5、抗美援朝：

（1）中国人民志愿军参加抗美援朝战争的原因：①美国的侵略活动严重威胁了中国安全；②朝鲜请求中国出兵援助，中朝唇齿相依，唇亡齿寒。

（2）抗美援朝胜利的原因：①党的英明决策和正确指挥；②全国人民的大力支援；③志愿军和朝鲜人民的英勇奋斗。

（3）抗美援朝的历史意义：①保卫了中朝安全巩固了新生的人民民主政权，为中国的经济建设赢得了一个和平环境，②提高了新中国的国际地位和国际威望。（4）抗美援朝中的英雄人物：黄继光，邱少云。为什么称志愿军为“最可爱的人”？——中国人民志愿军在抗美援朝战争中表现出了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。他们不畏艰险，英勇顽强，最终赢得了战争的胜利，为国家和民族赢得了荣誉。

6、土地改革：

（1）原因：①旧的封建土地制度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展

（2）影响：①彻底废除了两千多年的封建剥削制度，消灭了地主阶级。②农民成为土地的主人，③使人民政权得到巩固。解放了农村生产力，为国家的工业建设准备了条件。

第二单元：社会主义道路的探索

1、第一个五年计划（1953年－1957年）：

（1）背景：新中国成立后，经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最好水平。但我国的工业发展水平仍然远远落后于发达国家，甚至不如印度。

（2）基本任务：集中力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。

（3）成就：到1957年底，各项经济指标超额完成。鞍山钢铁公司大型轧钢厂建成投产，长春第一汽车制造厂生产出第一辆汽车，中国第一个制造机床的工厂——沈阳第一机床厂建成投产。万里长江第一桥——武汉长江大桥建成。川藏、青藏、新藏公路修到“世界屋脊”。形成了以鞍山钢铁公司为中心的东北工业基地，沿海地区原有的工业基地得到了加强，华北和西北业建立了一批新的工业基地。

（4）意义和影响：使我国开始改变了工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。

2、共和国第一部宪法： 1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。宪法规定我国坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，一切权利属于人民，它是我国第一部真正反映人民利益的社会主义类型的宪法。

3、三大改造：

（1）三大改造的内容：对手工业、农业、资本主义工商业的社会主义改造。

（2）三大改造的实质：生产资料私有制转变为社会主义公有制。

（3）社会主义改造的方式：农业，建立农业生产合作社；手工业，建立手工业生产合作社；资本主义工商业，公私合营，改造工程中实行赎买政策。赎买政策的意义：实现了和平过渡，是社会主义改造的创举

（4）三大改造的完成：①时间——1956年底。②意义——实现了把生产资料私有制转变为公有制的任务，在我国初步建立起社会主义的基本制度，我国进入到社会主义初级阶段。

4、中共八大：（1）内容： 集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民群众日益增长的物质和文化需要。

（2）意义：是探索建设社会主义道路的良好开端。

（3）八大和十一届三中全会的比较：

①两次会议的相同点：都提出要集中力量发展生产力。

②两次会议的不同点：实施的情况及影响不同。八大后，社会主义建设蓬勃展开，成就显著，但由于“左”倾错误的影响，正确的路线没有得到坚持。十一届三中全会后，我国坚持改革开放，社会主义建设事业取得了迅速发展。

5、大跃进和人民公社化运动：

（1）时间：1958年发动。

（2）原因：党和人民对于我国社会主义所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺乏经验，又急于求成，忽视了经济发展的客观规律。

（3）表现：以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风为标志的“左倾”错误泛滥。

（4）影响：是党在探索社会主义道路中的一次严重失误，再加上自然灾害等因素，使我国人民遇到了建国以来前所未有的严重经济困难。

（5）教训：①搞经济建设要从我国的基本国情出发，不能急于求成。②要尊重经济发展的客观规律，按规律办事。

6、社会主义建设时期的模范人物：焦裕禄，王进喜，邓稼先，雷锋。

7、土地改革、农业合作化、人民公社化运动、家庭联产承包责任制的不同点：土地改革是1950年开始，没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种。即废除地主阶级封建剥削的土地制度，实行农民的土地所有制。农业合作化是1952年开始，国家对农业进行社会主义改造，主要是把分散的个体农民组织起来，引导他们参加农业合作社，走集体化和共同富裕的道路。人民公社化运动是1958年在大跃进中发展起来的。人民公社是在农业合作社的基础上合并而成的政社合一的社会基层组织。公社的一切财产统一核算，统一分配，社员的自留地、家畜、树木等都为公社所有。家庭联产承包责任制是十一届三中全会后农村在实行土地公有制的前提下，实行分田包产到户，自负盈亏。

8、文化大革命：

（1）毛泽东发动文化大革命的原因：20世纪60年代中期，毛泽东错误地认为，党中央出现了修正主义，党和国家面临着资本主义复辟的危险，他希望通过“文化大革命”防止资本主义复辟。

（2）党的历史上最大一起冤案：文革期间，国家主席刘少奇遭到迫害，被诬蔑为“叛徒、内奸、工贼”，被中央开除出党，并遭非法监禁，迫害致死。

（3）文化大革命造成的危害：使国家政权遭到削弱，民主与法制建设遭到践踏；严重摧残了教育、科学和文化事业，阻碍了教育、科技事业的发展；致使国家经济发展缓慢，拉大了中国与世界发达国家之间的差距。

（4）教训和启示：我们必须正确认识国内的主要矛盾；在社会主义初级阶段，我们必须始终坚持以经济建设为中心；我们必须加强社会主义法制建设，坚持依法治国的方针；不要搞个人崇拜

第三单元 建设有中国特色社会主义

1、十一届三中全会：

（1）背景：①“文化大革命”积累了许多严重的政治问题和社会问题，人们要求纠正“文化大革命”的错误。②当时中央的主要领导人仍然坚持“左”的错误，提出“两个凡是”。③关于真理标准问题的大讨论，解放了人们思想。

（2）内容：①思想上：；

②政治上： ；

③组织上：。

（3）影响：

2、民主法制建设的加强：

（1）背景：文化大革命使我国的民主和法制建设遭到了严重践踏，广大人民群众深刻地认识到了加强民主和法制建设的重要性。

（2）成就：1982年颁布了《中华人民共和国宪法》，这是新时期一部比较完备的宪法。此后，又颁布了《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等一系列法律。

（3）意义：反映了我国法制建设取得了伟大成就。广大人民的法制观念不断提高，依法办事逐渐成为了人们的共识，我国正在向依法治国，建设法制国家的道路迈进。

3、家庭联产承包责任制：

（1）开始：十一届三中全会以后，我国的改革从农村开始，1978年，安徽凤阳小岗村18户农民首先开始将田地包干到户，自负盈亏。

（2）影响：使农业生产的得到了大发展，农村开始富裕起来了。

（3）乡镇企业的发展：十一届三中全会以后，农村乡镇企业也迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开辟了一条新路。

（4）为什么家庭联产承包责任制的改革能够促进农业的发展？——家庭联产承包责任制把农民的责、权、利紧密结合起来，克服了以往分配中的平均主义等弊端，农民有了生产的自主权，大大地提高了生产积极性。

5、国有企业改革：

（1）开始：从1985年起，城市改革全面开展，重点是国有企业改革。

（2）主要内容：①把原来单一的公有制经济发展为以公有制为主体的多种所有制经济共同发展；②国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制；③实行按劳分配为主多种分配方式并存的制度。④1992年，党的十四大提出了建立社会主义市场经济体制的目标，国有企业开始推行公司制、股份制、改组、联合等，国有企业的改革加快了步伐。

（3）效果：大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力，推动了工业的发展，6、对外开放：（1）对外开放的开始——建立四个经济特区（深圳、珠海、汕头、厦门）。（2）对外开放的扩大——开放广州、上海等14个沿海城市，增设海南经济特区，设立上海浦东开发区。浦东开发区已经成为国际化的经济中心和金融中心。（3）对外开放的格局——形成了“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。

7、建有中国特色的社会主义：

（1）改革开放的总设计师：在中国改革开放和现代化建设中，邓小平解决了什么是社会主义，怎样建设社会主义等一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段，为中国改革开放和现代化建设指明了前进的方向和道路，是中国改革开放的总设计师。

（2）1992年，邓小平在南方的讲话：①内容——特区姓“社”不姓“资”。要抓住机遇，发展自己，关键是发展经济。发展才是硬道理。②影响——进一步解放了人们的思想，对建设有中国特色的社会主义产生了深远影响。

（3）邓小平理论指导地位的确立：1992年，中共十四大确立邓小平理论在全党的指导地位。1997年，中共十五大把邓小平理论写进党章，确立为党的指导思想。

第四单元：民族团结和祖国统一

1、民族团结：

（1）政治上：实行民族区域自治。意义有利于促进祖国统一，民族团结和民族平等和地区发展，是我国的一项基本国策和政治制度。

（2）经济上：实行各民族共同发展。实行西部大开发的策略

2、香港和澳门回归：

（1）“一国两制”的构想的提出：改革开放以后，邓小平针对台湾问题提出了“一个国家，两种制度”的构想。目的是为了完成祖国统一大业，实现祖国的最后统一。

（2）“一国两制”的含义：就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港，澳门和台湾实行资本主义制度。

（3）实行“一国两制”原因：“一国两制”正是从历史和现实考虑，一要实现香港、澳门、台湾的主权回归，二要维持香港，澳门，台湾经济的繁荣。

（4）英、葡政府同意把香港、澳门归还给中国说明：改革开放后，中国经济的迅速发展，综合国力的增强，国际地位的提高。

（5）港、澳回归祖国的意义和影响：中国人民洗刷了百年国耻，我国在完成祖国统一大业道路上迈出了重要一步。

3、海峡两岸的交往：

（1）我国的对台政策：新中国成立后，明确提出要解放台湾；20世纪50年代中期，又确立了争取用和平方式解放台湾的思想；改革开放以后，在邓小平“一国两制”的基础上又形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针；1995年，江泽民又提出了发展两岸关系，促进和平统一的八项主张，成为了新时期推进祖国和平统一的指导思想。

（2）海峡两岸关系的发展：①1987年，台湾当局被迫放弃“三不„政策。②1992年，海协会会长汪道涵和海基会会长辜振甫在新加坡举行会谈，两会就“海峡两岸均坚持一个中国的原则”达成共识（即“九二共识“）。③20多年来，两岸的经济、文化交流蓬勃发展。

（3）对我国统一台湾的看法（必然性）

①从历史角度看，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分；

②从民族角度看，海峡两岸同根同源，血脉相连，完成中华民族的统一大业是全体炎黄子孙的共同心愿； ③从现实角度看，海峡两岸日益密切的经济、文化交流，符合两岸人民的共同利益；

④从法律角度看，《反分裂国家法》的颁布为解决台湾问题提供了法律依据；

八下复习提纲第一课 第6篇

维护宪法权威

1、宪法是什么（地位）

（1）宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

（2）我国宪法的核心价值追求是规范国家权力运行以保障公民权利

2、宪法如何保证国家权力属于人民？

（1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

（2）宪法规定社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

（3）宪法规定社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定保障措施。公民的基本权利有：平等权、政治权利和自由、监督权、社会经济权利、文化教育权利和自由、宗教信仰自由等。

3、人权的实质内容与目标：人的自由、平等地生存和发展。

4、我国是如何尊重保障人权？

（1）尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。（2）行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识。

（3）审判机关和检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，以保护公民的各项合法权益。

（4）国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，形成全民守法的氛围和习惯，努力保护人权。

（5）我国大力开展扶贫工作，促进贫困人口发展权的实现，为全面建成小康社会打下坚实基础。

5、为什么大力扶贫？

（1）现状：我国的地区发展、城乡发展有较大差距，存在较大数量的贫困人口，直接影响我国的人权状况和全面建成小康社会目标的实现。

（2）依据：①我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。②国家尊重和保障人权。贫穷是实现人权的最大障碍。

（3）意义：有利于促进贫困人口的发展权，改善中国的人权状况，为世界减贫工作出贡献；有利于顺利实现全面建成小康社会奋斗目标；有利于保障和改善民生、维护社会稳定、实现共同富裕……

6、我国的国家机构及其相互关系。

（1）我国一切权力属于人民，人民代表大会是人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会和各级人民大表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。

（2）国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。

7、宪法是如何组织国家机构来行使国家权力的？

宪法通过组织国家机构、授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式

等内容，使得国家权力运行有序。国家机构依据宪法行使权力，守护人民的根本利益。我国国家机构实行民主集中制的原则。

8、我国的国家机构贯彻民主集中制的主要体现？

（1）国家机构与人民关系：国家权力来自人民，由人民组织国家机构；同级国家机构中，国家权力机关居于主导地位。（2）中央与地方国家机构关系：遵循在中央统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性原则。（3）国家机关内部：决策、决定实行民主集中制

9、为什么要规范权力的运行（为什么将权力关进制度的笼子里？）

（1）国家机关的权力是人民通过宪法和法律授予的，必须依法行使权力，守护人民利益。（2）权力是把双刃剑，运用的好，可以造福于民，被滥用，会滋生腐败，贻害无穷。（3）规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。

10、怎样规范权力的运行？

（1）必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子里。

（2）国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。国家机关行使权力要有法律依据，不超越权限，法律尚未作规范的不擅自行使权力；国家机关及其工作人员要依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。

（3）宪法和法律规定国家权力行使的程序，凡不按法定程序行使权力的行为都是违法行为。

鲁教版八下思想品德复习提纲 第7篇

2、自爱的表现：(1)珍爱自己的生命;(2)认识自己的精神世界，悦纳并完善自己;

(3)懂得自己与社会生活的关系，努力适应和创造更好的社会生活。

3、自爱的意义：有了自爱，我们的人生就有了起点，有了目标，就能对自己的人生积极领悟，努力奋斗。自爱是宝贵的心理品质，是美好品德的出发点。

4、自尊的含义：一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人才的事情，也不容许他人损害自己的人格，这就是自尊。

5、自尊的意义：自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会作出更多贡献的心理动力和源泉。树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。

6、什么是知耻：如果看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否定和纠正。这就是知耻。

7、羞耻心对形成良好品德的作用?

有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情;有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨;有了羞耻心，辜负了他人的期望会觉得内疚，这些负面的感受会成为我们纠正自己、完善自己的力量。

8、自卑的含义、危害?怎样克服自卑心理?

含义：自卑是一种自我贬低、自我否定的消极心态。

危害：陷入自卑，就会在自己的弱点或缺陷面前失去自信，看不起自己，觉得自己比不上别人，往往表现出情绪低落，郁郁寡欢，严重的自卑导致迷失方向。失去生活的动力，甚至自暴自弃。

克服的方法：要走出自卑的牢笼，只有学会客观地看待自己，悦纳自己，培养积极乐观的生活态度，树立自尊人格。

9、自尊与自负、虚荣的区别：自尊：恰当的自我评价、自我肯定。

自负：过度地自我肯定，夸大自己的优点。 虚荣：追求表面的荣耀

10、怎样维护自尊?

(1)拒绝损害人格的卑劣低下的行为;

鲁教版八下思想品德复习提纲 第8篇

责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。

2、责任感意味着什么呢?

责任感意味着①正确认识自己，努力完善自己，②知道自己应该做什么，认真做好自己应做的事情，③懂得修正自己的行为，对自己行为的后果负责任。

3、我们的责任有哪些?

(1)、我们应该对自己负责 (2)、我们应该对他人负责

(3)、我们应该对集体负责 (4)、我们应该对社会负责

4、怎样才能让自己成为一个有责任感的人?

(1)、了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。

(2)、认认真真做事，踏踏实实做人.

(3)、以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。

(4)、养成先思考、后行动的习惯。

(5)、对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任接受教训，避免重蹈覆辙。

4、如何做一个有责任感的人?

答：①了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯。

②认认真真做事，踏踏实实做人.

③以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为，有所不为。

④养成先思考、后行动的习惯。

人教版八下历史复习提纲有哪些 第9篇

1、港澳问题：(维护国家主权)

(1)政策

一国两制：目的：为维护祖国和中华民族根本利益

含义：在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。

意义：为实现祖国大陆统一大业指明了前景，赢得海内外人士好评。

(2)回归

时间：香港：7月1日

澳门：12月20日

意义：港澳的回归洗刷了我国百年国耻，标志我国在祖国统一大业上又迈出重要一步。

2、台湾问题：(民主内部矛盾)

(1)对台政策的演变

①二十世纪五十年代初期，明确提出解放台湾

②二十世纪五十年代中期，和平方式解放台湾

③改革开放以后，形成“和平统一，一国两制”对台基本方针

(2)海峡两岸的交往

①1987年，台湾当局被迫调整“三不”政策，开放台湾居民赴大陆探亲，并在经济、文化方面，逐步采取一系列开放措施，是海峡两岸历史性的变化

②1992年，两会就“海峡两岸均坚持一个中国原则”达成共识“九二共识”

③1993年，海协会会长汪道涵和海基金会董事长辜振甫在新加坡举行会谈。

④两岸人员往来以及经济、文化等领域交流蓬勃发展。海峡两岸经济上相互促进，互补互利局面初步形成。

⑤1995年，江泽民提出八项主张

⑥21世纪初，胡锦涛《反分裂国家法》

(3)海峡两岸交往的有利条件

①政治

a.和平统一，一国两制

b.九二共识

②经济：大陆改革开放三十年，与台湾经济差距逐渐缩小

③民族：两岸人民具有强烈民族感

④历史：是民族趋势，民心所向

⑤海峡两岸交往密切

(4)海峡两岸交往的不利因素

①内部台独

人教版八下历史复习提纲有哪些 第10篇

1、陆军：解放军

2、海军

①建立：新中国成立前夕

②发展：1971年

③壮大：进入20世纪90年代

3、空军

①建立：20世纪50年代初

②发展：1956年

③壮大：改革开放后

4、战略导弹部队